- Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -. - Ghi tên bài lên bảng. -Quan sát, giúp HS yếu viết - GV đọc tò[r]
(1)Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
Gọn gàng, ngăn nắp (T2) I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu :
- Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp
-Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp -Học sinh biết chỗ học, chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp:
1 Kiểm tra cũ 2 Bài
- Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng
HĐ1: Hoạt cảnh " Đồ dùng để đâu" - Đọc kịch bản, tóm tắt câu chuyện - Chia nhóm giao kịch cho HS thảo luận câu hỏi
- Vì bạn Dương khơng tìm thấy cắp và sách vở?
- Sắp xếp sách gọn gàng ngăn nắp có lợi ích khơng? Vì sao?
- Nhận xét
Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dương làm mất thời gian tìm kiếm sách Do em cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.
HĐ 2: Thảo luận nhóm, nhận xét nội dung tranh:
- Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng ngăn nắp chưa?
- GV nhận xét kết luận: nơi học tập bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp.Các tranh 2,4 chưa gọn gàng, ngăn nắp sách để lộn xộn chưa nơi quy định
- Nên xắp xếp sách dồ dùng cho cho gọn gàng, ngăn nắp?
- HS nhắc lại đầu - HS lắng nghe
- Các nhóm chuẩn bị - HS thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe
(2)ngăn nắp lên bàn bạn
Theo em Nga cần làm cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp?
- GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến đề nghị người gia đình để đồ dùng nơi quy định
3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét
- HS nghe trình bày ý kiến
(3)38 + 25 I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 38 + 25 - Củng cố cách giải tốn có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bó que tính
- 14 que tính rời
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
1 Kiểm tra cũ. - GV kiểm tra BT - GV nhận xét
2 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng
* Giới thiệu phép cộng 38 + 25
- GV giơ bó que tính hỏi: Có chục que tính?
- GV cài bó que tính lên bảng
- GV lấy que tính: Có que tính?
- GV cài vào bảng vào bó que tính hỏi: có tất que tính?
- GV giơ que tính hỏi : có thêm que tính ?
- GV cài que tính que tính Có thêm que tính viết vào cột ?
- GV giơ bó que tính hỏi: Có chục que tính ?
- GV cài bó que tính lên bảng
- GV cài bó que tính bó que tính Có thêm bó que tính viết vào cột ?
Vậy 38 + 25 = 63
- GV hướng dẫn cách đặt tính tính 38 cộng = 13 viết nhớ + cộng 2= 5thêm viết
* Thực hành Bài :Tính
-Gv hướng dẫn, phát phiếu BT - GV nhận xét
Bài : (Giảm ) Bài :
- HS nhắc lại - Có chục que tính - Có thêm que tính - Có tất 38 que tính - có thêm que tính
- Vào cột đơn vị thẳng với cột số
- Có chục que tính
- Vào cột chục thẳng với cột số - HS theo dõi
(4)Giải:
Con Kiến phải bò đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62(dm)
Đáp số: 62 dm
Bài 4:: - Gọi em nêu yêu cầu - Đề yêu cầu ta làm ?
- Làm so sánh tổng với ? - Yêu cầu tự làm vào
- Mời em lên bảng làm
Khi so sánh + + ngồi cách tính tổng rồi so sánh ta cịn cách khác khơng ?
- Khơng cần thực phép tính giải thích sao + = +
-Nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS làm BT nhà
-Đoạn thẳng BC dài 34 dm -HS trả lời
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
-Một em đọc đề
-Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp
-Tính tổng trước so sánh - Lớp thực vào
-Một em nêu cách tính tính - Ta so sánh thành phần : = mà
> nên + > +
- Hai tổng : thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi
(5)- Đọc trơn toàn - Hiểu nghĩa từ
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu
Đọc từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay
Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết gjúp đỡ bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh SGK
-Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp
HD1 Kiểm tra cũ - GV nhận xét
HĐ2 Bài Giới thiệu
- Ghi đầu lên bảng 2/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu
*/ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Hướng dẫn đọc câu,
- GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
- GV nhận xét, sửa sai b)Đọc đoạn trước lớp -Gv kết hợp giải nghĩa từ c)Đọc đoạn nhóm d)-Cho nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 3, Hướng dẫn tìm hiều
Câu 1:-Những từ ngữ cho thấy Mai mong viết bút mực?
-Nhận xét
Câu 2:-Chuyện xảy với Lan?
Câu 3: Vì Mai loay hoay với hộp bút? -Cuối Mai định ntn?
-Vì giáo khen Mai? 4, Luyện đọc lại
- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS đọc lại chuẩn bị cho tiết Kể chuyện
- HS đọc " Mít làm thơ"
- HS nhắc lại đầu - HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc câu HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc nhóm
- Các nhóm thi đọc
-Hồi hộp nhìn cơ, buồn
-Lan viết bút mực lại qn bút, Lan gục đầu khóc
-Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc
-Đưa bút cho bạn mượn -Vì Mai ngoan
(6)Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Tiết 1: TOÁN
Luyện tập I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
(7)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, phiếu thảo luận nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ
-Gọi HS lên bảng làm lại BT SGK - GV nhận xét
3 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng * Hướng dẫn làm BT Bài :Tính nhẩm
-Gv hướng dẫn,nêu phép tính - GV nhận xét
8+ = 10 +3 =11 + 9=17 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27 Bài : Đặt tính tính
- GV hướng dẫn
-GV cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
Bài – Mời HS đọc đề
-Dựa vào tóm tắt nói rõ tốn cho biết - Bài tốn u cầu ta làm ?
-Hãy đọc đề theo tóm tắt ?
-Phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét đánh giá
4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS làm BT nhà
-4 HS lên bảng làm
- HS nhắc lại - HS đọc kết qủa nhẩm -1 HS đọc yêu cầu
-HS làm vào bảng Một em đọc đề
- Cho biết có 28 kẹo chanh 26 kẹo dừa
- Bài tốn hỏi số kẹo hai gói - Gói kẹo chanh có 28 , gói kẹo dừa có 26 Hỏi hai gói kẹo có
HS thực làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
(8)Tiết 2: KỂ CHUYỆN Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranhvà trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện - Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai
(9)II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
HĐ1 Kiểm tra cũ
-Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện "Bím tóc sam"
- GV nhận xét HĐ2 Bài 1) Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2) Hướng dẫn kể chuyện
* Dựa theo tranh nhớ lại nội dung đoạn trong câu chuyện để kể lại
- GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh
* Kể theo tranh :
Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm gì? - Thái độ Mai ?
- Khi không viết bút mực thái độ Mai sao ?
- Mời em nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn
* Kể theo tranh :
-Chuyện xảy với bạn Lan ?
- Khi biết qn bút bạn Lan làm ? Lúc thái độ Mai ?
- Vì Mai lại loay hoay với hộp bút * Kể theo tranh3 :
- Bạn Mai làm ? - Mai nói với Lan ? * Kể theo tranh :
- Thái độ cô giáo ?
-Khi biết viết bút mực thái độ Mai ra ?
-Cô giáo cho Mai mượn bút nói ? - Mời học sinh lên kể trước lớp
-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
-Cho HS tập kể nhiều lần -Chia lớp làm nhóm
-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Bím tóc sam."
-2 HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu - HS quan sát nói
Cơ gọi Lan lên bàn lấymực - Mai hồi hộp nhìn
- Mai buồn lớp cịn em phải viết bút chì - em đại diện cho nhóm kể đoạn -Nhận xét bạn theo tiêu chí
- Lan khơng mang bút
- Gục mặt xuống bàn khóc
- Mai loay hoay với hộp bút
- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn
- Mai đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy viết bút chì
- Cơ giáo vui -Mai thấy tiếc
- Cô cho em mượn , em thật đáng khen
(10)*Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét
*Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai
- Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- GV nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xétư tiết học
-Khen HS kể chuyện hay -Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể -HS nhận xét
-HS đọc laọi yêu cầu
-Thực hành kể lại câu chuyện theo vai
- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể giáo viên -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
Tiết 3: CHÍNH TẢ
(Tập chép)Chiếc bút mực. I/ MỤC TIÊU:
- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực -Biết viết hoa chữ đầu câu, dấu chấm, dấu phẩy, trình bày mẫu - Viết số tiếng có âm vần dễ lẫn
(11)- Bảng phụ viết viết tập chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
HĐ1 Kiểm tra cũ
-Đọc từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sơng, rịng rã… -Nhận xét
HĐ2: Bài 1) Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2) Hướng dẫn tập chép - GV đọc tả
Đọan chép có nội dung từ ? -Đoạn chép kể chuyện ?
- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết ?
- Khi viết tên riêng cần ý điều gì? - GV cho HS viết từ khó
giáo , ,khóc , mượn , quên -Cho HS chép vào
-Đọc lại lần cho HS soát lỗi - Chấm số nêu nhận xét, 3) Hướng dẫn làm BT
Bài 2: Điền chỗ trống ia hay ya -GV hướng dẫn
-Nhận xét:
tia nắng , đêm khuya , mía
Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en eng? -H/d, đọc gợi ý
- GV nhận xét, sửa sai a) xẻng
b) đèn c) khen
4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
- Nhắc HS viết lại
-2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng
-2 HS nhắc lại tên - HS đọc lại
- Bài: Chiếc bút mực
- Lan viết bút mực quên bút Mai cho bạn mượn bút
- Đoạn văn có câu
-Cuối câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dịng phải lùi vào
- Phải viết hoa
- HS viết vào bảng - HS chép
-HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu -HS tự làm vào B/C
(12)Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Cơ quan tiêu hoá. I/ MỤC TIÊU :
Sau học học sinh
- Chỉ đường thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ -Chỉ nói tên số tuyến tiêu hố
(13)III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
1 Kiểm tra cũ
-Những việc cần làm để xương phát triển tốt?
- GV nhận xét Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng
*Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn" -GV nêu cách chơi
-GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến -GV hô nhanh dần làm động tác sai
-Gv theo dõi phạt em làm động tác sai *Hoạt động 1:Quan sát đường thức ăn sơ đồ.
-GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh -Cho HS làm việc theo cặp
Hỏi: -Thức ăn sau vào miệng, nhai, nuốt đâu?
-GV nhận xét, kết luận
*Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hoá
-GV yêu cầu HS tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ
-GV nhận xét
-GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, tuyến tuỵ. *Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình:
-GV treo tranh quan tiêu hoá ( tranh câm) -H/d, yêu cầu HS lên gắn tên quan cho phù hợp
-GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-2 HS trả lời
- HS nhắc lại tên -HS lắng nghe
-HS thực động tác
-HS làm theo lời nói, khơng làm theo hành động
-HS quan sát
-HS làm việc theo cặp đôi -HS trình bày
-Một số HS lên bảng đường thức ăn
-HS lên bảng -HS lắng nghe
(14)Tiết 5: THỂ DỤC:
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn vàngược lại Ơn động tác TDPTC
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn động tác học
- Học cách Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn vàngược lại II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
(15)- Chuẩn bị còi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Cho HS khởi động
-GV điều khiển
-GV quan sát, nhận xét 2.Phần :
*Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn vàngược lại
-GV giải thích động tác - GV điều khiển
-GV nhận xét
*Ôn động tác học: -Lần GV điều khiển
-Lần Cán lớp điều khiển -GV hô nhịp
-GV nhận xét Phần kết thúc
-Cho HS thực đông tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Đi vịng trịn hít thở sâu
-4 HS thực động tác TDPTC
-HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS thực - Các tổ thi thực
(16)(17)Thứ ngày 17 tháng năm 2008 Tiết 1: TỐN
Hình chữ nhật - Hình tứ giác. I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh nhận dạng hình chữ nhật - hình tứ giác
- Bước đầu vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác, nối điểm cho sẵn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình chữ nhật, hình tứ giác nhựa bìa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1:
1- Giới thiệu hình chữ nhật
- Đưa số hình trực quan có dạng chữ nhật giới thiệu hình chữ nhật
- Cho số HS nhắc lại
- Treo bảng phụ vẽ hình chữ nhật lên bảng 2- Giới thiệu hình tứ giác:
- Đưa số hình có dạng hình tứ giác -Đây hình ?
- Hãy đọc tên hình ?
Vẽ hình tứ giác lên bảng, ghi tên hình - Hình có cạnh ?
- Hãy đọc tên hình chữ nhật có học? - Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật?
A B M
K N C D H
H.Chữ nhật ABCD H.tứ giác KMNH - Cho HS điền tên vào hình thứ đọc: - Cho HS liên hệ với số hình thật HCN gần giống hình học? HĐ2: Thực hành:
Bài 1: Dùng thước bút nối điểm để có: a- Hình chữ nhật:
- Hãy đọc tên hình chữ nhật b- Hình tứ giác:
- Hãy đọc tên hình tứ giác? - GV nhận xét
Bài 2:Trong hình có hình tứ giác?
- HS quan sát, lắng nghe
- HS Nhắc lại
- HS Nhắc lại tên hình - Quan sát
- Quan sát đọc tên hình - HS quan sát, lắng nghe -Có cạnh
- Đây hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD
- HS liên hệ: Cái bảng, sách
- Hình chữ nhật ABCD - Hình tứ giác KMNH - HS liên hệ
-HS tự điền đọc tên hình - HS liên hệ
(18)b: có hình tứ giác HĐ3: Củng cố, dặn dò. -Nhắc lại kến thức
-Dặn HS làm BT
- Vẽ vào ô ly
- Đọc hình tứ giác MNPQ - 1HS đọc yêu cầy đề - Quan sát hình vẽ
- Vẽ vào bảng
. TẬP ĐỌC
Mục lục sách I/ MỤC TIÊU :
- Đọc trơn toàn - Đọc từ
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu
-Biết đọc văn có tính liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện
(19)-Bước đầu biết dùng mục lục sách II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sách giáo khoa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp
HĐ1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc lại Chiếc bút mực - GV nhận xét
HĐ2 Bài 1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2- Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Hướng dẫn đọc mục
b- Hướng dẫn đọc đoạn c- Cho nhóm đọc thi
- Giải nghĩa từ cuối 3-Tìm hiểu
Câu1: Tuyển tập gồm truyện nào? -Nhận xét:
Hương đồng gió nội/ Bây bạn đâu ? Câu 2: Truyện người học trò cũ trang nào? - Cho HS nhắc lại
Câu 3: Truyện Mùa cọ tác giả nào? Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?
- HD HS đọc, tập tra cứu mục lục sách TV1 - Gọi HS đọc lai Mục lục tuần theo cột - Tuần : Chủ điểm Trường học
- Chia lớp làm nhóm, cho nhóm thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục
- Nhận xét
3 Luyện đọc lại: -GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- HS nối tiếp đọc bài: Chiếc bút mực
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi
- HS nối tiếp đọc mục trước lớp, nhóm
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
-Thi đọc nối tiếp mục nhóm
- Đọc lại trả lời -HS tìm nhanh trả lời
Trang 52
-Nhà văn Quang Dũng
- Cho ta biết sách viết gì, có phần trang mấy…
- HS mở sách GK - HS đọc
-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc toàn
(20)Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tên riêng cách viết tên riêng Kiểu câu Ai gi?
I/ MỤC TIÊU :
- Phân biệt từ vật nói chung với tiên riêng vật - Biết viết tên riêng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập
(21)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp
1 Kiểm tra cũ - GV nhận xét 2 Bài mới:
a- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng b- Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Các từ nhóm khác nào? Vì sao?
- Tìm thêm từ giống từ cột ? - Các từ cột dùng để làm ?
- Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung không phải viết hoa
- Các từ cột có ý nghĩa ?
-Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể phải viết hoa
Bài -Mời em đọc nội dung tập -a) Tên hai bạn lớp
b)Tên dịng sơng ( suối , kênh)
-Tại lại phải viết hoa tên bạn tên dịng sơng ? - Nhận xét:
Bài -Mời em đọc tập
-Mời yêu cầu từ - em nói theo cách khác
-Chữa cho ghi vào
a/ Trường em / Trường Tiểu học EaBá Trường học / nơi vui
b/ Em thích / mơn Tốn
Mơn Tiếng Việt/ mơn em thích học 3) Củng cố - Dặn do
-Gọi HS nhắc lại cách viết tên riêng -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
- HS lên bảng làm tập tuần trước
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên - Hs đọc lại yêu cầu
- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,
- Gọi tên vật - - em nhắc lại
- Gọi tên riêng vật - Một em đọc tập
- Hai em viết tên bạn lớp , hai em viết tên dịng sơng
- Vì từ tên riêng - Một em đọc tập
-Nhiề HS phát biểu
-HS nhắc lại
(22)Tiết 4: MỸ THUẬT
Xé dán mèo I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách xé, dán hình mèo - Xé dán hình mèo cân đối II/ CHUẨN BỊ :
- Bài mẫu xé, dán hình mèo - Giấy màu, hồ dán
(23)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp
1 Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài
- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng - GV giới thiệu mẫu
- Con mèo có hình dáng mầu sắc ntn? * Hướng dẫn cách xé, dán
- Xé hình thân mèo
- Dùng tờ giấy màu lật mặt sau, đếm vẽ hình chữ nhật dài ơ, rộng ơ, xé lượn góc để thân mèo
- Xé đầu mèo: Xé hình vng có cạnh ơ, xé góc để tạo hình đầu mèo
- Xé tai mèo: vẽ hình vng cạnh ơ, từ HV xé HTG để tai mèo
- Xé mèo: Vẽ hình vng có cạnh ô xé xẽ đuôi để chân mèo
- Xé mắt, xé đuôi - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại tên - HS quan sát
- HS trả lời
- HS lấy giấy để xé hình thân mèo
- HS tập xé đầu mèo - HS xé tai mèo - HS xé đuôi mèo - HS dán ghép hình - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: TỐN
Bài tốn nhiều hơn I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố khái niệm " Nhiều hơn" Biết giải tốn trình bày tốn nhiều
(24)-Vẽ HCN, HTG nêu tên hình - GV nhận xét
2 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng
HĐ1: Giới thiệu toán nhiều hơn:
- GV : Gài cam lên bảng gài ( cành có cam )
- Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều cam ? - Nêu toán : - Cành có cam , cành dưới có nhiều cành cam Hỏi cành có cam ?
- Muốn biết cành có cam ta làm ?
-Hãy đọc câu trả lời toán ? - Mời em lên bảng làm
Tóm tắt :
Cành trên: Cành nhiều : Cành dưới: 3) Thực hành :
Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết Bình có bơng ta ? - Trước ta làm phép tính ta trả lời ? -Yêu cầu lớp tự làm vào
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -H/d tương tự.
-Nhậnn xét chữa
Bài – Mời em đọc đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
-Để biết Đào cao cm ta làm ? - Vì ?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Đào cao Mận : cm
-2 HS lên bảng làm
- HS nhắc lại
Quan sát lắng nghe giáo viên
-HS quan sát lắng nghe - So sánh : Cành có nhiều cam
-HS so sánh
- Cành nhiều
- Thực phép cộng + -Số cam cành / Cành có số cam
- Một em lên bảng làm Bài giải
Số cam cành có : + = ( cam ) Đ/ S: cam - Một em đọc đề
- Đọc tóm tắt
- Hịa có bơng hoa ,Bình có nhiều Hịa bơng hoa - Bình có bơng hoa - Ta làm phép tính + - Số bơng hoa Bình - Làm chữa - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề
(25)-Đào cao : cm d) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc lại kiến thức, -Dặn HS làm BT
- Một em đọc đề
-Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm
-Đào cao xăngtimét - Vì cao “ nhiều “
-Hs làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
Số xăngtimét Đào cao : 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm
Tiết 2: TẬP VIẾT Chữ Hoa D I/ MỤC TIÊU :
- Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ hoa D theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng theo cở nhỏ, chữ viết đúng, đẹp, nét nối chữ quy định
(26)- Ổn định lớp 1 Kiểm tra cũ - Viết lại chữ C - GV nhận xét 2 Bài - Giới thiệu - Ghi tên lên bảng
a) Hướng dẫn viết chữ hoa D * HD HS quan sát, nhận xét chữ D
- Gắn chữ D lên bảng hỏi cấu tạo chữ. - Chữ D cao ly, gồm nét?
+ Gồm nét nét kết hợp nét bản, lượn đầu cong phải nối liền tạo vòng xoắn
Cách viết: Bắt đầu ĐK6 viết lượn đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết nét cong phải
- Viết mẫu nhắc lại viết * HD HS viết lên bảng chữ D: - GV nhận xét, sửa sai
b) GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. * Giới thiệu câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu nghĩa
Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? - Những chữ có chiều cao đơn vị ? - Những chữ lại cao li ?
* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ D:ân vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - GV chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét
-Nhắc HS hoàn thành viết nhà
- HS viết vào bảng
- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe
- HS theo dõi
(27)Cao ly gồm nét
- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS viết vào BC - HS viết
- Gồm tiếng : D:ân , giàu , nước , mạnh
Chữ â, n , i, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Các chữ cao đơn vị rưỡi : D:, g , h
(28)Tiết 3: THỦ CÔNG
Gấp máy bay Đuôi rời (T1) I/ MỤC TIÊU :
- HS gấp máy bay đuôi rời - HS hứng thú gấp hình II/ CHUẨN BỊ :
- Mẫu máy bay rời - Quy trình gấp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: HD HS quan sát nhận xét.
(29)xét hình dáng
- Mở phần đầu, cánh máy bay trở lại hình dáng ban đầu tờ giấy hình vng
Kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy hình chữ nhật sau gấp thành phần: Phần hình vng để gấp đầu cánh, hình chữ nhật lại làm thân làm cánh máy bay
HĐ2: HD Mẫu:
B1: Cắt tờ giất hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật
B2: Gấp đầu cánh máy bay - Làm mẫu cho HS quan sát B3: Làm thân đuôi máy bay
B4: Gấp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Gọi HS lên thao tác lại bước gấp - Cho HS thực hành
- Quan sát nhận xét đầu, cánh, thân, đuôi
- HS quan sát
- Quan sát lắng nghe
- HS quan sát
(30)Tiết 4: THỂ DỤC:
Động tác bụng.Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại I.MỤC TIÊU :
- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn -Làm quen với động tác bụng
-Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng tròn ngược lại II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường - Chuẩn bị còi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(31)1.Phần mở đầu: -Cho HS khởi động -GV điều khiển 2.Phần bản:
*Ôn động tác học: -GV nhắc lại cách thực -GV làm mẫu
-GV hô nhịp
-GV theo dõi sửa sai *Động tác bụng: -GV nêu tên động tác -GV làm mẫu
-GV điều khiển
-GV xen kẽ nhận xét sửa sai -Cho HS tập theo tổ
-Cho tổ thi -GV nhận xét
*Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại.
-GV làm mẫu
-GV dùng lệnh hô
-GV xen kẽ nhận xét sửa sai -Cho HS tập theo tổ
-Cho tổ thi -GV nhận xét Phần kết thúc:
- GV điều khiển cho HS thực số động tac thả lỏng
- GV HS hệ thống - Nhận xét, học
- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh ta
-Đứng chỗ vỗ tay hát -HS lắng nghe
-HS quan sát -HS thực -HS lắng nghe -HS quan sát -HS thực
- Cán lớp điều khiển Các tổ thực
- HS thực ôn động tác
-HS quan sát -HS thực -HS tập theo tổ -Các tổ thi
(32)Thứ sáu ngày17 tháng năm 2010 Tiết1: CHÍNH TẢ
(Nghe viết) : Cái trống trường em I/ MỤC TIÊU :
- Nghe viết xác khổ thơ đầu Cái trống trường em -Biết trình bày thơ tiếng
- tập điền vào ô trống II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết tả
(33)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
HĐ1 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra tập HS - GV nhận xét
HĐ2 Bài 1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 2-H/d HS chuẩn bị GV đọc tả
- Bài tả trích ? -Bài tả có chữ phải viết hoa? Vì sao?Một khổ thơ có dịng thơ ?
-Trong khổ thơ đầu có dấu câu dấu ?
-Chữ đầu dòng thơ viết ? Đó những chữ ? Vì ?
- Đây thơ chữ ta nên trình bày nào cho đẹp ?
- GV đọc từ: trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn - GV nhận xét, sửa sai
-GV hướng dẫn viết - GV đọc chậm tả -Quan sát, giúp HS yếu viết - GV đọc tịan tả
-GV chấm số nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập tả. Bài : Điền vào chỗ trống en hay eng? -GV hướng dẫn, phát phiếu BT
-GV điền từ vào bảng phu
Bìa 3: Thi tìm nhanh tiếng có vần en eng?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét, chốt lại
4.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học
-2 HS nhắc lại tên - HS đọc lại
- Bài : Cái trống trường em -HS trả lời
Có dịng thơ
- Có dấu chấm dấu chấm hỏi
- Phải viết hoa gồm chữ : C , M , S , Tr, B chữ đầu dòng thơ
- Viết thơ vào trang , lùi vào ô
- HS viết vào bảng số HS lên bảng viết
-HS viết vào - HS sóat lỗi
- HS đọc yêu cầu -HS làm vào phiếu -1 số HS nêu kết -HS làm vào phiếu
(34)Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài. I/ MỤC TIÊU :
- Dựa vào tranh câu hỏi kể lại việc thành công , bước đầu biết tổ chức câu hỏi thành văn đặt tên cho
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa BT3 SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
(35)- Ổn định lớp Kiểm tra cũ -GV nhận xét Bài - Giới thiệu -Ghi tên lên bảng 3 Hướng dẫn làm BT
Bài :Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh
-GV nêu câu hỏi: - Treo tranh hỏi : - Bạn trai vẽgì, đâu ? - Treo tranh hỏi :
- Bạn trai nói với bạn gái ?
-Treo tranh : Bạn gái nhận xét nào?
-Treo tranh : - Hai bạn làm ? - Vì khơng nên vẽ bậy ?
- Bây em ghép tranh thành nội dung câu chuyện
- Gọi học sinh trình bày
- Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài -Mời em đọc nội dung tập 2. - Hướng dẫn tương tự tập
-Mời em nói tên truyện - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
Bài : - Yêu cầu đọc đề
-Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt / - Yêu cầu đọc tập đọc
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh - Nhận xét
4) Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học
-Chốt lại nội dung luyện tập
-2 HS đóng vai Tuấn Hà (Tuấn nói lời xin lỗi)
-2 HS nhắc lại tên -1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát nói -Nhiều HS pht biểu
- Bạn vẽ ngựa lên tường trường học
- Mình vẽ có đẹp khơng ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp
- Quét vôi lại tường cho
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu mơi trường xung quanh
- Suy nghĩ xếp
- em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện
- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc đề
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - Nhận xét thứ tự câu -Đọc yêu cầu đề -HS đọc thầm
(36)Tiết: TOÁN Luyện tập I/ MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố cách giải toán nhiều II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp
1 Kiểm tra cũ
-Gọi HS lên bảng làm lại tập SGK trang 24 - GV nhận xét
2 Bài
(37)- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng 3*Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
Hỏi:-Trong cốc có bút chì?
-Trong hộp có nhiều cốc bút chì? -Bài tốn hỏi gì?
-GV chữa
Số bút chì hộp có là: + = (cái) ĐS: cái Bài
-GV hướng dẫn, phát phiếu thảo luận nhóm -GV nhận xét chữa
Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào Tóm tắt - AB dài : 10 cm - CD dài AB : 2cm - CD dài : cm ?
4 Củng cố, dặn dò.
-2 HS nhắc lại tên -2 HS đọc yêu cầu -Trong cốc có bút chì
-Trong hộp có nhiều bút chì
-Hỏi hộp có bút chì
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
-3 HS đọc yêu cầu HS làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày Số bưu ảnh Bình là: 11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh
-2 HS đọc yêu cầu Bài giải
(38)Tiết4: ÂM NHẠC
Ôn tập hát Xoè hoa I/
MỤC TIÊU :
-Biết hát Xoè hoa dân ca đồng bào Thái - Hát giai điệu lời ca
- Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng -Biết gõ phách, gõ tiết tấu lời ca II/ GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ : -Hát chuẩn xác hát
- Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
(39)1 Kiểm tra cũ
-GV nhận xét tuyên dương Bài
- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng -GV hát mẫu
-GV bắt nhịp
-Cho HS hát theo nhóm - GV nhận xét
-GV hướng dẫn múa phụ hoạ +Gv làm mẫu
+Gv vừa làm vừa giải thích động tác phụ hoạ -Cho HS thực
- GV nhận xét
-Cho HS tập nhóm
-Gọi số HS lên biễu diễn trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò
-GV bắt nhịp cho lớp hát lại lần -Nhận xét tinh thần học tập HS -Nhắc HS học thuộc hát
-3 HS vừa hát vừa gõ phách Xoè hoa
-2 HS nhắc lại tên -HS lắng nghe
-Lớp hát
-HS hát theo nhóm -HS theo dõi
-HS hát kết hợp vận động phụ hoạ -HS tập theo nhóm
(40)TUẦN
(Từ ngày 13/9 đến ngày 10/9/2010)
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai 6/9/2010
Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc
- Gọn gàng ngăn nắp (T1) - 38 + 25
- Chiếc bút mực - Chiêc bút mực Ba
7/9/2010 Thể dục Tốn Kể chuyện
Chuyển đội hình hàng dọc thành ĐH hàng ngang ngược lại - Luyện tập
(41)Chính tả
Tự nhiên xã hội - Chiêc bút mực- Cơ quan tiêu hoá -
Tư 8/9/2010
Tập đọc Toán Luyện từ câu
Mỹ thuật
- Mục lục sách
- Hình chữ nhật - hình tứ giác - Tên riêng Câu kiểu Ai gì? - Nặn, xé dán vật
Năm 9/9/2010
Thể dục Tập viết Toán Thủ công
- Động tác bụng - Chữ hoa D
- Bài toán nhiều - Gấp máy bay rời Sáu
10/9/2010
Chính tả Toán Tập làm văn
Hát nhạc SHTT
- Cái trống trường em - Luyện tập