giao an 1 tuan 18 ckt

GV giôùi thieäu caùch ño ñoä daøi baèng “ saûi tay” vaø cho HS thöïc haønh ño ñoä daøi baèng saûi tay.. 4/ Cuûng coá, daën doø:.[r]

(1)

NGÀY MƠN TÊN BÀI DẠY THỜI GIAN THỨ HAI

21/12/2009

SHTT Sinh hoạt cờ

HV it – ieât 35’

T Điểm Đoạn thẳng 35’

NGLL Chủ điểm : Uống nước nhớ nguồn 35’ THỨ BA

22/12/2009

MT GV chuyeân dạy

HV uôt – ươt 35’

TC Gấp ví (tiết 2)

T Độ dài đoạn thẳng 35’

THỨ TƯ

23/12/2009 HVHV Oân taäp Oân taäp 35’35’

T Thực hành đo độ dài 35’

ÂN Tập biễu diễn THỨ NĂM

24/12/2009

TD GV chuyeân dạy

TNXH GV chuyên dạy

HV Oc – ac 35’

ĐĐ Thực hành kĩ cuối học kì I 35’ THỨ SÁU

25/12/2009 HVHV Kiểm tra định kì học kì IKiểm tra định kì học kì I 35’35’

T Một chục Tia số 35’

SHTT Sinh hoạt lớp 35’

(2)

HỌC VẦN IT – IÊT I/ MỤC TIÊU :

- Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : it , iêt , trái mít , chữ viết ( viết ½ số dịng quy định Tập viết , tập )

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô, vẽ,viết

- GDBVMT : Giáo dục HS yêu quý bảo vệ loài vật xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh

HS: SGK, bảng, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định 2/ KTBC

- Đọc, viết: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ - Đọc câu ứng dụng SGK

GV nhận xét

3/ Dạy học

TIẾT 1 HĐ1: Nhận diện vần mới

1.it

Nêu cấu tạo vần it

Ghép vần : it– đánh vần ,đọc trơn Ghép tiếng: mít– đánh vần, đọc trơn Đọc từ : trái mít

Đọc bảng : it – mít – trái mít 2.iêt (thực tương tự vần it) ý : so sánh it iêt

Đọc bảng : iêt – viết – chữ viết * Thư giãn

HĐ2:Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: it, trái mít, iêt, chữ viết HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

GV ghi: vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết GV nhận xét, củng cố T1

- dãy viết bảng - HS

HS thực

- HS thực

(3)

TIẾT HĐ1: Luyện đọc

Đọc bảng Đọc câu ứng dụng GDBVMT

Đọc SGK * Thư giãn HĐ2: Luyện viết

GV hướng dẫn HS viết vở: it, iêt, trái mít, chữ viết GV chấm – nhận xét

HĐ3: Luyện nói

Chủ đề: Em tô, vẽ, viết GV gợi ý:

- Tranh vẽ ?

Hãy đặt tên cho bạn tranh Bạn nữ làm gì?

- Bạn nam áo xanh làm gì? - Bạn nam áo đỏ làm gì? - Theo em, bạn làm nào? - Em thích tơ, vẽ hay viết?

- Em thích tô (vẽ hay viết) nhất? 4/ Củng cố, dặn dò

- Tìm tiếng có vần vừa học - Đọc lại

HS đọc

HS viết

HS trả lời

- HS cài bảng

TỐN

ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU:

Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Baûng phụ HS: SGK, bảng

GV HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

GV nhận xét bái kiểm tra cuối HKI 3/ Dạy học

(4)

HĐ1.Giới thiệu điểm vàa đoạn thẳng

GV vẽ chấm lên bảng giới thiệu điểm.

A B

GV đặt tên điểm A, điểm B dùng thước nối điểm A B ta đoạn thẳng AB

GV vào đoạn thẳng AB

HĐ2 giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

Dùng bút chấm điểm điểm nữa, đặt tên cho diểm

Dùng thước đặt qua điểm lấy bút nối điểm lại

GV cho HS thực *Thư giãn

HĐ3: Luyện tập, thực hành. GV hướng dẫn HS làm BT SGK

BT1:GV nêu yêu cầu – gọi HS đọc – nhận xét BT2: GV nêu yêu cầu – cho HS làm SGK – đổi kiểm tra chéo

BT3: GV nêu yêu cầu – HS nêu kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Thi vẽ đoạn thẳng Dặn dò: Xem lại

HS quan saùt

HS đọc HS quan sát

HS vẽ bảng

HS nêu miệng HS làm SGK - HS nêu - 2HS

NGOAØI GIỜ LÊN LỚP

uèng níc nhí nguån

I Mục tiêu: - Cho HS tiếp tục sinh hoạt theo chủ đề "Uống nớc nhớ nguồn" với nội dung: Giáo dục môi trờng

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng II Các hoạt động:

- GV giíi thiƯu néi dung bi sinh ho¹t

? Mơi trờng có ảnh hởng nh ngời? ? Con ngời cần làm để bảo vệ môi trờng?

? Bản thân em đẫ làm việc cha làm đợc việc gì? - GV hớng dẫn lớp làm vệ sinh lớp hc:

+ GV nêu việc cần làm + Phân công nhóm HS làm

+ HS dọn vệ sinh lớp học, GV quan sát, hớng dẫn + Gv nhận xét kết làm việc HS

(5)

HỌC VẦN UÔT – ƯƠT I/ MỤC TIÊU :

- Đọc : uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ( viết ½ số dịng quy định Tập viết , tập )

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt

GV: Tranh minh họa HS: SGK, bảng, tập viết

GV HS

1/ Ổn định 2/ KTBC

- Đọc, viết: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - Đọc câu ứng dụng SGK

GV nhận xét

3/ Dạy học

TIẾT 1 HĐ1: Nhận diện vần mới

1.uôt

Nêu cấu tạo vần uôt

Ghép vần: uôt - đánh vần – đọc trơn Ghép tiếng: chuột – đánh vần – đọc trơn Đọc từ : chuột nhắt

Đọc bảng : uôt – chuột – chuột nhắt ươt (thực tương tự vần uôt) ý : so sánh ươt uôt Đọc bảng : ươt – lướt – lướt ván * Thư giãn

HĐ2:Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: uôt, chuột, ươt, lướt HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

GV ghi: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt GV nhận xét, củng cố T1

- dãy HS viết bảng HS

HS thực

- HS thực

- HS vieát baûng

(6)

TIẾT HĐ1: Luyện đọc

Đọc bảng Đọc câu ứng dụng GDBVMT

Đọc SGK * Thư giãn HĐ2: Luyện viết

GV hướng dẫn HS viết vở: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván GV chấm – nhận xét

Chủ đề: Chơi cầu trượt GV gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Qua tranh em thấy nét mặt bạn nào? Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau? Em có thích chơi cầu trượt khơng? Tại sao?

4/ Củng cố, dặn dò

- Thi tìm tiếng có vần vừa học - Dặn dị:Đọc lại

HS đọc

HS viết

2 HS đọc

HS quan sát – trả lời – luyện nói trịn câu

- đội thi

THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T2) I/ MỤC TIÊU: ( NHƯ TIẾT 1)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: vật mẫu, giấy HS: giấy màu,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định 2/ Kieåm tra:

GV kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Dạy học

HÑ1: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát ví mẫu, cho HS thấy ví có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

(7)

HĐ2: Hướng dẫn mẫu.

- GV hướng dẫn làm thao tác gấp ví tờ giấy hình chữ nhật to Tiết

- Lấy đường dấu giữa: gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu

- Gấp mép ví: gấp đầu tờ giấy vào - Gấp ví:

+ Gấp tiếp phần ngồi vào cho miệng ví sát vào đường dấu

+ Lật mặt sau theo bề ngang giấy.Gấp phần vào cho cân đối

+ Gấp đôi theo đường dấu giữa,ví hồn chỉnh

* Thư giãn HĐ3: Thực hành.

- GV cho HS thực hành gấp giấy màu - GV quan sát – giúp đỡ HS

- GV cho HS trang trí ví – trưng bày - GV nhắc HS dán vào

4/ Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét chung GV đánh giá sản phẩm

Dặn dò: chuẩn bị giấy khổ to để gấp mũ ca lô

- HS quan saùt

HS thực hành gấp - HS trang trí - HS dán vào

TỐN

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU:

Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Thước nhỏ, thước to dài HS: thước kẻ, bút chì màu, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ

(8)

GV nhận xét 3/ Dạy học

HĐ1 Dạy biểu tượng ‘dài hơn” “ngắn hơn” so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng.

GV cầm thước kẻ dài – ngắn khác nhau, hướng dẫn HS so sánh

GV gọi HS so sánh bút, que tính

GV yêu cầu HS nhìn SGK cho biết: dài hơn, ngắn hơn?

HĐ2 So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian.

GV cầm thước dài ngắn khác + GV cho HS đo.

+ Ngoài ta cịn dùng gang tay để đo GV đo gang tay

+ GV cho HS thực hành đo bàn học gang tay - GV cho HS quan sát SGK, cho biết đoạn thẳng dài hơn,đoạn thẳng ngắn

* Thư giãn

HD3: luyện tập, thực hành: GV hướng dẫn HS làm SGK

BT1: GV nêu yêu cầu – HS làm miệng

BT2: GV nêu yêu cầu – cho HS làm SGK – nêu kết

BT3: GV nêu yêu cầu – làm SGK – kiểm tra chéo 4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi HS lên so sánh bút Dặn dò: Xem lại

HS quan sát HS so sánh

HS đo

(9)

NGAØY DẠY : THỨ TƯ NGAØY 23 THÁNG 12 NĂM 2009 HỌC VẦN

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Đọc vần có kết thúc m ; từ ngữ , câu ứng dụng từ 68 đến 75

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng.

- GDBVMT GD tình cảm u q thiên nhiên , có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng

HS: Baûng, SGK, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ;

Đọc viết: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt Đọc câu ứng dụng SGK

TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài

Nêu vần có âm cuối t - GV ghi bảng GV treo bảng ôn

HĐ2: Ôn tập

GV - gọi HS đọc âm GV gọi HS đọc Ghép âm thành vần

GV gọi HS ghép chữ ghi âm cột dọc với chữ ghi âm dòng ngang để tạo vần đọc lên

- Đọc vần vừa ghép – đánh vần – đọc trơn * Thư giãn

HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

GV ghi: chót vót bát ngát Việt Nam

- dãy - HS

HS nêu HS kiểm tra HS đọc HS chỉ- đọc HS thực

(10)

GV nhận xét HĐ4: Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: chót vót, bát ngát GV nhận xét, củng cố T1

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

Đọc bảng Đọc câu ứng dụng Đọc SGK

* Thư giãn HĐ2: Luyện viết

GV hướng dẫn HS viết vở: chót vót, bát ngát GV chấm - nhận xét

HĐ3: Kể chuyện

Tên truyện: Chuột nhà chuột đồng GV kể - kết hợp tranh

GV chia nhóm cho HS thảo luận – thi tài kể theo tranh – trình bày

GV nêu ý nghĩa: Biết yêu quý tay làm

GDBVMT

4/ Củng cố, dặn dò:

GV cho đội thi tìm tiếng có vần vừa ơn Dặn dị: Đọc lại

HS viết bảng

HS đọc

HS viết HS đọc HS nghe

HS thảo luận – kể HS nêu lại

2 đội thi đua

TỐN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DAØI I/ MỤC TIÊU:

Biết đo độ dài gang tay, sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Thước kẻ, que tính, SGK HS: Thước kẻ, que tính, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

(11)

HĐ1 Đo độ dài gang tay GV giới thiệu độ dài “gang tay” GV hướng dẫn HS cách đo

GV làm mẫu: Đo độ dài cạnh bảng

GV cho HS thực đo cạnh bàn – đọc kết

HĐ2 Đo độ dài bước chân GV giới thiệu độ dài “bước chân” GV hướng dẫn HS cách đo

GV làm mẫu: Đo độ dài bục giảng GV cho HS thực đo – đọc kết * Thư giãn

HĐ3 Thực hành

GV cho HS thực hành đo số khung tranh, ảnh, bảng, … gang tay

GV cho HS thực hành đo chiều dài, chiều rộng lớp học bước chân

GV giới thiệu cách đo độ dài “ sải tay” cho HS thực hành đo độ dài sải tay

4/ Cuûng cố, dặn dò:

So sánh độ dài “ bước chân” giáo HS Dặn dị: Thực hành đo thước

HS quan sát HS đo HS quan sát HS đo

HS thực hành đo

HS nêu HS trả lời ÂM NHẠC

TẬP BIỂU DIỄN I.MỤC TIÊU:

_Tập cho HS mạnh dạn tham gia biểu diễn hát trước lớp II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

_ Nhạc cụ, tập đệm hát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập hát học

_Dùng hát học, GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp Khi biểu diễn có kết hợp vận động phụ họa _ Từ số hát, GV cho HS tự nghĩ động tác múa vận động phụ

_ Cho HS biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân

(12)

họa Cho nhóm thi đua thể chọn nhóm để biểu dương *Dặn dị:

_ Ôn tập – Kiểm tra học kì I

theo tiết tấu lời ca theo: + Nhóm - Tổ

_ Cho nhóm lên biểu diễn: hát kết hợp với vài động tác phụ họa

NGAØY DẠY : THỨ NĂM NGAØY 24 THÁNG 12 NĂM 2009 HỌC VẦN

OC – AC

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ ( viết ½ số dòng quy định Tập viết , tập )

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

GV: Tranh minh họa HS: SGK, bảng, tập viết

GV HS

1/ Ổn định 2/ KTB

- Đọc - viết : chót vót, bát ngát - Đọc câu ứng dụng SGK GV nhận xét

3/ Dạy học TIẾT 1

HĐ1: Nhận diện vần mới oc:

Nêu cấu tạo vần oc

Ghép vần: oc – đánh vần ,đọc trơn Ghép tiếng: sóc – đánh vần, đọc trơn Đọc từ : sóc

Đọc bảng : oc – sóc – sóc ac (thực tương tự vần oc) ý : so sánh ac oc Đọc bảng : ac – bác – bác sĩ * Thư giãn

HĐ2:Viết

- HS viết bảng - HS

HS thực

- HS thực

(13)

GV hướng dẫn HS viết bảng: oc, sóc, ac, bác sĩ HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi hạt thóc nhạc cóc vạc - GV nhận xét, củng cố T1

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

Đọc bảng Đọc câu ứng dụng Đọc SGK

* Thư giãn HĐ2: Luyện viết

- GV hướng dẫn HS viết vở: oc, ac, sóc, bác sĩ GV chấm – nhận xét

Chủ đề: Vừa vui vừa học GV gợi ý:

Tranh vẽ ?

Bạn nữ áo đỏ làm gì? Ba bạn cịn lại làm gì? Em có thích vừa chơi vừa học khơng? Vì sao? Kể tên trò chơi em học lớp? Em thấy cách học có vui khơng? 4/ Củng cố, dặn dị:

Tìm tiếng cị vần vừa học Dặn dị: Đọc lại

- HS đọc

HS đọc

HS viết HS đọc

HS quan sát – trả lời

HS gheùp

ĐẠO ĐỨC

THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ học đạo đức II/ TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập

GV HS

1/ Ổn định

2/ Thực hành kĩ

Kể tên đạo đức học cuối học kì I? GV ghi tựa lên bảng

GV củng cố lại học nhằm giúp HS

(14)

nắm vững kĩ học

+ HS có hành vi chào cờ cách nghiêm trang + HS thực việc học + HS biết thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trường học

3/ Củng cố, dặn dò: GV kết luận chung

NGAØY DẠY : THỨ SÁU NGAØY 25 THÁNG 12 NĂM 2009 HỌC VẦN

KIEÅM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

TỐN

MỘT CHỤC – TIA SỐ I/ MỤC TIÊU:

Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc viết số tia số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh, que tính, SGK HS: Que tính, SGK

GV HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên đo gang tay, bước chân GV nhận xét

3/ Dạy học

HĐ1 Giới thiệu “Một chục”

GV đính tranh gọi HS đếm số lượng Trên có quả?

10 hay gọi chục Vậy có quả? GV ghi: có 10

Có chục

GV yêu cầu HS lấy 10 que tính – 10 que tính gọi que tính?

GV ghi: có 10 que tính

Có chục que tính

4 HS

HS quan sát – nhân xét HS trả lời

(15)

10 đơn vị gọi chục? GV ghi: 10 đơn vị = chục Vậy chục đơn vị? chục = 10 HĐ2 Giới thiệu tia số

GV vẽ bảng giới thiệu : Đây tia số.( SGK) - Nhìn vào tia số em có so sánh số? * Thư giãn

HĐ3 Luyện tập, thực hành

BT1: GV nêu yêu cầu – cho HS làm SGK – đổi kiểm tra chéo

BT2: GV nêu yêu cầu – cho HS thảo luận nhóm đôi BT3: GV nêu yêu cầu – cho HS làm SGK

4/ Củng cố, dặn dò: chục mấy? Dặn dò: Xem lại

HS quan sát – trả lời

HS laøm SGK

HS thảo luận nhóm đôi HS làm SGK

HS trả lời

SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 18 1/ Tổng kết tuần 18:

Caùc tổ báo cáo: + Chuyên cần:

- Vắng:……… Trễ: ………

+ Học tập :

Chưa đem đủ dụng cụ học tập : ……… Đọc chưa tốt :………

+ Đạo đức:

Tóc dài :……… Nói chuyện :……… + RLTT:

- Tập thể dục chưa nghiêm túc: ……… + Lao động:

Quét lớp :……… Tuyên dương :……… 2/ Kế hoạch tuần 19:

+ Học tập :

……… ………

(16)

……… ………

NHA HỌC ĐƯỜNG

KỂ CHUYỆN: “HỘI THI HAØM RĂNG ĐẸP” – PHẦN 2 I/ MỤC TIÊU:

Qua tiết kể chyuện, GV giúp HS hiệu kể thói quen tốt cho sức khỏe miệng

II/ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HS: Xếp tranh lại thành tập tryụên

Nhìn tranh để tưởng tượng kể câu chuyện III/ NƠI DUNG VÀ HÌNH THỨC SINH HOẠT:

GV HS

1/ Giới thiệu mục tiêu nha khoa 2/ Nêu yêu cầu sinh hoạt

GV chia nhóm – phát tranh hướng dẫn HS xếp thành tập truyện

3/ Sinh hoạt nhóm

Khuyến khích HS nhìn tranh để kể – GV bổ sung GV phát phiếu sinh hoạt – nêu yêu cầu

4/ Sinh hoạt lớp

GV hướng dẫn HS làm 5/ Gút vàđưa ghi nhớ

Tiết : xoay quanh hậu thói quen xấu cách giải

Qua câu chuyện kể ta rút học gì? GV nhắc lại ghi nhớ:

+ Chải sau ăn chải phương pháp + Hạn chế thức ăn dễ gây sâu

+ Đi khám định kì điều trị sớm 6/ Liên hệ thực tế

Em có khám chưa? Ở huyện nha sĩ?

Ra chơi em thường mua loại quà bánh nào? 7/ Aùp dụng thực tế

HS nghe HS xeáp tranh

HS tập kể HS xem phiếu HS làm HS nêu HS trả lới HS nhắc lại

(17)

Theo em em làm nhà để miệng tốt hơn?