giáo án sử 6 cả năm

HiÓu nh÷ng chuyÓn biÕn cã ý nghÜa hÕt søc quan träng trong ®êi sèng kinh tÕ cña ngêi nguyªn thuû.. N©ng cao kû thuËt mµi ®¸.[r]

Thứ ngày 28 tháng năm 2007

Tiết 1 Sơ lợc môn lịch sử

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Giúp học sinh hiểu lịch sử khoa học có ý nghĩa quan trọng ngời ,học lch s l cn thit

b Trọng tâm Phần 1, 2,

2 T t ëng Bíc ®Çu båi dìng cho häc sinh ý thøc vỊ tÝnh xác ham thích học tập môn

3 Kỷ Bớc đầu giúp học sinh có kỷ liên hệ thực tế quan sát B Thiết bị ( Sách giáo khoa )

C Tiến trình

I Bài cũ: Cha cã

II Giới thiệu Bớc vào lớp 6, em đợc học môn lịch sử nh khoa học thực thụ, không nh truyện kể lịch sử trớc , lớp 6- tiết tuần, lớp 7, 2tiết tuần, lớp 8, lớp9 1,5 tiết tuần Vậy để học tốt chủ động học lịch sửcụ thể, em phải hiểu lịch sử gì? Học lịch sử để làm gì? Nhờ đâu mà biết lịch sử III Bi mi

1 Lịch sử ?

( học sinh tự đọc sách giáo khoa)

? Em hÃy tự kể thân häc sinh tiĨu häc?

? Lµng xãm , phờng,nơi em trớc nh nào?Có khác so với ?

? Quá khứ ? ? Lịch sử ?

? Lịch sử loài ngời gì?

?Lịch sử ngời khác lịch sử xà hội loài ngời chỗ nào?

? Em hóy ly vớ d v khác đó? Học lịch sử để làm gì?

( Học sinh đọc sgk, quan sát hình sgk) ? Nhìn lớp học hình 1, em thấy khác với lớp học em trờng nh no?

? Phòng học, thầy, trò, bàn ghế khác so víi líp häc cđa em ?

? Nhờ đâu có thay đổi ? Em có cần bit s thay i ú khụng?

- Giáo viên cho häc sinh tù kĨ - häc sinh tr¶ lêi

_ Tất xẩy gọi khứ

- Lịch sử xẩy khứ

- (häc sinh tự trả lời)

- Lich sử mà học lịch sử xà hội loài ngời- lịch sử môn khoa học

- Đơn sơ, nghèo nàn, thiếu thốn

- Học trò không løa ti, sè l-ỵng Ýt

Thầy giáo nhng ông đồ làng - Bây gìơ thầy, học sinh, trang thiết bị có đầu t quy cũ, chuyên nghiệp, đồng nhiều

3 Dựavào đâu dể biết lịch sử ( học sinh đọc sgk)

? Nªu hiĨu biÕt cđa em ông bà, cha mẹ mình?

? Nhờ đâu mµ em biÕt?

? Tµi liƯu tun miƯng lµ gì?

? Nêu vài ví dụ t liệu tuyền miệng mà em biết?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình sgk

? Đây loại bia gì? đâu? ? Vì em biết bia tiến sĩ? ? Bia tiến sĩ thuộc loại t liệu gì?

? Ngoµi hai loại t liệu trên, em có biết thêm loại tài liệu nàonữa không? Đó gì?

? Cú loại tài liệu tất để giúp em biết lịch sử?

- Häc sinh tù kÓ

- Biết nhờ nghe ông bà, cha mẹ kể lại - Những câu chuyện , lời mô tả đợc tuyền từ đời qua đời khác nhiều dạng khác , sử học gọi t liệu truyền miệng

- sgk - T liệu vật thật - Tài liệu chữ viết - Có ba loại

IV.Củng cố Để biết lịch sử cần thông qua loại tài liệu nào? Em hÃy giải thíchtại nói " Lịch sử thầy dạy sống" ?

V Bài tập Câu hỏi sgk

Ngày 15 tháng 09 năm 2009 Tiết Cách tính thời gian lịch sử

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm

1 Kiến thức trọng t©m

a Kiến thức Làm cho học sinh hiểu tầm quan trọng việc tính thời gian, âm, dơng lịchvà công lịch Biết cách đọc, ghi tính tháng, năm theo cơng lịch

b Träng tâm Phần 1, 2,

2 T t ëng Gióp häc sinh biÕt quý träng thêi gian bồi dỡng ý thức tính xác khoa häc

3 Kỷ Bồi dỡngcách ghi tính năm, tính khoảng cách kỷ với B Thiết bị : Quả địa cầu, lịch treo tờng, tranh ảnh

C TiÕn tr×nh

II Giới thiệu Nh học trớc, lịch sử xẩy q khứ theo trình tự thời gian, có trớc ,có sau Vì tìm hiểu cách tính thời gian

III Bµi míi

( Học sinh đọc sgk)

? Nhìn vào hình 1, sgk em có biết trờng làng hay bia tiến sĩ đợc dựng cách năm ?

? Thời gian dựng bia tiến sĩ có giống khơng?

? V× em biÕt thời gian dựng bia tiến sĩ không lóc?

? Điều chứng tỏ gì?

? ViÖc ngêi xa biÕt tÝnh thêi gian cã ý nghÜa g×?

? Vậy dựa vào đâu, cách để ngời tính đợc thời gian?

? Em hÃy nêu hiểu biết tợng tự nhiên, lặp đi, lặp lại nhiều lần, xung quanh em?

? Em nêu hiểu biết chu kỳ, vòng quay trái đất, mặt trời, mặt trăng?

( học sinh đọc sgk)

? Căn vào đâu để ngời xác định ngày, tháng , năm?

? Con ngêi làm lịch nào? ? Âm lịch gì? Dơng lịch gì?

? Cách tính lịch châu lục có giống không?

? Mi quan hệ, giao lu, trao đổi nớc có cần thống thời gian không?

? LÊy kiện làm năm thứ nhất? ? Một năm có ngày? Mấy tháng? ? Năm nhuận nào? Vì có năm nhuận? Mấy năm có năm nhuận? ? Thế kỷ? Thiên niên kỷ? Giáo viên giải thích trục năm sgk

1 Tại phải xác định thời gian?

- em biÕt thêi gian thĨ dùng bia tiÕn sĩ, dựng trờng làng

- thời gian hoàn toàn khác - vào mốc thời gian ghi lại

- công trình kiện xÈy mét thêi gian kh¸c

- việc xác định thời gian thực cần thiết

- dựa vào việc quan sát xung quanh, dựa vào tợng lặp đi, lặp lại nhiều lần thiªn nhiªn

- Mặt trăng quay vịng quanh trái đất khoảng 29 ngày 12

- Trái đất xoay quanh mặt trời vòng làm thành năm

2 Ng ời x a tính thời gian nh nào? - Dựa vào việc quan sát thời gian mọc, lặn ,di chuyển mặt trời, mặt trăng

- Dơng lịch dựa vào chu kỳ xoay trái đất xung quanh mặt trời vòng đợc tính năm

Âm lịch Mặt trăng xoay vòng quanh trái đất vòng đợc tính tháng

- Kh¸c

3 Thế giới có cần thứ lịch chung hay không?

- RÊt cÇn

- Lấy kiện chúa giê xu đời làm năm I

- Mét năm có 365 ngày, 12 tháng - Năm nhuận có hai tháng âm lịch Vì tính theo âm lịch năm lại thiếu tháng

- ba năm có năm nhuận - 100 năm kỷ

- 1000 năm b»ng thiªn niªn kû

Xác định thời gian nguyên tắc quan trọng lịch sử, nhu cầu cần ghi nhớ, cần xác định cụ thể, nên ngời tìm cách tính thời gian thống

Có hai loại lịch, âm lịch, dơng lịch Trên sở hình thành cơng lịch V Bài tập Cõu hi sgk

Ngày 06 tháng năm 2010 TiÕt3 X· héi Nguyªn Thủ

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm

1 Kiến thức trọng t©m

a Kiến thức Hiểu nguồn gốc lồi ngời trình chuyển biến từ ngời tối cổ thành ngi hin i

Đời sống vật chất tổ chức xà hội ngời nguyên thuỷ Vì xà hội nguyên thuỷ tan rÃ

b Trọng tâm PhÇn 1, 2, T tëng

Bớc đầu hình thành học sinh ý thức vai trò lao động sản xuất phát triển ca xó hi loi ngi

3 Kỷ Bớc đầu rèn luyện kỷ quan sát tranh, ảnh B Thiết bị. Tranh ảnh, vật - sgk

C Tiến trình

I Bài cũ Em hÃy giải thích âm lịch, dơng lịch ,công lịch?

II Giới thiệu Để hiểu đợc ngời xuất sống nh nào? Chúng ta nghiên cứu xã hội ngun thuỷ

III Bµi míi

( Học sinh đọc sgk, xem hình 3, 4, sgk.) ? Em hiểu vợn cổ gì?

? Ngêi tèi cỉ khác vợn cổ chỗ nào?

? Ngời tối cổ vợn cổ sống cách năm?

? Hài cốt ngời tối cổ đợc phát õu?

Giáo viên cho học sinh quan sát sgk hình 3,

Đời sống ngời tối cỉ nh thÕ nµo?

? Em có nhận xét đời sống bầy ngời nguyên thuỷ?

( học sinh đọc sgk)

? Ngêi tinh khôn xuất nào?

? Xem hình 5, so sánh ngời tinh khôn với ngời tối cổ?

- ( học sinh so sánh- giáo viên kết ln) ? Cc sèng cđa ngêi tinh kh«n?

? Thị tộc gì?

1 Con ng i ó xut hin nh th no?

- Là loài vợn có dáng hình ngời( vợn nhân hình) Sống cách khoảng 5- 15

triệu năm

- Ngi ti cổ hoàn toàn hai chân, hai chi trớc biết cầm nắm, hộp sọ phát triển, thể tích sọ não lớn, biết sử dụng chế to cụng c

- Cách 3- triệu năm

- Min ụng chõu phi, o gia va, bắc kinh Trung Quốc

- Hä sèng thµnh tõng bầy gồm vài chục ngời, sống lang thang nhờ săn bắt hái l-ợm

- ó cú t chc, có ngời đứng đầu, bớc đầu biết chế tạo công cụ lao động, biết sử dụng lấy lửa cách cọ xát đá Ng ời tinh khôn sng th no ?

- Xuất cách khoảng vạn năm

? So víi ngêi tèi cỉ,cc sèng cđa ngêi tinh kh«n nh thÕ nµo?

? Năm 4000 trớc CN, ngời phát ngun liệu ngồi đá?

? Đồng nguyên chất đồng thau khác chỗ nào?

? Cơng cụ đồng có u công cụ đá chỗ nào?

? Tác dụng công cụ đồng?

? Quan sát hình7, em thấy ngời nguyên thuỷ biết dùng loại cơng cụ đồng?

? Liềm ,rìu, giáo dùng để làm gì?

? Căn vào loại hình cơng cụ đó, ngành kinh tế đời?

? Sản xuất đời sống ngời so với trớc đây?

? Trong x· héi bây giờ, mức sống ngời giống nhau?

? không giống? Chứng tỏ gì?

- Nh÷ng ngêi cïng hut thèng sèng víi gäi thị tộc

- i sng ca ngi tinh khôn ổn định, đỡ phụ thuộc vào thiên nhiên

3 Vì xà hội nguyên thuỷ tan rÃ?

- Kim loại( Đồng nguyên chất)

- ng nguyên chất mềm, đồng thau pha với thiếc chì nên cứng

- Cơng cụ đồng sắc,cứng, làm nhanh khoẻ suất cao- chế tạo đợc theo ý muốn

- Rìu, giáo, mũi tên, liềm, đồ trang sức - Ngoài săn bắt, hái lợm biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ trang sức

- Sản xuất phát triển, đời sống ổn định sung túc trớc nhiều

- Møc sèng ngời không giống nhau, có ngời giàu kỴ nghÌo

- Chứng tỏ xã hội có phân hố giàu nghèo, chứng tỏ xã hội ngun thuỷ tan rã

IV.Cđng cè Em hiĨu g× khái niệm : Vợn cổ, ngời tối cổ, ngời tinh khôn V Bài tập: Đặc trng bật xà hội nguyên thuỷ gì?

? Tại xà hội nguyên thuỷ tan r·?

Ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 4: Các quốc gia cổ đại Phơng Đông

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm

a Kiến thức Sau xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp nhà nớc đời Những nhà nớc đợc hình thành phơng đông, bao gồm Ai Cập, Lỡng Hà, ấn độ, Trung Quốc cuối IVTCN đầuIII TCN

b Trọng tâm Phần 1, 2,

2 T t ởng Hiểu xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thuỷ, bớc đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội nhà nớc chuyên chế

3 Kỷ Bớc đầu làm quen với lịch sử nớc phơng đông B Thiết bị tài liệu Bản đồcác quốc gia phơng đơng cổ đại C Tiến trình:

II Giới thiệu Công cụ kim loại xuất hiện, sản xuất phát triển, có phân biệt ngời giàu kẻ nghèo, xã hội nguyên thuỷ mà tan rã, nhờng chỗ cho chế độ xã hội khác đời phơng đông

III Bµi míi

1 Các quốc gia cổ đại phơng đơng đợc hình thành đâu từ

(Học sinh đọc sgk)

? Kể tên sông lớn giới mà em biết?

? Ưu vùng ven sông lớn?

? Vựng t phù hợp với ngành kinh tế nào? Năng suất?

Quan sát tranh hình mô tả

? Ngồi ngời cịn biết làm để phục vụ cho kinh tế nông nghiệp phát triển?

? X· héi cã giai cÊp vµ nhµ níc xuất sớm nơi nào?

2 Xó hội cổ đại Phơng đông bao gồm tầng lớp nào?

( HS đọc sgk)

? Công việc, vị trí, hoàn cảnh nông dân?

? Nô lệ có sống công việc?

? Tầng lớp ai? Họ có sống nh nào?

? Mối quan hệ tầng lớp với nông dân nô lệ?

? Nêu khỡi nghĩa tiêu biểu nô lệ nông dân mà em biết?

3 Nh nc chuyờn chế cổ đại Phơng đông ( Học sinh đọc sgk)

? Trong nớc đứng đầu?

? Vua cã qun hµnh nh thÕ nµo?

? Các nớc có cách gọi vua nh nào?

- Sông Nin( Ai Cập), ấn, hằng( ấn độ) Hong h ( Trung quc)

- Đất phù sa, nên màu mỡ dễ trồng trọt

- Trồng lúa suất cao

- Ngoi ngi biết làm thuỷ lợi, nên hàng năm thu hoạch lúa ổn định - Xuất sớm Ai Cập, Lỡng hà, ấn độ, Trung quốc

- C«ng viƯc: Cày cấy, làm ruộng - Vị trí : Bị cai trị, làm tớ

- Hoàn cảnh: Làm nhiều, song nghèo, quyền lợi

- Cuộc sống khổ cực

- Công việc hầu hạ, phục dịch nhà - Tầng lớp quý tộc, vua, hä cã cc sèng sung síng, nhiỊu qun lỵi

- Mâu thuẫn với - (Sách giáo khoa)

- Đứng đầu vua

- Vua cú quyn cao việc Và đợc cha truyền nối

Đó thể chế , chế độ quõn ch chuyờn ch

- Cách gọi tên vị vua nớc hoàn toàn khác

IV.Củng cố Em hiểu chế độ quân chủ chuyên chế nào? Kể tên quốc gia phơng đông cổ đại?

Ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 5 Các quốc gia cổ đại phng tõy

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Nắm tên vị trí quốc gia cổ đại phơng tây, điều kiện tự nhiên vùng địa trung hải không thuận lợi cho phát triển sản xuất nông nghiệp

Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội, thể chế nhà nớc hy lạp rô ma cổ đại

Thành tựu tiêu biểu quốc gia cổ đại phơng tây b Trọng tâm Phần 1,

2 T t ởng Giúp học sinh có ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội

3.Kỷ Giúp học sinh bớc đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế B.Thiết bị tài liệu Lợc đồ quốc gia cổ đại

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Xã hội có giai cấp nhà nớc đời trớc tiên đâu ? Vì sao? Thế chế độ chuyên chế?

II Giới thiệu Sự xuất nhà nớc không xẩy phơng đơng, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà cịn xuất vùng khó khăn phơng tây

III Bµi míi

1.Sự hình thành quốc gia cổ đại ph ơng tây

( Học sinh quan sát lợc đồ, đọc sgk)

? Nêu vị trí địa lý thời gian đời hy lạp, rô ma?

? Các quốc gia cổ đại phơng đông đời? ? So với phơng đông, quốc gia cổ đại phơng tây đời sớm hay muộn? Cụ thể? ? Địa hình điều kiện tự nhiên quốc gia cổ đại phơng tây có khác so với ph-ơng đơng?

? Địa hình phù hợp cho nghành nghề gì?

2 Xã hội cổ đại hy lạp, rô ma gồm giai cấp nào?

( Học sinh đọc sgk)

? Ngµnh kinh tÕ chÝnh cđa hai qc gia gì?

? Vi nn kinh t đó, xã hội hình thành

- VÞ trÝ: Nam ©u

- Thêi gian: TK I TCN

- Ra đời IV- III Trớc công nguyên

- Các quốc gia cổ đại phơng Tây đời muộn ( đến kỷ)

- Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho trồng nho, ôlu, không phù hợp cho trồng lúa - Vị trí phù hợp cho ngoại thơng phát triển

tầng lớp nào? Cuộc sống tầng lớp nh nào?

? Số lợng nô lệ nh thÕ nµo?

? Mối quan hệ nơ lệ với chủ nô ? ? Nêu khỡi nghĩa tiêu biểu nô lệ? Chế độ chiếm hữu nô lệ

( Học sinh đọc sgk)

? xã hội cổ đại phơng đông bao gồm tầng lớp nào?

? phơng tây cổ đại, bao gồm giai cấp nào?

?Thế chế độ chiếm hữu nô lệ? ? Chế độ có vua khơng ?

Chđ n«: Sèng sung sớng, giàu có

- Nô lệ Nghèo, khổ cực, công cụ biết nói

- S lng đơng

- Chđ n« >< N« lƯ

- Khỡi nghĩa Xpác ta cút rô ma vào 73-71 TCN

- Học sinh trả lời ( Bài cũ)

- Giai cÊp chđ n«, giai cÊp n« lƯ - Cuéc sèng cña hä ( sgk)

- Chế độ dân chủ, chủ nơ khơng có vua

IV Củng cố So sánh khác tổ chức nhà nớc, cấu xã hội hai khu vực phơng đông phơng tây?

V Bài tập Phơng tây cócác quốc gia cổ đại nào? Tại gọi xã hội chiếm hữu nô lệ? Nhà nớc cổ đại phơng tây đợc tổ chức nh nào?

Ngày 26 tháng 09 năm 2010 Tiết 6 Văn hố cổ đại

A Mơc tiªu,kiÕn thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a.Kiến thức Biết thời cổ đạiđã để lại cho loài ngời di sản văn hoá đồ sộ, quý giá Tuy mức độ khác nhau, nhng ngời phơng đông ngời phơng tâycổ đại sáng tạo nên chữ viết, chữ số, lịch, văn học, khoa học nghệ thuật

b Trọng tâm Phần 1,

2 T t ởng Tự hào thành tựu văn minh loài ngời thời cổ đại, giáo dục ý thức tìm hiểu thành tựu văn minh

B Thiết bị Tranh ảnh cơng trình văn hoá tiêu biểu , kim tự tháp cập, chữ tợng hình Tợng lực sĩ ném đá

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Nêu tên quốc gia cổ đại phơng tây ? Tại gọi xã hội chiếm hữu nô lệ?

II Giới thiệu phơng đông phơng tây quốc gia cổ đại lần lợt đời, thời cổ lại cho loài ngời di sản đồ sộ phong phú

III Bµi míi

1 Các dân tộc ph ơng đông thời cổ đại có thành tựu văn hố gì?

( Học sinh đọc sgk)

? Nền kinh tế chủ yếu quốc gia cổ đại phơng đông gỡ?

? Kinh tế nông nghiệp phụ thuộc vào yếu tố thiên nhiên?

? Cn c vào yếu tố để xác định mùa vụ

? Nhắc lại chu kỳ quaycủa mặt trăng xung quanh trái đất?

? Trái đất xung quanh mặt trời?

? Chữ tợng hình gì? chữ viết đời hoàn cảnh nào?

? Khi ngời tìm chữ viết, họ viết đâu?

? Ngoài chữ viết họ có thành tựu không?

? Tại ngời cập giỏi hình học?

? Em biết kỳ quan trªn thÕ giíi?

2 Ng ời hy lạp rơ ma có đóng góp văn hoá

( Học sinh đọc sgk)

?Thành tựu ngời hy lạp ,rô ma gì?

? Cách tính âm lịch Dơng lÞch?

? Thành tựu thứ hai quốc gia cổ đại phơng tây?

? Nªu tªn mét số nhà khoa học tiếng lĩnh vực to¸n, lý, sư häc?

? Văn học hy lạp phát triển nh nào? Nhận xét kiến trúc cổ hy lạp?

- Kinh tÕ n«ng nghiƯp, trång lóa níc - Thêi tiÕt , mïa vơ

- Thiên văn, lịch

- C s lm lịch phân biệt mùa vụ - Viết giấy pa pi rút, phiến đất sét

- Hình học

- ( Sách giáo khoa ) - Kim tự tháp

- Thành ba bi lon - Vạn lý trờng thành

- Biết làm lịch

- Sáng tạo chữ cái( 26 chữ)

- Toán học: Ta lét, Pi ta go, Ơ lít - Vật lý: ác si mét

- Sử học : Hê rơ đốt, tu xi đít - Địa lý: Stơ bơn

- ( S¸ch gi¸o khoa )

V Bµi tËp Sách giáo khoa

Ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết 7 Ôn tập

A Mc độ cần đạt: Kiến thức trọng tâm

a Kiến thức Nắm kiến thức phần lịch sử giới cổ đại

Sự xuất ngời trái đất Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất- Các quốc gia cổ đại

Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại, tạo sở cho việc học tập phần lịch sử dân tộc

b Trọng tâm Câu hỏi ôn tập

2 Kỷ Bồi dỡng kỷ khái quát, tập so sánh xác định điểm B Đồ dùng Lợc đồ giới cổ đại- Tranh ảnh cơng trình nghệ thuật

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Nêu thành tựu văn hoá nớc cổ đại phơng đông phơng tây?

II Giới thiệu Chúng ta học sáu bài, biết đợc nét lịch sử loài ngời từ xuất đến cuối thời cổ đại- ta điểm lại phần

III Bµi míi

Đây phần ôn tập - Giáo viên chia tổ

Tổ 1- làm câu 1, 6: Tỉ 2- C©u 2, 3: Tỉ Câu 4, 5: Riêng câu tổ cïng lµm

- Chọn ba học sinh đại diện cho ba tổ trình bày - Giáo viên bổ sung , sửa sai, kết luận

- Riêng câu ba tổ lần lợt trình bày sau tổ ghi phần làm tổ bạn để nhà xem lại

? DÊu vÕt ngêi tèi cổ? ? Ngời tối cổ gì?

? Ba địa điểm phát ngời tối cổ?

? Nh×n h×nh 5- trang -sgk , so sánh nhận xét ngời tối cổ ngời tinh kh«n?

? Cơng cụ đá ngời tối cổ khác công cụ đá ngời tinh khôn chỗ nào? Công cụ đá ngời tinh khôn tiến chỗ nào?

? Cách tổ chức sống ngời tối cổvà ngời tinh khôn khác chỗ nào? ? Nêu tên quốc gia cổ đại phơng đông phơng tây?

? Nô lệ phơng đơng phơng tây có khác nhau?

? Hình thức nhà nớc phơng đơng phơng tây khác chỗ nào? ? Nêu thành tựu văn hoá quốc gia cổ đại phơng đơng?

- Ba thµnh tùu chÝnh:

Chữ viết- toán học Nghệ thuËt kiÕn tróc

? Nêu thành tựu văn hoá quốc gia cổ đại phơng tây?

- Trong lĩnh vực , lịch, chữ viết, mơn khoa học tốn học, vât lý, triết học, địa lý ? Nêu tên vị bác học tiêu biểu lĩnh vực khoa học trên?

? Nêu thành tựu tiêu biểu kiến trúc phơng tây? ? Đánh giá thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại? IV Củng cố Kiểm tra viết 15 phỳt

V Bài tập ôn lại toàn câu hỏi nhà

Ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 8 Làm tập lịch sử

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm Kiến thøc träng t©m

a Kiến thức Dù em học lợc đồ nớc cổ đại phơng đơng phơng tây

Nhng em cịn lúng túng, hay nhầm lẫnkhi nêu tên nớc cổ đại phơng đông, phơng tây Nên giáo viên cho học sinh vẽ đồ hình 10, trang 14 để khắc sâu tên sáu nớc phơng đông phơng tây cổ đại

Hiểu phát triển kinh tế vùng, lịch sử phát triểncủa vùng miền giúp em so sánh để nhớ thành tựu văn hố phơng đơng phơng tây

2 T t ởng Tập cho học sinh tính cẩn trọng, biết nâng niu thành tựu mặt mà hệ trớc xây đắp, dựng xây

3 Kỷ Cho em làm quen với cách vẽ đồ môn lịch sử B Thiết bị dạy học

Lợc đồ quốc gia cổ đại vàdụng cụ vẽ C Tiến trình

I Bài cũ Kể tên quốc gia cổ đại, tầng lớp xã hội nớc thời cổ đại? II Giới thiệu ( Giáo viên nêu lý tiết tập cần thực hiện)

III Bµi míi

Giáo viên treo đồ to lên bảng Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

? Em vị trí tên nớc cổ đại phơng đông nớc cổ đại phơng tây? ? Nêu cách chia tỷ lệ ?

Giáo viên cho số em làm mẫu Giáo viên bổ sung

- Đo chiều dài , rộng- hớng dẫn cách chia tỷ lệ, phóng to thu nhỏ - Tính toán xong , kẻ vào

Dụng cụ thớc bút chì

Sau dựng bỳt chỡ chia vẽ xong, thấy yên tâm độ chuẩn xác rồi, dùng bút bi đồ lại

Học sinh vẽ xong đồ câm, giáo viên cất đồ to, yêu cầu học sinh điền tên nớc vào

? Nêu nhận xét cách điền tên vẽ đồ nhau? Giáo viên cho học sinh trao đổi tự đánh giá cho - Giáo viên kết luận

? Theo em nên tô màu phần đồ nh nào?

Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa vào đặc điểm tự nhiên , tình hình kinh tế quốc gia để tơ màu

? Theo em quốc gia cổ đại phơng đơng nên tơ màu gì? ? Các quốc gia cổ đại phơng tây tơ màu gì?

Ngày tháng 10 năm 2010 TiÕt 8

PhÇn II Lịch sử Việt Nam. ChơngI Buổi đầu lịch sư níc ta.

Bài Thời ngun thuỷ đất nớc ta.

A

Mức độ cần đạt:

1 KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Nớc ta có q trình lịch sử lâu đời , quê hơng loài ngời

Trải qua hàng chục vạn năm, trình ngời tối cổ chuyển thành ngời tinh khôn đất nớc ta, phát triển phù hợp với quy luật phát triển chung lịch sử giới b Trọng tâm Phần 1, 2,

2 T tởng Bồi dởng ý thức tự hào dân tộc, biết trân trọng trình lao động cha ông để cải tạo ngời, cải tạo thiên nhiờn phỏt trin sn xut

3 Kỷ Rèn luyện cho học sinh biết quan sát tranh ảnh lịch sử rút nhận xét so sánh

B Thiết bị: Bản đồ việt nam C Tiến trình

1 Bài cũ Nêu thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại?

2 Giới thiệu Cũng nh nớc giới, nớc ta có thời kỳ lịch sử lâu đời, trải qua thời kỳ xã hội nguyên thuỷ xã hội cổ đại

3 Bµi míi (sgk)

1 Những dấu tích ngời tối cổ đợc tìm thấy đâu?

( Học sinh đọc sgk phần I ) Quan sát lợc đồ hình 24- 26 sgk

? Nªu hiĨu biÕt cđa em vỊ khÝ hËu, diƯn tÝch ,bê biÓn?

? Thời gian nhà khảo cổ tìm thấy ngời tối cổ đất nớc ta?

? Ngời tối cổ gì?

? Vị trí cã di tÝch ngêi tèi cỉ ë níc ta?

? Ngời tối cổ nớc ta họ sống nh nào? ? Em có nhận xét địa hình sinh sống ngời tối cổ

2 ë giai đoạn đầu ,ngời tinh khôn sống nh nào?

( Học sinh đọc sgk)

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nóng- lạnh rõ rệt

- Diện tích rừng chiếm phần lớn - Bờ biển dài, chạy dọc theo đất nớc - Thời gian: 1960- 1965

- KiÕn thøc bµi cị

- Thẩm khuyên , thẩm hai( Lạng sơn) - Núi đọ hoá

- Xuân lộc đồng nai

? Ngời tinh khôn xuất đất nớc ta?

? Ngời tinh khôn sống đâu đất nớc ta?

? So s¸nh công cụ hình 19 hình 20 ( sgk)?

3 Giai đoạn phát triển ngời tinh khôn cã g× míi?

( Học sinh đọc sgk- quan sát hình 21, 22, 23)

? Dấu tích ngời tinh khơn đợc tìm thấy địa phơng nào?

? Em có nhận xét công cụ?

? Công cụ ngày tốt có ý nghĩa gì?

