Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 26

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên sửa bài cũ Nhận xét B.Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1a, b: câu c – KG Yêu cầu h[r]

Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D TUẦN 26 Từ ngày 7/3/2011 đến ngày 11/3/2011 THỨ TIẾT Thứ hai 7/03 Thứ ba 8/03 Thứ tư 9/03 Thứ năm 10/03 Thứ sáu 11/03 MÔN Tập Đọc Toán TPPC 51 126 Đạo Đức 26 5 Âm nhạc Lịch sử Anh Văn Chính Tả Toán LTVC Thể dục Khoa Học Tập đọc Toán 26 26 51 26 127 51 51 51 52 128 TLV 51 Kể chuyện 26 Kĩ thuật 26 5 LTVC Khoa học Toán Thể dục Mĩ thuật TLV Toán Địa lí HĐTT Anh văn 52 52 129 52 26 52 130 26 26 52 ATGT TÊN BÀI DẠY Thắng biển Phép chia phân số Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t1) Ghi chú KNS KNS Cuộc khẩn hoang đàng N-V Thắng biển Luyện tập Luyện tập câu kể là gì? Nóng lạnh và nhiệt độ (tt) Ga – Vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối Kể chuyện đã nghe - đã đọc Các chi tiết lắp ghép mô hình KT Mở rộng vốn từ dũng cảm Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Luyện tập chung Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung Ôn tập MT KNS KNS MT An toàn các phương tiện giao thông công cộng Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập NS :26 /2/11 Tiết : PPCT : 51 Lớp 4D Thứ hai, ngày tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ khó, hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên -Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Giao tiếp : thể cảm thông (biết cách thể cảm thông, chia sẻ với người bị nạn thiên tai gây ra) ; định, ứng phó (biết lựa chọn phương án tối ưu để giải các tình sống) ; đảm nhận trách nhiệm (tự tin, chủ động chia sẻ công việc với các bạn) -HS có ý thức rèn luyện tinh thần dũng cảm, ý chí kiên trì vượt khó II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ Goi học sinh đọc thuộc lòng “Bài thơ tiểu đội xe không kính”, trả lời câu học sinh đọc thuộc lòng hỏi Nhận xét 2.Bài a) Khám phá : Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? HS phát biểu Tranh vẽ nhiều người bám chặt vào cái cọc, nước ngập tới cổ Vì lại có cảnh tượng này, người này phải làm vậy, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm b) Kết nối Hoạt động 1: Luyện đọc HS đọc toàn bài Gọi HS đọc toàn bài Chia bài thành đoạn Hướng dẫn HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại Tổ chức HS đọc nối tiếp Tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) Theo dõi học sinh đọc, sửa sai cho học Đọc lại các từ còn phát âm sai sinh, giải nghĩa số từ khó Đọc chú giải Theo dõi học sinh đọc Luyện đọc theo cặp – đại diện nhóm đọc trước lớp học sinh đọc bài trước lớp Giáo viên đọc mẫu bài Nghe giáo viên đọc Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi lời câu hỏi Cả lớp nhận xét bổ sung Cuộc chiến đấu người với -Biển đe doạ → Biển công → bão biển miêu tả trình tự Người thắng biển nào? Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn -Gió bắt đầu mạnh – nước biển càng nói lên đe dọa bão biển? - Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh cá mập đớp cá chim nhỏ bé + Đoạn cho em biết điều gì? + Sự hãn thô bạo bão Cuộc công dội bão Thảo luân theo căp - trả lời biển miêu tả nào? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Sự công biển đê Tìm từ ngữ, hình ảnh - So sánh : cá mập đướp cá đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức chim – đàn voi lớn ; biện pháp nhân mạnh và chiến thắng người hoá : biển muốn nuốt tươi đê trước bão biển? mỏng ma - biển , gió giận điên cuồng Nhận xét – chốt lại + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Tinh thần và sức mạnh người đã thắng biển c) Thực hành: Qua bài học, các em học điều gì ? HS phát biểu Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi : Em đã HS trao đổi nhóm đôi-trình bày-nhận làm gì thể cảm thông chia sẻ với xét người bị nạn thiên tai gây ? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Gọi học sinh nối tiếp đọc bài Học sinh đọc Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Gọi HS đọc diễn cảm đoạn HS đọc diễn cảm đoạn Lắng nghe, nhận xét, rút giọng đọc Yêu cầu đọc nhóm đôi Học sinh đọc nhóm đôi Tổ chức thi đọc trước lớp Thi đọc trước lớp Nhận xét, tuyên dương Nhận xét Hỏi ý nghĩa bài Nêu ý nghĩa bài d)Vận dụng Tham gia các hoạt động giúp người gặp thiên tai sống Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Tiết : PPCT : 126 Lớp 4D TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia -Rèn kĩ thực phép chia phân số -Có ý thức học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh lên bảng tính học sinh lên bảng tính.Cả lớp làm nháp : ;  Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán Đọc yêu cầu bài toán Bài yêu cầu làm gì ? Rút gọn tính Gọi HS lên làm mẫu HS Làm mẫu: Cho HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số Yêu cầu làdm vào vở, bảng phụ Sửa bài cho HS Bài 2: Tìm X Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm : +Thừa số chưa biết tích +Số chia phép chia Yêu cầu HS Làm bài vào bảng Nhận xét – kết luận  X= X= : 20 X= 10 1 b : X = 1 X= : 5 X= 3 3 4 :     5 53 Tự làm vào vở, bảng phụ Sửa bài Nêu các quy tắc tìm x Làm bài vào bảng a Học sinh sửa bài – nêu lại cách làm Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D Bài 3(KG): Yêu cầu học sinh tính vào Làm bài vào vở Thu chấm số nhận xét Cả lớp nhận xét Bài 4(KG): Gọi HS đọc bài toán Gọi học sinh nhắc lại cách tính độ dài Nhắc lại cách tính độ dài đáy hình bình đáy hình bình hành hành Làm bài vào Thu chấm số nhận xét Sửa bài vào Chiều dài hình chữ nhật đó là : :  ( m) C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm bài, chuẩn bị bài sau / Tiết : PPCT : 26 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Hiểu nào là hoạt động nhân đạo,nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Hiểu vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo -HS thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường, cộng đồng II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Phiếu điều tra theo mẫu III TIẾN TRÌNH DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.Bài a)Khám phá: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Theo HS phát biểu em vì chúng ta nên tham gia các hoạt động nhân đạo? Khen HS phát biểu đúng Để giúp cacvs em hiểu rõ thì chúng ta học bài hôm b) Kết nối Hoạt động 1: thảo luận nhóm MT: HS bước đầu hiểu nào là hoạt động nhân đạo, hiểu vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo *Cách tiến hành Yêu cầu thảo luận nhóm tổ đọc thông Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D tin và thảo luận câu hỏi 1, Theo dõi học sinh làm Kết luận: trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều thiệt thòi Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hãy kể các hoạt động nhân đạo mà em biết Nhận xét c)Thực hành Hoạt động 2: làm việc theo nhóm đôi (bài SGK) MT: Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo *Cách tiến hành Yêu cầu thảo luận nhóm đôi Giao cho nhóm thảo luận bài tập Theo dõi học sinh làm Kết luận: Việc làm tình (a), (c) là đúng Việc làm tình (b) là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (bài tập3 , SGK) MT: Hiểu vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo *Cách tiến hành Nhắc lại cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : +Màu đỏ : biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh : biểu lộ thái độ phản đối +Màu trắng: biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự Lần lượt đọc ý kiến, Kết luận : Các ý kiến (a), (d) đúng Các ý kiến (b), (c) sai Gọi HS đọc ghi nhớ d) Công việc nhà Liên hệ thực tế - nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / Nhắc nhở HS thực hành theo bài học Cả lớp nhận xét, bổ sung Học sinh nghe - ghi nhớ Trả lời- Nhận xét, bổ sung Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét – bổ sung Nghe giáo viên kết luận Lắng nghe Biểu lộ thái độ và giải thích lí Đọc ghi nhớ Học sinh nghe Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D LỊCH SỬ Tiết : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG PPCT : 26 I.MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong : Từ kỷ XVI các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ Sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày Cuộc khẩn hoang từ kỷ XVII đã mở rộng diện tích canh tác các vùng hoang hóa Xóm làng hình thành và phát triển, nhân dân sống hoà hợp với - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ Việt Nam từ kỷ XVI –XVII III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều HS trả lời chiến tranh Trịnh – Nguyễn dẫn đến sống nhân dân nào ? Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang MT : - Từ kỷ XVI các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ Sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày Tổ chức HS thảo luận theo phiếu bài tập Các nhóm dựa vào SGK thảo luận Cho HS báo cáo kết thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu và Các nhóm khác nhân – bổ sung đồ Việt Nam mô tả lại cuôc khẩn hoang nhân dân Đàng Trong Kết luận Hoạt động 2: Kết khai hoang MT : - Cuộc khẩn hoang từ kỷ XVII đã mở rộng diện tích canh tác các vùng hoang hóa - Xóm làng hình thành và phát triển Treo bảng phụ có kẽ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai Đàng Trong trước và sau khai hoang Yêu cầu HS dựa vào SGK để phát biểu Dựa vào SGK để phát biểu hoàn thành hoàn thành bảng bảng Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu kết Cả lớp nhận xét khai hoang Dựa vào bảng nêu kết khai Cuộc sống chung các dân tộc phía hoang Nam đã đem lại kết gì ? Kết luận: Cuộc khẩn hoang từ kỷ XVII đã mở rộng diện tích canh tác các vùng hoang hóa Xóm làng hình thành và phát triển, nhân dân sống hoà hợp với Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập C.Củng cố, dặn dò Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / NS : 26/2/11 Tiết : PPCT : 26 Lớp 4D học sinh đọc Thứ ba, ngày tháng năm 2011 CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN (Nghe viết) I MỤC TIÊU: -Hiểu nội dung đoạn viết - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Thắng biển Không mắc quá lỗi bài viết Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả in/inh - HS dũng cảm, có tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Bảng phụ – bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Đọc : chênh lệch, nghiêm nghị, nhốt Viết bảng lớp, bảng chuồng Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả Gọi 1HS đọc bài viết Đọc thầm +Cuộc chiến người và bão Trả lời biển miêu tả nào ? +Do đâu mà người đã chiến thắng bão biển? Chúng ta phải tinh thần dũng cảm, tinh thần đoàn kết thì chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ dễ viết sai Tìm viết từ dễ viết sai nháp : sóng nháp trào, lan rộng, vật lôn, dội, điên cuồng Phân tích cộng viết bảng Đọc bài cho học sinh viết Viết bài vào Đọc bài cho học sinh soát lỗi Học sinh soát lỗi Đổi chéo soát lỗi Thu chấm số bài chấm – nhận xét Sửa từ viết sai Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2b: gọi HS đọc yêu cầu Đọc yêu cầu Bài tập yêu cầu làm gì ? Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D Gọi 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm HS lên bảng thực , lớp làm vào VBT vào VBT Sửa bài Nhận xét chốt lại lời giải đúng C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà viết lại từ sai / Tiết : PPCT : 127 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Củng cố quy tắc phép chia phân số - Rèn kĩ thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số -Yêu thích học môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài nhà học sinh B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Đọc yêu cầu Bài tập yêu cầu gì ? Tính rút gọn Gọi HS làm mẫu câu a HS làm mẫu 5 Gọi HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số Yêu cầu làm vào bảng Nhận xét – chốt lại Bài 2: Yêu cầu học sinh tính theo cách Yêu cầu làm bài vào vở, bảng phụ Nhận xét Bài 3: (KG)Yêu cầu học sinh tính theo cách III :      14 Làm bài vào bảng Làm bài vào vở, bảng phụ Trình bày kết Nhận xét Làm bài vào và bảng phụ 1 3 1  3 8          15 15  15 30 Cách 1:     1 1 1 1 1    Cách 2:             10 30 30 30 Nhận xét chốt lại Bài 4: (KG)Hướng dẫn học sinh làm Làm bài vào nháp theo mẫu Sửa bài Trang GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D 10 Sửa bài 1 1 12 12 :     3 3 Gấp lần Nêu lại cách làm Tương tự: gấp lần 12 III gấp lần 12 C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà học bài, làm bài / Tiết : PPCT : 51 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì? Tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định phận chủ ngữ và vị ngữ các câu đó - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? - HS có ý thức vận dụng tốt vào viết câu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ – bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ học sinh làm bài tập Cả lớp theo dõi Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập Gọi học sinh đọc đoạn văn Bài yêu cầu gì ? Gọi học sinh thảo luận nhóm đôi và làm Thảo luận nhóm đôi bài vào giấy lớn Đại diện các nhóm trình bày kết Nhận xét – chốt lời giải đúng : Nguyễn Tri Phương là người Thưà Thiên (Giới thiệu) Cả hai ông không phải là người Hà Nội (Nhận định) Ông Năm là dân ngụ cưcủa làng này (Giới thiệu) Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân (Nhận định) Trang 10 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 11 Lớp 4D Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập Đọc đề bài Treo bảng phụ viết sẵn câu kể Ai là gì ? HS lên bảng làm , lớp làm vào bài tập VBT Cho HS làm việc cá nhân , gọi HS lên bảng thực Thu chấm số nhận xét Nguyễn Tri Phương / là người Thừa CN VN Sửa bài thiên Cả hai ông / không phải là người CN VN Hà Nội Ông năm / là dân ngự cư làng này CN VN Cần trục / là cánh tay kì diệu các CN VN chú công nhân Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài Gợi ý cho học sinh tưởng tượng tình Nghe giáo viên nói mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu gặp bố mẹ Hà trước hết cần chào hỏi, nói lý em và các bạn đến thăm nhà Hà Yêu cầu làm vào VBT Làm bài vào VBT Trình bày bài Nhận xét – tuyên dương em làm bài tốt Cả lớp nhận xét – tuyên dương C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / NS : 26/2/11 Tiết : PPCT : 51 Thứ tư, ngày tháng năm 2011 KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I MỤC TIÊU: -HS nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt HS giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì noùng laïnh cuûa chaát loûng -Làm thí nghiệm, tìm kiến thức - Có ý thức học tập nghiêm túc, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phích nước sôi… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ hoc sinh trả lời Hỏi: Muốn đo nhiệt độ người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? Nhận xét Trang 11 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 12 Lớp 4D B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt MT : HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt đọ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên ; các vật toả nhiệt lạnh Chia nhóm: Yêu cầu các nhóm làm các thí nghiệm Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 SGK Trình bày kết Nhận xét – lưu ý cho học sinh Sau thời gian đủ lâu thời gian cốc Học sinh nghe và chậu băng Yêu cầu học sinh cho ví dụ các vật Nối tiếp nêu ví dụ nóng lên lạnh và cho biết nóng lên, lạnh đó có ích hay không Nhận xét vật nóng lên vì thu nhiệt nóng Nghe kết luận vật lạnh vì thu nhiệt lạnh Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên MT : biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Chia nhóm Các nhóm làm thí nghiệm Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm trang Trình bày kết 103 SGK Cho học sinh quan sát nhiệt kế nhúng Quan sát và rút kết luận nhiệt kế vào nước ấm thì thấy cột chất lỏng dâng lên Tại đun nước ta không nên đổ Cả lớp suy nghĩ và phát biểu đầy ấm? Nhận xét – kết luận vật càng nóng mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao, Nghe và ghi nhớ dựa vào mực chất lòng này ta có thể biết nhiệt độ vật Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết Đọc mục bạn cần biết SGK C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / Trang 12 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 13 Lớp 4D TẬP ĐỌC Tiết : PPCT : 52 GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ khó, hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga –vrốt - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga –vrốt, Ăng – Giôn – Ra, Cuốc – phây –rắc), biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn truyện Tự nhận thức (biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm thân để có hành động đúng) ; xác định giá trị cá nhân (nhận biết tinh thần dũng cảm, gan cần thiết có người sống ) ; đảm nhận trách nhiệm (chủ động chia sẻ với công việc với các bạn thảo luận nhóm) ; định (lựa chọn cách giải tốt gặp tình khó khăn) -HS cảm phục tinh thần dũng cảm Ga –vrốt II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc (SGK) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III TIẾN TRÌNH DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh đọc bài “Thắng biển” và trả lời các câu hỏi 2? Nhận xét 2.Bài a) Khám phá: Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? HS phát biểu Tranh vẽ cậu bé nhặt đạn, đó là Ga –vrốt Vậy cậu phải nhặt đạn làn mưa đạn nguy hiểm ? Để giúp các em hiểu rõ hơn, chúng ta học bài Ga –vrốt ngoài chiến luỹ Đây là trích đoạn tác phẩm Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô b)Kết nối Hoạt động 1: Luyện đọc HS đọc toàn bài Gọi HS đọc toàn bài Chia bài thành đoạn Hướng dẫn HS chia đoạn + Đoạn 1: Ăng – giôn – nói : … chiến luỹ + Đoạn : Cậu làm trò gì … đến Ga – vrốt + Đoạn : Ngoài đường đến hết Tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) Tổ chức HS đọc nối tiếp Theo dõi học sinh đọc hướng dẫn phát Đọc lại các từ còn phát âm sai âm đúng các từ đọc sai và giải nghĩa - Đọc chú giải số từ ngữ - Luyện đọc theo cặp – Đọc bài trước lớp Giáo viên đọc mẫu bài Nghe giáo viên đọc Trang 13 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 14 Lớp 4D Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả Hoc sinh đoc thầm bài – Trả lời lời câu hỏi câu hỏi GV Cả lớp nhận xét – bổ sung III Ga - Ga-Vrốt nghe Ăng-giôn-ra báo hết –Vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? đạn nên Ga-Vrốt ngoài để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga – vrốt - Đoạn cho em biết điều gì ? - Ga – vrốt lúc ẩn lúc làn đạn Những chi tiết nào thể lòng dũng giặc chơi trò ú tim với cái chết cảm Ga –Vrốt? Vì tác giả lại nói Ga –Vrốt là - Thảo luận nhóm đôi –trả lời –nhận xét thiên thần? bổ sung Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga -Nối tiếp phát biểu –Vrốt? Nhận xét – chốt lời giải đúng HS nghe sau đó rút ý nghĩa bài c)Thực hành: Qua bài học các em học điều gì ? Trả lời-Nhận xét, bổ sung Yêu cầu trao đổi nhóm đôi: Em đã dũng Trao đổi nhóm đôi cảm làm việc có ích gì ? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Gọi học sinh đọc đoạn bài Đọc bài Treo bảng phụ có ghi đoạn bài lên bảng, Gọi HS đọc diễn cảm Lắng nghe, nhận xét rút giọng đọc giáo viên đọc mẫu Yêu cầu thi đọc theo cặp Thi đọc theo cặp Tổ chức thi đọc trước lớp Thi đọc trước lớp Nhận xét Nhận xét –tuyên dương học sinh đọc Cả lớp nhận xét hay Nêu ý nghĩa bài Nhận xét tiết học d)Vận dụng Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / Tiết : PPCT : 128 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số - Rèn kĩ thực phép chia hai phân số -Có ý thức cẩn thận tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, SGK Toán Trang 14 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Lớp 4D 15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên sửa bài cũ Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1a, b: (câu c – KG) Yêu cầu học Làm bài vào bảng sinh làm bài vào bảng Nhận xét – chốt lại Bài 2a, b Hướng dẫn mẫu Theo dõi 5 Làm bài vào :3  3  21 Nhận xét – chốt lại Bài 3(KG): Cho học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Yêu cầu học sinh làm bài vào Nhận xét – chốt lại Bài 4: Gọi HS đọc bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Yêu cầu HS làm bài vào Nhắc HS phải tìm chiều rộng tính chu vi, và diện tích Nhận xét – chốt lại Chiều rộng mảnh vườn là 60 : x = 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192(m2) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192m; 2160m2 C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm bài, chuẩn bị bài sau / Sửa bài vào Làm bài vào Sửa bài – nêu lại cách làm Đọc bài toán Trả lời Học sinh nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Học sinh sửa bài vào Trang 15 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Tiết : PPCT : 26 16 Lớp 4D KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung chính truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Kể câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã học có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - HS tự tin dũng cảm trường hợp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ học sinh kể -2 đoạn câu chuyện chú bé không chết và trả lời câu hỏi Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Ghi đề bài lên bảng- GV phân tích đề bài, Đọc đề bài dùng phấn màu gạch các từ: nghe, Tìm hiểu yêu cầu đề đọc nói lòng dũng cảm Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? Câu chuyện có nội dung gì ? Đề bài yêu cầu kể câu chuyện nói lòng dũng cảm đó đâu ? Gọi học sinh đọc các gợi ý Đọc nghe gợi ý SGK Gợi ý này gợi ý chúng ta điều gì ? Gọi học sinh tiếp nối đọc các gợi ý 2, 3, Gọi HS tiếp nối giới thiệu truyện định kể Yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện Yêu cầu kể chuyện nhóm Kể chuyện nhóm Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa nhân vật mình định kể câu chuyện + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm Theo dõi hoạt động học sinh Tổ chức thi kể trước lớp Thi kể trước lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét – tuyên dương học sinh kể Cả lớp bình chọn câu chuyện bạn kể chuyện hay Hỏi thêm: Vì em chọn câu chuyện đó? Trang 16 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 17 Lớp 4D Qua câu chuyện cho em biết điều gì? Học sinh trả lời C.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói người có việc làm thể lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến Tiết : PPCT : 51 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Học sinh nắm kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) Trong bài văn tả cây cối - Bước đầu viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ – giấy lớn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ học sinh đoạn mở bài và giới thiệu (bài tập 4) Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận nhóm đôi Học sinh thảo luận nhóm đôi Gọi đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày Giáo viên chốt lại Có thể dùng các câu đoạn a, b để kết Học sinh nghe ghi nhớ bài Kết bài đoạn a, nói tình cảm người tả cây Kết bài đoạn b, nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu bài + GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS + GV dán tranh ảnh chụp số loại Học sinh suy nghĩ trả lời câu cây như: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm, SGK Học sinh nối tiếp phát biểu Trang 17 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập Giáo viên nhận xét – góp ý Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng ? Chốt : Kết bài mở rộng là sau tả cây có bình luận thêm lợi ích cây, tình cảm, cảm nghĩ người tả cây đó Yêu cầu HS viết kết bài cho loài cây không trùng với cây tre, cây đa, cây tràm Nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây theo yêu cầu đề tài : cây tre, cây tràm cây đa Yêu cầu em viết kết bài mở rộng loại cây nào gần gũi, quen thuộc Cả lớp và giáo viên nhận xét C.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau / Tiết : PPCT : 26 Lớp 4D 18 Trả lời Suy nghĩ làm bài Đọc bài viết Học sinh đọc Học sinh viết đoạn văn Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn KÓ THUAÄT CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KÓ THUAÄT I MUÏC TIEÂU : - HS bieát teân goïi , hình daïng cuûa caùc chi tieát boä laép gheùp moâ hình kó thuật Biết lắp ráp số chi tiết với -Sử dụng cờ lê , tua vít để lắp , tháo các chi tiết - Có ý thức học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gíao vieân : Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät Hoïc sinh : SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Trang 18 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 19 Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs gọi tên, nhaän daïng caùc chi tieát vaø duïng cuï -Gv giới thiệu nhóm chi tieát chính theo muïc 1(sgk) -Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng và đếm số lượng chi tiết, dụng cụ baûng -Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên đúng và số luợng các loại chi tiết đó -Gv giới thiệu và hướng dẫn cách xeáp caùc chi tieát hoäp -Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ nhö hình *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít a)Laép vít: -Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước -Gv goïi 2,3 hs leân baûng thao taùc laép vít, sau đó cho lớp tập lắp vít b)Thaùo vít: -Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phaûi duøng tua vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hoà -Gv cho hs c)Laép gheùp moät soá chi tieát: -Gv thao taùc maãu moái gheùp hình 4(sgk) -Gv ñaët caâu hoûi yeâu caàu hs goïi teân vaø soá lượng mối ghép -Gv thao maãu caùch thaùo caùc chi tieát cuûa moái gheùp vaø saép xeáp goïn gaøng vaøo hoäp boä laép gheùp C.Củng cố, dặn dò Dặn HS nhà tập làm nhiều lần Chuẩn bị cho bài sau Lớp 4D Hoạt động HS Theo dõi -Goïi teân caùc chi tieát boä laép gheùp HS nghe Tự kiểm tra Theo dõi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cho lớp tập lắp vít -Hs quan sát hướng gv và hình để trả lời câu hỏi sgk Thực hành cách tháo vít Trang 19 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com Trường Tiểu học – THCS Tam lập 20 Lớp 4D Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2011 NS : 26/2/11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : PPCT : 52 MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Học sinh luyện tập mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm và đặt câu với thành ngữ đó - Sử dụng các từ đã học để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp -HS mạnh dạn, can đảm, dũng cảm học tập, sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu lớn – bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ học sinh thực hành đóng vai (bài tập tiết trước) Cả lớp theo dõi Nhận xét B.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thảo luận theo tổ : Tìm từ Thảo luận theo tổ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ dũng cảm Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ dũng cảm Nhận xét – chốt lại Đại diện các nhóm trình bày Từ gần nghĩa với dũng cảm : gan dạ, gan góc, gan lì, anh hùng, anh dũng, can đảm, … Từ trái nghĩ với dũng cảm : nhút nhát, khiếp nhược, nhu nhược, đớn hèn, nhát gan, bạc nhược, … Bài 2: Yêu cầu học sinh đặt câu với các Nối tiếp đặt câu từ vừa tìm bài tập Nhận xét – tuyên dương Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập Dán tờ phiếu có ghi nội dung bài tập HS lên bảng gắn các từ cần điền vào Yêu cầu hS gắn các từ cần điền vào chỗ chỗ trống, lớp làm vào giấy nháp trống, lớp làm vào giấy nháp Nhận xét – đúng sai Cả lớp nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc các thành ngữ Đọc, nghe các thành ngữ tìm các thành SGK ngữ có nghĩa với từ dũng cảm Thảo luận nhóm ba Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét bài làm học sinh Cả lớp nhận xét + Vào sinh tử + Gan vàng sắt Bài 5: Yêu cầu học sinh nối tiếp Nối tiếp đặt câu đặt câu với các thành ngữ vừa tìm bài tập Nhận xét – chốt lại Sửa bài Trang 20 GV : Nguyeãn Thò Trinh Lop4.com