Mục tiêu: Nhận biết được những biến đổi lớn về kinh tế,chính trị,xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII.Trình bày được nguyên nhân,diễn biến,kết quả của cách mạng Hà Lan... Néi dung bµ[r]
(1)Ngày soạn:14/8/2009
Lịch sử giới Ch ơng I : ThờI Kì XáC LậP CủA CHủ NGHĩA ( Tõ gi÷a thÕ kØ 16 nưa sau thÕ kØ 19) Tiết 1:
Bài1: NHữNG CuộC CáCh mạng TƯ SảN Đầu tiên (t1)
i/ Mục tiªu:
1/ Kiến thức: HS nắm đợc kiến thức sau:
-Những chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu âu tring cỏc th k XVI-XVII
- Nguyên nhân , diƠn biÕn, tÝnh chÊt & ý nghÜa lÞch sư cđa cách mạng t sản Cách mạng t sản Hà Lan kỉ 16 Cách mạng t sản Anh gi÷a thÕ kØ 17.Ý nghĩa lịch sử hạn ch ca cmts Anh
2/ Kĩ năng:
-Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh, ảnh, đồ lịch sử -Chủ động học tập giải vấn đề đặt 3/ Th ỏi độ
- Hs Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng t sản - Nhận thức chủ nghĩa t có mặt tiến ( Xã hội phát triển cao xã hội phong kiến) & hạn chế (vẫn chế độ bóc lột , thay cho chế độ phong kiến) ii/ Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận, trắc nghiệm, kích thích t duy,sử dụng tranh, ảnh iii/ Chuẩn bị GV &HS:
1. GV
- Sgk, sgv, gi¸o ¸n, SBT
- Bản đồ giới, đồ CMTS Anh, phóng to tranh ảnh bài, tài liệu liên quan đến học
2.HS
- Đọc bài1( phần I &II), suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk, quan sát đồ , tranh ảnh
IV
/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ơn định lớp:
/ KiĨm tra bµi cị:
(2)*/ Giíi thiƯu bµi:
Các em tìm hiểu xã hội phong kiến chơng trình lịch sử lớp7 Những mâu thuẩn gay gắt tầng lớp ( t sản & tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến lịng xã hội phong kíên suy đồi địi hỏi phải đợc giải cách mạng t sản tất yếu Vậy cách mạng t sản diễn nh nào? Hôm tìm hiểu
Hoạt động1 : I Sự biến đổi kinh tế-chính trị -xã hội Tây Âu kỉ XV-XVII.Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.
Mục tiêu: Nhận biết biến đổi lớn kinh tế,chính trị,xã hội Tây Âu kỉ XV-XVII.Trình bày nguyên nhân,diễn biến,kết cách mạng Hà Lan
Tổ chức thực hiện
Hoạt động thầy -trò Nội dung học: - Gv giới thiệu mốc mở đầu LSTG
cận đại CMTS CMTS Hà Lan đến CM tháng Mời Nga
-Gv:Vào đầu kỷ 15, kinh tế Tây Âu có biến đổi gì?
-Hs:Nền SX đời & phát triển lòng xã hội PK suy yếu & b phong PK kỡm hóm
-Gv:Nêu biểu kinh tế, xà hội Tây Âu?
-Hs:Xuất công trờng thủ công , trung tâm buôn bán & ngân hàng Hình thành giai cấp t sản & vô sản
-Hs:Tho lun h qu biến đổi xã hội & có hệ đó?
(Mâu thuẩn giai câp->đấu tranh g/c.G/c TS đại diện cho phơng thức SX mới, lực kinh tế nhng khơng có địa vị trị->Mâu
1/ Một sản xuất đời:
-Kinh tÕ: Đến TK XV yếu tố kinh tế tbcn Tây âu phát triển mạnh với nhiều C«ng trêng thđ c«ng dệt vải,luyện kim…có thêu mướn nhân công,biến Tây Âu thành trung tâm sản xuất buôn bán lớn
- X· héi :Hình thành giai cấp TS & VS
(3)thuẩn TS & PK dẫn đến phong trào văn hoá phục ,phong trào cải cách tơn giáo Mâu thuẩn gay gắt ngun nhân dẫn đến CMTS )
-Gv:Treo lên bảng đồ giới Yêu cầu Hs quan sát & xác định vị trí nớc Nê - Đéc- Lan (Hà lan). -Gv: Khẳng định nớc nằm ven bờ biển Bắc (Đại Tây Dơng) có điều kiện giao lu buôn bán & phát triển Sx công thơng nghiệp, nhng PK TBN thống trị ngăn cản phỏt trin ny
-Gv:Trình bày diễn biến theo SGK -Gv:CM Hà Lan diễn dới hình thức nào?
-Hs:Đấu tranh GPDT
-Hs: Thảo luận CM Hà Lan đ-ợc xem CM t sản đầu tiªn trªn thÕ giíi?
(Vì đánh đổ chế độ phong kiến, thành lập cộng hoà, xây dựng xã hội tiến hơn.)
-GV: Chuẩn xác
2.Cách mạng Hà Lan kỉ XVI- Cuộc cách mạng t sản đầu tiên: +Nguyên nhân:
-Phong kiến TBN kìm hÃm phát triển CNTB Nê Đéc Lan
-Chớnh sỏch cai tr hà khắc phong kiến Tây Ban Nha ngày làm tăng thêm mâu thuẫn dân tộc
+DiÔn biÕn (SGK)
-8-1566 nhân dân Nê Đéc Lan dậy -1581 tỉnh miền Bắc Nê đéc-lan thành lập “ tỉnh liên hiệp”( sau cộnh hoà Hà Lan)
-1648 quyền Tây Ban Nha cơng nhận độc lập Hà Lan.Cuộc cách mạng kết thúc ,Hà Lan gjải phóng
+Kết : Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho CNTB phỏt trin
=> Là CmTS thÕ giíi lật đổ ách thống trị thực dân Tây Ban Nha
Hoạt động 2: II/ Cách mạng t sản Anh kỉ 17:
Mục tiêu: Biết đợc nguyên nhân,trình bày đợc diễn biến ý nghĩa cách mạng t sản Anh
Tỉ chøc thùc hiƯn:
(4)- Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu nớc Anh - Gv: Yêu cầu HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk & cho biết số chứng tỏ điều gì?
- Hs: Chøng tá CNTB ph¸t triĨn
- Gv: Hd hs thảo luận Sự phát triển CNTB Anh nh nào? Vì CNTB phát triển mà nông dân phải rời bỏ quê hơng nơi khác sinh sống?
- Hs: Th¶o luËn (4 nhãm)
- Gv: giải thích thuật ngữ “Quý tộc mơí”& tinh chất tầng lớp - Gv:Kể chuyện “Rào đất cớp ruộng” Anh
- Gv: H/d hs Vẽ sơ đồ cấu tạo xã hội Anh?
- Gv: Treo lợc đồ nội chiến Anh& hỏi cách mạng Anh bùng nổ nh nào? - Hs: lên bảng tiến trình nội chiến
- Gv: KÕt qu¶ cđa Cm & việc xử tử Sắc Lơ I có ý nghÜa g×?
- Hs: Quân nhà vua bị đánh bại Việc xử tử Sắc Lơ I đánh dấu sụp đổ chế độ PK& thắng lợi chủ nghĩa t
- Gv: Têng thuËt sù kiện xử tử Sắc Lơ I ( Phóng to H2)
- Gv: nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang chế độ quân chủ? - Gv: Thực chất chế độ quân chủ gì? - Gv: Giải thích “Quân chủ lập hiến.”
Gv: Cách mạng Anh lãnh đạo? đa I
I/ Cách mạng t sản Anh thế kỉ 17:
1/ Sù ph¸t triĨn cđa chđ nghÜa t Anh:
-Kinh tế: kinh tế TBCN phát triĨn.
-X· héi: X t hiƯn tÇng lớp quý tộc & t sản => Mâu thn x· héi gay g¾t bïng nỉ cc CM
2/ Tiến trình cách mạng: a Giai đoạn I (1642 - 1648):
-1640 Vua Sắc Lơ I triệu tập quốc hội - 8- 1642 nội chiến bùng nổ - Quân nhà vua bị đánh bại
b Giai đoạn II (1649-1688)
-30-1- 1649 xử tử Sắc Lơ I =>Níc Anh thµnh lËp níc céng hoµ
- 12 -1688 đảo thiết lập chế độ quân chủ lập hiến, cách mạng kết thúc
(5)lại quyền lợi cho ai? Cách mạng có triệt để khụng?
Gv: Em hiểu câu nói Mác? nêu kết cách mạng t sản Anh?
t
sản Anh kỉ 17:
-Tính chất: Cm ts khơng triệt để.(vẫn cịn ngơI vua,chỉ đáp ứng quyền lợi cho giai cấp t sản,cịn nhân dân khơng đợc hởng quyền lợi gì) -ý nghĩa: Mở đờng cho cntb p/triển 4/ Củng cố:
-Nguyên nhân dẫn đến cm t sản Anh ?
-Lập bảng niên biểu cmts Anh, sơ đồ Cmts Anh? 5/ H ớng dẫn nhà:
- Bµi cị :
- Học cũ, dựa vào câu hỏi Sgk để ôn - Làm (sỏch bi tp)
(6)Ngày soạn:14/82009 Tiết 2: Bài1: NHữNG CuộC CáCh mạng TƯ SảN Đầu tiªn (t2)
I/ Mơc tiªu :
1.Kiến thức: HS nắm đợc kiến thức sau:
- Nguyên nhân , diễn biến, tính chất & ý nghĩa lịch sử chiến tranh gìanh độc lập của 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ & thành lập Hợp chủng quốc Châu Mĩ
- N¾m khái niệm bài, chủ yếu khái niệm: Cách mạng t sản. 2/ Kĩ năng:
-Rốn luyn cho HS k nng sử dụng tranh, ảnh, đồ lịch sử -Chủ động học tập giải vấn đề đặt 3/Thái độ:
- Hs Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng t sản - Nhận thức chủ nghĩa t có mặt tiến ( Xã hội phát triển cao xã hội phong kiến) & hạn chế (vẫn chế độ bóc lột , thay cho chế độ phong kiến) II/ Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận, trắc nghiệm, kích thích t duy,sử dụng tranh, ảnh III/ Chuẩn bị GV &HS:
1/ Chuẩn bị GV: - Sgk, sgv, giáo ¸n, SBT
- Bản đồ giới, đồ CMTS Anh, phóng to tranh ảnh bài, tài liệu liên quan đến học
-T×m hiĨu khái niệm học 2// Chuẩn bị HS:
- Ôn lại chơng trình lịch sư líp 6,7
(7)-Tìm đọc mẫu chuyện LSTG tập IV/ Tiến trình lên lớp:
1/ Ôn định lớp: 2/ Kiểm tra bi c:
- Nêu kiện diễn biÕn cuéc néi chiÕn ë Anh?
- Giải thích cách mạng t sản Anh cách mạng t sản bảo thủ không triệt để? 3/ Bài mới:
* Giới thiệu học : Giờ trớc em tìm hiểu cách mạng t sản diễn Châu Âu (Nê- Đec- Lan & Anh), tiết tìm hiểu tiếp cách mạng diễn châu Mĩ, xem cách mạng có giống & khác
Hoạt động 1: chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh ở bắc mỹ
Mục tiêu: Nhận biết tình hình 13 thuộc địa, trình bày đợc diễn biến kết ý nghĩa chiến tranh
Tỉ chøc thùc hiƯn:
Hoạt động GV & HS. Nội dung học.
- Gv: Treo lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ lên bảng
-Yêu cầu Hs quan sát xác định vị trí, tiềm nhiên nhiên, q trình xâm lợc & thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mĩ
-Gv: Vì mâu thuẫn thuộc địa & quốc nảy sinh? Nêu biểu chứng tỏ mâu thuẫn đó? -Hs: Trả lời
-Gv: Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? Cuộc đâú tranh nhân dân thuộc địa chống Anh nhằm mục đích gì?
- Hs: Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt & phụ thuộc vào quốc
+Mục đích : khỏi thống trị
1/ Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh:
(8)thực dân Anh, mở đờng cho CNTB phát triển
-Gv kÕt luËn & chuyÓn môc
Hoạt động 2: Diễn biến chiến tranh: Mục tiêu: Trình bày đợc diễn biến chiến tranh. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động GV & HS. Nội dung học. -Gv: Gọi hs đọc đoạn đầu mục &
hỏi: nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh?
-Hs:Sự kiện Bôt X tơn(12-1773) phản đối chế độ thuế
-Gv:Dùng lợc đồ nơi xảy kiện
-Gv: Nói tâm nhân dân thuộc địa & giới thiệu Oa Sinh Tơn -Hs: đọc đoạn chữ nhỏ in nội dung bn tuyờn ngụn
-Hs thảo luận điểm tính chất tiến bộ, hạn chế tuyên ngôn
-Hs: Từng nhóm trình bày ,gv bổ sung &hoµn chØnh
-GV: Trên thực tế quyền có thực đợc khơng?
-Hs:Nhân dân lao động cực khổ, khơng đợc hởng quyền lợi Vì “Cm Mĩ CM t bản, mà Cm t cha phải đến nơi,đến chốn” (HCM tuyển tập T2)
-Gv: Bản tuyên ngôn liên hệ tuyên ngôn nớc ta?
-Gv: vi t/c tiến ,hạn chế nó, tun ngơn có ý nghĩa to lớn tiến trình đấu tranh giành độc
2/ DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh:
- !2-1773 nhân dân cảng Bốt x tơn công tµu chë hµng cđa Anh
- !0- 1774 đại hội lục địa Phi La Đen Phi a
- -1775 chiÕn tranh bïng næ
(9)lập.Vì vây?
-Hs: ỏp ng c lịng mong mỏi nguyện vọng nhân dân, họ tích cực tham gia chiến tranh
-Gv:Dựa vào lợc đồ trình bày tiếp chiến sự, trận Xa Ra Tụ Ga
-Gv: Chiến thắng Sa Ra Tô Ga có ý nghĩa gì?
-Gv: Dẫn lời nhân dân MÜ nãi vỊ Oa Sinh T¬n
-Gv: NhËn xÐt vai trò Oa Sinh Tơn?
- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn
(17-10-1777 Sa Ra Tô Ga.)
- 7-1783 Anh kí hiệp ớc Vec Xai công nhận độc lập cho thuộc địa Hoạt động : Kết ý nghĩa chiến tranh giành
độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ Mục tiêu: trình bày đợc kết ý nghĩa chiến tranh.
Tỉ chøc thùc hiƯn:
Hoạt động GV & HS. Nội dung học. -Gv: Cuộc chiến tranh giành độc lập
của thuộc địa Bắc Mĩ đạt đợc kết gì?
-Gv: Tr×nh bày 1số nội dung hiến pháp1787?
-Gv: Hạn chế hiến pháp?
-Gv: T mc tiờu & kết giành lại đợc, cho biết chiến tranh có phải CMTS khơng? Tại sao? -Hs: Dựa vào SGk trả lời
3/KÕt qu¶ &ý nghÜa:.
-Kết : giành độc lập, khai sinh nớc cộng hoà t sản Mĩ.(U S A)
- ý nghĩa: Là CMTS thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc, mở đờng cho CNTB phát triển
- ảnh hởng dến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nớc
4/Cñng cè:
-Nêu nguyên nhân dẫn đến Cm, mục tiêu, kết mà Cm đạt đợc?
-Gv kiểm tra kết học hs (Phiếu học tập)Tìm điểm chung CMTS Nê Đéc lan ,Anh & chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? ( bảng phụ)
5/ Híng dÉn nhà: - Bài cũ:
- Ôn cị theo néi dung c©u hái SGK
(10)-Bµi míi:
- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời -Tìm đọc mẫu chuyện liên quan đến hc
-Ngày soạn:22/08/2009 Tiết 3:
Bài 2:
CáCH MạNG TƯ SảN PHáP (1789-1794)
I/ Mơc tiªu :
1/Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:
- Những nguyên nhân đa đến cách mạng ( Có giống & khác so với cách mạng trớc)
- Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi & phát triển cách mạng
/ Kĩ năng:
-V bn đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê kiện cách mạng
-Biết phân tích , so sánh kiện, liên hệ kiến thức học thực tế sống 3.Thái độ
-Nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế cách mạng t sản -Rút học kinh nghiệm từ cách mạng t sản Pháp
II/ Phơng pháp: Nêu vấn đề, dùng đồ dùng trực quan, phân tích, so sánh, giải thích, miêu tả , thảo luận nhóm
III/ Chn bÞ cđa GV&HS: 1/ Chn bÞ cđa GV:
(11)- Tìm hiểu khái niệm, thuật ngữ 2/ Chuẩn bị HS:
- Làm tập & ôn cũ
- Tìm hiểu dựa vào câu hỏi Sgk
- Tỡm c mẫu chuyện liên quan đến học, tìm hiểu tranh, lợc đồ
IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ơn định lớp:
2/ Kiểm tra cũ: Hãy nêu tính tích cực, hạn chế Tuyên ngôn độc lập 7-1776? Bản Tun ngơn đợc vận dụng ,liên hệ Tuyên ngôn nớc ta? 3/ Bài mới:
*/ Giới thiệu : Khác với CMTS trớc mà em học, cách mạng t sản Pháp đợc coi Đại cách mạng t sản Tại nh vậy? Chúng ta tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cách mạng& ý nghĩa
Hoạt động 1 : I/ Nớc pháp trớc cách mạng:
Mục tiêu: Nắm đợc nét tình hình kinh tế, trị, xã hội, đấu tranh t t-ởng Pháp trớc cách mạng bùng nổ
(12)Giáo án Lịch sử 8 Hoạt động 2 : 12 - Gv:Gọi hs đọc mục Sgk & đặt câu
hái: Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng nh nào?
- Hs: Dựa vào sgk trả lời , gv minh họa thêm 90% dân số sống nghỊ n«ng
- Gv: Vì nơng nghiệp Pháp lạc hậu? Chế độ phong kiến có c/s phát triển cơng thơng nghiệp?
- Hs: Do bóc lột địa chủ - Gv: So với phát triển CNTB Anh phát triển CNTB Pháp có điểm khác?
- Hs: Tr¶ lêi
Gv: Tình hình trị xà hội nớc Pháp trớc cách mạng có bật? - Hs: Dựa vào sgk tr¶ lêi
- Gv: minh hoạ thêm: Vua LuI 16 lên ngơi 1774, coi có quyền lực cao nhất, trời ban để trị nớc Hình ảnh tợng trng chuyên chế nhà tù Ba xty Pa Ri( cao 23m,dày1,6 đến 1,8m, có ngục tối dới đất để giam ngời rắn rết) (LSTG cổ đại t 60)
- Gv: Yêu cầu hs quan sát h5 & hỏi Nhận xét tranh & mối quan hệ đẳng cấp lúc ? - Hs: Nhận xét, gv bổ sung
- Hs: Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ3 đẳng cấp &nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp ?
- Gv: Hoµn thiƯn & kÕt ln
- Gv: Dẫn dắt& yêu cầu hs quan sát hình 6,7,8 đọc kĩ câu nói Mơng Te Xkiơ, Vơn te,Rút Xô rút nội dung chủ yếu?
- Hs: dựa SGK trả lời
1/ Tình hình vỊ kinh tÕ:
- Nơng nghiệp lạc hậu: Nơng cụ & ph-ơng thức canh tác thô sơ, suất thấp => chế độ phong kiến bóc lột, kìm hãm
-Công thơng nghiệp phát triển:Nhiều trung tâm dệt, luyện kim đời => chế độ phong kiến kìm hãm => Mâu thuẩn t sản với chế độ pk
2/ Tình hình trị xà hội:
-Chính trị: Quân chủ chuyên chế
-Xó hi có đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc & đẳng cấp thứ
( Sơ đồ xã hội Pháp trớc cm) 3/ Đấu tranh t t ởng:
-Tiêu biểu cho đấu tranh lĩnh vực t tởng Mông te xkiơ, Vôn te, Rút xô:
+Tố cáo phê phán chế độ quân chủ chuyên chế
(13)II.Cách mạng bùng nổ:
Mc tiêu: Trình bày đợc nguyên nhân trực tiếp diễn biến giai đoạn đầu cách mạng t sản Pháp
Tỉ chøc thùc hiƯn:
Hoạt động GV & HS Nội dung học: - Gv:Sự suy yếu chế độ quân chủ
chuyªn chế thể điểm nào?
- Hs:Da vào SGK trang 12 trả lời - Gv:Tình hình nớc Pháp & khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế hệ tất yếu làm cho cách mạng chống phong kiến t sản đứng đầu nổ
- Gv: Nguyên nhân bùng nổ cm? - Gv:Trình bày hội nghị đẳng cấp, mâu thuẩn nhà vua & đẳng cấp thứ lên đến đỉnh->Nguyên nhân trực tiếp cm
- Gv: Dùng hình để nói đấu tranh quần chúng nhân dân dẫ đa cm đến thắng lợi (SGV trang 24) - Gv: Tấm biển đề dòng chữ “ở ng-ời ta nhảy múa” nói lên điều gì?
- Hs: NiỊm vui síng cđa nh©n d©n ngục Ba Xty bị san phẳng
- Gv :hỏi tiếp ngày
cụngngc Ba Xty đợc coi ngày mở đầu thắng cm?
- Hs: Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng, cm thắng lợi, tiếp tục phát triển
- Gv: ý nghÜa lÞch sư cđa sù kiƯn 14-7? - Hs: Ngµy 14-7 trë thµnh ngµy quèc
1.Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:
-Dới thời Lu I 16 , chế độ phong kiến suy yếu:kinh tế ,chính trị xã hội suy sụp
->Cuộc CM TS đứng đầu nổ để chống lại PK
2.Mở đầu thắng lợi cách mạng:
(14)kh¸nh cđa níc Ph¸p
4/Cđng cố học:
- Nguyên nhân bùng nổ CM? 5/ Hớng dẫn nhà:
- Ôn cũ dựa vào câu hỏi sgk - Lµm bµi tËp 1,2,3 ( Sbt )
- Tìm hiểu tiếp phần bài, dựa vào câu hỏi suy nghĩ &trả lời - Tìm đọc mu chuyn LSTG
- Lập niên biểu kiện CM
Ngày soạn:23/08/2009
Tiết 4: Bài 2:
CáCH MạNG TƯ SảN PHáP
(tiếp theo) I/ Mơc tiªu :1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:
- Những nguyên nhân đa đến cách mạng ( Có giống & khác so với cách mạng trớc)
- C¸c kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi & phát triển cách mạng
- ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp 2/ Kĩ năng:
(15)-Bit phõn tích , so sánh kiện, liên hệ kiến thức học thực tế sống 3/Thái độ:
-Nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế cách mạng t sản -Rút học kinh nghiệm từ cách mạng t sản Pháp
II/ Phơng pháp: Nêu vấn đề, dùng đồ dùng trực quan, phân tích, so sánh, giải thích, miêu tả , thảo luận nhóm
III/Chn bÞ cđa GV&HS: 1.Chn bÞ cđa HS:
Bài soạn,sgk,sgv, lợc đồ câm Đọc tài liệu tham khảo, truyện kể, tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm liên quan đến học
Chn bÞ cđa HS:
- Làm tập, học cũ, tìm hiểu dựa vào câu hỏi suy nghĩ &trả lời -Tìm đọc mẫu chuyện LSTG, dựa vào hình 10 sgk tìm hiểu
-Tìm hiểu Rơ Be Spi e IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ ổn định lớp:
2/ KiĨm tra bµi cò:
-Những nguyên nhân đa đến bùng nổ cách mạng t sản Pháp? 3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: Thắng lợi khởi nghĩa ngày 14-7 phá ngục Ba Xty mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp cách mạng tiếp tục phát triển nh nào? em tìm hiểu
Hoạt động 1: phát triển cách mạng
Mục tiêu : Trình bày đợc giai đoạn phát triển cách mạng Pháp ý nghĩa lịch sử, tính chất cách mạng t sản Pháp
Tæ chøc thùc hiÖn :
Hoạt động GV &HS Nội dung bi hc:
- Gv: Nhắc lại thể chế qu©n chđ lËp hiÕn?
- Gv: gọi hs đọc mục1 sgk &hỏi: Thắng lợi ngày 14-7 đa đến kết qu gỡ?
- Hs: Đại t sản lên nắm quyÒn
- Gvhỏi tiếp sau lên nắn c/q đại t sản làm gì?
- Hs: Th«ng qua tuyên ngôn nhân quyền &dân quyền, ban hành hiến ph¸p
1
/ Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày14-7-1789 đến ngày 10-8-17
92)
-Đại t sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến
+ Thông qua tuyên ngôn nhân quyền &dân quỳên
(16)- Hs: Thảo luận tìm hiểu nội dung tuyên ngôn , rút mặt tích cực, hạn chế?
(Tiến bộ: xác nhận quyền tự nhiên ngời,hạn chế bảo vệ quyền sở hữu TBCN)
- Gv: Tuyên ngôn & hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai?Để tỏ thái độ đại t sản nhà vua Pháp có hành động gì?
- Hs: Đem lại quyền lợi cho đại t sản Vua Pháp cầu cú liên minh pk Châu Âu chống lại c /m
- Gv: Em có suy nghĩ hành động vua Pháp? Hành động có giống với ơng vua nớc ta em học lớp ?
- Hs: NhËn xÐt & tù liªn hƯ
- Gv: Trớc thoả hiệp t sản với nhà vua, nhân dân làm gì?
- Hs:Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ chế độ quân chủ
- Gv: Yêu cầu hs đọc mục 2& hỏi: Khởi nghĩa ngày 10-8 đa đến kết gì? - Hs: Dựa vào Sgk trả lời
- Gv:Kết có cao giai đoạn trớc không? Thể điểm nào?
- Hs:Dựa vào SGK trả lời ,cm phát triển lên quần chóng thóc ®Èy
- Gv: Dẫn dắt: Nền cộng hoà I đợc thiết lập nhng nớc Pháp lâm vào tình vơ hiểm nghèo.Vậy nhân dân làm “Tổ quốc lâm nguy”
- Gv: Yêu cầu hs lên bảng điền lợc đồ nớc p/k công nớc Pháp &
lập chế độ quõn ch lp hin
-Tháng 4-1792 liên minh phong kiÕn
Ao- Phổ can thiệp & bọn phản động nớc dậy
-Ngày10-8-1792 nhân dân Pa ri khởi nghĩa lật đổ thống trị đại t sản , xố bỏ hồn tồn chế độ p/k
2/ B ớc đầu cộng hoà (21-9-1792 đến 2-6-1793):
(17)diễn biến chiến đất Pháp năm 1792-1793
- Gv: Trớc tình hình “Tổ quốc lâm nguy” thái độ phái Gi Rơng Đanh nh nào?
- Hs: Dùa vµo sgk tr¶ lêi
- Gv: Hỏi tiếp : thái độ buộc nhân dân phải làm gì?
- HS: TiÕp tôc k/n
- Gv chốt lại & dẫn dắt sang phần Kết k/n ngày 2-6 đa t sản vừa & nhỏ lên cầm quyền Rô Be Xpie đứng đầu thiết lập chuyên dân chủ Gia Cơ Banh
- Gv: Híng dẫn hs xem hình 11 Sgk & nói vài nét vỊ R« Be xpie
- Gv: Vậy c/q làm để ổn định tình hình & đáp ứng nguyện vọng nhân dân?
- Hs: Dùa vµo Sgk trả lời
- Gv:Em có nhận xét biện pháp phái Gia Cô Banh?
- Gv: Mở rộng so với cm Anh,Mĩ cách mạng Pháp thời Gia Cô Banh đáp ứng số yêu cầu ruộng đất cho nông dân Vậy c/q Gia Cô Banh thất bại ? - Hs: Do mâu thuẩn nội bộ, nhân dân khơng cịn ủng hộ
- Gv: Dẫn dắt từ mục tiêu, nhiệm vụ rót ý nghÜa cđa cc cm Ph¸p ci thÕ kỉ
-Tổ quốc lâm nguy phái Gi Rông Đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm, nội phản lo cđng cè qun lùc
-Ngày 2-61793 nhân dân Pa Ri khởi nghĩa lật đổ phái Gi Rông Đanh 3/ Chun dân chủ cách mạng Gia-Cơ-Banh (2-6-1793->27-7-1794)
- 2-6-1793 Phái Gia Cô Banh lên nắm quyền, tập hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm & nội phản + Chính trị: Thiết lập dân chủ cách mạng, kiên trừng trị bọn phản cách mạng
(18)18?
- Hs: Gv hớng dẫn hs thảo luận CMTS Pháp CMTS triệt để nhất? cm Pháp có hn ch gỡ?
- HS:Trình bày, gv kết luận:
(-Đã lật đổ chế độn phong kiến, giải phong nông dân
- Đa g/c TS lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đờng phát triển CNTB
- Nhân dân lực lợng chủ yếu đa cm đạt đến đỉnh cao
- Hạn chế: Cha đáp ứng đầy dủ quyền lợi nhân dân, khơng hồn tồn xố bỏ chế độ phong kiến bóc lột)
viên quân đội
-27-7 -1794 phái Gia Cô Banh bị lật đổ.-> TS phản cm nắm quyền, cm kết thúc
4/ý nghÜa lÞch sử cách mạng t sản Pháp:
-L cách mạng TS triệt để + Đối với nớc Pháp: Lật đổ chế độ phong kiến, đa g/c TS lên cầm quyền mở đờng cho CNTB phát triển
+ Đối với giới: Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cm dân tộc, dân chủ giíi
4/ Cđng cè :
Gv chuẩn bị tập trắc nghiệm hs làm :So với cmts Anh,Mĩ, cmts Pháp đợc coi triệt để yếu tố đây:
a Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đờng cho cntb phát triển b Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa Cm thắng lợi
c Giải đợc phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân d ảnh hởng vang đội tới Châu Âu & giới
5/ H íng dÉn vỊ nhµ:
-Ôn cũ theo câu hỏi sgk, hoàn thành tập (Trang 10->14) -Lập bảng niên biểu kiện CMTS Pháp từ 1789 -1794? -Tìm hiểu suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk
-Quan sát &tìm hiểu hình Sgk (Từ hình 12-> 18)
Ngày soạn:30/08/2009 Tiết 5:
Bài 3: CHủ NGHĩA TƯ BảN ĐƯợC X¸c LËP TR£N
(19)I/ Mơc tiªu :
1/ Kiến thức: HS cần nắm đợc:
- Tiến hành cách mạng công nghiệp đờng tất yếu để phát triển chủ nghĩa t bản, cần tìm hiểu nội dung & hệ qu ca nú
2/ Kĩ năng:
- Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ sgk - Biết phân tích kiện để rút kết luận & liên hệ thực tế 3/Thái độ:
Hs nhận thức đợc:
- Sự áp bóc lột chất chủ nghĩa t gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới
- Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành to lớn kĩ thuật & sản xuất nhân loại
II/ Phơng pháp: Nêu vấn đề, đồ ding trực quan, giải thích, tờng thuật, thoả luận. III/ Chuẩn bị GV&HS:
Chuẩn bị GV: -Bài soạn, sgk, sgv, sbt
- Lợc đồ nớc Anh kỉ18 & đầu th k 19
- Đọc tài liệu tham khảo, tìm hiểu tranh ảnh sgk Chuẩn bÞ cđa HS:
-Học cũ hồn thành bi ó hc
-Tìm hiểu suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Tìm hiểu tập & tranh ảnh có sgk IV/ Tiến trình lên lớp:
1/ n định lớp:
2/ Kiểm tra cũ: Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển lên cách mạng Pháp? Vì cách mạng Pháp đợc coi Đại cách mạng?
3/ Bµi míi:
* Giới thiệu bài: Đẩy mạnh phát triển sản xuất đờng tất yếu tất nớc tiến lên chủ nghĩa t Nhng phát triển SX cách nào? Tiến hành cách mạng cơng nghiệp có giải đợc vấn đề khơng? Chúng ta tìm hiểu nội dung bài
(20)Mục tiêu: Biết đợc số phát minh lớn cách mạng công nghiệp Hệ qủ cách mạng cơng nghiệp
Tỉ chøc thùc hiÖn:
Hoạt động GV&HS: Nội dung học:
- Gv: Máy móc đợc sử dụng công trờng thủ công thời Trung đại Vậy sang kỉ 18 yêu cầu cải tíên phát minh máy móc lại đợc đặt cấp thiết?
- Gv: h/d hs thảo luận:Tại cm công nghiệp lại diễn Anh &trong ngành dƯt?
- Gv: ë Anh cã ®iỊu kiƯn: Vốn, công nhân, cải tiến công trờng thủ công
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12,13 & hỏi:Qua tranh cách sx, suất lao động khác nh nào?
- Hs: So sánh & giải thích Gv bổ sung - Gv: Đìêu xảy ngành dệt n-ớc Anh máy kéo sợi Gien Ny đợc sử dụng rộng rải?
- Hs:Thúc đẩy suất lao động ngành dệt tăng nhanh, đòi hỏi tiếp tục cải tiến phát minh máy móc - Gv: Em kể tên phát minh? - Gv: Tờng thuật lễ khánh thành đờng sắt & sử dụng đầu máy xe lửa Xten -Phen Anh
- Gv: Tại nớc t lại đẩy mạnh sx gang, thép & than đá?
- Hs: Máy móc & đờng sắt phát triển ->Cn nặng phải phát triển đáp ứng nhu cầu
- Gv: Vậy thực chất cmcn gì?
1/ Cách mạng công nghiệp Anh:
a Nguyên nhân :
- Thế kỷ18 hoàn thành CMTS, CNTB phát triển mạnh=> Nớc Anh đầu tiến hµnh CMCN ngµnh dƯt
b Thµnh tùu: - Ngành dệt vải
- Các ngành kinh tế khác: Công nghiệp (luyện gang)
(21)các phát minh máy móc Anh đem lại kết & ý nghÜa g×?
- Hs: Dựa vào sgk trả lời Gv kết luận - Liên hệ đến công cơng nghiệp hố , đại hố nớc ta
- Gv: Khi tiến hành CMCN Pháp & Đức có khó khăn, thuận lợi gì?
- Hs:Khó khăn: Kinh tế Pháp lạc hậu, Đức cha thống nhÊt
Thn lỵi: Thõa hëng kinh nghiƯm & thµnh tùu cđa Anh
- Gv:Gọi hs đọc mục & đặt câu hỏi: Vì CMCN Pháp, Đức diễn muộn? Diễn muộn nhng phát triển nh nào?
- Hs: Dùa vµo sgk trả lời( qua số liệu cụ thể)
- Gv: h/d hs quan sát lợc đồ hình 17,18 & thảoluận, nêu nhận xét biến đổi nớc Anh sau hoàn thành CMCN?
- Gv: Vậy CMCN đa tới hệ tích cực gì? hạn chế có?
c KÕt qu¶:
CMCN chuyển sx nhỏ thủ công sang sx lớn máy móc, ns lao động tăng nhanh-> Nớc Anh trở thành nớc Cn phát triển giới
2/ Cáchmạng công nghiệp Pháp, Đức:
- Pháp : Tiến hành CMCN muộn (1830), nhng phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng rộng rải máy nớc & sx gang thÐp
- Đức: Những năm 40của kỷ 19 tiến hành cmcn-> Kinh tế phát triển nhanh chóng, tạo điều kiện thống đất nớc
3/ Hệ cách mạng công nghiÖp;
- Kinh tế : Kinh tế phát triển, cảidồi dào, nhiều thành phố, trung tâm công nghiệp i
-Xà hội:Hình thành giai cấp xà hội:
T sản > < Vôsản 4/ Củng cố:
Gọi hs lên bảng lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt ở Anh theo thø tù & ý nghÜa cña nã
5/ H íng dÉn vỊ nhµ:
(22)Ngày soạn:31/08/2009 Tiết 6:
Bài 3: CHủ NGHĩA TƯ bảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN
PHạM VI THế GiíI (T2)
I/ Mơc tiªu :
1/ Kiến thức: HS cần nắm đợc:HS cần nắm đợc:
Cuộc cách mạng T sản nổ số nớc với hình thức khác : Thống nhÊt §øc ; thèng nhÊt Italia ; néi chiÕn ë Mỹ ; cải cách nông nô Nga
Trỡnh bày trình xâm lợc thuộc địa hình thành hệ thống thuộc địa 2/ Kĩ năng:
- Giúp Hs biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ sgk - Biết phân tích kiện để rút kết luận & liên hệ thực tế 3/ Thái độ:
Hs nhận thức đợc:
- Sự áp bóc lột chất chủ nghĩa t gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới
- Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành to lớn kĩ thuật & sản xuất nhân loại
II/ Ph ơng pháp
:
Sử dụng đồ dùng trực quan, nêu vấn đề, giải thích III/ Chuẩn bị :1/ Chn bÞ cđa GV:
Bài soạn, sgk, sgv, sbt Tìm hiểu tàiliệu liên quan đến học.Lợc đồ châu Mĩ La Tinh đầu kỷ 19, đồ giới, phiếu học tập
2/ Chuẩn bị HS:
-Học cũ, làm tập
-Tỡm hiu phn bài: Suy nghĩ & trả lời câu hỏi, quan sát lợc đồ xác định vị trí nớc lợc đồ
IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ôn định lớp:
2/ Kiểm tra cũ:Nêu phát minh quan trọng ngành dệt Anh? Cuộc CMCN mang lại hệ gì?
(23)* Giới thiệu mới: Bớc sang kỷ 19, CMTS tiếp tục đợc tiến hành ở nhiều nớc giới Với nhiều hình thức phong phú CMTS xác lập thống trị CNTB phạm vi giới, tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc địa Chúng ta tìm hiểu CMTS qua nội dung học
Hoạt động 1: II CHủ NGHĩA TƯ bảN ĐƯợC XáC LậP TRÊN PHạM VI THế GiớI
Mục tiêu: Biết đợc cách mạng TS nổ khu vực Mỹ La-tin, châu Âu xâm lợc nớc TB phơng Tây nớc á, Phi
Tỉ chøc thùc hiƯn:
Hoạt động GV &HS: Nội dung học:
- Gv: Sử dụng lợc đồ châu Mĩ La Tinh giới thiệu khái quát: Tớc thuộc địa TBN & BĐN
- Gv: Vì sang kỉ 19 phong trào đấu tranh giành độc lập châu Mĩ La Tinh phát triển mạnh dẫn tới đời quốc gia t sản?
- Hs: Do phát triển CNTB thúc đẩy phong trào dân chủ chống chế độ phong kiến, suy yếu TBN & - Gv:H-ớng dẫn hs quan sát lợc đồ, thống kê quốc gia t sản đời châu Mĩ la Tinh theo thứ tự thời gian
- Gv: Các quốc gia t sản châu Mĩ La Tinh đời có tác dụng tới châu Âu? - Hs:Thúc đẩy Cm châu Âu phát triển - Gv: H/d hs quan sát lợc đồ hình 20,21 sgk & hỏi: Vì CMTS tiếp tục phát triển châu Âu?
- Hs: Dùa vµo sgk tr¶ lêi
- Gv: Yêu cầu hs đọc sgk từ mời năm sau cm đến hết mục 1& hỏi cmts Đức,Italia, Nga diển dới hình thức nào?
- Hs: Dùa vµo sgk nêu DB & rút hình thức Cm
1/ Các cách mạng t sản kØ 19:
+ ë MÜ La tinh:
- Một loạt quốc gia t sản đời
+ở Châu Âu:
- Cm1848-1849 chõu u tiếp tục diễn liệt công vào chế độ phong kiến (ở Pháp)
(24)- Gv: Dựa vào H22,23 sgk khắc hoạ cho hs hiểu hình ảnh “ Đội quân áo đỏ Ga-Ri-ban -Đi” Hình ảnh thủ tớng Bi Xmac với c/s “máu & sắt”
- Gv: Cm ë Italia, §øc, Nga hình thức khác nhau, song có điểm chung?
- Hs: Tù nhËn xÐt
- Gv: Gọi hs đọc mục sgk & hỏi: Từ nhận định Mác-Ăng ghen tuyên ngôn ĐCS , em cho biết nớc t phơng tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa? Đối tợng xâm lợc t phơng tây?
- Hs: Trả lời , gv bổ sung & ghi bảng - Gv: H/d hs quan sát đồ giới Giới thiệu CNTD chiếm khu vực châu á, Phi
- Hs: Dùng lợc đồ đánh dấu nớc bị xâm lợc (dựa vào sGK)
- Gv: Qua lợc đồ em có nhận xét gì? - Hs: Rút nhận xét , gv bổ sung
+ Italia (1859-1870) hình thức đấu tranh quần chúng
+ Đức (1864-1871) hình thức tiến hành qua đờng chiến tranh quý tộc Phổ
+ở Nga(1861) cải cách chế độ nơng nơ
=>§Ịu CMTS ,mở đ-ờng cho CNTB phát triển
2/ Sự xâm l ợc n ớc t b¶n Ph
ơng Tây cỏc n c A-Phi
a Nguyên nhân:
-Kinh tế TBCN phát triển, nhu cầu vè tài nguyên, thị trờng đặt gay gắt.=> T Phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa
b KÕt qu¶:
- Hầu hết nớc châu á, châu phi trở thành thuộc địa thuộc địa
- Cuối kỉ18 Anh hoàn thành chinh phục Ân độ; Mĩ, Pháp, Đức xâu xé Trung Quốc
+ Hµ lan chiếm In Đô Nê xia +TBN chiếm Phi Líp Pin
+Anh chiếm Miến Điện, MÃ Lai + Pháp chiếm Việt Nam, Lào CPC
+ châu phi: Anh chiếm Nam Phi, An giê ri-Pháp
=> Th kỉ 19 CNTB đợc xác lập phạm vi giới
(25)- Thảo luận hình thức tiến hành CMTS học? Mục đích chung CMTS?
- Lập bảng thông kê thuộc địa thực dân phơng tây châu ( Niên đại, tên nớc thực dân , tên nớc thuộc địa phụ thuộc)
5/ Híng dÉn vỊ nhà:
- Học cũ theo câu hỏi sgk, làm tập 7,8,9 (sbt)
- c ,tìm hiểu ( Bài 4), suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Tìm hiểu tranh ảnh sgk hình 24 đến 29
- Tìm đọc tiểu sử Mác & Ăng ghen