Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhaän xeùt – Bình choïn caëp HS ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi hay nhaát, nhieàu nhaát.. Lan ruû baïn ñi chung aùo möa vôùi mình..[r]
(1)K
ế hoạch dạy lớp –tuần GV:Nguyễn Thị Hương Năm học 2010-2011 TUAÀN 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010
ChiỊu
Tốn
29 + 5
I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biét giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm
II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1
Kiểm tra cũ : +
- Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - GV nhận xét tuyên dương
2
Bài : 29 + 5
a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5
* Bước 1: Giới thiệu
- GV nêu: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta làm nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- GV thực que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính tính.
- Nxét, tuyên dương
c/ Thực hành:
* Baøi (HSKG cét 4,5)
- Gv nxét, sửa * Bài 2(HSKG c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu
- HS lên bảng lớp làm - HS đọc phép tính HS nxét
- Hoạt động lớp
- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng: 29 +
- HS thao tác que tính đưa kết quả: 34 qt
- HS nêu cách tính
+ HS làm bảng (cột 1,2,3) HS nxét, sửa
(2)- Gv chấm, chữa * Bài 3
- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Gv nxét, tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS sửa +HS chơi trò chơi - HS đọc y/c
- HS đại diện dãy lên thi đua - HS đọc tên hình.HS nxét, sửa ============{================
TiÕng viƯt(LT)
Luyện đọc: Bím tóc sam I Mục tiêu
- Rèn kĩ đọc thành tiếng
+ Đọc từ ngữ , biết nghỉ sau dấu câu + Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật - Hiểu nội dung
II Các hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu : 2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu
- §äc nói tiếp câu : GV sửa phát âm - Đọc ®o¹n:
+ GV hớng dẫn đọc đoạn + Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - Đọc địng đoạn 3 Tìm hiểu bài:
- HS tự làm tập thực hành - HS đọc kết Cả lớp nhận xét - GV chốt kết
4 Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu
- HS phân nhóm đọc theo vai - số nhóm đọc thi đua - Cả lớp nhận xét bình chọn
5 Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học - Về : Luyện đọc theo vai
-Tù häc
Hoµn thµnh tập ngày
I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cốvà hệ thống lại k/t học ngày - Hồn thành BT có liên quan đến k.t học ngày - Hs tự giác, tích cực học tập
II.§å dïng d¹y häc:
-Vë BT
(3)Hoạt động 1:Hệ thống k/t học:
- Gv hs hệ thống lại k/t học khắc sâu k/t
Hoạt đơng2:Hồn thành tập
- Gv h/d hs làm tập Toán BT Tv - Gv gióp hs chËm
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò: - GVNX tiết học
- ChuÈn bị ngày mai
============{================
Th ba ngày 14 tháng năm 2010
CHÍNH TẢ( tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ MỤC TIÊU: - Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật bài. - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
- Rèn tính cẩn thận luyện chữ đẹp
II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Gọi bạn
- Nhận xét
2 Bài mới: Bím tóc sam
* Hd nắm nội dung đoạn viết - GV đọc
Đoạn văn nói trị chuyện ai? Vì Hà khơng khóc nữa?
Bài tả có dấu câu gì?
* Hd luyện viết từ khó - Nhận xét
* Viết
- GV theo dõi HS chép - GV đọc toàn
- Chấm 10 nhận xét
3 Hd làm tập: * Bài2/ Trang 33
- HS viết nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã
- HS thực - HS đọc lại
- Cuûa thầy giáo bé Hà
- Vì thầy khen có bím tóc đẹp… - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm
- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc
- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại
- Đổi sửa lỗi
(4)- Y/c
- Gv nxét sửa- Gv chốt lại qui tắc tả nhận xét, tuyên dương
* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra)
- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào
4/ Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét
- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu 3a
- Cả lớp làm VBT
- Bạn / dãy, sửa tiếp sức Nhận xét
============{================
S¸ng TỐN
49+25
I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải toán phép cộng
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3
- Ham thích hoạt động học qua thực hành
II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1
Kieåm tra cũ : 29 +
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: 49 + 25 a/Gt phép cộng 49+25
* Bước 1: Giới thiệu
- Nêu: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? - GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào?
* Bước 2: Đi tìm kết
- GV sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính tính
- Nhận xét, nhắc lại cách làm
c/ Thực hành:
*Baøi 1: (HSKG cét 4,5)
Yêu cầu
- HS làm bảng
- HS nghe phân tích đề - Thực phép cộng 49 + 25
- HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính
- HS nxét, nhắc lại
* HS làmbảng (cột 1,2,3) - HS nxét, sửa
39 69 49
(5) Nhận xét, tuyên dương
* Bài 2: ( HSKG)
- GV phát phiếu cho nhóm làm - GV nxét, sửa:
S.haïng 29 49 59 S.haïng 18 34 27 29 Toång 15 47 43 96 88
* Baøi 3:
- Y/c
- Gv chấm, chữa
3 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tổng kết tiết học
61 93 67
- Hs thảo luận nhóm làm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính
- Hs nxét sửa
- Hs đọc đề - Hs làm
Bài giải
Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54( học sinh)
Đáp số: 54 học sinh ============{================
KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ;
bước đầu kể lại đoạn lời (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
- HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to). III.CA C HOẠT ĐO NG Ù Ä d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: Bạn Nai nhỏ
Nhận xét – Tuyên dương
2 Bài mới: Bím tóc sam
*Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, theo tranh
- Yeâu caàu
- Với HS yếu, gợi ý câu hỏi Hà có bím tóc sao?
Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?
Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
- HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)
(6)- Nhận xét – Động viên HS kể hay
*Hoạt động 2: Kể đ lờiå
- Nhận xét - Tuyên dương
*Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi)
Lần 1:GV dẫn chuyện
Lần 2:Không nhìn sách kể lại câu chuyện Lần 3:Hình thành nhóm
- GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác
3 Củng cố Dặn dò :
- GV nhận xét
- HS tập kể nhóm
- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn - Nhận xét
- HS kể chuyên theo vai
- HS kể lại câu chuyện theo vai - 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai - Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay
============{================ Đạo đức:
BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (T: 2)
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quí Như người dũng cảm, trung thực
- HSbiết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sữa lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi
II Tài liệu phương tiện: Phiếu tập, dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai. III Các hoạt động dạy học: (35’)
Hoạt động GV Hoạt động HS
Ổn định tổ chức
Kiểm tra sách HS: Vì cần biết nhận lỗi sửa lỗi ?
Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
- Phân nhóm, giao việc
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai TH - Kết luận: có lỗi, biết nhận sử lỗi dũng cảm, đáng khen
Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến thái độ
khi có lỗi
+ Hoạt động nhóm
- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm
(7)Gv chia nhóm hs phát phiếu giao việc / sgv
Kết luận :
- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi nhằm cho bạn
- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt
Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Gv mời số hs lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi
Kết luận : Ai có mắc lỗi, điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến người u q
4.Cũng cố
5 Nhận xét – Dặn dò
- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- HS lên trình bày
-Chi ều
Ti
ếng Vi ệt*
LuyÖn viết: Bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu
- Chộp lại xác , trình bày đoạn đối thoại Bím tóc sam - Luyện viết tả với iên / yên, làm tập phân biệt r/d/gi
II Các hoạt động dạy học.
1.Giíi thiƯu bµi : H íng dÉn viÕt:
- GV đọc đoạn viết : Từ đầu vịn voà lúc - Các bạn gái khen Hà nh nào?
- Tuấn có ý định với bím tóc Hà? - Hớng dẫn nhận xột:
+ Baì tả có chữ viÐt hoa ?
+ Lời khen bạn gái đợc ghi với dấu câu ? - Hớng dẫn viết từ khó: Bím tóc ; reo lên ; sấn tới ; nơ - HS tập chép :
+ GV lu ý HS : viÕt dÊu ngc kÐp
Lùi vào , gạch đầu dịng để viết câu nói Tuấn - HS nghe, sốt, chữa lỗi
2 H íng dẫn làm tập:
(8)iên Tiến , cô tiên, tiên tiến , tiên phong Yên Yên xe, yên tĩnh, yên lặng, yên ổn -Bài : Điền r/d/gi vào chỗ trống
- Tiếc rẻ , giẻ lau, da dẻ, rìu, dìu dắt
4 Củng cố - dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
============{================
To¸n*
29 + 5
I Mơc tiªu
- BiÕt cach thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 29 + ( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt ) - Củng cố giải toán có lời văn
II Các hoạt động dạy học. 1.Giới thiệu :
2 Thùc hµnh :
Bµi :
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm đọc kết - HS làm bảng lớp - Cả lớp & GV nhận xét, chữa
Bµi :
- HS đọc yêu cầu - Hãy nêu cách tính ? - HS lm trờn bng
- GV chấm điểm làm ë vë HS - NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶
Bµi 3:
- 1, HS đọc yêu cầu HS nêu tóm tắt tốn
- HS tự làm , HS làm bảng phụ
- GV chấm điểm - Nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
1 TÝnh
39 + + + + + 14 15 16 17 44 19 49 59
+ + +
25 56 67 TÝnh
10 + + = 20 23 + + = 33 11 + + = 21 34 + + = 44 12 + + = 22 45 + + = 55 56 + + = 66
67 + + = 77 78 + + = 88 Bµi giải
Đàn gà có tất số gµ lµ : 29 + = 38 ( Con )
Đáp số : 38 gµ
============{================
Tù häc
Hoµn thµnh tập ngày
I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cốvà hệ thống lại k/t học ngày - Hồn thành BT có liên quan đến k.t học ngày - Hs tự giác, tích cực học tập
II.§å dïng d¹y häc:
-Vë BT
(9)Hoạt động 1:Hệ thống k/t học:
- Gv hs hệ thống lại k/t học khắc sâu k/t
Hoạt đơng2:Hồn thành tập
- Gv h/d hs làm tập Tốn BT Chính tả, BT Đạo đức, BT TN&XH - Gv giúp hs chậm
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò: - GVNX tit hc
- Chuẩn bị ngày mai
-Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010
S¸ng
ThĨ dơc
Động tác chân: Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc.
- Ơn động tác vơn thở tay - Học động tỏc chõn
- Ôn trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
2 Kỹ năng:
- Yờu cu thc đợc động tác mức độ tơng đối xác - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động - Yêu cầu thực đợc động tác chân mức độ tơng đối
3 Thái độ:
- Nghiªm tóc tập tham gia chơi nhiệt tình
II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần Mở ®Çu:
O O O O O O O O
1 NhËn líp.
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè - Gi¸o viên nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giê häc - 2'
2 Khởi động: - 2'
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 50-60m - Đi theo vòng hít thở sâu - 2'
3 KiĨm tra bµi cị: - 1, em lªn kiĨm tra
(10)B Phần bản:
+ ễn ng tác vơn thở – lần x
- GV võa lµm mÉu HS tËp theo
+ Động tác chân - lần
- GV nêu tên động tác làm mẫu h-ớng dẫn cách
+ Ôn ĐT vơn thở, tay chân lÇn
- Thi tập động tác x
L1: GV tËp mÉu
L3, 4: GV chØ h« kh«ng tËp
L5: Thi theo tỉ + Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi - 1, cặp lên làm mẫu
sau ú chia tổ để chơi
3 PhÇn kÕt thóc
- Cúi ngời thả lỏng - lần
- Cúi lắc ngời thả lỏng - 10
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
-TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số.
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 - u thích học tốn qua hoạt động thực hành
II CHUẨN BỊ:Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập. III.CA C HOẠT ĐO NG d¹y häcÙ Ä
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới : Luyện tập Bài 1: (HSKG cét 4) - u cầu
Nhận xét, tuyên dương
Baøi 2:
- HS làm bảng lớp
- HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính
(11)- Yêu cầu
- Nhận xét bảng
Bài : (HSKG cét 2, 3)
- Yêu cầu
- Nhận xét bảng
Bài 4: Yêu cầu.
- Gv chấm chhữa - nhận xét
Bµi 5: (HSKG)
3.Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Tự làm bài tập - HS nhận xét
- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - HS làm bảng
- Làm vo v
Bài giải
Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 (con)
Đáp số: 44 gà
============{================
Tập đọc
TRÊN CHIẾC BÈ
I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ND : Tả chuyến du lich thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi ,2 SGK) HS khá, giỏi trả lời CH3
- Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi
II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa – Bảng phụ. III CA C HOẠT ĐO NG Ù Ä d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam
- Kiểm tra HS
- GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Trên bè
a/ Giới thiệu bài
b/ Luyện đọc
b.1/ gv đọc mẫu toàn
b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
* Đọc đoạn trước lớp
* u cầu luyện đọc theo nhóm đơi * Cho HS thi đọc
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc?
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?
- Nối tiếp đọc câu
- Đọc từ khó: Dế Trũi, trơi băng băng, vắt, làng gần, …
- Số em đọc đoạn-Đọc nối tiếp - Chia nhóm đọc nhóm
(12)- Nhận xét
* Cho HS đọc đồng theo dãy
c./Tìm hiểu
- u cầu HS đọc đoạn 1, Câu Sgk T35
Caâu Sgk T35
Caâu Sgk T35 (HS KG)
d./ Luyện đọc lại
- GV nhận xét – Tuyên dương 3.Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đồng
-2 bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành… - Nước vắt, hịn cuội trắng tinh… - Đó gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu - đọc (2 lượt)
- Lớp nhận xét
============{================
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGAØY – THÁNG – NĂM.
I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1).
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - u thích mơn Tiếng Vit
- GDMT: Giáo dục học sinh thêm yêu quý m«i trêng sèng.(KTTTND)
II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3) III.CA C HOẠT ĐO NG Ù Ä d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: Từ vật Câu kiểu Ai là
gì?
- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? - Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu - Ghi tựa. b Hd làm tập.
Bài 1: Trò chơi tiếp sức.
- GV nhắc điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối)
- Chữa
- Nhaän xét – Tuyên dương
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu
- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi:
- 2, HS đặt câu
- Các tổ thi tiếp sức với nhau
Ngườ i
Đồ vật
Con vaät
Cây cối Hs ghế chim xoài - HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đơi
(13)- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 3:
-Y/c
- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm
- GV chữa
3.Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều - Hs nêu y/c
- Hs làm bài1hs làm bảng phụ - Hs nhận xét sửa
+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ
- Hs theo doõi
============{================
ChiỊu
To¸n* (LT)
49 + 25
I, Mục tiêu
- Củng cố cách thực hiƯn phÐp céng d¹ng 49 + 25 - VËn dơng giải toán có lời văn
- Nhận biết số hình tam giác có hình vẽ
II Các hoạt động dạy học.
1 Giíi thiƯu bµi :
2 Thùc hµnh:
Bµi TÝnh
- HS nêu yêu cầu
- Khi thực tính em cần ý gì? - HS làm
- HS lên bảng chữa - GV nhận xét , chữa
Bài :
- HS đọc tốn
- Bµi toán cho biết ? hỏi gi?
- Muốn biết có tất HS em làm ntn?
- HS lµm vë thùc hµnh, HS lµm bảng phụ
- Chữa
Bài :
- Nêu yêu cầu - HS tự làm - Đổi KT
- Nhận xét , chữa bµi
Bµi :
- - HS đọc yêu cầu
- Nêu đặc điểm hình tam giác? - HS làm
- Nªu kÕt qu¶
- Gäi sè HS len b¶ng chØ
19 29 59 69 + + + + 15 13 26 27 34 42 85 96 Tóm tắt
HS nữ : 19 häc sinh HS nam : 17 häc sinh Lớp có : học sinh?
Bài giải
Líp 2A cã sè häc sinh lµ : 19 + 17 = 36 ( häc sinh ) §/S: 36 häc sinh
(14)- NhËn xÐt , kÕt luËn
C Cã h×nh tam giác
3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
============{================
TiÕng viÖt*(LT)
Më réng vèn tõ: Tõ chØ sù vËt - ngày , tháng , năm
I Mục tiêu
- Më vèn tõ chØ sù vËt
- Biết viết tên ngày tháng tuần , năm
II Cỏc hot ng dy hc.
1 Giíi thiƯu bµi :
2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
Bµi : Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp
a, tõ chØ ngêi
- HS, y tá, công an,… - anh, em, bà, cô,… b, từ vt
- áo , giày,
- chổi , nåi, bÕp,… c, tõ chØ vËt - hæ , gÊu… - gµ , chã ,… d, tõ chØ cối - mít, chuối, - thông, lim
Bài
a, viết tên ngày tuần b, Viết tên tháng năm c, Viết :
- Ngày tháng năm sinh em - Ngày quốc tế thiếu nhi
Bài 3: Đặt trả lời câu hỏi ngày , tháng , năm.
VD :- Hôm thứ mấy?
- Bạn sinh ngày tháng năm ?
3 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết häc
-Thủ công:
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T:2 )
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực
- Học sinh hứng thú gấp hình
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay HS: Giấy thủ công giấy nháp
(15)2 Kiểm tra cũ: Gọi hs nêu quy trình: Gấp máy bay phản lực 3 Dạy mới: Gấp máy bay phản lực - Tiết 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp máy bay phản lực học tiết
- Nhắc lại cách gấp máy bay phản lực - Tổ chức cho HS thực hành
- Yêu cầu HS thực hành
Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực vẽ năm cánh viết chữ VIỆT NAM lên cánh máy bay
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm
- Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát - Đánh giá kết học tập hs - Tổ chức cho HS thi phóng máy bay - Yêu cầu HS vệ sinh lớp học
4.Cũng cố
- Các em vừa thực hành gì?
- Khi chơi cần chơi đồ chơi để chơi lâu?
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán, thước kẻ, … tiết sau học
+ Hoạt động nhóm đơi - 3HS nhắc lại:
- Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay sử dụng
-HS thực hành + Hoạt động lớp
- Các nhóm trưng bày sản phẩm - theo dõi
- Nhận xét, đánh giásản phẩm
- HS nhặt giấy, vệ sinh lớp - HS nêu
============{======
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010
(16)8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU :
- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4
II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học tốn, tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: Luyện tập
- GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm
2 Bài mới: cộng với số: + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa
b/ Giới thiệu phép cộng + 5
* Bước 1: Giới thiệu
- Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- Hỏi: Muốn biết có tất que tính, ta làm nào?
* Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu
- GV nhận xét cách làm
* Bước 3: Đặt tính thực phép tính
c/ Lập bảng công thức cộng với số
- Gv y/c
- GV ghi phần cơng thức
- Xóa dần cơng thức bảng
d/ Thực hành: + Bài 1
- Y/c làm miệng - GV nhận xét
* Bài 2
- Nêu yêu cầu
- GV nhận xét cách làm
* Baøi 3:(HSKG) * Baøi 4:
- HS làm bảng lớp lớp làm bảng - Hs nxét
- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộâng + - HS trả lời
- HS làm cách thao tác que tính tìm kết + = 13
- HS nêu cách đặt tính - HS tự làm
- Hs thao taùc que tính tìm kq - HS nối tiếp nêu k.quả
- Hs đọc thuộc lịng bảng cơng thức + HS làm miệng
+ = … + = … + =… + =… + = … + =… - Hs nxét, sửa
+ Hs làm bảng
- HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính
(17)- Y/c
- Gv nhận xét sửa
3 Củng cố – Dặn dò :
- Gv nhận xét tiết học
Bài giải
Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số :15 tem ============{================
TẬP VIẾT CHỮ HOA : C
I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng
dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần). - Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ
II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Chữ hoa B ( cả lớp)
- Nhận xét – Tuyên dương
2 Bài mới : Chữ hoa C a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài. b/ Hd viết chữ hoa:
* Bước 1: GV treo mẫu chữ C
- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C - GV vào chữ mẫu, miêu tả
* Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Gv hd cách viết
* Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp * Bước 4: GV theo dõi, uốn nắn c/ Hd viết câu ứng dụng:
* Bước 1: Gt câu ứng dụng * Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa
- Giảng nghĩa: Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu * Bước 3: Hd quan sát nét câu ứng dụng
- Yêu cầu
- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u
- Viết bảng B, Bạn
- Hs quan sát nhận xét
- Cao li, gồm nét kết hợp nét - HS nhắc lại
- Hs theo doõi
- Theo dõi GV làm mẫu - HS viết bảng chữ C - Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại
- Hs giải nghóa - Hs nxét
+ Các chữ C, h, g, b cao 2, li Chữ t cao 1,5 li Chữ s cao 1,25 li Các chữ lạicao li
- Chữ o, e, u
(18)- GV viết mẫu chữ Chia * Bước 4: - GV theo dõi, uốn nắn
d/ Hd viết bài:
- Gv neâu y/c
đ/ Chấm, chữa bài:
- Gv chấm nêu nhận xét
3 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét, tuyên dương
- HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hs viết tập viết theo y/c Gv - Hs theo dõi
============{===============
Tù nhiªn x· héi
Làm để xơng phát triển tốt
I Môc tiªu:
- Nêu đợc việc vần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích không nên mang vác vật nặng - Biết nhấc (nâng) vật cách
- HS có ý thức thực biện pháp để xơng c phỏt trin tt
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh đồ dùng dạy học (bài 4)
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra c:
- Nói tên số c¬ thĨ ?
- Chúng ta lên làm để đơng săn ?
B Bµi míi:
Khởi động: Trò chơi "Xem khéo"
*Mục tiêu: HS thấy cần đợc phải đứng t để không bị cong vẹo cột sống *Cách chơi: HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội dầy sách Các hàng xung quanh lớp chỗ phải thẳng ngời, giữ đầu thẳng cho sách đầu không bị rơi xuống
- Khi sách bị rơi xuống: - Khi t đầu, cổ + Đây tập để rèn luyện t đi, đứng Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt
*Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích không nên mang vác vật nặng
*Cách tiến hành:
+ B ớc : Làm việc theo cặp - TLN2 - Kể tên ăn mà bạn
(19)- Hóy kể ăn hàng ngày gia đình em ?
- H2: B¹n tranh ngåi häc nh ? Nơi học có ánh sáng không ?
- Lng bạn ngồi nh ? - Ngồi học nh ngồi t th ?
- H3: Bạn làm ?
Bơi mơn thể thao có lợi cho việc phát triển xơng giúp ta cao lên, thân hình cân đối
- H4, 5: Bạn xách vật nặng - Tại không nên xách vật nặng ?
- Giúp cho xơng phát triển tốt - Thịt, cá, rau, canh, chuèi…
- Ngåi sai t thÕ
- Ngồi thẳng lng, nơi học tập phải có đủ ánh sỏng
- Bạn bơi
- HS quan sát so sánh
B
ớc 2: Làm việc lớp
- GV gọi vài em cặp trình bày nêu ý kiến sau quan sát hình
- HS nªu
- Các nhóm khác bổ xung Hoạt động 2:
- Trò chơi "Nhấc vật"
*Mc tiêu: Biết đợc cách nhắc vật cho phù hợp lí để khơng đau lng cong vẹo cột sng
*Cách tiến hành: B
ớc : GV làm mẫu phổ biến
cách chơi - HS quan s¸t
B
íc : Tổ chức cho HS chơi (dùng sức hai chân tay không dùng sức cột sèng)
- vài em nhấc mẫu - Chia đội chơi
- Thi xem đội thắng *Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải
thẳng dùng sức chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhắc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lng bị đau lng
c Củng cố dặn dò:
- Nờu nhng việc cần làm để xơng phát triển tốt
- Có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt
- NhËn xÐt giê häc
K