- Biết được một số đặc điểm của tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của con người ở những khu vực khác nhau trên Trái Đất; qua đó thấy được sự đa dạng của tự nhiên, mối tương tác g[r]
(1)Phòng giáo dục - đào tạo TUY AN TRƯỜNG THCS LÊ THÁNH TÔNG KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n N¨m häc 2012 - 2013 Hä vµ tªn gi¸o viªn: TrÇn lu vò Tæ chuyªn m«n: Sö- §Þa - GDCD (2) Phßng gd - ®t Tuy an Trêng thcs Lª th¸nh t«ng Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc -*** KÕ ho¹ch HOAT §éNG c¸ nh©n N¨m häc: 2012 – 2013 Hä vµ tªn: TrÇn lu vò Sinh ngµy: 08- 08- 1978 Trình độ chuyên môn: Cử nhân CĐSP Sử - Địa Nơi đào tạo: Trờng CĐSP Phú Yên N¨m vµo ngµnh : 2000 Nhiệm vụ đợc phân công năm học 2011 -2012: - Chñ nhiÖm : Líp 9C - Gi¶ng d¹y : §Þa lÝ khèi & + Đăng kí thi đua: Lao động tiên tiến I.§iÒu kiÖn thuËn lîi vµ khã kh¨n ThuËn lîi - Năm học 2011 – 2012 là năm học tiếp tục thực chơng trình xây dựng “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” cho nên giáo viên đã tích cực đổi míi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y, øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo gi¶ng d¹y - Häc sinh ngµy cµng cã ý thøc cao h¬n häc tËp Gi¸o viªn nhiÖt t×nh, tÝch cùc c«ng t¸c gi¶ng d¹y Khã kh¨n - Đa số học sinh vùng nông thôn nên cha đợc quan tâm nhiều các bậc phụ huynh việc học em mình.Quỹ thời gian học tập các em còn hạn chế nên ảnh hởng nhiều đến chất lợng nhà trờng - Cơ sở vật chất, và đồ dùng dạy học nhà trờng còn hạn chế, nên cha đáp ứng đợc việc giảng dạy giáo viên và học tập học sinh - Học sinh còn thụ động việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu t liệu phục vụ cho việc học tập học sinh II C¸c nhiÖm vô, môc tiªu c¸ nh©n thùc hiÖn n¨m häc Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất,đạo đức, lối sống - Có t tởng, lĩnh chính trị vững vàng, gơng mẫu công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi với hs - Duy tr× kØ c¬ng, nÒ nÕp nhµ trêng X©y dùng khèi ®oµn kÕt néi bé, thùc hiÖn tèt chñ tr¬ng chÝnh s¸ch cña §¶ng, ph¸p luËt cña nhµ níc - Luôn có ý thức cầu tiến , có tinh thần đoàn kết , học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, có lĩnh chính trị vững vàng, tiếp thu đóng góp đồng nghiệp Thực nghiêm túc vận động “Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n - Hoạt động theo lịch nhà trờng - Giảng dạy theo đúng lịch báo giảng, chấp hành nghiêm túc lịch kiểm tra đột xuất nhà trờng và theo định kì , đảm bảo quy chế chuyện môn và điều lệ nhµ tr¬ng - Soạn bài đầy đủ, có chất lợng, lên lịch báo giảng kịp thời đúng qui định - Tích cực làm đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Cố gắng lớp dạy tiết có ứng dụng côn nghệ thông tin - Dạy đúng, kịp phân phối chơng trình - Thêng xuyªn tù häc, tù båi dìng - Đảm bảo số thao giảng theo quy định - Thờng xuyên thăm lớp dự đảm bảo theo quy định 20 tiết/ năm học, để học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp - Soạn bài đầy đủ theo phân phối chơng trình,tích cực đổi phơng pháp dạy học - Bám sát kế hoạch hoạt động Nhà trờng, đoàn thể, trên sở đó đề kế hoạch hoạt động cá nhân hợp lí, khoa học - Nghiên cứu các chuyên đề, nghị quyết, văn pháp luật để nâng cao trình độ nhận thức cho thân - Làm đồ dùng dạy học, khắc phục khó khăn môn - D¹y thao gi¶ng tiÕt / häc k× - Kiểm tra đánh giá học sinh đúng theo quy định * Chỉ tiêu chất lợng cần đạt đợc: (3) Khèi GIáI KH¸ ChØ tiªu TRUNG B×NH YÕU NhiÖm vô thùc hiÖn c«ng t¸c chñ nhiÖm - Giáo dục học sinh phấn đấu rèn luyện, tu dỡng đạo đức, trở thành ngoan trỏ giỏi, cháu ngoan Bác Hồ - Phấn đấu giữ vững sỉ số học sinh cuối năm học Cuối năm 100% học sinh lớp chủ nhiệm tốt nghiệp trung học sở - Thờng xuyên phối hợp cùng gia đình, nhà trờng, giáo viên môn, cùng ban chấp hành lớp nhắc nhở học sinh thực tốt các qui định cuả nhà trờng - Thờng xuyên thăm hỏi gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh học yếu để kịp thời giúp đỡ các em II Lich THùC HIÖN KÕ ho¹ch th¸ng cô thÓ: Th¸ng KÕ ho¹ch cô thÕ KÕt qu¶ * Chủ đề: “Chào mừng Cách mạng tháng và Quốc khánh 02/9” - Tham gia bồi dỡng thờng xuyên hè 2011, tập huấn bồi dỡng các chuyên đề, triển khai các chuyên đề tổ - ChuÈn bÞ c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n …………………… - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n X©y dùng kÕ ho¹ch chuyªn m«n - So¹n gi¸o ¸n gi¶ng d¹y ( 20/…………………… - Tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy để phân loại ttheo đối tợng 31/8 - Thùc hiÖn ch¬ng tr×nh tuÇn 1,2 n¨m häc 2011-2012 (22/8 - 03/9) - Tham gia các hoạt động tập thể Chuẩn bị công tác khai giảng năm học …………………… - Sinh hoạt tổ và thông qua các quy định chuyên môn năm học nhà trờng, quy chế chuyên môn tổ, điều lÖ trêng trung häc n¨m 2011 cña bé, nhiÖm vô n¨m häc cña bé, cña së …………………… ( 1930/9 *Chủ đề: Vui hội khai trờng - NghØ lÔ 2/9 - Tham gia dù lÔ khai gi¶ng n¨m häc míi - Hoµn chØnh c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - Hoµn thµnh kÕ ho¹ch bé m«n - C¸c lo¹i kÕ ho¹ch tõ th¸ng - So¹n gi¸o ¸n - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh , bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm - Thảo luận các nội dung góp ý cho kế hoạch năm học nhà trờng và chơng trình dạy tự chọn, đặc biệt là Đổi phơng pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Triển khai ứng dụng đồ t gi¶ng d¹y - Tiếp tục tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy - TiÕn hµnh dù giê th¨m líp - TiÕn hµnh kiÓm tra 15 phót (bµi 1) ë c¸c khèi líp gi¶ng d¹y - Th¶o luËn, thèng nhÊt x©y dùng hoµn chØnh kÕ ho¹ch n¨m häc - Thảo luận đổi PPDH (ứng dụng đồ t vào các dạy), đổi kiểm tra đánh giá (xây dựng ma trận đề kiểm tra) - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Triển khai thực các vận động năm học - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… (4) …………………… *Chủ đề: “Bông hoa điểm tốt dâng tặng thầy cô” Hởng ứng đợt thi đua kĩ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Dạy học theo phân phối chơng trình tuần đến 10, bù chơng trình chậm - Sinh hoạt tổ, nhóm định kì - Tham gia thao gi¶ng, vµ gãp ý giê d¹y cña gi¸o viªn tæ - Tham gia kû niÖm ngµy 20/10 - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm 10 đổi thảo luận kế hoạch năm học nhà trờng (01/10 – Trao Tham gia héi nghÞ c¸c ®oµn thÓ ®Çu n¨m 31/10 - Tham gia toạ đàm kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam (20/10) - Häp nhãm bé m«n thèng nhÊt néi dung kiÓm tra 45’; - Kiểm tra tiết Phô tô đề kiểm tra - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp 11 (01/1130/11 12 (01/1231/12) 01 (01/0131/01 02 (0128/02) * Chủ đề “Tôn s trọng đạo” - Hởng ứng đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm - T¨ng cêng dù giê th¨m líp, tham gia gãp ý giê d¹y cña gi¸o viªn tæ tham gia thao gi¶ng cÊp trêng - Tham gia thăm lớp dự theo qui định - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Chỉ đạo các lớp tập văn nghệ hội diễn 20/11 Tham gia toạ đàm kỷ niệm 20/11; - Sinh ho¹t tæ thêng k× theo lÞch - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp * Chủ đề “Uống nớc nhớ nguồn” - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm - Tù häc tù båi dìng TiÕp tôc th¨m líp dù giê - KiÓm tra 15 phót (bµi TN) Ph« t« giÊy kiÓm tra - Sinh ho¹t tæ theo lÞch Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2011 - 2012 - «n tËp häc k× I chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I - Tæ chøc kiÓm tra häc kú I - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Hoµn thµnh ®iÓm tæng kÕt häc k× I - Tham gia kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày hội quốc phòng toàn dân 22/12 - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i mÆt gi¸o dôc cña häc sinh líp chñ nhiÖm - B¸o c¸o kÕt qu¶ chÊt lîng gi¸o dôc cho tæ chuyªn m«n - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp * Chủ đề “Mừng Đảng – Mừng Xuân” - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh häc kú I - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh häc k× II - Dự thăm lớp đảm bảo qui định - Sinh ho¹t Tæ theo lÞch: tæng kÕt häc kú I vµ triÓn khai c«ng t¸c th¸ng vµ thùc hiÖn ch¬ng tr×nh kú II - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - NghØ TÕt Nguyªn §¸n - Tham gia phong trào văn nghệ TDTT mừng Đảng - Mừng Xuân với địa phơng - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp * Chủ đề “Mừng Đảng – Mừng Xuân” - ổn định nề nếp học sinh sau nghỉ Tết Nguyên đán, - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh tuÇn Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm - Dù giê th¨m líp …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… (5) 03 (0131/3) - Tham gia làm đồ dùng dạy học theo tiêu - Nhãm chuyªn m«n thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 15’ - KiÓm tra 15’ (bµi häc k× 2) - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Sinh ho¹t tæ theo lÞch - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp * Chủ đề “Tiến bớc lên Đoàn” - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm - Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 8/3 vµ 26/3 - Sinh ho¹t tæ theo lÞch - Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 45’ - CËp nhËt hå s¬, vµo ®iÓm sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Tham gia kÜ niÖm ngµy quèc tÕ phô n÷ 08/3 vµ ngµy thµnh lËp §oµn 26/3 - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… 04 (01/430/4) 05 (01/31/5) * Chủ đề “Hòa bình và hữu nghị” - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm nÕu cã - Sinh ho¹t tæ theo lÞch, - Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh, chuÈn bÞ cho c«ng t¸c «n tËp cuèi n¨m - Hoàn thành đề cơng ôn tập cuối năm - «n tËp häc kú - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm - Tæ chøc kØ niÖm ngµy 30/4 vµ 01/5 - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp …………………… …………………… …………………… …………………… * Chủ đề “Bác Hồ kính yêu” - D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh - Sinh ho¹t tæ theo lÞch - TiÕp tôc «n tËp häc k× II cho häc sinh - CËp nhËt hå s¬, sæ ®iÓm chÝnh Vµo ®iÓm phÇn mÒm céng ®iÓm Hoµn thµnh ®iÓm c¶ n¨m - Tæ chøc kiÓm tra häc kú II - Tham gia đánh giá xếp loại học sinh cuối năm Tập hợp số liệu báo cáo cuối năm cho nhà trờng - Tham gia kiÓm tra céng ®iÓm xÕp lo¹i häc sinh c¸c líp - Thùc hiªn kÕ ho¹ch ho¹t ngo¹i giê lªn líp - §¸nh gi¸ hai mÆt gi¸o dôc häc sinh líp chñ nhiÖm - Tham gia xÐt tèt nghiÖp häc sinh líp Tæ trëng phª DuyÖt An D©n, ngµy … th¸ng… n¨m 201 Ngêi thùc hiÖn TrÇn Lu Vò …………………… …………………… …………………… (6) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n ÑÒA LÍ N¨m häc: 2011- 2012 I ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH ThuËn lîi: - Cơ nhà trờng có đầy đủ các phận phòng ban phục vụ, có th viện, thiết bị Trang thiết bị và sở vật chất đợc nhà trờng chú trọng tu söa thêng xuyªn - Một phận phụ huynh có quan tâm đến đến học tập em mình, chính quyền địa ph ơng luôn quan tâm đến công tác giáo dục, đã xây dựng đợc dòng họ hiếu học, đó thôn Bởi Rỏi là điển hình - Nhìn chung môi trờng giáo dục nhà trờng và trên địa bàn dân c khá ổn định, đa số HS ngoan, ít có biểu suy thoái đạo đức, lèi sèng Khã kh¨n: - Mặc dù có đủ phòng ban và phận chuyên trách nhng sở vật chất nhà trờng tình trạng xuống cấp, đặc biệt đồ dùng, trang thiết bị dạy học Bản đồ giáo khoa địa lí vừa thiếu, vừa h hỏng và vừa quá cũ không phù hợp với chơng trình - Đa số dân c còn nghèo, lam lũ nên ít có điều kiện giúp đỡ cái học tập, bên cạnh đó phận HS ý thức học tập còn yếu, động học tập cha rõ ràng còn diễn tình trạng bỏ học chừng, chính quyền địa phơng cha có giải pháp phù hợp để khắc phục II Chỉ tiêu phấn đấu cuốI nĂm: Ph©n lo¹i chÊt lîng Khèi Sè lGiái Kh¸ Trung b×nh YÕu KÐm TB trë lªn líp îng SL % SL % SL % SL % SL % SL % K8 86 15 17.4 37 43 30 34.9 4.7 82 95.3 K9 124 22 17.7 54 43.6 43 34.7 120 95.9 III.Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: 1- Tù båi dìng häc tËp: - Thờng xuyên nghiên cứu, trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Nêu cao tinh thần phê và tự phê để rèn luyện thân và xây dựng đội ngũ vững mạnh, luôn tu dỡng đạo đức và rèn luyện thân để không ngừng hoàn thiện mình - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, chế độ soạn giảng, chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học chu đáo trớc đến lớp - Sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng môn, với tâm sinh lý lứa tuổi khối lớp, thờng xuyên đổi phơng pháp dạy häc 2- Båi dìng häc sinh giái (7) - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, Thờng xuyên kiểm tra để nắm bắt đợc tình tình học tập học sinh - Vµo ®Çu n¨m häc chän häc sinh cã n¨ng lùc ë c¸c líp (theo b¶ng ph©n lo¹i) kho¶ng 5- em bồi dỡng, tiến hành khảo sát và loại dần Sau đó chọn từ đến em tốt bồi dỡng thờng xuyên để dự thi trờng - Båi dìng thêng xuyªn mçi tuÇn buæi - Chó ý båi dìng c¶ c¸c tiÕt d¹y trªn líp b»ng c¸ch ®a c¸c c©u hái bµi tËp n©ng cao - Kiểm tra đánh giá thông qua các bài khảo sát và các bài tập nhà Mét sè gi¶i ph¸p cô thÓ: + X©y dùng nÒ nÕp häc tËp, lµm bµi ë nhµ - ë líp: - Líp cö c¸n sù bé m«n, mçi líp cã c¸n sù phô tr¸ch - Hàng buổi sinh hoạt 15 phút cán môn kiểm tra, đánh giá việc làm bài tập và việc học bài cũ học sinh nhà - Các cán sẵn sàng trao đổi, giúp đỡ bạn yếu, kém các bài tập khó buổi sinh hoạt 15 phút - Việc kiểm tra phải đợc trì thờng xuyên đặn + X©y dùng nhãm häc tËp ë líp, ë nhµ - GV tæ chøc cho häc sinh x©y dùng nhãm häc tËp theo chßm, xãm - Hµng tuÇn, hµng th¸ng nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kịp thời nắm bắt việc học tập học sinh để nhắc nhở, uốn nắn - Cho hs giỏi môn kèm cặp, giúp đỡ các em yếu kém để tạo điều kiện cho các em tiến + Công tác kiểm tra đánh giá: - Thờng xuyên đặn - Kiểm tra định kỳ theo phân phối chơng trình + Nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o: Ngoài SGK- SGV, GV cần đọc và tìm hiểu thêm số tài liệu có liên quan đến bài học (t liệu tham khảo) (8) KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÍ I) Đặc điểm tình hình Thuận lợi: - Phần lớn học sinh có tinh thần và thái độ ham hiểu biết, thích tìm hiểu và khám phá giới xung quanh - Các em thấy tầm quan trọng việc học tập Địa lí giai đoạn - Ngày với phát triển các loại phương tiện thông tin đại chúng,các thiết bị nghe nhìn ,cũng đã giúp ích nhiều cho học sinh việc tìm hiểu và khám phá giới, cũmg việc học tập Địa lí Khó khăn: - Bên cạnh đó có phận không nhỏ học sinh xem nhẹ môn này,và xem đây là môn học phụ nên ít có quan tâm tới việc học và chuẩn bị bài - Do đặc điểm địa phương nên phần lớn học sinh là em nông dân,thu nhập kinh tế còn thấp, nên việc quan tâm đến việc học hành em chưa chú ý nhiều - Ngoài tranh ảnh phục vụ cho việc dạy và học còn ít, nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học II) Chất lượng môn Kiến thức: - Có kiến thức phổ thông, bản, cần thiết môi trường sống người ( các thành phần cua môi trường và tác động qua lại chúng); hoạt động người ( quần cư, các hoạt động sản xuất chính người trên Trái Đất) - Biết số đặc điểm tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế người khu vực khác trên Trái Đất; qua đó thấy đa dạng tự nhiên, mối tương tác các thành phần môi trường tự nhiên, môi trường với người, thấy cần thiết phải kết hợp khai thác tài nguyên thiên nhiên và phát triển môi trường bền vững - Hiểu biết tương đối vững các đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư, kinh tế xã hội và vấn đề môi trường địa phương, đất nước 2.Kỹ năng: Sử dụng tương đối thành thạo các kĩ địa lí ( trước hết là kĩ quan sát, nhận xét, phân tích các tượng tự nhiên, kinh tế xã hội; kỹ sử dụng đồ, biểu đồ và lập sơ đồ đơn giản) để tìm hiểu địa lí địa phương và tự bổ sung kiến thức địa lí cho mình - Sử dụng các kiến thức đã học để giải thích số tượng địa lí thường xảy môi trường HS sống và vận dụng số kiến thức, kỹ địa lí vào sống sản xuất địa phương - Hình thành và rèn luyện khả thu thập, xử lý, tổng hợp và trình bày lại thông tin địa lí 3.Thái độ: - Có tình yêu thiên hiên người lao động; tình cảm đó thể qua việc tôn trọng tự nhiên và các thành kinh tế, văn hóa Việt Nam, các nước trên giới - Có niềm tin vào khoa học, có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học các tượng, vật địa lí - Tham gia tích cực vào các hoạt động sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo môi trường, nâng cao chất lượng sống gia đình, cộng đồng; có tinh thần tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước (9) III Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm Kết giảng dạy Khối ( hs) 133 GIỎI SL TL % 21 15.8 KHÁ SL TL % 54 40.6 TRUNG BÌNH SL TL % 52 39.1 YẾU SL TL % 4.5 IV) Biện pháp thực - Giáo viên môn đề kế hoạch chung cho việc học tập địa lí từ đầu năm học và kế hoạch chi tiết cho phần - Động viên học sinh thường xuyên thực việc học bài và soạn bài trước đến lớp - Đối với học sinh yếu , giáo viên có kế hoạch hướng dẫn thêm cho các em - Thường xuyên động viên , kích thích tò mò và ham học hỏi học sinh , tạo thi đua học tập học sinh V)Kế hoạch cụ thể Tên chương BÀI MỞ ĐẦU Số tiết tiết( ti ết1) Chương 1: 11 tiết TRÁI ĐẤT (từ tiết 2- 12 ) Yêu cầu chương Đồ dùng dạy học - Môn đị lí giúp ta hiểu giới xung quanh 1.Kiến thức: - Biết vị trí Trái đất hệ Mặt Trời: hình dạng và kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh, vĩ tuyến biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây; vĩ tuyến Bắc, Nam; nửa cầu Đông, Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam - Biết số yếu tố đồ: tỉ lệ đồ, ký hiệu đồ, phương hướng trên đồ; lưới kinh, vĩ tuyến - Trình bày chuyển động tự quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời Trái Đất: hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất chuyển động - Quả địa cầu - Bản đồ tn Việt Nam - Tranh Trái đất hệ Mặt trời, Chuyển động tự quay Trái đất - Tranh Cấu tạo bên Trái đất (10) - Trình bày hệ các chuyển động Trái Đất: + Chuyển động tự quay: tượng ngày và đêm kế tiếp, lệch hướng chuyển động các vật thể + Chuyển động quanh Mặt Trời: tượng các mùa và tượng ngày đêm dài, ngắn khác theo mùa - Nêu tên các lớp cấu tạo Trái Đất và đặc điểm lớp: lớp vỏ, lớp trung gian và lõi Trái Đất - Trình bày cấu tạo và vai trò lớp vỏ Trái Đất - Biết phân bố lục địa, đại dương trên bề mặt Trái Đất 2.Kỹ năng: - Xác định kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên đồ và trên địa cầu - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách trên thực tế và ngược lại - Xác định phương hướng, tọa địa lí điểm trên đồ và địa cầu - Đọc và hiểu nội dung đồ dựa vào ký hiệu đồ - Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động tự quay Trái Đất và chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Quan sát và nhận xét các lớp cấu tạo bên Trái Đất từ hình vẽ - Xác định lục địa, đại dương và các mảng kiến tạo lớn trên đồ Địa cầu Thái độ: - Có tình yêu thiên hiên người lao động; tình cảm đó thể qua việc tôn trọng tự nhiên và các thành kinh tế, văn hóa Việt Nam, các nước trên giới - Tham gia tích cực vào các hoạt động sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo môi trường, nâng cao chất lượng sống gia đình, cộng đồng; có tinh thần tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước (11) Chương 2: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT 24 tiết (từ tiết 13 – 36 ) 1.Kiến thức:- Nêu khái niệm nội lực, ngoại lực và biết tác động chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất - Nêu tượng động dất, núi lửa và tác hại chúng Biết khái niệm mác ma - Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao bình nguyên, cao nguyên, đồi, núi; giá trị các dạng địa hình sản xuất nông nghiệp - Nêu các khái niệm: khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh Kể tên và nêu công dụng số khoáng sản phổ biến - Biết thành phần không khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí; biết vai trò nước lớp vỏ khí - Biết các tầng lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm chính tầng - Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm các khối khí: nóng, lạnh; đại dương, lục địa - Biết nhiệt độ không khí; nêu nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí - Nêu khái niệm khí áp và trình bày phân bố các đai áp cao và thấp trên Trái Đất - Nêu tên, phạm vi hoạt động và hướng các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất: Tín phong, gió Tây ôn đới, gió Đông cực - Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm - Trình bày quá trình tạo thành mây, mưa - Nêu khác thời tiết và khí hậu biết đới khí hậu chính trên Trái Đất; trình bày giới hạn và đặc điểm đới - Trình bày khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước; nêu mối quan hệ - Bản đồ khoáng sản VN - Tranh các tầng khí - Mô hình sông - Bản đồ các dòng biển trên giới (12) nguồn cấp nước và chề độ nước sông - Trình bày khái niệm hồ; phân loại hồ vào nguồn gốc, tính chất nước - Biết độ muối biển và đại dương, nguyên nhân làm cho độ muối các biển và đại dương không giống - Trình bày ba hình thức vận động nước biển và đại dương là: sóng, thủy triều và dòng biển Nêu nguyên nhân hình thành sóng biển, thủy triều - Trình bày hướng chuyển động các dòng biển nóng và lạnh đại dương giới Nêu ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa các vùng bờ tiếp cận với chúng - Trình bày khái niệm lớp đất, thành phần chính đất - Trình bày số nhân tố hình thành đất - Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên và người đến phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất 2.Kỹ năng:- Nhận biết dạng địa hình qua tranh ảnh, mô hình - Đọc đồ địa hình tỉ lệ lớn - Nhận biết số khoáng sản qua mẫu vật ( qua ảnh màu): than, quặng sắt, quặng đồng, đá vôi, apatit - Quan sát và ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản địa phương: nhiệt độ, gió, mưa - Tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - Tính lượng mưa ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm - Đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa + Các tầng lớp vỏ khí + Các đai khí áp và các loại gió chính + đới khí hậu chính trên Trái Đất + Biểu đồ các thành phần không khí -Tranh các đới khí hậu trên Trái Đất - Tranh các thành phần không khí (13) - Sử dụng mô hình để mô tả hệ thống sông - Nhận biết nguồn gốc số loài hồ, tượng sóng biển và thủy triều qua tranh ảnh, hình vẽ - Sử dụng đồ các dòng biển đại dương giới để kể tên số dòng biển lớn và hướng chảy chúng Thái độ: - Có tình yêu thiên hiên người lao động; tình cảm đó thể qua việc tôn trọng tự nhiên và các thành kinh tế, văn hóa Việt Nam, các nước trên giới - Có niềm tin vào khoa học, có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học các tượng, vật địa lí - Tham gia tích cực vào các hoạt động bảo vệ môi trường (14) KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÝ II) Đặc điểm tình hình Thuận lợi: - Phần lớn học sinh có tinh thần và thái độ ham hiểu biết, thích tìm hiểu và khám phá giới xung quanh - Các em thấy tầm quan trọng việc học tập Địa lí giai đoạn - Ngày với phát triển các loại phương tiện thông tin đại chúng,các thiết bị nghe nhìn ,cũng đã giúp ích nhiều cho học sinh việc tìm hiểu và khám phá giới, cũmg việc học tập Địa lí Khó khăn: - Bên cạnh đó có phận không nhỏ học sinh xem nhẹ môn này,và xem đây là môn học phụ nên ít có quan tâm tới việc học và chuẩn bị bài - Do đặc điểm địa phương nên phần lớn học sinh là em nông dân,thu nhập kinh tế còn thấp, nên việc quan tâm đến việc học hành em chưa chú ý nhiều - Ngoài tranh ảnh phục vụ cho việc dạy và học còn ít, nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học II) Chất lượng môn Kiến thức: - Nhận biết cas yếu tố tạo nên cảnh quan tự nhiên, nhân tạo và tác động qua lại chúng - Nhậ biết đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế các châu lục và trên giới ngày nay, qua đó biết rỏ mối tương tác các yếu tố địa lí với người trên lãnh thổ khác Ghi nhớ số địa danh các khu vực này 2.Kỹ năng: - rèn luyện ch hs kĩ quan sát , nhận xét tranh ảnh, hình vẽ, số liệu, để rút kiến thức địa lí Sử dụng tương đối thành thạo đồ để nhận biết và trình bày số tượng, vật địa lí trên lãnh thổ Tập liên hệ , giải thich số tượng, vật địa lí địa phương 3.Thái độ: - Hs cần tích cực bảo vệ môi trường Tôn trọng các giá trị kinh tế, văn hóa nhận dân lao động và ngoài nước Sẵn sàng bày tỏ tình cảm trước các kiện xảy châu lục và trên giới III Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm Khối ( hs) 132 GIỎI SL TL % 20 15.2 KHÁ SL TL % 54 40.9 TRUNG BÌNH SL TL % 52 39.3 YẾU SL TL % 4.6 (15) IV Biện pháp thực - Giáo viên môn đề kế hoạch chung cho việc học tập địa lí từ đầu năm học và kế hoạch chi tiết cho phần - Động viên học sinh thường xuyên thực việc học bài và soạn bài trước đến lớp - Đối với học sinh yếu , giáo viên có kế hoạch hướng dẫn thêm cho các em - Thường xuyên động viên , kích thích tò mò và ham học hỏi học sinh, tạo thi đua học tập học sinh V Kế hoạch cụ thể Tên chương Phần 1: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Số tiết tiết( từ tiết1-4) Phần 2: tiết (từ tiết CÁC MÔI 5- 13 ) TRƯỜNG ĐỊA LÍ - Chương 1: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG tiết (từ tiết - Chương 2: 14– 19 ) Yêu cầu chương - Hs có hiểu biết dân số và tháp tuổi Dân số là nguồn lđ địa phương - Tình hình và nguyên nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số các nước phát triển - Hiểu và nhận biết gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số - Rèn luyên kn đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi - Xác định vị trí đới nóng trên bđ giới và các kiểu môi trường đới nóng - Tình bày đặc điểm môi trường xích đạo ẩm - Đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa môi trường xích đạo ẩm Và sơ đồ lắt cắt rừng rậm xanh quanh năm Đồ dùng dạy học - Biểu đồ gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2015 - Biểu đồ gia tăng dân số địa phương - Nắm đặc điểm môi trường đới Ôn hòa: Tính chất trung gian - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ khí hậu giới hay bđ các miền tự nhiên giới - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm và rừng Sác (16) MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HÒA - Chương 3: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC - Chương 4: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH - Chương 5: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI tiết ( từ tiết20 -21 ) tiết ( từ tiết 22 -23 ) tiết ( từ tiết24 -25 ) khí hậu và thời tiết thất thường Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian và không gian - Hiểu và phần biệt khác các kiểu khí hậu đới Ôn hòa qua biểu đồ nhiết độ và lượng mưa - Thấy thay đổi nhiệt độ và lượng mưa có ảnh hưởng đến phân bố các kiểu rừng đới Ôn hòa Tiếp tục củng cố các kn đọc, phân tích ảnh và đồ địa lí - Nắm đặc điểm hoang mạc và phân biệt khác hoang mạc nóng và lạnh -Biết cách thích nghi động thực vật với môi trường hoang mạc - Rèn luyện kn đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa - đọc, và phân tích ảnh và lược đồ địa lí - Nắm đặc điểm đới lạnh -Biết cách thích nghi động, thực vật với môi trường đới lạnh - Rèn luyện kn đọc biểu đồ phân tích lược đồ nhiệt độ và lượng mưa - Đọc, và phân tích ảnh và lược đồ địa lí - Lược đồ các dòng biển trên giới - Ảnh các mùa đới ôn hòa - Lược đồ yếu tố gấy biến động thời tiết đới ôn hòa - Nắm đặc điểm môi trường vùng núi -Biết cách cư trú khác người vùng núi trên giới - Rèn luyện kn đọc và phân tích ảnh địa lí và cách đọc lát cắt núi - Bản đồ tự nhiên giới - Ảnh phong cảnh các vùng núi nước ta Bản đồ khí hậu giới - Lược đồ các đai khí hậu trên giới - Ảnh chụp các hoang mạc trên giới - Bản đồ khí hậu giới - Bản đồ tự nhiên Bắc Cực và Nam Cực - Ảnh chụp các động, thực vật đới lạnh (17) Phần 3: THIÊN tiết ( tiết NHIÊN, CON 26 ) NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC - Chương 6: CHÂU PHI - Chương 7: CHÂU MĨ - Chương 8: CHÂU NAM CỰC - Chương 9: CHÂUĐẠI DƯƠNG - Chương 10: CHÂU ÂU 11 tiết ( từ tiết 27 -37 ) - Nắm phân chia giới thành lục địa và châu lục - Nắm vững số khái niệm kinh tế cần thiết: Thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ tử vong trẻ em và số phát triển người, sử dụng các khái niệm này để phân loại các nước trên trế giới - Biết đặc điểm vị trí địa lí , hình dạng lục địa đặc điểm địa hình và khoáng sản châu Phi - Đọc và phân tích lược đồ tự nhiên để tìm vị trí địa lí , đặc điểm địa hình và phân bố khoáng sản châu Phi 15 tiết ( từ - Nắm vững vị trí địa lí , hình dạng lãnh tiết 38 -52 ) thổ, kích thước để hiểu rỏ châu Mĩ là lãnh thổ rộng lớn - Châu Mĩ là lãnh thổ dân nhập cư từ châu Âu và quá trình nhập cư này gắn liến với tiêu diệt thổ dân tiết ( tiết 53 - Biết đặc điểm vị trí địa lí, đặc ) điểm địa hình và khoáng sản châu Nam cực - Đọc và phân tích lược đồ tự nhiên để tìm vị trí địa lí châu Nam Cực tiết ( từ tiết - Biết mô tả nhóm đảo thuộc vùng đảo 54 -56 ) châu Đại Dương - Hiểu đặc điểm tự nhiên các đảo châu Đại Dương - Biết quan sát, phân tích đồ, biểu đồ và tranh ảnh để nắm kiến thức 14 tiết ( từ - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh tiết 57 -70 ) thổ, kích thước lãnh thổ châu Âu để thấy châu Âu là châu lục đới ôn hòa có - Bản đồ tự nhiên giới - Bảng số liệu thống kê GDP, dân số, số trẻ tử vong và số phát triển người số quốc gia trên trế giới - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mĩ - Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực - Tranh ảnh động vật châu Nam Cực - Bản đồ châu Đại Dương - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên, chủng tộc và hoạt động sản xuất người - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ khí hậu châu (18) nhiều bán đảo - Nắm vững các đặc điểm thiên nhiên châu Âu Âu (19) KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÍ I Mục tiêu môn địa lí KiÕn thøc: - Các đặc điểm tự nhiên, dân c, xã hội, đặc điểm phát triển kinh tế chung nh số khu vực châu á - Đặc điểm địa lý tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đất nớc chúng ta - Thông qua kiến thức nói trên, học sinh hiểu đợc tính đa dạng tự nhiên, các mối quan hệ tơng tác các thành phần tự nhiên với nhau, vai trò điều kiện tự nhiên phát triển KT - XH và các tác động ngời môi trờng xung quanh KÜ n¨ng: - Sử dụng tơng đối thành thạo các kĩ địa lý sau: Đọc, sử dụng đồ địa lý; đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ địa lý; đọc, phân tích, nhận xét các lát cắt địa hình, cảnh quan, lát cắt tổng hợp địa lý tự nhiên; các bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Vận dụng các kiến thức đã học để hiểu và giải thích các tợng, các vấn đề tự nhiên, KT - XH xảy trên giới và nớc ta - Hình thành thói quen quan sát, theo dỗi, thu thập t liệu địa lý qua các phơng tiện thông tin đại chúng Thái độ: - Có tình yêu thiên nhiên và ngời lao động; tình cảm đó đợc thể qua việc tôn trọng tự nhiên và các thành kinh tế, văn hoá cña ViÖt Nam, cña c¸c níc trªn thÕ giíi - Có niềm tin vào khoa học, có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học các tợng, vật địa lí - Tham gia tích cực vào các hoạt động sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo môi trờng, nâng cao chất lợng sống gia đình, cộng đồng; có tinh thần sẵn sàng tham gia xây dựng, bảo vệ quê hơng, đất nớc.” II Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm GIỎI SL TL % 17 15.2 KHÁ SL TL % 44 39.3 TRUNG BÌNH SL TL % 46 41.1 YẾU Khối SL TL % ( hs) 4.4 112 III Biện pháp thực - Giáo viên môn đề kế hoạch chung cho việc học tập địa lí từ đầu năm học và kế hoạch chi tiết cho phần - Động viên học sinh thường xuyên thực việc học bài và soạn bài trước đến lớp - Đối với học sinh yếu , giáo viên có kế hoạch hướng dẫn thêm cho các em - Thường xuyên động viên , kích thích tò mò và ham học hỏi học sinh, tạo thi đua học tập học sinh IV Kế hoạch cụ thể Tªn ch¬ng, phÇn, bµi TiÕt CT Môc tiªu * Học sinh cần phải nắm đợc: 1) Kiến thức: - Biết đợc vị trí, giới hạn, kích thớc lãnh thổ trên đồ: Nằm cầu Bắc, là phận lục địa á - Âu kéo dài từ vòng cực Bắc đến vùng PP DH chñ yÕu §å dïng d¹y häc Liªn hÖ kiÕn thøc víi thùc tÕ - §©y lµ mét viÖc làm có ý nghĩa học sinh, đó gi¸o viªn cÇn cho (20) PhÇn I Thiªn nhiªn, ngêi ë c¸c ch©u lôc (tiÕp theo): XI Ch©u ¸ Tõ tiÕt đến tiÕt 24 xích đạo Châu lục rộng giới - Trình bày đợc các đặc điểm tự nhiên: + Địa hình: có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ tập trung trung tâm; nhiều đồng rộng lớn; nguån kho¸ng s¶n phong phó + S«ng ngßi: nhiÒu hÖ thèng s«ng lín (Iªnitx©y, Hoàng Hà, Trờng Giang ) có chế độ nớc phức tạp + KhÝ hËu: tÝnh chÊt phøc t¹p, ®a d¹ng, ph©n thµnh nhiều đới, nhiều kiểu khác + Cảnh quan tự nhiên: rừng lá kim, rừng nhiệt đới ẩm, th¶o nguyªn, hoang m¹c, c¶nh quan nói cao - Trình bày đợc các đặc điểm bật dân c - xã hội: đông dân, tăng nhanh, mật độ cao, dân c chủ yếu thuộc chñng téc M«g«l«it; v¨n ho¸ ®a d¹ng, nhiÒu t«n gi¸o (hồi giáo, Phật giáo, Kitô giáo, ấn độ giáo) - Trình bày và giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm phát triển kinh tế: có biến đổi mạnh mẽ theo hớng CNH - HĐH; trình độ phát triển không c¸c níc vµ vïng l·nh thæ - T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ: NÒn n«ng nghiÖp lóa níc; lóa g¹o lµ c©y l¬ng thùc quan träng nhÊt; c«ng nghiệp đợc u tiên phát triển bao gồm công nghiệp khai kho¸ng vµ c«ng nghiÖp chÕ biÕn * VÒ c¸c khu vùc Ch©u ¸: - Khu vùc T©y Nam ¸: Cã vÞ trÝ chiÕn lîc quan träng; địa hình chủ yếu là núi và cao nguyên; khí hậu nhiệt đới khô; nguồn tài nguyên dầu mỏ và khí đốt lớn giới; dân c chủ yếu theo đạo Hồi; nơi bất ổn kinh tÕ lÉn chÝnh trÞ - Khu vực Nam á: Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình; dân c tập trung đông đúc, chủ yếu theo ấn Độ gi¸o vµ Håi gi¸o; c¸c níc cã nÒn kinh tÕ ®ang ph¸t triển, đó ấn Độ là nớc có kinh tế phát triển nhÊt - Khu vực Đông á: lãnh thổ gồm phận (đất liền và hải đảo), có đặc điểm tự nhiên khác nhau; đông dân, nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn nhanh víi thÕ m¹nh vÒ xuÊt khÈu đó có các kinh tế phát triển mạnh giíi: NhËt B¶n, Hµn Quèc, Trung Quèc - Khu vực Đông Nam á: Lãnh thổ gồm đất liền và hải đảo, là cầu nối Châu á với Châu Đại Dơng; địa hình chủ yếu là đồi núi, thiên nhiên nhiệt đới gió mùa; dân số trẻ, nguồn lao động dồi dào; tốc độ phát triển kinh tÕ kh¸ cao song cha v÷ng ch¾c; nÒn n«ng nghiÖp lóa níc, ®ang tiÕn hµnh CNH, c¬ cÊu kinh tÕ ®ang cã sù thay đổi + C¸c níc ASEAN: qu¸ tr×nh thµnh lËp, môc tiªu vµ - Sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc nêu vấn đề - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch gi¸o khoa, kh¸i th¸c tranh ¶nh, b¶n đồ - §a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc häc tËp: theo cÆp, nhãm, c¸ nh©n hoÆc c¶ líp - Bản đồ tự nhiên và đồ các đới khí hậu Ch©u ¸ - Bản đồ cảnh quan tù nhiªn Ch©u ¸ - Bản đồ các nớc trên giới và đồ các níc Ch©u ¸ - Bản đồ kinh tÕ Ch©u ¸ - Bản đồ các khu vùc cña Ch©u ¸ (T©y Nam ¸, Nam ¸, §«ng ¸, §«ng Nam ¸) - Bản đồ các địa mảng trên thÕ giíi - Bản đồ tự nhiªn thÕ giíi và đồ khí hËu thÕ giíi - Tranh ¶nh vÒ c¶nh quan, d©n c, kinh tÕ Ch©u ¸ - Mép mµu, bót ch×, giÊy vÏ, m¸y tÝnh bá tói häc sinh liªn hÖ vÒ địa hình địa phơng để nắm đợc địa hình đồi núi là nÐt c¬ b¶n cña khu vùc §«ng Nam ¸ - Häc sinh liªn hÖ vÒ s¶n xuÊt n«ng nghiệp, đặc biệt là th©m canh lóa níc, qua đó các em thấy đợc khí hậu lµ yÕu tè quan träng ¶nh hëng trực tiếp đến việc th©m canh lóa níc ë khu vùc Nam ¸ còng nh §«ng Nam ¸ - Liªn hÖ khÝ hËu địa phơng để thấy đợc thuận lîi vµ khã kh¨n cña thiªn nhiªn Ch©u ¸ mang l¹i ngời - Liên hệ để thấy s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, viÖc bª t«ng ho¸ kªnh m¬ng lµ biÖn ph¸p hữu hiệu để điều hoµ nguån níc th©m canh lóa níc - Qua liên hệ để thấy đợc trách nhiÖm cña b¶n th©n mçi häc sinh vấn đề bảo vÖ tµi nguyªn vµ môi trờng địa ph¬ng (21) PhÇn II §Þa lý ViÖt Nam Việt Nam - đất níc, ngêi §Þa lÝ tù nhiªn Néi dung 1: VÞ trí địa lý, giới h¹n, h×nh d¹ng l·nh thæ Vïng biÓn ViÖt Nam 25 Tõ tiÕt 26 đến tiÕt 27 ViÖt Nam ASEAN 2) KÜ n¨ng: - §äc vµ khai th¸c kiÕn thøc tõ c¸c b¶n đồ:tự nhiên, dân c, kinh tế - Phân tích biểu đồ khí hậu số địa điểm Ch©u ¸ - Quan s¸t ¶nh vµ nhËn xÐt vÒ c¸c c¶nh quan tù nhiªn, số hoạt động kinh tế Châu á - Ph©n tÝch c¸c b¶ng thèng kª vÒ d©n sè, kinh tÕ - Tính toán và vẽ biểu đồ gia tăng dân số, tăng trëng GDP, vÒ c¬ cÊu c©y trång cña mét sè quèc gia, khu vùc Ch©u ¸ 3)Thái độ: - Thấy đợc thuận lợi và khó khăn điều kiện tự nhiên châu á việc phát triển kinh tế - x· héi - Nhận thức đợc bình đẳng các chủng tộc trên thÕ giíi - Có thái độ tôn trọng thành lao động các dân téc ch©u ¸, khu vùc §«ng Nam ¸, vai trß cña c¸c thành viên ASEAN thịnh vợng chung khu vùc a) Kiến thức: - Biết vị trí Việt Nam trên đồ giíi - BiÕt ViÖt Nam lµ mét nh÷ng quèc gia mang ®Ëm b¶n s¾c thiªn nhiªn, v¨n ho¸, lÞch sö cña khu vùc §«ng Nam ¸ b) Kĩ năng:- Xác định vị trí nớc ta trên đồ giới c) Thái độ: - Có tình yêu quê hơng, đất nớc, tinh thần tự t«n d©n téc - ý thức trách nhiệm việc giữ gìn quê hơng, đất níc, gi÷ v÷ng biªn giíi cña Tæ quèc a) KiÕn thøc: - VÞ trÝ, giíi h¹n, h×nh d¹ng, diÖn tÝch l·nh thæ ViÖt Nam - Đặc điểm lãnh thổ: kéo dài theo chiều Bắc Nam, đờng bê biÓn uèn cong h×nh ch÷ S, phÇn biÓn §«ng thuéc chñ quyÒn ViÖt Nam më réng vÒ phÝa §«ng - §«ng Nam - Biển Đông: là biển lớn, tơng đối kín, nằm trải rộng từ xích đạo tới chí tuyến Bắc với diện tích 3.747.000km2 Chế độ nhiệt, gió và hớng chảy các dòng biển thay đổi theo mùa; chế độ triều phức tạp b) Kĩ năng: - Kĩ xác định vị trí địa lý, phân tích hình dạng địa hình và lãnh thổ, biển Việt Nam c) Thái độ: - Có tình yêu quê hơng, đất nớc, tinh thần tự t«n d©n téc - ý thức trách nhiệm việc giữ gìn quê hơng, đất níc, gi÷ v÷ng biªn giíi cña Tæ quèc a) KiÕn thøc: BiÕt s¬ lîc vÒ qu¸ tr×nh h×nh thµnh l·nh - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch gi¸o khoa, kh¸i th¸c tranh ¶nh, b¶n đồ - Bản đồ giới - Bản đồ khu vùc §«ng Nam ¸ - Sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc nêu vấn đề - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch gi¸o khoa, kh¸i th¸c tranh ¶nh, b¶n đồ - §a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc häc tËp: theo cÆp, nhãm, c¸ nh©n hoÆc c¶ líp - Bản đồ các nớc trên giới - Bản đồ hành chÝnh c¸c níc §NA - Bản đồ tự nhiªn ViÖt Nam - Bản đồ biển §«ng ViÖt Nam - Bản đồ hành chÝnh ViÖt Nam - Thíc kÎ, ªke, compa, đo độ, bót ch×, m¸y tÝnh bá tói - Sö dông c¸c ph- - MÉu c¸c lo¹i - Häc sinh n¾m vµ vËn dông c¸ch thức, quy trình, bớc để tìm hiểu, nghiªn cøu mét địa điểm cụ thể vÒ mÆt lÞch sö vµ địa lý nên vấn đề đợc phân tích toàn diÖn h¬n, häc sinh cã hiÓu biÕt s©u s¾c h¬n (22) Néi dung 2: Qu¸ tr×nh h×nh thµnh l·nh thæ vµ tµi nguyªn kho¸ng s¶n C¸C THµNH PHÇN Tù NHI£N Tõ tiÕt 28 đến tiÕt 32 Tõ tiÕt 33 đến tiÕt 45 thæ vµ tµi nguyªn kho¸ng s¶n, cã giai ®o¹n chÝnh vµ kÕt qu¶ cña mçi giai ®o¹n: + Tiền Cambri: đại phận lãnh thổ nớc ta còn là biển, phần đất liền là mảng cổ + Cổ kiến tạo: Phần lớn lãnh thổ đã trở thành đất liền, số dãy núi đợc hình thành các vận động tạo núi; xuất các khối núi đá vôi và các bể than lớn miền B¾c + Tân kiến tạo: địa hình nớc ta đợc nâng cao, hình thành các cao nguyên bazan, các đồng phù sa, các bể dầu khÝ, t¹o nªn diÖn m¹o hiÖn t¹i cña l·nh thæ níc ta D·y Hoàng Liên Sơn với đỉnh Phanxipăng cao 3143m, Tây Nguyên, đồng Sông Hồng, đb SCL - BiÕt níc ta cã nguån tµi nguyªn kho¸ng s¶n phong phó, ®a d¹ng Vïng má §«ng B¾c víi c¸c má s¾t, titan (Th¸i Nguyªn), than (Qu¶ng Ninh), vïng má B¾c Trung Bộ với các mỏ Crôm (Thanh Hoá), thiếc, đá quý (Nghệ An), s¾t (Hµ TÜnh) b) Kĩ năng: Đọc sơ đồ các vùng địa chất kiến tạo, đồ địa chất Việt Nam để: + Xác định các mảng hùnh thành qua các giai đoạn + Nhận biết nơi hay xảy động đất Việt Nam qua đọc đồ, lợc đồ địa chất + Xác định đợc các mỏ khoáng sản trên đồ c) Thái độ: Có tình yêu quê hơng, đất nớc, tinh thần tự t«n d©n téc a) KiÕn thøc: - C¸c thµnh phÇn tù nhiªn: + Địa hình: đa dạng, đồi núi là phận quan trọng nhất, chñ yÕu lµ nói thÊp §Þa h×nh ph©n thµnh nhiÒu bËc kÕ tiÕp nhau; híng nghiªng lµ TB - §N, hêng nói chñ yÕu là TB - DDN và vòng cung, địa hình chụi ảnh hởng tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Khí hậu: biểu qua số nắng, nhiệt độ trung bình năm, hớng gió, lợng ma và độ ẩm; phân hoá theo kh«ng gian vµ thêi gian Cã hai mïa víi c¸c miÒn khÝ hậu đặc trng + Thuỷ văn: mạng lới sông ngòi dày đặc, giải thích đợc khác chế độ nớc, mùa lũ sông ngòi miÒn ThuËn lîi, khã kh¨n s«ng ngßi mang l¹i + Đất, sinh vật: đặc điểm chung là đa dạng, phức tạp Các nhóm đất chính: feralit đồi núi thấp, mùn núi cao và phù sa đồng Sinh vật phong phú thành phần loµi vµ hÖ sinh th¸i - §Æc ®iÓm chung cña tù nhiªn ViÖt Nam: + Nhiệt đới gió mùa ẩm + ChÞu ¶nh hëng s©u s¾c cña biÓn ¬ng ph¸p d¹y häc nêu vấn đề - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch kho¸ng s¶n ViÖt gi¸o khoa, kh¸i Nam thác tranh ảnh, - Bản đồ địa đồ chÊt ViÖt Nam - §a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc häc tËp: theo cÆp, nhãm, c¸ nh©n hoÆc c¶ líp - Sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc nêu vấn đề - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch gi¸o khoa, kh¸i th¸c tranh ¶nh, b¶n đồ - §a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc häc tËp: theo cÆp, nhãm, c¸ nh©n hoÆc c¶ líp - Bản đồ khí hậu ViÖt Nam - Bản đồ đất ViÖt Nam - Bản đồ tr¹ng tµi nguyªn rõng ViÖt Nam - Tranh ¶nh c¶nh quan c¸c địa danh - Băng đĩa hình vÒ VÞnh H¹ Long, động Phong Nha - Quả địa cầu tự nhiªn vµ hµnh chÝnh - Häc sinh vËn dụng kiến thức đã häc ë c¸c m«n Lịch sử, Địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phơng; qua đó tích hợp đợc kiến thức để gi¶i thÝch mét hiÖn tîng, sù vËt cô thÓ địa phơng gần gòi víi häc sinh (23) c¸c miÒn địa lí tự nhiªn §ÞA LÝ §ÞA PH¦¥NG Vµ TæNG Tõ tiÕt 46 đến tiÕt 50 Tõ tiÕt 51 + Nhiều đồi núi + Thiªn nhiªn ph©n ho¸ ®a d¹ng, phøc t¹p b) Kĩ năng: Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam - Phân tích bảng số liệu khí hậu số địa điểm, s«ng ngßi - Rèn kĩ t địa lý tổng hợp - Lập biểu bảng, các mối liên hệ địa lý tự nhiên Việt Nam c) Thái độ:Có tình yêu quê hơng, đất nớc, tinh thần tự t«n d©n téc - ý thức trách nhiệm việc giữ gìn quê hơng, đất níc, gi÷ v÷ng biªn giíi cña Tæ quèc a) Kiến thức:- Các miền địa lý tự nhiên: + Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ: bao gồm khu đồi núi tả ngạn sông Hồng và khu đồng Bắc Bộ Có mùa đông lạnh nớc và kéo dài, địa hình núi thấp và hớng cánh cung; tài nguyên phong phú, đa dạng; nhiều thắng cảnh đẹp Khó khăn: giá rét bão lụt, hạn hán, lũ quÐt + MiÒn B¾c vµ B¾c Trung Bé: tõ h÷u ng¹n s«ng Hång đến dãy núi Bạch Mã (TT Huế) Địa hình cao Việt Nam, nhiÒu nói cao, thung lòng s©u, híng nói TB - §N Khí hậu: mùa đông đến muộn và kết thúc sớm, mùa hạ cã giã ph¬n T©y nam kh« nãng; tµi nguyªn kho¸ng s¶n phong phó, giµu tiÒm n¨ng thuû ®iÖn, nhiÒu b·i biÓn đẹp Khó khăn: bão lụt, lũ quét, hạn hán, gió phơn Tây nam kh« nãng + Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ: từ dãy Bạch Mã đến mòi Cµ Mau Bao gåm T©y Nguyªn, duyªn h¶i Nam Trung Bộ và đồng nam Bộ Khí hậu nhiệt đới gió mïa nãng quanh n¨m, cã mïa kh« s©u s¾c Nói vµ c¸c cao nguyên Trờng Sơn Nam hùng vĩ, đồng Nam Bộ réng lín Cã nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn phong phó Khã kh¨n: mïa kh« kÐo dµi dÔ g©y h¹n h¸n vµ ch¸y rõng, hiÖn tîng s m¹c ho¸ ë duyªn h¶i Nam Trung Bé b) Kĩ năng: Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam - Phân tích bảng số liệu khí hậu số địa điểm, s«ng ngßi - Rèn kĩ t địa lý tổng hợp - Lập biểu bảng, các mối liên hệ địa lý tự nhiên Việt Nam c) Thái độ: ý thức trách nhiệm việc giữ gìn quê hơng, đất nớc, giữ vững biên giới Tổ quốc a) Kiến thức: - Biết đợc vị trí, phạm vi, giới hạn đối tợng địa lí địa phơng nh khu chợ, đình làng - Trình bày đặc điểm địa lí đối tợng: quá trình hình thµnh, ph¸t triÓn - át lát địa lý ViÖt Nam - Tranh ¶nh vÒ c¶nh ma tuyÕt ë níc ta - ¶nh phÈu diện đất đất địa phơng - Sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc nêu vấn đề - Ph¬ng ph¸p khai th¸c kªnh h×nh, kªnh ch÷ ë s¸ch gi¸o khoa, kh¸i th¸c tranh ¶nh, b¶n đồ - §a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc häc tËp: theo cÆp, nhãm, c¸ nh©n hoÆc c¶ líp - Bản đồ tự nhiªn miÒn T©y B¾c vµ B¾c Trung Bé - Bản đồ tự nhiªn miÒn Nam Trung Bé vµ Nam Bé - Bản đồ tự nhiªn miÒn B¾c vµ §«ngB¾c B¾c Bé - Häc vÒ miÒn T©y B¾c vµ B¾c Trung Bé, cho häc sinh quan sát thực tế để ph©n tÝch s©u h¬n địa hình, khí hËu, s«ng ngßi vµ c¶nh quan tù nhiªn - Qua liªn hÖ thùc tế và tìm hiểu địa phơng, học sinh đợc rèn luyện kĩ n¨ng ®iÒu tra, thu thËp th«ng tin, viÕt b¸o c¸o, tr×nh bµy th«ng tin - Tæ chøc häc d· - MÉu vËt hoÆc - Bíc ®Çu lµm quen ngo¹i t×m hiÓu sù hiÖn vËt ngoµi víi c¸ch tiÕp cËn sù vËt hiÖn tîng thực địa vật, tợng địa (24) KÕT §ÞA LÝ Tù NHI£N VIÖT NAM đến tiÕt 52 - Tæng kÕt l¹i nh÷ng kiÕn thøc vÒ tù nhiªn ViÖt Nam b) KÜ n¨ng: - BiÕt quan s¸t, m« t¶, t×m hiÓu mét sù vËt hay tợng địa lý địa phơng - Viết báo cáo và trình bày vật hay tợng đó c) Thái độ: - Có tình yêu quê hơng, đất nớc, tinh thần tự t«n d©n téc - ý thức trách nhiệm việc giữ gìn quê hơng, đất níc, gi÷ v÷ng biªn giíi cña Tæ quèc lý th«ng qua kh¶o sát thực địa (25) KẾ HOẠCH BỘ MÔN §Þa lÝ i Muïc tieâu cuûa moân ñÞa lí KiÕn thøc: -Trang bÞ cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, cÇn thiÕt, phæ th«ng vÒ d©n c, kinh tÕ, sù ph©n ho¸ l·nh thæ kinh tÕ - x· héi cña nớc ta và hiểu biết cần thiết địa lý tỉnh Quảng Bình - nơi các em sống và học tập Kỹ năng:- Rèn luyện, cố và hình thành mức độ cao các kỹ cần thiết học địa lý, đó là các kỹ sau đây: + Ph©n tÝch v¨n b¶n + Đọc và khai thác kiến thức từ đồ, lợc đồ, biểu đồ, bảng số liệu + Xö lý sè liÖu thèng kª theo c¸c yªu cÇu cho tríc + Vẽ biểu đồ các dạng khác và rút nhận xét từ biểu đồ + ViÕt vµ tr×nh bµy c¸c b¸o c¸o ng¾n + Xây dựng sơ đồ cấu trúc và sơ đồ thể các mối quan hệ qua lại các tợng tự nhiên, KT – XH (xây dựng đồ t duy) + Liên hệ thực tiễn địa phơng, đất nớc + Su tầm và phân tích tài liệu từ các nguồn khác ( báo chí, tranh ảnh, đài , ti vi ) bao gồm tài liệu in trên giấy và tài liệu điện tử ( từ các trang Web, đĩa tra cứu ) Thái độ - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, ý thức công dân và định hớng nghề nghiệp phục vụ Tổ quốc sau này cho học sinh II Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm Khối ( hs) 80 GIỎI SL TL % 12 15 KHÁ SL TL % 34 12.5 TRUNG BÌNH SL TL % 30 37.5 YẾU SL TL % III Biện pháp thực - Giáo viên môn đề kế hoạch chung cho việc học tập địa lí từ đầu năm học và kế hoạch chi tiết cho phần - Động viên học sinh thường xuyên thực việc học bài và soạn bài trước đến lớp - Đối với học sinh yếu , giáo viên có kế hoạch hướng dẫn thêm cho các em - Thường xuyên động viên , kích thích tò mò và ham học hỏi học sinh, tạo thi đua học tập học sinh IV Kế hoạch cụ thể Tªn ch¬ng, phÇn, bµi TT TiÕt CT Môc tiªu ch¬ng, phÇn (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Kiến thức 1.1 Nêu số đặc điểm dân tộc Nước ta có 54 dân tộc, người Việt (Kinh) chiếm đa số Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hoá, thể ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán… 1.2 Biết các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác PP DH chñ yÕu §å dïng d¹y häc Liªn hÖ kiÕn thøc víi thùc tÕ - D¹y häc th«ng qua tæ chøc c¸c hoạt động häc tËp cña - Bản đồ dân c và đô thị Việt Nam - Bản đồ đại gia đình các dân téc ViÖt Nam - Th¸p d©n sè níc ta - Các biểu đồ - Gi¸o dôc häc sinh thÊy râ sù cÇn thiÕt ph¶i x©y dùng quy mô gia đình hợp lý - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i (26) §Þa lÝ d©n c Tõ đến nhau, chung sống đoàn kết, cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Người Việt là dân tộc có nhiều kinh nghiêm thâm canh lúa nước, có nhiều nghề thủ công đạt mức độ tinh xảo Người Việt là lực lượng đông đảo các ngành kinh tế và khoa học – kĩ thuật - Các dân tộc ít người có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm riêng sản xuất, đời sống - Người Việt định cư nước ngoài là phận cộng đồng các dân tộc Việt Nam 1.3.Trình bày đặc phân bố các dân tộc nước ta - Người Việt phân bố rộng khắp nước, tập trung nhiều các vùng đồng bằng, trung du và ven biển - Dân tộc ít người phân bố chủ yếu miền núi và trung du - Sự khác các dân tộc và phân bố dân tộc giữa: + Trung du và miền núi phía Bắc; + Trường Sơn - Tây Nguyên; + Duyên hải cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ 2.Kĩ năng: - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy các dân tộc có số dân khác nhau, dân tộc Kinh chiếm khoảng 4/5 số sân nước - Thu thập thông tin dân tộc (số dân, đặc điểm phong tục, tập quán, trang phục, nhà ở, kinh nghiệm sản xuất, địa bàn phân bố chủ yếu,…) Thái độ: - Tinh thần đoàn kết, tôn trọng các dân tộc - Ý thức cần thiết phải có qui mô gia đình hợp lí - Định hướng nghề nghiệp và việc làm tương lai Kiến thức: - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ: Mèc tiÕn hµnh công đổi năm 1986 - Thµnh tùu: T¨ng trëng kinh tÕ nhanh, ®ang tiÕn hµnh CNH - Th¸ch thøc: ¤ nhiÓm m«i trêng, can kiÖt tµi nguyªn, thiÕu viÖc lµm * §Þa lý c¸c ngµnh kinh tÕ: - Nông nghiệp: + Tài nguyên thiên nhiên là tiền đề bản, điều kiện KT - XH là nhân tố định phân bố và phát triÓn + Ph¸t triÓn v÷ng ch¾c, s¶n phÈm ®a d¹ng, trång trät lµ ngµnh chÝnh - L©m nghiÖp vµ thuû s¶n: §é che phñ thÊp (35%), cßn nhiÒu häc sinh, qua biÓu đồ, đồ, tranh ¶nh §Þa lý - Tæ chøc