lop 4 tuan 5

TLCH vÒ ND B.. VËy mµ nhµ vua gia lÖnh, nÕu kh«ng cã thãc sÏ bÞ trõng trÞ. Híng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi a) LuyÖn ®äc.. VËy mµ nhµ vua gia lÖnh, nÕu kh«ng cã thãc sÏ bÞ trõng trÞ.[r]

(1)

To¸n

TiÕt 21: Lun tËp I Mơc tiªu

- Gióp HS:

- Củng cố ngày tháng năm

- Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian - Củng cố tốn tìm phần số - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dung dạy học

- GV: Bảng phụ, nội dung BT - HS: Bảng, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1.GV yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nhắc lại tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày, tháng có ngày?

- GV giới thiệu năm thờng năm nhuận cách tính năm thờng năm nhuận

Bài 2.Yêu cầu HS làm

- Gi HS nhận xét, giải thích cách đổi Bài Yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phỏ quõn Thanh n

- Phần b làm tơng tự

Bài GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn ai

Bi Gi HS c bi

Yêu cầu lớp làm vở, GV chấm chữa Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học - Híng dÉn CB cho bµi sau

HS nèi TL HS nhắc lại

HS nhắc lại cách tính Cả lớp làm vở, HS lên bảng,

HS nối làm miệng HS nêu cách tính

HS làm bảng HS đọc Lớp làm v

Tp c

Tiết 9: Những hạt thóc gièng I Mơc tiªu

- Đọc trơn tồn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm

II Đồ dùng dạy học

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Gọi HSđọc Tre Việt Nam

TLCH vÒ ND B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc lợt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - gọi HS đọc giải

- HS đọc TLCH

………

(2)

- Cho Hs đọc theo cặp đôi - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS đọc thầm tồn TLCH: + Nhà vua tìm cách để tìm ngời trung thực? + Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua gia lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mu kế việc này? + Đoạn ý nói gì?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra? + Hành động cậu bé Chơm có khác ng-ời?

- Gọi HS đọc đoạn

+Thái độ ngời nh nghe Chơm nói?

- GV chuyển đoạn

+ Nh vua ó núi nh nào?

+ Vua khen cËu bÐ Ch«m gì?

+ Cu Chụm c hng nhng tính thật thà, dũng cảm mình?

+Theo em, ngời trung thực ngời đáng q? + Đoạn 2, 3, nói lên điều gì?

- GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - Ghi nội dung chớnh ca bi

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm 3 Tổng kết - dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn Cb cho giê sau

- HS đọc theo cặp đôi Đọc thầm nối TLCH

HS nhắc lại ý

1 HS c on lớp đọc thầm TLCH

1 HS đọc HSTL

HS đọc thầm đoạn HS TL

HS nhắc lại ý

HS c ni dung HS nối đọc HS nêu cách đọc nhóm

TiÕng ViƯt*

Luyện đọc: Những hạt thóc giống I Mục tiêu

- Đọc trơn tồn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- HiĨu ý nghÜa c©u chun : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lªn sù thËt

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(3)

- Yêu cầu HS nối đọc lợt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn TLCH: + Nhà vua tìm cách để tìm ngời trung thực? + Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua gia lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mu kế việc này? + Vua khen cậu bé Chôm gì?

+ Cậu bé Chơm đợc hởng tính thật thà, dũng cảm mình?

+Theo em, ngời trung thực ngời đáng quý? + Đoạn 2, 3, nói lên điều gì?

- GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - Ghi nội dung ca bi

c) Đọc diễn cảm

- Gi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm Tổng kết dặn dị

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn Cb cho giê sau

HS đọc theo trình tự

Đọc thầm nối TLCH

HS TL

HS nhắc lại ý

(4)

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng Việt ( Ôn)

Ôn:Từ ghép từ láy I Mục tiêu

- Cng c c điểm từ láy từ ghép: Từ ghép từ gồm tiếng có nghĩa ghép lại với Từ láy từ có tiếng hay âm, vần lặp lại

- Củng cố để HS phân biệt đợc từ láy từ ghép, tìm đợc từ ghép từ láy - Sử dụng từ ghép từ láy để đặt câu

- Gi¸o dơc ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ, từ điển - HS : vë

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi : GV vµo bµi

2 Ơn đặc điểm từ đơn từ phức

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ từ ghép, từ láy - Yêu cầu HS lấy VD

-Gäi HS nhËn xÐt, GV ghi ®iĨm

LuyÖn tËp(trang 15)

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, HS kết hợp làm vào BTTN Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm từ vit vo bng

- Gọi nhóm treo bảng phơ, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV kết luận phiếu

- HS theo dõi - HS đọc ghi nhớ - HS lấy VD

- HS nhËn xÐt, bæ sung

-1 HS đọc

-Hoạt động theo nhóm

(5)

- GV dùng từ điển giải nghĩa từ Bài 9.10: Gọi HS đọc YC tập - GV chép BT lờn bng

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm

- GV chấm, chữa bài, củng cố từ ghép từ láy Bài 11 Gọi HS đọc YC tập

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa - Gọi HS đọc lại ỳng

5 Tổng kết dặn dò - GV nhận xÐt giê häc

- BTVN: đặt câu với từ vừa tìm đợc BT 9, 10

đúng

-HS đọc YC tập

-HS lµm

-1HS lên bảng, nhận xét, bổ sung

-HS đọc YC tập

-HS lµm bµi vµo vở, HS lên bảng chữa

-HS c lại - HS theo dõi, ghi nhớ Tốn(ơn)

ôn tập: Bảng đơn vị đo thời gian I Mục tiêu

- Gióp HS:

- Ôn tập lại bảng đơn vị đo thời gian, vận dụng bảng đơn vị đo khối lợng để thực hàng làm tính giải tốn

- Nắm đợc mối quan hệ đơn vị đo bảng đơn vị đo thời gian - Giáo dục ý thc chm ch hc

II.Đồ dùng dạy häc - GV: b¶ng nhãm - HS : b¶ng con, nh¸p

Hoạt động thày Hoạt động trũ

1 Giới thiệu HS nhắc lại

- GV cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu cầu HS kim giờ, kim phút

+ Khoảng thời gian kim từ số đến số liền sau giờ?

+ Khoảng thời gian kim từ vạch đến vạch liền sau phút?

+ giê b»ng bao nhiªu phót?

- GV giới thiệu kim giây thời gian kim giây từ vạch đến vạch liền sau

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ Hs thành lập bảng đơn vị đo thời gian

Hs quan sát HSTL

(6)

- Yêu cầu HS ghi kỉ 19, 20, 21 chữ sè La M· Lun tËp

Hs lµm vµo vë tr¾c nghiƯm

Bài 10/12 Gọi HS đọc u cầu tự làm - Gọi HS nêu miệng, HS lên bảng

- GV híng dÉn Nhận xét , giải thích cách làm Bài 12,13 GV híng dÉn HS lµm vµo vë

Bài 15, 16 Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm v

- GV chấm chữa Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học

HSTL

HS đọc làm HS làm bảng lớp HS nhận xét, giải thích cách làm

HS nêu miệng HS đọc Cả lớp làm

Toán ôn Luyện tập chung I Mục tiêu

- Gióp HS:

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian, đo khối lợng

- Củng cố toán tìm phần số, tốn liên quan đến đơn vị đo khối lợng, thời gian

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dung dạy học

- GV:achs BTT4, BT NC toán 4, TNT4 - HS: Bảng, nh¸p

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Kể tên đơn

vị đo khối lợng, đơn vị đo thời gian?

- G V hỏi mối quan hệ số đơn vị đo

B Bµi míi GTB

2 HD lun tËp

Bµi 1: ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm

GV ycầu HS làm vào bảng

Bài 2: Điền <,>, = vào chỗ chấm

HS làm vào

Gọi chữa nêu cách làm - NX, chữa

- GV cng c i n vị đo Bài 3: Bài 10 sách BTTN4/12 Gọi HS đọc YC BT

- HS TL

………

6

giê = ….phót 5giê17phót =

1

phót = ….gi©y 7phút54giây = giây tạ 10 hg = kg 34 kg 800 dag= …hg 40phót…

4

1 giê 30phót……

giê

1

thế kỉ.30năm 1năm.367ngày 200 kg x3 tạ tấn.35 tạ

(7)

- HD nắm ND toán - YC HS tóm tắt giải - HD chữa

Bài ( Bài 12 sách BTTN/12) - Tiến hành bớc tơng tự

Bài 5:( Bài 19 BTTN 4/13) Tổ chức cho HS ghi đáp án bảng tay

- YC giải thích cách lựa chọn 3 Củng cố - dặn dò

- YC HS nêu lại kiến thức cần nắm qua tiết học

- NX học, dặn dò HS

- HS c bi toỏn

- Phân tích tóm tắt BT

- HS chữa bảng, lớp làm - NX, chữa chung

- HS thực Yc

- HS đọc BT

- Tù lµm giải thích cách làm - NX,chữa

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 22: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu

Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biÕt sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - BiÕt cách tính số trung bình cộng nhiều số - Giáo dục ý thức chăm học tập

II §å dïng d¹y häc

- GV: Hình vẽ đề toán a,b, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm sè trung b×nh céng

a) Bài tốn 1: GV u cầu HS đọc đề tốn + Có lít dầu tất cả?

+ Nếu rót số dầu vào can can có bao nhiờu lớt du?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải

- GV gii thiu: c gọi số TB cộng + Can thứ có lít dầu, can thứ có lít dầu, TB can có lít dầu?

+ Sè TB céng cđa bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB céng cđa vµ 6? - GV kÕt ln

b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc toán + Bi toỏn cho ta bit gỡ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi toán nh nào? - GV yêu cầu HS làm bµi

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS : + Sè 25, 27, 32 cã TB céng lµ bao nhiêu?

+ Nêu cách tìm số TB cộng cđa 25, 27, 32?

+ H·y vËn dơng vµ tìm số TB cộng số 32, 48, 64, 72?

3 LuyÖn tËp

Bài GV yêu cầu HS đọc đề làm nháp Bài Yêu cầu HS đọc đề toán

2 HS đọc HSTL

1 HS lên bảng giải, lớp làm nh¸p

HS TL

2 HS đọc HSTL

1 HS làm bảng lớp HSTL

HS nêu HS tính

(8)

+ Bài toán cho biết gì? - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa Ttổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN:

HSTL HS lµm vë

Tập đọc

TiÕt 10: Gµ Trống Cáo I Mục tiêu

- c trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thẻ đợc tâm trạng tính cách nhân vật

HiĨu c¸c từ ngữ Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo Gà Trống Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn:

Khuyên ngời hÃy cảnh giác

thông minh nh Gà Trống, chó tin lời nê ngào kẻ xấu xa nh Cáo

- HTL thơ

- Giáo dục HS cảnh giác II Đồ dïng d¹y häc

-GV: Tranh minh ho¹ Sgk, bảng phụ - HS : CB nhà

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc ( lợt) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc Đ1 TLCH:

+ Gà Trống Cáo đứng vị trí khác nh nào?

+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Em hiểu rày?

+ Tin tức Cáo đa thật hay bịa đặt? Nhằm mc ớch gỡ?

+ Đoạn cho em biết g×? - Ghi ý

- GV chun ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH: + Vì Gà khơng nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến lm gỡ?

+ Thiệt hơn nghĩa gì? + Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi ý

- Gọi HS đọc đoạn cuối TLCH:

TháI độ Cáo nh lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em, Gà thông minh điểm nào? + ý Chính đoạn cuối gì? - Gọi HS đọc tồn , TLCH

3 HS đọc HS đọc

1 Hs đọc to, lớp đọc thầm , TLCH

HS nêu HS nhắc lại HS đọc HS TL

(9)

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? - Ghi nội dung

C) Luyện đọc

- Gọi HS nối đọc bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi c phõn vai

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn VN HTL thơ

HS nhc li ni dung HS đọc, nêu cách đọc Thi đọc thuộc lòng Thi đọc phõn vai

Luyện từ câu

Tiết 9: Më réng vèn tõ : Trung thùc - Tù träng I Mơc tiªu

- Më réng vèn tõ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực- Tự trọng

- Hiểu đợc nghĩa từ ngữ, câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm - Tìm dợc từ ngữ nghĩa trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm - Biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu

- Rèn kỹ dùng từ, đặt câu - GD ý thức với môn học II đồ dùng dạy học - GV: Từ điển - HS : Bảng nhóm

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Tìm từ ghép, từ láy

Đặt câu với từ vừa tìm đợc B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm BT

BT1 Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Phát bảng , yêu cầu nhóm trao đổi tìm từ đúng, điền vào bảng

- Gäi nhóm treo bảng , nhóm khác nhận xét, bæ sung

- GV kết luận từ Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu nghĩa trái nghĩa với trung thực

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- u cầu HS thảo luận theo cặp đơi để tìm nghĩa Tự trọng, tra từ điển chọn nghĩa phù hợp - Gọi HS trình bày

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn

- Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên b¶ng - GV kÕt luËn

- GV hái HS nghĩa câu thành ngữ 3 Tổng kết-dặn dò

- Em thích câu thành ngữ , tục ngữ Vì sao? - GV nhận xét học

2 HS làm bảng - số HS nêu miệng ……… HS đọc

Hoạt động nhóm

Treo bảng, trình bày nhận xét HS đọc

Suy nghĩ đặt câu

- HS tiếp nối nêu câu vừa đặt - NX, chữa

2 HS đọc

Hoạt động theo cặp đôi Đại diện cặp hỏi TL HS đọc

(10)

- Dặn VN học thuộc từ, thành ngữ thuộc chủ đề

ThĨ dơc

Tiết 9 : Trò chơi : Bịt mắt bắt dª I Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, lại Yêu cầu thực động tác

-Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả định hớng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, khăn - HS: giày

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chẩn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

* Trß chơi: Tìm ngời huy Phần

a) Ơn đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đứng lại

+ GV ®iỊu khiĨn líp tËp lÇn

+ Chia tỉ tËp lun lần, tổ trởng điều khiển

- Tập lớp GV điều khiển b) Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- GV hp HS theo i hình vịng trịn, giải thích cách chơi, luật chơi Sau cho HS chơi, GV nhận xét , biểu dơng

3 PhÇn kÕt thóc

- Cho HS chạy thờng thành vòng tròn, chuyển châm, vừa vừa làm động tác thả lỏng

- GV hÖ thèng bµi häc

- GV nhận xét đánh giá kết học

5

25 15

10

5

X X X X X X X X * - HS ch¬i TC

- HS thùc hiƯn c¶ líp

TËp theo tỉ - TËp c¶ líp

- Thùc hiƯn YC

Thø t ngµy 21 tháng năm 2010 Toán

Tiết 23: Luyện tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Rèn luyện kĩ làm tính giải toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dïng d¹y häc

(11)

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu cách tìm số trung bình cộng

cđa nhiỊu số? - YC làm bảng tay

Tìm số trung bình cộng số sau: a 76 16

b 21, 30 vµ 45 B Bµi míi GTB

2 Híng dÉn HS lun tËp

Bµi GV yêu cầu HS làm bảng con - Yêu cầu giải thích cách làm

Bi GV gi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

-GV NX, chữa củng cố cách tìm số TBC Bài GV yêu cầu HS đọc bi

+ Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa Bài 4.Gọi HS đọc đề bài

+ Cã mÊy loại ô tô? +Mỗi loại có ô tô?

+ ô tô loại 36 tạ chở đợc thực phẩm?

+ chiéc ô tô loại 45 tạ chở đợc tạ thực phẩm?

+ Cả công ty chở đợc tạ thực phẩm? + Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm?

+ Vậy trung bình xe chở đợc tạ thực phẩmta làm NTN?

- Gv yªu cầu HS trình bày lời giải

- Yờu cu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết 3 Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê học - BTVN:

HS làm bảng con, HS lên bảng, HS nhận xét nêu cách tìm

1 HS đọc

HS làm bảng tay - Trình bày bảng - NX, chữa - HS thực YC HS đọc

HSTL Làm HS đọc bi HSTL

HS làm

Đổi chéo vở, kiĨm tra kÕt qu¶

KĨ chun

Tiết 5: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu

- Kể lại đợc câu chuỵen dã nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực - Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử - Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nờu

GV: Chép sẵn đề lên bảng

HS: Su tầm chuyện nói tính trung thực III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

(12)

- Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, gạch chân từ quan trọng

- Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Tính trung thực đợc biểu nh nào? + Em đọc đợc câu chuyện đâu?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần

- GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng b) kể chuyện nhóm

- GV chia nhóm , yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục

- Gỵi ý cho HS câu hỏi

c) Thi kể nói ý nghÜa c©u chun - Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí nêu - Cho điểm yêu cầu HS bình chọn HS có câu chuyện hay nhất, hấp dẫn nht

3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - DỈn HS CB cho giê sau

1 HS đọc HS đọc HSTL

HS đọc thầm

HS kĨ theo nhãm bµn

HS thi kĨ

NhËn xÐt b¹n kĨ

Đạo đức

TiÕt 5: BiÕt bµy tá ý kiÕn (TiÕt 1) I.Mục tiêu

Học xong HS có khả :

- Nhn thc c cỏc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng

- BiÕt t«n trọng ý kiến ngời khác II.Đồ dùng dạy học

HS: cê mµu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Khởi động : Trò chơi Diễn tả

- GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm tranh, yêu cầu HS nhóm quan sát tranh nêu nhận xét tranh

- Yêu cầu HS thảo luận ý kiến nhóm tranh cú ging khụng?

- GV kết luận: Mỗi ngêi cã ý kiÕn , nhËn xÐt kh¸c vỊ cïng sù vËt

2 Néi dung

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Câu1, trang Sgk)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề Sgk

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận lớp: Điều xảy em khơng đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (BT 1, Sgk) - GV nêu yêu cầu BT

Các nhóm tiến hành thảo luận HS nêu ý kiến

HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày

- HS nªu ý kiÕn - HS NX, bæ sung

(13)

- GV gäi nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến( BT 2)

- GV phæ biÕn cho HS cách bày tỏ thông qua cờmàu - GV lần lợt nêu ý kiến BT , yêu cầu HS chọn giơ cờ

- GV yờu cu HS giải thích lí - Gv kết luận ý kiến

- GV gọi HS đọc ghi nhớ 3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học - Dặn CB cho sau

TËp lµm văn

Tiết 9: Viết th (Kiểm tra viết) I Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ viết th cho HS

- Viết th có đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành

- Gi¸o dục cho HS thể tình cảm chân thành qua th II Đồ dùng dạy học

- HS: phong b×

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra : Kiểm tra chun b ca HS

H: Nêu cấu tạo văn viết th? B Bài mới

1 Gii thiệu Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS đọc đề Sgk

- GV nhắc nhở HS trớc làm : Có thể chọn đề bài, lời lẽ th phải chân thành, viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ thông tin ( th không dán)

+ Em chọn viết th cho ai? Viết th với mục đích gì? - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

3 HD lun tËp

- HS tù lµm bµi, nép bµi vµ GV chÊm sè bµi 4 Tỉng kết dặn dò

- GV nhận xét học - Dăn CB cho sau

- HS nªu miƯng

………

HS chọn đề HS TL

2 HS nhắc lại HS làm Tiếng Việt(Ôn)

ễn : K chuyn: K chuyn ó nghe, đọc I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lịng nhân hậu : câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn ngời với ngời

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện bạn kể

- Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách

(14)

II §å dïng dạy học - GV : Nội dung dạy

- HS : Su tầm truyện nói lịng nhân hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn kĨ chun

a) Tìm hiểu đề bài: Kể câu chuyện có nội dung lịng nhân hậu mà em đợc nghe, đợc đọc.

- Gọi HS đọc đề GV gạch chân từ quan trọng

b) KĨ chun nhãm. - GV chia nhãm

- GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu nhóm kể theo trình tự mục

- Gợi ý cho HS số câu hỏi : HS kĨ hái :

+ B¹n thÝch chi tiết câu chuyện? Vì sao?

+ Chi tiết truyện làm bạn cảm động nhất?

+ Bạn thích nhân vật truyện? HS nghe hỏi :

+ Qua câu chuyện bạn muốn nói với ngời nghe điều gì?

+ Bn s làm để học tập nhân vật truyện?

c) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay Tổng kết dặn dò

- NhËn xét tiết học

- VN kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

Hoạt động nhóm bàn

HS thi kĨ theo d·y NhËn xÐt

B×nh chọn

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 To¸n

Tiết 24: Biểu đồ I Mục tiêu

Gióp HS:

- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ

- Bớc đầu biét cách đọc biểu đồ tranh vẽ - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

-GV: Biểu đồ Các gia đình, nh Sgk - HS: thớc, bút chì

Hoạt động thày Hoạt động trò giới thiệu

(15)

- GV treo biểu đồ Các gia đình

- GV giới thiệu: biểu đồ gia đình

+ BiĨu då gåm mÊy cét? + Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên phảI cho biết gì?

+ Biu cho bit gia đình nào?

+ Gia đình Mai có con, trai hay gái? + Gia đình Lan có con,đó trai hay gái? + Biểu đị cho biết gia đình Hồng?

+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc? - HS nhắc lại toàn biểu đồ

+ Những gia đình có trai, gái? Luyện tâp

Bài GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau tự làm

- GV chữa

+ Biu biu din nội dung gì?

+ Khối có lớp, đọc tên lớp đó?

+ C¶ líp tham gia môn thẻ thao? Là môn nào?

+ Môn bơi có lớp tham gia? Là lớp nào?

+ Môn có lớp tham gia nhÊt?

+ Hai lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia môn nào?

Bài GV yêu cầu HS đọc đề - GV hớng dẫn HS làm vào Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - VN lµm BT2

HS quan sát HSTL

HS quan sát, làm HSTL

1 HS đọc đề HS làm

Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 5: Những hạt thóc gièng I Mơc tiªu

Nghe- viết tả đoạn văn từ Lúc ấy…đến ông vua hiền minh Những hạt thóc giống

- Làm tập tả phan biệt tiếng có âm đầu l/n - Giáo dục ý thức giữ gìn vit ch ep

- GV: bảng phụ chép sẵn BT 2a - HS: B¶ng, vë

2 Hớng dẫn nghe- viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn ngời nh để nối ngơi? + Vì ngời trung thực ngi ỏng quý?

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả viết b¶ng

- Gọi HS dọc từ vừa tìm đợc

1 HS đọc HSTL

HS viÕt từ khó vào bảng con, HS lên bảng

(16)

- GV đọc cho HS viết

- Yêu cầu HS đổi chữa lỗi - GV thu chấm

3 Híng dÉn HS lµm BT

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm theo nhóm - GV nhận xét chọn đội thng

4 Tổng kết dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - VN lµm BT vµo vë

1 HS đọc

HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm treo đọc kết

Lun từ câu Tiết 10: Danh từ I Mục tiêu

-Hiểu danh từ từ vật (ngời vật, tợng, khái niệm hoặc đơn vị)

- Xác định dợc danh từ câu đặc biệt danh từ khái niệm -Biết đặt câu với danh t

- GV: Chép sẵn BT phần nhận xét, bảng phụ, tranh ảnh sông, dừa, truyện

T×m hiĨu VD

Bài Gọi hS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi tìm từ - Gọi HS TLCH

- GV gạch chân từ vật - Gọi HS đọc từ vừa tìm đợc Bài Gọi HS c yờu cu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiÕu

- Các nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Những từ ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị đợc gọi l danh t

+ Danh từ gì?

+ Danh từ ngời gì?

+ Khi nói đến cuộc đời, sống, em có ngửi, nếm nhìn đợc khơng?

+ Danh tõ chØ kh¸i niƯm gì? - GV giải thích DT khái niƯm Ghi nhí

- u cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD DT Luyện tập

Bài Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm danh từ khái niệm

- Gäi HS TL,

+ Tại từ: nớc, nhà, ngời không phải danh từ khái niệm?

+ Taị cách mạng DT khái niệm? Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc đoạn văn , GV nhận xét

1 HS đọc

HS thảo luận nhóm đơi Nối tiếp TL HS đọc

1 HS đọc

Hoạt động nhóm HS nhận xét, bổ sung HSTL

2 HS đọc , HS nối lấy VD

1 HS đọc HS thảo luận HSTL

1 HS đọc HS làm

(17)

3 Tæng kÕt dặn dò - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tìm loại DT

ThĨ dơc

Tiết 10: Quay sau, vòng phải, vòng trái, vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trị chơi: Bỏ khăn

I Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: quay sau, vòng phải, vòng trái, lại Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh

- Trò cơi: Bỏ khăn Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

- Giáo dục HS tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, khăn - HS: giày

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu.

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyn

- Cho HS chạy theo hàng dọc quanh sân - trò chơi:Làm theo hiệu lệnh

2 Phần a) Đội hình đội ngũ

- Ôn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng li

+ GV điều khiển lớp tập, quan sát sưa sai + GV chia tỉ tËp lun, tỉ trëng ®iỊu khiĨn GV nhËn xÐt, sưa sai

+ TËp hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn

b) Trò chơi: Bỏ khăn

- GV hợp theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi Sau cho lớp chơi

3 PhÇn kÕt thóc

- GV cho lớp vừa vỗ tay vừa hát - GV hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết học

5 phót phót 25 15

10

5

X X X X X X X X *

Toán(ôn)

Ôn: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Yến, tạ, tấn. I Mục tiêu

- HS ôn lại: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Yến, tạ, - Giáo dục ý thức chăm học tập

II §å dïng d¹y häc

(18)

Hoạt động thày Hoạt động trị

1.Giíi thiƯu bµi : GV vµo bµi Lun tËp

Hs làm vào toán trắc nghiệm Bài1 Gọi HS đọc YC

- Yêu cầu HS làm vào VBTTN/11, gọi HS chữa tr-ớc lớp

C2: Phõn tớch số thành tổng. Bài Gọi HS đọc YC tập -Tiến hành làm nh tập

C2: So sánh số có nhiều chữ số. Bài GV đa bảng phụ

-GV hớng dẫn cách làm , yêu cầu lớp làm vào BTTN, bảng phụ chữa

- GV nhận xét cho điểm C2:So sánh, xếp thứ tự số. Bài 4,5

-Gọi HS đọc đề theo bảng phụ

- Yêu cầu lớp làm vở, HS làm bảng phụ - GV chấm, chữa

C2: Tiếp tục so sánh, tìm số lớn nhất, bé c¸c sè

Bài 6,7 Gọi HS đọc đề bi

- Cho HS làm VBT, bảng con, chữa C2: So sánh số.

Bài 6,7

-Gọi HS đọc đề

- Cho HS tự làm chữa

C2: Tìm giá trị thành phần cha biết. Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS theo dâi.

-HS lµm vµo VBTTN, gäi HS chữa trớc lớp

-HS làm chữa

-HS làm VBT, HS lên bảng

-1 HS c

-HS làm vở, bảng phụ

-1 vi HS c

-HS làm VBT, bảng con, chữa

-1 vi HS c

-HS tự làm chữa

- HS theo dõi. Toán *

Ôn tập

I Mục tiêu - Giúp HS:

Bớc đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số - Giáo dục ý thức chăm học tập

(19)

- GV: B¶ng phơ, néi dung bt - HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc ch yếu. 1 Kiểm tra:

-Mn t×m TBC cđa nhiỊu sè ta lµm ntn ?

2.Lun tËp:

+Bài 1: Tìm TBC số sau: a 14;25 15 b 24 vµ 48 c 96; 121 vµ 140 d 12; 36 vµ 48 + Bµi 5(sgk 28)

HS đọc kĩ ycầu => Ptích Ycầu HS làm vào vở:

-HSTL KÕt qu¶:

a 18 b 24

c 119 d 32

Lgi¶i:

a.Tỉng sè lµ: x2 = 18 Sè lµ: 18 – 12 = b Tỉng sè lµ: 28 x = 56 Sè là: 56 30 =26

ĐS: a.6; b 26 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

To¸n

Tiết 25: Biểu đồ ( Tiếp theo ) I Mục tiêu

Gióp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình cột

- Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: Biểu đồ Số chuột thôn diệt - HS: nháp, chì, thớc

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra

GV YC HS chữa 8,9,10 ( Sách TNtoán Tr14 Tr15)

- Gọi HS NX, chữa - GV NX, cho điểm

B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu biểu đồ hình cột

- GV treo bảng biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột, biểu đồ hình cột đợc thể hàng cột

+ Biểu đồ có cột?

+ Dới chân cột ghi gì? + Trục bên trái cột ghi gì? + Số đợc ghi đầu cột gì? - GV hớng dẫn HS đọc biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt đợc thôn nào?

+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt đợc thôn?

+ Thôn Đông diệt đợc chuột? + Vì em biết thôn đông diệt đợc 2000 chuột?

+ Hãy nêu số chuột diệt đợc thôn Đồi,

- HS thùc hiƯn YC

HS quan s¸t HSTL

HS nghe HSTL

(20)

Trung, Thợng?

+ Nh cột cao biĨu diƠn sè cht nhiỊu h¬n hay Ýt h¬n?

+ Thôn diệt đợc nhiều chuột nhất? Thôn diệt đợc chuột nhất?

+ Cả thơn diệt đợc chuột? + Thơn Đồi diệt thơn Đơng chuột?

+ Th«n Trung diệt thôn Thợng chuột?

+ Có thơn diệt đợc 2000 chuột?đó thơn nào?

3 Lun tËp

Bài 1.GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ

+ Biểu đồ biểu đồ gì? Biểu diễn gì? - GV hớng dẫn HS TLCH

Bài GV yêu cầu HS đọc số HS lớp Một trờng Tiểu học Hồ Bình năm học

+ Bài tốn u cầu làm gì? - GV vẽ biểu đồ:

+ Cột biếu đồ biểu diễn gì?

+ Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào đó? Vì sao?

+ Cét thø hai b¶ng biĨu diễn lớp? + Năm học trờng Hoà Bình có lớp Một? + Vậy ta điền năm học 2002- 2003 vào chỗ trống d-ới cột thứ mấy?

- GV yêu cầu HS làm với cột lại - GV yêu cầu HS VN làm phần b 4 Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - BTVN: 2b

HS quan sát TL

1 HS c HSTL

HS làm

Lịch sử

Tit 5: Nc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc

I Mơc tiªu

- Sau học HS nêu đợc:

- Thời gian nợc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc từ năm 179 TCN đến năm 938

- Một số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không chịu khuất phục , liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc

II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu thảo luận.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

- Nớc Âu Lạc đời vào thơì gian nào? Kinh đóng đâu?

- Nêu thành tựu ngời Âu Lạc? B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột

HSTL

(21)

triều đại phong kiến phơng Bắc đói với nhân dân ta

- GV yêu cầu HS đọc từ Sau Triệu Đà thơn tính…luật pháp ngời Hán

+ Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại phong kiến phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Tìm khác biệt tình hình nớc ta về chủ quyền, kinh tế, văn hoá trớc sau bị triều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ( GV treo bảng phụ)

- Gọi nhóm đại diện nêu kết thảo luận

- GV nhận xét ghi ý kiến hoàn thành bảng so sánh

- GV kết luận hoạt động

* Hoạt động 2:Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- yêu cầu HS đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống ách hộ phong kiến phơng Bắc

- Yªu cầu HS báo cáo kết

- GV ghi ý kiến HS lên bảng thông kê

+ Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bc?

+ Mở đầu cho khởi nghĩa Êy lµ cuéc khëi nghÜa nµo?

+ Cuộc khởi nghĩa kết thúc 1000 năm đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta?

+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì?

- GD HS phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

3.Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

- HSTL

- Tho lun nhúm ụi

- Trình bày HS NX, BS

- HS nhËn phiÕu vµ TL

- Báo cáo KQ

- HS liên hệ

Tập làm văn

Tiết 10: Đoạn văn văn kể chuyện I Mục tiêu

- Hiểu đoạn văn kể chuyện

- Viết đợc đoạn văn kể chựyện: Lời lẽ hấp dẫn, sinh động phù hợp với cốt truyện nhõn vt

- Rèn kỹ dùng từ, viết câu - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu, phiếu học tập - HS: Vở, CB tríc ë nhµ

III Các hoạt động dạy học ch yu.

(22)

1.Cốt truyện gì?

2 Cốt truyện gồm phần nào? - HS TL, gäi HS NX

- GV NX, cho ®iĨm

……… B Bµi míi

1 Giíi thiƯu Tìm hiểu VD

Bi Gi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống

- GV ph¸t phiÕu cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hoàn thành phiếu

- Gọi Các nhóm chiếu KQ, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chốt lời giải

Bµi + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?

+ Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2? -GV kết luận giới thiệu cách viết xuống dòng Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi TLCH: - Gọi HS TLCH, HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận việc bà văn KC 3 Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD đoạn văn nêu việc đoạn văn

4 LuyÖn tËp

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu + Câu chuyện kể lại chuyện gì?

+ Đoạn viết hoàn chỉnh? Đoạn cũn thiu?

+ Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì?

+ Đoạn thiếu phần nào?

+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày, GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- GV cã thĨ chiếu đoạn hoàn chỉnh cho HS tham khảo

5 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- Dăn HS nhà viết đoạn câu chuyện vào

1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS thảo luận

HS nhËn xÐt, bæ sung HSTL

1HS đọc HS thảo luận

HSTL, lớp nhận xét, bổ sung HS đọc lấy VD

1 HS đọc HSTL

HS tự làm cá nhân hS trình bày, HS NX

Tiếng Việt* Ôn tập làm văn

Luyện tập xây dựng cốt truyện I Mục tiêu

- Tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn - Kể lại đợc câu chuyện theo cốt truyện cách hấp dẫn, sinh động - Giáo dục ý thức chm ch hc

(23)

2 Hớng dẫn HS làm BT a) Tìm hiếu đề

- Gọi HS đọc đề

- GV hớng dẫn phân tích đề

+ Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến điều gì?

- GV gi¶ng

b) Lựa chọn chủ đề xây dựng cốt chuyện - GV yêu cầu HS lựa chọn chủ đề

- Gọi HS đọc gợi ý

- GV hỏi ghi nhanh câu hỏi vào bên bảng

+ Ngời mẹ ốm nh nào?

+ Ngời chăm sóc mẹ nh nào?

+ Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngời gặp khó khăn gì?

+ Ngi tâm nh nào? + Bà tiên giúp đỡ mẹ nh nào? - Gi HS c gi ý

+ Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngời gặp khó khăn gì?

+ Bà tiên làm cách để thử thách lòng trung thực ngời con?

+ Cậu bé làm gì? c) Kể chuyện

- Yêu cầu HS kể nhóm - Gọi HS thi kể trớc lớp - GV đánh giá cho điểm Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn VN viết lai câu chuyện vào TLV

2 HS đọc HSTL

HS phát biểu chủ đề chọn hS dọc

HSTL

2 HS đọc HSTL

1 HS kÓ

Thi kÓ theo nhóm

Địa lí

Tiết 5: Trung du Bắc Bé I Mơc tiªu

Sau học, HS có khả năng: - Biết đợc vùng trung du

- Biết đuệoc vị trí tỉnh có vùng trung du đồ

- Biết số đặc điểm mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ: Là vùng vừa có dấu hiệu đồng vừa có dấu hiệu miền núi, thích hợp phát triển ăn công nghiệp( chè) - Rèn luyện kĩ xem đồ, lợc đồ, bảng thống kê

- nêu đợc quy trình chế biến chè

- Cã ý thøc bảo vệ rừng tíh cực tham gia trồng rừng II Đồ dùng dạy học

- GV: B hành VN, BĐ Địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh đồi chè III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

(24)

* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh Sgk, TLCH: + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB?

+ Em có nhận xét điỉnh, sờn đồi cách xếp đồi vùng trung du?

+ Hãy so sánh đặc điểm với dãy HLS? - GV nhận xét câu TL HS KL

- Yªu cầu HS BĐ tỉnh có vùng trung du

*Hoạt động 2: Chè ăn trung du + Vùng trung du phù hợp trồng loại gì? - GV kết luận treo tranh H1, H2

+ H·y nãi tªn tỉnh , loại trồng tơng ứng vị trí tỉnh BĐ?

+ Mi loi cõy trồng thuộc CN hay CN?

- GV yêu cầu HS quan sát H3, thảo luận theo cặp đơI nói cho nghe quy trình chế biến chè

* hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng CN + Hiện vùng núi vùng trung du có tợng sảy ra?

+ Theo em, tợng đất trống đồi trọc gây hậu gì?

- GV kÕt ln vµ giíi thiƯu vỊ viƯc trång rõng ë Phó Thä

+ Em có nhận xét bảng số liệu ý nghĩa số liệu đó?

- GV kÕt ln Tỉng kÕt dặn dò - GV nhận xét học

HS quan sát TLCH

2 HS BĐ

HS quan sát TL

HS tho lun nhúm đơi nhóm hỏi TL HSTL

HS quan sát bảng số liệu HS nêu nhận xét

Phiếu học tập môn lịch sử

Cỏc cuc khởi nghĩa nhân dân chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

Thêi gian C¸c cuéc khëi nghÜa

(25)

Các khởi nghĩa nhân dân chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

Thêi gian C¸c cuéc khëi nghÜa

Kĩ thuật

Tiết 5: Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng(Tiết 1) I Mục tiêu

- HS biết cách khâu ghép mảnh vải mui khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu đờng khâu ghép mép vải mũi khâu thờng, đồ dùng cắt khâu thêu

- HS: V¶i, kim, chØ

Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài

2 Néi dung bµi

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát mẫu - - GV cho HS quan sát mẫu, yêu cầu HS nhận xét: Đờng khâu, mũi khâu, cách đặt mảnh vải, đờng khâu mặt trái mảnh vải?

- GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép mộp vi

- Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải ?

_ GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép mép vải ứng dụng

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hớng dẫn HS quan sát H1,2,3 ( Sgk) + Nêu bớc khâu ghép mép vải mũi khõu thng?

- Yêu cầu HS quan sát H1 ( Sgk)

+ Nêu cách vạch dấu đờng khâu ghép mép vải? - Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

- Híng dẫn HS quan sát H2, (Sgk)

+ Nêu cách khâu lợc, khâu ghép mép vải mũi khâu thơmngf TLCH Sgk

- Gv hớng dẫn HS số điểm cần lu ý

- Gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa h-íng dÉn

- Gọi HS khác nhận xét, GV sửa chữa - Gọi hS đọc ghi nhớ

HS quan sát mẫu HSTL

HS nêu ứng dụng HS nhắc lại HS quan sát HSTL HS quan sát HSTL

HS theo dõi

2 HS lên bảng vừa nãi võa thùc hiƯn thao t¸c HS nhËn xÐt

(26)

- Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vả mũi khâu thờng

3 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn CB cho giê sau

HS thùc hµnh

Khoa học

Tiết 9: Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn I Mục tiêu

Giúp HS:

Giải thich đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật chất béo có nguồn gốc động vật

- Nêu đợc ích lợi muối i- ốt

- Nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn

- HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật II Đồ dùng dạy học

- GV: su tÇm tranh ¶nh thùc phÈm chøa muèi i-èt - HS: Su tÇm tranh ¶nh

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra; Kể tên số thức ăn chứa nhiều đạm

động vật thức ăn chứa nhiều đạm động vật?

- Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Trị chơi : Kể tên rán hay xào

- GV chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu thành viên nhóm lên bảng ghi tên ăn rán hay xào

- GV tng kt chn i thắng

+ Gia đình em thờng rán xào thức ăn dầu thực vât hay mỡ động vật?

- GV chuyển hoạt động

* Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

- Việc1: GVcho HS thảo luận theo nhóm, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 Sgk đọc kĩ ăn bảng để TLCH:

+ Những thức ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật?

+ Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vt?

- Gọi HS trình bày ý kiến cđa nhãm - GV híng dÉn líp nhËn xÐt

- ViÖc 2:

Gv yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt không nên ăm mặn?

2 HS TLCH

………

HS chia nhóm HS cử trọng tài

HS lên bảng ghi tên ăn

HS TL

HS tiến hành thảo luận nhóm

(27)

- việc 1: GV yêu cầu HS Giớí thiệu tranh ảnh tác dụng muối i-ốt

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh TLCH: + Muối i-ốt có tác dụng cho ngời?

- Gọi HS trình bày ý kiến, GV ghi số ý kiến lên bảng

- Gi HS c phn th hai mục Bạn cần biết - Việc 2: GV hỏi HS :

+ Muèi i-èt rÊt quan träng nhng ăn mặn có tác hại gì?

- GV ghi ý kiến lên bảng kết luận 3 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét giê häc

- CB rau đồ hộp cho tiết sau

HS trình bày tranh ảnh HS thảo luận theo cặp đơi Trình bày ý kiến

1 HS đọc HS TL

Khoa häc

TiÕt 10: Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nêu đợc ích lợi cuă việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

- BiÕt c¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn vƯ sinh an toµn thùc phÈm

- Cã ý thøc thùc vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày II Đồ dùng dạy học

- GV: Một số rau tơi, bó rau héo, hộp sữa mới, hộp sữa cũ, bảng phụ - HS: Rau đồ hộp

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Tại cần ăn phối hợp chất béo động

vật chất béo thực vật?

- Tại nên sử dụng nhiều muối I ốt không nên ăn mặn?

Gọi HS TL, YC HS NX, GV NX, cho ®iĨm

……… - KiĨm tra việc chuẩn bị HS

B Bài mới Giíi thiƯu bµi Néi dung giê häc

* Hoạt động 1:ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

- GV tố chức cho HS hoạt động theo cặp đôi TLCH:

+ Em cảm thấy vài ngày không ăn rau? + Ăn rau chín hàng ngày có ích lợi gì? - Gọi nhóm trình bày bæ sung ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Trò chơi: chợ mua hàng

- GV chia lớp thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp CB đợc để tin hnh trũ chi

- GV yêu cầu HS tiến hành chợ, mua thực phẩm em cho an toàn

- Yêu cầu HS gi¶i thÝch lÝ chän

- GV nhận xét, kết luận thực phẩm an toàn * Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm

- HSTL

HS hoạt động cặp đơi Đại diện nhóm trình bày

(28)

- GV yêu cèu HS hoạt đng nhờm - GV phát phiếu ghi câu hõỉ

- Sau phút gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

3 Củng cố - dặn dß

- Gọi HS đọc Mục bạn cần biết - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nha học thuộc mục Bạn cần biết

HS trhảo luận theo nhóm bàn

Cỏc nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung HS c

Phiếu 1 1.HÃy nêu cách chọn thức ăn tơi sạch?

Lm th no để nhận rau thịt ôi?

………

Phiếu 2 1.Khi mua đồ hộp em cần ý điều gì?

……… V× không nên dùng thực phẩm có màu sắc mùi vị lạ?

Phiếu 3

1.Tại phải dùng nớc để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn?

……… ……… NÊu chín thức ăn có lợi gì?

Phiếu 4 1.Tại phải ăn thức ăn sau nÊu xong?

……… ……… B¶o qu¶n thøc ăn cha dùng hết tủ lạnh có tác dụng g×?

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	302,5 KB