Giao an lop 2 du cac mon chuan KTKN

-2HS ñoïc baûng coäng 9. -Nhaän xeùt boå sung. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. Thöïc hieän vaø ñeám. -Tính theo caùch ñaët tính.. -Laàn löôït laøm töøng pheùp vaøo baûng con[r]

(1)

Trêng tiĨu häc Trung H¶i Tuaàn Giáo án lớp

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai 07/9/2009

Tập đọc2 Bạn Nai nhỏ

Toán Kiểm tra

Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi T1

Thứ ba 08/9/2009

Tốn Phép cộng có tổng 10

Kể chuyện Bạn Nai nhỏ

Chính tả Bạn Nai nhỏ

Thể dục Baøi

Tập viết Chữ hoa B

Thứ tư 09/9/2009

Tập đọc Danh sách HS tổ lớp 2A

Âm nhạc Thật hay

Luyện từ câu Từ vật –Câu kiểu: Ai gì?

Tốn Bài 13: 26 +4 36 +24

Thứ năm 10/9/2009

Tốn Luyện tập

Mó thuật Vẽ theo mẫu

Tập đọc Gọi bạn

Chính tả Gọi bạn

Thể dục Bài

Thứ sáu 11/9/2009

Toán cộng với sơ : +5

Tập làm văn Sắp xếp câuvăn …

Thủ cơng Gấp máy bay phản lực (Tiết 1)

Tự nhiên xã hội Hệ

(2)

Thứ hai ngày 07 tháng năm 2009. 

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Bạn nai nhỏ. I.Mục đích, u cầu:

- Đọc trơn tồn – đọc từ :ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng Biết

đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng Hiểu nghĩa từ , trả lời câu hỏi SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng giúp người,

cứu người

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra 2’

2.Bài

HĐ1: Luyện đọc 25’

-Yêu cầu:

- Hãy kể người em biết thường làm việc gì? -Ở nhà em thường làm việc giúp bố, mẹ

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu

-Đọc mẫu giọng Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ

-Lời cha lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng

-Theo dõi phát từ ngữ HS đọc sai ghi bảng

-HD HS đọc số câu văn dài:

+Sói sắp…khoẻ/ húc

+Con cha/con…thế/ … nữa/giọng vui vẻ hài lịng. VD:Con sói thật ác Nai nhỏ thơng minh

-2 HS đọc : Làm việc thật vui

-Nông dân làm ruộng, bác sỹ chữa bệnh,thợ xây xây nhà,… - Tự kể việc làm thực -Quan sát tranh chủ điểm” Bạn bè, tranh học

-Theo dỏi, nhẩm đọc theo

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó

-Đọc đồng từ khó -Đọc câu văn dài

-Đọc đoạn có câu văn dài -Nối tiếp đọc từngđoạn +Giải nghĩa từ SGK

+Tập hành động hích vai

-Đăït câu với từ ác, thông minh.( nối tiếp đặt)

(3)

Trêng tiÓu häc Trung H¶i Tuần Giáo án lớp

Đọc nhóm Thi đọc

HĐ2:Tìm hiểu MT:Giúp HS trả lời câu hỏi, hiểu nội dung 15’

HĐ3:Luyện đọc lại 10-15’

3.Củng cố, dặn dò 3’

Em hiểu rình? -Chia lớp thành nhóm theo bàn

-Theo dõi

-Hãy đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung

-Nai nhỏ xin pháp cha đâu?

-Cha Nai nhỏ nói gì?

-Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn cho cha nghe?

-Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

-Theo em người bạn tốt người bạn nào?

-Muốn đọc theo vai cần bạn?

-Vì cha Nai nhỏ lòng cho chơi?

-Nhận xét tiết học - Dặn dò HS

-Luyện đọc nhóm, nhận xét bạn đọc

-Các nhóm cử HS đọc -Nhận xét

 Đọc đồng

-Đọc thầm câu hỏi -Đi chơi xa với bạn

-Không ngăn cản con-yêu cầu kể bạn

-Thảo luận nhóm HS kể lại hành động

-HĐ1:Lấy vai hích hịn đá… -HĐ2:kéo Nai nhỏ chạy…

-HĐ3:Lao vào gã sói dùng gạc húc

-Nhiều HS cho ý kiến

+Người sẵn sàng giúp người, cứu người người bạn tốt đáng tin cậy…

-Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ(3 bạn)

-2,3 nhóm lên thi đọc -Tự nhận xét đánh giá

-Con chơi với người bạn đáng tin cậy

(4)

Môn: TOÁN Bài: Kiểm tra số I:Mục tiêu:

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào:Đọc, viết số có chữ

số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - -Giải toán phép tính

- -Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra 2.Bài Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3:2,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm Bài 5: điểm 3.Nhận xét –dặn dò:

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu yêu cầu kiểm tra -Đọc đề ghi lên bảng -Viết số:

a.Từ 70- 80 b.Từ 89 đến 95

a.Số liền trước số 61 số… b.Số liền sau số 99 số… Tính:

42 + 54 = 60 + 25 = 55 - 23= 84 + 31 = 66- 16=

-Mai Hoa làm 36 hoa Hỏi Mai làm bơng hoa? Vẽ đọan thẳng có độ dài 1dm -Theo dõi HS làm

Thu chấm -Nhận xét chung -Dặn dò:

-Nghe

-Đọc kĩ đề

-Làm -Nộp

-Ôn phép cộng có tổng =10

(5)

Trêng tiĨu häc Trung H¶i Tuần Giáo án lớp

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: Biết nhận lỗi sửa lỗi(Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

-HS biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực

-HS biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi , thực nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, nhắc bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

-HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Vở tập đạo đức 2, phiếu thảo luận hoạt động III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’

2.Bài

HĐ1:Phân tích truyện: Cái bình hoa

MT:Giúp HS xác định ý nghóa hành vinhân lỗi

KL:

Liên hệ

-Kiểm tra việc HS xây dựng thời gian biểu ngày -Đánh giá chung

-Giới thiệu ghi

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện

-Kể đoạn chuyện: Cái bình hoa với kết cục mở

-Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi? -Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

-Trong sống có lần mắc lỗi tuổi nhỏ điều quan trọng cần phải biết nhận lỗi sửa lỗi -Yêu cầu kể lại việc em biết nhận lỗi sửa lỗ nào?

-Nhận xét

-Nhắc lại

+Theo dõi câu chuyện tập

+Thảo luận xây dựng phần kết

-Nghe

-Đại diện nhóm kể đoạn cuối

-Nhận xeùt

-Biết nhận lỗi sửa lỗi

(6)

HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ 15’

3.Nhận xét, dặn dò 2’

-Nhận xét, nhắc nhở

-Hướng dẫn quy định cách giơ tay để bày tỏ ý kiến +Tán thành : lòng bàn tay hướng lên

+Khơng tán thành lịng bàn tay hướng xuống

+Bối rối: không giơ tay -Lần lượt đọc ý kiến a.Người nhận lỗi người dũng cảm, trung thực

b.Nếu có lỗi cần xin lỗi, khơng cần sửa

c.Nếu có lỗi cần tự sửa lỗ không cần nhận lỗi

d.Cần nhận lỗi người khác khơng biết có lỗi Đ.Chỉ cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

c.Chỉ cần xin lỗi người quen biết

-Nhận xét tiết dạy

-4-5 HS

-Tập 1-2 lần cách giơ tay

-Bày tỏ ý kiến, giải thích -Đúng

-Cần thiết chưa đủ nói sng

-Chưa đủ làm cho người khác bị nghi oan

-Đúng -Đúng

-Sai, phải xin lỗi người quen, người lạ

-Nhắc lại ý a,d,đ

-Về chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận lỗi sửa lỗi nào?



