có thể yêu cầu học sinh so sánh với bài 3 ở phần luyện tập thêm của tiết 156 * Giáo viên giới thiệu: Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng hai bước: + Bước 1: T[r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 THỨ NGÀY Thứ hai 16/42012 Thứ ba 17/4/2012 Thứ tư 18/4/2012 MÔN Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả Tập viết Thủ công Toán Tập đọc Luyện từ và câu Thứ năm 19/4/2012 Tự nhiên & xã hội Toán Chính tả Đạo đức Thứ sáu 20/4/2012 Tự nhiên & xã hội SHTT Toán Tập làm văn Hứa Thị Thanh Thủy TÊN BÀI DẠY Chào cờ đầu tuần Luyện tập chung Người săn và Vượn Người săn và Vượn Bài toán liên quan đén rút đơn vị NG – V : Ngôi nhà chung Chữ hoa X Làm quạt giấy tròn ( T2 ) Luyện tập Cuốn sổ tay Ôn đặt và trả lời câu hỏi gì ? dấu chấm dấu chấm Ngày và đêm trên trái đất Luyện tập NG V : Hạt mưa Bảo vệ sở vật chất trường và nơi công cộng Năm, tháng và mùa Sinh hoạt Luyện tập chung Nói viết bảo vệ môi trường Lop3.net (2) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết đặt tính và nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân, chia - HS làm bài tập 1,2 ,3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn kết đúng BT1, BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh vừa lên bảng, học làm bài vào bảng sinh nêu cách thực phép nhân, học sinh nêu - Hs lớp theo dõi và nhận xét cách thực phép chia ( HSKT : Hoàn thành bài ) * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 105 hộp bánh, hộp bánh có cái bánh Số bánh này chia hết cho các bạn, bạn cái - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi số bạn chia bánh - Muốn tính số bạn chia bánh ta làm nào ? - Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn nhận - Bài toán còn có cách nào khác không ? - Có thể tính xem hộp chia cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết nhân với số hộp bánh - Giáo viên giải thích lại cách làm trên, sau đó gọi - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp học sinh lên bảng làm bài làm bài vào bài tập Tóm tắt Có: 105 hộp bánh Một hộp có: bánh Một bạn được: bánh Số bạn có bánh:….bạn ? Bài giải * Cách 1: Tổng số bánh nhà trường có là: x 105 = 420 ( ) Số bạn nhận bánh là: 420 : = 210 ( bạn ) Đáp số: 210 bạn * Cách 2: Mỗi hộp chia cho số bạn là: : = ( bạn ) Số bạn nhận bánh là: x 105 = 210 ( bạn ) Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (3) Trường TH Hùng Vương * Giáo viên nhận xét và ghi điểm * Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài toán - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Vậy để tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải tìm gì trước ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại cách tính diện tích , chu vi hình chữ nhật - Chuẩn bị bài :Bài toán liên quan rút đơn vị ( trang 166 ) Năm học 2011 / 2012 Đáp số : 210 bạn - HS đọc đê bài - Tính diện tích hình chữ nhật - học sinh nêu trước lớp - Tìm độ dài chiều rộng hình chữ nhật - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Chiều dài: 12cm Chiều rộng: 1/3 chiều dài Diện tích:… cm2 ? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 ( cm2 ) Đáp số: 48 cm2 ************************************ Tập đọc kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu: A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) - Giáo dục các em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa - Với HS khá – giỏi kể toàn câu chuyện theo lời bác thợ săn II Đồ dùng dạy học: - tranh bài học ( giới thiệu bài ), kể chuyện ; bảng phụ ghi nội dung bài và câu luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn bài lượt chú ý thay đổi giọng - Theo dõi giáo viên đọc bài mẫu và đọc cho phù hợp với nội dung đoạn thầm theo + Đoạn 1: Giới thiệu bác thợ săn tài giỏi, đọc với giọng chậm chạp, khoan thai + Đoạn 2: Giọng hồi hộp, nhấn giọng các từ giật mình, Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (4) Trường TH Hùng Vương căm giận, không rời + Đoạn 3: Giọng cảm động, xót xa + Đoạn 4: Giọng buồn rầu, ân hận b Đọc câu - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ và yêu cầu học sinh đọc ( HSKT : Luyện đọc từ khó ) - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu bài, theo dõi và chỉnh sữa lỗi phát âm học sinh c Đọc đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc bài tiếp nối theo đoạn - Giáo viên hướng dẫn hs ngắt giọng các câu khó - Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ Cho học sinh quan sát tranh vẽ cái nỏ và nắm bùi nhùi - Giáo viên gọi học sinh khác yêu cầu tiếp đọc bài theo đoạn lần d Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm Năm học 2011 / 2012 - Luyện phát âm từ khó - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm Mỗi học sinh đọc câu (Đọc khoảng lần ) - học sinh đọc, lớp theo dõi bài SGK - học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm học sinh đọc đoạn trước nhóm, học sinh cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho e Đọc trước lớp - Gọi học sinh bất kì yêu cầu tiếp nối đọc bài - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi theo đoạn bài SGK - Theo dõi bài SGK Tìm hiểu bài + Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? + Chi tiết: Nếu thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm coi tận số cho thấy bác thợ săn tài giỏi + Khi bị trúng tên người thợ săn, vượn mẹ đã nhìn + Vượn mẹ nhìn phía người thợ săn bác ta với ánh mắt nào ? đôi mắt căm giận + Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì ? + Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: Vượn mẹ căm ghét người săn./ Vượn mẹ thấy người săn thật độc ác, đã giết hại nó nó cần sống để chăm sóc + Những chi tiết nào cho thấy cái chết vượn mẹ + Trước chết, vượn mẹ đã cố gắng chăm thương tâm ? sóc lần cuối Nó nhẹ nhàng đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng Sau đó, nó nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống + Chứng kiến cái chết vượn mẹ, bác thợ săn đã làm + Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gì ? gãy nỏ Từ đó, bác không săn + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? + – học sinh phát biểu: Không nên giết hại động vật Cần bảo vệ động vật hoang dã và môi trường Giết hại động vật là độc ác./… * Giáo viên: Câu chuyện muốn khuyên người phải biết yêu thương và bảo vệ các loài vật hoang dã, bảo vệ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (5) Trường TH Hùng Vương môi trường Năm học 2011 / 2012 TIẾT Luyện đọc lại bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn 2,3 (hoặc gọi học sinh khá - Học sinh theo dõi bài đọc mẫu đọc) - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm - Mỗi học sinh đọc lần đoạn 2, học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức hs thi đọc đoạn 2, - Học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi * Nhận xét cho điểm học sinh KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 114/SGK Hướng dẫn kể chuyện - Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ? - Bác thợ săn là nhân vật tham gia vào truyện Vậy kể lại truyện lời bác thợ săn chúng ta cần xưng hô nào ? - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để nêu nội dung tranh các tranh - Bằng lời bác thợ săn - Xưng là “ tôi “ - học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến: + Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng + Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ nhà vượn ôm trên tảng đá + Tranh 3: Cái chết thảm thương vựơn mẹ + Tranh 4: Nỗi ân hận bác thợ săn - Giáo viên gọi học sinh khá, yêu cầu tiếp nối - Tập kể theo nhóm, các học sinh nhóm kể lại đoạn truyện theo tranh theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho * Nhận xét - Cả lớp theo dõi và nhận xét Kể theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm Kể chuyện - Giáo viên gọi học sinh kể tiếp nối câu chuyện trước lớp * Giáo viên nhận xét - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện C Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - Giáo dục các em có ý thức bảo vệ thú rừng, bảo vệ môi trường - Chuẩn bị bài Cuốn sổ tay ( trang 118 ) ************************************ Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( tt )) Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (6) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - HS làm bài tập 1,2, II Đồ dùng dạy học: - ghi trước bài toán và cách giải ( bài mới) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sửa bài 4/166 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài toán ( HSKT ) - Có 35 l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong thì đựng vào can ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 35l mật ong rót vào can - Bài toán hỏi gì ? - Nếu có 10l thì đổ đầy can ? - Theo em, để tính 10l đổ đầy can - Tìm số lít mật ong đựng can trước hết chúng ta phải tìm gì ? ( Nếu học sinh không trả lời thì giáo viên nêu ) * Giáo viên: Tính số lít can nào ? - Thực phép chia: 35 : = ( l ) * Giáo viên nêu: Biết lít mật ong thì đựng can, 10l mật ong đựng can ? - 10l mật ong đựng số can là: - Giáo viên giảng lại bước tính trên 10 : = ( can ) - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bài giải - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào nháp Tóm tắt 35 l : can 10 l :…can ? Bài giải Số lít mật ong can là: 35 : = ( l ) Số can cần để đựng 10 l mật ong là: 10 : = ( can ) Đáp số : can - Trong bài toán trên, bước nào gọi là bước rút - Bước tìm số lít mật ong can gọi là đơn vị ? bước rút đơn vị - Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài - Bước thứ hai, chúng ta không thực toán có liên quan đến rút đơn vị đã học ( Giáo viên phép nhân mà thực phép chia có thể yêu cầu học sinh so sánh với bài phần luyện tập thêm tiết 156 ) * Giáo viên giới thiệu: Các bài toán liên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị phần các phần ( thực phép chia ) + Bước 2: Tìm số phần giá trị ( thực phép chia ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải bài toán liên - học sinh nêu trước lớp, học sinh lớp Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (7) Trường TH Hùng Vương quan đến rút đơn vị Luyện tập * Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? Năm học 2011 / 2012 theo dõi và nhận xét - HS đọc đề - Bài toán cho biết 40kg đường đựng túi - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi 15kg đường đựng túi - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Dạng toán có liên quan đến rút đơn vị - Vậy trước hết chúng ta phải làm gì ? - Phải tìm số đường đựng túi: 40 : = ( kg ) - Biết kg đường đựng túi, 15kg đường - 15 kg đường đựng 15 : = ( túi ) - học sinh lên bảng làm bài, học sinh đựng túi ? - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bài giải lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt 40kg: túi 15kg:…túi ? Bài giải Số kg đường đựng túi là: 40 : = ( kg ) Số túi cần để đựng 15kg đường là: 15 : = ( túi ) ĐS: túi * Bài 2: Giáo viên gọi hs đọc đề bài toán - HS đọc đề - Bài toán trên thuộc dạng toán nào ? - Bài toán thuộc dạng toán có liên quan đến rút đơn vị - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt 24 cúc áo: cái áo 42 cúc áo:…cái áo Bài giải Số cúc áo cần cho áo là: 24 : = ( cúc áo ) Số áo loại đó dùng hết 42 cúc áo là: 42 : = ( cái áo ) ĐS: cái áo - Học sinh lớp làm bài vào bài tập * Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài Nêu kết miệng, giải thích cách làm C Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài Luyện tập trang 167 ************************************ Chính tả NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập (2)a/b II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT2a vào bảng phụ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (8) Trường TH Hùng Vương III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: -Gọi 1HS đọc cho HS viết trên bảng lớp, HS lớp viết vào nháp * Giáo viên nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả a Tìm hiểu nội dung bài viết - Giáo viên đọc đoạn văn lần * Ngôi nhà chung dân tộc là gì ? - Những việc chung mà tất dân tộc phải làm là gì ? b Hướng dẫn cách trình bày bài - Đoạn văn có câu ? ( HSKT ) - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? Vì ? c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh d Viết chính tả e Soát lỗi g Chấm từ – 10 bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài a) Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm Yêu cầu học sinh tự làm nhóm - Gọi các nhóm dán bài lên bảng và học sinh đọc lại đoạn văn * Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Năm học 2011 / 2012 Hoạt động học sinh - Học sinh đọc và viết: cười rũ rượu, nói rủ rỉ, rủ bạn, mệt rũ - Theo dõi giáo viên đọc, HS đọc lại - Ngôi nhà chung dân tộc là trái đất - Là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, Nhưng, Đó - hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo - học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp, học sinh lớp viết vào nháp - học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh tự làm nhóm - Dán bài và đọc - Làm bài vào vở: nương đỗ - nương ngô – lưng đeo gùi, tấp nập làm nương – vút lên C Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung tiết học - Chuẩn bị bài Nhớ - viết : Hạt mưa ( trang 119 ) ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1d), Đ, T, viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1d), và câu ứng dụng: “Tốt gỗ đẹp người” lần chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động cuat HS A Bài cũ: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (9) Trường TH Hùng Vương - Kiểm tra tập viết nhà - GV nhận xét kỹ viết chữ các em Cho điểm - Nhận xét viết bài nhà B Bài Giới thiệu : Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm xem bài học SGK có chữ hoa nào? - GV treo chữ hoa Xlên bảng - GV viết mẫu chữa hoa X - GV nhắc lại cách viết - Các chữ X, Đ , T cao ô li ? - Khoảng cách các chữ nào ? - Viết chữ X nào ? Đặt bút từ đâu ? - Cho HS viết bảng - Chữ Đ, T tương tự b) HS viết từ ứng dụng - Gọi hs đọc từ ứng dụng ( tên riêng) - GV:Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi mua bán sầm uất tiếng - HS viết bảng - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - GV nhận xét sửa chữa c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng ? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - GV giải thích :Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Viết bảng d) Hướng dẫn viết tập viết - Cho HS viết vào VTV - GV theo dõi và sửa chữa C Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại các chữ viết hoa tiết học hôm - Về nhà các em luyện viết lại các chữ hoa đó cho đẹp Năm học 2011 / 2012 - Có các chữ hoa : X ,Đ, T - HS quan sát chữ hoa X - cao li rưỡi - Bằng chữ o - HS nêu cách viết - Học sinh viết bảng chữ hoa X - học sinh viết bảng, lớp bảng - HS đọc từ ứng dụng Đồng Xuân - Học sinh lên bảng , lớp viết bảng - Chữ X,Đ cao li ruỡi, các chữ còn lại cao li - HS đọc câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người - HS nêu - HS viết - dòng chữ X cỡ nhỏ dòng chữ Đ ,T cỡ nhỏ - dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng cỡ nhỏ ************************************ Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết ) Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (10) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 I/ Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - HS khéo tay: làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II/ Chuẩn bị: - Lọ hoa mẫu, bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập Bài * Giới thiệu bài : * Hoạt động : Nhắc lại các bước gấp quạt giấy -HS nghe tròn - Yêu cầu HS nhắc lại các các bước gấp quạt giấy - HS nhắc lại tròn * Hoạt động :Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành gấp các phận -HS thực hành theo nhóm tự chọn -GV theo dõi giúp HS -Nhắc nhở HS thực hành C.Củng cố –dặn dò -Nhắc lại các bước các bước làm quạt giấy tròn -HS nhắc lại -HS tập lại và chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học ************************************ Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số - HS làm bài 1, 2, - Bài tập không yêu cầu viết bài giải yêu cầu trả lời II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Bài cũ: Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài ( HS KT ): - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước: + Bước 1: Mỗi hộp có cái đĩa ? +Bước 2: 30 cái đĩa xếp vào hộp ? - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Gv nhận xét, Bài giải: Số đĩa hộp là: 48 : = (cái) Số hộp cần có để chứa hết 30 cái đĩa là: Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net Hoạt động HS -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận câu hỏi: -Học sinh lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng sửa bài -Hs nhận xét (11) Trường TH Hùng Vương 30 : = (hộp) Đáp số: hộp đĩa Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải Số học sinh hàng là: 45 : = (hs) Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 :5 = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề bài - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho các em chơi trò chơi “Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm bài tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm nào làm xong, đúng chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 56 : : = 36 : x = 36 4x8:4=8 48 : x = 12 48 : : = Hướng dẫn HSKT hoàn thành bài tập C Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Năm học 2011 / 2012 -Hs đọc yêu cầu đề bài -Học sinh lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng sửa bài -Hs nhận xét bài bạn Hs chữa bài đúng vào -Hs đọc yêu cầu đề bài -Các nhóm thi làm bài với -Hs lớp nhận xét ************************************ Tập đọc CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Nắm nội dung sổ tay; biết cách ứng xư đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời CH sgk ) II Đồ dùng dạy học: - tranh bài học ( giới thiệu bài ), số câu ghi sẵn để luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện: Người săn và vượn B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui vẻ, hồn nhiên Chú ý phân biệt lời các nhân vật + Lời Lân: Giọng thể ngạc nhiên, không hài lòng can ngăn Tuấn + Lời Thanh: Giọng chậm, nhẹ nhàng, ân cần + Lời Tùng: Giọng khẳng định đầy tự tin b Hướng dẫn học sinh đọc câu và phát âm từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc câu - HS nối tiếp đọc câu, đọc từ khó - Các học sinh cùng tổ, dãy bàn, nhóm bài ( Đọc hai lần ) ( HSKT : Luyện đọc từ khó ) Hứa Thị Thanh Thủy 11 Lop3.net (12) Trường TH Hùng Vương c Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia bài thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến Sao lại xem sổ bạn ? + Đoạn 2: Vừa lúc ấy…những chuyện lí thú + Đoạn 3: Thanh lên tiếng…50 lần + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi học sinh yêu cầu tiếp nối đọc bốn đoạn bài - GV nhắc hs ngắt giọng đúng vị trí các dấu câu, nghỉ lâu cuối đoạn - GV treo đồ giới, và gọi tên các nước nhắc đến bài Năm học 2011 / 2012 tiếp nối đọc bài, học sinh đọc câu - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn ngắt giọng - học sinh lên bảng tìm vị trí các nước: Mô - na – cô, Va - ti – căng, Nga, Trung Quốc trên đồ - Yêu cầu hs đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ: trọng - Học sinh đặt câu với từ: Trọng tài, quốc gia tài, diện tích, quốc gia - Gọi học sinh tiếp nối đọc lại đoạn - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài bài SGK c Luyện đọc theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm, nhóm học sinh và - Luyện đọc theo nhóm nhỏ, học sinh cùng yêu cầu em đọc bài trước nhóm nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho hs đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK d Đọc bài trước lớp và nhận xét - Giáo viên gọi học sinh bất kì yêu cầu tiếp nối đọc bài trước lớp Tìm hiểu bài + Bạn Thanh dùng sổ tay để làm gì ? - Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội dung các họp, các việc cần làm, chuyện lí thú - học sinh tiếp nối nêu đặc điểm nước nhắc đến bài: Va - ti - căng là nước nhỏ nhất, Mô - na - cô xếp vào loại các nước nhỏ nhất, nước này có diện tích nửa Hồ Tây thủ đô Hà Nội Nga là nước rộng giới Trung Quốc là nước đông dân giới + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay bạn Thanh * Giáo viên giới thiệu: + Mô - na – cô: là nước nhỏ châu Âu, nằm phía nam nước Pháp Diện tích 1,95km2, dân số khoảng 30.000 người (trong đó khoảng 5000 người mang quốc tịch Mô - na - cô ) + Va - ti – căng: là nơi đặt toà thánh đạo thiên chúa, nằm trung tâm thủ đô Rô ma nước I – ta – li – a Diện tích khoảng 0,44 km2, dân số khoảng 700 người + Nga: Diện tích trải dài từ châu Âu sang châu Á, khoảng 17.075.400 km2 dân số 1,3 tỷ người + Trung Quốc: Nằm phía Bắc nước ta, diện tích lớn và dân số 1,3 tỷ người - Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: Vì sổ người khác ? tay là riêng người, đó có thể ghi điều bí mật mà không muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác là lịch sự, thiếu tôn trọng người khác và chính thân mình - Em có dùng sổ tay không ? Sổ tay đã giúp gì cho em - – học sinh trả lời trước lớp ? * Giáo viên: Mỗi người chúng ta nên có - Theo dõi bài đọc mẫu và hướng dẫn đọc Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net (13) Trường TH Hùng Vương sổ tay Thói quen ghi sổ tay là thói quen tốt Trong sổ tay các em có thể ghi nhớ các bài học, ghi điều lí thú tìm hiểu qua sách, báo, truyền hình, ghi việc quan trọng cần làm… Luyện đọc lại bài - Giáo viên chọn đọc mẫu bài lần thứ hai, sau đó hướng dẫn học sinh thể giọng đọc khác đọc lời các nhân vật - Gọi học sinh đọc lại bài theo vai: Người dẫn chuyện, Lân, Thanh, Tùng - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, nhóm học sinh yêu cầu học sinh nhóm luyện đọc lại bài theo vai - Gọi nhóm thi đọc bài theo vai trước lớp * Nhận xét tuyên dương học sinh đọc hay C Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học Về nhà đọc lại bài này và chuẩn bị bài Cóc kiện trời Năm học 2011 / 2012 giáo viên - học sinh đọc trước lớp, lớp cùng theo dõi - Các nhóm học sinh tự luyện đọc - nhóm học sinh đọc bài, các học sinh khác theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay ************************************ Luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG G Ì ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT 1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT 2) - Tìm phận trả lời câu hỏi gì ? (BT 3) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài tập 3 tiết LTVC tuần 31 em làm bài -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách - Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu - Một em lên khoanh dấu chấm và giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao ) - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích tác hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm dụng các dấu chấm còn lại đó có tác dụng gì - Theo dõi nhận xét nhóm -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn - Giáo viên chốt lời giải đúng *Bài 2: -Mời em đọc nội dung bài tập lớp - Một học sinh đọc bài tập đọc thầm theo - Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp Hứa Thị Thanh Thủy 13 Lop3.net (14) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 -Ba em lên thi điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Mời em lên thi làm bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Câu dấu chấm , hai câu còn lại là dấu chấm - Chốt lại lời giải đúng - Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc bài tập * Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp -Lớp theo dõi và đọc thầm theo đọc thầm theo - Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân -Lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Ba em lên thi làm bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng a/ Nhà vùng này phần nhiều làm gỗ xoan b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo mình c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và máu mình - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học * HSKT : Hoàn thành bài tập - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại C Củng cố - Dặn dò - Nêu lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài ************************************ Tự nhiên và xã hội NGÀY VÀ ĐÊMTRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 - Học sinh khá - giỏi : Biết nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng II Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - Mặt Trăng chuyển động nào? - So sánh độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng? B Bài *HĐ 1:Hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Học sinh quan sát * Hoạt động lớp - Giáo viên tiến hành làm thí nghiệm: Đặt bên là - Học sinh trả lời câu hỏi: địa cầu, bên là bóng đèn (đèn pin nến ) phòng tối Đánh dấu nước trên địa cầu Giáo viên đứng trước địa cầu, quay từ từ cho nó chuyển động ngược chiều kim đồng hồ.( Nhìn từ cực Bắc xuống ) - Yêu cầu học sinh quan sát điểm A địa cầu quay và trả lời câu hỏi sau: Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề Cùng lúc bóng đèn không thể chiếu mắt địa cầu không ? Vì ? sáng khắp bề mặt địa cầu vì nó là hình cầu Có phải lúc nào điểm A chiếu sáng không Không phải điểm A lúc nào ? ( HSKT ) chiếu sáng Cũng có lúc điểm A không Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net (15) Trường TH Hùng Vương Khi địa cầu vị trí nào với bóng đèn thì điểm A chiếu sáng ( Hoặc không chiếu sáng ) Trên địa cầu, cùng lúc chia làm phần ? * Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh * Kết luận: Quả địa cầu và bóng điện đây là tượng trưng cho Trái Đất và Mặt Trời Khoảng thời gian mà phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày và phần còn lại không chiếu sáng là ban đêm - Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi sau: Hãy lấy ví dụ hai quốc gia trên địa cầu: Một quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm Theo em, thời gian ngày đêm phân chia nào trên Trái Đất ? Năm học 2011 / 2012 chiếu sáng Điểm A chiếu sáng phần địa cầu có điểm A hướng gần phía bóng điện Điểm A không chiếu sáng phần địa cầu chứa nó không hướng ( xa ) phía bóng điện Trên địa cầu, cùng lúc chia làm phần : Phần sáng và phần tối - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - 1, học sinh nhắc lại ý chính - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến * Ví dụ : Việt Nam và La-ha-ba-na Khi Việt Nam là ban ngày, La-ha-ba-na là ban đêm Và ngược lại Theo em, thời gian ngày đêm luân phiên, ngày Cùng ngày, nửa ngày là ban ngày, nửa còn lại là ban đêm * Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, chia - Lắng nghe, ghi nhớ thành ban ngày và ban đêm Ngày và đêm luân phiên, không ngừng * Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến sau: * Chẳng hạn: Tại bóng đèn không cùng lúc chiếu sáng Vì địa cầu là hình cầu, nên bóng đèn toàn bề mặt địa cầu ? chiếu sáng phía, chú không chiếu sáng toàn địa cầu cùng lúc Trong ngày, nơi trên Trái Đất có lần Trong ngày, nơi trên Trái Đất lượt ngày và đêm không ? Tại ? có ngày và đêm Có điều đó vì Trái Đất luôn tự quay quay mình nó vòng ngày * Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó - – học sinh nhắc lại ý chính nên nơi bên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng Thời gian để Trái Đất quay vòng quay mình nó gọi là ngày Một ngày có 24 * Hỏi: Hãy tưởng tượng, Trái Đất ngừng quay thì + Lúc đó có nơi thì luôn có ban ngày, có ngày và đêm trên Trái Đất nào ? nơi lại toàn bóng đêm u tối + Lúc đó trên Trái Đất có nơi không tồn sống + Lúc đó có nơi thì quá nóng, nơi thì quá lạnh - Tổng hợp các ý kiến học sinh - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net (16) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 * Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh trục nên - Lắng nghe, ghi nhớ ngày và đêm luân phiên Chính điều này đã đảm bảo sống tồn trên Trái Đất C Củng cố- dặn dò : - Phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi là ngày - Phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban đêm ************************************ Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu - HS làm bài tập 1,2 ,3 (a), II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn BT4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: Luyện tập -Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo: + Bước 1: km hết phút ? + Bước 2: 28 phút km ? - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải Số phút km là: 12 : = (phút) Số km 28 phút là: 28 : = (km) Đáp số: 7km Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa bài Bài giải Số gạo túi là: 21 : = (kg) Số túi cần lấy để đựng 15 kg gạo là: 15 : = (túi) Đáp số: túi gạo Bài 3a: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Hứa Thị Thanh Thủy 16 Lop3.net Hoạt động HS -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận câu hỏi: -Học sinh lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng sửa bài -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Học sinh lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng sửa bài -Hs nhận xét bài bạn -Hs chữa bài đúng vào (17) Trường TH Hùng Vương - Gv yêu cầu lớp làm bài vào Hs lên bảng thi làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: a) 32 : x = 16 b BTVN 32 : : = HSKT : Hoàn thành bài 3a Bài 4: - Gv mời Hs yêu cầu đề bài - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho các em chơi trò chơi “Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm bài tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm nào làm xong, đúng thắng Lớp H.Sinh 3A 3B 3C 3D Tổng Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76 Tr.bình 11 Tổng 30 29 32 30 121 HSKT : Hoàn thành bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố – dặn dò Gọi hs nêu lại cách tính bài toán liên quan đến rút đơn vị Về nhà làm bài 1, Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Năm học 2011 / 2012 -Hs đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào PHT Hs lên bảng thi làm bài -Hs lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Các nhóm thi làm bài với -Hs lớp nhận xét ************************************ Chính tả HẠT MƯA I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức các khổ thơ thể thơ chữ - Làm đúng bài tập 2b II Chuẩn bị: - Ghi sẵn BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các -3 em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : từ học sinh thường hay viết sai Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương -Nhận xét đánh giá Bài mới: -Cả lớp viết vào bảng a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Đọc mẫu bài “Hạt mưa” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết - Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ -3 em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất / Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi mưa ? - Những câu nào nói lên tính cách tinh nghịch -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào hạt mưa ? - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng Hứa Thị Thanh Thủy 17 Lop3.net (18) Trường TH Hùng Vương bài - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai: sông hồ, vườn, nghịch, * Viết chính tả: HSKT : Chép lại bài Hạt mưa - Đọc cho học sinh chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời em lên bảng thi làm bài * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại Năm học 2011 / 2012 - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh 2b/ Màu vàng – cây dừa – voi - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -1 học sinh đọc lại C Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp - Chuẩn bị bài :Nghe - viết: Cóc kiện trời ************************************ Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II TÔN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu - HS biết nào là tôn trọng khách đến trường? vì phải tôn trọng họ? - HS biết cư xử lịch có khách đến trường - HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách đến trường II/ Chuẩn bị - GV: Phiếu học tập III/ Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a Khởi động: Hát “Con chim vành khuyên” b Hoạt động 1: Thảo luận (nhóm đôi) * HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu sau : - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét - Khách trường,của lớp thường là ai? - Thầy cô phòng GD- ĐT, các bác, các chú xã, số phụ huynh, - Họ đến trường thường với mục đích gì? - Họ thường đến liên hệ công việc thăm tình hình dạy học trường - Chúng ta cần phải có biểu gì? - Tỏ lòng tôn trọng như: chào, mời, không nhìn, ngó, chơi đùa ồn ào Kết luận: Những khách đến trường thường là để liên hệ công việc thăm tình hình học tập trường Do vậy, các em cần phải tôn trọng, lễ phép người khách đến trường Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net (19) Trường TH Hùng Vương c Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS biết xử lí số tình cụ thể khách đến trường Cách tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu cho học sinh thảo luận: - Thầy, cô PGD & ĐT đến kiểm tra việc dạy và học lớp, trường em có biểu gì khi: a/ Thầy cô ngồi làm việc văn phòng? b/ Tiếp xúc với thầy cô trên hành lang? c/ Thầy cô vào lớp dự ? d/ Khi chơi sân, khách đến trường cần gặp ban giám hiệu và hỏi thăm các em Em sẽ………… Kết luận: Cần có biểu lịch sự, lễ phép có khách đến trường Đó là người học sinh ngoan, đáng khen ngợi d Hoạt động 3: Tự liên hệ GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có hành động nào có khách đến trường? - GV nhận xét và khen học sinh biết cách ứng xử đúng, thể tôn trọng khách đến trường Nhắc nhở học sinh chưa thực Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm trường, em nhận yêu mến người và vui C Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Năm học 2011 / 2012 - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp nhận xét - Không qua lại và không đùa giỡn, ồn ào - Xưng hô, chào hỏi, lễ phép - Nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài, không nhìn ngó thầy cô - Xưng hô, chào hỏi, lễ phép trả lời - HS tự liên hệ Một số em trình bày trước lớp ************************************ Tự nhiên và xã hội NĂM, THÁNG VÀ MÙA I Mục tiêu: - Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và có mùa II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: B Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quan sát lịch, thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: giấy + Quan sát lịch và cho biết năm gồm bao - Mỗi năm gồm 12 tháng nhiêu tháng? + Số ngày các tháng có không ? - Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày + Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày và 28 - Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 29 ngày ? 7, 8, 10, 12 - Những tháng có 30 ngày là tháng 4, 6, 9, Hứa Thị Thanh Thủy 19 Lop3.net (20) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 11 - Tháng có 28 29 ngày - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng cùng làm việc làm việc - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình luận nhóm mình - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: có - Các nhóm khác nghe và bổ sung năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm đó người ta gọi là năm nhuận và năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận - Giáo viên cho học sinh quan sát hình - Học sinh quan sát SGK trang 122 và giảng cho học sinh biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm - Giáo viên hỏi: Khi chuyển động vòng - Khi chuyển động vòng quanh quanh Mặt Trời, Trái Đất đã tự quay quanh mình Mặt Trời, Trái Đất đã tự quay quanh mình nó bao nhiêu vòng? nó 365 vòng Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng c Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp - Giáo viên cho học sinh quan sát hình - Học sinh quan sát và thảo luận nhóm đôi SGK trang 123, thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + Trong các vị trí A, B, C, D Trái Đất trên hình, vị trí nào Trái Đất thể Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông ? + Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào các - Học sinh tìm và trên địa cầu tháng 3, 6, 9, 12 + Tìm vị trí nước Việt Nam và Ô-xtrây-li-a - Việt Nam Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a trên địa cầu Nam bán cầu, các mùa Việt Nam và Ôxtrây-li-a trái ngược + Khi Việt Nam là mùa hạ thì Ô-xtrây-li-a là - Học sinh trình bày kết thảo luận mùa gì ? Tại ? mình Các nhóm khác nghe và bổ sung - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: mùa xuân thường từ tháng đến tháng 4, mùa hạ thường từ tháng đến tháng 8, mùa thu thường từ tháng đến tháng10, mùa đông thường từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau Kết luận: Có số nơi trên Trái Đất, năm có bốn mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ; các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược d Hoạt động 3: Chơi trò chơi Xuân, Hạ, Thu, Đông - Giáo viên hỏi học sinh đặc trưng khí hậu mùa: + Khi mùa xuân, em cảm thấy nào ? - Khi mùa xuân, em cảm thấy ấm áp + Khi mùa hạ, em cảm thấy nào? - Khi mùa hạ, em cảm thấy nóng nực Hứa Thị Thanh Thủy 20 Lop3.net (21)