Giao an lop 2 ngang tuan 456

Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt ,tuyªn d¬ng HS tÝch cùc häc tËp... + GiËm ch©n theo nhÞp.[r]

Kế hoạch TUầN : 4

Từ ngày đến ngày tháng 10 năm 2007

Thø M«n häc TiÕt

ppct

Tên học

2

Chào cê

Tập đọc 10 Bím tóc sam Tập đọc 11 Bím tóc sam

To¸n 16 29+

Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiếp)

3

KĨ chun BÝm tãc đuôi sam

Toán 17 49 +25

Th dc Học động tác chân – Trị chơi: … Chính tả Bím tóc sam

TN-XH Làm để xơng phát tiển tốt

4

Tập đoc 12 Trên bè

Luyện từ &c©u Tõ chØ sù vËt Më réng vèn từ :ngày tháng năm Toán 18 Luyện tập

Th dục Học động tác lờn Trò chơi :Kéo c lừa xẻ

5

TËp viÕt Ch÷ hoa : C

To¸n 19 céng víi mét số :8+5 Thủ công Gấp máy bay phản lực

Âm nhạc Bài : Xòe hoa

6

Chính tả Nghe viết: Trên bè Tập làm văn Cảm ơn xin lỗi

Toán 20 28 +5

Thø ngày tháng 10 năm 2007

Tp c

Bím tóc đuôi sam (2 tiÕt)

I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : loạng choạng, ngã phịch, -Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-BiÕt ph©n biƯt giäng ngêi kĨ chuyện với giọng nhân vật(ngời dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo)

2.Rốn KN c hiu:

-Hiểu nghĩa từ ngợc giải

-Hiểu ND câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học: cần đối xử tt vi cỏc bn gỏi

II/ Đồ dùng dạy häc :

-GV:Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

-HS : Đọc cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc Bím tóc sam

III/ Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ:-2 HS đọc TL thơ: Gọi bạn 2/Bài mới: Tiết

*Giới thiệu bài: GT học qua tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn : lời kể chậm rãi, giọng Hà ngây thơ, giọng Tuấn cuối lúng túng nhng chân thành, giọng thầy vui vẻ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu:(HS đọc nối tiếp câu lợt)

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu, (HS K.G đọc mẫu, HS TB,Y đọc lại)

+Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 3,4 lợt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc) -1 HS TB đọc phần giải SGK, lớp đọc thầm

-GV giải nghĩa thêm cụm từ: đầm đìa nớc mắt (khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt);

đối xử tốt( nói làm điều tốt với ngời khác) +Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo nhóm -GV theo dõi , giúp HS đọc

+Thi đọc nhóm: đại diện 3,4 nhóm thi đọc đoạn +Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2.(1 lợt)

Tiết

*HĐ2:Hớng dẫn tìm hiĨu bµi.

-1 HS K,G đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK(HS: các bạn khen Hà có bím tóc đẹp)

- Câu hỏi SGK:HS đọc đoạn 2,trả lời (HS: Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà ngã )

- Câu hỏi SGK :HS đọc thầm đoạn 4,trả lời.(HS:Tuấn đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn)

- HD để HS rút học : Cần đối xử tốt với bạn gái GV KL:Nội dung:(nh phần mục yêu cầu)

*HĐ3: Luyện đọc lại

-HD cách đọc ,giọng đọc (nh HĐ1)

- HD đọc theo vai (Ngời dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo) - HS thực hành đọc theo nhóm HS GV quan sát giúp đỡ nhóm - Các nhóm thực hành đọc trớc lớp

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 3/Củng cố dặn dò :

? Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?

-GVchốt lại: Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đợc đùa dai, nghịch ác.khi biết sai phải chân thành nhận lỗi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.DỈn HS chn bị trớc ND tiết kể chuyện

Toán

29+5

I/Mơc tiªu:

Gióp HS :

-BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 29+5(céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) -Cđng cố hiểu biết tổng, số hạng; nhận dạng hình vuông

II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: bó que tính(mỗi bó 10 que) 14 que tính rời; Bảng gài

HS : Que tính; HTL b¶ng céng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: -1 số HS đọc thuộc lòng bảng cộng 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )

* H§1: Giíi thiƯu phÐp céng 29+5

- GV nêu toán dẫn đến phép cộng 29+5=? -Nhiều HS đọc lại phép cộng

- HS tìm kết que tính nêu cách tìm kết 29+5=34 GV thao tác que tính bảng gài

-GV hng dn HS đặt tính tính(nh SGK) -HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại *HĐ 2: Thực hành

+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập

- HS lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) HS làm bảng - GVvà HS nhận xét, chữa ( Yêu cầu HS nêu cách tính)

+Bài 2: -YC HS nêu đề , lớp theo dõi - HS K,G nêu cách làm làm mẫu

- HS làm cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu)

- HS TB lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án +Bài 3; - HS nêu đề bài, lớp theo dõi

- GV gợi ý để HS giỏi nêu cách làm

- HS tù lµm vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS K lên bảng chữa

+Bài 4: -GV hớng dẫn HS nối điểm để có hình vng hình tam giác

- HS tù lµm bµi vµo VBT ( GV quan t©m HS TB,Ỹu)

Cho HS đổi chéo kiểm tra cho nhau.GV nhận xét, chữa 3/ Củng cố, dặn dị

- GV hƯ thèng ND kiÕn thức học

- Dặn HS ghi nhớ cách thực phép cộng dạng 29+5 làm BT SGK - Chuẩn bị sau: 49+25

Đạo đức

biÕt nhËn lỗi sữa lỗi (tiết 2) I/ Mục tiªu

-HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến ngời dũng cảm v ỏng khen

-Biết thông cảm , hớng dẫn, giúp bạn sữa lỗi

II/ Chuẩn bị.

- GV:

- HS : Ôn học.q/s tranh VBT đạo đức- trang 6,7

III/ Các hoạt động dy hc ch yu:

1/Bài cũ:? Vì cần biết nhận lỗi có lỗi sửa lỗi? 2/Bài míi: GTB (GV- dïng lêi)

*H§1: Sử lí tình huống

Mục tiêu : Giúp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn vµ sưa lỗi

Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhãm HS

-GVgiao nhiệm vụ cho nhóm: Q/s tranh thảo luận câu hỏi BT 3-VBT đạo đức)

-HS đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung, nhận xét

-GV KL: Khi có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến ngời dũng cảm đáng khen

*HĐ2: Thảo luận

Mc tiờu:Giỳp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân

Cách tiến hành:-GV chia lớp thành nhóm, YC HS thảo luận tình BT ( nhóm thảo luận chung tình )

- Đại diện nhóm trình bày kết

-HS , GV nhận xét chốt lại cách xử lí hỵp lÝ nhÊt

-GV KL:Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm Biết thơng cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, vậy ngời bạn tốt

*H§ 3: Tù liªn hƯ

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

Cách tiến hành:- HS trao đổi theo cặp: kể trờng hợp mắc lỗi sa li

- số HS trình bày trớc líp Líp nhËn xÐt

-GV KL: Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý, ngời đáng khen dng cm

3/Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị sau: Gọn gàng , ngăn nắp

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007

Kể chuyện

Bím tóc đuôi sam

I/ Mc ớch ,yờu cu: 1/ Rèn kĩ nói:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đợc đoạn 1, câu chuyện -Nhớ kể lại đợc ND đoạn li ca mỡnh

-Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Tuấn, Hà, thầy giáo)

2/ Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập chung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể ca bn

II/Đồ dùng dạy học:

-GV: Các bìa ghi tên nhân vật

-HS : Q/s tranh minh häa (SGK) §äc tríc néi dung kĨ chun

III/Các hoạt động dạy học.

1/ Bµi cị:

-3 HS nèi tiÕp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai 2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC tiết học

*HĐ1: HD Kể lại đoạn 1,2

-1HS đọc yêu cầu.cả lớp theo dõi

-GV HD q/s tranh(SGK),HS K,G dựa vào tranh nêu lại ND đoạn 1,2

-GV lu ý HS cần phải q/s kĩ tranh, nhớ lại ND câu chuyện - HS tập kể chuyện theo nhóm (GV giúp đỡ HS TB,Y)

-Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp (HS có trình độ tơng đơng) - GV lớp nhận xét mặt: ND, cách diễn đạt,

*H§2 :KĨ lại đoạn 3

-1 HS c yờu cu k.(SGK)

-GV hớng dẫn kể lời em: không kể lặp lại nguyên văn từ ngữ SGK dùng từ, đặt câu theo cách khác, diễn đạt thêm vài ý qua tởng tợng

- GV kĨ mÉu, 1,2 HS K,G kĨ l¹i

-HS tập kể theo nhóm đơI (GV giúp đỡ nhóm có HS yếu) - HS thi kể đoạn 3.(HS có trình độ ngang nhau)

-C¶ líp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt *HĐ3 :Kể phân vai

- GV yêu cầu HS nêu lại nhân vật có truyện

- HD kể lần 1: GV ngời dẫn chuyện, HS nãi lêi Hµ, HS nãi lêi TuÊn, HS nói lời thầy giáo

Lần 2: HS kể lại câu chuyện theo vai ( HS K,G) -HS TB, Y chó ý nhÈm theo c¸c vai Lần 3: GV chia nhóm, HS tự phân vai nhãm tËp kĨ - C¸c nhãm kĨ tríc líp

? Câu chuyện muốn nói lên điều ? (HS K,G trả lời; HS TB,Y nhắc lại) - GV nhắc HS nhớ cách kể chuyệnbằng lời

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện

Toán

49+ 25

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

-Biết cách thực phép cộng dạng 49+25(cộng có nhớ dới dạng tính viết) -Củng cố phép cộng dạng 9+5, 29+5 Củng cố tìm tổng số hạng biết Gii toỏn cú li

II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: bó que tính (mỗi bó 10 que) 14 que tính rời; Bảng gài

HS : Que tính; Ôn phép cộng dạng 9+5, 29+5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ: -HS làm vào bảng bµi:

TÝnh: +19 +79 +59 + 39 2/ Bài mới:

* HĐ1: Giíi thiƯu phÐp céng 49+25

-GV nêu tốn dẫn đến phép cộng: 49+25=? -Gọi HS đọc lại phép cng

- HS tìm kết que tính, nêu cách tìm hợp lí

-GV thao tỏc bng que tính bảng gài, - HS nêu kết 49+25=74 -GV hớng dẫn, HS tự đặt tính tính(nh SGK)

-HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại *HĐ 2: Thực hành

+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập

- HS lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS TB,Y) - HS làm bảng - GVvà HS nhận xét, chữa ( HS K,G nêu lại cách đặt tính tính) +Bài 2: -YC HS nêu đề , lớp theo dõi

- HS K,G nêu cách làm

-HS lm bi vo VBT(GV giúp đỡ HS yếu), HS TB lên bảng chữa bài.HS d-ới lớp đổi kiểm tra chéo

- Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án

+Bài 3; - HS nêu đề bài, lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách giải toán - HS tự làm vào VBT ( GV giúp HS TB,Yu);

- HS K lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, chữa (PT:29+29=58 (häc sinh)

+Bài 4: - GV gợi ý để HS viết phép tính vào chỗ chấm: 19+9=28 dm - HS tự chữa vào VBT

- GV nhận xét, chữa 3/ Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn

- Dặn HS ghi nhớ cách thực phép cộng dạng 49+25 làm BT SGK - Chuẩn bị sau: Luyện tập

ThĨ dơc : bµi

i/ mơc tiªu:

* Ơn hai động tác vơn thở tay Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học động tác chân Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác

* Trò chơi kéo c“ a lừa xẻ Yêu cầu HS b” ớc đầu biêt cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động.

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sch

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

1- Phần Mở đầu

- Giỏo viờn cho hc sinh khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ + Hít thở sâu 2- Phần

* Ôn hai động tác vơn thở tay

G/v nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ HS điều hành GV quan sát sữa sai * Học ng tỏc: Chõn

+ Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang réng b»ng vai, hai tay dang ngang, lßng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đa trớc ngang vai, trọng tâm dồn chân khuỵu hạ thấp trọng tâm , hai tay vổ vào

+ Nhịp 3: Về nhịp +NhÞp 4: VỊ TTCB

+ NhÞp 5, 6, 7, : Đổi chân

- GV nờu tờn động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác T chc luyn

+ Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Chia tổ CS điều hành ôn độngtác học GV quan sát giúp đỡ (H/s K, G thực tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác)

* Trß chơi Kéo ca lừa xẻ

- Mc ớch: Rốn luyện khéo léo

+ GV hêng dÉn c¸ch chơi cho HS cách chơi

+ HS nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi 3- PhÇn kÕt thóc

- GV nhận xét đánh giá tiết học HS dặn dò chuẩn bị sau Chính tả- tập chép

bím tóc sam I/mục đích ,u cầu

- Chép lại xác , trình bày đoạn đối thoại Bím tóc sam

- Luỵên viết quy tắc tả với iê/yê (iên/ yên) - Làm tập phân biệt r/d/gi

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy –học chủ yếu

1/Bài cũ:- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ : nghi ngờ, nghe ngúng, trũ chyờn

2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC tiết häc

* H§1 : Híng dÉn tËp chÐp

a/HD HS chuÈn bÞ.

-GV đọc on chộp (1ln).2-3 HS K,G c li

? Đoạn văn nói trò chuyện với ai?( giữa thầy giáo với Hà)

? Vỡ Hà khơng khóc nữa?(Vì Hà đợc thầy khen có bớm túc p quỏ)

-GV giúp HS nhận xét:?Đoạn văn gồm câu? Bài tả có dấu gì?( dấu phẩy, dấu gạch ngang, )

b/Hớng dÉn viÕt tõ khã.

- GV đọc từ khó HS viết vào bảng con:xinh xinh, khn mặt, nín , khóc,

- GV nhËn xÐt chØnh sưa

c/ HS chÐp bµi vµo vë. GV quan sát HD thêm cách viết cho HS viết d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 , nhận xét

*HĐ2: HD làm tập tả.

+Bài tập 2:-1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dâi

-HS làm cá nhân VBT(GV quan sát giúp đỡ HS yếu) - 1HS TB lên bảng chữa

-Cả lớp GVnhận xét, chốt đáp án ( n ổn, cơ tiên, chim yến, thiếu

niªn)

-GV nêu quy tắc tả với iê/ yê: viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng

- Nhiều HS nhắc lại quy t¾c

+Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm

-HS tự làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp ,GV kết luận đáp án ( da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da) - số HS yếu đọc lại kết làm để luyện phát âm 3/Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xét tiết học

-Dặn HS luyện viết thêm làm BT 3b VBT Tiếng việt

Tự nhiên vµ x· héi

Làm để xơng phát triển tốt I /Mục tiêu

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

-Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt -Giải thích khơng nên mang vác vật nặng -Biết nhấc(nâng) vật cỏch

II/ Đồ dùng dạy học

GV : Tranh SGK HS : Q/S tranh SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bµi cũ:

2/Bài mới: GTB (dùng lời) -Trò chơi: xem khÐo”

Cách chơi: HS xếp hàng dọc lớp, em đội đầu sách( vở) cho sách trờn u khụng b ri

? Khi sách bị rơi xuống?

-GV: õy l tập rèn luyện t đứng thẳng

*HĐ 1: Làm để xơng phát triển tốt

Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vật quỏ nng

Cách tiến hành:

-GV cho HS làm việc theo nhóm đơi : Nói với ND hình 1, 2, , 4, 5(SGK-trang 10, 11)

-1 số cặp HS trình bày trớc lớp; HS tự liên hệ thân; - GV cho HS thảo luận lớp câu hỏi:

? Nờn khơng nên làm để xơng phát triển tốt? - Nhiều HS trả lời, tự liên hệ thân

-GV KL:Các em nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, tập TDTT nh giúp xơng phát triển tốt

*HĐ 2:Trò chơi Nhấc vật

Mc tiờu: Biết nhấc(nâng) vật cách để không bị đau lng v cong vo ct sng

Cách tiến hành

-GV lµm mÉu nhÊc vËt ( nh SGK), phổ biến cách chơi - HS quan sát, lắng nghe; sè HS K,G lµm mÉu tríc líp

- GV chia lớp thành đội, cho HS chơi thi : Lần lợt HS đội thực hành nhấc vật, đội quan sát đa nhận xét động tác - GV giúp HS so sánh động tác đúng, sai nhấc vật

GV KL: cần nhấc(nâng) vật t không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo cho xơng phát trin tt

3/Củng cố, dặn dò:

? Cỏc em học đợc qua trị chơi” Nhấc vật”? -GV tổng kết ND học

-Dặn HS thực theo học để xơng phát triển tốt - Chuẩn bị sau: Cơ quan tiêu hóa

Thứ t ngày tháng 10 năm 2007

Tập đọc

bè I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng

-Đọc trơn toàn bài.Đọc từ ngữ: bãi lầy, lăng xăng, hoan nghênh,

-Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2.Rèn KN đọc- hiểu:

-Nắm đợc nghĩa từ SGK

-Hiểu đợc ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bn D Mốn v D Tri

II/Đồ dùng dạy häc:

GV:Bảng phụ ghi ND cần hớng dẫn luyện đọc HS :Đọc trớc

III/Các hoạt động dạy học chu yếu.

1/Bài cũ:-2 HS nối tiếp đọc Bím tóc sam

*GTB trực tiếp (GV) *HĐ1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu: giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả -GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lợt

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: bãi lầy, lăng xăng, hoan nghênh, (GV đọc mẫu; HS TB,Y đọc lại ; lớp đọc)

+Đọc đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp đoạn

- GV HD đọc câu dài bảng phụ.( GV nêu cách đọc;HS K,G đọc mẫu;HS TB,Y đọc )

-1 HS đọc giải SGK , lớp đọc thầm

-GV hớng dẫn giải nghĩa từ: âu yếm(thơng u, trìu mến); hoan nghênh( đón chào với thái độ vui mừng.).(HS K,G trả lời; HS TB, Y nhắc lại)

+Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo nhóm 3HS +Thi đọc trớc lớp : 2,3 HS thi đọc đoạn

+Đọc đồng (đoạn 3) *HĐ2:HD tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 1:- HS đọc đoạn 1, 2-trả lời (HS:Hai bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè sông)

+Câu hỏi 2:-HS đọc câu đầu đoạn 3, trả lời (HS :nớc vắt, cỏ cây, làng gần,

núi xa, Các vật bên bờ tò mò, phấn khởi)

+Câu hỏi 3:- HS đọc câu lại đoạn 3, trả lời (HS: bái phục nhìn theo, )

-GV nhËn xÐt

-GV KL:Các vật mà dế gặp chuyến du lịch sơng bày tỏ tình cảm u mến, ngỡng mộ, hoan nghênh dế

*HĐ3: Luyện đọc lại.

-GV nhắc lại giọng đọc bài( HĐ1); 3, HS thi đọc -GV HS nhận xét, đánh giá

3/Cñng cè ,dặn dò.

? Qua bi em thy cuc chơi dế có thú vị?(HS:Hai gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, ). GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc lại chuẩn bị bi sau

Luyện từ câu

T ch vật mở rộng vốn từ: ngày, tháng, năm. I/Mục đích ,yêu cầu.

-Më réng vèn tõ :Tõ chØ sù vËt

-Biết đặt câu trả lời câu hỏi thời gian -Biết ngắt đoạn văn thành nhng cõu trn ý

II/Đồ dùng dạy học

-GV: B¶ng phơ viÕt néi dung BT 3.B¶ng líp viÕt ND BT -HS : VBT, «n kiểu câu: Ai(cái gì, gì) gì?

III/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.

1/Bài cũ: -3 HS đặt câu theo mẫu: Ai(cái gì, gì) gì? 2/Bài mới *GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học (dựng li)

* HĐ1: HD làm tËp

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-GV hớng dẫn cách làm.: điền ND cột -GV chia lớp thành nhóm nhóm tìm nội dung -Các nhóm thi tiếp sức GV lớp nhận xét - HS lớp đọc to làm

Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối hc sinh, cụ giỏo,

bác sĩ, công nhân, ông, bà,

bàn, ghế, bảng, vở, sách, giờng, tủ, quần áo, nồi bát,

chim sẻ, mèo, chó, gà, lợn, dê, s tử, sóc, trâu, bò,

xoài, na, mít, cam, quýt, bởi, keo, ph-ợng, bàng, KL: Tõ chØ sù vËt

+Bµi tËp 2:(miƯng)

-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-GV: đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm; tuần, ngày tuần, -2 HS K,G đặt câu mẫu, lớp ý

-Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp (GVgiúp đỡ HS yếu) -Từng cặp HS thi hi- ỏp trc lp

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cặp có câu hỏi câu trả lời hay Ví dụ: Hỏi: Hôm làthứ mấy?

Trả lời: Hôm thứ t

KL : Đặt trả lời câu hỏi thời gian +Bài tập 3:(Viết)

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV hớng dẫn :Sau ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

-HS lớp làm VBT (GVgiúp đỡ HS TB, Y) HS lên ngắt câu bảng phụ -HS GVnhận xét, chốt lời gii ỳng

- Cho HS chép lại đoạn văn vừa ngắt

KL : Ngắt đoạn văn thành câu trọn ý *HĐ2:Củng cố,dặn dò

- GV hƯ thèng KT toµn bµi ; nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm thêm từ cối, vật, ngời, đồ vật chuẩn bị sau

To¸n

lun tËp I/Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ:

-Cđng cè vµ rÌn lun KN thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 9+5, 29+5, 49+25( céng qua 10, có nhớ, dạng tính viết)

-Giải toán có lời văn

-Bớc đầu làm quen với BT trắc nghiệm lựa chọn

II/Đồ DùNG DạY HọC

GV: Viết sẵn BT 1, lên bảng HS : VBT to¸n

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bµi cị: - HS lµm b¶ng

59 + ; 79 + ; 39 + 45 2/-Bµi míi:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Híng dÉn lun tËp

+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập C¶ líp theo dâi

- HS lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) HS làm bảng -1 số HS dới lớp đổi kiểm tra chéo

- GV, HS nhận xét chốt đáp án KL: Củng cố KN thực tính nhẩm

+Bài 2: -YC HS nêu yêu cầu bài, lớp theo dõi - HS làm cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS Y) - 3HS TB, K lên bảng làm nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án KL: Củng cố KN thực tính vit

+Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT, lớp theo dõi.1 HS G làm mẫu

- HS làm cá nhân vào VBT, HS TB lên bảng làm (GV giúp đỡ HS Y) -Cả lớp GV nhận xét, chốt kết (nêu cách so sánh)

KL: Cñng cè KN so s¸nh sè

+Bài 4: - HS đọc đề toán ,cả lớp theo dõi GV gợi ý để HS giỏi nêu cách làm

- HS tự làm vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu);- HS K lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, chữa (PT: 29+15=44 con) KL: Củng cố KN giải toán có lời

+Bài 5: - HS nêu YC ,cả lớp theo dâi

- GV hớng dẫn HS q/s hình vẽ, đếm nêu số tam giác có hình khoanh vào đáp án 3,4 HS nêu kết trớc lớp

- GV, HS nhận xét, chữa bài, chốt đáp án (D) KL: BT trắc nghiệm la chn

*HĐ2: Củng cố,dặn dò.

- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

- Dặn HS làm BT SGK Chuẩn bị sau: céng víi mét sè

Thể dục :

Động tác lờn trò chơi kéo ca lừa xẻ i/ mục tiêu:

* Ôn động tác vơn thở, tay chân Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học động tác lờn Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác

* Trò chơi kéo c“ a lừa xẻ Yêu cầu HS tham gia chơi t” ơng đối chủ động, nhiệt tình.

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an ton sch

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

1- Phần Mở đầu

- Giỏo viên cho học sinh khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ + Hít thở sâu 2- Phần

* Ôn hai động tác vơn thở, tay chân

+ Lần 1: GV điều hành

+ Ln 2: Chia tổ HS điều hành GV quan sát sữa sai * Học động tác: Lờn

+ NhÞp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lên cao thẳng hớng, lòng bàn tay hớng vào

+ Nhịp 2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông tay phải đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiểng gót

+ Nhịp 3: Về nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa +Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, : Đổi chân nghiêng lờn sang phải

- HS khỏ , giỏi nêu lại tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác lớp nhận xét , HS TB yếu nhắc lại Tổ chức tập luyện

+ Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Ln 3: Chia t HS điều hành ôn động tác học GV quan sát giúp đỡ (H/s K, G thực tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên ng tỏc)

* Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

- - GV (hoặc HS) nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi Mục đích: Rèn luyện khéo léo

3- PhÇn kÕt thóc

- GV nhận xét đánh giá tiết học HS dăn dò chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2007

TËp viÕt

ch÷ hoa :C

I/mục đích,u cầu: Rèn kĩ viết chữ:

-BiÕt viÕt chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ

-Biết viết ứng dụng cụm từ Chia sẻ bùi cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét ni ch ỳng quy nh

II/Đồ dùng dạy học.

GV-MÉu ch÷ hoa C nh SGK)

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Chia (dòng1); Chia sẻ bùi

(dòng2) HS: Vë TV

III/ Các hoạt động dạy học ch yu:

1/Bài cũ: hs viết bảng lớp, lớp viết bảng B

-1 HS nhắc l¹i cơm tõ øng dơng (tiÕt 3) ;HS viÕt B¹n.

2/Bài mới:-GTB GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD viết chữ hoa

a/HD HS quan sát nhận xét chữ C: HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại

- Cấu tạo :Chữ C cao li, Gồm nét kết hợp nét bản:cong dới cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- GV dẫn cách viết mẫu chữ, HS quan sát

- GV vừa viết mẫu chữ C lên bảng ,vừa nói lại cách viết

b/HD HS viết bảng con.: HS tập viết 2,3 lợt , GV uốn n¾n cho HS

a/ GT cụm từ ứng dụng : HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa cụm từ :Nói lên thơng yêu, đùm bọc lẫn

b/HS q/s cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách nối nét…(HS K,G nêu ;HS TB,Y nhắc li)

- GVviết mẫu chữ Chia dòng kẻ

c/HD HS viết chữ Chia vào bảng con: HS viết lợt (GV giúp đỡ HS Y)

*HĐ3 :HD HS viết vào TV

- GV nêu YC viết cho HS lớp ( Viết vào tập viết- trang 9) - GV quan tõm, giỳp HS

*HĐ4: Chấm,chữa

-GV chấm 8,9 nêu nhận xét 3/ Củng cố dặn dò

- GV nhận xét chung viết HS

- Dặn HS vỊ nhµ lun viÕt ë vë TV (Trang 10)

To¸n

céng víi mét sè :8+5 I/ Mơc tiªu:

Gióp HS :

-Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, từ lập học thuộc cơng thức cộng với số.Giải toán

-Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28+5; 38+ 25

II/ Đồ DùNG DạY HọC

GV: Que tính; bảng gµi

HS : Que tÝnh , Lµm bµi tËp ë nhµ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Giíi thiƯu phÐp céng 8+5

-GV nêu toán dẫn đến phép cộng 8+5 =?

- HS đọc lại phép cộng.HS tự tìm kết que tính

-GV thao tác que tính, bảng gài, hớng dẫn HS nêu kết 8+5 =13 -GV hớng dẫn, HS tự đặt tính tính(nh SGK)

-HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại

*HĐ 2: HD lập bảng cộng cộng với số

-GV hớng dẫn lần lợt phép tÝnh:8+3, 8+4, , 8+9(b¶ng céng céng víi mét sè)

-HS lần lợt tự tìm nêu kết phép tính để hồn thành bảng - GV ghi bảng hớng dẫn, HS học thuộc bảng cộng theo cỏch xúa dn

*HĐ 3: Thực hành

+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập C¶ líp theo dâi

- HS lớp tự nhẩm, làm VBT ; Nhiều HS nêu miệng kết - GV q/s , nhận xét chốt đáp án Cả lớp đọc lại bảng cộng +Bài 2: - HS nêu đề ,cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân vào VBT, HS làm bảng - GV nhận xét ,chốt đáp án ỳng

+Bài 3: Giảm tải làm tiết «n luyÖn

+Bài 4: -1 HS đọc đề toán, lớp theo dõi

-HS tự làm vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS K lên bảng làm

-GV, HS nhận xét, chữa (PT: 8+4=12 tem) 3/ Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn

- Dặn HS HTL bảng cộng céng víi mét sè vµ lµm BT ë SGK - Chuẩn bị sau:28+5

Thủ công

gấp máy bay phản lực (tiết 2)

I/Mơc tiªu:

-HS gấp đợc máy bay phản lực -Biết sử dụng máy bay phản lực

-Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II/ Chuẩn bị :

- GV: MÉu m¸y bay phản lực gấp sẵn

Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho tõng bíc vÏ - HS ,GV:GiÊy, bót mµu

III/ hoạt động day học.

1/Bµi cị 2/Bµi míi

- GTB : dïng lêi

*HĐ1: Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa

- GV treo tranh HD quy trình gấp máy bay phản lực - Yêu cầu HS K,G nêu lại bớc gấp máy bay phản lực : Bớc 1:Tạo mũi, thân , cánh máy bay phản lực Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng - 3,4 HS TB , Y nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực - GV cho HS thực hµnh theo nhãm HS

- GV hớng dẫn cho HS trang trí sản phẩm cho đẹp sau gấp xong - Các nhóm trình bày sản phẩm

- GV HS nhận xét, đánh giỏ sn phm

*HĐ 2: Thi phóngmáy bay phản lực

- Các nhóm thi phóng máy bay ph¶n lùc

- GV HS nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều sản phẩm đẹp, phóng cao, xa

3/Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, KN thực hành sản phẩm HS

- Dặn HS sau mang giấy để học sau: Gấp máy bay đuôi rời

Âm nhạc:

học hát Xòe hoa

I mục đích yêu cầu :

- HS hát giai điệu hát thuộc li ca

- Biết : Xòe hoalà hát dân ca thái , lời nhạc sĩ Phan Duy II GV chuÈn bÞ :

- Song loan phách - Nhạc cụ , băng nhạc

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu :

A KTBC: - GV gọi HS lên bảng hát :Thật hay - GV cïng HS nhËn xÐt söa sai cho HS

B Bµi míi :

1, Giới thiệu bài (trực tiếp ) : Hôm học Xòe hoa GV ghi đầu lên bảng

2, Dạy học mới :

a Dạy hát Xòe hoa

- Giới thiệu hát : Nh mục phần II

- GV hát mẫu (hoặc nghe băng ) hát : Xòe hoa

+ Truckhi dy bi hỏt , GV đọc lời ca câu ngắn cho HS đọc theo - GV dạy câu , ý chỗ lấy

- HS häc hát câu hát , học liên kết câu , học hát

b Hỏt vi nhc c gõ đệm

- Khi HS hát đợc GV dùng phách (hoặc song loan )gõ đệm theo phách

- GV cho HS võa h¸t võa vỗ tay theo tiết tấu lời ca : (SGV)

- Cho HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng – GV quan sát uốn nắn cho HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Ôn tập : Xòe hoa

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2007 Chính tả: Nghe-viÕt

trªn chiÕc bÌ

I/Mục đích, cầu u:

- Nghe-viết xác, trình bày 1đoạn Trên bè - Củng cố quy tắc tả với iê/yê. Làm BT phân bit cỏch vit

d/r/gi

ân/ âng,

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết tả HS :Vở viết ,VBT

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo lời đọc GV từ: viên phấn, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào.

2/ Bµi míi: - GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học

*HĐ1:HD nghe viÕt:

a/ HD chuẩn bị: GV đọc đoạn viết , HS đọc lại (HS K,G) -GV giúp HS nắm ND

? DÕ MÌn vµ DÕ Trũi rủ đâu?( HS: đi ngao du thiên h¹, )

-GVtreo bảng phụ HD nhận xét:? Bài tả có chữ viết hoa?Vì sao?( HS: Trên, Tơi, Dế Trũi, -vì chữ đầu câu tên riêng)

- GV HD-HS viết từ khó vào bảng con: Dế Trịi, say ng¾m, v¾t,,

b/ GV đọc –HS viết vào vở(GV quan sát uốn nắn cho HS viết kém) - Cho HS đổi soát li

c/ Chấm , chữa bài: -GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét *HĐ2:HD làm tập tả.

+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn làm HS theo dõi - HS thi tìm từ tríc líp

- GV HS nhận xét , chốt đáp án HS TB,Y nhìn bảng đọc li kt qu

-Cả lớp viết vào VBT.(tiếng, hiền, biÕu, )

+Bài tập 3a: Cả lớp đọc thầm YC HS G làm mẫu

-GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; HS giỏi lên chữa

-GV nhn xột chốt đáp án đúng:dỗ(dỗ dành, dỗ em, viết d)/ giỗ( gi t, n

giỗ, viết gi)

dòng ( dòng nớc, dòng sông, -viết d) / ròng( ròng rÃ, vàng ròng, -viết r)

3/ Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà luyện viết thêm làm BT 3b - VBT

Tập làm văn cảm ơn, xin lỗi

I/Mc ớch yờu cu

1 Rèn KN nghe nói:

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

-Biết nói 3, câu ND tranh, có dùng lời cảm ơn, hay xin li phự hp

2 Rèn KN viết: Bớc đầu biết viết câu vừa nói thành đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học

-HS : Làm BT tiÕt 3.VBT

III/Các hoạt động dạy học

1/Bµi cũ: - HS làm lại BT 1- tiết TLV- tuần 3) 2/Bài mới:-GTB :GV nêu MĐ,YC tiết học

*HĐ1: HD làm tập +Bài tập 1:(miÖng)

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - 2HS K,G làm mẫu câu a : VD : Cảm ơn bạn!

- Cho HS trao đổi theo cặp : Nói lời cảm ơn trờng hợp cụ thể - GV nêu tình huống, HS nối tiếp nói lời cảm ơn

-Cả lớp GV nhận xét, khen HS biết nói lời cảm ơn lịch sự, phù hợp với t×nh huèng giao tiÕp

KL: Nãi lêi cảm ơn, phù hợp với tình giao tiếp +Bài tËp 2:(miÖng)

-1 HS K,G đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

- GV hớng dẫn mẫu, HS trao đổi theo nhóm đơi : nói lời xin lỗi - Lần lợt HS nói lời xin lỗi phù hợp trớc lớp

KL: Nói lời xin lỗi, phù hợp với tình hng giao tiÕp +Bµi tËp 3:(miƯng)

-1 HS đọc to YC

-GVgiúp HS nắm đợc YC BT cách làm: HS q/s kĩ tranh, nói 3,4 câu ND tranh có sử dụng lòi cảm ơn xin lỗi

- HS làm việc theo nhóm 4HS Các nhóm trình bày tríc líp:

Tranh 1:Bạn gái đợc mẹ( cơ, dì, ) cho gấu bơng, bạn cảm ơn mẹ Tranh 2:Bạn trai làm vỡ lọ hoa, xin lỗi mẹ

-NhiÒu HS nèi tiÕp kĨ ND tranh 1,2

KL: Biết nói 3, câu ND tranh, có dùng lời cảm ơn, hay xin lỗi phù hợp

+Bµi tËp 4:(viÕt)

- GV nêu yêu cầu BT giúp HS nắm đợc YC cách làm:Chọn tranh em vừa kể Nhớ điều em bạn em kể làm BT Viết lại câu em vừa nói BT3

- HS viết vào VBT (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)

- 4,5 HS nối tiếp đọc viết.(khuyến khích HS TB, Y đọc bài) - GV nhận xét, chấm số viết hay

KL: Rèn KN viết câu vừa nói thành đoạn văn *HĐ2 :Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành

Toán

28+5 I/ Mục tiêu:

- Gióp HS

-BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng dạng 28+5(cộng có nhớ dạng tính viết) -Giải toán có lời văn

-V di on thng cho trc

II/ Đồ DùNG DạY HọC

GV: Que tính; bảng gài

HS : Que tính , Lµm bµi tËp ë nhµ

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ Bài cũ: Đặt tính tính: 8+5; 8+7; 8+3 -3 HS làm bảng, lớp làm bảng

2/ Bài mới:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Giíi thiÖu phÐp céng 28+5

- GV nêu toán dẫn đến phép cộng 28+5 =?

- Cả lớp đọc lại phép cộng.HS thao tác que tính để tìm kết - GV thao tác que tính bảng gài-HS nêu kết 28+5=33 - GV hớng dẫn, HS tự đặt tính tính(nh SGK)

- HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại *HĐ2:Thực hành:

+Bài 1: -1 HS TB nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân VBT; HS làm bảng( GV giúp đỡ HS Yếu) - GV HS nhn xột ,cha bi

+BàI 2: Giảm tải

- HS làm vào BT (GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Y) ; HS lên bảng chữa

- Cả lớp ,GV nhận xét, chốt đáp án (PT:18+7 = 25 con)

KL:Rèn KN giải tốn có lời văn +Bài 4:–1 HS nêu yêu cầu.Cả lớp theo dõi - GV hớng dẫn HS cách đặt thớc để kẻ

-HS làm vào BT : tự đặt thớc, tìm vạch chia cm để vẽ đợc đoạn thẳng dài cm (GV quan tâm, giúp đỡ HS Yếu)

- HS đổi dùng thớc kiểm tra cho - GV nhận xét chung cách vẽ HS 3/Củng cố, dặn dị

-GV hƯ thèng kiÕn thức toàn

-Dặn HS nhà làm BT 2-VBT làm BT SGK

-Chuẩn bị sau: 38+25.

Mỹ thuật

Bài 4: Vẽ tranh đề tài vờn cây

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số Vờn Cây

- HS biÕt c¸ch vẽ Vờn Cây vẻ màu theo ý thích - HS thích bảo vệ Cây cối

II Chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh số loạiVờn Cây

- Bi v ca HS lớp trớc đồ dùng dạy học cần thiết

HS: - GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- Giíi thiƯu bµi: Trän néi dung giíi thiƯu Trùc tiếp cho phù hợp

HĐ1: QSNX(7 phút)

- GV cho HS quan sát tranh ảnh vờn đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét về:

+ Tên - đặc điểm + Màu sắc khác

+ GV bæ sung ý kiÕn

+ HS quan sát, thảo luận nhóm nhận xét

HĐ2: Cách vẽ (5 phút)

- GV bày mẫu gợi ý HS cách vẽ hình mẫu vẽ mẫu trực tiếp bảng

+ Xỏc nh khung hỡnh chung, riêng

+ T×m tØ lƯ & phác hình nét , vẽ nét chi tiết , tô màu theo ý thích + HS quan sát tìm cách vẽ

HĐ3: Thực hµnh(17 phót)

- GV cho HS quan sát số mẫu HS năm trớc - HS thực hành vẽ - GV quan sát giúp đõ HS hồn thành lớp

H§4: NS §G (4phót)

- GV trọn số nhóm để đánh giá

Gợi ý em nhận xét theo mục : Bố cục , Hình ảnh , Màu sằc GV tổng kết ỏnh giỏ

Kế hoạch Bài học TUÇN : 5

Từ ngày đến ngày 12 tháng 10 năm 2007

Thø M«n häc TiÕt

ppct Tên học G.tải 2

Chào cê

Tập đọc 13 Chiếc bút mực (tiết 1) Tập đọc 14 Chiếc bút mực (tiết 2)

To¸n 21 38+ 25

Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 1)

3

KĨ chun ChiÕc bót mùc To¸n 22 Lun tËp ThĨ dơc Bµi

ChÝnh t¶ TËp chÐp: ChiÕc bót mùc TN-XH Cơ quan tiêu hóa

4

Tập đoc 15 Mục lục sách

Luyện từ &câu Tên riêng Câu kiểu Ai gì? Toán 23 Hình chữ nhật- Hình tứ giác Thể dục 10 Bµi 10

5

TËp viÕt Chữ hoa: D

Toán 24 Bài toán nhiều

Thủ công Gấp máy bay đuôi rời(tiết 1) Âm nhạc Ôn tập hát Xòe hoa

6

Chính tả 10 Nghe-viết : Cái trống trờng em Tập làm văn Trả lời câu hỏi Đặt tên cho

Thứ ngày tháng 10 năm 2007

Tập đọc chiếc bút mực

I MUC TI£U Gióp HS:

- Đọc, đọc trơn Đọc từ khó: viết , ngạcnhiên, loayhoay đọc phân biệt tr/ch

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Biết phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật.(cô giáo, Mai, Lan.) - Hiểu nghĩa từ giải: Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên - Nội dung :Khen ngợi Mai cô bé ngoan biết giúp bạn

II §å dïng:

- Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc III Hoạt động dạy học

A KTBC (5'): Kiểm tra HS đọc “ bè sông” Gv đánh giá

B Bµi míi

HĐ1 (25'): luyện đọc

- HS giỏi đọc mẫu bài.giọng chậm rãi - GV hớng dẫn HS luyện đọc , Giải nghĩa t

a Đọc câu

-Theo dừi phỏt lỗi HS đọc sai Giúp em đọc - Nghe yêu cầu HS phát âm lại nhng t khú

b Đọc đoạn trớc lớp

-HS giỏi nêu câch đọc câu dài , GV nhận xét bổ sung HS tiến hành đọc : -Thế lớp/ cịn em/viết bút chì//

-Nhng hôm nay/ /vì em viết rồi//

-Giúp HS hiểu nghĩa số từ (chú giải) c.Đọc đoạn nhóm thi đọc trớc lớp

HĐ2 (15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Câu hỏi 1SGK :1 HS K đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời (HS: Mai hồi hộp nhìn cơ, )

- Câu hỏi SGK: HS đọc đoạn 3, trả lời.(HS: Lan đợc viết bút mực nhng lại quên không mang bút.Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở)

- Câu hỏi SGK:HS đọc đoạn 3, trả lời.(HS : Vì nửa muốn cho bạn mợn bút, nửa lại tiếc

? Cuối Mai định nào?(HS: Mai lấy bút cho bạn mợn) -Câu hỏi SGK: HS đọc thầm đoạn 4, trả lời (HS: Mai thấy tiếc ) + Câu hỏi 5: HS K,G trả lời( Vì Mai ngoan, biết giúp bạn/ ) GV KL:Nội dung:(nh phần mục yêu cầu)

- HĐ3 (15'): Luyện đọc lại (theo nhóm 3)

Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- GV cïng HS nhËn xÐt bæ sung

-HS giỏi nêunội dung (MT) GV HS nhận xét bổ sụng - Các em nhận xét bình chọn xem nhóm độc hay , GV động viên khiến khích HS có tinh thần học tập

- NhËn xÐt

- Câu chuyện khuyên điều gì?

C Củng cố, dặn dò (3'):

-Nhn xột tit hoc Về nhà luyện đọc nhiều

To¸n 38+25

I MUC TI£U:

- Giúp học sinh biết cách đặt tính thực phép tính cộng có dạng 38+ 25

- Củng cố phép cộng học dạng: 8+5, 28+5 II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng cài

III Hot động dạy học:

A KTBC (3'):

- GV gọi học sinh chữa tập (trang 20SGK) GV HS nhận xét đánh giá

B Bµi míi

1- GTB

2- Thùc hiƯn phÐp tÝnh céng cã d¹ng 38 + 25 = ?

-HS nêu toán cách làm : LÊy 38 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh Hái cã tÊt c¶ ? (63que tÝnh.) 38 +25 = 63

- GV , HS nhận xét bổ sung , lớp thực que tính tự tìm kết cho GV giúp đỡ HS yếu thực phép tính

- HS TB yếu lên bảng làm tính theo hàng ngang : 38 +25 = 63 - HS giỏi lên bảng nêu cách đạt tính 38

lµm tÝnh theo theo cét däc : +25 63

- GV , HS nhận xét bổ sung HS TB yếu nhắc lại cách đặt tính thực phếp tính

3- Lun tËp thùc hµnh :

Bài : HS tự làm vào tập ( đáp số : 83 , 84 , 87 , 75, 76, 72 , 52, 79 , 80 , 71 )

Bài 2: Tính tổng biết số hạng , HS lài dới hình thức trị chơi nhanh :

Nhãm 1: 15 , 44 , 79 Nhãm : 61 , 52 , 88 Bài : HS , giỏi nêu yêu cầu toán cách giải to¸n

- HS nhËn xÐt bỉ sung , GV kết luận - HS TB giải toán : Giải

Đoạn thẳng AC dài lµ: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số : 62 dm

Bài : GV cho HS , giỏi mẫu nêu cách làm HS nhận xét bổ sung ,GV kÕt luËn

- GV cho HS làm vào sau đổi chéo nhận xét

C Củng cố dặn dò(3 ) - Khái quát nội dung học

o c

I.MUC TI£U:

- Giúp học sinh hiểu đợc:

- Ých lỵi cđa viƯc sèng gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp cha gọn gàng ngăn nắp - H biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

II Đồ dùng:

- Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Khi có lỗi cần phải làm gì? học sinh trả lời , HS theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung

B Bµi míi:

1- GTB : Trùc tiÕp

H§1: (15 ) ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp .(thảo luận nhóm)

-Vì bạn Dơng không tìm thấy cặp sách vở? - Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

- Đai diện nhóm trình bày , HS nhận xét bổ sung GVnhận xét kết luận , HS TB yêu nhắc lại

KL: Tính bừa bÃi Sinh hoạt Cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt

HĐ2:(10 )Phân biệt gọn gàng ngăn nắp ko gọn gàng ngăn nắp. (thảo luận nhóm)

- Nhn xét nơi học sinh hoạt bạn nhóm gọn gàng ch-a ? sch-ao?

-Đại diện nhóm trình bày : Tranh 1, Rất gọn gàng ngăn nắp Tranh 2, 4:Cha gọn gµng…

-Nhóm khác lắng nghe sau thảo luận theo cặp.Một số lên trình bày ý kiến , HS theo dừi , b sung cho bn

HĐ3:(8 )Bày tỏ ý kiến (cá nhân)

- GV nêu tình : Góc học tập bạn lớp - Một , hai em nêu ý kiến : Vì thứ cịn để bừa bộn, lộn xộn, -Theo em Bạn cần làm để góc học tập ln gọn gàng ?

C Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét tiết học ,về học bai chuẩn bị sau:

Thứ ngày tháng 10 năm 2007

Kể chun chiÕc bót mùc

I MUC TI£U: Gióp HS:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện: Chiếc bút mực

- Biết kể chuyện tự nhiêu phối hợp điệu nét mặt thay đổi giọng kể - Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học

B Bµi míi:

1) GTB : nêu mục tiêu học

2) Hớng dẫn học sinh kĨ chun (nhãm)

a -HS quan s¸t tõng tranh SGK, phân biệt nhân vật Kể đoạn theo tranh nêu tóm tắt nội dung tranh -GV nêu yêu cầu bài:

Tr1:Cô gọi Lan lên bàn Tr2:Lan khóc

Tr3:Mai ®a bót

- Đại diện thi kể trớc lớp , nhóm khác nhận xét bổ sung , GV kết luận b.Kể trớc lớp (hình thức cá nhân) GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ sgk - Kể lời em

- HS Theo dâi, nhËn xét bổ sung nho bạn c Kể lại toàn câu chuyện

- Lần 1: GV làm ngêi dÉn chun cho HS kĨ

- LÇn 2: Cho HS xung phong nhËn vai kĨ l©i c©u chun + Híng dÉn HS nhËn nhiƯm vơ vµ thùc hành kể

+ Nếu thời gian cho nhóm thi kể phân vai

C Củng cố dặn dò (2')

- Nhận xét học, tuyên dơng, nhắc nhở

Toán luyện tập

I MUC TI£U

- Gióp HS cđng cè vµ rÌn kĩ thực phép tính cộng (có nhớ dạng 8+5, 28+5 38+25)

- áp dụng kiến thức phép cộng để giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:

A: KTBC:(5’)2 H lên bảng đặt tính: 56 + 28, 78 + 19 - GV , HS nhận xét đánh giá

B: Bµi míi :

1- GTB : (trùc tiÕp)

2- Lun tËp: Cđng cè thùc hiƯn phÐp tÝnh

Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+2= ? 8+7=? 8+3=? 8+9=? 8+4=? 8+10= ?

Häc sinh lam vào bảng nêu kết Bài 2: Đặt tính tính

18+35, 38+14, 78+9 28+17, 68+16, 28+39

- HS , giỏi nêu cách đặt tính tính , HS nhận xét bổ sung , GV kết luận

- GV cho lớp làm vào , làm xong đổi chéo nhận xét ban theo GV cha bi

Bài 4: HS tóm tắt nêu cách giải toán nh sau : Giải

Tấm vải xanh dài:48 dm Hai tấmm vải dài : Tấm vải đỏ dài:35dm 48 + 35 = 83 (dm) Cả vải dài ?dm Đáp số : 83 dm

18+5 =+6 =+14 =+ 17 =

3- Dặn dò (2')

- Nhận xét học, tuyên dơng , nhắc nhë HS

ThĨ dơc : bµi 9

chuyển đh hàng dọc thành đh vòng tròn ngợc lại ôn động tác td phát triển chung

i/ mơc tiªu:

* Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an tồn Cịi GV

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học: 1- phần mở ®Ço :

- Giáo viên cho HS tập hợp khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ

+ GiËm ch©n theo nhịp 2- phần bảm

* ễn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- HS , giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , HS khác nhận xét GV kết luận , lớp tiến hành ôn tập

* Học chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại + Khẩu lệnh “Thành đội hình vịng tròn thờng (chạy) bớc!

+ Động tác: Sau lệnh tổ ngợc chiều kim đồng hồ thành vịng trịn, vừa vừa nắm tay nhau, thành vịng trịn tiếp tục có lệnh dừng lại, mặt hớng theo chiều vịng trịn, Khi có lệnh tì quay mặt vào tâm

- HS , giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , HS khác nhận xét GV kết luận

* Tỉ chøc tËp lun thùc hµnh + Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Thi tổ GV HS nhËn xÐt 3- phÇn kÕt thóc :

- GV nhận xét đánh giá tiết học HS dặn em chuẩn bị sau

ChÝnh t¶ ChiÕc bót mùc I MUC TI£U: Gióp HS:

- Chép lại xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực -Trình bày hình thức đoạn văn

-Viết số tiếngcó âm vần ia/ya,làm dúng tập phân bit õm u ch/tr

II Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động dạy học

A.KTBC : Cả lớp viết bảng : ăn giỗ ,dòng sông, ròng rÃ

B Bài mới:

1- GTB : nêu mục tiêu học

2- Hớng dẫn tập chép HĐ1 (20'):

a) HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép cho HS nghe , H đọc lại đoạn chép: -Tóm tắt nội dung :Chiếc bút mực

-Treo b¶ng phơ ghi néi dung đoạn chép

- Trong on cú nhng dấu câu nào?( Có dấu chấm ,dấu phẩy…) - Dấu chấm đặt đâu? (Dấu chấm đặt cuốí câu)

- GVđọc cho HS viết bảng từ khó : bút chì , quên

b) ChÐp bài- HS nhìn bảng chép vào - GVtheo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày c) Chấm, chữa (10.bài), nhận xét

HĐ2 (10'): Hớng dẫn làm tập.

Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya

- Theo dâi nhËn xÐt VỊ nhµ lµm bµi tËp

Bài 2a: Tìm từ chứa ch hay tr: Chú ý đến em: Hiếu, Sơn

C Củng cố dặn dò (2')

- Nhận xÐt tiÕt häc

Tù nhiªn x· héi –

Cơ quan tiêu hoá

I.MUC TIÊU:Sau học HS cã thÓ:

- Chỉ đợc đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ -Nắm đợc việc cần để bảo cvệ quan tiêu hố

-H có ý thức thực biện pháp để phòng bệnh cho đờng tiêu hoá II Đồ dùng :

-Tranh hình sách giáo khoa quan tiêu hoá III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ (3’) Nên khơng nên làm để xơng phát triển tốt ?

B Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi ( trùc tiÕp)

2- Quan sát đờng thức ăn sơ đồ ( theo cặp) - HS nhận biết đờng thức ăn xuống ống tiêu hoá -HS làm việc theo cặp: qs hình SGK trang 12:Nờu c -Ming,thc qun,d dy,rut non

- Đại diện số cặp trình bày sau quan sát hình, liên hệ Bớc 2:Làm việc lớp:

-GVtreo tranh vẽ ống tiêu hoá

Phỏt phiu HS gắn phù hợp với phận tranh

-HS nghe quan sát ,chỉ tên tuyến tiêu hoá tên quan tiêu hoá

H2: (10 )Quan sát nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ ’

- HS , giỏi vào sơ đồ nêu đờng vai trò quan tiờu hoỏ

HĐ3(9)Trò chơi ghép chữ vào hình

- GV phát cho nhóm tranh: hình vẽ quan tiêu hoá -Hình câm phiếu rời tên quan tiêu hoá

GV cựng HS nhn xột đội có thành tích tốt

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø t ngµy 10 tháng 10 năm 2006

Tp c mc lc sách

I MUC TI£U: Gióp HS:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn - Biết đọc dúng giọng văn có tính cách liệt kê

- Biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục Rèn kĩ đọc hiểu, nắm đợc nghĩa từ : Mục lục, tuyển tập, -Bớc đầu biét dùng mục lục sách để tra cứu

II §å dïng

- Tập tuyện thiếu nhi có mục lục III hoạt động dạy học chủ yếu

- GV cho HS luyện đọc nối tiêp , HS thêo dõi nhận xét bổ sung cho bạn

- Đại diện nhóm thi đọc bài, nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

Lun tõ vµ câu tuần 5

I MUC TIÊU: Giúp HS:

A Bài cũ: (3’)2 H đọc bài: Chiếc bút mực, lớp theo dõi nhận xét , GV đánh giá

B Bµi míi: 1- GTB

2- Hớng dẫn luyện đọc (15')

- GV đọc mẫu Hớng dẫn HS đọc từ khó,dịng và2 -Lu ý HS ngắt nghỉ hơi.Đọc dúng từ

- GV cho HS luyện đọc theo cấp cho cặp thi đọc, GV HS nhận xét

3- Tìm hiểu (thảo luận nhóm 10' )

+Cõu hỏi 1:- HS đọc mục lục-trả lời (HS:nêu tên truyn)

+Câu hỏi 2:-HS tìm nhanh tên theo mơc lơc, tr¶ lêi (HS: trang 52)

-GV: Trang 52 trang bắt dầu truyện Ngời học trò cũ- GV mở mục lục truyện Ngời học trò cũ cho HS xem trang đầu trang kết thúc truyện +Câu hỏi 3:- HS đọc bài, trả lời (HS: Quang Dũng)

+Câu hỏi 4:- HS suy nghĩ, trả lời (HS: Cho ta biết sách viết gì, Ta nhanh chóng tìm đợc mục cần đọc)

-GV hứơng dẫn HS tập tra mục lục sách truyện chuẩn bị +1 HS giỏi đọc lại mục lục truyện theo cột hàng ngang

+Cả lớp thi hỏi đáp nhanh ND mục lục 4- Luyện đọc lại (theo cặp 5')

- GV nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay nht

C Củng cố dặn dò (2'):

- BiÕt viÕt hoa tõ chØ tªn riªng cđa ngêi cđa vËt

- Rèn KN đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) gì? II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

A KTBC(3’):

- HS lên bảng đặt câu có từ ngời GV HS nhận xét đánh giá

B Bµi míi

1- GTB: (trùc tiÕp)

2- Ph©n biƯt tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng +BT1:(miÖng)

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-GV híng dÉn c¸ch so s¸nh c¸c tõ ë nhãm 1, víi c¸c tõ ë nhãm -GV híng dÉn HS K,G lµm mÉu Líp chó ý

-HS lớp làm VBT(GV giúp đỡ HS yếu), số HS đọc to kết -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

-KL: Các từ cột tên chung không viết hoa.Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, Những tên riêng phải viết hoa

- HS đọc thuộc lòng ND cần ghi nhớ 4,5 HS đọc trớc lớp +BT2:(miệng) Rèn KN viết hoa tên riêng

-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-GV: Mỗi HS chọn tên bạn lớp, viết lạichính xác, đầy đủ họ tên bạn đó.Sau viết tên dịng sơng mà em biết

-Cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB, yếu).-2 HS lên bng lm

-Cả lớp GV nhận xét, chữa bài( VD: Lê Thị Thu; Nguyễn Thị Hậu, ;Tên sông: Hồng, Cầu Chày, Đồng Nai, )

KL : Các tên riêng phải viết hoa +BT3:(Viết) Rèn KN đặt câu

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV hớng dẫn HS nắm vữngYC: Đặt câu theo mẫu Ai gì?để giới thiệu trờng em, mơn học em u thích, làng xóm em

-HS lớp làm cá nhân vào VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 số HS đọc to kết

- GV nhận xét ghi số câu lên bảng HS đọc lại

KL : Biết đặt câu liểu Ai gì? để giới thiệu trờng em, mơn học em u thích, làng xóm em

C Cđng cố, dặn dò: (3)

- Y/ C HS nhắc lại cách viết tên riêng - Nhận xét học

- Dặn HS nhà tìm, viết thêm tên riêng chuẩn bị sau

Toán

hình chữ nhật, hình tứ giác

I.`MUC TIÊU: Gióp HS :

-Nhận dạng đợc hình chữ nhật ,hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể ,cha vào đặc điểm yếu tố hình )

-Bớc đầu vẽ hình tứ giác ; hình chữ nhật ( Nối điểm cho sẵn đờng giấy kẻ li )

- BiÕt ph©n biƯt tõ ngời, vật nói chung tự gọi tên riªng cđa ngêi, cđa vËt

II §å dïng d¹y häc

- Một miếng dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Vẽ hình chữ nhật,Hình tam giác bảng phụ III Hoạt động dạy học

A- Bµi cị : - 2HS lên bảng đăt tính tính (4) 48 + 24 68+13

GV HS nhận xét đánh giá

B- Bµi míi :

1 - Giíi thiƯu bµi (Trực tiếp)

2- Giới thiệu hình chữ nhật

Giáo viên đa 1số hình trực quan có dạng hình chữ nhật ,và giới thiệu hình chữ nhật : đa hình khác để học sinh nhận dạng

- GV Treo bảng phụ vẽ sẵn hình chữ nhật lên bảng , ghi tên hình đọc ABCD ; MNPQ ; EGHI

- HS liên hệ thực tế :hình CN: bảng, mặt bàn , ,vở,

HĐ2 : Giới thiệu hình tứ giác

- Cho hc sinh quan sát 1số hình trực quan có hình tứ giác - Treo bảng phụ hình tứ giác ghi tên hình đọc lên

- Cho học sinh liên hệ số đồ dùng vật có dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác

3- Thùc hµnh

Bài 1 Dùng thớc kẻ bút nối điểm để có hình chữ nhật ; hình tứ giác bảng phụ kẻ sẵn

Bài 2 : - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hinh thuyền, ô tô, máy bay - GV cho HS thực hành đếm số hình tứ giác

Bài - Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để đợc a,1 hình chữ nhật hìnhh tứ giác b,3 hình tứ giác

C- Củng cố dặn dò (2 ) Nhận xét tiết học

Thể dục :học Động tác bụng

chuyển đh hàng dọc thành đh vòng tròn ngợc lại

i/ mục tiêu:

* Ơn chuyển đội hình hàng ngang thành đơi hình vịng tròn ngợc lại Yêu cầu Hs thực hiên tơng đối thục trật tự trớc

* Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học động tác bụng Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh , an toàn , iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

1- phÇn mở đầo :

- Giỏo viờn cho HS hợp khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ

+ GiËm chân theo nhịp 2- phần

a- Ôn chuyển ĐH hàng dọc thành ĐH hàng ngang ngợc l¹i :

GV cho HS giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, HS GV nhận xét bbổ sung, HJSD TB yếu nhắc lại GV tổ chức cho HS tập luyện

+ Lần 2: CS điều hành GV quan sát giúp đỡ

b- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn :

GV cho HS giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, HS GV nhận xét bbổ sung, HJSD TB yếu nhắc lại GV tổ chức cho HS tập luyện

* Học động tác: Bụng

+ Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng vai, hai tay đa lên cao thẳng hớng, lòng bàn tay hớng vào

+ Nhịp 2: Từ từ gập thân, hai bàn tay chạm mu bàn chân, hai chân thẳng, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 3: nâng thân, hai tay dang ngang, bàn tay ngữa +Nhịp 4: VỊ TTCB

+ NhÞp 5, 6, 7, : Nh 1, 2, 3, Đổi chân

GV cho HS giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, HS GV nhận xét bổ sung, HJSD TB yếu nhắc lại GV tổ chức cho HS tập luyện

+ Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Ln 3: Chia tổ CS điều hành ôn động tác học GV quan sát giúp đỡ 3- phần kết thúc

- GV nhận xét đánh giá tiết học HS dặn em chuẩn bị sau Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2007

TËp viÕt

tuÇn 5 I MUC TI£U:

- Viết đẹp chữ D theo cỡ vừa nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Dân giàu nớc mạnh theo cỡ nhỏ, mẫu chữ nối nét quy định

- Vë TV

III Hoạt động dạy học:

A KTBC : HS lªn bảng viết chữ C

B Bài mới:

1- GBT: (trùc tiÕp)

2- Híng dÉn viÕt ch÷ hoa.

- GV hớng đẫn theo quy trình Hoặc cho HS , giỏi nêu quy trình viết chữ C: Cao li, réng li, gåm mét nÐt lµ kết hợp nét :1 nét lợn hai đầu ( dọc ) nét cong phải liền

- Hs nhËn xÐt bæ sung , GV kết luận HS TB , yêu nhắ lai quy trình viết chữ C

- GV viết mẫu bảng vừa nêu laaij cách viết

- HS viết bảng , GV theo dõi giúp đỡ HS HS yếu

3- Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông

- Yêu cầu HS giỏi đọc giải nghĩa cụm từ

- Yêu cầu HS TB nhận xét độ cao chữ cm t

- HS Tb , nêu khoảng cách chữ viết Dân giàu nớc mạnh - Lu ý hai chữ D â không nối liền

4- HS thực hành viết vµo vë:

- Nêu u cầu viết.Cách trình bày, t ngồi - Theo dõi, giúp đỡ HS

* Chấm, chữa

C Dặn dò: (3) -Yêu cầuHS tìm thêm cụm từ có chữ D - NhËn xÐt giê häc

To¸n

bài toán nhiều hơn

- Hiểu k/n nhiều biết cách giải toán nhiều - Rèn luyện giải toán có lời văn mét phÐp tÝnh

II Đồ dùng dạy học: - cam có nam châm III Hoạt động dạy học:

A KTBC (3’):

- HS lên bảng nhận biết đọc tên hình chữ nhật hình tứ giác

B Bµi míi:

1- GTB: ( trùc tiÕp)

2- Giíi thiƯu vỊ toán nhiều hơn

- Hàng cài cam lên bảng

- Hàng2 cài cam xong cài thêm cam

- Yêu cầu HS so sánh số cam hàng ( hàng dới nhiều hơn2 quả)

- HS giỏi nêu cách so sánh là: nối tơng ứng dới thừa

- Giáo viên nêu toán (SGK)

- HS khỏ nêu cách tìm số cam hàng dới : + = (quả cam) - Y/c HS đọc câu trả lời cảu toán : hàng dới nhiều

3- Híng dÉn thùc hµnh:

Bài 1: Củng cố giải toán nhiều :

- GV gọi HS Tb , yếu đọc toán HS nêuyêu cầu cách giải giải toán lớp làm vào nh sau:

Bài giải

Bình có số hoa là: + = (bông hoa) Đáp số : hoa Bài 2: (tiến hành tơng tự ) Bài giải

Bảo có số viên bi là:10 + =15 (viên bi) Đáp số : 15 viên bi

Bài : HS tó tắt nêu cách giải , HS tB giải toán , líp lµm bµi vµo vë

Bµi giải

Đao cao là: 95 + = 98 ( cm ) Đáp số : 98 cm

C Củng cố dặn dò: (2 )

- HS khá, Giỏi nêu lại dạng toán vừa học -Nhận xét học

Thủ công

gấp máy bay đuôI rời (Tiết1)

I MUC TI£U: Gióp HS

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đựơc máy bay đuôi rời

- HS yêu thích gấp hình II;Chuẩn bị:

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Qui trình gấp maý bay hình vẽ minh họa III.Hoạt động dạy học:

A.Bµi cị:

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

B Bµi míi:

1- TGb : (Trực tiếp)

2- Hớng dẫn quan sát nhận xÐt (10 )’

- GV giíi thiƯu mÉu gÊp máy bay đuôi rời gợi ý cho HS nhận xét hình dáng đầu, cánh, thân, đuôi máy

bay , mở phần đầu, cánh máy bay mẫu

GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác quy trình gấp - KL : gấp máy bay cần có tờ giấy hình chữ nhật 3- GV híng dÉn mÉu (18 )’

- GV gÊp mÉu kết hợp HD cách gấp bớc

+ Bớc1 : Cắt tờ giấy hình CN thành hình vuông hình CN + Bớc : Gấp đầu cánh máy bay

+ Bớc : Làm thân đuôi máy bay

+ Bớc : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- HS nhắc lại bớc gấp , HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

4- Thùc hµnh gÊp:

- Tỉ chøc cho HS tËp gÊp máy bay giấy trắng

- GV quan sỏt giúp đở HS TB yếu hoàn thành hc

C Củng cố dặn dò : Nhắc nhở em giữ vệ sinh lớp học, nhận xét tiết học , chuẩn bị cho tiết học sau

Âm nhạc :

Ôn tập hát Xòe hoa I Mục tiêu:

- Hỏt ỳng giai điệuvà hát lời ca hát xòe hoa

- Hát tập biểu diễn hát kèm theo động tác phụ họa đơn giản II- Chuẩn bị :

- Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản nhạc cụ quen thuộc : III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Ôn tập hát xèo hoa:

- GV tổ chớc cho HS hát luân phiên theo nhóm

- GV hát mẫu kết hợp với múa phơ häa , híng dÉn cho HS c¸ch móa phơ họa theo hát

- HS thực hành hát kết hợp cớimúa phụhọa , GV quan sát theo dõi uốn nắn cho em

2- Hát kết hợp với trò chơi theo bầi Xoè hoa :

- Nghe gõ tết tấu đoán câu hát - Hát giai điệu nguyên âm: ví dơ: o ,a , u , i

ß o ã o o o ã ß o o

3- biĨu diƠn tríc líp : theo nhãm.

các nhóm theo dõi GV nhận xét đánh giá

- GV tuyên dơng nhóm biểu diễn tốt động viên nhóm khác lần sau tt hn

Thứ ngày 12 tháng 10năm 2007

Chính tả tiết - tuần 5

I MUC TI£U: Gióp HS:

- Nghe viết xác khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em

- Biết cách trình bày thơ chữ - Biết phân biệt i / iª, im / iªm

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

A KTBC (3’): GV đọc cho HS viết từ : - Đêm khuya, tia nắng, lảnh lót

B Bµi míi:

1- GTB: ( Trùc tiÕp)

2- Híng dÉn viết tả :

a) HD chuẩn bị

- T Đọc

- Tìm TN tả trèng nh ngêi? (NghÜ, ngÉm nghÜ, buån)

- Nêu số dòng khổ thơ?(4 dòng)

- Trong khổ thơ có ? dấu câu, dấu câu nào?( dấu chấm, dấu chẩm hỏi)

- Nêu chữ đợc viết hoa lại viết hoa.( c, n, tr, s, b chữ đầu dịng)

- Nêu cách trình bày ( Các chữ đầu dòng viết lùi vào ơ)

- HS viêt từ khó GV đọc : trống, trờng, suốt GV theo dõi nhận xét

b) GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc chậm cho HS viết vào -Đọc cho HS soát lỗi

c) Chấm, chữa bài

Chấm lớp - Nhận xét

3- Hớng dẫn làm tập tả:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống iu/ iêu

Theo dâi - NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i: chim, chÝp chiu, chiều, nhiêu

Bài 3c: Điền vào chỗ trống im/ iêm Tiến hành tơng tự

- GV nhận xét , chữa số cho HS

C Củng cố dặn dò: (3 ) Nhận xét học

Tập làm văn tuần

I MUC TI£U:

1) RÌn KN nghe vµ nãi:

- Biết dựa vào tranh câu hỏi, kể lại đợc nội dung tranh lên kết thành câu chuyện

- Biết đặt tên cho truyện

- BiÕt kÓ lại toàn câu chuyện lời 2) RÌn KN viÕt

- Biết soạn mục lục đơn giản ( tập đọc Tuần ) II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

A KTBC (5’): Gọi HS lên bảng đóng vai Tuấn truyện Bím tóc đi sam để xin lỗi bạn Hà

B Bµi míi:

1- GTB : Giíi thiƯu qua tranh vÏ SGK - Dùa vào tranh TL câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét.GV bổ sung 1- RÌn KN nghe vµ nãi

Bài 1: u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS trả lời lần lợt câu hỏi tranh theo nhóm đơi

-Lu ý: HS kh«ng nhÊt thiÕt phải nói xác chữ nhân vật SGK

- Thep dâi nhËn xÐt

- Yªu cầu HS ghép tranh thành câu truyện - Nghe HS trình bày chỉnh sửa

Bi 2: Hóy đặt tên cho câu chuyện ( Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng t-ờng/ Đẹp mà không đẹp/ )

- Gọi HS nói tên truyện , GV nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần sách TV2/1

- HS lập mục lục tập đọc vào VBT sau HS đọc học

- kể lại câu chuyện, tập soạn mục lục

C Củng cố, dặn dò: (3 )

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xÐt giê häc

To¸n Lun tËp

I MUC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố cách giải toán có lời văn nhiều phÐp tÝnh céng

II Hoạt động dạy học:

A KTBC (3): Gọi HS lên bảng làm 1, SGK

B Bµi míi:

1- GTB: Nêu mục tiêu học

2- Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Củng cố giải toán nhiều

- HS nêu cách tìm số bút chì hộp Bình, HS khác nhËn sÐt bæ sung , GV kÕt luËn

- HS TB , giải toán;

Bình có số bút chì màu là: + 2= ( bót ch× )

ĐS : bút chì màu Bài 2: (tơng tự 1) Bài giải:

Bình có số bu ảnh : 11 +3 = 14 (bu ảnh) Đáp số : 14 bu ảnh Bài 3: Tiến hành tơng tự

GV gii thớch s on thng

Bài 4: Hớng dẫn HS giải toán theo quy trình : GV ghi bảng:

AB dài : 8cm CD dài : 3cm CD dài : cm?

Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

3- ChÊm chữa :

- GV chấm số nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2 )

- Tổ chức trò chơi thi sáng tác đề toán theo số - GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét tiết học

Mỹ thuật

tập nặn tạo dáng tự do: nặn vẽ xé dán vật.

I Mục tiªu:

- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm số vật - Biết cách nặn, vẽ xé dán vật

- NỈn hc vÏ xÐ dán vật theo ý thích

II Chuẩn bị:

Giáo viên:- Tranh ảnh số vật quen thuộc - Bài làm học sinh năm trớc

- Đồ dùng dạy học Học sinh: - Vở tập vÏ

- §å dïng häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Giới thiệu bài

2- Quan sát nhận xét.( phót)

- Giới thiệu tranh số vật cho nhận biết : Tên vật , Hình dánh đặc điểm, phần vật màu sc ca nú

-Yêu cầu kể tên vài vËt quen thuéc

3 - C¸ch vÏ ( phót)

- Yêu cầu học sinh chọn vật cần vẽ - Cho học sinh quan sát hình quy trình hớng dẫn cách vẽ , cách tạo dáng + Vẽ vật vừa với phần giấy ý tạo dáng cho sinh động, vẽ thêm chi tiết phụ tơ màu theo ý thích

4- Thùc hµnh ( 18 phót) - Häc sinh thùc hµnh

- Giáo viên quan sát giúp đỡ cho học sinh cịn yếu hồn thành vẽ

5- Nhận xét đánh giá ( phỳt)

-Giáo viên khen ngợi tổng kết

6- Dặn dò: Chuẩn bị sau

Kế hoạch Bài học

TUầN :

Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 10 năm 2007

Thứ Môn học Tiết

ppct Tên học

2

Chµo cê

Tập đọc Mâũ giấy vụn

Tập đọc Mâũ giấy vụn

To¸n céng víi mét sè: 7+5

Đạo đức Gọn gàng ,ngăn nắp(tiết 2)

3

KĨ chun MÉu giấy vụn

Toán 47+5

Thể dục Bài 11

ChÝnh t¶ T-C : MÉu giÊy vơn

TN-XH Tiêu hoá thức ăn

4

Tập đoc Ngôi trờng

Luyện từ &câu Tuần

Toán 47+25

ThĨ dơc Bµi 12

5

TËp viết Chữ hoa: D

Toán Luyện tập

Thủ công Gấp máy bay đuôi rời Âm nhạc Học hát : Múa vui

6

Chính tả N-V: Ng«i trêng míi

Tập làm văn Khẳng định, phủ nh LT v mc lc sỏch

Toán Bài toán

Mỹ thuật Gấp máy bay đuôi rời

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007 MÉu giÊy vơn

I / Mục đích u cầu :

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn đọc từ :rộng rải, sáng sủa ,xì xào …

- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy cụm từ -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2.Rèn kĩ đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa từ mới: xì xào,đánh bạo ,hởng ứng, thích thú

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải giữ gìn trờng lớp ln ln đẹp

II/ §å dïng d¹y häc:

GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi ND cần luyện đọc HS : Đọc trớc

III/ Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: HS đọc thuộc Cái trống trờng em trả lời câu hỏi ND thơ

2.Bµi míi: TiÕt 1

*GTB : Sử dụng tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu : Lời cô giáo giọng nhẹ nhàng , dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên ;lời bạn gái vui , nhí nhảnh

-HD học sinh luyện đọc ,kết hợp gải nghĩa từ + Đọc câu : HS đọc nối tiếp lợt

HD đọc từ khó: rộng rãi,sáng sủa,giữa cửa, sọt rác…(HS K,G đọcmẫu;HSTB,Yđọclại)

+ Đọc đoạn trớc lớp : HS nối tiếp đọc đoạn

HD đọc câu nói giáo với giọng nhẹ nhàng , dí dỏm ( GV đọc mẫu, HS TB,Y đọc lại , lớp đọc )

HS đọc to phần giải SGK, lớp đọc thầm.GV giúp HS hiểu nghĩa từ :

s¸ng sđa,hëng øng ,thÝch thó

+ Đọc đoạn nhóm : Nhóm đơi

+ Thi đọc : Đại diện nhóm thi đọc đoạn GV HS nhận xét chọn bạn đọc hay + Đọc đồng : Cả

Tiết 2 *HĐ2: HD tìm hiểu bài

Cõu hỏi 1: HS đọc đoạn , trả lời ( HS: mẫu giấy nằm lối vào, rất dễ

nh×n thÊy)

Câu hỏi 2: HS đọc đoạn ,trả lời ( HS: Các em lắng nghe cho cô biết mẫu giấy nói nhé)

Câu hỏi 3: HS đọc đoạn ,trả lời ( HS : Mẫu giấy nói : Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác)

Câu hỏi : HS trả lời theo ý kiến riêng GV nhận xét chốt lại ND câu chuyện : Phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp.

-GV cho HS liên hệ vào thân làm để bảo vệ trờng lớp đẹp

*HĐ3 : Luyện đọc lại

- HD học sinh luyện đọc theo vai : ngời dẫn chuyện , cô giáo, bạn nam , bạn nữ, số bạn HS đọc câu xì xào hởng ứng

- GV chia lớp thành nhóm , cho HS luyện đọc theo vai ( GV giúp đỡ nhóm có HS yếu)

3 Củng cố dặn dò

Cõu chuyện muốn nhắc nhở em điều gì? ( Nhắc em ln có ý thức giữ gìn tr-ờng lớp đẹp )

Dặn HS nhà đọc lại , chuẩn bị tiết kể chuyện

To¸n

7 céng víi mét sè : + 5 I / Mơc tiªu:

Gióp häc sinh :

- Biết thực phép cộng dạng +5 ,từ lập thuộc công thức cộng với số

- Củng cố giải toán nhiều

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: 20 que tính , bảng cài

- HS : 20 que tÝnh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : HS nêu cách giải toán nhiều

2 Bµi míi: * GTB (b»ng lêi)

* H§1: GT phÐp céng 7+5

-GV nêu toán: Có que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính?

-HS tự tìm kết 7+5= 12

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết cách khác GV nhận xét thực thao tác bảng ( cài que tính ,viết phép tính ) -HD HS đặt tính thực tính nh SGK

* H§2 : HD HS tự lập học thuộc bảng cộng với số.

-HS giỏi hoàn thành phép tính : 7+4;7+5;7+9 -Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng

*HĐ3 : Thực hành

BT1: HS tự làm vào BT Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra cho -2,3 HS đọc làm trớc lớp GV nhận xét

BT2 : Một HS đọc yêu cầu tập

-GV lu ý cách viết kết phép tính cho thẳng cột với -Cả lớp làm vào BT ( GV giúp đỡ HS yếu )

-3 HS lên bảng chữa GV nhận xét chốt đáp án BT3: Giảm tải , làm tiết ôn luyện

BT4: HS đọc to toán HS K, G nêu cách làm

-Cả lớp làm vào BT ( GV giúp đỡ HS trung bình ,yếu )

-1 HS lên bảng chữa GV lớp nhận xét chốt két ( PT : 7+5=12 tuổi)

BT5 : Gi¶m t¶i

3 Củng cố dặn dò :

HS c li bảng cộng cộng với số Dặn HS nhà ôn chuẩn bị : 47+5

Đạo đức

1.HS hiÓu:

- ích lợi việc sống gọn gàng,ngăn nắp

- -Biết phân biệt gọn gàng ,ngăn nắp cha gọn gàng ,ngăn nắp HS biết giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi

3 HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng ,ngăn nắp

II/ Đồ dùng dạy học

GV :Phiếu ghi tình HĐ1 HS : VBT

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ : Nêu việc em làm thể gọn gàng ngăn nắp ?

2.Bµi míi: GTB ( dïng lêi )

* H§1: §ãng vai

Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng sử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp

CTH : GV chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi tình cho nhóm u cầu nhóm thảo luận ,xử lí đóng vai tình

- HS thực hành thảo luận đóng vai tình huống(GV giúp đỡ nhóm yếu ) - Các nhóm thực đóng vai trớc lớp

- GV lớp nhận xét chốt lại cách xử lí phù hợp

KL: Em nên ngời giữ gọn gàng , ngăn nắp nơi

*HĐ2: Tự liên hệ

Mục tiêu: Kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

CTH : GV đa mức độ để HS lựa chọn: a.Thờng xuyên xếp dọn chỗ học, chỗ chơi b.Chỉ làm đợc nhắc nhở

c Thêng nhê ngêi kh¸c lµm

- HS lự chọn cách giơ tay.GV nhận xét ,khen HS chọn đáp án a

KL:Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần sử dụng cơng tìm kiếm Ngời sống gọn gàng ngăn nắp đợc mọi ngời yêu mến

3 Củng cố dặn dò

HS nêu lại kết luận GV nhận xét tiết học Dặn HS thực sống gọn gàng ngăn nắp

Thứ ba ngày 16 tháng10 năm 2007

I/ Mc ớch yờu cu

1.Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ,tranh minh hoạ,kể lại đợc đoạn câu chuyện Mẫu giáy vụn với giọng kể tự nhiên,kết hợp với cử ,điệu

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rốn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể,biết đấnh giá lời kể bạn ,kể tiếp lời bạn…

II/ §å dïng d¹y häc

GV: Tranh minh ho¹ nh SGK

HS : Nhí néi dung truyÖn

III/ Các hoạt đọng dạy học

1 Bài cũ: HS nối tiếp kể câu chuyện ChiÕc bót mùc

2 Bµi míi:

+ GTB : GV nêu MĐ, YC tiết học

*H§1: Híng dÉn kĨ theo tranh

- GV nêu yêu cầu kể : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

- Chia lớp thành nhóm : Mỗi nhóm kể 1tranh ứng với đoạn - HS thực hành kể nhóm.(GV giúp đỡ nhón có HS yếu) - GV treo tranh minh hoạ đoạn lên bảng

- Đại diện nhóm thi kể trớc lớp GV HS nhËn xÐt chän b¹n kĨ tèt nhÊt

*HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện

- HS giỏi nêu vai: ngời dẫn chuyện, cô giáo , HS nam, HS nữ.

- GV chia lớp thành nhóm HS hớng dẫn HS thực đóng vai - GV HS giỏi thực mẫu , lớp theo dõi

- HS thực hành nhóm ( GV giúp đỡ nhóm cịn lúng túng ) - 2,3 nhóm trình bày trớc lớp

- GV HS nhận xét bình chọn nhóm diễn đạt

3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét ,tuyên dơng HS tích cực học tập Dặn HS nhà kể lại câu chuyện , chuẩn bị tập đọc : Ngôi trờng mới.

47 + 5 I/ Mơc tiªu

Gióp HS : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47+5(céng qua 10 cã nhí sang hàng chục)

- Củng cố giải toán nhiều hơn, làm quen với loại toán trắc nghiệm

II/ Đồ dùng dạy học

GV: bã chơc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi HS : ChuÈn bÞ nh GV

III/ Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : HS đọc lại bảng cộng dạng cộng với số

2.Bài mới: *GTB : Liên hệ từ cũ *HĐ1: Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 5

GV nªu toán: Có 47 que tính,thêm que tính nữa.Hỏi có tất que tính?

- HS nªu phÐp tÝnh 47 +

- HS tự tìm kết que tính nêu cách tìm kết ( VD: que tính với que tính đợc 12 que tính , bó thành chục que rời)

- GV làm thao tác bảng HD học sinh đặt tính tính nh phần HD SGK

- 4,5 HS nhắc lại cách thực phép cộng 47 + = 52 *HĐ2: Thực hành

BT1:1HS làm mẫuvà nêu cách tính

- C lp lm vào VBT HS (tất đối tợng) lên bảng chữa - GV nhận xét chốt kết

BT2: Gi¶m t¶i làm tiết ôn luyện

BT3: GV hớng dẫn câu a; Câu b HS tự làm nhà

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt tốn lên bảng 1HS giỏi dựa vào tóm tắt nêu lên đề toán

- GV nhận xét bổ sung HD cách giải ( Dạng toán nhiều hơn) - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV nhận xét chốt lời giải ( PT: 17 + = 21 BT4: Giảm tải làm tiết ơn luyện

3 Củng cố dặn dị: GV nhận xét ,hệ thống lại ND tiết học Dặn HS nhà ôn , làm tập đợc giảm tải

thĨ dơc :bµi 12

ơn động táccủa td phát triển chung - đều

i/ mơc tiªu:

* Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an tồn

Cßi GV

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

1- Phần mở ®Çu :

- Giáo viên cho học sinh khởi động :+ Xoay khớp + Chạy nhẹ

+ Giậm chân theo nhịp 2- Phần :

Giỏo viờn cho hc sinh động : + Xoay khớp + Giậm chân theo nhịp + Vổ tay hát

* Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tổ chức HS tập luyện

+ LÇn 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Thi c¸c tỉ GV cïng HS nhËn xÐt

(H/s K, G thực tơng đối đẹp, H/s TB, Y nhớ động tác)

- GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tổ chức HS tập luyện

+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

(H/s K, G thực tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên ng tỏc)

+ Lần 3: Thi tổ GV cïng HS

3- PhÇn kÕt thóc :

- Học sinh thả lỏng g/v hệ thống nhận xét học

3- Phần kết thúc :

I/ Mục đích yêu cầu

- Chép lại đoạn trích truyện Mẫu giấy vụn.

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần ,âm đễ lẫn: ai/ ay; s/x

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bảng lớp viết sẵn tả HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học

1.Bµi cị: HS viết bảng từ: mỉm cời,non nớc, nớng bánh.

2.Bµi míi: *GTB ( trùc tiÕp b»ng lêi)

*HĐ1: HD viết tả

- GV c mẫu viết HS K,G đọc lại

- HD nhận xét tả: Bài tả gồm câu? Câu có dấu phẩy? Có loại dấu câu bài? (Bài tả gồm câu, câu đầu có dấu phẩy)

- HD HS lun viÕt tiÕng khã: mÉu giÊy,nhỈt, sọt rác( HS dùng bảng con) - HS chép vào vở.(GV quan sát ,uốn nắn cho HS viết kém)

- GV chấm chữa : Chấm khoảng nhận xét *HĐ2: HD làm tập

BT1: - 1HS nêu yêu cầu BT (Điền ai/ay)

- HS K,G làm mẫu câu a: mái nhà, máy cày.

- Cả lớp làm vào VBT, HS TB lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa

BT3a: - GV nêu yêu cÇu cđa BT

- HS tự làm vào VBT HS lên bảng chữa (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chốt đáp án ỳng

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung viết HS Dặn HS nhà luyện viết lại bài.Làm BT 3b VBT

I/ Mục tiêu

Sau học ,HS :

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng,dạ dày,ruột non,ruột già; - Hiểu đợc chạy nhảy sau ăn nõe có hại cho tiêu hố;

- HS có ý thức : ăn chem., nhai kĩ,không nô đùa chạy nhảy sau ăn no,khơng nhịn đại tiện

II/ §å dùng dạy học

GV : Tranh vẽ quan tiêu hoá HS : bắp ngô luộc bánh m×

III/ Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Nói đờng thức ăn ống tiêu hố

2 Bµi míi :

*Khởi động : Chơi trò chơi : Chế biến thức ăn GV HD học sinh chơi bi trc

*HĐ1: Nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày.

Mc tiêu: HS nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng dày

CTH :

+ Làm việc theo cặp: HS lấy bánh mì ngơ luộc nhai kĩ miệng mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng , nói cảm giác em vị thức ăn

ChÝnh t¶ :

- HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi : ? Nêu vai trò răng, lỡi nớc bọt ta ăn ? Vào đến dày thức ăn biến đổi thành

- HS dựa vào thông tin trang 14 SGK trả lời

+ Làmviệc lớp : Đại diƯn mét sè nhãm ph¸t biĨu tríc líp

KL : miệng thức ăn đợc nghiền nhỏ , lỡi nhào trộn , nớc bọt tẩm ớt và đợc nuốt xuống thực quản , dày ( nh SGK trang 14).

* HĐ2: Làm việc với SGK tiêu hoá thức ăn ruét non vµ ruét giµ

Mục tiêu: HS nói sơ lợc biến đổi thức ăn ruột non ruột già

CTH:

+ Làm việc theo nhóm 4: HS đọc thông tin SGK trang 15 trả lời câu hỏi

? Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành ? Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu ? để làm gì? ? Phần chất bả có thức ăn đợc đa đâu

? Ruét giµ có vai trò trình tiêu hoá

+ Làm việc lớp : Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

KL: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn đợc bién thành chất bổ dỡng… (nh SGK trang 15).

*HĐ3: Vận dụng kiến thức học vào sống

Mục tiêu: Hiểu đợc ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng Hiểu đợc chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hoá

CTH :

+ GV nêu vấn đề : ? Tại nên ăn chậm nhai kĩ ? Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no - HS trả lời theo ý kiến

KL: Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn đợc nghiền nát làm cho trình tiêu hố đợc thuận lợi Sau ăn no ta cần nghỉ ngơi để dày làm việc tiêu hoá thức ăn Nếu ta chạy nhảy làm giảm tác dụng tiêu hoá d dy

3 Củng cố dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn HS thực điều học HĐ3

Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2007

Tp đọc I/ Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ : bỡ ngỡ, quen thân,rung động…

- Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

-Biết đọc với giọng trìu mến,tự hào thể tình cảm u mến ngơi tr-ờng em học sinh

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới:lấp ló, bỡ ngỡ,rung động , trang nghiêm…

- Nắm đợc ý nghĩa bài: Bài văn tả trờng mới,thể tình cảm yêu mến , tự hàocủa em học sinh với trờng mới,với cô giáo , bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi ND hớng dẫn đọc HS : Đọc trớc

III/ Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : 2HS đọc lại Mẫu giấy vụn, trả lời câu hỏi ND tập đọc

2 Bài mới : *GTB : Sử dụng tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu : Giọng trìu mến ,thiết tha, nhấn giọng ngữ gợi tả , gợi cảm thể tình cảm yêu mến tự hào em HS đới với trờng - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu lợt HD đọc từ khó : bỡ ngỡ , quen thân , rung động…

+ Đọc đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp đoạn

HD ngắt nhấn giọng câu : Em bớc vào lớp……quen thân.; Dới mái trờng mới… kéo dài!; Cả đến thớc kẻ……đến thế!

-1 HS đọc to phần giải Lớp đọc thầm.GV giảng thêm từ: rung động, b ng

+ Đọc đoạn nhóm : nhãm HS

+ Thi đọc : Đại diện số nhóm thi đọc đoạn *HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: HS đọc thầm ,trả lời( HS : ý a: đoạn ; ý b : đoạn ; ý c: đoạn 3 )

GV kết luận: Bài văn tả trờng theo cách tả từ xa đến gần

Câu hỏi 2: HS đọc đoạn 2, trả lời ( HS : ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló trong cây;bàn ghế vân nh lụa…)

Câu hỏi 3: HS đọc đoạn 3, trả lời (HS : Tiếng trống rung động kéo dài…đáng yêu hơn)

GV hỏi: văn cho em thấy tình cảm bạn HS với trờng nh nào?

(HS: Bạn HS yêu trờng mới)

GV nhận xét ,chốt lại ND văn (nh ý phần MĐYC)

* H3 : Luyn c li

GV gọi 3,4 HS đọc lại GV lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nht

3.Củng cố dặn dò :

GV hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS trờng NTN?

Dặn HS đọc lại , đọc thêm Mua kớnh

Luyện từ câu

Cõu kiu , ? khẳng định, phủ định mrvt: từ ngữ đồ dùng học tập. I / Mục đích yêu cầu :

- - Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu ( Ai, , - )

- - Biết đặt câu phủ định

- - MRVT : Từ ngữ đồ dùng học

II / Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ kẽ tập nh VBT HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : HS đặt câu theo mẫu Ai ?

2.Bµi míi: GTB ( dïng lêi )

BT1: HS đọc yêu cầu tập (đặt câu hỏi cho phận in đậm ) GV HS giỏi làm mẫu phân tích cách làm

- HS làm cá nhân vào BT ( GV giúp đỡ HS yếu) - 3,4 HS nêu làm trớc lớp GV nhận xét sửa sai + KL : Ơn kiểu câu Ai,là gì?

*HĐ2 : Nói câu khẳng định, phủ định

BT2 : HS đọc yêu cầu BT

HS kh¸ , giỏi nói mẫu vài câu ( VD : Mẫu giấy có biết nói đâu ; mẫu giấy đâu có biÕt nãi…)

- HS trao đổi theo cặp làm cỏc cõu b,c

- Gọi số cặp lên trình bày câu nói - GV vµ líp nhËn xÐt bỉ sung

KL : Nói đợc câu khẳng định,phủ định

* HĐ3 : MRVT đồ dùng học tập

BT3: GV nêu yêu cầu BT nh SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh SGK trang 52,tìm đồ dùng học tập ẩn tranh

- HS làm cá nhân vào VBT , GV qua sát giúp đỡ HS yếu - GV treo bảng phụ mời HS lên bảng chữa

- GV nhận xét ,chốt lại đáp án KL : Từ ngữ đồ dùng học

3 Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học Dặn HS thực hành nói viết theo mẫu câu vừa học

Xem trớc tuần

Toán

47 + 25 I/ Mục tiêu :Giúp HS :

- Biết cách thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + 25 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố phép cộng học dạng 7+5 ; 47+5

II/ §å dïng d¹y häc

GV: bã chơc que tính 12 que tính rời, bảng phụ viết BT2 VBT HS : bã chôc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi

III/ Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ : HS đặt tính tính: 27 + ; 37 + 8; 67 +

2.Bµi míi: *GTB ( Trùc tiÕp b»ng lêi ) *H§1 : Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 25

- GV nêu toán để HS nêu phép cộng 47 + 25 = ?

- Cho HS thao tác que tính để tìm kết GV yêu cầu HS nêu cách tìm ( gộp que tính với que tínhđợc 12 que tính, bó chục que tính lẻ…)

- GV chèt l¹i : vËy 47 + 25 = 72

- HD thùc hiÖn theo cét däc ( nh SGK ) : 47 - 3,4 HS nhắc lại cách thùc hiÖn + 25

72

*HĐ2 : Thực hành

BT1:1 HS K,G làm mẫu nêu lại cách thực

- HS (tất dối tợng) lên bảng chữa - GV lớp nhận xét chốt kết BT2 : GV nêu yêu cầu BT(gim bt ý)

- HS làm cá nhân vào VBT HS lên bảng làm ( Trên bảng phụ) - GV HS nhận xét chữa

BT3: HS c to bi toán, lớp đọc thầm - HS giỏi nêu cách làm

- HS làm vào VBT (GV giúp đỡ HS TB , yếu ) - Gọi HS giỏi lên bảng trình bày giải

- GV nhận xét chốt lời giải ( Phép tính: 17 + 19 = 36 ngời) BT4: Giảm tải , làm tiết ơn luyện

3.Cđng cè dỈn dò:

- GV hệ thống lại ND tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại , chuẩn bị Luyện tập.

Thể dục :bài 12

ôn động táccủa td phát triển chung - đều i/ mục tiêu:

* Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác

* Học Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an tồn Cịi GV

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

1- Phần mở đầu :

- Giỏo viờn cho hc sinh khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ

+ GiËm ch©n theo nhịp 2- Phần :

G/viờn nhn lp,h/sinh khởi động + Xoay khớp

+ Giậm chân theo nhịp + Vổ tay h¸t

* Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tổ chức HS tập luyện

+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Thi tổ GV HS nhận xÐt

(H/s K, G thực tơng đối đẹp, H/s TB, Y nhớ động tác)

- GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tổ chức HS luyn

+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

(H/s K, G thc hin tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thc hiờn ng tỏc)

+ Lần 3: Thi tæ GV cïng HS

- Häc sinh thả lỏng g/v hệ thống nhận xét học

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007

I/ Mục tiêu

Rèn kĩ viết chữ :

- Biết viết chữ hoa Đ cì võa vµ nhá

- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp.

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Mẫu chữ hoa Đ ; Bảng phụ viết mẫu từ câu ứng dụng HS :Vë tËp viÕt

III/ Các hoạt động dạy hc

1 Bài cũ : HS viết vào bảng chữ hoa D chữ Dân vào bảng

2 Bµi míi: *GTB ( Trùc tiÕp b»ng lêi ) *HĐ1: HD viết chữ hoa

- HD quan sát nhận xét mẫu chữ Đ

- HS K,G nêu nhận xét: cấu tạo chữ hoa Đ giống chữ hoa D thêm nét ngang ngắn

- GV viết mẫu chữ Đ vừa viết vừa nêu cách viết

- Cho HS viết chữ Đ vào bảng GV nhận xét uốn nắn cho HS *H§2: HD viÕt cơm tõ øng dơng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ

- GV giúp HS hiểu: Cụm từ khuyên ta giữ gìn trờng lớp đẹp.

- GV viết mẫu cụm từ HS quan sát nhận xét độ cao chữ ( Chữ Đ,l,g cao 2,5 li; chữ đ,p cao li)

- Cho HS viết chữ Đẹp vào bảng GV sưa sai cho HS

*H§3: HD viết vào tạp viết

- GV giao nhiƯm vơ viÕt cho HS ( viÕt trang 13 tập viết ) - GV quan sát uốn nắn cho HS viết

*HĐ4: Chấm chữa

- GV chấm khoảng 10 nêu nhận xét trớc lớp

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung viết HS Dặn HS viết tiếp trang 14

I / Mơc tiªu

Gióp HS :

Củng cố rèn kĩ thực phÐp céng d¹ng ; 47+25 ; 47+5; 7+5 ( céng qua 10, cã nhí d¹ng tÝnh viÕt )

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ viÕt BT5 VBT HS : VBT

III/ hoạt động dạy học chủ yếu 1 Bài cũ : HS đặt tính tính: 27+15 ; 37+28

2 Bài mới: *GTB ( dùng lời ) *HĐ1: HD luyÖn tËp

BT1: 1HS đọc yêu cầu BT

- HS tự làm vào VBT HS lên bảng chữa bài, HS dơí lớp đổi chéo kiểm tra cho

- GV nhËn xÐt sưa sai

KL: Cđng cè c¸ch tÝnh nhâmtrong bảng cộng với số BT2: GV nêu yêu cầu BT, 1HS làm mẫu,lớp ý

- Cả lớp làm vào VBT ( GV giúp đỡ HS yếu)

- 3HS lên bảng chữa ( Giảm tảI cuối).GV lớp nhận xét chốt đáp án đúng)

KL : Củng cố đặt tính làm tính cộng

BT3: GV ghi tóm tắt lên bảng HS K,G dựa vào tóm tắt nêu đề tốn - GV gợi ý để HS tìm cách giải( Lấy số trứng gà cộng với số trứng vịt) - 1HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT(GV giúp đỡ HS TB,Y) - GV nhận xét chốt lời giải ( PT : 47+28 = 75 quả)

KL: Củng cố giải toán có phép cộng BT4: Giảm tải làm tiết ôn luyện

BT5: 1HS nêu yêu cầu BT GV treo bảng phụ HD lµm bµi

- 1HS làm bảng phụ , lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chữa

KL: Cđng cè vỊ so s¸nh c¸c phÐp tÝnh

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt hÖ thèng ND tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị Bài toán hơn.

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2) I / Mục tiêu;

HS gấp đợc máy bay đuôi rời sử dụng HS u thích gấp hình

II/ chn bÞ

GV:Tranh HD bớc gấp máy bay đuôi rời,giấy thủ công HS: Giấy thủ công,kéo, bút màu,thớc kẻ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới: GTB( lời)

*HĐ1:HD HS thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Gv treo tranh HD quy trình gấp máy bay đuôi rời : HS giỏi nêu bớc gấp , HS trung bình yếu nhắc lại

Bớc 1: Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông HCN

Bớc 2: Gấp đầu cánh máy bay

Bớc 3: Làm thân đuôi máy bay

Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

HS thực hành làm theo nhóm ( GV quan sát giỳp cỏc nhúm )

*HĐ2: Trang trí sư dơng s¶n phÈm

GV HD học sinh trang trí cho máy bay thêm đẹp

Cho HS trng bày sản phẩm GV lớp nhận xét đánh giá Tổ chức cho HS thi phóng máy bay lp

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học , dặn HS nhà thực hành gấp sử dụng máy bay đuôi rời

Âm nhạc :

(Nhạcvà lời :Lu Hữu Phớc)

I -Mục tiêu :

- HS hát giai diệu hát biết đợc tác giả hát : Lu Hữu Phớc

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- SGK đồ dùng dạy học cần thiết

III – hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bµi cị:

– HS lên bảng hát lại hát Xòe hoa - GV HS nhận xét đánh giá

B Bµi míi :

1-GTB: GV giới thiệu tên hát tác già hát

2- Dạy hát :

*GV hát mẫu hát cho HS l¾ng nghe

- HS đọc lời ca bi hỏttheo tc va phi

3- Dặn dò :

- Về nhà em hát lại hát nhiều lần để tiết sau trình bày trớc lp

Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2007

Ngụi trng mi I/ Mc ớch yêu cầu:

Nghe – viết xác ,trình bày đoạn Ngơi trờng mới

2 Làm bàI tập phân biệt tiếng có vần ,âm, dễ lẫn : ai/ay, s/x

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phô viÕt BT2 VBT HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học

1 Bµi cị: 2 Bài mới:

*GTB : GV nêu MĐYC tiÕt häc

*H§1: HD nghe – viÕt.

+ HDHS chn bÞ

- GV đọc tồn tả lợt HS đọc lại - GV giúp HS nắm nội dung bài.GV hỏi:

? Dới mái trờng bạn HS cảm thấy có mới (HS: Tiếng trống rung động kéo dài ,tiếng giáo giảng vang vang lạ….)

GV cho HS nhận xét :Có dấu đợc dùng tả ? (dấu phẩy,dấu chấm than,dấu chấm)

* Dạy hát : Giáo viên tiến hành tập cho học sinh theo câu theo hình thức nối tiếp hết

* Hát kết hợp với vỗ tay theophách phách hát Ví dụ : Cùng múa xung quanh vßng

x x x x

-GV cho HS tự viết vào bảng chữ dễ viết sai : Mái trờng ,rung động , trang nghiêm, thân thơng.

+ GV đọc cho HS viết vào +Chm ,cha bi

*HĐ2: HD làm tập tả

BT2: HS nêu yêu cầu (thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay)

- GV chia lớp thành nhóm (2 nhóm tìm tiếng có vần ai,2 nhóm tìm tiếng có vần ay)

- Mời đại diện nhóm lên thi

GV lớp nhận xét chọn nhóm thắng BT3a : GV nêu yêu cầu BT3a, HS ý

- HS K,G tìm từ mẫu ( VD : sáng , xanh xanh…) - Cả lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu) Gọi HS lên bảng chữa bài(bảng phụ)

- GV nhận xét chốt ỏp ỏn ỳng

3 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt chung vỊ bµi viÕt học sinh - Dặn HS nhà luyện viết lại

Tp lm I/ Mc đích yêu cầu

1 Rèn kĩ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định

2 RÌn kÜ viết: Biết tìm ghi lại mục lục sách

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: B¶ng phơ kÏ BT3 nh VBT HS : VBT,mét tËp chuyÖn thiÕu nhi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: HS trả lời câu hỏi BT1 tuần

2 Bµi míi : *GTB (Dïng b»ng lêi )

*HĐ1: Nói câu khẳng định , phủ định

BT1:1 HS nêu yêu cầu HS , Giỏi làm mẫu nêu cách làm - HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi SGK trang 54 - Mời đại diện cặp trình bày trớc lớp GV nhận xét bổ sung BT2 : HS nêu yêu cầu

-GV HD mẫu ( VD: Câu a ; Cây đâu có cao./ Cây có cao đâu ….) - HS làm cá nhân vào BT, GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi nhiều HS lần lợt đọc câu trớc lớp GV nhận xét sửa sai

KL: BT1,BT2 giúp em biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định

* HĐ2: Ghi mục lục sách :

BT3: GV nờu yêu cầu BT : HS lấy tập chuyện chuẩn bị để lên bàn - GV HD học sinh khá, giỏi làm mẫu bảng phụ

- HS làm cá nhân vào BT : Đọc mục lục chuyện ghi lại tên chuyện ,số trang, tác giả

- 4,5 HS c làm trớc lớp GV nhận xét sửa sai

KL: BT3 giúp em biết tìm ghi lại mục lục sách

3 Cng c dặn dị : HS nói lại vài câu khẳng định, phủ định

Dặn HS thực hành nói câu khẳng định , phủ định.Tập sử dụng mục lục sách

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Củng cố khái niệm biết giải tốn (dạng đơn giản) -Rèn kĩ giải tốn (tốn n,cú mt phộp tớnh)

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Hình vẽ minh hoạ cho to¸n HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ : HS đặt tính tính : 47+26 ; 37+8

2 Bài mới : *GTB ( Dùng lời) *HĐ1: Giới thiệu toán hơn

- GV dán hình vế minh hoạ tốn lên bảng nêu tốn : Hàng có cam , hàng dới hàng Hỏi hàng dới có cam? - 2,3 HS K,G nhắc lại đề toán , lớp theo dõi

- GV tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng nh SGK - GV gợi ý để HS nêu lời giải phép tính :

- 1HS G lên trình bày giải bảng ,lớp làm vào giấy nháp - GV nhận xét chốt cách giải: Bài giải

Số cam hàng dới là: - = (quả) Đáp số : cam *HĐ2: Thực hành

BT1:1HS c to đề toán,lớp đọc thầm

- HS K,G nêu cách giải Cả lớp làm vào VBT, HS TB lên bảng làm bài(GV giúp đỡ HS yếu)

- GV lớp nhận xét chữa

BT2 : HS đọc toán ,cả lớp theo dõi

- GVgióp HS hiĨu:ThÊp h¬n cịng cã nghÜa nên cách giải BT2 nh BT1

- HS làm cá nhân vào VBT HS K lên bảng chữa bài.(GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)

- GV nhận xét chốt lời giải BT3 : HD nh BT1

- Cả lớp làm bàI vào VBT Cho HS đổi chéo bàI kiểm tra cho - GV nhận xét chung

BT4: -GV ghi tóm tắt lên bảng 1HS giỏi dựa vào tóm tắt đọc đề tốn - HS tự làm vào VBT( GV giúp đỡ HS yếu) HS giỏi lên bảng chữa - GV lp nhn xột

3 Củng cố dặn dò : NHận xét ,tuyên dơng HS làm tốt Dặn HS nhà ôn lại ,làm BT SGK

Mỹ thuật:

Vẽ trang trí:Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn

I Mục tiêu:

- Học sinh sử dụng đợc ba màu bn

- Học sinh biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với tạo thành: Da cam, tím, xanh

Toán

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thÝch II ChuÈn bÞ:

Giáo viên:- Bảng, màu cặp màu tạo thành phóng to - Một số tranh đơng hồ

- Bµi vẽ học sinh năm trớc Học sinh: - Giấy vÏ

- §å dïng häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Giới thiệu

2- Quan s¸t nhËn xÐt.( phót)

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận màu : - Đỏ, vàng, cam lá, da cam, tím, xanh

- Yªu cầu học sinh

K, Giỏi quan sát nhận xét tìm màu hộp màu GV bổ sung HS yếu nhắc lại

- Cho học sinh quan sát: +Da cam = Đỏ + vàng +Tím = Đỏ + lam +Xanh = Lam + vàng

3 -C¸ch vÏ ( phót)

- Cho häc sinh quan sát tranh nêu cách vẽ cách vẽ GV nhËn xÐt bỉ sung , HS TB, u nh¾c lại cách vẽ

- Gợi ý cách vẽ mµu: + Em bÐ, gµ, hoa cóc vµ nỊn tranh

+ Chọn màu khác nhau, vui tơi, rực rỡ, có đậm có nhạt + HS quan s¸t

- Cho häc sinh quan s¸t mét số vẽ học sinh năm trớc

4- Thực hành ( 18 phút)

.- Gợi ý cho häc sinh tiÕn hµnh lµm bµi -

5- Nhận xét đánh giá- Dặn dò: ( phút) Chọn số cần đánh giá

- Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng -Giáo viên tóm tắt nhận xét khen ngợi hoàn thành tốt.Chuẩn bị sau