Giao an lop 3

- Laøm ñuùng BT ñieàn vaøo choã troáng tieáng coù vaàn khoù (ui/ uoâi) ; tìm vaø vieát ñuùng chính taû caùc töø chöùa tieáng coù aâm, vaàn deã laãn : s/x, aát/ aác. II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY [r]

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 

Tuần 15: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A/ Tập Đọc :

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

-Đọc trôi chảy tồn Đọc tiếng khó, âm vần khó đọc : lười biếng, siêng năng, …

-Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật (ông lão) 2/ Rèn kĩ đọc hiểu

-Hiểu nghĩa từ ngữ khó giải cuối (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm) -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo cải

B/ Kể chuyện

1/ Rèn kĩ nói: Sau xếp tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện – kể tự nhiên, phân biệt lời kể với lời nhân vật ông lão

2/ Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ : Bài :Nhớ Việt Bắc

-Nhận xét ghi điểm

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

B/Dạy mới:

1/ GTB – Ghi tựa: Truyện cổ tích người dân tộc Chăm, dân tộc thiểu số sống chủ yếu vùng Nam Trung Bộ Qua truyện em hiểu quý giá với người ? cách nghĩ đồng bào Chăm có giống cách nghĩ đồøng bào dân tộc khác đất

- Nhắc lại tựa

(2)

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc toàn (lưu ý giọng đọc người kể chậm rãi khoan thai hồi hộp với phát triển tình tiết truyện - Giọng ông lão khuyên bảo (khi đưa tiền cho làm ăn); nghiêm khắc (khi vứt nắm tiền xuống ao); cảm động (khi biết quý đồng tiền); ân cần, trang trọng lời nói với cuối truyện

-HS mở sách theo dõi

b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- Chỉ định HS đầu bàn (đầu dãy) đọc

- GV theo dõi HD đọc tiếng khó HS thường vấp phải: thản nhiên, siêng năng, lười biếng, ……

-Đọc nối tiếp câu, em câu hết

* Đọc đoạn trước lớp:

- GV nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

-Giải nghĩa từ cuối từ mà HS chưa hiểu.Đặt câu với từ: ( Hồng dúi cho em kẹo / Ơng thản nhiên nhìn bọn giặc qua / Bà dành dụm mua cho ông cháu quần áo mới.)

-HS tiếp nối đọc em đoạn (2 lượt)

-Theo dõi từ giải cuối bài: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm

* Đọc đoạn nhóm : chia nhóm năm

GV theo dõi HD nhóm đọc * Các nhóm đọc trước lớp: Các nhóm nối tiếp đọc đoạn đồng

Từng nhóm đọc : em đọc em cịn lại

nghe góp ý ngược lại

- Các nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Một em đọc lại 3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

- Ơng lão người Chăm buồn chuyện ?

(3)

- Ông lão muốn trai trở thành người ntn ?

- Theo em tự kiếm bát cơm nghĩa ?

trai ơng lười biếng

- Ông lão muốn trai trở thành người siêng chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, khơng phải nhờ vả vào bố mẹ

Chuyển yù

-Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? Đọc đoạn 2: -Ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay làm khơng Nếu thấy tiền vứt majø khơng xót nghĩa khơng phải tiền tự tay vất vả làm

- Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào?

- Chuyển ý :

- Khi ơng lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

(tiền làm đồng hay kim loại nên ném vào lửa khơng cháy, để lâu chảy ra.)

-Vì người lại phản ứng ?

- Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện ?

Khái quát lại: Câu chuyện nhắc nhở cần phải biết lao động sức mình, có giá trị của cải làm

Đọc thầm đoạn :

- Anh xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang

- Một em đọc đoạn 5:

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng

- Vì anh vất vả làm suốt ba tháng trời kiếm chừng tiền nên anh q tiếc đơng tiền làm

- Ơng cười chảy nước mjắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai

(4)

4/ Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn - Hd HS đọc đoạn -GV nhận xét -tuyên dương

- HS thi luyện đọc lại đoạn - Một em đọc lại truyện - Lớp theo dõi - bình chọn

KỂ CHUYỆN

1/ GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp theo tranh theo thứ tự

truyện, sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại tồn câu chuyện

2/ HD kể chuyeän :

Bài tập 1: Quan sát vào tranh xếp theo trình tự nội dung - GV nhận xét chốt lại ý : Thứ tự tranh : 3-5-4-1-2

- HD dựa vào tranh nêu nội dung tranh

Bài tập 2:

- Nhìn tranh kể lại đoạn - Nhận xét

- Kể lại câu chuyện hai lần GV nhận xét: Bình chọn em kể

-HS đọc lại yêu cầu

- Làm cá nhân ghi giấy nháp đọc lên

-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Tranh 1(tranh 3) Anh trai lười biếng ngủ Còn cha già lưng còng lại làm việc

Tranh (tranh 5) Người cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên

Tranh (tranh 4) Người xay thóc thuê để lấy tiền sống dành dụm mang

Tranh (tranh 1) Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào bếp lửa lấy tiền

Tranh (tranh 2) Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho lời khuyên : Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay

* Đọc yêu cầu 2: Nhìn tranh kể lại đoạn

- Năm em kể nối tiếp lại đoạn câu chuyện

(5)

hay- tuyên dương 5/ Củng cố dặn dò:

- Em thích nhân vật câu chuyện ? Vì sao?

- Tập kể lại chuyện cho người thân nghe Xem mới: Nhà rông Tây Nguyên

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em kể hay

- Hai em kể lại tồn câu cuyện Nhận xét bình chọn kể hay

Tốn: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SƠ CHO SỐ MỘT CHỮ SỐ. I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: Bài: chia số có hai chữ số cho

số có chữ số - GV nhận xét-TD 2/ BAØI MỚI:

- Giới thiệu –ghi tựa: 1) Giới thiệu phép chia 648 : =

- Muốn thực phép chia ta đặt tính - HD cách tính : từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm chia nhân, trừ ; lần chia chữ số thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

- HD caùch chia :

Lần 1: Tìm chữ số thứ thương (2) Lần 2: Tìm chữ số thứ hai thương(1) Lần 3: Tìm chữ số thứ ba thương(6) GV ghi bảng : 648

- HS lên bảng làm Nhận xét

- Cách tính : từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm chia nhân, trừ ; lần chia chữ số thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

- HS theo dõi nêu cách chia :

+ chia cho 2, nhân 6,6 trừ hết viết 0;

(6)

04 216 18

Vaäy 648 : = 216 Đây phép chia hết (số dư cuối 0)

2) Giới thiệu phép chia 236 :5 = Tương tự ví dụ1:

- Đặt tính - Cách tính

+ Hạ xuống 18, 18 chia 6, nhân 18, 18 trừ 18 hết viết

- Một em nêu miệng cách tính

- HS theo dõi làm phép tính vào bảng con, em lên bảng làm

3)Thực hành:

Bài 1: HD làm mẫu : 872 : = Ta phải đặt tính tính ví dụ Nhận xét sửa

-Bài 2:

- Bài tốn cho biết ? u cầu tìm ?