- Cách 3- vạn năm ngời tinh khôn xuất

- Vị trí: Thái nguyên, phú thọ, lai châu, sơn la, nghệ an, ho¸

- Hái lợm săn bắt, cơng cụ biết ghè đẽo từ đá, hình thù rõ ràng

Rìu đá ( 19) Đợc ghè đẽo thơ sơ

Rìu đá hình 20 đợc ghè đẽo cơng phu hơn, có hình thù rõ ràng

- Con ngời thoát khỏi lệ thuộc vào thiên nhiên

- Hoà Bình, Bắc Sơn, Nghệ An, Hạ Long, Bàu Tró( Quảng Bình)

- Nguyờn liu bng đá sừng

- Trong chế tác đá ngời biết mài lỡi cho sắc, kỷ thuật mài sau tiến

- Con ngời biết dùng đến công cụ để trồng trọt, đỡ phụ thuộc vào thiên nhiên - Cuộc sống ngày đợc cải thiện ổn định

4 Cñng cè Lập bảng ngời tối cổ ngời tinh khôn ë mét sè mỈt nh Ngêi tèi cỉ hc

ng-ời tinh khôn Điạ điểm Thời gian Công cụ

5 Bài tâp ( sgk)

D ớng dẫn nhàH : Nắm kỹ nội dung học Nhiên cứu trớc

Ngày 02 tháng 11 năm 2010 Tiết Đời sống ngời Nguyên Thuỷ đất nớc ta

A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm Kiến thøc träng t©m

a Kiến thức Hiểu ý nghĩa quan trọngcủa đổi đời sống vật chất ngời ngun thuỷ thời hồ bình- Bắc sơn

Ghi nhận tổ chức ngời nguyên thuỷ ý thức nâng cao đời sống tinh thần ca h

b Trọng tâm Phần 1, 2,

2 T t ởng Bồi dỡng cho học sinh ý thức lao động tinh thần cộng đồng Kỷ năng.Tiếp tục bồi dỡng kỷ nhận xét, so sánh

B Thiết bị Hiện vật đá C Tiến trình

I Bµi cị Sù tiến công cụ có ý nghĩa gì?

Nhng ngời nguyên thuỷ sống nh đất nớc ta, để hiểu ta học III Bài

1 Đời sống vật chất ( Học sinh đọc sgk)

? Trong trình sinh sống ngời nguyên thuỷ làm để nâng cao suất lao động ?

C«ng chđ u làm gì?

? Ban đầu ngời sơn vi chế tác công cụ nh nào?

? Đến thời văn hoá Hoà Bình- Bắc sơn ng-ời nguyên thuỷ Việt Nam chế tác công cụ? ? Kỷ thuật mài chế tác công cụ có ý nghĩa nh nµo?

? Ngồi ngun liệu đá, cịn có thứ nguyên liệu ngời nguyên thuỷ lúc dùng?

? Có nghề ngời nguyên thuỷ đời, nghề ngồi chế tác đá? ? Việc làm gốm có khác so với chế tác đá?

? Nguyên liệu loại đồ dùng phục vụ cho sống nh ngời nguyên thuỷ có kỷ thuật mài làm gốm? ? Những điểm công cụ sản xuất thời Hồ Bình- Bắc sơn ?

? Chăn ni trồng trọt đời có ý nghĩa gì?

2 Tæ chøc x· héi

( Học sinh c sgk)

? Ngời nguyên thuỷ Hoà Bình - Bắc Sơn sống nh nào?

? C sở mà em khảng định ngời thời sơng định c?

? Quan hƯ x· hội ngời Hoà Bình- Bắc Sơn ?

? Quan hệ thị tộc gì? Thế chế mu h?

3 Đời sống tinh thần

( Học sinh đọc sgk- quan sát tranh) ? Ngoài sản xuất, ngời hồ bình- Bắc sơn cịn biết làm gì?

? Đồ trang sức đợc làmbằng gì?

? Sự xuất đồ trang sức chứng tỏ iu gỡ?

? Quan sát hình 27, chứng tỏ g×?

? Theo em việc chơn cơng cụ lao động theo ngời chết nói lên điều gì?

- Cải tiến công cụ lao động - Bằng đá

- Ghè đẽo

- Họ biết mài

- Công cụ sắc hơn, ý định ngời, suất tăng đỡ phụ thuộc vào thiên nhiên

- Nguyên liệu tre ,gỗ, xơng, sừng - Làm đồ gốm

- Nhào nhuyễn đất, đúc vắt theo ý muốn, nung lên Cần khéo léo, kiên trì, cẩn trọng kỷ thuật

- Phong phó chất lợng cao

- K thut mi đời( sắc hơn)

- Con ngời biết trồng trọt chăn ni - Thức ăn tăng có dự trữ, sống ổn định

- Sống định c lâu dài nơi

- Ph¸t hiƯn lớp vỏ ốc dày 3- 4m chứa nhiều công cụ , xơng thú

- Quan hệ thị tộc ThÞ téc mÉu hƯ

- Làm đồ trang sức - Vỏ ốc, đá, đất nung

- Con ngời biết làm đẹp cho - Kỷ thuật mài làm gốm đạt trình độ cao

- Đời sống tinh thần đợc ý, vật chất

thÇn , mäi ngêi quây quần xung quanh nhau- thi tộc mẫu hệ

IV Củng cố Giáo viên đa tập ë b¶ng phơ

Những điểm đời sống vật chất , xã hội đời sống tinh thần ngời ngun thuỷ thời Hồ Bình - Bắc sơn Đánh dấu vào cột em đồng ý

Ghè đẽo Kỷthuật mài Chăn nuôi

Trồng trọt Thi tộc mẫuhệ Làm đẹp Chôncông cụkhi chết V Bài tập ( Câu hỏi sgk)

Ngày 07 tháng 11 năm 2010 Tiết 10 Kiểm tra viÕt tiÕt

A Mơc tiªu,kiÕn thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức : giúp em hệ thống lại kiến thức học từ 1- 10, sau xâu chuỗi theo trình tự lơ gích trớc sau, nhân vấn đề

Tập cho em trình bày vấn đề, câu hỏi sgk b trọng tâm Chơng I

2 T tởng: Hiểu thành tựu ,các phát minh ngời Việt cổ, từ trân trọng có,cố gắng sáng tạo học tập để xứng đáng với cội nguồn lịch sử

3 Kỷ năng: Giúp em biến tri thức nhân loại lịch sử thành tri thức B §Ị

Phần 1: Trắc nghiệm(5đ): Khoanh trịn vào chữ đầu câu trả lời Ngời tối cổ xuất đất nớc ta cách õy khong:

A- Hàng triệu năm

B - Từ 40 đến 30 vạn năm C- Từ 30 đến 20 vạn năm D - Từ đến vạn nm

2 Công cụ chủ yếu ngời nguyên thuỷ làm bằng: A: Xơng, sừng

B: Tre C: Đá

D : Cả ý 3.Ngời tối cổ sống theo:

A: Bầy B: Thị tộc C: Bộ lạc D: Công xÃ

4 XÃ hội CHNL gồm hai giai cấp A Quý tộc nông dân

B a ch v ch nụ C Nô lệ chủ nô D Chủ nô nông dõn

A Sắt B Đồng C Vàng D Bạc Phần 2: Tự luận (5đ)

Cõu1: Trình bày điểm tiến đời sống vật chất ngời Việt cổ thời Hồ Bình-Bắc Sơn?

Câu 2: Trình bày điểm đời sống tinh thần ngời Việt cổ thời Hồ Bình-Bắc Sơn?

C/ Đáp án biểu điểm

Phần 1: 5đ

Câu Câu Câu Câu Câu

B D A C B

Phần 2:5đ Câu1: 2,5 đ

-HS cần nêu ý

+ Cải tiến công cụ lao động…1đ + Biết trồng trọt chăn nuôi…0,5đ + Biết làm gốm…0,5đ

+ Làm lều để ở…0,5đ Câu 2: 2,5 đ

+ Biết đồ trang sức:…1đ

+ VÏ tranh m« tả cuốc sống0,5đ

+Quan h tỡnh cm ngy cng sâu sắc…0,5đ +Chôn theo ngời chết công cụ lao động…0,5đ

-Ng y 09 tháng 11 năm 2010 Tiết 11

Bài 10. Những biến chuyển đời sống kinh tế. A Mục tiêu,kiến thức trọng tâm

1 KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Hiểu chuyển biến có ý nghĩa quan trọng đời sống kinh tế ngời nguyên thuỷ Nâng cao kỷ thuật mài đá

Ph¸t minh thuËt lun kim, ph¸t minh nghỊ trång lóa níc b träng tâm Phần 2,3

3 K nng Bồi dỡng kỷ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế B Thiết bị đồ dùng Tranh ảnh, công cụ phục chế

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Đánh dấu vào điểm thuộc văn hố Hồ Bình- Bắc sơn đời sống vật chất, tinh thần tổ chức xã hội

II Giới thiệu Có phải nớc ta có rừng núi? Ngồi rừng cịn có đồng bằng, đất ven sơng, ven biển Con ngời bớc di c xuống thời điểm hình thành biến chuyển lớn kinh tế- Muốn hiểu ta học 10

III Bài

1.Công cụ sản xuất đ ợc cải tiến nh nào?

( Hc sinh c sgk)

? Địa bàn c trú ngời nguyên thuỷ trớc đâu?

? Sâu mở rộng nh nào?

? Nhìn hình 28, 29 em thấy cơng cụ sản xuất ngời nguyên thuỷ gồm gì? Nguyên liệu làm cơng cụ nh nào? ? Em có nhận xét đồ gốm giai đoạn này?

? C«ng thêi gian nµy so víi tríc nh thÕ nµo?

? Các loại cơng cụ đồ gốm tìm đâu? Khi nào?

2 Thuật luyện kim đ ợc phát minh nh nào?

? Cuộc sống ngời Việt cổ nh nào? ? để phát triển sản xuất nâng cao đời sống, ngi cn lm gỡ?

? Cải tiến công nh thÕ nµo?

? Căn vào đâu mà em biết thuật luyện kim đời?

? ý nghĩa đời thuật luyện kim? Nghề trồng lúa n ớc đời đâu điều kiện nào?

( Học sinh đọc sgk)

? Cơ sở chứng tỏ ngời nguyên thuỷ phát minh nghề trồng lúa nớc?

? phát minh có ý nghĩa gì?

? Ngoài lúa , ngời nguyên thuỷ biết trồng thêm gì?

? Cuộc sống ngời nguyên thuỷ nh có lúa xuất hiện?

? Vì ngời sống định c lâu dài ven sông lớn?

- Ven nói, ven khe suèi

- Di chuyển xuống ven sông, đất

- Rùi, lỡi đục, bàn mài, ca đá - Nguyên liệu: đá ,sừng

- Hoa văn đồ gốm đẹp, phong phú rõ nét hn

- Phong phú, đa dạng hơn, sắc

- Phó thä, ho¸, tum tê 4000-3500

( Chỉ lợc đồ)

- Họ sống định c cạnh sông lớn ( Hồng, mó, c vv )

- Cải tiến công cụ

- Thuật luyện kim đời, nguyên liệu đồng xuất

- Tìm thấy xỉ đồng

- Cơng cụ sắc hơn, tác động tích cực đến sản xuất.- Tìm thấy gạo cháy, dấu vết thóc lúa bên cạnh bình vị đất nung lớn - Chứng tỏ nghề trồng lúa nớc đời, lơng thực chính, lại phù hợp với khí hậu vùng nhiệt i

- Họ biết trồng nhiều loại củ: Khoai ngô, sắn, bầu ,bí, đậu

IV Củng cố Giáo viên đa câu hỏi trắc nghiệm phần bảng phụ V Bài tập Ba câu hỏi sách giáo khoa , trọng câu 1,

Ngµy 14 tháng 11 năm 2010

Tiết12 Những chuyển biến xà hội.

A Mục tiêu,kiến thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức: - Do tác động phát triển kinh tế, xã hội nguyên thuỷ có chuyển biến quan hệ ngời với ngời nhiều lĩnh vực

- Những biểu chuyển biến xã hội: chế độ phụ hệ thay chế độ mẫu hệ

- Hiểu ghi nhớ khái niệm : lạc, chế độ phụ hệ, thị tộc b Trọng tâm Phần 2,

2 T t ëng : Båi dìng ý thøc vỊ céi ngn d©n téc

3 Kỷ năng: Bồi dỡng kỷ biết nhận xét, so sánh việc, bớc đầu sử dụng đồ B Thiết bị dạy học: Hiện vật phục chế

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Nêu chuyển biến đời sống kinh tế ngời Việt cổ

II Giới thiệu Kỷ thuật luyện kim đời, tìm lúa nớc , xã hội có biến đổi sao? Để hiểu ta học 11

III Bµi míi

1 Sự phân cơng lao động hình thành nh

thÕ nµo?

( Học sinh đọc sgk)

? Theo em muốn có đợc thóc lúa, ngời nơng dân phảI làm gì? Làm nh nào? Lmà vào lúc nào?

?Vậy việc đúc đồng có phảI làm đợc khơng?

- PhảI làm nhiều viẹc: cày, bừa, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm bón, gặt háI, đập lúa… Những việc làm phảI làm mùa, theo thời tiết không phảI lúc Những việc phảI học, nghĩa khơng phảI làm đợc

? Tất ngời vừa chế tạo công cụ, vừa sản xuất nông nghiệp đợc không?

? Nghề nông, công việc phù hợp với đàn ơng hay đàn bà? Tại sao? ? Giới phù hợp làm việc nhẹ đồng xếp việc nhà? Tại sao? Xã hội có đổi

? Với phát triển sx phân cơng lso động Xã hội có đổi sao?

? Căn vào phần 1, em thấy ngời đàn ơng đóng vai trị sản xuất nông nghiệp chế tạo công cụ?

? Thế chế độ phụ hệ?

? Em có nhận xét mộ thời gian này?

? Sự khác chứng tỏ gì?

3 B íc ph¸t triĨn míi vỊ x· héi đ ợc nảy sinh nh nào?

( Hc sinh c sgk)

? Thời kỳ văn hoá Đông Sơn, công cụ chủ yếu chế tác chất liệu gì?

? Tác dụng mặt kinh tế, xà hội công cụ Đồng ?

? Tại từ VII đến I, hình thành trung tâm VH lớn nớc ta ? Địa điểm õu ?

? Nền văn hóa Đông Sơn hình thành vùng nào? chủ nhân ai? ? Theo em, loại hình công cụ chất liệu tạo nên chuyển biến xà hội ?

- - Khơng Một có nhiều ngời phảI phân chia Ngời làm việc này, ngời làm việc kia… Nghĩa phảI phân công lao ng

- Phù hợp với nam giới công việc nặng nhọc

- Phụ n÷

- Cuộc sống ổn định hơn, vùng ven sông lớn, khiến cho dân số tăng lên, niều thị tộc vùng, làm hởng Các làng đời - Đóng vai trị

- Chế độ phụ hệ ngời đàn ơng làm chủ gia đình Con phải theo cha - Có ngơi mộ khơng có cải chơn theo, có vài ngơi mộ đợc chơn theo cơng cụ, đồ trang sức

- Chøng tá cã sù phân hoá giàu nghèo Ngời giàu ít, ngời nghèo nhiều

- Chđ u b»ng chÊt liƯu §ång

- Công cụ Đồng nhiều loại phong phú

- Kinh tế phát triển hơn, xà hội phân hoá giàu nghèo

- Ba văn hóa lớn: óc eo ë T©y nam Bé, Sa Huúnh ë Nam Trung Bé, Đông Sơn Bắc Bộ Bắc trung Bộ

- Chủ yếu đồng Sông Hồng, sông Mã, sông Cả Chủ nhân ngời Lạc Việt - Bằng chất liệu Đồng thay cho cơng cụ đá, có vũ khí đồng đặc biệt xuất lỡi cày đồng

IV Cđng cè Nªu nÐt míi vỊ t×nh h×nh kinh tÕ, x· héi cđa c dân Lạc Việt ? V Bài tập ( Câu hỏi sgk )

Ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 13 Nớc văn lang

1 KiÕn thøc träng t©m a KiÕn thøc:

- Biết đợc điều kiện đời nhà nớc Văn Lang: phát triển sản xuất, làm thuỷ lợi giải vấn đề xung đột

- Sơ lợc nhà nớc Văn Lang, tổ chức nhà nớc Văn Lang, đời sống vật chất, nghề thủ cong, đời sống tinh thần

b Träng t©m PhÇn 1,

2 T t ởng Bồi dỡng cho học sinh lòng tự hào dân tộc tình cảm cộng đồng Kỷ Bồi dỡng kỷ vẽ sơ đồ tổ chức quản lý

B Thiết bị Bản đồViệt nam đồ dùng phục chế C Tiến trình

1 Bµi cị Nêu chuyển biến mặt xà hội ngời nguyên thuû?

2 Giới thiệu Những chuyển biến lớn sản xuất xã hội dẫn đến kiện có ý nghĩa quan trọng ngời dân Việt cổ , đời nhà nớc Văn Lang, mở đầu cho thời đại dân tộc

3 Bµi míi

1 Nhà n ớc Văn Lang đời hoàn cảnh nào?

( Học sinh đọc sgk)

? ThÕ kỷ VIII- VII , bắc trung

bộ có thay đổi lớn? ( ý )

? Theo em truyện sơn tinh , thuỷ tinh nói lên hoạt động nhân dân

? Để chống lại khắc nghiệt thiên nhiên, ngời Việt phải làm gì?

? Em nghĩ vỊ vị khÝ ë bµi 11?

? Em h·y liên hệ loại vũ khí với truyện Thánh Giãng?

? Có thay đổi lớn?

( Cần ngời tài, có uy tín đứng huy dàn xếp? )

? Lý buộc nhà nớc phải đời? Nớc Văn Lang thành lập

( Học sinh đọc sgk)

? Nªu tªn sông lớn nớc ta mà em biết?

( Cho học sinh quan sát đồ)

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kinh tÕ vïng này? Vì sao?

? Địa bàn c trú lạc Văn Lang đâu?

? So vi lạc nơi khác , trình độ quản lý trình độ kinh tế Văn Lang nh nào?

? Dựa vào mạnh , lạc Văn Lang làm gì?

? Nhà nớc Văn Lang đời ? Ai ng u?

- Sản xuất phát triển

- Có phân hoá giàu nghèo - Ngời giàu >< ngời nghèo

- Sản xuất nông nghiệp gặp nhiều khó khăn( Nhất thiên tai )

- Làm thuỷ lợi, đắp đê, đập chống thiên tai lụt li

- Hợp sức lại làm

- Ngoài chống thiên tai, ngời Việt cổ phải chống giặc ngoại xâm

- Ngời giàu >< ngời nghèo - Nhu cầu chống thiên tai - Chống giặc ngoại x©m

- Giải xung dột lạc Nhà nớc đời

- S«ng hång, m· ,c¶

- Kinh tế phát triển nhất, đất mu m

Ven sông có nớc tới tiêu, công cụ phát triển sớm

- Ven s«ng lín

- Trình độ quản lý trình độ kinh tế phát triển cao

? em hiểu " Hùng Vơng" gì? Sự tích Âu - Lạc Long quân nói lên điều gì? Nhà n ớc Văn Lang đ ỵc tỉ chøc nh thÕ nµo?

( Học sinh c sgk- bng ph)

? Cơ cấu máy nhà nớc văn Lang nh nào?

? trung ơng gồm chức danh nh nào?

? Bộ phận trung gian trung ơng a phng l gỡ?

? Cả nớc chia làm bộ? ? Đứng đầu chức danh gì?

? địa phơng có quan nào? đứng đầu chức danh gì?

? Cơ cấu nhà nớc có pháp luật quân đội cha? Lấy ví dụ thiếu hụt đó?

? Ai sÏ gi¶i qut mäi viƯc?

? NhËn xét tổ chức nhà nớc Văn Lang?

- Häc sinh tr¶ lêi

- ( Học sinh nhìn bảng phụ) - Đứng đầu Hùng Vơng Sau tớng văn , tớng võ - Bộ ( Lạc tớng)

- ChiỊng ch¹ ( bå chÝnh) - 15

=> Đứng đầu lạc tớng

- Chiềng, chạ=> đứng đầu Bồ - Cơ cấu máy nhà nớc đơn giản sơ sài.Cha có pháp luậtvà quân đội

- Vua nắm quyền hành nớc - Tuy cha có pháp luật, quân đội nhng tổ chức quyền cai quản nớc

4 Củng cố Lý đời nhà nớc Văn Lang? Nhận xét tổ chức nhà nớc này? D Bài tập Em hiểu câu danh ngôn dới sgk?

Thứ ngày tháng 12 năm 2006

Tiết 15 Đời sống vật chất tinh thần c dân văn lang. A Mục tiêu,kiến thức träng t©m

1 KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Cho học sinh hiểu thời Văn Lang, ngời Việt Nam xây dựng đợc cho sống vật chất tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú, sơ khai

b Träng tâm

2 T tởng Bớc đầu giáo dụclòng yêu nớc ý thức văn hoá dân tộc

3 Kỷ Rèn luyện kỷ liên hệ thực tế , quan sát hình ảnh nhận xét B Thiết bị dạy học Hiện vật phục chế- trống đồng

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Lý đời nhà nớc Văn Lang? Em có nhận xét nhà nớc Văn Lang

II Giíi thiƯu Bµi 12 ,cho ta biÕt vỊ céi ngn cđa nhà nớc văn lang, sống ngời văn lang nh nào? Ta tìm hiểu

III Bµi míi

1 Nơng nghiệp nghề thủ công ( Học sinh đọc sgk)

? Qua học, lơng thực ngời Việt cổ gì?

? Qua hình 11, em trình bày c dân Văn Lang xới đất để gieo , cấy

- Cây lúa lơng thực - Cày đồng

bằng công cụ gì?

? Em bớc tiến lao động sản xuất?

? Qua hình 36, 37, 38 em thấy nghề đợc phát triển thủ cơng nghiệp lúc giờ?

? Kû tht lun kim phát triển nh nào?

? Theo em , việc tìm thấy trống đồng nớc ta nớc ngồi chứng tỏ điều gì? Đời sống vật chất c dân Văn Lang sao?

( Học sinh đọc sgk)

? §êi sèng vật chất thiết yếu ngời gì?

? Ngời Văn Lang nh nào? Chất liệu gì?

? Vì ngời Văn Lang nhà sàn?

? Thức ăn chủ yếu ngời Văn Lang gì?

? Ngời Văn Lang mặc nh nào?

? Ngời văn lang lại gì? ? Tại sao?

3 Đời sống tinh thần c dân Văn Lang có g× míi

( Học sinh đọc sgk)

? XÃ hội Văn Lang chia làm tầng lớp? Khoảng cách tầng lớp nh nào?

? Sau ngày lao động mệt nhọc, c dân Văn Lang thờng làm gì? ? Nhạc cụ chủ yếu ngời dân Văn Lang vào lúc hội hè gì?

?Nhìn vào hình 38, em thấy điều gì? ? Truyện trầu cau, bánh chng, bánh dày cho ta biết ngời thời Văn Lang có phong tục ớc muốn gì?

bằng đá

- Ngoài trồng lúa , biết trồng thêm khoai, đậu, bÇu , bÝ

- Đúc trống đồng

- Kỷ thuật luyện kim phát triển trình độ cao

- ( Häc sinh tù tr¶ lêi)

- Là ăn, mặc, ở, lại

- nh sàn làm gỗ ,tre, nứa, - ấm mùa đông, mát mùa hè, tránh sên vắt, muỗi

- Cơm tẻ, nếp, rau, cá, thịt, mắm muối đủ chất

- Nam đóng khố, trần, chân đất, nữ áo váy, yếm

ChÊt liệu làm lông chim, lau

- Đi thuyền

- Gồm ba tầng líp: + Ngêi qun q + D©n tù

+ Nô tỳ

- Khoảng cách họ gần, cha sâu sắc

- T chc l hội, vui chơi, nhảy múa, ca hát, ăn mặc đẹp

- Tiếng trống đồng , khèn

- Hoa văn trống đồng, hình vẽ thi: Giã gạo, đua thuyền, sinh hoặt sống

- Nãi vỊ phong tơc tËp qu¸n, íc mn m-a thn giã hoµ

IV Củng cố Điểm lại nét đời sống vật chất tinh thần c dân Văn Lang?

Thứ ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 16 Nớc Âu lạc

A Mục tiêu,kiến thức träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Học sinh thấy tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nớc nhân dân ta từ buổi đầu dựng nớc, hiểu đợc bớc tiến xây dựng đất nớc dới thời An Dơng V-ơng

b Trọng tâm Phần 2,

2 T tng Giáo dục lòng yêu nớc ý thức cảnh giác kẻ thù

3 Kỷ Bồi dỡng kỷ nhận xét, so sánh, bớc đầu tìm hiểu học lịch sử B Thiết bị Lăng Vua Hùng, sơ đồ máy nhà nớc

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Đời sống vật chất tinh thần c dân Văn Lang nh nào? Yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng ?

II Giới thiệu Nớc Âu Lạc đời hồn cảnh nào? Thời gian nào? Để hiểu điều đó, học 14

III Bµi míi

1 Cuộc kháng chiến chống quân xâm l-ợc Tần diễn nh nào?

( Học sinh đọc sgk)

? Qua phim ¶nh , trun kể, em biết nhà Tần?

? Gv hỡng dẫn địa hình nớc văn lang III

trờn bn ?

? Tình hình nớc văn lang cuèi III nh thÕ

nµo?

? thêi gian quân Tần xâm lợc Văn Lang? ? Nhân dân Văn Lang bị quân Tần xâm lợc vùng nào?

? Lực lợng đơng đầu với quân Tần? ? Ngời Âu Việt, lạc Việt đánh giặc nh no?

? Vị tớng huy lúc giê? ? KÕt qu¶ cđa cc chiÕn?

? Em nghĩ tinh thần chiến đấu ngời Âu Lạc?

2 N ớc Âu Lạc đời ( Học sinh đọc sgk)

? Ai lµ ngêi cã c«ng nhiỊu nhÊt?

? Lý khiÕn vua Hùng thứ 18 phải nh-ờng cho Thục Phán?

? Tại tên nớc đặt âu lạc?

? Nêu việc làm cụ thể Thục Phán sau lên ngôi?

? Ti úng ụ Phong Khờ?

- Nhà Tần phơng bắc ( sgk )

- Vua không lo đến sản xuất, kinh tế đất nớc suy sụp, đời sống nhân dân đói khổ - Vào kỷ III

- Nhân dân Tây Âu, Lạc Việt

- Thục phán - Quân Tần thua

- kiên trì, bền bỉ, thông minh

- Thục Phán

- Vua Hùng thứ 18 đảm đơng đợc đất nớc na

- Đóng dô Phong Khê

? Bộ máy nớc Âu Lạc tổ chức nh nào? So Sánh với máy nhà nớc thời Văn Lang?

( Cho hc sinh v s đồ máy nhà n-ớc)

3 Đất n ớc thời Âu Lạc có thay đổi ( Học sinh đọc sgk)

? Đất nớc ta thời Âu Lạc có thay đổi? ? So sánh hình 39, 40 với hình 31, 33 ? ? Tại có tiến đó?

? Sản xuất phát triển, cải d thừa, dẫn đến tợng xã hội?

? Nguyên nhân dẫn đến phân biệt giàu nghèo ?

? >< giai cÊp x· héi?

- Vua cã quyÒn thÕ việc trị n-ớc

- Cụng c li cày đồng đợc cải thiện trớc nhiều

- Sản xuất trồng trọt suất cao

- Xuất ngời giàu kẻ nghèo

IV Cng c Nớc Âu lạc đợc thành lập hoàn cảnh nào?

V Bài tập Vẽ sơ đồ nhà nớc Âu Lạc? So sánh với nhà nớc Văn Lang?

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2006 Tiết 17 Nớc Âu Lạc

A Mục tiêu,kiến thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Thành cổ loa trung tâm trị, kinh tế quân nớc Âu Lạc Thành cổ loa cơng trình độc đáo thể đợc tài quân cha ông Do cảnh giác, nhà nớc Âu Lạc bị rơi vào tay Triệu Đà

b Trọng tâm Phần

2 T t ởng Trân trọng thành mà cha ông ta xây dựng lịch sử, giáo dục cho học sinh tinh thần cảnh giác cao kẻ thù, tình

phải kiên giữ gìn độc lập dân tộc

3 Kỷ Rèn luyện kỷ trình bày vấn đề lịch sử theo đồ, kỷ đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Cuộc kháng chiến chống quân Tần xâm lợc cuả nhân dân Âu Lạc diễn nh nào? Hoàn cảnh thành lập nớc Âu Lạc?

II Giới thiệu So Với thời Văn Lang, nhà nớc nhân dân Âu Lạc làm đợc gì? Giống khác chỗ nào? Để hiểu ta học tiếp nớc Âu Lạc

III Bµi míi

1 Thành cổ loa lực l ợng quốc phòng ( Học sinh đọc sgk)

? T¹i ngêi ta gäi cỉ loa lµ loa thµnh? ? Em cã nhận xét cấu trúc thành cổ loa?

? Thành có vòng?

? Bên thành nội khu vực gì? ? Thành trung thành nơi ai?

? em có nhận xét việc xây dựng công trình thµnh cỉ loa thÕ kû III ?

? Nhân dân xây thành cổ loa để làm gì? ? Tại nói cổ loa quân thành? ? Nêu điểm giống khác nhà nớc Văn Lang Âu Lạc?

2 Nhà n ớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào?

Học sinh đọc sgk ? Em biết Triệu ?

? Cuộc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc diễn nh nào? ? KÕt qu¶ cđa cc chiÕn?

? Triệu Đà dùng kế xảo quyệt để đánh Âu Lạc?

? Em rút điều sau câu chuyện này?

- Sgk

- Xây dựng công phu, hợp lý, vừa nơi ở, vừa quân thành

- Thành có ba vòng

- Ni v lm việc gia đình An D-ơng VD-ơng

- Vịng ngồi nơi đóng qn doanh trại qn đội nơi quan

- Dày công ,bền bỉ, nhân dân đổ nhiều xng mỏu õy

- Ngoài gọi quân thành - sgk

- Giống: cấu máy nhà nớc giống nh tríc

- Khác nhau: Quyền hành nhà nớc cao chặt chẽ trớc

Vua cã quyền việc trị nớc

- Triệu §µ ( Sgk)

- Giáo viên học sinh tìm hiểu lợc đồ

- Chia rỴ nội

- Bài học cảnh giác ,về đoàn kết dân tộc

V Bài tập Nguyên nhân thất bại , học kinh nghiệm kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà?

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2006 TiÕt 18 KiÓm tra häc kú mét

A Mơc tiªu,kiÕn thøc Mơc tiªu

Xâu chuỗi kiến thức phần sử giới với sử Việt Nam, từ phần mở đầu chơng I, II

Nắm đợc thành tựu kinh tế, văn hoá tiêu biểu thời kỳ khác Trọng tâm Chơng I, II

3 T t ởng Củng cố ý thức, tình cảm tổ quốc, quờ hng

4 Kỷ Rèn luyện kỷ nang khái quát kiện, tìm điểm Biết thống kê kiện có hệ thống

B Đề ( Đề chẵn)

I Phần trắc nghiệm (6 câu, câu 0,5 điểm)

1 Để hiểu dựng lại tranh lịch sử, dựa vào nguồn tài liệu Thø nhÊt lµ

Thø hai lµ Thø ba lµ

2 Em đánh dấu nhân vào ô trống đầu câu trả lời Xã hội nguyên thuỷ tan rã

Lúc ngời đông trớc

XÃ hội có ngời giàu ,kẻ nghèo, ngời siêng năng, ngời lời biếng, nên làm ăn chung ngời giàu, ngời siêng bị thiệt thòi

Cơng cụ đợc cải tiến hơn, ngời tự lập làm ăn Tất câu

3 Chế độ thị tộc mẫu hệ lấy ngời mẹ lớn tuổi đức độ, có nhiều cơng lao với thị tộc làm chủ

A Phụ nữ lúc chiếm số đông nam giới B Lúc đàn ơng lao động

C Ngời phụ nữ giữ vai trò quan trọng việc hái lợm, trồng trọt, chăn nuôi đảm bảo sống cho gia đình

D Đàn ông thờng phải săn thú rừng nên nhà Nối dc kiện sau cho

A Các quốc gia cổ đại phơng đông Hy Lạp ấn độ

Rô Ma Lỡng hà B Các quốc gia cổ đại phơng tây Trung Quốc Ai Cập Nối thời gian với kiện cho

6 Điền vào phần sau

A Lăng Vua Hùng B đền thờ An Dơng Vơng C Kim tự tháp D Vạn lý trờng thành II Phần tự lun ( im)

1 So sánh nhà nớc Âu Lạc với nhà nớc Van Lang

2 Nguyên nhân thất bại An Dơng Vơng khÃng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà

H

ớng dẫn chấm I Phần trắc nghiệm

Câu - ý Tài liệu vật thật

- ý Tµi liƯu trun miƯng - ý Tài liệu chữ viết Câu2 Đánh dấu x vào thứ Câu C

C©u Nèi A víi 2, 4, 5, Nèi B víi 1, C©u Nèi A víi B Nèi B víi A Câu A Phú thọ B Hà Néi C Ai CËp D Trung Quốc II Phần tự luận ( điểm ) Câu ( điểm ) Mỗi ý điểm

- ý Giống cấu máy nhà nớc cách tổ chức

- ý Khác tính chất nhà nớc, thời An Dơng Vơng quyền hành nhà nớc cao hơn, chặt chẻ hơn, vua có quyền việc trị nớc

C©u ( ®iĨm )

- Néi bé chia rẻ, thiếu đoàn kết

- Ch quan, ỏnh giỏ thấp kẻ địch - Thiếu cảnh giác

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2006 Tiết 19 Ôn tập chơng I, II.

A Mục tiêu,kiến thức, trọng tâm Kiến thức trọng tâm

a Kiến thức Giúp học sinh củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ có ngời xuất đất nớc ta đến thời đại Văn Lang, Âu Lạc

Nắm đợc thành tựu kinh tế, văn hoá tiêu biểu thời kỳ khác

Nắm đợc nét tình hình xã hội, nhân dân thời Văn Lang, Âu lạc, cội ngun ca dõn tc

2 Trọng tâm Chơng I, II

4 Kỷ Rèn luyện kỷ nang khái quát kiện, tìm điểm Biết thống kê kiện có hệ thèng

B Thiết bị Sgk, lợc đồ, tranh ảnh C Tiến trình

I Bài cũ Giải thích thuật ngữ chế độ chiếm hữu nô lệ

II Giới thiệu Điểm lại xâu chuổi kiện chơng I, II III Bài

Gọi h/s đọc câu hỏi sgk Chia nhóm lớp

Nhãm Lµm câu 1, Nhóm làm câu 3,

- Giáo viên hớng dẫn cách đặt câu hỏi, gợi ý thấy cần thiết ? Để làm đợc câu 1,2, em cần đọc kỹ ? mc no ?

Câu1 ( Bài phần 1, ) Câu Bài 8, 9, 10 ( sgk )

? Để làm đợc câu đợc 3, 4, em cần xem kỹ ? Câu ( Bài 14, 15, 13, 12 )

Câu ( Bài 13, 15 )

Sau 20 phút gọi nhóm bạn lên trình bày - Giáo viên theo dõi, bổ sung vµ kÕt ln

- Thời gian cịn lại đổi tráo: Nhóm Làm ( 3, ) Nhóm Làm ( 1, )

Gäi nhóm em lên trình bày Giáo viên bổ sung kết luận - Về nhà: Làm lại câu vào vỡ:

Câu1 Giáo viên hớng dẫn h/s kẻ bảng, phân biệt kỹ với câu Câu Kẻ bảng:

Gm cỏc ct: Giai đoạn, địa điểm, thời gian, công cụ sản xuất Câu ? Nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc đời

? C¬ së kinh tÕ, vïng c tró, quan hƯ x· héi ?

Câu Kể hiểu biết thành cổ loa trống đồng ? Thời Văn Lang Âu Lạc để lại cho ta điều ?

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2006

TiÕt 20 Cc khìi nghÜa hai Bµ Trng 40

A Mục tiêu,kiến thức, trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Hiểu ách thống trị tàn bạo lực phong kiến phơng bắc đối vứi nớc ta nguyên nhân dẫn tới khỡi nghĩa hai Bà Trng

Cuộc khỡi nghĩa hai Bà Trng đợc toàn thể nhân dân ủng hộ, nên nhân dân ta nhanh chóng thành cơng, ách thống trị tàn bạo phong kiến phơng bắc bị lật đổ, đất nớc ta giành đợc độc lập dân tc

b Trọng tâm Phần

2 T Tởng Giáo dục lòng căm thù quân xâm lợc, bớc đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn d©n téc

3 Kỷ Biết tìm ngun nhân, mục đích kiện lịch sử B Thiết bị Bản đồ

C tiÕn tr×nh

I Bài cũ : Câu hỏi phần ôn tập

III Bµi míi

A Nớc Âu Lạc từ kỷ II trớc công nguyên đến kỷ I có thay đổi

Giáo viên dùng lợc đồ giới thiệu nớc Âu Lạc- Nam Việt

Năm 111 -ở Trung Quốc có thay đổi?

Thay đổi có ảnh hởng đến nớc ta? ? Dựa vào sách giáo khoa vẽ sơ đồ máy nhà nớc?

? Nêu sách cụ thể nhà Hán nớc ta

? Mục đích sách trên? ? Đồng hố gì?

? Em biÕt g× vỊ thái thú Tô Định? ? Cuộc sống nhân dân ta?

B Cuộc khỡi nghĩa hai Bà Trng bùng nổ ( Học sinh đọc sách giáo khoa )

? Nguyên nhân khỡi nghĩa? ? Em biết thân hai Bà Trng? ? Thời gian khỡi nghĩa bùng nổ? ? Mục đích khỡi nghĩa?

? Nhân dân có thái độ khới nghĩa? Kể tên lực lợng tham gia?

? KÕt qu¶ cc khìi nghÜa? ?ý nghĩa chiến thắng này?

- Gộp ba qn giao chØ, cưu ch©n, nhËt nam víi qn Trung Quốc thành châu giao

- Chỳng ta vùng Trung Quốc ( Học sinh đồ)

- Häc sinh vÏ ( gi¸o viên kết luận)

- Nộp thuế nhiều loại

- Nộp sản vật rừng dới biển

- Đa ngời Hán sang nhân dân ta, bắt nhân dân ta sống theo phong tục tập quán hä

- Mục đích Đồng hố nhân dân ta - Tô Định đọc ác, tham lam

- Cuéc sèng cđa nh©n d©n khỉ cùc

- Nh©n d©n >< Nhà Hán - Sách giáo khoa

- Năm 40

- Đền nợ nớc, trả thù nhà - nhân dân ủng hộ đông ( sgk) - Diễn biến : Lc

- nhân dân giành thắng lợi

IV Củng cố Học sinh đánh dấu kiện khỡi nghĩa hai Bà Trng lên đồ câm

Thø ngày 20 tháng 01 năm 2007

Tiết 21 Trng Vơng kháng chiến

Chống quân xâm lợc Hán

A Mục tiêu,kiến thøc, träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Hai bà Trng tiến hành công xây dựng đất nớc, giữ gìn độc lập vừa giành đợc, tạo nên sức mạnh để tiến hành kháng chiến chống quân xâm lợc Hán Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán ( 42 - 43 ) Nêu bật ý chí bất khuất nhân dân ta

b Trọng tâm Phần 1,2

2 T T ởng Tinh thần bất khuất dân tộc, ghi nhớ công lao anh hùng dân tộc hai bà Trng

3 Kỷ Kỹ đọc đồ lịch sử, làm quen với phơng pháp kể chuyện lịch sử ? B Thiết bị Bản đồ

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ : Trờng thuật khởi nghĩa bà Trơng đồ ?

II Giới thiệu Hai chị em Trng Trắc, Trng Nhị làm đánh xong quân Nam Hán, để hiểu điều đó, học 18

III Bµi míi

A Hai bà Tr ng làm sau giành lại đ ợc độc lập

( h/s đọc sgk )

? Sau đuổi xong quân Nam Hán, hai bà Trng làm để giữ vững độc lập dân tộc ?

? Việc suy tôn Trng Trắc lên vua, chứng tỏ g× ?

? Đợc tin khởi nghĩa hai bà Trng thắng lợi, vua Hán có thái độ ? làm gì?

B Cuộc kháng chiến chống quân xâm l - ợc Hán ( 42 - 43 ) diễn nh ? - H/s đọc sgk

- Lên làm vua ( Trng Vơng ) - Đóng Mê Linh

- Phong chøc cho ngời có công - Xá thuế năm cho dân

- Bỏ lao dịch luật lệ hà khắc Đất nớc có chủ, có lÃnh thổ riêng - GiËn d÷

- Dùng lợc đồ

Năm 42, quân Hán công nớc ta nh ?

? Em biÕt g× vỊ hỵp ?

? Tại Mã Viện đợc chọn làm huy ?

? Sau chiếm đợc hợp phố, Mã Viện đa quân tiến vào nớc ta nh ? ? Nghĩa quân hai bà Trng chống đỡ nh ?

? T¹i M· ViƯn nhí vỊ Vïng L·ng B¹c ?

? KÕt qu¶ cđa cc chiÕn ?

- 42, hai vạn quân tinh nhuệ nhà Hán công hợp phố

- Là tên tớng có nhiều kinh nghiÖm chinh chiÕn

- Chia quân đạo: + Bộ

+ Thủ } TiÕnvµo níc ta

- Hai bà Trng đến Lãng Bạc nghênh chiến

- ( Tờng thuật lợc đồ )

- Kết quả: bà Trng huy sinh, cuéc chiÕn thÊt b¹i 44

IV Củng cố Hai bà Trng làm sau giành độc lập Y nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Hán V Bài tập ( câu sgk )

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2007

Tit 22 T sau Trng Vơng đến trớc Lý Nam Đế

( Gi÷a thÕ kû I - Gi÷a thÕ kû VI )

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán ( 42 - 43 ) Nêu bật ý chí bất khuất nhân dân ta

b Trọng tâm Phần 1,2

2 T T ởng Căm thù bọn phong kiến phơng B¾c

3 Kỷ Phân tích đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phơng Bắc thời bắc thuộc

B Thiết bị Lợc đồ Âu Lạc I, II C Tiến trình

I Bài cũ : Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Hán ? II Giới thiệu Cuộc sống nhân dân tình hình đất nớc thời Bắc thuộc nh ? Để hiểu ta học 19

III Bµi míi ( sgk )

1 Chế độ cai trị triều đại phong kiến ph ơng bắc với n ớc ta từ I - VI

( h/s đọc sgk - quan sát lợc đồ ) ? Châu Giao trớc có quận ? Nớc Âu Lạc chiếm số qun l bao nhiờu ?

? Đầu kỷ III, nhà Ngô phân chia lại vùng ?

? Nhà Hán có thay đổi cai trị ? Ai đứng đầu Huyện ?

? Em có nhận xét thay đổi ? ? Nhân dân ta phải đóng loại thuế ?

? Tại nhà Hán lại trọng thuế muối thuế sắt ?

? Ngoi nhõn dân ta cịn phải nộp ? ? Em có nhận xét sách bóc lột bọn ụ h ?

? Đồng hoá ?

? Để đồng hố đợc bọn hộ đa sách ?

? Mục đích đồng hố ?

2 Tình hình kinh tế n ớc ta từ I đến kỷ VI có thay đổi

( h/s đọc sgk )

? Vì nhà Hán nắm độc quyền Sắt? ? Dù bị hạn chế, nhng nghề sắt đợc phát triển, ?

? Căn vào đâu, em khẳng định nghề rèn Giao Châu phát triển ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nông nghiệp lúc ?

? Chi tiết chứng tỏ nông nghiệp Giao Châu phát triển ?

? Ngoài nghề nông, ngời châu giao biết làm nghề khác ?

- Châu Giao gồm qn ( qn cđa ViƯt Nam, qn Trung Quốc ) - Nớc Âu Lạc cũ có quận ( Giao Chỉ Cửu Châu )

- ( sgk )

- Âu Lạc năm 111 trớc công nguyên gồm quận ( sgk )

- Ngời Hán đứng đầu huyện cai quận, huyện thay cho ngời Việt

- ( ThuÕ - sgk )

- ( Muối sắt phải dïng )

- Cèng nép cđa q trªn rõng, díi biĨn lao dÞch

- Cách sách thâm độc, nham hiểm - Biến ngời nếp nghỉ ta thành Trung Quốc

- ( sgk )

- Nhân dân ta quên đấu tranh quên ngời Âu Lạc

- Thø nguyªn liệu làm công cụ, cần phải dùng

- Đảm bảo triệt để việc thu thuế - ( sgk )

- Nông nghiệp phát triển

- Một năm có mùa, có làm thuỷ lợi, kênh rạch

? Sản phẩm nông nghiệp, thủ công nghiệp nh ?

? Cống phẩm ?

? Thơng nghiệp thời gian nh ?

- Chất lợng sản phẩm tốt

IV Cng c Ti nói sách đàn áp phong kiến phơng Bắc Giao Châu hà khắc tn bo

V Bài tập ( câu sgk )

Thø ngày tháng năm 2007 Tiết 23 Từ sau Trng Vơng Đến trớc Lý Nam Đế

( Gi÷a thÕ kû I - Gi÷a VI ).

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Cùng với phát triển kinh tế chậm chạp kỷ I VI, xã hội ta có nhiều chuyển biến sâu sắc sách cớp ruộng đất bóc lột nặng nề bọn hộ, tuyệt đại đa số nông dân công xã nghèo thêm, số rơi vào địa vị ngời nơng dân lệ thuộc nơ tỳ

Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ nguyên nhân ,diễn biến, ý nghĩa, khỡi nghĩa Bà Triệu b Trọng tâm Phần

2 T t ởng Giáo dục lòng tự hào dân tộc khía cạnh văn hoá nghệ thuật, giáo dục lòng biết ơn Bà triệu

3 K nng Giúp học sinh làm quen nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ B Thiết bị Bản đồ khỡi nghĩa Bà Triệu 248

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Những sách đàn áp bọn phong kiến phơng bắc đối vứi nớc ta ? II Giới thiệu Từ chuyển biến kinh tế, kéo theo chuyển biến xã hội? Vì xẩy khỡi nghĩa 248? Để hiểu ta nghiên cứu 20?

III Bài

3 Những chuyển biến xà hội văn hoá n ớc ta thÕ kûI- VI

( Học sinh đọc sgk+ quan sát sơ đồ phân

? Quan sát sơ đồ em có nhận xét chuyển biến xã hội nớc ta?

? Thêi văn lang- Âu lạc, xà hội phân hoá thành tÇng líp?

? Thời kỳ hộ xã hội có thay đổi nh nào?

? Tầng lớp chiếm số đông làm cải nuôi sống xã hội?

? Địa chủ ngời Việt đợc nhân dân nhìn nhận nh nào?

? nhà Hán có sách văn hoá, giáo dơc?

? Mục đích sách trên?

? Vì ngời Việt giữ đợc phong tục , tập quán tiếng nói tổ tiên?

4 Công khỡi nghĩa Bà Triệu 248 ( Học sinh đọc sgk)

? Nguyên nhân dẫn đến khỡi nghĩa? ? em biết Bà Triệu?

? Em hiểu nh câu nói Bà Triệu?

? Em có nhận xét khỡi nghĩa này?

? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khỡi nghĩa này?

- Có tầng lớp

- Trong nông dân có phân hoá thành phận

- Ngời đứng đầu nhà nớc, đứng đầu huyện lnh l ngi Hỏn

- Nông dân

- Mở số trờng dạy chữ Hán dạy loại đạo giáovv

- Mục đích Đào tạo tay sai, đồng hố nhân dân ta

- Nh©n dân ta yêu nớc không khuất phục trớc ngời Hán

- Nhân dân >< nhà Hán Bà Triệu ( sgk)

- DiÔn biÕn ( sgk)

- Tồn thể giao châu chấn động

IV Cđng cè DiƠn biÕn cc khìi nghÜa Bµ TriƯu V Bài tập Câu hỏi sgk

Thứ ngày tháng năm 2007 Tiết 24 Làm tập lịch sử. A Mục tiêu kiến thøc träng t©m

a Kiến thức Giúp học sinh hiểu để lập bảng thống kê giai đoạn, để khái quát hệ thống hoá kiến thức cách lơgích

Tập cho em tổng hợp nắm vấn đề chủ chốt b Trọng tâm Chơng III

2 T t ởng Biết tơn trọng có, biết ơn công lao cha ông xa Đồ dùng Bản đồ, đồ phục chế

III Bµi míi

1 Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê khởi nghĩa, theo cột sau: Ngời lãnh đạo, Thời gian, Tên giặc, Kết quả, Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử

Ngời lãnh đạo Thời gian Tên giặc xâm l-ợc

KÕt qu¶ Nguyên nhân thất bại - ý nghĩa lịch sử

Hai bà Trng ( Trng Trắc, Trng Nhị )

40 Nhà Hán Thắng lợi ( H/S nêu

lêi )

Trng V¬ng

42 - 43 Nhà Hán Thất bại

Bà Triệu

248 Nhà Ngô Thất bại

2 Nêu sách tiêu biểu nhà Hán

- Cỏc v trớ ch chốt đầu huyện, quận, Chấu Giao nhà Hán - Đồng hoá nhân dân ta

- Đa loại giáo vào phục vụ cho việc cai trị vơ vét

- Tng thu thu, lao dịch, cống nộp quí rừng, dới biển Nhân dân ta v ơn lên nh

- Sản xuất công cụ tiến triển tốt

- Kinh tế nông nghiệp phát triển ( Phong phú đa dạng ) - Nghề Gốm phát triển

- Thơng nghiệp phát triển

- Vẫn giữ đợc phong tục tập quán, nét đẹp truyền thống văn hoá tập tục ( Nhuộm răng, ăn trầu v.v )

Ngoài nhân dân ta biết học phần u điểm chữ Hán, để học chữ Hán trở thành chữ Hán Việt

4 Trình bày diễn biến khởi nghĩa = l ợc đồ H/s làm đồ

Thø ngµy tháng năm 2007

Tiết 25 KiĨm tra tiÕt

A Mơc tiªu kiÕn thøc trọng tâm

1 Mục tiêu Khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam chơng III Biết ơn , khâm phục công lao anh hùng dân tộc, Bà Trng, Bà Triệu Trọng tâm Chơng III

3 T tng Cng c ý thức, tình cảm quê hơng đất nớc

4 Kỷ Rèn luyện kỷ khái quát kiện lịch sử- hệ thống lô gích kiến thức với

B Đề ( Đề chẵn)

I Phần trắc nghiệm (6 câu, câu 0,5 điểm)

1 quyền hộ sát nhập đất đai Âu lạc vào lãnh thổ nhà Hán, làm nh để A Nhằm giúp đỡ nhân dân ta tổ chức lại máy quyền

B Làm nh để đất đai thêm rộng rãi dễ làm ăn C Thơn tính đất nớc ta lãnh thổ chủ quyền D Khơng nhằm mục đích

2 Cc khỡi nghĩa hai Bà Trng diễn vào năm A 40

B 40 C 42 D 248

3 Cuộc khỡi nghĩa Bà Triệu lãnh đạo chống lại quân A Nhà Ngơ

B Nhµ Hán C Nhà Lơng D Nhà Minh

4 Khi thống trị, Nhà Hán đa vào loại đạo giáo sau A Nho giỏo

B Đạo giáo C PhËt gi¸o

D Tất

5 Nhà Hán mở trờng dạy học để đạt mục đích sau A Đào tạo tay sai

B Khai hoá văn minh cho nh©n d©n ta

C Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta D Tất câu

( Từ câu -5 khoanh tròn vào ý ) Điền vào chỗ trống cho hợp lý cõu sau

Bà Triệu có tên , em gái , hào trởng lớn ë miỊn nói , thc qn , bµ lµ ngêi có

Đề lẻ:

I Phần trắc nghiệm

1 Điền vào chỗ trống sau cho hợp lý

Bà Trng tên thật , chị , gái Chång bµ lµ , lµ

Các cụm từ đợc cholà Trng trắc, Trng Nhị, Lạc tớng thuộc dòng dõi Hùng V-ơng, Thi sách, trai lạc tớng vùng chu diên

2 Sè ngêi đng cc khìi nghÜa Hai Bµ Trng lµ A 5000 ngêi

B 11000 ngêi C Trªn 11000 ngêi D Dới 11000 ngời Bà Triệu quê c¸c vïng sau A Thanh Ho¸ B Bắc Ninh C Mê linh D Hµ néi

4 Nhà Hán đồng hố nhân dân ta việc làm cụ thể sau A Đa ngời Hán sang lẫn với dõn ta

B Bắt nhân dân học chữ Hán

C Buc nhõn dõn sống theo phong tục tập quán nhà Hán D Tất ý

5 Mục tiêu khỡi nghĩa hai Bà Trng A Đền nợ nớc

B Trả thù nhà

C C hai ý

6 Khi thống trị nhà Hán đa vào ccá loại đạo giáo sau A.Nho giáo, phật giáo, đạo giáo

B đạo thiên chúa giáo

C Tất ý

II PhÇn tù ln ( ®iĨm)

1 Đồng hố gì? Để đồng hố bọn phong kiến phơng bắcđã đa sách gì? Mục đích đồng hố?

2 Nêu ý nghĩa lịch sử khỡi nghĩa Bµ triƯu 248?

- Dàn ý + Đồng hố sách nhằm làm thay đổi lối sống dân tộc khác theo lối sống dân tộc

Để đồng hố đợc , bọn hộ đa sách sau - đa ngời Hán sang lẫn với nhân dân ta

- Mở trờng dạy học chữ hán

- Bắt nhân dân ta sống theo phong tục tập quán ngời Hán - Bắt phụ nữ lấy nam giới ngời Hán

Mục đích.muốn nhân dân ta quên truyền thống, cội nguồn dân tộc, quên tổ tiên, quên việc đấu tranh chng ngi Hỏn

Để quân Hán thuận lợi việc bốc lột, vơ vét Biến nớc ta thành mét vïng cña Trung Quèc

Câu2 Tiêu biểu cho ý chí giành lại độc lập dân tc ta

Họ tên Lớp Môn lịch sử Kiểm tra tiết

B Đề ( Đề chẵn)

I Phần trắc nghiệm (6 câu, câu 0,5 ®iĨm)

1 quyền hộ sát nhập đất đai Âu lạc vào lãnh thổ nhà Hán, làm nh để A Nhằm giúp đỡ nhân dân ta tổ chức lại máy quyền

B Làm nh để đất đai thêm rộng rãi dễ làm ăn C Thôn tính đất nớc ta lãnh thổ chủ quyền D Khơng nhằm mục đích

2 Cc khìi nghÜa hai Bµ Trng diƠn vào năm A 40

B 40 C 42 D 248

3 Cuộc khỡi nghĩa Bà Triệu lãnh đạo chống lại quân A Nhà Ngô

B Nhà Hán C Nhà Lơng D Nhµ Minh

4 Khi thống trị, Nhà Hán đa vào loại đạo giáo sau A Nho giỏo

B Đạo gi¸o C PhËt gi¸o

D Tất

5 Nhà Hán mở trờng dạy học để đạt mục đích sau A Đào tạo tay sai

B Khai hoá văn minh cho nhân dân ta

C Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta D Tất câu

( Từ câu -5 khoanh tròn vào ý ) Điền vào chỗ trống cho hợp lý câu sau

II Phần tự luận ( điểm)

1 Đồng hố gì? Để đồng hố bọn phong kiến phơng bắcđã đa sách gì? Mục đích ca ng hoỏ?

2 Nêu ý nghĩa lịch sử khỡi nghĩa Bà triệu 248?

Họ tên Lớp Môn lịch sử Kiểm tra tiết

Đề lẻ:

I Phần trắc nghiệm ( 6câu, câu 0,5 điểm) Điền vào chỗ trống sau cho hợp lý

Bà Trng tên thật , chị , gái Chång bµ lµ , lµ

Các cụm từ đợc cholà Trng trắc, Trng Nhị, Lạc tớng thuộc dòng dõi Hùng V-ơng, Thi sách, trai lạc tớng vùng chu diên

2 Sè ngêi đng cc khìi nghÜa Hai Bµ Trng lµ A 5000 ngêi

B 11000 ngêi C Trªn 11000 ngêi D Dới 11000 ngời Bà Triệu quê ë c¸c vïng sau A Thanh Ho¸ B Bắc Ninh C Mê linh D Hµ néi

4 Nhà Hán đồng hố nhân dân ta việc làm cụ thể sau A Đa ngời Hán sang lẫn vi dõn ta

B Bắt nhân dân học chữ Hán

C Buc nhõn dân sống theo phong tục tập quán nhà Hán D Tất ý

5 Mục tiêu khỡi nghĩa hai Bà Trng A Đền nợ nớc

B Trả thù nhà

C C hai ý

6 Khi thống trị nhà Hán đa vào ccá loại đạo giáo sau A.Nho giáo, phật giáo, đạo giáo

B đạo thiên chúa giáo

C Tất ý

II Phần tự luận ( điểm)

1 ng hoỏ gì? Để đồng hố bọn phong kiến phơng bắcđã đa sách gì? Mục đích đồng hoỏ?

2 Nêu ý nghĩa lịch sử khỡi nghÜa Bµ triƯu 248?

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm

a.Kiến thức Đầu VI, nớc ta bị phong kiến Trung Quốc thống trị, sách thống trị tàn bạo nhà Lơng nguyên nhân dÉn tíi cc khìi nghÜa Lý Bý

Cuộc khỡi nghĩa diễn thời gian ngắn, nhng nghĩa quân chiếm đợc hầu hết quận huyện thuộc giao chõu

b Trọng tâm Phần

2 T t ởng Sau hn 600 năm bị bọn phong kiến phơng Bắc thống trị, đồng hoá Cuộc khỡi nghĩa chứng tỏ sức sống mãnh liệt dân tộc ta

3 Kỷ Xác định nguyên nhân kiện, đánh giá kiện, rèn luyện kỷ đọc đồ

B Thiết bị Sơ đồ khỡi nghĩa Lý Bí C Tiến trình

1 Bµi cị Têng tht cc khìi nghÜa hai Bµ TriÖu 248?

2 Giới thiệu Sau khỡi nghĩa hai Bà triệu248, Đất nớc ta tiếp tục bị bọn phong kiến phơng Bắc đô hộ, nhân dân ta không cam chịu kiếp nơ lệ, họ làm gì?

3 Bài

A Nhà L ơng siết chặt ách thống trị nh nào?

( hc sinh đọc sgk)

? Đầu kỷ VI, ách thống trị nhà L-ơng nớc ta mặt tổ chức hành chính?

? Tổ chức máy nhà nớc nhà Lơng nớc ta có thay đổi?

? Em biÕt g× vỊ Tinh Thiều?

? Em biết TiêuT sách cai trị nhà Lơng?

? Mối quan hệ nhân dân ta Đối với nhà Lơng? Vì sao?

B Khìi nghÜa Lý Bý n íc v¹n xuân thành lập

( hc sinh c sgk- treo lc )

? Nguyên nhân khởi nghĩa Lý Bý? ? HiĨu biÕt cđa em vỊ Lý BÝ ?

( Giáo viên cắt cờ, mũi tên màu đen đỏ thể ta công, mũi tên màu đen thể địch công)

? Em cã nhận xét lực lợng tham gia khỡi nghĩa này? Vì sao?

? Theo em cú my địa danh liên quan đến khỡi nghĩa này? cụ thể?

? Vì em dán nơi ?

? Nêu thời gian xẩy kiện địa danh mà em dán?

? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu ca ngha quõn?

