Giao An loP 3 tuan 29 CKTKN

- Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng – ti – mét vuông.. II.[r]

(1)

Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tuần 29

TẬP Đ ỌC - KỂ CHUYỆN :

BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU:

- Tập đọc: Đọc giọng câu cảm,câu cầu khiến

- Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể chuyện: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện thoe lời nhân vật

- HS K-G biết kể toàn câu chuyện II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc lại bài: Cùng vui chơi trả lời câu hỏi SGK

B/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu chủ điểm truyện đọc : - Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói hình ảnh tranh GV giới thiệu

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn cách đọc đoạn

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

1/ Đọc câu: - Luyện đọc từ khó 2/ Đọc đoạn trớc lớp:

- GV nhắc em ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Đoạn 1: giọng sơi Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi Đoạn 3: hân hoan, cảm động

- GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghĩa từ đ-ợc giải sau

3/ Đọc đoạn nhóm:

- C lp đọc ĐT đoạn 1, HS nối tiếp đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc 3/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

* Đoạn 1:

- Hc sinh c

- HS quan s¸t tranh minh häa

- HS theo dâi SGK

- HS đọc nối tiếp em câu đến hết (2 lợt)

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phần giải để hiểu từ - HS luyện đọc theo nhóm đơi

- HS đọc & trả lời câu hỏi :

(2)

H:NhiƯm vơ cđa bµi tËp thĨ dơc lµ gì?Các bạn lớp thể tập thể dục nh nào?

* Đoạn 2:

H:Vỡ Nen- li đợc miễn tập thể dục? H:Vì Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh ngời?

* Đoạn 2, 3:

H:Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li?

H:Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

4/ Luyện đọc lại:

- HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện.GV nhắc HS nhấn giọng số từ ngữ

- Một vài nhóm HS, nhóm em tự phân vai thi đọc lại câu chuyện

-Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt

kể CHUYệN

1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2/ H/dÉn HS kĨ chun

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS cách làm để nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- Mét HS kể mẫu, GV nhận xét

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập kể lại chuyÖn

cái cột cao, đứng thẳng ngời trờn chic x ngang

- Vì cậu bị tật tõ nhá- bÞ gï

- Vì cậu muốn vợt qua mình, muốn làm việc bạn làm đợc

-Nen- li leo lên cách chật vật, mặt đỏ nh lửa nắm chặt đợc xà rạng rỡ vẻ chiến thắng

- Quyết tâm Nen- li; Cậu bé can đảm - HS đọc

-H - Luyện đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc

- HS lắng nghe & theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu

- HS nghe kÓ, nhËn xÐt

- Tõng cặp HS tập kể theo nhóm - Một vài HS thi kĨ tríc líp - Nhắc nội dung học

TỐN

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vng

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình minh hoạ phần học SGK

- Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

(3)

- HS lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài

1 Giới thiệu

2.Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật

- Học sinh mang hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK - Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng ?

H: Em làm để tìm 12 vng ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD: H: Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng ?

H: Mỗi hàng có ô vuông ? H: Có hàng, hàng có vng Vậy có tất vng ?

H:Mỗi vng có diện tích ?

- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng – ti – mét vuông

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm x 3cm

- Gthiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD

H: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

- Nhắc lại Thực hành * Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- Yêu cầu học sinh làm

- học sinh lên bảng làm

- Học sinh nhận đồ dùng - Gồm 12 hình vng

- Học sinh trả lời theo cách tìm ( Có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + + + + + )

- Được chia làm hàng - Mỗi hàng có vng - Hình chữ nhật ABCD có: x = 12 (ô vuông ) - Mỗi ô vng 1cm2

- Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2

- Học sinh dùng thước đo báo cáo kết quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm - HS thực x = 12 ( Học sinh ghi đơn vị kết cm )

- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo )

- Học sinh nhắc lại kết luận - Đọc yêu cầu

- Bài tập cho chiều rộng chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu tính diện tích chu vi hình

- học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh lớp theo dõi nhận xét

(4)

* Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 2:

- GV gọi học sinh đọc đề toán - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm *Bài 3: Đọc yêu cầu:

- Chữa - Nhậ xét kết Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm2

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 ( cm2 )

Đáp số: 70 cm2

- Làm vào nháp - HS làm vào bảng phụ

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 TOÁN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vẽ tập

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ: - HS chữa

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật

* Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới:

Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

H:Bài cho kích thước hình chữ nhật ?

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp theo dõi nhận xét

- học sinh nêu lớp theo dõi nhận xét

(5)

- Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo cạnh ? - Yêu cầu học sinh làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

* Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình H

- Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với ?

- Diện tích hình H so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

* Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề toán - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn u cầu làm ?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết ?

- Đã biết số đo chiều dài chưa ? - Yêu cầu HS làm

*Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nội dung học

* Dặn học sinh nhà xem lại * Bài sau: Diện tích hình vng

- Tính chu vi diện tích hình chữ nhật - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

Bài giải Đổi 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 ( cm2 ) Chu vi hình chữ nhật là:

( 40 + ) x = 96 ( cm )

Đ áp số : 320cm2 ; 96cm - Học sinh quan sát hình SGK

- Gồm HCN ABCD HCN DMNP - Tính DT hình;Tính DT hình H - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 ( cm2 )

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 ( cm2 )

b Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 ( cm2 )

Đ áp số : a 80 cm2 ; 160 cm2 b 240 cm2

- HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm vào tập

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x = 50 ( cm2 ) Đáp số: 50 cm2 - Nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN :

(6)

- Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở tập

1.HD HS ÔN luyện: Bài 1:

- Kẻ bảng (VBT) lên bảng lớp - Yêu cầu HS làm miệng

- Nhận xét làm Bài 2: Gợi ý

H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?

- Nhận xét

- Lưu ý HS đặt lời giải tính diện tích nhãn dựa theo cong thức tính DTHCN Bài 3: Gợi ý

- Đổi chiều dài đơn vị đo với chiều rộng

- Tính DT hình chữ nhật

Bài 3: GV vẽ hình lên bảng - HD HS làm

- Nhận xét làm HS 2.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu - HS làm mẫu

- Làm vào tập - HS lên bảng làm

- Một số HS nêu miệng kế - Đọc yêu câu

- CD cm; CR cm - Tính diện tích HCN

- Làm vào - HS làm vào bảng phụ

- Chữa : Bài giải:

Diện tích nhãn là: ( + ) x = 26 (cm) Đ áp số : 26 cm

- Làm vào - Một số HS nêu miệng kết làm

Bài giải: dm = 20 cm

Diện tích hình chữu nhật là: ( 20 + ) x = 58 (cm) Đ áp số : 58 cm - Quan sát

- Làm vào nháp- HS làm vào bnảg phụ

- Chữa

- Nhắc nội dung học CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT:

BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đỳng b i chớnh tả ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi - Viết tên riêng ngời nớc cõu chuyện

(7)

- Bảng lớp viết lần nội dung BT 3a III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

A/ KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: bóng ném, luyện võ, thể dục thể hình

B/ dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học

2/ HD häc sinh nghe viÕt:

a GV đọc lần tả, mời HS đọc lại

H: Câu nói thầy giáo đặt dấu gỡ?

H: Những chữ đoạn viết hoa? - Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nen- li, khủu tay, thë dèc, r¹ng rì

b HS nghe GV đọc, viết vào c Chấm, chữa

- GV chÊm mét sè vë 3/ HD lµm bµi tËp:

- HS lµm bµi, mời HS lên bảng

- C lp v GV nhận xét, GV nêu cách viết tên riêng nớc ngoài: Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng

Bµi tËp 3:s hay x?

- HS tù lµm bµi vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét, chữa 4/ Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS ghi nhí tên môn thể thao tập

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nghe giới thiệu - Cả lớp đọc thầm

- Dấu hai chấm, ngoặc kép - HS phát biểu

- HS viết bảng - HS viết

- Chữa lỗi bút chì v o

- HS viết tên riêng nớc vào bảng

- Nhận xét, chữa

- HS lµm bµi- Chữa a.nhảy xa,nhảy sào,sới vật

b.điền kinh,truyền tin,thể dục thể hình - Nhắc nội dung học

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA T ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T( dòng chữ Tr) L ( dòng) ;viết tên riêng Trường Sơn ( dòng) câu ứng dụng : Trẻ em ngoan ( lần ) chữ cữo nhỏ

(8)

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng líp III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

1/ Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng viết tõ:Thăng Long - NhËn xÐt

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiÕt häc b.Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

H: Trong có chữ hoa nào? - GV viết mẫu chữ hoa cho HS quan sát, vừa

viết vừa nhắc lại qui trình viết chữ - YC HS viết lần lợt chữ hoa GV chỉnh sửa , n n¾n HS

c H íng dÉn viÕt tõ øng dông :

- Giới thiệu từ ứng dụng:Trường Sơn - GVgiới thiệu: Trờng Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nớc ta (dài gần 1000 km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đờng mòn HCM chạy dọc theo dãy Trờng Sơn

- GV viÕt mÉu

d H íng dÉn viÕt c©u øng dơng : - Giíi thiƯu c©u øng dơng:

C©u thơ thể tình cảm yêu thơng Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non nh búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoÃn, chăm học - Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? - Hớng dẫn HS viết chữ Tr em vào bảng

GV theo dõi, sửa lỗi cho HS e.H ớng dẫn viết vào tập viết :

- GV theo dõi uốn nắn t thÕ ngåi, cÇm bót cho HS

3.Củng cố-Dặn dị: - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi viÕt vë vµ luyện viết thêm mẫu chữ nghiêng

- HS c ni dung bi vit

- Các chữ hoa Tr , S,

- HS theo dâi, quan sát

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS c t ứng dụng

- HS tập viết bảng con: Trường Sơn -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -HS đọc câu ứng dụng

- HS ph¸t biĨu

- HS lên bảng, lớp viết vào b¶ng

(9)

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 TẬP Đ ỌC :

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bớc đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

I Đ Ồ DÙNG DY HC :

- nh Bác Hồ tập thĨ dơc III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

- 2,3 HS đọc thuộc lịng khổ thơ thích Bé thành phi công, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:

1.GT b i: Bác Hồ gơng sáng tinh thần luyện tập thể dục Nhờ chăm kiên trì luyện tập, Bác luôn khoẻ mạnh sáng suốt

2 Luyn c:

a GV đọc mẫu toàn

b Hớng dẫn HS luyện c kt hp gii ngha t:

*Đọc câu:

- Luyện đọc từ HS phát âm sai *Đọc đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn em nghỉ đúng, giọng rành mạch, dứt khoát

- Y/C HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau bµi

* Đọc đoạn nhóm: - HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng tồn 3/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm văn TLCH:

H: Sức khoẻ cần thiết nh việc xây dựng bảo vệ tổ quốc?

H: Vì tập thể dục bổn phận ngời yªu níc?

H: Em hiểu điều sau đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" Bác Hồ?

H: Em làm sau đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" Bác Hồ?

4/ Luyện đọc lại:

- 2,3 HS

- HS quan s¸t tranh minh häa SGK

- HS theo dâi SGK

- HS đọc nối tiếp em câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS đọc

- Đọc thầm đoạn

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống Việc phải có sức khoẻ làm thành cơng - Vì ngời dân yếu ớt nớc yếu ớt, ngời dân mạnh khoẻ nớc mạnh khoẻ

(10)

- HS đọc lại toàn - vài HS thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc rõ ràng, thuyết phục

5/Củng cố - Dặn dò

- GV nhắc HS nhà tập luyện thể dục ngày để có sức khoẻ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

thÓ

- Em siêng luyện tập thể dục, thÓ thao

- HS thi đọc

- Nhắc nội dung học TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng biết số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng – ti – mét vuông

- Học sinh chuẩn bị hình vng kích thước 3cm III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

- Áp dụng giải * Giáo viên nhận xét B Dạy học Giới thiệu bài:

2 Bài mới: GV phát cho học sinh hình vuông chuẩn bị phần học SGK

- Hình vng ABCD gồm vng ?

H: Em làm để tìm ô vuông ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số vng hình vng ABCD: + Các vng hình vng ABCD

- em trả lời - Chữa

- Nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nhận đồ dùng - Gồm ô vuông

- Học sinh trả lời theo cách tìm (Có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng 3+3+3 )

(11)

được chia làm hàng ?

+ Mỗi hàng có vng ?

+ Có hàng, hàng có vng, có tất vng ?

* H: Mỗi vng có diện tích ?

H: Vậy hình vng ABCD có diện tích xăng – ti – mét vuông ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh hình vng ABCD

GT: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 diện tích hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta làm ? * H: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ?

3 Luyện tập thực hành

* Bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng

- u cầu học sinh làm

* Bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán

- Bài tốn u cầu làm ?

-Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào?

- Vậy muốn tính DT tờ giấy theo xăng – ti – mét vuông, trước hết phải làm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm * Giáo viên nhận xét cho điểm

* Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hãy nêu quy tắc tính DT hình vng ?

- Như vậy, để tính diện tích hình vng phải biết ?

- Mỗi hàng có vng - Hình vng ABCD có: x = (ô vuông ) - Mỗi vng 1cm2

- Hình vng ABCD có diện tích 9cm2 - HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Hình vng ABCD có cạnh dài 3cm - HS thực hiện: x = ( cm2 )

- Ta lấy độ dài cạnh nhân với

- HS nhắc lại kết luận SGK

- Bài tập yêu cầu tính diện tích chu vi - HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào SGK

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

Bài giải Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 ( cm2 )

Đáp số: 64 cm2

- Đọc yêuu cầu

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt : Chu vi: 20cm Diện tích:…cm2 ?

Bài giải

(12)

* Giáo viên nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học, tuyên dương

- Học sinh nhà làm tập luyện tập thêm

20 : = ( cm )

Diện tích hình vng là: x = 25( cm2 ) Đ áp số : 25cm2 - Nhắc nội dung học

CHÍNH TẢ - NGHE - VIẾT:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập a/b II Đ Ồ DÙNG DY HC :

- Bảng phụ, tập

- GV đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe, duyệt binh

B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học

2/ HD häc sinh nghe viÕt:

a.GV đọc lần tả, mời HS đọc lại

H: Vì ngời dân phải luyện tập thể dục?

H: Những chữ đoạn viết hoa? - Y/C HS luyện viết từ khó vào bảng Yếu ít, khÝ hut, lu th«ng, lun tËp,bỉn phËn ,…

b.HS nghe GV đọc, viết vào c Chấm, chữa

GV chÊm mét sè vë 3/ HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 2:

- HS làm bài, mời nhóm HS lên bảng thi tiÕp søc

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bác sĩ, sáng, xung quanh, th

-3 HS lên bảng, lớp viết bảng - Nghe giíi thiƯu

- Cả lớp đọc thầm

- DÊu hai chÊm, ngc kÐp - HS phát biểu

- Vì luyện tập TD giúp tăng cờng sức khoẻ

- HS viết bảng - HS viết

- Chữa lỗi bút ch×

(13)

x·, sao, sót

- Gọi HS đọc lại truyện vui, hỏi: Truyện vui gây cời điểm nào? - HS tự làm bi vo v

- Cả lớp GV nhận xét, chữa 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhớ tập kể l¹i trun vui

- Nhận xét, chữa - HS đọc lại truyện

- Truyện gây cời chỗ, đáng lẻ ngời mập phải chạy, tập luyện hàng ngaỳ cho giảm cân ngời lại leo lên ngựa cho ngựa chạy, cuối ngựa sút 20 kg, ngời mập mập

- HS lµm bµi

Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LUYỆN TIẾNG VIỆT

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO.DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Kể đợc số môn thể thao ( bt1)

- Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm thể thao.(bt2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (bt 3a/b) II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- B¶ng phơ viết nội dung BT1 Bảng lớp viết câu văn ë BT3 III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

- HS lµm lại BT2,3( tiết LTVC tuần 28) - GV nhận xét

B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 2/ HD làm tập:

Bµi tËp 1:

- GV yêu cầu HS làm cá nhân, sau trao đổi theo nhóm

- GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét

- Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết từ vào

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọcYC truyện vui: Cao c.

- Y/C HS làm cá nhân

- HS phát biểu, GV chốt lại: đợc, ăn, thua, thắng, hoà.

- Gọi HS đọc lại truyện vui, TLCH: Anh chàng truyện có cao cờ khơng?

.Anh ta có thắng ván chơi không?Truyện đáng cời điểm nào?

-2HS

- HS đọc YC, lớp theo dõi SGK - HS làm

- HS nhận xét, đọc lại kết quả:

a)bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, b)chạy vợt rào, việt dã, vũ trang, c) nhảy cao, xa, sào, ngựa, dù - Cả lớp đọc thầm tập SGK - Cả lớp làm vào

- HS ph¸t biĨu

(14)

Bµi tËp 3:

- Gọi HS đọc YC

- GV giúp HS nhận điểm giống câu: câu bắt đầu phận nguyên nhân

- GV mêi HS lên bảng làm - GV nhận xét, sưa ch÷a

Bài 4: HS K-G: Viết đoạn văn ngắn kể trận thi đấu thể thao (trong đơd có sử dụng từ ngữ hoạt động)

3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

- Khụng thắng ván nào.Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránhdể khỏi nhận thua

- HS đọc

- HS đọc thầm câu văn - Cả lớp làm vào

- HS đọc lại câu điền dấu câu

- Nhờ chuẩn bị tốt mặt,

SEAGAMES 22 đẫ thành công rực rỡ - Muốn có thể khỏe mạnh em phải tập thể dục

- Để trở thành ngoan ,trò giỏi,em cần học tập rèn luyện

- Đọc yêu cầu - Làm vào - Đọc làm

- Nhắc nội dung học TOÁN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình vng II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra tập luyện tập thêm tiết 143

B Dạy học mới

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm

giúp em củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật hình vng

2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

- Nghe giáo viên giới thiệu

(15)

của

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

* Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

* Bài 3

- Hình chữ nhật có kích thước ?

- Hình vng có kích thước ? - Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

- Theo dõi học sinh làm hướng dẫn học sinh chưa hiểu cách làm

4 Củng cố - Dặn dò

* Giáo viên tổng kết học

- Học sinh nhà xem lại

* Bài sau: Phép cộng số phạm vi 100.000

a Diện tích hình vng là:

x = 49 ( cm2 )

b Diện tích hình vng là:

x = 25 ( cm2 )

Đ áp số: a.49 cm2 ;b.25 cm2

Bài giải

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 ( cm2 )

Diện tích mảng tường ốp thêm là:

100 x = 900 ( cm2 ) Đáp số: 900 cm2

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào nháp

a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 16 ( cm )

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 ( cm2 )

Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm )

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 ( cm2 )

- Nhắc nội dung học

LUYỆN TOÁN:

ƠN DIỆN TÍCH HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố cách tính Diện tích hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(16)

2 Hướng dẫn HS ôn luyện * Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

* Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

* Bài 3

- Hình chữ nhật có kích thước ?

- Hình vng có kích thước ? - Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

- Theo dõi học sinh làm hướng dẫn học sinh chưa hiểu cách làm

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Bài giải

a Diện tích hình vng là:

x = 64 ( cm2 )

b Diện tích hình vuông là:

x = 36 ( cm2 )

Đ áp số: a.64 cm2 ;b.36 cm2 - học sinh làm vào bảng phụ, học sinh lớp làm vào tập

Bài giải

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 ( cm2 )

Diện tích mảng tường ốp thêm là:

100 x = 800 ( cm2 ) Đáp số: 800 cm2

a Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: ( + 3) x = 20 ( cm )

Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 21 ( cm2 )

Chu vi hình vng CDEG là: x = 20 ( cm )

Diện tích hình vngĐCEG là: x = 25 ( cm2 )

- Nhắc nội dung học Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 TẬP LÀM V Ă N :

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU:

- Dựa vào làm miệng tuần trớc, HS viết lại đợc đoạn văn ngắn từ (khoảng cõu) câu kể lại trận thi đấu thể thao

(17)

-Tranh ảnh số thi đấu thể thao III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS kể lại trận thi đấu mà em có dịp xem

- NhËn xÐt B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC tiết học

2/ HD học sinh viết bài: GV nhắc HS:

-Trớc viết cần xem lại câu hỏi gợi ý

- Vit đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu - Nên viết vào giấy nháp ý trớc viết vào

- HS viÕt bµi

- Một vài HS tiếp nối đọc viết GV chấm, chữa nhanh mt s bi

3/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Tuyên dơng HS học tốt

-Dặn HS viết cha xong, tiếp tục hoàn chØnh

-ChuÈn bÞ néi dung viÕt th cho mét bạn n-ớc

- 23 HS k

- Theo dõi

- Đọc yêu cầu - HS theo dâi SGK

- HS viÕt bµi vµo vë - HS viết vào bảng phụ

- HS đọc viết mình, nhận xét - Một vài HS tiếp nối đọc viết (Xó em vừa tổ chức giải búng chuyền nữ.Em tham gia cựng cỏc bạn xúm xem dể cổ vũ cho đội nhà.Xung quanh sõn búng chuyễn người đứng xem đụng ngịt.Những cỳ phỏt búng hiểm húc,những cỳ đập búng nhanh mạnhdồn dập qua lại hai bờn lưới Vận động viờn mắt chăm chỳ,ỏo ướt đẫm mồ hụi.Tiếng cũi trọng tài lảnh lút,những tràng vỗ tay tỏn thuưởng đường búng hay.Trận thi đấu thật sụi hỳt.) - Nhắc nội dung học

TOÁN - LUYỆN TOÁN:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 100.000 ( đặt tính thực phép tính )

(18)

- Bảng con; Bảng phụ ; VBT III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên số tập tính diện tích hình vuông cho học sinh làm

B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194

a Hình thành phép cộng 45732 + 36194

* Giáo viên nêu tốn: Tìm tổng

hai số: 45732 + 36194

H: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194 phải làm ?

- Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194

b Đặt tính tính: 45732 + 36194

- Hãy nêu cách đặt tính thực hiện: 45732 + 36194

- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ?

- Hãy nêu bước tính cộng: 45732 + 36194

45 732 36 194 81 926

Vậy: 45732 + 36194 = 81926

c Nêu quy tắc tính

* GV hỏi: Muốn thực tính cộng

số có năm chữ số với ta làm

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

- Nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh nghe giáo viên nêu yêu cầu

- Thực phép cộng 45732 + 36194 - Học sinh tính báo cáo kết

* Học sinh nêu: Viết 45732 viết

36194 xuống cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghìn thẳng với hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn

- Bắt đầu cộng từ phải sang trái (Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghình, hàng chục nghìn )

- HS nêu bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, phép cộng 45732 + 36194 SGK để có kết sau:* cộng với 6, viết * cộng 12, viết nhớ

* cộng 8, thêm 9, viết * cộng 11, viết nhớ

* cộng 7, thêm 8, viết Vậy: 45732 + 36194 = 81926

(19)

nào ?

3 Luyện tập thực hành

* Bài 1:- Bài tập yêu cầu làm

gì ?

- GV nêu phép tính HS làm vào bảng chữa

* Bài (HS K-G làm Pb)

H: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực tính cộng số có đến năm chữ số - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết tính

* Bài 3:

- HD HS làm

* Bài :

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại kiện đề cho

+ Đặt tính: Viết số hạng cho

chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

+ Thực tính từ phải sang trái

- Bài tập yêu cầu thực tính cộng số

- Học sinh lớp làm vào bảng

- học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Bài tập yêu cầu đặt tính tính

- học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Làm vào tập

- HS làm vào bảng phụ , HS lớp làm vào

Bài giải

Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 ( m )

Đổi: 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là:

2 + = ( km ) ĐS: 5km

- Đoạn đường AD tính theo 21954

64827

+

86781

12735 86149

+

98884

35864 37092

+

72956

6829 72468

+

79297

64439 18257

+

82696

6546 52819

+

59365

26734 35046

+

61780

6820 2475

+

(20)

hình vẽ, sau yêu cầu học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng, sửa lại bạn làm sai cho học sinh nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng

* GV chữa cho điểm HS

4 Củng cố - dặn dò

* Giáo viên tổng kết học

* Dặn: Học sinh nhà làm tập 3/155

(phần b giảm tải)

* Bài sau: Luyện tập.

cách:

AD = AC + CD AD = AB + BD

AD = AC + CB + BD

SINH HOẠT:

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trờng nhà Phát huy đợc u điểm tuần, khắc phục đợc tồn mắc phải để tuần sau làm tốt

Gi¸o dơc ý thøc tr¸ch nhiƯm, ý thøc tù giác có kỉ luật cho học sinh II Nội dung sinh hoạt:

1.Đánh giá , nhận xét u điểm tồn tuần qua

- Tổ trởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp

- Líp trëng nhËn xÐt chung

- GV tổng hợp ý kiến đa biện pháp khắc phục tồn 2.Đề nhiệm vụ tuần sau:

- Phân công trực nhật

- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mặc , học tập, vệ sinh , nỊn nÕp, …

- Thùc hiƯn kế hoạch tuần 28

- Tip tc np cỏc khoản đóng góp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,5 KB