- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện, một mẩu chuyện, một đoạn chuyện đã nghe, đã đọc, nói về một ước mơ đẹp, một ước mơ viển vông, phi lý... Rèn kỹ năng nghe:[r]
(1)Tiết 5:
SINH HOẠT I Mục đích yêu cầu.
- Các em nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu cá nhân, tập thể lớp tuần qua, nắm phương hướng tuần tới
- Rèn thói quen phê tự phê cho HS
- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II Chuẩn bị
- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng
III Nội dung sinh hoạt. 1, Ổn định tổ chức 2, Nội dung sinh hoạt:
a) Lớp trưởng lên nhận xét chung: Ý kiến HS lớp b) Giáo viên đánh giá: * Đạo đức:
Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường Giúp đỡ hoạt động như: Hồng, Hòa, Hạnh, Nguyên
* Học tập:
Các em học đều, Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hòa, Hạnh, Nguyên, Nga, Hồng, Hà
Bên cạnh số em cịn chưa ý học làm bài, đọc viết yếu, nghỉ học tự do: Vừ
* Các hoạt động khác:
Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn vệ sinh gọn gàng Mặc đồng phục ngày quy định
Có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng, an toàn trường học
Tham gia hoạt động Đội sơi * Phương hướng tuần tới:
Duy trì tốt nề nếp đạo đức, học tập, hoạt động tập thể Tập trung rèn kỹ đọc, viết tính tốn, rèn chữ giữ
Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 với chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam
Tham gia tốt hoạt động trường, Đội đề
TUẦN 8
Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1:
(2)Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu :
- Giúp HS củng cố tính tổng số vận dụng số tính chất phép cộng tính tổng cách thuận tiện
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải tốn có lời văn
- Giáo dục tính kiên trì vượt khó học tập II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:(3’)
Tính cách thuận tiện
5 + + = (8 + ) + = 10 + = 15 Bài mới:(28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu
Lớp làm bảng HS làm bảng lớp HS nhận xét
- Muốn tính tổng ta phải thực phép tính nào?
Lớp thực vào
HS đối chiếu kết với đáp án HS đổi kiểm tra
HS đọc
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Lớp làm vào
HS trình bày vào bảng phụ Lớp thống kết
Bài 1/46: Đặt tính tính tổng: 26387
+ 14075
9210 49672
54293 + 61934 7652 123879
Bài
2/46 : Tính cách thuận tiện nhất: a) 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 =100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 b)789 + 285 + 15 = (285 + 15) + 789
= 300 + 789 = 1089 448 + 594 + 52 = (448 +52) + 594 = 500 + 594 = 1094 Bài
4/46 :
Bài giải :
Số dân xã tăng sau hai năm là: 71 + 79 = 150 (người)
Đáp số: 150 người 3.Củng cố - D ặn dò : (4’)
Nêu cách tính tổng cách thuận tiện nhất?
Xem trước bài: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Tiết 3: Tập đọc:
(3)- Biết đọc nhịp thơ, đọc giọng hồn nhiên, vui tươi thể niềm vui, niềm khát khao bạn nhỏ mơ ước tương lai tốt đẹp
- Giáo dục em có ước mơ cao đẹp đáng
- Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói ước mơ bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp
II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra(3’)
HS đọc : Ở Vương quốc Tương Lai trả lời câu hỏi SGK Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc mẫu tồn
- Bài gồm khổ thơ?
HS đọc nối tiếp lần, luyện đọc từ khó, câu dài
Đọc nối tiếp nhóm GV đọc mẫu
HS đọc thầm toàn
- Câu thơ lặp lại nhiều lần? - Việc lặp lại nói lên điều gì?
- Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ, điều ước gì? ( thảo luận nhóm đơi)
- Em nhận xét ước mơ bạn?
- Trong ước mơ em thích ước mơ sao?
HS đọc nối đoạn
HS đọc khổ thơ bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng
HS đọc theo cặp HS thi đọc
HS học thuộc lòng
GV kiểm tra việc học thuộc lòng
1 Luyện đọc
lặn xuống, mùa đông, ruột Chớp mắt / thành đầy Hoá trái bom / thành trái ngon
2 Tìm hiểu
Nếu có phép lạ
ước muốn thiết tha bạn nhỏ Khổ 1: Cây lớn mau cho
Khổ 2: Lớn nhanh để làm việc Khổ 3: Thời tiết ấm áp dễ chịu
Khổ 4: Trái đất có sống hồ bình Đó ước mơ cao đẹp
3 Luyện đọc diễn cảm Nếu có phép lạ ……… Tha hồ hái chén lành
Nảy mầm nhanh, chớp mắt, dầy quả,
3 Củng cố - dặn dò:(4’) Bài thơ ca ngợi điều gì?
Đọc trước bài: Đơi giầy ba ta màu xanh Tiết 4: Đạo đức:
(4)Tiết 5: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn(T):
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích yêu cầu
- Thực hành tạo lập đoạn văn kể chuyện - Rèn kỹ viết văn
- Giáo dục lịng u thích mơn học II Chuẩn bị
Thầy: Tranh Trò: Vở tập
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra(3')
Thế đoạn văn văn kể chuyện? Bài mới(28')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đề
- Đề u cầu gì?
- Câu chuyện có nhận vật nào?
HS nêu tên nhân vật chọn GV nhắc em viết xong đọc sửa lại
GV HS sửa
Đề bài: Hãy viết đoạn văn kể nhân vật có lịng nhân hậu
HS nêu tên bạn em chọn HS viết lớp
HS đọc trước lớp
3 Củng cố dặn dò(4') GVnhận xét tiêt học Tiết 2: Toán (T):
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu
- Giúp HS củng cố tính tổng số vận dụng số tính chất phép cộng tính tổng cách thuận tiện
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải tốn có lời văn
- Giáo dục tính kiên trì vượt khó học tập II Chuẩn bị
Thầy:Bảng phụ
Trò: Ôn lại dạng toán, VBT III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra(3’)
(5)4 + + = (4 + ) + = 10 + = 12 Bài (28’)
a,Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu
Lớp làm bảng HS làm bảng lớp HS nhận xét
- Muốn tính tổng ta phải thực phép tính nào?
Lớp thực vào HS đọ kết với đáp án HS đổi kiểm tra
Lớp làm vào
HS trình bầy bảng HS thống kết
Bài
: Đặt tính tính tổng:
83387 26293
+ 14062 + 53936
937 4756
98386 84965
Bài : Tính cách thuận tiện nhất: 36 + 72 + = (36 + 4) + 72 = 40 + 72 = 112 239 + 325 + 15 = (325 + 15) + 239 = 340 + 239 = 579
Bài : Tìm x x – 36 = 504 x + 326 = 458 x = 504 + 36 x = 458 – 326 x = 540 x = 132 TL: 540 – 36 = 504 TL: 132 + 326 = 458 3.Củng cố - dặn dò (4’)
Nêu cách tính tổng cách thuận tiện nhất? Học thuộc bảng cộng, bảng trừ
Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):
NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết tả, trình bày khổ thơ bài: Nếu có phép lạ
- Viết tả tiếng bắt đầu r/d/gi
- Rèn thói quen biết tự sửa lỗi sai hướng dẫn bạn sửa
II Chuẩn bị :
Thầy: Bài viết Trò: Vở viết III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra (3')
HS viết bảng con: man mác, soi sáng, vằng vặc Bài (28')
a, Giới thiệu b, tìm hiểu HS đọc viết
- Nội dung khổ thơ nói lên điều gì?
HS viết bảng
Mỗi khổ thơ điều ước bạn nhỏ
(6)* Viết tả
GV đọc cụm từ cho HS viết GV đọc chậm Cho HS soát lỗi GV chấm bài, nhận xét
Lớp làm vào
HS làm bảng phụ Lớp làm tập vào HS đọc làm
Bài /77 (a)
Dắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu
3 Củng cố dặn dò(4') GV nhận xét tiết học Xem trước sau
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Tốn:
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I Mục đích u cầu:
- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số
- Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ vẽ tóm tắt tốn Trị: Bảng
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: (3’)
96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178
2 Bài mới: (28’) a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số bé ta phải biết gì? - Khi tìm số bé em phải thực phép tốn gì?
Bài tốn:
* Cách 1:
10
Số lớn:
Số bé: 70
(7)- Nêu cách tìm số bé?
- Muốn tìm hai lần số lớn ta làm nào?
- Khi biết số lớn làm để tìm số bé?
HS đọc toán - Số tổng? - Số hiệu?
Lớp giải tập vào HS trình bầy bảng HS nhận xét
HS đọc đề
- Trong lớp có HS? Lớp giải tập vào
HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
Bài giải:
Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60 Số bé là: 60 : = 30
Số lớn là: 70 - 30 = 40
Đáp số: Số bé: 30 Số lớn: 40
* Cách 2:
Bài giải : Hai lần số lớn là: 70 + 10 = 80 Số lớn là: 80 : = 40
Số bé là: 70 - 40 = 30
Đáp số: Số lớn: 40 Số bé: 30
Bài
1/47 : Tóm tắt:
Bài giải :
Tuổi bố là: (58 + 38) : = 48 (tuổi) Tuổi là: 58 - 48 = 10 (tuổi)
Đáp số: Tuổi bố: 48 tuổi Tuổi con:10 tuổi Bài
2/47: Tóm tắt:
Bài giải :
Số học sinh gái là: (28 - 4) : = 12 (em) Số học sinh trai là: 12 + = 16 (em)
Đáp số: HS gái: 12 em Số bé = (Tổng - Hiệu) :
Số lớn = (Tổng + Hiệu) :
Tuổi bố
Tuổi con: 38 T 58 tuổi
? tuổi ? tuổi
HS trai:
HS gái: HS 28 HS
(8)HS trai: 16 em Củng cố - D ặn dị : (4’)
Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? Về làm tập Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tiết 4: Luyện từ câu:
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI I Mục đích yêu cầu :
- HS nắm qui tắc viết tên người, tên địa lý nước phổ biến quen thuộc
- Rèn kỹ viết tả
- Giáo dục ý thức cẩn thận viết II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ
Trò: Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam?
B i m ià : (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc ví dụ
- Mơ-rít-xơ Mát-téc-lích gồm phận?
- Lép Tơn-tơi gồm phận? - Cách viết tiếng phận nào?
HS đọc
- Cách viết tên người, tên địa lí có đăc biệt?
- Có cách viết tên người tên địa lí nước ngồi cách nào?
Lớp làm vào tập HS trình bày bảng Đọc yêu cầu
HS thực tập theo nhóm
1 N h ậ n xét
a) - Tên người: Lép Tơn-xtơi, Mơ-rít-xơ Mát-téc-lích, Tơ-mát Ê-đi-xơn
- Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa-np, Lốt Ăng-giơ-lét, Niu Di-lân, Cơng-gơ
Gồm hai phận
Chữ đầu phận viết hoa; Các tiếng phận có gạch nối
b) - Tên người: Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cư Dị
- Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Ln Đơn, Bắc Kinh, Thụy Điển
Viết giống tên người tên địa lý Việt Nam Ghi nhớ: SGK/79
3 Luyện tập Bài
1/ 79
Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ Bài
2/ 79
(9)Các nhóm trưng bày kêt bảng phụ
Lớp nhận xét
Lớp thực tập qua trò chơi du lịch
- Tên địa lí: Xanh Pê-téc-bua, Tơ-ki-ơ, A-ma-dơn, Ni-a-ga-ra
B i 3/à 79 Thi ghép tên nước với tên thủ
đô nước ấy:
Tên nước Tên thủ đô Việt Nam
Lào
Trung Quốc Anh
Nhật Bản
Hà Nội Viêng Chăn Bắc Kinh Luân Đôn Tô - ki - ô Củng cố - dặn dò:(4’)
Nêu cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài? Xem trước sau
Tiết 5: Chính tả (N ghe - viết) :
TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục đích yêu cầu
- Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Trung thu độc lập
- Viết tả tiếng bắt đầu r/d/gi tiếng có vần iên, yên, iêng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho
- Rèn thói quen biết tự sửa lỗi sai hướng dẫn bạn sửa
II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ chép Trò: Vở tập
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra:(3’)
HS viết bảng con: sẵn sàng, sung sướng, rì rào Bài mới: (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc viết
- Anh chiến sỹ tưởng tượng đêm trăng tương lai sao?
HS viết bảng * Viết tả
GV đọc cụm từ cho HS viết GV đọc chậm Cho HS soát lỗi GV chấm số bài, nhận xét Lớp làm vào
HS làm bảng phụ Lớp làm tập vào
Ngày mai… tươi vui
Nước đổ làm chạy máy phát điện, cờ đỏ tung bay tàu lớn,
quyền, mơ tưởng, đổ xuống, bát ngát, vui tươi
Bài 3/78 Tìm từ
(10)HS đọc làm a) Có tiếng chứa vần iên iêng: điện thoại, nghiền, khiêng
3 Củng cố - dặn dò:(4’) GV nhận xét tiết học Xem trước bài: Thợ rèn
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán (T):
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu :
- Củng cố giải tốn tìm hai số biêt tổng hiệu hai số - Rèn kỹ tính tốn
- Giáo dục tính kiên trì chịu khó II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ
Trị: Ơn dạng tốn III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra : (3’)
Tổng hai số 68, hiệu 12 Tìm hai số đó?
Giải:
Số lớn là: (68 + 12 ) : = 40 Số bé là: 40 – 12 = 28 Bài : (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Lớp làm vào
HS trình bày bảng phụ HS đổi kiểm tra
HS đọc toán Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Bài
: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng là:
a) 36
Số lớn là: (36 + 6) : = 21 Số bé là: 21 – = 15 Bài
Giải:
Tuổi mẹ là: (42 + 30) : = 36 (tuổi) Tuổi là: 36 – 30 = (tuổi)
Đáp số: Mẹ: 36 tuổi Con: tuổi Bài
Bài giải :
Số học sinh biết bơi là: (30 - 6) : = 12 (em)
Đáp số: 12 em 3.Củng cố - D ặn dò (4’)
(11)LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI I Mục đích u cầu
- HS nắm cách viết tên người, tên địa lý nước phổ biến quen thuộc
- Rèn kỹ viết tả
- Giáo dục ý thức cẩn thận viết II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ, Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra(3’)
Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam em phải viết nào? Bài mới: (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu
- Có cách viết tên người tên địa lí nước ngồi cách nào? Lớp làm vào tập
HS trình bày bảng Đọc yêu cầu
HS thực tập theo nhóm Các nhóm trưng bày kêt bảng phụ
Lớp nhận xét
Lớp thực tập qua trò chơi du lịch
Bài 1/ 79
Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ Bài
2/ 79
- Tên người: An-be Anh-xtanh, Crít-xti-an An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ga-rin
- Tên địa lí: Xanh Pê-téc-bua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn, Ni-a-ga-ra
B i 3/à 79 Thi ghép tên nước với tên
thủ đô nước ấy:
Tên nước Tên thủ đô Việt Nam
Lào
Trung Quốc Anh
Nhật Bản
Hà Nội Viêng Chăn Bắc Kinh Luân Đôn Tô - ki - Củng cố - dặn dị(4’)
Nêu cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài? Xem truớc sau
Tiết 3: Tự học Tiếng Việt:
LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu :
- Rèn kỹ đọc cho HS, sửa lỗi phát âm sai cho HS - Giáo dục em có ý thức sử dụng từ ngữ tiếng Việt II Chuẩn bị
Thầy: Nội dung Trò: Vở tập
(12)Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài mới: (28')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc toàn
Đọc nối đoạn Nêu ý nghĩa bài? HS đọc toàn
Đọc nối đoạn
Qua em học tập điều gì?
1 Nếu có phép lạ Ở Vương quốc Tương Lai 3, Củng cố dặn dò: (4')
Luyện đọc tập đọc
Thứ tư, ngày 14 tháng10 năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố giải tốn tìm hai số biêt tổng hiệu hai số - Rèn kỹ tính tốn
- Giáo dục tính kiên trì chịu khó II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3’)
Tổng hai số 48, hiệu Tìm hai số đó? Giải:
Số lớn là: (48 + 8) : = 28 Số bé là: 28 – = 20 Bài mới(28’)
a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Lớp làm vào
Bài
1/48: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng là:
a) 24
Số lớn là: (24 + 6) : = 15 Số bé là: 15 – =
b) 60 12
Số lớn là: (60 + 12) : = 36 Số bé là: 36 – 12 = 24 Bài
(13)HS trình bày bảng phụ HS đổi kiểm tra
HS đọc toán Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Giải :
Tuổi chị là: (36 + 8) : = 22 (tuổi) Tuổi em là: 22 – = 14 (tuổi)
Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Bài
4/48
Bài giải :
Số sản phẩm phân xưởng (1200 – 120) : = 540 ( sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng hai
540 + 120 = 660 (sản phẩm)
Đáp số: Phân xưởng 1: 540 sản phẩm Phân xưởng 2: 660 sản phẩm 3.Củng cố - D ặn dò (4’)
Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? Xem trước bài: Luyện tập chung
Tiết 3: Tập đọc:
ĐÔI GIẦY BA TA MÀU XANH I Mục đích yêu cầu :
- Đọc lưu lốt tồn bài, nghỉ tự nhiên câu dài để tách ý
- Biết đọc văn với giọng kể tả chậm., nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh Vui nhanh thể niềm xúc động vui sướng khôn tả cậu bé lang thang lúc tặng đôi giày
- Hiểu ý nghĩa bài: để vận động cậu bé học chị phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu làm cho cậu xúc động vui sướng
II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra: (3’)
HS đọc : Nếu có phép lạ trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (28’)
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu Tuổi chị:
Tuổi em: t 36 tuổi
(14)HS đọc toàn
- Bài chia làm đoạn? HS đọc nối tiếp lần Luyện đọc từ khó, câu dài Đọc nối nhóm GV đọc mẫu
HS đọc thầm đoạn - Tôi ai?
- Ngày bé chị mơ ước điều gì? - Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày?
- Ước mơ chị ngày có đạt không?
HS đọc thầm đoạn
- Chị phụ trách Đội giao việc gì?
- Chị phát điều gì? - Vì chị biết điều đó?
- Chị làm để động viên cậu bé Lái?
- Tại chị lại chọn cách đó? (thảo luận nhóm đơi)
- Chi tiết nói lên cảm động niềm vui cậu Lái nhận đôi giày?
HS đọc nối đoạn
HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng
HS đọc theo cặp HS thi đọc
1 Luyện đọc
đôi giày, tưởng tượng, ngọ nguậy
2 Tìm hiểu
* Ước mơ chị tổng phụ trách Đội
Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái
Chị phụ trách Đội
Có đơi giày ba ta màu xanh
Cổ giày ôm sát chân, thân giày thon thả, dây trắng nhỏ…
Ước mơ khơng đạt mà tưởng tượng
* Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp
Vận động cậu bé lang thang đường phố học
Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày Vì chị theo Lái khắp đường phố Thưởng cho đôi giày
Chị nghĩ đến ước mơ chị ngày nhỏ/ chị muốn mang lại niềm vui cho Lái/ chị muốn Lái hiểu chị thương Lái
Tay run run, môi mấp máy, nhảy tưng tưng
3 Luyện đọc diễn cảm
Hôm nhận giày… nhảy tưng tưng
run run, mấp máy, ngọ nguậy, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng
3 Củng cố - dặn dò(4’)
Để vận động cậu bé học chị quan tâm đến điều gì? Đọc trước bài: Thưa chuyện với mẹ
Tiết 3: Lịch sử:
(15)(Giáo viên dạy chuyên)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Mĩ thuật (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên)
Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kỹ phát triển câu chuyện - Sắp sếp đoạn văn kể chuyện
- Viết câu mở đoạn để liên kết đoạn văn theo trình tự thời gian II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ
Trò: Vở tập tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra(3’)
Khi viết hết đoạn văn cần ý điều gì? Bài mới(28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc
HS nêu yêu cầu Lớp viết vào nháp HS đọc
HS nhận xét bổ xung
Bài 1/83
Đoạn 1: Tết Va-li-a tròn 11 tuổi bố mẹ cho em xem xiếc
(16)HS đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn văn
- Các đoạn văn xếp theo trình tự nào?
- Các câu mở đầu đóng vai trị gì?
HS đọc yêu cầu
HS kể chuyện theo nhóm HS kể trước lớp
HS nhận xét
Đoạn 3: Từ hơm Va-li-a hơm nào làm việc chuồng ngựa
Đoạn 4: Chẳng Va-li-a trở thành diễn viên sân khấu
Bài 2/83
Các đoạn văn xếp theo trình tự thời gian (việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau)
Thể nối tiếp thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước
Bài 3/82
HS giới thiệu chuyện kể
Câu chuyện có theo trình tự thời gian không?
3 Củng cố - dặn dò (4’) GV nhận xét học Chuẩn bị sau Tiết 3: Tốn:
GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT I Mục đích u cầu
- Các em có biểu tượng góc tù, góc nhọn, góc bẹt
- Biết dùng ê-ke để nhận biết góc góc tù, góc bẹt, góc nhọn - Rèn thói quen sử dụng đồ dùng học tốn
II Chuẩn bị
Thầy: Ê-ke, bảng phụ vẽ góc Trị: Ê-ke
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra(3’)
x = 10 x = 10 : x = Bài mới(28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu GV giới thiệu góc nhọn
Giới thiệu đỉnh O, cạnh OA, OB Dùng ê- ke kiểm tra
So sánh góc nhọn với góc vng
1 Góc nhọn
(17)GV vẽ hình lên bảng Giới thiệu góc tù
Gọi tên đỉnh cạnh góc tù
HS dùng ê-ke để kiểm tra so sánh góc tù với góc vng
HS tự lấy ví dụ góc tù
Giới thiệu góc bẹt tương tự góc tù
HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào phiếu tập HS làm bảnh phụ HS nhận xét
HS quan sát hình tam giác Hình tam giác có góc vng?
Góc nhọn bé góc vng Góc tù
K
O H Góc tù đỉnh O cạnh OK, OH Góc tù lớn góc vng Góc bẹt
C O D Góc bẹt đỉnh O cạnh OC, OD Góc bẹt hai góc vng Bài
1/49
- Góc vng đỉnh C; cạnh CI, CK - Góc bẹt đỉnh E; cạnh EX, EY
- Góc nhọn đỉnh A; cạnh AM, AN; góc nhọn đỉnh D; cạnh DU,DV
- Góc tù đỉnh B; cạnh BQ, BP, góc tù đỉnh O; cạnh OG, OH
Bài 2/49
Tam giác DEG có góc vng Củng cố - dặn dị: (4’)
Nêu cách nhận dạng góc?
Về làm tập Chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu:
DẤU NGOẶC KÉP I Mục đích yêu cầu:
- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết - Rèn thói quen sử dụng dấu câu viết
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
(18)2 Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu * HS đọc tập 1:
- Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép ?
- Từ ngữ câu lời ai? - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Trong đoạn văn dấu ngoặc kép dùng độc lập, dùng với dấu hai chấm?
HS đọc
Lầu gì? Nhà tầng cao sang - Tắc kè hoa có xây lầu khơng? - Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì?
- Dấu ngoặc kép dùng trường hợp nào? (thảo luận nhóm đơi)
HS đọc u cầu Lớp làm vào
HS làm bảng phụ HS thảo luận nhóm HS báo cáo kết HS nhận xét bổ xung Lớp làm vào
HS đối chiếu kết với đáp án
1 Nhận xét
Lời nói Bác Hồ
Đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói nhân vật Khi lời nói trực tiếp từ
Dấu ngoặc kép với dấu hai chấm lời nói câu trọn vẹn đoạn văn
Từ lầu dùng với nghĩa đặc biệt
2 Ghi nhớ: (SGK/83) HS đọc ghi nhớ
3 Luyện tập Bài
1/83
Lời nói trực tiếp
Em làm để giúp đỡ mẹ? Em nhiều lần… khăn mùi xoa Bài
2/83
Những lời nói tập khơng thể xuống dịng dùng dấu gạch ngang khơng phải lời dẫn trực tiếp đối thoại
Bài 3/83 “Vôi vữa”
“Trường thọ” “Đoản thọ” Củng cố - dặn dò: (4’)
Nêu tác dụng dấu ngoặc kép?
Xem truớc bài: Mở rộng vốn từ: Ước mơ Tiết 5: Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu
1 Rèn kỹ nói:
(19)2 Rèn kỹ nghe:
- HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
- Giáo dục em chăm tham khảo tài liệu để mở rộng kiến thức II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Sưu tầm truyện III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra(3’)
HS kể lại câu chuyện : Lời ước trăng Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu
HS giới thiệu câu chuyện em sưu tầm
HS đọc đề
HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện HS đọc nối tiếp gợi ý 1, 2,
HS đọc gợi ý nêu chuyện thuộc chủ đề nào?
- Câu chuyện vương quốc tương lai thuộc chủ đề nào?
HS giới thiệu câu chuyện em kể - Khi kể chuyện phải ý gì?
* HS kể chuyện
- HS kể nhóm đơi trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, nội dung, nhân vật?
Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc, ước mơ đẹp hay, ước mơ viển vông phi lý
- Cuộc sống no đủ, chinh phục thiên nhiên, nghề nghiệp tương lai, sống hồ bình, ước mơ viển vơng - Câu chuyện phải có đầu, có đi, có đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc
3.Củng cố - dặn dò (4’) Chuẩn bị tuần
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hoat động tập thể:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Thể dục (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Tự học Toán:
(20)I Mục đích u cầu :
- Giúp HS ơn tập, củng cố kỹ vận dụng tính chất phép cộng vào làm toán
- Rèn kỹ tính tốn II Chuẩn bị :
Thầy: Nội dung Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra : (3')
Phép cộng có tính chất nào? Bài mới: (28')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu
- Nêu tính chất giao hốn phép cộng? - Nêu tính chất giao hốn phép cộng? Ơn tập theo nhóm
GV kiểm tra Nhận xét
1 Tính chất giao hốn phép cộng a + b = b +a
2 Tính chất kết hợp phép cộng (a + b) + c = a + (b+c)
3 Củng cố , dặn dò : (4’) Về ôn lại
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Địa lí:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán :
HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I Mục đích u cầu
- HS hiểu biểu tượng hai đường thẳng vng góc
- Biết hai đường thẳng vng góc với tạo thành góc vng có chung đỉnh
(21)Thầy: Ê- ke Trò: Ê- ke
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
Vẽ góc nhọn đỉnh O cạnh OA, OB Bài (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Nêu đặc điểm hình chữ nhật
Kéo dài cạnh DC cạnh BC HS nhận xét
HS dùng ê-ke kiểm tra
HS tìm đường vng góc có xung quanh
HS dùng ê-ke kiểm tra HS nhận xét
Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Hđ nhóm đơi
HS dùng ê - ke kiểm tra HS nhận xét
A B
Đường thẳng BC vng góc với đường thẳng DC D C
M
O N
OM ON vng góc với có chung đỉnh O Bài
1/50
IH IK vng góc với Bài
2/50
AB BC vng góc với BC CD vng góc với CD DA vng góc với DA AB vng góc với Bài 3/50
a) AE DE vng góc với ED DC vng góc với
3.Củng cố - dặn dò: (4’)
Nêu tên dụng cụ dùng để kiểm tra hai đường thẳng vng góc? Làm tập Chuẩn bị sau
Tiết 4: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục đích yêu cầu
(22)- Rèn thói quen sử dụng từ ngữ câu viết văn II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ chép ví dụ lời thoại chuyển lời kể Trị: Vở tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
Khi kể chuyện theo trình tự thời gian em phải kể nào? Bài (28’)
a, Giới thiệu
b, Tìm hi u b iể
* HĐ nhóm đơi
HS nêu u cầu 1HS làm miệng
HS đọc câu chuyện bảng phụ HS kể chuyện theo cặp HS thi kể trước lớp
* HĐ nhóm HS đọc yêu cầu
- u cầu có khác với yêu cầu 1?
HS kể chuyện nhóm HS đọc yêu cầu
- HS nhận xét trình tự hai cách kể bảng phụ?
Từ ngữ nối đoạn thay đổi cách kể thay đổi
Bài 1/84
* Cách 1: Tin-tin Mi-tin đến thăm công xưởng xanh thấy em bé…
* Cách 2: Hai bạn nhỏ rủ đến thăm cơng xưởng xanh nhìn thấy em bé mang cỗ máy …
Bài 2/84
Mi-tin đến thăm khu vườn kỳ diệu thấy em bé mang chùm đầu gậy Mi-tin khen chùm lê đẹp …
Trong Mi-tin khu vườn kỳ diệu Tin-tin đến cơng xưởng xanh
Bài 3/84
Cách kể Cách kể * Mở đầu đoạn
Trước hết hai bạn rủ đến thăm công xưởng xanh * Mở đầu đoạn Rời công xưởng xanh Mi-tin Tin-tin đến khu vườn kỳ diệu
Mi-tin đến khu vườn kỳ diệu Trong Mi-tin khu vườn kỳ diệu Tin-tin đến cơng xưởng xanh
3 Củng cố - dặn dị: (4’)
Kể chuyện theo trình tự thời gian có khác với kể chuyện theo trình tự không gian?