Đang tải... (xem toàn văn)
- Hình ảnh “mặt trời” trong câu thơ thứ là sự ẩn dụ, liên tưởng để ví Bác cũng là 1 mặt trời – mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho cuộc đời, hạnh phúc cho con người (1đ) Ca ngợi[r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT MỎ CÀY BẮC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI Thời gian làm bài: 120 phút
Câu 1: (2 điểm) Chép lại khổ thơ đầu thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Cho biết nội dung khổ thơ đó?
Câu 2: (2 điểm)
a Khởi ngữ gì? Tìm khởi ngữ câu văn sau viết lại thành câu khơng có khởi ngữ?
“Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm” b Xác định thành phần biệt lập câu văn sau :
“Chẳng để làm - Nhĩ có vẽ ngượng nghịu điều anh nói q kì quặc – Con qua đặt chân lên bờ bên kia, chơi loanh quanh ngồi xuống nghỉ chân lát về.”
Câu 3: (1 điểm) Qua tác phẩm Những xa xôi em nhận xét hệ niên thời kì kháng chiến chống Mỹ? Hãy viết đoạn văn làm rõ ý kiến em?
(2)ĐÁP ÁN-HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 điểm)
* Chép câu thơ: Mỗi câu 0,25đ Mọc dịng sơng xanh
Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng
Mức đầy đủ: học sinh chép câu từ đủ câu (1.5điểm) Mức chưa đầy đủ:
+ Sai từ kể sai câu
+ Sai lỗi tả trừ 0,25đ (nhưng trừ khơng q 0,5đ)
Mức khơng tính điểm: Học sinh chưa chép câu thơ sai nhiều * Nội dung khổ thơ: Vẻ đẹp trẻo đầy sức sống thiên nhiên cảm xúc tha thiết nồng nàn nhà thơ
Mức đầy đủ: Trả lời đủ ý đáp án (0.5 điểm) Mức chưa đầy đủ: Trả lời thiếu ý (0,25 điểm)
Mức khơng tính điểm: Có câu trả lời khác khơng có câu trả lời Câu 2: (2 điểm)
a Khởi ngữ thành câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu (0.5 điểm)
Khởi ngữ câu văn: (0.5 điểm)
Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm!” Là: “mắt tôi”
Viết lại thành câu khơng có khởi ngữ : (0.5 điểm)
Nhìn mắt tơi, anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm !”
(3) Mức chưa đầy đủ: Thiếu ý đáp án tùy theo ý sai mà trừ điểm Câu 3: (1 điểm)
a- Nội dung: HS trình bày cảm nhận riêng theo chủ quan với đoạn văn khoảng 10 dịng Có thể trình bày ý sau:
Nhận xét công việc tinh thần yêu nước So sánh với hệ niên
b-Hình thức đoạn văn : trình bày thể thức đoạn văn theo cách: diễn dịch (quy nạp tổng - phân -hợp)
Mức đầy đủ (1điểm) + Viết chủ đề
+ Viết hình thức đoạn văn Mức chưa đầy đủ: (0,5điểm)
+ Viết chủ đề, chưa mạch lạc, chưa liên kết + Sai lỗi diễn đạt, lỗi diễn đạt
Mức khơng tính điểm: Viết khơng yêu cầu đề Câu 4: (5 điểm)
a Mở
Giới thiệu truyện ngắn “Làng”và nhân vật “Ông Hai”
Đánh giá: Một nhân vật thành công bậc VH thời kỳ kháng Pháp b.Thân :Triển khai nhận định lòng yêu làng, yêu nước ông Hai:
Tình yêu làng ông gắn bó với tình cảm kháng chiến Tâm trạng đau xót, bẽ bàng nghe tin làng theo giặc Khi tin đồn cải lại hào hứng kể chuyện làng
Suy nghı̃ những chuyen bien mới tı̀nh cảm của người nông dân Việt Nam thời kháng chien chong Pháp
c.Kết
Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn nhân vật ông Hai * Thang điểm gợi ý:
