Giíi thiÖu hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - Yªu cÇu viÕt sè: + Mét tr¨m.[r]
(1)TuÇn 2
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
TiÕt 1 : Chµo cê
Theo nhËn xÐt líp trùc tn
************************************************ Tiết 2
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên bµi
Tập đọc – kể chuyện
Ai có lỗi ? Khoa họcTrao đổi chất ngời (tiếp)
I.Mục đích Y/C
* Tập đọc
- Đọc rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ ;biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời cácnhân vật
- Kể đợc tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời : tiêu hóa,hơ hấp ,tuần hồn ,bài tiết
- Biết đợc quan ngừng hoạt ng,c th s cht
- HS biết cách bảo vƯ søc kháe II.§å
dïng
GV : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
GV: H×nh vÏ trang -9(sgk) - PhiÕu bµi tËp
- Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ… sơ đồ”
HS: SGK III.Các hoạt động dạy học
T/g H®
6/ 1 GV: Gọi HS đọc thuộc kh th
bài Hai bàn tay em,và trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét cho ®iĨm HS
1 Giới thiệu 2 Luyện đọc
+ GV đọc văn ,hớng dẫn HS cách đọc
+ HD HS luyện đọc kết hp gii ngha t
* Đọc câu
- GV viÕt : C« - rÐt - ti, En - ri - c«
- HD HS đọc từ dễ phát âm sai : nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa,
* §äc tõng đoạn trớc lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa tõ chó gi¶i
HS : HS giải thích sơ đồ trao đổi chất ngời ?
- HS đọc lại học - Lớp nhận xét
5/ 2 HS: đọc nối đọc đoạn
trong bµi GV: theo dâi HS trả lời, nhận xét cho điểm
1.Giới thiệu bµi
2.Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngi.
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 8-sgk, thảo luận theo cặp:
+ Nêu tên chức quan
(2)trình trao đổi chất thể với mơi trờng bên ngoài?
5/ 3 GV: Cho HS đọc nối tiếp đoạn
trong nhãm HS: lµm viƯc theo cặp.- Thảo luận theo nội dung phiếu, ghi kết vào bảng:
Tờn c quan Chc nng 5/ 4 HS: Đọc theo cặp GV: Theo dõi giúp đỡ.
- Gọi đại diện nhóm trình bày, Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận
+ Những biểu bên trình trao đổi chất quan thực hiện q trình là: Trao đổi khí, trao đổi thức ăn, tiết.
+ Nhờ có quan tuần hoàn mà máu đem chất dinh dỡng ô xi tới tất cả quan thể đem chất thải, chất độc từ quan cơ thể ngồi.
3.Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực hiến trao đổi chất ngời
- Tỉ chøc cho HS ch¬i trò chơi ghép chữ:
- GV phỏt cho mi nhóm đồ chơi gồm sơ đồ, phiếu rời
5/ 5 GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: chơi trị chơi theo nhóm.
- Các nhóm thi đua lựa chọn phiếu cho trớc để gắn vào chỗ … sơ đồ cho phù hợp
- Các nhóm trình bày sản phẩm
6/ 6 HS: đọc theo cặp GV: Theo dõi Gọi đại din cỏc nhúm
báo cáo kết quả, nhóm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
? Hàng ngày thể phải lấy từ môi tr-ờng thải mơi trtr-ờng gì? ? Nếu quan thể ngừng hoạt động điều xảy ra?
4/ 7 GV: Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi đại diện nhóm đọc, nhận xét tuyên dơng
- Gọi HS đọc lại
HS: trao đổi lớp trả lời câu hỏi
5/ 8 HS: HS đọc lại bài, lớp theo
dâi
- HS th gi¸n chun tiÕt
GV: Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt bổ sung hoàn thiện câu trả lời
- Cho HS c bi hc
IV.Củng cố Dặn dò
4/ 9 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà đọc lạ1 HS trả lời câu hỏi “nêu tên quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời?”
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc lại bài, làm tập tập,chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm
(3)================================================
TiÕt 3
NT§ 3 NT§ 4
Môn Tên
Tp c k chuyn
Ai có lỗi ? (tiếp) ToánCác số có sáu chữ sè
I.Mục đích Y/C
- HiĨu ý nghÜa :phải biết nhờng nhịn bạn,nghĩ tốt bạn,dũng cảm
Nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn.(trả lời đợc câu hỏi sgk)
* KC: Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh
- Gióa dục HS yêu thích môn học
- Biết mối quan hệ hàng liền kề
- Biết đọc ,viết số có sáu chữ số - HS u thích mơn học
II.§å
dùng GV: Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
GV: SGk, hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn, thẻ ghi số, bảng hàng số có sáu chữ số
HS : Sách vở, đồ dùng môn học III.Các hoạt động dạy học
t/g H®
5/ 1 GV: Gọi HS đọc lại bài.
3 HS t×m hiĨu bµi
- yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK
- Hai b¹n nhá truyện tên - Vì hai bạn nhá giËn ? - V× En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?
- Hai bạn làm lành với ?
- Bố trách mắng En - ri - cô nh nào?
- Theo em bạn có điểm đáng khen ?
HS: HS lên bảng làm
Tìm a để giá trị biểu thức 45 x a là: 255 ; 540 ; 90
45 x a = 255 45 x a = 450 a = 255 : 45 a = 450 : 45 a = a = 10 45 x a = 90
a = 90 : 45 a =
5/ 2 HS: trao đổi trả lời câu hỏi.
+ HS đọc thầm đoạn 1, - En - ri - cô Cô - rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng En - ri - cô giận bạn để trả thù đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết Cô - rét - ti + Đọc thầm đoạn
- Sau giận, En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy th-ơng muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm
+ HS đọc lại đoạn
- Tan học, thấy Cô - rét - ti theo mình, En - ri - nghĩ bạn định đánh nên rút thớc cầm tay Nhng Cô - rét - ti cời hiền hậu đề nghị " Ta lại thân nh trớc ! " khiến En - ri - cô ngạc nhiên, vui mừng ơm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn
- HS ph¸t biĨu
GV: kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - NhËn xÐt làm bảng HS, cho điểm
1.Giới thiệu bài. 2 Số có sáu chữ số:
* Ôn hàng đơn vị, chục , trăm, nghìn, chục nghìn:
- Cho HS nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề
10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn
* Hàng trăm nghìn:
+ 10 nghìn chục nghìn, chục nghìn trăm nghìn?
- 10 chục nghìn trăm nghìn , 1 trăm nghìn 10 chục nghìn.
3 Giới thiệu số có sáu chữ số: - Cho HS quan sát bảng có viết hàng từ đơn vị đến trăm nghìn, sau gắn thẻ 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10…lên cột tơng ứng bảng
(4)+ HS đọc thầm đoạn
- Bố mắng En - ri - ngời có lỗi, không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thớc doạ đánh bạn
- Lời trách mắng bố ngời có lỗi phải xin lỗi trớc En ri -cô không đủ can đảm để xin li bn
nghìn nghìn vị
100 000 100 000 100 000 100 000
10 000 10 000 10 000
1 000 000
100 100 100 100 100 10
1 1 1
4
+ Ta có số số nào? Số có mấy trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ?
+ Ai đọc đợc số ?
- GV hớng dẫn HS cách đọc số - GV cho HS đọc số : 12 357 ; 312 357 ; 81 759
6/ 3 GV: nghe HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn
xÐt, bỉ sung
? Nêu nội dung bài?
- Cho HS c nội dung 4 Luyện đọc lại
- Treo bảng phụ đoạn 3,đọc mẫu HD HS cách ngắt nghỉ số câu - gọi HS đọc lại ,cho HS đọc theo cặp
HS: đọc số nh GV hớng dẫn - HS lên bảng đọc viết số, lớp viết vào
5/ 4 HS : luyện đọc đoạn theo cặp GV: nhận xét HS viết số.
4 Thùc hµnh:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu a, GV cho HS phõn tớch mu
b GV đa hình vẽ nh bảng SGK cho HS nêu kết cần viết vào ô trống
GV cho HS lm bi 5/ 5 GV: gọi HS đọc ,nhận xét cho
điểm
* Kể chuyện
1 GV nêu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc 2.HD HS kĨ
- yêu cầu lớp đọc thầm mẫu quan sát tranh minh hoạ
- Gäi Hs kh¸ kĨ mÉu tranh - Cho HS kĨ theo cỈp
HS: lµm bµi
-1 HS lên bảng đọc viết số, lớp viết vào bảng
313 241 : ba trăm mời ba nghìn, hai trăm bôn mơi mốt
b , HS lên gắn thẻ số tơng ứng với cột
523 453 : Năm trăn hai mơi ba nghìn,bốn trăm năm mơi ba 5/ 6 HS: Tõng cỈp HS tËp kĨ cho
nghe GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi 2:
- Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm , lớp làm vào - GV HS nhận xét chữa Bài 3:
- GV cho HS đọc số nối tiếp nhau: 96 315 ; 796 315 ; 106 315 ; 106 827 - GV yêu cầu HS nhn xột v cha bi
- yêu cầu HS nêu hàng số
Bi :yờu cầu HS tự làm.(viết số) 5/ 7 GV: theo dõi giúp đỡ HS.
- Gäi HS tiÕp nèi thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
- Cả lớp bình chọn ngời kÓ tèt nhÊt
HS: nối tiếp đọc số
(5)của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
- Cả lớp bình chọn ngời kể tốt
Bài 4: yêu cầu HS tự làm.(viết số) IV Củng cố - Dặn dò
4/ 9 - GV tóm tắt nội dung bài
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc lại bài, chuẩn bị sau
- HS: trả lời câu hỏi số có sáu chữ số gồm hàng - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài,làm tập tập,chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiệm
NT§ NT§
=================================
TiÕt 4
NTĐ ; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy)
==================================
TiÕt 5
NT§ 3 NT§ 4
Môn Tên
Toán
Trừ số có ba chữ số (nhớ lần)
LÞch sư
Làm quen với đồ (tiếp theo)
I.Mục
tiêu - Biết cách tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm )
- Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép tính trừ) - HS u thích môn học tự giác làm tập
- Nêu đợc bớc sử dụng đồ:đọc tên đồ ,xêm giải,tìm đối tợng lịch sử hay địa lí đồ - Biết đọc tên đồ mức độ đơn giản:nhận biets vị trí ,đặc điểm đối tợng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao ,nhận biết núi,cao ngun,đồng bằng,vùng biển - HS u thích mơn học
II.§å
dùng GV : Bảng phụHS : bảng GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.- Bản đồ hành Việt Nam HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ
4/ 1 HS: HS lên bảng tính
83 100
- 27 - 94
- lớp làm vào bảnh
GV: Gọi HS trả lời: ? đồ gì?
? Nêu số yếu tố đồ? - Yêu cầu HS dới lớp đổi tập kim tra chộo
nhận xét câu trả lời HS ,cho ®iĨm - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Cách sử dụng đồ:
* Hoạt động 1: làm việc theo cặp - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc kí hiệu số đối tợng địa lí ( tiết trớc-H3)
4/ 2 GV: nhËn xét làm HS, cho
điểm
1.Giới thiƯu bµi
2 Giới thiệu phép trừ 432 - 215 - Nêu phép tính: 432 - 215 - yêu cầu HS đặt tính,
HS: lµm viƯc theo cặp
(6)tính, lớp thực vào b¶ng kÕt qu¶ NhËn xÐt bỉ sung
? Chỉ đờng biên giới phần đất liền Việt Nam với nớc giải thích lại biết biên giới quốc gia?
? Khi sử dụng đồ thực theo bớc? bớc nào? 5/ 4 GV: nhận xét yêu cu HS nờu
cách làm
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính tính nh sgk
3 Giíi thiƯu phÐp trõ 627 – 143 - 1HS nêu cách tính phép trừ - yêu cầu HS lµm
HS: HS xác định đờng biên giới đất liền
Khi sử dụng đồ thực theo b-ớc
+ Đọc tên đồ.
+ Xem bảng giải để biết kí hiệu đối tợng lịch sử địa lí.
+ Tìm đối tợng lịch sử địa lí trên đồ.
4/ 5 HS: bạn lên bảng,lớp làm vào
b¶ng
627 - 143
484
GV:gäi HS tr×nh bµy,nhËn xÐt bỉ sung
3 Hoạt động 2: thảo lun nhúm
- Yêu cầu h.s thảo luận theo nhóm lần lợt làm tập a,b sgk 4/ 6 GV: nhËn xÐt ,híng dÉn HS nh
sgk
Lu ý: phÐp trõ nµy cã nhí hàng trăm.
3 Thực hành Bài 1: Tính
Cho HS làm cột 1,2,3.(HS làm bài)
HS: Thảo luận tra rlời câu hỏi
+ Các nớc láng giềng Việt Nam là: Lào, Cam-pu-chia
+ Vùng biển nớc ta phần Biển Đông
+ Qun o ca Vit Nam: Hoàng Sa, Trờng Sa
+ Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà…
+ Một số sông : Sông Hồng, sông Thái Bình, Sông Tiền, sông Hậu
4/ 7 HS: lên bảng làm bài, làm
bảng
541 422
- 127 - 114
414 308
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
- GV treo đồ hành Việt Nam
- Yêu cầu HS : Đọc tên đồ, Xác định hớng Bắc, Năm, Đơng, Tây Nêu vị trí số tỉnh giáp với tỉnh sống
5/ 8 GV: nhận xét làm HS
Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 2: tính ,cho HS tự lµm bµi vµo vë
* Bài 3:gọi HS đọc tốn
GV híng dÉn 335 tem
128 tem ? tem
- yêu cầu HS lên bảng giải
HS: ln lt lờn bng đọc tên đồ, xác định hớng, nêu vị trí số tỉnh giáp với tỉnh sống (giap với tỉnh Lai Châu)
3/ 9 HS: lªn bảng giải
Bài giải
Bn Hoa su tầm đợc số tem là: 335 - 128 = 207( tem)
Đáp số: 207 tem
GV: Theo dõi giúp đỡ - Cho HS đọc học
5/ 10 GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
* Bài 4: Gọi HS đọc tốn - u cầu HS tóm tắt giải
(7)to¸n
IV.Cđng cố Dặn dò
4/ - GV tóm tắt néi dung bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà học lại ,làm tập VBT
- HS nêu lại cách sử dụng đồ - Gv tóm tắt nội dung
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bµi ,lµm bµi tËp vë bµi tËp
* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
***************************************************************** ***
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
TiÕt
NT§ 3 NT§ 4
Đạo đức
Kính yêu bác hồ (t2)
o c
Trung thùc häc tËp (t2)
I.Mục đích Y/C
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nớc,dân tộc
- Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhivaf tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
- Thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi ng
- Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy
- Nờu c mt số biểu trung thực học tập
- Biết đợc:trung học học tập giúp em học tập tiến bộ,đợc ngời yêu mến
- Hiểu đợc trung thực học tập trác nhiệm HS
- Có thái độ hành trung thực học tập
- BiÕt quý träng nh÷ng ngêi bạn trung thực học tập không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập
II.Tµi LiƯu -PT
- Vở tập đạo đức
- Bài thơ, hát, truyện, tranh ảnh B¸c Hå
- SGK ; c¸c mÈu chun tÊm g¬ng vỊ sù trung thùc häc tËp
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ - Để tỏ lịng kính u Bác thiếu niênphải làm gì? - Nêu số việc làm thể trung thực học tập - lớp đổi BT kiểm tra chộo
2.Bài HĐ
GV: nhận xÐt 1.Giíi thiƯu bµi.
2 Hoạt động 1: Tự liên hệ
-Em thực điều điều Bác Hồ dạy? Còn nhữnh điều cha thực , sao?
HS: thùc yêu cầu GV
2 HS: t liờn hệ đến thân trả
(8)- Lớp nhận xét 2.Hoạt động 1: Bài tập 3: Tho lun nhúm
- Chia lớp làm nhóm.yêu cầu thảo luận
3 GV: nghe HS liên hệ ,khen ngỵi HS
3.Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu su tầm
- Yêu cầu HS trình bày kết su tầm đợc
HS: th¶o luËn nêu kết
4 HS: trỡnh by di hỡnh thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh theo t
- HS nhận xét cách trình bày kết su tầm bạn
GV: gọi HS trình bày, Nhận xét- bổ sung
- kÕt luËn:
+ Chịu nhận điểm tâm học để bù lại.
+ Bấo cáo cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho ỳng.
+ Nói bạn thông cảm, làm nh là không trung thực học tập.
3.Hoạt động 2: Bài tập 4: Trình bày t liệu su tầm đợc
- Tæ chøc cho HS trình bày, giới thiệu t liệu theo nhóm
5 GV: khen HS, nhóm HS su tầm đợc nhiều tài liệu
- Gv giíi thiƯu thªm mét sè t liƯu
4 Hoạt động 3: Trị chơi phúng viờn
- Gv hớng dẫn trò chơi - Cho HS ch¬i
- Gv khen ngợi , động viên HS
HS: trình bày t liệu su tầm
6 HS: thùc hiÖn:
+ Một số HS đóng vai phóng viên hỏi bạn Bác Hồ Những HS đợc vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu Bác
+ Líp theo dâi xem bạn làm tốt
GV: cho HS giới thiệu t liƯu cđa nhãm.nhËn xÐt
- Em nghĩ mẩu chuyện, gơng đó?
- GV kết luận: Xung quang có nhiều tấp gơng trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn đó.
4 Bµi tËp 5: Trình bày tiểu phẩm - Yêu cầu 1-2 nhóm trình bày tiểu phẩm
- Em có suy nghĩ g× vỊ tiĨu phÈm võa xem?
- Nếu em tình em có hành động nh không?
