Giao an lop 3 Tuan 31 CKTKN Hoa

- Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm vaø phoå bieán luaät chôi: Trong moät khoaûng thôøi gian quy ñònh, caùc nhoùm phaûi lieät keâ caùc vieäc laøm caàn thieát ñeå chaêm soùc [r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 08/ 04/ 2010

Ngày dạy: 12/ 04/ 2010

Mơn: Tập đọc-Kể chuyện Bài: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y - éc - xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại);Nói lên gắn bó Y-éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)

B Kể chuyện

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu truyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa

- HS khá-giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh bác sĩ Y - éc - xanh, tranh minh họa SGK III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS TL đọc bài: “Một mái nhà chung” GV nêu câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, cho điểm HS C- Dạy - học mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS xem ảnh bác só Y - éc - xanh GV: bác só……

2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV ý sửa cách phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn trước lớp - Mời HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Mời nhóm đọc trước lớp

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn cuối từ

- HS TL đọc bài: Một mái nhà chung trả lời câu hỏi

- HS nghe giới thiệu - HS quan sát tranh

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải nghĩa từ SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

- nhóm đọc trước lớp

(2)

Y - éc - xanh lặng yên nhìn khách đến hết Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn GV hỏi: + Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y - éc – xanh?

* Mời HS đọc đoạn GV hỏi:

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y - éc - xanh người nào?

+ Trong thực tế bác sĩ có khác với trí tưởng tượng bà?

* Gọi HS đọc đoạn GV hỏi:

+ Vì bà khách nghĩ Y - éc - xanh quên nước Pháp?

+ Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y - éc - xanh?

+ Bác sĩ Y - éc - xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang sao?

GV nhận xét, chốt ý: Ông muốn lại để giúp đỡ người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật……

TIẾT Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm tự phân vai đọc (người dẫn chuyện bà khách, Y - éc - xanh)

- Mời nhóm HS thi đọc theo vai - GV HS nhận xét

KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh họa, nhớ lại kể nội dung đoạn câu chuyện theo lời bà khách.(HSKG biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tóm tắt nội dung tranh

- Mời HS kể mẫu đoạn

- Yêu cầu cặp HS tập kể đoạn câu chuyện

- HS đọc thầm đoạn

+ Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết……

+ Ăn mặc sang trọng, dáng điệu q phái

+…… mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người khách ngồi toa hạng ba

+ Vì bà thấy Y - éc - xanh khơng có ý định trở Pháp

+ Tơi người Pháp…… công dân Pháp…… tổ quốc

+ HS trả lời tùy theo ý hiểu - HS lắng nghe

- HS tự phân vai đọc trước lớp - nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét, bình chọn

- HS nghe nhiệm vụ kể chuyện

- HS quan sát tranh nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS kể mẫu đoạn

- HS ngồi gần tập kể đoạn cho nghe

(3)

- Yêu cầu vài HS thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét, khen ngợi, cho điểm HS D- Củng cố - dặn dị:

- Hỏi HS nêu lại ý nghóa câu chuyện - GV chốt ý

- Chuẩn bị tập đọc tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét, bình chọn

Ngày soạn: 08/ 04/ 2010 Ngày dạy: 13/ 04/ 2010

Môn: Chính tả: Nghe – viết). Bài: BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng lớp viết từ ngữ tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV mời HS đọc cho 2, bạn viết bảng lớp

từ có chứa vần êt/êch - 2, HS viết bảng lớp, lớpviết vào nháp B DẠY BAØI MỚI

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn HS nghe – viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Hướng dẫn HS nhận xét tả GV yêu cầu

HS tự viết từ mắc lỗi - HS viết từ dễ viết sai khiviết nháp b GV đọc cho HS viết vào vở.

- GV đọc đoạn viết lần

- GV đọc thong thả câu, cụm từ ( câu, cụm từ đọc hai, ba lần)

- GV nhắc HS ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn

- HS lớp viết vào tả

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì lề

- HS nhìn vào sốt lỗi

(4)

vở

- GV thu chấm số

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

vở

3 Hướng dẫn HS làm tập tả

a Bài tập 2: GV chọn cho HS tập 2b: điền vào chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã Giải đố

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- GV mời HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, làm vào VBT theo lời giải đúng: Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn

b Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm tập

- GV yêu cầu HS làm

- GV kiểm tra viết số em Mời HS viết lời giải câu đố lên bảng

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lớp làm vào tập

- HS lên bảng viết lời giải: Giọt mưa

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS viết tả đẹp, làm tốt tập

- GV nhắc HS nhà học thuộc câu đố tập 2, đố lại bạn

Môn: Tập đọc.

Bài: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

II) CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra cũ:

(5)

“ Bác só Y - éc - xanh”

- GV nêu câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, khen ngợi cho điểm HS C- Dạy - học mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc thơ:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc dòng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ cuối em đọc

- GV ý sửa cách phát âm * Luyện đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- Mời nhóm đọc trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đồng Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm thơ GV hỏi: + Cây xanh mang lại cho người?

+ Hạnh phúc người trồng gì? * Mời HS đọc thơ GV hỏi:

+ Tìm từ ngữ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng?

GV nhận xét, chốt ý: thơ muốn nói trồng mang lại đẹp lợi ích cho người, nên khuyến khích người hăng hái trồng

4 Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ: - Gọi HS đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS tự đọc thuộc khổ thơ GV xóa dần bảng

- Yêu cầu HS đọc cá nhân, đọc theo bàn, theo tổ

- Mời HS thi đọc thuộc thơ

câu hỏi

- HS nghe giới thiệu

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp

- HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- HS đọc đồng

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ …… tiếng hót mê say…… bóng mát…… hạnh phúc

+ …… mong chờ lớn, chứng kiến lớn ngày

+ ……ai trồng cây/ người có…… Và em trồng cây/ Em trồng cây, điều khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, khuyến khích người hăng hái trồng

- HS laéng nghe

- HS đọc lại thơ

- HS tự nhẩm học thuộc lòng khổ thơ, thơ

(6)

- HS nhận xét, bình chọn bạn thuộc đọc tốt

D- Cuûng cố - dặn dò:

- Các em hiểu điều qua thơ? (HS trả lời tùy ý hiểu)

- GV nhận xét, chốt ý

- Dặn dò chuẩn bị tập đọc tiết sau - Nhận xét tiết học

thơ

- HS nhận xét bình chọn

Môn: Luyện từ câu

Bài : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU :

- Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên nước vừa kể (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bản đồ

Vieát sẵn BT2, BT3 HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.

Ổn định :

2.Bài cũ: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu hai chấm

- Giáo viên cho học sinh làm lại tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét cũ 3.Bài :

a.Giới thiệu : Từ ngữ nước Dấu phẩy b.Hoạt động 1: Từ ngữ nước

*Bài tập

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT

- Giáo viên treo đồ giới đặt địa cầu bàn

- Gọi học sinh quan sát đồ giới tìm tên nước đồ

- Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm : - Nhận xét

c.Hoạt động 2: Dấu phẩy *Bài tập 2

- Hát

- Học sinh sửa

- Viết tên nước mà em biết: - Học sinh quan sát đọc tên - Học sinh làm

- Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đơ-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, Bru-nây, Anh, Pháp, Ai Cập, Nam Phi

(7)

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT - Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên gọi học sinh đọc làm :

d.Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh thi đua nêu tên nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- Học sinh nêu trường hợp đặt dấu phẩy 4.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu chấm, dấu hai chấm

trong câu sau: - Học sinh làm

a) Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé leo lên đỉnh cột

b) Với vẻ mặt lo lắng , bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường , Nen-li hoàn thành thể dục

Thứ năm ngày 16 tháng 04 năm 2009. Tiết 1: Mơn: Tập viết

Bài :ƠN CHỮ HOA V I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng), L, B (1 dòng); viết tên riêng

Văn Lang (1 dịng) câu ứng dụng: Vỗ tay… … cần nhiều người (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa :

- Tên riêng : Vaên Lang câu : “ Vỗ tay can nhiều ngón

Bàn kĩ can nhiều người dịng kẻ li III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC

Họat động dạy Họat động học 1Ổn định lớp :Hát

1 Bài cũ : Tiết trước học ? -GV kiểm tra HS viết nhà

-1 HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

3 Bài :

a) Giới thiệu : GV nêu MĐ , YC b) HD viết chữ hoa

+ GT chữ mẫu lên bảng – GV đính chữ hoa V,L,B

Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

-Yêu cầu Hs viết chữ viết hoa V vào bảng

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ng Bí

- Nghe giới thiệu nhắc lại tựa

-Có chữ hoa :V, L ,B

(8)

+Em viết chữ viết hoa V nào?

-GV nhận xét quy trình HS nêu sau yêu cầu HS lớp giơ bảng con.GV quan sát, nhận xét chữ viết Hs, lọc riêng HS viết chưa đúng, chưa đẹp,yêu cầu HS viết đúng, viết đẹp giúp đỡ bạn

-Yêu cầu HS viết chữ hoa V, L, B GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* HD viết từ ứng dụng

-Giới thiệu từ ứng dụng :Vaên Lang +Gọi HS đọc từ ứng dụng

+Giới thiệu : Văn Lang tên nước ta thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam

-Quan sát nhận xét

+Trong từ ứng dụng chữ cĩ chiều cao ?

+Khoảng cách chữ chừng ? *Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng Vaên Lang GV theo dõi sửa lỗi cho HS

*HD - HS viết câu ứng dụng -GT câu ứng dụng

+Gọi HS đọc câu ứng dụng

+Giải thích : Câu tục ngữ khuyên ta muốn bàn kĩ điều cần có nhiều người tham gia + Quan sát nhận xét

-Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết từ: Uốn cây, Dạy con

+ HD -HS viết vào tập viết

-GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết , sau yêu cầu HS viết vào

-GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu số chấm

4/ Củng cố - Dặn dò :

Nhận xét tiết học , chữ viết HS

- Dặn HS nhà hoàn thành viết TV học thuộc từ câu ứng dụng

-1 HS trả lời, lớp nhận xét -Hs viết đúng, viết đẹp hướng dẫn viết lại chữ V cho Hs viết chưa ,chưa đẹp

- HS lên bảng viết Lớp viết bảng

-1 HS đọc : Vaên Lang

-Chữ V, L, G cao oâli, chữ lại cao oâ li

-bằng chữ o

- HS lên bảng viết Lớp viết bảng

-3 HS đọc:

”Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người “

-Chữ V, B, y, h, g, k cao oâ li rưỡi, chữ t cao 1,5 ô li, chữ cịn lại cao 1oâ li

-1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng

- HS viết vào - Nộp

- HS lớp lắng nghe

- HS nhà thực theo yêu cầu GV

(9)

- Nhớ - viết ; trình bày quy định tả - Làm tập 2b HSKG làm thêm BT3

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b

- Bút + 4, tờ giấy khổ A4 để HS làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc cho HS viết từ ngữ sau: rừng xanh, giao việc, thơ thẩn, cõi tiên

- 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

B DẠY BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV mời HS đọc thơ - HS đọc thơ, lớp theo dõi SGK

- GV mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - GV yêu cầu HS đọc thầm lại khổ thơ đầu

của bài, nhắc HS ý chữ viết hoa, chữ dễ viết sai, cách trình bày thơ

- HS lớp đọc thầm khổ thơ, ý chữ viết hoa, từ khó, cách trình bày thơ

b HS nhớ - viết vào

- GV nhắc HS ý tư ngồi viết, cách

cầm bút, cách trình bày đoạn văn - HS gấp SGK, nhớ viết vàovở c Chấm – chữa bài

- Cho HS đổi chéo để chữa cho nhau, ghi bút chì lề

- GV thu chấm số

- Nhận xét chung viết, chữ viết, cách trình bày

- HS đổi chéo để chữa

3 Hướng dẫn HS làm tập tả

a Bài tập 2: GV chọn tập 2b: Điền vào chỗ trống rủ rũ

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- GV mời HS lên làm đúng, nhanh

bảng lớp, đọc kết - HS thi làm - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- HS làm vào VBT theo lời giải

b Bài tập 3: (HSKG làm)Chọn từ ngữ mới hoàn chỉnh tập 2, đặt câu với từ

- HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

(10)

vài HS vừa đặt - GV nhận xét

- 4, HS làm giấy, dán bảng lớp, đọc câu văn

- GV lớp nhận xét tả, ngữ

pháp, kết luận bạn đặt câu - HS viết vào VBT 4 Củng cố - dặn dị.

- Nhận xét, tuyên dương tiết học

- GV dặn HS nhà chuẩn bị nội dung Em cần làm để bảo vệ môi trường? Để học tốt tiết TLV tới

Môn: Tập làm văn.

Bài: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường ?

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

- GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh đẹp cỏ hoa, cảnh quan thiên nhiên Tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại

- Bảng lớp ghi hai câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp : Mơi trường sống quanh em có cần quan tâm? Phải làm việc thiết thực, cụ thể để bảo vệ môi trường?

- Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp (SGK Tiếng Việt 3, tập một, trang 45): Mục đích họp - Tình hình - Ngun nhân dẫn đến tình hình - Cách giải - Giao việc cho người

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Kiểm tra cũ :

- học sinh đọc lại viết ngày hội - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Dạy mới: Giới thiệu:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập

- Gv nhaéc lại học sinh ý

- Cần nắm vững bước tổ chức họp (học học kì I)

- Gv treo bảng phụ mời học sinh đọc bước tổ chức họp

(11)

- Để trả lời câu hỏi em phải nêu địa điểm đẹp, chưa đẹp cần cải tạo

- Sau nêu việc làm thiết thực , cụ thể em cần làm để bảo vệ làm môi trường

- Gv yêu cầu lớp chia nhóm

- Bầu nhóm trưởng điều khiển họp với nội dung gợi ý

- Bầu thư ký ghi lại nội dung họp - Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm

- Yêu cầu nhóm xong tổ chức cho lớp nghe

- Gv nhận xét bình chọn nhóm tổ chức tốt

*Bài tập

- Gv nhắc học sinh em trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Hãy nhớ thuật lại ý kiến họp

- Gv nhaän xét - Gv chấm số

- Gv đọc hay cho lớp nghe 3 Củng cố – dặn dò

- Về nhà quan sát thêm nói thêm với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường

- Tiết sau tuần 32: Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Học sinh nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển họp

- Tổ viên phát biểu ý kiến - Thư kí ghi vào

- Đại diện tổ chức họp nhóm

- Lớp theo dõi

- Học sinh nhận xét theo gợi ý giáo viên

- Nhận xét bước - Phát biểu đàng hồng tự tin

- Các bạn nhóm tham gia góp ý kiến sôi

- Nêu việc làm thực tế gì? - Học sinh làm vào tập - Học sinh làm xong đọc đoạn văn

- Lớp nhận xét

Mơn: Tốn

Bài :NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng hai lần nhớ không liên tiếp)

* Bài tập cần làm: ; ; II/ CHUẨN BỊ :

(12)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.ỔN ĐỊNH: Hát KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT VBT Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm BAØI MỚI:

a)GTB: Ghi baûng.

b)Hướng dẫn thực phép nhân 14273 x 3

Gv viết lên bảng: 14273 x =?

Cho Hs tự đặt tính vào bảng Nêu cách tính

GV nhận xét Chốt lại

Hướng dẫn HS viết theo hàng ngang: 14273 x3=42819

- Gv nhắc HS nhân cộng phần nhớ (nếu có)ù hàng liền trước

THỰC HÀNH: *Bài tập 1:

Cho HS làm bảng , nhận xét. *Bài tập 2:

GV hướng dẫn HS làm tính. *Bài tập 3

GV hướng dẫn HS tóm tắt

Bạn có cách giải khác? GV chốt lại:

Cách 2:

Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu phần lần sau chuyển hai phần Tổng số phần là: + =3 (phần)

Cả hai lần chuyển vào kho được:

1 HS lên bảng làm BT, nhận xét HS nhắc lại tựa

HS làm vào bảng con, nêu cách tính HS nhắc lại cách thực phép tính

- HS làm bảng

- HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra Nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu , tự tóm tắt vào vở, làm bài, HS lên bảng làm bài, nhận xét

Cách 1: Số kg thóc chuyển lần sau: 27150 x = 54300(kg)

Cả hai lần chuyển vào kho được: 27150 + 54300 = 81450 (kg)

(13)

27150 x = 81450 (kg) Đáp số : 81450 kg

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau

Mơn: Tốn. Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

* Bài tập cần làm : ; ; (b) ; II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ghi BT 2; BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Gọi HS lên bảng làm BT VBT Nhận xét, ghi điểm

a)GTB: Ghi bảng b)THỰC HAØNH:

*Bài tập 1: Cho HS làm bảng Hướng dẫn HS đặt tính tính GV nhận xét Chốt lại:

21718 12198 18061 10670 86872 48792 90305 64020 * Bài tập 2:

GV hướng dẫn HS thực theo bước: Tìm số dầu chuyển

Tìm số dầu lại GV nhận xét, chốt lại

1 HS lên bảng làm BT, HS nhận xét HS nhắc lại tựa

HS laøm bảng con, nhận xét

HS đọc đề bài, Tự nêu câu hỏi để tìm u cầu

Làm bài, HS lên bảng làm bài, nhận xét

Số dầu chuyển khỏi kho: 10715 x = 32145 (l) Số dầu lại kho:

(14)

*Bài tập 3b:(HSKG làm thêm câu a) Cho HS nhắc lại cách thực phép tính biểûu thức, sau tính giá trị biểu thức

GV nhận xét *Bài tập 4:

GV hướng dẫn HS nhẩm theo nghìn VD: nhẩm nghìn nhân nghìn Viết : 3000 x = 6000

+ câu b) nhân nhẩm theo mẫu:

11000 x 2=?

11 nghìn x = 22 nghìn Vậy : 11 000 x = 22000 Các phần lại HS tự làm GV nhận xét, ghi điểm

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DỊ:

Trị chơi: Đúng điền Đ, sai điền S:

33000 x 2= 66000 22000 x3 = 66000 23000 x =66000 32000 x = 66000 Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau

Đáp số: 31005 lít dầu HS đọc đề nêu yêu cầu Tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét

HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài, đọc bài, nhận xét

Mơn: Tốn.

Bài: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ MỤC TIÊU:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

* Bài tập cần làm : ; ; HSKG làm thêm BT4 II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ghi YC tập

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ỔN ĐỊNH: Hát

2 KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT 3,4 VBT Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI:

(15)

a)GTB: Ghi bảng

b)hướng dẫn thực phép chia 37648 : 4

GV nhắc HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân , trừ:

c)THỰC HAØNH: *Bài 1:

GV cho HS làm bảng con, nhận xét *Bài 2:

GV nhận xét, ghi điểm - GV Chốt lại

Bài 3: Cho HS nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức

Baøi 4:(HSKG laøm)

Cho Hs lấy đồ dùng học tốn , lấy hình tam giác nhựa để xếp hình

GV nhận xét, tuyên dương 4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- HS nhắc lại cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số

GV nhận xét tuyên dương

Dặn HS nhà BT VBT, chuẩn bị sau

HS nhắc lại tựa HS nhắc lại phép tính, Chú ý nghe GV hướng dẫn

HS làm tính vào bảng con, nêu cách thực hiện, nhận xét

Vài HS nêu lại cách thực HS đọc đề , nêu yêu cầu

Tự làm bài, HS lên bảng, HS khác nhận xét

Số xi măng bán: 36550 : = 7310(kg) Số xi măng lại: 36550 - 7310 = 29240 (kg)

Đáp số : 29240 kg

HS đọc đề nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức

HS làm bài, đổi chéo kiểm tra HS thực hành xếp hình, nhận xét

Mơn: Tốn.

Bài:CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư * Bài tập cần làm : ; ; (dòng 1, 2) HSKG làm hết BT3

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ghi BT2, kẻ sẵn BT3

(16)

GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.ỔN ĐỊNH: Hát

2 KTBC:

a)GTB: Ghi baûng

b)hướng dẫn thực phép chia 12485 : 3 -Viết theo hàng ngang:12485 : = 4161 (dư 2)

GV nhận xét b)THỰC HAØNH: *Bài tập 1:

GV cho HS làm bảng con, nhận xét *Bài tập 2:

GV hướng dẫn Hs thực phép chia 10250 : =? ( Thương phép chia có dư số dư đáp số tốn)

Gv nhận xét , chốt lại

Thực hiêïn phép chia 10250 : 3= 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa m vải

Đáp số: 3416 quần áo thừa m vải

*Bài tập 3(HSKG làm thêm dòng cuối) Cho HS tự làm bài, HS lên bảng làm, nhận xét Chốt lại:

Số bị chia Số chia Thương Số dư 15725 5241 2 33272 8318 0 42737 7122 5 Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

HS lên bảng làm BT, nhận xét HS nhắc lại tựa

HS nhắc lại phép tính, ý nghe GV hướng dẫn làm vào bảng con, nêu cách thực Nhận xét

HS làm bảng con, nhận xét HS đọc đề, nêu yêu cầu HS làm bài, 1HS lên bảng Nhận xét

HS laøm baøi, HS lên bảng làm bài, nhận xét

(17)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn hai phép tính

* Bài tập cần làm : ; ; ; II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ghi tập

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a)GTB: Ghi bảng. b)THỰC HAØNH:

*Bài tập 1:

GV hướng dẫn HS thực phép chia 28921 :

GV nhận xét

Cho HS làm bảng phép tính lại, nhận xét

*Bài tập 2:

Cho HS tự làm đổi chéo kiểm tra *Bài tập 3:

GV nhận xét, chốt lại *Bài tập 4:

Cho HS tính nhẩm theo mẫu : Chẳng hạn: 15000 : =?

Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn Vậy 15000 : = 5000

HS làm phần lại

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

HS lên bảng làm BT, nhận xét HS nhắc lại tựa

HS nhắc lại phép tính

HS nhắc lại cách thực phép chia

HS làm bảng

HS tự làm, đổi chéo kiểm tra HS tự làm , HS lên bảng, nhận xét

HS tự làm bài, HS lên bảng, nhận xét

Môn: Đạo đức.

(18)

- Như tiết

II-TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN -Vở tập Đạo đức (nếu có)

- Bài hát trồng cây, nhạc Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc

- Bài hát Em biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

- Em cần làm để chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni?

- Chăm sóc trồng vật ni mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa

a/ Hoạt động 1: báo cáo kết điều tra.

* Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động chăm sóc trồng, vật ni nhà, trường, địa phương; biết quan tâm công việc chăm sóc trồng, vật ni

* Cách tiến hành:

- Giáo viên u cầu học sinh trình bày kết điều tra theo yêu cầu sau:

+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết?

+ Các trồng chăm sóc nào? + Hãy kể tên vật nuôi mà em biết?

+ Các vật nuôi chăm sóc nào? + Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nào?

- Gọi đại diện nhóm học sinh trình bày kết điều tra Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Giáo viên nhận xét việc trình bày

- Hát

- học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Hoïc sinh lắng nghe

- Hoạt động nhóm

Học sinh trình bày kết điều tra nhóm

(19)

nhómvà khen ngợi học sinh quan tâm đến tình hình trồng, vật ni gia đình địa phương b/ Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu : Học sinh biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi; thực bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em

- HS thực hành đóng vai theo tình BT ( T 47 )

* Giáo viên chốt lại:

- Các em nên bày tỏ ý kiến bạn chưa thực tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni quyền bày tỏ ý kiến trẻ em đến vấn đề có liên quan d/ Hoạt động 3: trị chơi Ai nhanh, đúng.

* Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật ni

- Giáo viên chia học sinh thành nhóm phổ biến luật chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni vào giấy Mỗi việc tính điểm Nhóm ghi nhiều việc nhất, nhanh nhóm thắng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên tổng kết, khen nhóm * Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni 4/ Củng cố, dặn dị:

- Hỏi theo nội dung học

- Giáo dục tư tưởng: Giáo dục học sinh biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni nhà, trường, ………

- Học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai lớp trao đổi, bổ sung ý kiến - Học sinh lắng nghe

Các nhóm học sinh thực trò chơi theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét, đánh giá kết thi nhóm - học sinh lắng nghe

(20)

* Hướng dẫn thực hành:

-Tiếp tục tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi trường nơi em sống

- Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường chuẩn bị tiết học sau

- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 10/ 04/ 2010 Ngày dạy: 12/ 04/ 2010

Môn: TN – XH

Bài: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU

- Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời

- HSKG: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Các hình SGK trang 116, 117 III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 ỔN ĐỊNH: BÀI CŨ:

+ Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào?

+ Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời? - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 BAØI MỚI:

- Giới thiệu ghi tựa

a Hoạt động 1: QUAN SÁT TRANH THEO CẶP * Mục tiêu:

- Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời

- Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

* Cách tiến hành: Bước 1:

- Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trang 116 trả lời với bạn câu hỏi

- Haùt

- học sinh lên bảng trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng nghe

(21)

sau:

+ Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

+ Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy?

+ Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

Bước 2:

- Giáo viên gọi số học sinh trả lời trước lớp - Giáo viên học sinh bổ sung hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

b Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM * Mục tiêu :

- Biết hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống

- Có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp * Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống? - Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp?

Bước 2:

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Giáo viên học sinh bổ sung, hoàn thiện phần trình bày nhóm

* Kết luận: Trong hệ mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vứt rác, đổ rác nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, …

4 CỦNG CỐÂ - DẶN DÒ

- Hỏi theo nội dung học GDTT - Về làm tập VBT Xem trước bài: “Mặt Trăng vệ tinh trái đất”

- Nhận xét tiết học

trong SGK trang 116 trả lời với bạn câu hỏi thảo luận theo câu hỏi thảo luận giáo viên

- số học sinh trả lời trước lớp học sinh khác bổ sung hồn thiện câu trả lời

- Thảo luận theo nhóm

Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(22)

Môn: TN - XH.

Bài: MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I-MỤC TIÊU:

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- HSKG: So sánh độ lớn Trái đất, Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 118, 119 - Quả địa cầu

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

+ Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? Trái Đất hành tinh thứ mấy?

Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tựa

a Hoạt động 1: QUAN SÁT TRANH THEO CẶP

* Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng

* Cách tiến hành : Bước 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 118 SGK trả lời với bạn theo gợi ý sau:

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất?

+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)?

+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng?

Bước 2:

- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp

- Giáo viên học sinh bổ sung hồn

- Hát

- học sinh lên bảng trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Hoïc sinh laéng nghe

- Hoạt động theo cặp

Học sinh quan sát hình trang 118 SGK trả lời với bạn theo gợi ý giáo viên

(23)

thiện câu trả lời

Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

b Hoạt động 2:VẼ SƠ ĐỒ MẶT TRĂNG QUAY XUNG QUANH TRÁI ĐẤT

* Mục tiêu :

- Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

- Giáo viên giảng cho học sinh lớp biết: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

- Giáo viên hỏi : Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động xung quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ

Bước 2:

- Cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- Cho hai học sinh ngồi cạnh trao đổi nhận xét sơ đồ

- Gọi số học sinh trình bày vẽ trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

c Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI MẶT TRĂNG CHUYỂN ĐỘNG QUANH TRÁI

hoàn thiện câu trả lời - Học sinh lắng nghe

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào

- học sinh ngồi cạnh trao đổi nhận xét sơ đồ Học sinh khác nhận xét

(24)

ĐẤT

* Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh kiến thức chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Tạo hứng thú học tập

Giáo viên chia nhóm xác định vị trí làm việc cho nhóm

- Giáo viên hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm

Bước 2:

- Thực hành chơi trò chơi theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi cho học sinh nhóm đóng vai Mặt Trăng vòng quanh địa cầu vịng theo chiều mũi tên cho mặt ln hướng địa cầu hình trang 119 SGK

Bước 3:

- Giáo viên gọi nhóm học sinh lên biểu diễn trước lớp

- Giáo viên học sinh khác nhận xét cách biểu diễn bạn, cụ thể nhận xét cách quay, chiều quay bạn chưa - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Trên Mặt Trăng khơng có khơng khí, nước sống Đó nơi tĩnh lặng

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.

- Hỏi theo nội dung hoïc GDTT

- Về làm tập VBT Xem trước bài: “Ngày đêm trái đất”

- Nhận xét tiết học

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi cho học sinh nhóm đóng vai Mặt Trăng vịng quanh địa cầu

- Mỗi nhóm học sinh lên biểu diễn trước lớp Học sinh khác nhận xét cách biểu diễn bạn

Môn: Thủ công.

BÀI : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 1)

I- MỤC TIÊU

- Biết cách làm quạt giấy tròn

(25)

- Học sinh thích làm đồ chơi II- CHUẨN BỊ

* GV:

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Các phận để làm quạt tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt trịn

* HS:

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Ổn định: 2- Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS 3- Bài mới:

Tiết thủ công hôm em học làm quạt giấy trịn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới thiệu quạt mẫu phận quạt.

+ Nếp gấp - cách gấp, buộc giống cách làm quạt giấy học lớp

+ Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng

Hướng dẫn mẫu. Bước : Cắt giấy

- Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô để gấp quạt

- Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu, chiếu dài 16 ơ, rộng 12 ô để cán quạt

Bước : Gấp, dán quạt.

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng hết sau gấp đơi để lấy dấu

+ Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với dùng buộc vào Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

Lấy tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp rộng ô hết tờ giấy

Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt

* Hoạt động : HS thực hành - Gọi HS nhắc lại bước

Laøm quạt giấy tròn

(26)

- Cho HS thực hành GV quan sát theo dõi 4- Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị HS - kĩ thực hành

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

+ Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- Thực hành làm quạt giấy tròn

Sinh hoạt + GDNGLL. SINH HOẠT

I.Đánh giá tuần qua:

- Đánh giá việc thực nề nếp

- Đánh giá việc làm chuẩn bị nhà II Kế hoạch tuần tới

- Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

- Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường - Hát đầu giờ, cuối Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân

- Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Tiếp tục bồi dưỡng cho HSKG, phụ đạo HS yếu

GDNGLL.

SINH HOẠT TRỊ CHƠI

TÌM TÊN CON VẬT BẮT ĐẦU BẰNG CH HOẶC TR

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố cách viết tên số loài vật bắt đầu ch tr 2.Kĩ : Luyện phản xạ nhanh đọc viết

3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng đính

2.Học sinh : Phấn bảng, giấy bút .III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.ỔÀn định lớp :

2 Tuyên bó lý do: ( lớp trưởng)

3 Điều khiển buổi sinh hoạt :( Gv chủ nhiệm) Hoạt động 1: Trị chơi Tìm tên vật bắt đầu ch tr

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ , tìm nhanh gọi tên vật bắt đầu ch tr -Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Hướng dẫn luật chơi : Tìm số tên vật bắt đầu ch tr ghi giấy chuẩn bị

-Hát vui văn nghệ

(27)

trong phút nhóm tìm đủ số lượng nhóm đoạt giải

-GV phát giấy bút

-Chấm điểm nhóm, nhận xét

Hoạt động : Ôn tập hát : Hoa mùa xuân

Mục tiêu : Ơn tập hát “Chim chích bơng ” nhịp, lời ca

-Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK) Giáo viên hát mẫu

-HD hát câu hết

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài.

-Đại diện nhóm nhận giấy bút -Các nhóm tìm tên vật ghi giấy

-1 Em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca

-Hát kết hợp vỗ tay

-Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Kiểm tra khối trưởng