(7)

+

+ +

Thø ba ngµy 08 tháng năm 2009

Mụn: TON

Baứi: Pheựp cộng có tổng 10 I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cộng số có tổng 10 đặt tính cộng theo cột dọc

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng

10.Biết viết 10 thành tổng số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm 10 với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

II.Chuẩn bị:

- 10 quetính, Đồng hồ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 1’ 2.Bài

HĐ 1: Nhắc lại phép cộng có tổng 10 Và đặt tính 15’

HD làm tập 15

’Bài 1:

Bài 2:

-Nhận xét kiểm tra -Giới thiệu

- Nêu phép cộng có tổng 10 học lớp

-HD lấy 10 que tính thực phép cộng

-HD cách đặt cột dọc

-Phép tính: +4= 10 gọi phép tính hàng ngang, ghi gọi đặt tính

4 tính

Ghi sẵn phép tính lên bảng nêu yêu cầu Tổ chức thi đua lên điền kết

-HD caùch đặt tính ghi kết

-HD nhẩm + 3+ =

-Nhận bàiû kiểm tra

-Lấy que tính theo yêu cầu – HS neâu

9+ = 10 6+ = 10 +2 = 10 +5 = 10 +3 =10 …

-Thực theo GV que tính Ghi vào bảng con:

10

-Các dãy tự nhẩm kết

-HS nêu kết theo định GV

(8)

Bài 3: Tính

Bài 4: Xem đồng hồ

3.Củng cố dặn dò: 3’

7 + =10 lấy 10 + = 16 -Hướng dẫn cộng từ trái sang phải

Yêu cầu lấy đồng hồ quan sát

- Yêu cầu.Nêu phép cộng có tổng 10

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Đọc phép tính theo nhóm, cá nhân

-Làm bảng -Nêu miệng:

Cả lớp HS khá, giỏi + +2 = 12

+ +8 =18 + + = 11 + + 5= 15 + + = 19 -Quan sát SGk thảo luận cặp đôi xem đồng hồ

-Một số HS nêu kết quaû

A: B:5 C: 10 -Nối tiếp nêu nhanh phép tính có tổng 10

-Nhận xét thi đua

-Về học thuộc phép tính có tổng 10



(9)

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ý tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn, nhắcù lại

được lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài Gtb: – 3’

HĐ 1: Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn 10’

HĐ 2: Nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn 10’

-Kể lại câu chuyện

3.Củng cố dặn dò:

-Theo dõi.-nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài:

+Nhắc lại câu chuyện nói người bạn sẵn sàng liều giúp đỡ bạn?

-Chuyện bạn Nai nhỏ có nhân vật?

-Nêu u cầu HD kể chuyện -Chia lớp thành nhóm theo bàn

-Khen hs kể tốt

-u cầu nhìn tranh nhớ nhắc lại lời cha Nai nhỏ -Gợi ý: Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích vai đổ hịn đá to bạn, cha Nai nhỏ nói gi? -Nghe Nai nhỏ kể chuyện bạn nhanh trí kéo chạy trốn,cha Nai nhỏ nói gì?

-Qua câu chuyện thứ 3, cha Nai nhỏ nói gì?

Nhận xét –tuyên dương -Dặn HS

3hs kể lại chuyện: Phầnthưởng -Truyện: Bạn Nai nhỏ

-Nai nhỏ, cha nai nhỏ, người dẫn chuyện

-2 HS nhắc lại yêu cầu

-Quan sát tranh nhớ lại lời kể Nai nhỏ bạn

-HS nhắc lại lời SGk -HS tự nhắc lại theo tranh -Lần lượt HS kể lại lời Nai nhỏ

-Đại diện nhóm thi kể -Bình chọn HS kể hay

HS nhìn tranh nhắc lại -Bạn khoẻ à? Nhưng cha lo

-Bạn thông minh, nhanh nhẹn, cha lo, chưa yên tâm

-Đấy điều cha mong đợi -Thi kể

- – HS kể lại tồn câu

chuyện

- Về nhà tập kể chuyện



(10)

Bài Bạn Nai nhỏ I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại xác đoạn tóm tắt chuyện bạn Nai nhỏ (20’) biết viết hoa chữ

đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

- Củng cố lại quy tắc tả ng/ngh, làm tập 2,3a - II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn chép.Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ 1: HD tập chép 20 – 22’

Tập chép

-HĐ 2: HD làm tập

– 10’

3 Củng cố dặn dò: 1’

-Yêu cầu:

-Nhận xét – đánh giá -Giới thiệu

-Đọc đoạn chép

-Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi xa với bạn?

-Kể câu đầu bài, tả có câu?

-Chữ đầu câu viết nào? -Tên nhânvật viết nào? -Cuối câu có dấu gì?

-Phân tích lỗi sai, cách viết Khoẻ, người, lịn

-Theo dõi uốn nắn tư ngồi viết HS

-Đọc lại bài.Chấm số Bài 2:HD làm mẫu

-Nhận xét xem ng/ngh thường với âm nào?

-Những âm thường viết với e, ê i ?

Baøi 3: a Yêu cầu -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Viết bảng từ bắt đầu g /gh

-3Hs đọc bảng chữ -Nghe – – HS đọc lại -Biết bạn khoẻ thơng minh, nhanh nhẹn, dám liều cứu bạn

-4câu -Viết hoa

-Viết hoa đầu chữ -Dấu chấm

-Viết bảng

+ Khoẻ, người, lịng: -Nhìn bảng chép -Nghe sốt lỗi -Đọc u cầu

Làm vào bảng

Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

-Ng: o, oâ, ơ, a, ă, â, u, ngh: e, ê, i

-Aâm ngh,gh,k

-Làm vào tập -cây tre, mái che, trungthành, chung sức.

-Hoàn thành tập vào VBT 

(11)

Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa B I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa B (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết chữ Bạn câu ứng dụng “Bạn bè sum họp ” theo cỡ chữ nhỏ viết

mẫu chữ, nét nối quy định II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ B, bảng phụ.Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-Gtb

b-Giảng HĐ 1: HD viết chữ hoa B 7’ HĐ 2: HD viết câu ứng dụng 8’

HĐ 3: Viết vào 12’

Chấm số HS -Nhận xét

-Dẫn dắt –ghi tên -Đưa mẫu

-Chữ B có độ cao ntn? +Gồm nét?

-HD viết phân tích

-Nhận xét – uốn nắn quy trình -Giới thiệu câu ứng dụng

Bạn bè sum họp

-Giúp HS hiểu câu ứng dụng -Nêu nhận xét độ cao chữ?

-HD cách viết chữ cách nối nét (Bạn)

-Nhắc nhở cách viết, cách nối chữ, khoảng cách chữ

-Thu chấm –nhận xét -Nhận xét chung

-Dặn HS

-Viết bảng con: A, Ă, Â -Ăn chậm nhai kó

-Nhắc lại tên học -Quan sát mẫu

5li 2nét

-Quan sát theo doõi

-Viết tay bảng -Viết bảng – – lần -Cả lớp đọc

-Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt…

-Vài HS nêu -Theo dõi

-Viết bảng – lần Viết câu ứng dụng -Viết

-Viết nhà Thứ tư ngày 09 tháng năm 2009

(12)

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Gọi bạn I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, … - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, câu thơ (3

– 2, –3, – 11).Nghỉ sau khổ thơ

- Biết đọc tồn với giọng tình cảm, nhấn giọnglời gọi bạn tha thiết dê Trắng:

“Beâ”! Beâ!

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, câu thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng dê Trắng

3 Học thuộc lòng khổ thơ cuối thơ II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

1.Kiểm tra 5’

2.Bài GTb 3’

HĐ1:Luyện đọc 15-18’

Thi đọc

Theo em người bạn tốt người bạn nào?

-Nhận xét ,đánh giá

-Bài thơ nói tình cảm với ai?

-Đọc mẫu với giọng kể chậm rãi, tình cảm

-Theo dõi, phát từ khó ghi bảng yêu cầu HS luyện đọc -HD ngắt nhịp

Tự xa xưa/ thuở nào

Trong rừng xanh/ sâu thẳm Đôi bạn/ sống bên nhau Bê Vàng/ Dê Trắng -Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm -Theo dõi kiểm tra đọc

-2 HS đọc bài: Bạn Nai Nhỏ -Sau đọc xong trả lời -Bê VaØng Dê Trắng

-Theo doõi

-Đọc câu nối tiếp -Đọc lại

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp đọc khổ thơ -Nêu ý nghĩa theo SGK

Luyện đọc khổ thơ nhóm

(13)

HĐ2: Tìm hiểu 8’

HĐ 3:Học thuộc lòng 7’

nhóm

-Đơi bạn Bê VÀng Dê Trăng thường sống đâu?

-Khổ thơ muốn giới thiệu cho em biết gì?

-Vì Bê Vàng Dê Trắng phải tìm cỏ để ăn?

-Khi Bê Vàng quên đường Dê trắng làm gì?

-Vì đến Dê Trắng gọi hoài Bê! Bê!

-Khổ thơ cuối nói lên điều gì? -u cầu nêu tên đâù dòng thơ đọc

-Treo TĐ ghi theo từ điểm tựa để HS luyện đọc

-Che dần đến lúc HS thuộc -Bài thơ giúp em hiểu điều gì? -Dặn HS

-Đọc đồng -Cả lớp đọc

-Sống rừng xanh sâu thẳm -Về đôi bạn thân thiết Bê VaØng Dê trắng

-Vì năm trời hạn hán suối cạn, cỏ héo khơ…

-Thương bạn tìm khắp nơi -Nhiều HS nêu ý kiến

-Nhớ thương bạn

-Mong muốn bạn trở

-Tình cảm Dê Trắng với Bê Vàng

-Đọc toàn 2-3 lần -Đọc đồng

5-6HS đọc thuộc lịng -Tình bạn thắm thiết -Học thuộc lịng thơ

 Môn: Hát nhạc

GV chuyên dạy



(14)

I Mục đích yêu caàu

1.Nhận biết từ vật(danh từ) tìm thêm từ vật 2.Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý(BT1,BT2) 2.Biết đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, gì) gì?

1.Kiểm tra 5’

2.Bài HD làm tập 25 – 28’

Baøi 1:

KL: Bài 2:

-Yêu cầu HS

-Nhận xeùt

-Giới thiệu- Ghi đầu -Yêu cầu HS đọc:

-Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi

-Trong từ từ người, đồ vật, vật, cối.Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ

-Từ vật gồm từ người, đồ vật, loàivật, cối … -Nêu yêu cầu – treo bảng phụ -Trong bảng từ có từ khơng sựvật

-HD HS làm vào bảng -Nêu yêu cầu –viết mẫu lên bảng

-Lên bảng: Xếp lại từ câu để tạo thành câu mới: Em trồng hoa -> Cây hoa em trồng

-Quan sát, lắng nghe

-Mở tập – đọc – quan sát sgk

-Người ,vật, đồ vật, vật -Các cặp tự nêu tên theo tranh -Lần lượt nêu miệng:Bộ đội công nhân, ô tô, máy bay,bàn ghế, xe đạp

-Nhiều HS nêu

+Từ người: đội công nhân, giáo viên, bác sĩ…

+Từ đồ vật: ô tô, máy bay, bàn, ghế, xe đạp…

+Cây cối:mía, dừa, mít…

+Con vật: voi, trâu, mèo, chó… -Nhắc lại

-Đọc yêu cầu, đọc từ

-Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, cá heo, nai, phượng vĩ, sách

(15)

Bài 3:

3.Củng cố –dặn dò: 2’

-bài tập yêucầu gì? -“Ai” gì? “Cái gì, gì” gì? -HD mẫucâu -Theo dõi

-Chấm –nhận xét -Nhăc HS

-Đặt câu theo mẫu:Ai(con gì, gì)

-Chỉ người

+Cái vật, – vật -Nối tiếp đặt câu theo mẫu

-Làm vào tập -Tìm thêm từ vật 

Mơn: TỐN Bài 13: 26 +4; 36 + 24 I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4; 36 +24 (cộng có nhớ dạng tính viết)

- Biết giải tốn có lời văn (Tốn đơn liên quan đến phép cộng, trừ) II.Chuẩn bị

-Baûng con, bảng cài

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ 1:Giới thiệu phép cộng

26+4 7’

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

-yêu cầu HSthực GV que tính

-Có 20 que thêm que que?

-Có thêm que ta có que?

-HD HS cách đặt tính cách cộng

-Đọc bảng cộng có tổng =10 -5 –6 HS, lớp đọc

-Lấy bó que 1chục que 10 que rời

-26 que -30 que 26 +4 = 30 264

(16)

HĐ 2: Giới thiệu phép tính 36 + 24 7’

HĐ 3: Thực hành 15 – 18’ Bài 1:

Baøi 2:

Baøi 3:Daønh cho HS khá, giỏi

3 Củng cố – dặn dò: 2’

30 + =10 ta viết hàng đơn vị nhớ 1sang hàng nào?

2 Thêm 1=3 viết -Ghi phép tính: 36 +24 -Yêu cầu đặt tính -Giúp HS nêu cách tính 6 cộng 10 viết nhớ 1.

3 cộng , nhớ thêm là 6, viết 6.

-Đây phép cộng có nhớ hàng chục cộng ta thực nào?

-Yêu cầu HS làm bảng -Nêu cách cộng bảng

-HD tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Kiểm tra vài em

-Gợi ý yêu cầu HS nêu kết

-Muốn cộng số có chữ số ta cộng nào?

-Nhận xét tiết học

-Nhớ sang hàng chục chục

-Nêu lại phép tính -Đặt tính vào bảng

- + =10 viết nhớ sang hàng chục

-3+ = thêm =6 viết 36+24= 60

-Từ phải sang trái + Cộng từ hàng đơn vị

-Thực nêu cách cộng -2HS đọc đề

-Nhaø Mai:22con gaø Nhaø Lan: 18 gà

-Cả hai nhà ni: …con gà? -Tự giải vào

-Đổi chấm

-19 + = 20 18 + =20 17 + =20 16 + 4= 20 15 + =20

- – HS đọc

(17)

355 40

+ +42850 +632790 +212950

-Daën HS

-Về làm tậpvào BT toán

Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 

Môn: Mó thuaät

(18)

- Nhận biết hình dáng đặc điểm,màu sắcvà vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ cây.Vẽ Và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục hs biết bảo vệ chăm sóc

II, Chuẩn bị

- Tranh Lá - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra 2’ 2.Bài HĐ 1: HD quan sát – 6’

KL:

HĐ 2: Cách vẽ 10’

HĐ 3:Thực hành 15’ HĐ 4: Nhận xét đánh 4’ 3.Củng cố – dặn dò; 1’

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu

-Yêu cầu HS tự giới thiệu loại tự em mang đến gì: có màu sắc nào? Có đặc điểm gì?

-Lá có hình dạng màu sắc khác

-Cho HS quan sát số hình ảnh minhhoạ

+Lá có phận nào? +Lá có hình gì?Có màu sắc gì? +-HD cách vẽ cho HS

+Về hình dáng chung +Nhìn mẫu vẽ chi tiết

-Vẽ màu theo ý thích: non, giaø

-Đưa số vẽ đẹp- vừa, chưa đẹp -Gợi ý HS làm

-Vẽ vừa vào khung hình, hình dáng tơ màu theo ý thích

-Quan sát theo dõi –giúp HS yếu

-Thu số vẽ HS HD HS phân tích đặc điểm màu sắc đặc điểm màu sắc bạn

-Nhận xét –bổ sung thêm.Nhắc nhở HS

-Bổ sung thiếu -Nhắc lại tên học -Tự giới thiệu tổ

-Các tổ báo cáo kết -Nhận xét bổ sung -Quan sát

-Cuống lá, tim, bàu tròn, dài,… -Xanh, đỏ vàng -Nghe theo dõi

-Quan sát –nghe – nhận xét

-Nghe

-Vẽ bảng -Làm -Tự đánh giá

-Quan saùt mẫu

-Sưu tầm hình ảnh 

(19)

- Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

- Biết thực iện phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+; 36+24 - Biết giải toán phép cộng

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra – 5’ 2.Bài a-Gtb:

b-Giảng

Bài 1: Làm miệng 5’

Bài 2: Tính –6’

Baøi 3: – 6’ Baøi 4: -

Bài 5:

3.Củng cố - dặn dò 2’

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Yêu cầu

-Nhận xét –chữa -Lưu ý cách đặt tính

-Nêu yêu cầu

-HD cách tìm hiểu đề -Vẽ sơ đồ lên bảng

-Yêu cầu HS , giỏi -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-2HS lên viết nhanh phép tính có tổng 20

-Làm bảng

-Nhắc lại tên học

-Đọc yêu cầu tập –Nêu cách làm 9+1+5= 15 8+2+6 =16

9+1+8 = 18 8+2+1 = 11 -Đọc đề

-Làm bảng

-Tự làm vào -Đọc yêu cầu -Giải vào Giải

Lớp học có số học sinh 16 + 14 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh -Quan sát, nêu phép tính -Nêu kết

-Đoạn AB dài 10cm hoặt 1dm -Làm tập toán VBT 

Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài

: Gọi bạn. 3644

0

+ 7334

0

+ 2545

70

+ 5218

(20)

I Mục tiêu:

1.Rèn kó tả:

-Nghe viết xác , trình bày khổ thơ cuối thơ “ Gọi bạn?”

2.Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ ngh, làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn ch/tr

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài Gtb

HĐ 1:D nghe viết 20 – 25’

HĐ 2: HD làm tập

10’ Bài 3:

3.Củng cố – dặn dò 2’

Đọc:nghe ngóng, nghỉ ngơi, tre, mái che.

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc khổ thơ cuối

-Bê Vàng Dê Trắng gặp hoàn cảnh gì?

-Bài chữ đượcviết hoa?

-Tiếng gọi Dê trắng đựơc đặt dấu gì?

-HD viết từ khó -Đọc tả -Chấm – 10 Bài

Nêu yêu cầu

-Em nhắc lại quy tắc viết ngh?

-Yêu caàu

-Nhận xét – tiết học -Nhắc nhở HS

-Viết bảng

- HS đọc lại

-Trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khơ

-Chữ đầu dịng thơ, tên riêng (Bê Vàng, Dê Trắng)

-Đặt dấu ngoặc kép -Phân tích viết bảng -Nghe –Viết vào

-Đổi chéovở soát lỗi -Đọc yêu cầu Làm bảng -Ngh: với e, ê, i

-Nêu: Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm

-Luyện viết chữ sai

Làm tập 2,3 vào tập Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2005

(21)

+

Mơn: TỐN

Bài: cộng với số: 9+5. I Mục tiêu

Giuùp HS:

-Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, từ thành lập bảng cộng học thuộc công thức cộng: cộng với số (qua 10)

-Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng

- Chuẩn bị sở thực phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25 II Chuẩn bị

-Que tính

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

b-Giảng HĐ 1: Giới thiệu phép cộng + 5’ HĐ 2: Lập bảng cộng dạng + với số 10’ Thực hành 15 – 18’ Bài

-Chấm số HS -Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Lấy que tính yêu cầu -Tất có que? -Muốn biết 14 que ta làm gì? HD đặt tính

-Yêu cầu

-Xố dần 1trong số

Bài 1: yêu cầu thảo luận làm -Yêu cầu đặt tính

-Nhận xét –chữa

-Làm bảng 12 + 28 36 + -Nhắc lại tên học

-Lấy que tính thêm 5que tính -14 que

-Laáy +5= 14

-Nêu: + = 14, viết nhớ hàng chục

9+3 = 12 + = 11

-Tự làm que tính lập bảng + = 15 + = 17

9 + = 16 + =18

-Đọc đồng thanh, lớp, nhóm, cá nhân, bàn

-Các cặp tự nêu phép tính kết

-Vài cặp lên bảng đọc

(22)

Baøi

Bài

3.Củng cố – dặn dò 2’

-Đọc phép tnhs cho HS viết HD tìm hiểu đề

-Nhận xét – chữa -Nhận xét tiết học -Dặn dị

-Nêu cách viết kết -Làm bảng

9+6+3 = 18 9+4+2 = 15 9+9+1 = 19 9+2+4 = 15 -Tự tóm tắt giải Giải

Trong vườn có tất số táo + = 15 (cây táo)

Đáp số: 15 táo

-4 – HS đọc lại bảng cộng dạng cộng với số

-Làm tập VBT 

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: Sắp xếp câu –Lập danh sách học sinh. I.Mục đích - yêu cầu

(23)

- Biết xếp lại nội dung tranh theo trình tự câu chuyện gọi bạn Dựa

vào tranh để kể lại câu chuyện

- Biết xắp xếp câu theo trình tự diễn biến.Lập danh sách từ đén

5HS( BT3)

2.Rèn kó nói – viết:

- Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách nhóm – HS tổ theo mẫu

II.Đồ dùng dạy – học - băng giấy ghi câu văn -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’

2.Bài a-Gtb

b-Giảng Bài 1: Xếp lại thứ tự tranh minh hoạ thơ “Gọi bạn” 10’

-Kiểm tra tự thuật cá nhân -Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên -HD làmbài tập

-Đọc u cầu dán tranh

-Đây tranh miêutả lại nội dung câu chuyện thơ : “Gọi bạn”

-Tranh vẽ hình ảnh gì?

-Hình ảnh tranh 2, 3, vẽ điều gì?

-Dựa vào Gọi bạn em ghi lại thứ tự tranh

-yeâu cầu kể chuyện theo tranh -Chia thành nhóm theo bàn

-Cùng HS bình chọn -Đọc

-Đây chuyện kể chim

-2 HS đọc tự thuật

-Nhắc lại tên học -Nhắc lại yêu cầu

-1 – HS đọc thơ :Gọi bạn -Quan sát nói lại đựơc nội dung tranh

-Bê Vàng Dê Trắng ăn cỏ uống nước bên suối

T2: Dê Trắng gọi Bê Vàng T3: Dê Trắng tìm Bê Vàng T4:Trời hạn hán cỏ héo khô -Ghi vào bảng thứ tự

– – – - – HS kể

-Kể nối tiếp nhóm

(24)

Bài 2:

Sắp xếp lại câu theo thứ tự nội dung truyện: Kiến chim gáy 12’

Bài 3: lập danh sách 8’

gáy kiến -Gợi ý:

+Kiến khát nước làmgì? +Chuyện sảy kiến?

+Làm kiến thoát chết? +Nhờ đâu mà có cành cây? +Chia nhóm phát câu

-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ -Dựa vào đâu để xếp tên? -nhận xét –bổ xung

-Chốt nội dung học -Dặn HS

-2 – HS đọc, lớp đọc câu

Xuống suối uống nước

-Bị trượt chân dòng nước -Bám vào cành

Chim gáy thấy kiến bị nạn gắp cành thả xuống

-4nhóm nhận câu

-Dựa vào gợi ý, thảo luận xếp

-Báo cáo kết quả, b- d – a – c -Đọc lại

-Đọc yêu cầu lấy bảng tự thuật chuẩn bị

-Làm vào tập -bảng chữ

-Vài tổ đọc kết -Làm lại tập lớp 



Môn: THỦ CÔNG

(25)

- Biết quy trình gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối thẳng - Tạo hứng thú cho HS gấp hình

- Biết vệ sinh an tồn làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay phảnlực, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

1 Kiểm tra 5’ 2.Bài HĐ 1: HD quan sát – 8’

HĐ 2: HD thao tác 15’

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực,

Bước 2:Gấp tạo máy bay phản lực cách dùng

-Có bước gấp tên lửa? -Kiểm tra chuẩn bị HS

-Đưa mẫu máy bay phản lực +Em thấy máy bay phản lực gần giống, khác với tên lửa học?

-Nhận xét hình dáng máy bay phản lực?

-Giống với tên lửa khác bước tạo mũi

-Đưa mẫu

-Tháo, gấp mô tả -treo quy trình

+Hình 1, giống gấp tên lửa? +HD làm hình – 5, làm mẫu so với tranh quy trình

+HD cách bẻ hình Bẻ sang bên …

-Cầm vào nếp gấp cho cánh sang hai bên, hướng máy bay lên phía phóng

-Có bước gấp máy bay phản lực

-1HS gấp tên lửa -2Bước

-Boå xung thiếu -Quan sát mẫu

-Giống cách gấp -Khác gấp phần mũi -Thân cánh

-Quan sat theo dõi so sánh với tranh quy trình

-Quan sát

+H1: Gấp đơi tờ giấy

+Hình2: Gấp tạo mũi máy bay -Quan sát nhận xét

-Theo doõi

(26)

HĐ 3: Thực hành nháp – 7’

3 Cuûng cố dặn dò: 3’

-làm mẫu lại bước -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Máy bay dùng để làm gì? -Ngồi máy bay phản lực em cịn biết loại máy bay nào?

-Máy bay bay loại đường giao thơng nào?

-Nhắc Hs

-2 HS nhắc lại bước -Quan sát

-Thực hành nháp -Chở khách, hàng…

-Máy bay trực thăng, máy bay dân dụng, …

-Giao thông hàng không -Tập gấp lại máy bay

-Chuẩn bị dụng cụ Học tập sau



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Hệ cơ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, bụng, tay, chân

-Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động -Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn

(27)

- Bộ tranh vẽ hệ

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 3-5’

2.Bài 2’

HĐ 1: Quan sát hệ 7’

Kết luận:

HĐ 2: thực hành co duỗi tay 8-10’

Kết luận:

-u cầu HS vào thể nêu tên xương khớp xương

-Làm để xương phát triển tốt?

+Nếu thể ta có xương khơng ta có làm không?

-Nhận xét, giới thiệu -Yêu cầu HS quan sát SGK -Treo hình vẽ yêu cầu HS lên

-Nhận xét , bổ sung

-Có nhiều cơ, nhờ bám vào xương mà ta cử động

-Yêu cầu HS làm miệng theo cặp

-Sờ nắn mô tả bắpthay đổi ntn co duỗi

-y/cHSlàm động tác ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực… +Khi ngửa cổ phần co, phần duỗi?

-Khi cúi gập co, duỗi?

-Khi ưỡn ngực…?

Khi co ngắn lại, duỗi

-3-4 HS nêu -Nêu

-Cho ý kiến

-Mở SGK quan sát, số hệ thể

-LÀm việc theo bàn

-5-8 HS kể nêu tên

-Quan sát SGK tự làm theo

-Tự làm sở, nêu nhận xét bạn

-1-2 HS thực nêu kết

Thực hành

(28)

HĐ 3: LÀm để săn 8’

HĐ 4: Thực hành 5’

cơ dài ra, mền Nhờ có co giãn mà phận thể cử động

-Yêu cầu HS quan sát hình cho biết bạn làm gì?

-Vậy muốn săn em cần làm gì?

Cần tránh việc làm hại cho cơ?

-HD HS làm tập 1,2 vào tập

-Giúp HS yếu

-Các em cần làm để săn chắc?

-Em làm việc để săn kể lại

-Cơ lưng co, ngực dãn

-Quan sát SGK nêu: Các bạn tập thể dục

-Tập thể dục, vân động, làm việc hợp lí, vui chơi…, ăn uống đủ chất

-Nằm, ngồi nhiều, chơi vật nhọn, sắt cứng…, ăn uống khơng hợp lí

-LÀm -Tự làm -Vài HS đọc -Trả lời -3-4 HS kể -Nhận xét

-Thực theo học 

SINH HOẠT :LỚP I Mục tiêu

-Nghe kể chuyện ngụ ngôn:Trí khôn ta

-Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày ĐHCNVC -Kiểm tra dụng cụ học tập HS

(29)

HĐ 1: Nghe kể chuyện ngụ ngôn 7’

HĐ 2: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 7’

Hđ3: 7’

HĐ4:Giới thiệu cách tập hợp còi 7’ HĐ5:Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua 6’

-Kể chuyện: Trí khôn ta -Kể lần

-Em thích nhân vật nào? Vì sao? Yêu caàu

-đồ dùng học tập em gồm gì?

-Yêu cầu tổ kiểm tra xem bạn bao bọc nhiều chưa

-Nhaän xeùt chung

-Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày ĐHCNVC

+Ra tiêu cho em phấn đấu, ngày 1-2 hoa điểm 10

-Yêu cầu HS sân

+Giới thiệu cách sử dụng còi

+HD làm mẫu, yêu cầu tổ tập trung +Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tuần

-Nhận xét chung

+Thực học tập tốt, cách ghi số HS chưa

+Vệ sinh cá nhân chưa tốt +Thể dục dữa giở chậm

-Nghe, theo dõi

- Vài HS nêu

- -2-3 HS kể lại

-Lấy đồ dùng họctập -Tự nêu trình bày -Tổ trưởng kiểm tra

-Tập trung theo hàng dọc, ngang…

-Các tổ báo cáo

Tuaàn4

Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai

Tập đọc Bím tóc sam

Tốn 29 +

Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi

(30)

Thứ ba

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

Chính tả Tập chép

Thể dục Baøi

Tập viết Chữ hoa C

Thứ tư

Tập đọc Trên bè

Hát nhạc Học hát : Xoè hoa

Luyện từ câu Từ ngữ vật: Mở rộng vốn từ: ngày, …

Toán Luyện tập

Thứ năm

Toán Cộng với số: +5

Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài vườn

Chính tả Trên bè

Thể dục Bài

Thứ sáu

Tốn 28 +5

Tập làm văn Cảm ôn –xin loãi

Thủ công Gấp máy bay phản lực Tiết

Tự nhiên xã hội Làm để cơ, xương phát triển tốt

Sinh hoạt Sinh hoạt

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009. 

Mơn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Bím tóc sam I.Mục đích, u cầu:

- Đọc trơn toàn – đọc từ :loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu,

khóc, khuôn mặt.

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm,giữa cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân

vaät

(31)

- Hiểu nghĩa từ SGK

- Hieơu noôi dung cađu chuyeôn: Khođng neđn nghịch ác với bán, caăn đoẫi xử tôt với bán

gái Giáo dục tinh thần đoàn kết , yêu thương bạn bè II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’

Đọc câu

Đọc đoạn trước lớp Đọc

nhóm Thi đọc

các nhóm Đọc đồng

thanh

HĐ2: Tìm hiểu

-Đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ

+Giọng Tuấn: lúng túng, chân thành

+Các bạn gái: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ

-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài

+Khi Hà đến trường bạn gái cùng lớp reo lên: “Aùi chà chà! Bím tóc đẹp q!”(đọc nhanh, cao giọng)

+Vì lần cậu kéo bím tóc, cơ bé loạng choạng cuối cùng ngã phịch xuống đất.(thong thả, chậm)

-Giúp HS giải nghĩa từ SGK

-Chia lớp thành nhóm người -Cùng HS nhận xét, đánh giá -Theo dõi HS đọc

– Kiểm tra việc đọc thầm

-2-3 HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Theo dõi, dò theo

-Nối tiếp đọc, phát âm từ khó

-Luyện đọc

-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa, đặt câu -Luyện đọc nhóm

+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc -Các nhóm cử đại diện thi đua đọc

(32)

15- 17’

HĐ3:Luyện đọc lại 10- 12’

3.Củng cố, dặn dò 2’

em

-Hà có bím tóc sao? -Các bạn gái khen Hà ntn? -Vì Hà lại khóc?

-Em nghĩ trị đùa Tuấn?

-Thầy giáo làm cho Hà vui cách nào?

-Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ngay?

-Nghe lời thầy Tuần làm gì? -Qua câu chuyện em học điều gì?

-Muốn đọc theo vai cần phải có bạn?vì sao?

-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc

-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng chê, đáng khen? -Chốt:Cần đối xử tốt với bạn -Nhắc HS luyện đọc

-Đẹp, bím có nơ hồng -Khen bím tóc đẹp…

-Tuấn kéo bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã…

+đùa giai, đùa ác

+Thấy bạn đẹp: chế diễu

+Không biết cách chơi với bạn

-Thầy khen Hà có bím tóc đẹp

-Thảo luận bàn

-Cho ý kiến: Hà thấy vui mừng, tự hào mái tóc đẹp trở nên tự tin, khơng buồn

-Đến trước mặt Hà xin lỗi

-Cần phải biết đối xử tốt với bạn -4 bạn truyện có nhân vật, người dẫn chuyện

-Các nhóm lên đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể vai đọc tốt -Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc

-Khen: bị thầy phê bình, nhận lỗi nhận lỗi



Mơn: TỐN Bài: 29+5 I:Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 -Biết số hạng , tổng.Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng -Biết giải toán phép cộng

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(33)

79 81

+ 69

3 72 +

+ +

19 27 +

1 Kieåm tra 3’

2.Bài HĐ1: GT phép tính cộng 29+5 10’

HĐ2: Thực hành 20’ Bài Bài

Bài tập 3.Tập vẽ hình

vuông 3.Củng cố, dặn dò 2’

-u cầu HS đọc bảng cộng cộng với số

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài, ghi đề -Nêu phép tính 29 + 5=? -Yêu cầu HS làm theo GV que tính

-Vậy 29 + 5bằøng bao nhiêu? HD HS cách đặt tính yêu cầu tính? 29

-Khi cộng ta cộng nào?

-Yêu cầu HS làm vào bảng cột1,2,3

-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?

-Nhận xét,

-u cầu HS làm vào BTT

- Gợi ý cách vẽ

-Yêu cầu HS đọc bảng cộng

- Nhận xét học Dặn nhà học thuộc bảng cộng

3-5 HS đọc -Cả lớp đọc

-Làm bảng con: 9+5, 9+8…

-Lấy bó que tính que rời, thêm que Tất có 34 que

-29 + 5= 34 29 -Nêu cách đặt tính tính +9 + 5= 14, viết nhớ

sang hàng chục; thêm viết -3-4 HS nêu cách tính

-Từ phải sang trái

-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc

-1 HS làm bảng -Làm vào cột a,b

-Đổi chấm,đúng, sai -Thực hành

-Nêu tên hình vuông: ABCD,MNP -Vài HS đọc

-Làm lại tập vào BTT



Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: Biết nhận lỗi sửa lỗi I.MỤC TIÊU:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sữa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sữa lỗi - Thực nhận lỗi sữa lỗi mắc lỗi

- Hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc

(34)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’ 2.Bài HĐ1: Đóng vai theo tình 15’

TH 1: TH 2:

TH 3: TH 4: KL:

HĐ 2: Thảo luận 10’

Kết luận:

HĐ 3: Tự liên

-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu

-Y/C đọc tình SGK -Chia lớp thành nhóm, tự thảo luận đóng vai theo tình

-Giúp HS nhận xét, đánh giá việc làm nhóm

-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ học mà lại mình? -Đi chợ mẹ nói với Tuấn nhà dọn dẹp nhà cửa, thấy cửa nhà bề bộn mẹ hỏi: “Con dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”

-Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

-Xuân xin lỗi với cô giáo bạn làm lại tập nhà

-Có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

-BT4:- nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Phát phiếu giao việc cho nhóm -Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, nhầm lỗi cho bạn

-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi tốt

Bài 5:Yêu cầu HS tự làm tập -Nhận xét

-Biết nhận lỗi, sửa lỗi

-Được người quý trọng -4 HS đọc

-Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đóng vai

-Hoa cần xin lỗi Lan khơng giữ lời hứa

-Tuấn xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

-2HS đọc lại

-Nhận xét việc làm…đúng hay sai Nếu em, em làm gì? -Thảo luận

-Báo cáo kết -Nhận xét

-Làm vào VBT

(35)

39

+ +69 +19 +29

+

hệ 5’

Bài 6: Gọi HS kể lại tình em mắc lỗi biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN

-Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì?

Dặn HS chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-Làm tập vào tập -4-5 HS kể lại -Giúp em tiến -Nhận xét, bổ sung -Thực theo hc

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009

Mụn: TON Bi: 49 + 25 I Mục tiêu

Giuùp HS :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Chuẩn bị - Bó que tính

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND_TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-GTB b-Giảng

HĐ 1: Giới thiệu phép

coäng 49 + 25 10 – 12’

HĐ 2: Thực hành 17 –20’

-Yeâu cầu

-Chấm tập tốn -Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên

-Thực thao tác que tính +Lấy bó chục que 9que rời +Lấy thêm bó 5que rời -Có tất que?

Viết 49+25 = 74 49 -HD HS đặt tính cách tính 25 74 Bài 1: Nêu tên phép tính -Yêu cầu

Nhận xét –sửa

-Làm bảng 29+ 7, 39 +8, 49 +5

-Làm theo

-Có bó chục que 14que chục que que =74 que

Nêu : + =14 viết nhớ 4+ =6 thêm = viết

(36)

Bài Bài

Yêu cầu

-Nhận xét – sửa HD tìm hiểu đề

-Chấm HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nêu cách cộng -Làm vào -2HS đọc đề

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề

-Tóm tắt tự giải

-Cả hai lớp có số học sinh

29 + 25 =54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh

-Đọc bảng cộng dạng có -Làm lại tập vào VBT



Môn: Kể Chuyện

Bài: Bím tóc ñuoâi sam

I.Mục tiêu: HS cần đạt

- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn 1,2 câu chuyện Bước đầu kể lại đoạn

3 lời

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

1.Kiểm tra –5’ 2Bài a-Gtb

b-Giaûng baøi

HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ 10’

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -HD kể chuyện

-Tranh gợi ý: Hà có hai bím tóc nào?

-Khi đến lớp bạn Hà nào?

Tranh

- HS kể lại chuyện: Bạn Nai Nhỏ

-Nhắc lại tên

-Hà có bím tóc đẹp

-Khi đến lớp bạn khen tóc Hà đẹp

- – HS kể lại

(37)

HĐ 2: Kể đoạn – lời 10’

HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện 10’

3.Củng cố – dặn doø 2’

-Tuấn trêu chọc Hà nào?

-Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?

-Chia nhóm u cầukể -Động viên khích lệ HS -Kể lại lời em không nhắc lại lời Sgk

-Các em có cử phù hợp với nội dung

-Nhận xét động viên

-Trong chuyện có nhân vật

-Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay

-Kể lại nội dung chuyện -Liên hệ cách đối xử với bạn

-Nhận xét tinh thần học tập -Dặn HS

Hà,

Em ngã dép văng nơi -3- HS kể

-Nối tiếp kể -5 – 6HS kể

-Nhận xét bổ sung

-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh q thầy khen Tóc em đẹp …

-1 – HS kể lại -Tập kể nhóm -Vài HS lên kể

-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện

- –3 nhóm thực hành kể -Nghe

-Tự liên hệ

-Kể nhà cho bố mẹ nghe



Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài: Bím tóc đuôi sam. I Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật bài.một đoạn

đối thoại Bím tóc sam

- Làm tập 2, tập 3a

II Đồ dùng dạy – học

(38)

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

b-Giảng HĐ 1: HD tập chép 18 – 20’

HĐ 2: HD làm tập

Bài

Bài 3a

3.Củng cố – dặn dò: 2’

-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả -Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên

-Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

-Vì Hà khơng khóc nữa? -Bài tả có dấu gì?

-Yêu cầu phân tích viết bảng

-Nhắc tư ngồi viết -Đọc

-Chấm – 10 -Bài tập yêu cầu gì? -Khi viết yên? iên?

-Nêu yêu cầu tập -Nhận xét học -Dặn HS

-Viết bảng

-Nhắc lại tên học -2-3HS đọc chép -Thầy trò Hà

-Vì thầy khen có bím tóc đẹp

-Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi

-Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

-Nhìn bảng chép vào -Nhìn bảng sốt lỗi -2HS đọc tập

-Điền vào chỗ trống iên/yên -Làm bảng con:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

-Viết iên viết vần: -Viết yên viết tiếng:

-Tìm thêm tiếng viết yên:yên ngựa, tổ yến, hải yến, yên tĩnh -2hs nhắc lại

-Điền/d/gi

-Làm bảng con: Da dẻ, cụ già, -Về nhà viết lại từ sai làm tập 3b



(39)

I.Mục tiêu.HS cần đạt:

- Biết cách thực hiện4 động tác vươn thở, tay,chân lườn thể dục phát triển chung( chưa yêu cầu cao thực động tác)

Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Điểm số báo cáo, chào, chúc GV

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên – theo hàng dọc -Đi thường theo vịng trịn hít thở

-Trị chơi khởi động: Làm theo lời

-Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập động tác Vươn thở – tay B.Phần

1)Ôn động tác Vươn thở –tay

-GV học sinh thực cán lớp hô tập – theo dõi sửa sai

2)Học động tác chân-động tác lườn

-Cho HS quan sát tranh nhận dạng cách tập -Làm mẫu giải thích nhịp

-Tập theo GV -Hô –Tự tập -Tổ chức tập tổ thi đua

*Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn

-Chia lớp thành tổ yêu cầu HS tự luyện tập GV quan sát theo dõi

3)Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

-Nhắc lại cách chơi 1-2 cặp chơi thử -Chơi theo cặp

-Nhận xét đánh giá D.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng vai, thân ngả trước, tay vung, lắc thân sang phải, trái-Hệ thống – nhắc ôn

50m 60m –2’

2lần 8nhịp

1lần lần x

nhịp

2lần x nhịp – 7’ – 5’

                    

                 

 -   -       

           

(40)

Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa C I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ chữ vừa,1 dòng cởø nhỏ), chữ câu ừng dụng: Chia(1 dòng cỡ chữ vừa,1 dòng cởø nhỏ) Chia bùi ( lần)

- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút

(41)

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Trên bè I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc từ khó:, núi xa, bãi lầy, bãi phục, lăng xăng, hoan nghênh - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ SGK

HiểuND:Tả chuyến du lịch thú vị sông củaDế Mèn Dế Trũi.(trả lời CH1,2) II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

ND – TL Giáo viên Học sính

1.Kiểm tra –5’ 2.Bài a-Gtb

b-Giảng HĐ 1: HD luyện đọc Đọc câu 12 –15’

Đọc đoạn -Đọc nhóm

-Thi đọc trước lớp HĐ 2: Tìm hiểu 10’

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên

-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng -Hướng dẫn đọc câu dài

-Chia đoạn

-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm -Nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu đọc thầm – kiểm tra +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?

2HS đọc đoạn bài: Bím tóc xam

-Nhắc lại tên học -Nghe đọc

-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại từ theo Y/Cø -Nghe.-2 em đọc nối tiếp 2HS đọc từ ngữ giải -Đọc theo nhóm HS bạn nhóm theo dõi sửa lỗi cho

-Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Ngao du thiên hạ

(42)

HĐ 3: Luyện đọc lại 8’ 3.Củng cố dặn dị: 2’

+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?

+Tìm từ thái độ vật dế? Phát phiếu

Tiểu kết:

-Các vật mà 2chú dế gặp sơng có tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế

-Yêu cầu

-Qua văn em thấy chơi hai dễ có thú vị

sông

-Nước sông,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sông

-Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi

-Báo cáo kết

+Gọng vó: bái phục nhìn theo +Cua kềnh:Âu yếm ngó theo +Cá hoan nghênh váng mặt nước …

-5 – HS thi đọc -Chọn Hs đọc hay

-Gặp cảnh đường mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến …

Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc



Môn: Hát nhạc GV chuyên dạy



Mơn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: Từ vật;Từ ngữ ngày, tháng, năm. I Mục đích yêu cầu

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối(BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý (BT3)ù

- Vở tập

1.Kiểm tra

5’ -Từ vật từ gì?-Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai gì?

-Người, đồ vật, lồi vật, cối Nêu VD cụ thể

(43)

2.Bài a-Gtb

b-Giảng Bài 1: 10’

Bài 2: Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm 10 –12’

Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu – 6’ 3.Củng cố dặn dò: 2’

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt-ghi tên -Bài tập u cầu gì?

-Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức 2nhóm

-Cùng HS phân tích thành loại từ người, đồ vật, loài vật

-Nhận xét đánh giá -Nêu yêu cầu

-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu

-Hoạt động nhóm đơi – u cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi

-Cùng Hs bình chọn cặp HS có câu hỏi hay

-Đọc

-Bài tập yêucầu gì? -HD làm

-Chấm –nhận xét -Dặn HS

-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu

-Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cối

- Vài HS cho ví dụ

-Tìm viết từ vật theo loại, HS lên ghi từ vật hết thời gian

-2HS đọc lại -1 – HS đọc -Thảo luận cặp đôi +Hôm thứ mấy? +Tháng tháng nào? +Một tuần có ngày? +Đi học ngày nào? -Nghỉ học ngày nào? -Từng cặp hỏi trước lớp -2 HS đọc – lớp đọc

-Tách đoạn văn thành câu-viết lại cho tả

-Làm vào tập -Trời mưa to

-Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

-1 – HS đọc -Tìm từ vật

(44)

Mơn: TỐN Bài:Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực phép cộng dạng 9+5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ,dạng tính viết),thuộc bảng cộng cộng với số

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-GTB

b-Thực hành 30’

Baøi1 Baøi 2: Bài Bài

Bài 5:

3.Củng cố dặn dò: 2’

-Chấm tập -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên

-Tổ chức nêu kết theo cặp -Nhận xét

-Yeâu caàu:

-HD HS chấm chữa -HD HS cách so sánh + < 19

18

-HD hs tìm hiều đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Vẽ lên bảng

M O P N -Củng cố cách đặt tính -Nhận xét học

-Dặn HS

-Làm bảng con:

9 + 6, 19 + 26, 39 + -Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp lên đọc kết -1HS làm bảng -Làm số HS lại

-Đổi cho nhau.Tự chấm -Làm bảng

-2HS đọc đề

-Có 19 gà trống 25 gà mái

-Trong sân: … gà? -Giải vào

-Trong sân có tất số gà 19 + 25 =44 (con gaø)

Đáp số : 44 gà - HS khá, giỏi làm thêm -Làm vào bảng D -6 đoạn thẳng

-2 em đọc lại bảng cộng

(45)

+

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Mơn: TỐN

Bài: Cộng với số : 8+5 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng + Từ lập thuộcbảng cộng8 cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng

II Chuẩn bị: -Que tính

1.Kiểm tra –5’

2.Bài a-GTB b-Giảng 15’

HD làm tập 15 –18

Bài1:Tính nhẩm Bài 2:Tính Bài 4:

3.Củng cố dặn

-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài:

-Nêu: que tính thêm que có tất que tính? -Phép tính thực dạng tính viết sau: + 5=13 + 8=13 13

-Yêu cầu HS tự lập cơng thức cộng que tính

-Nêu + = ; + = Có nhận xét phép tính này? -Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? -Yêu cầu tập gì? -Ghi phép tính lên bảng -Chia lớp thành nhóm

-Nhận xét nhóm -Yêu cầu đọc bảng cộng

-2HS đọc bảng cộng -Nhận xét bổ sung -Nhắc lại tên học Thực đếm -Có 13 que tính + =13

- Lập bảng cộng

8 + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + 10 = 18 -Đọc đồng

-Vài HS đọc thuộc lòng

-Nêu + = 11 + =11 -Tổng 11

… Thì tổng khơng thay đổi

-Làm bảng phép lại -Tính theo cách đặt tính

-Lần lượt làm phép vào bảng

-Tự đọc đề giải vào giấy khổ to lên bảng trình bày

(46)

doø: 3’ -Nhận xét tiết học Dặn HS -Làm tập SGK V BT



Môn: Mó thuật

Bài: Vẽ tranh: Đề tài vườn cây. I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số loài vườn

- Biết cách vẽ hai ba đơn giản

- Vẽ tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục HS yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, HD cách vẽ - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

b-Giảng HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài 7’

HĐ 2: Cách vẽ tranh 10’

HĐ 3:Thực hành 15’

HĐ4.Nhận xét – đánh giá 5’ 3.Dặn dò: 1’

-Chấm số vẽ HS -Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên

+Nhà em có vườn khơng? Vườn nhà em trồng loại gì?

-Cho HS quan sát số tranh vẽ vườn

+Trong tranh có gì?

-Em kể số loại mà em biết hình dáng, đặc điểm loại -Trong vườn ngồi cịn có nữa?

-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc nào?

-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng loại cây, vẽ thêm hoa cỏ cây, vẽ màu theo ý thích

-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS -Thu chấm HS

-Nhận xét bố cục, màu sắc, cách vẽ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Tự kiểm tra đồ dùng học tập nhóm, báo cáo

-5-6 HS kể -Quan sát

-Quan sát, trả lời -Vài HS kể

(47)

Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài

: Trên bè I Mục tiêu:

1.Rèn kó tả:

-Nghe- viết xác, trình bày tả - Làm đượcBT2, BT3a

II Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-GTB b-Giảng

HĐ 1:HD tả 20’

HĐ 2: HD làm tập 10’

3.Củng cố – dặn dò: 2’

Nhận xét –uốn nắn -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc tả

-Dế Mèn Dế Trũi đâu? -Đơi bạn cách nào? -Bài tả có chữ viết hoa?

-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, đáy -Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại

-Chấm – 10 -Nhận xét Bài 2:

Bài tập yêu cầu gì?

Bài 3a.HD HS

-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

-2 HS đọc bài, lớp đồng -Đi ngao du thiên hạ

-Ghép – bèo sen lại

-Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng,Ngày, Bè, Mùa

-Phân tích viết bảng -Ngồi tư

-Viết vào -Đổi soát lỗi -Đọc u cầu: Tìm chữ có /iê -Làm bảng

+Biếc, tiếc, thiếc, việc +Chiếc yếm, chim yểng, … -2 HS đọc, nêu miệng

+dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dòng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc rịng, …

(48)



Môn: THỂ DỤC

Bài 8: Động tác lườn, trị chơi kéo cưa lừa xẻ I Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở ,tay, chân,lườn Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Tiếp tục học trò chơi: Kéo cưa, lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi thực theo Y/C TC

II Địa điểm phương tiện

-Vệ sinh an tồn sân trường.Cịi tranh thể dục III Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

-Khởi động:Giậm chân chỗ Chạy nhẹ theo vịng trịn ngược kim đồng hồ, vừa vừa hít thở sâu, giang tay, thả lỏng

-Kiểm tra: Gọi 5HS thựchiện động tác tay, chân

B.Phần 1)Ơn động tác:

Lần 1: GV điều khiển tập

Lần 2: Cán điều khiển-GV theo dõi sửa sai 2.Học động tác lườn

-Cho HS quan sát tranh, nhận dạng động tác Làm mẫu giảng nhịp

-Hô chậm cho HS tập theo

-Hô nhanh vừa phải cho HS tập theo -Cán lớp điều khiển –GV sửa sai 3)Ôn động tác: GV điều khiển

-Cán lớpđiều khiển- Theo dõi sửa sai -Chia tổ tự ơn

4) Trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo cặp

-Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng

5-6’ 1’ 1-2’ – 3’

10’

2x8 nhịp 2x8 nhịp

10’ 1lần – 6laàn

4- laàn

           

                 

 

   

 

(49)

+

- Cúi lắc người thả lỏng

-Nhaûy thả lỏng

-Hệ thống - nhắc ôn

5lần

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Mơn: TỐN

Bài: 28 + 5. I Mục tiêu Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độâ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng

1.Kiểm tra 3’ 2.bài a-GTB b-Giảng HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 28 + 10 – 13’

HĐ 2: HD làm tập: 20’ Bài 1:

Bài 2: Bài 3: Bài 4:

3.Củng cố dặn

-Nhận xét

-Dẫn dắt –ghi tên -HD HS thực que tính

-HD HS làm phép tính cột dọc 28

33

-Yêu cầu HS làm nêu cách tính

- Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách làm

-Chuẩn bị tập bảng chia lớp thành nhóm

-Nhận xét đánh giá

-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc

-Có hai bó chục que que rời thêm que có 33 que 28 + = 33

+ =13 viết nhớ sang hàng chục

thêm = viết -2HS nhắc lại

-Làm bảng - HS giỏi đọc kết -Các nhóm thảo luận

-Cử đại diện lên dán bảng -2Hs đọc đề

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải

(50)

dò: 2’ -Chấm –nhận xét

-Dặn HS

-Về nhà học làm tâp



Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Cảm ơn – xin lỗi. I.Mục đích - yêu cầu

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)

- Nói – câu ngắn nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp

-HS khá, giỏi viết điều vừa nói thành đoạn văn II.Đồ dùng dạy – học

-Tranh SGK -Vở tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-GTB b-Giảng Bài1: 10’ Nói lời cảm ơn em

Bài 2: 10’ Nói lời xin lỗi em

Baøi 3: 5’ Baøi 4:5’

-Yêu cầu

-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc u cầu

-Bài tập yêu cầu gì? -HD HS nói

-Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào?

-Em bé nhặt hộ bút em cần nói với thái độ nào?

-Bài tập yêu cầu gì?

-Giúp HS nhận xét bổ sung thêm lời nói bạn

-Tranh vẽ gì?

-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?-Hướng dẫn cách viết thành đoạn văn

-3 – HS đọc danh sách tổ -Nhận xét cách xếp tên học sinh -Nhắc lại tên học

-2HS đọc lại

-Nói lời cảm ơn bạn em -Nối tiếp nói theo tình

- Nhận xét – bình chọn bạn có lời nói hay

-Kính trọng lễ phép -Thân ái, dịu dàng -Đọc bài:

-Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đơi -Nối tiếp nói

(51)

3.Củng cố dặn

dị: 2’ -Chấm nhận xét.-Cần nói lời cảm ơn, xin lỗi nào? -Dặn HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

-Khi nhận giúp đỡ hay mắc lỗi



Môn: THỦ CÔNG

Bài: Gấp máy bay phản lực( tiết 2). I Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ trật tự vê sinh an toàn làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu

1.Kiểm tra 5’

2.Bài a-Gtb:

b-Giảng HĐ 1:Thực hành gấp máy bay phản lực 20’

HĐ 2: Trình bày sản phẩm 10’

3.Củng cố –

-u cầu gấp máy bay phản lực nêu cách gấp

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét – đánh giá chung

-Dẫn dắt –ghi tên Treo tranh quy trình

-Quan sát, nhắc nhở HS gấp, miết đường gấp cho phẳng, thẳng -Kiểm tra sản phẩm HS

-Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp -Nhận xét đánh giá

-HD trang trí vẽ vàng cánh, viết chữ Việt Nam vào cách

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Chấm – đánh giá sản phẩm

-HD phoùng maùy bay

-Yêu cầu trật tự, vệ sinh, an

-2HS nêu thực -Bổ sung thiếu -Nhắc lại tên học -Quan sát

-Nêu bước gấp

-Nhìn quy trình tự gấp -5 – HS thi gấp

-Tự trang trí theo ý thích -Trình bày theo bàn

-Các bàn chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp

(52)

dặn dò 2’ tồn

-Nhận xét tinh thần học tập -Nhắc HS

-Chuẩn bị học sau



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Bài:Làm để xương – phát triển tốt. I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

- nêu việc cần làm để – xương phát triển tốt - Giải thích không mang vác vật nặng

- Biết nhấc nâng số vật cách

- Có ý thức thực tốt biện pháp để xương phát triển tốt

II.Đồ dùng dạy – học

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 3’

2.Bài a-GTB: 3’ b-Giảng HĐ 1: Làm để – xương phát triển tốt 15’

HĐ 2: Trò chơi : Nhấc vật

-Nhờ đâu mà thể ta vận động được? -Cần làm để săn chắc? -Nhận xét đánh giá

-Trò chơi vật tay

-Vì em thắng?vì em thua? –Ghi tên học

-u cầu mở Sgk -Câu hỏi thảo luận:

-Ở nhà em thường ăn nào? Nơi em học đảm bảo bàn ghế, ánh sáng chưa?

-Ở nhà em thường làm việc gì? -Em nên khơng nên làm để xương phát triển tốt?

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi nhấc vật phía trước

-Cơ- xương -2HS nêu

-Thực chơi theo HD GV.Cơ xương không khoẻ bị thua

-Quan sát hình 1, 2, 3, 4, Sgk

-Thảo luận cặp đôi nói nội dung tranh

-Báo cáo kết

-Vài HS tự liên hệ nêu ý kiến -Cùng GV nhận xét Nên:Đeo cặp vai, ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, Tập TDTT

(53)

3.Củng cố – dặn dò: – 3’

-Nhận xét tun dương -Nhắc nhở HS làm sai -yêu cầu làm tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Cả tổ thi đua -Chơi sân

-Làm BT Về thực theo học 

SINH HOẠT: SAO I Mục tiêu

- Tổng kết tháng an tồn giao thơng

- Tự đánh giá việc thực an tồn giao thơng HS cần phải hiểu việc an tồn

giao thơng nỗi lo toàn xã hội, HS cần phải thực an tồn giao thơng II Sinh hoạt

- GV đánh giá nhận xét chung tình hình sinh hoạt tháng vừa qua: + Các vào ổn định nề nếp , sinh hoạt

+ Mỗi nhi đồøng có ý thức rèn luyện nâng cao tinh thần tập thể

+ Có sách vở, dụng cụ học tật đầy đủ song đến lớp có nhi quên nhà nên việc cập nhật chưa đầy đủ bạn Hoà, Anh, Khánh

+ Trang phục đẹp ,ăn mặc gọn gàng, vệ sinh cá nhân - Kế hoạch tháng tới, tuần tới:

+ Duy trì nề nếp sinh hoạt có, phát huy cao ý thức tập thể + Hưởng ứng tháng “An tồn giao thơng” nên cần chấp hành luật giao thông + Thi đua học tốt để chào mừng ngày đại hội Liên đội

+ Vệ sinh khuôn viên scah sẽ, xây dựng lớp học thân thiện - Sinh hoạt văn nghệ, vui chơi , giải trí

III Tổng kết, dặn dò