Giao an lop 5 tuan 7 nam hoc 20092010

T×m ®îc vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña mét sè danh tõ chØ bé phËn c¬ thÓ con ngêi vµ ®éng vËt.. II..[r]

tuần :7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009

Tit 13 Tp c

Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nớc ngồi: A Ri -ơn, xi - xin

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với ngời

II

Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cũ

- Đọc bài: Tác phẩm Si - le tên

phỏt xớt - HS c

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- Gọi HS đọc - lớp đọc thầm

- Hớng dẫn chia đoạn chia đoạn: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu -> đất liền - Đoạn tiếp -> giam ông lại - Đoạn tiếp -> A Ri - ơn - Đoạn 4: Cịn lại

- Cho HS đọc nối tiếp - em đọc đoạn Lần 1: Rèn cách phát âm - em đọc ni tip

- Phát âm: A - ri - ôn, Xi - xin, lòng tham vọng, boong tàu, vßng quanh, sưng sèt

Lần 2: Giải nghĩa từ - em đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp đôi - 2HS ngồi bàn luyện đọc đoạn (đọc vòng)

-Nhận xét bạn đọc

- Gọi HS đọc - 1,2 em đọc

- GV đọc mẫu - Đọc toàn với giọng vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng …

b.Tìm hiểu

- Gi HS c

- Đọc từ đầu -> đất liền (lớp đọc thầm)

- Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba

A-Ri - ôn nhiều tác phẩm quý giá Trên tàu- Ông đạt giải đảo Xi - xin với chở ông về, bọn thuỷ thủ lòng tham cớp hết tặng vật địi giết ơng Ơng xin đợc hát u thích nhảy xuống biển

- V× nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhẩy

xuống biển muốn chết tay bọn cớp nên ông- Ơng nhảy xuống biển ơng khơng nhảy xuống bin

* Đoạn nói nên điều ? * ý 1: Ông A - Ri - ôn gặp n¹n

- Cho HS đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc

tiếng hát giã biệt đời tàu, say sa nghe tiếng hát ông Khi ông nhảy xuống biển, bày cá heo cứu đa A - Ri - ôn đất liền nhanh tàu bọn cớp

- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng

quý chỗ ? nghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hát- Cá heo vật thông minh tình nghệ sĩ, biết cứu giúp ngời gặp nạn

- ý đoạn nói nên điều ? * ý 2: Sự thông minh tình cảm cña

cá heo với ngời - Gọi 1HS đọc đoạn - 1HS đọc

- Em có suy nghĩ cách đối sử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A - Ri - ôn?

- Đám thuỷ thủ ngời nhng vô tham lam độc ác trân trọng tài Cá heo loài vật thơng minh tình nghĩa, biết cứu ngời gặp nạn, biết thởng thức hay đẹp

- ý đoạn nói lên điều ? * ý 3: Ơng A - Ri - ôn đợc trả tự

- Lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc - Những đồng tiền khắc hình cá heo

cõng ngời lng có ý nghĩa ? ngời cá heo thơng minh- Thể tình cảm yêu quý - Đoạn nói lên điều ? * ý 4: Tình cảm ngi i vi

loài cá heo thông minh

- Câu chuyện có ý nghĩa ? * ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi sự

thụng minh, tỡnh cảm gắn bó đáng q lồi cá heo ngời

- Cho HS liªn hƯ - HS nêu + Ngoài câu chuyện em có biết

những chuyện thú vị c¸ heo - TiÕp nèi ph¸t biĨu - VÝ dơ: + C¸ heo biĨu diƠn xiÕc

+ Cá heo cứu đội đảo + Cá heo tay bơi giỏi

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp - em đọc

- Bài đọc với giọng nh ? - Giọng to, vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng, đoạn đầu đọc chậm, sau đọc nhanh dần, diễn tả tình nguy hiểm

- Nhấn giọng số từ ngữ; tiếng, đạt giải nhất, lòng tham mê say nhất, vang lên, say sa, nhầm, đàn cá heo, cứu, nhanh hơn…

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Treo bảng phụ có viết đoạn văn - Gạch chân từ cần nhấn giọng - GV đọc mẫu đoạn văn - HS theo dõi GV đọc

- 1HS đọc

- Đọc diễn cảm theo cặp - Cặp đôi (2HS đọc) - Thi đọc diễn cảm - em đọc (mỗi tổ em) - Bình chọn bạn đọc hay nhất, ghi điểm - Tu HS chn

III Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 31 To¸n

LuyÖn tËp chung

- Quan hệ 10 , 10 100 ; 100 vµ 1000

- Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

   12

-GVnhận xét chữa

- 1hslên bảng thực ,các hs khaclàm nháp

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

Bài 1 - 1HS đọc

- Gäi HS nối tiếp lên bảng làm GV

HS nhận xét, ghi điểm a 1gấp lần 101 gấp

10

số lần là;1 :

10

= x

1 10

= 10 lÇn

VËy gÊp 10 lÇn

10

b

10

gấp lần

100 ? 10 gấp 100

số lần là:

10 : 100 = 10 x 100

= 10 (lÇn) VËy

10

gÊp 10 lÇn

100

c

100

gấp lần

1000 ? 100 gÊp 1000

số lần là:

100 : 1000 = 100 x 1000

= 10 (lÇn) VËy

100

gÊp 10 lÇn

1000

Bài 2: Tìm x - Cho HS làm bảng

- Lần lợt HS lên bảng làm Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thÕ

nµo ? a x + 52 = 12 b x - 52 = 72 x = - x = 10 - 10 x = 10 x = + x = 35 10 + 35 14 x = 35 24

Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm nh thÕ

nµo ? c x x 43 = 209 d x : 71 = 14 x= 20 :

x= 14 x

x=

20

x

3

x=

7 14

x=

5

3 =

Bài 3: - HS đọc

- Bài toán cho biết ? - Một vịi nớc chảy vào bể Giờ đầu chảy vào đợc

5

bể Giờ thứ hai chảy vào bể đợc

5

bể -Bài tốn hỏi ? - Trung bình vịi nớc chảy

vào đợc phần bể ? - Bài toán thuộc dạng tốn ? - Trung bình cộng

- Muốn giải toán trung bình cộng ta làm

nh ? - HS nêu- HS tóm tắt

-1hs giải bảng ,các hskhac làm vào

- HD cách giải Bài giải

Lợng nớc vòi chảy đợc vào là:

15

+

5

=

3

(bÓ)

Trung bình vịi chảy đợc là:

3

: =

6

(bể) Đáp số:

6

bể Hoặc cã thĨ cho HS lµm gép

Bài 4: GV đọc - 2HS đọc

- GV ph©n tÝch hớng cách giải - HS làm theo nhóm 4vaof bảng phụ

- Câu hỏi hớng dẫn học sinh - Lúc trớc mét vải tiền ?

