GA lop 5tuan 3 Chuan KTKN

Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå cho nhau nghe veà moät vieäc laøm toát cuûa moät ngöôøi maø em bieát... - GV ghi töïa baøi leân baûng[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3:

Ngày Môn Tiết Tên dạy

Thứ 2 23/08/

2010

SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

03 03 05 11 03

Chào cờ

Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) Lòng dân (Phần 1)

Luyện tập.

Cuộc phản công Kinh thành Huế

Thứ 3 24/8/10

Chính tả Tốn LT&C Anh văn Khoa học

03 12 05 05 05

Nghe-viết: Thư gửi học sinh Luyện tập chung

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

Cần làm để mẹ em bé khỏe?

Thứ 4 25/8/10

Toán Âm Nhạc Mĩ thuật Tập đọc Địa lý

13 03 03 06 03

Luyện tập chung (tiếp theo) Lịng dân (Phần 2)

Khí hậu

Thứ 5 26/5/10

TLV LT & C Toán Anh văn Khoa học

05 06 14 06 06

Luyện tập tả cảnh

Luyện tập vế từ đồng nghĩa Luyện tập chung (tiếp theo) Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

Thứ 6 27/8/10

Kể chuyện TLV

Toán Kĩ thuật SHL

03 06 15 02 03

Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập tả cảnh

TUẦ N 03 :

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010.

Tiết 3: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN _

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 3: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tieát 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu b ài:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức: biết phân tích, đưa định

Cách tiến hành :

1/ HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau yêu cầu 1-2 HS đọc to truyện cho lớp nghe

2/ HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK

3/ GV kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan chỉ có Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức, rút điều cần ghi nhớ (trong SGK)

- HS lắng nghe

4/ Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

2 Hoạt động 2: Làm BT 1, SGK.

* Mục tiêu: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

Cách tiến hành:

1/ Chia HS thành nhóm nhỏ

2/ HS nêu yêu cầu BT 1, nhắc lại yêu cầu BT

3/ HS thảo luận nhóm

bày kết thảo luận 5/ kết luaän:

- a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm

- c, đ, e biểu người sống có trách nhiệm

- Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập

3/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2/SGK) Mục tiêu:

HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng

Cách tiến hành:

1/Nêu ý kiến BT2

2/ HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu (theo quy ước)

3/ Yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đổi ý kiến

4 GV kết luận:

- Tán thành ý kiến a, đ

- Không tán thành ý kiến b, c, d

Hoạt động tiếp nối:

Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo BT3/SGK.

Mơn: TẬP ĐỌC Tiết 5: LỊNG DÂN (Phần 1)

I MỤC TIÊU

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời ( Trả lời : - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lịng yêu nước

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Kieåm tra HS- Kieåm tra HS

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? Vì sao?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?

2 Bài mới:

2 Giới thiệu bài:

Vở kịch Lòng dân Nguyễn Văn Xe được nhận giải thưởng văn nghệ thời kỳ kháng Pháp Trong tiết học hôm nay, thầy giới thiệu với em đoạn trích Tuy vậy, qua đoạn trích này, em hiểu lịng của người dân Nam nói riêng, người dân nước nói dung Đảng, với cách mạng.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích về thái độ, hành động nhân vật Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống)

Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong

b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).

CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu bác cán bộ?

CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Rút ND

3 Củng cố - dặn dị: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước

- Nhận xét tiết học

2em đọc thuộc lịng bài: Sắc màu em yêu - Bạn nhỏ yêu tất màu sắc đất nươc - Vì sắc màu gắn với cảnh vật, vật người đất nước

-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình

- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Điều nói lên bạn nhỏ yêu đất nước - HS lắng nghe

Quan sát tranh minh họa

3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến con

Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp

- Đọc lại đoạn trích

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận

+ Dì năm bình tónh nhận cán chồng,

- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - Thi đọc hay

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán cách mạng.

Tiết 11: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số. - Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3

II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh 1 Kiểm tra cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:

- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

.Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng

.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số

- Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên

- HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải

.Bài 3: HS tự giải chữa

3 Củng cố - dặn dị

- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Nhận xét tiết học

a 3 x b :

5 2 c +

5

3 d

10 -

8

- HS lên bảng làm 13  49 

a) So sánh

10

10

2 nên chữa sau

10 =

10 39

;

10 =

10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 >

10

d) Tương tự a 17 3 1       b 21 23 21 33 56 11      

c 14

12 168 21    x x

d Tương tự

_

Tiết 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU:

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên nhân vật nói

- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp - GD HS lòng yêu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ :

Nêu đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ?

2 Bài :

a Giới thiệu Trình bày số nét chính tình hình ( phần chữ nhỏ SGK )

b Khai thác nội dung.

* HĐ1 : Hỏi đáp

- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG) - Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?

* HĐ2 : Tường thuật phản cơng kinh

thành Huế ?

- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ.

* HĐ3 :

- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ? - Chiếu Cần Vương có tác dụng ?

3 Củng cố - d ặ n dò

- Em biết thêm phong trào Cần Vương ? Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX

- HS lên bảng trả lời

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp

- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập

+ Lập đội nghĩa binh

- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến + Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm

- HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ

- Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010 Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.Muïc đích yêu cầu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Chép vần tiếng hai vòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS - HS đọc tiếng

GV dán lên bảng mơ hình tiếng chuẩn bị trước, cho 1HS đọc tiếp, em lên viết mơ hình

- 2HS viết tiếng đọc vào mơ hình

- GV nhận xét chung

2 Dạy mới: a/ Giới thiệu bài:

Hôm nay, lần em nghe lại lời dặn tâm huyết, lời mong mỏi tha thiết Bác Hồ với hệ HS Việt Nam qua tả nhớ – viết Thư gửi học sinh

- HS laéng nghe

- GV ghi tựa lên bảng

b/ Viết tả: * Hướng dẫn chung:

HS đọc yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết

- GV lưu ý HS: tả nhớ – viết đầu tiên, em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết viết Bây em phải ý nghe bạn đọc thuộc lòng lại nghe cô đọc lần CT

- 2HS đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét

- GV đọc lại lần đọc CT - HS ý lắng nghe - HS viết tả

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, nhớ lại từ ngữ

khó viết - HS viết tả

*:Chấm, chữa

- GV chấm 7-10 - Từng vặp HS trao đổi cho để chữa lỗi

- GV đọc điểm nhận xét chung chấm

3/ Làm tập:

Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT2:

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc: em đọc khổ thơ cho chép

vần tiếng vào mơ hình Những em thầy phát phiếu làm vào phiếu Những em lại làm vào giấy nháp

- Cho HS làm GV phát phiếu cho vài em - HS làm phiếu giấy nháp

- Cho HS trình bày kết - Những em làm phiếu dán phiếu lên bảng lớp

- GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc: en quan sát lại BT làm bảng

mơ hình cho biết Khi viết mt tiếng dấu cần đặt đâu?

-GV nhận xét chốt lại: viết tiếng dấu nằm âm vần đầu

- HS làm phiếu giấy nháp

4/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà làm lại BT2 vào - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

_

Mơn: TỐN

Tiết 12: LUYỆN TẬP CHHUNG I.Mục tiêu:Giúp HS:

Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

-Làm BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4 ** HS giỏi làm thêm Bài tập 5.

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: + 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập trong SGK Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Chẳng hạn:

Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm 3.Củng cố - Dặn dị

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết dạy

b cm = m c g = kg

-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ;

500 23 = 1000 46 ;

- HS làm vào ( Hai hỗn số đầu) 42  ; 23 

3.a.1 dm =

10

m ; dm =

10

m; dm =

10 m b.1g = 1000

kg ; 8g =

1000

kg ; 25 g =

1000 25 kg c.1phút= 60

giờ; phút =

60 = 10

12 phút =

60 12 = 4.a 2m 3dm = 2m +

10

m =

10

m

b 4m 37cm = 4m +

100 37

m =

100 37

m

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Mơn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

T iết 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I.MUÏC TIEÂU:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KT cũ:

Baøi 1 :

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm

- GV nhận xét - KL :

Bài 3:

-Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT)

Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng

Nhận xét tiết học

- HS đọc u cầu

- Thảo luận nhóm Trình bày:

+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nơng dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ : câu c, d ; Tổ :câu d, e

+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến + Muôn người : đồn kết, thống ý chí hành động

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp

HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - em đọc nội dung - Lớp đọc thầm + Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

Làm vào chữa

_ Môn: ANH VĂN

Môn: KHOA HỌC

Tiết 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I.MỤC TIÊU:

- Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Cơ thể người hình thành từ đâu 2 Bài mới:

* Giới hiệu học * Khai thác nội dung. * HĐ1 : Thảo luận nhóm 2

H: Nội dung hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

* HĐ2 : Cả lớp

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:

H: Nội dung hình?

H : Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? GV rút kết luận

HĐ3 : Đóng vai

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)

Củng cố - dặn dò: Liên hệ - GDHS

HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình):

H1 : Các nhóm thức ăn có lợi H2 : Một số thứ khơng tốt

H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học…

H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ H6 : Người có thai làm việc nhẹ

H7 : Người chồng quạt cho vợ

Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…

HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp

+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai

- HS lên trình diễn trước lợi, nhóm theo dõi, bình luận va ørút học cách ứng xử phụ nữ có thai

- HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn

Nhắc lại nội dung

Thứ Tư, ngày 25 tháng 08 năm 2010 Mơn: TỐN

Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số

- Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa

Bài 2: HS tự làm vào chữa Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:

Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa

Chấm số

3 Củng cố - Dặn dị:

- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm

a 10 m = dm b 10 dm = cm a

9 + 10 = 90 81 70  = 90 151 … b Tương tự

2.a Học sinh tự làm b

20 20 15 22 10 11 10      

4 7m 3dm = 7m +

10

m =

10

m 8dm 9cm = 8dm +

10

dm =

10

dm 12cm5mm = 12cm +

10

cm = 12

10

cm Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km

_ Môn: ÂM NHẠC

_ Môn: MĨ THUẬT

_ Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết 6: LỊNG DÂN (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU :

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lịng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Cho nhóm lên đọc phân vai đoạn

- H: Em nêu nội dung phần kịch

- HS lên đọc đoạn theo hình thức phân vai 1HS lên trình bày: cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm Dì đưa áo khác để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, dì Năm nhận cán chồng

B Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài:

Ở tiết TĐ trước, em đọc kịch Lòng dân Kết lời dặn dị dì Năm với trai Khơng biết kết dì Năm có cứu cán hay không? Màn kịch hôm học giúp em biết điều

- HS lắng nghe

- GV ghi tựa lên bảng 2/ Luyện đọc:

* Hướng dẫn HS đọc đoạn:

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

trong SGK + Đoạn 1: Từ đầu đến cán (để lấy)

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Thơi, trói lại dẫn + Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc đoạn nối tiếp lượt - Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng,

ngượng ngập

- HS đọc từ theo hướng dẫn GV

* Hướng dẫn HS đọc bài:

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - HS đọc lại toàn kịch HĐ3: GV đọc lại toàn kịch lần (giọng đọc

đã hướng dẫn) 3/ Tìm hiểu bài:

GV: trước hết em đọc lại đoạn trao đổi câu hỏi

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo H: An làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - Bọn giặc hỏi An: cán có

phải tía An khơng, An trả lời khơng phải tía làm cho chúng hí hửng tưởng An khai thật Sau đó, chúng tức tối, tẽn tị nghe An giải thích em gọi ba khơng gọi tía

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, - Cả lớp đọc thầm H: Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng

minh

đi dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho cán biết nói theo

H: Vì kịch đặt tên Lịng dân? - HS phát biểu tự GV chốt lại: kịch thể lòng người dân đối

với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ tựa vững cách mạng

4/ Đọc diễn cảm:

* GV hướng dẫn cách đọc (giọng đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng hướng dẫn trên)

- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chéo (/) chỗ cần ngắt giọng, gạch từ ngữ cần nhấn giọng

- HS lên bảng gạch - Lớp nhận xét - GV gạch chéo (/) chỗ ngắt giọng gạch từ

ngữ cần nhấn giọng (nếu HS gạch sai)

- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc - Nhiều HS đọc đoạn * Cho HS thi đọc:

- GV chia nhoùm - HS nhoùm Mỗi em sắm vai

để đọc thử nhóm - Cho thi đọc hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai) - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- GV nhận xét khen HS học thuộc đọc hay

- Lớp nhận xét 5/ Củng cố, dặn dị:

- u cầu nhóm nhà dựng lại kịch (nếu có điều kiện)

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết TĐ sau

Mơn: ĐỊA LÝ

Tiết 3: KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Quả địa cầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ. -Nêu câu hỏi

Bài mới.

Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

+Hoạt động nhóm

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk

-Nhận xét

-u cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng

bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đơng nam

-u cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình

+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa

Hoạt động 2:KHí hậu miền có khác

nhau

+Làm việctheo cặp đôi

-u cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam

-Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung

+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt

Hoạt động 3:Aûnh hưởng khí hậu.

+Hoạt động lớp

-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk -Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?

-Cho hs liên hệ với địa phương

+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống sản xuất nhân dân ta

-Trả lời

- Quan sát hình sgk -Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Chỉ địa cầu.Bản đồ

-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa

-HS đồ

-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk -Trình bày trước lớp

-Hs khác nhận xét bổ sung

-Qs tranh, đọc sgk

4.Củng cố.

-Nêu câu hỏi rút kết luận 5.Dặn dò

-Học cũ ,chuẩn bị -Nhận xét tiết học

-Đọc học sgk -Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010

Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

-Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cây cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết bài văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS chuÈn bị ghi chép quan sát ma - GiÊy khỉ to, bót d¹

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em

- NhËn xÐt viƯc lµm bµi cđa HS Dạy mới

Hớng dẫn làm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn H: Những dấu hiệu báo hiệu ma sắp đến?

H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thỳc cn ma?

H: Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau c¬n ma?

H: Tác giả quan sát ma những giác quan nào?

H: Em có nhận xét cách quan sát ma của tác giả?

- HS mang v GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm

-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc, ma xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành

- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ ồ - Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoỏ

- Trong ma:

+ đoà, na, l¸ sãi vÉy tai run rÈy

+ gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận ma:

+ Trời rạng dÇn

+ chim chào mào hót râm ran + Phía đơng mảng trời vắt

+ mỈt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh

- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi

H: Cách dùng từ miêu tả có hay?

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát

- Cho hS lập dàn ý văn tả ma + Phần mở cần nêu gì? + Em miêu tả ma theo trình tự nào? H: Những cảnh vật thờng gặp ma?

H:Phần kết em nêu gì? - Yêu cầu HS lập dàn ý - GV nhận xét

Củng cố, dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc - VỊ hoµn thµnh nèt bµi

chi tiÕt vµ tinh tÕ

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nông thôn chân thực

- HS đọc

- HS đọc

- Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu báo ma sp n

- Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật ma

- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông

- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma

- HS lập dàn ý vào giấy khổ to , lớp lµm vµo vë

- Sau dán lên bảng - Lớp nhận xét

_ Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TÊU CẦN ĐẠT:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả

vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, phiếu HT.

III CÁC HOẠT ĐỘNGCHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)

2 Bài :

a Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

các em tiếp tục luyện tập từ đồng nghĩa

b Hướng dẫn học sinh làm tập : Bài tập :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung - GV giao việc:

+ Caùc em quan saùt tranh SGK

+ Bài tập cho trước đoạn văn để trống số chỗ Các em chọn từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác để điền vào chỗ trống đoạn văn cho

- Cho HS làm (nhắc HS lấy viết chì điền

- HS thực u cầu - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách.

vào chỗ trống SGK, phát tờ giấy khổ to cho HS)

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp.

Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn ý ngoặc đơn cho ý giải thích nghĩa chung câu tục ngữ, thành ngữ cho

- Cho HS laøm baøi

GV gợi ý: Các em lắp ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý với câu ý ý chung

- Cho HS trình bày kết quaû

- GV nhận xét chốt lại: ý là: Gắn bó với thiên nhiên tình cảm tự nhiên Ý giải thích nghĩa chung câu trên

Baøi tập :

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: việc:

+ Các em đọc lại Sắc màu em yêu + Chọn khổ thơ

+ Viết đoạn văn mà em u thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

- Cho HS laøm baøi - Cho HS trình bày

- GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa

3 Củng cố - dặn dò:

- Hồn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)

- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày

- HS đọc thuộc câu tục ngữ

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ) - Trình bày viết Nhận xét - bình chọn đọan văn hay

_ Mơn: TỐN

Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:

Biết:

- Nhân, chia hai phân soá

- Làm BT : 1;2;3 - HS ham thích học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập

Bài 1: HS tự làm chữa BT

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, Gọi HS lên bảng sửa

Bài 2: HS tự làm chữa BT

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, Gọi HS lên bảng sửa

Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:

1m 75cm = 1m +

100 75

m =

100 75

m 8m 8cm = 8m +

100

m =

100

m 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về làm tập laïi.

a 10 - = b + 10 = c 10 - 10 + 10 = Bài 1: HS tự làm chữa bài: a x = 45 28 b x

5 =

4 x 17 = 20 153 c : = x = 35 d 1 :

3 1 =

5 : = x = 20 18 = 10

Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa. a x + 

4 b x- = 10 x = -4 x = 10 + x = x = 10 c x  = 11

d x :

2 = x = 11 : x = x x = 22 42 (hoặc 11 21

) x =

8

- HS tự làm vào

_ Môn: ANH VĂN

Tiết 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 14, 15/ SGK

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị. 1 KTBC: Cần làm để mẹ em bé khoẻ ?

- Gọi HS nêu quan tâm phụ nữ mang thai ?

- GV nhận xét, đánh giá điểm 2 Bài mới:

Hoạt động 1: : Sưu tầm giới thiệu ảnh.

* Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

* Cách tiến hành:

GV u cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:

- Em bé tuổi biết làm gì?

Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh

đến tuổi dậy thì.

* Mục tiêu:

HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, 3-6 tuổi, 6-10 tuổi

* Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhoùm:

- Một bảng phấn bút viết bảng

- Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh)

* Cách tiến hành: TỔ CHỨC TRỊ CHƠI Bứơc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi:

- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu SGK/14 Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong

- Nhóm làm xong trước thắng Bước 2: Làm việc theo nhóm:

Bước 3: Làm việc lớp:

- 2Hs trình bày - Cả lớp nhận xét

- HS tự giới thiệu VD:

+ Đây ảnh em bé tôi, em tuổi, em biết nói nhận người thân, biết hát, múa

+ Đây ảnh em bé tôi, em tuổi Nếu khơng cất bút cẩn thận em lấy vẽ lung tung vào

- Ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án

- Kết thúc hoạt động này, GV tuyên dương nhóm thắng

Hoạt động 3: Thực hành: * Mục tiêu:

HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

* Cách tiến hành: Bứơc 1:

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin SGK/15 trả lời câu hỏi:

- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

Bứơc 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi

3 Cuûng cố – dặn dò:

- Con người có giai đoạn phát triển ?

- Chuẩn bị bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Nhận xét tiết học

- 1-b; 2-a; 3-c

- HS đọc trả lời

- Vì thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:

+ Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh + Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ XH

- Con người có giai đoạn phát triển

Thứ Saùu ngày 20 tháng 08 năm 2009 Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

I.MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ Một HS kể câu chuyện anh

hùng

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét chung

2 Dạy mới: a/ Giới thiệu bài:

Xung quanh có người tốt Họ làm nhiều việc tốt để góp phần xây dựng quê hương, đất nước thân yêu. Trong tiết học hôm nay, em kể cho nhau nghe việc làm tốt người mà em biết

- GV ghi tựa lên bảng

b/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- Cho HS đọc yêu cầu đề SGK - GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngừơi em biết. GV nhắc lại yêu cầu: em nhớ kể việc làm tốt người mà em biết không kể chuyển em biết sách báo Các em kể việc làm tốt em

- Cho HS đọc gợi ý trao đổi nội dung gợi ý

H: Ngồi việc làm thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước nêu gợi ý cịn có việc làm khác?

- Cho HS đọc gợi ý lại - Cho HS nói đề tài kể

- Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm. - Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS kể chuyện nhóm

GV nhận xét khen HS kể chuyện hay, nêu ý nghĩa cũa câu chuyện hay

- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

- HS laéng nghe

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại đề gợi ý -HS lắng nghe

- HS trao đổi phát biểu ý kiến

- HS đọc gợi ý 2,

- Một số HS nói trước lớp đề tài, việc tốt, người chứng kến, tham gia kể cho lớp nghe

- HS (giỏi) kể mẫu, lớp lắng nghe - 2HS kể

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện đúng, hay

nhất

3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu caàu HS:

+ Về nhà em tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Xem tranh đọc lời dẫn chuyện tranh Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.

_

Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Nắm ý bốn đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo cầu BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý ( BT2)

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HC:

- đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào tờ giấy khổ to - Bút dạ, giấy khổ to

- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma III CC HOT NG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị

- u cầu HS mang lên để GV kiểm tra-chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma - Nhận xét làm HS

Bµi míi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì? - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt kÕt ln

H: Em cã thĨ viÕt thªm vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu hS tự làm

- Yờu cầu HS trình bày bảng lớp - GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm

- Gọi 5-7 HS đọc làm - Gv nhận xét cho điểm

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết

- HS làm

- HS mang lên chấm điểm

- HS dọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau mửa - HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt tới tạnh

- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma - Đoạn 3: Cây cối sau ma

- on 4: đờng phố ngời sau ma + Đoạn1: viết thêm câu tả ma

+ Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau cn ma

+ Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố

- HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào - HS lần lợt đọc lớp nhận xét

- HS trình bày GV HS lớp nhận xét

- Gi HS đọc

- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu 3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại điều quan sát đợc

Mơn: TỐN

Tiết 15: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU:

Làm tập dạng “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”) ** HS giải BT2, BT3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:

2 Bài luyện tập a.Ôn tập:

- GV nêu toán

- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần :

5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66

Đáp số : 55 ; 66

Bài toán 2(HD tương tự)

b.Luyện tập lớp:

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải

- Có thể HD HS cách giải sau: Bài 1:

+ Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào?

- GV chấm số

+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm

- Hs nêu yêu cầu BT1

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số

- HS tự làm chữa

(Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng

(Tìm hai số: số lớn số bé.) Tổng (hiệu) số nào?

.Giải:

a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)

Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45

ĐS: 35 ; 45 b/ Số thứ là:

55 : (9-4)x9= 90

Nếu cịn thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà

* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm (vẽ sơ đồ, trình bày giải) Chẳng hạn:

**.Bài 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật cách đưa tốn “Tìm hai số biết tổng (ở nửa chu vi 60m) tỉ số hai số đó (là 5/7”) Từ tính diện tích hình chữ nhật diện tích lối

3 Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị

Đáp số: 90 35

Bài giải

Ta có sơ đồ (SGV/52)

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Số lít nước mắm loại là: 12 : x = 18 (l) Số lít nước mắm loại là:

18 – 12 = (l) Đáp số: 18 l 16 l - HS khá, giỏi giải

Bài giải

Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Ta có sơ đồ (SGV/52)

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 12 (phần)

Chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 (m)

Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật là: 60 – 25 = 35 (m)

Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 m2 : 25 = 35 (m2) Đáp số a) 35m 25 m

b) 35m2.

HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

Nhận xét tiết học

Môn: KĨ THUẬT

Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định.

2 Bài cũ: KT chuận bị HS Gv nhận xét chung

3.Bài mới: Giới thiệu

Gv giới thiệu nêu mục tiêu học

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.

-Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?

-Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

-Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

-HD hs đọc nội dung mục II SGK

Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân

Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai

Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,

Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?

-Gv HD chậm thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai

Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách

+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm

Nhắc tựa

Hs quan sátmẫu thêu

Là cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng // mặt phải đường thêu

Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối…

Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu đường thêu

Yêu cầu hs lên bảng thực Gv quan sát uốn nắn

Hd hs quan sát hình sgk

Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn

-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân

-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

-Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ li

Gv quan sát uốn nắn 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau thực hành

- Hs thực - Hs quan sát

-Xuoáng kim ( H 5a)

- Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b) Hs thực thao tác

Hs thực hành Nhận xét