- 1 sè häc sinh giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh vµ néi dung chÝnh cña chuyÖn... Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK..[r]
(1)Thø hai ngµy 26.10.2009
Tập đọc
Nếu có phép lạ I Mục tiªu:
- Bớc đầu biết đọc diẽn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu em nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp
- TL đợc câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ *HSKG: thuộc đọc diễn cảm đợc thơ; TL đợc CH3 II.Đồ dùng dạy- học :
-Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hớng dẫn hs luyện đọc III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs
Đọc Vơng quốc Tơng lai +trả lời B.Bài míi:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung a) Luyện đọc:- Gọi HS đọc toàn thơ -Phân đoạn+ y/cầu+ kết hợp sửa lỗi ph/âm -Y/cầu+ h.dẫn giải nghĩa t ng
-H.dẫn cách ngắt nhịp thơ -Y/cầu+h.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dơng
- GV cmu c bi
b) Tìm hiểu :Y/ cầu HS
Câu thơ đợc lặp lại nhiều lần + Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc
bạn nhỏ Những điều ớc ? -H.dẫn g/ thích ý nghĩa cách nói sau: Ước “khơng cịn mùa đơng”Ước “hố trái bom thành trái ngon”
- Em h·y nhËn xét ớc mơ bạn nhỏ th¬
- Em thích ớc mơ thơ? Vì sao? c H.dẫn đọc diễn cảm+ HTL :
-B.phụ+h.dẫnLđọcdiễncảm+nh.xét,b.dơng Nếu có phép lạ/
Bắt hạt giống nảy mầm nhanh/ Chớp mắt giống nảy mầm nhanh / Chớp mắt/ thành đầy quả/ Tha hồ hái chén lành.// Nếu có phép lạ/ Hoá trái bom thành trái ngon/ Trong ruột không thuốc nổ/ Chỉ toàn kẹo với bi tròn.// - GV hỏi + chốt ND thơ
-Dn dũ :L.đọc nhà+ Ch bị sau -Nhận xét tiết học+ biểu dơng Phân bổ sung :
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS th.dõi,nhận xét
- HS q.sát tranh minh họa thơ - HSKG đọc
- HS tiếp nối đọc khổ thơ -lớp thầm - HS luyện phát âm, giọng đọc từ khó (nếu có)
-5 hs nối tiếp đọc lại khổ thơ- lớp thầm -Vài hs đọc giải sgk-lớp th.dõi
- HS luyện đọc theo cặp(1’)
- Vài cặp thi đọc bài-lớp nh.xét, b.dơng -Th.dõi, thầm sgk
- HS đọc thầm, th/ luận cặp+trả lời lần lợt - Câu thơ: Nếu có phép lạ
K1: Cácbạn nhỏ ớc muốn mau lớn
K 2: Các bạn nhỏ ớc trẻ em trở thành ngời lớn để làm việc
K 3: Các bạn ớc trái đất khơng có mùa đơng
K 4: Các bạn ớc trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo
+ Ước ‘khơng cịn mùa đơng”: ớc thời tiết lúc dễ chịu, khơng cịn thiên tai, tai hoạ đe doạ ngời
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ớc TG hồ bình, khơng bom đạn, chiến tranh -HS phát biểu tự do.VD: + Em thích ớc mơ hạt vừa gieo, chớp mắt thành đầy quả,ăn
đợc em thích ăn hoa quả,thích gi` ăn đợc
+ Em thích ngủ dậy thành ngời lớn để chinh phục đại dơng, bầu trời em thích khám phá giới.+ Em thích biến trái bom thành trái ngon em u hịa bình
- HS đọc diễn cảm đoạn thơtheo cặp(2’)- vài hs thi đọc-lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, biểu dơng
- HS nêu ND - HS đọc lại -Th.dõi, th.hiện
(2)To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu:
- Tính đợc tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện
- Rèn kĩ đặt tính làm tính, tóm tắt giải tốn có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ làm tốn
II.Chuẩn bị : Bảng phụ III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A-Kiểm tra :
- GV gäi HS nªu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng
- Gäi HS làm BT
- Chữa bài, nhận xét, bổ sung B- Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu bài: 2-Luyện tập:
Bi 1: Gi HS đọc yêu cầu
- Hỏi + nhắc cách đặt tính thực phép tính
-Y/cÇu +h.dÉn nh.xÐt, bổ sung - Y/cầu HSKG làm - NhËn xÐt , ®iĨm
Bài 2: u cầu HS đọc
-Hớng dẫn HS làm chữa bảng (dòng 1,2-HSTB ; dòng 3-HSKG) -Hỏi: Em áp dụng tính chất gì?
- Nh.xét, điểm
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/cầuhs nêu tên gọi X phép tính tính
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - NhËn xÐt, ®iĨm
Bài 4: Gọi HS đọc bi
- Đặt câu hỏi hớng dẫn HS hiểu ND - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
Muốn tìm số dân tăng sau hai năm talàm ?
Muốntìmdân số xà sau hai năm ta làm ?
- Y/cầu hS làm câu a ( HSKG làm bài) -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Chấm bài.- Chữa bài, nhận xét - GV củng cố lại nội dung
- Dặn dò nhà lµm bµi tËp vµo vë -Nh.xÐt tiÕt häc, biĨu dơng
Phần bổ sung :
- HS nêu
- HS làm bảng lớp - Líp thdâi, nh.xÐt
- HS đọc yêu cầu - Vài HS làm bảng- lớp - Lớp nhận xét, bổ sung * HS khá, giỏi làm - HS đọc yêu cầu
- Vài HS làm bảng- lớp +nh.xét, chữa
96 + 78 + = 96 + + 78 = 100 + 78 = 178
Hc : 96 + 78 + = 78 + ( 96 + ) = 78 + 100 = 178 - AD t/chÊt giao ho¸n, t/chất kết hợp hs khá, giỏi làm thêm BT
- HS nêu y/cầu, tên gọi x, cách tìm x
-Vài hs làm bảng- lớp + nh.xét, chữa
a) X - 306 = 504 (t×m SBT = H + ST)
X = 504 +306 X = 810
b) X + 254 = 680 (t×m SH = T – SH)
X = 680 - 254 X = 426
- Lớp nhận xét chữa - Đọc tìm hiểu đề - Th.dõi + phân tích đề tốn
- HS lên bảng làm câu a- Lớp - HSKG làm
-Nh.xét, bổ sung, chữa
ĐẠO ĐỨC :
Bµi : TiÕt kiƯm tiỊn cđa (TiÕt 2) A Mơc tiªu:
- HS nêu đợc ví dụ tiết kiệm tiền
(3)- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nớc, … sống hàng ngày * Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền
- Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm ; khơng đồng tình với hành vi việc làm lãng phí tiền
B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức
- Đồ dùng để chơi đóng vai C Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra: Sù chn bÞ học sinh
B Dạy mới:
1 Giới thiệu , ghi đề
2 H.dẫn thực hoạt động : a) HĐ1: Yêu cầu hs
Bài tập 4:
- Gv nêu yêu cầu - Cho học sinh làm
- Mời số em lên chữa giải thích
- Cả lớp trao đổi nhận xét - GV kết luận
+ C¸c viƯc a, b, g, h, k tiết kiệm tiền
+ Các việc c, d, đ, e, i lÃng phí tiền cđa
- Häc sinh tù liªn hƯ - GV nhận xét, chốt lại b) HĐ2:
Bài tập 5:
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vụ - Các nhóm thảo luận
- i diện nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp:
- Cách ứng sử nh phù hợp cha?
- Có cách khác? Vì sao? - Em cảm thấy ứng sử nh vËy
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp :
-Dặn dò hs : Thực hành tiết kiệm tiền của, sách đồ dùng đồ chơi, điện nớc sống hàng ngày
-NhËn xÐt tiÕt häc , biĨu d¬ng
- Häc sinh tù kiĨm tra chuẩn bị Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Hc sinh lm bi
- Vài em lên chữa giải thích - Nhận xét bổ xung
- Học sinh nhắc lại - Vài em tù liªn hƯ
Thảo luận nhóm (4’) đóng vai
- Học sinhtập trung theo nhóm thảo luận - Vài nhóm lên đóng vai
- Häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung
Chính tả (N-V): Trung thu độc lập
I Mơc tiªu :
- Nghe - viết trình bày tả
- Làm BT2 a/b, BT3a/b;- Rèn kĩ viết đúng, đẹp nhanh - Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra cũ
(4)- GV nhận xét, đánh giá - HS viết từ vào bảng B - Bài
1 Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục đích - u cầu Hng dn HS nh vit:
- Đọc đoạn văn cần viết (Từ Ngày mai,
em có quyền nông trờng to lớn, vui tơi) - Phát số từ dễ viết sai: mời lăm năm,
thác nớc, phấp phới, nông trờng - GV đọc câu
phận ngắn câu cho HS viết vào - Soát lỗi: GV đọc, HS đổi sốt
- ChÊm bµi: GV chấm khoảng nhận xét kỹ
-1 HS đọc đoạn văn cần viết, lớp theo dõi
- HS ph¸t hiƯn tõ dƠ viÕt sai luyện viết bảng
- HS vit vào - HS đổi soát Hớng dẫn làm tập
Bµi 2: (Lùa chän)
a Những tiếng bắt đầu r, d hay gi là: - GV nhận xét, chốt đáp án
Đáp án:
Kim git, kim ri xung nc, ỏnh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, ỏnh du
b Những tiếng có vần iên, yên, hay iêng: Đáp án:
yờn tnh, bng nhiờn, ngc nhiên, biểu diễn, miệng, tiếng đàn.
Bµi 3:
- GV chốt lại từ *Tìm cỏc t :
a Có tiếng mở đầu r, d hc gi cã nghÜa nh sau:
- Có giá thấp mức bình thờng: rẻ - Ngời nỉi tiÕng: danh nh©n
- Dùng để nằm ngủ, thờng làm gỗ tre, có khung, mặt trải chiếu đệm: gi-ờng.
b Cã tiÕng chøa vÇn iên iêng,có nghĩa nh sau:
- Mỏy truyn tiếng nói từ ni đến nơi khác: điện thoại.
- Làm cho vật nát vụn nén mạnh át nhiều lần: nghiền
- Nâng chun vËt nỈng b»ng søc cđa hai hay nhiỊu ngêi hợp lại: khiêng
- 1HS c yờu cu
- HS làm vào sách bút chì - HS làm bảng phụ, chữa
- HS đọc yêu cầu
- HS tìm từ theo nhóm đơi trình bày trớc lớp
C Dặn dò: Chữa lỗi sai, xem ch.bị tiÕt sau
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu dơng
Thứ Ngày 27 tháng 10 năm 2009
To¸n :
Tìm hai số biết tổng hiệu hai số I- Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số
- Bớc đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu số - Rèn kĩ làm tính, tóm tắt giải tốn có lời văn
(5)III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A-Kiểm tra:- Gọi HS làm
a+ = b+ ; a+b+c=a+ (b+ )= (a+b) +
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt, bỉ sung B- Bµi míi:
1-Giíi thiệu ghi đầu bài:
2-H ng dn HS tìm hai số biết tổng hiệu hai số :
Bài tốn: Tổng số 70 Hiệu hai số 10 Tìm hai số
- HD t×m hiĨu :BT cho biết ? y cầu tìm ?
Muốn tìm số lớn (SB) ta làm ? -GV v tóm tắt +hdn gii
Cách 1:
Hai lần số bé là: 70 10 = 60 Sè bÐ lµ: 60 : = 30 Sè lín lµ : 30 + 10 = 40 Đáp số : Số lớn : 40 ; Số bÐ : 30 NhËn xÐt : Sè bÐ = (Tæng - Hiệu ) : Cách 2: H.dẫn tơng tự
- GV tổng kết hai cách giải Lu ý HS giải chọn hai cách Hai lần số lớn là: 70+10 = 80 Số lớn lµ: 80 : = 40 Sè bÐ lµ : 40 - 10 = 30 Đáp số : Sè lín : 40 ; Sè bÐ : 30
NhËn xÐt :Sè lín = (Tỉng + hiƯu) : 2-HD lần lợt cách tìm số
Chốt công thøc tỉng qu¸t Lun tËp :
Bài1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài, nêu cách giải
- Gäi HS giải cách -Nh.xét, chữa, điểm
Bi 2: Yêu cầu HS đọc
- Gäi HS nêu toán thuộc dạng gì?
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổsung - Nh.xét, điểm
Bài 3, 4: (Dành cho HSKG) -Y/cầu + h.dẫn nhận xét -Nh.xét, chữa, điểm
*Củng cố : Gọi HS nhắc cách tìm số biết tổng hiệu
- Dặn dò: Về nhà xem lại + ch.bị
-Nh.xét tiết học, biểu dơng Phần bổ sung :
- 1HS làm bảng lớp - Lớp th.dừi, nhxột
- - - HS đọc lại nội dung toán - TLCH
-
- - HS đoạn biểu thị hai lần số bé - Nêu cách tìm lần số bé ( 70 - 10 = 60 ), råi t×m sè bÐ ( 60 : = 30 )
và tìm số lín ( 30 + 10 = 40 )
Cho HS nêubài giải bảng nêu nhận xét cách tìm số bé
- HS tìm cách giải khác
- Tạo thành đoạn hai lần số lớn?
