Bµi Th göi häc sinh :níc nhµ, non s«ng.. - HS t×m hiªu vÒ NguyÔn Trêng Té.[r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Kĩ THUậT (t2)
ĐíNH KHUY HAI Lỗ(Tiết 2) I Mục tiêu:
Hc sinh cần phải + Biết đính khuy hai lỗ,
+ Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật + Rèn luyện tính cẩn thận
II §å dïng d¹y häc:
GV: - Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ
- Vật liệu dụng cụ cần: Một số khuy hai lỗ đợc làm vật lịêu khác
- -3 chiÕu khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có dụng cụ khâu, thêu lớp giáo viên)
- Mét m¶nh v¶i cã thÝch thíc 20 cm x 30cm - Chỉ khâu len sợi
- Kim khâu len kim khâu thờng
- Phn, thc (có vạch chia thành cm), kéo Hs : đồ dùng học kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định lớp :
- Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS 2.Bài : GTB
H§ / Cđng cè:
-Nêu bớc chuẩn bị đính khuy -Hớng dẫn nhanh bớc đính khuy
- GV gọi 1- HS nêu lại bớc thực thao tác đính khuy hai lỗ HĐ2/ Thực hành:
- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - GV quan sát uốn nắn cho HS - Trng bày sản phẩm ,nhận xét Củng cố , dặn dò :
- Nhc li cỏc bc ớnh khuy hai lỗ - Nhận xét tiết học
- Chn bÞ dơng cho tiÕt
-TậP ĐọC (t 3)
NGHìN NăM VăN HIÕN I Mơc tiªu:
- Biết đọc đoạn văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam - đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta
- Từ GD cho HS ý thức bảo tồn phát huy truyền thống dân tộc II Chuẩn bị:
GV :-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê HS : sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(2)- Cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu
H : Luyện đọc
- Gọi 1-2 HS đọc – HS đọc thích - GV chia đoạn: đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến sĩ
+Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê +Đoạn 3: Còn lại
- Gọi HS thay đọc lợt toàn – Nhận xét
- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám,
văn hiến , Văn Miếu , chứng tích.
- Cần ý đọc bảng thống kê rõ ràng, rành mạch, không cần đọc diễn cảm - GV đọc mẫu ton bi
HĐ : Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- GV nêu câu hỏi - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt , bỉ sung
- GV chốt : Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời Ngời Việt
Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học Đó nội dung học hơm
HĐ : Đọc diễn cảm
- GV cho HS đọc diễn cảm Đ1
- Cho HS nhận xét – GV nhận xét rỳt y/c c
Y/C : Đọc rõ ràng mạch lạc thể niềm tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ta Đọc bảng thống kê theo dßng ngang
- GV luyện cho HS đọc xác bảng thống kê GV đa bảng phụ ghi sẵn lên bảng thống kê việc thi cử triều đại lên bảng
- Cho HS thi đọc diễn cảm Đ1
- GV nhận xét, khen ngợi học sinh đọc đúng, đọc hay
3 - Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà đọc trớc bài” Sắc màu em yêu.”
-tHĨ DơC (t3)
Bài 3: Đội hình đội ngũ Trị chơi: Chạy tiếp sức I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh
- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi luật, trật tự, nhanh nhn, ho hng chi
II Địa điểm ph ơng tiện:
-Vệ sinh an toàn sân trờng - Còi
III Nội dung Ph ơng pháp lên lớp: A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ hát vỗ tay
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi
B.Phần bản. 1)Đội hình đội ngũ
(3)- Lần 1: GVđiều khiển nhận xét sưa sai cho HS - Chia tỉ tËp lun, tỉ trởng điều khiển
Quan sát sửa sai cho HS
- Tập hợp lớp phổ tổ chức tổ thi đua - Quan sát – đánh giá biểu dơng
- Cho Cả lớp tập lại 2)Trò chơi vận động Chạy tiếp sức
- Nªu tªn trò chơi: Giải thích cách chơi
- Cho tổ chơi thử 1-2 lần lớp chơi thử 1-2 lần - Lớp chơi thức có thi đua
C.PhÇn kÕt thóc.
- Làm số động tác thả lỏng Cùng HS hệ thống
- Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà
-TO¸N (t6)
LUN TËP I/Mơc tiªu:
Gióp häc sinh cđng cè về:
- Nhận biết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân
- Giải toán giá trị phân số sè cho tríc II/ §å dïng häc tËp:
GV : néi dung
HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học:
1 – Bµi cị :
- Gọi HS lên bảng làm - ChÊm mét sè vë HS - NhËn xÐt chung
2 - Bài : GTB
HĐ : Củng cố số thập phân
Bài : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số : - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Kim tra bi làm HS - Gọi HS đọc lại phân s ú
Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân : - HS lên bảng làm bài- chữa
- Nhận xét cho điểm 10 55 5 11 11 x x 100 375 25 25 15 15 x x 10 62 31 31 x x
KL : Từ phân số chuyển thành phân số thập phận
Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 : - Yêu cầu HS làm tơng tự
- Yêu cầu HS làm vµo vë
100 24 25 25 x x 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 100 : 200 : 18 200 18
3 - Củng cố- dặn dò :
- NhËn xÐt giê
-DỈn HS nhà làm chuẩn bị sau
-Chiều thứ hai ngày 23 tháng năm 2010
(4)TOáN (t7)
ôN TậP : PHéP CộNG Và PHéP TRừ HAI PHâN Số I/Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Cđng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số - Thực hành vận dụng
II/ §å dïng häc tËp: GV : néi dung
HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học:
1- Bài cũ :
Gọi HS lên bảng làm tập trang - Chấm sè vë cña häc sinh
- NhËn xÐt chung
2 Bài : GTB
HĐ 1: Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số.
- GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực -Nhận xét - GV chốt ý : b1 : Quy đồng
b2 :Céng ( trõ) hai phân số
HĐ 2: Thực hành luyện tập.
Bµi 1: TÝnh - HS lµm bµi
- NhËn xét chữa
48 + 35 83 + - = - = 56 56
24 - 15 - - = - = 54 54
KL : Quy t¾c công (trừ ) hai phân số khác mẫu Bài 2:Tính
-u cầu HS thảo luận nhóm đơi thực - Nhắc HS lu ý quy đồng mẫu số chung - Nhận xét chữa
KL : Các số tự nhiên có mẫu số Bài : Giải tốn có lời văn
- Cho HS đọc toán
- Cho HS thảo luận tìm hớng giải giải
- Gọi đại diện nhóm nêu cách giải ; đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải - Nhận xét chữa
Bài giải Phân số số bóng màu đỏ xanh là:
1
+ = ( bóng hộp)
(5)Phân số số bóng màu vàng là:
- = - ( số bóng hộp) 6
1
Đáp số: số bóng hộp 6
3 - Cñng cè- dặn dò:
- Chốt lại ý nội dung kiến thức
- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau Khoa häc
TiÕt 3: Nam hay n÷ ( TiÕt ) I - Mơc tiªu:
Gióp HS:
+ Phân biệt đặc điểm mặt sinh học vạ xã hội nam với nữ + Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ
+ Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt nam hay nữ
II - Đồ dùng dạy học: GV: - H×nh 6,7 SGK
- Các phiếu có nội dung nh trang SGK HS : sách giáo khoa, đồ dùng học tập
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.KiÓm tra cũ:
- Gọi HS nêu lại nội dung học - Liên hệ thân
- Tổng kết chung
2 Bài mới:
HĐ1: Th¶o ln Mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam nữ * Yêu cầu thảo luận nhóm4, nhóm c©u hái:
+ Câu 4: khơng nên phân biệt đối xử nam nữ? - Các nhóm thảo luận
- Yêu cầu đại diện trình bày trớc lớp, nhận xét , bổ sung
KL: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS cần có việc làm cụ thể để thay đổi mõi gia đình
HĐ2: Chơi trò chơi : Sắm vai gia ỡnh
* Nêu yêu cầu
- Chi thử trị chơi quan hệ gia đình - HD cách chơi chơi thử
Cho HS nhận xét cách thể bạn , cách c xử đánh giá - GV tổng kết chung
* Liên h gia ỡnh HS
3 Củng cố dặn dò :
- NhËn xÐt tiÕt häc , chuẩn bị sau ĐạO ĐứC (t2)
EM Là HäC SINH LíP 5 ( TiÕt )
I) Mục tiêu:
Học xong HS biết :
(6)- Rèn kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu
- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun trë thµnh gơng tốt cho em nhỏ noi theo II)Tài liệu ph ơng tiện :
GV: - Các hát chủ đề trờng em - Giấy , bút màu
- Các truyện nói gơng HS lớp gơng mẫu HS :sách giáo khoa, đồ dùng học tập
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.KiÓm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi * Nhận xét chung
2.Bài míi: GTB
HĐ1:Thảo luận kế hoạch phấn đấu.
- Cho HS lập kế hoạch theo nhóm nhỏ,về kế hoạch thân - Yêu cầu thảo lun nhúm ụi
- Gọi HS trình bày trớc líp
* Nhận xét rút kết luận : Để xứng đáng HS gơng tốt bạn bè để mau tiến
HĐ3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trờng em.
- Nêu yêu cầu : Các thể lựa chọn hình thức lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
HĐ2:Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu.
-Yêu cầu HS kể gơng mẫu ( lớp, trờng, qua báo chí )
-Yêu cầu HS lớp lắng nghe thảo luận điều học qua gơng
*Nhận xét rút kết : Chúng ta cần học tập theo cávẽ, hát, đọc thơ có nội dung ca ngợi trờng em
-Yêu cầu thảo luận theo nhóm, nhóm trình bày đợc nhiều hình thức có chủ đề hay đạt điểm cao
- Cho HS trình bày theo chủ đề : Tranh ảnh, đọc thơ, múa hát
* Nhận xét rút kết luận : Chúng ta vui tự hào HS lớp ; yêu quí trờng lớp mình; Đồng thời thấy phải có trách nhiệm trờng lớp tơi đẹp
3.Cñng cố dặn dò:
* Yêu cầu HS nêu lại ND
-Liên hệ trờng tuần thực hiƯn
-THĨ DơC (t4)
Bài 4:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Kết bạn I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh
-Trò chơi: Kết bạn” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi
II Địa điểm ph ơng tiện: - Vệ sinh an toàn sân trờng - Còi kẻ sân chơi
III Nội dung Ph ơng pháp lên lớp: A.Phần mở đầu:
(7)- Trò chơi: Thi đua xếp hàng - Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần bản.
1)i hỡnh i ng
- Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần - Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ v cỏ nhõn 2)Trũ chi ng:
Trò chơi: Kết bạn
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- Yờu cu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi
- Nhận xét – đánh giá biểu dơng đội thắng C.Phần kt thỳc.
- Hát vỗ tay theo nhịp - Cùng HS hệ thống
- Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà
-Thø ba ngµy 24 tháng 08 năm 2010
TOáN (t8)
ôN TậP : PHéP NHâN Và PHéP CHIA HAI PHâN Số I/Mục tiªu:
Gióp häc sinh:
- Cđng cè kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số - Thực hành vận dụng
II/ Đồ dïng häc tËp: GV :néi dung
HS sách giáo khoa, đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Bµi cị:
- Gọi HS lên bảng làm tập trang 10 - ChÊm mét sè vë cña HS
- NhËn xÐt chung
2 Bµi míi : gtb
HĐ 1: ôn tập phép nhân phép chia hai phân số.
- GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực -Nhận xét KL :Cách nhân hai phân số
Cách chia hai phân số
HĐ 2: Luyện tập thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu Hs tự làm
- Lu ý nhân chia hai phân số rút gọn kết đợc 12
x = - 10 90
42 : = x = 15 Bµi 2:TÝnh (theo mÉu)
- ý b yêu cầu HS thực tơng tự - Gọi HS nêu mẫu
(8)- Gọi HS giải thích cách rút gọn Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số HS - Nhận xét chm bi
- Chốt lại kiến thức Bài giải
Diện tích bìa là:
x = ( m2 )
2 Diện tích phần là:
1
- : = ( m2 )
6 18 Đáp số: - m2
18
3 Củng cố- dặn dò:
-Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau
-LUYệN Từ Và CâU (t3)
M RNG VN T: Tổ QUốC I.Mục đích, yêu cầu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc II.Đồ dùng dạy- học:
GV:-Bót d¹, mét vài tờ phiếu -Từ điển
HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 - KiĨm tra bµi cị :
- Giáo viên gọi số học sinh lên kiểm tra - Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh
2 – Bµi míi : GTB
HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm tập 1.
- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc
- Cho HS lµm bµi
- Cho HS trình bày kết
(9)Bài Th gửi học sinh :nớc nhà, non sông Bài Việt Nam thân yêu : đất nớc, q hơng
H§2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 2.
- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc
- Cho HS làm GV phát phiếu chuẩn bị trớc cho nhóm - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt lại kết
Những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc : đất nớc, quốc gia , giang sơn , q hơng
H§3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 3.
- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc
- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kÕt qu¶
- GV nhận xét chốt lại từ ngữ đúng:Quốc gia, quốc ca, quốc hiệu…
HĐ4 : Hớng dẫn học sinh làm tập 4.
- Cho HS đọc yêu cầu tập
- GV giải thích : từ ngữ quê hơng , quê mẹ , quê cha đất tổ , nơi chôn rau cắt
rốn vùng đất
- GV giao viÖc: - Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét khẳng định câu học sinh đặt đúng, đặt hay GV chọn câu hay ví dụ
a)ViƯt Nam quê hơng em
b)Quê hơng quán em Việt Nam
3 - Củng cố , dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà viết vào từ đồng nghĩa với tổ quốc - Dặn HS sử dụng từ điển giải nghĩa 3,4 từ tìm đợc tập
-LÞCH Sư (t2)
Bài :NGUYễN TRờNG Tộ MONG MUốN CANH TâN ĐấT NớC I Mục đích u cầu:
Sau bµi häc HS cã thÓ:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ
- Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu n-c ca ụng
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Chân dung Nguyễn Trờng Tộ - HS tìm hiêu Nguyễn Trờng Tộ HS : sách giáo khoa, đồ dùnh học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ :
- GV gäi mét số HS lên bảng kiêm tra - Nhận xét cho điểm HS
2 Bài :GV giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ cacự thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ theo hớng dẫn
(10)- Năm sinh Nguyễn Trờng Tộ - Quê quán ông
- GV cho HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt làm việc
- GV nhận xét kết lµm viƯc cđa HS vµ ghi mét sè nÐt chÝnh vỊ tiĨu sư cđa Ngun Trêng Té
- GV nêu tiếp vấn đề; Vì lúc Nguyễn Trờng Tộ lại nghĩ đến việc phải thự canh tân đất nớc
HĐ2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp.
- GV u cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm đơi, trao đổi để trả lời câu hỏi
- GV cho HS báo cáo kết trớc lớp
KL: Vào nửa kỉ XIX, thực dân pháp xâm lợc nớc ta
H3: Nhng ngh canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ.
- GV yêu cầu HS tự làm việc với SGK trả lời câu hỏi
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc trớc lớp; GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
-GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn KL: Với mong muốn canh tân đất nớc, phụng quốc gia, Nguyễn Trờng Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trn ngh
3 - Củng cố dặn dò:
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc su tầm thêm tài liệu Chiếu Cần Vơng
-Thứ t ngày 25 tháng 08 năm 2010
CHíNH Tả (t2) NGHE- VIếT LơNG NGọC QUYếN I Mục tiªu:
- Nghe viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến
- Nắm đợc mơ hình cầu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình, biết đánh dấu thạch chỗ
II ChuÈn bÞ:
GV :-Bút vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tập HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1- KiĨm tra bµi cị:
2 - Bµi míi : Giíi thiƯu bµi míi
HĐ1: GV đọc tồn tả lợt.
- GV đọc tả lơt: giọng to, rõ, thể niềm cảm phục
- GV giới thiệu nét Lơng Ngọc Quyến: ơng sinh năm 1885 năm 1937 ông trai nhà yêu nớc Lơng Văn Can ông qua Nhật để học……
- Cho HS lun viÕt nh÷ng tõ ngữ dễ viết sai: Lơng Ngọc Quyến,Xích sắt
H2: GV đọc cho HS viết.
- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu phận câu đọc lợt
- GV đọc lại tồn cho HS sốt li
HĐ3: Chấm chữa bài.
- GV chấm 5-7 bµi
- GV nhận xét u khuyết điểm tả chấm
H§4: HD häc sinh lµm bµi tËp
(11)Bµi
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV giao viƯc C¸c em ghi lại phần vần tiếng in đậm câu a câu b, nhớ ghi giấy nháp
- Tỉ chøc cho HS lµm bµi - Cho HS trình bày kết
- GV nhn xột v cht li li gii ỳng
a)Trang Nguyên trẻ ông Nguyễn Hiền quê Nam Định
b)Làng có nhiều tiến sĩ nớc Làng Mộ Trạch, huyện Cẩm Bình, tỉnh Hải D-ơng
Bài
- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc
- C¸c em quan s¸t kÜ mô hình
- Chộp ca tng ting va tìm đợc vào mơ hình cấu tạo vần - Cho HS làm bài: GV giao phiếu cho học sinh
- Cho HS trình bày
- GV nhn xét chốt lại lời giải
3 - Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xÐt tiÕt häc
- DỈn häc sinh nhà chuẩn bị tả
-KĨ CHUN (t2)
KĨ CHUN §· NGHE, ĐÃ ĐọC I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nãi:
- Biết kể lời câu chuyện nghe , đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe : chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
GV:-Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nớc
HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1- KiĨm tra bµi cị:
- GV goi HS lên bảng kiểm tra
- Nhn xét đánh giá cho điểm học sinh
2 – Bµi míi : Giíi thiƯu bµi.
HĐ : Phân tích đề
- GV đọc ghi bi lờn bng
- GV gạch dới từ ngữ cần ý
bi : Hóy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng , danh
nh©n cđa n íc ta
- GV giải nghĩa từ danh nhân: Ngời có danh tiếng, có cơng trạng với đất nớc, tên tuổi đợc mn đời nhớ đến
H§2: Híng dÉn HS kĨ chun.
- GV giao việc: đọc lại đề gợi ý SGK lần Sau lần lợt nêu tên câu chuyện em chọn em kể truyện đọc, học lớp dới
- Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện
- Cho HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trớc lớp
(12)- GV nhận xét khen học sinh kể chuyện hay, nêu đợc ý nghĩa câu chuyện hay
- HS nhắc lại tên số câu chuyện nghe kể gi hc
3 - Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tới
-TậP ĐọC (t4)
SắC MàU EM YêU I.Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ë khỉ ci th¬
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ Tình cảm bạn nhở với sắc màu, ngời vật xung quanh nói lên tình u bận đất nớc quê hơng
- Học thuộc lòng thơ – Qua GD cho HS u thích màu sắc , cảnh vật xung quanh biết bảo vệ chúng
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Tranh minh hoạ màu sắc gắn với vật ngời đợc nói đến thơ
-Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 KiĨm tra bµi cũ:
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ - Nhận xét cho điểm học sinh
2 Bài : Giới thiệu bài. HĐ : Luyện đọc
- GV đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối
- Cách ngắt giọng: nghỉ nhịp sau dòng thơ, nghỉ nhịp sau khổ thơ - Cần nhấn giọng từ ngữ: màu đỏ, màu, cờ…
- Cho Hs đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ:Sắc màu, rừng, trời, rực rỡ…
- GV tổ chức cho HS đọc bài, đọc thầm giải nghĩa từ học sinh không hiểu
- Cách ngắt, nhấn giọng, giọng đọc nh hớng dẫn
H§2 : Híng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- GV nêu câu hỏi - HS trả lời - Nhận xétt , bæ sung
- GV chèt : néi dung.
HĐ : Đọc diễn cảm Đọc thuộc lòng thơ
- GV hng dn HS cỏch đọc(giọng đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng: nh hớng dẫn trên)
- GV đọc mẫu khổ thơ
- GV đa bảng phụ chép khổ thơ cần luyện đọc lên GV nhớ dùng phấn maù gạch gạch chéo(\) sau dòng,sau dấu phẩy dịng dịng mà khơng có dấu phẩy nhng cần thể dụng ý tác giả
- Cho HS đọc diễn cảm
- Các em học thuộc lịng khổ thơ sau học - Cho HS thi đọc thuộc lòng
3 Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét khen học sinh thuộc đọc hay - GV nhận xét tiết học
(13)- Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ, đọc trc v kch Lũng dõn TOỏN (t9)
HỗN Số(tiết ) I/Mơc tiªu:
Giúp học sinh: - Nhận biết hỗn số - Biết đọc viết hỗn số II/ Đồ dùng học tập:
- GV: Các bìa cắt vẽ nh hình SGK
- HS: Chuẩn bị hình trịn đờng kính 4cm giấy màu III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng lµm bµi - ChÊm mét sè vë cđa häc sinh - NhËn xÐt chung
2 Bµi míi : GTB
HĐ : Hớng dẫn tìm hiểu bài
- u cầu HS lấy hình trịn để lên bàn; gấp hình trịn thứ thành phần cắt lấy phần, để lên bàn
- Gvgiới thiệu
-Yêu cầu HS nhắc lại
- GV vào thành phần hỗn số để giới thiệu tiếp - GV nhắc lại cách đọc cách viết hỗn số
- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ hỗn số - GV đọc vài số ,
2 ,
- Yêu cầu HS lấy hình trịn phần hình trịn cho hỗn số c
HĐ 2: Thực hành
Bi 1: Vit đọc hỗn số - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - Nhận xét cho điểm
4
5
3
Bµi 2:
- Cho häc sinh lµm vào
- Gợi ý: Nhìn vào tia số ta thấy có thêm
5
đơn vị nên ta viết
5
- ChÊm mét sè vë - NhËn xÐt chung
3 Củng cố- dặn dò:
-Nhắc lại kiến thức học
-Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau
-Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 201o
KHOA HọC (t4)
Cơ THể CHúNG TA ĐợC HìNH THàNH NH THế NàO ? - Mơc tiªu:
Gióp HS:
+ Nhận biết thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng cuả bố
(14)+ Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi + Tạo đk cho HS tính tò mò , khám phá tự nhiên B Đồ dùng dạy học:
GV: Hình 10, 11 SGK
HS : sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học chủ yu:
1.Kiểm tra cũ:
Nêu lại néi dung bµi häc - NhËn xÐt tỉng kÕt chung
2 Bài : HĐ1 : Giảng giải
* HD HS làm việc cá nhân
H : Quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình ?
- Làm việc cá nhân trình bày - Nhận xét chung
- Chèt ý ( SGK)
* Yêu cầu hs quan sát hình 2,3,4,5,trang 11 SGK để tìm xem hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoãng đợc tháng
- Gọi 1HS lên trình bày
- Yêu cầu nhóm nhận xét chung
HĐ2 : Nêu lại nhận xét
- Nêu phận theo nội dung hình , kèm theo giải - Tổng kết chung , cho HS quan s¸t s¸ch gi¸o khoa
* Cho hs làm việc theo cá nhân
- Quan sát tranh SGK nêu lại nội dung sgk - Trình bày miệng theo cá nhân
- NhËn xÐt chung liªn hƯ cho hs
3 Cđng cố, dặn dò:
* Cht ý nêu lại ND - GD HS thc t
-TậP LàM VăN (t3)
LUYệN TậP Tả CảNH I Mục tiêu:
-Từ điều thấy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cnh ú
-Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh II Chuẩn bị:
GV: - Những ghi chép HS có quan sát cảnh buổi ngày
- Bút phiếu khổ to
HS : sách giáo khoa, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A Kiểm tra cũ. B Dạy mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp
- Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - Gvgiới thiệu tranh, ảnh rừng tràm
- HS lớp đọc thầm văn, tìm hình ảnh đẹp mà thích
(15)hình ảnh đẹp giải thích lí thích hình ảnh Bài tập
- HS đọc yêu cầu ca BT
- GV nhắc HS mở kết phần dàn ý, song nên viết đoạn phần thân
- Một vài HS làm mẫu :đọc dàn ý chi rõ ý chọn viết thành đoạn văn - HS lớp viết vào
-Nhiều HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh ,cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm số ,đánh giỏ
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Líp b×nh chän ngờiviết hay
- Yêu cầu HS nhà quan sát mộ ma ghi lại kết quan sát
-LUYN T V CâU (t4) LUYệN TậP Về Từ ĐồNG NGHĩA I.Mục đích - yêu cầu:
- Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa theo nhóm
- Nắm đợc sắc thái khác từ đồng nghĩa để viết on miờu t ngn
II.Đồ dùng dạy học:
GV : -Tõ ®iĨn häc sinh
-Bút số tờ phiếu khổ to HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiÓm tra häc sinh
- NhËn xÐt cho điểm học sinh
2 Bài :- Giới thiệu bài.
HĐ1: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp 1
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: từ đồng nghĩa là: mẹ, u, bu…
- GV nói thêm: tất từ nói ngời đàn bà có con, quan hệ với con…
HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- Cho HS lµm viƯc häc sinh cã thĨ lµm viƯc cá nhân - Cho HS trình bày kết bµi lµm
- GV nhận xét chốt lại kết Các nhóm từ đồng nghĩa nh sau: + Bao la,mênh mông, bát ngát, thênh thang
+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo
HĐ3:Hớng dẫn HS làm BT3.
- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết làm
- GV nhận xét chốt lại kết khen HS viết đoạn văn hay
3 Cñng cè dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả - Chuẩn bị cho học tiếp
(16)-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010
TậP LàM VăN (t4)
LUYệN TậP LàM BáO CáO THốNG Kê I.Mục tiêu:
-Trên sở phân tích số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê
-Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê theo biểu bảng II.Đồ dùng dy hc:
-Bút số tờ phiÕu -B¶ng phơ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1- KiĨm tra bµi cị:
- KiÓm tra häc sinh
- GV nhËn xÐt cho điểm học sinh
2 Bài : Giới thiệu bài.
HĐ1: Hớng dẫn HS làm bµi tËp 1.
-Cho HS lµm bµi
a)Cho HS nhắc lại số liệu thống kê GV nêu câu hỏi -hs trả lời - nhận xét
- GV nhận xét chốt lại kết ý a -Từ 1075 đến 1919, số khoa thi 185, số tiến sĩ 251
b)Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào? - GV chốt lại ý b
+Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức - Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu so sánh khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại
- Cách thống kê nh giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, giúp ngời đọc có điều kiện so sánh số liệu, tránh đợc việc lặp từ ngữ
- GV chốt lại kết ý c số liệu thống kê chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam dân tộc có truyền thống văn hố lâu đời
H§2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- Cho HS làm GV chia nhóm hs phát phiếu cho nhóm - Cho HS trình bày
- GV nhận xét khen nhóm thống kê nhanh, xác
3- Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà trình bày lại bảng thống kê vào - Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau
-tOáN (t10)
HỗN Số (TiÕp theo) I/Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số
- Cộng trừ hỗn số nhân (chia) hỗn số cách chuyển phân số II/ §å dïng häc tËp:B¶ng phơ.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Bµi cị :
(17)- ChÊm mét sè vë HS - NhËn xÐt chung
2 Bµi míi : GTB
HĐ 1: HD cách chuyển hỗn số thành phân sè.
- Chia líp thµnh nhãm
- Đính cách bìa nh SGK nêu vấn đề - Yêu cầu HS thảo luận thảo luận trả lời - Nhận xét giúp học sinh
- Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Gi HS c SGK
HĐ 2: Thực hành
Bài 1:
-Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét sửa cho điểm - Gọi HS nhắc lại
x +1 = = x + 22 - = - =
KL : Cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 2:
- Gi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào
65 38 103 - + - = + =
KL : Muốn cộng hỗn số ta chuyển hỗn số thành phân số cộng Bài 3:
-Nêu cách làm theo mẫu -Yêu cầu HS làm bµi vµo vë 17 15 255 – x - = x = 35 49 49 98 - : - = : - = - x - = 30
KL : Muèn nh©n hỗn số ta chuyển hỗn số thành phân số nhân
3 Củng cố- dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân sè - NhËn xÐt chung
- DỈn häc sinh nhà làm chuẩn bị sau
-Địa lí (t2)
(18)ĐịA HìNH Và KHOáNG SảN I.Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS cã thĨ:
- Dựa vào đồ, lợc đồ nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta
- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ( lợc đồ)
- Kể tên số loại khoáng sản nớc ta, đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ
II.§å dïng d¹y häc:
GV: - Bản đồ địa lí VN, lợc đồ địa lí VN, hình minh hoạ, phiếu học tập HS
HS : sách giáo khoa , đồ dùng học tập III.Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung cũ - Nhận xét ghi điểm HS
2.Bài : GTB HĐ1:Địa hình VN
- Yờu cu HS ngồi cạnh quan sát lợc đồ địa hình VN thực nhiệm vụ sau:
+ Chỉ vùng núi vùng đồng nớc ta
+ So sánh diện tích vùng đồi núi vùng đồng nớc ta + Nêu tên lợc đồ đồng cao nguyên nớc ta - Gọi HS trình bày kết trớc lớp
- NhËn xÐt vµ gióp HS hoµn thiện câu trả lời - KL: SGK
HĐ2: Khoáng s¶n VN
- Treo lợc đồ số khống sảnVN: - GV nêu câu hỏi - HS trả lời
- Chỉ nơi có mỏ than, sát, a- pa- tít, bô xít, dầu mỏ
- Nhận xét, KL:Nớc ta có nhiều khoáng sản nh than, dầu mỏcó nhiỊu nhÊt ë níc ta vµ tËp trung nhiỊu nhÊt nớc ta tập trung chủ yếu Quảng Ninh
HĐ3:Những ích lợi địa hình khống sản mang lại cho nớc ta.
- Chia HS thành nhóm phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu.(Tham khảo sách giáo viên)
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết
- Nhận xét kết việc làm HS, tuyên dơng nhóm làm việc tốt
KL:ng bng nc ta chủ yếu phù sa sơng ngịi bồi đắp, từ hàng nghìn năm trớc nhân dân ta trồng lúa đồng này…
3 Cñng cè , dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Bài