Giao an AM NHAC

- Bieát nhôù laïi vaø thöïc haønh caùc kyõ naêng ñaõ ñöôïc hoïc nhö : traû laïi cuûa rôi, lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc, lòch söï khi goïi vaø nhaän ñieän thoaïi. - Bieát noùi lôøi[r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn: ĐẠO ĐỨC

Tên dạy: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG A / MỤC TIÊU :

- Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết lập thời gian biểu

- Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt B/ CHUẨN BỊ :

- Vở tập - Phiếu thảo luận

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN

1/ GTB : “ Học tập sinh hoạt “ 2/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm thảo luận tình

+ Trong học tốn, giảng tập tốn, Bạn Lan làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ may bay

+ Cả nhà ăn cơm, bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện

Hoạt động : Xử lý tình

- GV H.dẫn đóng vai xử lý tình

+ Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc đến ngủ

+ Đầu HS xếp hàng vào lớp Tinh lai muộn đứng cổng Tinh rủ bạn: “Đằng bị muộn, mua bi đi”

- GV gợi ý

Hoạt động : Giờ việc

- GV cho thảo luận nhóm thời gian cơng việc

- GV gợi ý rút ra: Cần xếp thời gian hợp lý, để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc, nghỉ ngơi

HOÏC SINH Nhắc lại

- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày

+ Trong học mà làm việc riêng không ý nghe giảng, ảnh hưởng đến kết học tập

+ Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe

- HS nhóm học đóng vai xử lý tình huống, trình bày tình nhóm

+ Một bạn đóng vai Ngọc, bạn đóng vai mẹ + Một bạn đóng vai Tinh, bạn đóng vai Lai, học muộn

- HS rút kết luận : Ngọc nên tắt ti vi, ngủ để đảm bảo sức khỏe

Bạm Lai nên từ chói khuyên bạn không nên bỏ học

- HS thảo luận nhóm sau trình bày + Kể việc làm buổi sáng

+ Những việc làm buổi trưa + Những việc làm buổi chiều + Những việc làm buổi tối - Nhắc lại

D.CUÛNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý, để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc, nghỉ ngơi

(2)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Tên dạy : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ A / MỤC TIÊU :

- Hiểu biết cần phải học tập, sinh hoạt

- Có thái độ đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt B/ CHUẨN BỊ :

- Nội dung thảo luận

1/ Kiểm tra : GV cho HS nêu thành ngữ học tập, sinh hoạt

Nhận xét

2/ GTB : “ Học tập sinh hoạt “ Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- GV nêu ý kiến

- GV H dẫn rút kết luận

Hoạt động : Hành động cần làm - GV cho thảo luận

- GV H dẫn rút kết luận Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV H dẫn rút kết luận

HỌC SINH - HS nêu việc

Nhắc lại

- HS lựa chọn ý kiến

+ Học tập giúp em học mau tiến + Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe

- HS nhắc lại: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân

- HS thảo luận

+ Lợi ích học tập + Lợi ích sinh hoạt

+ Những việc cần làm để sinh hoạt + Những việc cần làm để học tập

- HS nhắc lại: Việc học tập sinh hoạt giúp ta học tập kết hơn, thoải mái

- HS lập thời gian biểu trao đổi lẫn xem nhận xét thời gian biểu

- HS nhắc lại: Thời gian biểu phải phù hợp, hợp lý D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại : Cần học tập , sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe, học tập mau tiến

- Về ôn lại baøi

(3)

Tên dạy : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI A / MỤC TIÊU :

- Biết nhận lỗi sửa lỗi, có dũng cảm người quí mến - Uûng hộ bạn biết nhận lỗi, sửa lỗi, không đồng tình với việc khơng nhận sửa lỗi

B/ CHUẨN BỊ :

- Nội dung thảo luận - Câu hỏi thảo luận

1/ Kiểm tra: GV cho đọc lại ghi nhớ Nhận xét

2/ GTB: “ Biết nhận sửa lỗiø “

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện : Cái bình hoa “

- GV kể câu chuyện : Cái bình hoa “ với kết cục để mở

- GV kể đoạn câu chuyện bình hỏi:

+ Nếu vơ va khơng nhận lỗi điều xảy ? + Các em thử đốn xem Vơ Va nghĩ làm sau ?

- GV kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu quí

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ GV đọc ý kiến

+ Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, khơng cần nhận lỗi + Nếu có lỗi cần nhận lỗi không cần sửa lỗi + Chỉ cần xin lỗi người quen biết

- GV rút kết luận

HOÏC SINH

HS đọc lại câu ghi nhớ: “ Giờ việc

Việc hôm để ngày mai” Nhắc lại

- HS theo dõi câu chuyện Các nhóm thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện

- HS theo dõi trả lời + Thì người quên lãng + Vô Va hối hận tự nhận lỗi

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại kết luận

- HS bày tỏ tán thành không tán thành + Người nhận lỗi người dũng cảm

+ Cần nhận lỗi người khơng biết có lỗi

+ Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

- HS nhắc lại: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người q mến

D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

- GV cho HS nhắc lại : Chuyện em có lần nhận lỗi sửa lỗi - Về ơn lại

(4)

Tên dạy : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI A / MỤC TIÊU :

- Biết đánh giá lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi từ kinh nghiệm thân B/ CHUẨN BỊ :

- Phiếu thảo luận

1/ Kiểm tra: GV hỏi Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều ?

Nhận xeùt

2/ GTB: “ Biết nhận sửa lỗiø”

- Cho HS kể câu chuyện mắc lỗi sửa lỗi

Nhận xét

- Chia nhóm thảo luận tình

Tình 1: Lịch bị đau chân, không tập thể dục, lớp bị trừ điểm, bạn trách Lịch nói rõ lý

Tình 2: Do tai ngồi bàn cuối nên Hải bị điểm tả làm ảnh hưởng đến tổ Hải muốn làm tốt làm ?

GV H dẫn rút kết luận

- Chia nhóm cho HS thực ghép tình cột A với tình cột B

Nhận xét

HỌC SINH

- HS nêu : Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

Nhắc lại

- Lần lượt kể câu chuyện thân, người gia đình việc mắc lỗi việc sửa lỗi

Cả lớp nhận xét xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa

- Thảo luận trình bày ý kiến

+ Lịch nên nhờ cô chủ nhiệm báo với thầy để lớp khơng bị trừ điểm

+ Hải nên trình bày để bạn cô giúp đỡ cho Hải ngồi bàn

Các nhóm khác nhận xét:

- HS nhắc lại: Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu nhầm - Biết giúp bạn người bạn tốt

- HS thảo luận phiếu để ghép tình 1/ Mượn bạn làm sơ ý làm rách

a/ Xin loãi dán lại trã bạn

2/ Mải chơi với bạn quên chưa quét nhà mẹ c/ Xin lỗi mẹ lấy chổi quét nhà

3/ Quên chưa làm tập nhà a/ Nhận lỗi làm 4/ Làm gãy thước bạn c/ Xin lỗi mua đền bạn 5/ Quên chưa học cô giáo giao b/ Nhận lỗi với học D.CỦNG CỐ- DẶN DỊ:

- GV cho HS nhắc lại kết luận - Về ôn lại

(5)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên dạy : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP A / MỤC TIÊU :

- Hiểu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp, chưa gọn gàng, ngăn nắp B/ CHUẨN BỊ :

- Kịch

- Tranh tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

GIAÙO VIEÂN

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Gọn gàng ngăn nắp”

Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? - Chia nhóm, giao kịch

- Cho trả lời câu hỏi

+ Vì Dương khơng tìm thấy cặp sách tốn ?

+Tại phải gọn gàng, ngăn nắp ? - GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận tranh - Chia nhóm giao nhiệm vụ

Nhận xét

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Nêu tình huống: Nga có góc học tập riêng người thường để đồ lên - Cho thảo luận

Nhận xét

HỌC SINH

- HS nêu: Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

Nhắc lại

- HS thảo luận nhóm trình bày hoạt động

- Dương chuẩn bị Trung gọi: Dương học Dương đồng ý chạy lấy cặp sách Dương loay hoay tìm khơng thấy Trung vẻ sốt ruột nói lâu ! à, tớ qn hơm qua vội đá bóng nên để Dương mở cặp nói sách tốn đâu Thế tìm gọi sách ! sách đâu ?

Trung nói: Các bạn khuyên ? - Sau xem hoạt cảnh trả lời + Vì Dương để cặp, sách lung tung

+ Để nhà không lộn xộn, soạn tập nhanh

- Nhắc lại: Cần phải rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp HS

- Thảo luận nhận xét

+ Tranh 1,3: Gọn gàng, ngăn nắp + Tranh 4: Chưa gọn gàng - Theo dõi

- Thảo luận cặp, trình bày, nhận xét: Nga cần bày tỏ để người để đồ dùng nơi qui định

D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại lợi ích gọn gàng, ngăn nắp - Thực tập

(6)

Tên dạy : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP A / MỤC TIÊU :

- Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp B/ CHUẨN BỊ:

- Que mức độ - Tranh tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu: Vì phải gọn gàng, ngăn nắp ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Gọn gàng, ngăn nắp “

Hoạt động 1: Đóng vai tình - Chia nhóm, h dẫn cách ứng xử, đóng vai

Nhận xét

- Kết luận: Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi

Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Cho thực hành xác định mức độ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Kết luận: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp

Khi cần khỏi công tìm kiếm Sống gọn gàng, ngăn nắp người quý mến

HOÏC SINH

- HS nêu : Gọn gàng, ngăn nắp để tạo thói quen sinh hoạt, để khỏi cơng tìm kiếm

Nhắc lại

- HS thảo luận nhóm trình bày:

+ Mỗi nhóm nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai:

Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bạn rủ chơi Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà Trong em muốn xem phim hoạt hình

- Vài HS nhắc lại

-Thực xác định mức độ đạt cách giơ que tán thành

+ Thường xuyên tự xếp – dọn chỗ học, chỗ chơi + Chỉ làm nhắc nhở

+ Thường xuyên nhờ người khác làm hộ

- Vài HS nhắc lại D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại kết luận - Thực tập

(7)

Tên dạy : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A / MỤC TIÊU :

- Biết tham gia làm việc nhà phù hợp với khả sức khoẽ, thể tình u thương ơng bà cha mẹ

B/ CHUẨN BỊ: - Tranh SGK - Thẻ đúng, sai

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu lại kết luận việc giữ gọn gàng, ngăn nắp ?

Nhaän xét

2/ GTB: “ Chăm làm việc nhà “

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ, biểu chăm làm việc nhà

- Đọc thơ

- Cho HS thảo luận:

+ Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?

+ Việc làm thể tình cảm ? - Kết luận: Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động : Bạn - Cho quan sát tranh, thảo luận Nhận xét

Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù phợp với khả

Hoạt động 3: Điều hay sai - Nêu ý kiến

+ Làm việc nhà trách nhiệm người lớn ? + Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc

Kết luận : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em thể tình u thương ơng bà, cha mẹ

HỌC SINH - HS nêu: Bạn chỗ học, chỗ chơi

Gọn gàng ngăn nắp thời biểu chó quên Đồ chơi sách bền

Khi cần khỏi mắc công tìm kiếm lâu

Nhắc lại

- Theo dõi HS đọc lại thơ - Thảo luận nhóm trình bày:

+ Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân + Thể tình cảm thương mẹ, chia vất vả với mẹ

- Quan sát tranh SGK, thảo luận, nêu tên việc làm:

+ Cất quần áo, tưới ( hoa ), cho gà ăn, nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn

- Vài HS nhắc lại - Nhận xét thẻ

+ Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

+ Cần làm tốt việc nhà tự giác làm Vài HS nhắc lại

- GV cho HS nhắc lại chăm làm việc nhà thể tình u thương ơng bà, cha mẹ - Thực làm việc vừa sức

(8)

Tên dạy : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A / MỤC TIÊU :

- Biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà B/ CHUẨN BỊ:

- Thẻ, VBT Đ.đức

1/ Kiểm tra: Cho HS nêu lại phải làm việc nhà ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Chăm làm việc nhà “ Hoạt động 1: Tự liên hệ - Nêu câu hỏi

+ Ở nhà, em làm, tham gia việc ? kết cơng việc ?

+ Những việc bố mẹ phân công hay giao tự giác ?

+ Bố mẹ em tỏ thái độ ? - Nhận xét

- Kết luận: Hay nêu bày tỏ với cha mẹ tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Hoạt động : Đóng vai

- Chia nhóm - Gợi ý nêu

Hoạt động 3: Chơi trò “ Nếu… - Chia nhóm

+ Nhóm chăm + Nhóm ngoan + Nhóm trọng tài

Kết luận : Tham gia làm việc nhà phải vừa sức Đó quyền lợi bổn phận

HOÏC SINH

- Nêu: thể tình u thương ơng bà, cha mẹ

Nhắc lại

- Thảo luận cặp – trình bày:

+ Tham gia việc: làm gà, cho gà ăn, quét nhà … + Tự giác làm

+ Bố mẹ khen ngoan - Nhận xét

- Thảo luận nhóm đóng vai, trình bày, nhận xét tình

+ Hồ qt nhà tì bạn đến rủ chơi + Anh nhờ Hoà gánh nước

- Nêu: Làm xong công việc chơi Cơng việc phải vừa sức

- Thực nhóm chăm, nêu vế “ Nếu” nhóm ngoan vế “ Thì”