(Kéo dài số bé thêm đoạn 10 ) - HS tìm cách giải tơng tự
- Nêu cách giải thứ hai
-c , thm, nêu cách giải Số bé = ( tổng – hiệu) :2 Số lớn=( tổng + hiệu) :2 -1hs làm bảng- lớp +nh.xét -Nêu nhận xét cách tìm số lớn - HS đọc đề toán
- HS trả lời câu hỏi
- Lớp làm vở- HS làm bảng - Lớp nhận xét, bổ sung
* HS khá, giỏi làm thêm BT 3, -2 hs làm bảng- lớp
- Nh.xét, chữa- HS khá, giỏi nêu cách nhẩm
-Vài HS nêu- Líp th.dâi -Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d¬ng
Luyện từ câu:
Cỏch vit tờn ngời, tên địa lí nớc ngồi I, Mục tiêu:
(6)- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên ngời, tên địa lí nớc phổ biến, quen thuộc BT1,2 (mục III)
* HSKG: Ghép tên nớc với tên thủ đô nớc số trờng hợp quen thuộc (BT3)
* Biết su tầm tìm nhiều tên ngời, tên địa lí nớc ngồi để viết II Đồ dùng dạy học :-Bảng phụ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra : Nêu y/cầu+ đọc lần lợt
- GV nh.xét,đánh giá, điểm B Bài
1.Giới thiệu bài, ghi đề Nhận xét
Bài1: Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi sau đây:
-GV đọc mẫu, H.dẫn hs đọc -Y/cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, biểu dơng
Bài2: Bằng chữ đầu phận tạo thành tên riêng nói đợc viết hoa, nêu nhận xét cấu tạo cách viết phận tên riêng nc ngoi
- Mỗi tên riêng nói gồm phận, phận gồm tiếng? -Nh.xét, bỉ sung + chèt l¹i
Chữ đầu phận đợcviếtnhthế nào?
- C¸ch viÕt c¸c tiếng phận tên nh nào?
Bài3 Cách viết số tên ngời, tên địa lí nớc ngồi sau có đặc biệt? Lời giải: Cách viết số tên ngời, tên địa lí nớc giống nh tên riêng Việt Nam- tất tiếng viết hoa
- GV lu ý HS tên riêng đ-ợc phiên âm theo âm Hán Việt
* Ghi nhớ: Y/cầu hs + nh.xÐt, biĨu d-¬ng
3 Lun tËp:
Bài 1(Trang 79 SGK) :Y/cầu hs+h.dn nh.xột
- GV nhận xét, đánh giá, điểm
Bài :Y/cầu hs +H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét , đánh giá,điểm
Cáctênriêng đợc viết quy tắc nh sau:
- Tªn ngêi: An- be Anh- xtanh, CrÝt-xti- an An- ®Ðc- xen, I- u- ri Ga- ga-rin
- Tên địa lí: Xanh Pee- téc- bua, Tơ-ki-ơ, A-ma- dơn, Ni- a- ga-
Bài 3: Trò chơi du lịch: Thi ghép tên nớc với tên thủ đô nớc
* Củng cố :Y/cầu HS nêu lại cách viết tên ngời, tên địa lý nớc
- Dặn dò- Nh.xét, biểu dơng
- HS viết bảng
Muối Thái Bình ngợc Hà Giang
Cày bừa Đơng Xuất, mía đờng tỉnh Thanh - Cả lớp viết vào nháp.–lớp th.dõi, nh.xét
- Th.dâi, l¾ng nghe
- HS nêu y/cầu- Lớp th.dõi cách đọc - Vài hs đọc :Tên ngời: Lép Tơn- xtơi, Mơ-rít- xơ Mát- téc- lích, Tơ- mát Ê- đi- xơn - Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa- nuýp, Lốt Ăng- giơ- lét, Niu Di- lân, Công-
- HS nêu yêu cầu, nội dung - HS tr¶ lêi miƯng :
Tên ngời Tên địa lí Lộp Tụn-xtụi gm
hai phận: Lép Tôn-xtôi
- Bé phËn gåm tiÕng, bé phËn gåm hai tiÕng
Hi-ma-lay-a chØ cã bé phËn gåm tiÕng:
Hi //ma/ lay /a - Viết hoa
- Giữa tiếng có gạch nối:
ác- boa, Lu- i Pa- xtơ, ác- boa, Quy- dăng-xơ
- Tờn ngi: Thớch Ca Mõu Ni, Khng Tử, Bạch C Dị.- Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Luân Đôn, Bắc Kinh, Thuỵ Điển
- HS đọc ghi nhớ sgk- Vài hs HTL ghi nhớ - HS nêu yêu cầu
- HS lµm vë, 1HS viÕt b¶ng -Nh.xÐt, bỉ sung
- HS đọc yêu cầu- HS làm vở, HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu
- C¸c nhóm chơi tiếp sức nhóm bảng phụ
- Tiến hành chơi ghép tên.Lời giải: Tên nớc Tên th ụ Nga
ấn Độ Nhật Bản Thái Lan
Mát- xcơ- va Niu Đê- li Tô-ki- ô Băng Cốc -2 HS nhắc lại- lớp th.dõi
(7)KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu :
- Biết Dựa vào gợi ý (SGK) Biết chọn kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng, phi lí
- Hiểu câu chuyện nêu đợc ND truyện
- Có ý thức rèn luyện để mơ ớc thực ớc mơ Nghe lời bạn kể, nhận xét II Đồ dùng dạy – học
- Một số truyện viết ứơc mơ Bảng lớp viết đề - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện C Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hot ng ca trũ
A Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm
B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.H ớng dẫn học sinh kể chuyện a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - Gạch dới từ ngữ trọng tâm
- Giúp học sinh xác định yêu cầu - Nhắc học sinh đợc nêu truyện sách, chọn chuyện ngồi SGK
- Treo b¶ng phụ
- GV gợi ý, nêu tiêu chuẩn
b)Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện
- Víi chun dµi cã thĨ kể theo đoạn - Tổ chức thi kể chuyện
- Nªu ý nghÜa cđa chun
- GV nhËn xÐt tÝnh ®iĨm vỊ néi dung, ý nghÜa, cách kể, khả hiểu chuyện - Chọn biểu dơng em kể hay, kể chuyện SGK
- Khuyến khích học sinh ham đọc sách - Hỏi + chốt nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
-Dặn dũ : Về nhà tiếp tục tập kể lại câu chuyện có nội dung nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng, phi lí
-Nh.xét, biểu duơng
- em kể câu chun vỊ lßng tù träng -Th.dâi, nhxÐt
- Nghe giới thiệu - em đọc đề - em đọc từ ớc mơ
- học sinh đọc gợi ý 1, 2, 3, - số học sinh giới thiệu tên câu chuyện nội dung chuyện - Học sinh đọc thầm dàn ý
- H -Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa
- C câu chuyện
- Mỗi tỉ cư 1-2 häc sinh thi kĨ - Nªu ý nghÜa chun võa kĨ
- Líp nhËn xÐt, bình chọn bạn kể hay, câu chuyện SGK
-Th.dâi
-Th.dâi ,tr¶ lêi -Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biểu dơng
Lịch sử Ôn tập I Mục tiªu:
- Nắm đợc tên giai đoạn lịch sử từ đến
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về:
+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang
(8)+ DiÔn biÕn ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Giáo dục HS lòng yêu nớc
II Đồ dùng dạy học :
- Băng hình vÏ trôc thêi gian
- Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra: Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc ? Kết ? -Nh.xét, im, biu dng
B Dạy :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2 H.dẫn thực hoạt động : HĐ1: Làmviệc nhóm
- GV treo băng thời gian
- Yêu cầu học sinh ghi nội dung giai đoạn
- Y/cầu vài hs lên ghi, h.dẫn nh.xét, bỉ sung
- NhËn xÐt vµ bỉ sung+ chốt HĐ2: Làm việc lớp
- GV treo trục thời gian
- Yêu cầu học sinh tự ghi kiện tơng ứng
- Gäi mét sè em tr¶ lêi - NhËn xÐt bổ xung HĐ3: Làm việc theo nhóm2 - Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh chuẩn bị
- Đặt câu hỏi theo nội dung:
+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang nh nào?
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ hoàn cảnh nào? Diễn biến kết khởi nghĩa
+ Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
- Gọi số em b¸o c¸o+ h.dÉn nh.xÐt
- NhËn xÐt bổsung + chốt lại -Hỏi + Hệ thống
-Dặn dò : Về nhà học chuẩn bị tiết học sau
-Nhận xét học, biểu dơng
- Vài hs trả lời
- Nhận xét biểu dơng -Th.dõi, lắng nghe
- Học sinh theo dõi yêu cÇu, th.luËn nhãm 4(4’)
- Häc sinh tù vẽ điền vào trục thời gian - Vài em lên bảng điền
- Nhận xét bổ sung
- Häc sinh theo dâi
- Học sinh làm cá nhân - Một số em trả lời
- Nhận xét bổ sung - Häc sinh l¾ng nghe
- Th.luËn nhãm2 (5) chuẩn bị nội dung - Học sinh nêu-lớp nh.xét, bỉ sung - Häc sinh nªu- líp nh.xÐt, bỉ sung - Häc sinh nªu- líp nh.xÐt, bỉ sung
-Th.dâi, trả lời -Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dơng
Thứ ngày 28 tháng10năm 2009
Toán Luyện tập I- Mơc tiªu:
- HS biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu số - Rèn kĩ làm tính, tóm tắt giải tốn có lời văn
- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c làm toán II.Đồ dùng : Bảng phụ
III-Hot động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A-KiĨm tra :
- Gäi HS nêu công thức tổng quát cách tìm sè biÕt tỉng vµ hiƯu
- Vµi HS làm nêu
(9)- Chữa bài, nhận xÐt, bỉ sung B- Bµi míi:
1-Giíi thiƯu ghi đầu bài: 2- Luyện tập:
Bµi1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.- Gọi HS nêu cách tìm số biết tổng hiệu số -Y/cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
*Y/cầu hs khá, giỏi làm BT1 - Nh.xét, chữa bài, điểm
Bi 2: Yờu cu HS c bi
- HD tìm hiểu toán: Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm tuổi chị (tuổi em) ta làm ? - Bài toán thuộc dạng gì?
- Hớng dẫn HS làm chữa bµi tr - ChÊm bµi, nhËn xÐt
Bµi 3: Y/cầu hs ,giỏi làm BT3 - Chữa bài, nhận xÐt
Bài 4: Gv yêu cầu HS đọc
-Bài toán cho biết gì?Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu HS thực + h.dẫn nh.xét
-Nh.xét, chữa, điểm
Bi 5: Y/cu hs khá, giỏi làm thêm BT5 Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tù lµm bµi - Gọi HS chữa
- Chấm bµi – nhËn xÐt
3-Củng cố- Gọi HS nhắc cách tìm số biết tổng hiệu hai s ú
- Dặn dò:Về nhà xem lại + xem ch.bị sgk trang 48
-Nh.xét tiÕt häc, biĨu d¬ng
- HS đọc đề tốn -Tìm hiểu đề
- Líp lµm - HS làm bảng -Lớp nhận xét, bổ sung- HS chữa * HS khá, giỏi làm BT1
-HS c bi nidung bi
- lớp đọc thầm TLCH tìm hiểu
- Dạng toán: Tìm hai số biết tổng vµ hiƯu (tỉng 36, hiƯu 8)
.- HS lên bảng làm- Lớp làm - Nhận xét, chữa
* HSKG làm vở- 1hs làm bảng BT3 -Nh.xét, chữa bảng.
-1 HS c tốn -Th dõi +ph.tíchđề - 1hs làm bảng- lớp -Nh.xét, chữa
* HS khá, giỏi làm thêm BT5 - HS đọc yêu cầu bài- -1 HS làm bảng- lớp -Nh.xét + chữa bảng - Vài HS nhắc lại
-Th.dâi, thùc hiÖn -Th.dâi, biĨu d¬ng
Tập đọc : Đôi giày ba ta màu xanh I, Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trôi chảy Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp ND hồi tởng)
- Hiểu ND: chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng (TL đợc CH SGK)
- Thấy đợc niềm vui sớng cậu bé đợc thởng đôi giày II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu:
T.G Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra : Nêu yêu cầu , gọi hs - Em thích ớc mơ thơ? -GV nhận xét, điểm
B.Bµi míi
1 Giới thiệu bài,ghi đề
2 Luyện đọc tìm hiểu :
- Gọi HS đọcbài-GVnh.xét, nêu cách đọc -Chia đoạn + yêu cầu hs
-Th.dõi+ h.dẫn L.đọc, phát âm từ khó -Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ
-H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ, câu:Chao ôi! Đôi
-2 HS đọc thuộc lịng thơ“Nếu có phép lạ” trả lời câu hỏi
- HS nhËn xÐt.-
- HS quan s¸t tranh, theo dâi
- HS đọc diễn cảm văn –lớp thầm sgk -2 hs nối tiếp đọc2 đoạn –lớp thầm
- HS phát từ khó luyện đọc
-2hs đọc lại đoạn-lớp th.dõi-Vài hs đọc giải
(10)giày đẹp làm sao!
-Y/cÇu+h.dÉn nh.xét, bình chọn, Nh.xét, biểu dơng
-GV c mu
b) Luyện đọc tìm hiểu : Nêu yêu cầu + Nhân vật ?
+ Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ớc ®iỊu g× ?
+ Những câu văn tả vẻ đẹp đôI giày ba ta?
+ Mơ ớc chị ngày có đạt đợc khơng ? + Đoạn cho em biết điều ?GV chốt lại ghi
+Chị phụ trách Đội đợc giao việc ? + Chị phát Lái thèm muốn gì? + Vì chị biết điều ?
+ Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp? + Tại chị lại chọn cách làm đó?
+ Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đôi giày ?
c, H.dẫn luyện đọc diễn cảm :
- GV hớng dẫn lớp tìm giọng đọc, luyện đọc thi đọc diễn cảm câu văn sau : Chao ôi!// Đôi giày đẹp làm sao!// Cổ dày cao,/ ôm sát chân // Thân giày làm vải cứng, / dáng thon thả,/ màu vải nh màu da trời ngày thu.//Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang.//Tơi tởng tợng mang vào bớc nhẹ nhanh hơn, /tôi chạy đờng đất mịn làng/ trớc nhìn thèm muốn bạn tơi //
-Nh.xÐt, biĨu d¬ng, điểm -Hỏi + chốt ND
-Dặn dò, nh.xét tiÕt häc, biĨu d¬ng
-L.đọc theo cặp (1’)- Vài cặp thi đọc - Lớp th.dõi + nh.xét, bình chọn, biểu dơng -Th.dõi, thầm sgk
- Đọc thầm đoạn, bài,th.luận cặp trả lời + Là chị phụ trách Đội Thiếu niên + Có đơI giày ba ta màu xanh nớc biển + Cổ giày ụm
+ Không trở thành thực, …
- HS rút ý đoạn 1:Vẻ đẹp đôi giày ba ta + Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang đờng phố học
+ Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày ba ta màu xanh cậu bé dạo chơi
+ Vì chị theo Lái khắp đờng phố
+ Thởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh-Chị muốn mang lại hạnh phúc cho Lái
.+ Tay Lái run run, nhảy tng tng -Theo dâi h.dÉn
- Từng cặp HS luyện đọc(1’) - Thi đọc diễn
c¶m Llíp th.dâi, nh.xÐt, bình chọn -Th.dõi, biểu dơng
- ch phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sớng đến lớp với đơi giày đợc thởng
-Th.dâi, biĨu dơng
Tập làm văn:
Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu:
- Vit c câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7)- (BT1)
- Nhận biết đợc cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2)
- Kể lại đợc câu chuyện học có việc đợc xếp theo trình tự thời gian (BT3) * HSKG: thực đợc đầy đủ yêu cầu BT1- SGK
II, §å dïng d¹y - häc:
- Tranh minh hoạ, giấy khổ to bút III, Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ
1, Kiểm tra : Nêu y/cầu ,gọi hs
- Gọi hs kể lại câu chuyện" Ba điều ớc" -Nh.xét, điểm
2, Bài míi:
1.Giới thiệu bài, ghi đề H.dẫn làm bi :
Bài 1: H.dẫn thảo luận cỈp
- Gọi hs đọc u cầu + giao nh.vụ, th.gian
- hs kĨ chun
- Lớp nhận xét, biểu dơng -Th dõi, lắng nghe
- hs đọc thành tiếng yêu cầu nội dung BT1
- Th.luận nhóm đơi(4’)
(11)- Phát phiếu cho hs yêu cầu thảo luận cặp đơi sau viết câu mở đầu cho đoạn,
- Yêu cầu vài hs lên xếp phiếu theo trình tự thời gian
-H.dÉn nh.xÐt, bæ sung
-Nh.xÐt, chốt + tuyên dơng câu mở đoạn hay
Bài 2: Thảo luận TLCH - Gọi hs đọc yêu cầu
- Ycầu hs đọc toàn chuyện - th.luận cặp + t.lời
- Các đoạn đợc xếp theo trình tự nào?
- Các câu mở đoạn đóng vai trị việc thể trình tự ấy?
-Nh.xÐt, bỉ sung+ chèt lại Bài 3: Rèn kĩ kể chuyện
- Y/cầuHS tự chọn câu chuyện đọc tự kể
- H.dÉn nhËn xÐt, bæ sung
- GV nhận xét chung tuyên dơng hs kĨ hay
* Hái + chèt l¹i néi dung
-Dặn dò :Về nhà xem lại bài+ Chuẩn bị sau
- Nhận xét học, biểu dơng
và trình bày
- Cỏc nhúm khác nhận xét, bổ sung - hs đọc tiếp nối đoạn văn -Lớp th.dõi
- hs đọc thành tiếng yêu cầu nội dungBT2
-Th.dâi y/cầu + th.luận cặp(4) + trả lời - theo trình tự thời gian( việc xảy trớc kể trớc )
- giúp nối đoạn văn trớc với đoạn văn sau
-Th.dừi nh.xột, b sung - HS chọn chủ đề chuẩn bị - HS lần lợt kể chuyện
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -Th.dâi tr¶ lêi
-Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng
Khoa häc :
Bạn cảm thấy bị bệnh I Mơc tiªu:
- Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt
- BiÕt nãi víi cha mĐ hc ngêi lớn cảm thấy ngời khó chịu, không bình th-êng
- Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh
* Có ý thức tự theo dõi sức khoẻ thân báo với gia đình có dấu hiệu bị bệnh
II Đồ dùng dạy học: Hình trang 32, 33-SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu nguyên nhân cách đề
phịng số bệnh lây qua đờng tiêu hố? B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2 H.dẫn thực hoạt động :
+ HĐ1: Quan sát hình SGK kể /ch * Nêu đợc biểu thể bị bnh
B1: Làm việc cá nhân
- Cho HS thực yêu cầu mục quan sát vµ thùc hµnh trang 32-SGK
B2: Lµm viƯc theo nhãm nhá
- HS tr¶ lêi
- Nhận xét bổ sung, biểu dơng
- HS quan sát SGK thực hành -Lớp th.dâi nh.xÐt, bæ sung
(12)- H.dẫn HS xếp hình trang32thành3c/chuyện
- H.dẫn luyện kể nhóm2 B3: Làm việc lớp
- Y/cầu đạidiện nhóm lên kể - GV nhận xét đặt câu hỏi liên hệ - GV kết luận nh mục bạn cần biết - SGK + HĐ2: Trị chơi đóng vai:“Mẹ sốt” * HS biết nói với cha mẹ ngời lớn ngời cảm thấy khó chịu, khơngbìnhth-ờng
B1: Tỉ chøc hớng dẫn
- Bạn Lan bị đau bụng vài lầnởtrờng Nếu Lan, em làm gì?
- i hc v, Hựng thấy ngời mệt, đau đầu, đau họng Hùng định nói với mẹ nhng thấy mẹ mải chăm em nên Hùng khơng nói Nếu Hùng, em làm gì?
B2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận đa tình Phân vai hội ý lời thoại
B3: Trình diễn
- Y/cầu vài nhóm HS lên đóng vai -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln nh SGK-33 * Cđng cè:
- Y/cầu hs nêu đợc biểu thể bị bệnh
- Khi thấy biểu em cần làm gì? - Dặn dị: Về nhà học chuẩn bị sau
-Nh.xÐt tiÕt học, biểu dơng
-Vài nhóm trình bày lớp nh.xét ,bổ sung - Đại diện nhóm lên kể
- Nhận xét bổ xung
-Liên hệ trả lời-lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi, biểu dơng
- Häc sinh l¾ng nghe
- Th.luËn nhóm (4) đa lời thoại cho vai
- Một vài nhóm lên trình diễn - Nhận xét bổ sung
-Th.dõi, biểu dơng
-Vài hs nêu-Lớp theo dõi
-Th.dõi, trả lời- lớp nh.xÐt, bỉ sung -Th.dâi, thùc hiƯn
Th.dâi, biĨu d¬ng
ThĨ dơc:
Tiết 15: Quay sau, vịng phải , vịng trái. Trị chơi: Ném trúng đích
I, Mơc tiªu:
- Thực động tác quay sau
-Thực đều, vòng phải, vòng trái - đứng lại giữ đợc khoảng cách hàng
- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: Ném trúng đích
- Giáo dục cho hs có ý thức tập luyện TDTT để rèn luyện thõn th II, Chun b:
- Địa điểm : Trên sân trờng VSAT nơi tập; dụng cụ cho trò chơi, còi III,Nội dung ph ơng pháp lên líp chđ u:
Hoạt động GV Hoạt ng ca HS
1, Phần mở đầu:
- Giới thiệu + phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyn
- Trò chơi: Diệt vật 2, Phần bản:
a, i hỡnh, i ngũ:
- Ơn quay sau,đi vịng phải, vịng trái
- Chia tỉ tËp lun Do tỉ trëng ®iỊu
- Tập hợp đội hình hàng dọc -Th.dõi, thực
- Tập hợp đội hình+ tiến hành chơi trị chơi
(13)khiển
- GV quan sát - sửa chữa
- Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn
- GV quan sỏt, nhận xét biểu dơng - Lớp tập lại vài lần kết hợp củng cố * Trò chơi: " Ném trúng đích "
- GV tập hợp hs theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi,rồi cho tổ hs lên chơi th
- Cả lớp chơi
- GV nhận xét tuyên dơng tổ chơi tốt 3, Phần kết thúc:
- Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng khớp chân tay
-Cùng hs hệ thống lại - Dặn dò tập luyện nhà
- Nhận xét đánh giá học, biểu dơng Phần bổ sung :
-TËp lun theo tỉ
-Thi trình diễn tổ- lớp th.dõi, nh.xét -Bình chọn, biểu dơng
-Thực lớp vài lần
- Đội hình hàng dọc+ thực trò chơi -Thi đua tổ
-Lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, biểu d-ơng
- Đội hình vịng trịn+ thực đọng tác th lng, hi tnh
- Đội hình hàng dọc-Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực
-Th.dõi, biểu dơng
Thứ năm Ngày 29.10.2009
Toán Luyện tËp chung I. Mơc tiªu :
- Củng cố kỹ thực phép cộng , phép trừ , vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức
- Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu II Các hoạt động
A- KiĨm tra bµi cị B- Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi Bµi tËp
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc kết - Nhận xét Bài : HS đọc yêu cầu Đổi kiểm tra
Bài : HS đọc yêu cầu Đọc kết - Nhận xét
Bài : HS đọc đề Phân tích - tóm tắt
Đọc kết - Nhận xét
HS làm bảng Lớp làm HS làm bảng Lớp làm
HS làm bảng Lớp làm
(14)Củng cố dặn dò
Luyện từ câu Dấu ngoặc kép
I- Mơc tiªu :
- Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)
- GD học sinh ý thức viết quy tắc tả
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ chép tập Tranh ảnh tắc kè III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra :Nêu y/cầu, gọi hs - GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:
1 Gii thiu bài: nêu mục đích, yêu cầu Phần nhận xét:
Bµi tËp 1:
- GV đínhbảng phụ + yêu cầu
- Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép ?
- Đó lời ?
- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? Bài tập 2: Y/cầu hs
- Gọi hs tả lời + H dÉn nh.xÐt, bỉ sung -Nh.xÐt + chèt l¹i
Bài : Y/cầu hs
- GV treo tranh ảnh tắc kè+ hỏi - Từ lầu ?
- Tc kè hoa có xây đợc lầu theo nghĩa khơng ?
- Nêu ý nghĩa từ lầu câu trên,tácdụng dấu ngoặc kép ? Phần ghi nhí: Y/cÇu hs
- Y.cÇu hs nhÈm+ HTL ghi nhớ -Nh.xét, biểu dơng
4 Phần luyện tập: Bài tập : Y/cầu hs
- GV ghi nội dung lên bảng lớp - GV nhận xét,chốt lời giải Bài tập 2:Y/cầu hs
- -Nêu gợi ý + y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- - Nh xÐt, bæ sung + chốt lại - Bài tập 3:- GV nêu yêu cÇu - - H.dÉn nh.xÐt, bỉ sung - -Nh.xét, điểm + chốt lại
5 Củng cố: Hỏi + chốtnội dung -Dặn dò: Xem lại bài, HTL ghi nhớ, xem ch.bị
-GV nhận xét tiết học, biểu dơng
- em nêu ghi nhí bµi tríc
- em viết bảng lớp tên ngời, tên địa lí nớc ngồi + đọc .Lớp th.dõi nhxét - Nghe, mở SGK
- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- 2-3 em tr¶ lêi- líp nh.xÐt, bỉ sung - Lêi cđa B¸c Hå
- 2-3 em nêu- lớp nh.xét, bổ sung - HS đọc u cầu
- C¶ líp suy nghÜ TLCH -Th.dâi nh.xÐt, bæ sung
- HS đọc yêu cầu bài, thầm - Quan sát, trả lời
- Ngôi nhà cao, to, sang trọng, đẹp đẽ - Không xây đợc lầu theo nghĩa -“Lầu”: đề cao giá trị tổ tắc kè -Dấu “ ” dùng đánh dấu từ lầu từdùngvớinghĩa đặc biệt
- Vàiem đọc ghi nhớ- lớp nhẩm+ HTL -Th.dõi, nh.xét, biểu dơng
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm - Vài em làm bảng lớp
- HS nhận xét, bổ xung - em đọc nội dung - HS suy nghĩ trả lời -Lớp nh.xét, bổ sung
- HS đọc tập 3, lớp đọc thầm - Lớp làm cá nhân vào vở- hs làm bng
(15)Địa lí
Hot động sản xuất ngời dân Tây Nguyên I Mục tiêu:
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên
- Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi đợc nuôi trồng nhiều tây Nguyên
- Quan sát hình, nhận xét vè vùng trồng cà phê Bu«n Ma Thuét
* HSKG : + Nhận biết đợc thuận lợi, khó khăncủa điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng cơng nghiệp chăn ni trâu bị Tây ngun
+ Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời -Giáo dục hs hiểu biết vùng miền đất nớc Việt Nam
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng cà phê
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
A Kiểm tra: Tây Nguyên có dân téc nµo? Trang phơc lƠ héi cđa hä sao? B Dạy mới:
1.Gii thiu bi ,ghi
2 Trồng công nghiệp đất ba dan Y/cầu hs
-H dẫn HS đọc SGK quan sát hình Kể tên trồng Tây -Nguyên? Chúng thuộc loại gì?
- Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều nhất?
- Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp?
- Giáo viên nhận xét kết lụân - H.dẫn hs quan sát tranh ảnh
- Gọi HS lên vị trí Buôn Ma Thuột
- GV giới thiệu cà phê Buôn Ma Thuột
3 Chăn nuôi đồng cỏ - Cho HS làm việc vi SGK
- HÃy kể tên vật nuôi Tây Nguyên?
- Con vt đợc nuôi nhiều Tây Nguyên
- Tây Ngun có thuận lợi để chăn ni trâu bị?- Tây Ngun ni voi để làm gì?
-Gäi hs tr¶ lêi + h.dÉn nh.xÐt, bỉ sung - NhËn xét kết luận
* Củng cố: Y/cầu + chốt lại
-Dặn dò:Về nhà học vµ xem tríc bµi sau
-Nh.xÐt tiÕt häc, biĨu dơng
-Vài học sinh trả lời - Nhận xét biểu dơng
-Làm việc theo nhóm2 (3)
-Đại diện trả lời- lớp nh.xét, bổ sung - Tây Nguyên trồng cao su, cà phê, hồ tiêu, chè Đó công nghiệp
- C phờ, cao su, chè, hồ tiêu đợc trồng nhiều
- Đất thích hợp trồng công nghiệp: Tơi xốp, phì nhiêu
- Nhận xét bổ xung Làm việc lớp
- Học sinh quan sát tranh ảnh - Vài học sinh lên
-Làm việc cá nhân
- Vi hs trả lời –lớp nh.xét, bổ sung - Tây Nguyên chăn ni trâu, bị, voi - Trâu, bị đợc ni nhiều
- Tây Nguyên có đồn cỏ xanh tốt - Học sinh trả lời
- NhËn xét bổ sung, biểu dơng
-Trỡnh by c điểm tiêu biểuvề hoạt động sản xuất ngời vùng Tây ngun?
-Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng
Thể dục:
Tiết 16: Động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!
I, Mơc tiªu:
- HS bớc đầu thực đợc động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!
- Biết giữ khoảng cách tập luyện
(16)II, Chuẩn bị:
Địa điểm: Trên sân trờng VSAT nơi học; phơng tiện: còi III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:
Nội dung Phơng pháp tổ chức
1, Phần mở ®Çu:
- Kiểm tra sĩ số, giới thiệu bài,phổ biến nội dung , yêu cầu buổi học - Khởi động khớp chân, tay - Chơi trò chơi ( GV tự chọn ) 2, Phần bản:
a, Bài thể dục phát triển chung * Động tác v ơn thở :
- Gv nờu đơng tác, vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, giảng giải nhịp để hs bắt chớc
- Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhë hs tËp
- Gv hô nhịp cho hs tập tồn động tác
- Líp trởng hô nhịp cho lớp tập ( - lần)
* Động tác tay:
- GV nêu động tác làm mẫu cho hs quan sát bắt chớc
- Cho vµi hs tập mẫu cho lớp quan sát
- lớp trởng hô cho lớp tập - GV quan sát nhận xét
* Trò chơi: " Nhanh lên bạn " - Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử lần
- Các nhóm thi chơi phân thắng thua
- Tuyên dơng nhóm chơi tốt 3, Phần kết thúc:
- Tập hợp lớp thành hàng dọc, thả lỏng khớp chân tay
-Cùng hs hệ thống lại
-Dặn dò tập luyện nhà+ Chuẩn bị sau
- Nhn xét đánh giá học, biểu d-ơng
-Th dõi -Khởi động
-Th.hiện trò chơi khởi động
-TËp hợp hàng ngang, q/ sát th.dõi mẩu
-Tập theo h.dẫn GVvài lần
-Tập theo h.dẫn lớp trởng vài lần -T h.dõi + th.hiện tơng tự
-Tập hợp đội chơi + th.hiện trò chơi -Thi đua tổ
-Líp th.dâi, nh.xÐt, biĨu d¬ng
-Đội hình hàng dọc, thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh
- Th.dâi, tr¶ lêi -Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biểu dơng
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2009
To¸n
Gãc nhän , gãc tï, gãc bĐt I- Mơc tiªu:
- HS nhận biết đợc góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê-ke)
- HS biết dùng e ke để nhận dạng góc kiểm tra góc - Giáo dục tính cẩn thận, xác vẽ hình
II- Đồ dùng dạy học: - Ê ke, thớc thẳng III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-Giới thiệu ghi đầu bài:
2-Gii thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: - GV vẽ góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB + g.thiệu
- GV vẽ lên bảng góc nhọn khác để HS quan sát đọc, chẳng hạn "Góc nhọn đỉnh O; cnh OP,OQ"
-Th.dõi, lắng nghe -Quan sát, th.dõi
- HS nêu tên hình đọc : Đọc "Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB"
(17)- GV cho HS nêu ví dụ thực tế góc nhọn, chẳng hạn : góc tạo hai kim đồng hồ lúc giờ; góc nhọn tạo hai cạnh tam giá (GV tìm hình ảnh thực tế xung quanh để HS có biểu tợng góc nhọn)
- GV H.dÉnHS so sánh góc nhọn với góc vuông (nh hình vẽ SGK)
? Gãc nhän so víi gãc vu«ng nt?
b Giới thiệu góc tù (theo bớc tơng tù nh trªn)
c Giíi thiƯu gãc bĐt (theo bớc tơng tự nh trên)
- GV v cho HS nhận biết đọc tên - HS nhận biết góc đỉnh
KÕt luËn:
+ Híng dÉn HS vÏ b»ng ªke 3- Lun tËp:
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS kiểm tra đờng vng góc - Gọi HS cha bi
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tìm góc hình
- H.dẫn nh.xét, bổ sung, chữa bảng
-Nh.xét, điểm + chốt lại
*-Cđng cè: Hái + chèt néi dung bµi
- Dặn dò nhà làm lại tập toán+ xem ch.bị tiết sau
-Nh.xét tiết học, biểu dơng
- Góc nhọn bé góc vuông A M
O B (gãc tï) O N (gãc nhän )
C O D ( gãc bÑt )
-1 HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình + trả lời
Góc đỉnh A;cạnh AM,AN (góc nhọn) Góc đỉnh B;cạnh BP,PQ (góc tù) Góc đỉnh C;cạnh CI,CK (góc vng) Góc đỉnh E;cạnhEX, EY (góc bet ) - HS đọc yêu cầu lớp q.sát, thầm - HS tr.bình chọn ýỉtả lời * HS khá, giỏi trả lời ý -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung Đáp án:
+ Tam giác ABC có góc nhọn: Góc đỉnh A cạnh AB, AC Góc đỉnh B, cạnh BC, BA Góc đỉnh C, cạnh CA, CB + Các hình khác làm tơng tự -Lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dâi, tr¶ lêi Th.dâi, thùc hiƯn - Th.dõi, biểu dơng
Tập làmvăn
Luyện tập phát triển câu chuyện I- Mục tiêu :
- Nắm đợc trình tự thời gian để kể lại ND trích đoạn kịch Vơng quốc Tơng Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1
- Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)
- Có ý thức sử dụng T.Việt thành thạo, dùng từ hay, viết ngữ pháp tả II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ ghi ví dụ Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu câu chuyện theo hai cách kể
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra :Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm
B Dạy míi
- em kể lại chuyện kể tiết trớc - em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thờgian
(18)1 Giới thiệu bài, ghi đề H ớng dẫn học sinh làm Bài tập
- GV gäi häc sinh giái lµm mÉu - GV treo bảng phụ
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, biểu dơng, điểm
Bài tËp
- GV hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
- Bài tập em kể theo trình tự nào?
- Bài tập yêu cầu kể theo trình tự nµo ?
- Trong bµi võa häc giíi thiệu cách phát triển câu chuyện ?
- H.dÉn nhËn xÐt bỉ sung - Nh.xÐt+ chèt l¹i
Bài tập 3: Y/cầu hs - GVđính bảng phụ
- Em h·y so s¸nh c¸ch kĨ có khác ?
3 Củng cố,
- HÃy nêu khác biệt cách kể chuyện vừa học?
- Dặn dò : Về nhà xem lại + viết đoạn văn hoàn chỉnh vào tập kể cho ngêi nghe
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu dơng Phần bổ sung :
- Nghe, mở SGK
- HS đọc yêu cầu , th.dõi thầm - em làm mẫu
- em đọc bảng phụ, lớp đọc thầm
- Tõng cặp học sinh suy nghĩ, tập kể theo trình tự thêi gian
- em thi kể trớc lớp - HS đọc yêu cầu
- Theo trình tự thời gian - Theo trình tự không gian - HS trả lời
- Từng cặp học sinh tập kể theo trình tự không gian
- em thi kÓ
- Học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- Đoạn 1: trình tự thời gian - Đoạn 2: trình tự không gian
- Về trình tự xếp việc,về từ ngữ nối hai đoạn
-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dơng
Khoa học: Ăn uống bị bệnh I Mục tiêu:
- Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ
- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh
- Biết cách phòng chống nớc bị bệnh tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị đợc nớc cháo muối thân ngời thân bị tiêu chảy
- Giáo dục hs :Vận dụng điều học vào sống II.Đồ dùng dạy học:- Hình trang 34, 35 sách giáo khoa.
- ChuÈn bÞ theo nhãm: Mét gói ô- rê- dôn, cốc có vạch, nắm g¹o, Ýt mi, n-íc
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A KiĨm tra: Khi thÊy ngêi khó chịu em cần làm gì?
-Nh.xét, điểm B Dạy mới:
1 Gới thiu bi, ghi
2 HĐ1: Thảo luận chế độ ăn uống ngời mắc bệnh thơng thờng * HS nói chế độ ăn uống bị số bệnh thụng thng
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức hớng dẫn
- Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Kể tên thức ăn cần cho ngời mắc
- Vài học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung -Th.dõi, lắng nghe
- C¸c nhãm nhËn phiÕu - HS th.luËn nhãm (4’)
(19)bÖnh
- Ngời bệnh nặng nên ăn đặc hay loãng?
- Ngời bệnh ăn nên cho ăn thÕnµo?
B2:HdÉn hs lµm viƯc theo nhãm B3: H.dÉn hs làm việc lớp
- Gii din nhóm bốc thăm trả lời
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh sgk trang 35
3 HĐ2: Thực hành pha dung dịch ô- rê- dôn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối
* Nêu đợc chế độ ăn uống ngời bị bệnh tiêu chảy Biết cách pha dung
* Cách tiến hành
B1: Cho HS quan sỏt v đọc lời thoại hình4,
- B¸c sĩ khuyên ngời bệnh tiêu chảy ăn
- NhËn xÐt vµ bỉ xung B2: Tỉ chøc vµ híng dÉn
- GV híng dÉn c¸c nhãm pha níc B3: C¸c nhãm thùc hiƯn
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm B4: Đại diện nhóm thực hành HĐ3: Trị chơi " Em tập làm bác sĩ "
- GV híng dẫn luật chơi tổ chức cho hs chơi -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt -Y/cầu vài hs +Nh.xét, chốt lại - Dặn dò:Về nhà học + Vận dụng họcvào thực tÕ cc sèng
-Nh.xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng.
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- Học sinh quan sát đọc lời thoại hình 4, trang 35 sách giáo khoa
- Häc sinh tr¶ lêi, theo dâi, nh.xÐt, bỉ sung
- Thực hành pha nớc ô- rê- dôn theo nhóm
- Đại diện vài nhóm lên thực hành -Quan sát nh.xét, bổ sung
- Mt nhóm học sinh đóng vai theo tình
- Nhận xét góp ý kiến - Các nhóm chơi trò chơi
- GV quan sát tuyên d¬ng nhãm ch¬i tèt
- Nêu chế độ ăn uống cho ngời bị mắc bệnh
-Theo dâi, biĨu d¬ng
Kü tht
Khâu đột tha (tiết 1) I,Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột tha ứng dụng khâu đột tha
- Khâu đợc mũi khâu đột tha mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm
* Với HS khéo tay: Khâu đợc mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm
- u thích sản phẩm làm đợc II, Đồ dùng day - học:
- mÉu thêu, vải, kim ,len, kéo, bút chì, thớc III, HĐ dạy - học chủ yếu:
Hot ng thầy Hoạt động trò
1.Giới thiệu bài, ghi đề -Kiểm tra dụng cụ hs
2 H.dẫn thực hoạt động : 1, HĐ 1: GV hớng dẫn quan sát nhận xét mẫu
- GV giíi thiƯu mÉu,híng dÉn hs
-Th.dâi, l¾ng nghe -Trình bày
(20)quan sát
- H.dẫn nhận xét tóm tắt đặc điểm đờng khâu đột tha
2, H§2: HD thao t¸c kÜ tht - GV híng dÉn hs quan s¸t
hình1,2,3,4 đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu bớc thực
- HD thực thao tác vạch đ-ờng dấu mảnh vải đợc gim bảng
- GV nhận xét thao tác hs thực hiện.Sau hớng dẫn theo nội dung sgk
+ Lu ý:
Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dới, gấp theo đờng vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải, ý gấp cuộn đờng gấp thứ sang đờng gấp thứ - Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 3,4 để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu đột tha
+ Nhận xét chung hớng dẫn khâu đột tha
3, H§3: Hái + chèt lại quy trình - Dặn dò : Chuẩn bị sau T8 - NhËn xÐt giê häc , biĨu d¬ng
-Th.dõi, nh.xét đặc điểm đờng khâu đột tha - HS quan sát hình TLCH
- HS nêu bớc thực
- HS thc hin thao tác vạch đờng dấu mảnh vải đợc gim bảng
- HS thao t¸c theo sù hớng dẫn giáo viên - Nêu thao tác thùc hiÖn