häc tËp c¸ nh©n, theo nhãm cấu lao động - T¨ng cêng c¸c ph¬ng ph¸p rÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch, - Bản đồ hành chÝnh ViÖt Nam - Bản đồ địa lý tự nhiªn ViÖt Nam - Bản đồ nông lâm - ng nghiệp ViÖt Nam - Bản đồ kinh tế chung VÖt Nam - Bản đồ công trêng, chÊp hµnh c¸c chÝnh s¸ch cña Nhµ níc vµ quª h¬ng vÒ b¶o vÑ m«i trêng - Liªn hÖ t×m hiÓu h×nh thøc quÇn c ë n«ng th«n vµ t×m hiÓu chÊt lîng cuéc sống, vấn đề sinh đẻ quê hơng nh ý thức đợc cần thiÕt ph¶i x©y dùng chÊt lîng cuéc sèng tèt - Trong qu¸ tr×nh d¹y häc phÇn §Þa lý KT - XH, GV lu«n cho HS liªn hÖ thực tế đến đia ph¬ng ë Qu¶ng Hợp để HS so sánh, rút đợc nÒn kinh tÕ cña địa phơng ph¸t triÓn ë (27) §Þa lÝ kinh tÕ Tõ đến 19 lo¹i rõng Hµng n¨m khai th¸c 2,5 triÖu m3 gç ë khu vùc rõng s¶n xuÊt - Ngµnh c«ng nghiÖp: cã ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn nhiÒu ngµnh, vùng có điều kiện để phát triển các ngành công nghiệp kh¸c + Thµnh tùu: C¬ cÊu ®a ngµnh víi mét sè ngµnh CN träng điểm khai thác mạnh đất nớc, thực CNH; chế biến LT – TP, khai th¸c nhiªn liÖu, c¬ khÝ, ®iÖn tö, ho¸ chÊt, sx vËt liÖu x©y dùng, dÖt may - Ngµnh dÞch vô: - C¬ cÊu ngµy cµng ®a d¹ng.Vai trß: cung cÊp nguyªn vËt liÖu cho s¶n xuÊt, t¹o mèi liªn hÖ gi÷a c¸c ngµnh, c¸c vïng, gi÷a níc vµ ngoµi níc T¹o viÖc lµm, nâng cao đời sống, đem lại thu nhập lớn cho kinh tế quốc d©n Dv tËp trung ë n¬i ®ong d©n c + Giao thông vận tải: đủ các loại hình, phân bố rộng khắp nớc chất lợng đợc nâng cao + Bu chÝnh viÔn th«ng ph¸t triÓn nhanh + Th¬ng m¹i: néi th¬ng, ngo¹i th¬ng + Du lÞch: tiÒm n¨ng phong phó, ph¸t triÓn nhanh Kĩ năng: Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để rèn luyện kĩ đọc đồ, lợc đồ các ngành kinh tế nớc ta Thái độ: Thích thú tìm hiểu đặc điểm kiT nớc ta tæng hîp - Häc tËp theo nhãm, c¸ nh©n, cÆp víi b¶n đồ - Kü n¨ng vẽ biểu đồ c¸c lo¹i nghiÖp ViÖt Nam - Bản đồ giao th«ng vµ du lÞch ViÖt Nam - Bản đồ các loại (GV phãng to tõ SGK) - Tranh ¶nh vÒ n«ng c«ng nghiÖp - giao th«ng - du lÞch - dÞch vô ViÖt Nam (su tÇm) - M¸y tÝnh bá tói, Com - pa, êke, đo độ, bút ch×, s¸p mµu, thíc kÏ mức nào, đặc biÖt ngµnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp - T×m hiÓu c¸c nguån tµi nguyên địa ph¬ng - Qua phÇn nµy, HS biÕt vËn dông kiÕn thøc để giải thích số tợng địa lý kinh tÕ Từ tiết 20 đến tiết 47 Vïng trung du vµ miÒn nói B¾c Bé Tõ 20 đến 22 Kiến thức: - HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh và khó khăn điều kiện tự nhiên và tài nguyeân thieân nhieân , ñaëc ñieåm daân cö , xaõ hoäi cuûa vuøng - DiÖn tÝch chiÕm 30,7% vµ d©n sè chiÕm 14,4% - Đặc điểm dân c - xã hội: Trình độ văn hoá, kỹ thuật lao động còn thấp - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc và Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng và tầm quan trọng các giải pháp bảo vệ môi trường, phát trieån kinh teá xaõ hoäi Kỹ năng: - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí moät soá taøi nguyeân quan troïng, - Phân tích và giải thích số tiêu phát triển kinh teá- xaõ hoäi Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào daân toäc 1.Kiến thức: - HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : -Trực quan -Hoạt động nhoùm -Phöông pháp đàm thoại gợi mở - Trực - Bản đồ tự nhieân cuûa vuøng Trung du vaø mieàn nuùi Baéc Boä - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Vieät Nam - Moät soá tranh aûnh - Baûn đồ tự Liªn hÖ kiÕn (28) Vïng §ång b»ng S«ng Hång Vïng B¾c Trung Bé Tõ 23 đến 25 số mạnh và khó khăn điều kiện tự nhiên và tài nguyeân thieân nhieân, ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi cuûa vuøng Nhận biết vị trí địa lý thuận lợi cho lu thông, trao đổi với các vïng kh¸c - Củng cố kiến thức đã học vùng Đồâng sông Hồng, giaûi thích moät soá ñaëc ñieåm cuûa vuøng nhö ñoâng daân, noâng nghiệp thâm canh, sở hạ tầng Kinh tế xã hội phát triển - Đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh Vai trò Sông Hồng - Dân số đông, mật độ dân số cao nớc, nguồn lao động dồi dào - có kỹ thuật và tay nghề cao, thị trờng tiêu thụ rộng lớn, nhiên dân số gây sức ép đến việc phát triển kinh tÕ - x· héi cña vïng - N«ng nghiÖp vÈn chiÕm tØ träng cao c¬ cÊu GDP, c«ng nghiÖp vµ dÞch vô ®ang cã chuyÓn biÕn tÝch cùc - Hai trung t©m kinh tÕ lín nhÊt lµ Hµ Néi vµ H¶i Phßng, tam gi¸c kinh tÕ m¹nh lµ Hµ Néi - H¶i Phßng - Qu¶ng Ninh Kĩ năng: - HS đọc lược đồ , kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu - số nhược điểm vùng đông dân và số giải pháp phát triển bền vững Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào daân toäc Tõ 26 đến 27 Kiến thức: - HĐp bỊ ngang, lµ cÇu nèi gi÷a miỊn B¾c vµ miÒn Nam - Thiªn nhiªn cã sù ph©n ho¸ B¾c - Nam , §«ng - T©y - Tµi nguyªn quan träng: rõng, biÓn, kho¸ng s¶n, du lÞch - Thiªn tai: b·o, lò, h¹n h¸n, giã nãng T©y Nam, n¹n c¸t lÊn đất nông nghiệp - Ph©n bè d©n c cã sù kh¸c gi÷a phÝa §«ng vµ phÝa T©y vùng, lao động dồi dào, nhiên mức sống cha cao, së vËt chÊt - kÜ thuËt cßn yÕu - C¸c trung t©m kinh tÕ chÝnh: Thanh Ho¸ - Vinh - HuÕ Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ biểu đồ trên sở xử lí bảng soá lieäu Thái độ: - Giáo dục tinh thần lao động Tõ 28 Kiến thức: - §©y cịng lµ vïng hĐp bỊ ngang, cÇu nèi B - quan - Hoạt động nhoùm - Phöông pháp đàm thoại - Gởi mở nhieân cuûa vuøng Đồâng sông Hoàng - Bản đồ kinh tế vuøng ÑBSH - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Vieät Nam - Moät soá tranh aûnh vuøng Trực quan - Hoạt động nhóm - Phöông pháp đàm thoại - Gởi mở - Bản đồ tự nhieân cuûa vuøng Baéc Trung Boä - Bản đồ kinh tế vuøng Baéc Trung Boä - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Vieät Nam - Moät soá tranh aûnh vuøng thøc cña vïng với thực tế địa phơng để giải thÝch nguyªn nh©n vïng cã mật độ dân số cao nhÊt c¶ níc - TËp trung liªn hÖ chñ yÕu ë vïng kinh tÕ B¾c Trung Bé vÒ kinh tÕ, v¨n hoá, xã hội, đặc biÖt t×m hiÓu địa phơng nơi c¸c em ®ang sèng - Häc sinh liªn hÖ b»ng c¸c ph¬ng ph¸p: su tÇm t liÖu, kh¶o sát thực tế địa ph¬ng (29) Vïng duyªn h¶i Nam Trung Bé Vïng T©y Nguyªn ¤n TËp + kiÓm tra đến 30 Tõ 31 đến 33 Tõ 34 đến 35 N, nối Tây Nguyên với biển, thuận lợi cho lu thông và trao đổi hàng hoá Có hai quần đảo lớn là Hoàng Sa và Trờng Sa - Nơi có nhiều thiên tai Biển có nhiều hải sản, bải biển đẹp, nắng quanh năm thuật lợi cho hoạt động du lịch, có nhiều vũng - vịnh để xây dựng các cảng nớc sâu: đà Nẵng, Dung QuÊt, Nha Trang - Phân bố dân c và hoạt động kinh tế có khác phía Đông và phía Tây vùng, lao động dồi dào, giàu kinh nghiệm, nhiều địa điểm du lịch hấp dẫn: phố cổ Hội An, Mĩ S¬n - Mét sè ngµnh kinh tÕ tiªu biÓu: ch¨n nu«i bß, khai th¸c nu«i trång vµ chÕ biÕn h¶i s¶n, du lÞch, vËn t¶i biÓn - C¸c trung t©m kinh tÕ lín: §µ N½ng, Quy Nh¬n, Nha Trang Kĩ năng: - Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng - Kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề vùng - Rèn kĩ kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức, phân tích giải thích số vấn dề quan tâm ñieàu kieän cuï theå cuûa Duyeân haûi Nam Trung Boä - Đọc xử lí các số liệu và phân tích quan hệ không gian:đất liền- biển và đảo, Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyeân Thái độ: -Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân Kiến thức: -VÞ trÝ §Þa lý: Biªn giíi víi Lµo vµ C¨m-puchia ë phÝa T©y, ®©y lµ vïng nhÊt kh«ng gi¸p biĨn, gÇn vïng §NB cã kinh tÕ ph¸t triÓn, lµ thÞ trêng tiªu thô réng lín, cã mèi liªn hÖ bÒn chÆt víi duyªn h¶i Nam trung Bé - Địa hình: có các cao nguyên xếp tầng, đất đỏ bazan; khí hậu cận xích đạo vào mùa khô thờng thiếu nớc nghiêm trọng; diện tÝch rõng tù nhiªn cßn kh¸ nhiÒu, tr÷ lîng b«xit lín - Dân c tha, thiếu lao động, có các dân tộc ít ngời: Mnông, Ba na, Êđê, dân tộc có nét văn hoá riêng, nhiên trình độ lao động còn thấp - Mét sè ngµnh kinh tÕ chñ yÕu: x¶n xuÊt n«ng s¶n hµng ho¸, khai th¸c vµ trång rõng, ph¸t triÓn thuû ®iÖn, du lÞch Vïng chuyªn canh c©y c«ng nghiÖp lín: cafe, cao su, hå tiªu, ®iÒu , ph¸t triÓn thuû ®iÖn kÕt hîp b¶o vÖ m«i trêng tù nhiªn - C¸c trung t©m kinh tÕ lín: §µ L¹t, Bu«n Mª Thuét, Pl©ycu Kĩ năng: - Kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét Trực quan Hoạt động nhóm - Phöông pháp đàm thoại gợi mở - Bản đồ kinh tế cuûa vuøng Duyeân haûi Nam Trung Boä - Bản đồ kinh tế vuøng DH Nam Trung Boä - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Vieät Nam - Moät soá tranh aûnh vuøng - Liên hệ để so s¸nh nh÷ng điểm khác và tơng đồng các ®iÒu kiÖn tù nhiªn, d©n c, kinh tÕ, x· héi víi vïng B¾c trung Bé - Thấy đợc vai trß to lín cña vïng chuyªn canh c©y c«ng nghiÖp cña c¶ níc còng nh thÊy đợc vai trò an ninh quèc phßng cña vïng so víi c¸c vïng -Trực quan - Bản đồ tự kh¸c -Hoạt động nhiên vùng nhoùm Taây Nguyeân -Phöông - Bản đồ tự pháp đàm nhiên (30) Vïng §«ng Nam Bé Vùng đồng b»ng S«ng Cöu Long ¤n tËp+ Tõ 36 đến 39 Tõ 40 đến 44 giải thích số vấn đề vùng phaân tích baûng soá lieäu - Rèn kĩ sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê Có kĩ viết và trình bày văn trước lớp Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào daân toäc Kiến thức:- §©y lµ vïng cã nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn nhÊt c¶ níc - Có nguồn lao động khá dồi dào, có tay nghề cao, động s¸ng t¹o, cã kh¶ n¨ng thÝch øng nhanh víi c¬ chÕ thÞ trêng, cã thÞ trêng tiªu thô réng lín - Giàu tài nguyên để phát triển kinh tế: thuỷ sản, công nghiệp, cây công nghiệp Đất bazan, khí hậu cận xích đạo, biển nhiều hải sản, đặc biệt là dầu khí Tuy nhiên đây có nguy c¬ « nhiÔm m«i trêng cao - §Æc ®iÓm ph¸t triÓn ph¸t triÓn kinh tÕ cña vïng: C«ng nghiÖp vµ dÞch vô chiÕm tØ träng cao c¬ cÊu GDP, c«ng nghiÖp cã c¬ cÊu ®a d¹ng víi nhiÒu ngµnh quan träng: khai th¸c dÇu khÝ, c¬ khÝ, ®iÖn tö, chÕ biÕn LTTP Vïng träng ®iÓm c©y c«ng nghiÖp: cao su, cafe, ®iÒu - Tam gi¸c t¨ng trëng kinh tÕ: Tp Hå ChÝ Minh - Biªn Hoµ Vòng Tµu Kĩ năng: - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí moät soá taøi nguyeân quan troïng - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng, đặc biệt là trình độ đô thị hoá và số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước - HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng - Phân tích so sánh số liệu, liệu các bảng, lược đồ Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thieân nhieân Kiến thức: 1.1 Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ: nằm phía tây vùng Đông thoại - Gởi mở -Trực quan -Hoạt động nhoùm -Phöông pháp đàm thoại - Gởi mở đồ hành chính Vieät Nam - Moät soá tranh aûnh vuøng - Bản đồ tự nhieân cuûa vuøng Ñoâng Nam Boä - Bản đồ kinh tế cuûa vuøng Ñoâng Nam Boä - Moät soá tranh aûnh vuøng - Liên hệ địa phơng để thấy đợc nh÷ng khã kh¨n cña vïng m×nh ®ang sèng so víi vïng §NB (31) kiÓm tra Nam Bộ; tên nước và vịnh biển tiếp giáp - Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: thuận lợi cho giao lưu trên đất liền và biển với các vùng và các nước 1.2 Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng và tác động chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp: đồng rộng, đất phù sa, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú đa dang (dẫn chứng) 1.3 Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội và tác động chúng tới với việc phát triển kinh tế vùng - Đặc điểm: đông dân; ngoài người Kinh, còn có người Khơme, người Chăm, người Hoa - Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp hàng hóa; thị trường tiêu thụ lớn - Khó khăn: mặt dân trí chưa cao (dẫn chứng) 1.4 Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng - Nông nghiệp: + Vùng trọng điểm lương thực thực phẩm lớn nước + Vai trò, tình hình sản xuất lương thực thực phẩm và phân bố - Công nghiệp: + Bắt đầu phát triển + Các ngành công nghiệp: chế biến lương thực thực phẩm, vật liệu xây dựng, khí nông nghiệp và số ngành công nghiệp khác (tỉ trọng cấu công nghiệp vùng, trạng và phân bố) - Dịch vụ: + Bắt đầu phát triển + Các nganh chủ yếu: xuất nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch (tình hình phát triển) 1.5 Nêu tên các trung tâm kinh tế lớn Cần Thơ (lớn nhất), Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau Kĩ năng: - Xác định vị trí, giới hạn vùng trên đồ (lược đồ) - Phân tích đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên, Địa lí Kinh tế vùng Đồng sông Cửu Long Atlat Địa lí Việt Nam và số liệu thống kê để hiểu và trình bày đặc điểm kinh tế - Bản đồ tự nhiên §ång b»ng s«ng Cöu Long - Bản đồ kinh tế vïng §ång b»ng - Hîp t¸c s«ng Cöu Long nhãm, - Mét sè tranh -Trùc quan, ¶nh cña vïng - Kh¶o s¸t thực địa, - Nªu vµ gi¶i quyÕt vấn đề - Thấy đợc vùng träng ®iÓm lóa cña c¶ níc vµ vai trß cña nÒn n«ng nghiÖp xuÊt khÈu l¬ng thùc cña c¶ níc - Từ đó HS liên hệ địa phơng để thấy đợc khã kh¨n cña địa phơng vấn đề sản xuất l¬ng thùc, thùc phÈm (32) Ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ vµ b¶o vÖ tµi nguyªn, m«i trêng biển - đảo Tõ 45 đến 47 vùng - Biết xử lí số liệu, vẽ và phân tích biểu đồ cột ngang để so sánh sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long và Đồng sông Hồng so với nước Thái độ: - Thụng cảm với khú khăn, trở ngại vùng điều kiện tự nhiên, đặc biệt hiểu rõ chất “sống chung với lũ” Kiến thức 1.1 Biết các đảo và quần đảo lớn (tên, vị trí) Các đảo lớn: Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lý Sơn, Côn Đảo, Phú Quý, Phú Quốc, Thổ Chu, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa 1.2 Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng - Ý nghĩa phát triển kinh tế - Ý nghĩa an ninh quốc phòng 1.3 Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển - Khai thác, nuôi trồng và chế biến hải sản: tiềm và thực trạng - Du lịch biển – đảo: tiềm và thực trạng - Khai thác và chế biến khoáng sản biển: tiềm và thực trạng - Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: tiềm và thực trạng 1.4.Trình bày đặc điểm tài nguyên và môi trường biển, đảo, số biện pháp bảo vệ tài nguyên biển, đảo - Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển, đảo - Một số biện pháp để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển, đảo Kĩ năng: - Xác định vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam - Kể tên và xác định trên đồ vị trí số đảo và quần đảo lớn từ Bắc vào Nam (Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lý Sơn, Phú Quý, Côn Đảo, Thổ Chu, quần đảo Hoàng - Hîp t¸c nhãm, -Trùc quan, - Kh¶o s¸t thực địa, - Nªu vµ gi¶i quyÕt vấn đề - Bản đồ kinh tế chung ViÖt nam - Bản đồ giao th«ng vËn t¶i vµ đồ du lịch ViÖt nam - Các lợc đồ, sơ đồ SGK (phãng to) - Tranh ¶nh vÓ khai th¸c dÇu khÝ, giao th«ng biÓn, h¶I c¶ng, vÒ sù « nhiÓm m«I trêng biÓn (33) Sa, Trường Sa) - Phân tích đồ (lược đồ), sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm kinh tế biển, đảo Việt Nam, tình hình phát triển ngành dầu khí nước ta Thái độ: - Cú thỏi độ ứng xử đỳng đắn vấn đề biển đảo nước ta điều kiện có tranh chấp số nước biển Đông Địa lý địa ph¬ng Phó Yªn ¤n tËp + kiÓm tra - Tæng kÕt Tõ 48 đến 52 Kieỏn thửực: - Nắm đợc vị trí địa lý và ý nghĩa nó đối víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi - Giíi h¹n, diÖn tÝch cña tØnh Phó Yªn , các đơn vị hành chính và trung tâm kinh tế tỉnh - Trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, thuỷ văn, đất, thực vËt, kho¸ng s¶n cña tØnh + §Þa h×nh: chñ yÕu, sù ph©n bè, vµ ý nghÜa kinh tÕ + Khí hậu: nhiệt độ trung bình, mùa, hớng gió chính, ma ¶nh hëng tíi s¶n xuÊt vµ sinh ho¹t cña nh©n d©n Phó Yªn + Thuû v¨n: s«ng hå, níc ngÇm vµ ý nghÜa kinh tÕ - Đánh giá thuận lợi và khó khăn dân c, lao động viÖc ph¸t triÓn KT- XH - Kinh tÕ: nh÷ng ngµnh cã nhiÒu ngêi tham gia, ®a l¹i nhiÒu thu nhập cho địa phơng Kĩ : - Tăng cờng vận dụng các phơng pháp đặc trng môn để bổ sung và khắc sâu kiến thức: pp so sánh, quan sát, kỹ đồ, phân tích số liệu thống kê, su tầm t liệu, thực địa Thái độ: - Yêu quí quê hơng Góp phần nhỏ bé để xây dựng quê hơng, đất nớc ngày càng giàu đẹp - Bản đồ địa lý tự nhiªn ViÖt Nam - Bản đồ hành chÝnh ViÖt Nam - Bản đồ địa lý Phó Yªn - Tranh, ¶nh vÒ Phó Yªn - Hîp t¸c nhãm, -Trùc quan, - Kh¶o s¸t thực địa, - Nªu vµ gi¶i quyÕt vấn đề - Bót ch×, thíc kÎ - T liÖu §Þa lý Phó Yªn Gi¸o viªn bé m«n TrÇn Lu Vò - HS thêng xuyªn cËp nhËt th«ng tin cña ViÖt Nam, Phó Yên và địa phơng nơi các em ®ang sinh sèng - Su tÇm t liÖu qua s¸ch vë, b¸o chÝ, yªu cÇu HS h×nh thµnh tËp hå s¬ t liÖu su tÇm - Tham quan, tìm hiểu địa phơng, hoạt động nµy võa rÌn luyÖn kü n¨ng liªn hÖ võa gi¸o dôc t×nh yªu quª hơng, đất nớc cho HS (34)