(4) Điểm 4-3: Đạt yêu cầu nêu có thiếu ý, trình bày chưa thật rõ ràng, diễn đạt mạch lạc chưa có dẫn chứng phù hợp
(5)PHÒNG GD&ĐT MAI SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Tà Hộc Độc lập- tự do- hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2015-2016 Môn: Ngữ văn - Lớp:
Thời gian: 90 phút
Câu (3 điểm) Thế nghĩa tường minh hàm ý? Câu 2 (1 điểm) Kể tên thành phần biệt lập học
Câu (2 điểm) Em giải thích ý nghĩa biểu đạt hình ảnh “mặt trời” hai câu thơ sau:
Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ
(6)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu (3đ)
-Nghĩa tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu (1,5đ)
-Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ (1,5đ)
Câu (1đ)
Các thành phần biệt lập: - Thành phần tình thái (0,25đ) - Thành phần cảm thán (0,25đ) - Thành phần phụ (0,25đ) - Thành phần gọi đáp (0,25đ) Câu (2đ)
- Hình ảnh “mặt trời” câu thơ thứ nhât mặt trời thực: mặt trời toả sáng lăng, tuần hồn tự nhiên vĩnh cửu
- Hình ảnh “mặt trời” câu thơ thứ ẩn dụ, liên tưởng để ví Bác mặt trời – mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho người (1đ) Ca ngợi vĩ đại thể tôn kính nhân dân tác giả Bác Hồ (1đ) Câu 4: (4đ) Gợi ý: Triển khai ý sau:
Nội dung Thang điểm
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nội dung cần nghị luận 0,5 - Phương Định hình ảnh tiêu biểu người gái Hà Nội
vào chiến trường đánh giặc
Cơ trẻ, có thời học sinh hồn nhiên vô tư bên người mẹ ngày bình thành phố
0,5
- Ngay chiến trường ác liệt, Phương Định không hồn nhiên, sáng: cô lên đời thường, thực với nét đẹp tâm hồn: nhạy cảm, hay mơ mộng thích hát (Cảm xúc Định trước mưa đá)
0,5
(7)(* Lưu ý: Trên định hướng có tính chất gợi ý, giáo viên chấm cần linh động thực tế làm học sinh, đặc biệt có tính sáng tạo) (Hay ngắm mắt qua gương, biết đẹp anh
đội để ý khơng tỏ săn sóc, vồn vã…., nét kiêu kì gái Hà thành)
- Tình cảm đồng đội sâu sắc: yêu mến hai cô bạn tổ, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn (Chăm sóc Nho Nho bị thương….)
0,5 - Ngời lên phẩm chất đáng q: có trách nhiệm với cơng việc,
dũng cảm, bình tĩnh, tự tin….(tâm trạng phá bom ) 0,5 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm nội dung cần nghị luận
- Phương Định hình ảnh tiêu biểu người gái Hà Nội vào chiến trường đánh giặc
Cơ trẻ, có thời học sinh hồn nhiên vô tư bên người mẹ ngày bình thành phố
0,5
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nội dung cần nghị luận
- Phương Định hình ảnh tiêu biểu người gái Hà Nội vào chiến trường đánh giặc
Cô trẻ, có thời học sinh hồn nhiên vơ tư bên người mẹ ngày bình thành phố
(8)KIỂM TRA HỌC KÌ – NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Ngữ Văn ( đề tham khảo)
(Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI I Phần đọc - hiểu (5 điểm):
Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi
( N.Văn 9- Tập 2) 1. Khổ thơ trích từ văn nào? Ai tác giả?