Nhận xét sửa: Giải

Số hàng mà học sinh xếp là: 234 : = 9(hàng)

Đáp số : 26 hàng

-Em có lời giải khác ?

- Chúng ta vừa áp dụng dạng tốn để giải tốn ?

Bài : Nhìn vào mẫu có nhận xét ? GV treo bảng phụ lên

GV theo dõi nhận xét TD

Để giảm số lần, ta lấy số chia cho số lần

4/ Củng cố –dặn dò :

- Hơm học tốn gì?

-Về nhà xem lại Xem trước tiết sau học tiếp

* Bài 1: Tính

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Nhận xét

* Đọc đề Có 234 hs xếp thành hàng, hàng có : hs

Có ? hàng

- Lớp làm vở, em lên làm phép tính bảng

- Nhận xét

- p dụng vừa học vào giải toán * Giảm số lần ta mang chia cho số lần

(7)

-Nhận xét TD

Mơn: Tự nhiên xã hội

Bài: Các hoạt động thông tin liên lạc.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- HS hiểu lợi ích thơng tin liên lạc bưu điện, phát thanh, truyền hình

- Nêu số hoạt động bưu điện, có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ giữ gìn phương tiện thông tin liên lạc

II.Đồ dùng dạy – học - nh SGK

- Phiếu thảo luận, phiếu thi đua

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động bưu điện

MT: Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh, nêu ích lợi hoạt động

-Em phải có thái độ quê hương? - Hãy nêu tên địa nhiệm vụ quan thông tin liên lạc?

- Nhận xét đánh giá - Giới thiệu ghi đề - Chia nhóm nêu yêu cầu:

-Nhận xét chốt ý - Nói thêm: Bưu điện cịn có dịch vụ chuyển phát nhanh, gửi tiền gửi hàng hố, - Tổ chức cho HS đóng vai số hoạt động thường gặp bưu điện

- Nhận xét tuyên dương

- Phải u q gắn bó với q hương đất nước

- Bưu điện xã Liên Hà

là quan để người trao đổi thông tin liên lạc

- Nhắc lại đề

- Mỗi nhóm HS kể tên hoạt động bạn thấy bưu điện

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ xung

(8)

Liên hệ:

Hoạt động 2: Trị chơi xanh đỏ Củng cố – dặn dò:

- Hộp điện thoại cơng cộng dùng để làm gì?

- Đối với tài sản nhà nước ta cần phảo làm gì? - Nhận xét kết luận:

- Tổ chức cho HS thực chơi

Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Để gọi điện thoại mà không cần phải thời gian đến bưu điện,

- Ta phải bảo vệ giữ gìn khơng phá hại làm hư hỏng - Thực chơi theo cặp - Các cặp thể trước lớp - Về nhà tìm hiểu thêm phương tiện thông tin liên lạc

Giúp đỡ học sinh yếu Tốn

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ I / MỤC ĐÍCH U CẦU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập Toán/

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu phép chia 648 : =

- Muốn thực phép chia ta đặt tính - HD cách tính : từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm chia nhân, trừ ; lần chia chữ số thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

- HD caùch chia :

Lần 1: Tìm chữ số thứ thương (2) Lần 2: Tìm chữ số thứ hai thương(1) Lần 3: Tìm chữ số thứ ba thương(6)

GV ghi baûng : 648

- Cách tính : từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm chia nhân, trừ ; lần chia chữ số thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

- HS theo dõi nêu cách chia :

(9)

04 216 18

Vậy 648 : = 216 Đây phép chia hết (số dư cuối 0)

2) Giới thiệu phép chia 236 :5 = Tương tự ví dụ1:

- Đặt tính - Cách tính

6,6 trừ hết viết 0;

+ Hạ chia cho 1, nhân 3, trừ viết 1;

+ Hạ xuống 18, 18 chia 6, nhân 18, 18 trừ 18 hết viết

- Một em nêu miệng cách tính

- HS theo dõi làm phép tính vào bảng con, em lên bảng làm

3) Thực hành:

Học sinh làm tập Toán, giáo viên chấm chữa

Giúp đỡ học sinh Tiếng Việt

ÔN VIẾT CHỮ HOA NGHIÊNG K

I.Mục đích – yêu caàu:

- Củng cố cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét, nối quy định) thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng: Yết Kiêu

- Câu: Khi nói chung dạ, xét chung lòng II Đồ dùng dạy – học

Mẫu chữ hoa K

Tên riêng câu ứng dụng ghi săn bảng phụ Vở tập viết 3, tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Bài

2.1 Giới thiệu

- Đọc: Ông Khiêm, -Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

(10)

a- Luyện viết chưa hoa Y, K

b- Câu ứng dụng c- HD viết vào

d- Chấm chữa Củng cố – dặn dị

- Tìm chữ viết hoa bài?

- Đưa chữ mẫu

- Viết mẫu mô tả (Bắt đầu từ dừng bút )

- Nhận xét sửa chữa (Viên tướng tài Trần Hưng Đạo có tài bơi lặn )

- Viết mẫu + Mô tả - nhận xét sửa chữa

+ Khun ta đồn kết, khó khăn gian khổ có - Nêu yêu cầu:

K : dòng Kh, Y: dòng Yết kiêu: Dòng - Câu tục ngữ lần - Theo dõi nhắc nhở - Chấm chữa - Nhận xét

- Nhận xét học - Chuẩn bị cho sau

- Y, K

- Quan sát nhận xét - Cao 2.5 li: Y, - Quan sát nghe - Viết bảng - Đọc lại

- Quan sát phân tích + Yết = Y +êt+’ + Kiêu = k + iêu + Viết liền nét

- chữ cắch thân chữ

Quan sát nghe - Viết bảng - Sửa lại – đọc - Đọc

- Viết bảng - Ngồi tư Viết vào

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu yêu cầu:

- Ôn thể dục phát trieån chung

Yêu cầu thực động tác tương đối xác

(11)

II Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường – Vệ sinh sẽ, an tồn

- Cịi – vạch kẻ sằn chuẩn bị cho trò chơi: Đua ngựa

III Nội dung phương pháp lên lớp:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Phần mở đầu:

2 Phần bản:

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh, kết hợp vần điệu * Ôn TD phát triển chung: động tác

- Triển khai tập theo lớp lần sau tập theo tổ

- Biểu diễn TD: tổ lần

* Chơi trị chơi: Đua ngựa GV tổ chức

Khi phân chia thắng bại GV động viên em cách: Nhóm thua hát múa cho bạn thắng nghe

GV hệ thống tồn Nhận xét học

- Chạy chậm vòng xung quanh sân: phút

- HS tiến hành xếp hàng - HS tập động tác

- HS chôi

- Đứng chỗ vỗ tay hát

Thứ 3, ngày 01 tháng 12 năm 2009

Thể dục

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu yêu cầu:

- Ôn thể dục phát triển chung

u cầu thực động tác tương đối xác

(12)

- Rèn luyện tính kỹ luật học sinh

- Trên sân trường – Vệ sinh sẽ, an tồn

- Cịi – vạch kẻ sằn chuẩn bị cho trò chơi: Đua ngựa

III Nội dung phương pháp lên lớp:

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

2 Phần bản:

* Chơi trò chơi: Đua ngựa GV tổ chức

GV hệ thống toàn Nhận xét học

- HS tiến hành xếp hàng - HS tập động tác

- HS chôi

TỐN

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ.(TT) I/ MỤC ĐÍCH U CẦÂU: Giúp HS :

Biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

(13)

-Bảng phụ

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ: Bài: chia số có ba chữ

số cho số có chữ số

- Nhận xét ghi điểm- nhận xét chung

- Một em lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu –ghi tựa

1) Giới thiệu phép chia 560 : = -Đặt tính: 560

0 70

- Gọi số em nhắc lại cách chia 2) Giới thiệu phép chia 632 : = - Đặt tính 632

- Nêu cách tính ví dụ Nhận xét chốt lại ý đúng, (sgk)

Nhắc lại tựa * Đọc lại ví dụ

- Nêu miệng cách chia:

ta lấy 56 chia cho 7, viết 7; 7nhân 56, 56 trừ 56 0; hạ xuống : chia cho8 0, viết 0; nhân 0, trừ Vậy 560 : = 70

Hai, ba em nhắc lại cách chia * Đọc lại phép chia 632 : = - Một bạn nêu miệng cách tính

- Lớp làm vào bảng con, em lên bảng làm

- Nhận xét Bài 1: Đọc đề toán

- Rèn cho HS thực phép chia mà thương có chữ số đơn vị

- Hướng dẫn lớp làm - Nhận xét sửa

Bài 2: Đọc đề

Bài cho biết gì? Yêu cầu tìm ?

- Muốn tìm xem có tuần ta làm ?

- Cho HS làm cá nhân - Nhận xét, sửa

Bài giải :

* Đọc đề tốn

- Một em lên bảng làm, lớp làm bảng

* Đọc thầm gạch chân đề cho biết, yêu cầu cần tìm

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào tập

(14)

Thực phép chia ta có: 365 : = 52 (dư 1)

Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Bài : Đọc yêu cầu

- HD HS nêu miệng, kiểm tra xem hay sai

- Nhận xét, sửa

4/ Củng cố : Hơm học tốn ? - Vừa luyện tập dạng tốn gì? - Nhận xét tiết học TD

- xem trước : “ Giới thiệu bảng nhân”

* Đọc đề

- HS lớp làm miệng, nêu cách tính để kiểm tra xem hay sai

- Lớp làm nháp bút chì đánh vào sai

- Nhận xét

CHÍNH TẢ (Nghe -viết)

Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Rèn kó viết tả :

-Nghe viết xácđoạn Hũ bạc người cha Trình bày viết rõ ràng,

- Làm BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/ i) ; tìm viết tả từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, ất/ ấc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Gọi hai HS lên bảng

-GV đọc: lười nhác, khát nước, khác nhau, …

Nhận xét sửa

Lớp viết vào bảng -hai HS lên bảng viết

B/ Bài mới:

1/ Gtb: nêu mục đích yêu cầu - ghi tựa

(15)

a/ HD chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn cần viết tả -Lời nói người cha viết ?

- Những chữ dễ viết sai ? -HD HS tập viết vào bảng tiếng khó mà HS vừa chọn - GV gạch chân tiếng vừa HD

- Hai HS đọc lại - lớp đọc thầm

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa)

-Đọc thầm viết giấy nháp chữ khó-đọc lên

-Viết vào bảng

-Đọc lại từ vừa rút b/ GV đọc cho HS viết : GV đọc

thong thả câu, câu đọc 2-3 lần kết hợp uốn nắn tư ngồi chữ viết HS

c/ Chấm chữa bài: GV đọc cho HS dò - Chấm 1/3 lớp –nhận xét

3/ HD làm tập tả: a) Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ, yêu cầu làm cá nhân - Nhận xét tả, phát âm, chốt lại lời giải : mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân

* Bài 3: tìm từ có chứa tiếng bắt đầu âm s/x

- Chia lớp thành hai nhóm, chơi trị chơi tìm từ nhanh Hình thức chơi: Tiếp sức

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: sót- xơi-sáng

4/ Củng cố dặn dò:

-Nhắc lại cách trình bày tả -Về nhà xem lại bài, từ sai viết lại dòng, chuẩn bị cho tiết sau

Nhận xét nhắc nhở em sai nhiều

Mở lắng nghe viết

- Dùng bút chì dị gạch chân từ sai

* Đọc lại nội dung

- Hai nhóm cử đại diện lên làm, lớp làm vào

- Một số em đọc kết làm - HS sửa theo lời giải

* Đọc yêu cầu 3a

- Các nhóm sinh hoạt thảo luận cử đại diện tham gia chơi, lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm chơi

(16)

tuyên dương

Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt

Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (Đoạn 2) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Rèn kó viết tả :

-Nghe viết xácđoạn Hũ bạc người cha Trình bày viết rõ ràng,

- Làm BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/ i) ; tìm viết tả từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, ất/ ấc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Gọi hai HS lên bảng

-GV đọc: lười nhác, khát nước, khác nhau, …

Nhận xét sửa

Lớp viết vào bảng -hai HS lên bảng viết

B/ Bài mới:

1/ Gtb: nêu mục đích yêu cầu - ghi tựa 2/ Hướng dẫn nghe viết:

a/ HD chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn cần viết tả -Lời nói người cha viết ?

- Những chữ dễ viết sai ? -HD HS tập viết vào bảng tiếng khó mà HS vừa chọn - GV gạch chân tiếng vừa HD

- Hai HS đọc lại - lớp đọc thầm

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa)

-Đọc thầm viết giấy nháp chữ khó-đọc lên

-Viết vào bảng

-Đọc lại từ vừa rút b/ GV đọc cho HS viết : GV đọc

(17)

kết hợp uốn nắn tư ngồi chữ viết HS

c/ Chấm chữa bài: GV đọc cho HS dò - Chấm 1/3 lớp –nhận xét

3/ HD làm tập tả: a) Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ, u cầu làm cá nhân - Nhận xét tả, phát âm, chốt lại lời giải : mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân

* Bài 3: tìm từ có chứa tiếng bắt đầu âm s/x

- Chia lớp thành hai nhóm, chơi trị chơi tìm từ nhanh Hình thức chơi: Tiếp sức

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: sót- xơi-sáng

4/ Củng cố dặn dò:

-Nhắc lại cách trình bày tả -Về nhà xem lại bài, từ sai viết lại dòng, chuẩn bị cho tiết sau

Nhận xét nhắc nhở em sai nhiều -tuyên dương

- Dùng bút chì dò gạch chân từ sai

* Đọc lại nội dung

- Hai nhóm cử đại diện lên làm, lớp làm vào

- Một số em đọc kết làm - HS sửa theo lời giải

* Đọc yêu cầu 3a

- Các nhóm sinh hoạt thảo luận cử đại diện tham gia chơi, lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm chơi

- Nhận xét Làm lại vào

Hướng dẫn thực hành Tốn

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦÂU: Giúp HS :

(18)

Hoạt động GV Hoạt động HS 2/ Bài mới: Giới thiệu –ghi tựa

1) Giới thiệu phép chia 560 : =

-Đặt tính: 560 70

- Gọi số em nhắc lại cách chia 2) Giới thiệu phép chia 632 : =

- Đặt tính 632

Baøi cho biết gì? Yêu cầu tìm ?

Bài giải :

* Đọc đề toán

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào tập

(19)

Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Hướng dẫn học sinh làm tập Tốn

4/ Củng cố : Về nhà làm lại tập

- Nhận xeùt

Thứ 4, ngày 02 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC

Bài:NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN I/ MĐYC:

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc tiếng khó : múa rơng chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng -Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

2/ Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ ngữ (rông chiêng, nông cụ …)

-Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh minh họa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy GV Hoạt động dạy HS A/ KTBC:

-Kiểm tra bài: Hũ bạc người cha -3 em

- Nêu nội dung câu hỏi -Nhận xét ghi điểm

-3 hs lên bảng

B/ Bài mới: 1/ GTB- Ghi tựa: 2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc toàn với giọng tả, chậm

(20)

không đụng sàn, không vướng mái, thờ thần làng, … Sau giới thiệu tranh minh hoạ đọc SGK

b/ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: Bài có câu ? GV theo dõi HS đọc HD đọc từ mà HS sai nhiều …

-Nhận xét sửa em đọc sai-cả lớp * Đọc đoạn trước lớp:

- Bài chia làm đoạn ? Đ1: nhà rông cao

Đ2: gian đầu nhà rông Đ3 : gian với nhà bếp Đ4 : công cụ gian thứ ba

- Nhận xét nhắc nhở sửa em sai - Giải nghĩa từ: rông chiêng, nông trại, …

Giảng thêm số từ ngữ mà HS hỏi * Đọc đoạn nhóm :chia nhóm thành nhóm đơi

- GV theo dõi nhóm HD đọc * Đọc đồng

* Mỗi em đọc câu nối tiếp (đọc lần)

* Chia làm (mỗi lần xuống dòng đoạn)

- Mỗi em đọc đoạn nối tiếp bắt đầu em đầu bàn (đọc hai lượt)

- Đọc giải SGK để tham khảo thêm

* Một HS đọc, HS khác nghe góp ý * Các nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng toàn 3/ HD tìm hiểu bài:

-Đọc đoạn - Nhà rơng ?

-Vì nhà rông phải cao ? Chuyển ý: HS đọc đoạn

- Gian đầu nhà rông trang trí ?

Chuyển ý đọc đoạn

- Trong nhà gian gian (trung tâm) ?

- Vì nói gian trung tâm nhà rơng ?

-Đọc thầm lại đoạn - Nhà sàn thường làm gỗ, bốn góc nhà có bốn cột, nhà cách mặt đất làm gỗ

-Hs trả lời- hs khác nhận xét - Đọc thầm đoạn

-HS trả lời

* Đọc thầm đoạn

- Gian (thứ hai)là gian (trung tâm)

(21)

- Từ gian thứ ba dùng để làm ? - Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

4/ Luyện đọc :

- Gv đọc diễn cảm toàn - Đọc lại đoạn văn hai- ba lần

Nhận xét tuyên dương- bình chọn TD bạn đọc hay

5/ Củng cố dặn dò:

- Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên?

- GV nhận xét tiết học

việc lớn, nơi tiếp khách làng - Từ gian thứ ba trở nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng * HS tự nêu ý kiến

* Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Bốn HS đọc nối tiếp đoạn - Ba HS giỏi nối tiếp đọc

-Ba bốn HS thi đua đọc lại văn

Toán:

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Bảng nhân SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động GV Hoạt độâng HS 1/ Bài cũ: bài:chia số có ba chữ số cho

số có chữ số

-Nhận xét – tuyên dương 2/ Bài mới:

a/ GTB – Ghi tựa

b/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân : - GV đưa bảng nhân : Hàng gồm 10 số từ đến 10 thừa số

- HS lên bảng làm

-Lớp theo dõi nhận xét sửa

(22)

- Cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích hai số hàng cột tương ứng

- Moãi hàng bảng nhân: Hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân 3, … hàng 11 bảng nhân 10

* GV hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân

Ví dụ : x = ? Ta tìm số cột 1, sau tìm số hàng đầu, đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12, Số 12 tích

Lấy ví dụ : x9 = ? -Nhận xét

* HD luyện tập

Bài : Củng cố cách sử dụng bảng nhân

Cho laøm cá nhân, nêu miệng -Nhận xét –tuyên dương Bài 2: Y/c tìm gì?

-HD HS làm : Ta làm để tìm thừa số cịn lại ?

- Nhận xét làm

-HS theo dõi, tìm kết x3 = 12 nêu lên

- Một em đứng lên dùng thước kẻ đặt vng góc để tìm kết nêu lên : x2 = 18

* Đọc đề

- Dùng bảng nhân để tính tích số Cho HS tìm nêu miệng kết

* Đọc đề 2: Tìm tích hai số; Tìm thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết thừa số lại

-HS làm -2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

Bài 3: Bài tốn cho biết gì? u cầu làm ?

Tóm tắt:

Hcvàng HC

? HCbaïc

Nhận xét cho HS thấy cách giải khác

4/ Củng cố dặn dò:

-Đọc đề :

-HS làm vào -một em lên bảng làm Nhận xét bạn, sửa:

Bài giải

Số huy chương bạc có : x3 = 24 (tấm) Tổng số huy chương có :

(23)

-Hơm học tốn gì?

-Về nhà làm lại bài, xem trước

-Nhận xét tuyên dương

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC – LUYỆN TẬP SO SÁNH I/ MĐYC:

- Mở rông vốn từ dân tộc : Biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta; điền từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống

- Tiếp tục học phép so sánh : đặt câu có hình ảnh so sánh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy rô-ki viết sẵn tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực: Bắc-Trung –Nam Bản đồ Việt Nam để nơi cư trú dân tộc, kèm ảnh số y phục dân tộc.(nếu có)

- Bảng phụ - Bốn tờ giấy khổ A III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động G V Hoạt động HS A /KTBC : Làm BT tuần trước

- Nhận xét TD -Hai HS lên làm - Nhận xét B/ Bài :

1/ Gtb- ghi tựa

- Tiết học ngày hôm học để mở rộng thêm vốn từ dân tộc Sau tập đặt câu văn có hình ảnh so sánh

2/ HD làm tập

* Bài Bài yêu cầu ? (kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết)

* Nhắc lại tựa

* Đọc yêu cầu

(24)

- GV chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm viết tên dân tộc vào

- Nhắc nhở HS dân tộc kinh có dân số đơng khơng phải dân tộc thiểu số - GV nhận xét chốt lại ý :

+ Các dân tộc phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Dao, Hoa, Tà-ôi,

+ Các dân tộc thiểu số miền Trung: Vân Kiều, Eâ-đê, Ba-na, chăm, …

- Các dân tộc thiểu số miền Nam: Khơ me, Hoa, Xiêng,

- Chỉ vào đồ địa điểm dân tộc, giới thiệu hình ảnh trang phục (nếu có)

Bài tập : Bài yêu cầu ta làm ? - Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung baøi

- Yêu cầu hai em lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: câu a : bậc

Câu b : nhà rông Câu c : nhà sàn Câu d : Chăm

Bài tập : Đọc yêu cầu

- HD quan sát tranh vẽ, cho HS hoạt động cá nhân

- Gọi em nối tiếp nói lại vật so sánh

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Tranh : Trăng so sánh với hình ảnh bóng trịn

Tranh : Nụ cười bé so sánh với hoa

Tranh : Ngọn đèn so sánh với

- Sau viết xong nhóm dán kết lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét chéo Bình chọn nhóm (viết đúng, nhiều tên)

* Đọc yêu cầu 2: điền từ thích hợp vào chỗ trống câu văn sau

- Hai em lên làm, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- Đọc lại câu văn vừa làm

* Đọc nội dung

- Mở SGK quan sát tranh vẽ, nói lên cặp hình ảnh so sánh

- Lớp theo dõi nhận xetù :

Trăng tròn bóng

(25)

ngôi

Tranh : Hình dáng nước ta so sánh với chữ S

Bài :Đọc nội dung yêu cầu Cả lớp làm cá nhân vào

Đọc nối tiếp câu Nhận xét sửa sai 4/ Củng cố dặn dị - Hơm học ?

- Đọc nội dung 4, nhà sưu tầm thêm hình ảnh nhà rơng

- Nhận xét tiết học

Đèn sáng trời

Đất nước ta cong cong hình chữ S * Đọc nội dung yêu cầu

- Mở làm vào vở, sau đọc lại kết

- Lớp nhận xét, sửa lại sai

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

Sau học HS biết:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống - Nêu lợi ích họat động nơng nghiệp

II.Đồ dùng dạy – học

- Các hình trang 58, 59 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ

2.Bài

2.1Giới thiệu 2.2Hoạt động

- Bưu điện tỉnh gíu làm gì?

- Đài phát truyền hình giúp biết gì?

- Nhận xét – đánh giá Giới thiệu – ghi đề

… Chuyển phát thư tín, tin tức, bưu phẩm địa phương nước nước - … Những thơng tin văn

hố, giáo dục, kinh tế, … - ( hs trả lời)

(26)

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm * Mục tiêu: - Kể tên số họat động nông nghiệp

- Nêu số hoạt động nông nghiệp

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

*Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp

Mục tiêu: Thông qua triển lãm ảnh em biết thêm khắc sâu Củng cố – Dặn dò

- Chia nhóm nêu u cầu - Theo dõi giúp đỡ

- Cùng lớp Nx bổ sung - Kết luận: …

- Thảo luận theo cặp

- Nx – tuyên dương - KL: …

- Chia nhóm: - Theo dõi gợi ý:

- Nx – tuyên dương Nhận xét tiết học

- Quan sát hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý:

-Kể tên số hoạt động giới thiệu hình

- Các hoạt động mang lại lợi ích gì?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS kể cho nghe hoạt động nơi sống - VD: Cấy lúa, làm rau, ni

cá, trồng cà phê, trồng chè, …

- Một số cặp trình bày - Nhận xét

- Nhóm tổ thảo luận trình bày dán ảnh vào khổ giấy A0 trình bày theo cách nghó

- Các nhóm trình bày kết

Về học thuộc phần bạn cần biết

Thứ 5, ngày 03 thỏng 12 nm 2009 Môn: Toán

Bài:

Giới thiệu bảng chia

I.Mục tiêu. Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Củng cố thành phần ch biết phép chia II.Đồ dùng dạy học.

(27)

III.Các hoạt động dạy - học ch yu

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ.

2 Dạy - häc bµi míi

2.1Giíi thiƯu bµi 2.2Giíi thiƯu bảng nhân

2.3HD sử dụng bảng nhân

2.4Luyên tập - thực hành

3.Củng cố - dặn dò

- Kiểm tra giao nhà tiết trớc

- Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - Nhận xét cho điểm Giới thiệu - ghi đề Treo bảng chia nh SGK

- Có hàng, cột?

- Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ

- Các số vừa học suất bảng chia nào?

- Hàng thứ kết bảng nhân nào?

- HD tìm thơng 12:4 - Theo dõi HD cần

- Nhận xét tuyên dơng Bài 1.Yêu cầu

Đọc: SGK

- Nhận xét - sử chữa Bài Đề yêu cầu gì? - Ô thứ tìm gì? - Ô thứ hai tìm gì? - Ô thứ ba tìm gì? - Nhận xét - cho điểm

Bài 3: Yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng gì? - HD giải

- NhËn xÐt - cho ®iĨm

- HS lên bảng làm - HS thực hành sử dụng bảng nhân

Nhc li bi - Nghe giới thiệu

- Bảng có 11 hàng 11 cột - HS đọc

- KÕt qu¶ cđa b¶ng chia - KÕt qu¶ cđa b¶ng chia - Thực hành tìm 12:3,12:4 - Thực hành tìm thơng số cặp số khác thực hành theo cặp

- Một số học sinh lên trình bµy tríc líp

- HS đọc u cầu

- HS lên bảng lớp làm vào bảng

- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- Thng Thng= SBC : SC - Số chia = SBC : thơng - SBC = SC x Thơng - HS Tự làm vào - HS đọc làm - Lớp chữa - HS đọc đề - Giảm số lần

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

S trang bn minh ó c l: 132 : = 33 (trang)

Số trang bạn Minh phải đọc 132 - 33 = 99 (trang)

(28)

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ lun tËp thªm Tập viết

ƠN CHỮ HOA L

I - Mục đích- yêu cầu:

- Củng có cách viết chữ hoa L

- Vit đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riên Lê Lợi v cõu ng dng

Lời nói chẳng tiên mua Lựa Lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II - Đồ dùng dy - hc

- Mộu chữ, Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bµi cị

2.Bµi míi

2.1Giíi thiƯu bµi 2.2HD cách viết chữ hoa

2.3.HD cách viết từ øng dơng 2.4.HD viÕt c©u øng dơng

2.5 Thùc hành viết vào 3.Củng cố - Dặn dò

Thu chấm số HS

Yêu cầu:

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu ghi đề - Dán mẫu chữ hoa lên

b¶ng

-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Viết mẫu nhắc lại quy trình viết

Yêu cầu:

- Em biết Lê Lợi? - Giải thích thêm

- HD viết nh viết chữ hoa Yêu cầu:

Giải thích nghĩa: - HD viết nh trên: Nhắc nhở trớc viết - Nêu yêu cầu viết - Thu chấm 5- bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

1 HS c cõu ng dng

3 HS lên bảng viÕt, líp viÕt b¶ng

Nhắc lại đề

Quan sát nêu quy trình viết - Có chữ hoa L

1Hs nhắc lại quy trình viết Lớp theo dâi

- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS đọc: Lê Lợi

- HS nói theo hiểu biết Thực hành viết theo yêu cầu GV - HS đọc câu ứng dụng - Thực hành viết theo yêu cầu - Viết vào

- VỊ lun viÕt thªm Thủ công

(29)

I Mục tiêu

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán chữ V quy trình kĩ thuật - HS yêu thích cắt chữ

II Chuẩn bị

Mẫu chữ E cắt, tranh quy trình cắt dán chữ E, giấy, … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng HĐ1: Quan sát nhận xét

HĐ 2: HD làm maãu

Kẻ chữ V

Cắt chữ V:

Dán chữ V 2.3 thực hành

3 Củng cố – daën

- Chấm số sản phẩm tuần trước

- nhận xét đánh giá - Giới thiệu – ghi đề - Đưa chữ V mẫu

- Nêu lại

- Làm mẫu + mô tả

- Lật mặt trái cắt hình chữ nhật ơ, rộng

- Chấm điểm kẻ quy trình

- Gấp đơi theo đường dấu

- Cắt bổ đường kẻ - Mở chữ V - Kẻ đường chân - Bơi hồ – dán

- Chỉ quy trình nêu lại bước thực quy trình -Nhận xét đánh giá

- Nhận xét chung học

- Nhắc lại đề - Quan sát nhận xét - Nét chữ rộng ô - Cao ô

- Nét phải giống nét trái - Quan sát – nghe

- Quan saùt – nghe

Nhắc lại cách cắt - Thực hành cắt

(30)

dò Dặn dò: - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau Bồi dưỡng Tiếng Việt

TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC

I/ MĐYC:

- Mở rơng vốn từ dân tộc : Biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta; điền từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống

- Tiếp tục học phép so sánh : đặt câu có hình ảnh so sánh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy rô-ki viết sẵn tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực: Bắc-Trung –Nam Bản đồ Việt Nam để nơi cư trú dân tộc, kèm ảnh số y phục dân tộc.(nếu có)

- Bảng phụ - Bốn tờ giấy khổ A III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động G V Hoạt động HS A /KTBC : Làm BT tuần trước

- Nhận xét TD

-Hai HS lên làm - Nhận xét

B/ Bài : 1/ Gtb- ghi tựa

- Tiết học ngày hôm học để mở rộng thêm vốn từ dân tộc Sau tập đặt câu văn có hình ảnh so sánh

2/ HD làm tập

* Bài Bài yêu cầu ? (kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết)

- GV chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm viết tên dân tộc vào

* Nhắc lại tựa

* Đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm ghi giấy tên dân tộc - Sau viết xong nhóm dán kết lên bảng

(31)

- Nhắc nhở HS dân tộc kinh có dân số đơng khơng phải dân tộc thiểu số - GV nhận xét chốt lại ý :

+ Các dân tộc phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Dao, Hoa, Tà-ôi,

+ Các dân tộc thiểu số miền Trung: Vân Kiều, Eâ-đê, Ba-na, chăm, …

- Các dân tộc thiểu số miền Nam: Khơ me, Hoa, Xiêng,

- Chỉ vào đồ địa điểm dân tộc, giới thiệu hình ảnh trang phục (nếu có)

Bài tập : Bài yêu cầu ta làm ? - Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung baøi

- Yêu cầu hai em lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: câu a : bậc

Câu b : nhà rông Câu c : nhà sàn Câu d : Chăm

Bài tập : Đọc yêu cầu

- HD quan sát tranh vẽ, cho HS hoạt động cá nhân

- Gọi em nối tiếp nói lại vật so sánh

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Tranh : Trăng so sánh với hình ảnh bóng trịn

Tranh : Nụ cười bé so sánh với hoa

Tranh : Ngọn đèn so sánh với

Tranh : Hình dáng nước ta so sánh với chữ S

chọn nhóm (viết đúng, nhiều tên)

* Đọc yêu cầu 2: điền từ thích hợp vào chỗ trống câu văn sau

- Hai em lên làm, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- Đọc lại câu văn vừa làm

* Đọc nội dung

- Mở SGK quan sát tranh vẽ, nói lên cặp hình ảnh so sánh

- Lớp theo dõi nhận xetù :

Trăng tròn bóng

Bé cười tươi hoa

Đèn sáng trời

(32)

Bài :Đọc nội dung yêu cầu Cả lớp làm cá nhân vào

Đọc nối tiếp câu Nhận xét sửa sai 4/ Củng cố dặn dị - Hơm học ?

- Đọc nội dung 4, nhà sưu tầm thêm hình ảnh nhà rơng

* Đọc nội dung yêu cầu

- Mở làm vào vở, sau đọc lại kết

- Lớp nhận xét, sửa lại sai

Hoạt động giờ

PHÁT ĐỘNG PHONG TRAØO THI ĐUA CHAØO MỪNG NGAØY 22/ 12

I Mục tiêu:

- Các em biết ngày 22/ 12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- Dành nhiều điểm tốt dâng lên ngày 22/ 12 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định Nội dung

3 Củng cố, dặn dò:

Bắt nhịp:

Giáo viên nói lên ý nghóa ngày 22/ 12

Phát động phong trào thi đua dành nhiều điểm tốt dâng lên ngày 22/ 12

- Đồng hát “Lớp đoàn kết”

Các tổ thảo luận, trao đổi

Thứ 6, ngày 04 tháng 12 năm 2009 Môn: Chính tả

Bài: Nhà rông Tây Nguyên.

I- Mục đích - yêu cầu

- Nghe - viết chích xác đoạn từ Gian đầu nhà rông …dïng cịng tÕ nhµ

(33)

- Làm tập tả: phân biệt ui/ơi, Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s/x hoặc ât/ âc.

II - Đồ dùng dạy - học

- Vit ni dung tập vào phiếu tập III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra cũ

2.Dạy - hoc

2.1.Giới thiệu 2.2.HD viết chích tả

2.3HD làm tập chích tả

2.3.Củng cố - Dặn dò

- Kiểm tra bập tiết trớc

- Nhn cét cho điểm Giới thiệu - ghi đề - Đọc mẫu

- Trang đầu nhà rông đợc trang trí nh nào? - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?

- Viết từ khó lên bảng - Xóa bảng - đọc: - Đọc câu - Đọc lại câu - Chấm - Bài2:

- Giỵi ý:

- NX- chốt lời giải Bài 3: Lựa chọn nêu yêu cầu

- Ph¸t phiÕu

- Nhân xét - chốt lời giải

- NhËn xÐt tiÕt häc

1HS đọc, HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

H¹t mi, mói bëi, nói lưa, mËt ong

Nhắc lại đề - HS đọc lại

- Nơi có giỏ mây đựng hịn đà thần treo trờn vỏch

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung.

- Viết bảng - Viết vào - Tráo soát lỗi HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc lại làm Khung cửi, mát rợi, tới

- HS đọc yêu cầu sách giáo khoa

- Nhận đồ dùng dạy học làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Bổ sung - đọc lại từ vừa tìm đợc

- Về học thuộc từ vừa tifm đ-ợc

Taọp làm văn

DẤU CÀY – GIỚI THIỆU TỔ EM

(34)

Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung câu chuyện vui Giấu cày Giọng kể vui – khôi hài.

2 Rè kó viết:

Dựa vào tập văn miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực Câu vâu văn rõ ràng, sáng sủa

II.Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa truyện cười Giấu cày - Bảng phụ câu hỏi gợi ý

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Bài 2.1Giới thiệu 2.2HD làm tập

- Kiểm tra tập tuần 14

Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đề Bài 1: Nêu yêu cầu

- Kể chuyện lần - Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào? - Vì bác bị vợ trách? - Khi thấy cày bác làm gì?

-Vì câu chuyên đáng cười?

- Yêu cầu kể lại câu chuyện trước lớp

Yêu cầu HS thực hành theo cặp

- NX tuyeân dương NX – Cho điểm Bài 2: Yêu cầu:

- HS giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua - Nhắc lại đề

-Lớp quan sát tranh minh hoạ đọc câu hỏi gợi ý

- Nghe kể

- “Để tơi giấu cày vào bụi đã”

- Vợ bác trách bác giấu cày mà la to kẻ gian biết lấy

- Chạy nhà thào với vợ “ Nó lấy cày rồi”

- Vì bác nơng dân gốc nghếch, … - HS kể – lớp theo dõi nx phần kể bạn

- HS ngồi cạnh kể lại câu chuyệân cho nghe

(35)

3 Củng cố – Dặn doø

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết vào NX – cho điểm

- Thu chaám lại - Nx tiết học

lớp

- HS giỏi kể mẫu tổ em - Lớp NX

- Viết theo yêu cầu

- HS đọc trước lớp – NX - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tốn

LUYỆN TẬP

I.Mơc tiªu

Gióp HS củng cố về:

- Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số co mét ch÷ sè

- Giải tốn gấp số lên số lần, tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính

- Tính độ dài đờng gấp khúc II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra cị

2.Bµi míi 2.1.Giíi thiƯu 2.2.HD lun tËp

- Kiểm tra tập giao nhà tiết trớc

- Nhận xét - cho điểm - giới thiệu - ghi đề Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- Yêu cầu HS tự làm Bài 2: HD học sinh đặt tính yêu cầu chia nhẩm - Nhận xét - sửa chữa Bài 3: Yêu cầu:

- Vẽ sơ đồ toán lên bảng Bài toán yêu cầu gỡ?

- HD giải:

- HS lên bảng làm

- Nhc li bi

- Hs nhắc lại: Đặt tính cho hàng đơn vị thăng cột với

- TÝnh tõ phải sang trái

- HS lên bảng làm bµi, líp lµm vµo vë

- Thùc hiƯn chia theo HD

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- HS c đề - Tìm qng đờng AC

- Líp làm vào 1HS lên bảng làm

(36)

3.Củng cố – Dặn dò

NhËn xÐt - cho điểm Bài Yêu cầu - HD giải:

- Nhận xét - cho điểm Bài 5.Yeõu cầu:

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Nhận xét – ghi điểm Yêu cầu

172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là:

172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860m - 1HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài gi¶i

Số áo len tổ diệt đợc là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo lên tổ cịn phải dệt là:

450 - 90 = 360 ( áo) Đáp số: 360 áo - 1HS đọc yêu cầu đề

- Bằng tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc - HS lên bảng, lớp làm vào

Baøi giaûi

Độ dài đường gấp khúc ABCDE + + + =14 (cm)

Đáp số: 14 cm - Về nhà luyện tập thêm

Đạo đức

Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ LÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (T2)

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức:

- Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 2.Thái độ:

(37)

- Có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Vở tập đạo đức

- Câu ca dao, tục ngữ chủ đề

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL

Giáo viên

Học sinh

1 Kiểm tra cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài: 2’

2.2 Hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

MT: Nâng cao nhận thức HS tình làng nghĩa xóm 10’

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

MT: Biết đánh giá hành vi việc làm hàng xóm láng giềng

HĐ 3: Sử lí tình đóng vai MT: Có kĩ Quyết định ứng sử 12’ Củng cố – dặn dò 2’

- Nêu số thành ngữ tực ngữ

- Nhận xét đánh giá Giới thiệu – ghi đề - Nêu nhiệm vụ

- Nhận xét tuyên dương HS sưu tầm tốt

- Nhận xét kết luận

- Các việc a, d, e, g Nên làm

B, e, d: Không làm - Chia nhóm phát phiếu

- Nhận xét kết luận

- Thực hành quan tâm tới hàng xóm láng giềng

- HS nêu ý kiến tán thành, sao?

- nhắc lại đề

- Trừng bày tranh, câu ca dao tình làng nghĩa xóm

- Một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét bổ xung

HS nêu yêu cầu tập - Làm việc cá nhân - Nối tiếp trình bày - Nhận xét bổ xung

- Đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm

- Đại luận nhóm đóng vai - Nhận xét

(38)

Hướng dẫn thực hành Toán

CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦÂU: Giúp HS :

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập

Hoạt động GV Hoạt động HS 2/ Bài mới: Giới thiệu –ghi tựa

1) Giới thiệu phép chia 560 : =

-Đặt tính: 560 70

- Gọi số em nhắc lại cách chia 2) Giới thiệu phép chia 632 : =

- Đặt tính 632

Bài cho biết gì? Yêu cầu tìm ?

* Đọc đề toán

(39)

Bài giải :

Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Hướng dẫn học sinh làm tập Tốn

4/ Củng cố : Về nhà làm lại tập

vở tập

- Ta làm phép chia 365 : = 52 (dư 1) - Nhận xét

- Nhận xét

Thể dục

HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu u cầu:

- Ôn thể dục phát triển chung

u cầu thực động tác tương đối xác

Chơi trị chơi: “Đua ngựa” Thực hiện, tham gia trò chơi tương đối chủ động - Rèn luyện tính kỹ luật học sinh

- Trên sân trường – Vệ sinh sẽ, an toàn

- Còi – vạch kẻ sằn chuẩn bị cho trò chơi: Đua ngựa

-III Nội dung phương pháp lên lớp:

2 Phần bản:

(40)

* Chơi trò chơi: Đua ngựa GV tổ chức

GV hệ thống toàn Nhận xét học

- HS chôi

SINH HOẠT

LỚP

I Mục tiêu:

Học sinh nắm ưu điểm – tồn lớp, tổ thân tuần qua Hướng sửa chữa thân

- Bình bầu cá nhân xuất sắc tuần - Nắm kế hoạch tuần tới

II Đồ dùng dạy học:

Các tổ chuẩn bị tổng kết theo dõi tổ tuần

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

HĐ1:

HĐ 2: Giáo viên nhận xét họat

- Việc học bài, làm nhà có tiến Tuy

- Lần lượt tổ trưởng từ tổ đến tổ lên nhận xét họat động tổ – Đọc cụ thể số lỗi, số điểm tốt bạn tổ - Ý kiến phát biểu thành viên tổ

(41)

động tuần:

HĐ 3: Bình bầu cá nhân xuất sắc HĐ 4: GV nêu kế hoạch tuần sau:

nhiên lớp chưa tự giác học tập Một số em lơ đãng (Tâm, Hiếu, Đạt)

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh khu vực phân công em chăm lo

- Đồng phục: Đầy đủ, quy định

- Những HS mắc lỗi nhiều tuần: Tâm - GV dự kiến: Dương, Thương, Linh, Hằng, Thảo - Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ

- Lao động: nộp phân trồng hoa

trưởng

- HS baàu