ngµy ging ngµy gi¶ng tiõt 39 kióm tra ch¬ng i 45 i môc tiªu 1 kiõn thøc kióm tra viöc lünh héi kiõn thøc ® häc cña hs trong ch¬ng i 2 kü n¨ng thùc hiön 5 phðp týnh dêu hiöuchia hõt ¦cln bc

- Híng dÉn sö dông m¸y tÝnh bá tói ®Ó thùc hiÖn phÐp trõ... Thø tù trong tËp hîp N, trong Z, sè liÒn tríc, sè liÒn sau.[r]

(1)

Ngày giảng :

Tiết 39: kiểm tra chơng I (45') I/ Mục tiêu:

1) Kiến thức:- Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức hc ca HS chng I

2) Kĩ năng : - Thùc hiÖn phÐp tÝnh , dÊu hiÖuchia hết, ƯCLN, BCNN Giải tập tính chất chia hết , số nguyên tố, hợp số , giải to¸n cã néi dung thùc tÕ

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lp lun II/ Ph ng tin:

Giáo viên : Đề phô tô Học sinh : Đồ dùng học tập III/ Tiến trình lên lớp:

1) T chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : Ma trận đề kiểm tra

Mức độ

Mạch kiến thức TNKQNhận biếtTNTL TNKQThông hiểuTNTL TNKQVận dụngTNTL Tổngsố

TÝnh chÊt chia hÕt cđa mét

tỉng (1T) 0,5 0,5 DÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5;

9 ( 4T)

1 2,0

1 2,0 Sè nguyªn tè - Hỵp sè

(5T) 0,5 2,0 0,5 3,0 ¦C- BC - ¦CLN - BCNN

(8T)

2 1,0

1 0,5

1 3,0

4 4,5

Tæng céng 55 , 18 10



3

3,0 3,0 4,0 10

Đề bài

I/ Trắc nghiệm khách quan:( 3Đ)

Khoanh trũn ch mt chữ đứng trớc câu trả lời đúng.

Câu 1:( 0,5Đ) Cho S = + 120 + x , x  N Điều kiện x để S 

A.x  B x  C x  D x 

Câu 2:( 0,5Đ) Với giá trị k N 23.k số nguyên tố

A B C D

C©u 3:( 0,5Đ) Số a = 23.32.5 có ớc số là

A 21 B 22 C.23 D 24

C©u 4:( 0,5Đ) ƯCLN 8; 9; 11 là:

A B C D

C©u 5:( 0,5Đ) BCNN 12; 15; 20 :

A 50 B 80 C 60 D 90

C©u 6:( 0,5§) Cho a = 3; b = TÝnh ¦CLN (a, b) BCNN(a, b) b»ng :

A 12 B 14 C 18 D 21

II/ Tr¾c nghiƯm tù ln :( 7§)

Câu 7:( 2,0Đ) Điền vào dấu * chữ số thích hợp để số *5* chia hết cho tất số ; ;

(2)

Đáp án + biểu điểm I/ Trắc nghiệm khách quan:( 3Đ) Mỗi ý 0,5Đ

1

C B D A C D

II/ Tr¾c nghiệm tự luận :( 7Đ) Câu 7:( 2,0Đ)

* 5

*  ( 2; 5) th× * tËn cïng b»ng

Ta cã : *50 (0,75§)

để *50   * + +   * + 

 *  { 1; 4; 7} (0,75§) Vậy số phải tìm : 150 ; 450 ; 750 ( 0,5Đ) Câu 8:( 2,0Đ)

30 = 2.3.5 ( 0,5Đ)

Có ớc : 1; 2; 3; 5; 30 ; 2.3 = ; 2.5 = 10 ; 3.5 = 15 ( 1,0§) VËy ¦( 30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} ( 0,5Đ) Câu 9:( 3,0Đ) Gọi số học sinh cđa trêng lµ a ; a  N

Ta cã: a  40 ; a  45 vµ 700 a 800 (1,0§)

 a  BC ( 40; 45) vµ 700 a 800

BCNN( 40; 45) = 23.32.5 = 8.9.5 = 360 (1,0§)  a  BC ( 40; 45) = B ( 360) = {360; 720; 1080; }

Vì 700 a800 , nên a = 720

VËy sè häc sinh cđa trêng lµ 720 (1,0§)

Giáo viên lên lớp thực theo tiến trình sau : + Kiểm tra : Phát đề cho HS

+ Thu bµi kiĨm tra

+ Nhận xét đánh giá kiểm tra Ngày giảng :

Chơng ii : Số nguyên

Tiết 40: làm quen với số nguyên âm I/ Mục tiêu:

1) Kin thức:- HS biết đợc nhu cầu cần thiết ( toán học thực tế) phải mở rộng tập N thành tập số nguyên Z

2) Kĩ năng :- HS nhận biết đọc số nguyên âm qua ví dụ thực tế HS

biết cách biểu diễn số tự nhiên tia sè

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận II/ Ph ng tin:

Giáo viên : Thớc thẳng chia khoảng cách , phấn màu,1 bảng phụ ( phần 1) Häc sinh : phiÕu häc tËp , thíc th¼ng cã chia khoảng cách

III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)Kiểm tra cũ :(Không) 3)Các hoạt động dạy học :

(3)

GV : §a phép tính yêu cầu HS phân biệt

4 + = ? 4.6 = ? - = ?

+ Để phép trừ số tự nhiên thực đợc , ngời ta đa loại số Đó tập hợp số nguyên Z GV:Giới thiệu sơ lợc tập số nguyên HĐ2:( 18') Các ví dụ

GV : Đa nhiệt kế hình 31 cho HS quan sát giới thiệu nhiệt độ 0oc,

trªn 00c vµ díi 0oc

+ Giới thiệu số nguyên âm , h-ớng dẫn HS cách đọc

GV : + Đa bảng phụ nội dung ?1/ SGK

+ Cho HS lµm ?1/ SGK

+ Trong thành phố thành phố nóng nhÊt ?

+ HS đọc giải thích ý nghĩa số ?

HS : Tù nghiªn cøu VD2/ SGK/ 67 GV : Cho HS thùc hiÖn ?2/ SGK theo cá nhân

GV : Đa VD3/ SGK

+ Hớng dẫn HS cách đọc khác

H§2:( 12') Trơc sè

GV : Gọi HS lên bảng vẽ tia số

GV : Nhán mạnh tia phải có gốc , có chiều, đơn vị

+ Hớng dânc HS vẽ tia đối ghi số -1; -2; -3;

+ Giới thiệu gốc , chiều dơng , chiều âm

+ Giới thiệu trục số thẳng đứng

GV : Cho HS làm ?4/ SGK HS: HĐCN ?4, trả lời chỗ GV : Chốt lại xác kết

1/ Các ví dụ Ví dụ 1:

* Quan sát nhiệt kế , đọc số ghi nhiệt kê : 0oc; 100oc ; 40oc ; - 10oc;

-20oc;

+ Các số nguyên âm ( Số mới) Kí hiệu: - ; - ; - ; ( Đọc âm trừ 1) ?1: Học sinh đọc

+ Nãng nhÊt : Thành phố Hồ Chí Minh + Lạnh : MatxC¬Va

Ví dụ 2: SGK/ 67 ?2: HS đọc cao

+ Đỉnh Phan -xi -păng 3143m + Đáy vịnh Cam Ranh - 30 m Ví dụ3: Có nợ

+ ễng A cú 10 000 đồng

+ Ông A nợ 10 000 đồng , nói ơng A có - 10 000 đồng

?3: HS đọc SGK/ 67 2/ Trục số

Ta biểu diễn - 1; -2; -3 ; tia đối tia số

*

Trôc số : Điểm ( không) gọi gốc trục số

+ Chiều từ trái sang phải gọi chiều d-ơng trục số

+ Chiều từ phải sang trái gọi chiều âm trục số

?4 : H33/ SGK/67 §iĨm A : -6 C :

B : -2 D : 4) Cñng cè (8' )

(4)

chỉ nhiệt độ dới 0oc ?

+ HS lµm bµi - T68

Đọc nhiệt độ nhiệt kế H35/ SGK 5) H ớng dẫn học nhà: ( 3' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 2; 3; 4; - T68 * Híng dÉn bµi 5

+ Lu ý vẽ phải chia độ dài đơn vị trục số * Chuẩn bị trứơc mi " Tp hp cỏc s nguyờn"

Ngày giảng :

Tiết 41: tập hợp số nguyên I/ Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS biết đợc tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dơng, số số nguyên âm Biết biểu diễn số nguyên a trục số, tìm đợc số đối số nguyên

2) Kĩ năng :- HS bớc đầu hiểu đợc dùng số nguyên để nói đại lợng có hớng ngợc

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận - HS bớc đầu có ý thức liên hệ học với thc tin II/ Ph ng tin:

Giáo viên : Thớc thẳng chia khoảng cách , phấn màu

Học sinh : phiÕu häc tËp , thíc th¼ng cã chia khoảng cách III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tổ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)KiĨm tra bµi cị :(7')

+Lấy VD thực tế có số ngun âm, giải thích ý nghĩa số nguyên âm

+ HS lµm bµi 8/ SBT/ 55

3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 18') Số nguyên

*Đặt vấn đề: Vậy với đại lợng có h-ớng ngợc ta dùng số nguyên để biểu thị chúng

* Sử dụng BTVN để giải thích số nguyên dơng, số nguyên âm, số 0, tập Z

* HS lấy VD số nguyên dơng, nguyên âm

* VËy N & Z cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo?

N Z

HS : Lµm tập 6/ SGK/ 70

+ Trả lời chỗ theo cá nhân ?

1 Số nguyªn:

- Các số tự nhiên khác đợc gọi số nguyên dơng

+ S ố

nguyên dơng viết : 1; 2; 3; ( hc ghi +1; +2; + 3;…) - Sè nguyên âm: - 1; - 2; - 3; - Tập hợp số nguyên kí hiệu Z

Z = {….; - 3; - 2; - 1; 0; 1; 2; 3;….}

Bµi (SGK – 70) Z

N

(5)

GV : ChÝnh xác kết

+ HS c chỳ ý v nhận xét SGK HS : xem VD / SGK

+ Làm ?1, HĐCN, dại diện HS trả lời GV : Chốt lại

+ Cho HS làm ?2 ?3 HS : Quan s¸t H39/ SGK

Trong toán điểm (+1) & (-1) cách điểm A nằm phía điểm A

HĐ2:( 10') Số đối

Trong toán điểm (+1) & (-1) cách điểm A nằm phía điểm A Nếu biểu diễn trục số (+ 1) & (- 1) cách gốc O Ta nói (+ 1) & (-1) số đối

GV vÏ trơc sè n»m ngang

HS biĨu diƠn sè & (- 1) Nªu nhËn xÐt

Tơng tự với & (- 2); & (- 3) (cách & nằm phía O)

HS : Lµm ?4/ SGK + Gäi HS trả lời chỗ

- N ( sai)  N ( đúng)  N ( đúng) -  N ( sai)  Z ( đúng)

*Chó ý (SGK - 69) *NhËn xÐt: (SGK – 69) VÝ dô : SGK/ 69

( H38) §iĨm C : + §iÓm D : - §iÓm E : - (H39)

a) Chú sên cách A 1m phía b) Chú sên cách A 1m phía dới a/ Chú sên cách A 1m phía (+1) b/ Chú sên cách A 1m phía dới (-1) 2 Số đối:

*NhËn xÐt:

+ Điểm (- 1) cách điểm nằm phía điểm

+ Tơng tự với (- 2); ( - 3) + Các số ( -1) ; (-2); (- 3) số đối

1 số đối - - số đối

Số đối -

Số đối - 4) Củng cố (7' )

- Ngời ta thờng dùng số nguyên để biểu thị đại lợng nh nào? - Tập hợp Z số nguyên bao gồm loại số nào?

- Tập N & Z quan hệ với nh nào? - Trên trục số số đối có đặc điểm gì? 5) H ớng dẫn học nhà: ( 3' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 7; 8; 9; 10 - T70 * Híng dÉn bµi 10

+ M = , M phía tây 3km có nghĩa điểm A = - 3, tơng tự tìm C, B * Chuẩn bị trứơc " Thứ tự tập hợp số nguyên"

Ngày giảng :

Tiết 42: thứ tự tập hợp số nguyên I/ Mục tiêu:

1) Kiến thức:- HS biết so sánh số ngun tìm đợc gía trị tuyệt đối s nguyờn

2) Kĩ năng :- Rèn luyện tính xác HS áp dụng quy tắc ?3

-3 -2 -1 4

?1

?2

(6)

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính toán lập luận II/ Ph ơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng chia khoảng cách , phấn mµu

Häc sinh : phiÕu häc tËp , thíc thẳng có chia khoảng cách III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)KiĨm tra bµi cị :(7')

+ TËp hợp Z số nguyên gồm số nào? Viết kÝ hiƯu Ch÷a BT 10(SGK – 71)

3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 12') So sánh hai s nguyờn

+ So sánh giá trị số ?

+ So sánh vị trí điểm điểm trục số ?

Nhận xét so sánh số tự nhiên

+Tơng tự nhận xét với việc so sánh số nguyên

GV : Chốt lại ghi bảng nhËn xÐt + Cho HS lµm ?1

GV treo bảng phụ?1 , gọi HS lên bảng điền lần lợt ý a, b, c ?

GV giới thiệu số liền trớc, số liền sau yêu cầu HS lÊy VD

+ Cho HS lµm ?2/ SGK

+ Mọi số nguyên dơng so với số nh ?

+ So sánh số nguyên âm với số ? + So sánh số nguyên dơng với số nguyên âm ?

H2:( 16') Giỏ tr tuyệt đối 1

sè nguyªn

GV: Cho biết trục số có số đối có đặc điểm gì?

+ Điểm (- 3) cách điểm đơn vị ?

GV : Yêu cầu HS làm ?3/ SGK

1 So sánh số nguyên:

( SGK 71)

Ví dụ : So sánh giá trị số So sánh vị trí điểm điểm trục số Ta có < , trục số điểm bên trái điểm

+ Trong số nguyên khác cã sè nhá h¬n sè

a nhá h¬n b: a < b b lín h¬n a : b > a * NhËn xÐt : SGK/ 71

(H42/ SGK) Điền vào chỗ trống

a) Điểm - nằm bên trái điểm - , nên -5 nhỏ -3 viết -5 < -3

b) Điểm nằm bên phải điểm - , nên lớn -3 viết > -3

c) Điểm -2 nằm bên trái điểm , nên -2 nhỏ viÕt -2 < 0

*Chó ý(SGK – 72)

So s¸nh

a) < b) -2 > -7 c) - < d) -6 < e) > -2 g) < *NhËn xÐt:(SGK – 72)

2 Gía trị tuyệt đối số nguyên:

+ Trên trục số số đối cách điểm

+ Điểm -3 cách điểm đơn vị ?1

(7)

+ Gọi HS trả lời chỗ

GV: Chốt lại xác kết

+ GV trình bày khái niệm giá trị tuyệt đối s nguyờn a ( SGK)

GV: Yêu cầu HS làm ?4/ SGK + HS viết dới dạng kí hiÖu ?

+Gọi HS đọc qua VD rút nhận xét GTTĐ 0, số nguyên d-ơng , số nguyên âm ?

SGK/ 72

+ Khoảng cách từ điểm -1 đến điểm 1( đơn vị)

+ Khoảng cách từ điểm đến điểm 2( đơn vị)

+ Khoảng cách từ điểm đến điểm l ( n v)

* Khái niêm : SGK/ 72

Kí hiệu  a , đọc giá trị tuyệt đối VD:  13 = 13  0 =

 -20 = 20  75 = 75

=1 ;  = ;  =  = ; = ; =

*NhËn xÐt:(SGK – 72) 4) Cñng cè (7' )

+ Lun tËp t¹i lớp 12- T73 + HS : HĐN 12

+ Trình bày bảng PHT

+ Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chính xác kết

Đáp án :

a) Tăng dần -17 ; -2 ; ; ; ;

b) giảm dần 2001 ; 15 ; ; ; -8 ; -101 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 3' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 13 ; 14; 16; 17 - T73 * Hớng dẫn 13

+ Tìm x Z, biÕt

a) -5 < x <  x = -4; -3; -2; -1 b) -3 < x <  x = -2; -1; 0; 1; * Chuẩn bị tốt tập nhà.

Ngày gi¶ng :

TiÕt 43: lun tËp I/ Mơc tiªu:

1)Kiến thức:- Củng cố khái niệm tập Z, tập N Củng cố cách so sánh số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối, số liền trớc, số liền sau số nguyên

?3

(8)

2) Kĩ năng :- Biết tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, số đối số nguyên, so sánh số nguyên, tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối

Giáo viên : Bảng phụ ( bµi 19 ; 32) Häc sinh : phiÕu häc tËp

1) Tổ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)KiĨm tra cũ :(Kết hợp gìơ)

3)Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 10') So sánh số nguyên

GV vẽ trục số để giải thích cho rõ ràng dùng để giải thích phần 18

+ HS th¶o luËn theo tõng cỈp

+ Gọi đại diện lên bảng chữa 18 + HS nhónm nhận xét , hồn thiện bi

GV : Đa bảng phụ 19/ 73 + Gọi 1HS lên làm 19/ SGK/ 72 HS díi líp cïng lµm , nhËn xÐt GV : Chốt lại kết

H2:( 7') Tỡm s i số

nguyªn

GV : Cho HS làm 21/ SGk GV thêm số

+Th số đối nhau?

+Nhắc lại quy tắc tính giá trị tuyệt đối số nguyên ?

+HS : HĐCN, trả lời chỗ + Gäi HS tr¶ lêi

HS : Nghe hiĨu vµ bỉ khut ( nÕu cã)

GV : ChÝnh xác kết

HĐ3:( 8') Tính giá trị biểu thức

HS : Cả lớp làm theo cá nhân + Gọi HS lên bảng chữa

+ HS dới lớp theo dõi nhận xét GV : Chốt lại kiến thức giá trị tuyệt đối

H§4:( 8') Tìm số liền trớc , số liền

Dạng 1: So sánh số nguyên

Bài 18( SGK T73)

a) Số a chắn số nguyên dơng

b) Không Số b số dơng (1; 2) số

c) Số nguyên c lớn -1 Không , số c

d) Chắc chắn số nguyên âm Bài 19 ( SGK T73 )

Điền dấu "+" dấu "-" vào chỗ trống để đợc kết

a) > c) -10 < hc -10 < -6 b) -15 < d) < hc - <

Dạng 2: Tìm số đối số nguyên:

Bµi 21 ( SGK – T73 )

Tìm số đối mmõi số nguyên - có số đối

6 có số đối -

3 = có số đối -3

có số đối -

5

 = có số đối -5 có số đối

Dạng 3: Tính giá trị biểu thức:

Bài 20 ( SGK – 73 )

a)  - 8 -  - 4 = – = b)   = = 21 c) 18 :  = 18 : =

d) 153 +  53 = 153 + 53 = 206

Dạng 4: Tìm số liền trớc, số liền sau

(9)

sau cđa sè nguyªn

+ GV dùng trục số để HS dễ nhận biết

+ Nhận xét vị trí số liền tríc, liỊn sau trªn trơc sè?

+Lu ý:mỗi phần tử liệt kê lần + HS đứng chỗ trả lời , GV ghi bảng

H§5:( 8') Bài tập tập hợp

HS : HĐN ( 8')

* GV: Ta học kiến thức tập hợp Hãy vân dụng làm 32 / SBT Chia lớp thành nhóm, nhóm trình by vo PHT ca nhúm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công 1/2 nhóm thực ý a

1/2 nhãm thùc hiƯn ý b Th¶o ln chung nhãm Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT * HS : c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm

GV : Chốt lại xác kết bảng phụ

a) Số liỊn sau cđa lµ Sè liỊn sau cđa - lµ - Sè liỊn sau cđa lµ Sè liỊn sau cđa lµ

b) Sè liỊn tríc cđa - lµ - Sè liỊn tríc cđa lµ - Sè liỊn tríc cđa lµ Sè liỊn tríc cđa - 25 - 26 c) a =

Dạng 5: Bài tập tập hợp

Bài 32( SBT – T58 ) Cho A = { 5; -3; 7; -5 }

a) Viết tập hợp B gồm phần tử A số đối chúng

B = { 5; -3; 7; -5 ; ; -7}

b) Viết tập hợp C gồm phần tử A giá trị tuyệt đối chúng

C = {5; -3; 7; -5 ; }

4) Cñng cè (2' )

- Nhắc lại cách so sánh số nguyên a & b trục số

- Nêu lại nhận xét so sánh số nguyên

- nh ngha giá trị tuyệt đối số? Nêu quy tắc tính giá trị tuyệt đối số nguyên

5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 2' )

- Häc l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 25; 27; 28 / SBT - T57

* Chn bÞ tríc " Cộng hai số nguyên dấu"

Ngày giảng :

Tiết 44: cộng hai số nguyên cïng dÊu I/ Mơc tiªu:

(10)

2) Kĩ năng :- Cộng số nguyên dấu

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận

- HS bớc đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn II/ Ph ơng tiện:

Giáo viên : Thớc chia khoảng cách , Bảng phụ ( KT cũ ; 24) Học sinh : phiếu học tập , thớc chia khoảng cách

1) Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng :

2)Kiểm tra cị ( 7') B¶ng phơ

HS1: Điền dấu "+" "-" để đợc kết > ; > 13 ; 25 <

HS2: Tính giá trị biểu thức

a)  -  = b)   = c) 20 :  =

3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 8') Cộng hai số nguyên

d-¬ng

GV: Đa VD cộng số nguyên d-ơng

Cộng số nguyên dơng cộng số tự nhiên khác

GV: Minh hoạ trơc sè

HS : ¸p dơng céng (+ 425) + (+ 150) = ?

H§2:( 20')Céng số nguyên âm

- bi trc ta ó biết dùng số nguyên để biểu thị đại lợng có hớng ngợc nhau, ta lại dùng số nguyên để biểu thị thay đổi theo hớng ngợc đại lợng nh tăng giảm lên cao xuống thấp

VD: Khi nhiệt độ giảm 30C ta có

thể nói: nhiệt độ tăng – 30C

Khi số tiền giảm 10000đ, … Số tiền tăng – 10000đ, … Nhiệt độ giảm 20C  Nhiệt độ tăng

nh thÕ nµo?

* Muốn tìm nhiệt độ buổi chiu ta lm th no?

* GV trình bày phép cộng trục số

+ HS : Làm ?1 / SGK

¸p dơng: (-5) + (- 4) = ?

VËy céng sè nguyªn âm ta đ-ợc số nguyên nh nào?

Vậy cộng số nguyên âm làm nh nào?

1 Cộng hai số nguyên d ơng

VÝ dô : (+ 4) + (+2) = + =

Cộng số nguyên dơng cộng số tự nhiên khác

2 Cộng số nguyên âm

Ví dụ 1(SGK )

Nhiệt độ buổi tra: - 30C, buổi chiều nhiệt

độ giảm 20C Tính nhiệt độ buổi chiều

Nhận xét: Nhiệt độ buổi chiều giảm 2oc cú

nghĩa tăng - 2oc

Ta cÇn tÝnh: ( - ) + (- ) = ? Sư dơng trªn trơc sè

( - ) + ( - ) = -

Vậy nhiệt độ buổi chiều ngày - 5oc

Tính nhận xét kết ( - ) + ( - 5) = -

(11)

HS : Đọc quy tắc / SGK/ 75 HS : Lµm VD/ SGK

+ Thùc hiƯn ?2/ SGK HS : H§CN ?2

+ Gäi dại diện HS lên chữa

+ HS dới lớp làm nhận xét GV : Chốt lại xác kết

* Nhn xột : Tổng số nguyên âm số đối tổng giá trị tuyệt đối chúng

*Quy t¾c: ( SGK – T75)

VÝ dô :

(- 17) + ( - 54) = - (17 + 54 ) = - 71 a)( + 37) + ( + 81) = 37 + 81 = 118 b) ( - 23 ) + ( - 17) = - ( 23 + 17 ) = - 40 4) Cñng cè (8' )

+ Lun tËp t¹i líp 24 - T 75 + HS : HĐN ( 8')

* GV: Ta học kiến thức tập hợp Hãy vân dụng làm 32 / SBT Chia lớp thành nhóm, nhóm trình by vo PHT ca nhúm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm * HS : Nhóm trởng phân công

1/3 nhóm thực ý a 1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhãm thùc hiƯn ý c

Th¶o ln chung nhãm toàn Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT Nhận xét chéo kết nhóm

GV : Chốt lại xác kết bảng phụ Bài 24 - T75

a) ( -5) + ( - 248) = - ( + 248) = - 253 b) 17 +  33 = 17 + 33 = 50

c)  37 +  15 = 37 + 15 = 52

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : 25; 26 - T 75 ; 35 ; 36; 37 /SBT- T58 * Híng dÉn bµi 26

+ Nhiệt độ - 5oc

Gi¶m 7oc tức tăng - 7oc

+ Tớnh nhit ?

* Chuẩn bị trớc " Cộng hai số nguyên khác dấu" Ngày giảng :

Tiết 45: cộng hai số nguyên khác dấu I/ Mơc tiªu:

1)Kiến thức:- HS nắm vững cách cộng số nguyên khác dấu( phân biệt với cộng số nguyên dấu).HS hiểu đợc việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng

2) Kĩ năng :- Cộng số nguyên khác dấu ,phân biệt với cộng số nguyên dấu Bớc đầu biết diễn đạt tình thực tiễn ngơn ngữ tốn học

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận

(12)

II/ Ph ơng tiện:

Giáo viên : Mô hình trục số , thớc chia khoảng cách, Bảng phụ ( phần 1, củng cố)

Học sinh : phiếu học tập , thớc chia khoảng cách III/ Tiến trình lên lớp:

2)Kiểm tra cũ ( 7')

HS1 : Bµi 26 - T75

Nhiệt độ sau giảm (-5) + (-7) = - 12

HS2 : 12 +  = ;  12 +  = ; +  14 =

Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1:( 12') Ví dụ

GV: Nêu VD/ SGK, đa bảng phụ vẽ H46/ SGK

+ HS tãm t¾t

+ Muốn biết nhiệt độ hơm ( chiều) ta làm nào? + Nhiệt độ giảm 50C coi là

nhiệt độ tăng?

Hãy dùng trục số để tìm kết + HS lên bảng thực phép cộng trục số ?

GV: Yêu cầu HS làm ?1/ SGK + Yêu cầu HS thực trục số + Tổng số đối có giá trị nh ?

GV : Yêu cầu HS làm ?2/ SGK + Tìm nhận xét kết

+ Hóy tớnh giỏ trị tuyệt đối số hạng giá trị tuyệt đối tổng? So sánh giá trị tuyệt đối tổng hiệu giá trị tuyệt đối ? - Dấu tổng xác định nh nào?

HĐ2:( 13') Quy tắc cộng số

nguyên kh¸c dÊu

+ Qua VD cho biết Tổng số đối bao nhiêu?

+ Muốn cộng số nguyên khác dấu không đối ta làm nào? + HS : Đọc quy tắc SGK/ 76

1 VÝ dô:

Nhiệt độ buổi sáng : 30C

Chiều nhiệt độ giảm: 50C

Hỏi nhiệt độ chiều bao nhiêu?

* NhËn xÐt:

Gi¶m 5oc có nghĩa tăng -5oc

( +3 ) + ( – 5) = -

Trả lời : Nhiệt độ phòng ớp lạnh buổi chiều - 2oc.

Tính nhận xét kết ( -3) + ( +3) =

(+3) + ( -3) =

 ( -3) + ( +3) = (+3) + ( -3) + Tổng số đối

Tính nhận xét kết a) + (-6) = -3

6

 + = - = 3 + (-6) <  +

+ Kết số đối b) (-2) + (+4) = - =

4

 -  = - =

(-2) + (+4) = 4 - 

+ KÕt qu¶ b»ng

2 Quy t¾c céng hai sè nguyên khác dấu:

*Quy tắc: (SGK 76)

VÝ dô : ( 273) + 55 = (273 – 55 ) = -218

?1

(13)

+ Nhắc lại quy tắc cộng số nguyên dấu, số nguyên khác dấu So sánh quy tắc ?

GV: Cho HS lµm ?3/ SGK

HS: HĐCN, lên bảng làm ý a , b HS díi líp nhËn xÐt , hoµn thiƯn bµi 4) Cđng cè :(10')

HS : Lun tËp t¹i líp 27 - T 76 HS : HĐCN ,3 HS lên bảng chữa ý a, b, c

HS dới lớp làm nhận xét GV: Chốt lại xác kết GV: Đa bảng phụ nội củng cố kiến thức

+ Điền vào chỗ trống

+ Gọi lần lợt HS lên bảng điền vào chỗ trống

Tính

a) (-38) + 27 = - ( 38 - 27) = - 11

b) 273 + (-123) = + ( 273 - 123) = + 150 3 LiuÖn tËp:

Bµi 27 ( SGK – T76)

a) 26 + (- 6) = +( 26 - 6) = 20 b) (- 75) + 50 = - ( 75 - 50 ) = - 25 c) 80 + ( - 220) = - ( 220 - 80) = - 140 * Điền Đ S vào ô trống cho thÝch hỵp:

(+7 ) + (- ) = + § ( -2 ) + (+ 2) = § (- ) + (+ 7) = - S (- ) + (+ 5) = 10 S 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 3' )

- Häc lý thut theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 29 ; 30; 31; 32 - T 76 * Híng dÉn bµi 30

+ Thực phép tính 1763 + ( -2) = ? + So sánh kết vừa tìm đợc với 1763 ? + Rút nhn xột ?

* Chuẩn bị tốt tập nhà

Ngày giảng :

Tiết 46: lun tËp I/ Mơc tiªu:

1)KiÕn thøc:- Cđng cố quy tắc cộng số nguyên dấu, cộng số nguyên khác dấu

2) Kĩ năng :-Rèn luyện kỹ áp dụng quy tắc cộng số nguyên, qua kết phép tính rút nhận xét.Biết dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng thực tế

Giáo viên : Thớc thẳng , Bảng phụ ( kiểm tra cũ) Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng

2)Kiểm tra cũ ( 7')Bảng phụ

(14)

HS1 : Ph¸t biĨu quy tắc cộng số nguyên âm ? Bài 31- T77? HS2 : Phát biểu quy tắc cộng số nguyên khác dấu ? Bài 33- T77?

Đáp án: Bài 31- T77

a) (-30) + (-5) = - ( 30 + 5) = -35 b) (-7) + (-3) = -(7 +3) = -10

c) (-15) + ( -235) = - ( 15 + 235 ) = - 250 Bài 33 - T77: Điền vào chỗ trèng

a -2 +18 12 -2 -5

b - 18 -12 -5

a+b 0 -10

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 15') Tính giá trị biểu thức,

so sánh số nguyên

GV : Yêu cầu HS lµm bµi 32/ SGK + Cho HS cđng cè quy tắc cộng số nguyên khác dấu

+ Gọi HS lên bảng chữa ý a, b, c, HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt kÕt

HS: Làm 34/ SGK

+ Để tính giá trị biểu thức ta làm nh ?

HS : Thay giá trị chữ vµo biĨu thøc råi tÝnh ?

GV: Híng dÉn HS lµm

+ Gọi HS đứng chỗ thực GV: Cho HS làm 45

+ Gọi HS đứng chỗ thực ý a, b,c bi 45

+ HS khác làm phiếu , nhận xét bạn

GV: Chính xác kiến thức ghi bảng

+ Khi cng s nguyên âm ta đợc kết ntn ?

+ Khi cộng số nguyên âm với số nguyên dơng ta c kt qu ntn?

HĐ2:( 10') Tìm số nguyên x

GV : Hớng dẫn HS cách làm

Dạng 1: Tính giá trị biểu thức, so

sánh số nguyên. Bài 32( SGK -T77)

a) 16 + (- 6) = + ( 16 - 6) = +10 b) 14 +( - 6) = +( 14 - 6) = +8 c) (-8) + 12 = +( 12 - 8) = + Bµi 34( SGK – T77)

a) x + (- 16) , biÕt x = -

( - 4) + ( - 16) = - ( + 16 ) = - 20 b) Víi y =

(-102) + y = (-102) + = - (102-2) = - 100 Bài 45 / SBT/ 59So sánh rút nhận xét: a/ 123 + (- 3) vµ 123

123 + (- 3) = 120

 123 + (- 3) < 123 b/ (- 55) + (- 15) vµ (- 55) (- 55) + (- 15) = - 70

 - 70 < - 55

 (- 55) + (- 15) < - 55

* NhËn xÐt: Khi cộng với số nguyên âm, kết nhỏ số ban đầu

c/ (- 97) + vµ (- 97)

(- 97) + = - 90  - 90 > - 97

 (- 97) + > - 97

* NhËn xÐt: cộng với số nguyên d-ơng, kết lớn số ban đầu

Dạng 2: Tìm số nguyên x (Bài toán

(15)

+ Yêu cầu HS dự đoán kết x + Thay giá trị dự đoán vào x tìm kết

+ Kết nh đàu cho kết luận x dự đốn x cần tìm

H§3:( 8') ViÕt d·y sè theo quy

luËt

HS : Đọc đầu 48/ SBT/ 59

+ Viết số hạng sau lớn số hạng trớc đơn vị ?

+ Viết số hạng sau nhỏ số hạng trớc đơn vị ?

Bài 46 - T59 :Dự đoán giá trị x và kiểm tra lại xem có khơng ?

a/ x + (- 3) =- 11 , dự đoán x =- Thay x =- , ta cã (-8) + (-3) = - 11 VËy x = -8

b/ - + x = 15 , dự đoán x = 20 - + 20 = 15 VËy x = 20 c/ x + (- 12) =2 , dự đoán x = 14 14 + ( - 12) = VËy x = 14

d/  - 3 + x = - 10 , dù ®o¸n x = - 13  - 3 + ( - 13) = + ( - 13) = - 10 VËy x = - 13

D¹ng 3: ViÕt d·y sè theo quy luËt. Bµi 48 ( SBT – 59 )

a) Số hạng sau lớn số trớc đơn vị - 4; - ; 2; 5; 8;

b) số hạng sau nhỏ số hạng trớc đơn vị

5; 1; -3 ; - ; - 11 ; 4) Cñng cè (3' )

+ Các dạng tập chữa ( Cộng số nguyên dấu, khác dấu) 5) H ớng dẫn học nhà: ( 2' )

- Häc l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 35 - T77

* Híng dÉn bµi 35

a) Tăng triệu đồng  x = b) Giảm triệu đồng  x = -

* Chuẩn bị trớc " Tính chất phép cộng số nguyên" + Xem lại tính chất phép cộng số tự nhiên

Ngày giảng :

Tiết 47: tính chất phép cộng số nguyên I/ Mục tiêu:

1)Kin thức:- HS nắm đợc tính chất phép cộng số nguyên: Giao hoán , kết hợp, cộng với 0, cộng với số đối

2) Kĩ năng :- Bớc đầu hiểu có ý thức vận dụng tính chất phép cộng để tính nhanh tính tốn hợp lý Biết tính tổng nhiều số nguyên

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận II/ Ph ơng tiện:

Gi¸o viên : Thớc thẳng, 1bảng phụ (?3) Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng III/ Tiến trình lên líp:

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

(16)

+ Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt phÐp céng sè tù nhiªn TÝnh : (-2) + (- 3) vµ (- 3) + ( -2 )

( - 8) + ( +4) vµ ( +4) + ( - 8) Rót nhËn xÐt

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:(5') Tính chất giao hốn

GV: Trên sở kiểm tra cũ rút kết luận

+ Cho HS làm thêm VD ?1/ SGK

+Phát biểu nội dung tính chất giao hoán, công thức ?

HĐ2:( 11') Tính chất kết hợp

GV: Cho HS thực ?2/ SGK + Yêu cầu HS thực hiƯn thø tù phÐp tÝnh tõng biĨu thøc

+ Mn céng tỉng sè víi sè thø 3, ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo?

+ Nêu công thức biểu thị tính chất kết hợp phép cộng số nguyên ? GV: Giới thiệu phần ý / SGK H§3:( 3') Céng víi sè 0

+1 số nguyên cộng với số 0, kết nh thÕ nµo?

HS : Cho VD

GV : Nêu công thức TQ HĐ4:( 14') Cộng với số đối

HS : Thùc hiÖn phÐp tÝnh VD/ SGK

+ Tổng số nguyên đối bao nhiêu? Cho VD

* HS đọc thông tin SGK a + (- a) = ?

Ngợc lại có a + b = a & b số nh nhau?

1.Tính chất giao hoán:

Tính so sánh kết a) (-2) + (- 3) = - ( 2+3) = - (- 3) + ( -2 ) = - ( 3+2) = -

 (-2) + (- 3) = (- 3) + ( -2 ) b) (-5 ) + (+ 7) = + (7 - 5) = + (-5) = + (7 - 5) =

 (-5 ) + (+ 7) = + (-5) c) ( - 8) + ( +4) = -( - 4) = - ( +4) + ( - 8) = -( - 4) = -

 ( - 8) + ( +4) = ( +4) + ( - 8)

* PhÐp cộng số nguyên có tính chất giao hoán :

Tỉng qu¸t: a + b = b + a 2.Tính chất kết hợp: Tính so sánh kÕt qu¶ * [( -3) + 4] + = + = * (-3) + ( + 2) = -3 + = * [( -3) + 2] + = - + = VËy

[(-3) + 4] + = (-3) + (4 + 2) [(-3) + 2] + Tỉng qu¸t:

(a + b) + c = a + ( b + c ) = ( a + c) + b * Chó ý:( SGK – T78)

(a + b) + c = a + ( b + c ) = a + b + c 3.Céng víi sè 0:

Ví dụ : (-10) + = - 10 ( + 12) + = 12 Tổng quát : a + = a 4.Cộng với số đối: Ví dụ : Tính:

(- 12) + 12 = 25 + (- 25) =

Ta nói ( -12) 12 số đối + Số đối a kí hiệu là: - a

+ Số đối - a kí hiệu là: a ; - (- a) = a Ví dụ: a =17 (- a) = -17

a = - 20 th× (- a) = 20 ?1

(17)

Vậy hai số đối có tổng nh no?

HS : Làm ?3/ SGK + HĐN( 7')

* GV: Ta biết tính chất phép cộng số nguyên Hãy vân dụng trả lời ?3 / SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chung nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

a = (- a) = Nªn = -

Tỉng qu¸t : a + (- a) =

+ NÕu a + b = th× a = - b vµ b = - a

Tìm tổng tất số nguyên a, biÕt -3< a <

a = -2; -1; 0; 1;

Tæng : (-2) +(-1) +0 + +2

= [(-2) + (+2)] +[(-1)+(+1)] + = + + =

4) Củng cố (3' )

+Nêu tính chất phép cộng số nguyên +So sánh với tính chất phÐp céng sè tù nhiªn

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 36 42 - T79 * Chn bị tốt tập nhà

Ngày giảng :

1)Kiến thức:- HS biết vận dụng tính chất phép cộng số nguyên để tính đúng, tính nhanh tổng, rút gọn biểu thức

2) Kĩ năng :- Tiếp tục củng cố kỹ tìm số đối, tìm giá tị tuyệt đối số nguyên áp dụng phép cộng số nguyên vào tập thực tế Rèn luyện tính sáng tạo cho HS

Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phơ ( Bµi 40 ; 45) Häc sinh : phiÕu học tập , thớc thẳng

III/ Tiến trình lên líp:

(18)

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- Vắng :

2)Kiểm tra cũ ( 7')

+ Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt cđa phép cộng số nguyên ? Viết công thức?

+ Thế số đối ? áp dụng làm 40 - T79 ( Bảng phụ) Điền số thích hợp vào chỗ trống

a -2

-a 15

a

Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1:( 10') Tính tổng

GV: Cho HS làm tập 42a,b/SGK HS : HĐCN thực PHT + Gọi HS lên bảng thực tÝnh tæng ý b, tÝnh nhanh ý a

( Vận dụng T/c giao hoán kết hợp) HS : Chuyển từ lời toán sang ngôn ngữ toán học, kÝ hiƯu

(-10 < x < 10)

H§2:(8') Bài toán thực tế

GV: Hớng dẫn hình vÏ + Quy íc chiỊu C  B ( d¬ng) C  A ( ©m)

+ Sau h ca nô vị trí nào? ca nô vị trí nào?

Vậy chúng cách km?

+ Hai ca nô ngợc chiỊu C  B vµ C  A Sau h ca nô1 vị trí ? Ca nô vị trí ?

+ Sau h chúng cách km ?

HĐ3:( 5') Rót gän biĨu thøc

HS : Lµm bµi 63/ SBT

+ HS - HĐCN thông báo kết GV: Chính xác kết

HĐ4:( 8') Đố vui

GV: đa bảng phụ ghi nội dung 45/ SGK

+ HĐN ( 8')

* GV: Ta biết tính tổng số nguyên trái dấu Hãy vân dụng làm 45 / SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm

Dạng 1:Tính tổng, tính nhanh

Bài 42 - T79 TÝnh nhanh a) 217+ [43 + (-217) + (-23)] = [217+( -217)] + [ 43 +( - 23)] = + 20 = 20

b) -10 < x < 10

x = -9; -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;

Tæng [(-9) + 9] + [(-8) + 8] +[( -7) + 7] + [(-6) + 6] +[(-5) + 5] + [(- 4) + 4] + [(-3) +3] + [(-2) + 2] + [ (-1) + 1]

= + + + + + + + + =

Dạng 2:Bài toán thực tế:

Bµi 43( SGK –T 80) a/ Sau giê

2 ca nô cách

(cùng C B )

(10 - ) = (km)

b/ Hai ca nô ngợc chiều C B C

A, nên sau chúng cách (10 + 7) = 17 ( km)

D¹ng :Rót gon biĨu thøc

Bµi 63 ( SBT - T61) a) -11 + y + = - + y b) x + 22 + (- 14) = x + c) a +(-15) + 62 = a + 47

Dạng : Đố vui:

Bài 45 ( SGK – T80)

+ Bạn Hùng tổng số nguyên âm nhỏ số hạng chúng

(19)

+/_

trình bày vào PHT nhóm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chun nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

GV : Chốt lại xác kết HĐ5:(5') Sử dụng máy tính bỏ túi

GV: Hớng dÉn HS sư dơng m¸y tÝnh Fx 500 A, 500MS , 579 MS

HS : Thùc hiƯn bµi 46/ SGK b»ng m¸y tÝnh

+Gọi HS đọc kết

- < - vµ - < -

Dạng : Sử dụng máy tính bỏ túi - Nút dùng để đổi dấu (+) thành

dÊu (–) ngợc lại

- Nỳt dựng t dấu “-” số âm

Bµi 46( SGK - T80 ) a) 187 + ( - 54) = 133 b) ( - 203) + 349 = 146 c) ( - 175) + ( - 213) = - 388

4) Củng cố

+ Từng phần kết hợp giê 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 2' )

- Häc l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : 44 - T80 ; 65; 67; 68 / SBT / 62 * Chuẩn bị trớc " Phép trừ hai số nguyên"

Ngày giảng :

Tiết 49: phÐp trõ hai sè nguyªn I/ Mơc tiªu:

1)Kiến thức:- HS hiểu đợc quy tắc phép trừ Z - Biết tính hiệu số nguyên

2) Kĩ năng :- Bớc đầu hình thành, dự đốn sở nhìn thấy quy luật thay đổi loạt tợng ( toán học) liên tiếp phép tơng tự

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính toán lập luận II/ Ph ơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng, 2bảng phụ (kiểm tra cị, bµi 49 ) Häc sinh : phiÕu häc tËp , thớc thẳng

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)KiĨm tra bµi cị ( 7')

HS1: TÝnh (-57) + 47 = ( KQ: -10) 496 + (- 219) = ( KQ: 250) 195 + (- 200) + 205 = ( KQ: 200) HS2: Bµi 71b/ SBT / 62

b) -13; -6 ; 1; 8; 15 Tæng :

(20)

? HĐ1:( 15') Hiệu số nguyên

+ Phép trừ số tự nhiên thực đ-ợc nào?

+ Trong tập hợp Z, phép trừ thực hiƯn nh thÕ nµo?

GV : Cho HS lµm ?/ SGK

+ Quan sát dòng đầu dự đoán kết ?

+ Tơng tự hÃy làm dòng ?

+ Qua VD cho biết muốn trừ số nguyên ta làm nh nào? GV : Nhấn mạnh:

+ giữ nguyên SBtrừ

+ Chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối số trừ

HS : §äc QT/ SGK/ 81

+ GV giải thích nhận xét HĐ2:( 10') Ví dụ

GV : §a VD/ SGK

+ Thùc phép tính , trả lời toán

+ Phép trừ Z phép trừ N khác nh thÕ nµo?

1 HiƯu cđa sè nguyên:

HÃy quan sát dòng đầu dự đoán kết tơng tự dßng cuèi

a) - 1= + (-1) b) - = + ( - 2) - = + (-2) - = + ( -1) - = +(-3) - = + - = + (- 4) - ( - 1) = + - = + ( -5) - ( - 2) = +

Quy t¾c: ( SGK – T81) a – b = a + ( - b)

NhËn xÐt: SGK - T81 2 VÝ dô: (SGK – 81)

Do nhiệt độ giảm 4oc nên ta có

3 - = - ( - 3) = -

Vậy nhiệt độ Pa Ri - 1oc

NhËn xÐt : SGK/ 81 4) Cñng cè (10 ) '

+ Luyện tập lớp 48; 49 - T82 Bµi 48 - T82

0 - = + (- 7) = - a - = a

7 - = - a = + (- a) = - a

Bài 49 - T82( Bảng phụ ) Điền số thích hợp vào ô trống

a -15 2 -3

-a 15 -2 0 - (- 3)

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 47; 50 ; 54 - T82 * Hớng dẫn 50

Kết (-3) , nên số bị trừ < số trừ , ta có : - = - 3 Cét kÕt qu¶ = 25 Ta cã : - = 25

(21)

Ngày giảng :

1)Kiến thức :- Củng cố quy tắc phép trừ, quy tắc phép cộng số nguyên 2) Kĩ năng :- Rèn luyện kĩ trừ số nguyên: Biến trừ thành công, thực phép cộng; kỹ tìm số hạng cha biết tổng, thu gọn biểu thức - Hớng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép trừ

Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ ( 53 ; 54 ; 56) Học sinh : phiÕu häc tËp , thíc th¼ng

2)Kiểm tra cũ ( KÕt hỵp giê)

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 15') Thực phép tính

HS : Lµm bµi tËp 51/ SGK + Gäi HS lên bảng làm

+ HS dới lớp làm nhận xét kết quả, hoàn thiện

GV : Chốt lại xác kết HS : Đọc đầu 52/ SGK

GV: Phân tích , tóm tắt h-ớng dÃn HS

+ Yêu cầu HS đại diện giải tập + HS dới lớp nhận xét

GV : ChÝnh x¸c lời giải

GV : Đa bảng phụ ghi nội dung 53 / SGK

HS: Thảo luận nhãm ( nhãm, 2')

+Yêu cầu đại diện HS lên điền vào chỗ trống

+ C¸c nhóm nhận xét chéo kết GV : Chốt lại xác kết HĐ2:( 10') Tìm x

GV : Yêu cầu HS làm 54/ SGk + Tỉ chøc HS / H§N ( 10')

* GV: Ta biết làm dạng tốn tìm x Hãy vân dụng làm 54 / SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

* HS : Nhóm trởng phân c«ng 1/3 nhãm thùc hiƯn ý a

1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhãm thùc hiÖn ý c Thảo luận chung nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : c¸c nhãm b¸o c¸o kết

Dạng 1: Thực phép tính. Bài 51 - T82

a) - ( - 9) = - [7 + ( -9)] = +(-2) = b) (-3) - (4 - 6) = (-3) - [4 +( -6)]

= -3 - (-2) = - + = - Bài 52 - T82

Tóm tắt: Nhà bác học AcSi Mét Sinh năm: - 287

Mất năm: - 212 Tuổi thọ Ac Si Mét lµ :

- 212 - ( - 287) = - 212 + 287 = 75 ( ti) Bµi 53 - T82 : Điền số thích hợp vào chỗ trống

x -2 -9

y -1 15

x - y -9 -8 -5 -15

Dạng 2: Tìm x

Bài 54: ( SGK –T 82) a) + x =

x = - = b) x + =

(22)

trên bảng PHT

H3:( 7') Bi ỳng sai, vui

HS : Đọc đầu 55/ SGK + HS thảo luận theo cặp + Đại diện HS trả lời chỗ GV : Chốt lại kết

HĐ4:(8') Hớng dẫn sử dụng máy

tính

GV : Đa bảng phụ nội dung 56/ SGK

+ Yêu cầu HS thao tác máy tính theo hớng dẫn

+ HS thc ý a, b, c + Mỗi ý HS đọc kết

Dạng 3: Bài tập Đúng hay Sai , đố

vui

Bài 55: ( SGK –T 83) + Hồng

+ Hoa sai + Lan §óng

VÝ dơ : - (- 1) = + =

Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi

Bµi 56 - T 83 ( SGK) Thùc hµnh

a) 169 - 733 = - 564 b) 53 - ( - 478) = 531 c) - 135 - ( - 1936 ) = 1801

4) Cñng cè (3' )

+ Muèn trõ sè nguyªn a cho số nguyên b ta làm nh ? + Khi hiệu nhỏ số trừ, số trừ , lớn số bị trừ ? 5) H ớng dÉn häc ë nhµ: ( 2' )

- Häc l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 77; 78; 87 - SBT/ 65 * Híng dÉn bµi 87

a) x + x =  x = - x ( x < 0; x  ) * Chuẩn bị trớc " quy tắc dấu ngoặc "

Ngày giảng :

Tiết 51: quy tắc dấu ngoặc I/ Mục tiêu:

1)Kin thc :- HS hiểu vận dụng đợc quy tắc dấu ngoặc(bỏ dấu ngoặc cho số hạng vào dấu ngoặc)

- HS biết khái niệm tổng đại số, viết gọn phép biến đổi tổng đại số

2) Kĩ năng :- Vận dụng quy tắc dấu ngoặc để thực tính toán

(23)

Häc sinh : phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tỉ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)KiĨm tra cũ ( Kết hợp giờ)

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 22') Quy tắc dấu ngoặc

GV: Đặt vấn đề .Hãy tính giá trị biểu thức:

+ ( 42 – + 17 ) – ( 42 + 17) + Nêu cách làm ?

GV: Ta nhn thy dấu ngoặc có 42 + 17, có cách bỏ đợc ngoặc việc tính tốn thuận lợi  Xây dựng quy tắc dấu ngoặc

+ HS : Lµm ?1/ SGK HS : H§CN

GV : Gäi HS tr¶ lêi ý a + HS tr¶ lêi ý b

+ Hãy so sánh số đối tổng số tổng số đối

- Qua VD rót nhËn xÐt:

+ Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “-” đằng trớc ta phải làm nào?

GV : Cho HS lµm ?2/ SGK

HS : Làm ý a nhận xét bỏ dấu ngoặc có dấu " + " đằng trớc số hạng ngoặc nh nào?

+ Tơng tự HS lên làm ý b nhận xÐt ?

GV : Chèt l¹i kiÕn thøc b»ng QT bỏ dấu ngoặc/ SGK ( Bảng phụ)

+ HS phát biểu QT bỏ dấu ngoặc SGK

HS: Làm ví dụ SGK

GV : Nêu cách bá ngc: - Bá ngc ( ) tríc

- Bá ngc [ ] tríc ( nh SGK ) + Yêu cầu HS làm VD cách khác SGK ( Về nhà làm)

(+ ý a yêu cầu bỏ ngoặc vuông trớc

1/ Quy tắc dấu ngoặc:

a) Tìm số đối ; (-5) ; [ + (-5)] Số đối -

Số đối (- 5)

Số đối tổng [ + (-5)] - [ + (-5)] =- (-3) =

b) tổng số đối ; -5 là: - + (+5) = Số đối tổng [ + (-5)] * Nhận xét: Số đối tổng tổng số số hạng

VÝ dô : - ( - + + ) = - + ( - 5) + (- 4) = -

VËy - ( - + + ) = + (- 5) + (- 4) a) Tính so sánh

+ ( - 13) = + (- 8) = -1 + - 13 = 12 - 13 = -

VËy: + ( - 13) = + - 13

* Nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+" đằng trớc dấu số hạng ngoặc giữ nguyên

b) 12 - ( - 6) = 12 - + = 14 12 - + = 14

VËy : 12 - ( - 6) = 12 - +

* Nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "-" đằng trớc phaỉ đổi dấu tất số hạng ngoặc

* Quy t¾c: ( SGK – 84 ) VD: TÝnh nhanh:

a/ 324 + [112 – ( 112 + 324 )] = 324 + [ 112 – 112 – 324 ] = 324 – 324 =

b/ (- 257 ) – [( - 257 + 156 ) – 56] = (- 257) – (- 257 + 156 – 56 )

?1

(24)

+ ý b yêu cầu bỏ ngoặc đơn trớc) + Cho HS làm ?3/ SGK , theo cá nhân, đại diện lên bảng trình bày + HS nhận xét kết

GV: Chốt lại xác kết HĐ2:( 17') Tổng đại số

GV: Giíi thiƯu nh SGK

GV : Đa VD , HS thực phép tính ( Viết gọn tổng đại số)

GV : Giới thiệu phép biến đổi tổng đại số

+ Nªu chó ý SGK/ 85

= - 257 + 257 – 156 + 56 = - 100

a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768 = - 39 b) - 1579 - 12 + 1579 = - 12

2 Tổng đại số:

- Tổng đại số dãy phép tính cộng, trừ số nguyên

- Khi viết tổng đại số: bỏ dấu phép cộng dấu ngoặc

VÝ dô : + (- 3) - (- 6) – (+7) = + (- 3) + (+ 6) + (- 7) = – + -

= 11 – 10 =

* Các phép biến đổi tổng đại số: SGK - T 84

* Chó ý : SGK - T85 4) Cđng cè (4' )

Lun tËp bµi 59 - T85 : TÝnh nhanh

a) ( 2736 - 75) - 2736 = 2736 - 75 - 2736 = - 75 b) ( - 2002) - ( 57 - 2002) = - 2002 - 57 + 2002 = - 57 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 2' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 57 ; 58; 60 - T 85 * Híng dÉn bµi 60

+ Bỏ dấu ngoặc , tính tổng đại số * Chuẩn bị tốt tập nh

Ngày giảng :

Tiết 52: luyện tập I/ Mơc tiªu:

1)Kiến thức :- Củng cố quy tắc bỏ dấu ngoặc đa vào ngoặc 2) Kĩ năng :- Bỏ dấu ngoặc đa số hạng vào dấu ngoặc đằng trớc ngoặc có dấu " + " dấu " - "

Giáo viên : 1bảng phụ ( bµi 86) Häc sinh : phiÕu häc tËp III/ Tiến trình lên lớp:

2)Kiểm tra cũ (7')

+ Nêu quy tắc bỏ dấu ngoặc ? Tổng đại số ? áp dụng 57b-T85

Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1:( 10') Tính tổng Dạng 1: Tính tổng

(25)

GV: Yêu cầu HS làm 57/ SGK + Gọi HS lên bảng chữa ý a, c + HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt , hoµn thiƯn bµi

GV : Lu ý HS kết hợp QT bỏ dấu ngoặc đa số hạng vào ngoặc để tính kết nhanh HĐ2:( 10')Tìm x

GV: Yêu cầu HS giải 84/ SBT + Gọi HS lên bảng trình bày ý, HS dới lớp HĐCN, nhận xét kết GV : Chốt lại kiến thức

HĐ3:( 13') Tính giá trị biểu thức

HS: Lamg bµi 86/ SBT

GV: Híng dÉn HS tính giá trị biểu thức

+ Thay giá trị chữ biểu thức

+ áp dụng T/c giao hoán , kết hợp + QT dấu ngoặc

+ Tính toán tìm kết

GV: Yêu cầu HS - HĐN ( 10')

* GV: Theo hớng dẫn HÃy làm bai 86/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vµo PHT cđa nhãm

( N1+a; N2+b ; N3+ c )

* HS : Nhúm trởng phân công Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chungổtong nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

NhËn xÐt chÐo kÕt nhóm

Bài 57 - T85

a) ( -17) + + + 17 = -17 + + + 17 = ( 17 - 17 ) + 13 = 13

b) 30 + 12 +( - 20 ) + ( -12)

= 30 + 12 - 20 - 12 = ( 12 - 12) + 10 = 10 c) (- 4) + (- 440) +(- 6) + 440

= - - 440 - + 440 = (440 - 440)-10 =-10 D¹ng 2: TÝm x

Bài 84/ SBT - T64 Tìm x Z, biÕt

a) + x = b) x + = x = - x = - x = x = - c) x + =

x = - x = -7

Dạng 3: Tính giá trị biĨu thøc Bµi 86/ SBT - T 64

Cho x = -98 ; a = 61 ; m = - 25 a) x + - x - 22 Thay giá trị ta có: - 98 + - ( - 98) - 22

= - 98 + + 98 - 22 = ( 98 - 98) + ( -22) = - 14 = - 14

b) a - m + - + m

= 61 - ( - 25) + - + ( - 25) = 61 + 25 + - - 25

= ( 61 + - 8) + ( 25 - 25) = 60 + = 60

c) m - 24 - x + 24 + x

= -25 - 24 - ( - 98) + 24 + (-98) = -25 - 24 +98 + 24 -98

=( 98 - 98) +( 24 - 24) - 25 =0+ - 25=-25

4) Cñng cè (3' )

+ Quy tắc dấu ngoặc , cộng trừ số nguyên, cộng số nguyên dấu , khác dÊu

- Häc l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 75; 77; 78 / SBT / 64 * Híng dÉn bµi 77

(26)

d) x - 80 = x + ( -80)

* Chn bÞ tríc " Ôn tập kì I " Ngày giảng :

TiÕt 55: «n tËp häc kú I I/ Mơc tiêu:

1)Kiến thức :- Ôn tập kiến thức tập hợp, mối quan hệ tập N, N*, Z, số chữ số Thø tù tËp hỵp N, Z, sè liỊn tríc, sè liỊn sau BiĨu diƠn sè trªn trơc số

2) Kĩ năng :- Rèn luyện kỹ so sánh số nguyên, biểu diễn số trục số Rèn luyện khả hệ thống hoá cho HS

Giáo viên : 3bảng phụ ( PhÇn 2; 3; 4) Häc sinh : phiÕu häc tập

1) Tổ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

2)Kiểm tra cũ ( Kết hợp giờ') 3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1:( 10') Ơn tập chung tp

hợp

+ Để viết tập hợp ngời ta có cách nào?

( cách : liệt kê, T/ c đặc tr-ng)

+ phÇn tư cã thĨ cã phần tử ? Cho VD ?

+ Yêu cầu HS lấy VD tập hợp rỗng ?

( Chú ý: Mỗi phần tử tập hợp đ-ợc liệt kê lần, thứ tự tuỳ ý)

+ Khi tập hợp A đợc gọi tập hợp tập hợp B Cho VD?

+ ThÕ tập hợp nhau? + Giao tập hợp ? Cho VD?

1 ¤n tËp chung vỊ tËp hỵp:

a/ Cách viết tập hợp Kí hiệu:

Thờng có cách:

+ Liệt kê phần tử cđa tËp hỵp

+ Chỉ tính chất đặc trng cho phần tử tập hợp

Ví dụ : gọi A tập hợp số tự nhiên nhỏ

A = {0; 1; 2; 3} Hay A = {x N x<4} b/ Số phần tử tập hợp:

+ Một tập hợp có phần tử , nhiều phần tử, vô số phần tử phần tử

Ví dụ : A = {3}

B = {- 2; - 1; 0; 1; 2; 3} N = {0; 1; 2; 3; …}

C =  ( tập hợp số tự nhiên x cho x + = )

c/ TËp hỵp con:

+ Nếu phần tử A thuộc B tập hợp A tập hợp B

VÝ dô : H = {0; 1} K = {0; 1; 2 } th× H  K

NÕu A  B & B  A th× A = B d/ Giao cđa hai tËp hỵp:

+ Là tập hợp gồm phần tử chung tập hợp

(27)

HĐ2:( 12') Tập N tập Z

+Thế tập N, tập N*, tập Z? Biểu diễn tập hợp đó?

+ GV: Đa KL bảng phụ

+ Mi quan hệ tập hợp nh nào?

GV: Vẽ sơ đồ lên bảng

+ T¹i cần mở rộng tập N thành tập Z ?

+ Mỗi số tự nhiên số nguyên Hãy nêu thứ tự Z ?

+ H·y nêu QT so sánh số nguyên? + Khi biểu diễn trục số nằm ngang Nếu a< b vị trí điểm a so với b nh nào?

+ Tìm số liền trớc liền sau 0? HĐ3:( 10') Quy tắc cộng trừ số

nguyªn

+ Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì?

+ Nêu quy tắc tìm giá trị tuyệt đối số 0, số nguyên âm, ngun d-ơng?

GV : VÏ trơc sè minh ho¹

+Nêu quy tắc cộng số nguyên dấu ?

+ Gọi HS nhắc lại QT

GV: Đa VD bảng phụ GV : Yêu cầu HS tính VD1 ? HS: HĐCN, báo cáo kết

+Nêu quy tắc cộng số nguyên kh¸c dÊu ?

GV : u cầu HS tính VD2 ? HS : Đứng chố đọc kết + Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta làm nào? Nêu công thức?

HS : Làm VD3, đứng chỗ báo cáo kết

+Phát biểu quy tắc dấu ngoặc ? GV: Yêu cầu HS làm VD4

a/ Khái niệm tËp N vµ tËp Z

- TËp N tập hợp số tự nhiên N = {0; 1; 2; 3; ….}

- N* tập hợp số tự nhiên N* = {1; 2; 3; ….}

- Z lµ tËp hợp số nguyên gồm số tự nhiên số nguyên âm

Z = { ; - 2; - 1; 0; 1; 2; …} N* N  Z

- Mở rộng tập N thành tập Z để phép trừ thực đợc Biểu thị đại lợng có hớng ngợc

b/ Thø tù N, Z.

- Trong số nguyên khác có số lớn số Số nguyên a nhỏ số nguyên b đợc kí hiệu a<b hay b>a Ví dụ : - < ; <

3/ Ôn tập quy tắc cộng trừ số nguyên:

a/ Giá trị tuyệt đối số nguyên a

0

a

a nÕu a   a =

- a nÕu a 

 a khoảng cách từ điểm a đến điểm

b/ PhÐp céng Z:

* Céng sè nguyªn cïng dÊu: ( SGK) VÝ dô1 : (- 15) + (- 20) = - (15 + 20) = - 35 (+19) + (+ 27) = + (19 + 27) = 46 - 25 + + 16 = 25 + 16 = 41 * Cộng số nguyên khác dấu:(SGK) VÝ dô 2: (- 30) + 10 = - 20 (- 15) + (+ 40) = 25

(- 12) +  - 50 = - 12 + 50 = 38 (- 24) + (+ 24) =

c/ PhÐp trõ Z:

* Quy t¾c : SGK a – b = a + (- b)

VÝ dô 3: 15 – (- 20) = 15 + 20 = 35

Z N

(28)

HS : Báo cáo kết theo cá nhân ? H§4:( 10') TÝnh chÊt cđa phÐp

céng Z

+ PhÐp céng Z cã nh÷ng tÝnh chÊt gì?

+ Nêu dạng tổng quát ?

+ So víi N, phÐp céng Z cã thªm tính chất gì?

GV: Đa bảng phụ ghi nội dung T/ c

* Hoạt động nhóm ( 5')

* GV: Ta biết thực theo thứ tự phép tính Hãy vân dụng làm bài1

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

( N1+a; N2+b ; N3+c)

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chungổtong nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

NhËn xét chéo kết nhóm

d/ Quy tắc dấu ngoặc: ( SGK) Ví dụ 4: (- 90) – (a – 90) = - 90 – a + 90 = - a

4/TÝnh chÊt cña phÐp céng trong Z:

- Giao ho¸n: a + b = b + a

- Kết hợp: ( a + b) + c = a + ( b + c) - Cộng với số 0: a + = + a = a - Cộng với số đối: a + ( - a) = Luyện tập:

Bµi 1: TÝnh :

a/ ( 52 + 12 ) – 9.3 = ( 25 + 12) - 27

= 37 - 27 = 10 b/ 80 – ( 4.52- 23) = 80 - (100 - 24)

= 80 - 76 = c/ [(- 18) + (- 7)] – 15 = [-18 - 7] - 15 = -25 - 15 = - 40

4) Cđng cè

+ Tõng phÇn kÕt hỵp giê 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 3' )

+ Ơn tập kiến thức chơng I, II học + Làm cỏc bi ụn SGK

+ Làm câu hỏi ôn tập vào

1) Nêu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; ? C¸c T/c chia hÕt cđa tỉng ? 2) ThÕ số nguyên tố , hợp số ?

3) Thế số nguyên tố nhau?

4) Nêu cách tìm ƯCLN , BCNN hay nhiều số ?

Ngày giảng :

Tiết 56: ôn tập học kỳ I I/ Mục tiêu:

(29)

c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2; 5; 3; 9; số nguyên tố hợp số, ƯC BC, ƯCLN, BCNN

2) Kĩ năng :- Tìm số hay tổng chia hết cho 2, 5, 3, Rèn luyện kỹ tìm ƯCLN, BCNN cđa hay nhiỊu sè HS vËn dơng c¸c kiến thức vào toán thực tế

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập luận II/ Ph ơng tin:

Giáo viên : 2bảng phụ ( Bài ; ; 26) Häc sinh : phiÕu häc tËp

1) Tổ chức: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( 20') T/c chia hết, dấu hiệu

chia hết, số nguyên tố , hợp số. GV: Đa bảng phụ nội dung

Bài 1: Cho số 160; 534; 2511; 48309; 3825

Tìm số cho:

a/ Sè  b/ Sè 

c/ Sè  d/ Sè 

e/ Sè  (2 ;5) g/ Sè  (2 ; ; 9)

Bài 2: Điền chữ số vào dấu * để: a/ 1*5* 

b/ *46*  (2; 3; 5; 9)

+ HS nhắc lại dấu hiệu chia hết HS : HĐCN , lên bảng trình bày lần lợt ý

+ HS dới lớp nhận xét , hoàn thiện

GV: Chốt lại hớng dẫn HS trình bày lời giải

GV: Đa

+ HS nhc li định nghĩa số nguyên tố, hợp số

HS : Trả lời chỗ

GV: Ghi bng , un nắn HS cách làm

(10 + 93 ) hợp số

( 40 39 ) = số nguyên tố HĐ2:( 22')ƯC, BC, ƯCLN, BCNN

1, Ôn tập tÝnh chÊt chia hÕt vµ dÊu hiƯu chia hÕt, sè nguyên tố và hợp số

Bài 1:

a/ Sè  lµ : 160

b/ Sè  lµ : 534 ; 2511 ; 48309 ; 3825

c/ Sè  lµ : 160 ; 3825

d/ Sè  lµ : 2511 ; 3825

e/ Sè  2 vµ 5 lµ : 160

g/ Sè (2 ; ; 9)là : Không có

Bài 2: Điền chữ số vào dấu * để: a/ 1*5* 

1*5* Thì chữ số tận

hc

Ta cã : 1*50   +*+5 + = +* 

9

 * = 1*55   + * +5 + = 11 + * 

 * = Vậy ta đợc số 1350 1755

b/ *46*  (2; 3; 5; 9)

*46*  chữ số tận

0

Ta cã : *460   * + 10   * =

Vậy s ú l : 8460

Bài 3: Các số sau nguyên tố hay hợp số. a/ a = 717 hợp số Vì 717

b/ b = 6.5 + 9.31 = 3( 10 + 93) hợp số Vì 3( 10 + 93) 

(30)

GV: §a néi dung bµi

Bµi 4: Cho sè: 90 vµ 252 Tìm ƯCLN, BCNN, ƯC, BC ?

+ HS nhắc lại QT tìm ƯCLN, BCNN hay nhiÒu sè ?

+ HS thảo luận theo cặp , đại diện lên bảng trình bày lời giải

HS : Díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt, hoµn thiện

GV : Chốt lại kiến thức xác kết

HS : Đọc đầu 26- SBT/ 28 GV: Tóm tắt

+ HS khối : 200 đến 400HS

+ Xếp thành 12; 15; 18 thừa 5HS

+ TÝnh số HS ?

GV: Gợi ý HS cách làm

+ Nếu ta gọi số HS phải tìm a a phải có ĐK ?( 200 a  400 ) + Do xếp hàng 12; 15; 18 thừa 5, nên số HS tham gia xép hàng ? ( a - 5)

+ ĐK a - nh ? (200 - a 2 400 - )

+HS giải toán tìm BCNN 12; 15; 18 ?

+ H§N ( 12')

* GV:Theo híng dÉn HÃy làm 26 / SBT

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chungổtong nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

NhËn xÐt chÐo kết nhóm

2, Ôn tập ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Bài 4:

90 = 32 252 = 22.32.7

¦CLN( 90; 252) = 2.32 = 18

BCNN( 90 ; 253) = 22.32.5.7 = 1260

¦C ( 90; 252) = {1; 2; 3; 6; 9; 18}

BC( 90 ; 252) = B( 1260) = {1260 ; 2520, 3780; }

Bµi 26 - SBT / 28

+ Gäi sè häc sinh lµ khèi lµ a ( a N) 200 a 400 a - lµ BC (12;15;18)

 200 - a 5 400 -

 195 a 5 395

12 = 22.3 15 = 3.5

18 = 2.32

BCNN( 12; 15; 18) = 22.32.5 = 180

a -  B ( 180) = { 180 ; 360 ; } V× 195 a 5 395

Nªn a - = 360  a = 360 + = 365 VËy sè häc sinh khèi lµ 365

4) Cđng cè

+ Từng phần kết hợp 5) H íng dÉn häc ë nhµ: ( 3' )

+ Ôn tập kiến thức hệ thống tiết ôn tập + Xem lại dạng tập chữa

(31)

Híng dÉn 114

Liệt kê tính tổng tất số nguyên x thoả mÃn a) - < x <

x = {-7; -6; -5; - 4; -3; -2; -1; ; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}

Tæng : ( - 7) + ( - 6) + ( - 5) + ( - 4) + ( - 3) + ( - 2) + (1 - ) + = + + + + + + + =

Ngày giảng :

Tiết 57: trả kiĨm tra häc kú I I/ Mơc tiªu:

2) K nng : - HS tự đánh giá kết làm điểm cụ thể Tự rút kính nghiệm làm kiểm tra

Gi¸o viên : 2bảng phụ ( ) Học sinh : phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tổ chøc: 6A- V¾ng : 6B- V¾ng :

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1:( ) Nhận xét kiểm tra

- KÕt qu¶ : +

GV: So sánh kết lớp khối Từ chất lợng học tập HS

GV : NhËn xÐt bµi kiĨm tra

+ Một số HS nắm không kiến thức nên chọn câu sai

+ Đa số HS biết làm phần TNKQ

1/ Nhận xét kiểm tra học kì I Giái :

Kh¸ : TB: Ỹu :

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	569,5 KB

ngµy ging ngµy gi¶ng tiõt 39 kióm tra ch­¬ng i 45 i môc tiªu 1 kiõn thøc kióm tra viöc lünh héi kiõn thøc ® häc cña hs trong ch­¬ng i 2 kü n¨ng thùc hiön 5 phðp týnh dêu hiöuchia hõt ¦cln bc

ngµy ging ngµy gi¶ng tiõt 39 kióm tra ch¬ng i 45 i môc tiªu 1 kiõn thøc kióm tra viöc lünh héi kiõn thøc ® häc cña hs trong ch¬ng i 2 kü n¨ng thùc hiön 5 phðp týnh dêu hiöuchia hõt ¦cln bc