Giáo án 1 tuần 5

TUẦN 5 Ngày soạn: 01/10/2006 Ngày dạy: Thứ hai 02 /10/2006 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ( chào cờ đầu tuần) ************************************** TIẾNG VIỆT(41-42) u- ư (Đã soạn ngày 28-9) ***************************************** Đạo Đức: (5) GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ Mục tiêu:  Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành.  Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.  Học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Sách, tranh. -Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1. -Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập 1: Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh. -Cho từng đôi 1 hỏi và trả lời. -Gọi học sinh đứng trước lớp chỉ vào tranh đọc tên các đồ dùng. *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2. -Nêu yêu cầu bài 2: Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình. -Yêu cầu học sinh từng đôi 1 giới thiệu. -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em. -Gọi 1 số em trình bày. Mở sách xem tranh bài 1. Học sinh lấy màu tùy thích để tô vào tranh. 2 em đổi vở kiểm tra. H: Đây là cái gì? Quả bóng, cái cặp 2 học sinh gọi tên các đồ dùng trong bức tranh. Nghe hướng dẫn. 2 em cạnh nhau giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình đồ dùng đó để làm gì, cách giữ gìn. 86 -Kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3. -Đánh dấu cộng vào cho tranh đúng. H: Tranh nào thể hiện hành động đúng? H: Tranh nào sai? H: Vì sao cho rằng hành động đó đúng? H: Vì sao hành động đó sai? H: Các em cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập. -Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập. +Không làm dây bẩn,, vẽ bậy ra sách vở. +Không gập gáy sách vở. +Không xé sách, xé vở. + Không dùng thước để nghòch. +Học xong phải cất đúng qui đònh. +Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình. *Hoạt động 4: -Giáo viên lấy 1 số sách vở giữ cẩn thận, 1 số vở xộc xệch, dơ -Học sinh nhắc lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Học sinh trình bày, lớp nhận xét. Nhắc lại. Quan sát. Nêu nội dụng từng tranh. Tranh 1, 2, 6: Đúng Tranh 3, 4, 5: Sai. -Vì lau chùi cặp, sắp xếp đồ dùng, ngồi học ngay ngắn. -Vì xé vở, vở bẩn, cầm cặp Học sinh tự trả lời . Theo dõi và nhắc lại. Cả lớp nhắc lại. Lên cầm và nhận xét. Nêu giữ gìn như quyển nào 3 em nêu lại. 3/ Củng cố:-Giáo viên nhận xét tiết học. 4/ Dặn dò:-Dặn mỗi em tự sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi sách vở ai đẹp nhất. ***************************************** Toán (17) SỐ 7 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 7.  Biết đọc, viết số 7. Đếm và so sánh số trong phạm vi 7. Nhận biết số lượng trong phạm vi 7. Vò trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7, 1 số tranh, mẫu vật.  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:Gọi 3 HS lên bảng 87 -Kiểm tra đọc, viết số 6 bằng cách tập hợp gắn 6 con cá. (Học sinh viết số 6 và đọc) -Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 5 6 , 6 5 4 3 2 1) -Viết bảng: 6 > 5 < 6 - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: *Giới thiệu bài: Số 7. -Treo tranh: H: Có mấy bạn trên cầu trượt? H: Mấy bạn đang chạy tới? H: Tất cả có mấy bạn? -Hôm nay học số 7. Ghi đề. *Hoạt động 2: Lập số 7. -Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa. -Yêu cầu gắn 7 chấm tròn. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 7 in, 7 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7. -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 7. -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 - 7, 7 - 1. -Trong dãy số 1 -> 7. H: Số 7 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành. -Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 7 Bài 2: H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi đen? Tất cả có mấy cái? -Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh. 2 con bướm trắng -Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa vào từng tranh ở bài 2. Bài 3: -Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông trong từng Quan sát. 6 bạn. 1 bạn. 7 bạn. Nhắc lại. Gắn 7 hoa: Đọc cá nhân. Gắn 7 chấm tròn. Đọc: có 7 chấm tròn. Là 7. Gắn chữ số 7. Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 1 2 3 4 5 6 7 Đọc. 7 6 5 4 3 2 1 Đọc. Sau số 6. Mở sách làm bài tập. Viết 1 dòng số 7. 7 7 7 7 7 7 7 Viết số thích hợp vào ô trống 6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen. Có tất cả 7 cái. Học sinh điền số 7. Học sinh điền số 7. 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6. 7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5. 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. Điền số. 88 cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. -Gọi học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp. H: Số 7 là số như thế nào trong các số đã học? Bài 4: -Yêu cầu học sinh điền dấu > < = 1 2 3 4 5 6 7 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7 Là số lớn nhất trong các số 1,2,3,4,5,6. Điền dấu thích hợp vào ô trống. Làm bài tập. Đổi vở chữa bài 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét. -Chơi trò chơi thi đứng đúng vò trí theo dãy số đếm xuôi, ngược : Giáo viên chọn 7 em ,mỗi em cầm bảng có ghi chữ số từ 1 đến 7 Khi nghe lệnh phải xếp hàng dúng vò trí của mình . 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về học bài. ****************************************** Ngày soạn:2 / 10 / 006 Ngày dạy: Thứ ba 3 / 1 0/ 2006 TIẾNG VIỆT(43-44) X- CH ( Đã soạn ngày 29/9) ******************************************** Thủ công XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: -Học sinh biết xé, dán giấy để tạo hình. -Rèn kó năng xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối. -Giáo dục học sinh óc thẩm mó, tính tỉ mỉ. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng -Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Củng cố quy trình xé dán hình vuông, hình tròn H: Nêu quy trình xé dán hình vuông? - Gọi HS lên thực hiện quy trình xé dán. H: Nêu quy trình xé dán hình tròn? - Bước 1: Vẽ hình vuông cạnh 8 ô. - Bước 2: Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu. - HS lên thực hiện - Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu. 89 Gọi HS lên thực hiện quy trình xé dán. *Hoạt động 2: Thực hành -Hướng dẫn học sinh thực hiện, quan sát nhắc nhở. - GV cho HS thực hành. - GV theo dõi, giúp đỡ *Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - Cho HS tự đánh giá sản phẩm . - GV nhận xét, tuyên dương - Xé lượn hình tròn - HS lên thực hiện - HS theo dõi - HS thực hành -HS trưng bày sản phẩm trong nhóm , chọn những sản phẩm đúng đẹp trưng bày trước lớp. - HSnhận xét 4/ Củng cố: -Thu chấm , nhận xét. 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về tập xé hình vuông, hình tròn. ******************************************** Toán (18) SỐ 8 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 8.  Biết đọc, viết số 8. Đếm và so sánh số trong phạm vi 8. Nhận biết số lượng trong phạm vi 8. Vò trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8, 1 số tranh, mẫu vật.  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1) -Viết bảng: 7……7 5 ……. 7 7 = 1 + …… 7 = 2 + …. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Treo tranh H: Có mấy bạn đang chơi? H: Mấy bạn đang chạy tới? H: Tất cả có mấy bạn? -Hôm nay học số 8. Ghi đề. Quan sát. 7 bạn. 1 bạn. 8 bạn. Nhắc lại. 90 *Hoạt động 2: Lập số 8. -Yêu cầu học sinh lấy 8 hoa. -Yêu cầu gắn 8 chấm tròn. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 8 in, 8 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 8. -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 8. -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 8, 8 -> 1. -Trong dãy số 1 -> 8. H: Số 8 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Thực hành. -Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 8 Bài 2: H: Ô thứ 1 có mấy chấm xanh? Ô thứ 2 có mấy chấm xanh? Cả 2 ô có mấy chấm xanh? -Gọi học sinh nêu cấu tạo từng hình và điền số. Bài 3: -Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số 1 -> 8, 8 -> 1. Bài 4: Điền dấu > < = vào dấu chấm. -Cho học sinh nhắc lại cách điền dấu > < =. Cho học sinh làm. - GV nhận xét Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân. Gắn 8 chấm tròn. Gắn 8 hoa và đọc. Đọc có 8 chấm tròn. Là 8. Gắn chữ số 8. Đọc: Tám: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 1 2 3 4 5 67 8 Đọc. 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc. Sau số 7. Mở sách làm bài tập. Viết 1 dòng số 8. Viết số thích hợp vào ô trống Ô 1 có 7 chấm xanh. Ô 2 có 1 chấm xanh. Cả hai ô có 8 chấm xanh. Viết 8. 8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6. 8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5. 8 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7 Viết số Học sinh điền các số còn thiếu vào. 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 Nêu cách điền dấu > < = Làm bài. 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét. -Thi làm bảng lớp: 8 > ……. 6 < …… 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về học bài. ********************************************************************************* 91 Ngày soạn: 3/10/2006 Ngày dạy: Thứ tư 4/10/2006 S – R I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được s, r ,sẻ ,rễ.  Nhận ra các tiếng có âm s ,r trong các tiếng, từ. Đọc được câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá. II/ Chuẩn bò: Giáo viên: Tranh. Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng ( Diệu, Thức, Thoo). -Học sinh viết: x , ch , chó xù, , chì đỏ, chả cá, thợ xẻ -Học sinh đọc : chỗ ở chú tư, xe ô tô chở cá về thò xã -Đọc bài SGK. - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1 Giới thiệu bài: s, r *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm + Âm s : - GV ghi bảng âm s, cho HS nhận diện - Ghi bảng chữ s, cho HS nhận diện. - Cho HS so sánh âm s và chữ s - GV phát âm mẫu s( Uốn đầu lưỡi về phía trước). - Hướng dẫn HS phát âm s. - Hướng dẫn HS gắn bảng s - Hướng dẫn HS gắn tiếng sẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ - Hướng dẫn HS đánh vần: sờ – e – se – hỏi – sẻ. - Gọi HS đọc: sẻ GV nhận xét, sửa sai. - Hướng dẫn HS đọc phần 1 Nhắc đề. - HS nhận diện - HS nhận diện - HS so sánh - HS đọc cá nhân, lớp -HS gắn bảng s -HS gắn tiếng sẻ - s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi tên chữ e - HS đánh vần cá nhân - HS đọc cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân, lớp 92 + Âm r :Hướng dẫn tương tự *Trò chơi giữa tiết: *: Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. *Hoạt động3: Ghép chữ và đọc: su su rổ rá chữ số cá rô -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm s – r. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số. -Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ. -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Rổ, rá. -Treo tranh: H: Trong tranh em thấy gì? H: Rổ dùng làm gì? H: Rá dùng làm gì? H: Rổ, rá khác nhau thế nào? H: Rổ, rá thường làm hoặc đan bằng gì? Hát múa. Lấy bảng con. s : Viết nét xiên phải, nối nét nét thắt, nối nét cong phải. r: viết nét xiên phải, nối nét nét thắt, nối nét nét móc ngược. sẻ: Viết chữ ét sờ (s), lia bút viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi trên chữ e. rễ: Viết chữ e rờ (r), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e, lia bút viết dấu ngã trên chữ ê. Học sinh viết bảng con. Đọc cá nhân, lớp. Học sinh lên gạch chân tiếng có s – r: su su, số, rổ rá, rô (2 em đọc). Đọc cá nhân, lớp. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. Bé tô chữ và số. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(rõ, sốû) Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. -Rổ, rá. -Dùng để đựng rau. -Dùng để vo gạo. -Rổ thưa, rá dày. -Đan bằng tre mây hoặc làm bằng nhựa. 93 H: Quê em có ai đan rổ, rá không? -Nhắc lại chủ đề : Rổ, rá. * Đọc bài trong sách giáo khoa. Tự trả lời. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có s, r: sư tử, sú lơ, ra rả, rề rà 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài s, r. ************************************** ÂM NHẠC(5) ÔN BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP – MỜI BẠN MÚA VUI MÚA CA I/ mục tiêu : - HS hát đúng giai điệu và lới ca. - - Biết kết hợp vừa hát vừa gõ nhòp. - Hát kết hợp 1 số đông tác phụ hoạ và trò chơi. - GD HS yêu quê hương đất nước. II/ Đo àdùng dạy học : GV : Nhạc cụ HS : Vở hát nhạc . III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn đònh : Hát , chuyển tiết . 2. Bài cũ : - Gọi HS nhắc tên bài đã học . - Gọi HS lên hát . - GV nhận xét ghi điểm . 3. Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài mới . *Hoạt động 1 : Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp - GV hát mẫu lại bài hát 1 lần. - Cả lớp hát lại, GV sửa sai - Hướng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời ca. - Cho HS tập biểu diễn trước lớp. *Hoạt động 2: Ôn bài hát: Mời bạn vui múa ca. - GV hát mẫu lại bài hát 1 lần. - Cả lớp hát lại, GV sửa sai - Hướng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời ca. - Cho HS tập biểu diễn trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhắc lại đề bài. - HS theo dõi, lắng nghe. - Cả lớp hát. - HS vừa thực hiện vừa vỗ tay - HS tập biểu diễn trước lớp. - HS theo dõi, lắng nghe - Cả lớp hát. - HS vừa thực hiện vừa vỗ tay - HS tập biểu diễn trước lớp. 94 * Hoạt động 3: Trò chơi. - Trò chơi cưỡi ngựa theo bài đồng dao “ Ngựa ông đã về”. 4. Củng cố: Nhấn mạnh nội dung bài học. 5. Dặn dò: Về nhà biểu diễn cho gia đình xem - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV. - HS lắng nghe, ghi nhận ********************************************* THỂ DỤC(5) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: - Ôn 1 số kó năng đội hình, đội ngũ đã học. - Làm quen với trò chơi “ Qua đường lội” - HS có hành vi đúng mực đối với bạn trong học tập. II/ Chuẩn bò: Sân bãi. III/ Nội dung và phương pháp dạy học: Nội dung hoạt động Thời gian Phương pháp và cách tổ chức Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung - Đứng vỗ tay và hát -Chạy theo hàng dọc ở sân trường -Đi theo vòng tròn hít thở sâu ,sau đó đứng quay mặt vào tâm . - Ôn lại trò chơi “ Diệt các con vật có hại” theo đội hình vòng tròn . Phần cơ bản: - Hưỡng dẫn ôn tập hàng dọc ,ngang ,dóng hàng đứng nghiêm nghỉ ,quay trái ,quay phải - Chơi trò chơi “ Qua đường lội” -GV chỉ dẫn cho hs cách chơi thông qua hình minh hoạ -GV làm mẫu ,hs lần lượt thực hiện . Phần kết thúc: -Đứng vỗ tay và hát . - GV nhận xét tiết học 1 phút 1 phút 3 phút 8 – 10 phút 2 – 3 phút X X X X X X *************************************************************************** 95 x [...]... số 9 Đọc: Chín: Cá nhân, đồng thanh -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9 -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 9, Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9 Đọc 9 -> 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc -Trong dãy số 1 -> 9 H: Số 9 đứng liền sau số mấy? 10 1 *Hoạt động 3: Thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số 9 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi đen? Tất cả có mấy cái? -Hướng... bài tập Viết 1 dòng số 0 0 0 0 0 0 0 0 012 3 45 012 3 456 789 Số 1 Tự trả lời Nêu yêu cầu, làm bài.Học sinh đổi vở chữa bài 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng 5/ Dặn dò: Dặn học sinh về học bài 10 6  HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:  Học sinh biết ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần  Giáo dục học... sánh từng cặp số liên tiếp H: Số 9 là số như thế nào trong các số đã học? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống -Yêu cầu học sinh điền dấu > < = Sau số 8 Mở sách làm bài tập Viết 1 dòng số 9 8 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen Có tất cả 9 cái Học sinh điền số 9 Học sinh điền số 9 9 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5 9 gồm 6 và 3, gồm 3 và 6 9 gồm 7 và 2, gồm 2 và 7 9 gồm 8 và 1, gồm 1 và 8 Điền số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. .. gồm 8 và 1, gồm 1 và 8 Điền số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7, 7 < 8 Là số lớn nhất trong các số 1, 2,3,4 ,5, 6, 7, 8 Làm bài tập 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi : Nối đúng số thích hợp 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh về học bài, làm bài tập ở nhà Ngày soạn : 5 /10 /20 05 Ngày dạy : Thứ sáu 7 /10 /20 05 Học vần G – GH I/ Mục tiêu:  Học sinh dọc và viết được g, gh, gà ri,... nhân 3 -5 em , lớp 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có k, kh: kế, kì, khỉ, khô 10 0 5/ Dặn dò:-Dặn HS học thuộc bài k – kh Toán SỐ 9 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 9  Biết đọc, viết số 9 Đếm và so sánh số trong phạm vi 9 Nhận biết số lượng trong phạm vi 9 Vò trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9  Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 –... trong sách giáo khoa 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài g - gh  Toán SỐ 0 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 0  Biết đọc, viết số 0 Đếm và so sánh số trong phạm vi 0 Nhận biết số lượng trong phạm vi 0 Vò trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9  Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: 10 5  Giáo viên: Sách,... số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra đọc, viết số 8 bằng cách tập hợp gắn 8 con chim (Học sinh viết số 8 và đọc) -Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 56 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1) -Viết bảng: 7 ……8 8 > … 5 … 8 8 = …… 8 … 8 8 … 3 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động... nên làm? 96 4/ Củng cố: H: Em giữ vệ sinh thân thể như thế nào? (Tự kể) -Cho 1 số em sạch sẽ lên trước lớp (Học sinh tuyên dương) -Gọi 1 số em tóc dài, áo quần bẩn (Học sinh khuyên bảo cách sửa chữa) 5/ Dặn dò: -Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Ngày soạn: 5 / 10 / 20 05 Ngày dạy: Thứ năm 6 /10 /20 05 K – KH I/ Mục tiêu: ? Học sinh đọc và viết được k, kh, kẻ, khế ? Nhận ra... dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: 10 5  Giáo viên: Sách, các số từ 0 -> 9, 1 số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, 4 que tính III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 1. 3 7 9 9 6 2 9 > … 9 … 9 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Giới thiệu bài: Số 0 *Hoạt động 1: -Treo tranh: H: Hình 1 có mấy con cá? Lấy dần không còn con nào Để chỉ không còn con cá nào ta dùng số 0... lớp Cái ghế gỗ 10 3 H: Đây là cái gì? Giảng từ ghế gỗ được làm bằng gỗ dùng để ngồi -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ -Luyện đọc phần 2 -So sánh: g – gh Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Giống: g Khác: gh có thêm chữ h -Lưu ý: gh chỉ ghép với e – ê – i g không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ giữa tiết: 5 phút *Hoạt động 3: Viết bảng con -Giáo viên vừa viết . và 2, gồm 2 và 6. 8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5. 8 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7 Viết số Học sinh điền các số còn thiếu vào. 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 Nêu cách điền dấu >. thanh. Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9 Đọc. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc. 10 1 *Hoạt động 3: Thực hành. -Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 9 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống H: Hình 1 có mấy. 4: -Yêu cầu học sinh điền dấu > < = 1 2 3 4 5 6 7 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7 Là số lớn nhất trong các số 1, 2,3,4 ,5, 6. Điền dấu thích hợp vào ô trống. Làm