II/ ĐỒ DÙNG - Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC: 4’ Luyện tậ[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 1/2/2014 Ngày giảng: T2/3/3/2014 Tập đọc T 51: THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, SGK) II GD KNS - Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Qua A/ KTBC: (4’) hình ảnh độc đáo xe không Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc dung baøi chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ đấu tranh choáng thieân tai Baøi vaên Thaéng bieån caùc em hoïc hoâm khaéc hoïa roõ neùt loøng duõng caûm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc và tìm hiểu bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Luyeän caù nhaân (mỗi lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, (2) cứng sắt, cọc tre, dẻo chão - Laéng nghe, giaûng nghóa + Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung kích, chaõo - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh - Bài đọc với giọng nào? dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) b) Tìm hiểu bài: - Các em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi: Biển công (đoạn 2) - Người thắng biển Cuộc chiến đấu người với bão (đoạn 3) biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh doïa cuûa côn baõo bieån? mập đớp cá chim nhỏ bé KNS*: - Giao tiếp: hể cảm - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn thoâng - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc bão có sức phá huỷ tưởng không gì công dội bão biển miêu tả cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân nhö theá naøo? đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Taùc giaû duøng bieän phaùp so saùnh: nhö + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp mập đớp cá chim - đàn cá voi nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển lớn: biện pháp nhân hóa: biển muốn nuoát töôi ñeâ moûng manh; bieån, gioù caû? giận điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác gì? vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, dữ, khoác vai thành sợi hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng mặn - Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai người trước bão biển? cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào KNS*: - Ra định , ứng phó (3) cọc tre đóng chắc, dẻo chão đám người không sợ chết đã cứu quaõng ñeâ soáng laïi c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm từ cần nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuoáng, quaät, haøng raøo, nguïp xuoáng, troài leân, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống laïi - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Baøi vaên coù yù nghóa gì? - hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - Lắng nghe, thực - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy Toán T 126: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi II/ HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS hs thực theo yc A/ KTBC: (4’) - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ Pheùp chia phaân soá nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Muoán chia phaân soá ta laøm sao? 40 - Goïi hs leân baûng tính : = x = = 8 48 9 18 : = x = = 7 21 -Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe (4) B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, caùc em seõ laøm moät soá baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp dụng phép nhân, phép chia phân số để - hs đọc yêu cầu giải các bài toán có liên quan - Thực Bảng 2) HD luyeän taäp 4 3 Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu a) ; ; b) ; ; - YC hs thực Bảng - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta laáy SBC chia cho thöông Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) gì? 20 - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm a ) x = 21 ; b ¿ x= sao? - Tự làm bài ¿ - Muoán tìm soá chia ta laøm sao? a) x = =1 ¿ x = x =1 ; c ¿ x = =1¿ - YC hs tự làm bài ;b 7x4 2 - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp phân số thứ - Baèng làm vào nháp - hs đọc đề bài - Em có nhận xét gì phân số thứ hai - Ta lấy diện tích chia cho chiều cao với phân số thứ các phép - Tự làm bài Độ dài đáy hình bình hành là: tính treân? ¿ - Nhân hai phân số đảo ngược với 2 : =1(m) Đáp số: m thì keát quaû baèng maáy? 5 ¿ *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy hình bình haønh ta laøm sao? - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả (nghe – viết) T26: THẮNG BIỂN I/ MỤC TIÊU (5) - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) b II/ ĐỒ DÙNG - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: (4’) Khuất phục tên cướp biển - Hs thực theo yêu cầu - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: meânh moâng, leânh ñeânh, leânh kheânh - Nhaän xeùt - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài viết - hs đọc to trước lớp 2) HD hs nghe-vieát - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết bài - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ Thaéng bieån - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm khó viết - Lần lượt phân tích và viết vào B từ khó dễ viết sai, các trình bày - HD hs phân tích và viết vào B: Lan rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Vài hs đọc lại - Nghe-vieát-kieåm tra - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Vieát baøi ñieàu gì? - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo - Soát bài qui ñònh - Đổi kiểm tra - Đọc lại bài - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Lắng nghe, thực - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghĩa - hs lên thi tiếp sức tieáng cho saün, caùc em tìm tieáng co vaàn in - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, inh, cho tạo từ có nghĩa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, hoïc sinh, gia ñình, thoâng minh lên thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Lắng nghe, thực - Mời đại diện nhóm đọc kết C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Về nhà lỗi, viết lại bài Tìm từ có vần in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) (6) - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn: 2/2/2014 Ngày giảng: T3/4/3/2014 Tập làm văn T 51: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU Nắm hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II/ ĐỒ DÙNG - Tranh, ảnh số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: (4’) Luyện tập xây dựng MB bài văn mieâu taû caây coái hs thực theo yc Gọi hs đọc đoạn mở bài giới thiệu chung veà caùi caây em ñònh taû (BT4) - Nhaän xeùt - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Các em đã học cách kết bài (không mở rộng, mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật Tiết học hoâm seõ giuùp caùc em luyeän taäp veà caùch keát baøi baøi vaên mieâu taû caây - hs đọc to trước lớp coái - Trao đổi nhóm đôi 2) HD hs luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc yc - Các em đọc thầm lại đoạn văn trên, trao đổi với bạn bên cạnh xem ta có thể - Phát biểu ý kiến: Có thể dùng các câu dùng các câu trên để kết bài không? vì đoạn a,b để kết bài Kết bài đoạn a , nói tình cảm người tả đối sao? với cây Kết bài đoạn b nêu lợi - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán ích cây và tình cảm người tả cây - Laéng nghe Kết luận: Kết bài theo kiểu đoạn a,b gọi là kết bài mở rộng tức là nói lên (7) tình cảm người tả cây nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây - Thế nào là kết bài mở rộng baøi vaên mieâu taû caây coái? - Kết bài mở rộng là nói lên tình cảm người tả cây nêu lên ích lợi cây Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết kết bài mở rộng cho bài văn - Gọi hs đọc bài mình trước lớp - Nối tiếp đọc bài làm mình + Em yêu cây bàng trường em Cây bàng có nhiều ích lợi Nó không là cái ô che nắng, che mưa cho chúng em, lá bàng dùng để gói xôi, cành để làm chất đốt, bàng aên chan chaùt, ngoøn ngoït, buøi buøi, thôm thơm Cây bàng là người bạn gắn bó với kỉ niệm vui buồn tuổi hoïc troø chuùng em + Em thích cây phượng Cây phượng cho bóng mát cho chuùng em vui chôi maø coøn laøm cho phong cảnh trường em thêm đẹp Những trưa hè mà ngồi gốc phượng hóng mát hay ngắm hoa phöông thì thaät laø thích - hs đọc yêu cầu - Tự làm bài - 3-5 hs đọc bài làm mình - Lắng nghe, thực - Quan saùt - HS nối tiếp trả lời a Em quan saùt caây baøng Bài tập 2: Gọi hs đọc yc và nội dung - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi b Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, ăn được, cành để làm chất đốt baøi c Cây bàng gắn bó với tuổi học trò - Daùn baûng tranh, aûnh moät soá caây moãi chuùng em - Gọi hs trả lời câu hỏi a Em quan saùt caây cam b Caây cam cho quaû aên c Caây cam naøy oâng em troàng ngaøy coøn soáng Moãi laàn nhìn caây cam em laïi nhớ đến ông - hs đọc yêu cầu - Tự làm bài Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài mở rộng cho loại cây, loại cây nào gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều địa phương em, em đã có dịp quan sát (tham khảo các bước làm bài BT2) - Gọi hs đọc bài viết mình - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho hs - Tuyeân döông baïn vieát hay (8) C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) Về nhà hoàn chỉnh, viết lại kết bài theo yc BT4 Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp mieâu taû caây coái Nhaän xeùt tieát hoïc Toán T107: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: (2’) Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá - Tính roài ruùt goïn B/ HD luyeän taäp (35’) Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực B - Yc hs thực B ;b¿ ; c¿ ;d ¿ a) 14 27 3 - HS theo doõi - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp Bài 2: GV thực mẫu SGK/137 - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm 21 ; b ¿ 12; c ¿ 30 a) baøi - Tự làm bài a) Caùch 1: ( 1 8 + ¿ x =( + ) x = x = = 15 15 15 30 15 *Baøi 3: Goïi hs leân baûng laøm baøi, caû Caùch 2: lớp làm vào nháp 1 1 1 1 10 16 + ¿x = x + x = + = + = = 5 10 60 60 b) Caùch 1: ( 1 2 − ¿ x =( − ) x = x = = 15 15 15 30 15 Caùch 2: ( 1 1 1 1 − ¿x = x − x = − = = 5 10 60 15 - YC hs neâu caùch tính C/ Cuûng coá, daën doø: (3’) - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; hiệu nhân với số 60 15 (9) - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Thể dục T51: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Yêu cầu học sinh thực động tác tung bóng tay, bắt bóng tay Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau -Trò chơi:Trao tín gậy.Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , bóng , dụng cụ cho trò chơi,mỗi HS dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU (8’) Gviên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình học * * * * * * * * * Ôn các động tác tay,chân,lườn,bụng và phối hợp * * * * * * * * * bài thể dục phát triển chung * * * * * * * * * Trò chơi : Diệt các vật có hại * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: (20’) a.*Ôn tung bóng tay,bắt bóng tay G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau * * * * * * * * * * * * * * * * * * (10) G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Trao tín gậy Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: (7’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện nhảy dây Ngày soạn: 3/2/2014 Ngày giảng: T4/5/3/2014 Thể dục T52 : DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người;Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Học di chuyển tung và bắt bóng.Yêu cầu biết thực và thực động tác đúng -Trò chơi:Trao tín gậy.Yêu cầu biết cách chơivà tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , bóng , dụng cụ cho trò chơi,mỗi HS dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU (8’) G.viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình học * * * * * * * * * Ôn các động tác tay,chân,lườn,bụng và phối * * * * * * * * * hợp bài thể dục phát triển chung * * * * * * * * * Trò chơi : Diệt các vật có hại * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: (20’) a.Bài tập RLTTCB *Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Học di chuyển tung và bắt bóng (11) Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Trao tín gậy Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: (7’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện nhảy dây Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Luyện từ và câu T51 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II/ ĐỒ DÙNG - Một bảng nhĩm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhĩm-mỗi bảng viết câu kể Ai là gì? BT1 III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: (4’) (12) MRVT: Duõng caûm - Gọi hs nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm , làm BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết hoïc 2) HD hs laøm BT Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai là gì có đoạn văn và neâu taùc duïng cuûa noù - Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã ghi lời giải lên bảng, kết luận Caâu keå Ai laø gì? Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thieân Cả hai ông không phải là người Haø Noäi OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Caùc em haõy xaùc ñònh boä phaän CN, VN câu vừa tìm - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Gọi hs có đáp án đúng lên bảng làm baøi - hs thực theo yêu cầu Anh Kim Đồng là người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu maët traän, nhöng nhieàu ñi lieân laïc, anh gặp giây phút hiểm ngheøo Anh hi sinh, nhöng taám göông saùng cuûa anh vaãn coøn soáng maõi - Laéng nghe - hs đọc yc - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu Taùc duïng Câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh - hs đọc yc - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu - Vaøi hs leân baûng laøm baøi Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thieân Cả hai ông không phải là người Hà Noäp OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình - Lắng nghe, tự làm bài mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với (13) bố mẹ Hà bạn nhóm Khi giới thiệu các em nhớ dùng kiểu câu Ai là gì? Các em thực BT này nhoùm theo caùch phaân vai (baïn hs, boá Haø, meï Haø, caùc baïn Haø) , caùc em đổi vai để em là người nói chuyện với bố mẹ Hà - Gọi nhóm hs lên thể hieän (neâu roõ caùc caâu keå Ai laø gì coù đoạn văn - Thực hành nhóm - Vaøi nhoùm leân theå hieän Khi chúng tôi đến, Hà nằm nhà , bố mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi Chuùng toâi leã pheùp chaøo hai baøc Thay mặt nhóm, tôi nói với hai bác: - Thöa hai baùc, hoâm nghe tin baïn Hà ốm, chúng cháu đến thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác (chỉ vào - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm bạn): đây là Thuý - lớp trưởng lớp đóng vai chân thực, sinh động chaùu Ñaây laø baïn Truùc, Truùc laø hs gioûi toán lớp cháu Còn cháu là bạn C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) thaân cuûa Haø, chaùu teân laø Ngaøn aï - Về nhà làm BT vào - Nhaän xeùt - Baøi sau: MRVT: Duõng caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán T128: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ HĐ DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: (2’) Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập phép chia phân số B/ HD luyeän taäp (35’) - Thực B Bài 1: YC hs thực Bảng 35 ; b) a) 36 Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - YC hs tiếp tục thực Bảng - Theo doõi - Thực B 5 a) :3= x =21 1 :5 x5 10 b) (14) - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu cách sau - Tự làm bài tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào a) x + = x + = + = + = = x9 6 6 nháp 1 1 3 b) : − = x − = − = − = Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - hs đọc to trước lớp + Tính chieàu roäng + Tính chu vi + Tính dieän tích - Tự làm bài Chiều rộng mảnh vườn là: - YC hs làm bài vào ( hs lên bảng làm) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: (3) - Veà nhaø laøm baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc 60 x =36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Đổi kiểm tra Khoa học T 51:NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II/ ĐỒ DÙNG - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu; coác, loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a/103) II/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: (3’) 1) Người ta dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ Nóng, lạnh và nhiệt độ 1) Người ta dùng gì để đo nhiệt độ? Có Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế dùng để đo thể, nhiệt kế dùng để đo loại nhiệt kế nào (15) nhiệt độ không khí 2) Nhiệt độ thể người khoẻ mạnh 2) Nhiệt độ thể người lúc bình thường là vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể bao nhiêu? Dấu hiệu nào cho biết thể bị cao thấp mức đó là dấu hiệu bệnh, cần phải khám chữa bệnh? thể bị bệnh, cần phải khám và chữa beänh - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: (28’) 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu tiếp truyền nhiệt 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt - Lắn nghe, suy nghĩ nêu dự đoán độ thấp; các vật toả nhiệt lạnh - Nêu thí nghiệm: Thầy có chậu nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em hãy đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? - Chia nhóm thực hành thí nghiệm Nếu có thì thay đổi nào? - Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi nào, các em haõy tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm 6, đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu - nhóm hs trình bày kết quả: Nhiệt độ nước so sánh nhiệt độ cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ - Goïi nhoùm hs trình baøy keát quaû chậu nước tăng lên + Mức nóng lạnh cốc nước và chậu + Tại mức nóng lạnh cốc nước và nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh chậu nước thay đổi? - Laéng nghe - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang cho vaät laïnh hôn neân thí nghieäm treân, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc , nước và chậu - Các em hãy lấy ví dụ thực tế mà em cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh noùng vaøo toâ, ta thaáy muoãng canh, toâ canh biết các vật nóng lên lạnh đi? noùng leân, caém baøn uûi vaøo oå ñieän, baøn uûi noùng leân (16) + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán lạnh ñi + Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi toâ, quaàn aùo + Trong các ví dụ trên thì vật nào là vật thu + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, nhieät? Vaät naøo laø vaät toûa nhieät? côm noùng, baøn laø, + Vaät thu nhieät thì noùng leân, vaät toûa nhieät + Keát quaû sau thu nhieät vaø toûa nhieät cuûa thì laïnh ñi caùc vaät nhö theá naøo? - Laéng nghe Kết luận: Các vật gần vật nóng thì thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh - Vài hs đọc to trước lớp thì toûa nhieät seõ laïnh ñi - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/102 Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước laïnh ñi vaø noùng leân Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giaõn vì noùng laïnh cuûa chaát loûng Giaûi thích - Chia nhóm thực hành thí nghiệm nguyên tắc hoạt động nhiệt kế - Các em thực thí nghiệm theo nhóm + Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước lọ có - Các nhóm trình bày: Mức nước sau thay đổi không đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước - Goïi caùc nhoùm trình baøy sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mự nước đánh dấu ban đầu - Thực theo hd GV, sau đó đại - HD hs dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: diện nhóm trình bày: Khi nhúng bầu nhiệt Đọc, ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại và nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh kết cột chất lỏng ống Sau đó lại thì mực chất lỏng giảm nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và ghi - Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay lại mức chất lỏng ống - Em có nhận xét gì thay đổi mức chất đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt độ khác loûng nhieät keá? - Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng laïnh (17) - Hãy giải thích vì mức chất lỏng khác thì mức chất lỏng ống ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế nhiệt kế thay đổi khác vì chất vaøo caùc vaät noùng laïnh khaùc nhau? lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên độ cao, co lại nhiệt độ thấp vaø laïnh ñi? - Chất lỏng nở nóng lên và co lại - Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế lạnh ta biết điều gì? - Ta biết nhiệt độ vật đó Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở - lắng nghe hay co lại khác nên mực chất lỏng oáng nhieät keá cuõng khaùc Vaät caøng noùng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết - Vài hs đọc to trước lớp nhiệt độ vật - Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/103 - Tại đun nước, không nên đổ đầy nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän nước vào ấm? C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn: 4/2/2014 Ngày giảng: T5/6/3/2014 Tập đọc T 52: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) II GD KNS - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc IV CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - hs đọc và trả lời A/ KTBC: (4’) Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi: (18) 1) Cuộc công dội bão biển 1) Cuộc công bão biển mieâu taû nhö theá naøo? miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản 2) Những hình ảnh nào đoạn văn thể nổi: Một bên là hàng ngàn người với lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng tinh thần tâm chống giữ người trước bão biển? 2) Hôn hai chuïc nieân deûo nhö 3) Cuộc chiến đấu người với bão chảo - đám người không sợ chết đã biển miêu tả theo trình tự nào? Bài quãng đê sống lại vaên noùi leân ñieàu gì? 3) Biển đe doạ - biển công - người thắng biển Bài văn Ca ngợi lòng dũng - Nhaän xeùt, cho ñieåm cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo B/ Dạy-học bài mới: (32’) veä ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân 1) Giới thiệu bài: - Các em hãy quan sát tranh SGK, miêu tả gì thể tranh? - Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ gaëp moät chuù beù raát - Tranh veõ moät em thieáu niên ñang chaïy dũng cảm tên là Ga-vrốt Ga-vrốt là nhân vật bom đạn với cái giỏ trên tay tác phẩm tiếng Những người khốn khổ Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai nhà văn Pháp Huy-gô Chúng ta tìm hiểu không thể làm tắt nụ cười trên gương maët chuù beù đoạn trích tác phẩm trên - Laéng nghe 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - giôn-ra, - hs nối tiếp đọc đoạn bài Cuoác-phaây-raéc - HD hs đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu khiến + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói baøi + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghĩa quân, thiên + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyeän caù nhaân thaàn, uù tim - Bài đọc với giọng nào? KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Chú ý đọc đúng - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi KNS*: - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Ga-vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? - Laéng nghe, giaûi nghóa - Gioïng AÊng-gioân-ra bình tónh Gioïng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo laéng Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài (19) - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: Những chi tieát naøo theå hieän loøng duõng caûm cuûa Ga-vroát? - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vì tác giaû laïi noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn? - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần nhấn gioïng baøi - HD hs luyện đọc đoạn + YC hs luyện đọc nhóm theo cách phân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc toát C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Gọi hs đọc lại toàn bài - Baøi noùi leân ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Dù trái đất quay - laéng nghe - Ga-vroát nghe AÊng-gioân-ra thoâng baùo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch; Cuốc-phâyrắc giục cậu quay vào chiến lũy Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc làn đan giặc chơi trò ú tim với cái chết + Vì thaân hình beù nhoû cuûa chuù aån hieän làn khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái cheát + Vì hình aûnh Ga-vroát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp, chú bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới + Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng + Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Ga-vroát + Em xúc động đọc truyện này - hs tiếp nối đọc truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, AÊng-gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc) - Lắng nghe, trả lời + Luyện đọc nhóm - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - hs đọc toàn bài - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Gavrốt (20) Luyện từ và câu T 52: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II/ ÑỒ DÙNG - Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc BT1,4 - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV - bảng nhóm keû baûng BT1 - Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng); mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ caàn ñieàn vaøo oâ troáng III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - hs lên thực đóng vai A/ KTBC: (4’) Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm - Lắng nghe (BT3) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC trước, các - hs đọc yêu cầu em đã học MRVT chủ đề dũng cảm Bài - Lắng nghe hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc oân luyeän vaø phaùt triển số từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm duõng caûm - Laøm baøi nhoùm 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa gần - Trình bày giống Từ trái nghĩa là từ có nghĩa * Từ cùng nghĩa với dũng cảm: Can trái ngược Các em dựa vào mẫu SGK đảm, can trường, gan dạ, gan góc, gan lì, taùo baïo, baïo gan, anh huøng, anh để tìm từ - YC hs laøm baøi nhoùm (phaùt bảng nhóm duõng, quaû caûm * Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng vaø trình baøy nhaùt gan, nhuùt nhaùt, heøn nhaùt, heøn maït, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, - hs đọc yêu cầu - Lắng nghe, tự làm bài (21) Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Muốn đặt đúng, em phải nắm vững nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp naøo, noùi veà phaåm chaát gì, cuûa Moãi em ñaët ít câu với từ vừa tìm - Gọi hs đọc câu mình đặt - Nối tiếp đọc câu mình đặt + Caùc chieán só trinh saùt raát gan daï, thoâng minh + Noù voán nhaùt gan, khoâng daùm ñi toái ñaâu + Baïn aáy hieåu baøi nhöng nhuùt nhaùt neân khoâng daùm phaùt bieåu + Cả tiều đội chiến đấu anh dũng - hs đọc yêu cầu - Chúng ta ghép cụm từ vào chỗ trống cho phù hợp nghĩa - Phaùt bieåu yù kieán, hs leân gaén Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu + dũng cảm bênh vực lẽ phải - Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? + khí theá duõng maûnh - Yc hs suy nghó, phaùt bieåu yù kieán, goïi em leân + hi sinh anh duõng bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết từ ) vào ô - hs đọc yêu cầu - Laøm baøi theo caëp thích hợp Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Các em đọc kĩ câu thành ngữ, hiểu nghĩa câu Sau đó đánh dấu x vào bên cạnh thành ngữ nói lòng dũng cảm bạn cùng bàn hãy trao đổi làm bài tập này - Goïi hs phaùt bieåu - Phát biểu: thành ngữ nói lòng duõng caûm + Vào sinh tử + Gan vaøng daï saét - Lắng nghe, ghi nhớ - Giải thích câu thành ngữ cho hs hiểu + Ba chìm baûy noåi: soáng phieâu daït, long ñong, chịu nhiều khổ sở, vất vả + Vào sinh tử: trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hieåm, keà beân caùi cheát + Caøy saâu cuoác baãm: laøm aên caàn cuø, chaêm chæ + Gan vaøng daï saét: gan daï, duõng caûm, khoâng nao núng trước khó khăn nguy hiểm + Nhường cơm sẻ áo: đùm bọc, giúp đỡ, nhường nhịn, san sẻ cho khó khăn hoạn nạn + Chân lấm tay bùn: lao động vất vả, cực - Nhaåm HTL nhoïc - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp - YC hs nhẩm HTL các câu thành ngữ (22) - Tổ chức thi đọc thuộc lòng Bài tập 5: Gọi hs đọc yc - Các em đặt câu với thành ngữ tìm BT4 (vào sinh tử, gan vàng sắt) - Dựa vào nghĩa thành ngữ, các em xem thành ngữ thường sử dụng hoàn caûnh naøo, noùi veà phaåm chaát gì, cuûa - Gọi hs đọc câu mình - hs đọc yêu cầu - Lắng nghe, tự làm bài - Nối tiếp đọc câu mình đặt + Bố tôi đã vao sinh tử chiến trường + Chú đội đã vào sinh tử C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Về nhà đặt thêm câu văn với thành ngữ nhiều lần + Bộ đội ta là người gan BT4, học thuộc lòng các thành ngữ vaøng daï saét - Baøi sau: Caâu khieán + Chị là người gan vàng sắt Nhaän xeùt tieát hoïc - Lắng nghe, thực Toán T129: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) I/ MỤC TIÊU Thực các phép tính với phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , baøi 3, baøi vaø baøi 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: (2’) Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập các phép tính với phân soá - Tự làm bài B/ HD luyeän taäp (34’) 22 Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm ; b) a) 15 12 vào - hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài 2: YC hs tự làm bài 14 ; b) a) 15 14 - Thực B Bài 3: YC hs thực Bảng 52 ; b) a) - Thực B Bài 4: YC hs tiếp tục thực Bảng 8 24 a) : = x = (23) 3 :2 x 14 b) *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs làm vào ( hs lên bảng giải) - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc to trước lớp + Tìm số đường còn lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán hai buổi - Tự làm bài Số đường còn lại 50 - 10 = 40 (kg) Số đường bán buổi chiều: 40 x =15 (kg) Số đường bán hai buổi: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP CỦNG CỐ I MỤC TIÊU -Rèn kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II CÁC HĐ DẠY - HỌC Ổn định (1’) Bài (35’) Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -2 HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm bài vào VBT HS có thể tính rút gọn có thể rút gọn quá trình tính đã giới thiệu bài 1, tieát 127 -GV chữa bài và cho điểm HS *Baøi -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực hieän pheùp tính 3 2: = : = Í = -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài vào -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài *Baøi (24) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị các biểu thức này hai caùch chuùng ta phaûi aùp duïng caùc tính chaát naøo ? -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi hai tính chaát treân -GV yeâu caàu HS laøm baøi 1 Caùch 1: a) ( + ) Í = 15 Í = 15 1 b) ( - ) Í = 1 15 Í = 15 -GV chữa bài và cho điểm HS *Bài 4: HS đọc đề bài - Muoán bieát phaân soá gaáp maáy laàn phaân soá 1 soá gaáp maáy laàn phaân soá 12 ? 12 chuùng ta laøm nhö theá naøo ?Vaäy phaân - HS làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Cuûng coá - dặn dò (4’) -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lịch sử T26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ MỤC TIÊU - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II/ ĐỒ DÙNG - Bản đồ VN kỉ XVI-XVII - Phieáu hoïc taäp III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - hs trả lời A/ KTBC: (3’) 1) Do chính quyeàn nhaø Leâ suy yeáu, caùc Trònh-Nguyeãn phaân tranh 1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm tập đoàn PK xâu xé tranh giành ngai vàng cho nên đất nước ta lâm vào vào thời kì bị chia cắt? thời kì bị chia cắt 2) Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn 2) Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa chồng Con không thấy bố, đời hậu gì? (25) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, địa phận Đàng Trong tính từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam Vậy mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? Việc mở rộng đất đai này có ý nghĩa nào? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: (28’) Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong trên đồ - Treo đồ và xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ TK XVIII Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phieáu hoïc taäp) Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giuùp daân khaån hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daân khaån hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đến ñaâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyeân Họ đến đồng SCL ngày sống nhân dân vô cùng cực khổ - Laéng nghe - Theo doõi - hs leân baûngc hæ: + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến Quaûng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến heát Nam Boä ngaøy - Chia nhoùm laøm vieäc noâng daân, quaân lính Cấp lương thực nửa năm và soá noâng cuï cho daâ khaån hoang Tất các nơi trên có người đến khaån hoang (26) Tất các nơi trên có người đến khẩn hoang 4) Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán Taát caû caùc vieäc treân - Dựa vào kết làm việc và đồ VN, em hãy mô tả hành trình đoàn người khaån hoang vaøo phía Nam (Cuoäc khaån hoang Đàng Trong diễn nào?) - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân ngheøo baét tuø binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng * Hoạt động 3: Kết khẩn hoang - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - Cuộc sống chung các tộc người phía nam đã đem lại kết gì? - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nào việc phát triển nông nghiệp? Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang là nông dân và quân lính Họ chính quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc vaø truø phuù - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Neàn vaên hoùa cuûa caùc daân toäc hoøa nhau, boå sung cho taïo neân neàn vaên hoùa chung cuûa daân toäc VN, moät neàn vaên hoùa thoáng nhaát vaø coù nhieàu baûn saéc - Có tác dụng diện tích đất nông nghiệp taêng, saûn xuaát noâng nghieäp phaùt trieån, Kết luận: Kết khẩn hoang đời sống nhân dân ấm no Đàng Trong là xây dựng sống hòa hợp, - Lắng nghe xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng - Vài hs đọc to trước lớp daân toäc - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 (27) - Veà nhaø xem laïi baøi, hoïc thuoäc baøi hoïc, taäp traû lời câu hỏi phía SGK - Bài sau: Thành thị TK XVI-XVII Ngày soạn: 4/2/2014 Ngày giảng: T6/7/3/2014 Tập làm văn T52: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định II/ ĐỒ DÙNG - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1) - Tranh, ảnh số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: (4’) Luyện tập xây dựng kết bài bài vaên mieâu taû caây coái - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh -BT4 - Nhaän xeùt - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: (32’) 1) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, các em luyện tập viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết đoạn - MB, TB, KB Ñaây laø baøi luyeän taäp chuaån bò cho bài kiểm tra viết tuần 27 - Theo doõi 2) HD hs laøm baøi taäp a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gạch từ ngữ quan trọng: - Lắng nghe, lựa chọn cây để tả caây coù boùng maùt (caây aên quaû, caây hoa) yeâu thích - Gợi ý: Các em chọn loại cây: cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả - Quan sát Đó là cái cây mà thực tế em đã - Nối tiếp giới thiệu quan sát từ các tiết trước và có cảm tình + Em tả cây phượng sân trường với cây đó + Em tả cây dừa đầu làng - Dán số tranh, ảnh lên bảng lớp + Em tả cây hoa hồng trước cửa phòng BGH (28) - Gọi hs giới thiệu cây mình định tả - hs nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo doõi - Laäp daøn yù - Gọi hs đọc gợi ý - Các em viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, khoâng boû soùt chi tieát - Tự làm bài - Đổi bài góp ý cho b) HS vieát baøi - YC hs đổi bài cho để góp ý - 5-7 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc bài viết mình - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài viết toát - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chöa xong) - Chuaån bò baøi sau: Kieåm tra vieát (Mieâu taû caây coái) Toán T130: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) I/ MỤC TIÊU - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3, baøi vaø baøi 2* ; bài daønh cho HS khaù gioûi II/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: (1’) B/ HD hs laøm baøi taäp (35’) Baøi 1: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - YC hs kiểm tra phép tính, sau đó báo - hs đọc yêu cầu - Tự kiểm tra phép tính bài cáo kết trước lớp - Lần lượt nêu ý kiến mình a) Sai Vì thực phép cộng các phân số khác mẫu ta không lấy tử cộng tử, mẫu cộng mẫu mà phải qui đồng mẫu số các phân số, sau đó thực cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số b) Sai Vì thực phép trừ các phân số khác mẫu ta không lấy tử trừ tử, mẫu trừ mẫu mà phải qui đồng mẫu số lấy tử số phân số thứ trừ tử số phân số thứ hai và giữ nguyên phân số (29) c) Đúng, thực đúng qui tắc nhân hai phaân soá d) Sai Vì thực phép chia phân số ta phải lấy phân số thứ nhân với phân số - Cùng hs nhận xét câu trả lời hs thứ hai đảo ngược *Bài 2: Khi thực nhân phân số ta làm - Ta lấy tử số nhân với nhau, mẫu số nhân với sao? - Thực 1 1x1 x1 - YC hs thực x x = = a) x x 48 1 1 6 b) x : = x x = = 1 1 4 c) : x = x x =12 = Bài 3: YC hs tự làm bài - Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng giải) - hs lên bảng làm, lớp làm vào 1 x1 10 1 5 13 a) x + = x + = + =12 + 12 =12 4 15 c) − : = − x = − = − = - hs đọc đề bài + Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai laàn chaûy vaøo beå + Tìm phaân soá chæ phaàn beå coøn laïi chöa coù nước - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp Số phần bể đã có nước là: 29 + = 35 (beå) Số phần bể còn lại chưa có nước là: 29 - 35 =35 (beå) *Bài 5: YC hs tự làm bài vào toán lớp - Chấm bài, gọi hs lên bảng sửa bài - YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Về nhà tự giải lại các bài đã giải lớp Đáp số: 35 beå - Tự làm bài Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy laàn sau laø: 2710 x = 5420 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy caû hai laàn laø: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheân coøn laïi kho laø: 23450 - 8130 = 15320 (kg) Đáp số: 15320 kg cà phê (30) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đổi kiểm tra Địa lí T26: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II/ ÑỒ DÙNG - Bản đồ Địa lí TN VN, đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS hs trả lời A/ KTBC: (3’) 1) + Caàn Thô laø nôi saûn xuaát maùy noâng Thaønh phoá Caàn Thô 1) Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Cần nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Nơi đây Thô laø trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa hoïc tieáp nhaän caùc haøng noâng saûn, thuyû saûn cuûa caùc vuøng ÑBSCL xuaát ñi caùc nôi quan trọng đồng sông Cửu Long? khác nước và giớ + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và góp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán KHKT, nhiều lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo nhiều giống lúa mới… 2) Nhờ đâu thành phố Cần Thơ trở thành trung 2) Nhờ TP cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu trung tâm ĐBSCL Nhờ có vị taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng? trí thuận lợi, Cần Thơ đã trở thành trung taâm iknh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan - Nhaän xeùt, cho ñieåm troïng B/ Dạy-học bài mới: (28’) 1) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em ôn tập để - Lắng nghe nắm kiến thức ĐBBB và ĐBNB - Làm việc nhóm đôi - hs leân baûng cùng với số thành phố đồng này + HS1: Chæ ÑBBB vaø caùc doøng soâng 2) Ôn taäp: Hoàng, soâng Haäu Hoạt động 1: câu SGK - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm ñoâi chæ treân + HS2: chæ ÑBNB vaø caùc doøng soâng đồ vùng ĐBBB, ĐBNB và các dòng Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu - Laéng nghe sông lớn tạo nên đồng đó (31) - YC hs leân baûng chæ Kết luận: Sông Tiền và sông Hậu là nhánh lớn sông Cửu Long (còn gọi là sông Mê Công) Chính phù sa dòng Cửu Long đã tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nước ta - Vì có tên gọi là sông Cửu Long? (Vì có nhánh sông đổ biển Gọi hs lên bảng cửa đổ biển sông Cửu Long Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên ĐBBB vaø ÑBNB (caâu SGK) - YC hs làm việc theo nhóm 6, dựa vào đồ tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB và ĐBNB và điền các thoâng tin vaøo baûng (phaùt phieáu hoïc taäp) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm đặc ñieåm) - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp hs đền đúng các kiến thức vào bảng Kết luận: Tuy là vùng đồng song các điều kiện tự nhiên hai đồng có điểm khác Từ đó dẫn đến sinh hoạt và sản xuất người dân khác Hoạt động 3: câu SGK/134 - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung câu trước lớp - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát các câu trên thì câu nào đúng, câu nào sai, vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày Kết luận: ĐBNB là vựa lúa lớn nước, ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai ĐBNB có nhiều keânh raïch neân laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nhaát đồng thời là trung tâm công nghiệp lớn nước Còn ĐBBB là trung tâm văn hóa, chính trị lớn nước C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø tìm hieåu kó hôn veà ñaëc ñieåm cuûa ÑBBB vaø ÑBNB qua saùch, baùo - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định An, Cung Haàu, Coå Chieân, Haøm Luoâng, Ba Lai, Cửa Đại và cửa Tiểu - Chia nhoùm laøm vieäc - Các nhóm trình bày - Lần lượt lên bảng điền - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày a) ÑBBB laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nước ta (sai) vì ĐBBB có diện tích đất nông nghiệp ít ĐBNB, ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai sau ĐBNB b) ÑBNB laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nước (đúng) vì ĐBNB có mạng lưới sông ngòi chằng chịt c) TP Hà Nội có diện tích lớn và số dân đông nước (sai) vì TP Hà Nội DT laø 921 km2, soá daân laø 3007 nghìn người, DT nhỏ Hải Phòng, Đà Nẵng, TPHCM, Caàn Thô, soá daân ít hôn TP HCM đ) TP HCM là trung tâm công nghiệp lớn nước (đúng) vì nơi đây có nhiều nhieàu ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, khí, điện tử - Laéng nghe - Lắng nghe, thực (32) - Bài sau: Dải đồng duyên hải miền Trung - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa học T52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I/ MỤC TIÊU Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém + Các kim loại ( đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len dẫn nhiệt kém II GD KNS - Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt II/ ÑỒ DÙNG - Chuẩn bị chung: Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len sợi; nhiệt kế III/ CÁC HĐ DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS hs lên bảng trả lời A/ KTBC: (3’) - Chất lỏng nở nóng lên và co lại Nóng, lạnh và nhiệt độ - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và lạnh Khi đun nước không nên đổ lạnh đi? Tại đun nước, không nên đổ đầy đầy nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn nước vào ấm? - Khi ngoài trời nắng nhà còn nước sôi ngoài có thể gây bỏng hay tắt bếp, chập phích, em làm nào để có nước điện - Rót nước vào cốc cho đá vào, nguoäi uoáng nhanh? rót nước vào cốc sau đó đặt cốc nước vào - Nhaän xeùt, cho ñieåm chậu nước lạnh B/ Dạy-học bài mới: (28’) 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết thu nhieät, toûa nhieät cuûa moät soá vaät Trong quaù trình truyền nhiệt có vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn - Lắng nghe nhiệt kém Đó là vật nào, chúng có ích lợi gì cho cuoäc soáng cuûa chuùng ta? Caùc em seõ tìm câu trả lời qua thí nghiệm thú vị bài hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, - hs đọc to trước lớp vaät naøo daãn nhieät keùm Mục tiêu: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm, ) và vật - Nêu dự đoán: Thìa nhôm nóng dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông, ) và đưa thìa nhựa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, (33) ví dụ chứng tỏ điều này Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính daãn nhieät cuûa vaät lieäu KNS*: - Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/104 và dự đoán kết quaû thí nghieäm - Ghi nhanh phần dự đoán hs lên bảng - Để biết dự đoán các em có đúng không, caùc em tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm (rót nước nóng vào cốc cho hs) - các em cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn - Goïi hs trình baøy keát quaû thí nghieäm - Taïi thìa nhoâm laïi noùng leân? - Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, dẫn nhiệt tốt còn gọi đơn giản là vật dẫn điện; gỗ, nhựa, len, boâng, daãn nhieät keùm coøn goïi laø vaät caùch nhieät - Cho hs quan saùt xoong, noài vaø hoûi: + Xoong và quai xoong làm chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? vì lại dùng chất liệu đó? + Hãy giải thích vào hôm trời rét chaïm tay vaøo gheá saét tay ta coù caûm giaùc laïnh? + Taïi ta chaïm vaøo gheá goã, tay ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng chaïm vaøo gheá saét? Kết luận: Những hôm trời rét, chạm vào ghế sắt, tay ta đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) đó tay có cảm giác lạnh; với ghế gỗ ghế nhựa thì tay ta truyền nhiệt cho ghế gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém sắt nên tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö chaïm vaøo gheá mặc dù thực tế nhiệt độ ghế sắt, ghế gỗ cùng đặt moät phoøng laø nhö Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhieät cuûa khoâng khí Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính caùch nhieät cuûa khoâng khí KNS*: - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt - Gọi hs đọc phần đối thoại hs hình 3/105 thìa nhựa dẫn nhiệt kém - Tieán haønh thí nghieäm nhoùm - Đại diện nhóm trình bày: Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhôm nóng cán thìa nhựa Điều naøy cho thaáy nhoâm daãn nhieät toát hôn nhựa - Thìa nhôm nóng lên là nhiệt độ từ nước nóng đã truyền sang thìa - Laéng nghe + Xoong làm nhôm, inốc là chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai xoong làm nhựa là vật cách nhiệt để ta cầm không bị nóng + Là sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã truyeàn nhieät cho gheá saét Gheá saét laø vaät lạnh hơn, đó tay ta có cảm giác lạnh + Vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö chaïm vaøo gheá saét - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - hs đọc - Tieán haønh thí nghieäm nhoùm - Hs quấn cốc nước - Thực hành đo nhiệt độ cốc và ghi lại nhiệt độ sau lần đo - Lần lượt trình bày: Nước cốc quaán giaáy baùo nhaên vaø khoâng buoäc chaët còn nóng nước cốc quấn giấy (34) SGK - Chúng ta tiến hành thí nghiệm sau để tìm hieåu roõ hôn - YC hs đọc thí nghiệm SGK/105 - Các em hãy đọc kĩ lại thí nghiệm và tiến hành thí nghieäm nhoùm - HD hs quấn giấy trước rót: cốc quấn chặt baèng caùch buoäc daây thun, coác quaán loûng baèng cách vo tờ giấy thật nhăn và quấn - Các em đo nhiệt độ cốc lần, lần cách phút (thời gian đợi là 10 phút) - Goïi hs trình baøy keát quaû thí nghieäm - Tại chúng ta phải đổ nước nóng với lượng nhau? - Tại lại phải đo nhiệt độ cốc gần laø cuøng luùc? - Tại nước cốc quấn giấy báo nhăn, quaán loûng coøn noùng laâu hôn? - Vaäy khoâng khí laø vaät caùch nhieät hay vaät daãn nhieät? Kết luận: Với cốc nhau, với lượng nước và nhiệt độ nhau, bề mặt bốc giống Nhưng cốc thứ hai quấn lỏng lớp báo nhăn nên có nhiều chỗ rỗng chứa nhiều không khí bên các chỗ rỗng Không khí có tính cách nhiệt nên nước cốc còn nóng so với cốc quấn chặt giấy báo bình thường Hoạt động 3: Trò chơi : "Đố bạn tôi là ai, tôi làm gì?" Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi - Thầy chia lớp thành đội, đội cử thành viên, thành viên làm thư kí Mỗi đội đưa ích lợi vật để đội bạn đoán tên xem đó là vật gì, làm chất liệu gì? trả lời đúng tính điểm, sai lượt hỏi và bị trừ điểm Các thành viên đội ghi nhanh các câu hỏi vào giấy và truyền cho các bạn trực tiếp chơi báo thường và quấn chặt - Để đảm bảo nhiệt độ nước cốc là Nếu nước cùng có nhiệt độ cốc nào có lượng nước nhieàu hôn seõ noùng laâu hôn - Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt độ nước giảm Nếu không đo cùng lúc thì nước cốc đo sau nguộc nhanh cốc đo trước - Vì các lớp báo quấn lỏng chứa nhiều không khí nên nhiệt độ nước truyền qua cốc, lớp giấy báo và truyền ngoài môi trường ít hơn, chậm nên nó coøn noùng laâu hôn - Laø vaät caùch nhieät - laéng nghe - Chia nhóm và cử thành viên lên thực hieän + Đội 1: Tôi giúp người ấm nguû + Đội 2: bạn là cái chăn Bạn có thể làm baèng boâng, len, daï, + Đội 2: Tôi là vật dùng để che lớp dây đồng dẫn nhiệt cho bạn thắp đèn, nấu côm, chieáu saùng + Đội 1: bạn là vỏ dây điện Bạn làm nhựa + Đội 2: Đúng (35) - Cùng hs tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: (4’) - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Caùc nguoàn nhieät - Nhaän xeùt tieát hoïc SINH HOẠT TUẦN 25 A Nhận xét, đánh giá tuần qua : * GV ghi sườn các công việc -> h.dẫn HS dựa vào để nhận xét đánh giá: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, bảng tên - Xếp hàng vào lớp, thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Bài cũ,chuẩn bị bài - Phát biểu xây dựng bài - Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt - Tiến - Chưa tiến B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Thi đua dành nhiều điểm tốt - Vệ sinh lớp, sân trường Tổ trưởng Nguyễn Thị Khái ….Ngày…….tháng….năm 20… Kiểm tra đánh giá P.Hiệu trưởng (36)