Ñaùnh giaù ruùt kinh nghieäm chuyeân moân cuûa thaùng tröôùc veà: Thöïc hieän chöông trình vaø keá hoaïch daïy hoïc, coâng taùc thao giaûng, döï giôø, chuû nhieäm vaø caùc coâng taùc kha[r]
(1)PHÒNG GD&ĐTHUYỆN GÒ QUAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH V ĨNH PHƯỚC B2 Độc Lập - Tự - Hạnh phúc.
Vĩnh Phước B, ngày 27 tháng 09 năm 2009 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010
Chủ đề năm học :
"Năm học đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục"
Quán triệt Nghị Đại hội Đảng cấp Căn vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2008-20010 BGD&ĐT, Sở GD&ĐT Kiêng Giang, vào văn đạo PGD&ĐT Gò Quao, vào kế hoạch đồng chí Hiệu trưởng , phận chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2009-2010 sau :
A – Đặc điểm tình hình địa phương nhà trường: I Tình hình địa phương:
Trường Tiểu học Vĩnh Phước B2 giao nhiệm vụ quản lý công tác giáo dục tiểu học địa bàn ấp: An Phú, An Hòa, Phước Thành, Phước Lập thuộc xã Vĩnh Phước B
Tổng dân số địa bàn ấp 690 Trong người dân tộc Khơ mer 3.251/4.690 chiếm tỷ lệ 69,31% Tình hình kinh tế địa phương đa số người dân sinh sống nghề sản xuất nông nghiệp, số sống nghề mua bán
II/.Thống kê số liệu:
1/Trẻ địa bàn năm 2009:
- Trẻ tuổi sinh năm 2003: 94em
- Trẻ 6-14 tuổi phải PCGDTH năm 2009 : 503 em - Trẻ 6-10 tuổi phải PCGDTH năm 2009 : 475em - Trẻ 11-14 tuổi phải PCGDTH năm 2009: 28em 2/.Học sinh nhà trường:
Khối lớp
Số
lớp Số hs Nữ
Dân
tộc Nữ DT
HS nghèo
khuyết tật
Đội viên
1 101 40 90 36
2 98 49 90 45
3 78 39 74 37
4 93 43 86 38 93
5 95 40 87 34 95
Cộng 23 465 211 427 190 17 188
3/.Đội ngũ giáo viên:
CB-GV T.Số Nữ DT SCTrình độ chun mơnTH CĐ ĐH Đảngviên Đồnviên <30 31-40Độ tuổi41-50 >50 đồngHợp
(2)CBNV 1 2
GVTH 30 11 16 21 11 18
A.Văn
Khmer 1
Tin học
cộng 37 19 1 25 15 19
B/ Thuận lợi khó khăn: 1/ Thuận lợi:
-Được quan tâm đạo thường xuyên phòng giáo dục huyện Gò Quao Đảng uỷ-uỷ ban nhân dân xã Vĩnh Phước B Sự hổ trợ giúp ban đại diện cha mẹ học sinh điểm trường
-Đội ngũ giáo viên đủ so với nhu cầu năm học, số giáo viên trình độ đại học tỷ lệ cao, đa số cịn trẻ có tinh thần trách nhịêm cao, u nghề, mến trẻ
-Học sinh đa số em chăm ngoan, ham học 2/.Khó khăn:
-Địa phương vùng sâu có nhiều học sinh dân tộc, số hộ nghèo chưa quan tâm đến việc học tập em
-Cịn số giáo viên chưa thật phấn đấu học tập nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lực cịn hạn chế
-Một vài giáo viên vào ngành, chuyển đổi nhiệm vụ nên cần có thời gian để làm quen với công việc
-Cơ sở vật chất bàn ghế học sinh nhiều loại bàn chỗ khơng phù hợp, phịng học thiếu ánh sáng
C/ Chỉ tiêu phấn đấu cụ thể:
I/ Veà hoïc sinh:
1/-Giáo dục hạnh kiểm:
-Thực đầy đủ 98% Thực chưa đầy đủ : 02% 2/Giáo dục học lực:
Năm học Loại giỏi Loại tiên tiến Lưu ban Bỏ học
2008-2009 10,6% 12,9% 7,85 3,5%
2009-1010 12% 15% 5% 2%
* Hồn thành chương trình tiểu học: 95% -Vở chữ đẹp:
Loại A: 50% Loại B: 30% Loại C: 20% - Số lớp đạt vỡ chữ đẹp: 11 lớp
- Thi viết chữ đẹp cấp huyện : 01 giải - Thi viết chữ đẹp cấp tỉnh: 01 giải
(3)-Giáo viên giỏi cấp huyện: 04 -Giáo viên giỏi cấp tỉnh: 01 -Lao động tiên tiến: 29
-Duy trì đơn vị văn hoá năm 2009 -Thi viết chữ đẹp GV cấp huyện: 01 giải -Thi ĐDDH : 01 giải cấp huyện
II – Nội dung biện pháp thực : 1.Xây dựng nếp :
1.1 Đối với tổ khối chuyên môn :
Tổ trưởng người chịu trách nhiệm quản lí hoạt động chun mơn tổ phụ trách.Cụ thể :
- Lên kế hoạch hoạt động tổ, lập đủ loại hồ sơ sổ sách theo qui định, tập hợp thơng tin báo cáo đầy đủ , xác, thời gian qui định, thông báo kịp thời nội dung cần thiết cho BGH, cho tổ…
- Chủ trì họp tổ khối, thống chun mơn, có kế hoạch bồi dưỡng GV thi tay nghề Mạnh dạn đóng góp ý kiến để xây dựng đồng nghiệp, giúp đỡ giáo viên tay nghề yếu, đổi khối, dạy lớp
- Xây dựng tốt tiết thao giảng, minh hoạ báo cáo chuyên đề - Có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu, phụ đạo HS yếu a) Qui định hồ sơ tổ khối:
1/ Kế hoạch chuyên môn tổ khối
2/ Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên chuyên môn khối (dự giờ, Soạn giảng….)
3/ Sổ dự
4/ Sổ nghị họp chuyên môn khối, chuyên đề, thao giảng b)Kế hoạch hoạt động tổ khối:
1/ Duyeät hồ sơ tổ viên : lần/ năm 2/ Duyệt giáo án : lần/tuần 3/ Thao giảng : tiết / khối/ tháng
4/ Khối trưởng dự giáo viên tối thiểu tiết /tuần (trong dự giáo viên điểm phụ tối thiểu tiết /tháng)
c/ Nội dung hoạt động.
Đánh giá rút kinh nghiệm chuyên môn tháng trước về: Thực chương trình kế hoạch dạy học, cơng tác thao giảng, dự giờ, chủ nhiệm công tác khác
Phổ biến kế hoạch tháng sau : Cụ thể cơng việc, dự kiến tình xảy ra, đặc biệt cơng tác dự giờ, thao giảng
(4)linh hoạt cho phù hợp với trình độ học sinh lớp Thống việc thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ Sinh hoạt lại QĐ 30 / BGD-ĐT
Công tác chủ nhiệm lớp: Nắm số liệu HS (có tăng hay giảm so với tháng trước khơng, lí do, có danh sách báo cáo BGH) Chất lượng học tập HS lớp, số HS yếu, mức độ tiến so với tháng trước, số HS có nguy bỏ học, số HS gặp khó khăn cần giúp đỡ… Đề biện pháp thực
Những vấn đề phát sinh cần điều chỉnh… Tổ chức dự giờ, thao giảng
Rút kinh nghiệm tiết dạy : Việc đánh giá xếp loại phải đạt yêu cầu sau : mức độ đạt mục tiêu, nội dung kiến thức, PP giảng dạy, hình thức tổ chức dạy học, việc rèn kĩ giáo dục qua tiết dạy, quan tâm giúp đỡ HS yếu, HS khuyết tật…
Thống nội dung, qui trình tiết dạy phân mơn tổ đề kế
hoạch
Rà soát lại việc thực kế hoạch tháng xem việc chưa thực được,
nêu rõ lí đề biện pháp khắc phục để thực hiên thời gian lại tháng
Tổ trưởng nhận xét hồ sơ, giáo án, nêu cụ thể ưu khuyết điểm đề nghị cần điều chỉnh, bổ sung Đánh giá xếp loại công khai trước tổ
+ Biện pháp thực :
BGH thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường toàn nội dung kế hoạch cho thành viên nắm cụ thể hoá kế hoạch cá nhân để thực
Các tổ chun mơn cụ thể hố kế hoạch BGH kế hoạch hoạt động tổ Kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm thường xuyên, thống chuyên môn theo chủ điểm hàng tháng
BGH thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết thực để kịp thời điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp Đồng thời lắng nghe ý kiến thắc mắc GV, tổ để có hướng đạo giải kịp thời
1.2 Đối với giáo viên :
a- Tư tưởng trị :
Mỗi GV cần có tinh thần cầu tiến, tích cực thi đua DẠY TỐT-HỌC TỐT, tích cực hưởng ứng vận Hai không với nội dung vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo
b- Chuyên môn nghiệp vụ :
- Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ
(5)kiến thức mà điều quan trọng : HS hiểu nội dung kiến thức vận dụng vào thực hành “ Học đôi với hành” Không cắt xén chương trình, khơng tự ý thay đổi Khi thay đổi phải có thống tổ chấp thuận BGH
Soạn giảng Năm học 2009-2010 năm học dạy học theo chuẩn KTKN, chương trình nội dung phải bám sát chuẩn KTKN, riêng quy trình soạn giảng , thực đổi PP giảng dạy …vẫn thực theo hướng dẫn 896/BGD&ĐT Giáo án phải soạn bám sát chuẩn KTKN
Lên lớp phải có giáo án, Sử dụng 100% đồ dùng trang thiết bị dạy học (sẵn có
tự làm), có sổ theo dõi đánh giá để đánh giá HS thường xuyên lực học tập HS học sinh yếu kém, kịp thời uốn nắn, điều chỉnh PPDH cho phù hợp nhằm giúp
em lĩnh hội tốt kiến thức
Giáo viên phải quản lý tốt thời gian học tập HS lớp hướng dẫn em phương pháp tự học nhà
Giáo viên phải lập đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo qui định, nội dung phải đảm bảo theo yêu cầu loại sổ, số liệu phải thật xác, hình thức phải đẹp
* Biện pháp thực :
BGH thường xuyên KT, đôn đốc, nhắc nhở, điều chỉnh kịp thời sai sót tạo điều kiện giúp đỡ GV hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Tổ chức dự thao giảng thường xun theo kế hoạch
c- Các qui định chuyên môn :
- Giảng dạy phân phối chương trình thống nhất, kế hoạch dạy học, cho tất HS lớp đạt chuẩn kiến thức đồng thời khuyến khích HS nỗ lực vượt chuẩn KTKN
- Lên lớp giờ, hội họp nghiêm túc, thông tin báo cáo kịp thời, xác - Làm tốt cơng tác chủ nhiệm : Các lớp phải thực tốt hình thức thi đua tổ tiết sinh hoạt lớp cuối tuần
Lập đủ loại hồ sơ sổ sách theo qui định :( GV) - Sổ theo dõi đánh giá xếp loại HS.( sổ điểm)
- Soå chủ nhiệm
- Sổ kế hoạch cá nhân
- Sổ dự (Phiếu dự theo mẫu quy định Bộ, đóng thành tập) - Sổ liên lạc
- Sổ họp HĐ, CM
- Các tư liệu giảng dạy - Giáo án
1.3- Hoïc sinh :
- Thực tốt nhiệm vụ học sinh nội qui nhà trường - Học tập làm theo điều Bác Hồ dạy
(6)- Có đạo đức tác phong tốt, tinh thần kỉ luật cao - Aên mặc, gọn gàng,
- Có ý thức sinh hoạt vui chơi lành mạnh, có thời gian biểu học tập trường, nhà - Đi đường luật giao thông
- Thực hiên tốt nội dung giáo dục nha học đường, Phòng chống ma tuý, …
*Biện pháp thực :
- Cho HS học tập nội qui nhà trường từ đầu năm học
- Nhắc nhở thường xuyên hàng ngày, qua chào cờ, sinh hoạt lớp
2 -Kieåm tra chuyên môn – nghiệp vụ :
- BGH thường xuyên dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, khảo sát chất lượng HS, kiểm tra tập vở, kiểm tra việc chấm chữa bài, dự họp tổ chuyên môn
- Kiểm tra việc thực chương trình, ghi điểm, nhận xét đánh giá xếp loại HS - Kiểm tra hồ sơ tổ
- Bồi dưỡng GV thi tay nghề cấp - Dự tiết thao giảng, …
- Khảo sát chất lượng HS lớp hàng tháng
- Nắm bắt tiến HS yếu lớp qua hàng tháng để có kế hoạch phụ đạo kịp thời
- Dự : tiết /tuần
- Duyệt hồ sơ : lần / GV / năm (Sau lần KT định kì ) - Duyệt giáo aùn : laàn / thaùng/ GV
+Biện pháp thực :
- BGH lên kế hoạch kiểm tra hàng tháng, thông qua họp chuyên môn - GV theo dõi thực theo kế hoạch đề
- Phối hợp với tổ trưởng chun mơn, GV giỏi, GV có nhiều kinh nghiệm để trao đổi thống hoạt động chuyên mơn trường
Trên tồn nội dung đề kế hoạch để phấn đấu thực thắng lợi năm học
Trong q trình thực hiện, thời điểm có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp Ký duyệt Hiệu trưởng
Người lập kế hoạch
(7)