Bây giá mét vải tiền ?

Vi 60000 ng thỡ mua c bao nhiờu vi

Bài giải:

Giá tiền mua mét vải trớc là: 60000 : = 12000 (đồng) Giá tiền mét vải là:

12000 - 2000 = 10000 (đồng) Với 60000 đồng mua đợc số vải

lµ:

60000 : 10000 = (m)

Đáp số: m vải - Tổng số tiền mua vải không đổi

giảm giá tiền mét vải mua đợc thay đổi nh ?

- Tổng số tiền mua vải không đổi giảm giá tiền mét vải số mét vải mua đợc tăng lên

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS IV Củng cố dặn dò

Nhận xét

Đảng cộng sản Việt Nam ra i

I.Mục tiêu

- Học xong nµy, HS biÕt

- Đảng cộng sản VN đợc thành lập ngày 2-3-1930 Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Biết lí tổ chức hội nghị thành đảng :thống ba tổ chức cộng sản

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nớc ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ

- Tại Nguyễn Tất Thµnh qut chÝ

đi tìm đờng cứu nớc - HS nêu,lớp nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm

B Bµi míi * Giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1: Hồn cnh t nc

1929 yêu cầu thành lập §¶ng céng s¶n ViƯt Nam

- Tổ chức cho HS trao đổi - Từng cặp trao đổi - Vì cần sớm hợp tổ chức

cộng sản hợp tổ chức cộng sản Việc này- Để tăng cờng sức mạnh CM sớm đòi hỏi phải có lãnh tụ uy tín làm đợc

- Ai ngời đảm đơng việc hợp tổ chức cộng sản nớc ta thành tổ chức

- Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Quốc làm đợc việc ngời chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn CM, ngời có uy tín phong trào cách mạng quốc tế đợc ngời yêu nớc Việt Nam ngỡng mộ

- GV chèt l¹i

+ Cuối năm 1929 phong trào cách mạng Việt Nam phát triển có tổ chức tồn làm lực lợng CM phân tán, không hiệu Yêu cầu thiết đặt phải hợp ba tổ thành tổ chức

+ Lãnh tụ Nguyễn Quốc làm đợc điều có ngời làm đợc

2 Hoạ động 2: Hội nghị thành lập Đảng cống sản Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N4 - N4 trao đổi trả lời, cử th ký ghi nội dung trả lời, cử th ký ghi nội dung trả lời - Hội nghị thành lập Đảng cộng sản

Việt Nam đợc diễn đâu, vào thời gian ?

- Hội nghị diễn vào đâu xuân 1930, Hồng Kông

- Hội nghị diễn hoàn cảnh

no ? Do ch trỡ ? chủ trì lãnh tụ Nguyễn Quốc - Hội nghị phải làm việc bí mật dới - Nêu kết hội nghị ? - Kết hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam

- Tại phải tổ chức hội nghị nớc làm việc hoàn cảnh bí mËt

- Vì thực dân Pháp ln tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức bí mật nớc ngồi bí mật để đảm bải an tồn

3 Hoạt động 3: ý nghĩa việc thành

lËp §¶ng céng s¶n ViƯt Nam

- Sự thống ba tổ chức cộng sản Việt Nam đáp ứng đợc u cầu CM Việt Nam

.lµm cho CM ViÖt Nam cã ng

… êi

- Khi có Đảng cách mạng ViÖt Nam

phát triển nh ? thắng lợi vẻ vang '- CM Việt Nam dành đợc Kết luận: ngày - - 1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời Từ CMVN có Đảng lãnh đạo giành đợc thắng lợi vẻ vang

IV Củng cố dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

***************************************************

ChiÒu

Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè:

- Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng

-II-Néi dung

- G v tæ chức hớng dẫn HS làm số tËp -Bµi (tr vbt )

h s làm vào vbt ,nêu miệng - Bµi (tr )

- Hs thực bảng học sinh khácthực làm vào vbt - Nhận xét chữa

-Bài 3: 1hs lên bảng thực hiên ,các học sinh khác làm vào vbt ,nhận xét chữa

bài

-Bài :Hs làm vào vbt G V chấm ,chữa bµi

lun viÕt

I Mục tiêu

Rèn kỹ viết chữ:

- Rèn kỹ viết chữ theo cỡ vừa nhá

- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:

- Vë luyÖn viÕt

III hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷:

a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét bµi mÉu

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu

kÐm

ChÊm, nhËn xÐt

- GV chÊm 5, bµi nhận xét Củng cố dặn dò:

- Về nhµ lun viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tiết Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên

I.Mơc tiªu:

- Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt

- Trách nhiệm ngời Tổ Tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia ỡnh, dũng h

II Tài liệu ph ơng tiÖn

- Các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện…nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị: Bµi trang

*Hđ1:Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ -Đọc sgk

* Cách tiến hành

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi

giáo viªn cho - Nhãm

- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố mẹ Việt

đã làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên Việt thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố trang làng, bố Việt mang xẻng vạt cỏ phía xa, lựa sắn vầng cỏ tơi tốt đêm đắp lên, kính cẩn thắp hơng mộ ơng ng-ời xung quanh

- Theo em, bè muèn nh¾c nhë ViƯt ®iỊu

gì tổ tiên ? tiên giữ gìn phát huy truyền thống- Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ gia đình

- V× ViƯt mn lau bµn thê gióp

mẹ ? Việt muốn thể lòng biết ơn của- Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ tổ tiên

- Qua câu chuyện em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên ơng bà ? ?

- Qua câu chuyện em thấy cần phải có trách nhiệm cháu tổ tiên ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc Việt Nam

Kết luận: Mỗi không là khơng có tổ tiên, gia đình, dịng

họ, cần biết ơn tổ tiên, ơng bàvà biết giữ gìn dịng họ mình, truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Việt Nam

2 Hoạt động 2: Thế biết ơn Tổ tiên

* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành

Bài tập 1: - 2HS đọc

- Yêu cầu tập ? - Những việc làm dới biểu lòng biết ơn tổ tiªn

- Cho HS đọc - 5,6 em đọc

Thảo luận nhóm đơi - Nhóm (2 em trao đổi ý b, d, e, k, l

Kết luận: Chúng ta cần nhớ ơn thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà những

việc làm thiết thực cụ thể phù hợp với khả em nh việc đợc nêu ý b, d, e, k, l

3 Hoạt động 3: Liên hệ thân * Cách tiến hành

- Cho HS th¶o ln - viƯc

- Gọi HS trình bày trớc lớp - Tuyên dơng khen ngợi em làm tốt

- GV nhận xét HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở HS khác tập theo bạn

- HS nghe

IV Củng cố: Cho HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

Tit 14 Tập đọc

Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sơng Đà

I Mục đích ,yêu cầu:

- Đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn: Ba - la - lai - ca, lấp loáng, chới với, đập lớn, nối liền

- Đọc trơi chảy tồn ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Đọc diễn cảm

- Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẽ đẹp kỳ vĩ cơng trình thuỷ địên sơng Đà,cùng với tiếng ba -la -lai -ca ánh trăng ớc mơ tơng lai tơi đẹp cơng trình hồn thành

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy häc -Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

-KiĨm tra :Những ngời bạn tốt

-Nờu ni dung em đọc - GV HS nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi

1 Giíi thiệu - Quan sát tranh ,nêu nhận xét

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bi a Luyn c

- Đọc toàn -NhËn xÐt

- 1HS đọc - Bài có khổ thơ

- Gvtheo dâi chØnh sưa ph¸t ©m cho hs,gióp häc sinh hiĨu nghÜa mét sè tõ

- G v đọc mẫu

-Tr¶ lêi

-Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nhóm

-Nhận xét bạn đọc

-Đại diện số nhóm đọc

b T×m hiĨu bµi

- Đọc thầm thơ trao đổi nhóm - Đọc thầm trao đổi nhóm - Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp

trên sông Đà ? - Một đêm trăng chơi vơi - Em hiểu là(( đêmtrăng chơi vơi

))? trăng trôi nhè nhẹ lơ lửng, bồng bềnh.- Gợi hình ảnh bầu trời mênh mông,

ú l mt hình ảnh phóng khống thơ mộng đêm trăng

hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? tháp khoan nhô lên ngẫm nghĩ, xe ủi, xe bên sóng vai nằm nghỉ

- Em h·y tìm chi tiết gợi lên hình ảnh

mt ờm trăng tĩnh mịch nhng sinh động ? ngẫm nghĩ xe ủi, xe ben sánh vai- Công trờng say ngủ tháp khoan nằm nghỉ

- Tìm hình ảnh thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng sông Đà

- Chỉ tiếng đàn ngân nga với dịng sơng lấp lống sơng Đà

+ ChiÕc ®Ëp lín nèi liỊn khèi nói biĨn sÏ nằm bỡ ngỡ cao nguyên - Em hÃy tìm câu thơ sử dụng

biện pháp nhân cách hoá ? sông - Cả công trờng ngủ say cạnh dòng - Những xe ủi ben nằm nghỉ

- Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên - Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả * Nêu nội dung chÝnh cđa bµi :Theo mơc

I

c Luyện đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp

- Chúng ta cần đọc nh ? - Toàn đọc với giọng diễn cảm nhấn giọng, ngón tay đan, cơng tr-ờng, nhơ lên sóng vai nhau, ngân nga, chia ánh sáng

- Thi đọc diễn cảm - Cá nhân

- GV nhận xét, khen HS đọc tốt - Lớp nhẩm HTL thơ - Học thuộclòng thi học thuộc lòng

tõng khổ thơ, thơ - số HS học thuộc lòng khổ thơ - GV nhận xét chung, khen, ghi điểm

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhà HTL - Chuẩn bị bài: Kỳ diệu rừng xanh

Tiết 32 Toán

Khái niệm số thập phân

I Mục tiêu: - Gióp HS

- Nhận biết khái niệm ban đầu só TP (dạng đơn giản) - Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị

- Thế phân số thập phân ? lấy vÝ

dơ vỊ ph©n sè thËp ph©n - 2HS nªu vÝ dơ, líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung, ghi điểm

B Bài mới 1.Giới thiệu

2 Giới thiệu khái niệm phân số thp phõn dng n gin

a.GV kê bảng - HS quan sát trả lời

1 dm hay

10

m đợc viết thành 0,1

1cm hay

100

m đợc viết thành 0,01m

0

0

1mm hay

1000

m hay đợc viết thành 0,001m

0 0

- Các phân số thập ph©n

10

,

100

,

1000

đợc viết thánh số thập phân ?

- 0,1 - 0,01 - 0,001 - Cho HS đọc số thập phân

0,1 đọc là: không phẩy 0,1 =

10

0,01 đọc là: không phẩy không 0,01=

100

0,001 đọc là: Không phẩy không không 0,001 =

1000

- C¸c sè 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân

b Làm tơng tự nh phần bảng a - HS lần lợt đọc

0,5; 0,07; 0,009 cịng lµ sè thËp phân

3 Bài tập:

Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu

- GV vạch tia số phân số thập phân sè thËp ph©n

- HS lần lợt đọc

a.Một phần mời, không phẩy một, hai phần mời, không phẩy hai

Ba phần mời, không phẩy ba, bốn phần mời, không phẩy bốn

b Một phần trăm, không phẩy không

Bài tập 2:

Hng dẫn ý 1a,1b Đọc đề s g k-Thực bảng a dm =

10

m = 0,7 m a 5dm =

10

m = 0,5 m b 9cm =

10

m = 0,09 m 2mm =

1000

m = 0,002 m 4g =

1000

kg = 0,004 kg b cm =

1000

m = 0,003 m mm =

1000

m = 0,008 m - GV cïng HS nhËn xét, chữa chốt

ỳng 6g = 10006 kg = 0,006 kg

Bài tập 3: GV vẽ bảng nh SGK - HS tự điền vào nháp

- GV hỏi HS để tự làm mẫu dòng đầu - 1số HS điền bảng lớp, HS khác kiểm tra

TiÕt 7 ChÝnh t¶: (nhí - viết) Dòng kinh quê hơng

I Mc ớch,yờu cầu

1.Nghe viết xác, trình bày đoạn văn "Dòng kinh quê h-ơng"

2 Nắm quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng cha nguyên âm đơi iê, ia

II §å dïng dËy häc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiÓm tra cũ

