Giao an MT 7 HK I

- t×m chän néi dung ®Ò tµi vµ vÏ mét bøc tranh theo ý thÝch vÒ néi dung ®Ò tµi cña bµi häc.. Híng dÉn vÒ nhµ.[r]

Bài 1: Thởng thức mỹ thuật

Sơ lợc mỹ thuật thời trần: 1226 - 1400 I.Mục tiêu học

- Qua bi hc HS hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung Mt thời Trần.Thấy dợc khác mĩ thuật thời trần với mĩ thuật thời kì trớc

- HS có nhận thức đắn truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ông li

II.Chuẩn bị

1.Tài liệu tham khảo

-Lợc sử MT thuật MT học-Chơng MT thời Trần -MT thời Trần,NXB văn hoá 1977

-Các nghiên cứu giới thiệu MT thời Trần

HS: Đọc nghiên cứu trớc học theo câu hỏi SGK 2.Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa ĐDDH số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần

Su tm thờm mt số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần in sách, báo, tạp chí

HS: Su tÇm t liệu liên quan tới học

III.Tin trình dạy học 1.ổn định tổ chức lớp

-KiĨm tra sÜ sè, dơng häc tËp cđa häc sinh

2.Kiểm tra cũ

-Ktra sách vở,dụng cụ häc tËp

3.Bµi míi

Trong chơng trình mơn lịch sử , em dã dợc làm quen với mĩ thuật Thời Lý, thời kì xây dựng đất nớc với cơng trình kiến trúc có quy mơ to lớn,

Trong học hơm tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Trần để thấyLy đợc khác mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý

a.Hoạt động 1

- GV nhắc lại số thành tựu MT thời Lý

- Sau ~ 200 năm hng thịnh, MT Lý pt rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc,hội họa,gốm TT

?Một số điển hình thời loại?

-Tới đầu kỷ 13 triều Lý thoái trào,nhà Trần thay tiếp tục sách

1.Tìm hiểu vài nét khái quát xà hội thời Trần

-Kiến trúc:Kinh thành TL -Điêu khắc:

Bia lăng mộ Tợng thật,tợng thú

-Trang trớ:Hoa dõy, sóng nớc,rồng -Gốm:nhiều loại men đẹp

tiÕn bé cđa nhµ Lý,chÊn chØnh cđng cè chÝnh qun

->Bối cảnh lịch sử thời Trần có nÐt g× nỉi bËt?

b.Hoạt động 2

?Quan sát vào h/ả SGK cho biết thời Trần loai hình NT đợc phát triển?

? Tại nói MT thời Trần nèi tiÕp cđa MT thêi Lý

b1,NT kiÕn tróc

 Kiến trúc cung đình -Thành Thăng Long

-Khu cung điện Thiên Trờng -Khu lăng mộ an sinh

-Thành nhà Hồ(thành Tây Đô) * Kiến trúc Phật gi¸o

-Nhà Trần xd ngơi chùa, tháp tiếng uy nghi, bề thế:

Th¸p Phỉ Minh(Nam Định) Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)

Chùa núi Yên Tử,chùa Bối Khê(Hà Tây)

b2,NT điêu khắc trang trÝ

?Điêu khắc thời Trần đợc thể chất liệu gì?

?Em cã nhËn xÐt nghệ thuật điêu khắc trang trí?

lớn,chế độ TW tập quyền đợc củng cố,kỷ cơng thể chế đợc trì phát huy

-ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông tinh thần thợng võ dâng cao hào khí dân tộc

2.T×m hiĨu vài nét khái quát MT thời Trần.

-Kiến tróc:

Cung đình Phật giáo -Điêu khắc,trang trí -Đồ gm

-NT kiến trúc thời kỳ phân thành loại

Kin trỳc cung ỡnh Kin trỳc Phật giáo

-Tiếp thu toàn di sản kiến trúc cung đình triêù Lý kinh thành Thăng Long

-Qua lần xâm lợc quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau nhà Trần xd lại đơn giản

- Xd khu cung điện Thiên Trờng (NĐ) nơi vua Trần dừng chân nghỉ ngơi thăm Thái Thợng Hoàng quê hơng

- Xd khu lăng mộ an sinh (QN) nơi chôn cất thờ vua Trần

- Xd thành Tây Đô ( Thanh Hoá) gọi thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long

- Điêu khắc đá gỗ

- Điêu khắc trang trí gắn với công tr×nh kiÕn tróc

?So sánh đặc điểm h/ả rồng Lý-Trần? ?Hãy kể tên số thời Trần

b3,§å gèm

? NhËn xÐt gốm thời Trần?

- gm gia dng phát triển mạnh,phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân

4.Cđng cè.

? Mĩ thuật thời Trần có đặc điểm bật?

- Đó tiếp nối MT Lý với đầy đủ loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ng-ời dân lao động

5 Híng dÉn vỊ nhà

- Học trả lời theo câu hái sgk

- Chuẩn bị đồ dùng học cho bi sau

cúng,ngoài tợng Phật có tợng thú, quan hầu

- Rồng Lý uốn hình thắt túi

- Rồng Trần có thân mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ

- Nhng bc chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công,ngời chim,rồng chùa Thái Lạc (HY),bệ đá hoa sen,dâng hoa tấu nhạc

- Xơng gốm dày,thô nặng - Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam - Hình trang trí : hoa sen , hoa cúc với nét vẽ khống đạt

Hoc sinh tr¶ lêi theo SGK HS chuẩn bị: Lọ hoa

Tuần 2: Tiết 2.

Bµi 2: VÏ theo mÉu

Cèc vµ quả

I.Mục tiêu học.

- Hs vẽ đợc hình cốc dạng hình - Hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng giáo viên

- Mẫu vẽ : từ 2- mẫu để hs vẽ theo nhóm , gồm1 quả, cốc, bớc tiến hành , số vẽ học sinh năm trớc

2 Học sinh: Chuẩn b y dng c hc

3.Phơng pháp dạy học: Trực quan , quan sát, luyện tập

III.Tiến trình dạy học. 1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.

? Hãy nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần

? H·y ph©n biệt khác hình ảnh Rồng thời Lí Rồng thời Trần

- Kiểm tra dơng häc tËp cđa häc sinh

3.Bµi míi

Hoạt động thày Hoạt động trò Thiết bị tài liệu a.Hoạt động 1:Hớng dẫn hs quan

s¸t, nhËn xÐt

- GVgiới thiệu mẫu để hs rõ: + Mẫu vẽ gồm có cốc 1(2) hình cầu

?Đặt mẫu vẽ nh để vẽ có bố cục đẹp mắt?

- vẽ cốc đợc xếp cân đối tờ giấy - Vì lớp có chung nhóm

mẫu chia nhóm để vẽ

- ?Quan sát mẫu tìm hình dáng mẫu,so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang, miệng, đáy cốc Tỉ lệ cốc so với

-? xác định khung hình chung vật mẫu( tức hình bao quát vật mẫu), tuỳ theo vị trí ngồi ngời mà có hình khác

- GV gỵi ý hs íc lợng tỉ lệ khung hình tỉ lệ cốc

b hot ng 2: Hng dn cỏch v

- Cách vẽ theo trình tự chung nh vẽ TM ë líp

+ GV híng dÉn hs t×m tỉ lệ khung hình :

1 Quan sát ,nhận xét

- HS quan sát mẫu nhận xét

- Không nên tách rời xa , gần che khuất nhiều , có ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu - Chia làm nhóm vÏ :

Gần mẫu vẽ theo mẫu

2 c¸ch vÏ

+ Bớc 1: Xác định khung hình chung riêng

MÉu gồm: cốc, 1- camhoặctáo

- ChiỊu cao, chiỊu ngang réng nhÊt cđa mÉu

- So sánh chiều cao chiều ngang để tìm tỉ lệ khung hình mẫu

- Từ khung hình mẫu 1, so sánh để tìm khung hình mẫu thứ2

+ GV hớng dẫn cách phác hình - Tìm hớng đặc điểm

quả, xác định hình dáng miệng , đáy thân cốc

+ Híng dÉn vÏ chi tiết:

-Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho gần với mẫu

+ Hớng dẫn cách gợi sáng tối đậm nhạt

khi v m nht tạo khối cho mẫu nên quan sát hớng ánh sáng chiếu lên vật mẫu gợi mờ ranh giới phần ánh sáng

- cần so sánh độ ánh sáng với , vật với vật để có tơng quan đậm nhạt rõ ràng

c Híng dÉn hs thùc hµnh.

- Tuy nhiên u cầu vẽ hình cho hồn chỉnh gv nhắc hs quan sát mẫu thật chi tiết để hồn thành phần hình mà khơng gợi ánh sáng mu

vật mẫu

+Bớc 2: Phác hình c¸c nÐt mê

- cốc vật cần có cân đối , nên kẻ trục đối xứng để vẽ cho cân đối (trục đối xứng miệng , thân)

+ Bíc 3: VÏ chi tiÕt

+ Bớc 4: Vẽ đậm nhạt chì

Học sinh lấy giấy đồ

3.Thực hành

- Quan sát hình vẽ hình hoàn thiện - Bài vẽ giấy

chì đen

4 Củng cố.

- Đánh giá kết học tập học sinh

- Đây vẽ theo mẫu lớp , GV cho häc sinh tù nhËn xÐt vÒ

+ Bố cục vẽ giấy

+ So sánh tỉ lệ hình vẽ với mẫu + Nét vẽ

- GV số hs chỗ hợp lí cha hợp lí rút kinh nghiệm cách vẽ hình qua mét bµi thĨ

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Quan sát độ đậm nhạt đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối trịn, bầu dục

- Chn bÞ cho học sau Tuần3: Tiết 3.

Bài Vẽ trang trí

Tạo hoạ tiết trang trí

I.Mục tiêu bµi häc.

- Học sinh hiểu tầm quan trọng họa tiết nghệ thuật trang trí - Biết cách tạo hoạ tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Chn bÞ.

1 Tài liệu tham khảo

- trang trớ( giáo trình đào tạo gv THCS), sgv, sgk Đồ dựng

- Hình minh họa hoạ tiết (hoa, l¸ , chim, thó ) - C¸c bíc tiÕn hành

+ Học sinh su tầm 1số hoạ tiÕt yªu thÝch

- Chuẩn bị số loại hoa, để chép sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, cúc, mớp, hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

3 Phơng pháp dạy học

-Phơng pháp quan sát, vấn đáp, thực hành

- KiĨm tra bµi vÏ theo mÉu cđa häc sinh lµm bµi ë nhµ , nhËn xÐt điển hình số chấm

- Kiểm tra dơng häc tËp cđa hs

2 Bµi míi

Hoạt động thày Hoạtđộng trị Thiết bị tài liệu

a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs

quan s¸t , nhËn xÐt

? Hãy nhắc lại khái niệm hoạ tiết học lp

?HÃy so sánh thực tế với họa tiết khác ®iĨm nµo?

Việc làm đơn giản nét sáng tạo thêm nét cho hình ảnh đ-ợc gọi trình sáng tạo hoạ tiết

- GV đa số hoạ tiết đợc cách điệu đơn giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen )

b hoạt động 2: Hng dn hs

cách tạo hoạ tiết

- GV lu ý với hs : hoạ tiết điển hình thiên nhiên vẻ đẹp , màu sắc , độc đáo Do phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết

- Từ hình ảnh ng ý ghi chép lại nguyên mẫu để định hình ý tởng sáng tạo

- Dựa vào ghi chép đợc có cách để tạo

ho¹ tiÕt míi:

+ Đơn giản : Lợc bỏ bớt số chi tiÕt cña mÉu

+ Cách điệu : Thêm vào biến tấu nét cánh , gân lá,hoặc xếp lại chi tiết nh gân, mép , ca hoạ tiết nhng giữ đợc đặc trng hình dáng mẫu

_ VÏ mµu theo ý thÝch

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

- hình ảnh có thực tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, vật , sóng nớc, mây trời, đợc kết hợp hài hồ vẽ

-Từ thực tế , trở thành hoạ tiết trang trí đợc đơn giản cách điệu cao dựa nét, màu sắc

2 Cách tạo hoạ tiết

+B1: La chn hỡnh ảnh điển hình để tạo hoạ tiết(chọn hoạ tiết định sáng tạo có đờng nét rõ ràng, hài hồ , cân đối)

+ B2: Quan sát ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tởng cho hoạ tiết

+B3: Đơn giản cách điệu nét từ thực để tạo thành hoạ tiết

+ B4: vÏ mµu theo ý thÝch

c hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành

- Đây quan trọng , hs làm quen với công việc sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa mà em mang theo , từ tuỳ theo khả sáng tạo em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết cho sinh động

3.Thùc hµnh

- u cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, em chuẩn bị nhà

- Đơn gỉan cách điệu hoạ tiết dựa hình ảnh

Cđng cè

- GV đánh giá nhận xét số làm hs, vào hình ảnh sáng tạo em mà động viên khích lệ

- Hớng dẫn em tự nhận xét gợi ý cho cách thêm bỏ nét trình tạo hoạ tiết

+ Nếu dừng lại bớc chép hình cha gọi tạo hoạ tiết

5 Hứơng dẫn nhà.

- Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác - Chuẩn bị cho sau

Tiết Bài 4: Vẽ tranh

Đề tài: Tranh phong cảnh

I Mục tiêu học

- HS hiu c tranh phong cảnh thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

-Biết chọn góc cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hoà

Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Chuẩn b

1.Tài liệu tham khảo

- Tranh phong cảnh hoạ sĩ , học sinh vẽ Đồ dùng dạy học

- Bộ tranh đồ dùng dh :cảnh đẹp quê hơng em l6 - Một số vẽ hs đề tài

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 3.Phơng pháp dạy học

1 ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ

-Kiểm tra đồ dùng học tập 3-Bài

Hoạt động thày Hoạt động trò Thiết bị tài liệu

a.hoạt động 1:Hớng dẫn hs tìm chọn nộidung đề tài

? Thế tranh phong cảnh -GV gợi ý cho hs quan sát số tác phẩm phong cảnh tranh sinh hoạt , lao động để hs so sánh -gvkết luận: Tranh pc tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ - Tranh phong cảnh có dạng: +Vẽ chủ yếu phong cảnh thiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh ngời ?Em có nhận xét hình ảnh tranh pc?

- GV kÕt hỵp xem mét sè vẽ em hs lớp trớc vẽ

b Hoạt động 2:Hớng dẫn hs cách vẽ

ở vẽ tranh đề tài, học sinh đợc học cách vẽ từ lớp tiết gv củng cố nhanh kiến thức:

+ B1 Chọn cắt cảnh( vẽ ngồi trời), tìm vị trí có bố cục đẹp để vẽ theo cảnh thực

+ B2 Phác cảnh đồng thời xếp bố cục

+ B3 vẽ hình , sửa hình vẽ màu Có thể dùng màu nớc để điểm màu

c.Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành

- GV gỵi ý víi t tõng bµi vÏ cđa hs vµ gãp ý cho em cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vÏ h×nh

1.Tìm chọn nội dung đề tài

- Đó thực tế thiên nhiên : cối, trời mây, sóng nớc, núi, biển

- Có thể góc cảnh nhỏ nh : góc sân , đờng nhỏ, cánh đồng

2.C¸ch vÏ

+ B1 Chọn cắt cảnh( vẽ ngồi trời), tìm vị trí có bố cục đẹp để vẽ theo cảnh thực

+ B2 Phác cảnh đồng thời xếp bố cục

+ B3 vẽ hình , sửa hình vẽ màu Có thể dùng màu nớc để điểm màu

3:Thùc hµnh

- VÏ mét bøc tranh phong cảnh theo ý thích

- Vẽ giÊy/ vë vÏ vµ vÏ mµu theo ý thÝch

- GV chọn số vẽ học sinh hồn thành, có ý tởng bố cục tơng đối tốt, gợi ý hs nhận xét tự đánh giá

+ NhËn xÐt vỊ h×nh ¶nh

+ NhËn xÐt vỊ bè cơc, mµu sắc

+ Tự xếp loại bạn theo cảm nhận - GV kết luận bổ sung

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- vẽ tiếp cha hoàn thành lớp - Chuẩn bị cho học sau

Tiết

Bài 5: Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí lọ hoa.

I Mục tiêu học

- Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí đợc lọ hoa theo ý thích - Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp đồ vật sống

- Hiểu thêm vai trò MT đời sống hàng ngy II Chun b

1 Đồ dùng dạy học

-Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp

- Mét sè bµi vÏ cđa hs vỊ trang trí lọ hoa năm học trớc - Minh hoạ bớc tiến hành

+ HS chun bị đầy đủ dụng cụ học tập Phơng pháp dy hc

- Phơng pháp trực quan, gợi mở , thực hành III.Tiến trình dạy học

1.ễn nh tổ chức Kiểm tra cũ

- NhËn xét xếp loại nhà hs - Kiểm tra dơng häc tËp cđa hs Bµi míi

Hoạt động thày Hoạt động trò Thiết bị tài liệu

a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát nhận xét

- GV giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy loại tt ứng dụng, đồ vật có chức sử dụng cịn có thêm chức tt

? yếu tố tạo nên vẻ đẹp đồ vật?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ hình dáng lọ

1 Quan sát nhận xét

- Hình dáng , cách bố cục hình mảng , hoạ tiết tt, màu sắc

? Nhận xét cấu tạo, kích thớc bé phËn cña lä hoa?

?Những hoạ tiết đợc trang trí theo nguyên tắc nào?

- Hoạ tiết đợc bố trí cân lọ(bởi lọ có dáng trịn xoay, xoay hớng mặt trang trí đợc)

b hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách tạo dáng trang trí

+ Tạo dáng cho lọ:

bc ny cần suy nghĩ dáng lọ định trang trí :

- coi bớc thiết kế kiểu dáng theo ý thích cá nhân, nhng dựa hình hình vng ,chữ nhật, hình trịn -GV kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc cho hs quan sát mẫu hình sách gk kiểu dáng để hs nhận xét định hớng cho

+ Trang trÝ

- Bớc tham khảo trang trí trớc hoạ tiết, cách xếp hình mảng để có hài hồ, cân đối , hoạ tiết nên chọn lọc:khi đứng cạnh phải có ăn ý, khơng có khập khiễng - Nên ý tới hình mảng

chính , phụ : hoạ tiết hoa, lá, vật, hình khối kết hợp với nhau, hình ảnh đẹp mắt sinh động thiên nhiên - Mu sc cng cn cú gam

màu , nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà

c Hot ng 3: Hng dn hs làm - GV quan sát, gợi ý cho hs phát huy khả sáng tạo , động viên em mạnh dạn thể ý tuởng vẽ

- Gỵi ý cho hs cách tìm màu phù hợp với màu , hoạ

- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp , thẳng , phình - có loại cổ cao, thấp, thân

phình, vai xuôi

- cú lọ đợc tt theo ngun tắc hình mảng khơng đều, xen k, nhc li, ng i

2 Tạo dáng trang trí lọ hoa

+ B1: Tạo dáng cho lä theo ý thÝch

- Xác định dáng lọ hình gì?

- Chia phần lọ: Cổ , vai, thân, đáy Mỗi phần lại suy nghĩ để tìm hình dáng nh ý nghĩ cá nhân

+ B2: Trang trÝ cho lọ

- Tìm chọn hoạ tiết phù hợp

- Sắp xếp hợp lí hoạ tiết theo cỏc cỏch sp xp ó hc

- Tìm chọn màu phù hợp lọ hoạ tiết

3.Thực hành

- Tạo dáng trang trí mét lä hoa mµ em thÝch

- Bµi lµm vµo vë vÏ/ giÊy vÏ/ mµu theo ý thÝch

tiết

4.Củng cố

Đánh giá kết học tập hs

- Chn lựa số vẽ hs hoàn thành gợi ý để hs khác nhận xét đánh giá

- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa vẽ hs

5.Hớng dẫn nhà

- Có thể làm lại , làm thêm theo ý muốn - Chuẩn bị cho bµi sau

TiÕt:6

Bµi 6: VÏ theo mẫu Lọ- Hoa& Quả

I Mục tiêu học

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa (có dạng hình cầu) - Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

- Nhận vẻ đẹp mẫu qua bố cục, vẽ nét, vẽ hình II Chuẩn b

1.Đồ dùng dạyhọc

+ mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa(cúc, hồng- 3-5 bông) & quả(cam, táo, lê )

Tiết

Bài 8: Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình mĩ thuật thời Trần( 1226-1400)

I Mục tiêu học

- Cđng cè vµ cung cÊp cho häc sinh mét sè kiến thức mĩ thuật thời Trần

- Trân trọng , yêu mến mĩ thuật nớc nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng

II Chuẩn bị

+ Gv su tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới học

+ HS su tầm nghiên cứu học theo nội dung câu hỏi sgk III Tiến trình dạy học

2 KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét, đánh giá số vẽ hs vẽ tĩnh vật màu - Nêu vài nét tiêu biểu hoàn cảnh lịch sủ triều Trần? Bài

Hoạt động thày Hoạt động trị a.Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét v

công trình kiến trúc thời Trần

- Gv yêu cầu hs đọc nội dung sgk thảo luận theo câu hỏi sau: + qua hình ảnh nh Tháp Bình Sơn( Vĩnh phúc) , khu lăng mộ An Sinh-Quảng Ninh, cho biết vài đặc điểm cơng trình kiến trúc này, em có nhận xét lối kiến trúc thời Trần?

+ GV Chốt lại ý bản:

- kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mơ to lớn, thờng đợc đặt nơi địa cao , đẹp, thống mát - đợc tt tinh xảo, cơng phu chứng tỏ

ãc thÈm mÜ tinh tÕ vµ bµn tay khéo léo nghệ nhân thời Trần

b Hoạt động 2: Giới thiệu vài tác phẩm iờu khc trang trớ

+ Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ

? Có nhận xét hình dáng chất liệu tác phẩm? Tại trớc lăng TTĐ lại có hình ảnh vật này, có ý nghĩa gì?

1 Tìm hiểu số công trình kiến trúc thời Trần

a Tháp Bình Sơn

- Kiến trúc chùa tháp thc kiÕn tróc PhËt gi¸o

- Đợc xd đồi thấp trớc sân chùa Vính x Khánh

- cơng trình đất nung cao 15m cịn 11 tầng

- Có mặt hình vng , lên cao thu nhỏ dần, tầng dới cao tầng trên, lòng tháp đợc xây thành khối trụ, xung quanh tt hoa văn phong phú

- Là cơng trình kt với cách tạo hình chắn , tồn 600 năm khí hậu nhiệt đới

b KiÕn tróc khu lăng mộ An Sinh

- õy thuc kin trúc cung đình nơi chơn cất , thờ cúng vị vua Trần

- Là khu lăng mộ lớn đợc xd sát chân núi thuộc Đông Triều - QN lăng đợc xd cách xa nh-ng hớnh-ng khu đền An Sinh - Diện tích khu lăng mộ chiếm

cả đồi lớn, đợc tt tọng nh Rồng, sấu, quan hầu, vật

2 T×m hiểu vài tác phẩm điêu khắc, trang trí thời TrÇn

a Tợng hổ lăng Trần Thủ độ

- Khun lăng mộ đợc xây dựng 1264 Thái Bình, trớc cửa lăng có tạc hổ nằm chất liệu đá

+ Chạm khắc trang trí

? Hỡnh nh trang trí thời Trần chủ yếu gì? có đặc điểm gì?

- Tóm lại : Chạm khăc, trang trí thời Trần đạt đến trình độ cao v b cc v cỏch din t

sơn lâm mỈc dï ë thÕ n»m

- Hình ảnh vật đại diện cho khí phách anh hùng, uy dũng đoán vị thái s triều Trần ,dáng vật thảnh thơi mà tiềm ẩn sức mạnh phi thờng nên trớc lăng ơng có hình tọng vật thiêg

- Tác phẩm lột tả đợc tính cách , vẻ đờng bệ, lẫm liệt uy phong vị thái s triều Trần

+ Chạm khắc trang trí

- Hình ảnh chủ yếu ngời ,con vật, sóng, mây, cảnh dâng hoa tấu nhạc, vũ nữ múa, chim công , thÇn linh

- Có đặc điểm: cân đối, ko đơn điệu , đờng nét tròn, mịn tạo êm đềm , yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa h cảnh chùa tháp lăng tẩm

-4 Cñng cè

? Các cơng trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gỡ?

? Hình tợng hổ trớc lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét nghệ thuật điêu khắc trang trí thời Trần?

- Gv nhận xét câu trả lời củng cè néi dung bµi häc Híng dÉn vỊ nhµ

- Học trả lời theo câu hái sgk

- Chuẩn bị cho sau Kiểm tra tiết đề tài trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

TiÕt

Bµi 9:

Kiểm tra 45': Vẽ trang trí: Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật.

I Mơc tiªu bµi häc

- HS biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hcn nhiều cách khác

- Trang trí đợc vật có dạng hình chữ nhật - u thích việc trang trí vt

II Chuẩn bị Đồ dùng dạy häc

+ Gv : chuẩn bị số đồ vật nh hộp bánh ,keọ có dạng hcn, khăn tay, thảm có hình trang trí đẹp mắt

2 Phơng pháp dạy học:

- phơng pháp gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học

1 Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập nội dung kiểm tra hs Bài

a Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

-Gv u cầu: làm trang trí ứng dụng: tt đồ vật tợng trng có dạng hình chữ nhật

- Bài làm có kích thớc: 15cm- 22cm giấy vẽ - Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn

b BiĨu ®iĨm:

Loại G: có cách xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo - Hoạ tiết biết cách điệu, có trọng tâm

- Màu sắc bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm - Hoàn thành thi gian

Loại K: - Bố cục giấy hỵp lÝ

- Hoạ tiết biết xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng đồ vật - Màu sắc đẹp, hoàn thành thời gian

Loại Đ: Biết xếp hình ảnh , hoạ tiết - Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Biết cách vẽ màu, tìm màu nhiên hình ảnh phụ cha rõ ràng

- Cã thĨ chän läc , chÐp ho¹ tiÕt

Loại cha đạt: - Cha biết xếp hoạ tiết , khơng rõ hình ảnh , hoạ tiết q cẩu thả, thiếu sáng tạo, cha hoàn thành

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nộp

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi cá nhân có ý thức làm tốt, đầy đủ dụng cụ học tập

3 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Chuẩn bị cho sau

- Có thÓ vÏ tranh theo ý thÝch

TiÕt 10

Bài 10: Vẽ tranh : Đề tài : Cuộc sống quanh em I. Mục tiêu học:

- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý muốn đề ti

II. Chuẩn bị Tài liƯu tham kh¶o:

- Tranh hoạ sĩ, học sinh , ảnh sống, thiên nhiên , đất nớc , ngời

- Sgk, sgv

2 Đồ dùng dạy học

+ Gv: su tm tranh đề tài sống hoạ sĩ, học sinh vẽ

- su tầm qua tranh , ảnh hình ảnh đẹp phong cảnh đất nớc hoạt động ngời vùng miền khác

+ Hs : chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập Phơng pháp dạy hc

- Phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học

1 Ôn định tổ chc Kiểm tra cũ

- KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh Bµi míi

Hoạt động thày Hoạt động trị a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm chọn

nội dung đề tài

- Đây đề tài với nhiều nội dung phong phú phản ánh sống ngời thiên nhiên

- Gv kết hợp cho hs xem tranh nội dung phản ánh sống ngời thiên nhiên : tranh đơng phố nhộn nhịp ngời qua lại, cảnh đánh lới sông vùng quê yên bình, cảnh biển vào buổi chiều với khách du lịch tắm biển, vui đùa, cánh đồng vào vụ mùa, bạn nhỏ vui chơi sân trờng, trồng cây, lao động

- Hãy quan sát xung quanh sống ta mà em ngồi học trờng nhà, đờng phố , chợ , cánh đồng, bệnh viện diễn hoạt động gì? Hãy tả lại tranh mà em định vẽ?

1 Tìm chọn nội dung đề tài

- hs quan s¸t

- mẹ em quét dọn nhà , bà trồng vờn, đàn gà tìm giun góc vờn, nh rung rinh chào đón ngày đầy ánh nắng

Hội hoạ phản ánh chân thực sống quanh ta nên hoạt động diễn ngời hàng ngày cảnh vật thiên nhiên xung quanh ta vẽ thành tranh

- Hãy chọn hoạt động nhỏ, vài hình ảnh điển hình để vẽ, không tham chi tiết, chọn hình ảnh tạo cho em nhiều cảm xúc để vẽ b hoạt động 2: hớng dẫn hs cách vẽ

- với bớc vẽ tranh hoàn toàn giống với trớc , bạn hÃy nhắc lại cách tiến hành?

- Yờu cu khụng quỏ tham hình ảnh mà qn bố cục, khơng q nhiều hoạt động bài, nhân vật không nên xếp dàn trải khắp mặt tranh mà nên tập trung vào mảng chính, phụ cho có trọng tâm ý tới luật xa gần c Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành - Gv gợi ý cho hs cha tìm đợc nội dung vẽ, khuyến khích em mạnhdạn thể ý tởng

- đờng phố vào buổi sáng sớm xe cộ lại nh mắc cửi tạo nên khung cảnh nhộn nhịp , náo nhiệt, có tơ, xe máy, ngời , ngời gánh hàng

- góc ao nhà em nơi đàn vịt bơi, tìm thức ăn, khoai nớc rung rinh với hạt nớc long lanh nh hạt ngọc, hàng tre nghiêng nớc thả vàng rơi xuống mặt ao - bạn lớp chuẩn bị cho t

báo tờng lớp nhân ngày 20/11

2.C¸ch vÏ tranh

+ Chọn nội dung đề tài + Phác hình , xếp bố cục + Vẽ hình ảnh , phụ + Vẽ màu

3 Thùc hµnh

- tìm chọn nội dung đề tài vẽ tranh theo ý thích nội dung đề tài học

4 Củng cố

- Đánh giá kết học tập cña häc sinh

- nhận xẽt hs , chọn số làm hoàn thiện gần hồn thiện có bố cục, nội dugn tốt, có ý tởng sáng tạo , gợi ý cho hs tự nhận xét bạn, đánh giá theo ý mỡnh

- học sinh tự xếp loại Hớng dẫn nhà

- -Hoàn thành lớp cha làm xong - Vẽ khác muốn

Tuần: 11 , TiÕt 11

Bµi 11: VÏ theo mÉu

Lä, hoa quả

( Vẽ bút chì ) I Mục tiêu học

- HS bit cỏch v hỡnh từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa, gần giống với mẫu hình đậm nhatj - Nhận thức đợc vẻ đẹp tĩnh vật

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

+ GV : Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo + HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

2 Phơng pháp dạy học: - Trực quan

- Quan sát - Gợi mở

- Thực hành nhóm III Tiến trình dạy học

1 ễn nh t chc Kim tra bi c

- Đánh giá xếp loại nhà hs

- kiĨm tra sù chn bÞ dơng häc tËp cđa hs Bµi míi

 Giới thiệu  Các hoạt động

Hoạt động thày Hoạt động trò a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sỏt

nhận xét

- Gọi hs lên bày mẫu gọi hs khác nhận xét cách bày mẫu bạn

- Gv điều chỉnh cách bày mẫu cho có xa , gần, lớp trớc , sau

- Gv giới thiệu số tranh vẽ tĩnh vật hoạ sĩ, học sinh vẽ tĩnh vật màu để hs thấy đựơc:

- Tranh tĩnh vật tranh vẽ vật dạng tĩnh đồ vật

- Tranh tÜnh vËt cã thĨ vÏ b»ng nhiỊu chÊt liƯu nh : chì , màu , than

1 Quan sát nhËn xÐt

- Bài khó 6-7 có cắm hoa nên hình vẽ độ đậm nhạt phức tạp

? H·y cho biết khung hình chung có dạng hình gì?

- hình chữ nhật đứng với tỉ lệ chiều cao gấp lần chiều ngang điều cịn tuỳ thuộc vào vị trí ngồi em, bị lọ che khuất nên chiều ngang khung hình hẹp lại, nhìn diện thấy hết khung hình

? Hãy cho biết tỉ lệ lọ- hoa- quả? ?so sánh độ đậm nhạt lọ,hoa, quả?

b Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

-Yêu cầu tiết so sánh tỉ lệ vẽ hình cho tốt, dáng, đặc điểm lọ, hoa,

c Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành - Gv quan sát , nhận xét hs gợi ý cho hs cịn yếu hình vẽ so sánh tỉ lệ dựng khung hình, vẽ hình

- Khung hình chung có dạng hình chữ nhật đứng chiều cao hoa lớn chiều ngang thành lọ

2 C¸ch vÏ

+ So sánh tỉ lệ phác khung hình chung + Từ khung hình chung , xác định khung hình riêng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ lọ, hoa, vẽ phác hình + Vẽ nét chi tiết , nhiên vẽhoa không cần vẽ chi tiết vẽ màu

3 Thực hành

- Quan sát mẫu vị trí ngồi vẽ hình tiết nµy

4 Cđng cè :

- - Gợi ý để hs nhận xét bạn , , nhận hạn chế cần điều chỉnh cho giống mẫu

- Gv nhận xét ý thức thực hành lớp , khuyến khích động viên cho hs có ý thức tốt giờ, nhắc nhở hs ko vẽ thêm nhà ko có mẫu

5 Hớng dẫn nhà

- Dặn hs mang mÉu vỊ nhµ, giê sau mang bµi ë tiÕt vẽ tiếp, mang mẫu cho sau

TiÕt 12

Bµi 12: VÏ theo mÉu Lä- hoa quả

( Vẽ màu)

I Mục tiêu bµi häc

- Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu , từ thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

II ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng dạy học

+ GV: Chuẩn bị mẫu vẽ nh 11

- Mt vài tranh tĩnh vật màu hoạ sĩ , học sinh vẽ

- Có thể chuẩn bị giấy màu để hớng dẫn hs xé dán tranh tĩnh vật + HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hnh

2 Phơng pháp dạy học

- Phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành theo nhóm III Tiến trình dạy học

1 ễn nh tổ chức Kiểm tra cũ

- KiÓm tra bµi vÏ ë tiÕt tríc cđa hs - KiĨm tra dơng häc tËp

3 Bµi míi

Hoạt động thày Hoạt động trò a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát

nhËn xÐt

- GV giới thiệu vài tranh tĩnh vật màu đẹp cách treo bảng nhằm tạo hứng thú cho hs tr-ớc vẽ

? H·y cho biết cảm nhận em màu sắc bøc tranh nµy?

- Gv giíi thiƯu vỊ tranh tÜnh vËt : - Tranh tÜnh vËt thêng vÏ nh÷ng vËt

ở dạng tĩnh: đồ vật, hoa, - Tranh tĩnh vật thờng treo

phßng , nơi làm việc tạo cho phòng thêm trang trọng, lịch - Gv bày mẫu nh tiết trớc yêu

cu hs nhn xột v đậm nhạt màu :

- ? Dựa vào mẫu hình vẽ tiết tr-ớc phác mảng sáng tối để đinh hớng cho mầu đậm, nhạt, sáng, tối

b Híng dÉn c¸ch vÏ

- GV vẽ phác màu nớc góc độ để hs định hớng đợc cách vẽ màu

1 Quan s¸t nhËn xÐt

- HS xem tranh nêu cảm nhận màu qua tranh

- Quan sát ánh sáng phác mảng sáng tối

2 Cách vẽ màu

- Phác mảng hình vẽ chì - Vẽ mảng hình đậm trớc- nhạt sau(

có thể dựa vào mầu mẫu thực nhng không thiết phải hoµn toµn gièng)

- Điều chỉnh độ đậm nhạt màu cho phù hợp,

c Híng dÉn hs thùc hµnh

- GV theo dõi hs làm gợi ý riêng mẫu để hs đối chiếu với vẽ điều chỉnh màu bài, ý ti m, nht, nn

bài( chọn màu tông màu tạo gam màu )

3 Thực hành - vẽ màu

4 Củng cố

- Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa hs

- Gv gợi ý để hs tự nhận xét mình, bạn : - Bố cục, màu sắc mảng đậm , nhạt

- Có thể tự đánh giá, xếp loại bạn Hớng dẫn nhà

- XÐ d¸n tranh tĩnh vật màu giấy màu - Chuẩn bị cho bµi häc sau

TiÕt 13

Bµi 13: VÏ trang trí

Chữ trang trí

I Mục tiêu bµi häc

- HS hiểu biết thêm kiểu chữ hai kiểu chữ học - Biết tạo sử dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo

t-êng trang trí sổ tay, văn

II.Chuẩn bị

1 Tài liệu tham khảo

- Nhng mu ch p - Trang trớ

2 Đồ dùng dạy học

- GV: Chuẩn bị số hiệu đợc trình bày đẹp

- Một số kiểu chữ khác ngồi kiểu chữ thơng thờng học

- HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , su tầm kiểu chữ đẹp sách , báo,

III.Tiến trình dạy học 1.Ơn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Đánh giá, xếp loại số vẽ tĩnh vật màu hs - kiểm tra đồ dùng học tập

Hoạt động thày Hoạt động trò a Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát,

nhËn xÐt

- GV giải thích cho hs hiểu rằng: Trên bao, tạp chí, sách mẫu sản phẩm , hàng hố có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau, trờng hợp chữ khơng có vai trị thơng tin nội dung mà hình dáng , đ-ờng nét,cách trang trí cịn đem lại cảm xúc thẩm mĩ , tác động nhiều đến cảm nhận ngời đọc

? Vậy để có nhiều kiểu chữ khác hình dáng ta dựa vào đâu để cách điệu?

- Lu ý: Các chữ nội dung đợc cách điệu theo phong cách quán

- Các chữ đợc thay đổi hình dáng , nét, chi tiết nhng ngời xem dễ dàng nhận dạng chúng - Có thể thay đổi kiểu chữ bng

cách ghép hình ảnh thành dáng chữ

b Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tạo dáng ch

- Gv đa minh hoạ cách tạo chữ cái:

- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuÈn theo mÉu

- Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

c Híng dÉn hs thùc hµnh

- Gv theo dâi vµ khuyÕn khích học sinh làm

1.Quan sát, nhận xét

- Dựa vào mẫu chữ cái, kéo dài hay rút ngắn nét chữ , thêm bớt chi tiết phụ, cách điệu chữ đầu hay tuỳ theo hình tợng, ý ngha ca t ú

2 Cách tạo dáng chữ

- Vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu - Thêm hc bít mét sè nÐt, chi tiÕt,

hoặc lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

- Vẽ màu cho chữ

3.Thực hành

- Chữ có chiều cao khoảng 5cm trang trí từ, câu, trình bày giấy vẽ

4 Củng cố

- Đánh giá kết học tËp cña häc sinh:

- Đây dạng tập học sinh nên gv nhận xét, đánh giá tinh thần thái độ học tập ý tởng thể chính, kết cha cao, biểu dơng cá nhân có ý tuởng làm tốt, mang tính sáng tạo

5.Híng dÉn vỊ nhµ

- Su tầm số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp

- Có thể kẻ số chữ theo kiểu chữ sáng tạo thân - Chuẩn bị cho häc sau

TiÕt 14

Bµi 14: Thëng thøc mÜ thuËt

Mĩ thuật Việt Nam từ cuối k XIX n nm 1954 **********

I.Mục tiêu häc

- HS đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử , thấy đợc cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hố dân tộc

- Nhận thức đắn thêm yêu quí tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

II.ChuÈn bÞ

1 Tài liệu tham khảo

- Lc s m thut mĩ thuật học- chơngVII: mĩ thuật Việt Nam thời đại

- Sgv, sgk

2 §å dïng d¹y häc

+ Gv: su tầm số tác phẩm mĩ thuật họa sĩ giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến 1954

- Những tác phẩm đợc giới thiệu sgk

- Hs đọc su tầm tranh, ảnh ,có liên quan tới bi hc

3 Phuơng pháp dạy học

- Phơng pháp vấn đáp, gợi mở , thuyết trình, làm việc theo nhóm

3 Bµi míi

Hoạt động thày Hoạt động trò

a Hoạt động 1: Huớng dẫn hs tìm hiểu khái quát vài nét bối cảnh xh Việt Nam giai đoạn này.

- GV yêu cầu hs đọc sgk, nghiên cứu thảo luận nội dung

b Hớng dẫn hs tìm hiểu số hoạt động mĩ thuật

- GV nhấn mạnh nội dung sau: + Việc thành lập trờng CĐMT Đông D-ơng nhằm đào tạo nhân tài phục vụ cho P- 1925

1 Tìm hiểu khái quát hoàn cảnh XH Việt Nam giai đoạn này.

- Nc ta b TDP ụ hộ, nhân dân sống dới hai tầng áp bức: thực dân phong kiến

- Với sách nơ dịch văn hoá, thực dân P khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vụ cho quốc - Với truyền thống hiếu học,

hoạ sĩ Việt Nam nhanh chóng tiếp thu kĩ thuật hội hoạ phơng Tây để làm giàu thêm NT dân tộc - Đảng cộng sản Việt Nam đời ,

các hoạ sĩ hăng hái theo cách mạng, tác phẩm phản ánh chiến đấu anh dũng nhân dân ta, tình quân dân, tình cảm với Bác Hồ

- hoạ sĩ tích cực tham gia kháng chiến chống kẻ thù, họ có mặt khắp chiến luỹ HN , lên chiến khu, mặt trận, họ khắp nẻo đờng chiến dịch để vẽ sống sôi động dân tộc đứng lên chống kẻ thù - 1954 , chiến dịch ĐBP thắng lợi ,

miền B giải phóng hoạ sĩ lại trở thủ đô, với t liệu k/c họ tạo nên tác phẩm xứng đáng với tầm vóc dân tộc

2 Tìm hiểu số hoạt động mĩ thuật giai đoạn này.

+ Pháp mở trờng mĩ nghệđể khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta

- 1925 Thµnh lập trờng CĐMT Đông Dơng

+ Các hoạ sĩ yêu nớc tiêu biểu thời kì

+Chủ đề sáng tác hoạ sĩ số tác phẩm có giá trị giai đoạn ton quc khỏng chin:

+Khuynh hớng sáng tác lí tởng hoạ sĩ

+ Chỳ ý: CM T8 thành công hoạ sĩ nh Nguyễn Đỗ Cung, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Thị Kim đợc vào Phủ Chủ Tịch vẽ chân dung nặn tợng BH

theo phong cách phơng Tây

+ Nhng ho sĩ đóng góp lớn cho hội hoạ nớc nhà giai đoạn tiêu biểu : Nguyễn Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Trần Văn Cẩn, Mai Trung Thứ, Nguyễn Đỗ Cung, Lơng Xuân Nhị

- Các hoạ sĩ nhà điêu khắc tích cực cho triển lãm mĩ thuật chế độ mừng Quốc khánh 2/9/1945

+ " Bác Hồ làm việc Bắc Bộ phủ- tranh sơn dầu Tô Ngọc Vân

- Bát nớc - tranh sơn mài Sĩ Ngọc

- Trận tầm vu- tranh màu bột Nguyễn Hiêm

- Giặc đốt làng tôi- tranh sơn dầu Nguyễn Sáng

- Ngồi số hoạ sĩ cịn có tranh kí hoạ sáng tác thực địa với ngời nông dân, vệ quốc đoàn phụ nữ dân tộc- tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, sau hiệu trởng tr-ờng mĩ thuật kháng chiến Việt Bắc

- Các hoạ sĩ gặp thành lập nhóm văn nghệ kháng chiến nh nhóm văn nghệ Việt Bắc, nhóm văn nghệ liên khu III, khu IV, khu V, nhóm văn nghệ Nam Bộ

4 Củng cố

- Đánh giá kết qu¶ häc tËp cđa häc sinh:

? Theo em hồn cảnh đất nớc thời kì có ảnh hởng nh tới hội hoạ Việt Nam?

? Chủ đề sáng tác lý tởng hoạ sĩ thời kì nh nào? - GV kết luận:

+ Hình ảnh ngời , ngời cách mạng, nói lên lịng tâm giữ nớc nhân dân ta đồng thời cịn nói lên vẻ đẹp hồi sinh tâm hồn nghệ sĩ

+ Quan điểm đổi có đóng góp tích cực cho MT cách mạng tồn với thời gian

5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Su tầm tranh ảnh đề tài chiến tranh cách mạng - Vẽ tranh đề tài anh đội

- ChuÈn bÞ cho sau

Tuần 15

Bài 15: Kiểm tra học kì I Vẽ tranh : Đề tài tự chọn

I Mục tiêu học

- õy l kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiễn thức tiếp thu đợc hs , biểu tình cảm , óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ màu sắc

- làm đợc thời gian định

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề

2 Học sinh : chủân bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài

III Tiến trình dạy học 1.Ơn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập néi dung bµi

3 Bµi míi

- GV nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra học kì - Đề : Vẽ tranh đề tài: tự chọn: - phong cảnh

- sinh ho¹t - lƠ hội, vui chơi

- Tĩnh vật - Chân dung

- Häc tËp - Thêi gian : tiÕt häc

- TiÕt 1: vÏ h×nh, tiÕt 2: vÏ mµu

- Nội dung đề tài có tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung cần thể - Biết xếp hình ảnh cho có chính, phụ, xa, gần - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không chép

- Màu sắc bật trọng tâm, có phối hợp màu sắc ăn ý,tơi sáng hài hoà

b Loại K:

- Tranh phản ánh đợc : Vẽ hoạt động gì, hình ảnh nh nào,tuy nhiên màu cha hoàn thiện

- Bố cục tốt, sinh ng

c Loại Đ:

- Tỡm c hỡnh ảnh để diễn tả nội dung nhng lúng túng, thiu sinh ng

- Biết cách sx hình ảnh nhiên dàn chải thiếu trọng tâm - Màu hoàn thành cha

d Ch a t yờu cu:

- Những trờng hợp l¹i

4 Cđng cè

- u cầu hs thu làm tiết ,không mang nhà làm tiếp - Nhắc nhở động viên ý thức làm hs học

5 Hớng dẫn nhà

- Chuẩn bị màu cho làm tiết sau

Tuần 16 Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 16 : Kiểm tra học kì I Vẽ tranh : Đề tài tự chọn

( Tiết 2)

I Mục tiêu học

- õy kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể sáng tạo học sinh

- Đánh giá kiễn thức tiếp thu đợc hs , biểu tình cảm , trí sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ màu sắc

- làm đợc thời gian định

II ChuÈn bÞ

3 Giáo viên: chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề

4 Học sinh : chủân bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài

III Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- KiĨm tra sù chn bÞ dơng häc tËp vµ néi dung bµi

- GV nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra học kì ( Tiết 2) - Đề : Vẽ tranh đề tài: tự chọn: - phong cảnh

- sinh hoạt - lễ hội, vui chơi

- Tĩnh vật - Ch©n dung

- Häc tËp - Thêi gian : tiÕt häc

- TiÕt 1: vÏ h×nh, tiết 2: vẽ màu

+ Biểu điểm: a Loại G:

- Nội dung đề tài có tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung cần thể - Biết xếp hình ảnh cho có chính, phụ, xa, gần - Hình ảnh sinh động, hn nhiờn ,khụng chộp

- Màu sắc bật trọng tâm, có phối hợp màu sắc ăn ý,tơi sáng hài hoà

b Loại K:

- Tranh phản ánh đợc : Vẽ hoạt động gì, hình ảnh nh nào,tuy nhiên màu cha hoàn thiện

- Bố cục tốt, sinh động

c Loại Đ:

- Tỡm c hỡnh nh diễn tả nội dung nhng lúng túng, thiếu sinh ng

- Biết cách sx hình ảnh nhiên dàn chải thiếu trọng tâm - Màu hoàn thành cha

d Ch a t yờu cu:

- Những trờng hợp lại

4 Củng cố

- Yêu cầu hs thu lµm tiÕt

- Nhắc nhở động viên ý thức làm hs học

5 Hớng dẫn nhà

- Chuẩn bị cho bµi sau

TiÕt 17.

Bµi 17: VÏ trang trí

Trang trí bìa lịch treo tờng I Mục tiêu học

- Hs biết cách trang trí bìa lịch treo tờng

- Trang trớ c bìa lịch treo tờng theo ý thích để sử dụng dịp tết - Hs hiểu biết việc tt ứng dụng mĩ thuật sống hàng

ngày

II Chuẩn bị

+ GV: số bìa lịch treo tờng

- Hình minh hoạ cách phác thảo tt bìa lịch - Một số tt bìa lịch hs

+ Hs chuẩn bị dụng cụ học tập chu ỏo

2 Phơng pháp dạy học

- Phơng pháp minh hoạ đồ dùng trực quan, quan sát, nhận xét, thực hành

III Tiến trình dạy học 1 Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài

Hoạt động thày Hoạt động trị

a Hng dÉn hs quan s¸t nhËn xÐt

- GV treo số bìa lịch chuẩn bị yêu cầu hs trả lời :

- Mục đích ý nghĩa lịch:

- ? Em hÃy kể tên số loại lịch mà em biết?

? Em có nhận xét hình thức, kiểu dáng hình ảnh bìa lÞch?

? Theo em bìa lịch đợc chia làm phần phụ nh nào?

b Hớng dẫn hs cách trang trí bià lịch

+ Chọn nội dung trang trí bìa lịch: đa hình ảnh đợc chụp, cảnh vẽ vào phần hình ảnh, với đề taì mùa xuân, ngời thiên nhiên u thích

- Có thể phần đợc thay sản phẩm từ nguyên liệu có sẵn thiên nhiên: cây, cỏ, lồi trùng, xác ép lồi hoa, bớm theo ý thích ngời làm - Xác định khuụn kh bỡa lch,

đây có nghĩa chọn hình dáng

1 Quan sát nhận xét

- Lịch treo nhà nhu cầu, nếp sống văn hoá phổ biến nhân dân ta, ngồi để biết thời gian, lịch cịn tr trí cho phòng, nhà, nơi làm việc thêm đẹp

- Có nhiều loại lịch: lịch treo tờng, lịch làm việc để bàn, lịch bỏ túi

- B×a lịch có nhiều hình dáng khác nhau: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

- Bỡa lch c tt theo nhiều chủ để khác nhau: thông thờng chủ đề mùa xuân hình ảnh thiên nhiên hoạt động ngời dịp xuân

- Bìa lịch thờng có phần: hình ảnh minh hoạ phần lịch, có chữ minh hoạ

2 Cách trang trí bìa lÞch

+ Bíc 1: Chän néi dung trang trÝ bìa lịch

+ Bc 2: Xỏc nh khuụn kh bìa lịch, chia phần bìa lịch cho hài hồ

cho bìa lịch: nên chia phần bìa: Nơi để dán lịch, chữ trang trí, hình ảnh minh hoạ - Trình bày bìa lịch theo phần

đã phác thảo - Vẽ màu:

c Híng dÉn hs thùc hµnh

- GV quan sát, theo dõi , động viên , khuyến khích em có ý tởng , có cách trình bày riêng , sáng tạo, hs cịn lúng túng cách lựa chọn hình ảnh gv gợi ý cụ thể với em

- Nên phân chia thời gian cho việc tìm hình ảnh vẽ màu cho hợp lý

3 Thực hành

- trang trí bìa lịch treo tờng theo ý thích

- Trình bày vẽ màu

4 Củng cố

-Đánh giá kết qu¶ häc tËp cđa hs

- GV chọn số tơng đối hoàn chỉnh , giới thiệu hớng dẫn hs nhận xét, đánh gía

- Hs xếp loại theo ý thích

5 Hớng dẫn vỊ nhµ.