B. Kieåm tra baøi cuõ : KT söï chuaån bò cuûa HS III. b.Vieát soá beù nhaát coù moät chöõ soá. Vieát soá lôùn nhaát coù moät chöõ soá. Yeâu caàu HS ñoåi vôû chaám baøi. Vieát soá beù n[r]
(1)KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG TUẦN 1 Thư ù nga øy Tiế
t Môn Tên daïy
T/hai 17 -8 Tốn Thể dục Tập đọc Tập đọc HĐTT
Ơân tập số đến 100 Giới thiệu chương trình
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (nt) Chào cờ T/ba 18 -8 Toán Kể chuyện Mĩ thuật Chính tả Tự nhiên-XH
Ơân tập số đến 100 (tt) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Vẽ đậm, vẽ nhạt
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Cơ quan vận động
T/tư 19 -8 Đạo đức Toán Tập đọc LTVC
Học tập, sinh hoạt giấc Số hạng - Tổng
Tự thuật Từ câu T/na êm 20 -8 Tốn Tập viết Thủ cơng Thể dục Luyện tập Chữ hoa A Gấp tên lửa
Tập hợp hàng, dóng hàng, điểm số…
T/sa ùu 21 -8 Nhạc Tốn Chính tả Tập làm văn SHTT
Ôn hát lớp Đề-xi-mét
Ngày hôm qua đâu ? Giới thiệu – Câu
(2)Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2009
TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:
-Đọc Viết thứ tự số hạng từ đến 100
-Số có một, hai chữ số , số liền trước, số liền sau số
-Rèn học sinh nắm số từ đến 100,biết điền số liền trước, liền sau số -Giáo dục học sinh hứng thú học toán
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: bảng ô vuông SGK - HS: vở, bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 1’ 30’
2’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS III Bài mới:
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS làm tập : Bài ( trang ):
-Yêu cầu đề làm gì?
-Gọi HS lên bảng , lớp làm b.Viết số bé có chữ số c Viết số lớn có chữ số Bài ( trang ): ( Kẻ bảng SGK) -Gọi HS nêu yêu cầu đề
-Gọi HS lên bảng em dòng Yêu cầu HS đổi chấm b Viết số bé có chữ số c Viết số lớn có chữ số Bài ( trang ):SGK
a) Viết số liền sau 39 b) Viết số liền trước 90 c) Viết số lớn có chữ số d) Viết số liền trước 99 đ) Viết số liền sau 99 IV Củng cố dặn dò :
- Nêu số tròn chục từ 10 đến 100 ngược lại
- Chuaån bị số - hạng tổng
-HS theo dõi -HS đọc đề
Nêu tiếp số có chữ số -Số
-Số
- Nêu tiếp số có chữ số HS làm vào
-HS nêu kết – nhận xét Số 10
Số 99 -Đọc đề -40 -89 -9 -98 -100
-2 HS nêu Rút kinh nghieäm:
(3)
A MỤC TIÊU :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết… từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc , quay, sắt
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( lời cậu bé, lời bà cụ ) Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ có cơng mài sắt; có ngày nên kim - Hiểu nghĩa từ ngữ giải sách giáo khoa từ khó: ngáp ngắn, ngáp
dài,nắn nót, nguệch ngoạc,mải miết, thành tài,ơn tồn
- Rút lời khuyên : làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Giáo dục học sinh phải kiên trì nhẫn nại, chăm học tập
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: tranh, bảng phụ ; HS: SGK
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 2’ 3’ 34’
25’
I.Ổn định lớp :
II.Kiểm tra cũ :KT sách vở,đồ dùng HS. III.Bài :
1.Giới thiệu bài: Chủ điểm tranh học Luyện đọc :
* GV đọc mẫu toàn
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
Yêu cầu HS phát từ khó đọc luỵên đoc * Đọc đoạn trước lớp : chia đoạn
-GV HD cách ngắt , nghỉ câu
-Gọi HS nêu từ giải SGK :
ngáp ngắn ngáp dài ; nắn nót; nguệch
ngoạc;…-*Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Cả lớp đọc đồng đoạn
Tieát 2
Hướng dẫn HS tìm hiểu *Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
-HS laéng nghe -HS theo doõi
-Đọc nối tiếp câu - luyện đọc : sách, nguệch ngoạc, miết, quay -HS tiếp nối đọc đoạn -Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở
- Bà ơi, / bà làm thế?( tị mị) thổi sắt to thế, / bà mài thành kim được? ( lễ phép)
mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, /sẽ có ngày thành kim
HS nêu( xem sách GK)
HS nhóm tiếp nói đọc đoạn Đại diện nhóm thi đọc đoạn
- HS đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm đoạn
(4)12’
Câu 1: Lúc đầu, cậu bé học hành nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn
Câu :Cậu bé thấy bà cụ làm ? -Hỏi thêm: Bà cụ mài thổi sắt vào tảng đá để làm gì? Cậu bé có tin thỏi sắt mài thành kim nhỏ không ? Những câu văn cho ta thấy cậu bé không tin?
-“Ngạc nhiên” có nghĩa gì? * u cầu HS đọc thầm đoạn 3,4 Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? Câu :Đến lúc này,cậu bé có tin lời bà cụ khơng?chi tiết cho thấy điều ? Câu 5: Câu chuyện khun em điều gì?
- Hỏi thêm:Có công mài sắt có ngày nên kim có nghóa gì?
Luyện đọc lại: HD HS đọc theo vai IV Củng cố dặn dị :
-Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao?
-Về nhà đọc kĩ bài.Chuẩn bị tiết sau kể chuyện
chuyện HS đọc thầm
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
- Mài thỏi sắt để thành kim khâu - Không tin
-Thái độ cậu bé ngạc nhiên ( lấy làm lạ )
- HS đọc thầm
- Mỗi ngày cháu học có ngày cháu thành tài
-Cậu bé tin ,cậu bé hiểu quay nhà học
- Câu chện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù không ngại khó,ngại khổ - Ai chăm làm việc, nhẫn nại kiên trì thành công
HS đọc theo vai ( nhóm )
Rút kinh nghieäm:
Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2009 TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo)
(5)B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Kẻ sẵn bảng phân tích số( Bài ) ;Chuẩn bị số ( Bài ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 5’
30’
3’
I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:
- Viết số “ sáu mươi ba ” ; Đọc số :99
-Số liền trước số 63 số ? Số liền sau số 99 số ?
III Bài mới:
Giới thiệu bài: (ghi đề ) HD HS làm tập *Bài1:( trang )
-GV giải thích tên cột bảng
- Yêu cầu HS tự làm chữa lại *Bài (trang )
-Đề yêu cầøn điền dấu ? Vì ?
-Yêu cầu HS tự làm chữa lại (GV lưu ý cách so sánh:1 tổng với số )
*Baøi 4(trang 4)
- Yêu cầu HS tự làm chữa *Bài (trang 4)
GV tổ chức chơi trò “Tiếp sức ” : Chia đội đội em với số Hai đội thi gắn số tiếp sức
IV.Củng cố-dặn dò :
-GV nhắc lại nội dung vừa ơn
-Nhận xét chung
- HS viết đọc
HSđọc tên cột: chục ,đơn vị , … - HS làm lên bảng
- 1HS đọc u cầu
- Điền dấu > ( 3=3 , 4<8 )- Nêu cách so sánh soá…
-HS làm lên bảng chữa 72 > 70 80 +6 > 85 27 < 72 40 + = 44 - HS nêu yêu cầu
-HS làm lên bảng : a) 28 , 33 ,45 , 54 b) 54 , 45 , 33 , 28
-HS chia nhóm thi (cả lớp bình chọn )
Rút kinh nghiệm:
KỂ CHUYỆN CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM A MỤC TIÊU :
1 Rèn luyện kỷ nói: -Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện
- Kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
(6)-Biết nhận xét, đánh giá, lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn GD học sinh tính kiên trì, nhẫn nại trau dồi hứng thú đọc kể chuyện
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tranh minh họa truyện SGK
- Một khăn đội đầu, kim khâu nhỏ ( vai bà)1 bút lông tờ giấy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 34’
5’
I Ổn định lớp : : III Bài mới:
Giới thiệu : Ghi đề bài. Hướng dẫn kể chuyện :
a Kể đoạn câu chuyện theo tranh * Kể nhóm:
- GV đính tranh lên bảng + Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm * Kể chuyện trước lớp :
+ Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ Nhận xét tuyên dương - Gọi HS kể nói tiếp đoạn
b Kể toàn câu chuyện: - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương
Trị chơi: đóng vai
Câu chuyện có vai ? + GV làm người dẫn chuyện
+Từng nhóm HS kể lại câu chuyện theo vai + Từng nhóm HS kể với điệu
IV Củng cố-dặn dò :
-Câu chuyện khuyên ta điều gì?
Dặn dị:về nhà tập kể lại câu chuyện làm theo lời khuyên bổ ích câu chuyện
-HS theo doõi
- HS đọc yêu cầu phần - HS quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nối kể đoạn nhóm
- Đại diện nhóm kể đoạn
- Cả lớp bình xét, bình chọn cá nhân kể hay
- HS kể nối tiếp đoạn Kể toàn câu chuyện
-Mỗi HS kể đoạn em khác kể nối tiếp -HS kể toàn câu chuyện-nh/ xét
- vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé- 2HS kể theo vai (cậu bé, bà cụ )
- HS kể (không nhìn sách ) - HS kể có điệu
- Nhận xét bình chọn
-Câu chuyện khun làm việc phải kiên trì, nhẫn nhại thành cơng
Rút kinh nghiệm:
CHÍNH TẢ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
A MỤC TIÊU : 1.Rèn kỷ viết tả
-Chép lại xác đoạn trích Có cơng mài sắt có ngày nên kim
-HS hiểu cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô
(7)Điền chữ vào trống theo tên chữ Thuộc lịng tên chữ đầu bảng chữ
3 GD học sinh tính cẩn thận, nắn nót viết B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: bảng phụ chép đoạn văn, chép trước tập 2,3 - HS: VBT, bảng
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 2’ 32’
2’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ : KT đồ dùng học tập III Bài mới:
1.Giới thiệu : Ghi đề : 2.Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn HS chuẩn bị
-GV đọc đoạn chép (SGK trang 6) - HD HS nhận xét tả(SGK tr 6) *Luyện viết từ khó:
Cho HS luyện viết bảng *HS chép vào vở:
*Chấm chữa (thu chấm số ) 3.Hướng dẫn làm tập :
*Bài tập 1(VBT):
-Gọi HS lên bảng, lớp làm tập -Nhận xét,sửa sai
*Baøi 2: VBT
-Gọi HS đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương ứng
- GV cho HS đọc thuộc bảng chữ -GV xóa tên chữ cột
IV Củng cố dặn dò :
- Gọi HS đọc thuộc lòng thứ tự chữ - Nhận xét tiết học
- Theo doõi
- HS theo dõi – 1HS đọc lại
-Đoạn viết có câu ;Cuối mỗicâu có dấu chấm; Những chữ đầu câu viết
-2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bc:
thỏi, sắt, thành kim, giống - HS nhìn bảng chép - HS đổi chấm
- Đọc đề : Điền vào chỗ trống c hay k Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ -HS đọc đề
- Viết vào chữ thiếu bảng sau: a,ă,â, b, c, d, đ,e,ê -CN,ĐT
- Nhìn cột 2, nói viết lại cột -HS đọc
Rút kinh nghiệm:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
A MỤC TIÊU : Sau học , HS : -Biết xương quan vận động thể
-Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động -Năng vận động để xương phát triển tốt
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh vẽ quan vận động. C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ I Ổn định lớp :
(8)1’ 10’
12’
8’
2’
II Kiểm tra cũ : III Bài mới:
1.HĐ1:Biết làm số cử động
*MT: HS biết phận thểphải cử động thực số động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi người…
- Làm việc theo cặp (HV SGK trang 4)
-GV: động tác vừa làm, phận thể hoạt động ?
b HĐ2: QS để nhận biết quan vận động *MT: Biết xương quan vận động thể Nêu vai trò xương
-GV: Sờ vào cánh tay cho biết da có gì?
-GV: Nhờ đâu mà tay, chân,…HĐđược? Hình vẽ gì? (HD HS quan sát hình)
* GVKL
c HĐ3:Trò chơi: Vật tay
*MT:HS hiểu HĐ vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt
-GV HD luật chơi, tổ chức chơi thử -Tổ chức chơi nhận xét
*GVKL:
IV Cuûng cố dặn dò :
-Cơ quan vận động gồm phận nào? -Nhận xét chung
-HS neâu tư HV
-HS cặp thực động tác - tay , chân , đầu , …
-HS thực :…có xương, bắp thịt -Nhờ phối hợp xương -…vẽ xương cơ( bắp thịt)
-HS ý
-HS chơi theo cặp
Rút kinh nghieäm:
Thư ùtư ,ngày 19 tháng năm 2009 TOÁN SỐ HẠNG _ TỔNG
A MỤC TIÊU : Giúp học sinh
- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Củng cố phép cộng( không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn -Rèn HS kỷ làm tập xác trình bày có khoa học
- Giáo dục HS thích học tốn phát triển tư sáng tạo B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV :kẽ trước lên bảng; Thẻ ghi sẵn : số hạng, tổng - HS : Bảng
(9)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’
5’
1’ 13’
15’
4’
I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ : Ôân tập số đến 100
-Em nêu số tròn chục từ 10 đến 100 -Viết số lớn (số bé nhất) có chữ số III Bài mới:
Giới thiệu – ghi đề:
Giới thiệu số hạng tổng - GV viết bảng phép cộng: 35+24=? - GV vừa nói vừa gắn thẻ: 35 + 24 = 59
(số hạng) (số hạng) (tổng)
-GV viết phép cộng theo cột dọc nêu cách viết cách tính
2435 sốsố hạng hạng
59 Tổng
Chú ý: 35 +24 gọi tổng Luyện tập :
Baøi 1/ :
-Cho HS làm chữa Bài 2/ 5:
-Yêu cầu HS quan sát mẫu làm Bài 3/ 5:
-HD HS phân tích đề, tìm hiểu đề
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
IV Củng cố dặn dò :
- Vừa học tốn gì? -Nhận xét chung học
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90,100
- Số lớn có chữ số: 99, số bé có chữ số 10
-HS theo dõi -HS đọc phép tính
-HS nêu kết p/tính: 35+24=59 -HS theo dõi nhắc lại
- HS lên bảng, lớp làm vào bảng 2435 sốsố hạng hạng
59 Tổng - HS đọc đề
-“ Ta lấy số hạng cộng với số hạng” -1 HS lên bảng lớp làm vào (Nêu cách tính tổng)
- HS đọc đề – mẫu ( nêu cách đặt tính) -3 em lên bảng – lớp làm
-Đọc đề, p/tích đề
-1 em lên giải – lớp làm vở: Bài giải:
Số xe đạp buổi cửa hàng bán là: 12 + 20 = 32 ( xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp Rút kinh nghiệm:
TẬP ĐỌC TỰ THUẬT
A MUÏC TIEÂU :
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
-Đọc trơn từ khó : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , xã, tỉnh - Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , dòng
-Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa SGK, từ đơn vị hành ( xã, huyện, tĩnh )
- Nhớ thơng tin bạn học sinh -Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch )
(10)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’
5’ 1’ 12’
10’
8’ 3’
I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ :
Có cơng mài sắt,có ngày nên kim III Bài mới:
Giới thiệu ( ghi đề): Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu :
b)HD đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu:
-HD HS đọc từ khó: Hàn Thuyên, xã, tỉnh * Đọc đoạn : Chia đoạn
- HD cách ngắt nhịp, nghỉ -Giải nghĩa từ (SGK)
* Đọc nhóm:
HD tìm hiểu baøi :
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Em biết bạn Thanh Hà ? Tên bạn ? - Bạn sinh ngày , tháng , năm ?
- Nhờ đâu mà em biết bạn Thanh Hà ?
*L/ý đến thông tin mối q/ hệ đơn vị hành
- Hãy nêu địa nhà em ?
-Y/c lớp chia nhóm để t/thuật vềb/thân 4 Luyện đọc lại:
IV Củng cố dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-2 em đọc nêu lên học rút từ câu chuyện
-Lớp theo dõi giới thiệu -HS theo dõi
-Đọc nối tiếp câu
-Luyện đọc từ khó ( ĐT + CN ) - Đọc câu lần
-Đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc ngắt sau dấu hai chấm câu: Ngày sinh:// hai mươi ba/ tháng tư/
năm nghìn chín trăm chín mươi sáu.//
-Đọc nhóm đơi
-Đại diện nhóm thi đọc ( lớp n/xét) -Cả lớp đọc thầm
-L/ lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau em nói tổng hợp thơng tin bạn Thanh Hà
- Nhờ vào tự thuật
- Nêu địa nhà - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm -HS thi đọc tồn
-Ba học sinh nhắc lại nội dung
-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Ngày hơm qua đâu “
Rút kinh nghiệm:
LUYỆN TỪ VAØ CÂU : TỪ – CÂU
A MỤC TIÊU :
- Làm quen với khái niệm Từ Câu
-Biết tìm từ có liên quan đến h/ động học tập Biết dùng từ đặt câu đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’ 1’ 35’
I Ổn định lớp : II.Bài mới:
Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm tập:
* Bài : Yêu cầu em đọc tập 1. - Có hình vẽ ?
- HV ứng với tên gọi phần ngoặc
-1 em đọc yêu cầu tập1 sách - có hình vẽ
(11)2’
đơn , đọc tên gọi
-Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh
-Yêu cầu lớp thực làm tiếp tập *Bài : Nêu nội dung tập
-Yêu cầu lấy ví dụ loại
-Chia lớp làm nhóm phát phiếu Cho nhóm tìm từ viết nhanh dán bảng
-Tổ chức chữa
*Bài Nêu nội dung tập -Yêu cầu em đọc câu mẫu - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái ?
- Tranh cịn cho ta thấy điều ? Vườn hoa được vẽ ?
- Tranh cho ta thaáy Huệ định làm ? - Theo em cậu bé tranh làm ?
- u cầu viết câu em vào
III Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
trường , chạy , hoa hồng , cô giáo
- Trường
- Làm tiếp tập
- em đọc tập Lớp đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-3 nhóm thi tìm từ chữa + bút chì, bút màu, thước, vở… + viết bài, tập viết, nói, tính tốn… + ngoan ngỗn, đồn kết, tính tốn… - em đọc tập – lớp đọc thầm -Huệ bạn vào vườn hoa
- Nói Huệ vườn hoa tranh -Vườn hoa thật đẹp / Các hoa rực rỡ / …
- Nói cô bé Huệ muốn ngắt hoa
- Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt hoa / …
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại Rút kinh nghieäm:
Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2009
ĐẠO ĐỨC : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
A MỤC TIÊU : Giúp học sinh
- Nắm biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt - HS biết ba mẹ lập TGB hợp lí cho thân thực TGB
- Đồng tình với bạn học tập , sinh hoạt Khơng đồng tình với bạn khơng
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai (tiết 1) ; thẻ màu (tiết 2). C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
(12)1’ 10’
10’
11’
3’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ : KT sách HS III Bài mới:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
* MT:HS có ý kiến riêng biết bày tó ý kiến
trước hành động.
-Chia tổ giao tình (BT1- trang 2)
-Tổ chức thảo luận bày tỏ ý kiến -Theo em, bạn phải làm gì?
* Kết luận: Làm việc sinh hoạt phải giờ. 2 Hoạt động : Xử lí tình
* MT:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
trong tình cụ thể.
-Chia nhóm, giao tình (BT2-BTĐĐ) -GV tổ chức bình chọn đánh giá
3.Hoạt động 3: Lập kế hoạch TGB học tập và
sinh hoạt
*MT: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và
TG thực để h/ tập s/ hoạt giờ.
-GV HD HS lập thời gian biểu học tập sinh hoạt ngày(theo mẫu chung)
-Tổ chức đánh giá
* Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để
đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà …
IV Củng cố dặn doø :
-GV nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn HS nhà lập TGB thực theo
-4 nhóm nhận nhiệm vụ
-Các nhóm thảo luận nhận xét : + TH1 :Hà sai…vì khơng hiểu + TH2: Bạn Dương sai… tới sức khoẻ ảnh hưởng đến người khác…
- Hai em nhắc lại
-HS nhóm nhận nhiệm vụ
-Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình
- Các nhóm tổ chức thảo luận ghi thời gian biểu tờ giấy khổ lớn -Cử đại diện lên dán lên bảng trình bày trước lớp
- Đọc câu thơ : Giờ việc
Việc hơm để ngày mai.
Rút kinh nghiệm:
TỐN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố:
-Phép cộng ( khơng nhớ ), tính nhẩm, tính viết, đặt tính tính; tên gọi thành phần kết phép cộng
-Giải tốn có lời văn
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết sẵn BT ( SGK trang ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’ I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ : Số hạng - Tổng
-Y/cầu đặt tính : 18 + 21 ; 32 + 47; 71 + 12 Nêu tên gọi thành phần p/tính
-3 em lên bảng – lớp làm bc:
21 18
47 32
(13)1’ 30’
3’
III Bài mới:
1.Giới thiệu :
2.HD làm tập : * Bài 1: Tính
-Cho HS làm chữa
-Củng cố cách tính theo cột dọc
* Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số
-Muốn tìm tổng biết s/hạng ta làm ntn? - Cho HS làm chữa
-Củng cố cách đặt tính tính theo cột dọc
* Bài :HD giải tốn
- HD HS đọc đề, p/tích đề -Yêu cầu tự giải chữa
- C/ cố cách trình bày giải tốn có lời văn
* Bài : Điền chữ số thích hợp
-HD mẫu đầu
-GV phát phiếu BT, tổ chức làm chữa
IV Cuûng cố dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tính cộng theo cột dọc - Gọi thành phần phép tính cộng sau : 25 + 13 = 38
- Nhận xét chung học
39 79 83
-1 em đọc yêu cầu – nêu cách làm - em lên bảng – lớp làm -Đọc đề
-Lấy số hạng cộng với -3 em lên bảng – lớp làm An1 - Đọc đề– p/tích đề
- 1em lên bảng – lớp làm bc:
Bài giải:
Số học sinh có tất thư viện là: 25 + 32 = 57 (học sinh)
Đáp số: 57 học sinh
- Đọc yêu cầu
- Tham gia: điền vào ô trống + = -1 em lên bảng – lớp làm phiếu BT
( Cả lớp đổi chấm nhận xét ) - 1em nhắc lại
-2 em nêu
Rút kinh nghiệm:
THỦ CÔNG: GẤP TÊN LỬA (T1) A MỤC TIÊU :
- HS biết gấp tên lửa - Gấp đuợc tên lửa
- HS hứng thú u thích gấp hình B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng khổ A4
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước - Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
3’ I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ :
-Kiểm tra dụng cụ học tập hoïc sinh
(14)1’ 7’ 12’ 13’ 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá III Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động1 : HD quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu nhận xét
-GV mở dần mẫu gấp lại lúc đầu Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : Gấp tạo mũi thân tên lửa * Bước : Tạo tên lửa sử dụng
HD HS thực hành gấp :
IV Củng cố dặn dò :
-u cầu nhắc lại bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
- Lớp quan sát nêu nhận xét phần tên lửa
-HS theo doõi
- Thực hành làm theo giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp tên lửa
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa ( tt )
Ruùt kinh nghieäm:
TẬP VIẾT CHỮ HOA : A
A MỤC TIÊU :
- Nắm cách viết chữ A (Viết mẫu , viết đẹp chữ hoa A) Biết cách nối nét từ chữ hoa A sang chữ đứng liền sau
-Viết cụm từ áp dụng Anh em thuận hòa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 2’
1’ 7’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ :
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
III Bài mới:
Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn viết chữ hoa :
(15)8’
14’ 5’ 2’
* Quan sát số nét quy trình viết chữ A :
-Y/cầu QS mẫu nhận xét độ cao; cấu tạo chữ A
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- u cầu viết chữ hoa A vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Anh em thuận hịa có nghĩa ?