- Đọc cho HS viết từ - La tha, ruộng, mơng, tởng tợng, døa

- Em nhận xét quy tắc đánh dấu

thanh ? đợc chữ đầu âm - Các tiếng khơng có âm cuối dấu - Các tiếng có âm cuối dấu đợc đặt chữ thứ hai âm - Nhận xét cách viết, cách đánh dấu

thanh học sinh

B Dạy học míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn nghe viết tả a.Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn văn - 1HS đọc - Gọi HS đọc phần giải - 1HS đọc - Những hình cho thấy dịng kinh

thân thuộc với tác giả vang, có mùi chín,có tiếng trẻ em- Trên dịng kênh có giọng hị nô đùa, giọng hát ru em ngủ

b Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viÕt tõ khã

- Dßng kinh, quen thuéc, mái, ruộng, già bàng, giấc ngủ

- Cho HS đọc - - em

c.ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc cho HS viết - GV nhắc nhở trớc viết câu đọc lần

d Thu bµi chÊm - 10 bµi chÊm

GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm

3 Lun tËp

Bài tập 2: - HS đọc đầu bi

-Yêu cầu ? - Tìm vần điền vào chỗ trống dới

- Tổ chức cho HS thi tìm vần - 2nhóm thi tìm vần nối tiếp

- Mỗi HS điền vào chỗ trống - GV nhận xét, kết luận lời giải Chăn trâu lửa đốt đồng

Rạ rơm ít, gió đơng nhiều - Mải mê đuổi diều

Củ khoai nớng để chiều thành tro - Gọi HS đọc lại đoạn thơ - - HS đọc

Bài 3: GV đọc - 1,2 HS c

- Nêu yêu cầu tập - Tìm tiếng có chứa la lê thích hợp với chỗ trống thành ngữ dới

+ Gan nh cãc tÝa + Ngät nh mÝa lïi

- Gọi HS đọc - 1, HS đọc

- Cho HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét

Tiết 7

Địa lý Ôn tập

I Mục tiêu

- Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt

- Xác định mơ tả đợc vị trí địa lý nớc ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình ,khí hậu ,sơng ngịi ,đất ,rừng

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn ,các đảo ,quần đảo nớc ta đồ nớc ta đồ

II §å dïng

- Bản thân địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- Nêu số đặc điểm rừng nhiệt

đới rừng ngập mặn ? - 2, 3HS nêu - Lớp nhận xét - Nêu số tác dụng đời

sèng nh©n d©n ta - GV nhËn xÐt chung

B Bµi míi

* Giíi thiƯu chung

1 Hoạt động 1: Chỉ đồ phần đất

liền, quần đảo Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N4 - N4 đồ địa lý tự nhiên Việt Nam phần đất liền, quần đảo, đảo Việt Nam

- Trình bày - Lần lợt HS lên lớp nhận xét - GV lại đồ

2 Hoạt động 2: Chỉ đồ dãy

núi, sông đồng nớc ta

- Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh - Chọn hai nhóm chơi có số ngời có thứ tự 1,2,3,4,5

Hớng dẫn chơi: em có số giống đứng đối diện Em số nói tên dãy núi sơng em số nhóm lên đồ

- Nêu đợc điểm sai khụng cú im, sau ỏp li

- Lớp cỗ vũ - GV cho HS hội ý chơi

- GV nhËn xÐt líp, khen nhãm th¾ng

3 Hoạt động 3: Hoàn thành bảng

- GV kẻ bảng lên lớp

- học sinh làm tập trình bày miệng

Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính

a hỡnh Trờn phần đất liền nớc ta 4

3

diện tích đồi núi;

4

Khống sản Nớc ta có nhiều loại khống sản nh than, Apatít, bơ xít, sắt, dầu mỏ, than loại khống sản có nhiều nớc ta

Khí hậu - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

- Khí hậu có khác biệt miền Nam miền Bắc.Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn miền Nam nóng quanh năm có hai mùa ma mùa khơ rõ rệt

Sơng ngịi - Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dầy đặc nhng sơng lớn - Sơng có lợng nớc thay đổi theo mùa nhiều phù xa Đất - Nớc ta có hai loại đất

- Phe lít màu đỏ đỏ vàng tập trung vùng núi - Đất phù xa màu mỡ tập trung đồng

Rừng + Nớc ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng + Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi

+ Rõng ngËp mỈn ë vïng ven biĨn V Củng cố dặn dò

- Nhn xột tit học, nhà đọc chuẩn bị

Thứ t ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 13 ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ: Trị chơi "Trao tín

gËy"

I Mơc tiªu:

- Ôn củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ.Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập đẹp, lệnh, không xô lệch hàng; thực động tác đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: Trao tín gậy, cần chơi nhanh nhẹn bình tĩnh II.Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân trờng, vệ sinh an toàn - còi gậy, kẻ s©n

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu

- Lớp trởng tập trung, b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp phỉ biÕn nhiệm vụ yêu

cầu học

- Khi động: Xoay khớp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng - Trò chơi: Chim bay cò bay -Thực lớp

2 Phần bản a Đội hình đội ngũ

- Ôn tập hợp hàng ngang, đều,vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển HS tập- lần

- Theo dâi ,chØnh sưa cho häc sinh - Thùc hiƯn c¶ líp - Chia tỉ tËp,tỉ trëng ®iỊu khiĨn - Thi đua tổ

b Trò chơi: Trao tín gậy

- GV nêu tên trò chơi, cho hs chơi thử

và chia tổ thi đua chơi Thực chơi - GVNX, khen tổ thắng

3 Phần kết thúc

- Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá tiết học, - Về nhà tập luyện thêm

Tiết 33 Toán

Khái niệm phân số thập phân

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

+ Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở dạng thờng gặp) cấu tạo số thập phân

+ Bit c vit số thập phân (ở dạng đơn giản thờng gặp) II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra cũ

- Đọc số thập phân sau: 0,25; 0,54, 0,125; 0,457; 0,008

- GV nhËn xÐt

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu khái niệm phân số

- GVkẻ bảng nh SGK (36) - HS quan s¸t 2m 7dm = … m ?