+ Nếu quần áo phơi ngồi sân khơ + Thì em gơm vào xếp

+ Nếu em phân công quét trần nhà + Thì em từ chối cơng việc q sức - Trọng tài nhận xét

Vài HS nhắc lại D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại tham gia cơng việc nhà phải vừa sức quyền lợi bổn phận trẻõ

- Thực tham gia làm việc vừa sức

(9)

Tên dạy : CHĂM CHỈ HỌC TẬP A / MỤC TIÊU :

- Hiểu chăm học tập

- Biết chăm học tập mang lại lợi ích ? B/ CHUẨN BỊ :

- Vở tập

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu phải chăm làm việc nhà ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Chăm học tập” Hoạt động 1: Xử lý tình - Nêu tình hướng dẫn cho thảo luận

- Kết luận: Khi học, em phải hoàn thành công việc chăm học

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - cho HS thảo luận nhóm Nhận xét

Kết luận: Chăm học tập đạt kết tốt Bố mẹ vui lòng

Hoạt động 3: Liên hệ thân Nhận xét

HOÏC SINH

- Là thể đứa bé ngoan bổn phận trẻ

Nhắc lại

- Thảo luận theo cặp tình

+ Em làm bài, bạn đến rủ chơi Em phải làm ?

+ bạn sắm vai, trình diễn – lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm theo nội dung tập cách giơ que – thống trình bày – nhận xét:

Đ S a-b-d-đ c Nhắc lại

- Tự liên hệ - nêu Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại “ Chăm học tập “ để làm ? - Về ôn lại

(10)

Tên dạy : CHĂM CHỈ HỌC TẬP A / MỤC TIÊU :

- Hiểu chăm học tập mang lại lợi ích ? - Có thái độ tự giác học tập

- Thực giấc học, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học B/ CHUẨN BỊ:

- Vở tập

1/ Kiểm tra: GV hỏi chăm học tập ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Chăm học tập “ Hoạt động 1: Đóng vai

- Cho HS hoạt động nhóm, sắm vai

- Kết luận: HS cần phải học Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm

Bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành - Nhận xét

Hoạt động 3: Phân tích – thảo luận - Gợi ý: H dẫn phân tích hành vi

+ Làm chơi có phải chăm khơng ?

- Kết luận : Giờ việc

HOÏC SINH

- Nêu: Là thực việc để học tập có kết tốt

Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm sắm vai tình Hơm nay, Hà băn khoăn nên làm nào… học hay nhà chơi với bà

- Các nhóm trình bày – Nhận xét - Nhắc lại

- Thảo luận nhóm bắng cách giơ que để chọn - Nhóm trình bày – Nhận xét

a/ Không, phải chăm học b, c / Tán thành

d/ Khơng, thức khuya có hại cho sức khỏe

- Nêu ý kiến sau phân tích hành vi

+ Khơng, chơi giúp cho thể thư giãn để tiếp thu tiết sau

Vài HS nhắc lại D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại chăm học tập bổn phận HS, giúp cho em thực tốt, đầy đủ quyền học tập

- Về ôn lại

(11)

Tên dạy : THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲI A / MỤC TIÊU :

- Nhớ lại thực hành việc học : Học tập, sinh hoạt - Biết nhận sữa lỗi làm sai, biết nêu lên điều bị hiểu nhầm - Biết làm việc nhà mà không đợi nhắc nhở

B/ CHUẨN BỊ : - Vở tập - ND thực hành

1/ Kiểm tra: GV hỏi chăm học tập ? Nhận xét

2/ GTB: “Thực hành kỹ học kỳ I “ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Nêu vấn đề – câu hỏi – tập cho HS thực

+ Tại phải học tập sinh hoạt ? + Khi làm sai phải nhận lỗi sữa lỗi ? + Trong sống phải sống gọn gàng, ngăn nắp ?

+ Ở lứa tuổi em có nên làm việc nhà khơng ? Vì ?

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Cho HS nêu gương

Nhận xét

HỌC SINH

- Nêu : Là thực việc để học tập có kết tốt

Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm vấn đề đặt ra.Các nhóm trình bày – Nhận xét

+ Học tập, sinh hoạt giúp em mau tiến + Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ

+ Biết nhận lỗi sửa lỗi em trở thành đứa bé ngoan bạn bè quý mến

+ Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp, cần khỏi phải tìm kiếm Sống gọn gàng người quý mến

+ Nên tham gia việc nhà phù hợp với khả để thể hiệïn tình yêu thương ông bà, cha me

- Nêu tên bạn lớp chăm học tập Bên cạnh nêu gương vượt khó học tập sách báo, đài

- Các bạn chưa chăm hứa tâm D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại việc em thực theo nội dung - Về ôn lại

(12)

Tên dạy : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN A / MỤC TIÊU :

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân sẵn sàng giúp đỡ bạn - Có thái độ yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

B/ CHUẨN BỊ: - Vở tập - Que lựa chọn

1/ Kiểm tra: GV hỏi phảiø chăm học tập ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Quan tâm giúp đỡ bạn”

Hoạt động 1: Kể chuyện “ Trong chơi Hương Xuân”

- Kể chuyện “ Trong chơi” - H.dẫn thảo luận :

+ Các bạn lớp 2A làm bạn ngã ? + Em có đồng tình với việc làm bạn nhỏ lớp 2A không ? Tại ?

Nhận xét

- Kết luận: Khi bạn ngã, cần nâng bạn dậy Đó thể quan tâm giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Việc làm - Cho HS thảo luận nhóm

Bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành Nhận xét

- Kết luận: Ln vui vẻ, chan hồ sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập

Hoạt động 3: Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn ? - Gợi ý cho HS chọn lựa đánh dấu vào VBT - Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc lảm cần thiết Đó niềm vui bạn tình bạn thêm gắn bó

HOÏC SINH

- Nêu: Chăm học tập bổn phận người HS, để giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập

Nhắc lại

-Theo dõi câu chuyện - Thảo luận – trình bày :

+ Đưa đến phòng y tế trường

+ Đồng tình với việc làm bạn Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn

- Nhận xét

Vài HS nhắc lại

- Nhóm thực nêu hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- Thực theo nhóm cặp Sau trình bày ý kiến nêu lý chọn

Nhận xét Vài HS nhắc lại D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại câu kết luận - Về ôn lại

(13)

Tên dạy : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN A / MỤC TIÊU :

- Có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn, phê hành vi sai trái B/ CHUẨN BỊ :

- Vở tập - Que lựa chọn

1/ Kiểm tra: GV hỏi phải quan tâm giúp đỡ bạn ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Quan tâm giúp đỡ bạn”

Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy - Cho HS quan sát tranh

- Nhận xét

- Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội qui nhà trường Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Neâu yêu cầu Nhận xét

- Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Hoạt động 3: Trò chơi - Cho thi đua

- Kết luận : cần phải cư xử tốt bạn bè, khơng phân biệt Đó quyền trẻ em

HOÏC SINH

- Nêu: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS, niềm vui bạn niềm vui

Nhắc lại

-Quan sát tranh ứng xử theo nội dung tranh

+ Cảnh kiểm tra Tốn Bạn Hà khơng làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam ! cho tớ chép với.”

- Thảo luận theo nhóm đại diện trình bày + Nam khơng cho Hà xem

+ Nam cho Haø xem baøi

+ Nam khuyên bạn nên tự làm h.dẫn cho bạn làm

- Vài HS nhắc lại câu kết luận

- Kể lại việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn

- Thực theo nhóm cặp Sau trình bày ý kiến bạn hỏi, bạn đáp

Nhận xét

(14)

Tên dạy : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP A / MỤC TIÊU :

- Biết lý cần giữ trường lớp đẹp - Biết giữ gìn trường lớp đẹp

- Có ý thức thái độ đồng tình với việc làm B/ CHUẨN BỊ:

1/ Kiểm tra: GV hỏi quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Giữ gìn trường lớp đẹp”

Hoạt động 1: Đóng vai tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen”

- H.dẫn HS đóng tiểu phẩm - Gợi ý:

+ Bạn Hùng làm buổi sinh nhật ?

+ Hãy đốn xem bạn Hùng làm ? Nhận xét

- Kết luận : Vứt rác nơi qui định góp phần gìn giữ trường lớp đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Cho HS quan sát tranh

+ Nếu bạn bạn làm ? + Cần phải làm để giữ gìn ? Nhận xét

- Kết luận : Chúng ta nên trực nhật ngày, vệ sinh nơi qui định

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Cho HS trình bày

- Kết luận : Giữ gìn trường lớp bổn phận HS, việc làm thể lóng u trường, u lớp

HỌC SINH

- Nêu : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Được quan tâm niềm vui tăng thêm, nỗi buồn vơi

- Nhắc lại

-Đóng vai: Bạn Hùng, giáo, người dẫn chuyện, số bạn HS

- Cả lớp theo dõi trả lời + Xếp số thúng để bàn

+ Để bạn bỏ vỏ kẹo, bánh vào không vứt rác bừa bãi

- Vài HS nhắc lại câu kết luận - Quan sát trình bày:

+ Đồng ý với việc làm khơng, ?

+ Làm trực nhật, vệ sinh nơi qui định

Vài HS nhắc lại - Trình bày, nhận xét:

+ Trường lớp có lợi cho sức khoẻ, học tập tốt - Vài HS nhắc lại

(15)

Tên dạy : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( TT ) A / MỤC TIÊU :

- Có thái độ đắn giữ gìn trường lớp

- Biết thực số công việc để giữ gìn trường lớp đẹp B/ CHUẨN BỊ:

1/ Kiểm tra: GV hỏi phải làm để thể lòng yêu trường, yêu lớp ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Giữ gìn trường lớp đẹp” Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

- Chia nhóm u cầu đóng vai tình - Cho trình bày : Em thích nhân vật ? Vì ? Nhận xét

- Kết luận: Phải đổ rác qui định ; không nên vẽ bậy lên tường ; phải đến trường trồng bạn

Hoạt động 2: Thực hành

- Cho HS quan sát nhận xét vệ sinh lớp - Kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm việc vừa sức, cụ thể để giữ vệ sinh trường lớp đẹp Hoạt động 3: Trị chơi tìm đơi

- Phổ biến trị chơi : Bốc thăm xem thăm câu hỏi câu trả lời Sau đó, phải tìm người có câu tương ứng với câu mà bốc

- Kết luận : Trường em, em quý, em yêu Giữ cho đẹp, sớm chiều không quên

HỌC SINH

- Nêu: Phải giữ gìn trường lớp đẹp, bổn phận HS

Nhắc lại

-Thực theo nhóm đóng vai tình Sau đó, đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

Vài HS nhắc lại câu kết luận

- Quan sát nhận xét lớp đẹp chưa ? - Thực hành thu dọn vệ sinh

- Vài HS nhắc lại - Theo dõi cách chơi - Thực trò chơi

+ Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học ; tổ em quét lớp lau bàn ghế

+ Nếu em thấy bạn vẽ bậy lên tường ; em nhắc bạn không nên vẽ

+ Nếu em thấy bạn vứt rác ; em nhắc bạn bỏ rác nơi qui định

(16)

MÔN :ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ , VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) A / MỤC TIÊU :

Nêu lợi ích việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng.Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng.Thực giữ trật tự,vệ sinh

trường,lớp,đường làng,ngõ xóm B/ CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK - Que lựa chọn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi

1/ Kieåm tra: GV hỏi Vì phải giữ trật tự ,vệ sinh nơi cơng cộng?

Nhận xét

2/ GTB: “ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (t2)”

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

Gọi HS đọc yều tập

GVlần lượt nêu ý kiến cho hs thảo luận nhóm để bày tỏ ý kiến

-GV kết luận nhận xét

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Gọi HS đọc yêu cầu BT5

GV cho HS luận nhóm nêu việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

GV kết luận rút học: Những nơi công cộng quanh ta ta Vệ sinh,trật tự văn minh

- Neâu

HS đọc yêu cầu

HS lắng nghe , thảo luận bày tỏ ý kiến

+Những ý kiến tán thành là:a,c,d +Những ý kiến không tán thành là: b,đ

HS đọc

HS thực hành thảo luận ghi việc làm vào bảng nhóm,trình bày.Nhóm khác nhận xét

HS nêu

Hiểu lợi ích việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công

(17)

- Về chuẩn bị sau - Nhận xét

Tên dạy : GIỮ TRẬT TỰ , VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT) A / MỤC TIÊU :

- Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

- Có thái độ tơn trọng qui định trật tự, vệ sinh nơi công cộng B/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, thơ “ gà xem tranh” - Que lựa chọn

1/ Kiểm tra: GV hỏi :

+ Những nơi gọi nơi cơng cộng ? + Vì phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ? Nhận xét

2/ GTB: “ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.” Hoạt động 1: Trò chơi

- Phổ biến luật chơi + Thực theo nhóm + Nêu câu hỏi

Nhận xét

HỌC SINH - Nêu:

+ Như : Bệnh viện, rạp chiếu phim, trường học, sân vận động…

+ Vì mang lại lợi ích cho người Nhắc lại

-Theo doõi

- Tìm hiểu theo câu hỏi, thảo luận theo nhóm Giơ que trình bày ý kiến

(18)

- Kết luận: Chúng ta phải giữ vệ sinh, trật tự nơi công cộng

Hoạt động 2: Thảo luận - Cho HS thảo luận nhóm

Nhận xét

- Kết luận: Những nơi công cộng quanh ta Vệ sinh trật tự văn minh

- Đọc thơ “ gà xem tranh” h.dẫn sơ lược cho HS hiểu

- Nhóm thảo luận ghi việc làm vào bảng phụ Trình bày ý kiến

Nhận xét Vài HS nhắc lại

- Theo dõi nắm thơ “ gà xem tranh”

- Về chuẩn bị : “ Ôn tập thực hành kỹ ” - Nhận xét

Tên dạy : ƠN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG A / MỤC TIÊU :

- Nhớ lại kiến thức học

- Biết áp dụng kiến thức học vào sống ngày - Thực điều học

B/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, nội dung thực hành - Que lựa chọn

1/ Kiểm tra: GV cho HS đọc lại thơ “ gà xem tranh”

Nhận xét

2/ GTB: “ Ôn tập thực hành kĩ năng” Hoạt động 1: Thảo luận

- Nêu câu hỏi :

+ Vì phải học tập, sinh hoạt ?

HỌC SINH - Đọc thơ “ gà xem tranh” Gà giò vào điếm xem tranh

Nó mải mê ngắm màu xanh, sắc hồng Nhưng biết trọng công Xem đi, xem lại mà không mổ vào Nhắc lại

-Thực thảo luận theo nhóm Sau đại diện nhóm trình bày

(19)

+ Vì phải nhận lỗi sửa lỗi ?

+ Vì phải gọn gàng ngăn nắp ? Ngăn nắp có lợi ?

+ Vì phải chăm làm việc nhà ?

+ Tại phải chăm học tập ? + Tại phải quan tâm, giúp đỡ bạn ?

+ Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp ?

+ Tại phài giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ? Nhận xét – khen ngợi

+ Vì biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

+ Gọn gàng ngăn nắp giúp cho nhà cửa thêm đẹp Khi cần thứ khơng cơng tìm kiếm người q mến

+ Vì thể tình u thương ơng bà, cha mẹ

+ Vì HS nên phải chăm để đạt kết tốt để cha mẹ vui lòng

+ Vì hành vi đẹp đáng trân trọng + Vì bổn phận thể lịng u trường, u lớp

+ Vì thể văn minh, lịch sử D.CỦNG CỐ- DẶN DỊ:

- Về chuẩn bị : “ Trả lại rơi ” - Nhận xét

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tên dạy : TRẢ LẠI CỦA RƠI A / MỤC TIÊU :

- Hiểu nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Biết trả lại rơi thật người quý mến

B/ CHUẨN BỊ:

- Bài hát “ Bà Còng” - Bảng phụ

1/ Kieåm tra:

2/ GTB: “ Trả lại rơi”

Hoạt động 1: Thảo luận – phân tích tình - Cho quan sát tranh

- Nêu tình cho thảo luận

HỌC SINH Nhắc lại

-Quan sát tranh theo nhóm cặp Sau đó, trình bày nội dung

+ Hai em bé đường, hai nhìn thấy tờ 20000 đồng rơi đất

Nhận xét

- Thảo luận theo nhóm tìm giải pháp Trình bày + Tranh giành

(20)

- Nhận xét – khen ngợi

Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại người

Hoạt động : Bày tỏ thái độ - Gợi ý cho HS thảo luận - Cho nêu lại ý kiến

+ Trả lại người + Dùng làm từ thiện

+ Dùng để tiêu dùng chung

- Nhận xét chọn giải pháp hay, - Vài HS nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm cặp, bày tỏ thái độ Sau đó, trình bày – nhận xét

- Nêu ý kiến D.CỦNG CỐ- DẶN DỊ:

- GV cho HS hát lại Bà Còng - Về ôn lại

- Về chuẩn bị : “ Trả lại rơi ( tiết )” - Nhận xét

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tên dạy : TRẢ LẠI CỦA RƠI A / MỤC TIÊU :

- Hiểu biết trả lại rơi nhặt

- Có thái độ q trọng người thật thà, khơng tham rơi B/ CHUẨN BỊ:

- Các tình - Bảng phụ

1/ Kieåm tra: Cho HS hát : Bà Còng

Nhận xeùt

2/ GTB: “ Trả lại rơi” Hoạt động 1: Đóng vai

- Chia nhóm, thảo luận theo tình

Nhận xét

Hoạt động : Trình bày tư liệu

HỌC SINH - Hát : Bà Còng

Nhắc lại

-Thảo luận tập đóng vai Sau đó, trình bày ý kiến + Em cần hỏi xem bạn để trả lại

+ Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người

+ Em cần khuyên bạn trả lại cho người mất, không nên tham rơi

(21)

sưu tầm

- Yêu cầu HS trình bày tư liệu sưu tầm

Kết luận : Cần trả lại rơi, nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

Mỗi nhặt rơi Em ngoan tìm trả cho người, khơng tham

- Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm nhiều hình thức

- Lớp thảo luận nội dung cách thể cảm xúc qua tư liệu

- Về chuẩn bị : “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” - Nhận xét

Tên dạy : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ A / MỤC TIÊU :

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình - Biết thể tự trọng tôn trọng

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày B/ CHUẨN BỊ:

- Que lựa chọn - Bảng phụ

(22)

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: Cho HS trả lời câu hỏi : Khi gặp rơi ta phải ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” Hoạt động 1: Thảo luận

- Cho HS quan saùt tranh SGK

Kết luận : Muốn mượn bút chì cần sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch tôn trọng bạn có lịng tự trọng

Hoạt động : Đánh giá hành vi - Cho HS quan sát tranh hỏi :

+ Các bạn tranh làm ?

+ Em có đồng tình với việc làm bạn khơng ? Vì ?

Kết luận : Tranh 2; biết nói lời đề nghị Tranh sai khơng nói lời tế nhị

Hoạt động : Bày tỏ thái độ - H.dẫn, gợi ý biểu lộ thái độ

Kết luận : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng

HOÏC SINH

- Nêu : Khi nhặt rơi, ta phải trả lại người để tạo niềm vui cho họ cho

Nhắc lại

- Quan sát nêu nội dung tranh - Trao đổi tranh, nhận xét

- Quan sát tranh SGK trả lời

+ Một bạn trai giành đồ chơi với em bé

+ Khơng đồng tình bạn giành mà khơng nói lời u cầu, đề nghị

- Thảo luận đơi Sau đó, trình bày

- Thực biểu lộ thái độ + Câu : Đ

+ Caâu sai : A ; B ; C ; D - Vài HS nhắc lại

- Về chuẩn bị : “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ( tiết )” - Nhận xét

Tên dạy : BIẾT NĨI LỜI YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ A / MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp - Biết vận dụng vào sống ngày

B/ CHUẨN BỊ: - Que lựa chọn - Bảng phụ

(23)

1/ Kiểm tra: Cho HS trả lời câu hỏi : Tại phải nói lời yêu cầu, đề nghị tế nhị ?

- Nhận xét

2/ GTB: “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” Hoạt động 1: Liên hệ

- Cho HS hoạt động nhóm Nhận xét

Hoạt động : Đóng vai - Nêu tình

+ Trong thủ cơng, muốn mượn bạn kéo + Nhờ bạn nhặt hộ bút

+ Nhờ bạn xin phép nghỉ buổi học

Nhận xét

Kết luận : Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp

- Nêu : Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng Nhắc lại

- Nhóm thảo luận

+ Tự liên hệ việc sử dụng lời u cầu, đề nghị Sau đó, trình bày trường hợp

Nhận xét - Theo dõi

- Đọc tình

- Thảo luận theo nhóm cặp việc đóng vai tình Sau trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- Về chuẩn bị : “ Lịch nhận gọi điện thoại” - Nhận xét

Tên dạy : LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI A / MỤC TIÊU :

- Hiểu lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, lễ phép

- Hiểu nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng để thể tôn trọng người nghe người gọi

B/ CHUẨN BỊ: - Các câu văn - Bảng phụ

(24)

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: Cho HS trả lời câu hỏi : Tại phải lựa chọn lời nói trị chuyện ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Lịch nhận gọi điện thoại” Ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận

- Nêu nội dung đoạn hội thoại ghi bảng + Bạn Vinh Bạn Nam

- Gợi ý :

+ Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm ? nói ? + Bạn Nam hỏi thăm qua điện thoại ? + Em học ?

Nhận xét

Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn

Hoạt động : Sắp xếp câu văn - Cho HS quan sát câu văn

Nhận xét

Hoạt Động : Thảo luận - H.dẫn gợi ý

Nhaän xeùt

Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần phải chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, nhấc đặt máy nhẹ nhàng

HỌC SINH - Nêu : Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng Nhắc lại

- Theo doõi

- Hai bạn đóng vai nói chuyện điện thoại - Đàm thoại

+ Bạn Vinh nhắc máy nói : Alô ! Tôi Vinh xin nghe

+ Hỏi thăm chân bạn hết đau chưa ? + Cách gọi nhận điện

- Đọc thầm xếp theo cặp Sau đó, trình bày – nhận xét

+ Aloâ ! Toâi xin nghe

+ Cháu chào bác ! Cháu Mai, cháu xin nói chuyện với bạn Ngọc

+ Cháu cầm máy chờ lát + Dạ cháu cảm ơn bác

- Thảo luận theo nhóm

- Vài HS thực cách gọi nhận điện thoại Nhận xét

- GV cho HS nhắc lại câu kết luận

- Về ơn lại Về chuẩn bị : “ Lịch nhận gọi điện thoại ( tiết )” KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Tên dạy : LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI A / MỤC TIÊU :

- Biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại - Thực nhận gọi điện thoại lịch

B/ CHUẨN BỊ:

- Điện thoại ( mơ hình ) - Bảng phụ

(25)

1/ Kiểm tra: Cho HS trả lời câu hỏi : Khi nhận gọi điện thoại cần phải làm ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Lịch nhận gọi điện thoại”

Ghi tựa

Hoạt động 1: Đóng vai

- Thảo luận theo nhóm đóng vai gọi nhận điện thoại

Kết luận : Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch Hoạt động : Xử lý tình - Cho hoạt động nhóm, thảo luận tình

+ Có điện thoại gọi bố bố khơng có nhà

+ Có điện thoại cho mẹ mẹ bận

+ Em nhà bạn, bạn vừa ngồi có điện thoại

Kết luận : Trong tình em phải cư xử lịch sự, nói rõ ràng, lễ phép

- Nêu : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm cặp đóng vai tình Sau đó, trình bày, nhận xét xem bạn gọi có lịch khơng ? Vì ?

- Thảo luận theo nhóm tình

+ Lễ phép nói bố nhà hẹn bác lúc khác gọi lại

+ Nói lịch với khách, mẹ bận xin bác chờ chút

+ Nhận điện, nói nhẹ nhàng tự giới thiệu, hẹn người gọi, lát gọi lại

- Vaøi HS nhắc lại D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- Về chuẩn bị : “ Lịch đến nhà người khác” - Nhận xét

Tên dạy : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC A / MỤC TIÊU :

- Biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác - Nắm ý nghĩa, qui tắc ứng xử

- Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen B/ CHUẨN BỊ:

- Caâu chuyện - Bảng phụ

(26)

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: Cho HS thực hành gọi điện thoại Nhận xét

2/ GTB: “ Lịch đến nhà người khác” Ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện - Kể câu chuyện “ Đến chơi nhà bạn” - Cho thảo luận nhóm

+ Mẹ bạn Tồn nhắc nhở Dũng điều ?

+ Sau nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ, cử ?

+ Em rút điều ?

Kết luận : Cần phải cư sxử lịch đến nhà người khác : Gõ cửa, bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

Hoạt động : Làm việc nhóm - Cho hoạt động nhóm, thảo luận

Nhận xét

Hoạt động : Bày tỏ thái độ - Cho bày tỏ thái độ, ý kiến Nhận xét tình thái độ + Câu a , d : Đúng

+ Câu c , b : Sai

HỌC SINH

- Hai bạn thực hành gọi điện thoại hỏi thăm tình hình học tập

Nhận xét Nhắc lại

- Nghe câu chuyện - Nhóm thảo luận

+ Khi gặp người lớn phải chào hỏi lịch + Thực điều học + Phải thể lịch đến nhà bạn Vài HS nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm phân loại việc nên làm việc khơng nên làm Sau đó, trình bày – nhận xét

- Cá nhân nêu thái độ mình, lớp nhận xét + Tán thành

+ Không tán thành D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV cho HS nhắc lại câu kết luận

- Về ôn lại sưu tầm số tình thể lịch đến chơi nhà người khác - Về chuẩn bị : “ Lịch đến nhà người khác”

- Nhận xét

Tên dạy : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC A / MỤC TIÊU :

- Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người thân, người quen - Có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch B/ CHUẨN BỊ:

- Vở tập - Bảng phụ

(27)

1/ Kiểm tra: Cho HS nêu đến nhà người khác ta phải làm ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Lịch đến nhà người khác” Ghi tựa

Hoạt động 1: Đóng vai

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - Gợi ý hướng dẫn nêu kết luận

Nhận xét

Hoạt động : Đố vui

- Chia nhóm nêu luật chơi

Nhận xét

Kết luận : Lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em thể hiện, người yêu quý

- Nêu : Khi đến nhà người khác phải gõ cửa lễ phép chào hỏi

Nhắc lại

- Thực nhóm Mỗi nhóm tình Sau đó, trình bày – nhận xét

- Nêu kết luận :

+ Em hỏi mượn, chủ nhà cho phép lấy chơi phải giữ thật cẩn thận

+ Em đề nghị, không nên tự mở ( bật ) ti vi + Cần nên nhẹ nói khẽ

- Thảo luận theo nhóm chuẩn bị câu đố Sau đó, đại diện nhóm trình bày – nhận xét

+ Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người khác khơng ?

+ Vì cần lịch đến chơi nhà người khác ? + Bạn cần làm đến chơi nhà người khác ?

Vài HS nhắc lại kết luận D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- Về chuẩn bị : “ Ôn tập” - Nhận xét

Tên dạy : ÔN TẬP THỰC HAØNH KỸ NĂNG A / MỤC TIÊU :

- Biết nhớ lại thực hành kỹ học : trả lại rơi, lịch đến nhà người khác, lịch gọi nhận điện thoại

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch nhận gọi điện thoại, lịch đến nhà người khác

(28)

1/ Kiểm tra: Cho HS nêu phải thể lịch đến nhà người khác ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Ôn tập thực hành kỹ năng” Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Chia nhóm giao nhiệm vụ

+ Hát nói việc trả lại rơi + Khi nhặt rơi ta phải ?

+ Khi bỏ quên vật dụng học em phải nói ?

+ Khi nhận gọi điện thoại ta phải thực ?

+ Khi đến nhà người khác cần phải thể ?

Nhận xét

HỌC SINH

- Nêu : Lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh

Nhắc lại

- Từng nhóm thực hành theo câu hỏi, tập + Hát “ Bà Còng”

+ Khi nhặt rơi ta phải tìm cách trả lại rơi cho người

+ Khi bỏ quên vật dụng học em cần nói lời đề nghị phù hợp với trường hợp

+ Khi nhận gọi điện thoại ta cần phải thể lịch nhấc đặt máy nhẹ nhàng, nói lời lịch sự, ngắn gọn rõ ràng

+ Khi đến nhà người khác cần lịch để thể nếp sống văn minh, kể trẻ em cần phải thể tốt người quý mến

- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

- GV cho HS nhắc lại kiến thức học - Về ôn lại

- Về chuẩn bị : “ Giúp đỡ người khuyết tật” - Nhận xét

Tên dạy : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT A / MỤC TIÊU :

- Biết việc làm thiết thực để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với người khuyết tật B/ CHUẨN BỊ:

(29)

GIAÙO VIÊN 1/ Kiểm tra:

2/ GTB: “ Giúp đỡ người khuyết tật” Ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm + Tranh vẽ cảnh ?

+ Việc làm giúp cho bạn bị tật ? + Em có em làm ?

Hoạt động : Thảo luận theo nhóm cặp việc làm

- Gợi ý rút kết luận - Nêu ý kiến

Nhận xét

- Quan sát thảo luận việc làm bạn nhỏ tranh

+ Các bạn nhỏ đẩy xe cho bạn bị tật ngồi xe

+ Giúp bạn bị tật bớt khó nhọc việc lại, bớt tủi, bớt mặc cảm

+ Tự nêu : Em làm bạn Nhận xét

+ Thảo luận theo cặp nêu lên việc làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Từng cặp trình bày ý kiến – nhận xét

Kết luận : Tuỳ theo khả điều kiện thực tế, em giúp đỡ người khuyết tật cách khác

- Bày tỏ thái độ đồng tình hay khơng đồng tình cách biểu cách giơ que tán thành, không tán thành

Nhận xét

- GV cho HS nêu phải giúp đỡ người khuyết tật - Về ôn lại

- Về chuẩn bị : “ Giúp đỡ người khuyết tật” ( tiết 2) - Nhận xét

Tên dạy : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT A / MỤC TIÊU :

- Có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ tốt người khuyết tật

B/ CHUẨN BỊ: - Vở tập - Bảng phụ

(30)

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: Cho nêu phải giúp đỡ người khuyết tật ?

2/ GTB: “ Giúp đỡ người khuyết tật” Ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận tình

- Hướng dẫn nêu kết luận Hoạt động : Sưu tầm - Cho trình bày

Nhận xét

- Hướng dẫn kết luận

HOÏC SINH

- Nêu : Để cho họ bớt khó nhọc, bớt tủi, bớt mặc cảm Nhận xét

Nhaéc lại

- Thảo luận theo nhóm tình giúp đỡ người khuyết tật đưa

Đại diện nhóm trình bày – nhận xét Vài HS nhắc lại

+ Thuỷ nên khuyên bạn dẫn đến tận nhà người cần tìm

- Trình bày tranh ảnh sưu tầm Nhận xét

+ Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi họ gặp nhiều khó khăn sống Vì vậy, cần giúp đỡ họ

- GV cho HS nêu lại kết luận - Về ôn lại

- Về chuẩn bị : “ Bảo vệ lồi vật có ích” - Nhận xét

Tên dạy : BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH A / MỤC TIÊU :

- Hiểu số ích lợi lồi vật Từ đó, cần bảo vệ lồi vật có ích

- Biết yêu quý loài vật B/ CHUẨN BỊ:

(31)

GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: Cho HS nêu cần phải giúp đỡ người khuyết tật

Nhận xét

2/ GTB: “ Bảo vệ lồi vật có ích” Ghi tựa

Hoạt động 1: Phân tích tình

- Nêu tình : Trên đường học em gặp đám bạn trường túm tụm quanh gà lạc mẹ Các bạn lấy que chọc vào gà, bạn kéo cánh…

- Hướng dẫn cách chọn phù hợp

- Hướng dẫn rút kết luận

Hoạt động : Kể tên nêu lợi ích số lồi vật

- Cho HS trình bày Nhận xét

Hoạt động : Nhận xét hành vi - Nêu tình

Nhận xét

HỌC SINH

- Nêu : Cần phải giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thịi sống

Nhắc lại

- Nghe thảo luận theo nhóm cặp tình Sau đó, trình bày ý kiến

+ Khơng quan tâm + Đứng xem, hùa theo

+ Khuyên bạn đừng trêu chọc Nhận xét

Nêu kết luận : Đối với lồi vật có ích, em nên yêu thương bảo vệ chúng

- Trình bày vật mà thích, chọn Nhận xeùt

- Nhận xét hành vi bạn tình D.CỦNG CỐ- DẶN DỊ:

- GV cho HS nêu phải bảo vệ lồi vật có ích - Về ơn lại

- Về chuẩn bị : “ Bảo vệ loài vật có ích” ( tiết 2) - Nhận xét

Tên dạy : BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH A / MỤC TIÊU :

- Hiểu cần phải bảo vệ lồi vật có ích - Biết yêu quý loài vật

B/ CHUẨN BỊ: - Vở tập - Bảng phụ

(32)

1/ Kiểm tra: Cho nêu lồi vật có ích ta phải làm ?

2/ GTB: “ Bảo vệ lồi vật có ích” Ghi tựa

Hoạt động 1: Xử lý tình

- Chia nhóm, thảo luận cách cư xử – ứng xử

- Kết luận : Chúng ta có cách ứng xử khác phải ln thể tình u lồi vật có ích

Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Cho kể việc làm bảo vệ lồi vật có ích Nhận xét

- Nêu : Đối với lồi vật có ích ta phải yêu thương bảo vệ chúng

Nhận xét Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm cách ứng xử tình Sau đó, sắm vai nêu cách ứng xử

Nhận xét

+ Minh khun Cường khơng nên bắn chim Vì chim bảo vệ mùa màng

Thế hai bạn tiếp tục học

+ Hà cần cho gà ăn xong, bạn từ chối cịn phải cho gà ăn

+ Lan cần vớt mèo lên chăm sóc, tìm chủ + Em cần gia đình chăm sóc đàn lợn cho tốt, ăn khoẻ, chóng lớn

- Thực kể việc bảo vệ lồi vật có ích Nhận xét

- GV cho HS nêu lại kết luận phải làm lồi vật có ích - Về ơn lại

- Về chuẩn bị : “ Dành cho địa phương” - Nhận xét

Tên dạy: TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG :

TÔN TRỌNG DANH NHÂN ĐÌNH LÀNG

A / MỤC TIÊU :

- Biết tôn trọng danh nhân đình làng

- Biết danh nhân đình làng người có cơng lao to lớn đất nước dân tộc - Biết cần phải tơn kính danh nhân

B/ CHUẨN BỊ:

(33)

1/ Kiểm tra: Cho nêu phải bảo vệ lồi vật có ích ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Tơn trọng danh nhân đình làng” Ghi tựa

- Giới thiệu đình thần nơi thờ nhiều vị cơng thần có cơng với nước, thần linh thiêng phù hộ độ cho quốc thái – dân an

- Cho thảo luận theo gợi ý

+ Cơng thần có từ ? Có cơng ?

- Kết luận : Cơng thần người hy sinh xương máu giành độc lập, tự hồ bình cho tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng biết ơn cơng thần - Cho thảo luận nhóm số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn cơng thần số việc không nên làm theo câu gợi ý :

+ Ngày 18 ; 19 tháng âm lịch năm nhân dân làng Bình Mỹ làm ? Việc có nên làm hay khơng ?

+ Đến cúng bái nơi tôn nghiêm em thực ?

+ Khi cúng bái cần thể ? Nhận xét

HỌC SINH

- Nêu : Vì chúng lồi vật có ích cho chúng ta, cần phải u thương, chăm sóc chúng

Nhận xét Nhắc lại - Theo dõi

- Thảo luận theo nhóm gợi ý :

+ Từ thời vua Minh Mạng kháng chiến chống Pháp + Là người đóng góp cơng sức cho đất nước, Tổ quốc đánh giặc, độ cho quốc thái, dân an, mưa thuận gió hồ

- Thảo luận theo nhóm gợi ý :

+ Tổ chức cúng đình để tưởng nhớ cơng lao vị thần, việc nên làm

+ Giữ trật tự, không đùa giỡn

+ Phải nghiêm trang, không đùa giỡn D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy……….tháng………năm……

Tên dạy : TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG : TÔN TRỌNG DANH NHÂN ĐÌNH LÀNG A / MỤC TIÊU :

- Biết hiểu đình làng

- Ghi nhớ biết tơn kính danh nhân đình làng B/ CHUẨN BỊ:

(34)

1/ Kieåm tra:

2/ GTB: “ Tơn trọng danh nhân đình làng” Ghi tựa

- Hướng dẫn tìm hiểu hoạt động lễ hội cúng đình

+ Cho thảo luận nhóm

- Cho liên hệ thực tế

Kết luận : Công thần người hy sinh xương máu Tổ quốc, cần ghi nhớ đáp công ơn to lớn việc làm thiết thực

- Từng nhóm tìm hiểu hoạt động lễ hội cúng đình Sau đó, trình bày :

+ Chương trình cúng bái + Hát bội

+ Các trị chơi dân gian : đua thuyền, trèo thoa mỡ, bắt vịt, đập nồi…

- Thảo luận việc làm thể đền ơn, tơn trọng

- Trình bày, nhận xét + Không vẽ bậy lên tường + Khơng đập phá cổ kính + Giữ trật tự nơi tôn nghiêm + Cần phải tu sửa hàng năm… Vài HS nhắc lại

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngày dạy…… /………/………

Tên dạy : TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG :

VỆ SINH MƠI TRƯỜNG VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

A / MỤC TIÊU :

- Biết giữ vệ sinh chung

- Biết xử lý rác bảo vệ nguồn nước

(35)

- Tài liệu môi trường, nguồn nước - Bảng phụ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra:

2/ GTB: “ Vệ sinh môi trường bảo vệ nguồn nước”

Ghi tựa

- Nêu tình :

+ Thấy người đổ rác xuống sông? + Thấy đại tiểu tiện kênh rạch ? + Rửa bình xịt thuốc sâu sông ?

+ Đốt cháy mũ, nhựa gây mùi hơi, khó chịu ? - Cho thảo luận tìm cách xử lý

- Cho thực nhóm đóng vai theo tình - Nêu cho HS nắm : Nước vấn đề quan trọng, người cần đến nước, cần bảo vệ nguồn nước bảo vệ sức khoẻ

HOÏC SINH

Nhắc lại - Theo dõi

- Từng cặp thảo luận Sau đó, trình bày cách cư xử lý tình

+ Khun ngăn khơng nên thực việc đó, cần phải đổ rác vào xe rác

+ Đi đại , tiểu tiện vào hố xí + Khơng nên đốt gây ngạt thở

- Nhóm thảo luận phân công vai theo tình - Trình bày, nhận xét

- Về chuẩn bị : Ôn tập - Nhận xét

Tên dạy : ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG A / MỤC TIÊU :

- Nhớ lại kiến thức học

- Biết thực điều học vào sống ngày B/ CHUẨN BỊ:

(36)

1/ Kieåm tra:

2/ GTB: “ Ôn tập thực hành kỹ cuối học kỳ II , cuối năm”

Ghi tựa

- Hướng dẫn ôn bài, nêu câu hỏi + Tại phải bảo vệ loài vật có ích ? + Tại phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Tại phải lịch đến nhà người khác ? + Khi nhận gọi điện thoại ta phải làm ? + Khi nhặt rôi ta phải làm ? - Cho nêu việc làm thể điều học

HỌC SINH

Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm, trình bày + Vì chúng có ích nên phải bảo vệ + Vì họ bớt mặc cảm

+ Thể nếp sống văn minh lịch

+ Phải nói ngắn gọn, rõ ràng để máy nhẹ nhàng + Phải trả lại cho người

- Nhóm thảo luận theo nhóm – trình bày Nhận xét

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	252 KB