- 502 Tiêu Diễn cớp nhà Tề lập nhà lơng 502- 557

- ( sgk )

- Những ngời thuộc dòng họ nhà vua đợc giao chức vụ quan trọng

- Mét ngêi th«ng minh, giái giang cã chÝ híng

- ( sgk)

- Nhân dân ta >< Nhà Lơng lên đến đỉnh

- Nh©n d©n ta >< nhà Lơng

- ( Sgk)

- Nhân dân ủng hộ rầm rộ - Vì việc làm hợp lòng dân

- Gi hc sinh lờn dỏn ký hiệu l-ợc đồ

- ( sgk )

? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghÜa lÞch sư cđa cc khìi nghÜa?

? Nêu sách Lý Bí sau đánh thắng giặc ngoại xâm ?

? Em cã nhËn xét máy nhà nớc ?

- Lên Hoàng Đế ( Lý Nam Đế ) - Tên nớc Vạn Xuân

- Kinh ụ: Tụ Lịch

4 Củng cố: Trình bày diễn biến khởi nghĩa đồ ? Bài tập ( Câu hỏi sgk )

Ngày 06 tháng 03 năm 2011 Tiết 26 Khỡi nghĩa Lý Bý nớc Vạn Xuân 542- 602.

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thøc träng t©m

a.Kiến thức Nắm đợc diễn biến việc chống quân xâm lợc nhà Lợng Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi trớc quân Lợng ? Những sách Triệu Quang Phục đất n-ớc giành đợc c lp

b Trọng tâm Phần 2,

2 T t ởng Cuộc chiến chứng tỏ vơn lên không mệt mỏi nhân dân Khẳng định sức sống mạnh liệt nhân dân ta

3 Kỷ Xác định nguyên nhân kiện, đánh giá kiện B Thiết bị Sgk - Tranh, ảnh, TL

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Tờng thuật lợc đồ khỡi nghĩa Lý Bí 542 ?

II Giới thiệu Thất bại trớc Lý Bí, quân Lơng cay cú, đem quân xâm lợc tiếp vào 545 ? Nhân dân ta đối phó nh nào, ta tìm hiểu tiếp 22

3 Chống quân L ơng xâm l ợc ( học sinh đọc sgk)

? Thời gian nhà Lơng đa quân sang xâm lợc nớc ta?

? Chỳng ta i phú nh nào? ( Dùng l-ợc đồ )

? Những địa danh liên quan đến khởi nghĩa?

? Em có nhận xét lực lợng địch, ta? ? Sự thất bại Lý Nam Đế, có phải sụp đổ nhà nớc Vạn Xuân không? Vì ?

Triệu Quang Phục đánh bại quân L - ơng nh ?

( học sinh đọc sgk)

? Em biÕt g× vỊ TriƯu Quang Phơc?

? Theo em Triệu Quang Phục dùng Dạ Trạch Vơng làm kháng chiến ? ? Triệu Quang Phục dùng chiến thuật để đánh giặc ?

? Âm mu quân Lơng việc tiêu diệt lực lợng Triệu Quang Phục nh nào?

? Nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lợc Lơng Triệu Quang Phục lãnh đạo ?

5 N ớc Vạn Xuân độc lập kết thúc nh ?

( h/s đọc sgk )

? Sau đánh xong quân Lơng, Triệu Quang Phục làm ?

? V× nhà Tuỳ yêu cầu Lý Phật Tử sang chầu ? Tại ông không ?

? Lý Phật Tử chuẩn bị kháng chiến nh ?

? KÕt qu¶ cuéc chiÕn ?

- 545

- Gåm mịi tÊn c«ng , Bé thuỷ - Tống Trần Bá Tiên huy

- Tô Lịch Hà nội

- Gia Ninh ( Vị trí - Phú Thọ ) - Hồ Điển Triệt ( Vĩnh Phúc ) - Địch mạnh, ta yÕu - Kh«ng

- Triệu Quang Phục trai Triệu Túc, ngời đợc Lý Nam Đế tin cẩn - Địa hình phù hợp đánh úp gic, vi ly yu ỏnh mnh

- Đánh du kích

- Tăng quân, bao vây Dạ Trạch

- Đồn kết mu trí, kiên trì, biết lợi dụng a hỡnh, a vt

- Ông lên Vua

- Tỉ chøc l¹i chÝnh qun

- Lý Phật Tử thuộc dòng họ Lý Nam Đế trớc

- Tăng quân vùng trọng yếu - 603 Lý PhËt Tư thÊt b¹i

IV Củng cố Vì ban đầu nhà Lơng, sau nhà Tuỳ xâm lợc nớc ta ? Vì nhân dân ta lại biết ơn Lý Nam Đế Triệu Quang Phục ?

Ngµy 14 tháng năm 2011 Tiết 27 Những khëi nghÜa lín tõ VI - IX.

A Mơc tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm

a.Kiến thức Từ VII, nớc ta bị lực phong kiến nhà Đờng thống trị, nhà Đờng chia lại khu vực hành đặt máy cai trị để siết chặt sách hộ đồng hố Tăng cờng bóc lột dể dàng đàn áp dậy

Trong suốt ba kỷ nhà Đờng thống trị, nhân dân ta nhiều lần dậy b Trọng tâm

2 T t ởng Bồi dỡng tinh thần chiến đấu độc lập tổ quốc

3 Kỷ Biết phân tích đánh giá cơng lao nhân vật lịch sử cụ thể B Thiết bị Bản đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan

C TiÕn tr×nh

I Bài cũ Tờng thuật kháng chiến chống quân Lơng Triệu Quang Phục ?II Giới thiệu Dới ách thống trị nhà Đờng, đời sống nhân dân ta nh ? Có khởi nghĩa ? để hiểu ta học 23

III Bµi míi ( sgk )

1 D ới ách thống trị nhà Đ ờng, n ớc ta có thay đổi

Gọi học sinh đọcsgk

- Giáo viên trình bày lợc đồ hình 48 ? Dới ách hộ nhà Đờng, nét thay đổi nớc ta l gỡ?

? Hơng xà ngời nớc nắm? ? Riêng châu ki mi?

? Tr sở An Nam đô hộ phủ đặt đâu?

? Nhà Đờng cho sửa sang đờng sá cầu cống, đắp thêm thành luỹ nhằm mục đích gì?

? Ngoài nhà Đờng bóc lột nhân dân ta nh thÕ nµo?

? Các sách bốc lột đè lên vai ai? Cuộc sống nhân dân ta nh nào?

? Mèi quan hƯ cđa nhân dân ta với nhà Đờng?

Khi nghĩa Mai Thúc Loan 722 ( h/s đọc sgk )

? Em biÕt g× vỊ Mai Thóc Loan ?

? Cc khëi nghÜa cđa Mai Thóc Loan nổ hoàn cảnh ?

a VỊ hµnh chÝnh

- Nhà Đờng chia lại khu vực hành đặt lại tên

- Nhà Đờng nắm quyền cai trị đến châu huyện

- Hơng xà ngời Việt nắm - Tống B×nh ( H· Néi)

- Để đàn áp nhanh khỡi nghĩa - Bảo vệ quyền hộ

- Vận chuyển cải vơ vét đợc n-ớc

b Các sách bốc lột - Chế độ tơ thuế

Lóa, s¶n phÈm thđ công nghiệp( lụa), muối sắt

Lao dịch

Thu riêng làm giàu cho cá nhân - Chế độ cống np

Sản phẩm quý rừng , dới biển

Quả vải vào mùa hè

- Hậu Cuộc sống nhân dân khổ, họ bất bình Nổi dậy đấu tranh

? Vì Mai thúc Loan kêu gọi ng-ời khìi nghÜa?

? Nhà Đờng làm để đàn áp khởi nghĩa ?

Giáo viên học sinh làm việc với đồ

? Vì Mai Thúc Loan xng đế sa nam( Nam Đàn) ?

? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa ? Khởi nghĩa Phùng H ng 776 - 791 ( h/s đọc sgk )

? Em biÕt g× vỊ Phïng Hng ?

? Cc khëi nghÜa Phïng Hng diƠn nh thÕ nµo

- Giáo viên tờng thuật đồ?

? Cho học sinh xem tranh đình thờ Phùng Hng ? Vì nhân dân xây đình thờ ơng?

? Em có nhận xét lực lợng ủng hộ hai khỡi nghĩa trên?

? Vì họ đng hé?

- Vì sách thống trị tàn bạo nhà Đờng, đẩy họ đến chỗ sẵn sàng khỡi nghĩa có thời

- §Ĩ dƠ kªu gäi mäi ngêi tham gia khìi nghÜa

- Khẳng định nớc có chủ, có kẻ dám xâm phạm định bị đánh để giành lấy quyền tự chủ

- Cã häc vÊn, kh mạnh, giàu lòng th-ơng ngời

- Th hin lũng biết ơn nhân dân ta ông, ngời có cơng lãnh đạo nhân dân khỡi nghĩa giành quyền

tù chñ

- Số ngời ủng h rt ụng

- Vì sách áp bóc lột nhà Đờng

- Vỡ nhõn dõn oỏn hn bn ụ h

- Vì việc làm hợp với nguyện vọng nhân dân

IV Củng cố Nớc ta thời thuộc Đờng có thay đổi Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan ?

V Bài tập Gọi học sinh lên dán cờ địa danh xẩy khởi nghĩa Ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 28 Nớc Cham Pa từ kỷ II- X

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Giúp học sinh hiểu trình thành lập phát triển nớc Cham Pa, từ nớc Lâm ấp huyện Tợng Lâm đến quốc gia lớn mạnh sau này, có lúc Cham Pa công Đại Việt

Những thành tựu bật kinh tế, văn ho¸ cđa Cham Pa tõ thÕ kû II- X b Trọng tâm Phần 1,

2 T t ng Học sinh nhận thức đợc ngời Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam

3 Kỷ Tiếp tục rèn luyện kỷ đọc đồ lịch sử, kỷ đánh giá phân tích kiện lịch sử

B Thiết bị Lợc đồ ( sgk) C Tiến trình

II Giới thiệu Nớc Cham Pa đời hoàn cảnh nào? Kinh tế Cham Pa nh nào? III Bài

1 N ớc Cham Pa độc lập đời ( Học sinh đọc sgk)

? Nhà Hán chia nớc ta làm quận? ? Nớc Lâm ấp đời hồn cảnh nào?

? Tại Lâm ấp giành đợc độc lập?

? B»ng c¸ch quốc gia Lâm ấp mở rộng lÃnh thổ mình?

? Quốc gia Lâm ấp có thành tựu kinh tế- văn hoá?

2 Tỡnh hình kinh tế, văn hố Cham Pa ( Học sinh đọc sgk)

? Nhân dân làm để phục vụ cho sống?

? Nh÷ng nghành nghề Cham Pa có gần gũi với vïng l©n cËn?

? Em có nhận xét trình độ kinh tế ngời Chăm?

? Ngêi Chăm có thành tựu văn hoá gì, thành tựu kinh tế?

? Những nét văn hoá ng-ời Chăm?

? Quan sát văn hoá ngời Chăm có nét gần gũi với ngời vùng l©n cËn?

? Nét độc đáo đặc sắc văn hố Chăm Pa gì?

? Vì em nghĩ kiến trúc?

- quận, có quận Nhật Nam - Khu Liên lãnh đạo nhân dân ,giành thắng lợi ,đặt tên nớc Lâm ấp ông lên vua

- Nhà Hán suy yếu không kiểm soát - Quốc gia Lâm ấp có lực lợng quân mạnh

- a, VỊ kinh tÕ

Lo s¾m sưa chế tạo công cụ Mở rộng khai hoang

Làm thuỷ lợi

- Biết làm nghề trồng lúa nớc - Biết làm gốm

Biết trồng loại ăn

- Kinh t cú trỡnh phát triển ngang hàng với vùng khác

b Văn hoá

- Có chữ viết riêng - Ngời chết có hoả táng - ăn trầu

- Phong tơc tËp qu¸n gièng - NghƯ tht kiÕn tróc

Chăm Pa dân tộc đại dân tộc Việt Nam

Ngày 03 tháng 04 năm 2011 Tiết 29

Ôn tập chơng III.

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm

a Kiến thức Khắc sâu kiến thức bảncho học sinh chơng III

T sau thất bạicủa An Dơng Vơng179 đến chiến thắngBạch Đằng 938, đất nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc thống trị, sữ củ gọi thời kỳ thời kỳ bắc thuộc

Chính sách cai trị lực phong kiến Phơng Bắc nhân dân ta thâm độc tàn bạo, Không cam chịu kiếp sống nô lệ, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu khỡi nghĩa hai bà Trng, Bà Triệu, Lý Bí, Triệu Quang Phục, Mai Thúc Loan, Phùng Hng

b Träng t©m Ch¬ng III

B Thiết bị Lợc đồ khỡi nghĩa ỏ chơng III C Tiến trình

I Bài cũ Nêu tình hình kinh tế văn hoácủa Cham Pa?

II Gii thiu Nờu ni dung lịch sử chơng III, để khắc sâu điều ta ôn tập chơng III

III Bài

Giáo viên cho học sinh hệ thống câu hỏi sách giáo khoa Phân công

Tổ Làm phần 1( c©u hái)

Tổ Làm phần Lập bảng nh sgk Tổ Làm phần ( gồm câu hỏi) Sau 15 phút, gọi đại diện ba tổ lên bảng trả lời

Giáo viên bổ sung , sửa , góp ý, rút kết luận- cho điểm Giáo viên đề nghị lớp sửa, chép phần vào

- Giáo viên chấm số học sinh loại khá, trung bình, yếu lớp để tiện so sánh - Giáo viên góp ý giúp học sinh trung bình, yếu sửa phần làm học sinh Câu a phần - giáo viên hớng dẫn

? sử cũ gọi giai đoạn lịch sử nớc ta từ năm 179- đến kỷ X thời bắc thuộc?

? HÃy nêu biểu hiệncụ thể chuyển biến kinh tế, văn hoá, nớc ta thêi b¾c thc?

? VỊ kinh tÕ ? Về văn hoá ? Về x· héi

Ngày 17 tháng 04 năm 2011 Tiết 30 Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ

cña hä Khúc họ Dơng.

A Mục tiêu kiến thức trọng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Cuối kỷ IX , nhà Đờng suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn, nớc ta, chúng khơng thể kiểm sốt đợc nh trớc Khúc Thừa Dụ nhân dậy lật đổ quyền, dựng tự chủ, kiện mở đầu cho thời kỳ độc lập hồn tồn

b Träng t©m PhÇn 1,

2 T t ëng Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên

3 K rèn luyện kỷ đọc đồ lịch sử B Thiết bị Lợc đồ

C TiÕn tr×nh

II Giói thiệu Họ Khúc, họ Dơng gồm ai? Họ đấu tranh giành quyền tự chủ nh nào?

III Bµi míi

1 Khóc Thõa Dơ dùng qun tù chđ hoµn cảnh nào?

( Hc sinh c sgk)

? Nêu nhận xét em nhà Đờng ci thÕ kû IX?

? Em biÕt g× vỊ Khúc Thừa Dụ?

? Khúc Thừa Dụ nhân dân làm nhà Đơng suy yếu?

? Thái độ nhà Đờng nh nào? ? Việc vua Đờng phong Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sứ cú ý ngha gỡ?

? Nêu sách cụ thể Khúc thừa Mỹ?

? Những sách có tác dụng gì? D ơng Đinh Nghệchống quân xâm lựoc Nam Hán.930- 931

( hc sinh đọc sgk)

? Trình bày đời nhà Nam Hán? ? Khúc Hạo gửi trai sang nhà Nam Hán làm tin nhằm mc ớch gỡ?

? Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Nam Hán lần thứ 930- 931 xẩy nh thÕ nµo?

? Dơng đình Nghệ ngời nh nào? ? Em điền ký hiệu thích hợp lên lợc đồ thể tiến cụng ca quõn Dng ỡnh Ngh?

- Nhà Đờng suy u - sgk

- Khóc Thõa Dơ tËp hợp nhân dân dậy khỡi nghĩa

- 906 nhà Đờng buộc phải phong Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sứ

- ý nghÜa ( gv ph©n tÝch) - ( sgk)

- ( sgk)

- Vì mục đích hồ hiếu hai bên

- Tờng thuật lợc đồ

- Lµ ngêi tµi giái, nhân hậu, yêu nớc th-ơng dân

- học sinh lên bảng

Ngày 23 tháng 04 năm 2011 Tiết 31 Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng 938.

A Mục tiêu kiến thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta hồn cảnh , Ngơ Quyền nhân dân chuẩn bị chống giạc tâm chủ ng

Đây trận thuỷ chiến lần lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta tháng lợi cuối thuộc dân tộc ta

b Trọng tâm Phần

2 T t ởng Giáo dục lòng tự hào ý chí quật cờng dân tộc Ngơ Quyền anh hùng dân tộc, ngời có cơng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc

3 Kỷ Rèn luyện kỷ đọc đồ lịch sử B Thiết bị Bản đồ chiến thắng Bạch Đằng

C Tiến trình

I Bài cũ Tờng thuật kháng chiến chống quân xâm lợc Nam Hán Dơng Đình Nghệ?

II Giới thiệu Chiến thắng Bạ.ch §»ng xÈy nh thÕ nµo? §Ĩ hiĨu ta häc bµi 26 III Bµi míi

A Ngơ Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lợc Nam Hán nh nào?

( Học sinh đọc sgk) ? Em biết Ngơ Quyền?

? Theo em Ngơ Quyền kéo qn bắc nhằm mục đích gì?

? Biết tin, Kiều Cơng tiễn làm gì? ? Vì Kiều cơng Tiễn cầu cứu qn Nam Hán?

? Hành động Kiều công Tiễn cho thy iu gỡ?

? Kế hoạch xâm lợc quân Nam Hán lần nh nào?

? Nghe tin, Ngô Quyền cho quân chuẩn bị nh nào?

- ( sgk)

- Dẹp loạn, trị tội Kiều Công Tiễn - Cầu cứu quân Nam Hán

- Vì khơng đủ sức đối phó với qn Ngụ Quyn

- Bán nớc hại dân quyền lợi thân dòng họ

? Vì Ngơ Quyền định tiêu diệt quân Nam Hánở cửa sông Bạch Đằng ? B Chiến thắng Bạch Đằng 938

( GV dùng lợc đồ )

? Vì chiến thắng Bạch Đằng 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ? ? Ngơ Quyền có cơng nh kháng chiến chống quân xâm lợc Nam Hán ln ?

? Việc dựng lăng Ngô Quyền cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?

- Đó vị trí chiến lợc quan trọng ( Ta lợi dụng địa hình + Bố trí trớc )

( học lợc đồ ) - ( GV phân tích )

- Lãnh đạo kháng chiến nhân dân

- Chỉ huy nhân dân chuẩn bị lợi dụng địa hình, địa vật, giành thắng lợi lớn - Thể lòng biết ơn hệ cha, ơng có cơng với dân, nớc

IV Củng cố Điền ký hiệu thích hợp vào đồ câm trận đánh Bạch Đằng V Bài tập ( sgk )

Ngày 01 tháng 05 năm 2011 Tiết 33 Ôn tập.

A Mục tiêu kiến thức trọng t©m KiÕn thøc träng t©m

2 T t ởng Củng cố ý thức, ý thức, t tởng, tình cảm dân tộc, tổ quc

3 Kỷ Rèn luyện kỷ khái quát kiện, biết thống kê, kiện cã hÖ thèng

B Thiết bị Bản đồ C Tiến trình

I Bµi cị Têng tht diƠn biến chiến thắng Bạch Đằng 938?

II Gii thiu Chúng ta học qua lịch sử nớc nhà từ nguồn gốc xa xađến kỷ X Bây ta ơn lại

III Bµi míi

( Học sinh đọc sgk )

? Lịch sử thời kỳ trải qua giai đoạn lớn ?

? Thời dựng nớc diễn vào lúc ? Tên nớc ? Vị vua ?

? Thi dng nớc để lại cho đời sau ?

? Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc ?

? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa ?

? Sự kiện khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp đấu tranh giành độc lập cho tổ quốc ?

? Kể tên vị anh hùng giơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc ?

? Mô tả cơng trình nghệ thuật tiếng thời cổ i ?

- Trải qua giai đoạn lớn

+ Thời đại dựng nớc Văn Lang Âu Lạc + Thời kỳ đấu tranh giành độc lập trớc bọn giặc Phơng Bắc

- Thêi gian VIII - VII - Tên nớc: Văn Lang

- Vị Vua là: Hùng Vơng - ( Trả lời theo sgk )

Khëi nghÜa bµ Trng, khëi nghÜa cđa bµ TriƯu, khëi nghÜa Lý BÝ

Khëi nghÜa cđa Ng« Qun 938

- ý nghĩa: Chứng tỏ vơn lên khơng mệt mỏi độc lập tự dân tộc, nhân dân

- Chiến thắng Bạch Đằng 938 Ngô Quyền lãnh đạo

-2 Bà Trng - Bà Triệu - Lý Nam Đế - Mai Thóc Loan

- Phïng Hng, Ng« Qun v.v - Kim tù th¸p

- Vạn Lý Trờng Thành - Thành Ba Bi Lon - Tợng lực sỹ ném đá IV Củng cố Giáo viên dùng bảng phụ

Ngày 10 tháng 05 năm 2011 TiÕt 35 KiÓm tra häc kú II.

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức Nắm kiến thức bản, biết xâu chuổi, xếp kiệncho lơ gích, để rút chất kiện

b Träng t©m Chơng III IV

2 T t ng Củng cố ý thức, tình cảm quê hơng, đất nớc Kỷ Rèn luyện kỷ khái quát kiện lịch sử Đề

I Phần trắc nghiệm ( Mỗi câu 0,5 điểm) đề lẻ Ngời lãnh đạo chiến thắng Bạch Đằng 938 A Ngô Quyền

B Mai Thóc Loan C D¬ng §×nh NghƯ D Phïng Hng

A Chiến thắng Bạch Đằng 938 B Khëi nghÜa Mai Thóc Loan 722 C Khëi nghÜa Phïng Hng 776 - 791 D Khëi nghÜa Lý BÝ 542

Nguyên nhân mà Phùng Hng họp quân khởi nghĩa chống lại ách đô hộ nhà Đ-ờng

A Do ơng bị bóc lột nặng nề phải chịu lao dịch B Để đợc làm Vua

C Xuất phát từ lòng yêu nớc, thơng dân D Tất nguyên nhân Nối thời gian với tên kiện cho

Khëi nghÜa Bµ Trng 248

Khởi nghĩa Bà Triệu 544ớc Vạn Xuân thành lËp 40 Khëi nghÜa cđa Phóc Thõa Dô 524

Khëi nghÜa Lý BÝ bïng nổ 938 905 Điền vào chổ trống ( ) Sau cho hợp lý Ngô Quyền ngời có

Ông tớng Đợc Dơng Đình Nghệ Các cụm từ cho: ( Søc kh, chÝ lín, mu cao, mĐo giá )

Giỏi, có nhiều công lao Tin yêu gả gái cho Chiến thắng Bạch Đằng 938, chèng qu©n

A Nam Hán B Nhà Ngô C Nhà Đờng D Nhà Lơng Phần trắc nghiệm - đề chẵn

Câu Nhà Đờng phong chức tiết độ sứ cho Khúc Thừa Dụ vào thời gian sau A Nm 906

B Năm 905 C Năm 805 D năm 965

Câu Chiến thắng Bạch Đằng 938, chống quân A Nam Hán

B Nhà Ngô C Nhà Đờng D Nhà Lơng

Câu Ông Mai Thúc Loan quê A Thạch Hà- Hà Tĩnh B Nam Đàn- Nghệ An C Hơng sơn - Hà tĩnh

Câu Điền vào chổ trống Sau cho hợp lý Ngô Quyền ngời có

Ông tớng Đợc Dơng Đình Nghệ Các cụm từ cho: ( Sức khoẻ, chí lín, mu cao, mĐo giá )

Giỏi, có nhiều cơng lao Tin u gả gái cho Câu Nối thời gian với tên kiện cho

Khëi nghÜa Bµ Trng 248 Khëi nghÜa Bµ TriƯu 544 Nớc Vạn Xuân thành lập 40

Khëi nghÜa cđa Phóc Thõa Dơ 524

Câu 6.Nớc Vạn Xuân thành lập vào thời gian sau A Năm 544

B Năm 542 C Năm 548 D Năm 540 II Phần tự luận ( điểm)

2 Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp đấu tranh giành lại độc lập cho tổ quốc ?

3 Hãy kể tên vị anh hùng giơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc

Biểu chấm. Câu Khoanh tròn A

Câu Khoanh tròn A Câu Khoanh tròn C Câu GV nối

Câu Khoanh tròn A PhÇn tù luËn

Thêi gian: VIII - VII Tên Vua: Vua Hùng Vơng Tên nớc: Văn Lang

Sự kiện: Chiến thắng Bạch Đằng 938

Hai Bµ Trng, Bµ TriƯu

Lý Nam §Õ, TriƯu Quang Phơc Mai Thóc Loan, Phïng Hng Khóc Thõa Dơ

Ng« Qun 938

KiĨm tra häc kỳ II Môn: lịch sử - Lớp Họ tªn Líp 6…

I Phần trắc nghiệm ( Mỗi câu 0,5 điểm)

Câu Nhà Đờng phong chức tiết độ sứ cho Khúc Thừa Dụ vào thời gian nào? A Năm 906 C Nm 805

B Năm 905 D năm 965 Câu Chiến thắng Bạch Đằng 938, chống quân

A Nam Hán C Nhà Đờng B Nhà Ngô D Nhà Lơng Câu Ông Mai Thóc Loan quª ë

A Thạch Hà- Hà Tĩnh B Nam Đàn- Nghệ An C Hơng sơn - Hà tĩnh

Câu Điền vào chổ trống sau cho hợp lý

( Các cụm từ cho: Sức khoẻ, chí lớn, mu cao, mĐo giái Giái, cã nhiỊu c«ng lao Tin yêu gả gái cho)

Ngô Quyền ngêi cã

Ông tớng Đợc Dơng Đình Nghệ Câu Nối thời gian với tên kiện cho

Khëi nghÜa Bµ Trng 248 Khëi nghÜa Bµ TriƯu 544 Níc Vạn Xuân thành lập 40

Khởi nghÜa cđa Phóc Thõa Dơ 524 Khëi nghÜa Lý BÝ bïng næ 938 905

Câu Nớc Vạn Xuân thành lập vào thời gian sau A Năm 544 C Năm 548

B Năm 542 D Năm 540 II Phần tự luận ( điểm)

1 Thời dựng nớc diễn vào lúc ? tên nớc ? Vị vua ? Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp giành lại độc lập cho tổ quốc ?

3 Hãy kể tên vị anh hùng giơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc

KiÓm tra học kỳ II Môn: lịch sử - Lớp Họ tên Lớp

( l )

I Phần trắc nghiệm ( Mỗi câu 0,5 điểm)

Ngi lónh o chiến thắng Bạch Đằng 938

A Ngô Quyền C Dơng Đình Nghệ B Mai Thóc Loan D Phïng Hng

Sự kiện khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp giành độc lập cho tổ quốc

Nguyên nhân mà Phùng Hng họp quân khởi nghĩa chống lại ách đô hộ nhà Đ-ờng

A Do ơng bị bóc lột nặng nề phải chịu lao dịch B Để đợc làm Vua

C Xuất phát từ lòng yêu nớc, thơng dân D Tất nguyên nhân Nối thời gian với tên kiện cho

Khëi nghÜa Bµ Trng 248 Khëi nghÜa Bµ TriƯu 544 Níc Vạn Xuân thành lập 40

Khởi nghÜa cđa Phóc Thõa Dơ 524 Khëi nghÜa Lý BÝ bïng næ 938 905 Điền vào chổ trống sau cho hợp lý

( Các cụm từ cho: Sức khoẻ, chí lớn, mu cao, mĐo giái

Giái, cã nhiỊu c«ng lao Tin yêu gả gái cho) Ngô Quyền ngời có

Ông tớng Đợc Dơng Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng 938, chống quân

A Nam Hán C Nhà Đờng B Nhà Ngô D Nhà Lơng II Phần tự luận ( điểm)

1 Thời gian dựng nớc diễn vào lúc ? tên nớc ? Vị vua ?

2 S kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp đấu tranh giành lại độc lập cho tổ quốc ?

3 Hãy kể tên vị anh hùng giơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc

Thø ngµy tháng năm 2007

Kiểm tra học kỳ II - Môn lịch sử - Lớp Họ tên

B Đề

I Phần trắc nghiệm (đề chẵn) ( Mỗi câu 0,5 điểm)

Câu Nhà Đờng phong chức tiết độ sứ cho Khúc Thừa Dụ vào thời gian sau A Nm 906

B Năm 905 C Năm 805 D năm 965

Câu Chiến thắng Bạch Đằng 938, chống quân A Nam Hán

Câu Ông Mai Thúc Loan quê A Thạch Hà- Hà Tĩnh B Nam Đàn- Nghệ An C Hơng sơn - Hà tĩnh

Câu Điền vào chổ trống Sau cho hợp lý Ngô Quyền ngời có

Ông tớng Đợc Dơng Đình Nghệ Các cụm từ cho: ( Sức khoẻ, chí lớn, mu cao, mĐo giá )

Giỏi, có nhiều công lao Tin yêu gả gái cho Câu Nối thời gian với tên kiện cho

Khëi nghÜa Bµ Trng 248 Khëi nghÜa Bµ TriƯu 544 Nớc Vạn Xuân thành lập 40

Khëi nghÜa cđa Phóc Thõa Dơ 524 Khëi nghÜa Lý BÝ bïng næ 938 905

Câu 6.Nớc Vạn Xuân thành lập vào thời gian sau A Năm 544

B Năm 542 C Năm 548 D Năm 540 II Phần tự luận ( điểm)

1 Thời gian dựng nớc diễn vào lúc ? tên nớc ? Vị vua ?

2 Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp đấu tranh giành lại độc lập cho tổ quốc ?

3 Hãy kể tên vị anh hùng giơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc