Nhắc nhở viết xong phải đọc lại xem câu văn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không.. - Nhận xét sửa chữa.[r]
(1)TUẦN: 7
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012
T1 - TẬP ĐỌC : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ MỤC TIÊU
1 Đọc lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng sôi nổi, hồi hộp Đọc phiên âm tiếng nước
2 Hiểu ý nghĩa bài; khen ngợi thơng minh, tình cảm găn bó đáng quý loại cá heo với người
3 GDHS : Có tính đồn kết kỉ luật người Căm ghét xấu, đấu tranh cho thiện
II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra cũ:
B Bài
-Giới thiệu chủ điểm, tranh minh họa “Con người với thiên nhiên.”
1 Giới thiệu – Ghi đầu 2/ HDHS luyện đọc tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc
-Gọi HS đọc
-Chia đoạn: đoạn lần xng dịng đoạn
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp
b Tìm hiểu bài:
-Câu1:“A-ri-tơn phải nhảy xuống địi giết ông”
- Câu 2: “Khi A-ri-tôn cất tiếng hát giã biệt đời đưa ông trở vào bờ” -Câu 3: “Cá heo đáng yêu, đáng quý Cá heo người bạn tốt người.”
-Câu4:“Đám thuỷ thủ người đàn cá heo , biết cứu giúp người gặp nạn”
-Hai HS đọc lại câu chuyện tác phẩm si –le tên phát xit -Nêu nội dung truyện
- Một HS giỏi đọc lượt toàn
- Lắng nghe, đánh dấu đoạn
-HS đọc nối tiếp lần đoạn theo dãy bàn 2-3 lượt
- Đọc từ theo gợi ý GV - Đọc nối tiếp lần hai lượt -HS trao đổi nhóm đơi ( Tơi hỏi bạn trả lời) trả lời câu hỏi SGK
(2)c Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Chọn đoạn ý nhấn mạnh số từ ngữ : nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, cứu, nhanh hơn, tồn bộ, khơng tin,
- GV đọc mẫu đoạn văn thứ -Gọi HS đọc diễn cảm
-Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nêu nội dung
3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà
-HS đọc diễn cảm luân phiên theo tổ
- Nhận xét bạn đọc
*/ khen ngợi thơng minh, tình cảm găn bó đáng quý loại cá heo với người
************************************** T2 - ANH VĂN ( GV môn dạy)
********************************
T3 - TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
-Quan hệ 101 , 101 1001 , 1001 10001 -Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
-Giải tốn liên quan đến trung bình cộng II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài Luyện tập :
Bài Yêu cầu HS đọc đề sau tự giải
+ Để củng cố giá trị đơn vị phân số thập phân phần mười, phân số thập phân phần mười với phần trăm
Bài 2: HS tự làm giải chữa
1/- HS đọc vài em
-Giải vào BT sau sữa chữa nêu giá trị
- Hơn, mười lần 2/- Tự giải sau nêu kết a/ x + 52=1
(3)Bài 3: HS nêu toán GV HD HS giải
- Muốn biết TB vòi chảy vào bể phần bề ta làm nào?
- thứ bao nhiêu? thứ hai bao nhiêu?
- Tb chia cho ? -Gọi HS làm bảng phụ, lại làm bảng lớp
Bài HS nêu tốn GV HD HS giải
- Tìm giá tiền m vải trước giảm giá
- Tìm giá tiền m vải sau giảm giá
- Tìm số vải sau có giá 3/ Củng cố, dặn dò
- Bài học hơm học nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung
x = 12−2 5=
5 10 −
4 10=
1 10 x = 101
b/ x - 52=2
7 x = 72+2
5= 10 35+
14 35=
34 35 x = 3435
3/
+ Lấy tổng số phần hai chia cho
+ Giờ thứ 152 , thứ hai 15
+ Chia cho 4/
-Gọi HS lên bảng, lại làm đổi chéo kiểm tra
60000 : = 12000 ( đồng) 12000 – 2000 = 10000 ( đồng)
60000 : 10000 = ( m) Đáp số: 6m
- Lắng nghe
******************************************** T4 - KHOA HỌC :
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I/ MỤC TIÊU
Sau học HS có khả biết:
- Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
- Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
(4)- Giúp HS hiểu mối quan hệ người với môi trường: người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường Nên phải biết BVMT
II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu tác nhân gây bệnh sốt rét - Bệnh sốt rét gây nguy hiểm 2 Bài mới:
Hoạt động : Thực hành làm tập SGK
* Mục tiêu :
- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
* Cách tiến hành :
Bước1 : làm việc cá nhân đọc SGK Và làm tập SGK/28
Bước : Làm việc lớp - Nêu kết luận
Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu :
- Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
* Cách tiến hành :
Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4/29 SGK trả lời câu hỏi
- Về nội dung hình
- Giải thích tác dụng việc làm hình với việc phịng chống bệnh sốt xuất huyết
Bước : Thảo luận câu hỏi:
- Nêu việc nên làm để phòng tránh bệnh SXH
- Gia đình bạn thường làm cơng việc để PCSXH
- Kết luận việc PCSXH
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Đọc SGK sau làm tập /28
- Nêu kết làm cá nhân
-Quan sát hình 2,3,4/29 SGK -Hịan thành u cầu GV
(5)3/ Củng cố, dặn dị
- Bài học hơm hiểu thêm nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung
***************************************************** T5 - CHÍNH TẢ (N-V):
DỊNG KINH Q HƯƠNG I/ MỤC TIÊU
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hương
2 Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia
3.GDHS: Tính cẩn thận trình bày viết tả
4.Giáo dục tình cảm u q vẻ đẹp dịng kinh q hương, có ý thức BVMT xung quanh
II CHUẨN BỊ:
- SGK tập GV HS
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS viết số từ có chứa nguyên âm ưa, ươ
B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 HD HS viết tả
- Yêu cầu HS đọc bài, sau tìm từ dễ viết sai
- Nhắc HS ý số từ dễ sai: mái xuống, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót
-Cho HS luyện viết từ khó -Yêu cầu HS viết vào -Chấm số
3 HD HS làm tập tả. Bài
- GV gợi ý
- HS viết số từ có chứa nguyên âm ưa, ưo
- Nhận xét bạn
-1 HS đọc bài: Dòng kinh quê hương - Nêu số từ dễ hay sai viết sau viết lên bảng
(6)Bài
- Sửa chữa làm HS 4 Củng cố dặn dò
- Hơm học gì? - Nhắc lại nội dung học
- Làm vào
- Chữa theo gợi ý GV - Tương tự số
*********************************************************
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012
T1 - TOÁN:
KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN. I/ MỤC TIÊU
-Nhận biết ban đầu số thập phân -Biết đọc, biết viết số thập phân II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài
a.Giới thiệu số thập phân ( dạng đơn giản)
- Kẻ bảng lớp sau HD HS tự nhận xét hàng bảng phần a để nhận ra: Có 0m1dm tức có 1dm; viết 1dm =
1
10 m 1dm hay
10 m viết 0,1m
Tiếp tục với 0,01m 0,001m tương tự 0,1m
- Giúp HS nêu: phân số thập phân
10 ; 100 ;
1
1000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001
-Giúp HS đọc 0,1 đọc không phẩy
- Giúp HS nêu: 101 = 0,1; 1001 = 0,01; 10001 = 0,001
- Chỉ vào số 0,1; 0,01; 0,001 nói số thập phân Hãy đọc số bảng - Tương tự làm với số 0,5; 0,07; 0,009
-Cùng GV kẻ bảng vào
-Nêu phân số thập phân viết số thập phân
(7)cũng số thập phân b Luyện tập.
Bài 1:- Bài toán yêu cầu làm ?
-Yêu cầu HS thực yêu cầu SGK vẽ tia số Và đọc số tia số Bài 2: ( HD HS viết theo mẫu từng phần a, b tự làm chữa bài.)
Bài 3: ( HD HS vẽ vào làm bài sau cho HS lên bảng điền sau cho đọc số đo độ dài viết dạng số thập phân.)
3 Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm ôn tập nội dung gì?
- Nhận xét tiết học
- Thực theo yêu cầu GV với số 0,5; 0,07; 0,009 1/- Đọc yêu cầu tập
- Vẽ tia số sau điền số thập phân phân số thập phân, đọc chữ số
2/- Đọc yêu cầu tập
- Làm theo mẫu GV HD đọc kết làm
3/- Đọc yêu cầu tập
- Vẽ vào sau đọc số đo độ dài làm
*********************************************** T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NHIỀU NGHĨA I/ MỤC TIÊU
1 Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc chuyển nghĩa từ nhiều nghĩa
2 Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn GDHS Biết sử dụng số từ chuyển nghĩa số trường hợp giao tiếp thông thường
II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét HS
B Bài dạy
1 Giới thiệu – Ghi tên dạy. 2 HD học sinh nhận xét.
Bài GV giao việc cho lớp Nhận xét, sửa chữa HS
-Các nghĩa vừa xác định nghĩa gốc ban đầu cho từ
Bài GV nêu yêu cầu tập 2.
-HD HS trước làm Không cần
- Học sinh lên bảng làm Viết số câu văn có sử dụng từ đồng âm
- Trao đổi nhóm đơi - Trình bày trước lớp
- Nhận xét GV bạn
(8)giải nghĩa cách phức tạp Nhấn mạnh cách chuyển nghĩa từ gọi nghĩa chuyển
- Nhận xét, sửa chữa HS Bài tập
- GV nhắc HS ý BT yêu cầu phát giống nghĩa từ răng, mũi, tai BT1 BT2 để giải đáp vấn đề
- Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên phong phú 3 Ghi nhớ: (SGK)
4 Luyện tập.
GV giao việc cho lớp Sau nhận xét kết làm
5/ Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét GV bạn
- Trao đổi nhóm đơi làm - Trình bày trước lớp
- Nhận xét GV bạn
- HS đọc ghi nhớ
Bài 1: HS làm việc cá nhân Sau trình bày kết nêu miệng Bài Hoạt động thi nhóm đơi lên bảng để điền từ có tiếng; lưỡi - miệng - cổ - tay – lưng VD: lưỡi- lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi cày
- HS nêu nội dung
**************************************************** T3 - MĨ THUẬT
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU
-HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
- HS vẽ tranh an toàn giao thơng theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành Luật an tồn giao thơng
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh an toàn giao thơng - Một số biển báo an tồn giao thông…
(9)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ
B.Bài 1.Giới thiệu bài. 2 Lên lớp
*/ Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài
-GV cho HS quan sát tranh ảnh an tồn giao thơng
*/ Hoạt động : Cách vẽ tranh
- GV cho HS quan sát số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi vho HS trả lời
- Sắp xếp vẽ hình ảnh - Điều chỉnh hình vẽ
- Vẽ màu theo ý thích */ Hoạt động : thực hành
- GV theo dõi giúp đỡ em vẽ chậm
- Chọn số tranh vẽ ấn tượng để biểu dương
3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau
-Kiểm tra chuẩn bị HS
- HS nhận xét:
+ đề tài an tồn giao thơng
+ Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: người bộ, xe đạp, xe máy,ô tô, tàu thuỷ…
+ Cho HS vẽ theo nhóm vẽ + Các nhóm khác nhận xét
**************************************************** T4 - KỂ CHUYÊN:
CÂY CO NƯỚC NAM I/ MỤC TIÊU
-Dựa vào lời kể gv tranh minh hoạ sgk, hs kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên; trân trọng cỏ, đất nước Chúng thật đáng q, hữu ích biết nhìn giá trị chúng
-Giáo dục thái độ u q cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiê, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh minh SGK
(10)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ
-Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài
1.Giới thiệu bài. 2.GV kể chuyện
-GV kể lần không minh hoạ tranh
-GV kể lần kết hợp tranh 3.Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
4.Thực hành kể chuyện a.kế chuyện theo cặp b.Thi kể chuyện trước lớp -Gv nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét tiết học, khuyến khích hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
-Dặn hs chuẩn bị cho tiết kể chuyện lần sau
-2hs kể lại câu chuyện mà em kể tiết học trước
-Hs khác nhận xét
-1 hs đọc đề
-Hs lớp theo dõi sgk
-HS luyện kể theo nội dung tranh
+Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng cho học trò cỏ nước Nam
+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
+Tranh 3: Nhà Nguyễn cấm bán thuốc men cho nước ta
+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
+Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc Nam
-HS kể theo cặp -Hs thi kể trước lớp -1 hs khá, giỏi kể -Cả lớp nhận xét
**************************************************** T5 - THỂ DỤC : BÀI 13
(11)- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, kĩ
- Trờ chơi « Trao tín gậy » u cầu nhanh nhẹn bình tĩnh trao tín gậy cho bạn
- GDHS : Ý thức, tác phong, nhanh nhẹn sống có yêu cầu hiệu lệnh tính tự chủ, đồn kết tham gia chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
1 Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập luyện
2 Phương tiện : Còi, gậy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN L P.Ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2 Phần : a Đội hình đội ngũ :
- Ôn tập hợp hàng ngang, đổi chân sai nhịp
- Lần GV điều khiển
- GV quan sát nhận xét sửa sai - Trình diễn theo tổ
- Nhận xét, đánh giá, biểu dương - Lần GV điều khiển nhằm củng cố
b Trò chơi vận động - Trị chơi «Trao tín gậy»
- Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, cho chơi thử, quan sát HS làm sau cho chơi thi theo nhóm
- Nhận xét trị chơi, khen đội thắng
- Tập hợp theo lệnh cán tổ
- Nhận nhiệm vụ học
- Khởi động toàn thân, vỗ tay hát -Chấn chỉnh hàng ngũ, trang phục - Chạy nhẹ sân tự thành hàng dọc sau vào hàng theo tổ có sẵn từ trước
- Trị chơi « Chim bay – cị bay »
- Lần HS tự điều khiển theo tổ -Lần tập hợp lớp, tổ thi
- Tập lần cuối theo lệnh GV
- HS lắng nghe -HS chơi thử - Thi đua tổ
(12)3 Phần kết thúc :
- Nhận xét đánh giá tiết dạy, giao việc nhà
- Hệ thống lại học
- Thả lỏng, vỗ tay hát đứng chỗ - Cho tổ vừa nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau vịng trịn cho khép nhỏ lại đứng chỗ quay mặt vào tâm vòng tròn
********************************
……… ……… ……… ………
*******************************
Thư tư ngày tháng 10 năm 2012
T1 - TẬP ĐỌC :
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I/ MỤC TIÊU
1 Đọc lưu lốt toàn bài, biết đọc diễn cảm thơ theo thể thơ tự Thể xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì bí sơng cơng trình thuỷ điện Sông Đà
2 Hiểu ý nghĩa bài.Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
3 GDHS: Yêu thiên nhiên, có ý tưởng tươi đẹp cho tuơng lai II CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa SGK
II/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm B Bài mới
1 Giới thiệu – Ghi đầu
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc
-Chia đoạn: Chia ba đoạn theo
- Hai HS đọc “Những người bạn tốt”
(13)ba khổ thơ
- HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy 2-3 lượt
-Cho HS đọc số từ khó theo cách phát âm sai thơng thường lớp
- Gọi HS đọc nối tiếp
- Đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, ngân nga, thể cảm xúc b Tìm hiểu bài:
Câu1: Chia hai câu nhỏ - Những chi tiết gợi hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch ?
- Những chi tiết tả công trường vừa tĩnh mịch vừa sinh động ?
Câu :Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sơng Đà Câu :Tìm câu thơ sử dụng phép nhân hố (giải thích hình ảnh ; Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên.) c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- Nhắc HS ý nhấn giọng từ ngữ nhân hố có - Rút nội dung thơ
3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà
- HS đọc nối tiếp lần đoạn theo dãy bàn 2-3 lượt
- Nêu phần giải SGK
- Đọc từ theo gợi ý GV - Đọc nối tiếp lần hai lượt
- HS trao đổi nhóm đơi ( Tôi hỏi bạn trả lời) trả lời câu hỏi SGK
+ Cả công trường ngẫm nghĩ nằm nghỉ
+ có tiếng đàn gái có dịng sơng lấp lánh nhân hố ngủ say ngẫm nghĩ nằm nghỉ
-HS trả lời theo cảm nhận riêng
-Các câu thơ có chứa từ :Ngủ say, bỡ ngỡ, ngẫm nghĩ, sóng vai nằm nghỉ, chia ánh sáng,
- HS khác nhận xét bổ xung câu trả lời cần thiết Hoặc nêu lại ý câu trả lời - Thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng vài đoạn
*/ Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
(14)T2 - TOÁN:
KHÁI NIỆM SỐ TP ( tt ) I/ MỤC TIÊU
- Khái niệm ban đầu số thập phân thường gặp, cấu tạo số TP - Biết đọc viết số TP
GDHS: Tính cẩn thận đọc viết số TP dễ lẫn lộn II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS - Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - H CỌ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra:
- GV ghi vài số TP lên bảng gọi vài HS đọc
2 Bài
( Tiếp tục giới thiệu số TP) - Treo bảng phụ cho HS nêu nhận xét hàng
Chẳng hạn: 2m7dm hay 107 m viết thành 2,7m; 2,7 m đọc hai phẩy bảy mét ( Tương tự với số lại.)
- Giới thiệu số 2,7; 8,56; 0,195 số TP
- HD để HS nhận số TP có phần nguyên phần TP, số bên trái số nguyên, số bên phải số TP
-Ghi vài số TP lên bảng sau cho HS đọc nêu phần nguyên phần TP số
3 Bài Luyện tập
Bài Yêu cầu HS đọc số TP.
Bài 2: HS tự làm giải chữa chữa xong cho SH đọc lại số TP viết
Bài 3; HS nêu toán GV HD HS giải
- HS đọc vài em
-Kẻ bảng vào BT sau nêu nhận xét hàng
- Đọc số TP theo yêu cầu
- Nhận xét số TP gồm có phần nguyên phần TP
- Đọc vài lượt HS sau nêu ác phần nguyên TP
1/- Thực theo yêu cầu GV - HS đọc số thập phân : 9,4 ; 7,98 ; 25,477 ; 206,075
2/- HS làm phiếu tập : 109 =5,9 ; 82 45
100=82,45 3/- Nêu tên nhắc lại nội dung
(15)3/ Củng cố, dặn dị
- Bài học hơm học nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung làm tập BT
0,004= 10004
************************************ T3 - ÂM NHẠC:
ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HĨT ƠN TĐN SỐ 1, SỐ2
I/ MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Con chim hay hót Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ
- Nắm vững TĐN số số II CHUẨN BỊ:
-Nhạc cụ gõ( song loan, phách…)
III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét
2 Phần mở đầu
- Giới thiệu nội dung tiết học
a Nội dung 1: Ôn tập Con chim hay hót
- Trị chơi: tập làm dàn đệm nhạc -Giao cho nhóm, nhóm giả làm tiếng la, nhóm giả làm tiếng trống thể hiẹn theo tiết tấu
b Nội dung 2: Ôn TĐN số 1, số 2 -VD: Cho HS nghe âm bất kì, Son – la; son – la – son – la; son – mi – son; mi – rê – đơ…
- Ơn tập bàiTĐN số 2: GV làm tương tự
4/ Phần kết thúc
- Hát bài: Con chim hay hót
- HS hát thuộc sau chia hát có xướng lĩnh đồng ca
(16)- GV cho HS hát lại Cơn chim hay hót
- GV nhận xét tiết học
***************************************************** T
- TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu nội dung câu đoạn văn cho trước, biết viết cách mở đầu câu , đoạn văn
- GDHS: Có ý thức bảo vệ biết yêu thiên nhiên đất nước Làm văn cần chọn lọc ý tứ câu văn
-Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp cuả mơi trường thiên nhiên, có tác dụng BVMT
II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS - Một số câu văn mẫu có sẵn
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ - Nhận xét HS 2 Bài mới:
a.Giới thiệu Ghi đầu bài - Nêu mục đích yêu cầu b HD HS làm luyện tập.
Bài tập Yêu cầu HS đọc đề bài. ( ý đọc thầm khơng đọc to)
- Gợi ý để HS làm vào - Nhận xét sửa chữa
Bài tập Yêu cầu HS đọc đề bài. Nhắc HS để chọn câu mở đầu đoạn , cần xem câu cho sẵn có ý nêu bao trùm đoạn - Gợi ý để HS làm vào - Nhận xét sửa chữa
Bài tập Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gợi ý để HS làm vào Nhắc nhở viết xong phải đọc lại xem câu văn có nêu ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn khơng
- Nhận xét sửa chữa
- Trình bày dàn ý văn miêu tả dặn tiết trước
- Đọc tên học 1/- HS đọc lại đầu - Làm vào BT - Trình bày trước lớp - Nhận xét bạn
2/- HS đọc lại đầu vài em - Làm vào BT
- Trình bày trước lớp - Nhận xét bạn 3/
(17)3 Củng cố - dặn dò
- Bài học hôm cần nhớ nội dùng nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho sau
********************************************* T5 - LỊCH SỬ :
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I/ MỤC TIÊU
-Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
-Đảng đời tất yếu cho tư tưởng tiến Nguyễn Ái Quốc Là mốc son đánh dấu thời kì cách mạng nước ta
-GDHS: Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Thêm kính yêu Bác Hồ II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước.?
- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:
* Hoạt động 1:( Làm việc lớp)
- GV giới thiệu nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
- Vì phải hợp ba tổ chức cộng sản? * Hoạt động ( Làm việc lớp)
- Tổ chức cho HS thảo luận nhệm vụ học tập theo ý sau:
+ Ai người đảm nhận nhiệm vụ này?
* Hoạt động 3( Làm việc nhân)
- Tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập đảng
* Hoạt động 4( Làm việc lớp)
+ Hỏi: Sự thống tổ chức ba đảng cộng sản đáp ứng yêu cầu cách
- HS lên trả lời
- Cần có thêm sức mạnh cho cách mạng
-Nguyễn Ái Quốc
- Đọc SGK trình bày theo ý ý nhấn mạnh thời gian nơi diễn hội nghị
(18)mạng Việt Nam? + Liên hệ thực tế
- Nhấn mạnh ý nghĩa việc thành lập Đảng
* Đưa thông tin tham khảo cho HS nghe 3/ Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung Chuẩn bị sau
- báo cáo kết thảo luận nhóm
-Lắng nghe GV nêu nội dung
- Nêu việc thành lập Đảng - Đọc nội dung học SGK
****************************************************** Thư năm ngày tháng 10 năm 2012 T1 - TOÁN:
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết tên hàng số thập phân, quan hệ đơn vị hai hàng liền
-GDHS: Óc suy luận theo lơ gic tốn học II CHUẨN BỊ:
-Kẻ bảng phụ
III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra
- GV toán lên bảng gọi HS đọc bảng
2 Bài mới
a Giới thiệu hàng, giá trị của các chữ số hàng cácch đọc, viết số TP.
- HD HS quan sát bảng phụ sau nêu được:
+ Phần nguyên gồm hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn phần TP gồm hàng phần muời, trăm, nghìn + Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 1/10 tức 0,1) đơn vị
- HS vài em đọc, nêu rõ phần nguyên phần TP số TP GV ghi bảng
(19)hàng liền cao trước
-HD HS nêu cấu tạo phần số TP đọc
-Tương tự phần b số 0,1985 3 Bài Luyện tập
Bài HS đọc đề sau tự giải.
Bài 2: Cho HS tự viết số TP chữa
Bài 3: HS nêu tốn giải sau đó chữa
3/ Củng cố, dặn dò
- Bài học hơm học nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại
-HS nêu cấu tạo phần số TP đọc
1/- HS đọc lại đầu vài em
- HS theo dõi GV HD giải vào
- Sửa chữa làm 2/
- Nêu yêu cầu đề giải - sau vài em nêu kết a/ 2,35 ( hai phẩy ba lăm )
- phần nguyên, 35 phần thập phân
3/- Nêu yêu cầu đề giải - sau vài em nêu kết
a/ Năm đơn vị, chín phần mười ( 5,9)
b/ Hai mươi bốn đơn vị, phần mười, tám phần trăm ( 24,18)
- Lắng nghe
****************************************************** T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I/ MỤC TIÊU
1 Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
2 Biết đặt câu với từ nhiều nghĩa động từ II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét HS
- Học sinh lên bảng làm
-Viết só từ nhiều nghĩa có tiếng Chân, Đầu đứng đầu
(20)B Bài
1 Giới thiệu – Ghi tên bài dạy
2 HD học sinh làm tập. Bài GV giao việc cho lớp Nhận xét, sửa chữa HS
Bài GV nêu vấn đề yêu cầu bài tập
HD HS trước làm Có thể làm mẫu HS cịn lúng túng -Chẳng hạn: Dòng (a ) di chuyển dòng (b) vận động - Nhận xét, sửa chữa HS Bài tập Yêu cầu học sinh tự tìm lời giả
- Cho HS trình bày làm
Bài GV HD học sinh làm bài. Làm mẫu câu; chẳng hạn: - Nghĩa 1: Bé Thơ tập đi./ Ông em chậm
- Nghĩa 2: Mẹ em nhắc em tất vào cho ấm./ Nam thích giày 3/ Củng cố, dặn dị
- Bài học hơm nắm thêm nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Nêu tên
1/- HS đọc lại đầu vài em
- Trao đổi nhóm đơi làm vào BT
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét GV bạn Sửa vào sai
2/- HS đọc lại đầu vài em
- Trao đổi nhóm đơi làm vào - Nhận xét GV bạn
3/- HS đọc lại đầu
- Trao đổi nhóm đơi làm viết - Trình bày trước lớp
- Nhận xét GV bạn 4/
- HS nêu nội dung
*********************************************** T3 - KĨ THUẬT: NẤU CƠM
I MỤC TIÊU:
-Biết cách nấu cơm
-vận dụng kiến thức học nấu cơm giúp gia đình -Có ý thức vận dung kiến thức học để giúp gia đình
GD sử dụng NL TK- HQ
- Giáo dục HS Khi nấu cơm, luộc rau bếp củi cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga.
(21)-Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
- Em nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn?
- Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc làm nào?
2 Bài mới:
Hoạt động1: làm việc lớp. -GV cho học sinh trao đổi với - Có cách nấu cơm?
-Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm gì?
-GV bổ sung thêm ý cho học sinh Hoạt động 2: Gv yêu cầu học sinh đọc mục I Sgk để tìm hiểu cách chọn thựuc phẩm
- Em nêu tên chất dinh dưỡng cần cho người
- Dựa vào hình 1, em kể tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính?
-Em nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết?
-Em nêu ví dụ cách sơ chế loại mà em biết?
- Theo em làm cá cần loại bỏ phần nào?
- Em nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?
Gv chất ý: Muốn co bữa ăn ngin, đủ lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon sơ chế thực phẩm
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
- Có cách nấu cơm là:
nấu cơm xoong nồi bếp (củi, ga …)
- Học sinh nêu
- Lớp nhân xét, bổ sung
-HS nêu
- Cá, rau, canh …
-Thực phẩm phải an toàn -Phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình
- Ăn ngon miệng
- Ta loại bỏ rau úa loại rau không ăn
- Bỏ phần không ăn rửa
- Học sinh đại diện nhóm nêu - Lớp nhận xét bổ sung
-Em đánh dấu X vào thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình
- Rau tươi có nhiều sâu
(22)Giáo viên cho học sinh làm tập vào phiếu trắc nghiệm
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu
- Gv nhận xét đánh giá IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: -Về nhà giúp gia đình nấu ăn -Chuẩn bị: Nấu cơm (tiết 2)
- Cá tươi (còn sống) X - Tôm tươi X - Thịt ươn
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ
********************************************* T4 - ĐỊA LÍ: ƠN TẬP
I/ MỤC TIÊU
- Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt nam mức độ đơn giản
- Nêu tên đồ vị trí số dãy núi, đồng băng, sông lớn nước ta đồ
- GDHS: Quý trọng yêu thích đất nước VN ta II CHUẨN BỊ:
- Bản đồ địa lí Việt Nam - Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Nhận xét , cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài- ghi tên bài. b Tìn hiểu bài.
* Hoạt động ( làm việc lớp)
Bước 1: GV treo bảng đồ dịa lí tự nhiên VN
Bước 2: Gọi số HS lên đồ vị trí địa lí nước ta
* Hoạt động ( Trò chơi đối đáp nhanh)
Bước 1:Tổ chức cho HS đối đáp với tên sông nước ta Bước 2: HS chơi theo HD sau:
- Một em nêu tên sông dãy nứi, đồng em lên bảng đồ vị trí sơng ( cho điểm, sai không cho
- Đất pheralit nằm đâu chủ yếu ?
- Nước ta có loại rừng ? loại rừng ?
- HS đọc lại đầu vài em
- Chỉ bảng lớp đồ tự nhiên nước ta
(23)điểm)
Bước 3: Nhận xét đánh giá số điểm nhóm
* Hoạt động 3:( làm việc nhóm) Bước HS thảo luận nhóm hồn thành BT2 SGK
Bước 2.Báo cáo kết
- GV kẻ sẵn bảng thống kê SGK lên bảng sau giúp HS điền kết
- Chốt lại kiến thức nêu bảng 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị sau
- Hoàn thành BT SGK - Báo cáo kết
- Nhắc lại nội dung học
*************************************************** T5 - ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN.
I/ MỤC TIÊU
- Trách nhiệm người đói với tổ tiên gia đình, dịng họ - Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp GĐ dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
- GDHS: Biết ơn tổ tiên: tự hào ngày giỗ tổ Hùng Vương II CHUẨN BỊ:
- SGk tập GV HS
III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ
B.Bài 1.Giới thiệu bài. 2.Bài giảng
Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin. - u cầu HS đọc truyện Thăm mộ - Thảo luận lớp theo câu hỏi sau + Nhân ngày tết cổ truyền bố Việt làm để tỏ lịng biét ơn tổ tiên ?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều ?
+ Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ ?
- GV kết luận ; Ai có tổ tiên, gia
-HS đọc phần ghi nhớ tiết trước
-HS thảo luận nhóm
-Các nhóm báo cáo kết thảo luận
(24)đình dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể
Hoạt động : làm tập 1,SGK -Tổ chức cho HS thảo luận cặp
*/Gv kết luận : Chúng ta cần phải biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc (a),(b),(c),(d)
Hoạt động : Tự liên hệ
- Gv yếu cầu HS kể việc làm chưa đẻ tỏ lòng biết ơn tổ tiên
-GV bổ sung sau nhận xét Hoạt động tiếp nối :
-Nêu truyền thống tốt đẹp GĐ cho lớp nghe
- Lần lượt cho em trao đổi nhóm đơi sau nêu ý kiến trước lớp
- GV bổ sung
3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiến
-Dặn hs chuẩn bị cho tiết
- HS làm tập cá nhân - Trao đổi nhóm đơi
- HS trả lời ý kiến việc làm giải thích lí lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
-Trao đổi nhóm đơi
-Một số HS trình bày tước lớp
-HS đọc ghi nhớ sgks
*************************************************************
Thư sáu ngày tháng 10 năm 2012
T1 - ANH VĂN ( GV môn dạy)
********************************
T2 - TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
-Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
-Chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo có dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:
(25)III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 KTBC: -Gọi hs nêu cách đọc ,viết số thập phân. -Đọc số: 301,80; 0,032
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới. Gi i thi u bài- ghi đ u bài.ớ ệ ầ
GV HS
Bài Gọi hs đọc yêu cầu.
-GV ghi bảng phân số 10 162
yêu cầu hs tìm cách chuyển phân số thành hỗn số
-Gọi hs trình bày cách làm mình, có hs làm mẩutong sgk yêu cầu em nêu cụ thể bước làm
-Gọi hs lên làm -Nhận xét, ghi điểm
Bài Gọi hs đọc yêu cầu.
-Cho hs dựa vào tự làm sau sửa
-Nhận xét, ghi điểm
Bài Gọi hs đọc yêu cầu.
-GV viết bảng 2,1 m=….dm.yêu cầu hs tìm số thích hợp điền vào trống -Gọi hs nêu cách làm
-Cho hs làm phần lại vào nháp
-Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét củng cố cách làm Bài Gọi hs đọc yêu cầu.
-Gọi hs lên bảng làm, cho hs lớp làm vào
Bài 1.
-HS trao đổi ví dụ: 10
162
= 10 16,2
2 16 10 16 10 10 160
-HS trình bày cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số
-Lắng nghe tự làm
05 , 100 100 605 ; 08 , 56 100 56 100 5608 ; , 73 10 73 10 734 Bài , 10 45
Bốn phẩy năm
2020 , 10000 2020 167 , 1000 2167 ; 54 , 19 100 1954 ; , 83 10 834 Bai 3.
-Hs trao đổi
2,1m= 21 dm Cách làm
dm dm
m m
m 21
10 ,
2
5,27m=527cm ; 8,3 m=830cm 3,15m=315 cm
Bài 4.a.Viết phân số5
dạng phân số thập phân có mẫu số 10 có mẫu số 100: 100
60 10
(26)-Qua tập, em thấy số thập phân
3
phân số có khơng ?
3.Củng cố, dặn dị.
-Gọi hs điền nhanh kết vào ô trống 2m34cm=… cm ;
6m40 cm=… cm -Nhận xét tiết học
60 , 100
60 ; , 10
6
c.Có thể viết
thành số thậpphân:
6000 , 10000
6000
3 ; 600 , 1000
600
3
-Các số thập phân
: 0,6;0,60;0,600; 0,6000 số thập phân , dựa vào khái niệm số thập phân
*********************************************** T3 - KHOA HỌC : PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I/ MỤC TIÊU
- Nêu tác nhân, đướng lây truyền viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
- Thực cách diệt muỗi tránh khơng cho muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản
-GDHS: Biết giữ gìn cho thân cho người khác không bị bệnh viêm não
-Giúp HS hiểu mối quan hệ người với môi trường: người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường Nên phải biết BVMT
II CHUẨN BỊ:
- Hình minh hoạ trang SGK III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời hai câu hỏi - Nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh-ai đúng”
* Mục tiêu :
- HS nêu tác nhân gây viêm
-Nêu việc nên làm để phòng tránh sốt xuất huyết
(27)não
- Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
* Cách tiến hành :
Bước1 : Phổ biến luật chơi Bước : Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo HD GV Bước Làm việc lớp
- Theo dõi nhóm xong trước, nhóm xong sau Đợi nhóm xong sau cho giơ đáp án
Hoạt động : ( Quan sát thảo luận) * Mục tiêu :
- Biết cách diệt muỗi khơng để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản
* Cách tiến hành :
Bước : Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
- Chỉ nói nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình viêc phịng tránh bệnh viêm não
Bước : Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi:
- Chúng ta làm để phịng tránh bệnh viêm não.?
- Gợi ý theo hình thức làm địa phương
* Hoạt động 3:
- Nêu kết luận sau cho HS đọc SGK 3/ Củng cố, dặn dị
- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung
- Lắng nghe luật chơi sau chủ động tích cực chơi
- Đáp án là: 1-c; 2-d; 3-b; 4-a
-Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
- Chỉ nói nội dung hình - Giải thích tác dụng việc làm hình viêc phòng tránh bệnh viêm não
- Đọc kết luận SGK - Nêu nội dung học
(28)- Dựa vào kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn tả cảnh sông nước, biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, nét bật người tả
- GDHS: Yêu thích thiên nhiên người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- SGk tập GV HS - Một số câu văn mẫu có sẵn
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ - Nhận xét HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu Ghi đầu - Nêu mục đích yêu cầu b HD HS làm luyện tập.
-Kiểm tra chuẩn bị làm HS
-Lưu ý HS số điểm làm
-Nhận xét, chấm điểm số HS
3 Củng cố - dặn dò :
- Bài học hôm cần nhớ nội dùng nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho sau
- Trình bày vai trò câu mở đoạn văn đoạn văn
- Hãy đọc câu mở em tập tiết trước
- Đọc tên học - Chuẩn bị nhà - Làm vào BT
- Trình bày trước lớp nối tiếp nhua đoạn văn làm
- Nhận xét bạn
- Nêu nội dung học
************************************************** T5 - THỂ DỤC : BÀI 14
I/ MỤC TIÊU
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, kĩ
- Trờ chơi « Trao tín gậy » u cầu nhanh nhẹn bình tĩnh trao tín gậy cho bạn
- GDHS : Ý thức, tác phong, nhanh nhẹn sống có u cầu hiệu lệnh tính tự chủ, đồn kết tham gia chơi
II CHUẨN BỊ:
(29)2 Phương tiện : Còi, gậy
III/ NỘI DUNG VÀ PHGƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2 Phần : a Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang, đổi chân sai nhịp
- Lần GV điều khiển
- GV quan sát nhận xét sửa sai - Trình diễn theo tổ
- Nhận xét, đánh giá, biểu dương
- Lần GV điều khiển nhằm củng cố
b Trò chơi vận động - Trị chơi «Trao tín gậy»
- Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, cho chơi thử, quan sát HS làm sau cho chơi thi theo nhóm
- Nhận xét trò chơi, khen đội thắng
3 Phần kết thúc :
- Nhận xét đánh giá tiết dạy, giao việc nhà
- Hệ thống lại học
- Tập hợp theo lệnh cán tổ
- Nhận nhiệm vụ học
- Khởi động toàn thân, vỗ tay hát
-Chấn chỉnh hàng ngũ, trang phục - Chạy nhẹ sân tự thành hàng dọc sau vào hàng theo tổ có sẵn từ trước
- Trị chơi « Chim bay – cị bay »
- Lần HS tự điều khiển theo tổ - Lần tập hợp lớp, tổ thi
- Tập lần cuối theo lệnh GV
- HS lắng nghe -HS chơi thử - Thi đua tổ
- Đội thắng nhận khen thưởng
(30)SINH HOẠT LỚP 1.Cán lớp thông qua kết theo dõi
* GV đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần vừa qua. -Chuyên cần: Đi học đều,
-Vệ sinh: Sạch sẽ, đảm bảo môi trường cho học tập,
-Lao động: Tích cực, tham gia đầy đủ, hoàn thành nhiệm vụ giao -Thể dục giờ: Thực nghiêm túc
-Đồng phục: Thực nghiêm túc
-Học tập: Đảm bảo truy đầu giờ, chuẩn bị tốt, Có tiến Đức, Công
2.Kế hoạch tuần 8:
-Tiếp tục trì thực theo quy định lớp -Kiểm tra việc rèn chữ HS (Khôi, Công)
-Lao động tổng dọn vệ sinh sân trường, quét màng nhện phòng học 3 Sinh hoạt văn nghệ: