Cñng cè cho häc sinh nh÷ng yÕu tè mµ con ngêi còng nh c¸c sinh vËt kh¸c cÇn ®Ó duy tr× sù sèng cña m×nh vµ nh÷ng yÕu tè mµ chØ con ngêi míi cÇn.. II.[r]
(1)phòng giáo dục đào tạo Thành phố vĩnh yên trờng tiểu học hội hợp b
=====***=====
Gi¸o ¸n líp b
QuyÓn
X¸c nhËn cđa BGH GV: Trần Thị Hải Lý
Năm học: 2010-2011
TuÇn 1
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Sáng Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/ Mục đích:
1, Đọc lu loát toàn bài:
- c từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn
- Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ & tính cách nhân vật
2, Hiểu từ ngữ bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công
(2)- Tranh minh hoạ sách giáo khoa sách giáo viên - Bảng phụ viết sẵn đoạn
III/ Cỏc hot ng dạy học 1P
7P
15P
8P
1P
1, Bài cũ: Kiểm tra sách vở häc sinh
2, Bµi míi: Giíi thiƯu bµi -Ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn
- §äc tõ khã - §äc chó thÝch
+ Ng¾n chïn chịn
+ Thui thđi
T: §äc diƠn cảm
* Hot ng 2: Tỡm hiu bài: ? Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh ntn?
? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ?
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ ntn ?
? Lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn?
? Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết em thích hình ảnh
? ý ngha ca câu chuyện ? * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm T: Đa bảng phụ viết đoạn h-ớng dẫn học sinh đọc diễn cảm (gv đọc)
3, Cñng cè dặn dò:
? Em hc c gỡ nhõn vật Dế Mèn?
- NhËn xÐt giê häc:
- Về nhà chuẩn bị Mẹ ốm
H: Đọc lợt (nối tiếp đoạn) - Nức nở, cuội, Nhà Trò - Đọc giải SGK
- Ngn đến mức q đáng, trơng khó coi - Cơ đơn, lặng lẽ khơng bầu bạn
H: Luyện đọc theo cặp - em đọc
H: Đọc thầm + trả lời câu hỏi
- Dế Mèn qua vùng cỏ xớc thi nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trò gọc đầu khúc bên tảng đá cuội H: Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngợi bự phấn, cánh mỏng, nắn
- Đánh, tơ để chặn đờng, đe bắt chị ăn thịt
+ Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ ăn hiếp kẻ yếu
+ Cử & hành động: Xoà ra, rắt Nhà Trị
-H tr¶ lêi
H tr¶ lêi (mơc I)
H: em đọc nối tiếp đoạn H: Đọc diễn cảm đoạn theo cặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- Nhận xét bạn đọc
- Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu,
******************************************** Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
********************************************** Toán
(3)Gióp häc sinh «n tËp vỊ:
- Cách đọc, viết số đến 100.000 - Phân tớch cu to s
- Giải toán chu vi hình (Tứ giác, chữ nhật, vuông) II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn tập
III/ Các hoạt động dạy học:
12P
1, Bài cũ: Không 2, Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: ôn lại cách đọc số, viết số hàng:
Bµi 1:
a, Viết số tích hợp vào dới vạch cña tia sè
0
b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 2: ViÕt theo mÉu:
H: NhËn xÐt, t×m quy luËt viÕt c¸c sè d·y sè
10000 20000 30000 40000 50000 60000
H: NhËn xÐt, t×m quy luËt
36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000
H: Lµm miƯng
ViÕt sè Ch
ơc ngh
×n
Ngh×n Trăm Chục Đơn vị Đọc số
42571 Bón mơi hai nghìn năm trăm bảy
m¬i mèt
63850 Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm
mơi
91907 9 Chín mơi mốt nghìn chín trăm
linh bảy
16212 2 Mời sáu nghìn hai trăm mời hai
8105 Tám nghìn trăm linh lăm
70008 0 Bảy mơi nghìn không trăm linh
tám
10P
13P
* Hoạt động 2: Phân tích cấu tạo số
Bài 3: a, Viết số thành tổng (theo mÊu) 8723 = 8000 + 700 + 20 +
b, ViÕt theo mÉu
MÉu: 9000 + 200 + 30 + = 9232
* Hoạt động 3: Tính chu vi
H; Lµm vë
9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 +
7006 = 7000 +
7000 + 300 + 50 + = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + = 6203 5000 +2 = 5002
Chu vi hình tứ giác ABCD lµ: + + + = 17 (cm) §/S:17(cm)
(4)1P
h×nh
Bài 4:HS đọc đề +tóm tăt toỏn
- Nêu hớng giải - Học sinh giải
3, Củng cố Dặn dò
- GV tổng kết lại kiến thức vừa ôn tập
- Nhận xét - VN ôn
(8 + 4) x = 24 (cm) §/S: 24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK là: x = 20 (cm)
§/S: 20 (cm)
********************************** Chiều Lịch sử §Þa lÝ
Mơn lịch sử địa lí
I/ Mục tiêu: Sau học h/s biết:
- Vị trí địa lí, hình dáng nớc ta
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc
- Một số yêu cầu học môn Lịch Sử Địa Lí
II/ dựng: Bn địa lí Việt Nam, đồ hành Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:
1P
7P
10P
15P
2P
1/ Bµi cị: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
2/ Bài mới: Giới thiệu giảng. * Hoạt động 1: Làm việc lớp. T: Giới thiệu vị trí đát nớc ta c dân vùng
* Hoạt động 2: làm việc nhóm T: Cho h/s quan sát tranh ảnh
KL: Mỗi dân tộc đất nớc VN có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử VN
* Hoạt động 3: Làm việc lớp ? Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc Em kể kiện để chứng minh điều đó?
