Giao án 1- tuan 5- ckt

Tuần 5 Ngày soạn : 19/9/2010 Ngày dạy thứ hai /20/9/2010 Tiếng việt: u - I.mục tiêu: - Đọc đợc u, , nụ, th ,từ và câu ứng dụng - viết đợc u, , nụ, th . - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết: tổ cò, lá mạ. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi u - b.Dạy chữ ghi âm u: b1.Nhận diện chữ u. Chữ u gồm một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. ? So sánh u với i? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm u. Nhận xét. ? Có âm u, muốn có tiếng nụ ta thêm âm gì? GV ghi: nụ ? Tiếng nụ có âm nào đứng trức, âm nào đứng sau, có dấu thanh gì? ? Đánh vần nh thế nào? Nhận xét. b3. Hớnh dẫn viết u- nụ. GV: Viết mẫu: u nụ HS: Viết bảng con. 2 em đọc. HS: Đọc theo GV. Giống: Nét xiên, nét móc ngợc. Khác: u có 2 nét móc ngợc, i có dấu chấm. HS: Ghép u. HS: Đọc : u cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Ghép: nụ. HS: Trả lời. HS: Đánh vần. Chữ u gồm 3 nét, một nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. Lu ý khi viết nối liền giữa n với u, dấu thanh đúng vị trí. Nhận xét. *Dạy chữ ghi âm qui trình tơng tự nh âm u. b4.Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Viết từ ngữ lên bảng. Giải nghĩa từ ngữ. GV: Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện đọc: a.Luyện đọc lại tiết 1. Nhận xét HS đọc. Đọc câu ứng dụng: GV cho HS xem tranh đọc câu. Nhận xét . GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết bài, chú ý t thế ngồi viết của HS. GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Thủ đô. GV: Cho HS quan sát tranh, thảo luận. ? Cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì? ? Chùa Một cột nằm ở đâu? ? Mỗi nớc có mấy thủ đô? ? Em biết gì về thủ đô Hà Nội? IV.Củng cố - dặn dò: -GV chỉ bảng cho HS đọc. -Tìm tiếng có âm u-. Xem trớc bài 18. HS: Viết bảng con: u, nụ. Nhận xét. -H S k t nhin lam theo. - Đọc cá nhân ,nhóm, cả lớp. - Đọc cá nhân,nhóm, cả lớp. Quan sát tranh. HS: Đọc câu. - Viết u, , nụ, th. - đọc: Thủ đô. - Thảo luận. HS: Trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc *************************************** Toán số 7 I.mục tiêu: - Biết 6 thêm 1 đợc 7,viết số 7; đọc ,đếm đợc từ 1 đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7,biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ .: 6 .1; 6 .6; 4 .6 GV: Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Giới thiệu số 7. Hớng dẫn HS xem tranh: ? Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trợt? ? Có mấy bạn muốn chơi nữa? ? Thêm một bạn nữa. Tất cả có mấy bạn? GV: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn. - Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa. hỏi tất cả có mấy que tính? Làm tơng tự với 7 chấm tròn. Kết luận: 7 bạn, 7 que tính, 7 chấm tròn đều có số lợng là 7. c.Giới thiệu chữ số 7: in và chữ số 7 viết: Số 7 viết là: 7. Nhận xét. d.Nhận biết số 7: trong dãy số tự nhiên. Số 7 là số liền sau số 6. 3.Luyện tập: Bài 1: Viết số 7: GV: Quan sát giúp HS viết. Bài 2: Điền số: Củng cố về phân tích số 7: 7 gồm: 1 và 6, 2 và 5, 2 và 3. Bài 3: Điền số: Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên rừ 1 đến 7. IV.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. HS: Làm bảng con. HS: Xem tranh. Có 6 bạn. 1 bạn. 7 bạn. HS: lấy que tính và thực hiện. -H S K T nhìn và làm theo. HS: Viết số 7. HS:Đếm từ1 đến 7, đọc từ 7 đến 1. HS: Viết số 7. Nêu yêu cầu bài tập. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. - Về nhà tìm các đồ vật có số lợng là 7 và làm bài tập 4. *********************************** LUYệN TIếNG VIệT Tập viết : lễ, cọ , bờ , hổ I. Mục tiêu : - HS quan sát và viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ theo yêu cầu bài viết - Rèn kỹ năng rèn chữ giữ vở . - Giáo dục HS ý thức học bộ môn . II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Chữ mẫu . 2. HS : Vở ô li. III. Các HĐ dạy học chủ yếu : H Đ CủaThầy H Đ Của Trò 1. ổn định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ : - Cho HS viết lại chữ bài tiết 3 vào bảng con - GV nhận xét . 3. Bài mới : a. giới thiệu bài - Đ a chữ mẫu . - Cô có chữ gì ? - Em nêu cỡ chữ và các nét chữ ? - Nhận xét . - GV nêu : hôm nay chúng ta viết lại bài :lễ, cọ, bờ, hổ vào vở ô li. - Viết mẫu - Nêu quy trình viết . ( GV lu ý cho HS chữ và nét nối ) - Cho HS mở vở . - Nhắc nhở t thế ngồi . - Giúp HS yếu để các em hoàn thiện - HS hát 1 bài . - viết vào bảng : lễ , cọ , - nhận xét - Quan sát - nêu : l b - h - nêu mẫu chữ và cỡ chữ - nhận xét - Theo dõi cô viết mẫu . - Viết vào vở ô li - Mở vở viết bài vào vở . - Viết bài vào vở. bài . *H S khuyết tật nhìn viết theo. 4. Các HĐ nối tiếp : - GV nhận xét giờ . - Tuyên dơng 1 số bài viết tốt . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài . ******************************** Ngày soạn : 19/9/2010 Ngày dạy thứ ba / 21/9/2010 Tiếng việt : x - ch I.mục tiêu: - Đọc đợc: x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng - Viết đợc x,ch,xe,chó - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Xe bò,xel u, xe ô tô . II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học trong SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - 2,3 h/s viết chữ: u, , nụ, th - 1 h/s đọc câu ứng dụng: Thứ t bé hà đi thi vẽ 2. Giảng bài mới Tiết 1 a. HD1: Giới thiệu bài - Tranh này vẽ gì? - HS quan sát tranh và trả lời . - Hôm nay chúng ta học chữ và âm mới: x, ch - Đọc x, ch - h/s đọc x, ch b. HĐ2: Dạy chữ ghi âm * Nhận diện chữ: x gồm một nét cong hở trái và nét cong hở phải. * so sánh x với c - Giống nhau: nét cong hở phải - Khác nhau: - chữ x còn một nét cong hở trái * Phát âm và đánh vần tiếng x - Phát âm: GV phát âm x (khe hẹp giữa - H/s nhìn bảng, phát âm. đầu lỡi và răng lợi hơi thoát ra nhẹ không có tiếng thanh. - Chỉnh sửa phát âm - Đánh vần: vị trí của các chữ trong tiếng xe. Xờ - e - xe - xe: x đứng trớc, e đứng sau. * Hớng dẫn viết: - Viết mẫu: x - Viết vào bảng con: chú ý hai nét cong chạm lng vào nhau - Nhận xét và sửa lỗi cho h/s - Viết bảng: x ( lu ý nét nối giữa x và e) *Ch: Nhận diện chữ: - Chữ ch là ghép từ hai con chữ c và h - So sánh ch với th - Giống nhau: chữ h đứng sau - Khác nhau: ch bắt đầu bằng c, th bắt đầu bằng t - Phát âm: ch ( lỡi trớc chạm lợi rồi bật nhẹ, không có tiếng thanh) - Hớng dẫn viết chữ ch, chó - Lu ý nét nối giữa c và h; ch và o dấu sắc trên 0 - Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: - Đọc theo giáo viên Tiết 2: Luyện tập a. HĐ1: Luyện đọc: - Lần lợt đọc các âm x, xe, và ch, chó - đọc các TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp. * Đọc câu ứng dụng: - Cho h/s đọc ứng dụng: - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s - Đọc mẫu câu ứng dụng - Đọc, cá nhân, nhóm, lớp - 2, 3 em đọc câu ứng dụng b. HĐ2: Luyện viết * Cho h.s mở vở tập viết - Viết x, ch, xe, chó -H S K T nhìn viết. * Luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô - Có loại xe nào trong tranh, em chỉ từng loại xe? - Chỉ và nêu các loại xe có trong tranh - Xe bò thờng dùng làm gì? quê em còn gọi là loại xe gì? -H S trả lời theo ý hiểu của mình. - Xe lu dùng để làm gì? - Xe ô tô nh trong tranh còn gọi là xe gì? dùng làm gì? - Quê em thờng dùng loại xe nào? 3 :Hoạt động nối tiếp: - Trò chơi : thi đọc đúng đọc nhanh - Dặn : Về ôn lại bài ,chuẩn bị bài sau - HS nêu **************************************** Toán : số 8 I.mục tiêu: - Biết 7 thêm 1 đợc 8,viết số 8; đọc ,đếm đợc từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8,biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; = vào chỗ .: 7 1; 7 6; 7 7 GV: Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Giới thiệu số 8 Hớng dẫn HS xem tranh: ? Lúc đầu co mấy bạn chơi nhảy dây? ? Có mấy bạn muốn chơi nữa? ? 7 bạn, thêm một bạn . Tất cả có mấy bạn? GV: 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn. - Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa. hỏi tất cả co mấy que tính? Làm tơng tự với 8 chấm tròn. Kết luận: 8 bạn, 8 que tính, 8 chấm tròn đều có số lợng là 8. c.Giới thiệu chữ số 8:in và chữ số 8 viết: Số 8 viết là: 8. Nhận xét. HS: Làm bảng con. HS: Xem tranh. Có 7 bạn. 1 bạn. 8 bạn. HS: lấy que tính và thực hiện. -H S K T nhìn và làm theo. HS: Viết số 8. HS:Đếm từ1 đến 8, đọc từ 8 đến 1. d.Nhận biết số 8: trong dãy số tự nhiên. Số 8 là số liền sau số 7. 3.Luyện tập: Bài 1: Viết số 8: GV: Quan sát giúp HS viết. Bài 2: Điền số: Củng cố về phân tích số 8: 8 gồm: 1 và 7, 2 và 6, 3 và 5, 4và 4 Bài 3: Điền số: Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên rừ 1 đến 8. IV.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tìm các đồ vật có số lợng là 8 và làm bài tập 4. HS: Viết số 8. Nêu yêu cầu bài tập. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. ****************************************** đạo đức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I.mục tiêu: - biết đợc tác dụng của sách vở ,đồ dùng học tập . - Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . - thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân. II.Đồ dùng dạy học: Bút sáp, bài hát: Bút sách thân yêu ơi. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hoạt động 1: Tô màu bài tập 1. GV: Giải thích yêu cầu bài tập 1. Nhận xét. HS: Để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn. HS: Tìm và tô màu các đồ dùng ở bài tập 1. c.Hoạt động 2:Thảo luận bài tập 2: GV: Nêu yêu cầu bài tập 2. Yêu cầu HS nêu tên đồ dùng học tập. ? Đồ dùng đó để làm gì? ? Em giữ gìn đồ dùng đó nh thế nào? Nhận xét. Kết luận : - Đợc đi học là quyền lợi của trẻ em, giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em học tập tốt ,là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nghuyên thiên nhiên ,BVMT làm cho môi trờng luôn sạch đẹp. d.Hoạt động 3:Thảo luận bài tập 3: GV: Nêu yêu cầu bài tập: ? Bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì? ? Vì sao em cho hành động đó là đúng? ? Vì sao em cho là sai ? Kết luận: -Các em nên giữ đồ dùng học tập, không nên học tập các bạn có hành động sai. -G D B V M T: Gĩ gìn sách vở đồ dùng học tập sạch đẹp và cẩn thận có lợi gì? -G V nhận xét bổ xung. IV.Củng cố-dặn dò: -Mỗi HS tự sửa lại đồ dùng học tập của mình. -Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. -H S KT nhìn làm theo. HS: Trao đổi. HS: Thảo luận. Giới thiệu với nhau đồ dùng của mình. HS: Trình bày trớc lớp. -H S nghe. HS: Thảo luận. HS: Trình bày. Nhận xét. -H S trả lời theo ý hiểu của mình. H S khác nhận xét. ******************************* LUYệN TOáN I.mục tiêu: - Giúp học sinh : - Củng cố những khái niệm ban đầu về lớn hơn, sử dụng các dấu <, >. - Bớc dầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Kiểm tra bài cũ: -G V đọc cho H S viết: 1 < 2; 3 > 2; 4 Nhận xét. -Luyện tập: Bài 1: Điền > , < GV: Gợi ý so sánh hai số rồi điền dấu. Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 5. Bài 2: Viết (theo mẫu) Củng cố về nhận biết số và so sánh các số qua các đồ vật. Bài 3: Nối với số thích hợp. Yêu cầu HS chữa bài cá nhân nối tiếp. Nhận xét. GV: Chấm một số bài, nhận xét. IV.Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Xem trớc bài dấu bằng (=). HS: Viết bảng con rồi đọc. Hs T/ hành vào vở ô li. HS: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. H S K T nhìn viết theo. HS: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, chữa bài. HS: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài, đổi chéo để kiểm tra, nhận xét. Ngày soạn : 19/8/2010 Ngày dạy thứ t /22/9/2010 Tiếng việt: s - r I.mục tiêu: - Đọc đợc s, r, sẻ rễ,từ và câu ứng dụng . - Viết đợc : s ,r, sẻ , rễ . - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Rổ, rá. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết: xe, chó. HS: Viết bảng con. [...]... GV: Ghi s, r b.Dạy chữ ghi âm s: b1.Nhận diện chữ s Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt cong hở trái ? So sánh s với x? - 2 em đọc SGK b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm s Nhận xét Đánh vần: ? Muốn có tiếng sẻ ta thêm âm và dấu gì? ? Tiếng sẻ có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? Có dấu thanh gì? Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ Nhận xét b3.Hớng dẫn viết chữ s, sẻ GV: Viết mẫu: s, sẻ Chữ s gồm nét xiên... tiếp GV: Ghi k, kh b.Dạy chữ ghi âm k: b1.Nhận diện chữ k Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngợc ? So sánh k với h? b2.Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm k Nhận xét Đánh vần: ? Muốn có tiếng kẻ ta thêm âm và dấu gì? ? Tiếng kẻ có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? Có dấu thanh gì? Đánh vần: ca - e - ke - hỏi - kẻ Nhận xét b3.Hớng dẫn viết chữ k, kẻ GV: Viết mẫu: k, kẻ Chữ k gồm nét khuyết trên,... Viết bài: r, s, sẻ, rễ HS đọc: rổ, rá HS: Trả lời câu hỏi Cả lớp đọc ********************************* Toán : số 9 I.mục tiêu: - Biết 8 thêm 1 đợc 9,viết số 9; đọc ,đếm đợc từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9,biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu:... HS: Quan sát tranh, thảo luận HS: Trả lời câu hỏi Cả lớp đọc ***************************************** Toán I.mục tiêu: Số 0 -Viết đợc số 0 ; đoc và đếm đợc từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9,nhận biết đợc số 0trong dãy số từ 0 đến 9 II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Điền dấu >, ; = Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 9 GV: Nhận xét HS làm Bài 4: Điền số: Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 9 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống: Củng cố về nhận biết thứ tự dãy số từ 1 đến 9 và ngợc lại IV.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét giờ học... Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Củng cố về dãy số tự nhiên từ 0 đến 9 Nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô vuông (theo mẫu) Củng cố về điền số thứ tự các số đã cho Bài4: >; . GV: Gợi ý so sánh hai số rồi điền dấu. Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 5. Bài 2: Viết (theo mẫu) Củng cố về nhận biết số và so sánh các số qua. nét xiên phải, nét thắt cong hở trái. ? So sánh s với x? b 2 .Phát âm và đánh vần: GV: Phát âm s. Nhận xét. Đánh vần: ? Muốn có tiếng sẻ ta thêm âm và dấu