2. Bài thơ có chứa khổ thơ viết theo thể thơ nào? Vì em xác định vậy? 3 Cho biết nội dung khổ thơ
4. Trong khổ thơ có hình ảnh ẩn dụ? Những câu thơ sử dụng phép tu từ ẩn dụ?
5 Nêu tác dụng phép tu từ ẩn dụ khổ thơ trên?
6 Từ khổ thơ giúp em có suy nghĩ suy ngẫm mang tính triết lí người đời tác giả?
Phần II: Phần viết (5 điểm)
Phân tích khổ thơ 2,3 thơ Viếng lăng Bác củatácgiả Viễn Phương (SGK Ngữ văn 9- Tập 2)
(9)(10)(11)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016
Môn : N.Văn A Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể
- Trong trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học
B Hướng dẫn cụ thể:
I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm
Câu Nội dung Điểm
1 - Khổ thơ trích từ văn bản: Sang thu - Tác giả: Hữu Thỉnh
0,25 - Bài thơ viết theo thể thơ chữ
- Vì dịng thơ có chữ
0,25 0,5 - Ý nghĩa tả thực: tả hàng tượng thiên nhiên
( sấm) lúc sang thu
- Ý nghĩa ẩn dụ: sấm: vang động bất thường ngoại
cảnh, đời; hàng đứng tuổi: người trải 0,25 0,25 - Có hình ảnh ẩn dụ
- Những câu thơ chứa h/a ẩn dụ là: Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi
0,25 0,25 - Sấm vốn tượng tự nhiên thường thấy trời
mưa, câu sấm tượng trưng cho vang động bất thường ngoại cảnh, đời
- Hàng đứng tuổi: tượng trưng cho người trải, có kinh nghiệm sống…
0,5 0,5 - Học sinh vận dụng kiến thức học để phân tích ý
nghĩa tả thực khổ thơ
- Từ hình ảnh tả thực, học sinh khai thác ý nghĩa ẩn dụ ẩn chứa suy ngẫm mang tính triết lí người đời tác giả
1,0 1,0
II Các tiêu chí nội dung viết: 4,0 điểm
MB Giới thiệu chung thơ Viếng lăng Bác tác giả Viễn Phương, trích dẫn hai khổ thơ cần phân tích
(12)TB
- Phân tích lịng thành kính thiêng liêng trước cơng lao vĩ đại tâm hồn cao đẹp, sáng Bác qua hình ảnh ẩn dụ: mặt trời lăng, vầng trăng sáng dịu hiền… - Phân tích nỗi đau xót nhân dân ta nói chung tác giả Viễn Phương nói riêng Bác khơng cịn thơng qua hình ảnh: dòng người thương
nhớ….Vẫn biết trời xanh mãi…. Và câu cảm thán Mà nghe nhói tim…
- Nhấn mạnh tác dụng sáng tạo việc sử dụng hình ảnh thơ ( kết hợp hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ) , lựa chọn ngôn ngữ tác giả ( ngôn ngữ biểu cảm, điệp từ…)
1,25
1,25
0,5
KB Khái quát lại nội dung hai khổ thơ nêu cảm nghĩ thân 0,5 III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm
Hình thức
Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt
0,25 Sáng
tạo
Sử dụng ngơn ngữ miêu tả chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp tu từ học phân tích Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc
0,5
Lập luận
Bài làm cần tập trung làm bật nội dung nét nghệ thuật tiêu biểu hai khổ thơ theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết
0,25
(13)UBND QUẬN/ HUYỆN ……… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: NGỮ VĂN
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
(Đề thi gồm 02 trang; không kể thời gian phát đề)
A. VĂN BẢN; TIẾNG VIỆT: (3.0 ĐIỂM) Cho đoạn trích sau:
“Học vấn khơng chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn Bởi học vấn khơng việc cá nhân, mà việc toàn nhân loại Mỗi loại học vấn đến hơm thành tồn nhân loại nhờ biết phân cơng, cố gắng tích lũy ngày đêm mà có Các thành không bị vùi lấp đi, là sách ghi chép, lưu truyền lại Sách kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần của tồn nhân loại, nói cột mốc đường tiến hóa học thuật nhân loại”
a Đoạn trích trích từ văn chương trình Ngữ Văn học kì II? Tác giả ai? (0.5đ)
b Tìm hai phép liên kết câu đoạn trích cho biết phép liên kết nào? (0.5đ)
2 Cho đoạn thơ:
“Nếu chim
Thì chim phải hót, phải xanh, Lẽ vay mà không trả
Sống cho, đâu nhận riêng mình”
(Trích “Một khúc ca xn” – Tố Hữu) a Đọc thơ cho biết em liên tưởng đến thơ chương trình Ngữ
Văn học kì II? Tác giả thơ ai? Ý nghĩa nhan đề? (0.75đ) b Chép xác khổ thứ tư thơ mà em vừa tìm (0.75đ)
c Tìm điểm giống điểm khác đoạn thơ với đoạn thơ thứ tư thơ mà em vừa tìm (0.5đ)
B. NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: (3.0 ĐIỂM)
Đỗ Huệ báo Ngày nay có viết:“Giới trẻ ngày thờ ơ, lãnh cảm với văn hóa đọc sách Phải họ nghĩ với thông tin đại họ không cần tới sách nữa?”
(14)giải trí niên bên cạnh họ xuất đủ công nghệ đại Bên cạnh đó, chất lượng văn hóa đọc việc chọn thể loại sách đọc củng thảm hại không kém” Hãy viết văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ em văn hóa đọc giới trẻ Việt Nam ngày
C. NGHỊ LUẬN VĂN HỌC: (4.0 ĐIỂM)
“Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười
Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa
Con đường lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời…”
(Trích “Nói với con” – Y Phương) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ
(15)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyếnsinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạmđến từcác trường Đại học
trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG:Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường đạt điểm tốt
ở kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần
Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đơi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia