Giáo án lớp 2 - Tuần 33

+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật nuôi của bản thân với các bạn trong nhóm. 3.[r]

(1)

TUẦN 33 Ngày soạn: 04/05/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố đọc viết đếm so sánh số có chữ số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn

3 Thái độ: Ham thích học tốn

II Đồ dùng

- Vbt, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)

- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới Bài 1: Viết số - Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS nhận xét – GV nhận xét

- HS nhìn lên bảng đọc lại số

Bài 2: Số?

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- HS làm bảng - HS chữa bài:

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Viết số tròn trăm thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV tổ chức trò chơi: HS thi bảng - Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Nhiều HS đếm số tròn trăm

Bài 4: > ; < ; =?

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài:

+ Nhận xét bảng

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Chín trăm mười lăm: 915 - HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, HS lên bảng

- Viết số tròn trăm thích hợp vào chỗ chấm

100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000

- HS làm vở, HS làm bảng 372 > 299

465 < 700

(2)

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét + Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét

Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- HS chữa bảng - Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- HS nêu nội dung luyện tập

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS đọc yêu cầu - HS làm

a Số bé có chữ số: 100 b Số lớn có chữ số: 999 c Số liền sau số 999 : 1000

- Theo dõi

-TẬP ĐỌC

Tiết 97 + 98: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc (trả lời CH 1, 2, 4, 5)

2 Kĩ năng:

- Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ xác định phải có trí lớn, giàu lịng u nước

- Xác định giá trị thân; nghe bạn nói, trao đổi, đánh giá kiện, nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS biết người anh hùng Trần Quốc Toản

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến để thể lòng yêu nước

* GDQP an ninh: Giới thiệu thêm số gương anh hùng nhỏ tuổi

II Các kĩ sống bản

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm Kiên định

III Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung đọc SGK IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng đọc thuộc cũ - Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

(3)

văn

- Khái quát chung cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải SGK

* Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá

- Yêu cầu HS đọc đồng

Tiết 2

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15p)

- HS đọc đọan

+ Giặc Ngun có âm mưu nước ta?

+ Thấy sứ giả giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào? - HS đọc đoạn

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

+ Trần Quốc Toản nóng lịng gặp vua nào?

+ Vì sau tâu vua xin đánh, Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

+ Vì vua khơng trị tội mà cịn ban cam quý?

- HS đọc đoạn

+ Vì Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát cam?

- Lời Trần Quốc Toản: giận dữ, dõng dạc

- Lời vua: Khoan thai, ôn tồn

- HS đọc nối tiếp câu

- Từ khó: ngang ngược, lăm le, liều chết - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ "Đợi từ sáng đến trưa không được gặp cậu liều chết xô người lính ngã dúi xuống bến"

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải nghĩa từ khó - HS đọc nhóm

- nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng

- HS đọc

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận - HS đọc

- Xin gặp vua để xin với vua đánh giặc - Đợi vua từ sáng đến trưa liều chết xơ lính gác xuống thuyền

- Vì cậu biết xơ lính gác vào nơi vua họp trái phép nước, phải bị trị tội

- Vì vua thấy Quốc Toản nhỏ mà biết lo việc nước

- HS đọc

(4)

2.3 Luyện đọc lại: (17p)

- nhóm HS, nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- GV nhận xét

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

* QP an ninh: GV giới thiệu thêm số anh hùng nhỏ tuổi

- GV nhận xét học, dặn dò nhà - Chuẩn bị sau

nghiến răng, hai tay xiết chặt nên cam bị bóp nát

- HS phân vai, đọc nhóm: người dẫn chuyện, Trần Quốc Toản, vua

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 05/05/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2018 TỐN

Tiết 162: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn luyện đọc viết so sánh số có chữ số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn

3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn

II Đồ dùng

- Vbt, bảng III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc, viết số sau: 423, 989, 431, 900, 701, 650

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá

B Bài

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- GV chữa

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV phân tích mẫu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS tự làm bài, HS lên bảng nối số ứng với cách đọc

(5)

- HS làm vào

- HS làm bảng phần a, HS làm phần b

- Chữa bài: - GV Nhận xét

Bài 3: Viết số 475; 457; 467; 456 theo thứ tự:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS làm bảng

- Cho HS nhận xét bạn bảng - Nêu cách so sánh số có ba chữ số? - GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi1 HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức chơi: HS lên bảng điền số

- Dưới lớp theo dõi nhân xét - GV nhận xét – chốt kết - Nêu quy luật dãy số?

