Đang tải... (xem toàn văn)
+ TÝnh chÊt ho¸ häc cña nh«m: Cã tÝnh chÊt ho¸ häc chung cña kim lo¹i – Ngoµi ra nh«m cßn cã ph¶n øng víi dung dÞch kiÒm gi¶i phãng khÝ hi®ro.. Ho¹t ®éng cña trß..[r]
(1)Tuần: 12 Soạn ngày:22/11/2008
Tiết: 24 Giảng
ngày:27/22/2008
Bài: 18 Nhôm A Mục tiêu học:
1- Kin thc: - HS biết đợc:
+ TÝnh chÊt vËt lý cña kim loại nhôm: Nhẹ, dẻo, dẫn nhiệt dẫn điện tốt + Tính chất hoá học nhôm: Có tính chất hoá học chung kim loại Ngoài nhôm có phản ứng với dung dịch kiềm giải phóng khí hiđro 2- Kĩ năng:
- Biết dự đoán tính chất hoá học nhôn từ tính chất kim loại - Kỹ làm TN viết PTHH thể tính chất hoá häc
3- Thái độ:
- GD tinh tỉ mỷ, xác B- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Dụng cụ:
- Tranh sơ đồ điện phân nhơm oxit nóng chảy – Phiếu học tập - Cho nhóm: Mỗi nhóm: Bìa giấy, đèn cồn, diêm, ống nghiệm 2- Hố chất: Bột nhơm, dây nhơm, dd CuCl2, dd NaOH
C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ: (6/)
Hoạt động của
thầy. Hoạt động trò.
Gv : goi HS lên bảng giải tập SGK
Bi 5( sgk.).Chỉ có Zn phản ứng với dung dịch axit cịn đồng không phản ứng
Zn(r) + H2SO4(dd) → ZnSO4(dd) + H2(k) 65 g 22,4
x g 2,24 l x = 65x2,24
22,4 = 6,5 (g)
VËy mZn = 6,5 g; mCu = 3,5 g Gií thiƯu bµi míi :
Mở Các em biết tính chất kim loại tìm hiểu tính chất của một kim loại cụ thể có nhiều ứng dụng thực tế nhơm, nhơm có tính chất vật lý hố học nào?.
II/ Bµi míi:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lý Nhơm.
* Mục tiêu: HS: biết đợc tính chất vật lý kim loại nhôm: Nhẹ, dẻo, dẫn nhiệt dẫn điện tốt
Hoạt động thầy. Hoạt động trò. GV: yêu cầu HS dựa vào SGK nêu
tÝnh chÊt vËt lý cđa nh«m?
GV: - Bỉ sung tính chất thiếu
HS: - Nêu tính chÊt vËt lý cđa nh«m
(2)* Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hố học Nhôm
* Mục tiêu: Hs hiểu đợc Nhôm có tính chất hố học chung kim loại – Ngồi nhơm cịn có phản ứng với dung dịch kiềm giải phóng khí hiđro
Hoạt động thầy. Hoạt động trị. GV: u cầu HS dự đốn tính chất
hố học nhơm? Muối kiểm tra tính chất hố học nhơm có hay khơng ta làm nào? GV: Hớng dẫn HS làm TN
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Vấn đáp: Vậy điều kiện thờng nhơm có PƯ với khơng khí khơng? + Phản ứng nhơm với phi kim khác nh nào?
Dựa vào tính chất hố học để biết đợc vị trí nhơm dạy hoạt động hố học
- Ph¸t phiÕu học tập
- Trả lời câu hỏi Qua TN kiĨm chøng ta rót kÕt ln g×?
GV: Nêu câu hỏi: - Nhôm có tính chất hoá học khác không? - Tổ chức cho HS làm TN
- Tại không dùng chậu sô nhôm để đựng kiềm?
HS: - Nghiªn cøu sgk
- Đại diện HS làm TN: Al+O2
- HS quan sát Thảo luận nhóm giải thích tợng
HS: Hot ng nhúm tin hành TN: Al+ axit Và Al+dd muối
HS: Hoạt động theo điều khiển giáo viên
* Tiểu kết:
1- Nhôm có tính chất kim loại hay không?
a) Phản ứng nhôm với phi kim:
+ Nhôm cháy không khí tạo chất bột màu trắng Al + O2 Al2O3
ở điều kiện thờng đồ nhôm không hỏng nhờ lớp Al2O3 mỏng bảo vệ bên
+ Nhôm tác dụng với phi kim khác tạo muối b) Phản ứng nhôm với dung dịch axit: sgk c) Phản ứng nhôm với dung dịch muối: sgk
2- Nhôm có tính chất hoá học khác?.
2Al+2NaOH+6H2O 2Na[Al(OH)4]+3H2
* Hot động 3: Tìm hiểu ứng dụng Nhơm
* Mục tiêu: HS Biết đợc Nhơm có số ứng dung dời sống và công nghiệp
Hoạt động thầy. Hoạt động trò. GV:Ra câu hỏi:Nêu ng dng ca
nhôm HS: Dựa vào SGK nêu øng dơng
* TiĨu kÕt: SGK
(3)* Mục tiêu: HS biết dợc phơng pháp sản suất nhôm công nghiệp. Hoạt động thầy. Hoạt động trò.
GV :
Trong TN nhôm tồn dạng ? Nguyên liệu để sản xuất nhơm ?
GV gi¶n giả thêm quy trình sản xuất nhôm
- Trong TN nhôm tồn dới dang ôxít, muối
- Quặng Bôxit HS lắng nghe * Tiểu kết: SGK
III/Củng cố: (3/) GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ – Chốt kiến thức IV/Hớng dẫn học sinh học nhà:(1/) BTVS: 5,6 sgk.