Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016 2017

PHÒNG GD&ĐT ……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH … Độc lập – Tự – Hạnh phúc ……., ngày 24 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 – 2017 - Căn Côngvăn số: 386/PGD&ĐT ngày15 /7/2016 v/v hướng dẫn thực Kế hoạch năm học 2016 -2017 cấp tiểu học PGD&ĐT … - Căn vào Kế hoạch năm học 2016 - 2017 Hiệu trưởng trường Tiểu học …… - Căn vào tình hình phát triền kinh tế xã hội địa phương Trường Tiểu học …… xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016 - 2017 sau: A - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học Nhân Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên * Giáo viên Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo Chia ra: - Trên chuẩn - Đạt chuẩn - Chưa đạt chuẩn * Nhân viên Tổng số - Nhân viên y tế - Thư viện Tổng số Trong nữ 18 15 18 15 0 16 13 16 14 16 14 0 14 12 13 ` 11 13 11 0 10 17 2 1 1 1 1 1 1 Chia theo chế độ lao động Biên chế Tổng Nữ số Trình độ đào tạo - Đại học: 07 đ/c - Cao đẳng: 07đ/c - Trung cấp:04 đ/c Trong tổng số Hợp đồng Tổng Nữ số Phân công nhiệm vụ năm học: stt Họ tên Tổ Nông Thị Hà Hiệu trưởng, phụ trách chung Nguyễn Thị Thu Phó hiệu trưởng, phụ trách chuyên môn, EQMS, Thống kê, Tiểu đề án Hoàng Thị Lan Hà Thị Đông Đào Thị Thủy Trương Thị Diệu Nhiệm vụ Hoàng Thị Vân Luân Thị Nguyệt La Thị Phượng 10 Đinh Thị Hạnh Chủ nhiệm lớp 1A; Tổ trưởng tổ chuyên môn khối 1, kế hoạch tổ chức thi học sinh; kế hoạch hoạt động lên lớp,VS môi trường phần mềm SMAS học sinh, đánh giá xếp loại tổ viên số công tác khác Hiệu trưởng phân công; Chủ nhiệm lớp 1B: Phụ trách văn nghệ, VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 2A: VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 2B: VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 3: VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 4A: VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 4B; Chủ tịch Công đoàn, VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công Chủ nhiệm lớp 5A: Tổ trưởng tổ chuyên môn Tổ 2, kế hoạch tổ chức thi học sinh theo khối; kế hoạch hoạt động lên lớp; VS môi trường, phụ trách công sản, đánh giá xếp loại tổ viên số công tác khác Hiệu trưởng phân công Ghi Nguyễn Thị Dung Cam Thị Vương 2 Hoàng Tiến Dũng Nguyễn Thị Nguyệt Lâm Mạnh Tùng Hứa Thị Hoa Nguyễn Thanh Thái Trương Thị Hồng Chủ nhiệm lớp 5B: VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công GV dạy môn giờ: Phụ trách lao động số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công GV dạy môn Âm nhạc; UVBCHCĐ; Phụ trách công tác phổ cập GDTH.Tổng phụ trách đội số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công GV dạy mônTiếng Anh: Thư kí hội đồng, phụ trách văn nghệ, VS môi trường số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công GV dạy môn Thể dục; Phụ trách lao động, văn nghệ, TDTT, quản lý phòng học đa số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công GV dạy môn Mĩ thuật, kĩ thuật, VS môi trường, văn nghệ, số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công TV- TB; Phần mềm PMIS, công tác Kiểm định CLGD, công Tác Phòng cháy chữa cháy số công tác khác Hiệu trưởng, Tổ trưởng phân công Nhân viên y tế; vệ sinh môi trường, văn thư, Thủ quỹ, bảo hiểm GV HS, chế độ học sinh nghèo, HS có HCKK Uỷ viên Công đoàn phụ trách công tác nữ công, kế toán CĐ; số công tác khác Hiệu trưởng tổ trưởng phân công I Thuận lợi, khó khăn Thuận lợi - Được quan tâm đạo trực tiếp Tổ chuyên môn tiểu học Phòng GD &ĐT huyện … - Được quan tâm đạo sát Chi Đảng Hiệu trưởng nhà trường, Đảng ủy, quyền địa phương giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy học - Đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn, chuẩn, nhiệt tình, trách nhiệm cao công tác, đoàn kết nội tốt, đủ hệ số 1,5 Khó khăn - Tường rào xuống cấp - Sân trường chưa bê tông hóa - Học sinh nhà cách xa trường từ đến km nên việc lại khó khăn Mặt dân trí không đồng đều, trình độ thấp đời sống kinh tế số gia đinh khó khăn Khả nhận thức chung học sinh chậm, số học sinh chưa chịu khó học - Còn thôn thuộc 135 chưa thoát nghèo - Đội ngũ giáo viên nhiều hạn chế việc ứng dụng công nghệ thông tin - Trên sở thuận lợi khó khăn đề kế hoạch đạo chuyên môn cho năm học sau: II Mục tiêu năm học Mục tiêu - Chỉ đạo tốt công tác chuyên môn, giảng dạy học phương pháp mới, chuẩn kiến thức kỹ Áp dụng mô hình trường học mới, biết tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học - Hoạt động theo đạo chuyên môn phòng GD hiệu trưởng nhà trường Mục tiêu - Thực tốt thị nhiệm vụ năm học Mục tiêu - Đáp ứng nhu cầu học tập chất lượng đào hệ địa bàn xã III Nhiệm vụ, tiêu biện pháp thực I Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng trị a) Chủ trương - Chấp hành tốt chủ trương sách đảng, pháp luật nhà nước - Luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức, nhân cách tốt, lối sống lành mạnh tích cực chống quan liêu tham nhũng lãng phí biểu tiêu cực - Đoàn kết nội nhà trường sống hòa đồng tinh thần thái độ phục vụ nhân dân thân tôn trọng tận tình - Có ý thức đấu tranh chống tiêu cực, tinh thần phê tự phê tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân - Giữ gìn chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, yêu thương, gần gũi, tôn trọng học sinh b) Biện pháp - Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức HCM trở thành công việc thường xuyên cán bộ, giáo viên - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị, học tập nghị cấp tổ chức II Nhiệm vụ 2: Thực chương trình giáo dục 1.Thực chương trình sách giáo khoa a) Chủ trương - Dạy theo sách giáo khoa hành Dạy học có chất lượng, đảm bảo học sinh phát triển toàn diện đạt yêu cầu kién thức, kỹ BGD quy định, - Dạy chuẩn kiến thức kỹ không dồn ép thực dạy sâu, môn không coi nhẹ môn học b) Chỉ tiêu - 100% giáo viên thực tốt c) Biện pháp thực - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo điều lệ trường tiểu học (2 lần /tháng) - Trao đổi kinh nghiệm dạy bàn phương hướng dạy sau (sinh hoạt chuyên môn mới) - Yêu cầu đồng chí giáo viên thực có ý thức tự giác cao việc thực chương trình Ra vào lớp giờ, tận dụng hết quỹ thời gian quy định Kiểm tra hồ sơ, đánh giá góp ý kiến tiết dạy theo hình thức dân chủ - Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra đôn đốc thường xuyên giáo viên thực Chỉ đạo soạn giảng a) Chủ trương - Soạn theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, nghiên cứu kỹ dạy trước lên lớp, chuẩn bị chu đáo đồ dùng phục vụ tiết học - Dạy kiến thức, tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, kĩ sống vào môn học, dạy nhẹ nhàng, có sức thu hút phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tự tin chất lượng hiệu b) Chỉ tiêu - 100% giáo viên lên lớp có soạn - 100% soạn theo chuẩn kiến thức kỹ có nội dung tích hợp nội dung giáo dục - 90% giáo viên dạy theo phương pháp đổi - 100% dạy kiến thức - 30% dạy giỏi - 50% dạy - 20% dạy đạt yêu cầu c) Biện pháp thực - Có kế hoạch cụ thể, nghiên cứu kỹ sách giáo khoa, tài liệu chuẩn kiến thức kỹ tài liệu liên quan đến giảng trước lên lớp - Trong tiết dạy giáo viên làm chủ kiến thức dạy, dạy cho học sinh biết cách học bài, làm - Soạn giảng khoa học có tính khả thi Soạn giáo án chuẩn kiến thức có tích hợp nội dung giáo dục vào môn học Trong giáo án có nhiều thông tin xác định nội dung phương pháp dạy học phù hợp yêu cầu cần học học sinh theo đối tượng học sinh kể học sinh khuyết tật cá biệt có môn học, tiết học - Kiểm tra hồ sơ tháng lần vào tuần hàng tháng hình thức dân chủ kiểm tra cá nhân Tổ kiểm tra ban giám hiệu kiểm tra - Mỗi giáo viên tự học hỏi tìm tòi biện pháp để truyền đạt tri thức tới học sinh tốt đem lại hiệu chất lượng giáo dục cao - Dự giáo viên lần/năm học kỳ tiết đánh giá theo phiếu Tổ chức thao giảng rút kinh nghiệm tìm phương pháp giảng dạy có hiệu d) Quy định cụ thể cho việc soạn giảng – Đánh giá học sinh * Giáo án (kế hoạch dạy): Soạn đẹp, khoa học, chuẩn kiến thức kỹ năng, thể đầy đủ thông tin, nội dung rõ ràng - Phần 1: Mục tiêu học (theo chuẩn kiến thức kỹ năng) Nêu yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ năng, thái độ quy định chuẩn kiến thức kỹ BGD&ĐT ban hành - Phần 2: Xác định rõ nội dung, phương pháp giảng dạy giáo viên, nêu yêu cầu cần chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên học sinh Dự kiến hình thức tổ chức dạy học, hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với nhóm đối tượng học sinh - Phần 3: Xác định nội dung phương pháp giảng dạy giáo viên, yêu cầu cần học đối tượng học sinh kể học sinh cá biệt, khuyết tật ( có ) thời gian dự định cho hoạt động * Giảng dạy: - Giờ dạy phải có trực quan, mô hình vật mẫu Đồ dùng dạy học sát nội dung dạy - Giảng dạy phải nhẹ nhàng, có chất lượng hiệu quả, có sức thu hút học sinh không gò ép, áp đặt - Dạy kiến thức, giúp học sinh biết cách học - Hệ thống câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu không lan man có tác dụng dẫn dắt học sinh chủ động tìm tòi khám phá, ghi nhận tri thức, dễ hiểu phù hợp với đối tượng học sinh - Giáo viên đưa nhận xét, kết luận phải cụ thể, rõ ràng tuyệt đối xác - Phân chia thời gian tiết dạy phải hợp lý - Có liên hệ tích hợp nội dung giáo dục vào môn học - Giờ dạy phải hoạt động hài hòa giáo viên học sinh giáo viên người chủ động tổ chức hướng dẫn, dẫn dắt học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo khám phá tìm tòi chiếm lĩnh tri thức * Tiêu chí dạy cần đạt: - Tổ chức điều hành hoạt động tích cực học sinh - Thực mục tiêu học Đánh giá mục tiêu học học sinh - Chấm bài: (Nhận xét đánh giá học sinh) Chấm, chữa cho học sinh phải thực khách quan, vô tư, trung thực, tỉ mỉ, rõ ràng xác - Đánh giá theo hướng dẫn Bộ giáo dục Đào tạo quy định (TT30) Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu giúp đỡ giáo viên nâng cao tay nghề a) Chủ trương - Bồi dưỡng học sinh giỏi, yếu nâng cao tay nghề cho giáo viên việc làm quan trọng, cấp thiết BGH tổ chuyên môn Đ/C giáo viên nhà trường b) Chỉ tiêu: * Học sinh - Mỗi lớp – học sinh giỏi - Toàn trường: 42 học sinh khá, giỏi - Có học sinh đạt môn thi khiếu toàn đội, TDTT tổ chức c) Biện pháp thực - Giáo viên chủ nhiệm lớp có kế hoạch từ đầu năm học phương pháp với nhiều hình thức hợp lý bồi dưỡng học sinh giỏi kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu - BGH, tổ chuyên môn quan tâm kiểm tra đôn đốc khảo sát chất lượng dạy học thường kỳ năm - Giáo viên có tay nghề chưa giỏi phải thực đầu tư kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho mạnh dạn học hỏi trao đổi rút kinh nghiệm qua dự đồng nghiệp có tay nghề giỏi, tự tổ chức luyện giảng học hỏi qua hội thảo, dạy mẫu - Trình bày băn khoăn chuyên môn nghiệp vụ trước tổ dạy, chuẩn bị dạy - Mỗi đồng chí giáo viên thực tự giác sáng tạo học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thân nhiều hình thức, tham gia lớp tập huấn chuyên đề hội thi giáo viên dạy giỏi trường, phòng GD tổ chức Thực từ đầu năm học thực nghiêm túc, thường xuyên, liên tục * Giáo viên: - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 02 - Lao động tiên tiến: 14 - Hoàn thành nhiệm vụ: Chỉ đạo luyện chữ đẹp, giữ a) Chủ trương - Trau dồi kĩ viết chữ, trình bày Giáo dục thái độ quý trọng giữ gìn vẻ đẹp tiếng nói chữ viết b) Chỉ tiêu * Học sinh: - Mỗi lớp - học sinh - Cấp trường 27 h/s c) Biện pháp thực Tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch từ đầu năm học xếp thời gian cho học sinh luyện viết Tổ chức cho học sinh thi viết chữ đẹp tháng theo kế hoạch Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra đôn đốc thường xuyên Chỉ đạo thực học buổi ngày a) Chủ trương - Thực tốt chương trình chung, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Thực tốt dạy học phân hóa, học sinh có nhiều hội để phát huy khả sở thích cá nhân; nhu cầu người học đáp ứng tốt hơn; học sinh yếu có nhiều hội quan tâm giúp đỡ để đạt chuẩn chương trình - Giảm sức ép, tránh tái; tạo thuận lợi cho việc thực đổi PPDH, làm cho học sinh hứng thú với việc học tập trường - Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện với học sinh trường lớp học - Củng cố kiến thức, kỹ môn học cho học sinh, học sinh học ngày trường, hoàn thành tập lớp - Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Rèn chữ viết cho học sinh b) Chỉ tiêu 190/190 hs học buổi ngày = 100% c) Biện pháp - Có kế hoạch cụ thể cho buổi phân công giáo viên soạn giáo án lên lớp - Có lịch cụ thể: + Chiều thứ 2: Phụ đạo môn Toán, Tiếng việt + Chiều thứ 3: Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi + Chiều thứ 4: Phụ đạo môn Toán, Tiếng việt + Chiều thứ 5: Phụ đạo + rèn chữ viết + Chiều thứ 6: Sinh hoạt chuyên môn Chỉ đạo ôn tập – kiểm tra định kỳ a) Chủ trương - Đảm bảo học sinh học hết chương trình hướng dẫn ôn tập cẩn thận, kiểm tra đánh giá xếp loại theo quy chế, hướng dẫn Bộ GD&ĐT quy định (TT 30) - Giáo viên phụ trách lớp có kế hoạch, đề lịch hướng dẫn học sinh ôn tập lịch, kế hoạch, dành thời gian định cho việc ôn tập b) Chỉ tiêu - 100% học sinh học hết chương trình, kiểm tra đánh giá xếp loại theo quy định BGD ĐT - 100% đề kiểm tra xác nằm hạn chế chương trình ôn tập, chuẩn kiến thức kỹ - 100% kiểm tra đánh giá xác, công đáp án c) Biện pháp thực - Có kế hoạch, có lịch ôn tập kiểm tra cho lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn ôn tập, kiểm tra lịch đề cho lớp phụ trách - Kiểm tra theo lịch cấp - Mỗi đồng chí giáo viên phải có trách nhiệm cao, học sinh học hết chương trình, kiểm tra đánh giá xếp loại theo quy định BGD ĐT - Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra sát hướng dẫn giáo viên thực nghiêm túc việc ôn tập kiểm tra đánh giá nhận xét học sinh Chỉ đạo giáo dục đạo đức a) Chủ trương - Giáo dục học sinh trở thành lớp người công dân có nhân cách phát triển toàn diện - Không có học sinh không đạt đạo đức - Giáo dục em trở thành nhi đồng, thiếu niên tiền phong xuất sắc, cháu ngoan Bác Hồ b) Chỉ tiêu - Đạo đức tốt: 100% c) Biện pháp thực 10 - Thông qua dạy đạo đức lớp mà hình thành chuẩn mực đạo đức cho em - Thông qua hoạt động tập thể vui chơi đoàn đội giáo dục đạo đức cho em - Thông qua tác phong, lễ độ, đạo đức lối sống thầy cô giáo gương đạo đức cho học sinh noi theo - Kết hợp môi trường giáo dục để học sinh giáo dục lúc nơi Chỉ đạo GDTDTT a) Chủ trương - Giúp thể học sinh phát triển toàn diện, thân hình cân đối khỏe mạnh để học tập tốt - Giúp học sinh hình thành tố chất nhanh mạnh, bền, khéo léo, dũng cảm tâm cao b) Chỉ tiêu - 100% học sinh luyện tập TDTT theo nhiều hình thức cá nhân, tập thể - 2-3 em có khiếu đạt thành tích cao TDTT - Một đội đồng diễn TD tay không vui chơi múa hát tập thể c) Biện pháp thực Thông qua học trời, chơi trò chơi, hoạt động học tập vui chơi hình thành cho em Chỉ đạo giáo dục lao động, vệ sinh môi trường a) Chủ trương - Giúp học sinh có thói quen lao động - Biết vận dụng kiến thức học, áp dụng vào thực tế đời sống làm xanh, đẹp trường lớp, gia đình xã hội mang lại hiệu cụ thể giáo dục - Yêu chăm lao động biết lao động vừa sức yêu quý biết bảo vệ sản phẩm lao động bảo vệ công b) Chỉ tiêu - 100% học sinh tham gia lao động - 100% buổi lao động đem lại hiệu kinh tế mang tính giáo dục cao c) Biện pháp thực - Mỗi tuần tổ chức cho học sinh lao động tập thể buổi - Phân công công việc vừa sức với em - Có giáo án lao động cụ thể, sát thực tế đem lại hiệu giáo dục lao động cao Đánh giá nhận xét buổi lao động phải công bằng, xác 11 Thông qua dạy thủ công rèn luyện cho em tính kiên trì, thận trọng, tỉ mỉ khéo tay, có đầu óc khoa học thẩm mĩ III Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng phát triển lực sư phạm giáo viên Chỉ đạo thăm lớp, dự a) Chủ trương - Thực tốt yêu cầu chuyên môn ngành, hiệu trưởng - Tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên dự lẫn Dự dạy tốt đồng chí, đồng nghiệp Dạy thao giảng đóng góp xây dựng ý kiến sâu sát, bổ ích chuyên môn - Không ngừng nâng cao tay nghề cho đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy lớp b) tiêu - 100% giáo viên dự dự ( nghỉ phải phép hiệu trưởng) - Dự kỳ lần(mỗi lần 1- tiết) không tính dự đột xuất - Giáo viên tay nghề non dự thường xuyên - Giáo viên tay nghề giỏi dự tiết/năm - Phát hiện, bồi dưỡng, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giỏi, học sinh giỏi c) Biện pháp thực - Dựa vào hướng dẫn chuyên môn Phòng GD & ĐT Hiệu trưởng đồng thời thường xuyên có kế hoạch dự giờ, thăm lớp xếp loại tay nghề giáo viên Có sổ ghi nhận xét cụ thể tiết dạy - Góp ý rút kinh nghiệm dạy đồng chí đồng nghiệp, trung thực, trân thành, xác nghiêm túc - Thăm lớp, dự giờ, xếp loại tay nghề giáo viên theo quy định - Dự đột xuất lần / năm học Dự thường xuyên giáo viên tay nghề non - Qua thăm lớp dự người dự cần vào mục tiêu học để đưa giải pháp giúp người dạy khắc phục hạn chế nhằm tạo hội cho tất học sinh tham gia học tập, tiếp thu kiến thức cách hiệu Chỉ đạo làm hồ sơ lập kế hoạch a) Chủ trương - Để hoạt động dạy học diễn có kế hoạch, nề nếp khoa học - Mỗi giáo viên phải có kế hoạch hoạt động năm học cụ thể, sát thực, có lịch báo giảng đày đủ, quy định chuyên môn 12 c) Chỉ tiêu 100% giáo viên có kế hoạch năm học hoạt động theo kế hoạch 100% giáo viên có lịch báo giảng dạy theo lịch báo giảng b) Biện pháp thực - Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra sát sao, đôn đốc, thường xuyên - Dựa vào thị hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học ngành kế hoạch hiệu trưởng để kế hoạch hoạt động năm học cho thân - Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ để lên lịch báo giảng hàng tuần - Cuối tuần phụ trách chuyên môn duyệt lịch lên lớp cho tuần 3- Chỉ đạo đổi sinh hoạt chuyên môn lấy học sinh làm trung tâm a) Chủ trương - Giáo viên biết xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch chuyên đề - Biết cách dự lấy học sinh làm trung tâm - Biết cách tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn b) Chỉ tiêu - 100% giáo viên thực chủ trương c) Biện pháp - Tổ chức triển khai văn tài liệu liên quan, tổ chức thực thường xuyên (có lịch cụ thể) - Hướng dẫn cụ thể cho giáo viên cách thực Quy định cụ thể - Dự tháng 1lần, tổ tiết (tổ trưởng lên lịch tổ xây dựng giáo án dự giờ) Chỉ tiêu phấn đấu * Giáo viên: - CBQL: 02 đ/c - GV: 16 đ/c (02 đ/c nghỉ hưu từ tháng 12/2016, tháng 01/2017) - HC: 02đ/c - CSTĐCS: 02 - LĐTT: 14 Đ/C * Học sinh: - Huy động trẻ tuổi lớp 100% - Duy trì sĩ số 100% 190 (8KT) - Năng lực: đạt 182/190 - Phẩm chất: 190/190 - Môn học hoạt động giáo dục: 182/182 13 - Học sinh khá: 42/190 - Học sinh giỏi: 42/190 Loại học sinh Tổng số học sinh Trong TS: - Nữ - Dân tộc - Nữ dân tộc - HSKT học hoà nhập Tổng số 190 91 179 84 Chia Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp 39 19 38 19 52 25 50 25 25 23 42 24 37 20 32 15 31 14 + Chuyển lớp tự nhiên: 182/190 học sinh + Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học: 32 HS + Cháu ngoan Bác Hồ: 182 HS + Lớp Tiên tiến: 9/9 lớp Chỉ đạo làm đồ dùng- Sử dụng đồ dùng DH a) Chủ trương - Mỗi tiết dạy có đồ dùng dạy học sát thực tế làm cho học cụ thể sinh động hút học sinh(quy định với sử dụng đồ dùng trực quan) - Mỗi giáo viên tự sưu tầm, tự làm đồ dùng dạy học cho thân áp dụng có hiệu vào dạy c) Chỉ tiêu - 100% môn học, dạy cần sử dụng đồ dùng trực quan có sử dụng đồ dùng trực quan - 100%những học có thí nghiệm thực hành đơn giản dễ làm học sinh thực b) Biện pháp thực - Tự sưu tầm tự làm - Những dạy cần sử sụng đồ dùng trực quan sử dụng phát huy tối đa đồ dùng cấp cho tiểu học - Có ghi sổ theo dõi đồ dùng sử dụng cho - Phụ trách chuyên môn đạo sát công tác tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học IV Nhiệm vụ 4: Chỉ đạo trì nâng cao chất lượng PCGDTH độ tuối Chủ trương - Chống mù, mờ chữ đia bàn xã 14 - Thực 100% trẻ em độ tuổi đến trường học hết chương trình có giấy chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học Biện pháp thực - Thực tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Nâng cao chất lượng dạy lớp giáo viên - Động viên khuyến khích học sinh học hạn chế lưu ban mức thấp - Đảm bảo chất lượng mặt giáo dục lớp chủ nhiệm (học buổi / ngày, buổi/ tuần) ôn luyện kiến thức, rèn chữ viết, bồi dưỡng học sinh có khiếu, tăng cường môn Toán, Tiếng việt có kiểm tra, đánh giá nhận xét vào cuối tháng V Nhiệm vụ : Công tác trọng tâm hàng tháng Tháng 8/2016 - Tập trung giáo viên - học sinh 1/8/2016 - Tuyển sinh học sinh vào lớp - Họp hội đồng phân công giáo viên chủ nhiệm lớp, nhận nhiệm vụ năm học - Đăng kí mua học phẩm, tài liệu - Tổ chức bồi dưỡng hè cho giáo viên -Tham gia tập huấn công nghệ lớp - Tập trung ngày tựu trường 22/8/2016 - Các giáo viên chủ nhiệm biến chế lớp - Trang trí lớp học - Lao động vệ sinh trường - Họp phụ huynh (lần1) ngày 25/8/2016 - Nhận tài liệu giảng dạy - Học tuần từ 29/8/2016 - Chuẩn bị khai giảng, Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Tháng 9/2016 - Khai giảng năm học - Lập kế hoạch năm học - Tổ chức tết trung thu - Kiểm tra hồ sơ tháng - Điều tra phổ cập Tháng 10/2016 - Hoàn thành hồ sơ cá nhân (các đầu sổ) 15 - Phổ biến công văn chuyên môn - Kiểm tra hồ sơ giáo viên - Thăm lớp dự - Hướng dẫn HS đăng kí thi vòng thi tự luyện, cấp trường giải toán, Tiếng Anh qua mạng - Sơ kết thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Phát động thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tham gia tập huấn TT30 Tháng 11/2016 - Sơ kết thi đua 20/11 - Tổ chức hoạt động ngoại khóa - Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu kếm - Rút kinh nghiệm công tác giảng dạy - Dự thăm lớp kiểm tra hồ sơ Tháng 12/2016: - Tham gia thi GVDG cấp trường - Tham gia thi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện - Thi chữ đẹp học sinh cấp trường - Hướng dẫn ôn tập kiểm tra cuối kỳ I - Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Tháng 1/2017: - Học chương trình học kỳ II - Họp phụ huynh (lần 2) - Tổ chức thi lực giáo viên cấp huyện - Tổ chức thi giao lưu học sinh giỏi lớp lớp cấp trường - Thi giáo viên giỏi cấp huyện - Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Tham gia thi TDTT HS cấp huyện Tháng 2/2017: - Tổ chức hoạt động ngoại khóa - Thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ - Phụ đạo học sinh yếu, Tháng 3/2017 - Thăm lớp dự kiểm tra hồ sơ - Thi thiết bị dạy học cấp trường - Phụ đạo học sinh yếu 16 - Tham gia thi giải toán, Tiếng Anh qua mạng internet Tháng 4/2017 - Kiểm tra công tác phụ đạo học sinh yếu - Kiểm tra việc chương trình 10 Tháng 5/2017 - Ôn tập kiểm tra cuối năm học - Kiểm tra chất lượng giáo dục cuối năm - Bàn giao chất lượng khối lớp - Tổng kết năm học - Xét hoàn thành chương trình tiểu học 11 Tháng6/2017 - Tổ chức lễ trường cho học sinh lớp - Phụ đạo cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ 12 Tháng 7/2017 - Kiểm tra hoàn thành chương trình tiểu học (lần2) - Phụ đạo học sinh kỳ nghỉ hè Trên Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016 -2017 trường Tiểu học … BGH XÁC NHẬN Người lập kế hoạch 17 18