Bài 5: Số?

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Cho HS làm tập vào - Cho HS chữa nhận xét - GV chốt: a 0; b, 10; c, 99

- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học, dặn dò nhà

b, HS làm vở, HS làm bảng

300 + 60 + 9 = 369 700 + 60 + 8 = 768

800 + 90 + 5 = 895 600 + 50 = 650

200 + 20 + 2 = 222 800 + 8 = 808

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - HS nêu yêu cầu

- Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự

a Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257 b Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297

- HS làm bài, chơi trò chơi a 462, 464, 466, 468

b 353, 355, 357, 359

c 815, 825, 835, 845

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS làm tập vào - HS chữa nhận xét - Theo dõi

-KỂ CHUYỆN

Tiết 33: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng:

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự diến biến câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3 Thái độ: HS hiểu thêm anh hùng Trần Quốc Toản

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK III Các hoạt động dạy học

(6)

- Lớp nhận xét, GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi1 HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung tranh

- HS thảo luận theo nhóm đơi, xếp lại nội dung tranh

- HS trình bày cách xếp - HS nhận xét - GV chốt ý

2.2 Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể

- HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- GV nhận xét, đánh giá

+ Qua câu chuyện em học điều gì?

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Bóp nát cam - HS đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại tranh vẽ theo thứ tự truyện.

Tranh 1: Quốc Toản xơ lính xuống bến Tranh 2: Quốc Toản căm giận giặc

Tranh 3: Quốc Toản bóp nát cam Tranh 4: Quốc Toản xin chịu tội

Tranh – Tranh – Tranh – Tranh - HS kể theo nhóm

- HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

-HS trả lời - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 65: BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt: “Bóp nát cam” 3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng - Vở tập

III Các hoạt động dạy hoc

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả lần

- HS thực yêu cầu GV: lặng ngắt, núi non, lối đi, lao công

- HS lắng nghe

(7)

- HS đọc lại

+ Những chữ viết hoa? Vì lại viết hoa?

- HS viết từ khó vào bảng

b GV đọc – HS viết bài.

- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm, chữa bài:

- HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm nhận xét em - Nhận xét, rút kinh nghiệm

2.2 HD làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ trốngs hay x - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào – HS lên bảng điền từ

- HS đọc nhận xét làm bảng - Dưới lớp đọc làm đối chiếu

- HS đọc lại toàn làm

- GV giới thiệu thể loai văn học dân gian nhắc đến Giải thích câu tục ngữ nêu ý nghĩa ca dao

- Lớp đọc đồng Đồng dao

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà học

- HS đọc

- Chữ Vua: tỏ ý tôn trọng - Quốc Toản: tên riêng - HS viết bảng

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Đơng nắng, vắng mưa

Tục ngữ - Con cơng hay múa

Nó múa Nó rụt cổ vào Nó xịe cánh

Đồng dao - HS lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 06/05/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 TẬP ĐỌC Tiết 99: LƯỢM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm Hiểu từ ngữ

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn chảy toàn Ngắt nghỉ nhịp thơ thể chữ - Biết đọc với giọng vui tươi, nhí nhảnh hồn nhiên

3 Thái độ: HS biết ơn tự hào bé liên lạc nhỏ tuổi tên Lượm

(8)

* GD QP an ninh: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm thiếu niên, nhi đồng Việt Nam chống giặc ngoại xâm

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc nối tiếp cũ

- Trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - GV nêu khái quát cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- YC HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc dòng thơ * Đọc đoạn trước trước lớp: - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Cho HS ngắt, nghỉ khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc giải SGK

* Đọc khổ thơ nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:

- Các nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

* Đọc đồng

2.2 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thơ

+ Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

- HS lên bảng đọc bài: Bóp nát cam - Trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Đọc tồn với giọng vui tươi nhí nhảnh, hồn nhiên

- HS đọc nối tiếp dòng thơ

- Từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, huýt sáo, lúa trổ, nghênh nghênh

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ Chú bé loắt choắt/

Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh// - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS giải nghĩa từ

- HS đọc nhóm, chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc

(9)

+ Qua từ ngữ gợi tả vậy, em thấy Lượm cậu bé ?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì? + Lượm dũng cảm nào? + Hãy tả lại hình ảnh Lượm khổ thơ 4?

+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

2.3 Học thuộc lòng thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5p)

* GDQP an ninh: Bài thơ ca ngợi ai?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà đọc thuộc

- Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận, bất chấp đạn bay vèo, đối mặt với gian nguy chuyển thư thượng khẩn

- Lượm làm liên lạc đưa thư mặt trận - Lượm đồng quê vắng vẻ, hai bên lúa trổ địng địng, thấy mũ ca lơ nhấp nhô biển lúa

- HS trả lời

- HS nhẩm học thuộc lòng - HS thi đọc khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng - HS trả lời

- HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 163: ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố phép cộng phép trừ. Giải toán phép cộng phép trừ

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ có đến chữ số

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ(5p)

- HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi lên bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết

Bài 2: Tính

- HS làm bảng - Lớp làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

(10)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Y/C HS làm HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn

- YC HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào

- HS làm bảng

- Đọc nhận xét bảng - Nêu câu lời giải khác

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng gì?

- HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- Dưới lớp đọc làm - GV nhận xét

- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

34 68 425 968 + 62 - 25 + 361 - 503 96 43 786 465 ………

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Tóm tắt

Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh trai : 234 học sinh Tất : học sinh?

Bài giải

Số học sinh trường là: 265 +234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499học sinh -1 HS đọc đề

- HS trả lời, tự làm Bài giải

Số lít nước bể thứ hai là: 865 – 200 = 665 (l)

Đáp số: 665lít nước

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Con búp bê vải và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Con búp bê vải (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

(11)

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa

a Ngày sinh nhật Thủy, mẹ Thủy phố đồ chơi để làm gì?

b Vì hết gần phố mà Thủy chưa mua q gì?

c Con búp bê vải mà Thủy mua bà cụ có đặc điểm gì?

d Vì Thủy mua búp bê đó? e Câu “Thủy thương bà cụ trời lạnh” cấu tạo theo mẫu câu mẫu câu đây?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Để Thủy chọn mua q mà em thích

+ Vì đồ chơi nhiều đến hoa mắt, thứ Thủy thích

+ Khâu mụn vải, mặt độn bơng, hai mắt chấm mực khơng

+ Vì em thương bà cụ bán hàng trời lạnh

+ Ai nào?

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết cộng trừ số có phạm vi 1000 Tìm thành phần chưa biết phép tính Giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Thực biểu thức đơn giản đúng, xác 3 Thái độ: u thích mơn học

B Bài mới: (30’) Bài 1: Số? (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Đặt tính tính (8’) - Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Tìm x (8’)

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc

(12)

Bài 4: Tính (8’)

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 5: Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa

- Nhận xét học - Về nhà học

- HS lên chữa

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c - HS nêu cách làm

- HS làm HS chữa nhận xét Bài giải

Cửa hàng có tất số mét vải là: 465 + 534 = 999 (m)

Đáp số: 999 m - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 07/05/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 164: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Cộng trừ nhẩm viết (có nhớ phạm vi 100) Giải toán cộng trừ

2 Kĩ năng: Biết làm tính, biết giải tốn cách thành thạo 3 Thái độ: Ham thích học tốn

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

- HS đọc bảng cộng, trừ - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết

+ Nêu nhận xét phép tính

- Ôn tập phép cộng phép trừ

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết 500 + 300 = 800

(13)

cột? (lấy tổng trừ số hạng số hạng kia)

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào – HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn

Bài 3: Bài toán

- Gọi1 HS nêu yêu cầu + Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- GV nhận xét

- Gọi1 HS nêu yêu cầu + Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- GV nhận xét

Bài 5: Tìm X

- HS làm vào - HS làm bảng - Nhận xét bảng

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - GV nhận xét

- HS nêu nội dung luyện tập

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Em cao số xăng- ti- mét là: 165 - 33= 132 (cm)

Đáp số: 132 cm - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Số đội hai trồng là: 530 - 140=390 (cây) Đáp số: 390 - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm x - 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34 - Theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 33: TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp phẩm chất nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu, biết đặt câu với từ tìm 3 Thái độ: HS hăng say với tiết học

II Đồ dùng

- Vở tập

1 Kiểm tra cũ (5p)

- HS làm bảng - Dưới lớp nhận xét

(14)

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Ghi từ ngữ nghề nghiệp người vẽ tranh - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi nhanh kết lên bảng - Dưới lớp nhận xét – bổ sung - GV nhận xét

Bài 2: Viết thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết.

