giao an 2 tuan 20 CKTKN

- Vieát baøi thô vaøo giöõa trang giaáy, caùc chöõ ñaàu doøng thô thaúng haøng vôùi nhau, heát moät khoå thô thöù nhaát thì caùch moät doøng roài môùi vieát tieáp khoå thô thöù hai. + Ca[r]

TUẦN 20 Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu

- Đọc tồn Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (Trả lời CH1,2,3,4)

* KG: Trả lời CH5 II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa đọc SGK - SGK

III Các hoạt động 35’:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định: 1’ 2 Bài cũ (4’):

- GV kiểm tra HS đọc thuộc 12 dòng thơ Thư trung thu; trả lời câu hỏi nội dung thơ

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu (1’):

Haùt

HS đọc thuộc 12 dòng thơ Thư trung thu; trả lời câu hỏi

Ông Mạnh thắng Thần Gió - GV đọc mẫu tồn - HS lắng nghe

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3

- HS đọc nối tiếp câu Chú ý từ ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi

- HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn

- HS đọc đoạn nối tiếp Chú ý ngắt

giọng số câu sau: - HS đọc đoạn + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// - Luyện đọc câu + Cuối cùng/ ông định dựng

nhà thật vững chãi.//

- HS đọc từ giải gắn với đoạn đọc Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm”

- HS nêu giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc thi đua - Thi đọc nhóm

Câu 1: Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá

-1 HS đọc đoạn

-Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ơng

Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngơi nhà thật vững chãi Ơng đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường

- HS đọc lại đoạn 1, 2, Tiết

* Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5

- Đọc nối tiếp câu đoạn Chú ý từ: sáng hôm sau, mặt trời, giận dữ, xô đổ, ăn năn, an ủi…

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) Chú ý cách đọc số câu:

- Đọc đoạn - Luyện đọc câu + Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng

lộn/ mà xô đổ nhà.//

+ Từ đó, Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ông nhà không khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loài hoa.//

-> Giải nghĩa từ: lồng lộn, an ủi - HS nêu - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng (đoạn 5)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải

bó tay - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngơinhà đổ rạp nhà đứng vững

Câu 4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

Câu 5: Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho gì?

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn

- GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS tự phân vai thi đọc lại truyện - Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân với thiên nhiên, em phải làm gì?

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống… - Nhận xét tiết học

Toán Bảng nhân 3 I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm

- Làm BT: 1, 2, II Chuẩn bị:

- Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định: (1’) Hát 2 Bài cũ (3’):

- HS sửa 2, HS sửa - Nhận xét

3.Bài mới.(28’) Giới thiệu (1’): Bảng nhân 3. * Hoạt động 1: Lập bảng nhân 3

- GV giới thiệu bìa, có chấm trịn, lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa, tức (chấm tròn) lấy lần, ta viết x = (đọc là: ba nhân ba)

- GV gắn bìa, chấm tròn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được: lấy lần, viết được: x = + = 6, x = 6, đọc là: Ba nhân hai sáu

- HS neâu

- Làm tương tự x 10 = 30

* Hoạt động 2: Học thuộc bảng nhân - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân

dưới hình thức xóa dần

- HS thi đọc theo tổ, cá nhân * Hoạt động 3: Luyện tập

Baøi 1: Tính nhẩm

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích phép nhân đọc phép nhân

- HS làm thi đọc kết

Bài 2: Toán giải - HS đọc đề HS thảo luận để phân tích đề tốn

- HS làm HS lên bảng giải - Nhận xét

Bài 3: Viết số

- GV viết dãy số lên bảng - HS nhận xét đặc điểm dãy số

- HS làmbài

- HS lên bảng điền tiếp số thiếu

- GV cho HS đếm thêm (từ -> 30) đếm bớt (từ 30 -> 3)

5 Củng cố, dặn dò (3’): - GV đưa phép tính: x = x 

- Mỗi dãy đại diện HS thi đua giải thích

- Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét

- Tổng kết tiết học

Kể chuyện

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh trình tự

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa câu chuyện SGK (phóng to) - Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định (1’): hát

2 Bài cũ (4’): “Chuyện bốn mùa”

- Gv kiểm tra nhóm HS phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét + đánh giá

3 Bài (28’): Giới thiệu (1’):

* Hoạt động 1: Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- GV nhắc HS ý: Để xếp lại thứ tự tranh SGK theo nội dung câu chuyện, em cần quan sát kĩ tranh đánh số -> nhớ lại nội dung câu chuyện

6 HS phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa”

“Ông Mạnh thắng Thần Gió”

- Cả lớp quan sát tranh bảng lớp - GV cho HS lên bảng, em cầm tờ

tranh phóng to để trước ngực, quay xuống lớp, tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đứng nội dung truyện

+ Tranh trở thành tranh 1: + Tranh vần tranh 2:

- HS lên thực Cả lớp nhận xét, tham gia sửa chữa bạn xếp sai:

Thần Gió xô ngã ông Mạnh

Ông Mạnh vác cây, khiêng đá, dựng nhà

+ Tranh tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp xô đổ nhà ông Mạnh

+ Tranh trở thành tranh 4: Thần Gió trị chuyện ông Mạnh * Hoạt động 2: HS kể lại toàn câu chuyện

dựa vào tranh

- GV treo tranh xếp hoạt

động - HS quan sát kĩ

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS kể lại nội dung tranh -> tranh

- Nhận xét – tuyên dương

* Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV nêu yêu cầu: Câu chuyện phân

làm vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió; vai kể với giọng riêng

- HS lắng nghe

- HS nhóm cử đại diện lên thi đua phân vai dựng lại câu chuyện

-> Nhận xét – bình chọn đội hay nhất, cá nhân

thể vai hay -> Nhận xét * Hoạt động 4: Đặt tên khác cho chuyện

- GV nêu yêu cầu: “Đặt tên khác cho câu chuyện?”

- HS suy nghĩ, sau em nói tên em đặt cho câu chuyện

-> GV viết nhanh số tên tiêu biểu -> Cả lớp trao đổi, nhận xét, tìm chọn tên phù hợp

5 Củng cố, dặn dò (3’):

- GV hỏi lại truyện “Ông Mạnh thắng Thần

Gió” cho em biết điều gì? - Con người có khả chiến thắngThần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm BT: 1, 3,4

II Chuẩn bị: - GV: SGK

- HS: SGK, Vở tập III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định (1’): H hát 2 Bài cũ (4’): Bảng nhân 3 - Gọi em lên sửa 2/97

- GV gọi học sinh nối tiếp đọc bảng nhân - GV nhận xét

3 Bài (27’) Giới thiệu (1’):

-Một em lên sửa 2/97

-Học sinh nối tiếp đọc bảng nhân

* Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:

- GV giảng giải kó yêu cầu - HS laøm baøi

3 x = 12 x = x = 21 x = 18 x = 27 x = 24 -> GV nhận xét -> HS sửa bài, nhận xét

Bài 3: - HS đọc đề

GV hướng dẫn HS - HS tự làm -> tự sửa

Số cam 10 đĩa đựng là: x 10 = 30 (quả cam)

Đáp số: 30 cam - GV nhận xét

Bài 4: - HS đọc: Số ?

- GV giải thích thêm đề - HS tự làm -> sửa - Khi HS chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu đặc

điểm dãy số a/ 4, 6, 8, 10, 12

b/ 9, 12, 15, 18

5 Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - CBB: Bảng nhân

Chính tả Gió I Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập a/b; a/b

* MT:

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định 1’: Hát 2 Bài cũ 4’:

quả na, nón, lặng lẽ, no nê,… (MB); tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN)

- Nhận xét HS 3 Bài 28’ Giới thiệu 1’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- Gọi học sinh đọc thơ - học sinh đọc - Bài thơ viết ai? - Bài thơ viết gió

- Hãy nêu ý thích hoạt động gió

được nhắc đến thơ - Gió thích chơi thân với nhà; gió cùanh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thămhoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ

- Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

- Viết thơ vào trang giấy, chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ cách dòng viết tiếp khổ thơ thứ hai c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi;

- Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; gió, rất, rủ, ru, diều

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- Đọc lại tiếng cho học sinh viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, có

- Viết từ khó, dễ lẫn. d) Viết bài

- Giáo viên đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

- Viết theo lời đọc giáo viên e) Soát lỗi

- Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích

chữ khó cho học sinh sốt lỗi - Sốt lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗira lề g) Chấm bài

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả

Baøi 2:

sinh thi làm nhanh em làm xong tuyên dương

lớp làm vào VBT Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án:

hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương

tiếc 5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- u cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

Tập đọc Mùa xuân đến I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, a/b)

* MT: Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa số loài hoa, loài - Một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động (1’): Hát 2 Kiểm tra cũ 3’:

- GV kiểm tra HS tiếp nối đọc truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét

3 Bài 28’ Giới thiệu 1’ * Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm văn với giọng tả vui, hào hứng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-HS tiếp nối đọc truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió trả lời câu hỏi

- Luyện đọc cho HS kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu Chú ý từ ngữ rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều

+ Đọc đoạn trước lớp

Đoạn 2: Vườn lại đầy tiếng chim -> trầm ngâm

Đoạn 3: Còn lại

Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng số câu Nhưng trí nhớ thơ ngây chú,

mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đơng để báo trước mùa xn tới,…//

Tàn, khô, rụng, hết mùa

- HS luyện đọc ngắt câu khó - HS đọc từ chủ giải

+ Đọc đoạn nhóm - HS nhóm bắt thăm thi đọc cá nhân nhóm

+ Thi đọc nhóm + Đọc đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1:

- Dấu hiệu báo mùa xuân đến? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn em cịn biết

dấu hiệu lồi hoa khác

- Hoa đào nở - Hoa mai nở - Giới thiệu hoa đào, hoa mai (tranh)

Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời

vật mùa xuân đến - Bầu trời ngày thêm xanh - Nắng vàng ngày rực rỡ

- Vườn đầm chồi, nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót lồi chim bóng chim bay nhảy

Câu 3:

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng lồi chim

- Trao đổi nhóm đơi viết vào giấy Đại diện số nhóm trình bày

- Nhận xét

Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân - Nhận xét MT: Hương vị: Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn

ngọt, hoa cau thoảng qua

Đặc điểm lồi chim: chích chóe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 5 Tổng kết:

(HS tự trả lời)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Mùa nước

Toán Bảng nhân I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm

- Làm BT: 1, 2, II Chuẩn bị:

- Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động (1’): 2 Kiểm tra cũ (3’): -HS sửa 2,

-Chấm số -Nhận xét

3 Bài 28’ Giới thiệu 1’ * Hoạt động 1:

- GV giới thiệu bìa, bìa có chấm trịn, lấy gắn lên bảng nêu có chấm trịn Ta lấy bìa, tức chấm tròn lấy lần ta viết x =

-Haùt

-HS sửa 2, -Nộp chấm

- Gắn bìa -> yêu cầu HS trả lời - HS nêu: lấy lần viết: x = + =

- Hướng dẫn tương tự để có x = 12 … x 10 = 40

- Yêu cầu HS nhận xét

- Kết phép nhân có thừa số bảng nhân 4, 8, 12, 16, 20, 24, …, 40

- Yêu cầu HS đếm thêm hướng dẫn HS học thuộc (xóa dần)

- HS nối tiếp đọc, cá nhân đọc Thi đua đọc thuộc bảng nhân

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cho HS tự làm chữa

Bài 2: Cho HS đọc thầm tốn nêu tóm tắt lời giải tốn

Giải

5 xe tơ có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe Bài 3: HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét kết làm

- HS làm

- Số cần tìm số đứng liền trước + HS đếm thêm (đếm bớt 4)

* Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua đọc thuộc bảng nhân 5 Tổng kết:

- Về nhà làm 2, - Nhận xét tiết

- Chuẩn bị luyện tập

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)

- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3) II Chuẩn bị:

- bảng ghi sẵn từ ngữ BT1 - Bảng phụ (BT3)

- VBT

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động (1’): Hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa, lớp viết tên mùa vào bảng - Nhận xét

3 Bài 28’ Giới thiệu 1’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT (miệng) Bài 1: (miệng)

Cả lớp viết tên mùa vào bảng

laïnh,…)

- Đưa từ: nóng ấm áp giá lạnh

- HS nêu tên mùa phù hợp - Mùa hạ nóng

- Mùa xuâm ấm áp - HS đọc lại toàn

Bài 2: (miệng) - Một HS đọc yêu cầu Lớp đọc

thầm - Hướng dẫn cách làm

- Đọc câu

- Lần lượt thay cụm từ

bằng tháng mấy…

- Kiểm tra xem trường hợp thay (trường hợp khơng)

- HS làm VBT

- Một số HS đọc kết

- Nhận xét - Nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm (viết) - HS làm - Sửa bài: thi đua dãy: HS đại diện

laøm - HS làm bảng.- Nhận xét

Ơng Mạnh giận quát: - Thật độc ác !

Đêm ấy, Thần Gió lại đến đập cửa, thét: - Mở cửa !

- Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào

* Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu từ ngữ thời tiết mà em biết 5 Tổng kết:

- Chuaån bị tuần sau - Nhận xét tiết học

Tập viết Chữ Q hoa I Mục tiêu:

- Viết chữ Q hoa (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Quê (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần).

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định 1’: Hát 2 Bài cũ 4’:

- Kiểm tra VTV 10 học sinh - Yêu cầu viết chữ P hoa vào bảng - Yêu cầu viết chữ Phong

3 Bài 28’ Giới thiệu 1’* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ Q

- Cả lớp viết

- học sinh lên bảng viết Học sinh lớp viết vào bảng

- Treo bảng chữ hoa Q - Quan sát

- Chữ Q hoa gần giống chữ học? - Giống chữ O hoa học - Hãy nêu quy trình viết chữ O hoa - Học sinh trả lời

- Chữ hoa Q khác chữ hoa O điểm nào? - Giống: gồm nét cong kính có nét vịng nhỏ bên

- Khác: có thêm nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi

- Dấu ngã chữ Q nét phụ

- Gọi học sinh nói lại quy trình viết chữ Q hoa - Điểm đặt bút nằm vị trí số (chỉ mẫu chữ)

- Sau viết chữ O hoa lia bút xuống vị trí viết nét ~ đáy bên phải chữ

b) Vieát baûng

- Yêu cầu HS viết chữ Q hoa vào khơng

trung, sau viết bảng - Viết vào bảng - Sửa lỗi cho học sinh (nếu có)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS mở Vở tập viùng, tập hai đọc

cụm từ ứng dụng - Đọc: Quê hương tươi đẹp

- Quê hương tươi đẹp nói lên điều gì? - Đất nước bình, nhiều cảnh đẹp b) Quan sát nhận xét

- Cụm từ gồm chữ? Là chữ nào? - Cụm từ có chữ: Quê, hương, tươi, đẹp

- So sánh chiều cao chữ Qvà chữ u - Chữ Q cao li, chữ u cao li - Những chữ có chiều cao chữ Q? - Chữ h, g, đ, p

chữ u nào? điểm đầu chữ u viết chữ u - Khoảng cách chữ chừng nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ

o c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ Quê vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Vở tập

vieát

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Học sinh viết theo yêu cầu - Thu chấm 10

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà hồn thành nốt viết

Tốn Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Làm BT: 1a, 2,

II Chuẩn bị:

- Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động (1’): 2 Kiểm tra cũ (3’): -HS sửa 2,

-Chấm số -Nhận xét

3 Bài 28’

* Hoạt động 1: Giới thiệu 1’

-Haùt

-HS sửa 2, -Nộp chấm

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cho HS tự làm chữa

Bài 2: Cho HS đọc thầm toán nêu tóm

tắt lời giải tốn - HS làm bảng, lớp làm Giải

4 x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe Bài 3: HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét kết laøm

- HS làm

- Số cần tìm số đứng liền trước + HS đếm thêm (đếm bớt 4)

* Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua đọc thuộc bảng nhân 5 Tổng kết:

- Về nhà làm 2, - Nhận xét tiết

- Chuẩn bị luyện tập

Chính tả Mưa bóng mây I Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

- Làm tập a/b II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) - Bảng phụ ghi quy tắc tả III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định 1’: Hát 2 Bài cũ 4’:

- Gọi học sinh lên bảng viết

- MB: hoa sen, xoan, sáo, giọt sương, xương cá, sung

- MT, MN: cá diếc, diệt ruồi - Nhận xét, cho điểm học sinh 3 Bài 28’ Giới thiệu 1’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

Hoïc sinh lên bảng viết

- Giáo viên đọc thơ Mưa bóng mây - Theo dõi giáo viên đọc học sinh đọc lại

- Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

- Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu

thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có 4câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Viết hoa

- Trong thơ dấu câu sử dụng?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Giữa khổ thơ viết nào? - Để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó từ khó viết

- MB: nào, lạ, làm nũng - MN: hỏi, vở, chẳng, - Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang,

ay?

- Thoáng, mây, ngay, ướt, cười - Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm

được

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp

d) Viết tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết theo

yêu cầu - Học sinh nghe – viết

e) Sốt lỗi.

- Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích

tiếng khó cho học sinh chữa - Dùng bút chì, đổi cho để sốtlỗi, chữa - Thu chấm 10 Nhận xét viết

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung tập vào tờ giấy to phát cho nhóm

- Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước mang dán lên bảng

- Nhận xét, chữa cho nhóm - Đáp án: - Tổng kết thi

- Nhận xét HS nói 5 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

Dặn HS ý học lại trường hợp tả cần phân biệt

Toán Bảng nhân 5 I Mục tiêu:

- Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm

- Làm BT: 1, 2, II Chuẩn bị:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn; kẻ nội dung BT lên bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, VBT

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định (1’): H hát Bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm

Tính tổng viết phép nhân tương ứng + + + +

5 + + +

- Gọi vài HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân

- HS nhận xét, chấm điểm

3 Bài 28’ Giới thiệu 1’Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 5

- Gắn thêm bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

- HS thực - Hs đọc - Lớp nhận xét

5 chấm tròn

- Năm chấm tròn lấy lần? - Năm chấm tròn lấy lần - Năm lấy lần? - Năm lấy lần

- Năm lấy lần nên ta phép nhân x = (ghi lên bảng)

- HS đọc lại phép nhân - Gắn tiếp bìa bìa có chấm

trịn lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần?

- Quan sát nêu: chấm tròn lấy lần

- đuợc lấy lần? - đuợc lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy

2 laàn - HS nêu: Phép nhân x

- nhân mấy? - nhân 10 - Viết lên bảng phép nhân: x = 10 yêu

cầu HS đọc phép nhân

- GV yêu cầu HS lập phép nhân cịn lại - HS thảo luận nhóm thành lập phép nhân cịn lại, nhóm phép nhân lên đính bảng x = 15 x = 25 x = 35 x = 20 x = 30 x = 40

5 x = 45 x 10 = 50 - Hướng dẫn HS đọc bảng nhân 5:

+ Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lịng - HS đọc thuộc lòng bảng nhân theo hướng dẫn GV

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu: Tính nhẩm - HS tự làm vào

- HS đọc nối tiếp phép nhân

- HS nhận xét - Lớp nhận xét

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - HS tóm tắt đề: tuần làm: ngày tuần làm: ngày - Lớp làm vào - HS làm bảng phụ

Số ngày mẹ làm tuần lễ là: x = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày

- GV nhận xét - HS nhận xét

Bài 3: Gọi HS nêu u cầu. - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Số dãy số số nào? - Là số - Tiếp sau số số nào? - Là số 10

- cộng thêm 10? - Cộng thêm 10 - Tiếp sau số 10 số nào? - Là số 15

- Trong dãy số này, số số đứng

trước đơn vị? - Hơn đơn vị

- HS tự làm số lại dãy số - Nhiều HS đọc lại dãy số vừa làm (đọc

xuôi, đọc ngược)

- HS nhận xét - Lớp nhận xét

5 Tổng kết, dặn dò (1’):

nhân

- GV nhận xét, tuyên dương

Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu:

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) II Chuẩn bị:

- GV: Một số tranh, ảnh cảnh mùa hè

Viết câu hỏi gợi ý BT bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, VBT

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Ổn định (1’): H hát 2 Bài cũ (5’):

- GV kiểm tra cặp H/s thực hành đối đáp (nói lời chào, tự giới thiệu - đáp lời chào, lời tự giới thiệu) theo tình huống:

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài 28’ Giới thiệu 1’ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 - GV cho HS nêu yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu giáo viên

- GV đọc đoạn văn lần

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi dựa theo câu hỏi

- HS thảo luận nhóm theo cặp trả lời theo câu hỏi

+ Bài văn miêu tả cảnh gì? + Cảnh mùa xuân + Tìm dấu hiệu cho em biết mùa

xuân đến? + Mùa hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơngkhí ấm áp Trên cành lấm mầm xanh Xoan hoa, râm bụt có nụ

+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi

nào? + Trời ấm áp; hoa, cối xanh tốt tỏangát hương thơm + Tác giả quan sát mùa xuân

những cách nào? + Nhìn ngửi

- Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT2

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời

+ Mùa hè tháng năm? + Bắt đầu từ tháng năm

+ Mặt trời mùa hè nào? + Mặt trời mùa hè chói chang, gay gắt, nóng nực, oi

+ Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+ Cây trái vườn xum xuê, chín vàng, thơm phức

+ Mùa hè thường có hoa gì? + Hoa phượng nở đỏ rực sân trường + Mùa hè em làm gì? + HS nêu tự

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào VBT - HS viết từ đến phút

- Gọi HS đọc lại viết - Vài HS đọc lại làm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa chữa tuyên dương 5 Tổng kết (3’):

- Nhaän xét tiết học