Giao an lop 2 tuan 13 cuc hay

-Giaùo vieân : Moâi tröôøng xung quanh nhaø ôû saïch seõ , thoaùng ñaõng , khoâ raùo seõ khoâng coù choã cho saâu boï , ruoài ,muoãi , giaùn chuoät vaø caùc maàm beänh sinh soáng , aå[r]

(1)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 Dạy ngày 09 / 11 /2009

Tiết 02 : Mơn: TỐN

Tiết CT 61 : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; 14-8 I Mục tiêu

- Giúp học sinh :

+ Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

+Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

+Giáo dục hs yêu toán học, biết áp dụng toán học vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học

- bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ Luyện tập

-Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 63 -35 26 + 37 82 - 53

-Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Bài mới

-Giới thiệu :14 trừ số : 14 - -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó chục que tính que tính rời

H?Có tất que tính ?

*Giáo viên nêu vấn đề : Có 14 que tính lấy que tính Cịn lại que que tính ta làm ?

-Giáo viên hướng dẫn : lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính , cịn lại que tính

-Giáo viên cho học sinh nêu phép tính viết bảng :14 -8 =

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính + không trừ , lấy 14 trừ viết thẳng cột với

-Cho học sinh dùng que tính để tự lập bảng trừ tự viết kết

- Giáo viên gọi học sinh đọc bảng trừ -Giáo viên cho học sinh nhận xét số số bị trừ ?

- 3học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- Học sinh lấy bó chục que tính que tính rời

- 14 que tính

- Học sinh thao tác que tính nêu cách tính để có kết 14-8=6 - Học sinh nêu phép tính : 14-8=6

- H ọc sinh dùng que tính để tự lập bảng trừ 14- =

14- = 14 - =

(2)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

4.Thực hành

Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Giáo viên nhận xét , chữa

Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính

Bài : Giáo viên hướng dẫn nhận biết số bị trừ, số trừ , đặt tính

Bài :Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn tóm tắt

H? Bài tốn cho biết ? H? Bài tốn hỏi ?

-Giáo viên nhận xét , chữa

- Hs đọc yêu cầu

a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = b) 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = Học sinh đọc bảng trừ - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào 14 14 12 14 14 14 19 21 23 - 1,2 học sinh đọc đề

Tóm tắt - Có : 14 quạt điện - Đã bán : quạt điện - Còn : …? Quạt điện - Học sinh tự làm Bài giải:

Số quạt điện cửa hàng lại là: 14 - =8 ( quạt)

Đáp số : quạt 5 Củng cố – dặn dò

- Gọi học sinh nhắc lại bảng trừ : 14 trừ số - Về học thuộc bảng trừ

Nhận xét tiết học

****************

(3)

-Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 Tiết 02 – 03: Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết CT 37+ 38 : BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

-Rèn kĩ đọc thành tiếng :

+ Đọc trơn toàn , biết ngắt nghỉ

+ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhận vật ( Chi, cô giáo ) - Rèn kĩ đọc hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ ngữ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

+ Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện

-Hs biết thể lịng hiếu thảo cha mẹ qua hành động cụ thể

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa

-Tranh ảnh bơng cúc đại đóa

III Hoạt động dạy học (Tiết 1)

1 Ổn đinh tổ chức: Hát 2.Bài cũ : Mẹ

-Gọi học sinh đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi:

H? Mẹ làm để ngủ ngon?

H? Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

-Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới

a) Giới thiệu : Bông hoa niềm vui *Giáo viên đọc mẫu toàn :

+ Lời kể thong thả, lời Chi khẩn cầu, lời cô giáo dịu dàng , trìu mến

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu

+ Luyện đọc từ khó : lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng , dịu đau, cánh cửa kẹt mở

+ Bài chia làm đoạn

H? Trong có nhân vật ?

- học sinh đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi:

- Học sinh lắng nghe

Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh đọc từ khó

(4)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 - Đọc đoạn trước lớp

* Luyện đọc câu :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt câu

H? Câu nói lời nói nhân vật ? đọc với giọng ?

* Gọi học sinh đọc từ giải * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm đoạn, cảbài * Học sinh đọc đồng 1,2

( Tiết 2) b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

H? Mới sáng tinh mơ , Chi vào vườn hoa để làm ?

H? : Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa niềm vui?

H?: Khi biết Chi cần hoa , cô giáo nói ?

H?Câu nói cho thái độ cô giáo ?

H? Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q ?

H?Nội dung câu chuyện ? *Luyện đọc lại

-Các nhóm tự phân vai thi đọc tồn truyện -Giáo viên lớp nhận xét

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc câu :

- Những hoa màu xanh / lọng lẫy

dưới ánh mặt trời buỏi sáng.//

- Người dẫn chuỵên : đọc với giọng thong thả

- Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một cho em,/ trái tim nhận hậu em // Một bơng hoa cho mẹ , /vì bố mẹ / đa õdạy dỗ em thành cô bé hiéu thảo //

- Lời cô giáo đọc dịu dàng –trìu mến - học sinh đọc từ giải sách

giaùo khoa

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc cá nhân – đồng

- Cả lớp đồng đoạn 1,2

- học sinh đọc lại toàn

- Tìm bơng hoa xanh để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố - Vì không ngắt hoa

vườn theo nội quy trường - Học sinh nhắc lại lời cô giáo :

Em hãy… thảo

- Cơ cảm động trước lòng hiếu thảo Chi khen ngợi em - Thương bố, tôn trọng nội quy nhà

trường , có ý thức bảo vệ cơng, thật

- Tấm lịng hiếu thảo cha mẹ Chi

Các nhóm tự phân vai : Chi, cô giáo, bố Chi, người dẫn chuyện thi đọc tồn chuyện

4.Củng cố- dặn dò

(5)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 - Giáo viên : Chi hiếu thảo , tôn trọng, định nhà trường , thật thà.Cô giáo thông cảm với học sinh Biết khuyến khích học sinh làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn cô giáo nhà trường

- Nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà chuẩn bị sau

****************

Tiết: 04 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

****************

Dạy ngày 10 / 11 /2009 Tiết 01: Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết CT 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

-Rèn kó nói :

+ Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo cách : kể theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

+Dựa vào tranh trí nhớ , biết kể lại nội dung câu chuyện ( đoạn 2,3 ) lời

+ Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

-Rèn kĩ nghe : lắng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn

-Giáo dục hs lòng hiếu thảo cha mẹ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa sách giáo khoa - hoa cúc giấy màu xanh III Hoạt động dạy học

1

Ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : Sự tích vú sữa -Gọi học sinh kể lại câu chuyện

(6)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 -Nhận xét , ghi điểm học sinh

3.Bài mới

*Giới thiệu : Bông hoa niềm vui *Hướng dẫn kể chuyện

+ Kể lại đoạn mở đầu câu chuyện ( đoạn 1) hai cách

Cách 1: Giáo viên nêu yêu cầu kể đủ ý , trình tự sách giáo khoa

Cách 2: Đảo vị trí ý đoạn Câu hỏi gợi ý :

H? Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? H? Chi tặng bố Bông hoa niềm vui để làm ?

H? Để có bơng hoa Chi làm ?

*Cho học sinh kể chuyện nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá

*.Dựa vào tranh , kể lại đoạn ,3 lời

-Học sinh quan sát tranh nêu câu hỏi gợi ý :

H? Dưới ánh mặt trời hoa ?

H? Tại Chi không dám hái hoa vườn ?

H? Chi xin cô điều ?

H? Cơ giáo nói với Chi?

- Giáo viên nhận xét , góp ý

3 Kể lại đoạn cuối câu chuyện có lời cảm ơn bố Chi em tưởng tượng

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh keå

- Học sinh trả lời câu hỏi gợi ý - … bố Chi nằm bệnh viện - Để bố dịu đau

- … vào vườn hoa trường lúc sáng tinh mơ

- Tập kể nhóm –đại diện nhóm lên thi kể trước lớp

- Học sinh quan sát tranh - Học sinh trả lời

- Những hoa màu xanh lộng lẫy - … khơng ngắt hoa vườn

- … cho em hái hoa Bố em ốm nặng

- Em hái thêm hai hoa Một hoa cho em , trái tim nhân hậu em Một bơng cho ẹm bố mẹ dạy dỗ em thành bé hiếu thảo

- Học sinh tập kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp đoạn 2,3

- Học sinh nêu yêu cầu

(7)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 - Kể nối tiếp

- Kể theo vai

- Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay

- học sinh kể theo vai

- Nhóm kể hay nhóm thắng

- Cả lớp nhận xét bình chọn 4.Củng cố- dặn dị

- Câu chuyện vừa kể chuyện ? đặt tên khác ? (Bông hoa niềm vui.) - Câu chuyện khuyên em điều ? (Hiếu thảo, biết lời )

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

****************

Tiết 2 : CHÍNH TẢ

Tiết CT 25 : BÔNG HOA NIỀM VUI I.Mục tiêu

-Chép lại xác , trình bày đoạn :Bông hoa niềm vui -Làm tập phân biệt iê/ yê; r/d/; ngã / hỏi

-Giáo dục hs viết chữ đẹp Trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp , viết tập chép theo mẫu quy định - Viết bảng phụ tập

III Hoạt động dạy học

1

Ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : Mẹ

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng : lặng yên , tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru, giấc ngủ

- Giáo viên nhận xét 3.Bài mới

*Giới thiệu : Bông hoa niềm vui * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tập chép *Giáo viên đọc đoạn chép bảng “ Em hái… cô bé hiếu thảo”

-Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết

H? Cô giáo cho phép Chi hái

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng

- học sinh đọc lại đoạn chép bảng

(8)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 hoa ? Cho ? Vì ?

H? Những chữ tả viết hoa ?

* Cho học sinh viết tiếng khó : hái nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo * Giáo viên chấm chữa

4 Hướng dẫn làm tập

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu Tìm từ chứa tiếng iê/ yê với nghĩa a, b, c cho viết bảng lớp Trái nghĩa với khỏe ?

a Chỉ vật nhỏ sống thành đàn chăm

b Cùng nghĩa với bảo ban - Giáo viên nhận xét sửa chữa Bài : ( lựa chọn )

-Giáo viên nêu yêu cầu chọn a./

-Gọi 1-2 học sinh làm mẫu đặt câu , phân biệt cặp từ

-Cả lớp làm vào Đặt câu với : rối khác dối ; dạ/ rạ;

-Giáo viên nhận xét

4.Củng cố- dặn dò

- Nhận xét viết học sinh - Về nhà làm tập 3b - Nhận xét tiết học

của Chi Vì bố , mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa - Học sinh viết bảng tiếng khó - Học sinh nhìn bảng chép vào

vở

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, tìm từ

chứa tiếng iê/ yê

- Hoïc sinh viết bảng - Yếu

- Kiến - khuyeân

- học nêu yêu cầu - Em thích xem rối nước - Em khơng thích nói dối - học sinh làm bảng quay - Cả lớp làm vào

- Mẹ lấy rạ đun bếp - Bé tiếng rõ to

****************

Tiết 03: Mơn: TỐN Tiết CT 62: 34 – 8 I Mục tiêu

Giuùp hoïc sinh :

- Biết thực phép trừ dạng 34-8

(9)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 -Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn

-Giáo dục hs tíng tốn cẩn thận xác II Đồ dùng dạy học

- bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt đợng HS

1

Ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : trừ số -Gọi học sinh đọc bảng trừ -Cho học sinh làm 14 -5 = 12 - = 14 - = 13 - =

-Nhận xét, ghi điểm học sinh 3.Bài mới

*Giới thiệu : 34 -8

-Giáo viên lấy bó chục que tính bó que tính rời hỏi : Có que tính ? * Nêu vấn đề : Có 34 que tính , lấy que tính cịn lại que tính ta làm ?

- Học sinh thao tác que tính tự tìm kết

* Giáo viên hướng dẫn cách tính : lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy que tính tiếp cịn lại que tính ; bó que tính lấy bó que tính cịn bó chục que tính Gộp với que tính ta có 26 que tính

Vậy 34-8 = 26 *Hướng dẫn đặt tính

+Viết 34 , viết thẳng cột với

-4 không trừ lấy 14 trừ , viết nhớ

-3 trừ , viết *.Thực hành

Bài : Học sinh nêu yêu cầu

*Giáo viên hướng dẫn đặt tính : Cột đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng cột chục - Gv nhận xét, chữa

- học đọc bảng trừ

- học sinh lên bảng , lớp làm bảng

- 34 que tính - 34 -

- Học sinh tự tìm kết que tính

- Học sinh nhắc lại : 34-8=6

- Học sinh nhắc lại cách thực phép trừ

- học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm

94 64 44 84 87 59 35 78

(10)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Giáo viên hướng dẫn đặt tính tính - Nhận xét, chữa

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề H? Bài tốn cho biết ?

H? Bài tốn hỏi ?

- Nhận xét, chữa

- Học sinh tự làm

64 84 94 64 84 94 70 92 105 - Học sinh đọc đề Tóm tắt

- Hà nuôi : 34 gà - Nhà Ly : - Ly : … gaø

- Học sinh tự giải vào Bài giải:

Nhà Ly có nuôi số gà : 34-9= 25( )

Đáp số : 25

4.Củng cố- dặn dị -Thi đốn số nhanh

- Học sinh đốn nhóm tuyên dương 34-6 = 54 -9= 74-28= 94-37= -Về ơn lại bảng trừ

-Nhận xét tiết hoïc

****************

Tiết 04: Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết CT 13 : GIỮ SẠCH VỆ SINH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I.Mục tiêu

- Sau học , học sinh :

+ Kể tên công việc cần làm để giữ sân vườn , khu vệ sinh chuồng gia súc

+ Nêu lợi ích việc giữ vêï sinh môi trường xung quanh nhà - Học sinh có ý thức :

+Thực giữ gìn sân vườn , khu vệ sinh

- Nói với thành viên gia đình giữ vêï sinh môi trường xung quanh nhà II.Đồ dùng dạy học

(11)

III.Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ Đồ dùng gia đình -Giáo viên nêu câu hỏi :

H? Kể tên số đồ dùng gia đình nêu cơng dụng chúng ?

H?Muốn đồ dùng bền đẹp ta làm ? -Nhận xét , ghi điểm

3.Bài mới

*Giới thiệu : Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

- Trò chơi : Bắt muỗi * Cách chơi :

-Giáo viên hô:

Muỗi bay , muỗi bay, muỗi đậu vào má Đập cho

- Cho học sinh chơi

- Giáo viên cho học sinh lập lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác đậu vào trán , tai *Giáo viên : Trị chơi muốn nói lên điều ? làm để nơi muỗi Bài học hơm Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

Hoạt động 1 : Làm để giữ mơi trường xung quanh

-Cho học sinh quan sát hình 1,2 3,4, sách giáo khoa thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi :

H? Nội dung hình vẽ ? + Cho số học sinh đại diện nhóm trả lời

H?Hình : Các bạn làm ? để làm H?Hình : Mọi người làm ? để làm ?

- học sinh trả lời câu hỏi

- Lau chùi thường xuyên , để đồ dùng gọn gàng

- Cả lớp đứng chỗ - Vo ve, vo ve

- Cả lớp làm theo chụm tay để vào má thực “muỗi đậu” - Cả lớp lấy tay đập vào má

mình hô “ muỗi chết, muỗi chết” - Học sinh tham gia chơi

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Đại diện số nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh vẽ -Hình : Các bạn quét rác hè phố , trước cửa nhà hè phố , thoáng mát

(12)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 H?-Hình : Chị phụ nữ làm ? làm

như để làm ?

H?Hình : Anh niên làm ? làm để làm ?

H?Hình : Anh niên làm để làm ?

-Cho học sinh làm việc lớp

H? : Mọi người hình sống vùng nơi nào?

H? Mọi người hình làm để mơi trường xunh quanh nhà ?

H? Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ?

H? Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi ?

*Giáo viên : Như người dân dù sống đâu biết giữ gìn môi trường xung quanh

-Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà

-Giáo viên : Môi trường xung quanh nhà , thống đãng , khơ khơng có chỗ cho sâu bọ , ruồi ,muỗi , gián chuột

khơng có chỗ ẩn nấp gây bệnh -Hình : Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn để giữ vệ sinh môi trường xung quanh ruồi muỗi khơng có chỗ đậu , tránh mùi thối làm ảnh hưởng sức khỏe

-Hình : Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh để giữ vệ sinh môi trường xung quanh , tránh mùi thối

-Hình : Anh niên dọn cỏ xung quanh khu vực giếng khơi cống rãnh giếng , không làm ảnh hưởng đến nguồn nước -Học sinh trả lời

+Sống thành phố , nông thôn , miền núi

+Quét dọn rác hè phố, phát quang bụi rậm xung quanh nhà , cọ rửa , giữ vệ sinh chuồng nuôi gia xúc, nhà vệ sinh xung quanh giếng nước khơi thơng cóng rãnh

+ Hình 1,2,3,4,5

- Làm he ø phố thoáng mát, , để ruồi muỗi khơng có chỗ ẩn nấp gây bệnh , tránh mùi hôi thối giữ cho nguồn nước

(13)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 mầm bệnh sinh sống , ẩn nấp khơng

khí , tránh khí độc mùi thối gây

Hoạt động 2: Nên làm để giữ môi trường

-Giáo viên : Các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

Câu hỏi:

H? Ở nhà, em làm để giữ môi trường xung quanh nhà

H? Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần khơng ?

H?Nói tình trạng vệ sinh hè phố , xóm nơi em ?

*Giáo viên kết luận : xóm em vệ sinh tốt nên tiếp tục trì

Nếu vệ sinh xóm em em nên khắc phụ nhắc nhở người xung quanh

*Hoạt động 3: Đóng vai

Các nhóm tự nghĩ tình để đóng vai H?Em học thấy đóng rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ? Em ứng xử ? H? Bạn vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước nhà Bạn góp ý kiến Bác nói : “Bác vừa vứt rác trước cửa nhà bác có vứt rác nhà cháu đâu “ Theo em bạn nói làm ?

* Giáo viên kết luận : Chúng ta không nên vứt rác bữa bãi để giữ môi trường xung quanh nhà để đảm bảo sức khỏe giữ khơng khí lành

- Học sinh trả lời;

- Bỏ rác vào thùng có nắp đậy -Không vứt rác đường - Không khạc nhổ bừa

- Đại tiểu tiện nơi quy định

- Cả lớp làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm lên tham gia đóng vai - Các nhóm khác thảo luận , lựa chọn

cách ứng xử có hiệu quả:

- Em nhắc chị không đổ rác em hốt đóng rác vào thùng rác

- Em nói bác nên người tham gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà em lấy rác bỏ vào thùng rác

- 1-2 hoïc sinh nhắc lại

4.Củng cố- dặn dò

-Thực vàvận động người tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà

(14)

****************

Tieát 05: Mơn: Thể dục

Tiết CT 25: Bài : *Trị chơi :BỎ KHĂN : NHÓM NHÓM 7 I Muïc tiêu: Giúp học sinh

-On thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS hoàn thiện thể dục

-Ơn trị chơi Nhóm nhóm 7.u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường cịi III Nội dung phương pháp lên lớp : Định

(15)

4phút

26phút 16phút

10phút

5phút

Mở đầu

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn thường…… bước Thơi Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét 2 Cô

a.Ơn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Các tổ tổ chức luyện tập thể dục Giáo viên theo dõi góp ý

Nhận xét

*Các tổ trình diễn thể dục Giáo viên HS tham gia góp ý Nhận xét Tun dương a.Trị chơi: Nhóm nhóm

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

3 Kết thúc : Thả lỏng :

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học

Đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học động tác TD

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

****************

04 : ĐẠO ĐỨC

TIẾT 13 : QUAN TÂM GIÚP ĐƠ ÕBẠN (T2) I Mục tiêu

-Học sinh biết:

+ Quan tâm giúp đỡ luon vui vẻ , thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

(16)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 + Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

+Học sinh có hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn bè sống ngày - Học sinh có thái độ :

+u mến giúp đỡ bạn bè xung quanh, địng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè

II Tài liệu phương tiện

-Một tranh khổ lớn dành cho hđ1,2 III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổ định tổ chức: Hát 2.Bài cũ

H? Quan tâm giúp đỡ bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

*.Giới thiệu : Quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động : Đốn xem điều xảy *Giáo viên cho học sinh quan sát tranh : + Nội dung tranh :Cảnh kiểm tra * Bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh : “ Nam , cho tớ chép với !”

-Giáo viên chốt lại cách ứng xử

+ Nam khơng cho Hà xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát tranh

- Nhiều học sinh nối tiếp đoán cách ứng xử bạn Nam

- Học sinh thảo luận nhóm cách ứng xử theo câu hỏi :

+ Em có ý kiến việc làm baïn Nam

+ Nếu em Nam em làm để giúp đỡ bạn

- Các nhóm thể qua đóng vai - Các nhóm lên trình bày , nhóm

khác nhận xét :

- Cách ứng xử cho phù hợp Cách ứng xử chưa phù hợp ? Vì ? - Không cho Hà xem Hà

không học tập, Hà phải cố gắng - Khuyên Hà tự làm xem - Không cho bạn xem việc làm

(17)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 - Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải

đúng lúc , chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động 2: tự liên hệ

-Giáo viên nêu yêu cầu ; Hãy nêu việc em làm để thể quan tâm , giúp đỡ bạn bè trường hợp em quan tâm giúp đỡ

-Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp, trường

*Kết luận : Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè , đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

- Bạn bè theå anh em

Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình Hoạt động 3 : Trị chơi

-Hái hoa dân chủ :

H? Em làm có truyện hay mà bạn hỏi mượn ?

H? Em làm bạn đau tay lại xách nặng ?

H? Em làm học vẽ , bạn ngồi gần em quên mang hộp bút?

H? Em làm thấy bạn đối xử khơng tốt với bạn nhà nghèo ( bị khuyết tật khơng có cha mẹ ) H? Em làm tổ em có bạn bị ốm ?

*Học sinh đóng tiểu phẩm với nội dung +Giờ chơi , lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi bi bạn Việt xin vào chơi Tuấn không đồng ý cho Việt chơi nhà Việt nghèo.Nam nhóm chơi nghe Tuấn nói liền phản đối , kéo Việt vào chơi

- Một số học sinh trả lời

- Học sinh khác nhận xét :

- Đồng ý hay không đồng ý với việc làm bạn ?

- Đại diện số tổ lên trình bày - Gọi học sinh nhắc lại

- Học sinh tham gia hái hoa trả lời câu hỏi

- Học sinh thảo luaän :

- Em tán thành cách ứng xử bạn ? ?

- Tiểu phẩm muốn nói ? Điều liên quan đến quyền trẻ em mà em biết ?

- Yù kiến học sinh trao đổi

(18)

*Kết luận : cần phải đối xử tốt với bạn bề, không phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khác giới, bạn khuyết tật,… Đó thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

phân biệt đối xử

- Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: cần quan tâm , giúp đỡ Đó quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm , niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi đi.

- Về thực điều học.

- Nhận xét tiết học Dặn hs nhà chuẩn bị sau.

-*** -Tiết 05: THỂ DỤC

TCT 25 : TC :BỎ KHĂN” NHÓM BA- NHÓM BẢY”

I Mục tiêu

-Ơn trị chơi “ nhóm ba, nhóm bảy “ yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.

-Hs chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh, tinh thần sảng khối từ học tập tốt hơn.

II Địa điểm, phương tiện

-Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập. -Chuẩn bị còi, 1-2 khăn

III Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu: phút

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học : phút.

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát : 1-2phút.

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên : 60 – 80 m.

(19)

- Giáo viên điều khiển ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp.

2.Phần bản: 25 phút

-Trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “ : 10 – 12 phút.

-Từ đội hình vịng trịn có Giáo viên nêu tên trò chơi Lúc đầu giáo viên cho học sinh đứng chỗ chữ đọc vần điệu Giáo viên hơ “ Nhóm ba “ để học sinh làm quen hình thành “ nhóm người “ , sau hơ “ Nhóm bảy “ Để học sinh hình thành nhóm bảy người.Sau một lần giáo viên cho học sinh đọc vần điệu :

Tung tăng múa ca Nhi đồøng chúng ta

Họp thành nhóm ba nhóm bảy” kết hợp với trị chơi

3 Phần kết thúc: phút

-Cúi người thả lỏng : – 10 lần - Nhảy thả lỏng : 6-8 lần

-Trò chơi : 6-8 lần

-Giáo viên học sinh hệ thống –2lần.

-Giáo viên nhận xét giao tập nhà : 1-2 phút.

thở sâu : phút.

- Đứng lại, quay trái giãn một sải tay.

- Học sinh tập thể dục phát triển chung.

- Học sinh tham gia trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy”

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên.

================

Dạy ngày 11 / 11 / 2009 Tiết 01: Mơn: TỐN

(20)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 - Giúp học sinh thực phép trừ ( có nhớ ) ; số bị trừ số có hai chữ số ; chữ

số hàng đơn vị ; số trừ số có hai chữ số - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh II Đồ dùng dạy học

- bó que tính chục que tính rời III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát 2.Bài cũ : 34 –

-Cho học sinh làm

x + = 24 + x = 34 -Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới

-Giới thiệu : 54-18

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó que tính chục que tính hỏi : có tất cảbao nhiêu que tính ?

-Giáo viên nêu : Có 54 que tính lấy bớt 18 que tính.Muốn biết cịn que tính ta làm ?

-Giáo viên ghi 54 – 18 = ?

-Giáo viên hướng dẫn : muốn lấy 18 que tính , ta lấy que tính rời trước , tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính cịn que tính.Sau lấy bó chục que tính , cịn lại bó chục que tính , bó chục que tính que tính rời , tức cịn lại 36 que tính -Vậy 54 – 18 = 36

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính

+ Viết 54 , viết 18 cho thẳng cột với , thẳng cột với

+ Viết dấu - , kẻ vạch ngang

4.Thực hành

Bài : Học sinh nêu yêu cầu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính, viết cột đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục

- học sinh lên bảng, lớp làm bảng

- có 54 que tính - Lấy 54-18

- Học sinh thao tác que tính , tìm kết 54 –18

- Hs nêu kết quả: 54- 18= 36

54 18 36

- Học sinh tự đặt tính nêu cách tính

(21)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 thẳng cột chục

-Cho học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính hiệu , nhận biết số bị trừ, số trừ - Học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích H? Bài tốn cho biết ?

- Giáo viên nhận xét , chữa Bài : Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát -Hình tam giác có góc ? Có cạnh ?

- Nối điểm với ta có góc, cạnh

26 17 39 15 28 48 07 45 49 16 - học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm vào

74 47 64 28 44 19 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào + Màu xanh : 34 dm

+ Màu tím ngắn : 15 dm + Màu tím … ? dm

- Học sinh nêu tóm tắt - Học sinh tự giải vào - học sinh làm bảng lớp Giải

Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 ( dm) Đáp số : 19 dm

- học sinh nêu yêu cầu - góc, cạnh

- Học sinh tự chấm điểm vẽ hình tam giác

5.Củng cố – dặn dò

(22)

84- 48 = 64 - 46= 53 - 35 = 94-49=

****************

Tiết 02 : Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết CT 39: Bài : QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Rèn kĩ đọc thành tiếng :

+ Đọc trơn toàn biết ngắt nghi câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy

+ Biết đọc giọng đọc vui hồn nhiên - Rèn kĩ đọc đọc – hiểu

+ Nắm nghĩa từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng , cá sộp, xập xành , muỗm , mốc

+ Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho

- Hs yêu thương bố mẹ, ông bà II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Bài cũ : Bông hoa niềm vui

Học sinh đọc nối tiếp trả lời câu hỏi :

H? Vì Chi không dám tự ý hái hoa niềm vui?

H? Khi biết Chi cần hoa, cô giáo nói ?

-Giáo viện nhận xét ghi điểm 3.Bài mới

-Giới thiệu : Quà bố -Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng vui , hồn nhiên Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc nối tiếp câu

- học sinh đọc nối tiếp trả lời câu hỏi

- Hoïc sinh theo dõi

(23)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 -Luyện đọc từ khó : lần nào,

nước, niềng niễng, thơm lừng, thao láo, xập xành, ngó ngốy, lao xao, nhộn nhào, quẫy, tóe nước, muỗn, mốc thếch, hấp dẫn, cánh xoăn.

-Giáo viên phân đoạn : Bài chia làm đoạn

Đoạn 1: Bố câu …thao láo Đoạn 2: Bố cắt tóc… ! -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Luyện đọc số câu:

+ Mở thúng câu / giới dưới nước // Cà cuống , niềng niễng đực,/ niềng niễng cái,/ bò nhộn nhạo.//

+ Mở hòm dụng cụ / giới mặt đất.// Con xập xành ,/ muỗm to xù ,/ mốc , / ngó ngốy.//

+ Hấp dán ,/là dế lạo xạo trong vỏ bao diêm // Toàn dế đực ,/ cánh xoăn gáy vang nhà chọi nhau phải biết //

- Gọihọc sinh đọc từ giải sách giáo khoa

-Đọc đọc đoạn nhóm -Cho học sinh thi đọc nhóm - Đọc đoạn , đọc tồn

4.Hướng dẫn tìm hiểu bài. Gọi học sinh đọc lại toàn

H? : Quà bố câu gì? H?Vì gọi “một giới nước “?

H? : Quà bố cắt tóc có ?

H? Vì gọi “một giới mặt đất “ ?

H?:Những từ nào, câu cho thấy thích bố?

- Đọc cá nhân – đồng

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh đọc cá nhân , ngắt nghi dấu phẩy, dấu hỏi, dấu chấm - học sinh đọc từ giải

saùch giaùo khoa

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh thi đọc đoạn

nhóm (cá nhân - đồng ) - Thi đọc tồn nhóm

- học sinh đọc lại toàn - … cà cuống, niềng niệng, hoa sen

đỏ , nhị sen xanh , cá sộp, cá chuối - Vì quà gồm nhiều vật

cối nước

- … xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

- Vì quà gồm nhiều vật sống mặt đất

(24)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 H? Vì quà bố giản dị đơn sơ mà

các cảm thấy “ giàu “? H? Qua ta thấy điều gì? * Luyện đọc

- Cho học sinh thi đọc đoạn

- Vì bố mang vật mà trẻ em thích Vì q chứa đựng tình cảm yêu thương bố

- Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho

- Học sinh thi đọc đoạn 5.Củng cố- dặn dò

- Nội dung cho em biết điều ? ( Bố yêu thương con) - Gv nhận xết tiết học

- Dặn hs nhà đọc lại nhiều lần Tìm đọc truyện “Tuổi thơ im lặng”

****************

Tiết 03 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết CT 13: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : “ AI LÀM GÌ “

I.Mục tiêu

-Mở rộng vốn từ hoạt động ( cơng việc gia đình ) - Luyện tập kiểu câu : Ai gì?

-Giáo dục hs thường xuyên làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học

-Bảng quay viết câu văn tập kẻ sơ đồ

III. Hoạt động dạy học

2.Bài cũ : Từ ngữ tình cảm –dấu phẩy H? Em nêu từ ngữ tình cảm gia đình

H?Nhìn tranh nói 2,3 câu hoạt động mẹ

2.Bài mới

-Giới thiệu : từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì?

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên ghi nhanh từ học sinh nêu bảng

- học sinh nêu , lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh trao đổi nhóm cặp

(25)

- Giáo viên nhận xét, chữa

Đó từ hoạt động từ ngữ cộng việc gia đình

Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hướng dẫn mẫu câu a

H? Chi đến tìm bơng cúc màu xanh Câu nói đến ?

H? Ai đến tìm bơng cúc màu xanh ? Vậy Chi phận câu trả lời câu hỏi : ? giáo viên gạch từ Chi gạch H? Chi làm ?

*Đến tìm bơng cúc màu xanh phận câu trả lời câu hỏi : làm ? H?Câu có phận câu ? Đó phận ?

Cho học sinh làm vào câu b, c, -Giáo viên nhận xét, sửa

b Cây xòa cành ôm cậu bé c Em học thuộc đoạn thơ d Em làm ba tập toán

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu H? Các từ nhóm gì?

H? Các từ nhóm ? H? Các từ nhóm ? -Giáo viên phân tích câu mẫu : + Em quét dọn nhà cửa

H?Trong câu , phận câu trả lời lời câu hỏi ? từ ? ( giáo viên gạch từ em nhóm 1)

H?Bộ phận câu trả lời lời câu hỏi làm ? từ ngữ ?

-Giáo viên gạch từ quét dọn (nhóm 2) nhà cửa ( nhóm 3)

Giảng : Với từ nhóm ta tạo thành nhiều câu theo kiểu câu : Ai ? Làm

được : trông em, quét nhà, rửa ly, nhặt rau , dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn , lau bàn ghế…

- 2-3 học sinh đọc lại từ

- Chi

- Đến tìm bơng cúc màu xanh

- Có phận câu, phận trả lời câu hỏi: Ai Bộ phận trả lời câu hỏi :Làm ?

- học sinh nhắc lại - Học sinh làm vào - học sinh làm bảng

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc từ ngữ nhóm - học sinh đọc từ ngữ nhóm

2.Từ cơng việc gia đình

- học sinh đọc từ ngữ nhóm 3.Từ đồ vật

- học sinh đọc câu mẫu - em

(26)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 gì?

-Cho học sinh làm vào

- Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh làm vào

- Học sinh nêu làm - Chị em giặt quần áo

- Linh xếp sách - Linh xếp quần áo - Cậu bé rửa bát đũa - Cậu bé xếp sách

4.Củng cố- dặn dò -Tròchơi : đặt câu

-Cho học sinh chia thành nhóm , nhóm em.Nhóm nêu từ Nhóm nêu tiếp cụm từ hoạt động , thành câu kiểu : Ai ? làm ?

-Nhận xét tiết học

****************

Tiết: 04 Môn: m nhạc (GV môn dạy )

***************

Tiết: 05 Môn : Mỹ thuật (GV môn dạy )

(27)

át 05

: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TCT 13 : GIỮ SẠCH VỆ SINH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I.Mục tiêu

- Sau học , học sinh :

+ Kể tên công việc cần làm để giữ sân vườn , khu vệ sinh chuồng gia súc

+ Nêu lợi ích việc giữ vêï sinh môi trường xung quanh nhà - Học sinh có ý thức :

+Thực giữ gìn sân vườn , khu vệ sinh

- Nói với thành viên gia đình giữ vêï sinh môi trường xung quanh nhà II.Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ sách giáo khoa - Phiếu tập

III.Hoạt động dạy học

2 Bài cũ Đồ dùng gia đình -Giáo viên nêu câu hỏi :

H? Kể tên số đồ dùng gia đình nêu công dụng chúng ?

H?Muốn đồ dùng bền đẹp ta làm ? -Nhận xét , ghi điểm

3.Bài mới

*Giới thiệu : Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

- Trò chơi : Bắt muỗi * Cách chơi :

- học sinh trả lời câu hỏi

(28)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 -Giáo viên hô:

Muỗi bay , muỗi bay, muỗi đậu vào má Đập cho

- Cho học sinh chơi

- Giáo viên cho học sinh lập lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác đậu vào trán , tai *Giáo viên : Trị chơi muốn nói lên điều ? làm để nơi muỗi Bài học hơm Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

Hoạt động 1 : Làm để giữ mơi trường xung quanh

-Cho học sinh quan sát hình 1,2 3,4, sách giáo khoa thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi :

H? Nội dung hình vẽ ? + Cho số học sinh đại diện nhóm trả lời

H?Hình : Các bạn làm ? để làm ?

H?Hình : Mọi người làm ? để làm ?

H?-Hình : Chị phụ nữ làm ? làm để làm ?

H?Hình : Anh niên làm ? làm để làm ?

H?Hình : Anh niên làm để làm ?

- Cả lớp đứng chỗ - Vo ve, vo ve

- Cả lớp làm theo chụm tay để vào má thực “muỗi đậu”

- Cả lớp lấy tay đập vào má hơ “ muỗi chết, muỗi chết”

- Hoïc sinh tham gia chơi

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Đại diện số nhóm trình bày kết

quả quan sát phân tích tranh vẽ -Hình : Các bạn quét rác hè phố , trước cửa nhà hè phố , thống mát

-Hình : Mọi người chặt bớt cành , phát quan bụi rậm , để ruồi muỗi khơng có chỗ ẩn nấp gây bệnh -Hình : Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn để giữ vệ sinh môi trường xung quanh ruồi muỗi khơng có chỗ đậu , tránh mùi hôi thối làm ảnh hưởng sức khỏe

(29)

-Cho học sinh làm việc lớp

H? : Mọi người hình sống vùng nơi nào?

H? Mọi người hình làm để mơi trường xunh quanh nhà ? H? Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ?

H? Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi ?

*Giáo viên : Như người dân dù sống đâu biết giữ gìn mơi trường xung quanh

-Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ mơi trường xung quanh nhà

-Giáo viên : Môi trường xung quanh nhà , thoáng đãng , khơ khơng có chỗ cho sâu bọ , ruồi ,muỗi , gián chuột mầm bệnh sinh sống , ẩn nấp khơng khí , tránh khí độc mùi thối gây Hoạt động 2: Nên làm để giữ môi trường

-Giáo viên : Các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

Câu hỏi:

H? Ở nhà, em làm để giữ môi trường xung quanh nhà

H? Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ

không làm ảnh hưởng đến nguồn nước

-Học sinh trả lời

+Sống thành phố , nông thôn , miền núi

+Quét dọn rác hè phố, phát quang bụi rậm xung quanh nhà , cọ rửa , giữ vệ sinh chuồng nuôi gia xúc, nhà vệ sinh xung quanh giếng nước khơi thơng cóng rãnh

+ Hình 1,2,3,4,5

- Làm he ø phố thống mát, , để ruồi muỗi khơng có chỗ ẩn nấp gây bệnh , tránh mùi hôi thối giữ cho nguồn nước

- 2-3 học sinh nhắc lại

- Học sinh trả lời;

- Bỏ rác vào thùng có nắp đậy -Không vứt rác đường - Không khạc nhổ bừa

(30)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 xóm hàng tuần khơng ?

H?Nói tình trạng vệ sinh hè phố , xóm nơi em ?

*Giáo viên kết luận : xóm em vệ sinh tốt nên tiếp tục trì

Nếu vệ sinh xóm em em nên khắc phụ nhắc nhở người xung quanh *Hoạt động 3: Đóng vai

Các nhóm tự nghĩ tình để đóng vai

H?Em học thấy đóng rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ? Em ứng xử ?

H? Bạn vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước nhà Bạn góp ý kiến Bác nói : “Bác vừa vứt rác trước cửa nhà bác có vứt rác nhà cháu đâu “ Theo em bạn nói làm ?

* Giáo viên kết luận : Chúng ta không nên vứt rác bữa bãi để giữ môi trường xung quanh nhà để đảm bảo sức khỏe giữ khơng khí lành

- Cả lớp làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm lên tham gia đóng vai - Các nhóm khác thảo luận , lựa

chọn cách ứng xử có hiệu quả: - Em nhắc chị khơng đổ rác

và em hốt đóng rác vào thùng rác

- Em nói bác nên người tham gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà em lấy rác bỏ vào thùng rác

- 1-2 học sinh nhắc lại

-Thực vàvận động người tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở.

(31)

Tiết 05: THỂ DUÏC

TCT 26: ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN TRỊ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ

I Mục tiêu

- Ơn điểm số 1-2;1-2 … theo vịng trịn –yêu cầu điểm đúng, to, rõ ràng , không trật tự.

- Ơn trị chơi :” Bịt mắt bắt dê” – yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.

-Hs yêu thích trò chơi.

II Địa điểm, phương tieän

(32)

Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010 III Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu : phút

-Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học : 1-2 phút

- Điểm đúng, to, rõ ràng , không trật tự tham gia chơi trò chơi chủ động.

-Giáo viên hô lệnh cho học sinh đứng lại , quay vào tâm, giãn cách sải tay.

2.Phần bản: 25 phút

-Cho học sinh điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vịng trịn lần.

- Giáo viên nhận xét , cho tập điểm số lần 2.

-Tổ chức cho học sinh chơi : Bịt mắt bắt dê : 10-15 phút.

-Giáo viên chọn học sinh đóng vai “ dê” bị lạc học sinh đống vai người đi tìm , cho học sinh chơi sau 1-2 phút cho nhóm khác.

3.Phần kết thúc: phút

-Giáo viên điều khiển hát : 1-3 phút.

- Giáo viên học sinh hệ thống học : 1-2 phút.

- Học sinh chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 60-80 m sau thường theo vịng trịn - Học sinh vừa vừa hít thở sâu

8-10 lần.

- Học sinh ơn phát triển chung 1 lần, Mỗi động tác x8 nhịp so cán điều khiển.

- Học sinh điểm số 1-2;12 theo đọi hình vịng trịn.

- Học sinh A làm chuẩn để điểm số ( ngược chiều kim đồng hồ ) - Học sinh B làm chuẩn điểm số

lần thứ ( ngược chiều kim đồng hồ )

- Hoïc sinh tham gia chôi.

- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát : 1-2 phút.

(33)

- Giáo viên nh âïn xét học giao bài tập nhà

-*** -oạn ngày 23 / 11 / 2008 Dạy ngày 24 / 11 / 2008 Tiết 01: Chào cờ đầu tuần Tiết 02: TOÁN

TCT 63 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Giúp học sinh củng cố :

+ Kĩ tính nhẩm , yếu có dạng 14 trừ số –kĩ tính viết ( đặt tính rồitính ) yếu phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 , 34-8.

(34)

+ Giải tốn có lời văn phép tính trừ Biểu tượng hình vuông.

II Hoạt động dạy học

2.Bài cũ : 54- 18

-u cầu học sinh đặt tính tính 74 – 47 = 64 – 28 = 44 – 29 = - Nhận xét ghi điểm học sinh. 2.Bài mới

-Giới thiệu : Luyện tập -Thực hành

Baøi : Tính nhẩm

Dựa vào bảng trừ 14 trừ số – ghi kết phép tính.

-Giáo nhận xét , sửa bài. Bài 2:

-Dựa vào bảng trừ có nhớ em thực hiện phép tính trừ ghi kết quả.

Bài : Tìm x

-Giáo viên u cầu học sinh nêu tên các thành phần x phép tính – Nêu cách tìm số bị trừ , số hạng chưa biết

- Giáo viên nhận xét , chữa bài.

Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên phân tích đề bài. H? Bài tốn cho biết ?

- 3 học sinh lên bảng , lớp làm bảng con.

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm vào vở. 14 - = 14 -7 = 7 14 -6 = 14 - = 6 13 - = 13 - = - 1 học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm vào vở 84 30 74 47 49 37 24 25

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm vào vở x - 24 = 34 x + 18 = 60

x = 34 + 24 x = 60 - 18 x = 58 x = 42 25 + x = 84

x = 84 - 25 x = 59

- 1 học sinh đọc đề bài - Có : 84 tơ máy bay.

Ôâtô : 48

84 74 62 60 47 49 28 12 37 25 34 48

(35)

-Giáo án lớp 2B3 Giáo án lớp 2B3 Tuần 13Tuần 13 Năm học 2009 – 2010 Năm học 2009 – 2010

Bài 5: Vẽ hình

-Hướng dẫn học sinh quan sát

+ Đây hình ? Có góc , cạnh – vẽ hình có giống vẽ hình vuông không ? cho học sinh thi vẽ -Giáo viên nhận xét.

- Máy bay : … - Học sinh tự giải vào vở. Bài giải:

Số máy bay đồ chơi có là: 84 - 48 = 36 ( máy bay ) Đáp số : 36 máy bay. - Học sinh đọc đề

- Hình thoi ( hình vuông có chéo ) - Có cạnh , góc …

- Hs tự chấm điểm thi vẽ hình.

- Cho học sinh nhắc lại bảng trừ : 14 trừ số - Nhận xét tiết học.

- Dặn hs nhà chuẩn bị sau.

-*** -Soạn ngày 24 /11 /2008 Dạy ngày 25 / 11 2008

Tiết 01: TẬP VIẾT

TCT13: : CHỮ HOA L

I Mục tiêu

-Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa nhỏ.

-Biết viết ứng dụng câu : Lá rành đùm rách theo cỡ nhỏ; chữ viết đung mẫu, đều nét,nối chữ quy đinh.

-Giáo dục hs viết chữ kích cỡ, đẹp.

(36)

-Mẫu chữ hoa :L đặt khung. -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ.

III Hoạt động dạy học

1 On định tổ chức: Hát

2.Bài cũ

-Cho học sinh viết chữ : K -Nhắc lại cụm từ ứng dụng -Viết bảng chữ : Kề -Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới

-Giới thiệu : Viết chữ L

-Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: - Học sinh quan sát nhận xét chữ L. H? Chữ L cao li ?

H? Gồm nét ? *Hướng dẫn cách viết :

- Đặt bút đường kẻ , viết nét cong lượn , sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc ( lượn đầu) đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút; viết nét lượn ngang , tạo một vòng xoắn nhỏ chân chữ

-Giáo viên viết mẫu chữ hoa L cỡ vừa , vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Giáo viên nhận xét, uốn nắn.

3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng

-Giới thiệu câu ứng dụng

* Ý nghĩa câu ứng dụng : đùm bọc , cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn , hoạn nạn.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét từ ứng dụng :

H? Chữ cao 2,5li? H? Chữ cao 1,25li? H? Chữ cao li? H? Chữ cao 2li?

- cả lớp viết bảng chữ K. - 1 Học sinh nhắc lại cụm từ

ứng dụng

- Học sinh quan sát nhận xét chữ L

- Cao li

- Kết hợp nét cong dưới, lượn dọc, lượn ngang.

- Học sinh viết bảng chữ L từ 2-3 lần.

- Học sinh đọc câu ứng dụng :

Lá rành đùm rách

- Chữ L, l, h cao - Chữ r

- a, n,u,m,c.

(37)

*Đặt dấu :

+ Chữ lá, rách : đặt dấu sắc âm a + Chữ lành dấu huyền đặt đầu âm a. +Chữ đùm: dấu huyền đặt đầu âm u. -Khoản cách chữbằng chữ o. -Nối nét lưng cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L.

-Giáo viên viết mẫu chữ L á

- Cho học sinh viết vào Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chữ đ.

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào - 1 dòng chữ L cỡ vừa - 2 dòng chữ L cỡ nhỏ.

- 1 dòng chữ Lá cỡ vừa , cỡ nhỏ. - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ.

- Học sinh nhắc lại quy triønh viết chữ L. - Về nhà viết

- Nhận xét tiết học.

=======================

Tiết 02: CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT )

TCT 26 : QÙA CỦA BỐ

I Mục tiêu

-Nghe – viết xác , trình bày đoạn ; Quà bố -Tiếp tục luyện tập viết đung tả chữ có iê / , phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn : d/gi , hỏi/ ngã.

-Giáo dục hs viết đúng, trình bày khoa học.

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết nội dung tập 2,3.

2.Bài cũ : Bông hoa nieàm vui

-Giáo viên đọc cho học sinh viết : yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối - Lớp gv nhận xét - gv ghi điểm.

3.Bài mới:

-Giới thiệu : Quà bố. -Hướng dẫn nghe- viết :

+Giáo viên đọc đoạn viết tả

- Học sinh viết bảng , học sinh viết bảng lớp.

(38)

+ Giáo viên nêu câu hỏi:

H?Q bố câu có ? *Hướng dẫn nhận xét:

-Bài tả có câu ?

H?Những chữ đầu câu viết ? H?Câu có dâu hai chấm ?

- Giáo viên phân tích từ khó viết

cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, tỏa, thơm lừng, quẫy, tóe nước, thao láo.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên đọc cho học sinh kiểm tra

- Giáo viên nhận xét. 3.Hướng dẫn làm tập.

Bài : Điền vào chỗ trống iê/yê - Giáo viên nhận xét, chữa bài.

+ câu chuyện, yên lặng , viên gạch , luyện tập

Bài :choïn b.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài. Làng tơi , có lũy tre xanh

Có sông Tô Lịch chạy quanh xóm làng

Trên bờ vải, nhãn hai hàng

Dưới sông cá lội đàn tung tăng. - Giáo viên nhận xét, chữa bài.

Bố câu… mắt thao láo “ - Cà cuống, niềng niễng, hoa

sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối. - 4 caâu.

- Viết hoa chữ đầu câu.

- Câu : “ Mở thúng câu cả giới nước : … bò nhộn nhạo “

- Học sinh viết tư økhó

- Học sinh viết vào vở. - Học sinh tự kiểm tra lại - Học sinh tự đổi chấm bài. - học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm vào nháp. - 1 học sinh làm bảng lớp. - học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm vào nháp. - học sinh làm bảng lớp.

-Gọi hs nhắc lại qui tắc viết tả.

-Giáo viên nhận xét – tuyên dương học sinh viết , đẹp. - Nhận xét , tiết học.

(39)

********************************* Thứ ngày 20 / 11 /2008

(Nghó ngày nhà giáo VIỆT NAM 20 / 11) ***************************************

Soạn ngày 20 / 11 / 2008 Dạy ngày 21 / 11 /2008

Tieát 01: TẬP LÀM VĂN

TCT 13 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục tiêu

-Rèn kó nghe nói :

+ Biết kể gia đình theo gợi ý + Biết nghe bạn kể để nhận xét , góp ý.

-Rèn kĩ viết : Dựa vào điều nói, viết đoạn ( 3-5 câu ) kể gia đình Viết rõ ý , dùng từ, đặt câu

-Giáo dục hs quan tâm giúp đỡ người gia đình.

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ chép sẵn tập 1.

2.Bài cũ : Gọi điện

-Gọi học sinh nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại

-Gọi học sinh nêu ý nghĩa tín hiệu -Gọi học sinh đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3.Bài mới:

-Giới thiệu : kể gia đình -Hướng dẫn làm tập

Bài : ( Mieäng )

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. -Giáo viên gợi ý để học sinh kể : H? Gia đình em gồm người ? Đó là ?

H? Nói người gia đình em

- 1học sinh nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại 1 học sinh nêu ý nghĩa tín hiệu - 2 học sinh đọc.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh kể nhóm

- 1 học sinh giỏi kể mẫu gia đình dựa vào gợi ý

(40)

.

H? Em yêu quý người gia đình em ?

- Giáo viên nhắc học sinh viết đoạn văn trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét sửa bài. Bài 2: (viết )

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Giáo viên nhắc học sinh viết lại những điều vừa nói tập 1.dùng từ đặt câu đúng rõ ý viết từ 3-5 câu.

-Giáo viên chấm 4-5

Ơng bà em chăm sóc cối trong vườn.Bố mẹ em làm .Anh em học sinh lớp , còn em học sinh lớp học trường tiểu học Chu Văn An Mọi người gia đình đều thương yêu quan tâm đến Em tự hào gia đình em.

- Nhiều học sinh kể

- 1 học sinh đọc yêu cầu - Nhiều học sinh đọc trước lớp

của trước lớp.

5.Củng cố- dặn dò

-Giáo viên cho học sinh nghe văn mẫu bài văn viết hay

-Về tập viết kể gia đình mình. -Nhận xét tiết học.

==================

át 3: TOÁN

TCT 64 : 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu

(41)

+ Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15,16,17,18 trừ số

+ Biết thực phép tính trừ đặt tính theo cột dọc. +Biết áp dụng tốn học vào sống.

II Đồø dùng dạy học

- 1 bó chục que tính que tính rời.

2.Bài cũ : Luyện tập Cho học sinh laøm baøi 91 - 36 = 82- 55= 71- 36 = 93- 58 =

Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài mới

-Giới thiệu

*Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ 15 trừ số : 15 -7

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó 1 chục que tính que tính rời hỏi: Có que tính?

H?Có 15 que tính lấy que tính cịn lại bao nhiêu que tính ta làm ? -Muốn lấy que tính ta lấy que tính rời trước , cởi bó que tính lấy thêm que tính , cịn que tính Vậy 15 -7 =

-Cho hoïc sinh thao tác que tính tìm kết phép tính

15-6 =9 15-8=7 15-7=8 15-9=6

-Giáo viên hướng dẫn học sinh : lấy bó chục que tính que tính rời nói: -Giáo viên hướng dẫn : có 16 que tính lấy que tính , lấy que tính cịn lại que tính ?

- Giáo viên hướng dẫn : có que tính

- 2 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con.

- 15 que tính. - 15-7=?

- Học sinh thao tác que tính. - Học sinh nêu cách tính để có kết

quả 15-7=

- Học sinh thao tác que tính. - Học sinh nêu kết quaû

- 2-3 học sinh đọc bảng trừ : 15 trừ số.

(42)

lấy que tính que tính Vậy 16-7=9

-Cho học sinh thao tác que tính 16-7= 16-8= 16-9=

- Cho hoïc sinh thao tác que tính tìm kết phép tính :

17-8= 17- 9= 18-9 =

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc thuộc bảng trừ qua trò chơi : Truyền điện

3.Thực hành

Bài : Nêu yêu cầu baøi

-Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào bảng trừ tính kết quả.

- Giáo viên nhận xét , chữa bài.

Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn : Mỗi số 7,8,9 kết phép tính nào? Dựa bảng trừ nhẩm kết chọn số.

16-7=9

Hoïc sinh thao tác que tính - Học sinh nêu kết :

16-7= 16-8=8 16-9=7

- 2-3 học sinh đọc bảng trừ : 16 trừ số.

- Cho hoïc sinh thao tác que tính tìm kết :

17-8=9 17- 9=8 18-9 = 9 - 2-3 học sinh đọc bảng trừ : 17

trừ số.

- 1 học sinh yêu cầu bài - Học sinh tự làm vào vở.

- 1 học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm vào vở. kết 15-8, 16-9 kết 15-7 ; 16-8 kết 17-8; 15-6; 18-9 4.Củng cố- dặn dò

- Gọi học đọc lại bảng trừ : 15,16,17,18 trừ số. - Nhận xét tiết học Dặn hs nhà học thuộc bảng trừ.

=============== Tieát 04: Mó Thuật

(Có GV môn dạy)

*******************************

(43)

(44)

TIEÁT 13: GẤP ,CẮT, DÁN HÌNH TRÒN(T1)

I Mục tiêu

- Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn. - Gấp, cắt, dán hình tròn.

- Học sinh có hứng thú với học thủ cơng.

II Chuẩn bị

- Mẫu hình trịn cắt dán hình vng. - Quy trình gấp , cắt, dán hình trịn.

1 Ổn định tổ chức; Hát

2.Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

*Giới thiệu : Gấp , cắt, dán hình trịn.

-Giáo viên giới thiệu hình trịn mẫu và cho học sinh quan sát nhận xét hình trịn.Nối điểm với điểm M,N,P nằm đường trịn.

-Giáo viên hỏi:

H? Đoạn thẳng OM ON có độ dài như ?

H? Độ dài đoạn thẳng ON OP có độ dài ?

H? Độ dài đoạn thẳng OM OP có độ dài ?

*Kết luận : Các đoạn thẳng ON, OM và OP có độ dài , đặc điểm mà để vẽ đường tròn , người ta sử dụng dụng cụ vẽ đường tròn , chúng ta học sau Khi không dùng dụng cụ vẽ đường trịn người ta tạo hình tròn cách gấp , cắt giấy. -Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Độ dài đoạn thẳng MN với cạnh hình vng ?

- Học sinh quan sát nhận xét.

- Đoạn thẳng OM ON có độ dài bằng

- Độ dài đoạn thẳng ON OP có độ dài nhau.

- Độ dài đoạn thẳng OM OP có độ dài nhau.

Học sinh thực hành vào

(45)

-Cạnh hình vng độ dài MN hình trịn Nếu cắt bỏ phần chéo hình vng ta hình trịn.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu +Bước 1: gấp hình

Gấp từ hình vng theo đường chéo được hình 2a điểm điểm của đường chéo Gấp đơi hình 2a để lấy đường dấu hình 2b.

Gấp hình b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu giữa hình 3.

+ Bước : cắt hình trịn.

Lật mặt sau hình hình cắt theo đường dấu CD mở hình 5.

Từ hình a cắt sửa theo đường cong và mở hình trịn 6.

+Bước 3: Dán hình

Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm nền.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tự gấp 4.Củng cố- dặn dò

-Cho học sinh nhắc lại bước gấp, cắt , dán hình trịn. -Nhận xét tiết học.

-Về nhà tập gấp, cắt , dán hình tròn.cho thành thạo. =============

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ + SINH HOẠT LỚP

Chủ điểm: Biết ơn thầy cô

Mục tiêu

(46)

- HS có ý thức kỉ luật – thực tốt an tồn giao thơng , chấp hành tốt nội quy nhà trường

-Tổng kết hoa điểm 10

- Rèn tính phản xạ nhanh cho hs. - II.Tiến hành:

1.Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua. Lớp trưởng nhận xét chung hoat động 3tổ:

Gv cn tổng hợp tất ý kiến đưa đánh giá nhận xét chung:

* Ưu điểm:

a, Đạo đức : Đa số chăm , ngoan , lễ phép , thực nội quy trường học Thực tốt tham gia an tồn giao thơng an ninh học đường Các em học chuyên cần,không vắng trường hợp Biết đoàn kết thân với bạn bè.

b,Học tập : Đa số em thi đua lập tham gia phát biểu tốt- Có chuẩn bị tốt trước đến lớp Ra lớp hiểu vào lớp thuộc bài.

(Hồng Chung, Đông Hà ,Tường Vi,Hà Trang ….)

c, Hoạt động khác :Tập thể dục nhanh, tập tương đối động tác, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn

* Tồn tại:

Bên cạnh cịn số em chưa cố gắng học tập , hay quên đồ dùng ở nhà( Hvom, Nhiên Quan Vinh Hùng…)

4.Phương hướng tuần tới

a Đạo đức:

- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy Ngoan ngỗn biết lời ơng bà, cha mẹ Thực nói lời hay làm việc tốt Biết ý nghĩa ngày 22/12.

b) Học tập:

- Tham gia lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

-Thực theo kế hoạch nhà trường Thực kế hoạch tuần 14

a)Nề nếp:

- HS chấp hành tốt nề nếp vào lớp Thực đồng phục đầy đủ Chấp hành tốt luật lệ giao thơng Duy trì tốt nề nếp lớp

c) Các hoạt động khác:

-Tham gia tốt phong trào củaĐội

(47)

- Phụ đạo cho HS yếu Về đọc - Rèn luyện chữ viết cho HS

- Thường xuyên kiểm tra chấm điểm , đôn đốc ý học tập. - Thăm phụ huynh em : Nam, Thắng.

B.Hoạt động tập thể:

* TRÒ CHƠI CON THỎ

Cách chơi:

- Khi giáo viên lệnh, em làm theo lệnh giáo viên, không làm theo hoạt động gv.

- Giáo viên dùng hai tay hướng dẫn.

- Khi giáo viên kêu to “con thỏ”:Tay chúm lại đưa phía trước. -“Aên cỏ” : Tay đưa lên đầu.

- “Uống nước” : Tay đưa lên miệng. - “Chui vào” : Tay đưa lên tai.

- Đây động tác cuối Giáo viên kết thúc trò chơi

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi Em làm sai sè bị phạt Lần 2 cho lớp trưởng điều khiển.