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS nhận xét

- GV nhận xét

GV: Mỗi nghề nghiệp có ích cho xã hội

Bài 3: Gạch từ nói phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - HS nhận xét

- GV nhận xét

+ Tại từ cịn lại khơng nói phẩm chất tinh thần người?

Bài 4: Đặt câu với từ vừa tìm

- Gọi1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi Hs báo cáo kết

- GV nhận xét- chấm chữa số

- Yêu cầu HS nhà tập đặt câu nói

+ – - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nối tiếp nêu kết 1.công nhân

2 công an nông dân bác sĩ lái xe

6 người bán hàng - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - y tá

- giáo viên

- kĩ sư chế tạo máy - thợ thủ công - thợ may

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng

- anh hùng, cao lớn, thông minh, gan dạ, rực rỡ, đoàn kết, vui mừng, anh dũng - HS trả lời

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Nhiều HS đọc làm

-Việt Nam dân tộc anh hùng - Nhân dân ta vơ đồn kết - HS lắng nghe

(15)

về phẩm chất người Việt Nam - GV nhận xét học

-TẬP VIẾT

Tiết 33: CHỮ HOA: V ( KIỂU 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Việt Nam thân yêu.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa V – kiểu chữ câu ứng dụng: Việt, Việt Nam thân yêu

3 Thái độ: HS rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Chữ mẫu V kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt độngdạy học

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết: Quân dân lòng - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy (27’)

2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa.

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

(16)

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu ứng dụng: Việt Nam thân yêu.

- Quan sát nhận xét: + Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ

+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt

- HS viết bảng * Viết: Việt

- GV nhận xét uốn nắn

2.2 Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

C Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn sau

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết đoạn văn loại mà em thích 2 Kĩ năng

- RKN điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống - Biết viết đoạn văn loại mà em thích 3 Thái độ

- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(17)

2 Hướng dẫn hs làm tập : (33p)

Bài tập 1: Điền vào dấu chấm dấu phẩy:

- Khi dùng dấu chấm? - Khi dùng dấu phẩy?

- YC làm Gọi HS lên bảng làm - Kết luận, chốt đáp án

Bài tập 2: Viết - câu loại mà em yêu thích:

- YC HS đọc “Gợi ý” Gv hướng dẫn cách làm - YC làm

- Gọi HS đọc - YC HS khác nhận xét - Đánh giá HS

3 Củng cố - Dặn dò: (2p) - Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu y/c - Trả lời - Làm - Nhận xét - Nêu y/c - Theo dõi - Làm - Trình bày - Nhận xét

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 66: LƯỢM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu Lượm 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- Vở tập

III Các hoạt đông dạy học

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả lần - HS đọc lại

+ Tìm từ ngữ tả vẻ ngộ nghĩnh Lượm?

+ Mỗi dịng thơ có chữ? Nên viết từ ô vở?

- HS viết từ khó vào bảng

b GV đọc – HS viết bài.

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: trở nên, lên lớp, lo lắng, ăn no - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại

+ loắt choắt

(18)

- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm, chữa bài:

- HS tự chữa lỗi bút chì - GV nhận xét em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

2.2 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS làm vào vở, HS lên bảng điền từ

- HS đọc nhận xét làm bảng - Dưới lớp đọc làm đối chiếu

- HS đọc lại toàn làm - GV nhận xét

Bài 3: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng

- GV tổ chức trị chơi: " Thi tìm từ" + đội , đội HS lên bảng tìm từ + HS thi tìm phút

- Dưới lớp làm trọng tài dánh giá

- GV nhận xét, tuyên bố đội thắng

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

- Dặn dò nhà học - Chuẩn bị sau

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa (sen, xen): hoa sen; xen kẽ (sưa, xưa): ngày xưa; say sưa (sử, xử): cư xử ; lịch sử