- GV nhËn xÐt chung IV Củng cố Dặn dò
- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài,thực theo nội dung bµi häc
- HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học
- VỊ nhµ häc lại bài,thực theo nội dung học.chuẩn bị sau
TiÕt 2
NT§ 3 NT§ 4
To¸n
Lun tËp I.Mơc
(9)Y/C nhớ )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép tÝnh céng hc phÐp tÝnh trõ)
- HS tÝnh cËn thËn tÝnh to¸n
- Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp ,ghét áp bức,bất cơng, bênh vực chị nhà trị yếu đuối Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn.(trả lời đợc câu hỏi sgk)
- HS chọn danh hiệu giải thích lựa chọn
II.§å
Dùng GV: Bảng phụHS : bảng con,SGK GV- Bảng phụ viết câu, đoạn hớng dẫn : Tranh minh hoạ trang 15 - sgk luyện đọc
HS: SGK III.Các hoạt động dạy hc
1.KT
bài cũ Gọi HS lên b¶ng tÝnh 756 526 - 238 - 143
- yêu cầu HS dới lớp đổi tập kiểm tra chéo
2.Bµi míi H§
HS: thực u cầu GV: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ : Mẹ ốm trả lời câu hỏi nội dung nhận xét cho điểm
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
bµi:
a, Luyện đọc:
GV đọc ,hớng dẫn cách đọc - Hớng dẫn chia đoạn
- Tổ chức cho HS đọc đoạn trớc lớp (2 lần)
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa tõ
2 GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS,cho ®iĨm
1.Giíi thiƯu bµi
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: TÝnh
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính? Thứ tự thực phép tính?
HS: đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
3 HS: làm 1: lên bảng ,bảng
567 868 - -
325 528 242 340
GV: Theo dâi
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo cặp
4 GV: nhận xét làm HS * Bài 2:tính (cho HS làm phần a * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - BT yêu cầu gì?
- Muốn điền đợc số cột ta lm ntn?
- Muốn tìm số bị trừ ta lµm ntn? - Cho HS lµm bµi
HS : đọc theo cặp
GV: Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc
b, Tìm hiểu bài:
- yờu cu HS trao đổi trả lời câu hỏi
(10)ở phần 1, phần xuất thêm nhân vËt nµo?
- Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? - Trận địa mai phục bọn Nhện đáng sợ nh nào?
- Dế Mèn làm nh dể bọn nhện phải sợ?
- Dế Mèn dùng lời lẽ để oai?
- Th¸i dé cđa bän nhƯn gỈp DÕ MÌn?
- Dế Mèn nói nh với bọn Nhện để chúng nhận lẽ phải? - Sau lời lẽ đanh thép Dế, bọn nhện hành động nh nào? - Em tặng cho Dế danh hiệu nào?
HS: trao đổi trả lời câu hỏi HS : lên bảng làm 3:
Sè bÞ trõ 752 371 621 950 Sè trõ 426 246 390 215 HiÖu 326 125 231 735
GV: gọi HS trả lời câu hỏi,nhận xét chốt lại lời giải
- Cho HS trao đỏi nêu nội dung
- Cho Hs đọc nội dung
c, Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, GV nêu cách đọc, giọng đọc
-GV đọc mẫu đoạn (các ngời có… quang hẳn)
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
6 GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
Bài 4: Gọi HS đọc toán Bài toán cho biết ? Hỏi ? - Cho làm
HS: luyện đọc diễn cảm theo cặp
7 HS : lên bảng làm
Bài giải
Cả hai ngày bán đợc: 415 + 325 = 740( kg)
Đáp số: 740 kg
GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, cho điểm IV.Củng cố Dặn dò
GV tóm tắt nội dung - Nhận xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tËp tập
GV tóm tắt nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc
Về nhà đọc lại ,chuẩn bị sau
*****************************************
TiÕt 3
NT§ 3 NT§ 4
ChÝnh t¶ (nghe viÕt )
Ai cã lỗi ? Địa lí DÃy Hoàng Liên Sơn
I.Mc đích Y/C
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)
- Làm tập 3a - HS có ý thức viết chữ đẹp
- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình ,khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn
+ Dãy núi cao đồ sộ VN:có nhiều đỉnh nhọn,sờn núi rt
dốc,thung lũng thờng hẹp sâu +Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm
(11)bản đồ (lợc đồ) tự nhiên VN - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức đơn giản:dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng
- HS :chỉ đọc đợc tên dãy núi Bắc Bộ Sông NGâm ,Ngân Sơn ,Bắc sơn ,Đông triều II.Đồ
dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3a HS : VBT GV: Bản đồ địa lý TN VN.-Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh núi Phan-xi-păng HS: sgk,vở
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ - GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm Cho HS viết bảng
Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? - kiểm tra vơ tập
2.Bµi HĐ
GV: nhận xét chữa lỗi Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc HD nghe - viÕt
a HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Gọi HS đọc lại
- Đoạn văn nói điều ?
- Tìm tên riêng tả ? - Nhận xét cách viết tên riêng nói
+cho HS viÕt : C« - rÐt - ti, khủu tay, sứt chỉ, vào bảng
HS : thực yêu cầu
2 HS: viết từ khó vào bảng GV: nhận xét Giới thiệu
2.Hoàng Liên Sơn –dãy núi cao đồ sộ Việt Nam
*Hoạt động 1: làm việc cá nhân -GV vị trí dãy núi Hồng Liên S ơn đồ địa lý Tự nhiên VN Và dựa vào kí hiệu tìm vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn hình
3 GV: nhËn xét sửa sai - Hớng dẫn tả b Đọc cho HS viÕt bµi
- GV theo dâi, uèn nắn t ngồi chữ viết cho HS
HS: dựa vào lợc đồ hình 1kênh chữ sgk trả lời câu hỏi:
? kể tên dãy núi phía bắc nớc ta , dãy núi dài nhất.(Dãy Hoàng Liên Sơn
-Dãy Sông Gâm ,Dãy Ngân Sơn -Dãy Bắc Sơn ,Dãy Đông Triều) Trong dãy HLS dãy núi dài nht.
?DÃy núi HLS dài km rộng km?(DÃy HLS dài 180 km và rộng gần 30km)
-Đỉnh núi nhọn, sờn núi dốc, thung lũng thờng hẹp sâu
?Đỉnh núi, sờn vµ thung lịng cđa d·y HLS ntn?
4 HS: nghe viết vào GV : gọi HS trình bµy ,nhËn xÐt bỉ sung
(12)-GV đỉnh núi sờn núi
-Chỗ đất thấp nằm sờn núi gọi gì?
*Hoạt động 2: thảo luận nhóm -Bớc 1:
+Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng hình 1và cho biết độ cao nó?(-Đỉnh Phan-xi-păng cao 3143 m đỉnh núi cao nớc ta)
+Tại đỉnh núi Phan-xi-păng đợc gọi “nóc nhà” tổ quốc ? (Vì đỉnh Phan-xi-păng đỉnh núi cao nhất nớc ta nên cịn đợc gọi “
nhµ cđa Tỉ qc)”
+Quan sát hình mơ tả đỉnh núi Phan-xi-păng? (Phan-xi-păng có đỉnh nhọn sắc, xung quanh có mấy mù che phủ.)
5 GV: thu
c Chấm, chữa bài
- GV chÊm 2, bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT chÝnh tả
* Bài tập trang 14
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV chia bảng lớp thành cột - Cho HS lên bảng làm bi
HS : thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày kết
-Các nhóm khác sửa chữa bổ sung
6 HS:+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu
- nhúm lờn chơi trò chơi tiếp sức - HS cuối nhóm đọc kết
- líp nhËn xÐt
- Cả lớp làm vào VBT
+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc,khuếch khoác, + khuỷu tay, khuỷu chân, ngà khuỵu, khúc khuỷu,
GV : Gọi HS trình bày,nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời
2,Khớ hu lnh quanh nm *Hoạt động 3: làm việc lớp -t Y/c HS đọc thầm mục sgk cho biết khí hậu nơi cao HLS ntn?
gọi HS vị trí Sa pa đồ địa lý VN?
-Dựa vào bảng số liệu , em nhận xét nhiệt độ Sa pa vào tháng tháng 7.(Sa pa có khí hậu mát mẻ quanh năm, phong cảnh đẹp nên trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lý t-ởng vùng núi phía bắc.
-Nhiệt độ tháng 1thấp so với nhiệt độ tháng 7.)
7 GV: nhËn xÐt bµi tËp * Bµi tËp 3a :
- GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT - Cho HS lµm bµi
Gv nhận xét chốt lời giải a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.
HS : §äc học
8 IV.Củng cố Dặn dò - GV tóm tắt nội dung
- Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm
- HS nêu lại nội dung bìa học - Gv tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
(13)***************************************
TiÕt 4
NTĐ 3 NTĐ 4
Tự nhiên xà hội
Vệ sinh hô hấp Toán Luyện tập
I.Mục đích Y/C
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp
- HS cã ý thøc vƯ sinh thể hàng ngày
- Vit v c đợc số có đến sáu chữ số
- HS yêu thích môn học,tự giác làm tập
II.§å
dùng GV : Hình vẽ SGKtrang 8, GV: sgkHS: đồ dùng môn học,vở,sgk III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bµi cị - Thë không khí lành có lợi ? - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại
- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS
+ Nêu cách đọc viết số có sáu chữ s
GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS
2.Bài HĐ
HS trả lời câu hỏi GV: nhận xét cho điểm 1.Giới thiƯu bµi
2 Lun tËp
* Bài 1(10) Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
2 GV: 1.Giíi thiƯu bµi
2.Hoạt động 1: thảo luận nhóm - u cầu HS quan sát hình 1,2,3 sgk trả lời câu hỏi
HS: lµm theo yêu cầu - HS nêu miệng số vừa làm
+ 653 267 : Sáu trăm năm mơi ba, hai trăm sáu mơi bảy
+ Số 653 267 gồm sáu trăn nghìn, năm chục nghìn, ba nghìn, hai trăm, sáu chục bảy n v.
3 HS: quan sát hình1, 2, trang thảo luận nhóm.Trả lời câu hỏi
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi g× ?
- Hằng ngày chngs ta nên làm để giữ mũi họng ?
GV : nhËn xÐt
* Bài : Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm , lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc số: 453 ; 65 243 ; 762 543 ; 53 620
+ Cho biết số thuộc hàng nào, lớp nào?
4 GV: gọi HS trả lời câu hỏi,nhận xét bæ sung
- Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hụ hp trờn
- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng cã ý thøc gi÷ vƯ sinh mịi häng
3: Hoạt động 2: thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp
HS: lµm bµi
- HS đọc số theo yêu cầu: + 453 : Hai nghìn bốn trăm năm mơi ba
+ 65 243 : Sáu mơi lăm nghìn, hai trăm bốn mơi ba
+ 762 543: Bảy trăm sáu mơi hai nghìn, năm trăm bốn mơi ba + 53 620 : Năm mơi ba nghìn, sáu trăm hai mơi
+ 453 : 5 thuộc hàng chục
+ 65 243 : 5 thuộc hàng nghìn.
+ 762 543 : 5 thuộc hàng trăm
+ 53 620 : 5 thuộc hàng chục nghìn.
5 HS:quan sát hình theo nhóm đơi
tr¶ lêi câu hỏi GV : nhận xét * Bài 3:
GV yêu cầu HS tự viết số vào
(14)- GV yêu cầu HS nhận xét chữa vào
*Bài 4:
Yờu cu HS tự điền số vào dãy số, sau cho HS đọc dãy số tr-ớc lớp
+ Yêu cầu HS đọc sau làm vào v
- GV nhận xét, chữa cho điểm
6 GV: Gọi HS tra lời,mỗi HS phân tích hình,
- Yờu cu HS lờn hệ sống, kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu không khí ln lành
- GV kết luận:Khơng nên phịng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào ( khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn và lau đồ đạc nh sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà ln khơng có nhiều bụi. Tham gia tổng vệ sinh đờng ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,
HS: - điền số theo yêu cầu
+ 300 000 ; 400 000 ; 500 000 ; 600 000 ; 700 000 ; …
+ 350 000 ;360 000 ; 370 000 ; 380 000 ; 390 000 ; …
+ 399 000 ; 3999 100 ; 399 200 ; 399 300 ;…
+ 399 940 ; 399 950 ; 399 960 ; 399 970 ; …
456 784 ; 456 785 ; 456 786 ; 456 787 ;
7 IV.Cđng cè – DỈn dò - GV tóm tắt nội dung
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bµi,vƯ sinh hµng ngµy
- HS nêu cách đọc ,viết số có sáu chữ số
- Gv tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại ,làm tập tập
*****************************************
Tiết 5
NTĐ ôn toán :Tăng cờng toán
NtĐ :chính tả (nghe viết)
Mời năm cõng bạn đI học
I, Mc ớch yờu cu :
- Nghe–viết trình bày tả ,đúng qui định - Làm tập bài tập 3a
II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tập a III, Các hoạt động dạy học:
1, KiĨm tra bµi cị:
- kiĨm tra bµi HS phải viết lại - Nhận xét
2, Dạy bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶:
(15)- Gọi HS đọc lại
- Bạn Sinh làm đẻ giúp đỡ bạn Hạnh?
- Việc làm bạn Sinh đáng trân trọng chỗ nào?
- Híng dÉn HS viÕt mét sè tõ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶
* GV đọc chậm câu, cụm từ cho HS viết
- GV đọc lại viết để HS soát lỗi *Thu số chấm 2-3 nhận xét , chữa lỗi
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶:
* Bài 2: Chọn cách viết từ cho ngoặc đơn:
- Yêu cầu HS chọn từ, hoàn thành
- Chữa bài, nhận xét chốt lại lời giải
Các từ đúng: Lát sau - - phải chăng - xin bà - băn khoăn - không sao? - để xem.
- Yêu cầu HS đọc toàn câu chuyện
- Truyện đáng cời chi tiết nào? *Bài 3a: Giải đáp câu đố sau: - Tổ chức cho HS hỏi đáp câu đố - nhn xột
3, Củng cố dặn dò
- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau.luyện viết thêm
- HS đọc đoạn viết
- Sinh cõng bạn học suốt mời năm - Tuy nhỏ nhng Sinh khơng quản khó khăn, cõng bạn Hạnh tới trờng với đoạn đờng dài km qua đèo vợt suối, khúc khuỷu, ghập ghềnh
- HS đọc , viết bảng - HS nghe viết bi - Soỏt li
- HS chữa lỗi
- HS nêu yêu cầu
- HS lµm bµi vµo vë
- HS đọc truyện: Tìm chỗ ngồi - Đáng cời chi tiết: Ông tởng ngời đàn bà xin lỗi ông, nhng nh mà bà ta muốn tìm chỗ ngồi
Lời giải: Chữ sáo
- Dòng 1: Sáo tên loài chim. - Dòng 2: Bỏ dấu sắc thành chữ sao.
***************************************************************** ***
Thứ t ngày Tháng năm 2009
Tiết 1
NT§ 3 NT§ 4
Tập đọc
Cơ giáo tí hon Lịch sửLàm quen với biểu đồ (tiếp) I.Mục
đích Y/C
- BiÕt nghØ h¬i hớp lí sau dấu chấm dấu phẩy,giữa cụm từ
- Hiểu ND ;Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnhcuar bạn nhỏ,bộc lộ tình u q giáo mơ ớc trở thành cô giáo.(trả lời đợc câu hỏi SGk)
- Nêu đợc bớc sử dụng đồ:đọc tên đồ ,xêm giải,tìm đối tợng lịch sử hay địa lí đồ
- Biết đọc tên đồ mức độ đơn giản:nhận biets vị trí ,đặc điểm đối tợng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao ,nhận biết núi,cao nguyên,đồng bằng,vùng biển
- HS yêu thích môn học II.Đồ
(16)HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ Gọi HS kể lại câu chuyện Ai có lỗiNêu nội dung chuyện đồ gì?-Nêu số yếu tố đồ? - Yêu cầu HS dới lớp đổi tập kiểm tra chéo
2.Bài HĐ
GV:nhn xột cho điểm Giới thiệu Luyện đọc
a GV đọc toàn bài,Hớng dẫn cách đọc
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* §äc tõng c©u
- cho HS đọc theo dõi sa lừi phỏt õm
* Đọc đoạn trớc lớp + GV chia làm đoạn - Đ1 : Từ đầu chào cô
- : Tip đàn em ríu rít đánh vần theo
- §3 : Còn lại
- Cho HS c ni tip đoạn Gv theo dõi kết hợp giải nghĩa từ
HS : thực yêu cầu
2 HS: dc nối tiếp đoạn (2 lần) GV: 1 Giới thiệu bài: 2 Cách sử dụng đồ:
* Hoạt đọng 1: làm việc theo cặp - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc kí hiệu số đối tợng địa lí ( tiết trớc-H3)
- Chỉ đờng biên giới phần đất liền Việt Nam với nớc giải thích lại biết biên giới quốc gia?
- Khi sử dụng đồ thực theo bớc? bớc nào? - Thực theo bớc:
+ Đọc tên đồ.
+ Xem bảng giải để biết kí hiệu đối tợng lịch sử địa lí.
+ Tìm đối tợng lịch sử địa lí trên đồ.
3 GV: cho HS đọc theo cặp HS :- Cho biết nội dung đồ,đọc
- HS xác định đờng biên giới đất liền
4 HS: đọc theo nối cặp Gọi Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
- Cả lớp đọc đồng HD HS tìm hiu bi
- Truyện có nhân vật ? - Các bạn nhỏ chơi trò chơi ?
- Những cử " cô giáo " bé làm em thích thú
- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám hc trũ ?
GV:gọi HS trình bày ,nhận xét bỉ sung
3 Hoạt động 2:thảo luận nhóm - Yêu cầu h.s thảo luận theo nhóm lần lợt làm tập a,b sgk
(17)4 Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ HD em ngắt nghỉ nhấn giọng đoạn - Cho HS đọc theo cặp
- Gọi HS đọc ,nhận xét cho điểm
6 HS : đọc theo cặp
- Hs đọc trớc lớp GV: Gọi HS trình bày,nhận xét bổ sung hồn thiện câu trả lời + Các nớc láng giềng Việt Nam là: Lào, Cam-pu-chia
+ Vïng biĨn níc ta phần Biển Đông
+ Qun đảo Việt Nam: Hoàng Sa, Trờng Sa
+ Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà…
+ Mét sè s«ng chÝnh : S«ng Hồng, sông Thái Bình, Sông Tiền, sông Hậu
- GV treo đồ hành Việt Nam
- Yêu cầu HS : Đọc tên đồ, Xác định hớng Bắc, Năm, Đơng, Tây.Nêu vị trí số tỉnh giáp với tỉnh sống
7 IV.Cđng cè Dặn dò
- GV hớng dẫn HS nêu néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà đọc lại bài,chuẩn bị sau
- HS nêu lại cách sử dụng đồ - Gv tóm tắt nội dung
- NhËn xÐt tiÕt học
- Về nhà ôn lại ,làm tËp vë bµi tËp
********************************************* Tiết 2
NTĐ 3 NTĐ 4
Toán
ôn tập bảng nhân Tập đọcTruyện cổ nớc mình I.Mục
đích Y/C
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số trịn trăm Và cách tính giá trị biểu thức, vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn
- HS tự giác làm
- Bớc đầu biết dọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào,tình cảm
- Hiu ND: Ca ngi truyn c n-ớc ta vừa nhân hậu,thông minh chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời đợc câu hỏi sgk;thuộc 10 -12 dòng thơ cuối) - HS u thích mơn học
II.§å
Dùng - Bảng con- Vở tập toán Tranh minh hoạ đọc.- Bảng phụ viết sẵn 10 câu thơ cuối - Các tập truyện cổ Việt Nam truyện tranh: Tấm Cám, Thạch Sanh,Cây tre trăm đốt…
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - Đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Em thích hình ảnh Dế Mèn? Vì sao?
- Theo em, DÕ MÌn lµ ngêi nh thÕ nµo?
(18)2.Bài HĐ
HS: thực yêu cầu GV: 1, Giới thiệu bài:
- Treo tranh, giíi thiƯu nh©n vËt trun cỉ tÝch
- Kể tên số truyện cổ tích mà em đợc đọc nghe
2.H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu truyện
a, Luyện đọc:
- GV đọc mẫu ,hớng dẫn cách đọc - Chia thành đoạn: đoạn
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - theo dõi sửa lỗi phát âm,kết hợp giải nghĩa từ
2 GV: Giíi thiƯu bµi: 2.lun tËp
Bµi 1: TÝnh nhÈm - cho HS lµm miƯng
Bµi 2: TÝnh( Theo mÉu )
- Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
HS: đọc nối tiếp đoạn (2 ln)
3 HS: làm tập 2,lên bảng x + 10 = 12 + 10 = 22 x + 18 = 25 + 18 = 43
5 x – 26 = 35 – 26 =
2 x x = x = 36
GV: cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc b, Tìm hiểu bài:
- Vì tác giả yêu truyện cổ nớc nhà? - Em hiểu “ Vàng nắng, trắng ma” nh nào?- Ông cha ta trải qua bao nắng ma,qua thời gian để đúc rút những học kinh nghiệm cho cháu.
- đoạn thơ cuối gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? Chi tiết cho em biết điều đó?Truyện Tấm Cám – thị thơm.
- Truyện Đẽo cày đờng - đẽo cày theo ý ngời ta.
- Ngoài em cịn biết câu chuyện nói lịng nhân hậu ngời Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa truyện đó? - Em hiểu ý hai dịng thơ cuối nh th no?
- Bài thơ Truyện cổ nớc nói lên điều gì?
4 GV: nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc toán - yêu cầu HS tóm tắt giải
HS:trao đổi trả lời câu hỏi HS: lên bảng giải
Bµi giải
Số ghế phòng ăn là: 4 x = 32( ghế)
Đáp số: 32 ghế
GV: nghe HS trả lời câu hỏi ,nhận xét bổ sung,
c Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:
- Gi HS đọc nối tiếp thơ,GV hớng dẫn đọc
- Hớng dẫn đọc diễn cảm thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc thầm cho thuộc lòng10 – 12 dòng thơ cuối
6 GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
Bài 4: Gọi hS đọc toán - Nêu cách tính chu vi hình tam giác ?
- Có thể tính cách - cho HS làm
(19)7 HS: lên bảng làm
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) Cách 2: 100 x = 300(cm))
Đáp sè: 300cm
GV: tæ chøc cho HS thi däc thuộc lòng ,nhận xét cho điểm
8 IV.Củng cố Dặn dò GV tóm tắt nội dung
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ làm tập tập,chuâmr bị sau
HS trao đổi nêu nội dung - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc thơ ,chuẩn bị sau
***************************************** TiÕt 3
NTĐ 3 NTĐ 4
Tập viết
ôn chữ hoa ă,â Luyện từ câuMở rộng vốn từ Nhân hậu - Đoàn kết I.Mục
ớch Y/C
- Viết đùng hoa Ă,Â,L (1 dòng) Viết dùng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) Viết câu ứng dụng (1 lần)cỡ nhỏ
- HS có ý thức viết chữ đẹp
- BiÕt thªm mét sè tõ( gồm thành ngữ ,tục ngữ từ Hàn việt thông dụng) chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng th©n.
- Nắm đợc số từ có tiếng ‘nhân” theo nghĩa khác nhau:ngời ,lòng th-ơng ngời
- HS nêu đợc nghĩa từ BT - HS u thích mơn học
II.§å
Dùng GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ HS : Vở TV
- GV Giấy khổ to kẻ sẵn bảng, bút - HS :sgk
III.Cỏc hot ng dy hc 1.KT
bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trớc - Viết : Vừ A Dính, Anh em vào bảng con,lên bảng
- Yờu cu HS Tỡm ting ch ngời gia đình mà phần vần có âm ( VD: Cơ ), có hai âm (VD: Cậu)
- Nhận xét, cho điểm 2.Bài
mới HĐ
HS: thực yêu cầu GV:1, Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu học Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Tìm từ ngữ
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhãm
2 GV: nhËn xÐt cho ®iĨm Giới thiệu bài:
2 HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có bài(Ă, Â, L)
- GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ
- Cho HS viÕt b¶ng
HS: th¶o luËn ghi kÕt phiếu - Đại diện nhóm trình bày
3 HS : tập viết Ă, Â, L bảng
con GV:nhận xét chốt lại lời giả đúngThể lịng
nhân hậu, tình cảm yêu thơng đồng loại.
Tr¸i nghĩa với nhân hậu hoặc yêu th-ơng.
Th hin tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loi.
(20)M: lòng thơng ng-ời, lòng nhân ái.
M: c
ác M: cu mang M: øc hiÕp.
4 GV: nhËn xÐt sưa sai b ViÕt tõ øng dơng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giảng : Âu Lạc tên nớc ta thời cổ, có vua An Dơng Vơng đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội ) - Cho HS viết bảng Âu Lạc
c ViÕt c©u øng dông
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
- Cho HS viÕt b¶ng : ¡n khoai, ¡n
3 HD viết vào TV - GV nêu Yêu cầu viết
- GV theo dừi, HD HS vit ỳng
HS: Đọc yêu cầu Bài 2: - Yêu cầu thảo luận theo cặp - Đại diện trình bày
5 HS :vt bi vo v Tp viết GV: nghe HS trình bày,nhận xét chốt lại lời gii ỳng
Tiếng Nhân có nghĩa ngời.
Tiếng Nhân có nghĩa lòng thơng ngời.
Nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài.
Nhõn ỏi, nhõn c, nhân từ, nhân hậu.
Bài 3: Đặt câu với từ tập - Yêu cầu HS đặt câu: câu với từ nhóm 1, câu với từ nhóm
- NhËn xét
Bài 4: Các câu tục ngữ dới khuyên ta điều gì, chê điều gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - gọi HS nêu kết quả,nhận xét
- Yêu cầu HS tìm thêm số câu tục ngữ, thành ngữ khác phù hợp với chủ điểm
6 GV: thu chấm 3- bµi ,nhËn
xét HS: trao đổi tập 4a , khuyên ngời ta sống hiền lành , nhân hậu
b , chê ngời có tính xấu, ghen tị khio thấy ngời khác đợc hạnh phúc,may mắn
c ,khuyên ngời ta doàn kết với nhau,đoàn kết tạo nên sức mạnh IV.Củng cố Dặn dò
Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa ¡.¢
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà luyện viết thêm
GV tóm tắt nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhà học lại - Làm tập tËp
****************************************
(21)nTđ ôn tiếng việt : tăng cờng tả
NTĐ Toán : Hàng líp I
) Mục đích yêu cầu:
- Biết đợc hàng lớp hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng : hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
- Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng
- Có ý thức làm toán, tự giác làm tập, ham thích học toán
II dùng dạy – học :
- GV : , SGk, kẻ sẵn phần đầu học - HS : Sách vở, đồ dùng môn học
III.các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.ổ n định tổ chức :
Cho HS h¸t,
2 KiĨm tra bµi cị :
Gäi HS lên bảng làm Viết số có sáu chữ số: 8,9,3,2,1,0
và 0,1,7,6,9
GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS
3 Dạy míi:
a Giới thiệu – Ghi bảng. b Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: + Hãy nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
+ Các hàng đợc xếp vào lớp, lớp nào, gồm hàng nào?
- GV viết số 321 vào cột yêu cầu HS đọc viết số vào cột ghi hàng GV yêu cầu HS làm tơng tự với số: 65 400 654 321
+ Gọi HS đọc theo thứ tự từ hàng đơn vị đến hàng trăm nghìn
c Thùc hµnh :
Bài 1:
GV cho HS quan sát phân tÝch mÉu SGK
+ Yêu cầu HS nhóm điền vào bảng số chỗ cịn thiếu + Yêu cầu HS đọc lại số viết vào bảng nhóm
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2:
a Yêu cầu HS lần lợt đọc số cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào?
- HS lên bảng làm theo yêu cầu a 93 210 ; 982 301 ; 398 210 ; 391 802 b 976 160 ; 796 016 ;679 061 ; 190 676
- Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
- Lớp đơn vị gồm hàng : hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị; Lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
- HS đọc số: Ba trăm hai mơi mốt Viết số: 321
- HS làm theo lệnh GV - HS đọc theo yêu cầu
- HS quan sát phân tích mẫu - HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhãm
- HS chữa đọc số, nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm
- HS chữa vào - HS đọc theo yêu cầu:
+ 46 307: Bốn mơi sáu nghìn, ba trăm linh bảy - chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị.
+ 56 032: Năm mơi sáu nghìn, khơng trăm ba mơi hai - chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị.
(22)b Yêu cầu HS đọc bảng thống kê ghi số vào cột tơng ứng
- GV HS nhận xét chữa Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập tự làm vào
- GV yêu cầu HS nhận xét chữa vào
Bµi 4:
GV yêu cầu HS đọc lần lợt số theo thứ tự cho bạn khác viết vào bảng lớp
- GV nhËn xÐt, chữa cho điểm HS
* Bài : Híng dÉn HS vỊ nhµ lµm
4 Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS làm tập (VBT) chuẩn bị sau: So sánh số có nhiều chữ số
- HS thực theo yêu cầu
Sè 38
753 67021 79518 302671 715 519 Giá
trị chữ số
700 000 70
000 70 700 000
- HS nªu yêu cầu làm vào 52 314 = 50 000 + 000 + 300 + 10 + 4 503 060 = 500 000 + 000 + 60
83 760 = 80 000 + 000 + 700 + 60
176 091 = 100 000 + 70 000 + 000 + 90 + 1
- HS chữa vào
HS thực theo yêu cầu: a 500 735
b 300 402 c 204 006 d 80 002
- HS dới lớp chữa vào
**************************************** TiÕt 5
nTđ ;NTĐ : thể dục ( Gv chuyên dạy)
***************************************************************** ***
Thứ năm ngày Tháng năm 2009
Tiết 1
NTĐ 3 NTĐ 4
Toán
Ôn tập bảng chia Luyện từ câuDấu hai chấm I.Mục
ớch Y/C
- Thuộc bảng chia : 2, 3, 4, - Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, ( PhÐp chia hÕt )
- Cã ý thøc làm toán,tự giác làm tập
- Hiu đợc tác dụng dấu hai chấm câu:
- NhËn biÕt t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm :bíc đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn
- HS yêu thích môn học II.Đồ
Dựng GV:Bng phụHS: sgk GV :sgkHS: III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ Kiểm tra tậpGọi HS đọc bảng chia học - Gọi HS đọc từ ngữ 1.- Nêu câu tục ngữ, thành ngữ nói nhân hậu- đồn kết
2.Bài HĐ
HS i v bi tập kiểm tra chéo
- HS đọc bảng chia học GV:- Nhận xét.cho điểm1 Giới thiệu bài: Dấu hai chấm 2 Phần nhận xét:
(23)sgk – 22
- Dấu hai chấm có tác dụng câu? Nó đợc dùng phối hợp với dấu câu nào?
2 GV:nhËn xÐt
1.Giíi thiƯu bµi 2.Lun tËp
* Bµi 1: TÝnh nhÈm - TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn? - cho HS làm
HS: thực yêu cầu
- Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời Bác Hồ Nó dùng phối hợp với dấu ngc kÐp.
- Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nôn vật nói ( hay lời giải thích cho phận đứng trớc) Phối hợp với dấu gạch đầu dòng.
3 HS: - Làm vào ,đổi kiểm tra chéo
3 x = 12 x = 10 12 : = 10 : = 12 : = 10 : =
GV: gäi HS tr¶ lêi,nhËn xÐt
- Dấu hai chấm có tác dụng gì?- Dấu hai chấm báo hiệu lời giải thích.
- GV kÕt luËn
3, Phần ghi nhớ: - Gọi HS c
4, Phần luyện tập:
Bài 1: Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhãm GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- HÃy nhận xét quan hệ phép nhân vµ phÐp chia? * Bµi 2: TÝnh nhÈm GV híng dÉn mÉu(sgk)
HS: thảo luận nhóm đơi trình bày kết thảo luận
5 HS: lµm bµi ,lên bảng a, 400 : = 200
600 : = 200 400 : = 100
GV:- Chữa bài, nhận xét
Bi 2: Vit đoạn văn theo truyện Nàng tiên ốc, có hai lần dùng dấu hai chấm
- Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật thi dùng kết hợp với dấu câu nào?
- Khi dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời giải thích đợc dùng kết hợp với dấu câu nào?
- cho HS viÕt bµi GV: nhËn xÐt
* Bài 3: gọi HS đọc tốn - u cầu HS tóm tắt giải tốn
- HD HS vỊ nhµ lµm bµi
HS: viết đoạn văn
- HS c đoạn văn viết -lớp nhận xét bổ sung HS: lên bảng giải
Bài giải
Số cốc hộp là: 24 : = 4( cốc)
Đáp sè: c¸i cèc
GV: nghe HS đọc đoạn văn,nhận xét chữa lỗi
8 IV.Cñng cè – Dặn dò GV tóm tắt nội dung
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tập tập VBT,chuẩn bị sau
- Dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài,chuẩn bị sau ********************************************
TiÕt 2
(24)ChÝnh t¶ (nghe viÕt )
Cơ giáo tí hon Kể chuyệnKể chuyện nghe,đã đọc I.Mục
đích Y/C
- Nghe viết tả;trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2a - HS có ý thức viết chữ đẹp
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc,kể lại đủ ý lời
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ng-ời cần thơng yêu giúp đỡ lẫn II.Đồ
Dïng GV : B¶ng phơ viÕt ND BT 2HS : VBT - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 sgk 1.KT
bài cũ GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu, sông sâu - xâu kim
Cho HS viết bảng
- Kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể
2.Bài HĐ
HS : viết bảng GV :nhận xét cho điểm Giới thiệu bài:
- Giáo viên treo tranh, giới thiệu câu chuyện
2 Tìm hiểu câu chuyện: - GV đọc diễn cảm thơ - Yêu cầu HS đọc lại thơ GV: nhận xét cho điểm
1 Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viÕt
a HD HS chuÈn bÞ
+ GV đọc lần đoạn văn - Gi HS c li
- Đoạn văn có mÊy c©u ?
- Chữ đầu câu viết nh ? - Chữ đầu đoạn viết nh ? - Tìm tên riêng đoạn văn ? - Cần viết tên riêng nh ? + u cầu HS đọc tìm từ khó ghi nháp
HS: đọc thơ
3 HS: thực yêu cầu GV: đoạn 1:
- Bà lão nghèo làm để sống? - Con ốc bà bắt đợc có lạ? - Bà lão làm bắt đợc ốc? Đoạn 2:
- Tõ cã èc bµ l·o thÊy nhµ cã lạ?
Đoạn 3:
- Khi rình xem bà lÃo thấy điều lạ?
- Khi ú bà làm gì?
- C©u chun kÕt thóc nh thÕ nµo?
3, Híng dÉn kĨ:
- Thế kể lại câu chuyện bàng lời mình?
- Yêu cầu HS kể lại đoạn - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo nhãm
4 GV: híng dÉn t thÕ ngåi… b §äc cho HS viÕt
- GV đọc cho HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn
HS: kĨ theo nhãm : Dùa vµo bµi thơ, dựa vào câu hỏi gợi ý gợi ý tìm hiĨu néi dung c©u chun
(25)- NhËn xÐt lêi kĨ cđa HS
4, Híng dẫn kể toàn câu chuyện:
- Yêu cầu kể nhóm toàn câu chuyện
- T chức để HS thi kể trớc lớp - Nhận xét cho im
5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi nêu ý nghĩa câu chuyện
6 GV: thu bµi chÊm 2- bµi nhËn xÐt HD HS lµm BT tả
* Bài tập 2 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT 2a
- GV giúp HS hiểu yêu cầu - Cho HS làm bài- HS làm mẫu bảng
- Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho b¹n, nhËn xÐt
xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, sét : sấm sét, lỡi tầm sét, đất sét xào : xào rau, rau xào, xào xáo,
sào : sào phơi áo, sào đất, xinh : xinh đẹp, xinh tơi, xinh xẻo, sinh : ngày sinh, sinh ra
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
HS : nêu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện nói tình thơng u nhau bà lão nàng tiên Bà thơng không muốn bán, ốc biến thành nàng tiên giúp b.
7 IV.Củng cố - Dặn dò GV tóm tắt nội dung
- Nhận xét tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tËp 2b luyện viết thêm
- Câu chuyện Nàng tiên ốc giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xÐt tiÕt häc
- Kể lại câu chuyện cho ngời nghe, tìm đọc thêm chuyện lịng nhân hậu
********************************************** TiÕt 3
nTđ ;NTĐ : Mĩ thuật(GV chuyên dạy)
********************************************* TiÕt 4
NT§ 3 NT§ 4
Luyện từ câu
Từ ngữ thiếu nhi.Ôn dấu câu Ai ?
Toán
So sánh số có nhiều chữ số I.Mục
đích Y/C
- tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập
- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) gì? (BT2)
- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)
- Số sánh đợc số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn
II.§å
Dùng GV:Bảng phụ viết ND BT2, HS : VBT GV :sgkHS: III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ - Làm lại BT1 tiết LT&C tuần trớc - GV c kh th
Sân nhà em s¸ng qu¸
(26)Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn nh đĩa Lơ lửng mà khơng rơi Tìm vật đợc so sánh khổ thơ ?
2.Bµi HĐ
HS : thực yêu cầu GV: 1Giới thiệu 2.Nội dung
a, So sánh số có nhiều chữ số khác
Số: 99 578 100 000 - Gọi HS c s trờn
- yêu cầu HS so sánh.nêu cách làm GV: nhận xét cho điểm
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc HD lµm BT
* Bµi tËp trang 16
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.Cho HS làm
- GV theo dõi, ng viờn cỏc em lm bi
HS: lên bảng ,bảng 99 578 < 100 000
Vì: số 99 578 cã ch÷ sè; sè 100 000 cã ch÷ sè
3 HS:+ Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em
a , thiÕu niªn… b , ngoan ngo·n… c , thơng yêu
GV: nhận xét làm cđa HS
- Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiều chữ số khác ta so sánh nh nào? - Hớng dẫn HS cách so sánh
+ Đếm chữ số số,số có nhiều chữ số số lớn hơn,
sè 99 578 cã ch÷ sè; sè 100 000 cã 6 chữ số.
Nên : 99 578 < 100 000. b, So s¸nh c¸c sè cã sè c¸c ch÷ sèb»ng nhau
Gv ghi bảng Số: 693 251 693 500 - Cho HS đọc hai s
- Yêu cầu HS So sánh hai số trên.và nêu cách làm
693 251 < 693 500
- Khi so s¸nh c¸c sè cã số chữ số ta so sánh nh nào?
- Khi so sánh số có nhiều chữ số bằng ta so sánh hµng víi nhau.
3, Lun tËp:
Bài 1: <, >, = ? cho HS làm - Chữa bài, đánh giá
4 GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp trang 16
- Đọc yêu cầu BT
- Gọi HS làm mẫu câu a trớc lớp
- GV treo bảng phụ ,yêu cầu HS làm
HS: lên bảng làm ,nêu cách làm 999 < 10 000 653 211 = 653 211 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713
5 HS: - HS lên bảng, líp lµm vµo VBT
Thiếu nhi măng non đất nớc
Chóng em lµ HS tiểu học Chích bạn trẻ em
GV: nhËn xÐt
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - cho HS làm
6 GV: nhận xét ,chữa
(27)- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét làm HS HS: làm giấy nháp
- HS nối tiếp c cõu hi va t
Cái hình ảnh thân thuộc ?
Ai chủ nhân ? Đội Thiếu niên Tiền ?
GV: Gọi hS tr¶ lêi nhËn xÐt
*bài Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: - Cho Hs lên bảng
- Gv nhận xét chữa Thứ tự từ bé đến lớn
2 467; 28 092; 932 018; 943 567.
* Bµi 4: híng dÉn HS nhà làm IV.Củng cố Dặn dò
GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại ,chuẩn bị sau
HS neu lại cách so sánh sè cã nhiỊu ch÷ sè
- GV NhËn xÐt tiết học
- Về nhà học lại ,làm bµi tËp vë bµi tËp
*****************************************
TiÕt 5
NTĐ 3 NTĐ 4
Thủ công
Gấp tàu thñy hai èng khãi (t2)
kÜ thuËt
VËt liệu,dụng cụ cắt khâu thêu(t2)
I.Mục
ớch - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật
- Gi¸o dơc tÝnh cËn thËn
- Học sinh biết đợc đặc điểm,tác dụng ,cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản dùng để cắt, khâu, thêu
- Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vẽ nét - Giáo dục ý thức an tồn lao động
II.§å
dïng GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu
HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu
Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu , thêu:
+ Một số mẫu vải khâu, thêu màu
+ Kim khâu
+ Kéo ,Khung thêu
+ Một số sản phẩm may, khâu III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bµi cị Gäi HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ồng khói Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài
mới HĐ
GV: Giíi thiƯu bµi
2 Bài
a HĐ1 : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gọi HS nhắc lại thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói
- GV dùng tranh qui trình nhắc lại quy trình gÊp tµu thủ hai èng khãi B1 : GÊp, cắt tờ giấy hai hình vuông
B2 : Gấp lấy điểm hai đ-ờng dấu gấp hình vuông B3 : Gấp thành tàu thủ hai èng khãi
- KiĨm tra sù chuẩn bị HS - Cho HS thực hành
(28)2 HS : thùc hµnh gÊp tµu thđy GV: 1.Giíi thiƯu bµi
2.Hoạt động 1:thực hành cầm kéo,xâu kim.dùng thớc đo vải… - Cho HS thực hành
3 GV: theo dõi giúp đỡ
- cho HS trng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm trng bày HS
- Đánh giá kết thực hành HS
HS: quan sát hình sgk ,thực hành cầm kéo ,xâu kim,đo vải
4 HS :b.Tr ng bày sản phẩm GV: theo dõi giúp đỡ IV.Củng cố – Dặn dò
HS nêu lại cách gấp tàu thủy ống khói
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
-vỊ nhµ học lại ,chuẩn bị sau
GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài.chuẩn bị sau
***************************************************************** ****
Thứ sáu ngày Tháng năm 2009
Tiết 1
NTĐ 3 NTĐ 4
Toán
Luyện tập Tập làm vănTả ngoại hình nhân vật bài văn kĨ chun
I.Mục đích Y/C
- BiÕt tÝnh giá trị biểu thức có phép nhân ,phép chia
- Vận dụng đợc vào giải tốn có lời
- HS yêu thích môn học ,tự giác làm
- Hiểu văn kể chuyện tả ngoại hình cần thiết ,thể tính cách cảu nhân vật
- Bit da vo c điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật
+ HS kể đợc toàn câu chuyện,kết hp t ngoi hỡnh
- HS yêu thích môn häc II.§å
Dïng GV: SGkHS: sgk Vë GV: PhiÕu tập 1.- Bài tập viết bảng lớp HS :sgk
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ - Gọi HS đọc bảng nhân bảng chia? - Nhận xét, cho điểm
- Gọi HS trả lời câu hỏi : Khi kể lại hành động nhân vật cần ý điều gì?
- Kể lại câu chuyện tiết trớc 2.Bài
mới HĐ
HS: thực yêu cầu GV: nhận xét cho điểm Giới thiệu bài: Nhận xÐt:
- yêu cầu HS đọc đoạn văn sgk - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập:
Ghi tóm tắt đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trị:
+ Søc vãc: + C¸nh: - Trang phơc:
2 GV: nhận xét cho điểm Giới thiệu
2 Lun tËp * Bµi 1: TÝnh
HS: - đọc đoạn văn sgk - thảo luận nhóm - HS trình bày phiếu:
(29)- Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
- Cho HS làm ngời bự phấn nh lột.+ Cánh: Mỏng nh cánh bớm non, ngắn chùn chùn.
+ Trang phục: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm im vng.
3 HS: HS lên bảng x + 132 = 15 + 132 = 147 32 : + 106 = + 106 = 114 20 x : = 60 : = 30
GV: gäi HS tr×nh bày,nhận xét , bổ sung
- Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận nhân vật này?
- Núi lên tính cách chị: yếu đuối. - Nói lên thân phận: tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt.
- G.V kết luận: Những ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
3 Ghi nhớ: sgk.Gọi HS đọc Luyện tập:
* Bài 1: Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật bé liên lạc? Các chi tiết nói lên điều bé GV: nhận xét
Bµi 2:
- ĐÃ khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?
- ĐÃ khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?
- Cho HS làm miệng
ĐÃ khanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 : 4
- ĐÃ khanh vào 1/3 số vịt h×nh a Ta lÊy 12 : 3
Bài 3: Gọi HS đọc tốn ,u cầu HS tóm tắt giải
HS: đọc đoạn văn.trả lời câu hỏi
- Chi tiết: ngời gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy, đôi mắt sáng xếch.
- Chú bé gia đình nơng dân nghèo, quen chịu đựng vất vả. - Chú bé hiếu động.
- Chú bé nhanh nhẹn, thông minh và thật thà.
5 HS : lên bảng làm
Bài giải Số học sinh bàn là: 2 x = 8( học sinh)
Đáp số: học sinh
GV: Gọi HS trình bày nhận xét, bổ sung
* Bài 2: Kể lại câu chuyện nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình nhân vật
- Cho HS làm - NhËn xÐt, bæ sung GV: nhËn xÐt
* Bµi :
- Híng dÉn HS vỊ nhà làm
HS: kể câu chuyện theo nhóm - Mét vµi nhãm kĨ tríc líp IV.Cđng cố Dặn dò
- GV tóm tắt nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhà làm tập ,chuản bị sau
HS đọc lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học
Về nhà học lại chuẩn bị sau
*********************************************
TiÕt 2
(30)Tập làm văn
Vit n Khoa hcCỏc cht dinh dỡng có thức ăn,Vai trị chất
bột đờng I.Mục
đích Y/C
+ Bớc đầu viết đợc đơn Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh, dựa vào mẫu đơn Đơn xin vo i (SGK -9)
- HS yêu thích môn học
- Kể tên chất dinh dỡng có thức ăn
- K tờn nhng thc n chứa nhieuf chất bột đờng
- Nêu đợc vai trò chất bột đờng thể
- HS biết cách ăn uống đủ chất II.Đồ
Dùng GV: SGk, Giấy để HS viết đơnHS: sgk Vở GV: - Hình sgk – 10,11 Phiếu học tập HS: sgk
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ - Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Nêu tên quan thực trình trao i cht ngi?
2.Bài HĐ
HS: thực yêu cầu GV: nhận xét cho điểm Giới thiệu bài:
2.Hot ng 1:Tp phân loại thức ăn: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi + Nói tên thức ăn nớc uống thờng dùng hàng ngày
+ ghi kÕt qu¶ vào bảng GV: nhận xét cho điểm
1 Giíi thiƯu bµi
2 HD HS làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Phần đơn đợc viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn nh mẫu ? Vì ? - Chữ kí, họ tên ngời viết đơn
HS: thảo luận hoàn thành bảng
3 HS: đọc Đơn xin vào Đội Trả lời câu hỏi
GV: Gọi HS trình bày kết nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Các cách phân loại thức ăn.
3.Hot ng Tỡm hiu vai trò chất bột đ ờng
- Yêu cầu HS quan sát hình 11sgk - Nêu tên loại thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có hình - Nêu vai trò chất bột đờng? + Gv phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm
4 GV: gọi HS trả lời nhận xét chốt lại :
Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội - Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
- Tên đơn
- Tên ngời tổ chức nhận đơn - Họ tên ngày tháng năm sinh
HS: quan sát hình vẽ sgk
- Nờu tờn cỏc loại thức ăn có chứa nhiều chất bột đờng có hình - nêu vai trị chất bột đờng
- làm việc cá nhân phiếu học tập - Một vài HS trình bày làm phiếu
Tên thức ăn, đồ uống
Nguån gèc Thùc
vật
Động vật Rau cải x
Đậu cô ve x
Bí đao x
Lạc x
Thịt gà x
Sữa x
Cam x
C¸ x
(31)của ngời viết đơn, HS lớp nào, - Trình bày lí viết đơn
- Lời hứa ngời viết đơn - Chữ kí, họ tên ngời viết đơn
- Yờu cu HS vit n
5 HS: viết Đơn vào giấy GV: nhận xét ,bổ sung STT Tên thức ¨n
chøa nhiÒu chÊt bét
đờng
Tõ loại nào?
1 Gạo
2 Ngô
3 Bánh quy Bánh mì Mì sợi
6 Chuèi
7 Bón
8 Khoai lang Khoai tây - Cho HS đọc học GV: Gọi số HS đọc đơn
- Lớp nhận xét đơn bạn
- GV khen ngợi HS viết đ-ợc đơn
HS : đọc học
7 IV.Củng cố – Dặn dò HS nêu lại cách viết đơn
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Về nhà viết lại đơn.chuẩn bị sau
GV tãm tắt nội dung Nhận xét tiết học
V nhà học lại bài,ăn uống đủ chất
********************************************
Tiết 3
NTĐ 3 NTĐ 4
Tự nhiên x· héi
Phịng bệnh đờng hơ hấp TốnTriệu lớp triệu I.Mục
đích Y/C
- Sau học HS kể đợc số bệnh đờng hô hấp thng gp
- Biết giữ ấm cho thể,giữ vƯ sinh mịi ,miƯng
- Có ý thức phịng bệnh đờng hô hấp
- Nhận biết hàng triệu ,hàng chục triệu,hàng trăm triệu, lớp triệu - Biết đọc, viết số đến lớp triệu - HS yêu thích mơn học tự giác làm tập
II.Đồ
Dùng GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK
-GV: Bảng lớp, hàng kẻ sẵn bảng phụ
HS: sgk,bng III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ - Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ? Nêu tên hàng học?- Các hàng đợc xếp vào lớp nào? Mỗi lớp có hàng? 2.Bài
míi H§
HS: trả lời câu hỏi GV: nhận xét cho điểm
1, Giới thiệu bài: Triệu lớp triệu Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu lớp triệu
- Yêu cầu viết số: + Một trăm + Một nghìn + Mời nghìn + Một trăm nghìn + Mời trăm nghìn
(32)1.Giíi thiƯu bµi
2 Hoạt động 1:Động não
- Kể tên phận quan hô hấp học trớc?
- Kể tên bệnh đờng hô hấp mà em biết?
- yêu cầu HS trả lời
+ 100 + 000 + 10 000 + 100 000 + 000 000 HS:- Mịi, khÝ qu¶n, phÕ qu¶n, hai
l¸ phỉi - HS kĨ
GV: nhËn xÐt
- GV: mời trăm nghìn gọi triệu, triệu viết tắt là:
1 000 000
+ Híng dÉn HS nhËn biÕt 000 000,
10 000 000 : 100 000 000 + Líp triệu gồm hàng nào?
+ Lớp triệu gồm hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triÖu.
+ Yêu cầu HS nhắc lại hàng theo thứ tự từ bé đến lớn
c Thùc hµnh :
Bài 1: Cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu
+ Yêu cầu HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu
GV nhËn xÐt chung GV:nhËn xÐt
3.Hoạt động 2: làm việc với sgk + Bớc : Làm việc theo cặp - GV Hớng dẫn HS quan sát hính sgk
+ Bớc 2 : Làm việc lớp
- Chỳng ta cần làm để phịng bệnh đờng hơ hấp ?
- Các em phịng bệnh đờng hơ hấp cha ?
HS: nêu miệng 1:
1 triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, triÖu, 10 triÖu
+ 10 triÖu, 20 triÖu, 30 triÖu, 40 triÖu, 50 triƯu, 60triƯu, 70 triƯu, 80 triƯu, 90 triƯu, 100 triªơ
5 HS: quan sát trao đổi với nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11
- Đại diện số cặp trình bày - Để phịng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh
GV: nhËn xÐt
*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm , lớp làm vào +Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Mẫu: chục triệu chục triệu
10 000 000 20 000 000
6 GV:KL : - Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, - Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )
- Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên.
4
HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ + Bớc : GV hớng dẫn
HS: làm 2: lê b¶ng ,vë chơc triƯu chơc triƯu
30 000 000 40 000 000
6 chơc triƯu chơc triƯu
60 000 000 70 000 000
9 chục triệu trăm triệu
(33)- HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ
+ Bíc : Tỉ chøc cho HS ch¬i HS: ch¬i thư nhãm
- cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ
- C¶ líp xem gãp ý bỉ sung
GV: nhËn xÐt
Bµi 3: GV Yêu cầu HS viết số trả lời c©u hái
- HS đọc số tự làm vào + trả lời câu hỏi
+ Mời lăm nghìn : 15 000 + Ba trăm năm mơi : 350 + Sáu trăm : 600
+ Một nghìn ba trăm : 300
8 IV Củng cố dặn dò - GV tóm tắt näi dung bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà học lại ,thực theo nội dung học
? Lớp triệu gồm hàng nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhà học lại bài,làm tập VBT
********************************************
Tiết 4
nTđ ;NTĐ : thể dục (Gv chuyên dạy)
Tiết 5
nTđ ;NTĐ : sinh hoạt lớp
(hot ng chung) I Mục đích yêu cầu
+ HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua + Khắc phục tồn
+ §Ị phơng hớng tuần sau II Nhận xét chung
a GV nhËn xÐt u ®iĨm
- Các em học đầy đủ, - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Có ý thức học tập
b Tồn tại
- Còn nhiều tợng nói chuyện học : - Quên bút, sách, :
III Phơng hớng tuần 3
- Thùc hiƯn tèt néi quy ë líp - Thi ®ua học tập
- Khắc phục tồn * Cho HS vui văn nghệ