-Cho HS nhận xét kích thước chữ,
khoảng cách tiếng,cách đặt dấu thanh… 4.Hướng dẫn viết vào :
Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
Chấm chữa :
Chấm từ 5- học sinh nhận xét IV Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết
-HS QS nhận xét: A cao ô li, rộng ô li…A gồm nét…
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung , viết bảng
- Đọc : Anh em thuận hòa
- Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn
- Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li chữ lại cao 1li - Viết vào tập viết :
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lạin nhiều lần xem trước : “ Ơn chữ hoa Ă, ”
Rút kinh nghieäm:
Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2009
NHẠC: ƠN CÁC BÀI HÁT LỚP MỘT
NGHE QUỐC CA
A MỤC TIÊU :
-Gây khơng khí hào hứng học âm nhạc -Nhớ lại hát học lớp -Hát đúng, hát đều, hòa giọng
-Giáo dục thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca. B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tập hát lớp 1
-Băng nhạc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’ 2’ 15’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ : KT tập hát nhạc lớp 1 III Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp 1
-Hát tập thể
-Trình bày duïng cuï
(16)10’
3’
3.Hoạt động 2: Nghe Quốc ca -Quốc ca hát nào?
-Khi chào cờ em phải đứng nào?
IV Củng cố dặn dò :
-Nhận xét chung học
-Dặn HS tập đứng nghiêm trang chào cờ…
-Chọn thi biểu diễn trước lớp -Nghe băng nhạc
-…khi chào cờ
-…Đứng nghiêm trang
- Tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc ca
Ruùt kinh nghiệm:
TỐN ĐỀ – XI – MÉT
A MỤC TIÊU : Giúp HS
-Bước đầu nắm tên gọi , kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề- xi-mét(dm) -Nắm quan hệ đề-xi-mét xăng-ti-mét (1dm=10cm)
-Biết làm phép tính cộng, trừ với số có đơn vị đề-xi-mét B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Các băng giấy có độ dài 10 cm
-Thước thẳng dm, 3dm có chia vạch cm
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 5’
1’ 12’
I Ổn định lớp :
II Kiểm tra cũ :
-Yêu cầu HS đặt tính tính:
32+12 ; 42+16 ; 36+12 -GV nhận xét , ghi điểm III Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hình thành kiến thức: G/ thiệu đề-xi-mét - Yêu cầu thực hành đo nêu kết
-GV giới thiệu:10 cm gọi đề-xi-mét
-3 HS lên bảng (cả lớp làm bc)
12 32
16 42
12 36
44 58 48
(17)18’
3’
-GV ghi bảng: Đề-xi-mét viết tắt dm. 1dm = 10cm
10cm = 1dm -Vẽ bảng đoạn dài 1cm - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng 1cm Thực hành :
*Baøi1 (trang 7) :
-HD HS tìm hiểu đề ( GV vẽ hình…) -Cho HS quan sát hình làm miệng *Bài 2( trang 7):
-GV HD tìm hiểu đề -Cho HS làm chữa
Lưu ý: … cần viềt két kèm theo đơn vị đo
IV Củng cố dặn dò :
-Gọi vài HS nhắc lại nội dung học… -Nhận xét chung
Vài HS nhắc lại
- HS tự vạch lên thước - HS vẽ bc :1dm
- 1HS nêu yêu cầu TLCH: a) Độ dài AB lớn 1dm Độ dài CD bé 1dm… - HS đọc yêu cầu mẫu a) 8dm+2dm= 10dm
3dm+2dm= 5dm 9dm+10dm=19dm…
HS đọc đề bài, nêu : 1dm=10cm 10cm=1dm Rút kinh nghiệm:
CHÍNH TẢ( nghe viết): NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? A MỤC TIÊU :
1.Rèn kỷ viết tả:
- Nghe viết khổ thơ Ngày hôm qua đâu ? ,qua tả HS hiểu cách trình bày thơ 5chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ thứ tính từ lề vào
- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ 2 Tiếp tục học bảng chữ cái:
- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ
-Thuộc lòng tên 10 chữ chữ đầu bảng
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: bảng phụ viết sẵn tập 2,3 - HS: VBT, bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 5’
1’ 1’ 8’
I Ổn định lớp :
II Kieåm tra cũ :
-u cầu HS viết bảng -HTL chữ đầu bảng III Bài mới:
1.Giới thiệu : 2.HD HS nghe viết: * GV đọc mẫu:
* Hướng dẫn HS chuẩn bị : -GV HD tìm hiểu nội dung:
-HS haùt
- HS viết bc: kim, leo núi, sắt. - HS HTL chữ cái…
- HS theo dõi – 2HS đọc lại
(18)10’ 4’ 9’
2’
-HD HS viết từ khó * HS chép tả:
* Tổ chức chấm sữa lỗi:
3.Hướng dẫn làm tập ( BTTV trang 4) * Bài1 b (trang 4):
-HD HS tìm hiểu yêu cầu -Cho HS điền chữa * Bài2 (trang 4):
-HD HS cách làm: đọc tên viết chữ
- GV cho HS điền chữ đọc;HTL 10 chữ cái, 19 chữ
IV Cuûng cố dặn dò :
-Nhận xét chung
-Dặn HS nhà ôn 19 chữ
chỉ …
-HS luyện đọc viết bc: qua, hồng, cịn. -HS nghe viết tả
-HS đổi chấm tự sửa lỗi -HS đọc đề
-2 HS lên bảng(cả lớp làm BTTV): Cây bàng, bàn,hòn than… -1 HS đọc yêu cầu
-HS làm BTTV(9 HS lên bảng viết) -HS nhẩm-ĐT – HTL
Rút kinh nghiệm:
TẬP LAØM VĂN: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI. A MỤC TIÊU :
1 Rèn kó nghe -ø noùi:
-Biết nghe trả lời số câu hỏi thân
-Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp
2.Rèn kĩ viết: Bước đầu biết kể chuyện (miệng) mẩu chuyện theo tranh. 3.Rèn kĩ bảo vệ công.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi (BT1) -Tranh minh hoạ (BT3- SGK)
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 2’ 34’
I Ổn định lớp :
II Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS làm bài: *Bài1:
-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu
-GV nêu câu hỏi( bảng phụ) -Tổ chức hỏi-đáp theo cặp
*Bài2: Gọi HS làm mẫu, GV cho HS nhận xét độ xác cách diễn đạt câu nói bạn *Bài 3:
-HD HS tìm hiểu yêu cầu
-u cầu HS kể tranh, kẻ toàn tranh thành câu chuyện(GV gợi ý)
-1HS nêu yêu cầu -Từng cặp HS hỏi-đáp -1HS đọc yêu cầu
-1 HS làm mẫu(cả lớp nhận xét) -Vài HS thay nói
- HS ý
(19)3’
-Cho HS tự kể viết vào vở(HS khá-giỏi)
-GV gợi ý kể:(1) Huệ bạn vào vườn hoa.(2)
Thấy khóm hoa hồng đẹp, Huệ liền dừng lại ngắm,(3) Huệ đưa tay định hái nhưngTuấn ngăn lại.(4) Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa vườn Hoa đẹp nên để cho người ngắm.
IV Củng cố dặn dò :
-GVKL:Ta dùng từ để đặt thành câu, kể
việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.
-Nhận xét chung
-Dặn HS nhà chuẩn bị bàiChào hỏi-Tự giới thiệu.
-1HS xung phong kể tranh -HS tập kể viết vào -2HS đọc viết trước lớp
Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt cuối tuần
I Đánh giá hoạt động tuần qua :
-HS chưa quen với nề nếp lớp Cán lớp thụ động - HS chuẩn bị dụng cụ sách chưa đầy đủ
-HS chưa quen với việc cầm bút vàsử dụng sách GV nhắc lại thao tác : cầm bút (phấn ) viết , tư ngồi , cách cầm sách , tư đứng phát biểu…
II Kế hoạch tuần tới:
-HS tiếp tục làm quen với nề nếp lớp
-Nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước học
-Yêu cầu HS đóng quĩ lớp để mua sắm dụng cụ phục vụ cho lớp -Phân công trực vệ sinh lớp : Mỗi tổ trực tuần
III SH múa hát :
IV GV nhận xét chung buổi sinh hoạt