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa

a Chỉ khác âm đầu s x - se lạnh – xe đạp

- sính ngoại – xúng xính - sinh đẻ - xinh đẹp - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 08/05/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 165: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhân chia phạm vi bảng nhân chia học - Nhận biết phần số

- Tìm thừa số chưa biết , giải toán phép nhân 2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính - Rèn kĩ tính tốn

(19)

II Đồ dùng

- Bảng phụ

- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi1 HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng

- Chữa bài:

- HS đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết + Nêu nhận xét phép tính

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn

-GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV tóm tắt:

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng - Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, nêu câu lời giải khác

- GV nhận xét, chữa

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước hình tơ đậm 1/4 số hình trịn hình

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa

Bài 5: Tìm X

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, thừa số

- HS đọc trước lớp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu a x = 16

x = 27 x = 20 x = 30 b 20 x = 40 40 : = 20 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng

4 x +16 = 24 +16 = 40 5x + 25= 35 + 25 = 60

- HS đọc đề

- HS đứng chỗ nêu cách tóm tắt Bài giải

Số học sinh lớp 2A là: x = 24 (học sinh)

Đáp số: 24 học sinh

- HS tự khoanh vào VBT - Đáp án: a

(20)

- GV nhận xét, chữa

- HS nêu nội dung luyện tập - GVnhận xét học, dặn dò nhà

X : = x X = 35 X = x X = 35 : X = 15 X = - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 33: ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lời an ủi

2 Kĩ năng: Biết viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em 3 Thái độ: u thích mơn học

* QTE:

- Quyền tham gia (đáp lời an ủi)

- Quyền người giúp đỡ gặp khó khăn - Bổn phận biết làm việc tốt giúp đỡ người

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

III Đồ dùng

- Tranh minh họa - SGK - Vở tập

IV Các hoạt động dạy học

- HS lên bảng nói đáp lời từ chối - HS nhận xét

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Hãy nhắc lại lời an ủi đáp nhân vật tranh đây:

- HS quan sát tranh, đọc thầm lời thoại + Tranh vẽ gì?

- cặp HS thực hành đối đáp theo lời nhân vật

- Nhiều cặp HS đối đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét

+ Bạn đáp lời an ủi với thái độ nào?

Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau:

- Cậu sang nhà tớ chơi đi!

- Mẹ dặn tớ phải nhà trông nhà

- Vậy ư, để khác - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Đừng buồn, bạn khỏi - Cảm ơn bạn

- HS trả lời

(21)

- HS đọc tình - HS thảo luận nhóm đơi

- Từng cặp HS thực hành đối đáp theo tình a, b, c

- Lớp nhận xét, bình chọn

+ Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi bạn bè? (nhã nhặn, lịch sự)

+ Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi người lớn tuổi (lễ phép )

- Dặn dò HS thực hành sống

Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn (3- câu) kể việc tốt em bạn em

+ Em làm việc tốt gì?

- HS nêu việc tốt làm - HS làm vào vở, HS viết bảng phụ

- HS đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đọc làm - Lớp nhận xét, GV nhận xét - GV khen ngợi viết hay

C Củng cố, dặn dị: (5p)

+ Nói đáp lời an ủi với thái độ nào?

- Dặn HS thực hành đáp lời an ủi giao tiếp hàng ngày

- GV nhận xét học

- HS đọc tình huống, thảo luận theo nhóm

a Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi:

- Đừng buồn, cố gắng em điểm tốt

- Em cảm ơn cô Em cố gắng b Em tiếc chó Bạn em nói:

- Mình chia buồn với bạn - Cám ơn bạn quan tâm

c Em lo mèo nhà em đâu Bà em an ủi:

- Đừng buồn, ngày mai mèo lại cháu

- Vâng Cháu hi vọng

- HS đọc yêu cầu + Săn sóc mẹ mẹ bị ốm + Cho bạn chung áo mưa

Bài làm

Hôm vừa làm mẹ em kêu mệt Em lo lắng Chợt nhớ lại lần mẹ chăm sóc, em chạy lấy hộp sữa mời mẹ uống Sau em lấy khăn mặt dấp nước, vắt khô lau mặt cho mẹ Một lát sau mẹ tươi tỉnh lại Mẹ ơm em vào lịng bảo: “Con mẹ ngoan quá! ”

- HS trả lời - HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 33 I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

(22)

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (T3) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu trách nhiệm trường, lớp gia đình - Học sinh thực hành đảm nhiệm nhiệm vụ cụ thể

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm

3 Thái độ: HS có ý thức đảm nhận trách nhiệm, có trách nhiệm với việc làm

II Đồ dùng

- Bài tập thực hành Kĩ sống

III Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra cũ (2’)

- Em xung phong nhận làm việc phù hợp với thân?

- GV nhận xét

B Bài (15’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới Bài tập 5:

a, Hãy khoanh tròn vào chữ trước việc lớp, trường phù hợp với khả em em muốn đảm nhận

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày Lớp trưởng

2 Lớp phó

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(23)

3 Quản ca lớp 4.Tổ trưởng

5 Tổ phó

6 Phụ trách báo tường

7 Phụ trách thư viện lớp học Trực nhật lớp

9 Chăm sóc hoa xanh lớp học sân trường, vườn trường

10 Trang trí lớp học 11 Liên đội trưởng 12 Liên đội phó 13 Chi đội trưởng 14 Chi đội phó

15 Điều khiển cào cờ đầu tuần

16 Dẫn chương trình văn nghệ giao lưu 17 Đọi nghi thức trường

18 Đội văn nghệ trường

19 Hướng dẫn bạn chơi trò chơi

20 Làm giám khảo trọng tài co thi - Yêu cầu nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

b, Em dự kiến làm để hồn thành tốt nhiệm vụ đó? Hãy lập kế hoạch thực nhiệm vụ theo mẫu sau:

- GV phát mẫu - Thu phiếu - GV nhận xét - Kết luận

Bài tập 6: Em đề nghị với thầy cô giáo bạn lớp cho em đảm nhận công việc phù hợp với em trình bày ý tưởng, kế hoạch em để thực tốt công việc - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ

- GV quan sát, giúp đỡ em - Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3’)

- Khi đảm nhận trách nhiệm hoàn thành trách nhiệm em cảm thấy nào?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà thực hành kĩ đảm nhận trách nhiệm Chuẩn bị sau

- HS nhận xét

- HS nhận phiếu, thảo luận trả lời - HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, trình bày ý tưởng, kế hoạch

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe

(24)

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS tính nhẩm, viết số thích hợp vào trống Biết giải tốn có lời văn làm tốn đố vui

2 Kĩ năng: HS tính nhẩm thành thạo, giải tốn có lời văn 3 Thái độ: u thích mơn học

B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (8’) - Cho HS đọc y/c

- GV HD HS cách làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Bài toán (8’) - Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm +Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa

Bài 4: Đố vui (8’)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chữa: có hình tứ giác

- Nhận xét học Về nhà học

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Bài giải

8 hộp bánh có số bánh là: x = 32 (cái bánh) Đáp số: 32 bánh - HS đọc

- HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2 Kĩ năng

(25)

3 Thái độ

- Yêu thích mơn Tốn

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Luyện tập: (33 phút )

Bài 1: Tính nhẩm

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Hd

- Gọi 2Hs lên bảng làm tập Lớp làm vào

- Nhận xét, đánh giá hs

Bài 2: Tìm X: X x = 36; x X = 40 Tìm Y: Y : = ; x Y = 27 - Hd

- Lớp làm vào Gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá hs

Bài 3:

Có : 28 Chia đều: tổ

1tổ : vở? - Hd

- Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét, đánh giá hs

3 Củng cố, dặn dò: (2p) - Nhận xét học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

-Nêu yêu cầu tập - Làm

- Nhận xét

-Đọc đề Nêu y/c - Làm vào - Nhận xét

- Đọc đề Tóm tắt

- Làm vào - Nhận xét

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) Bài 9:CON NGỰA BIẾT NGHE LỜI

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói

2 Kĩ năng

- Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật 3 Thái độ

- u thích mơn học

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp

III Các hoạt động dạy học

1 KT cũ: Bài học từ đá đường

(26)

ra sao?

- Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? HS trả lời

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi: + Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì?

+ Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào?

+ Mặc dù the, tật xấu ngựa nào?

+ Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ?

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không? + Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng?

+ Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể u mến vật

+ Em kể câu chuyện lần em khiến vật đó( chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn nhóm

3 Củng cố, dặn dị:

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì?

- Hs lắng nghe - HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân - Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

(27)

Nhận xét tiết học