T: KÕt luËn
-Hớng dẫn h/s học mơn lịch sử địa lí
- HS quan sát đồ (làm việc theo lớp),trình bày ý kiến
- H: Quan sát tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng tìm hiểu mơ tả lại tranh - Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận
- Líp nhËn xÐt
(5)3/ Củng cố-Dặn dò - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét
- Về nhà ôn lại
********************************* Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu( T1)
I/ Mơc tiªu:
- HS biết đợc đặc điểm, tác dụng, cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt , khâu, thêu
- Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút - Giáo dục h/s ý thức thực an toàn lao động
II/ §å dïng: GV + HS :
- Kim khâu, kim thêu cỡ - Chỉ khâu, thêu màu III/ Các hoạt động dạy học:
3P
18P
13P
1P
1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị h/s
2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Đặc điểm cách sử dụng kim
- GV hớng dẫn h/s quan sát hình SGK
GV: Kim khâu, kim thêu đợc làm kim loại cứng, có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhău Mũi kim nhọn , sắc thân kim nhỏ nhọn dần phía mũi kim Đi kim khâu hẹp, có lỗ để xâu
* Hoạt động 2: Thực hành xâu chỉ vào kim vê nút
- GV yêu cầu h/s thực hành xâu vào kim vª nót chØ
- GV đánh giá kết hc cu h/s
3/ Củng cố-Dặn dò:
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét
- VN chuẩn bị đồ dùng sau
-HS quan sát hình SGK + mẫu kim khâu, thêu cỡ to, vừa, nhỏ- trả lời câu hỏi SGK
- HS: quan sát hình (a,b,c) SGK để nêu cách xâu vào kim, vê nút - HS lên thực hành thao tac xâu vào kim vê nút
- HS: thực hành theo cặp đôi - Một số h/s lên thực hành - Lớp nhận xét
********************************* ChÝnh t¶( Nghe viết)
Bài viết: Sầu riêng I Mục tiêu:
- Củng cố cho hS cách viết mẫu chữ viết tả kiểm tra chữ viết HS sau nghỉ hè
- Rèn cho HS kĩ trình bày II Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp
2 KiĨm tra bµi cũ: Không 3 Bài mới.
(6)3P
GV đọc mẫu đoạn viết bài: Sầu riờng
- Nhấn mạnh từ dễ sai t¶
- GV đọc HS viết - GV thu
3
sè vë chÊm nhËn xÐt 4 Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung - NhËn xÐt giê häc
- HS nghe
-HS viết từ dễ sai, dễ lẫn chinh tả
- HS viết
****************************************************************
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010
Sáng Thể dục
Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Chuyền bãng tiÕp søc
I/ Mơc tiªu:
- Giới thệu chơng trình thể dục lớp yêu cầu h/s biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập
- Một số quy định nội quy,yêu cầu tập luyện.Yêu cầu h/s biết đợc điểm để thực học thể dục
- Biªn chÕ tỉ,chän can sù bé m«n
- HS nắm đợc cách chơi TC , rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II/ Địa điểm ph ơng tiện : Sân trờng, cịi , bóng nhựa
III/ Các hoạt động dạy học: 8P
20P
8P
1/ Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
2/ Phần bản:
a/ Giới thiệu chơng trình thĨ dơc líp 4:
- Häc tiÕt/ tn, häc 35 tuÇn = 70 tiÕt
Nội dung gồm: ĐHĐN, bầ thể dục phát triển chung,bài tập RLKNVĐCB,TC vận động., b/ Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyn:
Trong học quần áo gọn gàng, phải giày dép có quai sau,
c/ Biên chế tổ tập luyện: Lớp chia làm tổ,mỗi tổ em
d/ Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức:
GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi: chuyền bóng qua đầu cho
3/ PhÇn kÕt thóc:
GV cïng h/s hƯ thèng bµi häc
-HS nghe, thùc hiƯn
-HS nghe nắm đợc nội dung ch-ơng trình học
(7)- Nhận xét học, đánh giá kết qu gi hc
VN luyện tập thêm chuẩn bị cho sau
****************************** Toán
Ôn tập số đến 100 000( tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Giúp h/s ôn tập vỊ:
- Tính nhẩm,tính cộng, trừ số đến chữ số,nhân (chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số
So sánh cỏc s n 100.000
- Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II/ Đồ dùng: Bảng con, phiếu học tËp
III/ Các hoạt động dạy học: 10P
12P
13P
1/ Bµi cị: Ko
2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tính nhẩm+ tính giá trị biểu thức Bài 1: Tính nhẩm
-Tổ chức cho h/s đọc nối tip
Bài 2: Đặt tính tính
- Yêu cầu h/s nêu cách đặt tính, cách thực phép tính -Hớng dẫn h/s chữa bảng lớn GV nhận xét chung
* Hoạt động 2: So sỏnh cỏc s n 100.000
Bài 3: Điền dấu >, <, = - HS nêu cách so sánh HS lµm phiÕu häc tËp Bµi 4: HS lµm vë
a/ Các số từ bé đến lớn: b/ Các số từ lớn đến bé :
* Hoạt động 3: Đọc bảng thống kê tính tốn
Bµi 5: Hớng dẫn h/s quan sát bảng thống kê
-Tổ chức thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình
- HS: Làm miệng
- 7.000 + 2.000 = 9.000 - 9.000 -3.000 = 6.000 - 8.000 : = 4.000 - 3.000 x = 6.000 - 16.000 :2 = 8.000 - 8.000 x = 24.000 - 11.000 x = 33.000 - 49.000 : = 7.000 - HS: Làm bảng 4637
-4.327 > 3.742
28.676 = 28.6765.780 -97.321 < 97.400
-100.000 > 99.999
-56.731 ; 65.351 ; 67.371 ; 75.631 -92.678 ; 82.691 ; 79.862 ; 62.978
a/ Số tiền mua bát : 2.500 x =12.500 (đồng )
-Số tiền mua đờng: 6.400 x = 12.800 (ng)
(8)1P
bày kết thảo luận-nhóm khác nhận xét -bổ sung
GV nhận xét chung
3/ Củng cố-Dặn dò:
- GV chốt lại kiến thức vừa ôn tập
- Nhận xét học - Về nhà ôn lại
(đồng )
b/ B¸c Lan mua hÕt sè tiỊn lµ:
12.500 + 12.800 + 70.000 = 95.300 (đồng )
c/ Nếu có 100.000đồng sau mua xong bác Lan còn:
100.000 – 95.300 = 4.700 (đồng ) S:
************************************* Luyện từ câu
Cấu tạo tiếng
I/ Mục tiêu:
- Nắm đợc cấu tạo (gồm phận ) đơn vị tiếng tiếng Việt Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung phần vần thơ nói riêng
II/ Đồ dùng: Bảng phụ + Bộ chữ ghép tiếng III/ Các hoạt động dạy học:
3p
14P
5P
14P
1P
1/ Bµi cị: KiĨm tra s¸ch vë cđa h/s
2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1:
? C©u tơc ngữ có tiếng? ?Đánh vần tiếng bầu ?