2m 7dm =

10

m

10

m đợc viết thành 2,7 m - số HS đọc

2,7 đọc nh ? - Đọc là: Hai phẩy bầy mét - Làm tơng tự với 8,56 ; 0,195 số thập

phân - Lần lợt học sinh đọc 8,56: Tám phẩy năm mơi sáu

0,195: Kh«ng phÈy mét trăm chín mơi năm

- Em có nhận xét số thập phân ? - Mỗi số thập phân gồm phần

Phn nguyờn v phn thp phân, chúng đợc phân cách dấu phẩy

- ChØ phần nguyên phần thập phân 8, 56

Phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: Tám phẩy nm mi sỏu

- Phần nguyên phần thập phân nằm

vị trí dấu phẩy phần nguyên, chữ số nằm bên- Những chữ số bên trái dấu phẩy phải dấu phẩy phần thập phân

- Lấy ví dụ phần nguyên phần

thập phân số thập phân - Nhiều HS nêu

3 Luyện tập Bµi tËp 1

- Đọc số thập phân - HS đọc yêu cầu -Nhận xét ,chữa

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu b i -Hs thực bảng - GV HS nhận xét, chốt

kÕt là: Kết là: 5,9; 82,45

5

10

= 5,9 đọc năm phẩy chín 82

100 45

= 82,45 đọc tám mơi hai phẩy bốn mơi lăm

810

1000 225

= 810,225 đọc tám trăm mời phẩy hai trăm hai mơi lăm

Bài tập 3: - HS đọc bài, làm vào

- GV thu chÊm sè bµi nhËn xÐt - 1số HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa

0,1=

10

; 0,02 =

100

; 0,004 =

1000

4.Cñng cè dặn dò:

- Yêu cầu Hs nhà làm tập tập

0,095 =

1000 95

- nhắc lại quy tắc số thập phân

Tiết 15 Luyện từ câu

Tõ nhiỊu nghÜa

I Mục đích, u cầu

- HiĨu thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc chun thµnh tõ nhiỊu nghÜa

- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời động vật

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng

âm - 2HS lên đặt, lớp làm nháp

- GV HS nhận xét trao đổi ghi điểm

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2.PhÇn nhËn xÐt

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS trao đổi theo cặp - HS nối từ nghĩa nêu

- Trình bày - 1số HS lần lợt nêu, lớp nhận xét - GV HS nhận xét, trao đổi, bổ

xung chốt ý - tai - nghĩa a- - nghĩa b - mũi - nghĩa c - Các nghĩa nghĩa gốc cho t

Bài tập 2:

- HS nêu miệng: So s¸nh sù kh¸c vỊ nghÜa cđa c¸c tõ in đậm khổ thơ với nghĩa từ

- Răng cào không dùng để nhai nh ngời động vật

- Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc

Bài tập 3: Nghĩa từ vµ cã

gì giống nhau thành hàng.+ Răng: Đều vật nhọn, xếp + Mũi: Cũng phận có đầu nhọn nhơ phía trớc

+ Tai: Cịng chØ bé phËn mäc hai bên chìa nh tai ngời

3 Ghi nhớ: SGK - , em nhắc lại

4 PhÇn lun tËp

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nêu

- số HS nêu lớp nhận xét, bổ xung - GV nhận xét chốt lại câu trả lời

NghÜa gèc NghÜa chuyÓn

a Mắt đôi mắt bé mở to - Mắt na mở mắt

b Chân bé đau chân - Chân lòng ta….kiêng ba chân c Đầu trong: Khi viết em đứng ngẹo đầu Đầu trong: Nớc suối đầu nguồn

trong

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS thảo luận N4 - N4 trao đổi, cử th ký ghi từ tìm đợc vào bảng phụ

- Thi đua nhóm - Dán bảng phụ - GV cïng HS nhËn xÐt, khen nhãm t×m

nhiều từ VD:Lỡi: lỡi liềm,lỡi hái, lỡi dao, lỡi cày, l-ỡi lê, ll-ỡi gơm, ll-ỡi búa, ll-ỡi rìu…

- Miệng: Miệng bát, miệng hũ, miệmg bình, miệng túi, miệng hè, miƯng nói lưa…

- Cỉ: Cỉ chai, cỉ lọ, cổ bình, cổ tay - Tay: Tay áo, tay nghề, tay quay, tay tre, tay chân, tay bóng bàn

- Lng: Lng áo, lng đồi, lng đèo, lng trời, lng dê, lng ghế

- Gäi HS gi¶i nghÜa mét sè tõ lìi liỊm,

l-ỡi trai, miệng bình, tay bóng bàn, lng dê mình- Nối tiếp giải thích theo ý kiến - Nếu giải thích cha giáo viên giải

thÝch l¹i

IV.Cđng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết thêm từ tập vào vë

chiỊu

TiÕt 7: KĨ chun

C©y cá níc nam

I Mục đích u cầu

- Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, kể lại đợc câu chuyện Kết hợp với lời kể điệu nét mặt cử cách tự nhiên

- HiÓu nội dung đoạn

- Hiu ý nghĩa câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên hiểu giá trị biết trân trọng cỏ

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK (68) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- Kể chuyện em chứng kiến tham gia thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc

- 1HS kÓ

- Lớp nhận xét, trao đổi - GV nhận xét chung, ghi điểm

B Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi

2 GV kĨ chun: lÇn

- KĨ lÇn 1: ChËm, tõ tèn - HS theo dâi nghe - Kể lần 2: Kết hợp tranh - HS nghe quan sát

3.Luyn k chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đọc yêu cầu 1,2,3 - HS nối tiếp nêu - Kể chuyện theo nhóm trao đổi

nội dung chuyện toàn bộ, kết hợp nêu ý nghĩa truyện- Nhóm kể chuyện đoạn kể - Câu chuyện kể ? - Câu chuyện kĨ vỊ danh y T TÜnh - C©u chun cã ý nghĩa ? - Câu chuyện khuyên ph¶i

biết yêu thiên nhiên, yêu quý cỏ chúng đề có ích

+ Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất n-ớc, hiểu giá trị chúng để làm thuốc chữa bệnh

- Câu chuyện khuyên phải biết yêu quý cỏ,

- Vì truyện có tên cỏ nớc Nam

? thuc c làm từ cỏ nớc- Vì có hàng trăm hàng nghìn phơng Nam

IV Cđng cè dỈn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học,về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

TiÕt 13 Khoa häc

Phßng bƯnh sèt xuất huyết

I.Mục tiêu: Sau học, học sinh biÕt

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền, bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

- Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức tơn trọng việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh thÕ nµo ?

Cách phòng bệnh sốt rét ? - 2,3 HS nªu, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm

B Bµi míi * Giíi thiƯu bµi

- NhËn sù nguy hiÓm bệnh sốt xuất huyết

* Cách tiến hành

- Tổ chức học sinh trao đổi theo cặp2

lµm ë bµi tËp SGK (28) - HS thùc hiƯn

- Trình bày trao đổi lớp - Lần lợt HS nêu câu trao đổi - GV nhận xét, chốt ý - b - b

2 - b - b - a

- Theo em bƯnh sèt xt hut cã nguy

hiểm khơng ? sao? bệnh nặng gây chết ngời nhanh- Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm chóng vịng từ - ngày Hiện cha có thuốc đặc trị để chữa bệnh

* Kết luận: Sốt xuất huyết bệnh vi rút gây Muỗi vằn động vật trung gian

truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm, bệnh nặng gây chết ngời nhanh chóng vịng - ngày Hiện cha có thuốc để chữa bệnh

2 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Cách tiến hành

- Tæ chøc HS quan sát tranh hình 2, 3,

SGK (29) trả lời câu hỏi - HS quan sát thảo luận nhóm 2- HS nêu nội dung hình - Giải thích tác dụng việc làm

tng hình việc phịng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Giữ vệ sinh xung quanh nơi ở, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh muỗi đốt - Gia ỡnh bn thng dựng cỏch no

diệt muỗi diểt bọ gậy - HS nêu nối tiếp

* Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất

huyt tốt giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh, diệt muỗi diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt cần có thói quen ngủ màn, kể c ban ngy

IV Củng cố dặn dò - Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị 14

Tiết7 Kĩ thuật

nấu cơm (tiết 1) I- Mục tiêu:

HS cần phải :

-Biết cách nấu c¬m

-Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình

II-§å dïng d¹y häc:

-Gạo tẻ - Rá, chậu để vo gạo -Nồi nấu cơm thờng - Đũa dùng để nấu cơm -Bếp ga du lịch -Xụ cha nc sch

-Dụng cụ đong gạo

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1-KiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm GĐ

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung SGK +Có cách nấu gia đình?

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp

- Cho HS đọc mục 1:

- GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh thảo luận nhãm theo néi dung phiÕu

- Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) - Mời đại diện số nhóm trình bày

- Gäi – HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

- GV nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm bếp ®un

-Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun -Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nu cm

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Nấu cơm”

-HS th¶o luËn nhãm -Đại diện nhóm trình bày

-HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 34 Toán

Hàng số thập phân, đọc viết số thập phân

I Mơc tiªu - Gióp HS

- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản) quan hệ đơn vị hàng liền

- Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân II Đồ dùng dạy học

-B¶ng lớp kẻ sẵn nh sgk

III- Cỏc hot ng dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:

- Viết số thập phân sau thành phân số thập phân:

0,05; 0,098, 0,10

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp nhận xét

0,05 =

100

; 0,098 =

1000 98

; 0,10 =

10 10

- GV nhận xét chung ,ghi điểm

B Bài 1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu hàng giá trị chữ số hàng số thập phân

- GV treo bảng

? Số thập phân 375,406 phần nguyên

gồm phần ? chục, hàng trăm, hàng nghìn- Phần nguyên gồm hàng đơn vị, hàng… - Phần thập phân gồm hàng ? - Phần thập phân gm cỏc hng phn

mời, phần trăm, phần nghìn - Em có nhận xét quan hệ c¸c

đơn vị thập phân liền sau bằng- Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị

10

liỊn tríc - Trong số thập phân phần nguyên

gm có trăm, chục, đơn v

- Phần thập phân gồm phần mời, phần trăm (bao nhiêu phần nghìn) ?

- Phần thập phân gồm phần mời, không phần trăm phần nghìn

- c s thp phân 375,406 375,406 đọc ba trăm bảy mơi năm phẩy bốn trăm linh sáu

- Số thập phân:0,1985 đọc nh ? - Số 0,1985 đọc là: Khơng phẩy nghìn chín trăm tám mơi năm

- GV chèt l¹i: - HS chó ý

Cho HS đọc phần nghi nhớ SGK 38 - Nhiều em nhắc lại

3 LuyÖn tËp

Bài tập 1 - 1HS đọc

- Bài tập yêu cầu ? - Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ đứng hàng

- GV hớng dẫn cách làm - HS thực

a Trong số thập phân 2,35 đọc là: Hai phẩy ba mơi lăm

- Phần nguyên có hai đơn vị

- Phần thập phân có phần mời phần trăm

b 301,80 c l ba trm linh phẩy tám mơi

- Phần nguyên gồm trăm khơng chục đơn vị

- PhÇn thập phân gồm 8phần mời phần trăm

c 1942,54 đọc nghìn chín trăm bốn hai phẩy năm mơi t

- Phần nguyên gồm nghìn trăm chục đơn vị

- Phần thập phân gồm có: phàn mời phần trăm

d 0,032 c l: Khụng phy khơng trăm ba mơi hai

Phần ngun có: n v

Phần thập phân có: phần mời phần trăm phần nghìn

Bi 2: Vit số thập phân có: - Cho HS đọc đầu - Lớp làm bảng

- Cô giáo đọc cho HS làm bảng - HS ý nghe để viết a Năm đơn vị, chín phần mời:5,9 b Hai mơi bốn đơn vị, phần 18 phần trăm: 24,18

c Năm mơi lăm đơn vị, năm phần m-ời, năm phần trăm, năm phần nghìn: 55,555

d.Hai nghìn khơng trăm linh hai đơn vị, tám phần trăm: 2002, 08

e Không đơn vị, phần nghỡn vit 0,001

Bài 3: Viết số thập phân thành hỗn số có

cha phõn s thp phõn - HS lên bảng viết, lớp làm nháp - GV chốt lại ý

3,5 =

10

6,33 =

217,908 = 217

1000 908

- GVnhËn xét chung IV Củng cố dặn dò Nhận xét tiÕt häc VỊ nhµ xem bµi 35

TiÕt 14 Luyện từ câu

Luyện tập từ nhiều nghÜa

I Mục đích yêu cầu

- Phân biệt đợc nghĩa gốc chuyển nghĩa số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa ? - 2HS nªu, líp nhËn xÐt - Nêu ví dụ minh hoạ

- GV nhận xét chung, ghi điểm

B Bài 1.Giới thiƯu bµi 2 Bµi tËp

Bài tập - HS đọc đầu

- Tổ chức HS trao đổi nối chì vào vbt - Tổ chức HS trao đổi theo cặp nối cột B vào cột A

- Lần lợt đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét

- GV chốt lại ý - d - a - c - b - Cho HS đọc lại ý chốt - Nhiều HS nêu lại

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu lại

- Tìm dịng nêu - HS nêu nghĩa chung từ chạy - Nét nghĩa chung từ chạy có tất

trong câu là: Sự vận động - Từ chạy có tất câu - Hoạt động đồng coi di

chuyển đợc không ?

- HS trao đổi trả lời

- Hoạt động đồng hồ hoạt động máy móc, tạo âm

- Hoạt động tàu đờng ray có

thể chuyển đợc không ? di chuyển phơng tiện giao thông - Hoạt động tàu đờng ray

KÕt ln: Tõ ch¹y cã nhiỊu nghÜa C¸c

nghĩa chuyển đợc suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất câu vận động nhanh

- GV nhận xét, chốt lại ý nét nghĩa

chung Dßng b: Sù vËn chuyÓn nhanh

Bài tập 3: - 1HS đọc đầu

- Nêu miệng - 1số HS nêu, lớp nhận xét trao đổi - GV nhận xét, chốt lại ý a Bác Lê lội rung nhiu nờn b nc

ăn chân

b Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tầu vào cảng ăn than

vui vẻ

- Từ ăn câu c đợc dùng với nghĩa gốc ăn cơm

- Nghĩa gốc từ ăn ? - ăn hoạt động tự đa thức ăn vào miệng

Tóm lại: Từ ăn từ nhiều nghĩa, nghĩa từ ăn hoạt động tự đa thức ăn vào miệng

Bµi tËp 4: Chọn hai từ dới đây

v đặt câu để phân biệt nghĩa từ

a Nghĩa 1: Bác Nam tập Nghĩa 2: Em thích giầy

b Ngha 1: Chúng em đứng nghiêm chào Quốc kỳ

Nghĩa 2: Trời đứng gió - Cho HS nêu ví dụ khác Đi hai nghĩa

Em học

- Chị Nga giầy cao gót trơng thật đẹp

- §øng nghÜa

- Khi chào cờ, em đứng nghiêm - Trời hôm ng giú

V Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết thêm vào vài câu văn tập

Tiết 15 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục đích u cầu

- HiĨu quan hệ nội dung câu đoạn biết cách viết câu mở bài, mở đoạn

II §å dïng d¹y häc

- ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long, cảnh Tây Nguyên (nếu có) III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị

- Nêu dàn ý văn miêu tả cảnh sông

nớc - 2, HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi

- GV nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2.HD häc sinh luyÖn tËp

Bài 1: GV đọc - 1HS đọc to văn, lớp đọc thầm - Tổ chức HS trao đổi nhóm trả lời

câu hỏi văn- HS trao đổi nhóm theo câu hỏi cuối - Trình bày - HS lần lợt trả lời câu hỏi, lớp

nhận xét trao đổi - GVnhận xét, chốt ý

a Các phần mở bài, thân bài, kết văn

a Mở bài; Câu mở đầu:

Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hau ca t nc Vit Nam

b Thân bài: Hồm đoạn tiếp theo,

Hạ Long

+ Đ2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long

+ Đ3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng ngời Hạ Long qua mùa

c Kết bài: Núi non, sóng nớc tơi đẹp

mÃi mÃi giữ gìn

- Các câu văn in đậm có vai trò

trong đoạn văn bao trùm toàn đoạn .Có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý Trong toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết ®o¹n víi

Bài 2: GV đọc - 1HS đọc yêu cầu - Để chọn mở đoạn, cần xem

những câu cho sẵn nêu đợc ý bao trùm đoạn không

- HS trao đổi theo cặp để chọn câu mở đoạn thích hợp

- Trình bày - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi

- GV nhận xét, chốt ý + Đoạn điền câu b câu nêu đ-ợc ý đoạn văn:

T©y Nguyên cao rừng dày

+ Đoạn 2: Điền câu c câu nêu ý chung đoạn văn

Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc

Bi 3: - HS c yêu cầu

- Yêu cầu HS viết câu mở đầu đoạn kiểm tra xem câu có nêu đợc ý bao trùm đoạn khơng ?

- Trình bày - Lần lợt nhiều HS nêu, lớp nhận xét trao đổi

- GVnhận xét, chốt viết

đánh giá - HS hoàn thành đoạn văn vào

VD: Tây Nguyên thật hùng tráng với núi cao chất ngất v nhng cỏnh rng i ngn

VD đoạn 2:

Nhng Tây Nguyên không hấp dẫn khách du lịch với núi cao, rừng rậm Nơi cịn có thảo nguyên xinh đẹp, muôn màu sắc nh lụa mùa xuân IV Củng cố - dặn dò

- Nêu tá dụng câu mở đoạn - Nhận xét tiết học Chuẩn bị 16

Tiết 35

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- Cng c v chuyển số viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn v o thớch hp

II Đồ dùng dạy học -B¶ng phơ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cũ:

- Đọc số thập phân sau nêu giá trị chữ số chữ số hàng

34,568; 345, 980; 20,009; 12,547 - GV nhËn xÐt chung,ghi ®iĨm

B Bµi míi

Bài tập 1: GV đọc đầu - 2HS đọc - Bài tập yêu cầu làm ?

- GV híng dẫn HS cách chuyển phân số thành hỗn số:

- Bài tập yêu cầu chuyển phân số thập phân sau thành hỗn số, sau chuyển hỗn số thành số thập phân -Hớng dẫn mẫu nh sgk

+ Ta lÊy tö sè chia cho mÉu sè

10 162

= 16

10

+ Thơng tìm đợc phần nguyên hỗn số viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số d, mẫu số số chia

- Cho HS làm bảng tổ mét ý

10 734 = 73 10 ; 100 5608 = 56 100 100 605 = 100

b Làm tơng tự: Chuyển hỗn số phần a

thành số thập phân 16 102 = 16,2; 561008 = 56,8

100

= 6,05

- Bài tập củng cố kiến thức ? - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số, sau chuyển ln hỗn số thành số thập phân

Bài 2: - HS đọc u cầu bài, làm bảng

c¶ líp

- số HS lên bảng chữa

10 45

= 4,5 ;

10 834

= 83,4

100 1994

= 19,54 ;

1000 2167 = 2,167 10000 2020 = 0,2020

- Yêu cầu tập ? - Chỉ cần viết kết chuyển đổi không cần vit hn s

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

(theo mẫu)

- HD hc sinh để làm mẫu sau - HS nêu

2,1 m = 21dm Dùa vµo mÉu HS lµm bµi vµo vë 5,27 m = 527 cm

8,3m = 830 cm 3,15 m = 315 cm

Bµi 4:

GV HS nhận xét, chữa - HS làm vµo vë a = 10 = 100 60 b 10 = 0,6 100 60 = 0,60 IV Cđng cè dỈn dß

- NhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 14 Tập làm văn

Luyện tập văn tả cảnh

I Mục tiêu:

- Da kết quan sát cảnh sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn tả sông nớc, HS hiểu biết đoạn văn tả sông nớc, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc ngời tả

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

- Đọc câu mở đoạn lập tiết trớc - 2,3 HS nêu lớp nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiƯu bµi 2 Lun tËp

- KiĨm tra dàn ý văn tả sông nớc

của HS - số em trình bày dàn ý

- GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Dựa theo dàn mà em lập tuần trớc, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

- Cho HS đọc đề - - em đọc

- Đọc gợi ý (SGK/74) - Học sinh đọc nối tiếp - Nêu phần chọn chuyn thnh bi

văn hoàn chỉnh - vài HS nêu

Lu ý:

+ Phn thõn gồm nhiều đoạn nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân để viết đoạn

- HS viết đoạn văn vào + Trong đoạn thờng có câu văn

nêu ý bao trùm

+ Các câu đoạn văn làm bật đặc điểm cảnh, thể cảm xúc ngời viết

- GV thu chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - GV cïng häc sinh nhËn xÐt, b×nh chän

học sinh có đoạn viết hay sáng tạo - HS nối tiếp đọc đoạn văn sau:- HS nhận xét Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhà hoàn thành đoạn văn cha hoàn chỉnh vào Quan sát ghi lại cảnh đẹp địa phơng

TiÕt 14 ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ, trị chơi(( trao

tÝn gËy)) I.Mơc tiªu:

- Ơn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ; tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đều, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo, kĩ thuật, động tác

II Địa điểm, ph ơng tiện - Sân trờng, vệ sinh an toàn - còi, gậy, kẻ sân chơi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.PhÇn më đầu

- Lớp trởng tập trung, báo cáo sÜ sè - GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu

cầu học

- Khi ng: Xoay khớp - Đứng chỗ hát vỗ tay - Kiểm tra: Đi vòng phải, trái - Kiểm tra theo tổ

2 Phần a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

- GV ®iỊu khiĨn HS tËp - C¶ líp

-Theo dâi chØnh sưa - Chia tỉ tËp, tỉ trëng ®iỊu khiển - Thi đua tổ

- Lớp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - Khen tỉ tËp tèt

b Trò chơi: Trao tín vật

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi, chơi thử chia tổ thi đua chơi

-Thùc hiƯn ch¬i - GV nhËn xÐt, khen thởng tổ thắng

3 Phần kết thúc -Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - VN tập cho thuộc

Tiết 14: Khoa học

Phòng bệnh viêm nÃo

I Mục tiêu

- Sau học, HS biết

- Nêu tác nhân đờng lây truyền viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra bµi cị

- Em hiểu bệnh sốt xuất huyết ? - Nêu việc nên làm đề phòng bệnh sốt xuất huyết

- GV nhËn xét chung, ghi điểm

B Bài mới

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Trị chơi nhanh ai

đúng

* Mục tiêu: Tác nhân gây bệnh, đờng lây truyền nguy hiểm bệnh

viªm n·o

- Phổ biến cách chơi luật chơi N4 trao đổit tìm câu trả lời tơng ứng cử ngời ghi câu trả lời vào bảng Ai nhanh, thắng - c - d

3 - b - a - T¸c nhân gây bệnh viêm nÃo

gỡ ? máu gia súc động vật hoang dã nh- Bệnh loại vi rút có khỉ, chuột chim gõy

- Lứa tuổi thờng bị mắc bệnh viêm

nÃo nhiều nhiều trỴ em tõ - 15 ti - Ai cịng mắc bệnh nhng - Bệnh viêm nÃo lây truyền nh ? - Muỗi hút máu vật truyền

vi rút gây bệnh sang ngêi

- Bệnh viêm não nguy hiểm - Viêm não mộtloại bệnh nguy hiểm ngời, đặc biệt trẻ em Bệnh gây tử vong để di chứng lâu dài

Kết luận: Viêm nÃo bệnh truyền nhiễm loại vi rút có máu các

gia súc, chim, khỉ chuột gây Muỗi vật trung gian truyền bệnh Bệnh viêm não đặc biệt nguy hiểm cha có thuốc đặc trị Bệnh gây tử vong để lại di chứng lâu dài Vậy nên làm để phịng bệnh viêm não ?

2 Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não * Cách tiến hành

- Tæ chøc HS quan sát hình (SGK)

trao i nhúm cõu hỏi sau - N4 trao đổi

- ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh - H×nh 1: Em bÐ ngđ mµn…

- Hình 2: Em bé lúc đợc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não

- Hình 3: Chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà

- Hình 4: Mọi ngời làm vệ sinh - Theo em, cách tốt để phòng bệnh

viêm nÃo ? xung quanh diệt muỗi bọ gậy ngủ trong- Là giữ vệ sinh nhà môi trờng

* Kt lun: Cỏch tt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch

truồng trại gia súc môi trờng xung quanh không để ao tù, nớc đọng diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ kể ban ngày

- Trẻ em dới 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ

IV Cñng cè - dặn dò

- Nhận xét bài, nhà học thuộc chuẩn bị 15

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 7

I Yêu cÇu

- Học sinh nhận biết u điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn cịn mắc phải

II Lªn líp:

1 NhËn xÐt chung:

- Duy trì lỉ lệ chuyên cần cao

- i học đầy đủ, giờ, xếp hàng vào lớp tơng đối nhanh nhẹn - Có ý thức tự quản truy đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp - Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học

- Tån t¹i: sè em cha cã ý thøc tù rÌn, tù giác học tập nh em Đức Anh ,em Hà

2.Phơng hớngtuần 8

- Duy trì nề nếp líp häc

- RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh

h

oạt động lên lớp truyền thống nhà trờng I-Mục tiêu:

- Sau học sinh có khả :

- cú ý thc bo v ,làm đẹp trờng lớp - rèn đức tính cần mẫn thơng minh

- ý thức sống hoà với tập thể

đ dùng : - dụng cụ vệ sinh lớp học : chổi , III c ác hoạt động dạy học

hoạt động Gv hoạt động hs

*hoạt động 1

- lµm vƯ sinh líp häc

- Giáo viên phân công tổ - tỉ thùc hiƯn vƯ sinh líp - tổ :quét sân , dọn rác khu vực tríc s©n

- tỉ :vƯ sinh khu vùc xung quanh vµ sau líp

-Bao qu¸t chung

*hoạt động 2

*Hớng dẫn Hs tìm hiểu số nội dung An tồn giao thơng, nh ngời thamgia giao thơng bàng phơng tiện xe đạp ,đi ,…

- Nhận xét ,tuyên dơng tổ vệ sinh

s¹ch ,nhanh

- nhắc nhở học sinh ln có ý thức vệ sinh trờng lớp đẹp

-Thực theo yêu cầu,tổ trởng theo dõi đôn đốc bạn :Lau bàn ghế cô giáo học sinh, quét lớp

- Tổ trởng nhắc nhở bạn thu gom rác đa hố rác, đốt rác

Lắng nghe thực