- Sau moät tuaàn hoïc taäp nhöõng hoïc sinh hoïc taäp chaêm chæ , ñeán lôùp thuoäc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû , ñi hoïc ñeàu , tích cöïc tham gia phaùt bieåu yù kieán :. - Nhöõng hoïc s[r]
(1)Tuần 13 Ngày day: 16/11/2009 Tiết 25
Tập đọc
Ngêi g¸c rõng tí hon
(Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mơc tiªu:
KT: Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm số công dân nhỏ tuổi.( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3b)
KN: Đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rÃi, phù hợp với diễn biến việc TĐ: Có ý thức bảo vệ ti sản chung
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động gv Hoạt động hs 3-4’
1’
9-10’
11-12
A Bài cũ : "Hành trình bầy ong" - Nhận xét
B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi
2 Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc
- §äc tiếp nối toàn - Phân đoạn: đoạn
- Luyện đọc từ khó: loanh quanh, rắn rỏi, chão
- Gi¶ng TN:
- GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu
- Chia nhóm, u cầu nhóm đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi cuối
- Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát đợc iu gỡ?
- Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn ngời dũng cảm , thông minh
- Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? ( HS khỏ gii)
- Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? - Nội dung bài? ( bảng phụ)
-HS đọc thuộc trả lời câu hỏi
- Quan sát trang minh họa mô tả vÏ tranh
- HS đọc toàn - em đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc tiếp nối lần hai - HS đọc giải
HS luyện đọc theo cặp Hai - ba cặp đọc lại
- HS nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi dới điều khiển nhóm trởng
- Thấy dấu chân ngời hằn mặt đất Hơn chục to bị chặt thành khúc dài
- thắc mắc thấy dấu chân lạ, phát bọn trộm chạy theo đờng tắt gọi điện báo công an, phối hợp với công an để bắt bọn trộm
- HS trao đổi với bạn bàn, rồi trả lời câu hỏi.
(2)9-10’
1-2’
c/ §äc diƠn c¶m
- Gọi ba em đọc lại - Hớng dẫn đọc đoạn
- GV nhận xét, đánh giá
3 Cđng cè Gäi HS nªu néi dung câuchuyện - Dặn dò :Về xem lại
Chuẩn bị Trồng rừng ngập mặn.
- Nhận xét tiết học,biểu dơng
- HS nêu
HS đọc tiếp nối
HS luyện đọc đoạn 1, HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét
-2 HS nªu
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 16/11/2009 Tiết 61
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
KT: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tỉng hai sè thËp ph©n
KN: Biết thực phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân TĐ: HS học tập tích cùc, tù gi¸c
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
8-9’
6-7’
7-8’
11-12’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bài : Đặt tính tính Yêu cầu HS nêu cách tính - Chấm, chữa
Bài
- Hỏi để củng cố qui tắc nhân nhẩm - Gọi HS đọc kết
* Bµi ( HS khỏ gii) Gọi HS nêu cách giải
Bài 4a (Bảng phụ)
Bài 4a HS khỏ gii - Gäi HS nªu nhËn xÐt - Gäi em lên bảng làm
- GV chữa
3 Củng cố Gọi HS nêu quy tắc cộng,
- HS nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia STP
- HS tự làm chữa
a) 375,86 80,475 48,16 + - x
29,05 26,872 3,4 - HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách nhân nhẩm số với 10, 100, 1000
- HS nêu kết giải thích cách làm - HS đọc đề giải
- Một em nêu cách giải: 38500 : = 7700 (đồng) 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) 38500 - 26950 = 11550 (đồng) - HS nêu yêu cầu tập
a/ HS tÝnh råi so s¸nh (a + b) x c = a x c + b x c
b/ 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x (7,8 + 2,2)
(3)2’ trõ, nh©n STP- Dặn dò :Về xem lại bài- Chuẩn bị tiết sau
- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng
- HS nªu
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày dạy : 16/11/2009 Tiết 13
o c
Kính già, yêu trẻ Tit 2
I Mục tiêu:
KT: HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thng nhng nhịn em nhỏ
KN: Nêuđc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngi già, yêu thng em nhá
TĐ: Có thái độ, hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhường nhịn em nhỏ
II §å dïng : PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:(7’-8’) Đóng vai(bài tập 1, SGK). Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ
Cách tiến hành:
- Cả lớp hát
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân cơng nhiệm vụ đóng vai tình tập - GV yêu cầu nhóm thể trước lớp - GV kết luận:
Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau dẫn em bé đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé
Tình b: hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi
Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai
(4)Hoạt động 2: (8’-9’) Bài tập 3-4, SGK
Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức ngày dành cho người già
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3-4
- GV u cầu nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận:
+ ngày dành cho người cao tuổi ngày 01-10 hàng năm
+ Ngày dành cho trẻ em ngày quốc tế thiếu nhi 01-6
+ Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi
+ Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng
- HS làm việc theo nhóm, trao đổi
- Đại diện nhóm trả lời
Hoạt động 3: (9’-10’) tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta
Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS
- GV yêu cầu nhóm lên trình bày - GV kết luận:
Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương
Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc:
+ Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ sang trọng
+ Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ
+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ
+ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
2 Củng cố –dặn dò :
(5)Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 16/11/2009 Tiết 13
LÞch sư
"thà hi sinh tất cả, định không chịu nớc" I Mục tiêu:
KT: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp - Rạng sáng ngày 19 - 12 - 1964 ta định phát động toàn quốc kháng chiến
- Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc
KN: Thấy đợc tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến
T§: HS høng thó häc tËp
II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh t liệu - Phiếu học tập, bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
8-9’
9-10
A Bài cũ : "Vợt qua tình thÕ hiĨm nghÌo" - V× nãi : Ngay sau Cách mạng tháng Tám, nớc ta tình nghìn cân treo sợi tóc ?
- Nhận xÐt B Bµi míi:
*Hoạt động : Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta
- Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp có hành động gì?
- Nh÷ng việc làm chúng thể dà tâm gì?
*Hoạt động : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tich Hồ Chí Minh GV nêu câu hỏi:
- Trung ơng Đảng phủ định phát động toàn quốc kháng chiến vào no?
- Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra?
- HS tr¶ lêi
-HS HS c SGK v TLCH
- Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ
- Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng - Ngày 18-12-1946 chúng
- cho thấy thực dân Pháp tâm xâm lợc nớc ta lần
(6)9-10’
1-2’
- Trích đọc đoạn lời kêu gọi Bác
*Hoạt động : Quyết tử cho Tổ quốc sinh
- Giíi thiƯu mét sè ¶nh t liƯu
- NhËn xét tinh thần tử quân dân Hµ Néi
- GV kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần “ hy sinh tất không chịu nớc, định khơng chịu làm nơ lệ”
C Cđng cè :
- Nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kháng chiến?
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng
- đêm 18 rạng sáng 19-12-1946 - Đài Tiếng nói Việt nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh
- HS l¾ng nghe - HS quan sát - HS trả lời - HS theo dâi
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng
Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 17/11/2009 Tiết 13
ChÝnh tả (Nhớ - viết)
Hành trình bầy ong I Mơc tiªu:
KT: HS nhớ, viết tả, trình bày câu thơ lục bát KN: làm đợc BT(2) a/b BT(3) c/b
TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ
- Phiếu bốc thăm, bảng nhóm III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’ 22-23’
A Bµi cị
GV đọc từ: ẩm ớt, đột ngột, chon chót, hắt
- NhËn xÐt B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi HS nhí- viÕt
- Gọi HS đọc khổ thơ cuối
- BÇy ong bay tìm mật nơi nào?
- Một em lên viết bảng
- Mt em c thuc lòng
- Hai em đọc tiếp nối khổ thơ - Cả lớp nhẩm lại khổ thơ
(7)6-7’
1’
- Nªu cách trình bày viết - GV quan sát
- GV chấm, chữa - Nhận xét
HS lµm bµi tËp Bµi 2b:
- Gäi HS lên bốc thăm - GV nhận xét
- Dặn dò :Về xem lại bài, chữa lỗi sai- Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học,biểu dơng
- HS nhớ, viết - HS dò bài, soát lỗi
- Ba em lên bốc thăm chọn - HS làm bài, lớp làm nh¸p - Líp nhËn xÐt, bỉ sung -Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng
Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 17/11/2009 Tiết 62
To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
KT: Thùc hiƯn phép cộng, trừ, nhân số thập phân
KN: VËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tỉng, mét hiƯu hai sè thËp ph©n thùc hµnh tÝnh
TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
7-8’
9-10’
7-8’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bµi : Tính giá trị biểu thức
Bài : Tính hai cách (bảng phụ)
GV chữa
Bài
a/ Tính cách thuËn tiÖn nhÊt (HS giỏi)
Gäi HS nêu cách làm
- HS nêu thứ tự thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh cđa biĨu thøc
HS tÝnh trình bày cách tính
a/ 875,84 - 95,59 + 36,78 = 780,25 + 36,78 = 817,03
b/ 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 HS tù lµm bµi
a/ (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 42 = 42
(6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 16,35 = 42 b/ HS làm tơng tự
HS tự lµm bµi
a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48.
(8)8-9’
1-2’
b/ Tính nhẩm kết tìm x
Bài
GV chữa
Dặn dò : Xem lại bài+ Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học,biểu dơng
b/ HS nêu miệng kết + x = 5,4 X x = 5,4
+ x = 6,2 v× tÝch b»ng nhau, cã STP gièng nhau, TS lại giống
HS c v giải
60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8 - = 2,8 (m)
2,8 x 15 000 = 42 000 (đồng) -Theo dõi ,thực
-Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 17/11/2009 Tiết 25
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu:
KT: Mở rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng
KN: Hiu đợc “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp từ hành động mơi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết đợc đoạn văn ngắn môi trờng theo yêu cầu BT3
TĐ: Hiểu biết thêm vốn từ
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ. III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’ 7-8’
9-10’
11-A Bài cũ
- Đặt câu có quan hệ từ - Chữa tập
- NhËn xÐt bµi cị B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi ( b¶ng phơ)
- Gợi ý: nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn
- GV chèt ý Bµi
- GV phát bút, giấy - Gọi HS trình bày - GV chốt lời giải
+ Hành động bảo vệ môi trờng: + Hành động phá hoại môi trờng: Bài
- Mt em t cõu
- Một em làm lại bµi tËp
- HS đọc nội dung tập - Một em đọc phần thích
- HS đọc lại đoạn văn, trao đổi theo cặp - HS trình bày
- Th¶o ln nhãm
- Hai nhãm lµm ë phiÕu - HS lµm vë
- Các nhóm trình bày
+ trng cõy, trng rừng, phủ xanh đồi trọc
(9)12’
1-2’
- GV giúp đỡ HS yếu - Gọi HS trình bày
- GV nhËn xÐt, chấm điểm Củng cố - Dặn dò
- Về nhà hoàn thiện đoạn văn vào - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết häc
- HS chọn đề tài, nói tên đề tài chọn
- HS viÕt bµi
Một số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng
Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 17/11/2009 Tit 13
K thut
cắt khâu thªu tù chän (tiÕt2) I/ Mơc tiªu:
1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn tự chọn 2/Kn: Hs lam đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn
3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh, số sản phẩm khâu thêu, học III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KTBC(2’) B/ Bài mới: 1/ GTBài(2) 2/ Nội dung bài:
+HĐ3 : Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn (15)
+ HĐ: Đánh giá kết thực hành thực hành (15)
3/ Củng cố dặn dò(3)
- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời
- Nhận xét cho điểm - Trùc tiÕp
- KiĨm tra sù chn bÞ nguyên liệu dụng cụ thực hành hs
- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành
- Cho hs thực hành nội dung tự chọn - Đến nhóm quan sát hớng dẫn hs - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá sgk
- Yc hs báo cáo kết đánh giá - Nhận xét đánh giá kết thực hành nhúm
- Nhắc nhở hs chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau
- hs tr¶ lêi tríc líp
- Hs chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành
- Hs thực hành làm sản phẩm
- Các nhóm tự đánh giá chéo theo gợi ý sgk
(10)Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 18/11/2009 Tiết 26
Tập đọc
Trång rõng ngËp mỈn (Phan Nguyªn Hång) I Mơc tiªu:
KT: Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi
KN: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
3.TĐ: Giáo dục HS ý thức trồng bảo vệ cối địa phơng
II Đồ dùng dạy học: ảnh minh họa SGK,bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’
9-10’
11-12’
9-10’
1
A Bài cũ : Ngời gác rừng tí hon - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu tranh minh họa Đọc -Tìm hiểu a/ Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn
- Lun tõ khã: xãi lë, tuyªn trun, phôc håi
- Giảng từ ngữ: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi
- GV đọc b/ Tỡm hiu bi
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn
- Vì tỉnh ven biển có phong trào trång rõng ngËp mỈn?
- Nêu tác dụng rừng ngập mặn sau đợc phục hồi
* Nội dung chính? ( bảng phụ) c/ Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi em đọc lại
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn - Nhận xét
3 Củng cố - Bài văn cung cấp cho em thông tin gì?
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiÕt häc,biĨu d¬ng
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
HS quan s¸t
- HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần Luyện đọc theo cặp
-1 -2 cặp đọc lại
- Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm
- Làm cho đê bị xói lở Vì họ hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn - Bảo vệ vững đê biển - HS trả lời
HS đọc tiếp nối HS theo dõi
Luyện đọc theo cặp HS thi đọc đoạn văn -HS trả lời
(11)Nhận xét bổ sung:
……… ……… ………
Tuần 13 Ngày day: 18/11/2009 Tiết 13
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
KT: HS kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng thân ngời xung quanh
KN: BiÕt kÓ chuyện cách tự nhiên, chân thực
TĐ: Có ý thức bảo vệ mơi trờng, có tinh thần phấn đấu, noi gơng tốt II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’ 7-8’
20-21’
1-2’
A Bµi cị
Kể lại câu chuyện nghe - Nhận xét
B Bµi míi:
Giới thiệu Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề
- GV nhấn mạnh yêu cầu đề
- Phân tích đề, gạch chân dới từ ngữ quan trọng
- Gọi HS nói tên câu chuyện chọn kể
3 HS kĨ chun
- KĨ chun theo nhãm
- Tỉ chøc cho HS thùc hµnh kÓ nhãm
- Theo dõi, giúp đỡ - Thi kể chuyện trớc lớp
- GV nhËn xÐt
Dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị tiết kể chuyện tn 14
- Mét HS kĨ chun
- Hai em đọc đề SGK
HS đọc thầm gợi ý
Mét sè em tiÕp nối trình bày
HS viết nhanh dàn ý câu chun vë nh¸p
HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa việc làm câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện
Líp nhËn xÐt, bình chọn bạn kể chuyện hay
(12)- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 18/11/2009 Tiết 63
To¸n
Chia số thập phân cho số tự nhiên I Mơc tiªu:
KT: BiÕt thùc hiƯn phÐp chia số thập phân cho số tự nhiên KN: BiÕt vËn dơng thùc hµnh tÝnh
TĐ: HS thực xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
14-15’
7-8’
5-6’
4-5’ 1-2’
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia a/ VÝ dơ 1:
- Tãm t¾t vÝ dơ
- Gäi HS nªu phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS chuyển phép chia số tù nhiªn
- Hớng dẫn HS đặt tính tính b/ Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ? - Gv hớng dẫn tơng tự ví dụ
c/ Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên
3 Thực hành
Bài Đặt tính tính
a/ 5,28 : b/ 95,2 : 68 c/ 0,36 : d/ 75,52 : 32 GV chữa
Bài Tìm x
- Gọi em lên bảng làm, lớp làm - GV chữa
* Bài ( HS khỏ gii) Gọi HS nêu cách giải.
3 Cñng cè Muèn chia STP cho STN ta làm nào?
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học,biểu dơng
-Thdõi, lắng nghe
-HS thảo luận, tìm cách tính độ dài đoạn
8,4 : = ? (m) HS thùc hiÖn nh SGK HS theo dâi
HS nhận xét cách chia HS đặt tính tính
HS nªu nhận xét - HS phát biểu qui tắc
HS nêu yêu cầu tập 2HS làm bảng, lớp làm
Một số em nêu cách thực phép chia
- HS nêu yêu cầu
- Xỏc định thành phần nêu cách tìm thừa số cha biết
a/ X x = 8,4 b/ x X = 0,25 X = 8,4 : X = 0,25 : X = 2,8 X = 0,05 HS đọc đề giải
PhÐp tÝnh lµ:
(13)Nhận xét bổ sung:
……… ……… ……… Tuần 13 Ngày day: 18/11/2009 Tiết 25
Khoa häc
Nhôm I Mục tiêu:
KT: Nhận biết mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m
KN: nêu đợc số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống
Quan sát, nhận biết số đồ dùng đợc làm nhôm nêu cách bảo quản chúng TĐ: Có ý thức bảo quản đị dùng làm nhơm có nh
II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK / 52, 53, phiÕu häc tËp. - §å dïng b»ng nh«m
III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động gv Hoạt động hs 3’
1’
9-10’
8-9’
9-10’
1-2’
A Bài cũ: "Đồng hợp kim đồng" - Nhận xét
B Bµi mới:
Giới thiệu Tìm hiểu bµi:
a/ *Hoạt động : Một số đồ dùng làm nhôm:
GV nhËn xÐt kÕt luËn
b/ *Hoạt động : So sánh nguồn gốc tính chất nhơm hợp kim nhơm Làm việc theo nhóm
- Phát phiếu, u cầu HS thảo luận GV giúp đỡ nhóm
- GV kÕt luËn
*Hoạt động : Cách bảo quản Làm việc cá nhân
- Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhơm có gia đình em?
- Gäi HS trình bày - GV kết luận
Cng c Y cầu HS đọc mục Bạn cần biết Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học,biểu dơng
- HS nêu tính chất cảu đồng hợp kim đồng
- Th¶o luËn nhãm
- HS thảo luận, nêu đồ vật, đồ dùng làm nhôm
- Các nhóm thảo luận theo nội dung phiÕu
- nhóm làm bảng phụ, đính bảng - Trong nhóm giới thiệu thơng tin, tranh ảnh, đồ dùng làm hợp kim - Các nhóm quan sát đồ dùng nhôm để mô tả màu sắc, sỏng, tớnh cng,
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung
- Một số em trình bày - HS khác góp ý: + rưa s¹ch
+ bng nhĐ nhàng + không ngâm muối -Theo dõi ,thực
-Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
(14)……… ……… Tuần 13 Ngày day: 19/11/2009 Tit 26
Luyện từ câu
Luyện tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu:
KT: BiÕt sư dơng cỈp quan hƯ tõ phï hỵp (BT2)
KN: Nhận biết đợc cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 Bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn
TĐ: HS hiểu biết thêm vốn từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’
7-8’
12-13’
8-9’
1-2’
A Bµi cị
Gọi HS đọc kết tập - Nhận xét
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bµi Tìm cặp quan hệ từ câu sau
Gọi HS trình bày Bài (13 phút)
- Giúp HS hiểu yêu cầu tập - Phát bảng phụ cho em - Dán kết lên bảng - GV chốt lại lời giải Bài
- Gọi HS trình bày - GV chốt lại
* Nêu tác dụng quan hệ từ?
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học,biểu dơng
- Hai em đọc
- HS đọc nội dung tập - HS làm nêu kết a/ nh m
b/ mà - HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp - HS làm bµi
- Líp nhËn xÐt
- Hai em đọc tiếp nối tập - HS trao đổi theo cp
+ Đoạn b có thêm quan hệ từ cặp quan hệ từ
+ Đoạn a hay - HS nêu
-Theo dõi ,thực hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
(15)Tập làm văn : Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình)
I Mục tiêu:
KT: HS nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật trpng văn, đoạn văn (BT1)
KN: BiÕt lËp dµn ý cho văn tả ngời thờng gặp (BT2) T§: HS høng thó häc tËp
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’
1’ 12-13’
19-20’
1-2’
A Bµi cị
GV kiểm tra kết quan sát HS - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi H íng dÉn lun tËp Bµi
- Gọi HS đọc tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày
a/ +Đoạn 1: Tả đặc điểm ngoại hình bà
- Tóm tắt chi tiết đợc miêu tả câu - Các chi tiết quan hệ với nh nào? + Đoạn 2: Cịn tả đặc điểm ngoại hình? - GV nhận xét, chốt ý
b/ - Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình Thắng?
- Những chi tiết cho biết tính cách Thắng?
Bµi
- Gọi HS đọc kết ghi chép - GV nhận xét nhanh
- Treo bảng phụ ghi dàn ý - Phát giấy, bút cho em - Dán dàn ý lên bảng - GV nhận xét, đánh giá
Dặn dò :xem lại +Chuẩn bị tiết sau viết đoạn văn tả ngoại hình
- Nhận xét tiết học,biểu dơng
HS chuẩn bị
Hai em đọc tiếp nối nội dung tập
- Tæ 1- làm câu a - Tổ 3- làm câu b HS trình bày trớc lớp
-T mỏi tóc bà qua mắt quan sát đứa cháu cậu bé - HS nêu câu
- quan hƯ chỈt chÏ, chi tiÕt sau lµm râ cho chi tiÕt tríc
- Tả giọng nói, đơi mắt, khn mặt - HS nêu
thông minh, bớng bỉnh, gan HS nêu yêu cầu tập
Xem li kt qu quan sát Một em đọc
Một HS đọc dàn ý
HS lËp dµn ý dùa vµo kÕt quan sát
-HS lần lợt trình bày dàn ý -Líp nhËn xÐt
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
(16)Toán Luyện tập I Mục tiêu:
KT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên
KN: Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên TĐ: HS học tập tích cực, tự giác
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
9-10’
6-7’
-10’
6-7’
1-2’
1 Giíi thiệu Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính:
GV chữa
Bài ( HS giỏi) a/ 22,44 : 18
GV híng dÉn HS chia
b/ 43,19 : 21
Gọi HS đọc kết phép chia Bài Đặt tính tính:
* HS lu ý: chia STP cho STN mà d ta chia tiếp cách thêm vào bên phải số d chia tiếp
- Gọi em lên bảng làm - GV chữa
* Bài ( HS khỏ gii) - Yêu cầu HS tóm tắt - Gọi HS nêu cách giải
3 Củng cố - Nêu quy tắc chia STP cho STN
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng
- HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STN
- HS lên bảng, lớp làm - HS đặt tính tính
- KÕt qu¶:
a/ 67,2 : = 9,6 b/ 3,44 : = 0,86 c/ 42,7 : = 6,1 d/ 46,827 : = 5,203
1 HS thùc hiÖn phÐp chia - HS theo dâi, nhËn xÐt
* Trong phép chia thơng l 1,24 s d l 0,12
- Thơng 2,05 vµ sè d lµ 0,14 - HS lµm bảng Lớp làm vào - Kết phép tÝnh:
a/ 26,5 : 25 = 1,06 b/ 12,24 : 20 = 0,612 - HS đọc đề toán
- Một em lên bảng tóm tắt toán. - HS giải theo bớc:
25,9 : 14 = 1,85 (m) 1,85 x 21 = 38,85 (m)
- vài HS nêu
-Theo dõi ,thực hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng
Nhận xét bổ sung:
(17)Tuần 13 Ngày day: 19/11/2009 Tit 13
Địa lí
Công nghiệp (Tiếp theo) I Mơc tiªu:
KT: Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp
KN: Sử dụng lợc đồ, đồ để bớc đầu nhận xét phân bố công nghiệp
Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng
TĐ: Tự hào ngàng cong nghiệp nớc ta theo kịp nớc giới II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ kinh tế Việt Nam, bảng phụ.
- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’
1’ 9-10’
7-8’
9-10
1-2
A Bài cũ : Công nghiƯp
- Ngành cơng nghiệp giúp ích cho đời sống nhân dân?
- NhËn xÐt B Bµi mới:
Giới thiệu Tìm hiểu néi dung
* Hoạt động : Sự phân bố ngành cơng nghiệp
- Giao viƯc:
- Tìm nơi có ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a- pa- tít, nhiệt điện, thủy ®iÖn
GV kÕt luËn:
* Hoạt động : Sự tác động TN, DS đến phát triển số ngành công nghiệp GV treo bảng tập nối ý cột A ý cột B cho phù hợp (bảng phụ)
GV chèt ý
* Hoạt động : tâm công nghệp lớn nớc ta
- Nớc ta có trung tâm công nghiệp nào?
* Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nớc.
* Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng bằng vùng ven biển?
- GV kÕt luËn
3 Củng cố - Đặt câu hỏi để củng cố Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học,biểu dơng
- HS tr¶ lêi
- Thảo luận nhóm đơi
- HS quan sát H3 cho biết tên, tác dụng lợc đồ
- HS trình bày kết hợp đồ
- HS xếp ý cột A với ý cột B cho
- HS nêu kết Làm việc theo nhóm - HS th¶o luËn
- Quan sát lợt đồ trả lời. - HS quan sát hình
- Đại diện nhóm trình bày
- có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu ngời tiờu th.
- HS trả lời phần học -Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
(18)……… ……… Tuần 13 Ngy day: 20/11/2009 Tit 26
Tập làm văn
Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I Mục tiªu:
KT: Cđng cè kiÕn thøc vỊ đoạn văn
KN: HS vit c mt đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
HS häc tËp tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ Ghi chép kết quan sát. III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3’
1’ 29-30’
1-2’
A Bài cũ
Gọi HS trình bày dµn ý cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Híng dÉn luyÖn tË p
- Gọi HS đọc yêu cầu đề gợi ý SGK
- Đọc phần tả ngoại hình dàn ý - Treo bảng phụ ghi gợi ý
- GV nhắc nhở cách viết đoạn văn: Có thể viết đoạn văn tả nét tiêu biểu tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu
- Gọi HS trình bày đoạn văn
- GV nhận xét, chấm điểm đoạn văn viết hay
Dn dũ : Về nhà viết lại ( cha đạt) - Ch.bị :: Làm biên họp - Nhận xét tiết học ,biểu dơng
Hai HS đọc dàn ý
- HS đọc yêu cầu đề
- Bốn em tiếp nối đọc gợi ý - Hai HS giỏi đọc
- Một HS đọc lại gợi ý
- HS xem lại phần tả ngoại hình dàn ý; viết đoạn văn
- HS viết đoạn văn
- HS tự kiểm tra đoạn văn theo gợi ý
- Mt s em tip nối đọc đoạn văn viết
- Líp nhËn xÐt
-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
(19)To¸n
Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, I Mơc tiªu:
KT: Biết chia STP cho 10, 100, 000, KN: Vận dụng để giải tốn có lời văn TĐ: HS học tập tự giác, tích cực
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
14-15’
5-6’
7-8’
-5’
1-2’
1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS chia
a/ GV nêu ví dụ 1: 213,8 : 10 = ? - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Gợi ý để HS nêu nhận xét
- GV rút kết luận
- Nêu cách chia mét sè thËp ph©n cho 10 b/ VÝ dô 2: 89,13 : 100 = ?
- GV hớng dẫn tơng tự ví dụ
- Nêu cách chia số thập phân cho 100 * Muốn chia mét STP cho 10, 100, 000 ta làm nào?
GV nêu ý nghĩa qui tắc Thực hành
Bài
GV viết phép chia lên bảng - Gv nhận xét, chữa
Bài 2a,b : Tính nhẫm so sánh kết tính Bài 2c,d (HS khỏ gii)
Bài
GV chữa
3.Củng cố Gọi HS nêu quy tắc chia STP cho 10;100; 1000
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học,biểu dơng
- Lớp thực nháp
- HS nhận xét: chuyển dấu phẩy số 213,8 sang trái chữ số đợc 21,38
- HS nêu
- HS trả lời
- Chuyn du phẩy số sang bên trái 1, 2, ch s
Một số em nhắc lại qui tắc
HS thi tÝnh nhÈm nhanh råi rót nhËn xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm nêu cách tính a/ 12,9 : 10 vµ 12,9 x 0,1 b/ 123,4 : 100 vµ 123,4 x 0,01 c/ 5,7 : 10 vµ 5,7 x 0,1
d/ 87,6 : 100 87,6 x 0,01 - HS đọc đề tốn
- HS gi¶i theo c¸c bíc: 537,25 : 10 = 53,725 (tÊn)
537,25 - 53,725 = 483,525
(tÊn) Vµi hs nêu
-Theo dõi ,thực -Theo dõi, biểu dơng
Nhận xét bổ sung:
(20)Khoa học Đá vôi I Mục tiêu:
KT: Nêu đợc số tính chất đá vơi công dụng đá vôi KN: Quan sát, nhận biết đá vôi
TĐ: Biết trân trọng sản phẩm đợc làm đá vơi II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK trang 54, 55
- Phiếu học tập- Su tầm thông tin, tranh ảnh núi đá vôi III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4-5’
1’ 11-12
15-16’
1-2’
A Bài cũ : Nhôm
- Nguồn gốc tính chất nhôm? - Công dụng cách bảo quản? - NhËn xÐt bµi cị
B Bµi míi:
Giới thiệu Tìm hiểu nội dung: * Hoạt động
Lµm viƯc theo nhãm
- Kể tên số vùng núi đá vôi mà embiết
GV kÕt luËn
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV phát phiếu tập
- Gọi HS trình bày - GV kết luận
Dặn dò :xem lại bài+ Ch.bị bài: Gốm xây dùng
- NhËn xÐt tiÕt häc ,biĨu d¬ng
- HS tr¶ lêi
Làm việc với thơng tin, tranh ảnh - Các nhóm quan sát tranh ảnh su tầm đợc thảo luận
- Quan sát hình SGK vốn hiểu biết mỡnh tr li
- Đại diện nhóm trình bày: + Hơng Tích ( Hà Tây)
+ Phong Nha ( Quảng Binhg) + Vịnh Hạ Long, Ngũ Hành Sơn - Các nhóm khác bổ sung
Quan sát hình SGK
- Các nhóm thực hành theo hớng dẫn SGK/55
- Đại diện nhóm trình bµy - HS nhËn xÐt, bỉ sung -Theo
dâi-Theo dâi ,thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Nhận xét bổ sung:
……… ……… ………
(21)- Nhằm đánh giá kết học tập thầy trị qua tuần học tập - Có biện pháp khắc phục , nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến
- Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến II Chuẩn bị :
Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III Nội dung :
1 Các tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học tập
Xếp loại thi đua Tuần 13:
T Điểm cộng Điểm trừ Còn lại Xếp hạng Cá nhân tuyên dương
Cá nhân phê bình
1
* Chú ý học sinh điểm 10
* Chú ý HS viết tả khơng có điểm kiểm tra kì I
2 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :
- Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến :
- Những học sinh nói chuyện nhiều học, nghỉ học nhiều, khơng chép bài, cịn thụ động, khơng tham gia phát biểu ý kiến :
3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh : * Những học sinh tuyên dương khen thưởng, nhắc nhở 4 Rút kinh nghiệm sau tuần học tập :