Đang tải... (xem toàn văn)
Ngµy mai, mu«ng thó trong eõng më héi thi ch¹y ®Ó chän con vËt nhanh nhÊt.B[r]
(1)Tuần 28 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:
Cuéc chạy đua rừng
A Mc tiờu: I Tập đọc:
Rèn kĩ đọc thành ting:
- Chú ý từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay
- Bit đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha Ngựa Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thờng thứ tởng nh nhỏ thất bại
II KĨ chun:
Rèn kĩ nói: Dựa vào điểm tựa tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn câu chuyện lời Ngựa con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung
RÌn kỹ nghe
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Câu cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức:(1') KT sĩ số /25
II KiÓm tra: (3')
- KÓ lại câu chuyện Quả táo trả lời câu hỏi néi dung (3HS)
III Bµi míi :(66')
Giíi thiƯu bµi : ( 1' )
Luyện đọc :(15')
a GV đọc toàn bài: - lớp đọc thầm b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ:
* Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu bài, ý phát âm
* Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - hớng dẫn HS cách ngắt hơi, nghỉ
hơi câu dài hình - GV đọc mẫu , gọi HS đọc lại
- Hs quan s¸t, lắng nghe tự nêu cách ngắt hơi, nghỉ
- HS đọc lại câu
- gäi HS gi¶i nghÜa tõ - 2HS gi¶i nghĩa từ mớiphần giải * Đọc đoạn nhóm
* Đọc thi - HS đọc theo nhóm 4.- HS đọc thi , HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng toàn lần
H ớng dẫn h S tìm hiểu : (18') - HS đọc tồn + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội
thi nh thÕ nµo ?
+ nhìn dáng đẹp nh Ngựa Con chắn điều gỡ?
+ Thế vòng nguyệt quế?
+ Chú sửa soạn cho đua không biết chán Chú mải mê soi bóng dới dịng suối để thấy bóng lên với đồ nâu tuyệt đẹp, với bờm dài dáng nhà vô địch
+ Ngựa Con chắn giành đợc vịng nguyệt quế
+ Nguyệt quế: mềm có màu sáng nh dát vàng Ngời xa kết nguyệt quế tặng ngời chiến thắng
+ Ngựa Cha khuyên nhủ ®iỊu
gì? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.Nó cần thiết cho đua đồ đẹp + Nghe cha nói Ngựa phản
øng nh thÕ nµo?
+ Cuộc đua diễn nào, điều xảy với Ngựa Con?
+ Ngựa Con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm Móng chắn Nhất định thắng mà !
(2)- Cho HS quan sát tranh
hỡnh Ngựa Con thấy đau điếng, chạy tập tễnhrồi dừng hẳn lại + Vì Ngựa khơng đạt kết
qu¶ héi thi ? + Ngùa Con chuẩn bị không tốt, Ngựa Conkhông làm theo lời cđa cha dỈn, Ngùa Con chđ quan
+ Ngựa Con rút học gì? + Vậy nội dung nói lên điều gì? - Gắn bảng phụ ghi nội dung gọi hS đọc lại
Luyện đọc lại:(12')
- Gọi HS đọc theo cách phân vai + Bài đọc có nhân vật nào?
+ Đừng chủ quan, dù việc nhỏ
* Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu coi thờng thứ tởng chừng nhỏ bị thất bại
- HS phân vai đọc lại câu chuyện theo nhóm + Ngời dẫn chuyện, Ngựa Con, Ngựa Cha - Gọi HS nhận xét, bình chọn - Hai nhóm đọc thi
- GV nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn Kể chuyện(20')
- Gọi hS đọc yêu cầu câu chuyện * Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Cuộc chạy đua rừng lời Ngựa Con
- Gv híng dÉn HS kĨ chun theo lêi Ngùa
+ KĨ lại câu chuyện lời
Ngựa nh nào? + HS tự nêu ý kiến - Cho HS quan sát tranh
hình - HS quan sát
+ Em h·y nªu néi dung tranh mét? + Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng dới nớc
+ Nội dung tranh hai nói gì? + Tranh 2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn
+ Em nêu nội dung tranh3? + Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm
+ Tranh cã néi dung thÕ nµo? + Tranh 4: Ngùa ph¶i bá dë cuéc thi v× háng mãng
- GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
- GV gäi HS kĨ chun - 4HS nèi tiÕp kĨ đoạn câu chuyện
- 1HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
IV Củng cố Dặn dò:(2')
- Nhận xét tiết häc, khen ngỵi HS cã ý thøc häc tËp tèt - Dặn HS chuẩn bị : Cùng vui chơi
o c:
Tiết 28: Tiết kiệm bảo vƯ ngn níc
A Mơc tiªu:
Học sinh hiểu:
- Nớc nhu cầu kh«ng thĨ thiÕu cc sèng
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm HS sử dụng tiết kiệm nớc Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị nhiễm
HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm nhiễm nguồn nớc
B §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu häc tËp
- Các t liệu việc sử dụng nớc tình hình nhiễm nớc địa phơng
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:( 3')
(3)+ V× cần tôn trọng th từ, tài sản ngời khác ?
II.Bµi míi:(30')
Giíi thiƯu bài: (1')
H ớng dẫn HS tìm hiĨu bµi :(29')
* Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh (10') - GV yêu cầu HS :
+ Vẽ cần thiết cho cuéc sèng hµng ngµy
- HS vÏ vµo giÊy
- VD: Thức ăn, điện, củi, nớc, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá…
- GV yêu cầu nhóm chọn lấy
thứ cần thiết - HS tự chọn trình bày lí lựa chọn + Nếu nớc sống
sống ngời nh ? - HS tự nêu ý kiÕn cđa m×nh
* Kết luận: Nớc nhu cầu thiết yếu ngời, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10') - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm
- Mỗi phiếu có ý em thảo luận lựa chọn
- HS thảo luËn theo nhãm
+ Nhận xét việc làm trờng hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt , em làm gì? Tại sao?
- Gäi mét sè nhóm trình bày - Một số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung * KÕt luËn:
a Không nên tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng nớc ăn làm bẩn nớc giếng, ảnh hởng đến sức kho ngi
b Đổ rác bờ ao, hồ sai làm ô nhiễm nguồn níc.
c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ sạch đồng ruộng nớc không bị nhiễm độc.
d Không vứt rác việc làm tốt để bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm.
Chúng ta nên sử dụng nớc tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (9') - GV chia HS thành nhóm nhỏ
phát phiếu thảo luận - HS thảo luận theo cặp - gọi HS đọc nội dung phiếu thảo
luËn
- Gọi đại diện nhúm trỡnh by tr-c lp
- Các nhóm thảo luận theo nội dung phiếu điền dấu cộng vào ô trống phù hợp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Các nhãm kh¸c bỉ sung
- GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nớc nơi sống
III Củng cố Dặn dò:(2')
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS biết quan tâm đến nguồn nớc
- Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế sử dụng nớc gia đình, nhà trờng tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt gia đình, nhà trng
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Toán :
Tiết 137: Luyện tập
A Mơc tiªu: Gióp HS:
- Luyện tập đọc nắm đợc thứ tự số có năm chữ số trịn nghìn , trịn trăm - Củng cố so sánh số thứ tự số có năm chữ số
- lun tÝnh viết tính nhẩm
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết nội dung 1, ( trang 148)
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức:(1') KT sĩ số /25
II KiĨm tra: (3')
(4)III Bµi míi : (31') 1 Giíi thiƯu bµi : ( 1' )
H íng dÉn HS lµm bµi tËp :(10')
* Bµi 1(148): (6') - Gäi HS nêu yêu cầu tập * Số?
- Tổ chức lớp tham gia chơi trò
chơi Tiếp sức - đội tham gia chơi HS
- Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS nhận xét giải thích quy luật viết số dãy số
- GV nhận xét, công bố kết
* Bài 2(148): (6')
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu làm vào SGK 8357 > 8257 300 + < 3200 ? 36 478 < 36 488 6500 +200 > 66 231 89 429 > 89 420 9000 +900 < 10 000 - Gọi HS nối tiếp đọc kết nêu
c¸ch so s¸nh
- GV nhËn xÐt chung
* Bµi 3( 148): (6')
- Gọi HS nêu yêu cầu * Tính nhẩm :
- Yêu cầu làm vào phiếu học tËp a, 8000 – 3000 = 5000
- Gọi HS gắn đọc kết - Cho HS khác nhận xét nêu cách nhẩm 6000 + 3000 = 9000
7000 + 500 = 7500
9000 + 900 + 90 = 9990 b, 3000 = 6000
7600 – 300 = 7300
200 + 8000 : = 200 + 4000 - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS = 4200
300 + 4000 = 300 + 8000 = 8300
* Bài 4( 148): (6') - Gọi HS đọc u cầu a, Tìm số lớn có năm chữ số - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét + Số lớn có năm chữ số là: b, Tìm số bé có năm chữ số. 99 999 - Cho lớp đổi kiểm tra + Số bé có năm chữ số : 10 000 - GV nhận xét * Bài 5( 148): * Đặt tính tính: (6') - Yêu cầu HS làm vào a, 3254 + 2473 8326 - 4916 3254 8326
- ChÊm mét sè bµi 2473 4916
- gọi HS chữa bài, đọc nêu 5727 3410 b, 8460 : 1326 cách tính - GV nhận xét 8460 1326
24 1410
06 3978
00
IV Củng cố Dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị : Luyện tập Tự nhiên XÃ hội:
Tiết 55: Thó ( tiÕp theo)
99 600
18 300
89 000 90 000 91 000 92 000
18 400 18 500 18 600
99 601 99 602 99 603 99 604
93 000
18 200
(5)A Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:
- Chỉ nói đợc tên phận thể thú rừng đợc quan sát - Nêu đợc cần thiết việc bảo vệ loài thú rng
- Vẽ tô màu thú rừng mà HS a thích
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK( trang 106 107) - Su tầm tranh ảnh loµi thó
- GiÊy A4, bót mµu
III Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (3') + Nêu ích lợi thú nh ?
+ Nêu phận bên ngoµi cđa thó nhµ?
II Bµi míi:(30')
Giíi thiƯu bµi: ( 1')
H ớng dẫn HS tìm hiểu :(29')
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (10') * B ớc : Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình loài thú rõng SGK
- Híng dÉn hS th¶o luận theo câu
hỏi - HS thảo luận theo nhóm + Kể tên loại thú rừng mà em
biết ?
+ Nêu đặc điểm bên thú rừng
- Nhóm trởng điều khiển bạn mơ tả lồi thú vào hình nói rõ tên phận thể loài thú
+ So sánh , tìm đặc điểm giống khác thú nhà thú rừng ?
* B íc : Làm việc lớp
- Gọi HS trình bày trớc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trớc lớp
- Cho HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhận xét , kết luận - HS nhận xét - HS đọc kết luận
* Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà : Có lơng mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa.
- Thú nhà đợc ngời nuôi dỡng hố từ nhiều đời nay, chúng có nhiều biến đổi thích nghi với ni dỡng, chăm sóc ngời Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng cịn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên.
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp (10') * B ớc : Làm việc theo nhúm
- yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh dán vào tờ giấy khổ rộng
- Nhóm trởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài thú su tầm đợc
+ Thú ăn thịt Thú ăn cỏ + Tại phải bảo vệ loài thú
rừng ? - thảo luận phải bảo vệ loµi thó * B íc : Lµm viƯc lớp - Các nhóm trng bày tranh ảnh
- Gọi Đại diện trình bày - Đại diện nhóm diễn thuyết trớc lớp - Cho líp nhËn xÐt - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt kÕt luËn
* Kết luận: Mỗi ngời dân phải biết bảo vệ loài thú rừng HS vận động ngời thân trong gia đình khơng săn bắt, ăn thịt thú rừng
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (9') * B ớc :
- Yªu cầu: Vẽ thú rừng mà
em yêu thích - Mỗi hS vẽ hoàn thành tranh giấyA4 - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS
(6)íc líp
- GV nhận xét , đánh giá tranh
III Củng cố Dặn dò:(2')
+ Vì ta cần phải bảo vệ loại thú rừng? - NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS chn bị bài: Thực hành : thăm thiên nhiên Thủ c«ng:
Tiết 28: Làm đồng hồ để bàn
A Mơc tiªu:
- HS làm đợc đồng hồ để bàn làm quy trình kĩ thuật - HS u thích sản phẩm làm đợc
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình , đồng hồ để bàn mẫu - Giấy thủ công, hồ dán, kéo…
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(3')
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt
II Bµi míi:(30')
1 Giíi thiƯu bµi : ( 1')
2. H íng dÉn HS quan s¸t : (5')
- Gắn đồng hồ để bàn mẫu
+ Đồng hồ để bàn có mặt hình gì? + Trên mặt đồng hồ có ghi gì? + Đồng hồ đợc làm ngun liệu gì?
H íng dÉn mÉu :(9') - Gắn quy trình lên bảng
- GV vừa quy trình vừa làm mẫu
+ Em nêu lại cách làm đồng hồ bn?
- Yêu cầu kĩ thuật:
+ gấp miết kĩ đờng gấp bôi hồ cho
+ Trang trí đồng hồ nh vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày…
3 H ớng dẫn S thực hànhh :(15') - Tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn
- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS
- HS quan s¸t, nhËn xÐt
+ Mặt đồng hồ hình trịn, có mặt hình vng + Mặt đồng hồ có ghi số
+ Đồng hồ để bàn làm giấy - HS quan sát , thảo luận nhóm
- HS nêu lại cách làm đồng hồ theo quy trình
+ Bíc 1: C¾t giÊy
+ Bíc 2: Làm phận
+ Bc 3: Lm thành đồng hồ hồn chỉnh
- HS thùc hµnh làm nháp
- Mi HS ct s giy mu chuẩn bị làm đồng hồ để bàn
- Làm phận đồng hồ
III Cñng cè dặn dò:(2')
- GV nhn xột s chun bị, tinh thần học tập kĩ thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị bài: Làm đồng h bn tip
Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Đ/C Vợng soạn dạy
Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán:
Tiết 139:Diện tích hình
A Mục tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tợng diện tích thông qua toán so sánh diện tích hình
(7)B Đồ dùng dạy - học:
- Các hình minh hoạ SGK
- Bảng phụ kẻ hình bài1, bài2, bài3(150)
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức:(1') KT sĩ số /25 II Kiểm tra: (3')
- Gọi HS làm bảng lớp: Bài 2(149): Tìm x:
b, x - 636 = 5618 c, x x = 2826 x = 5618 + 636 x = 2826 :
x = 6254 x = 1413 - Gv nhận xét , đánh giá
III Bµi míi : (31') 1 Giíi thiƯu bµi : ( 1' )
Giíi thiƯu vỊ diƯn tÝch cđa mét h×nh: (10') a VÝ dơ 1:
- GV gắn hình tròn - HS quan sát + Đây hình ? + Đây hình tròn - Gắn tiếp hình chữ nhật lên bảng - HS quan s¸t
+ Đây hình ? - Đây hình chữ nhật - Cơ đặt hình chữ nhật lên hình
trßn - HS quan s¸t
+ Em cã nhËn xÐt hình chữ
nhật hình tròn ? + Hình chữ nhật nằm trọn hình tròn + Diện tích hình chữ nhật nh
thế với diện tích hình tròn ? + Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hìnhtròn b Ví dụ 2:
- GV đa hình A ( nh SGK) - HS quan s¸t
+ Hình A có ô vuông ? + Hình A cã « vu«ng - Ta nãi diƯn tích hình A ô
vuông - Nhiều HS nhắc lại + Hình B có ô vuông ?
+ Diện tích hình B « vu«ng? + Cã « vu«ng.+ DiƯn tÝch h×nh B ô vuông + Vậy em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn
tÝch h×nh A diện tích hình B ? + Diện tích hình A diện tích hình B - Nhiều HS nhắc l¹i
c VÝ dơ 3:
- GV gắn hình P (nh SGK) - HS quan sát + Diện tích hình P ô
vuông ? + Diện tích hình P 10 ô vuông - GV dùng kéo cắt hình P thành
phần hình M N - HS quan sát + HÃy nêu số ô vuông có
h×nh M, h×nh N ? + H×nh M cã ô vuông hình N có ô vuông + Lấy số ô vuông hình M cộng
số vng hình N đợc bao
nhiêu vng ? + Thì đợc 10 vng + 10 vng diện tích hỡnh
nào hình P, M, N ? + Là diện tích hình P + Vậy em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn
tÝch cđa h×nh P ? + DiƯn tÝch h×nh P b»ng tỉng diện tích cáchình M N Thùc hµnh:(20')
* Bµi 1(150): (6')
- Gọi HS nêu yêu cầu * câu , câu sai? - Yêu cầu HS làm vào SGK
- gọi HS nêu miệng kết quả, giải thÝch
B
(8)- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung
D
a, DiƯn tÝch h×nh tam giác ABC lớn diện tích hình tứ giác ABCD S
b, Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD Đ
c, Diện tích hình tam giác ABC diện tích hình tứ giác ABCD S
+ Bài toán giúp em củng cố kĩ
gì? + Củng cố so sánh diện tích hình * Bài (150): (7')
- Gọi HS nêu yêu cầu toán - 2HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận theo cặp a Hình P gồm 11 vng - Gọi đại diện trả lời câu hỏi trớc Hình Q gồm 10 vng
líp gi¶i thÝch b Diện tích hình P lớn diện tích hình Q Diện tích hình Q bé diện tÝch h×nh P - GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
* Bµi (150): (7')
- Gọi HS nêu yêu cầu * So sánh diƯn tÝch h×nh A víi diƯn tÝch h×nh B - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình
đoán kết - HS nêu đoán - GV đa số hình nh hình A - HS quan sát dùng kéo cắt nh SGK - Yêu cầu HS ghép mảnh hình
tam giác vừa cắt thành hình vuông - HS thực hành + HÃy so sánh diện tích hình A víi
h×nh B ? - DiƯn tÝch h×nh A b»ng diƯn tÝch h×nh B - GV nhËn xét
IV Củng cố Dặn dò:(2')
+ Tiết học hôm giúp em rèn kĩ gì? ( biểu tợng diện tích , so sánh diện tích hình)
- Nhận xét tiết häc, khen ngỵi HS cã ý thøc häc tËp tèt
- Dặn HS chuẩn bị bài: Đơn vị đo diện tích , xăng ti- mét vuông Tập làm văn:
Tit 28: K li mt trn thi u thể thao
A Mơc tiªu:
Rèn kĩ nói: Kể đợc số nét trận thi đấu thể thao đợc xem, đợc nghe tờng thuật…, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu
Rèn kĩ viết: Viết lại đợc tin thể thao đọc đợc (hoặc đợc xem, đợc nghe buổi phát truyền hình) viết gọn, rõ, đủ thơng tin
B §å dïng dạy học:
- Bảng phụ viết gợi ý
- Tranh ảnh số thi đấu thể thao
C Các hoạt động dạy học: I Kim tra bi c:
- Đọc lại viết trò vui ngày hội ? (2 HS) - GV nhËn xÐt
II Bµi míi:(30')
Giíi thiƯu bµi: ( 1')
H íng dÉn lµm bµi tËp : (29')
* Bµi 1(88): (15')
- Gọi HS nêu yêu cầu * Kể lại trận thi đấu thể thao - Cho HS đọc gợi ý Gợi ý:
- GV nh¾c HS:
+ Có thể kể buổi thi đấu thể thao em tận mắt nhìn thấy sân vận động, ti vi….Cũng kể buổi thi đấu cỏc em nghe tng thut
a, Đó môn thĨ thao nµo ?
b, Em tham gia hay xem thi đấu?
c, Buổi thi đấu đợc tổ chức đâu? Tổ chức nào?
(9)trên đài, ti vi… e, Buổi thi đấu diễn nh nào? g, Kết thi đấu sao?
+ Kể theo gợi ý nhng khơng thiết phải theo gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự
- HS l¾ng nghe
- 1HS giái kĨ mÉu tríc líp - GV nhận xét
- Yêu cầu HS tËp kÓ theo nhãm - HS kÓ theo tõng cỈp - Gäi HS kĨ tríc líp - Mét sè HS thi kĨ tríc líp
- HS b×nh chän - GV nhËn xÐt
* Bµi 2(88): (14')
- Gọi HS đọc yêu cầu * Hãy viết lại tin thể thao em đọc đ-ợc báo( nghe đđ-ợc, xem đđ-ợc buổi phát thanh, truyền hình)
- GV nh¾c HS : Tin cần thông báo
phải tin thĨ thao chÝnh x¸c - HS nghe
- Yêu cầu HS viết vào - Cả lớp viết theo yêu cầu đề yêu cầu - Gọi HS đọc mẩu tin vừa viết - Một số HS đọc viết trớc lớp
- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét cách dùng từ, mức độ
râ rµng, sù thó vị, mẻ thông tin
III Củng cố Dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể trận thi thể thao để có viết hay tiết tập làm văn tuần sau
ChÝnh t¶ (nhí viÕt):
TiÕt 56: Cïng vui chơi
A Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả:
Nhớ - viết lại xác khổ thơ 2,3,4 vui chơi
Làm tập phân biệt tiếng có chứa âm, dấu dễ viết sai: l/n; dấu hi/ du ngó
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tập 2(a)
- Tranh, ảnh số môn thể thao
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(3')
- GV đọc HS viết bảng con: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa - GV nhận xét
II Bµi míi:(30')
Giíi thiƯu bµi: ( 1')
H íng dÉn häc sinh nhí – viÕt :(20') a H íng dÉn HS chuÈn bÞ :
- Gọi HS đọc - 1HS đọc thuộc lòng thơ
+ Bài thơ khuyên em điều gì? - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối+ Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui hc tt hn
+ Đoạn viết gồm khổ thơ? + Những chữ viết hoa?
- GV đọc số tiếng dễ viết sai:
+ ViÕt khỉ th¬ ci
+ Chữ đầu dòng thơ viết hoa Xanh xanh, xng, quanh
quanh , dỴo chân, nắng vàng
- HS luyện viết vào b¶ng - GV sưa sai cho HS
(10)- GV quan sát uốn nắn cho HS - HS gÊp SGK ViÕt bµi vµo vë c Chấm, chữa bài:
- GV c - HS đổi soát lỗi - Thu số chấm điểm
H íng dÉn HS lµm bµi tËp :(9') * Bµi (a)
- Gọi HS nêu yêu cầu *Tìm từ : - Yêu cầu lớp làm vµo vë bµi
tËp
- Gọi HS đọc kết trớc lớp - Cho HS nhận xét
- Gv nhËn xÐt chung
a, Chứa tiếng bắt đầu bắng l n , có nghÜa nh sau:
+ mơn bóng có hai đội thi đấu , ngời chơi dùng tay điều khiển bóng, tìm cách ném bóng vào khung thành đối phơng.( bóng ném)
+ M«n thĨ thao trÌo nói ( leo nói )
+ Mơn thể thao có hai bên thi đấu, ngời chơi dùng vợt đánh cầu cắm lông chim qua lới căng sân (cầu lơng) III Củng cố – Dặn dị:(2')
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết chữ đẹp, giữ - Dặn HS chuẩn bị bài: Buổi học thể dục
Thø s¸u ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu:
Tiết 28: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
A Mơc tiªu:
Tiếp tục học nhân hoá
ễn tập cách đặt trả lời câu để làm ?
Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết câu văn bµi tËp 2: - tê phiÕu viÕt néi dung bµi
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức:(1') KT sĩ số /25
II KiÓm tra: (3')
- NhËn xÐt bµi kiĨm tra cđa HS
III Bµi míi : (31') 1 Giíi thiƯu bµi : ( 1' )
H íng dÉn HS lµm bµi tËp :(30') *Bµi 1( 85):
- Gọi HS nêu yêu cầu * Trong câu thơ sau, cối vậttự xng gì? Cách xng hơ có tác dụng gì? - Yêu cầu HS đọc thầm làm + Bèo lục bình tự xng tơi
ra nháp + Xe lu tự xng thân mật tớ - Gọi HS đọc kết - nhận xét
- GV nhËn xÐt
+ C¸ch xng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống nh ngời bạn gần gũi nói chuyện ta
*Bài 2(85): * Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? :
- Gi HS c bi
- Yêu cầu HS làm vµo vë - HS lµm bµi
- GV chấm số - 3HS lên bảng làm -> HS nhËn xÐt
- Gọi HS chữa bài, giải thích a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
- Cả lớp nhận xét b Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để t ởng nhớ ông
- GV nhận xét chốt lại lời giải c Ngày mai, muông thú eừng mở hộithi chạy để chọn vật nhanh *Bài 3(86): * Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào ô trống truyện vui sau?
(11)- Gọi HS đọc toán , nhận xét - HS làm - Gắn phiếu lên bảng, tổ chức HS
chơi Tiếp sức - đội tham gia chơi, đội HS - Cả lớp nhn xột
Nhìn bạn
Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: - Hôm đợc điểm tốt
- Vâng Con đợc điểm nhng nhờ nhìn bạn Long Nếu khơng bắt chớc bạn khơng đợc điểm cao nh th
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao nhìn bạn
- Nhng thầy giáo có cấm nhìn tập đâu ! Chúng thi thể dục mà! - GV nhận xét công bè nhãm th¾ng
cc
IV Cđng cè Dặn dò:(2')
+ Tit hc hụm giúp em củng cố kiến thức học? - Nhận xét tiết học
- DỈn HS chn bị bài: Từ ngữ thể thao - dấu phẩy Toán:
Tiết 140: Đơn vị đo diện tích xăng - ti - mét vuông
A m ục tiêu: Gióp HS :
- BiÕt cm2 lµ diện tích hình vuông có cạnh dài cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông
- Hiểu đợc số đo diện tích hình theo xăng - ti - mét vng số vng 1cm2 có hình đó.
B §å dïng dạy học:
- Hình vuông có cạnh 1cm2 cho HS.
- Bảng phụ bài1, 4(151)
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (3') - Gọi HS đọc 3(150) - GV nhận xét
II Bµi míi : (31')
1 Giíi thiƯu bµi : ( 1' )
Giới thiệu xăng - ti - mÐt vu«ng: (10') cm2
- GV giíi thiƯu
+ Để đo diện tích ngời ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị diện tích thờng gặp xăng ti -mét vng
- HS nhắc lại
* o diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn : xăng - ti- mét vuông
+ Xăng - ti - mét vuông diện tích
của hình vuông có cạnh dài cm - HS nhắc lại: * Xăng- ti- mét vuông diện tich hình vuông có cạnh dài 1cm
+ Xăng - ti - mét vuông viết tắt
cm2 Xăng ti- mét vuông viết tắt cm
- GV phát cho HS hình vuông
có cạnh cm - HS nhận hình
- HS đo cạnh hình vuông theo nhóm
+ Hình vuông có cạnh cm ? + Hình vuông có cạnh cm + Vậy diện tích hình vuông
l bao nhiờu ? + Diện tích hình vng 1cm2
Thùc hµnh: (20') * Bµi (151)
- Gọi HS nêu yêu cầu * Viết( theo mÉu):
?
. !
(12)- Yêu cầu HS làm vào SGK
- Gọi HS chữa bảng phụ - Gọi HS nhận xét, nối tiếp đọc - Gv nhận xột
Đọc Viết
Năm xăng- ti- mét vuông Một trăm hai mơi xăng-
ti-mét vuông 120 cm
2 Một nghìn năm trăm
xăng-ti- mét vuông 1500cm
2
Mời nghìn xăng ti- mét
vu«ng 10000 cm
2
+ Bài củng cố kĩ gì? * Củng cố đọc, viết số đo diện tích theo cm2
* Bµi (151):
+ Bµi tËp yêu cầu ? * Viết vào chỗ chấm( theo mẫu) : - Yêu cầu làm vào SGK + Hình B gåm 6 « vu«ng 1cm
- Gọi HS đọc + Diện tích hình B 6 cm2
- C¶ líp nhËn xÐt + DiƯn tÝch h×nh B b»ng diƯn tÝch h×nh A - GV nhËn xÐt * Cđng cè vỊ diƯn tích hình vuông cho
tr-ớc * Bài 3(151):
- Gọi HS nêu yêu cầu * Tính( theo mẫu):
- Yêu cầu làm vào phiÕu häc tËp a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2
- Gọi HS gắn phiếu đọc kết 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2
- Cho HS khác đọc bài, nhận xét b cm2 = 24 cm2
- Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 32 cm2 : = cm2
+ Bµi giúp em củng cố kĩ gì?
*Bài (151): * Cđng cè vỊ céng, trõ víi sè ®o lµ cm
2
- Gọi HS đọc toán
+ toán cho biết gì? Hỏi gì? - 2HS đọc tốn - HS phân tích , nêu tóm tắt - Yêu cầu làm vào Bài giải
- GV chấm số Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là:
- Gọi HS chữa bảng phụ 300 - 280 = 20 (cm2)
- Cho HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
+ Bài tập củng cố dạng toán nào?
Đáp số: 20 cm2
* Củng cố giải tốn có lời văn kèm theo đơn vị cm2
III Cñng cè – Dặn dò:(2')
+ Tiết học hôm giúp em củng cố kĩ gì?
- Nhận xét tiÕt häc, khen ngỵi HS cã ý thøc häc tËp tốt - dặn HS chuẩn bị bài: Diện tích hình chữ nhật
Sinh hoạt: