Đang tải... (xem toàn văn)
SINNH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOA.. Do SSHT luôn diễn ra quá trình giảm phân tạo nhiều loại giao tử và sự kết hợp ngẫu nhiên qua thụ tinh tạo nhiều tổ hợp gen khác nhau nên:.. + K[r]
(1)GIÁO ÁN
Bộ môn: Sinh học 11 Người soạn: Y-Mới Ksơr Lớp dạy: 11B5 Ngày soạn: 20/03/2010 Tiết dạy : …… Ngày dạy : 02/04/2010
Bài 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT
I) Mục tiêu
1) Kiến thức
Học xong hoc sinh phải :
-Nêu khái niệm sinh sản hữu tính (SSHT), phân biệt điểm khác giưa sinh sản vơ tính (SSVT) SSHT
-Nêu ưu điểm SSHT phát triển thực vật -Mơ tả trình hình thành túi phơi hạt phấn
- Mô tả thụ tinh kép thực vật có hoa, ý nghĩa tượng SSHT, hình thành hat,
2) Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng:
- Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Phát kiến thức thông qua tranh ảnh
3)Thái độ
Học sinh có ý thức bảo vệ thực vật
II) Chuẩn bị thầy trò: 1) Chuẩn bị thầy:
- Soạn giáo án - Hình 42.1 phóng to
2) Chuẩn bị trò:
-Nghiên cứu sách giáo khoa - Xem lại kiến thức lớp - học cũ
III) Tiến trình dạy:
1) Ổn định lớp: phút 2) Kiểm tra cũ
Không kiểm tra cũ
3) Giảng mới: 40 phút
Ở thực vật có kiểu sinh sản SSHT SSVT Hôm trước em học SSVT, SSHT diễn bào hơm tìm hiểu 42:
(2)Hoạt động giáo viên
GV đưa ví dụ:
Cây bí đực bí gp Gp GT đực GT
Hợp tử
Cây bí
Q trình gọi SSHT, SSHT gì?
Từ khái niệm nêu đặc trưng SSHT
(?)ở SSVT có tạo thành giao tử khơng
,cịn SSHT sao?
( ?) Để tạo giao tử thể mẹ phải qua trình gì? -SSHT ưu việt SSVT thể điểm nào?
Bổ sung:
- Ưu điểm SSHT nhược điểm SSVT Do SSHT ln diễn trình giảm phân tạo nhiều loại giao tử kết hợp ngẫu nhiên qua thụ tinh tạo nhiều tổ hợp gen khác nên:
+ Khi mơi trường thay đổi cá thể có biến dị tốt có khả sống sót cao
+ Cung cấp nguyên liệu phong phú cho CLTN tiến hóa
Hoạt động học sinh
HS theo dõi ví dụ
HS trả lời
- Khơng
- Ln có trình hình thành giao tử - Quá trình giảm phân
-HS nghiên cứu SGK trả lời HS trả lời
Nội dung I) Khái niệm SSHT 1) Khái niệm
SSHT kiểu SS có hợp giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể
2) Đặc trưng SSHT
-Luôn có q trình hình thành hợp giao tử đực giao tử cái, ln có trao đổi tái tổ hợp hai gen
-Luôn gắn liền với giảm phân tạo giao tử
- SSHT ưu việt SSVT vì:
+Tăng khả thich nghi hệ sau môi trường sống biến đổi
(3)- Bộ phận quan SSHT thực vật hữu tính?
-GV yêu cầu HS:Quan sát hoa chuẩn bị
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi lệnh: Mô tả cấu tạo hoa mà em biết?
-Bộ phận tham gia vào trình sinh sản?
- Nêu cấu tạo nhụy, nhị?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 42.1
Giới thiệu tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi lệnh:
+ Mơ tả q trình hình thành hạt phân (thể giao tử đực)?
+ Mô tả q trình hình túi phơi ( thể giao tử cái)?
-Quá trình hình thành hạt phấn túi phơi có điểm giống khác ?
- Hoa
-HS tách rời phận hoa - Gồm:cuống hoa,đế hoa, đài hoa, tràng hoa, nhị hoa, nhụy hoa
-Nhụy hoa nhị hoa
-Nhị: nhị, bao phấn
-Nhụy: đầu nhụy, vòi nhụy, bầu nhụy
- Theo giỏi giáo viên mơ tả q trình hình thành hạt phấn túi phôi
-Giống nhau: + Đều bắt đầu GP TB mẹ, sau trình NP
+Đều tạo giao tử có (n) NST
II) SSHT thực vật có hoa.
Hoa quan SSHT thực vật có hoa
1)Cấu tao hoa
Hoa gồm phận sau: + Cuống hoa
+ Đế hoa + Đài hoa + Tràng hoa
Chỉ nhị +Nhị (CQSS đực)
Bao phân +Nhụy (CQSS cái) Đầu nhụy Vòi nhụy Bầu nhụy
đầu nhuỵ ( có lơng, dịch nhày để hạt phấn dễ dính)
vịi nhuỵ ( ống, có dịch để vận chuyển hạt phấn)
bầu nhuỵ ( có nỗn, có nhiều nỗn tuỳ theo lồi)
2) Q trình hình thành hạt phấn túi phôi
TB mẹ TB mẹ noãn bao phấn (2n) bầu nhụy (2n)
GP GP tiểu bào tử đại bào tử
n n n n n n n n
tương tự tiêu biến NP NP lần
lần
(4)
-Thụ phấn gì?
(?)Có hình thức thụ phấn? (?) Em hiểu tự thụ phấn thụ phấn chéo
GV bổ sung: - Tự thụ phấn:
Là hình thức mà hạt phấn hoa rơi đầu nhụy hoa đó, xảy lưỡng tính ( nhị nhụy chín lúc)
VD: cà phê, đậu xanh - Thụ phấn chéo:
Là tượng hạt phấn hoa rơi đầu nhụy hoa khác, khác cây, xảy hoa đơn tính (nhị nhụy chín lúc) VD: Ngô, phong lan …
- Những nhân tố tham gia giúp hạt phấn rơi vào đầu nhụy -Thụ tinh gì?
-Yêu cầu HS qua sát hình 42.2 - Quá trình thụ tinh diễn nào?
- Nghiên cứu SGK trả lời
2 hình thức: - tự thụ phấn - thụ phấn chéo HS trả lời
- Gió, nước, trùng
1 TB ống phấn) n
1 TB SS np giao tử đực n
3) Quá trình thụ phấn thụ tinh.
a)Thụ phấn
- Khái niệm:
Thụ phấn trình vận chuyển
hạt phấn từ nhị đến núm nhụy
- Hình thức: +Tự thụ phấn + Thụ phấn chéo
b) Thụ tinh
- Khái niệm:
Thụ tinh kết hợp nhân giao tử đực với nhân tế bào trứng hình thành hợp tử, khởi đầu cá thể
- Quá trình thụ tinh: Hạt phấn thụ phấn Nảy mầm
Ống phấn
Qua vòi nhụy vào túi phôi
(5)- Tại gọi thụ tinh kép?
- Vậy ý nghĩa thụ tinh kép gì?
-Vai trò thụ tinh kép?
-Sản phẩm trình thụ tinh gì?
-Hạt hình thành từ đâu? -Hợp tử phát triển thành gì? - Thể tam bội phát triển thành gì?
(?) Có phải có nội nhũ khơng
(?) Vậy có loại
(?) Lấy ví dụ có nội nhũ khơng có nội nhũ
-Hạt khơng có nội nhũ phơi lấy chất dinh dưỡng đâu?
- Vì nhân tham gia vào trình thụ tinh, nhân thứ kết hợp với trứng tạo thành hợp tử, nhân thứ kết hợp với nhân lưỡng bội → TB tạm bội→ Nội nhũ
- Nghiên cứu SGK trả lời
-Quả hạt
Noãn
- hợp tử phát triển thành phôi
- thể tam bội phát triển thành nội nhũ - HS trả lời : không - có hai loại:
+ Quả có nội nhũ + Quả khơng có nội nhũ
- Lấy ví dụ
- Chất dinh dưỡng mầm
(n1, n2)
n1 ×TB trứng Hợp tử
Phôi
{(n) (n) (2n) n2 × TB cực Nội nhũ
(n) ( 2n) (3n) tam bội
- Thụ tinh kép:
nhân thứ kết hợp với trứng tạo thành hợp tử, nhân thứ kết hợp với nhân lưỡng bội → TB tạm bội→ Nội nhũ ( dầu chất dinh dưỡng)
- Ý nghĩa:
Cung cấp chất dinh dưỡng cho phát triển phơi thời kì đầu cá thể mớ
-Vai trị thụ tinh kép: +Hình thành nội nhũ tam bội dự trữ chất dinh dưỡng nuôi phôi đến thành non
+ Giúp cho hệ sau thích nghi với mơi trường
4)Quá trình hình thành hạt.
a) Hình thành hạt:
- Nỗn thụ tinh phát triển thành hạt
+ Hợp tử phát triển thành phôi + Tế bào tam bội phân chia thành khối đa bào giàu dinh dưỡng ( nội nhũ) để nuôi dưỡng phôi
-Phân loại hạt:
+ Hạt có nội nhũ ( hạt có thành phần : vỏ hạt, phôi nội nhũ): hạt mầm
VD: ngô, kê…
+ Hạt khơng có nội nhũ ( hạt có thành phần: vỏ hạt, phôi): Hạt mầm
(6)-GV bổ sung: hạt mầm nội nhũ tiêu biến dần qua trình phát triển phơi thành hạt -Quả hình thành đâu?
- Thế đơn tính? - Bổ sung:
Quả khơng có thụ tinh nỗn gọi đơn tính, khơng hạt chưa đơn tính hạt bị thoái hoá GV yêu câu HS so sánh: cà chua xanh chín, chuối xanh chín
- Hai loại có khác màu sắc mùi vị, hương thơm?
- Quả chín đâu?
- GV bổ sung: Những biến đổi sinh lí, sinh hóa + Hàm lượng diệp lục giảm, caroten tăng
+ Các hợp chất thơm ( este, xeton, andehit) hình thành + Ancaloit axit hữu giảm + Peptatcanxi tế bào xanh bị phân hủy làm tế bào rời nhau, xenlulose thành TB vỏ ruột mềm
-Vai trò thực vật thực vật người?
-GV giảng giải:
- Do bầu nhuỵ
- Quả cà chua xanh có màu xanh cứng cà chua chín, cà chua chín có màu đỏ…
- Quả chuối chín có mùi thơm chuối xanh
-Do chuyển hóa sinh lí, sinh hóa
-Đối với thực vật: Quả chứa hạt nên trì nòi giống -Đối với người:
Quả cung cấp vitamin, khống, đường
b) Hình thành quả:
- Quả bầu nhụy phát triển thành
+ Bầu nhụy dày lên chuyển hóa túi chứa hạt
+ Quả bảo vệ hạt, giúp hạt phán tán
-Quả đơn tính loại khơng có hạt nỗn khơng thụ tinh
-Q trình chín
+ Biến đối màu sắc, độ cứng xuất mùi vị, hương vị thơm đặc trưng, thuận lợi cho phát tán hạt
+ Do chuyển hóa sinh lí, sinh hóa
+ Đối với thực vật: Quả để bảo vệ hạt,
đảm bảo cho trì nịi giống thực vật
+ Đối với người:
(7)IV) CŨNG CỐ:
-Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt SGK
- Phân biệt: Giao tử đực thể giao tử đực; giao tử thể giao tử - Hướng dẫn học nhà: trả lời câu hỏi xem
V RÚT KINH NGHIỆM:
- Câu hỏi nêu chưa dứt khốt mang tính chung chung học sinh hay nói leo,
- Chưa bao quát lớp nên số học sinh giơ tay giáo viên không thấy được
Giáo sinh trực tập
Y Mới Ksơr
Giáo viên hướng dẫn