? Tiếng bầu phận tạo thµnh?
? Tiếng có đủ phận nh tiếng bầu ?
? Tiếng khơng có đủ phận nh tiếng “bầu”?
? Qua ví dụ em thấy phận thiÕu mét tiÕng?
* Hoạt động 2: Ghi nh
? Mỗi tiếng thờng có phận?
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: HS đọc yêu cầu, phân tích đề giải vào
Bài 2: Giải câu đố
-H S đọc câu tục ngữ -Đếm số tiếng
H: Dßng tiếng Dòng dới tiếng
- bờ- âu- bâu- huyền- bầu
H: Gồm phần : âm đầu, vần H: Tơng tự ,phân tích tiếng lại câu tục ngữ
H: thơng, lấy , bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhng, chung, một, giàn
H: ơi( có vần ,không có âm đầu )
- Phần vần dấu thiếu tiếng
- phận: âm đầu vần
-T iếng phải có vần Có tiếng âm đầu
- HS làm
Tiếng Â.Đầu Vần Thanh
nhiễu nh iêu ngÃ
điều đ iêu huyền
phủ ph u hỏi
lấy l ây sắc
HS làm miệng
(9)3/ Củng cố- Dặn dò:
- Yêu cầu h/s nhắc lại ghi nhớ - GV tóm tắt nội dung
************************************ KĨ chun
Sù tÝch hå Ba BĨ I/ Mơc tiªu:
1/ Rèn kĩ nói:Dựa vào lời kể thầy tranh minh hoạ, h/s kể lại đợc nội dung câu chuyện
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ nă ng nghe: - Có khả nghe thầy kể chuyện, nhớ truyện
- Chăm theo dõi bạn kể II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ sách giáo khoa III/: Các hoạt động dạy học:
16p
17P
2P
1/ Bµi cị : Ko
2/ Bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Kể chuyện GVkể chuyện: “Sự tích hồ Ba Bể”
- Sau kĨ lÇn gv” Gi¶Ø nghÜa mét sè tõ khã
- GV ể lại lần
* Hot ng 2: Hng dẫn h/s kể
? Ngồi mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện cịn nói với ta điều gì?
-GV, h/s nhËn xÐt, b×nh chọn bạn kể hay
3/ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học
-Khen h/s có ý thøc häc tèt
VN xem tríc néi dung học sau
-H: Nghe
- Cầu phúc , giao long, bà goá , làm việc thiện, bâng quơ
- H: Đọc lần lợt yêu cầu tõng bµi tËp - H: KĨ theo nhãm (4 em )
- Trao đổi nội dung câu chuyện
- Ca ngợi ngời giàu lòng nhân (nh hai mẹ bà nông dân ) đợc đền đáp xứng đáng
********************************* ChiÒu
Lịch sử địa lí
Làm quen với đồ
I/ Mục tiêu: Học xong h/s biết: - Định nghĩa đơn giản đồ
- Một số yếu tố đồ: tên , phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu - Các kí hiệu số đói tợng địa lí thể đồ II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ: giới, châu lục, Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:
9P
1/ Bài cũ: Không
2/ Bi mi: Gii thiệu bài * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV lần lợt treo đồ lên bảng
- HS đọc tên đồ
(10)15P
12P
1P
? Bản đồ gì?
Kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn Trái Đất theo tỉ lệ định
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
? Chỉ vị trí đồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn
? Ngày muốn vẽ đồ phải làm nh nào? ? Nêu số yếu tố đồ?
GV kÕt luËn:
* Hoạt động 3: Thực hành vẽ số kí hiệu bn
B1: Làm việc cá nhân B2: Làm việc theo cặp
Tổng kết
3/ Củng cố Dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét
- VN ôn tập sau häc tiÕp
- HS quan sát H1 H2 - HS đồ
- Tên đồ, phơng hớng, tỉ lệ kí hiệu đồ
- HS quan sát bảng giải H3 số đồ khác: Đờng biên giới quốc gia, núi , sông
- Hai em thi đố: em vẽ kí hiệu, em nói kí hiệu
***************************** Đạo đức
Bµi 1: Trung thùc häc tËp (T1)
I/ Mục tiêu: Học xong h/s có khả năng: 1, Nhận thức đợc:
- Cần phải trung thực học tập
- Giá trị trung thực nói chung trung thùc häc tËp nãi riªng 2, BiÕt trung thùc häc tËp
3, Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập
II/ §å dïng :
- SGK + mẩu chuyện, gơng trung thực học tập III/ Các hoạt động dạy học:
3P
15P
1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị sách h/s
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống - GV yêu cầu h/s mở SGK (trang )
- GV: Tóm tắt thành cách giải chính:
a/ Mợn tranh ảnh bạn để đa cô
b/ Nói dối su tầm để qn nhà
- H: Xem tranh SGK + đọc nội dung tình
(11)6P
14P
1P
c/ Nhận lỗi hứa với cô su tầm nộp sau
? Nếu em Long em chọn cách giải nµo?
- GV kết luận chung: Cách giải (c) phù hợp, thể tính trung thực học tập * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu tập - GV kết luận chung: Việc (c) trung thực học tập
- ViƯc (a) (b) (d) lµ thiÕu trung thùc häc tËp
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài 2: GV nêu ý tập
- GV kÕt luËn
3/ Cñng cè Dặn dò: - Tóm tắt nội dung - NhËn xÐt giê häc
- VN chuÈn bÞ cho giê sau
- HS: Các nhóm thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh làm việc cá nhân
- Trình bày ý kiến, trao đổi với
- HS: Lựa chọn điền vào vị trớ, theo thỏi :
+ tán thành + không tán thành + phân vân
- HS có lựa chọn giải thích lí - Lớp trao đổi – bổ sung
************************************ To¸n ( Bỉ sung)
Lun tËp I Mơc tiªu.
- Củng cố cho HS cách đọc viết số số có đến 100 000 - Rèn kĩ giải toán cho học sinh
II Các hoạt động dạy học.
3P 31P
1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới
a Giíi thiệu b Nội dung
Bài : Đọc c¸c sè sau: 54 255; 30 219; 49 120;
Bài : Viết số sau:
Ba mơi hai nghìn sáu trăm bốn mơi sáu chín hai nghìn bảy trăm linh ba
Tám mơi t nghìn năm trăm mời hai Hai tám nghìn không trăm ba mơi t
Bài 3: Viết số sau thành tổng (theo mÉu) 12846 = 10000 + 2000 + 800 + 40 +
95154; 45732; 89142; 10405; - GV nhËn xÐt bỉ sung
Bµi 4 : TÝnh chu vi hình chữ nhật có chiều dài 45 cm, chiỊu réng kÐm chiỊu dµi 10
- KiĨm tra vë cña hs
- Học sinh đọc
32 646 92 703 84 512 28 034
- HS lên bảng viết
(12)cm Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là: 45 10 = 35 (cm) Chu vi hình chữ nhật lµ: (45 + 35) x 2=160 (cm)
Đáp số: 160 cm
1P
Bài :
a, Viết đọc số lớn bé có bốn chữ số
b, Trong số số số chẵn số số lẻ
Bài 6: Đặt tính råi tÝnh.
2034 + 4357; 4325 + 8752; 4567 x 18418 : 4; 4675 – 3924
Bài 7: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 15728; 18642; 16107; 17501; 15912; 18050
Bài
a, Viết số chẵn có bốn chữ số với chữ số 3, 4, 0,
b, Viết số lẻ có năm chữ số với chữ số : 0, 2, 3, 4,
4 Củng cố dặn dò - Nhận xét giê häc - Ra bµi tËp vỊ nhµ
9999; 1000;
Số lẻ 9999; số chẵn 1000 Học sinh tù lµm bµi tËp vµo vë Häc sinh lµm bµi
Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm
***************************************************************** Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
Sỏng Tập đọc
MÑ èm
I/ Mục tiêu:
- Đọc lu loát trôi chảy toàn bµi
+ Đọc đúng: nói, khép lỏng, xóm làng, kể chuyện
+ Biết đọc diễn cảm thơ, đọc nhịp điệu thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm ,
- HiĨu ý nghÜa bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị èm
- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học
3P
8P
1/ Bµi cị :
- h/s đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
- h/s nhËn xÐt-gv nhËn xÐt, cho điểm
2/ Bài mới: - Giới thiệu bµi
* Hoạt động 1:Luyện đọc - GV đọc mẫu
- Luyện đọc từ khó:
- h/s đọc
- H: đọc nối tiếp khổ thơ ( lợt) - H: đọc giải
(13)15P
9P
1P
- T: giải nghĩa từ: Truyện Kiều - Luyện đọc đoạn:
- Hớng dẫn h/s đọc diễn cảm toàn
* Hoạt động 2: Đọc hiểu
? Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?
Lá trầu sớm tra
? Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ đợc thể qua câu thơ nào? ? Những chi tiết bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc ccủa bạn nhỏ mẹ?
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lịng thơ
-T: §äc mÉu mét khỉ - T: Theo dâi – n n¾n 3/ Củng cố Dặn dò:
? Qua bi thơ em hiểu đợc điều gì?
- GV: NhËn xÐt giê häc- häc thuéc bµi
- Lá trầu/ khô cơi trầu
- Truyện Kiều / gấp lại đầu - Cánh / khép lỏng ngày
Rung / vng mẹ cuốc cày sớm tra - H : đọc theo cặp
- em đọc
- h/s đọc thầm – TLCH
- Mẹ bạn nhỏ bị ốm: trầu khơ nằm cơi trầu mẹ khơng ăn đợc, Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc đợc
- Cơ bác xóm làng tới thăm + Ngời cho trứng, ngời cho cam + Anh y sĩ mang thuốc vào
- Bạn nhỏ xót thơng mẹ, mong mẹ chóng khoẻ,bạn làm việc để mẹ vui, mẹ ngời có ý nghĩa to lớn
- h/s nối tiếp đọc thơ - Luyện đọc khổ thơ theo cặp - H/s thi đọc diễn cảm trớc lớp - H: Đọc nhẩm thuộc lòng thơ
-H : Thi đọc thuộc lòng khổ, thơ
- Tình cảm, yêu thơng sâu sắc, hếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm
*********************************** Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
************************************* Toán
ễn cỏc s đến 100.000 (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Luyện tính, tính giá trị biểu thức
- Luyện tìm tìm thành phần cha biết phép tính - Luyện giải toán có lời văn
II/ dựng DH: Bng + SGK III/ Các hoạt động dạy học:
16P
1/ Bài cũ: Không
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Luyện tính giá trị biểu thức
Bµi 1: TÝnh nhÈm
(14)10P
9P
1P
Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh
? Nêu cách đặt tính? cách thực phép tính?
Bài 3: Tính giá trị biếu thức - HS tự tìm hiểu đề – Nêu cách
lµm
- GV chấm – chữa số * Hoạt động 2: Tìm thành phần cha biết phép tính
Bµi 4: Tỉ chøc h/s thảo luận nhóm ? Muốn tìm số hạng, sè bÞ chia , thõa sè, sè bÞ trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo?
* Hoạt động 3: Giái tốn có lời văn
- HS đọc đề + tóm tắt đề - ngày : 680 ti vi - ngày : ti vi - T/c h/s thảo luận nhóm 3/ củng cố – Dặn dị:
- GV chèt l¹i kiÕn thøc võa luyÖn tËp - NhËn xÐt giê häc
- VN ôn lại
- 6.000 + 2.000 - 4.000 = 4.000 - 12.000 : = 2.000
- 9.000 – 4.000 x = 1.000 - H/s làm bảng
-h/s làm
a/ 3257 + 4659 -1300 = 6616 b/ 6000 – 1300 x = 3400 c/ (70850 – 50230 ) x = 61860 d/ 9000 + 1000 : = 9500
-HS th¶o luËn nhãm - x + 875 = 9936
x = 9936 – 875 x = 9061
- x – 725 = 8259 - x x = 4826 - x : = 1532
- h/s th¶o luËn nhãm
Một ngày sản xuất đợc số ti vi : 684 : = 170 (chiếc)
7 ngày sản xuất đợc số ti vi : 170 x = 1190 (chiếc) Đáp số: 1190chic
************************************** Tập làm văn
Thế kể chuyện ?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với văn khác
- B ớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện II/ Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung BT] (phần nhận xét) -Vở tập TV
III/ Các hoạt động dạy học: 15P
1/ Bài cũ: Không
2/ Bài mới: giới thiệu bài
* Hoạt động1: Cung cấp kiến thức
Bài tập 1: -H : Đọc nội dung tập- em kĨ l¹i chun “Sù tÝch hå Ba BĨ” - HS : th¶o luËn nhãm
(15)17P
1P
- GV ph¸t phiÕu häc tập - Tuyên dơng nhóm làm tốt Bài tập 2;
? Bài văn có nhân vật không?
? Bài văn có kể việc xảy đối vi nhõn vt khụng?
? Vậy văn hồ Ba Bể có phải văn kể chuyện không?
Theo em kể chuyện? -Phần ghi
nhớ:-* Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:
T: Gợi ý cho h/s cách kể Bài tập 2:
? Nêu nhân vật câu chuyện em?
? Nêu ý nghĩa câu chuyện? 3/ Củng cố- Dặn dò:
T: Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét
-VN học thuộc lòng ghi nhí - Chn bÞ cho giê sau
- HS : Đọc nội dung tập -không
- Không ,chỉ có chi tiết giới thiệu hå Ba BĨ
- khång
- HS tr¶ lời kết 1,
- 2-3 em đọc phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thm
- HS: Đọc yêu cầu - HS tËp kĨ theo cỈp - 1sè h/s tËp kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung -HS kÓ
-H: Quan tâm, giúp đỡ nếp sống đẹp
******************************* ChiÒu Khoa häc
Con ngời cần để sống? I Mục tiêu.
Sau học, HS có khả năng:
- Nờu c yếu tố mà ngời mà nh sinh vật khác cần để trì sống
- KĨ mét sè ®iỊu kiƯn vËt chất tinh thần mà ngời cần cho sống
II Đồ dùng dạy học. - H×nh trang 4, SGK - PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy học.
3P
14P
1 ổn định lớp. 2 Bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng sách HS 3 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
* Hoạt động 1: Động não
- GV đặt vấn nêu yêu cầu: Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống
- GV nhËn kÕt luËn
Kết luận : Những điều kiện cần để ngời
(16)8P
10P
1P
sèng phát triển là:
- iu kin vt cht nh: thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà cửa, đồ dùng gia đình, phơng tiện lại
- Điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội nh: tình cảm gia đình, bạn bè làng xóm, phơng tiện học tập, vui chơi, giải trí, …
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK.
- GV phát phiếu yêu cầu HS đánh dấu vào ô tơng ứng với yếu tố cần cho sống ngời, động vật, thc vt
- Các nhóm báo cáo kết - GV nhËn kÕt luËn
* Hoạt động : Trị chơi hành trình đến hành tinh khác.
- GV chia nhóm, HD cách chơi - GV nhận xét, đánh giá
4 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - Híng dÉn vỊ nhµ
- HS lµm viƯc nhãm
- Nhãm trởng điều khiển nhóm làm việc
- Các nhóm chơi
********************************
Luyện từ câu( BS)
Ôn tập: Cấu tạo tiếng I.Mục tiªu:
- Củng cố cho HS cấu tạo (gồm phận ) đơn vị tiếng tiếng Việt Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung phần vần thơ nói riờng
-Rèn cho HS kĩ làm
II Các hoạt động dạy học:
Thêi
gian Hoạt độnh thầy Hoạt động trò 1P
3P
31P
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra c
-Tiếng gồm nhữg phận nào? 3.Bài
-Giới thiệu -Nội dung
Bài 1: Đọc câu ca dao sau:
Nhiễu điều phủ lấy giá gơng
Ngời nớc phải th-ơng
Chon câu ca dao tiếng để điền vào từn chỗ trống cho phù hợp
a.C¸c tiếng có vần giống nhau: (gơng- thơng)
(17)c.Các tiếng có giống nhau: (phủ-phải; điều- ngời- cùng; lấy- giá- nớc; gơng- trong-thơng nhau)
Bài 2: Phân tích cấc tiếng cột bên trái điền vào
từng ô trống bên phải cho phù hợp
Tiếng Âm đầu Vần Thanh Anh
em nh thể chân
tay Rách
lnh ựm bc
dë hay
đỡ đần
-HD häc sinh lµm tập vào -GV chữa nhận xét
-Thu chấm, nhận xét 1P 4.Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại cấu tạo tiếng -Nhận xét giê häc
-Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ
*********************************************
Giáo dục lên lớp
Múa hát tập thể chủ đề: “Nhà trờng” I.Mục tiêu:
-Giúp cho HS hiểu đợc nội dung chủ đè nhà trờng từ đầu năm học -Củng cố cho HS hát múa số hát thuộc chủ đề nhà trờng
II.Các hoạt động dạy học:
Thêi gian
Hoạt độnh thầy Hoạt động trò 1P
32P
1.ổn định lớp
2.Kiểm tra cũ: Không 3.Bài
-Giới thiệu bµi -Néi dung
+GV cho HS thấy đợc ngơi trờng mái nhà thứ hai chúng ta, có thầy bè bạn
(18)biÕt vỊ khoa häc, c¸c kiÕn thøc xung quanh chóng ta
+ Tỉ chøc cho HS móa h¸t tËp thể hát có nội dung nói nhà trêng
+Tỉ chøc cho HS h¸t móa theo nhãm +Tổ chức múa hát cá nhân
-Thi mỳa hỏt hát chủ đê nhà trờng -Gv HS bình chọn mhóm, cá nhân hát múa hay nht
2P 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học
-HD nhà tập múa hát
************************************************************ Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Sáng Toán
Biểu thức có chứa chữ
I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu biết nhận biết biĨu thøc cã chøa mét ch÷
- Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết phần ví dụ SGK + Phiếu ghi III/ Các hoạt động dạy học:
15P
16P
1/ Bµi cị: Ko
2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ
GV: Nªu vÝ dơ
GV đặt vấn đề đa tình nêu vớ d
? Nếu thêm Lan cã tÊt c¶ mÊy qun vë?
? ? Nếu thêm a Lan có tÊt c¶ mÊy qun vë?
? NÕu a = th× + a = ?
GV: giá trị biểu thức + a
Tơng tự trờng hợp khác h/s nêu
- GV giải thích biểu thức có chøa mét ch÷
* Hoạt động 2: Vận dụng lm bi
Bài 1: Tính giá trị biĨu thøc theo m©ị
- GV híng dÉn h/s phép tính mẫu
Bài 2: Viết vào ô trống (theo mÉu) GV híng dÉn mÉu
- HS đọc ví dụ
- Lan cã : +
- Nếu thêm a Lan cã + a quyÓn vë
- NÕu a = th× + a = + = - HS nhắc lại
- HS làm cá nhân - đổi kiểm tra
- Víi c = th× 115 – c = 115 – = 108
- Víi a = 15 th× a + 80 = 15 + 80 = 95
-HS lµm phiÕu
(19)1P
Bài 3: Tính giá trị biểu thức - GV híng dÉn h/s lµm vë
3/ Cđng cè Dặn dò: -Tóm tắt nội dung
Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ?
- VN xem lại
125 +
x 133 155 225
- HS lµm vë- h/s chữa bảng lớn
- Nếu m = 10 th× 250+ m =250+10=260
- NÕu m = th× 250+m = 250 + =250
- NÐu m = 80 th× 250+m=250+80=330
- HS dới lớp nhận xét kết bạn đối chiếu với kết
**************************************** Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
******************************************* Luyện từ câu
Luyện tập cấu tạo tiÕng
I/ Mơc tiªu:
-Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trớc
- HiÓu tiếng bắt vần với thơ II/ Tài liệu Ph ơng tiện:
- Bảng phụ viết sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III/ Các hoạt động dạy học:
3P
15P
16P
1/ Bµi cị:
? Phân tích cấu tạo tiếng câu “ Lá lành đùm rách”?
2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Củng cố cấu tạo tiếng
Bài 1: Hớng dẫn h/s đọc yêu cầu tập
- Tổ chức cho h/s thảo lun nhúm ụi
- Nhóm xong trớc lên dán bảng
- GV nhận xét chung
* Hoạt động 2: Hình thành biểu tợng tiếng bắt vần với nhau: Bài 2: Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ 1?
Bài 3: Ghi lại tiếng bắt
- HS làm giấy nháp HS lên bảng
Ting u Vn Thanh khôn kh ôn ngang ngoan ng oan ngang đối đ ôi sắc nh au ngang - HS lm ming
- Hai tiếng bắt vần với là: hoài (vần oai)
- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm
- Những tiếng bắt vần với là: choắt thoắt, xinh nghênh
(20)1P
vần với khổ thơ?- Cặp vần giống hoàn toàn là: choắt (vần oăt)
Bài 4:
? Qua tập em hiểu hai tiếng bắt vần vơi nhau?
Bài 5: Thi giải câu đố - Hớng dẫn h/s làm miệng 3/ Củng cố- Dặn dò:
? TiÕng cấu tạo nh nào? Những phận thiết phải có?
- VN ôn bài,chuẩn bị sau
- (vần oăt)
- Cặp vần giống không hoàn toàn : xinh nghênh (inh ênh)
-Là hai tiếng có vần giống ( giống hoàn toàn giống không hoàn toàn)
- HS nhắc lại
- Chữ bút bớt đầu thành út - Đầu đuôi bỏ hết thành chữ ú - Để nguyên thành chữ bót
***************************************
ChÝnh t¶( Nghe viết)
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/ Mơc tiªu:
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) dễ lẫn II/ Đồ dùng: Vở viết + bảng phụ vit sn bi 2a
III/ Các hoạt dộng dạy học: 3P
20P
10P
1, Bài cị: KiĨm tra sù chn bÞ cđa h/s
2, Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1:
T: Đọc đoạn viết
T: Cho học sinh nhắc lại cách viết đoạn
T: Đọc cho học sinh viết T: Đọc lại
T: Chấm 7-10 T: NhËn xÐt chung
* Hoạt động 2: Làm bi tp chớnh t
Bài 2: Điền vào chỗ trèng: a,l hay n
T: Đa bảng phụ - Thứ tự cần điền là: Bài 3: Giải câu đố
H: Đọc thầm đoạn cần viết,chú ý tên riêng + từ rễ viết sai: cỏ xớc, tỉ tê, ngắn
H: Chữ đầu dòng viết hoa, viết lùi vào ô H: viết
H: soát lỗi
H: Tng cp trao i v soỏt li cho H: Gii v
H: Đọc yêu cầu tập
- Lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, loà xoà, làm cho
(21)2P a,Tên vật chứa tiếng bắt đầu l n
3, Củng cố - Dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài-Nhận xét giê häc
- VN viết lại từ sai + HTL câu đố tập
****************************** ChiỊu ThĨ dơc
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi: Chạy tiếp sức.
I/ Mơc tiªu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật:Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ phải đều, dứt khoát theo hiệu lệnh hô
- TC: “chạy tiếp sức” Yêu cầu h/s biết chơi luật, hào hứng chơi
II/ Địa điểm- Ph ơng tiện : Sân trờng , cờ nheo, cịi III/ Các hoạt động dạy học:
8P
20P
7P
1/ Phần mở đầu :
- T: tập hợp 3- hàng dọc
Phổ biến nội dung yêu cầu học
2/ Phần bản:
a/ ễn hp hng dc, dóng hàng , điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
b/ Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức T: Nêu tên trò chơi giải thích cách chơi, luật chơi
- Hớng dẫn h/s cách chơi 3/ Phần kết thúc:
T: TËp hỵp líp – nhËn xÐt giê - GV, h/s hệ thống học -V N ôn lại bµi
- H: Tập hợp, khởi động - Chơi trũ chi: Tỡm ngi ch huy
- Đứng chỗ hát - H: Tập lớp ( lần) - TËp theo tỉ (3 -4 ) lÇn - Thi đua tổ - Cả lớp tập laị lần
H: Một nhóm chơi thử (mẫu) - Cả lớp chơi
- HS : hồi tĩnh- thả láng c¸c khíp
***************************************** To¸n (Bỉ sung)
Lun tËp
I Mơc tiªu:
- Cđng cố cho học sinh cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Rèn kĩ giải toán cho HS
II Các hoạt động dạy học
1P 3P
1 ổn định lớp. 2 kiểm tra cũ
(22)31P
1P
- Giíi thiƯu bµi - Néi dung
Bµi 1: Tính giá trị biểu thức 18 m víi m = 10; m = 0; m =18; m = 9;
Bài 2: Viết vào ô trống theo mÉu
x
8+x
Bài 3:
a HÃy tìm b biết giá trị biểu thức 100- b 42
b HÃy tìm c biết giá trị biĨu thøc c -38 lµ 83
Bµi 4: TÝnh giá trị biểu thức a 6412 + 513 x m víi m = b 1500 – 1500 : b víi b = c 125 x b – 25 x b víi b = 4 Cđng cố dặn dò:
- Nhận xét học - Giao bµi tËp vỊ nhµ
- Víi m = 10 th× 18 – m = 18 – 10 =
- Víi m = th× 18 –m = 18 – = 18 - Víi m= 18 th× 18 –m = 18 – 18 =
- Víi m = th× 18 – m = 18 - = - HS lµm bµi vµo vë
a, Ta cã 100- b = 42
b = 100 – 42 b = 58
b Ta cã c – 38 = 83 c = 83 + 38 c =121 - HS tù lµm
******************************** Khoa học (bổ sung)
Ôn tập I Mục tiêu.
Củng cố cho học sinh yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống yếu tố mà ngời cần
II Hoạt động dạy học. Thời
gian
Hoạt động thầy Hoạt động
trß 1P
3P
31P
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới
- Giíi thiƯu bµi - Néi dung
Bài 1: Đánh dấu x vào cột tơng ứng với yếu tố cần cho sự sống ngời, động vật thực vật
Những yếu tố cần cho sống Con ngời Động
(23)Không khí Nớc
ánh sáng
Nhiệt độ (thích hợp với đối tợng) Thức ăn (Phù hợp với đối tợng) Nhà
Tình cảm gia đình Phơng tiện giao thơng Tình cảm bn bố Qun ỏo
Trờng học Sách báo Đồ ch¬i
Bài Đánh dấu x vào trống câu trả lời nhất. a, Nh sinh vật khác, ngời cần để trì sống mình?
kh«ng khÝ ¸nh s¸ng
Thức ăn Nhiệt độ thích hợp Nớc uống Tất yếu t trờn
b, Hơn hẳn sinh vật khác, sống ngời cần gì?
Những yêu cầu vật chất
Những yêu cầu tinh thần, văn hóa xà hội Tất yếu tố
1P 4 Củng cố dặn dò- Nhận xét học. - Giao bµi tËp vỊ nhµ
***************************************************************** *
Thø t ngày tháng năm 2010
Sáng Toán
Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp h/s
- Luyện tính giá trị biĨu thøc cã chøa mét ch÷
- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng con
(24)Thêi
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1P
20P
14P
1P
1 Bài cũ:
- Chữa tập 4- SGK - HS, GV nhËn xÐt
2 Bµi míi: Gíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Luyện tập tính giá trị của biểu thức
Bµi 1: - GV kẻ bảng, hớng dẫn h/s làm - H/s chữa bảng lớn
- GV nhận xét chung
Bài 2:- HS đọc đề, nêu yêu cầu đề - HS nêu cách làm
a/ 35 + x n víi n = = 35 + x
= 35 + 21 = 56
Bài 3: Viết vào ô trống (theo mẫu) c biểu thức giá trị củabiểu thức
5 x c 40
7 + x c 28
6 (92 – c) +
81 167
0 66 x c + 32 32
* Hoạt động 2: Luyện tập tính chu vi hình vng
Bài 4: -HS đọc đề
- Bài cho gì? Yêu cầu làm gì? - HS làm
3/ Củng cố Dặn dò: - GV chốt lại kiến thức - Nhận xét giờ, nhà ôn
- HS chữa
a x a
5 10
6 x = 30 x = 35 x 10 = 60 -HS th¶o luËn nhãm d/ 37 x (18 : y) víi y =
=37 x (18:9) =37 x = 74
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xÐt, bỉ sung - HS lµm phiÕu häc tËp - HS chữa bảng lớn
- a= ta có p = x = 12 - a= ta cã p =5 x = 20 - a = ta cã p = x ************************************
Khoa häc
Trao đổi chất ngời.( Tiết 1) I Mục tiêu:
Sau bµi häc HS biÕt:
- Kể ngày thể ngời lấy vào thải trình sèng
- Nêu đợc trình trao đổi chất
- Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất với môi trờng II Đồ dùng dạy học.
(25)Hoạt động thầy Hoạt động trò 3P
17P
14P
1P
1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra c.
Nêu yếu tố cần cho sèng cđa ngêi?
3 Bµi míi. a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất ngời
- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo cặp
- GV kểm tra giúp đỡ HS - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét kết lun :
+ Hằng ngày, thể ngời lấy từ môi trờng thức ăn, nớc uống, khí ô-xi thải phân, nớc tiểu, khí các-bô-nic
+ Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nớc uống, khơng khí thải mơi trờng chất thừa, cặn bã
+ Con ngời , thực vật, động trao đổi chất với mơi trờng sông đợc * Hoạt động 2: Thực viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với mơi trờng
- Lµm viƯc theo nhãm
- Yêu cầu nhóm viết vẽ sơ đồ trao đổi chất ngời với môi trờng
- HS trình bày sản phẩm
- GV nhn xét đánh giá, rút kết luận
4 Cñng cố, dăn dò: - Nhận xét học - Hớng dẫn nhà
- HS trả lời câu hỏi
- Các cặp nhận nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi phiếu
- Các nhóm khác nhËn xÐt bỉ sung
- Các nhóm vẽ sơ đồ vào giấy A4
- Treo sản phẩm , nhóm nhận xét đánh giá
******************************* TËp lµm văn
Nhân vật truyện I/ Mục tiêu:
- HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hoá
- Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật
- Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II/ Đồ dùng dạy học:
(26)III/ Các hoạt động dạy học: 3P
14P
1/ Bài cũ:
? Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện điểm nào?
- GV nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1:
? Nãi tªn trun em học? - GV kẻ bảng, giao nhiệm vụ cho h/s
- HS tr¶ lêi
- Vài h/s đọc yêu cầu - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Sự tích hồ Ba Bể
- HS thảo luận nhóm Tên
truyện
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ
u Sù tÝch hå Ba BĨ
Nh©n vËt ngời - Hai mẹ bà nông dân- Bà cụ ăn xin - Những ngời dự lể hội Nhân vËt lµ vËt
(con vật, đồ vật, cối )
-Dế Mèn -Nhà Trò -Bọn nhện
16P
1P
- Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhËn xÐt
Bµi tËp 2: NhËn xét tính cách nhân vật truyện: Sự tích hồ Ba Bể
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày
* Hot ng 2: Luyn tập Bài 1: -HS đọc yêu cầu
? Bµ nhËn xÐt vỊ tÝnh c¸ch cđa tõng ch¸u nh thÕ nµo?
Bài 2: -HS đọc yêu cầu - GV lấy ví dụ mẫu
-T¬ng tù h/s làm tập vào 3/ Củng cố Dặn dò:
- Yêu cầu h/s nhắc lại phần ghi nhí
- NhËn xÐt giê
- VN häc thuộc phần ghi nhớ
- Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu
- HS c phn ghi nhớ - HS kể miệng
************************************ ChiÒu Tập làm văn
Ôn tập I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách viết nội dung câu chuyện, biết đợc nhân vật truyện
- Rèn cho HS kĩ viết II.Các hoạt động dạy học
1P
2P 1.ổn định lớp2.Kiểm tra cũ
-ThÕ nµo lµ kĨ chun? -Gv nhËn xÐt
(27)31P
3.Bµi míi -Giíi thiƯu bµi -Néi dung
Bài 1: Ngày chủ nhật em đợc bố mẹ cho quê( chơi xa) em có gặp bà cụ mang nhiều đồ, em giúp bà cụ xáh số đồ Em viết việc câu chuyện -Gọi HS trình bày miệng -GV HS chữa nhận xét
-HS viÕt bµi nháp
Bài 2:
a)Câu chuyện em vừa kể co nhân vật nào?
b)Nêu ý nghĩa câu chuyện? -GV chữa nhận xét
-HS làm 1P 4.Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại nội dung -NhËn xÐt giê häc
*********************************** To¸n (Bỉ sung)
Lun tËp I Mơc tiªu:
- Cđng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vỊ biĨu thøc cã ch÷a mét ch÷. - RÌn kÜ giải toán cho HS
II Cỏc hoạt động dạy học. 1P
3P
31P
1 ổn định lớp. 2 Bài cũ.
-KiÓm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh.
3 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.
Bài 1: Tính giá trị biểu thøc n x víi:
a n= 4 b n = c n = d = 0
Bµi 2: a.iết vào ô trống theo mẫu:
y 0 1 2 3 4 5 y x
4 8
b.T×m y biÕt y x < 15 Bài 3: HÃy tìm k biết giá trị của biĨu thøc k : lµ 17
Bài 4: Khoanh vào trớc câu trả lời
Giá trị biểu thức : 50 +
HS lµm bµi vµo vë
a NÕu n = th× n x = n x = 28 b NÕu n = th× n x = x = 49 c NÕu n = th× n x = x = d NÕu n = th× n x = x = - HS tù lµm
HS lµm bµi tËp vµo vë Theo bµi ra, ta cã: k : = 17
(28)1P
50 : x + 100 Víi x = lµ: A 50 B 100
C 120 D 160
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -HD tập nhà.
Sinh hoạt Sơ kết tuần I Mục tiêu.
- HS thấy đợc u khuyết điểm lớp tuần để có hớng phấn đấu, khắc phục cho tuần sau
- ổn định lại tổ chức lớp.Phân công lớp trởng lớp phó, giao nhiêm vụ cho t-ờng tổ nhóm
II Néi dung: Thêi
gian Hoạt động thầy Hoạt động động trò
12P
5P 3P
S¬ kÕt tn 1.
-GV híng dÉn líp trëng, líp phã nhËn xÐt
- Líp trëng, líp phã nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung:
+ Chuyên cần; - Đa số h/s học + Học tập: - đa số h/s chăm học - Có ý thức học tập tự giác
+ Lao động: - Vệ sinh chuyên - Vệ sinh tự giác
+ Các hoạt động khác:
* Lu ý : - Mét sè h/s lời học: Tuyên dơng h/s chăm học:
2 Kế hoạch ruần 2:
-Duy trì nề nếp dạy học
3 Tổ chøc cho HS móa h¸t tËp thĨ
(29)