Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò và cả đàn lại kéo đến thăm anh nông dân và cánh đồng của mình.. *§èi víi hs kh¸ giái kÓ ®îc 2- 3 ®o¹n truyÖn theo tranh.[r]
(1)TuÇn
Thứ hai, ngày 06 tháng năm 2010
Học vần
Luyện tập tổng hợp
I Mơc tiªu:
-Củng cố lại cách đọc viết âm ô, i, ơ, a, n, m -Đọc đợc tiếng ghép âm
-Đọc đợc số từ câu ứng dụng
* Nói đợc số câu có chứa tiếng học
II Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
1 Gii thiu bi. 2 ễn tõp đọc.
a Ôn âm học -Ghi bảng ô, ơ, i, a, n, m -Sửa sai cho hs
b Ghép chữ thành tiếng đọc tiếng
-Lần lợt đọc tiếng sau cho hs ghép vào bảng cài Nô, nơ, ni, na, mô, mơ, mi, ma số tiếng có dấu từ tiếng
-Khi hs ghép GV ghi bảng -Y/C lớp đọc
* Lu ý hs yếu cho đánh vần trớc, đọc trơn sau
c Luyện đọc từ ứng dụng
-LÇn lợt ghi từ cho hs nhẩm: na ná, mờ mờ, bó mạ, ba má, ca nô, bi ve, ba lô, hồ cá, m, mỏ cò
-Ch bng y/c hs đọc d Luyện đọc nói câu
-Y/C hs đọc câu ứng dụng học
* Cho hs tập nói câu cách tập nói câu có tiếng, từ học ơn trên.(GV gợi ý thờm)
3.Luỵện viết:
-Hớng dẫn lại cho hs viết chữ ghi âm vào bảng
-Lun viÕt mét sè ch÷ ghi tiÕng tõ -ChÊm- Nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà xem lại viết lại
Học sinh
-Lần lợt phát âm: Lớp, nhóm, CN
-Cả lớp lần lợt ghép
-Đọc líp, nhãm, CN
- §äc líp, nhãm, CN
-Lần lợt đọc câu ứng dụng học học trớc -Cả lớp viết bảng
«, ¬, i, a, n, m
(2)To¸n
Lun tËp
I.Mơc tiªu: Cịng cè cho hs vỊ: -Kh¸i niƯm b»ng nhau.
-So s¸nh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn hơn>,bé <, =
II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên
A.Bµi cị:Y/C hs viÕt dÊu>, dÊu<, dÊu= vµo bảng con B.Bài mới:
1 Giới thiệu Luyện tập:
Bài 1: Điền dấu >, <, =
1 3 Bµi 2: Lµm cho b»ng
-GV đính lên bảng số nhóm đồ vật có số lợng khác y/c hs lên bảng vẽ vào nhóm để có số lợng
-GV chữa nhận xét Bài 3: Số?
3 < > > > < <
-Y/C lớp làm vào , em lên bảng làm -GV nhận xét chữa
3 Chấm chữa
C Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học -Về nhà xem lại
Học sinh
-C¶ líp viÕt b¶ng con.
-C¶ líp tËp nêu y/c tập -Cả lớp làm vào -Ba em lên bảng làm -Cả lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe GV nêu y/c -Một số em lên bảng thực theo y/c GV
-Tập nêu y/c
-Cả lớp làm vào -Một em lên bảng làm
Thø ba, ngµy 07 tháng năm 2010
Học vần
Luyện tập tổng hợp
I Mục tiêu:
(3)- Đọc đợc số từ câu ứng dụng
* Nói đợc số câu có chứa tiếng học
II Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1 Giới thiệu bài:
2 Ôn tập đọc:
a Ôn âm học -Ghi bảng ô, , i, a, n, m -Sửa sai cho hs
b Ghép chữ thành tiếng đọc tiếng
-Lần lợt đọc tiếng sau cho hs ghép vào bảng cài Nơ, nô, ni, na, mơ, mơ, mi, ma số tiếng có thêm dấu từ tiếng
-Khi hs ghép GV ghi bảng -Y/C lớp đọc
+Lu ý: Những hs yếu cho đánh vần trớc, đọc trơn sau
c Luyện đọc từ ứng dụng
-Lần lợt ghi từ cho hs nhẩm đọc: na ná, mờ mờ, bó mạ, ba má, ca nơ, bi ve, ba lơ, hồ cá, mơ, mỏ cị
-Chỉ bảng y/c hs đọc c Luyện đọc nói câu
-Y/C hs đọc lại số câu ứng dụng theo y/c GV *Cho hs tập nói câu cách: Nói câu có tiếng, từ học ơn
-GV gỵi ý cho hs
3 Lun viÕt:
-Híng dÉn cho hs viết chữ ghi âm vào bảng -Luyện viÕt mét sè ch÷ ghi tiÕng, tõ
-ChÊm- NhËn xét c Củng cố- Dận dò:
-Về nhà xem lại viết lại
Học sinh
-Lần lợt phát âm: Lớp, nhóm, CN
-Cả lớp lần lợt ghép
-Đọc: Lớp, nhóm, CN
-HS nhẩm đọc
-§äc: Líp, nhãm, CN -§äc: Líp, nhãm, CN
-Cả lớp viết bảng ô, ơ, i, a, n, m
-Cả lớp viết vào ô ly Ba lô, hồ cá, mơ, mỏ cò
Toán Ôn: Bằng nhau- Dấu =
I.Mơc tiªu: Gióp hs:
-Cũng cố về số lợng, số số -Biết sử dụng từ" nhau", dấu = so sánh số
(4)1 Giíi thiƯu bµi. 2 Lun tËp.
Bµi 1: Viết dấu =
-Y/C lớp viết vào dòng dấu = Bài 2:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm >,<, = ?
5 -Y/C lớp làm vào - em lên bảng làm Bài 3: Sè?
2< > = > > > = -Y/C hs nối tiếp nêu số 3 H íng dÉn hs lµm bµi
4.ChÊm chữa bài. 5 Cũng cố -dặn dò:
-Về nhà xem lại
Cả lớp viết vào theo Y/C gv
-2 em lên bẩng làm -Cả lớp làm vào
-Tập nêu Y/C
-Thùc hiƯn theo y/c cđa gv
Thứ t, ngày 08 tháng năm 2010
Học vÇn
Bai 15: t - th
A- Mục tiêu:
- Đọc được: t, th, tổ , thá; từ câu ứng dụng - Vit c: t, th, tổ , thơ
- LuyÖn nãi tõ 2- c©u theo chủ đề: ổ, tổ
B- Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt tập
- Bộ ghép chữ tiếng việt + Bảng cài C- Cỏc hot ng dy - Hc ch yu.
Tit 1
Giáo viên I- Kim tra cũ:
- Viết đọc
- Đọc câu ứng dụng SGK - Nêu NX sau KT
II- Dạy - Học mới:
1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm
Häc sinh
- Viết bảng bảng lớp, da dê,
(5)t:
a- Nhận diện chữ:
- GV gắn bảng chữ t nói: Chữ t viết bảng gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang
? Chữ t gần giống với chữ em học: ? Hãy so sánh chữ t d ?
? Các em thấy chữ t giống thực tế ? b- Phát âm đánh vần
+ Phát âm
- GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi sửa chưa HS - Ghép tiếng đánh vần:
- Y/c HS tìm gài âm t vừa học
- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm dấu hỏi để gài + Đọc tiếng em vừa ghép ?
+ Ghi bảng: tổ
? Hãy phân tích tiếng tổ ?
+ Hướng dẫn đánh vần + Đọc từ khố:
? Tranh vẽ ?
- Viết bảng: tổ (giải thích) c- Hướng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, chỉnh sửa - Nghỉ tiết
th: (quy trình tương tự) Lưu ý:
+ GT cho HS thấy: Có âm ghi = chữ có âm ghi = chữ
+ Âm th ghi = chữ t th (t đứng trước, h đứng sau)
+ So sánh: Giống: có chữ t
- HS ý Giống chữ đ
Giống: có nét móc ngược nét ngang
Khác: đ có nét cong hở phải t có nét xiên phải
- hình dấu +
- HS nhìn bảng phát âm nhóm, CN, lớp
- HS thực hành đồ dùng
- HS gài: tổ - Tổ
- Cả lớp đọc lại
- Tiếng tổ có âm t đứng trước âm ô đứng sau, dấu hỏi ô
- HS đánh vần nhóm, CN lớp
- HS qsát tranh thảo luận - Tổ chim
- HS đơn trơn: CN, nhóm, lớp
(6)Khác: th có thêm chữ h
+ Phát âm: đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng
+ Viết có nét nối t h d- Đọc tiếng từ ứng dụng: - Viết lên bảng tiếng ứng dụng: - GV nhận xét, sửa cho HS + GV ghi bảng từ ứng dụng:
? Gạch tiếng chứa âm vừa học ?
- Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân Ti vi: hay cịn gọi vơ tuyến
Thợ mỏ: người làm việc khai thác mỏ - GV theo dõi, chỉnh sửa
đ- Củng cố - dặn dị:
Trị chơi: tìm tiếng có âm vừa học - NX học
Tiết 2
3- Luyện tập:
a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết
+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, HD đọc
b- Luyện viết
- GV hướng dẫn cách viết - GV quan sát, sửa cho HS - Nhận xét viết
Nghỉ tiết c- Luyện nói: + Y/c HS thảo luận ? Con có ổ ? ? Con có tổ ?
? Con người có để ?
? Có nên phá ổ, tổ vật không ? sao? - Không nên phá tổ chim, ong, gà, cần bảo vệ chúng chúng đem lại ích lợi cho người
HS làm theo HD GV
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi nhẩm đọc - HS tìm tiếng gạch chân phấn màu (ti, thợ) - HS phân tích tiếng ti, thợ - HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS chơi theo HD
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HSqs tranh minh hoạ, NX - HS nêu vài em
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS nêu lại quy định ngồi viết
- HS viết tập viết
- HS qs tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
(7)- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hại
4- Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học - Đọc lại SGK
- NX chung học : - Học nhà - Xem trước 16
- HS chơi theo HD
- Nghe ghi nhớ
Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2010
ThĨ dơc
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái
- Trò chơi " Diệt vật có hại "
A Mơc tiªu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc , dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết đợc hớng để xoay ngời hớng bên phải bên trái ( cịn chậm ) - Biết tham gia chơi
- HS bắt chớc đợc theo GV
B- Địa điểm, ph ơng tiện:
- Trên sân trờng - Chuẩn bị còi
C- Cỏc hot ng Định lợng
4-5phót
lÇn
22-25’ 2-3lÇn
3-4 lÇn
Phần nội dung I- Phần mở đầu:
1- Nhận líp
- KT cë së vËt chÊt - §iĨm danh
- Phổ biến mục tiêu học
2- Khi ng:
- Vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2
II- Phần bản:
1- ễn hng dc, ng nghiờm, ngh
2- Học quay phải, quay trái
Phơng pháp tổ chức
x x x x x x x x 3-5m (GV) §HNL
- Thµnh hµng däc x x x x x x x x (GV) §HTL
(8)5-6 lÇn
4-5phót
- Hớng dẫn HS nhận định bên trái phải - Khẩu lệnh: “Bên phải quay”
Bên trái quay
- Cho HS quay đầu theo HD cha yêu cầu kỹ thuật quay
3- Ôn phối hợp:
- Cho HS ụn: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phi, trỏi
4- Trò chơi: Diệt vật có hại
+ Củng cố học:
? Các em vừa ơn động tác ? ? Các em vừa học thêm động tác ?
III- Phần kết luận:
+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay hát
+ H thng bi: Cho số HS thực lại động tác
+ NhËn xét học:
(Khen, nhắc nhở, giao nhµ)
- HS tập đồng loạt, tổ sau GV làm mẫu
- GV qs¸t, sưa sai
x x x x x x x x - GV làm quản trò - HS nhắc lại
- Lớp theo dõi nhËn x x x x x
x x x x §HXL
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
II §å dïng d¹y häc:
- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1+ phiếu BT2, 3 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở Toán. III Các hoạt động dạy học:
Khởi động: ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút)
Bài cũ học gì?(Luyện tập) 1HS trả lời
Lµm bµi tËp 1/24 :( ViÕt dÊu >,<, = vào ô trống) HS nêu yêu cầu … ; … ; … ;
… ; … ; … ;
… ; … ; … ; (3HS viÕt b¶ng líp -c¶ líp viÕt b¶ng con) GV NhËn xÐt, ghi ®iĨm
NhËn xÐt KTBC: Bµi míi:
Giáo viên Học sinh
Hot ng 1: Gii thiu trực tiếp (1phút). Hoạt động 2: (15 phút).
Hớng dẫn HS làm tập SGK.
1.Bài tập1/25 : (9 phút)
+Mục tiêu: Biết so sánh hai số lợng
(9)bằng cách vẽ thêm gạch bớt số lợng.
+Cách tiến hành :( HS làm phiÕu häc tËp).
Híng dÉn HS:
KhuyÕn khÝch HS làm theo hai cách
GV chấm điểm nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
+KL:GV đọc kết tập trên.
-Bµi 2/25: (8 phót) Làm phiếu học tập
+Mục tiêu: So sánh số phạm vi 5. +Cách tiến hành:
Híng dÉn HS:
Vì vng nối với nhiều số,chẳng hạn ô vuông thứ ba nối với số:1, 2, 3, 4.Nên GV nhắc HS dùng bút màu đê nối với số thích hợp, sau dùng bút khác màu để làm tơng tự nh Sau nối nên cho HS đọc kết nối đợc +KL: GV đọc lại kết trên.
GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
Hoạt động 3: Trị chơi.( phút)
Bµi tËp 3/25 : HS làm phiếu học tập
+Mục tiêu: So sánh số phạm vi 5. +Cách tiến hành:
HD HS cách làm:
+KL: GV c kt qu tập trên.
GV nhận xét thi đua hai đội
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ: (4 phỳt)
-Vừa học gì?
-Xem lại tập làm
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài:” Số 6”
-NhËn xÐt tuyªn dơng
-Đọc yêu cầu bài1:Làm cho ( hai cách: vẽ thêm gạch bớt):
-HS làm
1a Vẽ thêm hoa 1b Gạch bớt kiến
1c Vẽ thêm gạch bớt nấm
-HS cha bi: HS c kt qu bi va lm
HS nhắc lại
Đọc yêu cầu 2:Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu)
HS làm
Chữa bài: HS đọc kết
HS thi đua nối nhanh ô vuông với số thích hợp
HS đọc yêu cầu 3:” Nối ô vuông với số thích hợp” HS làm tơng tự
Chữa : HS đọc kết vừa làm c
-HS nhắc lại
Trả lời:(Luyện tập chung) Lắng nghe
Học vần
Bài 16: Ôn tập
A- Mc tiờu:
(10)* HS khá, giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh
B- Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt tập - B¶ng phơ
C- Cỏc hot ng dy - hc: Giáo viên I- Kiểm tra cũ:
- Đọc viết: t - tổ; th, thơ - Đọc từ câu ứng dụng - Nêu
II- Dạy - học mới
1- Giới thiệu (trực tiếp)
- Cho HS nêu chữ học tuần - Gắn bảng ơn cho HS KT
2- Ơn tập:
a- Các chữ âm vừa học
- Cho HS bảng ôn đọc âm vừa học tuần - GV bảng ôn không theo TT cho HS đọc - GV đọc âm
b- Ghép chữ thành tiếng
? Cô lấy (n) cột dọc ghép với (ơ) dịng ngang tiếng gì?
- GV ghi bảng: nơ
? Bạn ghép n với âm cịn lại hàng ngang để tạo tiếng
- GV ghi bảng cho HS đọc
+ Tương tự cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho HS đọc
- Sau hoàn thành bảng GV ghi lại toàn không theo TT cho HS đọc
+ Gắn bảng hai lên bảng:
- Cho HS đọc tiếng dấu có bảng ơn ? Cơ lấy mơ cột dọc ghép với dấu ( /) cột ngang
được từ ? mớ: cịn gọi bó
- Cho HS ghép mơ với dấu lại + Tương tự cho HS ghép (ta) với dấu - Cho HS đọc từ bảng ôn
Häc sinh
- 2HS lên bảng, lớp viết bảng
- - HS
- HS nêu: i, a, n, m, c, d, đ, t, th
- HS KT xem đủ chưa
- HS đọc
- HS đọc líp, nhóm, CN - HS lên chữ
- tiếng nô - HS đọc: nờ-ô-nô - HS ghép: nơ, ni, na - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS làm theo HD
- HS đọc theo HD - số HS đọc - Từ mớ
(11)- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
- Giúp HS hiểu nghĩa số từ bảng ôn
mợ: từ dùng để gọi mẹ số vùng dùng để gọi vợ em trai mẹ
tà: vạt áo (tà áo)
tá: từ để số lượng 12 đồ vật Nghỉ tiết
C- Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho HS nhìn bảng đọc từ ứng dụng kết hợp phân tích số từ
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Giúp HS giải nghĩa số từ: mạ (đưa vật thật) thợ nề (người thợ làm công việc xây nhà)
d- Tập viết từ ứng dụng:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, chỉnh sửa
- Cho HS viết vở: tổ cò - GV theo dõi uốn nắn d- Củng cố:
- Cho HS đọc lại lần - Nhận xét chung tiết học
Tiết 2:
3- Luyện tập
a- Luyện đọc
+ Đọc lại ôn tiết (bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ ?
- Đó cính ND câu ứng dụng hơm - Cho HS đọc câu ứng dụng
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + GV đọc mẫu
b- Luyện viÕt:
- Cho HS viết chữ lại tập viết - HD giao việc
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Nghỉ tiết
c- Kể chuyện: Cò lò dò
Câu chuyện “Cò lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân
- HS ý nghe
- HS đọc phân tích từ theo yêu cầu
- HS ý nghe
- HS tơ chữ khơng sau viết bảng
- 1HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết từ (tổ cò) theo HD
- HS đọc đồng
- HS đọc (lớp, nhãm, CN)
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gia đình nhà cị, 1con tha cá tổ - HS đọc
(12)và cò”
- GV kể diễn cảm kèm theo tranh
Tranh 1: Anh nơng dân đem cị chạy chữa ni nấng
Tranh 2: Cị trơng nhà lị dị khắp nơi bắt ruồi, quét dọn nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy đàn cị bay liệng vui vẻ nhớ lại ngày vui sống bố mẹ
Tranh 4: Mỗi có dịp cị đàn lại kéo đến thăm anh nông dân cánh đồng
*Đối với hs giỏi kể đợc 2- đoạn truyện theo tranh ? ý nghĩa truyện gỡ ?
4- Củng cố - dặn dị:
- GV bảng ơn cho HS đọc - GV đọc tiếng
- NX chung học : - Học lại
- Xem trước 17
- HS nghe thảo luận ý truyện kể theo tranh
- HS tập kể theo tranh - HS tập kể toàn chuyện - Các tổ thi kể nối tiếp
- Tìm cảm chân thành đáng q cị anh nông dân - HS đọc đồng
- HS tự bảng ôn đọc - HS tìm bảng ơn
Häc vÇn
Luyện tập tổng hợp
I Mục tiêu:
-Ôn luyện đọc, viết âm học tuần -Ghép đọc đợc tiếng từ có âm học * Nói đợc số câu có chứa tiếng, từ học
II Các hoạt động dy hc.
Giáo viên
1 Giới thiệu bài. 2 Ôn tập.
a Luyn c cỏc âm học -Ghi bảng i, a, n, m, t, th, d, đ -Y/C hs luyện phát âm
b.GhÐp chữ thành tiếng
-Ln lt c cỏc ting cho hs ghép sau gv ghi bảng Ni, na, mi, ma, ti, ta, thi, tha, di, da
-Y/C hs luyện đọc
-Chỉ không theo thứ tự cho hs đọc c Đọc từ ứng dụng
-Ghi số từ ứng dụng lên bảng cho hs luyện đọc
Häc sinh
Theo dõi- nhẩm đọc
-Luyện phát âm: Lớp, nhóm, CN
-Lần lợt ghép vào bảng cài tay
(13)T cũ, tổ tị vị, tơ, bí đỏ, thả cá, thợ mỏ, thợ nề, ti vi, bộ, da dê
d Luyện đọc câu ứng dụng luyện nói -Ghi câu ứng dụng cho hs đọc: Dì na đị, bé mẹ
Bè th¶ cá mè, bé thả cá cờ Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ
* Ghi mt số từ cho hs luyện nói câu có từ Th m, i b, b m
-Y/C em nãi mét c©u d Lun viÕt
-Cho hs luyện viết vào bảng âm đợc ôn
-ViÕt mÉu mét sè tõ cho hs vÕt vµo ô ly -Chấm bài- nhận xét
3 Củng cố- Dặn dò.
-Đọc lại bảng -Về nhà xem lại
-Thi c gia cỏc nhúm
-Đọc câu ứng dụng: Lớp, nhóm, CN
-HS lun nãi
-Lun viÕt b¶ng -C¶ líp viÕt vào ô ly Da thỏ, thợ nề, cá mè, tổ dế, tổ cò
Toán Lun tËp
I Mơc tiªu:
-Cđng cè thêm khái niệm lớn hơn, bé hơn, -Thành thạo việc sử dụng dấu <, >, = so s¸nh hai sè
II Các hot ng dy hc
Giáo viên
1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập.
Bài 1: Viết dấu>,<,= ?
-Y/C hs viết vào dấu dòng
Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm .1 -Y/C lớp làm vào bảng Mỗi lÇn hai phÐp tÝnh -GV nhËn xÐt, sưa sai
Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 3< 5= 5> 2> 4< = 4> 1<
Häc sinh
-C¶ líp viÕt vµo vë theo y/c cđa gv
(14)-GV hớng dẫn cách làm- Y/C lớp làm vào -Gv lớp chữa
*Cỏc điền đợc nhiều số y/c em điền số số
3 ChÊm chữa bài. 4 Củng cố- Dặn dò. -Nhận xét chung tiết học -Về nhà xem lại
-Thực theo y/c GV
Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010
Tập viết
LƠ, cä, bê, hỉ, bi ve
A Mơc tiªu:
- Viế chữ: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập
- HS khá, giỏi viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn chữ.LƠ, cä, bê, hỉ, bi ve
C- Các ho t động d y h cạ ọ
Gi¸o viªn
I- Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết: b, bé
- Nêu nhận xét sau kiểm tra
II- Dạy - Học 1- Giới thiệu bài:
Hơm lớp tập viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ 2- Hướng dẫn viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ
- Treo bảng phụ cho HS quan sát
- Cho HS nhận diện số chữ, dấu số nét chữ: độ cao, rộng…
- Cho HS nhận xét chữ cọ ?
- Các chữ lại cho HS nhận xét (TT) - GV vào chữ nói quy trình viết + GV HD kết hợp viết mẫu
- GV theo dõi, chỉnh sửa Nghỉ tiết
3- Hướng dẫn HS tập viết vào vở
- Cho HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho HS luyện viết dòng
- GV nhắc nhở em ngồi chưa tư thế, cầm
Häc sinh
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS ý nghe
- HS quan sát chữ mẫu - HS làm theo Y/c GV - Được viết = chữ; chữ c nối với chữ o dấu (.) o
- HS theo dõi qtrình viết GV
- HS tơ chữ khơng sau viết bảng
- HS nhắc lại
(15)bút sai
- Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa lỗi sai phổ biến - Khen điểm tốt tiến
4- Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: “Thi viết đúng, đẹp” - GV phổ biến luật chơi cách chơi
- Khen HS viết đẹp - Nhận xét chung học : Luyện viết ô li
- HS chữa lỗi viết
- Mỗi nhóm cử đại diện lên thi viết Trong thời gian, nhóm viết đẹp thắng - HS nghe ghi nhớ
T©p viÕt
m¬, do, ta, th¬
A- Mục tiêu:
- Viết chữ: mơ, do, ta, thơ kiÓu ch÷ viÕt thêng, cì võa theo vë TËp viÕt 1, tËp mét
- HS khá, giỏi viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn chữ: mơ, do, ta, thơ
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên I- Kim tra bi c:
- Gi HS lên bảng viết
- KT chấm viết nhà HS - Nhận xét, cho điểm
II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Quan sát mẫu nhận xét
- Treo bảng phụ viết mẫu - Cho HS đọc chữ bảng phụ - GV theo dõi, NX bổ xung 3- Hướng dẫn viết mẫu:
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết: -GV theo dõi, chỉnh sửa
-Nghỉ giải lao
Häc sinh
- HS 1: lễ, cọ - HS 2: bờ, hổ
- HS quan sát
- HS đọc chữ bảng phụ
(16)4- Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - HS giao việc
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
- Nhắc nhở em ngồi viết cầm bút sai + Thu chấm số
- Khen em viết đẹp tiến
5- Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi: Thi viết chữ vừa học
- NX chung học
-: Luyện viết ô li
HS tơ chữ khơng sau tập viết bảng
-HS tập viết dòng theo hiệu lệch
- Các nhóm cử đại diện lên thi viết Trong thời gian nhóm viết nhanh, đẹp chữ vừa học thắng
Toán
Số 6
A- Mục tiêu:
+Bit đợc thêm đợc 6, viết đợc số 6; đọc, đếm đợc từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến
B- §å dùng dạy học:
+ Các nhóm có vật mÉu cïng lo¹i
+ miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ đến + Mẫu chữ số in viết
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên
I- KiÓm trta cũ:
- Cho học sinh lên bảng: - 34 - Cả lớp làm bảng con: 2…2 - Mªu nhËn xÐt sau kiĨm tra
II- Dạy - Học mới:
1- Giới thiệu ( Giáo viên giải thích ngắn gọn) 2- Giíi thiƯu sè 6:
a- LËp sè 6:
+ Treo hình bạn chơi lên bảng ? Đang có bạn chơi trò chơi? ? Có bạn tới ?
? bạn thêm bạn thành bạn?
Học sinh
- Học sinh theo yêu cầu giáo viên giải thích cách làm
- Học sinh quan sát - Có bạn
- Có bạn
(17)+ Yêu cầu học sinh lấy que tính lại thêm que tính?
? Em cã bao nhiªu que tÝnh? - Cho học sinh nhắc lại
+ Yêu cầu học sinh quan sát hỏi
? Có chấm tròn thêm chấm tròn tất có chấm tròn?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
+ u cầu học sinh quan sát hình tính v nờu
- Tơng tự nh cách giải thích em giải thích hình vẽ muốn nói ?
- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại
+ Bức tranh có bạn, chấm tròn, tính em cã mÊy que tÝnh?
- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại nêu: Các nhóm đồ vật có số lợng
b- Giíi thiƯu chữ số in chữ số viết
- GV nêu: Số đợc biểu diễn = chữ số Đây chữ số in (treo mẫu)
Đây chữ số viết (treo mẫu)
- GV mẫu chữ yêu cầu học sinh đọc C- Nhận biết thứ tự số dãy số từ 1-6 - GV cầm que tính tay (tay phải) lấy que tính sang bên tay trái
- Y/c vài HS đếm lại
? Số sáu đứng sau số ? - Y/c vài HS nhắc lại
? Những số đứng trớc số - Y/c vài HS nhắc lại Nghỉ giải lao tiết
3- LuyÖn tập:
Bài 1: (26)
? Bài yêu cầu g× ?
- HD giúp học sinh viết quy định
Bµi (27)
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài, chữa đặt câu hỏi giúp HS rút cấu tạo số
? Cã mÊy chïm nho xanh ? cã mÊy chïm nho chÝn ?
Trong tranh cã tÊt c¶ mÊy chïm nho ? - GV chØ tranh vµ nãi : “6gåm
yêu cầu
- Có tất que tính - Một số em nhắc lại
- chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn
- Nhắc lại vài em
- Có tính thêm tính 6, tÊt c¶ cã tÝnh
- Cã bạn, chấm tròn, que tính tÝnh
- HS theo dâi
- S¸u
- HS đếm lần lợt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu
- Số đứng sau số năm -Số 1, 2, 3, 4,
- ViÕt mét dßng sè - HS viÕt sè
(18)Gåm vµ 5” - Làm tơng tự với tranh lại
Bài (27)
- Cho HS nêu yêu cầu bµi - Y/c HS lµm bµi
- Y/c HS nhớ lại vị trí số từ đến điền tiếp vào phần trống cịn lại bên tay phải
? Số đứng sau s no?
- Cho HS so sánh số ô vuông cột cho cô biết cột cã nhiỊu « vu«ng nhÊt ?
? Sè lớn số nào? ? Những số nhỏ số ?
4- Củng cố - Dặn dß:
? Gia đình em có ơng, bà, bố, mẹ chị gái Hỏi gia đình em có ngời ?
- Cho HS đếm từ đến từ đến - Nhận xét chung gi hc
: - Học lại
- Xem tríc bµi sè
- Điền số thích hợp vào trống - HS đếm vuông, điền số - HS làm nêu miệng kết dãy số thu đợc
- §øng sau 1,2,3,4,5
- Cét cuèi cïng cã « vu«ng lµ nhiỊu nhÊt
- 1,2,3,4,5 - 1,2,3,4,5 - Có ngời - HS đếm
Häc vÇn
Luyện tập tổng hợp
I Mục tiêu:
- Cũng cố cách đọc viết âm học t, th, u, , n, m, d, đ - Luyện đọc, viết tiếng có chứa âm học
- Luyện đọc từ, câu ứng dụng * Luyện nói câu có từ học
II Các hoạt ng dy hc
Giáo viên 1 Giới thiêu bài.
2 Ôn tập.
a Luync cỏc õm học
- Ghi bảng lần lợt cho hs luyện đọc - Chỉ không thứ tự cho hs đọc b Luyện ghép chữ thành tiếng
- Lần lợt đọc tiếng cho hs ghép chữ sau ghi bảng Ta, to, thu, th, no, nơ
- Y/C hs đọc tiếng ( không theo thứ tự) c luyện đọc từ, câu ứng dụng
Tổ cò, tổ dế, thỏ đi, dê mẹ, thú dữ, tu hú, củ từ đu đủ, cử tạ, tò vò, thợ mỏ
Mẹ bế bé dì na Dì na ô tô * Luyện nói theo chủ đề học
Häc sinh
-Đọc lớp, nhóm, CN - Lần lợt Cả lớp đọc
-Luyện đọc
-Đọc từ, câu ứng dụng nối tiếp em đọc từ câu
(19)-Gỵi ý cho hs nãi
d LuyÖn viÕt
-Cho hs luyÖn viết lại chữ ghi âm ôn mét sè tiÕng tõ bµi
-ChÊm bµi- nhËn xét
3 Cũng cố - Dặn dò.
-Nhận xét chung tiết học -Về nhà xem lại
-Nghỉ hè bố đa bé thăm thủ đô
-Cô giáo dẫn em thăm chùa cột
-Cả lớp luyện viết vào bảng sau viết vào ly
To¸n
Lun tËp
I Mơc tiªu:
-Ơn tập cố cho hs cácg đọc, viết số
-Cũng cố vị trí số dãy số từ đến so sánh số từ đến lớn hơn,
II Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên 1 Giới thiƯu bµi.
2 Lun tËp.
Bµi 1: ViÕt số
-Y/C hs viết dòng số vào ô ly Bài 2: HÃy nêu
-Trong dóy số từ đến số lớn nhất? -Trong dãy số từ đến số bé nhất? - Những số bé số 6?
-Sè lớn số nào?
Bài 3( Bài trang 27) Điền dấu >, <, = vào chỗ chÊm thÝch hỵp
6
3 H íng dÉn hs lµm bµi 4 Chấm chữa bài. 5 Cũng cố - Dặn dò.
-Về nhà xem lại -Chuẩn bị tiết học sau
Học sinh
-Cả lớp viết vào theo y/c gv
-Cho hs lần lợt nêu