-HS chöõa baøi vaøo vôû. -HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. -Coâ Lan coù 1kg ñöôøng. -Coâ duøng heát 400gam ñöôøng. -Moät HS leân baûng laøm.A. -Caû lôùp nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -Giaûi toaù[r]
(1)TuÇn 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Chào cờ
************************** TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
-Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên laic nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cách mạng
-Trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi: Kể lại toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
* GV: - Tranh minh họa học SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS:- SGK,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát
B Kiểm tra cũ: Cửa Tùng. - GV gọi em lên đọc Cửa Tùng + Hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp? - GV nhận xét kiểm tra em
C Dạy mới:
Giới thiệu ghi tựa bài :
Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể chuyến công tác quan trọng anh Kim Đồng Chúng ta đọc truyện để biết anh Kim Đồng liên lạc tài giỏi dũng cảm
D Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc. GV đọc mẫu văn.
- Giọng đọc với giọng chậm rãi
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…
+ Đoạn 2:giọng hồi hộp
+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản
+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo
(2)tröng, thong manh.
- GV cho HS xem tranh minh hoïa
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - GV yêu cầu HS nói điều em biết anh Kim Đồng
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
GV mời HS đọc câu
+ HS tiếp nối đọc câu đoạn GV mời HS đọc đoạn trước lớp
GV mời HS tiếp nối đọc đoạn - GV mời HS giải thích từ mới: ơng ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- GV cho HS đọc đoạn nhóm + Cả lớp đọc đồng đoạn đoạn + Một HS đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng đoạn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - (HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài.) - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? + Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? + Cách di đường hai Bác cháu nào? - GV mời HS đọc thầm đoạn 2, 3, Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng gặp địch?
- GV chốt lại: Kim Đồng nhanh trí
Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.
Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thấy mo cúng cho mẹ ốm.
Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi ! ta thôi!.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn
- GV hương dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện bọn giặc, Kim Đồng
- GV cho HS thi đọc theo cách phân vai - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- HS xem tranh minh họa - HS lắng nghe
- HS đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng (SGK)
- HS đọc câu
- HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn
- HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn
- HS giải thích từ khó - HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
Một HS đọc đoạn
Cả lớp đọc đồnh đoạn
Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- HS đọc thầm đoạn
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
- Vì vùng vùng người Nùng ở. Đóng để che mắt địch.
- Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước quãng - Oâng ké lững thững đi đằng sau
- HS đọc thầm đoạn 2ø, 3, - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
- HS nhận xét
(3)* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS dựa vào tranh minh họa nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn câu chuyện
- GV mời1 HS nhìn tranh kể lại đoạn - GV mời HS nhìn tranh kể đoạn - GV mời HS nhìn tranh kể đoạn - GV mời HS nhìn tranh kể đoạn
- GV cho – HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay E Củng cố Dặn dò:
Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc Nhận xét học
- Ba HS thi đọc đoạn - HS nhận xét
*/
Quan sát, thực hành, trò chơi.
- HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn
* Ba HS thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện
- HS nhận xét **********************************
TỐN LUYỆN TẬP. I Mục đích yêu cầu:
- Biết so sánh số lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học
* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ * HS: VLT, bảng
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động: Hát. B Kiểm tra cũ: Gam.
- GV gọi HS lên bảng sửa chấm làm HS - GV nhận xét, cho điểm
- Nhận xét cũ C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa D Tiến hành hoạt động. * Hoạt động 1: L àm 1.
Giúp cho HS biết thực phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh
Baøi 1.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề
- GV viết lên bảng 744g ……… 474g yêu cầu HS so saùnh
* Luyện tập, thực hành
(4)- GV hỏi: Vì em biết 744g > 474g
- Vậy so sánh số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên.
- GV mời HS lên bảng làm HS lớp làm vào VLT - GV yêu cầu lớp làm vào VLT
- GV chốt lại
744g > 474g 305g <
350g
400g + 8g < 480g 450g <
500g – 40g
1kg > 900g + 5g 760g +
240g = 1kg
- GV hỏi: Bài tập thầy củng cố nội dung gì? * Hoạt động 2: Làm 2
- Giúp HS giải tốn có lời văn có số đo khối lượng Bài 2:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết mẹ hà mua tất gam kẹo và bánh ta phải làm nào?
+ Số gam kẹo biết chưa?
- GV yêu cầu HS lớp làm vào VLT Một HS lên bảng sửa
- GV nhận xét, chữa bài: Bài 3:- HS đọc yêu cầu đề bài. + Cơ Lan có đường?
+ Cô Lan dùng hết gam đường? + Cơ làm số đường cịn lại?
+ Bài tốn u cầu tính gì?
+ Để tính túi có gam đường ta làm thế nào?
-GV yêu cầu HS làm vào VLT Một HS lên bảng làm -GV nhận xét, chốt lại
- GV hỏi: Ơûbài tập 2,3 củng cố nội dung gì? * Hoạt động 3: Làm 4.(Thực hành cân)
- Giúp HS biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
- GV chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS - GV phát cho nhóm thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào PHT
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong,
-Vì 744 > 474
-HS lớp làm vào VLT Năm -HS lên bảng làm
-HS lớp nhận xét bạn -HS chữa vào VLT
- So sánh số đo khối lượng. -HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận nhóm đôi
-Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh.
-Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
-Chưa biết phải tìm.
-HS làm vào PHT Một HS lên sửa
-HS chữa vào -HS đọc yêu cầu đề -Cơ Lan có 1kg đường. -Cơ dùng hết 400gam đường. -Chia số đường lại vào 3 túi nhỏ.
-Tính số gam đường túi nhỏ.
+Tìm số đường cịn lại nặng bao nhiêu?+Tìm túi nhỏ có bao nhiêu gam?
-Cả lớp làm vào VLT -Một HS lên bảng làm
-Cả lớp nhận xét bạn -Giải tốn có lời văn
*Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
(5)đúng thắng E Củng cố – dặn dò.
HS nêu lại nội dung luyện tập Tập thực hành cân nhà Chuẩn bị bài: Bảng chia Nhận xét tiết học
**********************************************************
Bi chiỊu ĐẠO ĐỨC :
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 1) I Mục tiêu:
-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng, việc làm phù hợp với khả năng.
II Đồ dùng:
- Vở bào tập Đạo đức 3. - Tranh.
III Các hoạt động:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3phút 10phút 14phút
7phút
3 phút
A- Bài cũ:
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường. B- Bài mới:
Hoạt động 1:
- Giới thiệu – Phân tích truyện. - GV kể chuyện.
Hoạt động 2:
- Đặt tên tranh. - GV kết luận.
Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.
- GV kết luận: hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét học.
- Dặn em nhà xem lại bài.
- 2, em trả lời nội dung bài.
- HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm góp ý.
- Các việc làm bạn nhỏ trong tranh 1, 2, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.Cịn cá bạn đá bóng trong tranh làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng.
a) Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có nhau. b) Đèn nhà ai, nhà rạng.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày. - Về nhà xem lại bài.
************************************** Toán
Luyện tập i.mục tiêu
(6)- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- cân đĩa, cân đồng hồ. III HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS đọc số cân nặng số vật. - Nhận xét, cho điểm HS.
2 Bài mới a Giới thiệu bài
- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề. b Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Hướng dẫn HS thực hành. Bài 1:
- Gọi HS dọc yêu cầu.
- GV cho HS làm câu thứ thống kết quả so sánh.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề.
- Yêu cầu HS làm tập chữa bài.
-Chữa cho điểm HS. Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.
Bài 4:
- Chia HS thành nhóm nhỏ, phát cân cho HS và yêu cầu em thực hành cân đồ dùng học tập của mình.
- Ghi lại khối lượng cân được. - So sánh khối lượng vật nặng hơn. 3 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nhà xem lại làm tập luyện tập thêm.
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau.
- HS lên bảng.
- HS lắng nghe. - HS đọc. - 744g > 474g.
- HS tự làm câu lại. - HS đọc.
Bài giải:
Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (g) Số gam bánh kẹo mẹ Hà mua là:
520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g. - HS đọc.
Bài giải: 1 kg = 1000 g
Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (g)
Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (g)
Đáp số: 200g đường. - Nhóm HS.
- HS thực hành.
*************************************** TIẾNG VIỆT
TËP LµM V¡N
(7)I/ Mục đích –yêu cầu : - Rèn kĩ viết :
1) Biết viết th cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Trung miền Bắc theo gợi ý SGK Trình bày thể thức th (theo mẫu th gửi bà, tiết TLV tuần 10)
2) Biết dùng từ đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với ngời bạn vit th
II/ Đồ DùNG DạY HọC :
- Bảng lớp viết sẵn đề câu hỏi gợi ý viết th (sgk) III/ HOạT ĐộNG DạY – HọC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A / KTBC : GV kiĨm tra miƯng hai em
- Nhận xét ghi điểm. - Đọc viết cảnh đẹp đất nớc ta
B/ Bµi míi:
1/ GTB Ghi tựa: Nhắc lại tựa
2/ HD HS lµm bµi tËp:
* Hoạt động 1: HD làm tập 1: GV HD học sinh phân tích đề bài:
- Bài tập yêu cầu em viết th cho ? (cần xác định rõ : Em viết th cho bạn tên gì ? tỉnh ? miền nào? Nếu khơng có bạn em viết th làm quen với một bạn báo bạn em tởng tợng ra). - Mục đích việc viết th ?
- Trong phÇn chÝnh th ? - Khi viết hình thức trình bày nh nào? Gồm có mÊy phÇn ?
- Nêu địa em muốn viết th ? * Hớng dẫn làm miệng: Dựa vào gợi ý SGK em nêu lí viết th ? (tự giới thiệu) - GV theo dõi nhận xét bổ sung thêm những ý thiếu sót HS
* ViÕt vµo vë
- GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ em làm
- GV nhËn xÐt tuyên dơng em có bài viết hay giàu cảm xóc
- Đọc y/c đề gi ý
- Cho bạn miền Bắc hay miền Trung
- Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt
- Nªu lÝ cđa viƯc viÕt th –tù giíi thiệu mình- hỏi thăm bạn hẹn bạn cùng thi đua học tốt
- Cách trình bày nh mét bøc th cđa bµ Th gưi bµ Gåm cã ba phÇn
- Ba em nêu tên địa ngời cần viết th - Một HS giỏi nêu miệng : (Thuý An thân mến ! Chắc bạn ngạc nhiên khi nhận th bạn …
* HS làm vào vở, sau số em đứng lên đọc
3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tuyên dơng em viết hay
- Nhắc em có bạn thật nhà viết lại gửi qua đờng bu điện
- Nhận xét tiết học Dặn dò xem trớc nghe kể Tôi nh bác
******************************************************************************
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Thể dục:
Hoàn thiện thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
II Địa điểm - phư¬ng tiƯn:
-Thực động tác thể dục phát triển chung.
(8)- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ. - Phơng tiện: Còi, vạch cho trò chơi. III Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu: 5- 6'
1 Nhận lớp: - §HTT + K§:
- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND học. x x x x 2 Khởi động: x x x x - Chạy chậm theo hàng dọc.
- Trò chơi: "Kéo ca lửa sẻ"
B Phần 22 - 25 ' x x x x x x x x + Lần 1: GV hô - HS tập động tác + Những lần sau: GV chia tổ cho HS tập luyện
- GV quan s¸t, sưa sai
+ GV cho tổ biểu diễn TP lần - HS nhận xét
2 Chơi trò chơi "Đua ngựa"
- GV cho HS ng lại khớp - GV nêu tên trò chơi, cách chơi. - HS chơi trò chơi:
- GV biểu dơng đội thắng
c PhÇn kÕt thóc 5' - ĐHXL
- Đứng chỗ vỗ tay, hát x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x - GV nhËn xÐt giê häc, giao BTVN
Toán BẢNG CHIA 9 I Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 9) + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4.
II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, baûng con.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Khởi động: Hát.
B Kiểm tra cũ: Luyện tập -Gọi học sinh lên bảng sửa 3. -Một HS đọc bảng nhân 9.
-Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét cũ. C Bài mới:
(9)* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng chia 9.
- Giúp cho em bước đầu lập bảng chia dựa trên bảng nhân 9.
- GV gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần bằng 9”?
- Trên tất bìa có chấm tròn, biết tấm có chấm tròn Hỏi có bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số bìa.
- GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia
- GV viết lên bảng phép nhân: x = 18 yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- GV gắn lên bảng hai bìa nêu “Mỗi bìa có 9 chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn?”.
- Trên tất bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có chấm tròn Hỏi có tất tấm bìa?
-Hãy lập phép tính - Vậy 18 : = mấy?
- GV viết lên bảng phép tính 18 : = 2.
- Có 27 chấm tròn bìa, có 9 chấm tròn Hỏi có bìa?
- Tương tự HS tìm phép chia cịn lại
- GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia 9
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
-Giúp HS biết cách tính nhẩm đúng, xác. Cho học sinh mở SGK.
Bài 1: (nhẩm)- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu HS đứng chỗ nêu miệng nối tiếp nhau. - GV nhận xét.
Bài 2:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bạn nêu miệng HS nêu cột.
- GV nhận xét hỏi: Khi biết x = 45, ghi
* Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
-HS quan sát hoạt động của GV trả lời: lấy lần được 9.
-Phép tính: x = 9. -Có bìa.
Phép tính: : 9= 1. -HS đọc phép chia. -Có 18 chấm trịn.
-Có bìa.
Phép tính : 18 : = 2 -HS đọc lại.
-HS tìm phép chia. Phép tính: 27 : = 3
-HS đọc bảng chia học thuộc lòng.
* Luyện tập, thực hành. -HS đọc yêu cầu đề bài.
-12 HS nối tiếp đọc từng phép tính trước lớp.
-HS đọc yêu cầu đề bài. -4 HS lên bảng làm.
-Chúng ta ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số kia.
(10)ngay keát 45 : 45 : không? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm 3, 4.
Giúp cho em biết giải tốn có lời văn. Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi.
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán. - Một em lên bảng giải.
Bài 4 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm Một em lên bảng giải. - GV chữa bài:
* Hoạt động 4: Củng cố kiến thức
- GV cho HS tính nhanh Chơi trò “Ai tính nhanh” Đặt tính:
9 x : 9 x : 9
- GV nhận xét, công bố người thắng cuộc. E Củng cố – dặn dò.
Học thuộc bảng chia 9. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học.
Thảo luận
-HS đọc u cầu đề bài. -HS thảo luận nhóm đơi.
+Có 45kg gạo chia đều thành túi.
+Mỗi túi có kg gạo? -HS tự làm bài.
-Một HS lên bảng làm. -HS nhận xét, sửa vào VLT -HS đọc đề bài.
-HS tự giải Một em lên bảng làm.
*Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Đại diện hai bạn lên tham gia. HS nhận xét.
********************************** CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích u cầu:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Mắc khơng lỗi
- Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm tập 3b
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3a * HS: VLT, bút
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát
B Kiểm tra cũ: Vàm Cỏ Đông.
(11)thở, st ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - GV nhận xét cũ
C Dạy mới:
Giới thiệu ghi tựa bài. D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe - viết. GV hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn viết tả
- GV yêu cầu –2 HS đọc lại viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:
+ Trong đoạn vừa học tên riêng viết hoa?
+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đó đựơc viết nào?
- GV hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, nhanh nhẹn…
GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS viết
- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn
GV chấm chữa
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)
- GV nhận xét viết HS
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.
- Giúp HS tìm tiếng có vần ay/ây m đầu l/n
+ Bài tập 2 :
- GV cho HS nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm bài, phải nhanh - GV mời đại diện tổ lên đọc kết - GV nhận xét, chốt lại:
Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bâûy
+ Bài tập 3:
- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV cho HS làm vào GV cho HS đọc kết - GV nhận xét
- GV chốt lại lời giải
Câu a) Trưa – nằm – nấu cơm – nát – lần E Củng cố Dặn dò:
- Về xem tập viết lại từ khó
* Phân tích, thực hành. - HS lắng nghe
- – HS đọc lại viết
+ Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên một dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng
+Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS viết bảng
- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lại - HS tự chữa lỗi
* Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
- Một HS đọc yêu cầu đề - Các nhóm thi đua điền vần ay/ây - Đại diện tổ trình bày làm
- HS nhận xét
- HS đọc u cầu đề - HS làm việc cá nhân - HS thi tiếp sức - HS lớp nhận xét
(12)- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học
********************************** Tù nhiªn x· hội:
tỉnh (tHành phố) nơi BạN sống I Mơc tiªu:
- Kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y t a phng II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55… - Bót vÏ.
III Các hoạt động dy hc:
1 KTBC:
- Kể tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Nhận biết đợc số quan hành cấp tỉnh * Tiến hành:
Bíc 1: lµm viƯc theo nhãm
- GV chia nhóm HS yêu cầu các
nhóm quan sát. - HS quan sát hình SGK nói vềnhững quan sát đợc - GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý
VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh
- Bớc 2: GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày.
-> nhãm kh¸c nhËn xÐt.
* Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hoá , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân.
b) Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống.
* Mơc tiªu: HS cã hiĨu biết quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi em sống.
* Tiến hµnh:
- Bớc 1: GV tổ chức cho HS tham quan số quan hành tỉnh nơi em sống. - Bớc 2: Các em kể lại quan sát đợc.
-> HS + GV nhËn xÐt.
IV, Cđng cè - DỈn dß:
- Nêu lại nội dung đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau.
* Đánh giá tiết học.
*********************************************** Buổi chiều
Thủ công:
cắn, dán chữ h, u (t2) I Mơc tiªu:
-Biết cắt kẻ chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng.
II.ChuÈn bÞ:
- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán.
III Cỏc hot ng dy hc:
Nội dung HĐ thầy HĐ trò
HĐ3: HS thực hành cắt
dán chữ U, H - GV yêu cầu HS nhắc lại vàthực bớc - HS nhắc lại+ B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U - GV nhận xét nhắc lại
quy trình.
- GV tổ chøc cho HS thùc hµnh
- HS thùc hµnh theo nhãm
(13)sản phẩm. -> HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá sản
phÈm cho HS
Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học tập k nng thc hnh.
- Dặn dò học sau mang giấy TC, thớc kẻ, bút chì.
***************************************
Tù häc TO¸N:tiÕt 65
GAM I/ Mục đích –yêu cầu
: Gióp häc sinh:
- Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lợng) liên hệ gam ki-lô-gam - Biết cách đọc kết cân vật cân hai dĩa cân đồng hồ
- Biết cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng áp dụng vào giải toán
II/ CHUẩN Bị:
- Vë BT , b¶ng …
- Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III
/ HOạT ĐộNG DạY-HọC
Hot ng ca GV Hot ng HS
2/ Bµi cị:
Bt đọc lại bảng nhân 9.
- NhËn xÐt tuyên d ơng (ghi điểm) 3/ Bài mới:
* GTB – Ghi tùa * Giíi thiƯu vỊ gam:
- Để cân vật sử dụng đơn vị học để cân ?
- Ta sử dụng đơn vị nhỏ là gam để đo vật nhẹ.
GV ghi gam đơn vị đo khối lợng Gam viết tắt g
1000g = kg
- GV hớng dẫn số cân : 1kg, 1g, 5g, 2 kg,
- Sử dụng cân đĩa để cân: 2g cát, 1kg cát Và cân lại cân đồng hồ
* Híng dÉn thùc hµnh:
Bài 1:HD quan sát tranh vẽ cân hộp đờng trong trả lời.
NhËn xét tuyên dơng.
Bài 2:
Tơng tự bµi 1
- Gọi 1-2 HS đọc lại kết - GV nhận xét – sửa.
- Hai HS lên bảng làm BT 4 - Nhắc lại tùa bµi
- Ta sử dụng đơn vị ki-lô-gam - HS đọc lại : gam đơn vị đo khối lợng Gam viết tắt g
1000g = kg
- Nhắc lại nhiều lần - HS quan sát
- Theo dõi cách cân so sánh từ hai loại cân kết nh * Một em đọc đề bài- lớp theo dõi làm miệng : - Hộp đờng cân nặng 200g - Cân thăng nên khối lợng hai cân 500g 200g Tức ba táo cân nặng 700g
- Gãi m× cân nặng 210g, lê cân nặng 400g
* Làm miệng - Nhận xét nêu lại Bài 3: Quan sát mẫu ta thấy gì?
(14)Nhận xét củng cố cách cọng có kèm đơn vị Nhận xét sửa vào Bài 4: Bài tốn cho biết gì?
Yêu cầu tìm gì? Đọc đề bài, làm vào vở.Đọc kết quả:
Trong hép cã sè gamsữa là: 455 58 = 397 (g)
Đáp sè : 397 g 4
/ Cñng cè dặn dò :
- Hụm hc toỏn bi gì? Nhắc lại đơn vị vừa học -Về nhà làm 5, xem trớc “Luyện tập”
- Nhận xét tuyên dơng.
*************************************** Tiếng việt
TậP VIếT ÔN CHữ HOA : I I/ Mục đích –yêu cầu
Củng cố cách viết chữ hoa I (viết mẫu, nét nối chữ theo quy định) thông qua BT ứng dụng :
-Viết tên riêng Ơng ích Khiêm) cỡ chữ nhỏ)
-ViÕt c©u øng dơng (Ýt chắt chiu nhiều phung phí).Bằng cỡ chữ nhỏ. II/ Đồ DùNG DạY HọC :
-Mẫu chữ viết hoa: I
-Tên riêng Ông ích Khiêm câu ca dao viết dòng kẻ « li. -Vë tËp viÕt 3, nh¸p, phÊn …
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:
Hot ng GV Hoạt động HS
A / KT BC : ChÊm vë viÕt ë nhµ. - Viết nháp: Hàm nghi, Hải Vân - Nhận xét TD.
B/ Dạy mới
1/ Gtb : nêu mục đích yêu cầu – ghi tựa
Hai học sinh lên bảng viết lớp viết vào nháp
- HS nhắc lại tựa 2/ H ớng dẫn viết nháp :
a/ Luyện viết chữ hoa:
- Tìm tên riêng có ?
- GV treo bìa chữ Ô, I, K lên bảng
Đọc tên riêng câu tục ngữ: Ô, I K - HS quan s¸t nhËn xÐt
- Chữ Ơ đợc viết nét ? - Chữ I ợc viết nét ? - Chữ K đợc viết nét ?
Gồm nét cong kín Gồm nét… Gồm hai nét … - GV nói viết mẫu Ô, I, K .( lu ý độ
cao chữ ). - GV nhận xét sửa
Theo dâi c¸ch viÕt
- HS tËp viết vào nháp chữ hoa (mỗi chữ lần)
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc tên riêng Ơng ích Khiêm - GV giới thiu ễng ớch Khiờm
(1832-1884) quê Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau có nhiều ngời liệt sĩ chống Pháp
- GV gắn dòng chữ lên bảng lớp. - GV viết mẫu
- NhËn xÐt söa
- HS quan sát nhận xét chữ cần lu ý viết, độ cao chữ.
- Tập viết vào nháp c/ Luyện viết câu ứng dụng:
(15)khuyên ngời cần phải biÕt tiÕt kiƯm (cã Ýt mµ biÕt tiÕt kiƯm, dµnh dụm có nhiều mà phung phí)
Câu ứng dụng chữ viết hoa? - - GV đa bìa chữ HS quan sát - nhận xét
uốn nắn. - Quan sát mẫu chữ để so sánh cách viết.- Viết vào nháp 3/ HD HS vit vo v TV
- GV y/c chữ Ô dòng cỡ nhỏ; chữ I và K dßng cì nhá; tõ øng dơng 2 dßng cì nhá; câu ca dao viết lần.
- GV theo dõi nhắc nhở t ngồi, độ cao khoảng cách chữ
-HS viết vào theo mu ch
4/ Chấm chữa bài: Chấm khoảng 5-7 bài, nêu nhận xét lớp rút kinh nghiệm. 5/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS viết cha xong nhà viết tiếp. - Nhắc nhở HS thc c©u øng dơng.
**********************************************************************************
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I Mục đích yêu cầu:
-Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
-Hiểu ND: Ca ngợi đất người Việt Bắt đẹp đánh giặc giỏi -Trả lời câu hỏi SGK
-Thuộc 10 dòng thơ đầu II Đồ dùng dạy học
* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VLT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát
B Kiểm tra cũ: Người Tây Nguyên. - GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào?
- GV nhận xét C Dạy mới:
Giới thiệu ghi tựa bài:.
(16)chieán khu
D Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc. GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây.
- GV nói Việt bắc hoàn cảnh sáng tác thơ
- GV cho HS xem tranh
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời đọc câu (2 dòng thơ.) - GV mời HS đọc khổ thơ trước lớp
+ GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ
- GV hướng dẫn em đọc đúng:
- GV cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.
- GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Giúp HS hiểu trả lời câu hỏi SGK
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xi nhớ người Việt Bắc?
- GV nói thêm: ta người xi, người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết
- GV yêu cầu HS tiếp từ câu đến hết thơ - Cả lớp trao đổi nhóm
+ Tìm câu thơ cho thấy: Việt Bắc đẹp. Việt Bắc đánh giặc giỏi.
- HS đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. - GV mời HS đọc lại toàn thơ thơ
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
- HS thi đua học thuộc lòng thơ
- GV mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay E Củng cố Dặn dị:
Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
* Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. - Học sinh lắng nghe
- HS xem tranh
- HS đọc câu
- HS đọc khổ thơ trước lớp - Mỗi HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc lại câu thơ - HS giải thích từ
- HS đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ *
Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
- HS đọc thầm câu thơ đầu: (Nhớ hoa, nhớ người)
- HS đọc phần lại - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thủy chung
* Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - HS đọc lại toàn thơ
(17)Chuẩn bị bài: Hủ bạc người cha Nhận xét cũ
*************************************** Tốn
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài
II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VLT, bảng
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động: Hát. B Bài cũ: Bảng chia 9. -3 em đọc bảng chia -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét cũ C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa D Tiến hành hoạt động. * Hoạt động 1:
Giúp HS hiểu mối quan hệ phép nhân phép chia vàlàm phép chia bảng chia
Baøi 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:
a).- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm câu a)
- GV hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết của 54 : khơng? Vì sao?
- Yêu cầu HS nêu kết
9 x = 54 x7 = 63 x = 72 x = 81 54 : = 63 :9 = 72 :9 = 81 :9 =
+ b) Yêu cầu HS tiếp nối đọc kết phần 1b). - Sau yêu cầu lớp làm vào PHT
- GV nhận xét, chốt lại:
18 : = 27 : = 36 : =
45 : =
18 : = 27 : = 36 : =
45 : =
=> Củng cố bảng chia Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu đề
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương - Yêu cầu HS tự làm Hai HS lên bảng làm
@
Luyện tập, thực hành. Cho học sinh mỏ SGK
-HS đọc yêu cầu đề
+Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số được thừa số kia.
-4 HS nêu phần a)
-HS nối tiếp đọc kết phần b)
-HS nhận xét
-HS nêu
-Hai HS lên bảng làm HS lớp làm vào VLT
(18)- GV chốt lại: “Muốn tìm số bị chia ta làm nào? => Tìm thành phần chưa biết phép chia.
* Hoạt động 2: Củng cố cách giải tốn có lời văn, biết tìm 1/9 số.
Baøi 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn cho ta biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn giải phép tính?
+ Phép tính thứ tìm gì?Dạng tốn học? + Phép tính thứ hai tìm gì?
- GV yêu cầu HS làm vào VLT Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa
Bài giải
Số ngơi nhà xây đựợc là: 36 : = (ngôi nhà) Số nhà phải xây tiếp là:
36 – = 32 (ngôi nhà) Đáp số : 32 nhà. Bài 4:(HS thảo luận)
- GV mời HS đọc u cầu đề bài: - Hình a) có tất vng ?
- Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a) ta phải làm nào?
- GV yêu cầu HS làm phần b) vào VLT - GV chốt lại
Một phần chín số ô vuông hình a) là: 18 : = (ô vuông)
Một phần chín số ô vuông hình b) là: 18 : = (ô vuông)
E Củng cố – dặn dò
-Cho HS đọc lại bảng nhân ,chia
-Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số.
-Nhận xét tiết học
-HS đọc u cầu đề -HS thảo luận nhóm đơi
+Số nhà phải xây 36 ngơi nhà. +Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây. +Giải hai phép tính.
+Tìm số ngơi nhà xây được.Tìm một phần số.
+Tìm số ngơi nhà cịn phải xây. -HS lớp làm vào VLT Một HS lên bảng làm
-HS nhận xét
-HS đọc u cầu đề -Có tất 18 vng -Ta lấy 18 : = -HS làm phần b) -HS nhận xét
***************************************** MĨ THUẬT
GV chuyªn soạn giảng
(19)LUYN T VAỉ CU
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I Mục đích u cầu:
- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)
- Xác định sư vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3)
II Đồ dùng dạy học
* GV: - Bảng phụ viết BT1 - Bảng lớp viết BT2,
* HS: - Xem trước học, VLT III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát
B Kiểm tra cũ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- GV HS làm tập Và HS làm - GV nhận xét cũ
C Dạy mới:
Giới thiệu ghi tựa bài. D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:
- GV cho HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS đọc lại vài thơ “Vẽ quê hương” - GV hỏi:
+ Tre lúa dòng thơ có đặc điểm gì? - GV gạch từ xanh
- GV hỏi: Sóng máng dịng thơ có đặc điểm gì?
- GV gạch từ: xanh mát - Cả lớp làm vào VLT
- GV mời HS lên bảng thi làm nhanh
- GV mời HS lên nhắc lại từ chi đặc điểm vật
- GV nhận xét, chốt lời giải
Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS cách làm bài: Phải đọc dịng, câu thơ, tìm xem dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh
Thảo luận, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thơ Vẽ quê hương - HS lắng nghe
- Có đặc điểm chung là: xanh - Xanh maùt.
- Cả lớp làm vào VLT - HS lên bảng thi làm - HS nhận xét
HS đứng lên phát biểu - HS chữa vào VLT
(20)vật với đặc điểm gì? - GV mời HS đọc câu a:
- GV hỏi: Tác giả so sánh vật với nhau?
+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?
- Tương tự GV yêu cầu HS làm vào VLT - GV mời HS lên bảng làm
- GV nhaän xét, chốt lại:
Sự vật A so sánh đặc điểm gì? Sự vật B. a) Tiếng suối tiếng hát.
b) Ông hiền hạt gạo. Bàø hiền suoái trong.
c) Giọt nước vàng mật ong. * Hoạt động 2: Thảo luận. Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm (VLT.) - GV yêu cầu 2, HS trả lời - GV nhận xét chốt lới giải Ai (cái gì,) nào?
Anh Kim Đồng / nhanh trí dũng cảm.
Những hạt sương sớm / long lanh bóng đèn pha lê.
Chợ hoa / đơng nghịt người. E Củng cố Dặn dị:
Về tập làm lại bài:
Chuẩn bị: Ôn tập dân tộc Luyện tập so sánh.
Nhận xét tiết học
- HS đọc câu a)
So sánh tiếng suối với tiếng hát.
Đặc điểm trong: Tiếng suối như tiếng hát xa.
- HS làm vào VLT - Hai HS lên bảng làm - HS chữa vào VLT
* Thảo luận, thực hành. - HS đọc yêu cầu đề - HS làm
- HS nhận xét
- HS sửa vào VLT
********************************************************************** Thø năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Thể dục:
ôn thể dục phát triển I Mục tiêu:
-Thực động tác cuả TDPTC. -Biết cách chơi tham gia chơi trò chi.
II Địa điểm - Ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn luyện tập. - Phơng tiện: Cịi, dụng cụ vạch trò chơi.
III Néi dung ph ỡng tiện :
Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức
A.Phần mở đầu: 5' - §HTT: x x x 1 NhËn líp: x x x - C¸n bé báo cáo sĩ sô
- GV nhận lớp phổ biÕn né dung bµi häc.
(21)xÕp hàng nhanh"
B Phần bản: 25'
1 Ôn tập thể phát triển chung động
tác ĐHTL: x x x x x x x x x x + GV ôn luyện cho lớp động tác lần. + Các lần sau cán hô, HS tập
-> GV quan s¸t sưa sai cho HS + GV chia tæ cho HS tËp + GV tæ chức cho tổ tập thi
2 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV nêu lại tên cách chơi trò chơi "Đua ngựa"
+ HS chơi trò chơi + ĐHTC nh tiết 26
-> GV quan sát HS chơi trò chơi nhận xét.
C Phần kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại bài - GV nhËn xÐt bµi häc + giao BTVN
- §HXL:
x x x x x x x x
********************************************
TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)
- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
+ Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VLT, bảng
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động: Hát. B Bài cũ: Luyện tập.
-2HS đọc bảng nhân, chia -Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét cũ C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa D Tiến hành hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.
- Giúp HS nắm đựơc bước thực phép tốn chia hết, chia có dư
a) Phép chia 72 : 3.
- GV viết lên bảng: 72 : = ? Yêu cầu HS đặt theo cột dọc
- GV u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính
* Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
(22)- GV hướng dẫn cho HS tính từ bước: - GV hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu? + chia mấy?
+ Viết vào đâu?
- GV : Sau khí tìm thương lần 1, ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân mấy?
+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy?
+ Ta viết thẳng 6, (1 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia.
+ Hạ 2, dược 12, 12 chia mấy? + Viết đâu?
+ Số dư lần chia thứ 2?(bằng 0) + 72 chia mấy?
- GV yêu cầu lớp thực lại phép chia
- 72 36 24 * chia đươcï 2, viết 2, nhân 67 trừ 1. - 1212 * Hạ , đựơc 12 ; 12 chia 4, viết 4.4 nhân 12; 12 trừ 12 0.
0
=> Ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết b) Phép chia 65 : 2
- GV yêu cầu HS thực vào giấy nháp
- Sau HS thực xong GV hướng dẫn thêm
- 65 26 32 3 nhân ; trừ 0.* chia 3, viết - 054 2 nhân ; trừ 1.* Hạ ; chia 2, viết
1
=> Đây phép chia có dư
Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia. * Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập
- Giúp HS biết cách tính đúng, phép chia hết chia có dư
Bài 1:(bảng con) GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS làm bảng
+ Yêu cầu 1HS vừa lên bảng làm nêu rõ bước thực phép tính
+ Yêu cầu HS nêu phép chia hết, chia dư - GV yêu cầu HS so sánh số chia số dư
Bài 3:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đơi GV hỏi:
HS: chia từ hàng chục đến hàng đơn vị
+7 chia 2.
+Viết vào vị trí thương. -HS lắng nghe
+ nhân 6. + trừ 1.
+ 12 chia 4. + Viết vào thương bằng 0.
+ Baèng 24.
HS thực lại phép chia
-HS đặt phép tính vào giấy nháp -Một HS lên bảng
-HS laéng nghe
* Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-HS đọc yêu cầu đề
-Học sinh lớp làm vào bảng
-1HS lên bảng làm
(23)+ Có tất mét vải? + May hết mét vải?
+ Vậy may nhiều quần áo và thừa mét vải?
- GV yêu cầu lớp vào vở, HS làm bảng lớp
- GV nhận xét, chữa E Củng cố – dặn dò. - Về tập làm lại
Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).
Nhận xét tiết học
+Có tất 31 mét vải. +May hết mét vải.
+May đựơc nhiều 10 quần áo thừa 1m vải.
-HS làm Một HS lên bảng làm
-HS nhận xét
************************************************** TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA K I Mục đích u cầu:
- Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dịng) câu ứng dụng: Khi đói … chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy học * GV: Mẫu viết hoa K
Các chữ Yết Kiêu câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát
B Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS viết ở nhà
- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước - GV nhận xét cũ
C Dạy mới:
Giới thiệu ghi tựa . D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa.
- Giúp cho HS nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ K - GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát
- Nêu cấu tạo chữ K
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
GV cho HS tìm chữ hoa có bài: Y, K.
Trực quan, vấn đáp.
- HS quan saùt - HS neâu
(24)- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- GV yêu cầu HS viết chữ “Y, K” vào bảng HS luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng:Yết Kiêu
- GV giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ơng có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ơng có nhiều chiến công thời nhà Trần
- GV yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
GV mời HS đọc câu ứng dụng Khi đoiù chung dạ. Khi rét chung lòng.
- GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đồn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc nhau.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết.
- Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- GV neâu yeâu cầu:
+ Viết chữ K: dịng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kiêu: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần
- GV theo doõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động : Chấm chữa bài.
- Giúp cho HS nhận lỗi sai để chữa lại cho
- GV thu từ đến để chấm
- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV cơng bố nhóm thắng
E Củng cố Dặn dò:
Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L
Nhận xét tiết học
- HS tìm
- HS quan sát, lắng nghe
- HS viết chữ vào bảng
- HS đọc: tên riêng Yết Kêu - Một HS nhắc lại
- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng:
- HS viết bảng chữ: Khi
-
Thực hành, trò chơi
HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
HS viết vào
* Kiểm tra đánh giá, trò chơi.
- Đại diện dãy lên tham gia
- HS nhận xét
(25)Tỉnh (Thành phố) Nơi bạn sống I Mơc tiªu:
- Kể tờn số quan hành chớnh , văn húa , giỏo dục , y tế địa phương - Núi danh lam , di tớch lịch sử hay đặc sản địa phương ( HS Khỏ, giỏi) II Các hoạt động - dạy học:
1 KTBC: N¬i em sống có quan hành ? (2 HS) - HS + GV nhËn xÐt.
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống.
* Môc tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh nơi ®ang sèng. * TiÕn hµnh:
Bíc 1:
+ GV yêu cầu HS su tầm tranh ảnh nói cơ
sở văn hoá, GV, hành chính, y tÕ. - HS nghe Bíc2:
+ GV yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS tập trung tranh ảnh sau trang trí, xếp đặttheo nhóm cử ngời lên giới thiệu. Bớc 3:
+ GV yêu cầu HS đóng vai
- HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch để nói cơ quan tỉnh
- GV nhËn xÐt
b Hoạt động 2: Vẽ tranh
* Mục tiêu Biết vẽ mô tả sơ lợc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hoá, y tếcủa tỉnh nơi em sống
* Tiến hành :
- Bớc 1: GV gợi ý cách thể nét chính về quan hành chính, văn hoá.
- HS tiến hành vÏ.
- Bớc 2: - HS đón tất tranh vẽ lên tờng
- sè HS mô tả tranh vẽ - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bµi ? (1HS)
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Bi chiỊu
To¸n
LUN TËP I/ MơC TI£U : Gióp HS :
- Rèn luyện kĩ so sánh số bé mét phÇn mÊy sè lín - RÌn kÜ giải toán có lời văn (hai bớc tính)
II
/ HOạT ĐộNG CHủ YếU :
Hoạt động GV Hoạt động HS
2/ Kiểm tra cũ: Thu chấm, giải lải bt 2
- NhËn xÐt ghi ®iĨm- nhận xét chung
- Một em lên giải tập - Đọc bảng nhân 8, chia 3/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi –ghi tùa
Bài 1: HD mẫu (nhìn vào mẫu có nhận xét gì?)
- Muốn tìm xem số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
- So sánh xem số bé b»ng métphÇn mÊy sè lín?
- GV treo bảng phụ lên bảng, bài còn lại HS tự làm
- Đọc yêu cầu bài, số lín 12 vµ sè bÐ ta cã sè lín gÊp lÇn sè bÐ; sè bÐ b»ng
4 1 sè lín
- Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ (12 : =4 ), viết vào ô tơng ứng
- So s¸nh xem sè bÐ b»ng mét 4 1
số lớn Viết vào ô tơng ứng
(26)Bài 2: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu làm gì?
- Muốn tìm xem trâu phần bò ta phải tìm trớc?
- Tìm số trâu nh nào?
- Biết bò trâu ta tìm số trâu một phần bò cách nào?
- Làm phép tính: em lên bảng làm - Nhận xét, sửa Đáp số câu trả lời : Số con trâu b»ng
5 1
sè bß
* Đọc đề tốn, cho biết trâu có Bò nhiều trâu 28 Yêu cầu ta tìm xem trâu gấp lần số bị?
- Tìm xem trâu có ?
- Ta lµm phÐp céng +28 = 35 (con)) - Lấy số trâu chia cho số bò (35 : 7 = (lÇn)
- HS lên bảng làm, lớp làm phép tính vào bảng
- NhËn xÐt
Bµi : Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
GV tóm tắt lên bảng
48
Bơi Trên bờ
- Muốn tìm số bờ, ta tìm số bơi trớc Tìm số bơi cách nào? - Nhận xÐt söa
- Đọc đề : Biết có 48 vịt, 8 1 số vịt bơi Tìm số vịt bờ? - Một em lên giải, lớp làm vào Nhận xét, bổ sung.
- LÊy 48 : = (con)
Sè trªn bê: 48 – = 42 (con) Bµi 4: Chia líp thµnh nhóm, phát số ô
vuụng cú đồ dung học tập Yêu cầu các nhóm xếp, nhận xét nhóm xếp nhanh đẹp,
- Các nhóm thảo luận xép cử đại diện lên tham gia xếp
- Khi nghe hiệu lệnh GV đồng loạt lên xếp.
- NhËn xÐt chÐo 4/ Cđng cè : H«m học toán ?
- Vừa luyện tập dạng toán gì?
- Về nhà xem lại, cha làm xong lµm vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc TD
****************************** Tù häc
TO¸N :tiÕt 63 BảNG NHÂN I/ MụC TIÊU :
Giúp học sinh: -Lập bảng nhân 9
- Thực hành nhân 9, đếm thêm 9, giải toán II/ CHUN B:
-Bảng con, tập - Bảng phụ viết sẵn
- Bộ đồ dùng học tốn có bìa có số chấm trịn III
/ HOạT ĐộNG DạY-HọC :
Hot ng ca GV Hot động HS
2/ Bµi cị ChÊm vë tập nhà -Nhận xét tuyên dơng
3/ Bµi míi:
a/ GTB – Ghi tựa b/ Lập bảng nhân
* Gắn bìa lên bảng (9 chấm trịn) hỏi lấy lần đợc mấy?
GV ghi b¶ng x =
- HS lên bảng làm
-Lp theo dõi nhận xét sửa - Một em đọc lại bảng chia nhân 8 - Nhắc lại tựa
- Líp thùc hµnh lµm theo gắn số bìa vào bảng cài
(27)* Giíi thiƯu x = 18
gắn bìa lên bảng lấy lần đợc mấy? Em lên bảng viết lại phép tính ? và kết ?
- HS đọc lại phép nhân x = 18
* Gắn bìa lên bảng : lấy lần đợc mấy?
-Làm ta tìm đợc : x =27 - Tơng tự x4 =; x =… x 10 = ( bảng nhân tích tiếp liền sau đều tích liền trớc cộng thêm 9) Phép nhân viết ngắn gọn tổng số hạng nhau.
- GV HD đọc thuộc lớp – xoá dần những tích số chia ,cho HS đọc lại; Thi đua đọc
HD luyÖn tËp
Bài : Củng cố bảng nhân -Nhận xét tuyên dơng Bài 2: Y/c tìm gì?
-HD HS lµm - NhËn xÐt lµm
-HS nhắc lại nhân 9. -HS lên b¶ng viÕt x 2=18
ta có x =18 x = + =18 - Hai em đọc lại x2 = 18
- lấy lần đợc 27, viết bảng phép tính 9 x3 = 27
Vì x =18 nên x3 = 18 + = 27 x 3= 27 (= 9+9 +9=27) HS lập phép tính lại –đọc lên
9 x4 = 36 9 x = 45 9 x = 54 9 x = 63 9 x = 72 9 x = 81 9 x10 = 90 - §äc lại nhiều lần bảng nhân
* Cho HS làm nhanh vào –đọc kết quả
-NhËn xÐt
-Đọc đề 2: Tính
-HS làm -2 HS lên bảng làm câu a, b. - Líp nhËn xÐt
Bµi 3: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu làm ?
NhËn xÐt TD (lu ý HS kh«ng viÕt x = 27 (bạn)
Bài : Gv treo bảng lên bảng, chia lớp thành hai nhóm, chơi trò chơi tiếp sức Nhận xét cho HS thấy tích bảng nhân
-c :
-HS làm vào BT-một em lên bảng làm. Nhận xét bạn, sửa:
Bài giải Số hS lớp ba B lµ:
9 x3 = 27 (bạn). Đáp số : 27 - Các nhóm cử đại diện chơi. - Theo dõi nhận xét chéo
4/ Củng cố dặn dò:
-Hôm học toán gì? Đọc thuộc lòng bảng nhân ? -Về nhà làm lại bài, xem trớc mới.
-Nhận xét tuyên dơng.
*********************************** Tiếng việt
CHíNH Tả ;tiết 26 -(nghe viết) VàM Cỏ ĐÔNG
I/ Mc đích –yêu cầu
- Rèn kĩ viết tả nghe viết xác hai khổ thơ đấu văn Vàm Cỏ Đông
-Viết số tiếng có âm vần khó (it/ uyt) Làm tập phân biệt tiếng chứa âm đấu hoặ dễ lẫn (r/ g/ d hi/ ngó)
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
-Bảng phụ viết nội dung tập 2, hai lần -Bảng lớp kẻ sẵn nội dung
II/
CáC HOạT §éNG D¹Y HäC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ KTBC : GV đọc : khúc khuỷu, khẳng
(28)- NhËn xét tuyên dơng B/ Bài mới :
1/ GTB-ghi tựa: GV nêu mục đích, y/c
bµi học. - Nhắc lại tựa bài
2/ HD nghe viÕt: a/ HDHS chuÈn bÞ:
- GV đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông
- Những chữ phải viết hoa ? Vì ?
- Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu ? - Xem lại cách trình bày văn ghi dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm cả) - HD HS tìm từ khó : xuôi dòng, nớc ch¶y, soi, lång, phe phÈy, tha thiÕt … - GV nhËn xÐt söa sai.
- Lớp đọc thầm, em đọc thuộc lòng lại. - Những chữ đầu dòng thơ : ở, Quê, Ơi, Đây, Từng, Bóng, … danh từ riêng
- Viết cách lề trang giấy ô li, Giữa hai khổ thơ để trng mt dũng
- Đọc thầm hai khổ th¬
- Đọc lại đoạn văn viết giấy nháp chữ khó –đọc lên
- Viết vào nháp chữ khó hay sai b/ Đọc cho HS viết: Đọc cụm từ
hoặc câu 2-3 lần Theo dõi uốn nắn ngồi, cách cầm viết
- HS viết vào c/ Chấm chữa bài:
- GV đọc HS dò
- Thu chÊm bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
- Dùng bút chì tự sửa lỗi lỊ
3/ HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 2:
- GV treo bảng phụ hai em lên làm - Nhận xét sửa : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau,
Bµi : b) GV chia líp lµm nhóm, kẻ bảng cho nhóm lên chơi trò ch¬i tÕp søc.
- Nhận xét chốt lại ý : + vẽ : vẽ vời, vẽ chuyện, … + nghĩ : suy ngĩ, nghĩ ngợi, …
+ nghØ : nghØ ng¬i, nghØ häc, nghØ viƯc,
- Đọc y/c BT2
- Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào BT. - Nhận xét
* Đọc Y/c bài, thảo luận theo hóm cử đại diện chơi
- Lớp cổ động, nhận xét chéo - Sửa lại vo v bi tp.
4/ Củng cố dặn dò:
- Về nhà đọc lại tập
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở em thiếu đồ dùng.
*******************************************************************************
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ “TÔI CŨNG NHƯ BÁC” GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – kể lại câu chuyện “Tôi bác” (BT1)
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)
(29)* GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui.
Bảng lớp viết gợi ý BT2. * HS: VLT, bút.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định: Hát.
B Kiểm tra cũ:Viết thư.
- GV gọi HS đọc thư viết tiết trước. - GV nhận xét cũ.
C Dạy mới:
Giới thiệu nêu vấn đề.
Trong tiết học hôm em làm tập: BT1: Để rèn kĩ nghe, kể, em nghe một truyện vui.
BT2: Các em tập mạnh dạn, tự tin với moột đoàn khách đến thăm lớp tổ em, đặc điểm mổi bạn tổ, hoạt động củatổ tháng vừa qua.
D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Giúp cho HS nhớ kể lại câu chuyện.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài.
- GV cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại 3 câu hỏi gợi ý.
- GV kể chuyện lần Sau hỏi: + Câu chuyện xảy đâu? + Trong câu chuyện có nhân vật?
+ Vì nhà văn khơng đọc bảng thơng báo? + Ơng nói với người đứng bên cạnh?
+ Người trả lời sao?
+ Câu trả lời có đánh buồn cười. - GV kể tiếp lần 2:
- HS nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện. - GV nhận xét.
* Hoạt động 2:
- Giúp em biết giới thiệu tổ mình, hoạt động tổ tháng vừa qua.
+ Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài.
*Quan sát, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát tranh minh họa. - HS lắng nghe.
+ Ở nhà ga.
+Hai nhân vật: nhàvăn già người đứng bên cạnh.
+Vì ông quên không mang theo kính.
+“ Phiền bác đọc giúp tơi tờ thông báo này với !”.
+“ Xin lỗi ! Tơi bác thơi, lúc bé khơng đựơc học nên đành chiụ mù chữ”.
+Ngưịi tưởng nhà văn khơng biết chữ mình.
(30)- GV bảng lớp viết gợi ý:
+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a trong SGK.
+ Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết. + Giới thiệu cách mạnh dạn tự tin. - GV mời HS làm mẫu
- GV cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu.
- GV nhận xét cách giới thiệu tổ.
E Củng cố Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em.
Nhận xét tiết học.
*Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu bài. - HS lắng nghe.
- Một HS đứng lên làm mẫu. - HS làm việc theo tổ.
- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp.
- HS lớp nhận xét.
************************************ TỐN
CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục đích u cầu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VLT, bảng
III/ Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động: Hát.
B Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiết 1).
-Gọi học sinh lên bảng thực phép chia nêu cách chia: 98 : ; 43 :
- Nhận xét ghi điểm -Nhận xét cũ C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa D Tiến hành hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.
(Giúp HS nắm đựơc bước thực phép chia có dư.)
(31)a) Phép chia 78 : 4.
- GV viết lên bảng: 78 : = ? Yêu cầu HS đặt theo cột dọc thực phép tính
- GV hướng dẫn cho HS tính từ bước: - GV hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu? + chia mấy?
+ Viết vào đâu?
- GV : Sau khí tìm thương lần 1, ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân mấy?
+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy?
+ Ta viết thẳng 4, (3 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia.
+ Hạ 8, dược 38, 38 chia mấy? + Viết đâu?
+ Số dư lần chia thứ 2?(là 2) + Vậy 78 chia mấy?
- GV yêu cầu lớp thực lại phép chia => Ta nói phép chia 78 : = 19 dư
Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia. * Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập
Giúp HS biết cách tính đúng, phép chia hết chia có dư
Baøi 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm lên bảng
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu 1HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
+ Yêu cầu HS nêu phép chia hết, chia dư - GV nhận xét
Bài 2: (làm vở) mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đơi GV hỏi:
+ Lớp học có HS?
+ Loại bàn lớp loại bàn nào? + Bài tốn hỏi gì?
+Để tìm bàn học ta làm phép tính gì?
- GV u cầu lớp vào vở, HS làm bảng lớp
- GV nhận xét, chốt lại: *Hoạt động 3: Làm 4.
Giúp HS củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng,
HS đặt tính theo cột dọc tính HS : từ hàng chục
7 chia baèng 1.
Viết vào vị trí thương. -HS lắng nghe
1 nhân 4. 7 trừ 3.
38 chia 9.
Viết vào thương, sau số 1. 9 nhân 36, 38 trừ 36 bằng 2.
Bằng 19 dư 2. -HS thực lại
* Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-HS đọc yêu cầu đề
-Học sinh làm vào bảng -1 HS lên bảng làm
-HS nhận xét
-HS đọc u cầu đề +Lớp học có 33 học sinh. +Là loại bàn hai chỗ ngồi
+Có bàn học như thế.
-HS làm
(32)xếp hình theo mẫu Bài 4:
- GV mời HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS, cho nhóm thi ghép hình Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng
- GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng E Củng cố – dặn dò.
- Về tập làm lại
-Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số.
-Nhận xét tiết học
-HS đọc yêu cầu đề -4 nhóm thi làm bi
-HS nhaọn xeựt
************************************* âm nhạc
ƠN BàI HáT CON CHIM NON. I/ Mục đích –u cầu
- Hát giai điệu thuộc lời ca
- Tập hát nhấn phách mạnh nhịp 4 3
- Biết gõ đệm nhịp
4 3
theo hát II/ CHUẩN Bị CủA GIáO VIÊN:
- Nhạc cụ băng nhạc, máy nghe, trống gõ, phách, … - Gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp 3:
Các em đứng, đặt hia tay lên ngang hông Động tác 1: (phách 1) chân tráI bớc sang trái
Động tác : (phách 2) chân phảI chụm vào chân trái Động tác : (phách 3) chân tráI giậm tai chỗ Liên tục thực nh nhng đổi sang chân phải III/ CáC HOạT ĐÔNG DạY Và HọC:
* Hoạt đọng 1: Ôn tập hát chim non - HS nghe băng nhạc
- Lần lợt nhóm ơn tập theo nhóm. - Hát kết hợp đệm theo nhịp 3:
Phách mạnh : vỗ tay xuống bàn. Hai phách nhẹ : vỗ hai tay vào - Dùng hai nhạc cụ gõ đệm theo nhịp 3: Nhóm gõ trống: phách nhẹ.
Nhãm 2gâ ph¸ch : ph¸ch nhĐ
* Hoạt đọng2 : tập hát kết hợp vận động theo nhịp 3. - GV hớng dẫn động tác nh phần chuẩn bị - Gv đếm theo nhịp 1-2-3
- GV HD hát theo băng, hát lại nhiều lần * Cđng cè :
- Cho c¶ líp ôn lại nhiều lần - Vỗ lại phách cđa bµi
(33)CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) NHỚ VIỆT BẮC I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ lục bát Mắc khơng q lỗi trong bài.
- Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm tập 3b.
- Giúp học sinh hiểu biết 33ean số cảnh quan tươi đẹp môi trường tự nhiên Sự gắn bó con người với thiên nhiên Bồi dưỡng 33ean yêu thiên nhiên, yêu quê hương, bảo vệ giữ gìn thiên nhiên.
II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng lớpï viết BT2. Bảng phụ viết BT3. * HS: VLT, bút.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn ị đnh : Hát.
B Kiểm tra cũ:“Người liên 33ean nhỏ”. - GV mời HS 33ean bảng viết từ: 33ean bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.
- GV lớp nhận xét.
C Dạy mới:
Giới thiệu + ghi tựa.
D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS 33ean33 bị. GV hướng dẫn HS 33 ean 33 bị.
GV đọc 33ean lần đoạn thơ viết Nhớ Việt Bắc.
GV mời HS đọc thuộc 33ean lại hai khổ thơ. GV hướng dẫn HS 33ean nội dung cách trình bày bài thơ.
+ Bài tả có 33ea câu thơ? + Đây thơ gì?
+ Cách trình bày câu thơ?
+ Những chữ tả viết hoa?
GV hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai:
GV đọc cho viết vào vở.
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - GV yêu cầu HS gấp SGK viết bài.
Hỏi đáp, phân tích, thực hành. - HS lắng nghe.
- Một HS đọc lại.
- Có câu – 10 dòng thơ .
- Thơ – gọi thơ lục bát .
- Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô.
- Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc. - HS viết bảng con.
- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để vở.
(34)- GV đọc câu, cụm từ, từ. GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì. - GV chấm vài (từ – bài)
- GV nhận xét viết HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2 :
- GV cho HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS lớp làm vào VLT. - GV mời HS 34ean bảng làm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt. Lá trầu – đàn trâu.
Sáu điểm – sấu.
+ Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở.
- GV chia bảng lớp làm phần, cho nhóm chơi trị tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại:
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt 34ean. Chim có tổ, người có tơng.
Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ.
E Củng cố Dặn dò:
Về xem tập viết lại từ khó.
Những HS viết chưa đạt nhà viết lại. Nhận xét tiết học.
- Học sinh soát lại bài. - HS tự chữa bài.
*Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp làm vào VLT.
- Hai HS 34ean bảng làm. - HS nhận xét.
- HS đọc lại kết theo lời giải đúng. - Cả lớp chữa vào VLT.
- HS đọc yêu cầu đề bài. - HS suy nghĩ làm vào vở. - Ba nhóm HS chơi trị chơi. - HS nhận xét.
- HS đọc lại câu hoàn chỉnh. - HS sửa vào VLT.
******************************************
Sinh hot cui tun SINH HOạT LớPtuần 14 I NHận xét công tác tuần 14
1 Lớp tr ởng : Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt : 1.Học tập ; 2.Lao động ; 3.Vệ sinh ; 4.Nề nếp
5.Các hoạt động khác :
Tuyên dơng tổ, nhóm, nhân tham gia tốt. Nhắc nhở tổ, nhóm, nhân thực cha tốt.
2 Giáo viên : Nhận xét tuyên dơng , khuyến khích nhắc nhở. II.
PHƯƠNG h ớng tuần 13 :
-Thi đua học tốt, thùc hiƯn tèt néi qui cđa líp cđa trêng. - Thi đua học tập chào mừng ngày 22/ 12/ 09
- Vẽ tranh theo chủ đề anh đội cụ Hồ -Thi đua nói li hay lm vic tt
-Phân công trực nhật.
-Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp
(35)