KE HOACH BO MON MI THUAT THCS 2010

7.: Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: Hai không, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tự giác thực hiện luật ATGT, tích cực Ứng dụng CNTT trong dạy học, ph[r]

TRƯỜNG: THCS HÁN ĐÀ TỔ: KHXH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

–––––––––––––––––––

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011 Những thực hiện

- Căn vào nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS

- Căn vào tiêu - kế hoạch- biện pháp đạo thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường THCS Hán Đà

- Căn vào thực tế phân công công tác giảng dạy nhà trường

- Căn vào điều kiện thực tế ,kết công tác năm học 2009-2010 thân

PHẦN I: SƠ LƯỢC LÍ LỊCH, ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MƠN

I – Sơ lược lí lịch:

1- Họ tên: Hoàng Anh Tuấn Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 04/10/1976

3- Nơi cư trú (Tổ, đường phố, phường, xã, TP): Thôn Tân Lập xã Hán Đà- YB- YB 4- ĐT (DĐ): 0984612207

5- Mơn dạy: Mĩ thuật Trình độ, mơn đào tạo: Cao đẳng sư phạm mĩ thuật 6- Số năm công tác ngành giáo dục: 10năm

7- Kết danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008 – 2009: Lao động tiên tiến QĐ số, ngày tháng năm,

+ Năm học 2009 – 2010: Lao động tiên tiến QĐ số, ngày tháng năm,

8- Nhiệm vụ, công tác phân công: - Thư kí hội đồng

- Dạy Mĩ thuật khối 6,7,8,9

II: Chỉ tiêu đăng kí thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu.

1 Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 : Chiến sĩ thi đua cấp sở Xếp loại đạo đức: Tốt

Xếp loại chuyên môn: Xuất sắc

4 Đăng kí tỉ lệ % điểm TBM năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG 4.1 Đối với lớp THCS

TT Môn Lớp

Giỏi Khá TB Yếu Kém

1 Mĩ thuật 0

2 Mĩ thuật 0

3 Mĩ thuật 0

4 Mĩ thuật 0

4.2: Học sinh đạt giải thi HSG cấp, môn: - Cấp trường : Môn Mĩ thuật

III: Nhiệm vụ chuyên môn cá nhân

1 Thực nghiêm túc chương trình kế hoạch giáo dục; quy chế , quy định chuyên môn: Cụ thể

- Thực dạy đúng, đủ theo phân phối chương trình

- Đảm bảo thực kế hoạch dạy học: dạy đúng, đủ tiết/ tuần

- Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, xác theo quy chế chun mơn

2 Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thực chuẩn kĩ chương trình GDPT

- Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ, chun mơn nghiệp vụ, ln có ý thức tự học, tự rèn qua tài liệu tham khảo phương tiện thông tin đại chúng

- Trong trường, thân ln tích cực hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ, học hỏi đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm trau dồi chun mơn

- Tích cự tham gia kì hội giảng với cố gắng nỗ lực cao

- Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học có kết quả, thường xuyên tham khảo nguồn học liệu mở Sử dụng máy chiếu tiết lên lớp ( tối thiểu tiết/tháng)

- Tích cực làm DDDH ( tốt thiểu có DDDH có giá trị sử dụng lâu dài)

- Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá bám sát, thực theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn học THCS

- Tích cực đổi PPDH tiết lên lớp: Sử dụng kết hợp PPDH đảm bảo phù hợp đặc trưng mơn, tạo khơng khí thân thiện gây hứng thú cho học sinh, sử dụng phương tiện dạy học có hiệu đặc biệt CNTT

- Thực nghiêm túc đạo đổi kiểm tra đánh giá BGH, đề kiểm tra sát trình độ học sinh đảm bảo kiến thức bản, trọng tâm; kết hợp đánh giá học sinh nhiều hình thức khác

4 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; tham gia công tác hội giảng

*Công tác phụ đạo học sinh yếu

- Nghiêm túc thực kế hoạch đạo thực chuyên đề phụ đạo học sinh yếu BGH: phụ trách hs học lực yếu (giúp đỡ, kết hợp với PHHS, GVCN, cán lớp, GV BM theo sát tiến hs)

- Thực phụ đạo học sinh yếu trực tiếp lên lớp: Quan tâm đến học sinh, phân loại câu hỏi vừa sức với học sinh, phân công học sinh kèm cặp, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc động viên học sinh, có đánh giá khen thưởng

* Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

- Phát có kế hoạch thực bồi dưỡng học sinh có khiếu mơn * Tham gia công tác hội giảng

- Tham gia đầy đủ hội giảng tổ, trường với ý thức kết cao - Đăng kí tham gia hội giảng cấp huyện

5: Ứng dụng công nghệ thông tin - Soạn giáo án điện tử

- Tích cực giảng dạy giảng điện tử ( tối thiểu tiết/ tháng) Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn

- Thường xuyên trao đổi chuyên môn mơn giảng dạy nhóm chun mơn

- Tham gia đầy đủ 18 buổi sinh hoạt chuyên môn vào tuần tuần hàng tháng với ý thức cao

- Có ý thức trách nhiệm cao việc thực phân công tổ tr ởng buổi sinh hoạt chuyên môn Khi sinh hoạt ln có ý thức lắng nghe, trao đổi ý kiến để sinh hoạt chun mơn có kết

IV: Nhiệm vụ chung

1 Tin tưởng tuyệt đối vào chủ trương sách Đảng Yên tâm công tác, yêu nghề mến trẻ

3 Chấp hành nghiêm túc Quy chế ngành, quy định quan , đơn vị, đảm bảo chất lượng số lượng ngày công lao động

Chấp hành nghiêm túc phân công ngành, nhà trường

4 Ln có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên, có ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tạo dựng tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân

5 Có tinh thần đồn kết, trung thực cơng tác, quan hệ đồng nghiệp; nhiệt tình, trách nhiệm chan hồ quan hệ phục vụ nhân dân học sinh

6 Ln tích cực, tự giác học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ nhiều hình thức; có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác; có tinh thần phê bình tự phê

7.: Tiếp tục thực nghiêm túc vận động: Hai không, Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tự giác thực luật ATGT, tích cực Ứng dụng CNTT dạy học, phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực lên lớp hoạt động khác

8 Tích cực tham gia hoạt động tổ chức đồn thể, hoạt động xã hội, văn hố, văn nghệ

PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN A Kế hoạch giảng dạy:

I- Lớp: Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể:

Học kì Số tiết tuần

Số điểm miệng

Số kiểm tra 15’/1hs

Số kiểm tra tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu

có)

Kỳ I (17 tuần) 1 2

Kỳ II (18 tuần) 1 2

35/35 tuần 4

I- Lớp: Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể:

Học kì Số tiết tuần

Số điểm miệng

Số kiểm tra 15’/1hs

Số kiểm tra tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu

có)

Kỳ I (18 tuần) 1 2

Kỳ II (17 tuần) 1 2

Cộng năm 35/35 tuần 4

1- Tổng thể:

Học kì Số tiết tuần

Số điểm miệng

Số kiểm tra 15’/1hs

Số kiểm tra tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu

có)

Kỳ I (18tuần) 1 2

Kỳ II (17 tuần) 1 2

Cộng năm 35/35 tuần 4

I- Lớp: Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể:

Học kì Số tiết tuần

Số điểm miệng

Số kiểm tra 15’/1hs

Số kiểm tra tiết trở

lên/1hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu

có)

Kỳ I (18 tuần) 1 2

Cộng năm 18/18 tuần 2

B: Kế hoạch cụ thể:

MÔN HỌC:MĨ THUẬT KHỐI 6:

Từ ngày, tháng, năm

đến ngày, tháng, năm

Tuần Tiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu

Biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện

Ghi chú (kiểm

tra 15’…)

1

Vẽ trang trí: Chép hoạ

tiết dân tộc

- HS nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc miền núi

- HS vẽ số họa tiết gần giống với mẫu tơ màu theo ý thích riêng

- HS biết cảm nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc, gìn giữ di sản văn hóa dân tộc

- Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

- Phóng to hoạ tiết sgk, hình hướng dẫn chép hoạ tiết trang trí

2 Thường

thức mĩ

thuật: Sơ lược

về mĩ thuật thời

Trần

- HS hiểu biết thêm giá trị thẩm mỹ Việt cổ thông qua di sản, sản phẩm MT

- HS thêm trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha, ông ta để lại, có ý thức gìn giữ bảo tồn vật cổ

- Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan…

- Ảnh chụp sgk, sưu tầm ảnh chụp số cơng trình Mtthời Trần

3

Vẽ theo mẫu: Sơ lược luật xa

gần

- HS hiểu luật xa gần

- HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ tranh

- HS nhận biết vận dụng sống

- Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan

-Tranh minh hoạ luật xa gần

4

Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu

- HS hiểu khái niệm “Cách vẽ theo mẫu” cách tiến hành VTM - HS vận dụng hiểu biết phương pháp chung vào vẽ TM - Hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học

- ĐD DH MT lớp

- Tranh hướng dẫn cách vẽ theo mẫu khác

- Một số vẽ học sinh năm trước số sưu tầm họa sỹ

5 Vẽ tranh: Cách vẽ tranh đề

tài

- Cảm thụ, nhận thức đườc kiến thức để vẽ tranh

- Thực bước vẽ tranh đề tài

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Một số tranh đề tài khác nhau, hình hướng dẫn cách vẽ

6

Vẽ trang trí: Cách

xếp bố cục

trang trí

- Trang trí, phân biệt TT TT ứng dụng

- Rèn kĩ xếp bố cục trang trí

- Rèn tính khéo léo ,cẩn thận

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Một số đồ vật có hình trang trí, hình hướng dẫn cách xếp

7

Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình

hộp hình cầu

-Nắm cấu trúc mẫu

-Vẽ mẫu dạng hình hộp, hình cầu

-u thích mơn học

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Mẫu vẽ

Lấy điểm kiểm tra thường

xuyên

8

Thường thức mĩ thuật: Sơ lược

về mĩ thuật thời

lý

-Hiểu sơ lược mĩ thuật thời lý -Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ người Việt cổ

-Tự hào sắc dt độc đáo nghệ thuật dân tộc

-Hoạt động nhóm ,thuyết trình, trực quan

-Một số hình ảnh minh hoạ mĩ thuật thời Lý

9

Vẽ tranh: Đề tài học

tập

-Luyện cho HS cách tìm bố cục theo chủ đề

-Rèn kĩ vẽ tranh đề tài -u thích mơn học

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Hình hướng dẫn vẽ tranh, số tranh đề tài hs

Kiểm tra 15 phút

trí: Mầu sắc

-Biết cách pha số mầu -u thích mơn học

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

-Tranh ảnh cỏ hoa lá, số đồ vật có TT

11 11

Vẽ trang trí: Màu sắc

trong trang trí

-Hiểu tác dụng mầu sắc với cs trang trí

-Làm TT mầu sắc có chọn lọc

-u thích mơn học

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

-ảnh màu cỏ hoa lá, vài đồ vật có trang trí mầu sắc

12 12

TTMT: Một số cơng trình

tiêu biểu mĩ thuật thời

Lý

- Hiểu sơ lược mĩ thuật thời Lý - Đánh giá tác phẩm qua nội dung hình thức

- Yêu quý trân trọng nghệ thuật - Hoạt động nhóm, huyết trình, trực quan

- Sưu tầm số hình ảnh mĩ thuật thời Lý

13 13

Vẽ tranh Đề tài

đội

-HS hiểu nội dung đề tài đội -Vẽ tranh đề tài ,rõ nội dung

-Yêu quý kính trọng đội

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

-Một số tranh đề tài đội, hình hướng dẫn cách vẽ

14 14 Vẽ trang trí: Trang trí

đường diềm

- HS hiểu vẻ đẹp tranh trí đường diềm ứng dụng đường diềm vào sống

- Hiểu cách trang trí đường diềm theo trình tự bước, tập tơ màu theo hồ sắc nóng, lạnh

Kiểm tra 1

- HS u thích phân mơn trang trí -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

- Một số đồ vật có trang trí đường diềm,minh hoạ cách vẽ

15 15

Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình

trụ,hình cầu(vẽ

hình)

-HS biết cấu tạo mẫu hình tru, hình cầu

- Vẽ hình gần giống mẫu - Thấy vẻ đẹp vẽ -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

-Mẫu vẽ, hình hướng dẫn vẽ

16 16

Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình

trụ,hình trụ hình cầu(vẽ đậm nhạt)

-Phân biệt mảng đâm nhạt chủ yếu mẫu

- Vẽ độ đậm nhạt -Thấy vẻ đẹp vẽ -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

- Mẫu vẽ,hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

Lấy điểm kiểm tra thường

xuyên

17 17

Kiểm tra học kì: Vẽ tranh

đề tài tự

- HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo để tìm đề tài theo ý thích -Rèn luyện kĩ thể vẽ theo nội dung hình thức tự chọn

- HS vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

Kiểm tra học

kì 1 tiết

18 18 Vẽ trang trí: trang trí hình

vng

- HS hiểu cách trang trí hình vng ứng dụng - HS biết cách sử dụng hoạ tiết dân tộc trang trí hình vng

- HS làm trang trí hình vng, thảm

-Một số TT hình vng

19 19

Thường thức mĩ thuật: Tranh dân

gian VN

- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Việt Nam

- HS hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thơng quan nội dung hình thức thể tranh dân gian

- HS biết gìn giữ tranh dân gian, biết thường thức vẻ đẹp cảu tranh

-Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan

- Một số tranh dân gian Đông Hồ ,Hàng Trống

20 20

Vẽ theo mẫu: Mộu có hai đồ vật

(vẽ hình)

- HS biết cấu tạo bình đựng nước, hộp bố cục vẽ

- HS vẽ hình gần giống với mẫu

- HS thích học phân mơn vẽ theo mẫu

- Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

- Mẫu vẽ,hình hướng dẫn cách vẽ

21 21

Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật

(vẽ đậm nhạt)

- HS biết phân biệt độ đậm nhạt tổng thể bình hộp

- HS biết cách phân mảng đậm nhạt, vẽ đậm nhạt tổng thể mẫu

- HS diễn tả vẻ đẹp mẫu qua mức độ đậm nhạt khác đậm nhạt tổng thể

Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

- Mẫu vẽ 22 22 Vẽ tranh

Đề tài ngày tết

và mùa xuân

- Học sinh hiểu biết thêm sắc văn hoá dân tộc qua phong tục tập quán miền quê ngày tết mùa xuân

- HS vẽ xé dán giấy màu tranh đề tài ngày tết mùa xuân

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

- Một số tranh đề tài ngày tết mùa xuân

23 23

Vẽ trang trí: Kẻ chữ in

hoa nét

- HS tìm hiểu kiểu chữ nét tác dụng chữ trang trí

- HS biết đặc điểm chữ in hoa nét vẻ đẹp

-Biết lúc cần sử dụng kiểu chữ in hoa nét

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Một số hiệu ngắn, minh hoạ cách kẻ hiệu

24 24

Thường thức mĩ thuật Một số tranh dân

gian VN

- HS hiểu sâu dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống Việt Nam - HS hiểu thêm giá trị nghệ thuật qua nội dung hình thức tranh giới thiệu Qua thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc

- HS biết gìn giữ tranh dân gian, biết thường thức vẻ đẹp tranh

-Hoạt động nhóm ,thuyết trình, trực quan

- Một số tranh dân gian VN

Kiểm tra 15 phút

25 25 Vẽ tranh: Đề tài mẹ em

- HS thêm yêu thương quý trọng cha mẹ

- Giúp HS hiểu thêm công việc

hàng ngày người mẹ

- HS vẽ tranh mẹ khả cảm xúc

-Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành

-Một số tranh đề tài mẹ,hướng dẫn cách vẽ

26 26

Vẽ trang trí:

Kẻ chữ in hoa nét nét đâm

- HS tìm hiểu kiểu chữ nét nét đậm tác dụng chữ trang trí - HS biết đặc điểm chữ in hoa nét thanh, nét đậm cách xếp dòng chữ

- HS kẻ hiệu ngắn chữ in hoa nét thanh, nét đậm tô màu -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực - Một số hiệu ngắn,minh hoạ cách kẻ

27 27

Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật ( vẽ hình)

- HS biết đặt mẫu hợp lý, nắm cấu trúc chung số đồ vật - HS vẽ hình gần giống với mẫu

- HS thích học phân môn vẽ theo mẫu

Trực quan, quan sát,gợi mở, thực Mẫu vẽ ấm tích bát,minh hoạ cách vẽ hình

28 28

Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật

(vẽ đậm nhạt)

- HS biết phân biệt độ đậm nhạt tổng thể bình hộp

- HS biết cách phân mảng đậm nhạt, vẽ đậm nhạt tổng thể mẫu

- HS diễn tả vẻ đẹp mẫu qua mức độ đậm nhạt khác đậm nhạt tổng thể

Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

- Mẫu vẽ, minh hoạ cách vẽ đậm nhạt

Lấy điểm kiểm tra thường

29 29

TTMT:Sơ lược mĩ thuật

thế giới thời kì cổ

đại

- HS làm quen với văn minh Ai cập-Hi Lạp- La Mã thời kỳ cổ đại Thông qua phát triển rực rỡ mĩ thuật thời

- HS hiểu cách sơ lược phát triển loại hình mĩ thuật Ai cập-Hi Lạp- La Mã thời kỳ cổ đại Tranh minh hoạ tác phẩm

30 30

Vẽ tranh: Đề tài thể thao văn

nghệ

- HS thêm yêu quý hoạt động thể thao- Văn hoá nâng cao nhận thức thẩm mỹ qua tranh vẽ

- HS vẽ tranh có nội dung đề tài văn hoá, thể thao, văn nghệ

- HS tích cực tham gia hoạt động thể thao – văn nghệ

-Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành

-Một số tranh đề tài này, hình minh hoạ cách vẽ

31 31

Vẽ trang trí: TTchiếc

khăn để đặt lọ hoa

- HS hiểu vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng

- HS biết trang trí khăn để đặt lọ hoa

- HS trang trí cách; Trang trí xé dán giấy - Một số hình dáng khắc - Khăn trải bàn có hình trang trí - Bài vẽ HS năm trước

32 32 Thường

thức mĩ thuật Một số cơng trình

tiêu biểu mĩ

- HS nhận thức rõ giá trị MT Ai cập – Hi Lạp, La mã thời kỳ cổ đại

- HS hiểu thêm nét riêng biệt MT Ai cập-Hi Lạp- La Mã thời kỳ cổ đại

thuật Ai Cập,Hi Lap,La Mã thời kì

cổ đại

về cổ vật

-Hình minh hoạ, đồ dùng học tập -Tranh sưu tầm

-Tài kiệu tham khảo

33,34 33.34

Kiểm tra học kì 2: đề tài quê hương em

- Củng cố kiến thức học chương trình môn mỹ thuật lớp - Học sinh vẽ vẽ đề tài quê hương em

- Thêm yêu sống, người - Tranh đề tài

- Tranh lễ hội

Kiểm tra học

kì (2 tiết)

35 35

Trưng bày kết năm

học