toaùn gv buøi thuïy ngaân haø ga 3 t 30 ns 1842008 nd 2142008 taäp ñoïc – keå chuyeän gaëp gôõ ôû luùc xaêm bua imuïc tieâu ataäp ñoïc 1ñoïc thaønh tieáng ñoïc ñuùng caùc töø tieáng khoù hoaëc

-GV coù theå yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø thöïc hieän tính cuûa moät soá pheùp tính trong baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm HS vaø cho ñieåm[r]

NS: 18/4/2008

ND: 21/4/2008 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I/Mục tiêu:

A/Tập đọc:

1/Đọc thành tiếng:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn phiên âm tiếng nước ngoài:

Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, các từ ngữ HS địa phương dễ viết sai: lần lượt, tơ-rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ, …

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn p.biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2/Đọc hiểu :

 Hiểu nghĩa TN giải Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ,  Nắm cốt truyện: gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam

với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc B/Kể chuyện:

 Rèn kĩ nói: HS dựa vào gợi ý, HS kể lại câu chuyện lời Lời

kể tự nhiện sinh động, thể nôi dung

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Kể tiếp lời bạn

II/Đồ dùng:

 Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

51’ 1’ 50’ 30’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi ND

+Vì tập thể dục bổn phận mỗi người dân yêu nước?

+Sau đọc văn Bác, em làm gì?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: GV nêu gợi ý nội dung học dẫn vào câu chuyện Ghi tựa

b.Giảng bài: TẬP ĐỌC

*Hướng dẫn luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần Giọng đọc cảm động, nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ

-2 học sinh lên bảng trả cũ

+Vì mỗi người dân yếu ớt tức cả nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

+Em siêng luyện tập thể dục thể thao…

-HS lắng nghe nhắc tựa

gợi tả, gợi cảm

-GV treo tranh SGK hoûi: Tranh vẽ gì?

-GV: Tranh vẽ đồn cán VN thăm lớp tiểu học đất nước Lúc-xăm- bua *GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-GV viết từ phiên âm lên bảng hướng dẫn HS đọc

-Đọc đọan giải nghĩa từ khó

-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS đặt câu với từ mới: sưu tầm, hoa lệ

-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

-YC lớp đồng

*Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc thầm đoạn

-Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngờ, thú vị?

-YC HS đọc thầm đoạn

-Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam?

-Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì

-Quan sát trả lời: Vẽ giáo HS Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam

-Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vịng)

-HS đọc theo HD GV: Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ-rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ,…

-3 HS đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn GV

-Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Đã đến lúc chia tay / Dưới tuyết bay mù mịt, / em đứng vẫy tay chào lưu luyến, / ………hoa lệ, / mến khách.//

-HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ. +Chúng em sưu tầm nhiều tem thư quý

+TP HCM thật hoa lệ ánh đèn ban đêm

-Mỗi HS đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên

-Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

-3 nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp đồng Đ.1.(giọng vừa phải)

-HS đọc đoạn

-Tất HS lớp 6A tự giới thiệu bằng Tiếng Việt, hát hát tặng đoàn bằng Tiếng Việt, giới thiệu vật đặc trưng Việt Nam Quốc kì Việt Nam, nói Tiếng Việt “Việt Nam, Hồ Chí Minh”.

-HS đọc đoạn

-Vì giáo em Việt Nam Cơ thích Việt Nam nên dạy cho học trị nói Tiếng Việt, kể cho các em biết điều tốt đẹp Việt Nam trên in-tơ-nét.

20’

2’

1’

về thiếu nhi Việt Nam?

-YC HS đọc thầm đoạn

-Tìm từi ngữ thể tình cảm HS Lúc-xăm-bua đoàn Việt Nam lúc chia tay?

-Các em muốn nói với bạn HS trong câu chuyện này? (treo bảng phụ ý cho HS chọn)

* Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN:

a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK

-Câu chuyện kể theo lời ai?

-GV: Bây em dựa vào trí nhớ gợi ý SGK, kể lại toàn câu chuyện lời Các em cần kể tự nhiện, sinh động, thể nội dung

-Kể lời em nào? b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời

-GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố:

-Hỏi: Câu chuyện có ý nghóa gì?

-GDHS: tình hữu nghị, Đ.kết DT trên giới.

5.Dặn dò:

trò chơi gì.

-HS đọc đoạn

-Các em đứng vẫy tay chào lưu luyến dưới làm tuyết bay mù mịt.

-HS phát biểu: Chúng tơi cám ơn các bạn bạn u q Viết Nam / Cám ơn tình thân hữu nghị các bạn…

-HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3-4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK

-Câu chuyện kể theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam -Lắng nghe

-Là kể khách quan, người ngồi biết gặp gỡ kể lại -2 HS giỏi kể mẫu đoạn

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- – HS trả lời theo suy nghĩ -Câu chuyện nói gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua Câu chuyện thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc giới.

ĐẠO ĐỨC

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)

I/Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

 Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người,

vây cần chăm sóc, bảo vệ

 HS có ý thức chăm sóc trồng, vật ni; Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc trồng,

vật ni Phê bình, khơng tán thành hành động khơng chăm sóc trồng, vật ni

 Thực chăm sóc trồng, vật ni; Tham gia tích cực hoạt động chăm sóc

trồng, vật ni II/Đồ dùng:

 Vở BT ĐĐ 3, bảng từ, phiều tập  Tranh ảnh cho HĐ tiết

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

26’ 1’ 25’

1.Ổn định:

2.KTBC: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Tại ta phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước?

-Nhận xét chung 3.Bài mới:

a)GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu-Ghi tựa

b)Giảng bài:

Hoạt động 1: Trị chơi

-Yêu cầu HS điểm số 1-2, 1-2, …

-GV kết luận: Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người.

Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh *MT: HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ trồng vật nuôi

-Yêu cầu HS chia thành nhóm thảo luận tranh trả lời câu hỏi sau:

-2 HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét

-Nước cần thiết sống với người Nước dùng sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước vô tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Lắng nghe giới thiệu nhắc lại

-HS số chẵn vẽ nêu đặc điểm vật yêu thích, nói lí do, tác dụng

-HS số lẻ vẽ nêu đặc điểm, tác dụng em thích, nói lí

-Từng HS trình bày: em đốn gọi tên vật trồng

-HS chia thành nhóm, nhận xét tranh vẽ thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm T.bày kết thảo luận

+Trong tranh bạn làm gì? +Làm có tác dụng gì?

+Cây trồng, vật ni có ích lợi người?

+Với trồng, vật ni ta phải làm gì?

-GV rút kết luận:

+Các tranh cho ta thấy bạn nhỏ chăm sóc trồng, vật ni gia đình.

+Cây trồng, vật ni cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ.

+Để trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh phải chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm cách chăm sóc trồng, vật ni. *MT: HS biết việc cần làm để chăm sóc trồng vật nuôi

-Yêu cầu HS chia thành nhóm, thành viên nhóm kể tên vật ni, trồng gia đình nêu việc làm để chăm sóc vật / trồng nêu việc nên tránh vật nuôi trồng

-Ý kiến thành viên ghi lại vào báo cáo

-Yêu cầu nhóm dán báo cáo nhóm lên bảng theo hai nhóm -Nhóm 1: Cây trồng

-Nhóm 2: Vật nuôi

-Yêu cầu nhóm trình bày báo cáo nhóm

-Rút kết luận:

+Chúng ta chăm sóc trồng, vật ni cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bỏ già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phịng

trồng

+Tranh 2: Bạn nhỏ cho đàn gà ăn Được cho ăn đàn gà mau lớn

+Tranh 3: Các bạn nhỏ tưới nước cho non trồng, giúp thêm khoẻ mạnh, cứng cáp

+Tranh 4: Bạn gái tắm cho đàn lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẽ, chóng lớn * Cây trồng, vật nuôi thức ăn, cung cấp rau cho Chúng ta cần chăm sóc trồng, vật ni

-Lắng nghe

-HS chia thành nhóm, thảo luận theo HD GV hoàn thành báo cáo nhóm:

Cây trồn g

Những việc em làm để chăm sóc

Những việc nên tránh để bảo vệ

-Các nhóm dán báo cáo lên bảng

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến -Lắng nghe ghi nhận

Tên vật nuôi

Những việc em làm để chăm sóc

2’

1’

bệnh.

+Được chăm sóc chu đáo, trồng, vật nuôi phát triển nhanh Ngược lại khô héo dễ chết, vật nuôi gầy gị dễ bị bệnh tật.

4 Củng cố:

-Qua học em rút điều cho thân?

-GDTT cho HS HD HS thực em học 5.Dặn dị:

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau

-HS tự phát biểu - VD:

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Rèn kĩ thực phép tính cộng số có đến năm chữ số

 Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính, tính chu vi DT hình chữ nhật  HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm

II/Đồ dùng:

 Phaán màu

 Bảng phụ viết sẵn nội dung taäp

III/ Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 OÅn định:

2 Kiểm tra cũ:Phép cộng số trong phạm vi 100 000

-GV gọi HS lên bảng làm BT

-GV hỏi thêm: Cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét-ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố phép cộng số có đến năm chữ số, áp dụng để giải tốn có lời văn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Ghi tựa

b Luyện tập: Bài 1:

-GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau chữa

-GV viết mẫu phần b lên bảng (chỉ viết số hạng, không viết kết quả) sau thực phép tính trước lớp cho HS theo dõi

23154 31028 17209 71391 +

-GV yêu cầu HS lớp làm tiếp

-2 HS lên bảng làm BT 2/155 18257 64439 82696 + 52819 6546 59365 + -Gọi 2-3 HS nêu Lớp nhận xét

-Nghe giới thiệu nhắc lại

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm vào bảng

63548 19256 82804 + 52379 38421 90800 + 93959 6041 100000 + -HS lớp theo dõi làm mẫu GV

-GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính

Bài 2:

-GV gọi HS đọc đề tốn

-Hãy nêu kích thước HCN ABCD? -GV yêu cầu HS tính chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:

-GV vẽ sơ đồ toán lên bảng yêu cầu HS quan sát

17kg Con:

Meï: ?kg -Con nặng ki-lô-gam?

-Cân nặng mẹ so với cân nặng con?

*GV HD HS: Quan sát sơ đồ, ta thấy cân nặng biểu diễn đoạn thẳng, cân nặng mẹ biểu diễn đoạn thẳng Vậy cân nặng mẹ gấp lần cân nặng

-Bài tốn hỏi gì?

con tính HS lớp, làm vào nháp 46215

4072 19360 69647 +

21357 4208 919 26484 +

-2 HS thực Y/cầu GV, VD: * cộng 7; cộng 7; viết *1 cộng 8; cộng 14; viết nhớ

*2 cộng 2, cộng 5, thêm baèng 6; v/

*6 cộng 10; 10 cộng 19; viết nhớ

*4 cộng 5, thêm 6, viết Vậy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 -1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi -HCN: ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm)

Chi vi hình chữ nhật ABCD là: (6 + 3) x = 18 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 18 (cm2)

Đáp số: 18cm; 18 cm2 -HS lớp quan sát sơ đồ tốn

-Con nặng 17 kg

-Cân nặng mẹ gấp lần cân nặng

2’

1’

-GV yêu cầu HS đọc thành đề toán

-Yêu cầu HS đặt đề toán khác cho BT -GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

4/ Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích HCN

-GDHS: nắm vững quy tắc để áp dụng thực tế nhanh

5/Dặn dò:

-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, học thuộc qui tắc chuẩn bị sau

-HS đọc to: Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

-BT mẹ cân nặng kg? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

Bài giải

Cân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg) Cả hai mẹ cân nặng là:

17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg -2 HS nhắc lại

THỂ DỤC

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ HỌC TUNG VAØ BẮT BĨNG

I Mục tiêu:

 Hồn thiện thể dục PTC với cờ Yêu cầu thuộc thực động tác xác  Học tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực mức tương đối

 Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện:

 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, HS bơng hoa để đeo ngón tay cờ

nhỏ để cầm kẻ sân cho trị chơi 2-3 em bóng III Nội dung phương pháp:

Phần nội dung lượngĐịnh BPTC

Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Chaïy chậm vòng tròn xung quanh sân tập 100 – 200m

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, … -Trị chơi “Kết bạn”

Phần bản:

*Ơn thể dục PTC với cờ:

+Lớp triển khai đội hình vịng trịn đồng tâm, em cách 2m Sau GV cho tập động tác lần, lần x nhịp Giữa lần cho em nghĩ ngơi tích cực Có thể điều khiển tập thể dục PTC nhịp hô, trống, nhạc, gỗ phách

+Lần 1: GV huy

+Lần 2: Cán điều khiển -GV quan sát nhắc nhở

*Học tung bắt bóng hai tay:

-GV HD cách tung bắt bóng -Có cách:

+Cách 1: tự tung bắt bóng

+Cách 2: người đứng đối diện, em tung, em bắt

-GV tập hợp HS nêu tên động tác, HD cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

1 phút phuùt phuùt phuùt

5 - p

8-10p

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo         

-Cả lớp tập luyện HD GV cán lớp

             

-Hai em đứng đối diện nhau, em tung bóng, em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay vịng cung vừa tầm bắt bạn, Thực liên tục vậy, khơng để bóng rơi với số lần nhiều tốt -Lắng nghe, sau tiến hành chơi thử, sau chơi thức

-Cho em đứng chỗ người tập tung bắt bóng Cần HD em cách di chuyển để bắt bóng

-GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

*Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”:(Nội dung SGK)

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1- lần, sau em nắm vững cách chơi tổ chức chơi thức Khi HS đứng tư chuẩn bị, GV phát lệnh để trò chơi bắt đầu GV dùng cịi để điều khiển chơi Cho em chơi lần kéo, lần thắng, sau đổi người chơi

-Mỗi tổ cử bạn thi với tổ khác tìm người vơ địch: 1lần

Phần kết thúc:

-Cho lại thả lỏng hít thở sâu

-GV HS hệ thống Nhận xét tiết học -GV giao tập nhà: Ôn luyện tập TDPTC

6 - p

1 phuùt 1 phuùt

 

 



CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

LIÊN HỢP QUỐC

Phân biệt tr/ch, êt/êch

I/ Mục tiêu:

 Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp Liên hợp quốc Viết chữ số.  Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai: tr/ch, êt/êch Đặt câu

đúng với từ ngữ mang âm, vần

 HS có ý thức rèn chữ viết đẹp

II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn BT tả III/Các hoạt động:

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’ 30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục -Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

-Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: Nêu mục tiêu học-Ghi tựa b/ HD viết tả:

* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần

-Liên hợp quốc thành lập vào ngày tháng năm nào?

-Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

-Có thành viên tham gia Liên hợp quốc?

-Viết Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc từ ngày tháng năm nào?

-GV: Vùng lãnh thổ vùng công nhận thành viên Liên hợp quốc chưa quốc gia độc lập

* HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó phân tích

-GV: Khi viết chữ số nhớ viết dấu nối

-1 HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-bác só, sang, xung quanh, điền kinh,……

-Lắng nghe nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Liên hợp quốc thành lập vào ngày 24-10-1945.

-Nhằm: Bảo vệ hồ bình, tăng cường hợp tác phát triển nước. -Có 191 nước vùng lãnh thổ. -Ngày 20- 9-1977.

-Lắng nghe -HS trả lời -Có câu

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Viết Nam)

2’

1’

giữ chữ số

-YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết -Đọc lại lần

* Soát lỗi:

-GV treo bảng phụ

-Đọc nhấn mạnh từ khó để HS dị * Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét * HD làm BT:

Bài 2: chọn câu a

Câu a: Gọi HS đọc YC tập

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ từ để trống tiếng (chữ) Nhiệm vụ em chọn tiếng triều hay chiều điền vào chỗ trống cho

-Sau YC HS tự làm -Cho HS lên bảng thi làm -GV nhận xét chốt lời giải Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em chọn từ ngữ số từ ngữ em hoàn thành đặt câu với từ ngữ Như em phải đặt câu

-Cho HS laøm baøi

-Phát cho HS bảng phụ để HS làm tập -Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT 4/ Củng cố :

-Gọi HS lên bảng viết lại từ bị sai -GDHS: ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học tập 5/Dặn dị:

-Nhận xét tiết học, viết HS - Chuẩn bị sau

năm 2002, …

-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào b/con:

liên hợp quốc, hợp tác, phát triển, lãnh thổ Việt Nam

-HS nghe viết vào

-HS nghe

-HS tự dò chéo -HS nộp

-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe

-HS làm cá nhân

-2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào

-Câu a: Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình – chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao.

-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe

-HS tự làm cá nhân

-Nhận đồ dùng làm tập

-3 HS làm vào bảng phụ lên bảng đính kết trình bày cho lớp nhận xét

TOÁN

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết thực phép trừ số phạm vi 100 000 (cả đặt tính thực phép

tính)

 Áp dụng phép trừ số phạm vi 100 000 để giải tốn có liên quan  HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm

II/Đồ dùng: Tóm tắt BT III/ Các hoạt động:

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết thực phép trừ số phạm vi 100 000 Ghi tựa

b Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329

*Hình thành phép trừ 85674 - 58329

-GV nêu tốn: Tìm hiệu hai số 85674 - 58329

-GV hỏi: Muốn tìm hiệu hai số

85674 - 58329, làm nào? -GV: Dựa vào cách thực phép trừ số có chữ số, em thực phép trừ 85674 - 58329

*Đặt tính tính: 85674 - 58329

-GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 85674 - 58329

-Bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu?

-GV: Hãy nêu bước tính trừ

-4 HS lên bảng làm BT 63548 19256 82804 + 52379 38421 90800 + 46215 4072 19360 69647 + 21357 4208 919 26484 +

-Nghe giới thiệu nhắc lại

-HS nghe GV nêu yêu cầu -HS Chúng ta thực phép trừ 85674 - 58329

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

-HS nêu: Chúng ta đặt tính cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn

-Thực phép tính phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao)

85674 - 58329

85674 58329 27345

-*Nêu qui tắc:

-GV hỏi: Muốn thực phép trừ số có chữ số với ta làm nào?

b.Hướng dẫn kuyện tập:

Baøi 1: 1 HS nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm

-Chữa cho điểm HS

-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

Baøi 2:

-Gọi HS đọc YC

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-u cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết

hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép trừ 85674 – 58329 SGK để có kết sau:

*4 không trừ 9, lấy 14 trừ 5, viết nhớ

*2 thêm 3; trừ 4, viết *6 trừ 3, viết

*5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết nhớ

*5 thêm 6; trừ 2, viết Vậy: 85674 – 58329 = 27345 -Muốn cộng số có chữ số với nhau ta làm sau:

+Đặt tính: Viết số bị trừ viết số trừ xuống cho chữ số cùng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn Viết dấu trừ kẻ vạch ngang số. +Thực tính từ phải sang trái (thực hiện tính từ hàng đơn vị)

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Bài tập yêu cầu thực tính trừ số có chữ số

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

92896 65748 27148 73581 36029 37552 - 59372 53814 5558 32484 9177 23307

HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT

-BT yêu cầu đặt tính tính -1 HS nêu, lớp nhận xét

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

2’

1’

tính

-Chữa cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm

Tóm tắt:

Có : 25 850m Đã trải nhựa: 9850m Chưa trải nhựa: …km? -Chữa cho điểm HS 4/ Củng cố:

-Muốn thực phép trừ số có chữ số với ta làm nào?

-GDHS: nắm vững quy tắc làm xác

5/Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS trả lời: Một quãng đường dài 25850 m , có 9850m đường trải nhựa

-Còn mét đường chưa trải nhựa?

-1 HS lên bảng làm Lớp làm VBT Bài giải:

Số mét đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16000(m)

Đổi: 16000m = 16km Đáp số : 16km -2 HS nêu

NS: 20/4/2008 ND: 23/4/2008

TẬP ĐỌC

MỘT MÁI NHÀ CHUNG I/ Mục tiêu:

1/Đọc thành tiếng:

 Đọc trọn bài, đọc từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: lợp

nghìn biếc, rập rình, rực rỡ, trịn vo, …

 Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đọc đoạn văn xuôi

2/Đọc hiểu:

 Hiểu nghĩa từ ngữ giải: dím, gấc, cầu vòng, …

 Hiểu: Bài thơ muốn nói vật có sống riêng có mái nhà chung

Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ gìn giữ 3/Học thuộc lòng thơ

II/Đồ dùng:

 Tranh MH nội dung TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

31’ 1’

30’

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua

- YC HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lời câu hỏi ND tập đọc

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: Bài thơ mái nhà chung tác giả Định Hải hôm học giúp em hiểu rằng: người, vật có sống riêng có chung mái nhà Mái nhà chung nào? Bài học giúp em hiểu rõ điều Ghi tựa

b/Giảng bài: *Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân HD HS cách đọc -Treo tranh giới thiệu trị chơi

-Hỏi: Tranh vẽ gì?

- HS lên bảng thực YC

-HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa

-Theo dõi GV đọc -HS quan sát

2’

1’

-Hướng dẫn HS đọc dòng thơ kết hợp luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

-YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

-Cho HS đặt câu (nếu cần)

-YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

-YC HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -YC HS đọc đồng thơ * HD tìm hiểu bài:

-GV gọi HS đọc khổ thơ đầu

+Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai?

+Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu?

-Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối +Mái nhà chung mn vật gì?

+Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

-HS chọn ý giải thích. * Học thuộc lòng thơ:

- Cả lớp ĐT thơ bảng

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

-Gọi HS đọc thuộc - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố:

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

-GDHS: bảo vệ mái nhà chung

5/Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

những màu sắc đẹp

-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vịng HS đọc từ khó (Mục tiêu)

-Đọc khổ thơ theo HD GV

-6 HS đọc ý ngắt nhịp thơ -1 HS đọc giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

-HS thi đặt câu

-6 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

-Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ

-2 nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp đọc ĐT

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

+Maùi nhà chim, cá, dím, của ốc, bạn nhỏ.

+Mái nhà chim nghìn biếc, của cá sóng xanh rập rờn, dím trong lòng đất, ốc vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng.

-1 HS đọc khổ thơ cuối -Là bầu trời xanh ……

-Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hồ bình với mái nhà chung /Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung.

- Cả lớp đọc đồng

-HS đọc thuộc thơ trước lớp -2 – HS thi đọc trước lớp -3 HS đọc Lớp theo dõi nhận xét -Mọi vật Trái Đất sống chung một mái nhà Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ và giữ gìn nó.

- Lắng nghe ghi nhận

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: U I/ Mục tiêu:

 Củng cố cách viết hoa chữ U, thông qua tập ứng dụng

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng ng Bí và câu ứng dụng:

Uốn từ thuở non Dạy từ thuở cịn bi bơ

 YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

II/ Đồ dùng:

 Mẫu chữ viết hoa: U

 Tên riêng câu ứng dụng  Vở tập viết 3/2

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

26’ 1’ 25’

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Ơn chữ hoa T -Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Trường Sơn - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa b/HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: -Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

-HS nhắc lại qui trình viết chữU, B, D -YC HS viết vào bảng

*HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết về ng Bí?

-Giải thích: ng Bí là tên thị xã tỉnh Quảng Ninh.

-QS nhận xét từ ứng dụng:

- HS nộp

- HS đọc: Trường Sơn

Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: U, B, D

- HS nhắc lại ( học H/dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: U, B, D

-2 HS đọc ng Bí.

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

*HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Cây non cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng chữ Uốn, Dạy

-Chữ u, g, b, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

-3 HS đọc -HS lắng nghe

-HS tự quan sát nêu

- HS lên bảng, lớp viết bảng

2’

1’

*HD viết vào tập viết:

-GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố:

-Nêu quy trình viết chữ U, B, D? -GDHS: rèn chữ viết đẹp

5/Dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ U cỡ nhỏ

-1 dòng chữ B, D cỡ nhỏ -2 dịng ng Bí cỡ nhỏ

-2 dòng câu ứng dụng (2 dòng lại giải tải)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I/Mục tiêu:

 Đặt trả lời câu hỏi gì? (Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?) Trả lời

các câu hỏi bằng gì? Thực hành trị chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng gì?

 Bước đầu biết dùng dấu hai chấm  HS áp dụng viết câu làm văn

II/Đồ dùng:

 Bảng từ viết sẵn tập bảng

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

31’ 1’ 30’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: Mở rộng vốn từ: Thể thao Dấu phẩy

+GV nêu BT: Em kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: bóng, chạy, đua, nhảy, …

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học - Ghi tựa

b.HD làm tập:

Bài tập 1: Giảm tải câu c. -Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho câu a, b Nhiệm vụ em câu cho, tìm phận trả lời cho câu hỏi gì?

-Cho HS làm

-HS làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước)

-GV nhận xét chốt lời giải

*Như vậy: Muốn tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì” em việc gạch cum từ (từ chữ “bằng”

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ,… +Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã,…. +Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua… +Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,….

-Nghe giới thiệu nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe

-Laéng nghe

-HS làm cá nhân Sau trao đổi nhóm

-HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm dùng phấn gạch chân phận trả lời gì? Lớp theo dõi nhận xét Viết vào

-Đáp án:

Câu a: Voi uống nước bằng vòi.

2’

1’

hết câu)

-u cầu HS bổ sung phần cần thiết vào VBT

Bài tập 2: Giảm tải câu c -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: Bài tập cho câu a, b Nhiệm vụ em phải trả lời câu hỏi cho thích hợp

-Yêu cầu HS làm miệng -Yêu cầu HS trình bày

-Nhận xét, chốt lời giải -Nhận xét chốt lời giải

-Yêu cầu HS làm tập vào Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS tổ chức trị chơi theo nhóm -Cho HS thực hành trước lớp

-GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 4:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm

-Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét chốt lời giải

-Yêu cầu HS chép váo tập

4: Củng cố:

-Gọi HS cho vài VD đặt TLCH

Bằng gì?

-GDHS nắm mẫu câu để áp dụng làm BT

5.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt

-GV yêu cầu HS nhà học thuộc tin tập Chuẩn bị tiết sau

-1 HS đọc yêu cầu -Lắng nghe

-HS nối tiếp trả lời:

+Hằng ngày em viết bút bi, (bút máy…)

+Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ, (nhựa, đá, mê ca, …)

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS chơi theo nhóm đơi, em hỏi, em đáp, sau đổi lại Từng cặp nối hỏi đáp trước lớp Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thần -HS làm cá nhân

-3 HS trình bày tờ giấy to chuẩn bị trước theo hình thức thi đua Lớp nhận xét

Bài giaûi:

Câu a: Một người kêu lên: “Cá heo!” Câu b: Nhà an dưỡng trang bị cho cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, … Câu c: Đông Nam Á gồm mười nước: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po.

-3 HS nêu

TỐN

TIỀN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Nhận biết tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng  Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10 000)

 Biết thực phép tính cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam

II/Đồ dùng:

 Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

III/ Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:Phép trừ số phạm vi 100 000

-GV gọi HS lên bảng:

+Nêu quy tắc trừ số phạm vi 100 000? +Làm BT 2/157

- Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Bài học hôm nay, làm quen với số to giấy bạc hệ thống tiền tệ Việt Nam-ghi bảng

b.Giới thiệu tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50000 đồng, 100 000 đồng.

-GV cho HS quan sát tờ giấy bạc cho nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc

c.Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV hỏi: Bài tốn hỏi gì?

-Để biết ví có tiền, làm nào?

-GV hỏi: Trong ví a có tiền? -GV hỏi tương tự với ví cịn lại

-3 HS lên bảng làm BT 63780 18546 45234 91462 53406 38056 - 49283 5765 5558

-Nghe giới thiệu nhắc lại -Q.sát tờ giấy bạc nhận biết: +Tờ giấy bạc loại 20 000 đồng có dịng chữ “Hai mươi nghìn đồng” số 20 000

+Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có dịng chữ “Năm mươi nghìn đồng” số 50 000

+Tờ giấy bạc loại 100 000 đồng có dịng chữ “Một trăm nghìn đồng” số 100 000

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Trong ví có tiền?

-Chúng ta thực tính cộng tờ giấy bạc ví

-Chiếc ví a có số tiền là:

-Yêu cầu HS làm

-Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm

Tóm tắt:

Cặp sách : 15 000 đồng Quần áo : 25 000 đồng Đưa người bán: 50 000 đồng

Tiền trả lại: ……đồng? -GV nhận xét cho điểm HS

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV hỏi giá tiền?

-Các số cần điền vào ô trống số nào?

-Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào?

-GV yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điểm HS

Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS đọc mẫu, sau hỏi: Em hiểu làm mẫu nào?

-GV giải thích: BT BT đổi tiền Phần đổi tiền làm mẫu hiểu là: có 80 000 đồng, có loại giấy bạc 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng, hỏi loại giấy bạc có tờ? Giải câu hỏi ta thấy, loại giấy bạc có tờ vừa đủ 80 000 đồng, ta viết vào cột thể số tờ loại giấy bạc

-GV hỏi: Có 90 000 đồng, có loại giấy bạc là 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ

-Vì em biết vậy?

-HS thực tính nhẩm trả lời:

-Chiếc ví b có số tiền là:

10 000 + 20 000 + 20000 + 10 000 = 90 000 (đồng)

-Tương tự:

câu c là: 90 000 (đồng) câu d là: 14 500 (đồng) câu e là: 50 700 (đồng).

-1 HS đọc yêu cầu tập SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm

Bài giải

Số tiền mẹ Lan phải trả cho cô bán haøng laø:

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ là:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng -1 HS nêu yêu cầu BT

-Mỗi giá 1200 đồng

-Là số tiền phải trả để mua 2, 3,

-Ta lấy giá tiền nhân với

-2HS lên bảng thi đua làm bài, lớp làm nháp

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập u cầu điền số tích hợp vào trống

-HS trình bày

-HS lắng nghe hướng dẫn GV

-HS lớp suy nghĩ giải: Đại diện HS trả lời: có tờ loại 10 000 đồng, có tờ loại 20000 đồng tờ loại 50 000 đồng

-Yêu cầu HS điền số vào bảng -Yêu cầu HS tiếp tục làm -Chữa cho điểm HS

-HS điền 2, 1, vào cột hàng 90000 đồng

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

2’

1’

Tổng số tiền

Số tờ giấy bạc

10 000 đồng 20 000 đồng 50 000 đồng

80 000 đồng 1

90 000 đồng 1

100 000 đồng (3) (1)

70 000 đồng 1

4/ Củng cố :

-Nêu quy tắc trừ số phạm vi 100 000? -Nắm vững quy tắc để làm tốt BT

5/Daën dò:

-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà xem lại tờ giấy bạc khác luyện tập thêm tập VBT Chuẩn bị sau

-3 HS neâu

NS: 19/4/2008

ND: 22/4/2008

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I/Mục tiêu:

Giúp HS biết:

 Nhận biết hình dạng Trái Đất khơng gian: lớn có hình cầu

 Biết địa cầu mơ hình thư nhỏ Trái Đất câu tạo địa cầu  Thực hành địa cầu cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu trục

quả địa cầu II/Đồ dùng:

 Quả địa cầu Tranh vẽ số SGK, miếng ghép có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo,

hai bán cầu trục địa cầu Phiếu thảo luận, … III/Các hoạt động:

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

26’ 1’

25’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: Mặt trời -Gọi HS lên bảng TLCH:

+MT có vai trị người, động vật thực vật?

-Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết sinh sống đâu vũ trụ không? -Giới thiệu: Để hiểu rõ Trái Đất, thầy em tìm hiểu ngày hôm nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa

b)Giảng bài:

Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi *MT: Tìm hiểu hình dạng Trái Đất và quả địa cầu

-Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua hình chụp em quan sát theo cặp cho biết Trái Đất có hình gì?

-u cầu 3–4 HS trả lời

-GV chốt: Qua hình chụp này, ta thấy Trái Đất có dạng hình cầu dẹt hai đầu Trái Đất lơ lửng vũ trụ

-GV cho HS quan sát rõ hình cầu

-2 HS TLCH

-HS: Sống Trái Đất -HS lắng nghe nhắc lại

-Lắng nghe, quan sát thực

-HS trả lời: Hình trịn, hình méo, hình bóng, …

giải thích hình cầu Hoạt động 2: quan sát thảo luận *MT: Giới thiệu địa cầu

-Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất Quả địa cầu gồm phận sau: trục, giá đỡ địa cầu Trên địa cầu địa cầu thể số điểm như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu (GV kết hợp vừa giảng vừa địa cầu)

-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: 1.Trục địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so với mặt bàn?

2.Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu?

3.Từ quan sát mặt địa cầu, em hiểu thêm bề mặt Trái Đất? -Nhận xét tổng hợp ý khiến HS -Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất khơng có trục xun qua không đặt một giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng trong không gian Vũ trụ rộng lớn Trái Đất chỉ hành tinh nhỏ bé các hành tinh nằm vũ trụ.

-Treo tranh vẽ đồ Việt Nam giới thiệu hình dáng đất nước yêu cầu HS lên vị trí đất nước Việt Nam địa cầu GV hỏi nước ta có đồi núi, có biển có đồng khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi

*MT: Thi tìm hiểu địa cầu

-GV tổ chức hoạt động thực hành hình thức thi đội

-GV chia lớp thành đội thi: -Vòng một: Thi tiếp sức.

-Mỗi đội phát mô hình địa cầu thẻ chữ có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

-Vòng hai: Thi hùng biện.

-u cầu đại diện nhóm lên thuyết trình

-HS lắng nghe quan sát

-Quan sát lắng nghe ghi nhận để thực

-1 – HS lên bảng vào địa cầu, trình bày lại ý mà GV giảng

-Lắng nghe nhận xét bạn -Ý kiến là:

+So với mặt bàn trục địa cầu nghiêng.

+Màu sắc địa cầu khác nhau: có số màu màu xanh lơ thường dùng để biển, màu màu vàng da cam đồi núi, cao nguyên, màu xanh đồng bằng.

+Từ quab sát được, em hiểu thêm Trái Đất là: Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không như nhau vị trí.

-Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ

-Quan sát thực theo yêu cầu GV, sau trả lời: Nước ta có nhiều đồng bằng, có núi, có biển

2’

1’

những kiến thức học địa cầu Yêu cầu vừa trình bày, vừa vào mơ hình địa cầu Đội phút, trình bày đúng, đủ kiến thức ghi 10đ

-GV tổng kết nhận xét phát thưởng phần trình bày em

-Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. 4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi trắc nghiệm câu hỏi có học

-Giáo dục tư tưởng cho HS Trái Đất hành tinh có sống, đa dạng phong phú cần phải bảo vệ giữ gìn Trái Đất 5/Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau

-Các nhóm chọn bạn nói hay lên thi tài Lớp quan sát nhận xét

-5 HS thực

THỂ DỤC

HOÀN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VAØ BẮT BĨNG CÁ NHÂN

I/Mục tiêu:

 Ơn thể dục PTC với cờ hoa Yêu cầu thực động tác đúng, xác  Tung bóng tay, bắt bóng tay Yêu cầu thực động tác tương đối

đúng

 Chơi trò chơi”Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi bioe6t1 tham gia chơi

II/Địa điểm, phương tiện:

 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện  Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, chuẩn bị cho 2-3 em bóng

III/Nội dung phương pháp:

Phần nội dung Định

lượng BPTC

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Chạy vòng quanh sân trường -u cầu HS khởi động

-Chơi trò chơi:” kết bạn” 2.Phần bản:

-Ơn thể dục PTC với hoa cờ:

+Cả lớp thực liên hoàn động tác +Lần 1: GV huy

+Lần 2: Cán lớp điều khiển -GV quan sát nhắc nhở

*Học tung bóng bắt bóng hai tay:

-GV tập hợp HS, nêu tên động tác, HD cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

-Có caùch:

+Cách 1: tự tung bắt

+Cách 2: người đứng đối diện, em tung, em bắt

-Yêu cầu HS đứng thành hàng ngang lên tung bắt bóng Cách HD 59, tung bóng tay

*Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”: (Nội dung SGK) Thực tiết 59

3.Phần kết thúc:

1 phuùt phuùt 1phuùt phuùt 5-7 p 8-10 phuùt 6-8 phuùt 5phuùt

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo                                

-Thực theo YC GV

-Đi lại thả lỏng hít thở sâu,

-GV HS hệ thống Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn thể dục PTC

1 phút

THỦ CÔNG

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 3) I/Mục tiêu:

 Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật  Hồn thành sản phẩm, trang trí yêu cầu GV  HS u thích sản phẩm làm

II/Đồ dùng:

 Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu)  Giấy thủ cơng, bìa cúng, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ gián, …

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1’ 5’

26’ 1’ 25’

1.Ổn định:

2.KTBC: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2) -Nêu bước thực

-KT đồ dùng HS

-Nhận xét tuyên dương Nhận xét chung 3 Bài mới:

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa b Thực hành: Tiếp tục hướng dẫn tiết 2.

Hoạt động: HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí.

-GV gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn -GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ:

Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ)

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

-GV nhắc lại: gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho

-GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày gần số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ phía số 12 vẽ hình mặt đồng hồ

-GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn Trong HS thực hành, GV đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng chưa hiểu rõ cách làm, để em hoàn thành sản phẩm

-HS trang trí, trưng bày tự đánh gía sản phẩm GV khen ngợi, tuyên dương em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo

-2 HS neâu

-HS mang đồ dùng cho GV KT

-HS lắng nghe nhắc lại

-1 HS nêu lài bước:

+ Bước 1: Cắt giấy

+Bước 2: Làm phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ). +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.

-Lắng nghe sau thực hành theo hướng dẫn GV

2’

1’

-Đánh giá kết học tập HS 4 Củng cố:

-Nêu lại bước làm đồng hồ để bàn -GDHS: trang trí góc học tập

5.Dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS

-Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: giấy thủ công, kéo, hồ, sợi chỉ, … để học “Làm quạt giấy trịn”

-HS nêu

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

NS: 21/4/2008

ND: 24/4/2008

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn

 Củng cố kĩ thực phép trừ số phạm vi 100 000 Củng cố

ngày tháng

 HS có ý thức rèn tính cẩn thận

II/Đồ dùng:

 Các bảng ghi nội dung tóm tắt tập

III/ Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 OÅn định:

2 Kiểm tra cũ: Tiền Việt Nam -Gọi HS lên bảng làm BT 3/158

-Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm củng cố phép trừ số phạm vi 100 000, ngày tháng Ghi tựa

b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV viết bảng phép tính: 90 000 – 50 000 =? -GV hỏi: Bạn nhẩm

90 000 – 50 000 =? -Em nhẩm nào? -GV nêu cách nhẩm đúng:

90 000 – 50 000 =?

9 chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn Vậy: 90 000 – 50 000 = 40000

-Yêu cầu HS tự làm

-4 HS lên bảng làm BT

Số cuốn

vở

1 cuoán

2 cuoán

3 cuoán

4

Thàn

h tiền đồng1200

2400 đồng

3600 đồng

4800 đồng

-Nghe giới thiệu nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS theo dõi

-HS nhẩm trả lời:

90 000 – 50 000 = 40000 -HS trả lời

-HS theo doõi

-4 HS làm bảng, lớp làm nháp

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có đến chữ số -Nhận xét, ghi điểm làm HS

Baøi 3:

-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt: Có: 23560 l Đã bán: 21800 l

Còn lại: …? l

-Chữa bài, ghi điểm làm HS Bài 4a:

-GV viết phép tính trừ tập lên bảng 2659

23154 69505

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV yêu cầu HS làm báo cáo kết

-GV hỏi: Em làm để tìm số 9?

-GV hướng dẫn HS thực cách tìm số sau:

+Vì: 2659 –23154 = 69505

2659 = 69505 + 23154

2659 = 92659

Vậy điền số vào 

-GV lưu ý: Bước thực phép trừ liền trước

 - = phép trừ có nhớ, phải nhớ vào

thành để có  - = 6,  = + =

Điền số vào 

Bài 4b:

-GV yêu cầu HS đọc đề

100000 – 40000 = 60000 b)80000 – 50000 =30000 100000 – 70000 = 30000 -1 HS neâu

-4 HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

a) b) 81981 45245 36736 86296 74951 11345 - 93644 26107 67537 65900 245 64655

HS đọc đề SGK -1 HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

Số lít mật ong trại cịn lại là: 23560 - 21 800 = 1760 (l) Đáp số: 1760 lít mật ong

-1 HS đọc phép tính

-Điền số thích hợp vào trống phép tính

-1 HS lên bảng làm: chọn ý C 2659

23154 69505

đến HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung

-Laéng nghe GV giaûng

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK, lớp theo

2’

1’

-GV hỏi: Trong năm có tháng có 30 ngày?

-Vậy chọn ý nào?

-GV hỏi thêm: Trong ý A, B, C ý nêu tên tháng có 31 ngày?

4/ Củng cố:

-Nêu cách thực phép trừ phạm vi 100 000

-GDHS: nắm vững quy tắc để làm BT 5/Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

dõi

-HS trả lời: tháng có 30 ngày năm tháng: 4, 6, 9, 11 -Chọn ý D

-Đó ý B, nêu tháng 7, 8, 10 tháng có 31 ngày

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

MỘT MÁI NHÀ CHUNG

Phân biệt tr/ch, êt/êch

I /Mục tiêu:

 Nhớ - viết xác khổ thơ đầu Một mái nhà chung.

 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tr/ch

hoặc êt/êch

 Trình bày viết đúng, đẹp

II/Đồ dùng:

 Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

26’ 1’ 25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Liên hợp quốc

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: cây tre, che chở, ếch, đoàn kết,…

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa.

b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc khổ thơ đầu thơ lượt -Hỏi: Ba khổ thơ đầu nói đến nhà riêng ai?

+Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng?

-Những chữ khổ thơ phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

-u cầu HS đọc lại khổ thơ

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại khổ thơ

+Mái nhà chim, cá, dím, của ốc, bạn nhỏ.

+Mái nhà chim nghìn biếc, của cá sóng xanh rập rờn, dím là lịng đất, ốc vỏ ốc. Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng.

-HS trả lời: khổ khổ có dịng

-Những chữ đầu dịng thơ.

-nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, nghiêng lợp, ……

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

2’

1’

-Cho HS tự nhớ viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV treo bảng phụ, đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

-u cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2 GV chọn câu a.

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: BT cho bốn câu thơ tác giả Hoàng Mai Trong câu thơ để trống số phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn ch tr điền vào chỗ trống cho

-Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS thi làm bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức)

-Nhận xét, chốt lại lời giải

4.Củng cố:

-Gọi HS lên bảng viết lại từ bị sai -GDHS: rèn chữ viết đẹp, không sai lỗi 5.Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm tr/ch Chuẩn bị sau

-HS nhớ viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-HS noäp -7 Số lại GV thu chấm sau

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe

-HS làm cá nhân

-3 HS lên thi làm Lớp nhận xét -Đọc lại lời giải làm vào Đáp án: Câu a:

Mèo học ban trưa Nón nan khơng đội, trời mưa ào

Hiên che không chịu nép vào Tối sổ mũi gào “meo meo”

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Củng cố cộng, trừ nhẩmcác số trịn chục nghìn

 Củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 000 Giải tốn có lời văn

bằng hai phép tính

 HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm toán

II/Đồ dùng:

 Bảng phụ tóm tắt nội dung tập

II/ Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm BT 2b/159 -Nhận xét-ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em luyện tập chung phép cộng, phép trừ số có đến chữ số giải tốn có lời văn phép tính Ghi tựa

b.Luyện tập: Bài 1

-u cầu HS đọc đề

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Khi biểu thức có dấu cộng, trừ, thực tính nào?

-Khi biểu thức có dấu ngoặc ta thực tính nào?

-Viết lên bảng câu a: 40 000 + 30 000 +20 000 yêu cầu HS thực tính nhẩm trước lớp

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra GV kiểm tra số HS

-GV nhận xét cho điểm HS

-2 HS lên bảng làm BT 93644

26107 67537

65900 245 64655

Nghe giới thiệu nhắc lại -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Tính nhẩm

-Thực từ trái sang phải -Ta thực ngoặc trước, ngoặc sau

-HS nhẩm: chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn; chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn

Vậy: 40 000 + 30 000 +20 000 = 90 000 -HS làm vào nháp

b)40000 + (30000 + 20000) =40000 + 50000

=90000

c)60000 – 20000 –10000 = 30000 d)60000 – (20000 + 10000) =60000 – 30000

2’

1’

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV gọi HS lên bảng làm

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính số phép tính

-Nhận xét làm HS cho điểm Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-GV hỏi: Bài tốn u cầu tính gì? -Số ăn xã Xuân Mai so với số xã Xn Hồ nào? -Xã Xn Hồ có cây?

-Số xã Xuân Hoà so với số xã Xuân Phương?

-Yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ giải

-Hướng dẫn tóm tắt: 68700cây

Xuân Phương: 5200cây Xuân Hồ:

Xuân Mai: 4500 ?

-Nhận xét cho điểm HS Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề toán

-GV hỏi: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -u cầu học HS làm

Tóm tắt com pa: 10000 đồng com pa: …… đồng? -GV nhận xét cho điểm HS 4/ Củng cố :

-Nêu cách thực phép tính biểu thức?

-GDHS: nắm để làm BT 5/Dặn dò:

-GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý

-1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -HS lên bảng, lớp làm vào bảng

35820 25079 60899 + 92684 45326 47358 - 72436 9508 81944 + 57370 6821 50549

HS đọc yêu cầu tập

-BT yêu cầu tính số ăn xã Xuân Mai

-Xã Xn Mai có xã Xn Hồ 4500

-Chưa biết

-Nhiều 5200 -1 HS lên bảng, lớp làm

Bài giải:

Số ăn qủa xã Xuân Hoà là: 68 700 + 5200 =73900 (cây) Số xã Xuân Mai là:

73900 - 4500 = 69400 (cây) Đáp số: 69400 cây

-Mua 5cái com pa phải trả 10000 đồng Hỏi mua com pa loại phải trả tiền?

-Bài toán thuộc dạng rút đơn vị -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Trình bày giải sau:

Bài giải

Số tiền com pa là: 10000 : = 2000 (đồng )

Số tiền phải trả com pa là: 2000 x = 6000 (đồng)

Đáp số : 6000 đồng -2 HS nêu

-Laéng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

 Nhận biết hướng chuyển động Trái Đất quay quanh quanh Mặt

Trời không gian

 Thực quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh  HS u thích tượng tự nhiên

II/Đồ dùng:

 Quả địa cầu, bảng phụ, phiếu thảo luận, thẻ chữ: Mặt Trời, Trái Đất

III/Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

26’ 1’

25’

1.Ổn định:

2.KTBC: Trái đất-Quả địa cầu -u cầu học sinh lên bảng: +Trái đất có hình dạng gì?

+Nói rõ cấu tạo địa cầu

-Nhận xét tuyên dương Nhận xét chung 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Hỏi: Trái Đất có cực? Kể tên?

-Có phương chính? Hãy kể tên phương đó?

-Nhận xét

-GV: Các em biết Trái Đất không đứng yên mà luôn chuyển động không ngừng theo chiều định Bài học hôm em hiểu rõ thêm chuyển động Trái Đất vũ trụ Ghi tựa

b)Giảng bài:

Hoạt động 1: Trái Đất tự quay quanh trục của nó.

*MT: -Biết trái đất khơng ngừng quay quanh nó.

-Biết quay địa cầu theo đúng chiều quay trái đất quanh nó. -Bước 1: hoạt động lớp

+GV treo hình vẽ lên bảng hỏi HS cách vẽ trục (nghiêng hay thẳng), vẽ hai cực (vị trí)

-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

-Trái Đất có cực Đó cực Bắc cực Nam

-Có phương Đó phương: Đơng, Nam, Tây, Bắc

-Lớp nhận xét bổ sung

-Lắng nghe nhắc laïi

-Quan sát trả lời

+GV vẽ ghi kiện mà HS trả lời -Thảo luận luận nhóm:

+Yêu cầu nhóm HS thảo luận, đọc làm theo yêu cầu SGK/T.114

+Nhận xét hoạt động thực hành HS +Quay mẫu làm mẫu lần mô hình địa cầu để HS lớp quan sát

-Hoạt động lớp:

+Hỏi: Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

+Hướng từ phương sang phương nào?

+Bạn lên bảng vẽ chiều quay Trái Đất hình vẽ?

+Nhận xét, chỉnh sửa hình vẽ HS cho

+Kết luận: Trái Đất không đứng yên mà luôn tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc xuống) hay theo hướng từ Tây sang Đông.

Hoạt động 2: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.

*MT: -Biết trái đất đồng thời vừa tự quay quanh vừa chuyển động quanh MT.

-Biết hướng chuyển động TĐ quanh quanh MT hình ở SGK trang 115

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi sau:

1)Hãy mơ tả em quan sát hình

2)Theo nhóm em Trái đất tham gia vào chuyển động? Đó chuyển động nào?

3)Hướng chuyển động từ phương sang phương nào?

-Hoạt động lớp +Yêu cầu HS nêu ýkiến

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận cách lên thực hành trước lớp (4 HS )

-Cả lớp quan sát

+ Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh trục theo hướng ngược chiều kim đồng hồ

+Hướng từ phương Tây sang Đông +1 HS lên bảng vẽ

+HS lớp nhận xét bổ sung +Lắng nghe HS nhắc lại

-Tiến hành thảo luận nhóm -Quan sát thảo luận trả lời:

1)Quan sát hình em thấy: Trái Đất vừa tự quay quanh theo hướng từ Tây sang Đông; đồng thời Trái Đất quay quanh Mặt Trời

2)Theo nhóm em Trái Đất tham gia vào hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động tự quay quanh Mặt Trời.

3)Hướng tự chuyển động quay quanh trục chuyển động quay quanh Mặt Trời Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông

2’

1’

+Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia vào hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động tự quay quanh Mặt Trời Hướng hai chuyển động từ Tây sang Động.

+Yêu cầu HS lên vẽ thể hai chuyển động Trái Đất

+Nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai)

+Yêu cầu HS lên thuyềt trình hình vẽ Nhận xét sửa lỗi cho HS

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trái Đất quay.

*MT: -Củng cố kiến thức toàn bài. -Tạo hứng thú học tập

-GV chia lớp thành nhóm u cầu quan sát hình minh hoạ trị chơi trang 115 SGK sau hướng dẫn nhóm HS chơi

+GV tổ chức cho nhóm HS chơi

+GV yêu cầu vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp (biểu diễn thuyết minh)

+GV nhaän xét, khen, phê bình nhóm 4/ Củng cố:

-YC HS đọc mục bạn cần biết -Giáo dục tư tưởng cho HS 5/Dặn dị:

-Dặn dò HS nhà học -Nhận xét tiết học

-Lắng nghe ghi nhớ

-2 HS lên bảng vẽ

-HS lớp nhận xét, bổ sung

-2 đến HS lên thực trước lớp HS lớp nhận xét

-Hình thức chơi:

-Mỗi nhóm cử bạn: bạn gắn thẻ chữ Mặt Trời, bạn gắn thẻ chữ Trái Đất.

-Hai bạn nhóm đóng vai thể hiện hai chuyển động Trái Đất: tự quay quanh trục quay quanh Mặt Trời. -Các bạn nhóm quan sát nhận xét.

-Hai bạn nhóm đóng vai xong sẽ được lựa chọn hai bạn khác trong nhóm để thay thế.

-HS thực

-3 HS đọc

NS: 22/4/2008

ND: 25/4/2008

TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu:

 Rèn kĩ viết: Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngồi để làm quen

và bày tỏ tình thân

 Lá thư trình bày thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể tình cảm với người

nhận thư

 HS viết thư cho người thân, bạn bè, …

II Đồ dùng:

 Bảng lớp viết gợi ý viết thư (SGK)  Bảng phụ viết trình tự thư

 Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư

III Các hoạt động: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’

30’

1 Ổn định:

2 KTBC: Viết trận thi đấu thể thao

-Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở tiết TLV trước, em học nói, viết người lao động trí óc, kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật, kể lễ hội, viết trận thi đấu thể thao… Trong tiết TLV hôm nay, em viết thêm văn viết thư Đó viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân Ghi tựa.

b Hướng dẫn làm tập:

-Gọi HS đọc YC BT gợi ý

-GV: Nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân Bạn nước ngồi em biết qua đọc báo, xem đài, xem truyền hình, phim ảnh, … Người bạn người bạn tưởng tượng em Các em cần nói rõ bạn người nước nào?

-Nội dung thư phải thể được:

*Mong muốn làm quen với bạn (Để làm quen với bạn, khi viết em cần tự giới thiệu tên mình, người Việt Nam…)

-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét

2’

1’

*Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới được sống hạnh phúc…

*Cho HS đọc lại hình thức trình bày thư:

-GV mở bảng phụ (đã trình bày sẵn bố cục chung thư)

*GV chốt lại: Khi viết em nhớ viết theo trình tự

+Dịng đầu thư: em phải ghi rõ địa điểm thời gian viết thư.

+Lời xưng hô: viết cho bạn nên xưng bạn thân mến… +Nội dung thư: làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái, lời chúc, hứa hẹn…

+Cuối thư: lời chào, chữ kí kí tên. -Các em cần viết vào giấy rời chuẩn bị -Cho HS trình bày viết

-GV nhận xét

-GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm -GV nhận xét chung làm HS

4.Củng coá:

-Yêu cầu HS viết chưa xong, chưa đạt yêu cầu nhà viết cho xong, viết lại

-GDHS: biết viết thư trao đổi, bày tỏ với người 5.Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS viết xong, viết hay nhà viết lại để gửi (qua đường bưu điện gửi qua báo thiếu niên Tiền Phong)

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS viết thư , viết phong bì

SINH HOẠT LỚP

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. I/Mục tiêu:

-Đánh giá nhận xét ưu khuyết điểm HS tuần

-Lên kế hoạch hoạt động cho tuần 30 II/Nội dung:

 Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ - Tổ

 Giáo viên nhận xét chung lớp:

-Về nề nếp:

+Tương đối tốt, quần áo, đầu tóc gọn gàng đến lớp +Các em ngoan, khơng nói chuyện học

+Duy trì hát đầu xếp hàng vào lớp +Đeo khăn quàng đến lớp đầy đủ

-Về học tập:

+ Có tiến bộ, đa số em biết đọc viết số có nhiều chữ dó (5 chữ số), giải tốn tìm diện tích hình chữ nhật, hình vng Một số em làm cịn chậm: Kiên, V.Tuấn, Cường, Tiền

+Tích cực học tập, hăng hái phát biểu ý kiến -Lao động:

+Duy trì vệ sinh luân phiên, VS cá nhân, VS lớp học

Tồn tại:

+Các em học trễ, nghỉ học: Can, Đ.Phương, Ñ.Tuaán

+Một số em học chưa bỏ áo vào quần: Đ.Phương, Trần, Vui, Long, Đ.Tuấn, V.Tuấn +Quên sách ĐD học tập: Trần, Huy, Kiên, …

III/ Kế hoạch tuần 31:

 Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể

 Hướng tuần tới ý số học sinh cịn yếu hai mơn Tốn Tiếng Việt, có

kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời

 Tăng cường khâu truy đầu giờ, cán lớp lớp kiểm tra chặt chẻ

Khắc phục tồn tại, chấn chỉnh lại sách vở, chữ viết, nghiêm khắc với HS cá biệt

GV soạn xong ngày 16/4/2008 KT ký