GA Lop 1Tuan 6Ha CKTKN

Nhaän xeùt baøi veõ cuûa hoïc sinh. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :.. TL Hoaït ñoäng GV Hoaït ñoäng hoïc sinh.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI

HAI 28/9

Học vÇn (2T) Ph, nh

Mỹ thuật Vẽ hoỈc nặn dạng hình trịn Đạo đức Giữ gìn sách đồ dùng học tập (T2) BA

29/9

Học vÇn (2T) G, gh

Toán Số 10

Thể dục ĐHĐN – Trị chơi vận động

TƯ 30/9

Học vÇn (2T) Q, qu, gi

Tốn Luyện tập

TN –XH Chăm sóc bảo vệ

NĂM 1/10

Học vÇn (2T) Ng , ngh

Tốn Luyện tập chung

Thủ công Xe,ù dán hình cam

SÁU 2/10

Học vÇn (2T) Y, tr

Tốn Luyện tập chung

m nhạc Học hát : Tìm bạn thân

Tn 6

Thø ngày 28 tháng năm 2009

( dạy vµo thø ngµy 25/9/2009) HỌC VẦN

BÀI : P , PH, NH

I.MỤC TIÊU :

- Đọc đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

-GV sưu tầm đồ vật, tranh ảnh sách báo cho dạy có âm chữ mới: p – ph, nh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’

28’

1.KTBC : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

GV treo tranh hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?

Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học?

Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh

2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:

Ai cho cô biết chữ p gồm nét nào?

So sánh chữ p chữ n?

Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ

Nhận xét, bổ sung b) Phát âm

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm p

Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, thoát mạnh, khơng có tiếng

GV chỉnh sửa cho học sinh

 AÂm ph

a) Nhận diện chữ

Ai cho biết chữ ph

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rơ; N3: kẻ ơ, rổ khế

Vẽ cảnh phố xá nhà

Có âm ô, a , sắc, huyền

Theo dõi lắng nghe

Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu

Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu

Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng, cịn chữ n có nét móc

Tìm chữ p đưa lên cho giáo kiểm tra

Lắng nghe

ghép chữ nào? So sánh chữ ph p?

b) Phát âm đánh vần tiếng -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ, khơng có tiếng thanh) -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm ph

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố

GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh

 AÂm nh

- Chữ “nh” ghép chữ n h - So sánh chữ “nh” chữ “kh”

-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng mũi

-Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm nh

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà

GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng nhà

Chữ p h

Giống nhau: Đều có chữ p

Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p

Laéng nghe

CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô

Cả lớp em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có chữ h

Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k

Lớp theo dõi hướng dẫn GV

CN em, nhoùm 1, nhóm Lắng nghe

Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a

5’

30’

Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù

Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn tồn câu GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: p – phố, nh – nhà GV nhận xét sửa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng

Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

1 em em

em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ

CN em, nhoùm 1, nhoùm em

Đại diện nhóm, nhóm em

CN em, nhoùm 1, nhoùm

Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố)

CN em CN em Toàn lớp

Viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực Lắng nghe

“chợ, phố, thị xã”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

4’ 1’

 Trong tranh vẽ cảnh gì?  Nhà em có gần chợ khơng?  Nhà em chợ?

 Chợ dùng để làm gì?

 Thị xã (thành phố) ta có tên gì? (Học sinh nơng thơn, GV bỏ phần này)

Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Dặn nhà học xem trước sau

 Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã

 Coù (không ạ)  Mẹ

 Dùng để mua bán đồ ăn

CN 10 em

Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn

Học sinh lắng nghe, thực hành nhà

MĨ THUẬT

VẼ HOẶC NẶN QUẢ CĨ DẠNG HÌNH TRỊN

I.MỤC TIÊU :

- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn - Vẽ nặn đợc dạng tròn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ 7’

1.KTBC : K/ tra đồ dùng học tập em

2.Bài mới: Qua tranh giới thiệu GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn

Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau -Quả táo tây có dạng gì?

-Màu sắc nào?

-Quả bưởi có hình dáng nào?

Vở tập vẽ, tẩy, chì, …

Quan sát tranh ảnh vật thật Hình tròn

Xanh, vàng, đỏ Hình trịn

5’

20’

2’ 1’

-Có màu gì?

Quả cam hình gì? Màu sắc sao?

3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:

GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình trịn

GV quy định kích thước Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ

4.HS thực hành vẽ :

GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hồn thành vẽ quy định

-Thu chấm

Nhận xét vẽ học sinh

5.Củng coá :Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn

Tuyên dương học sinh vẽ tốt

6.Dặn dị: Bài thực hành nhà

Hình trịn, da vàng hay xanh đậm

HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp

HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý

Quaû cam

ĐẠO ĐỨC:

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :

- Biết đợc tác dụng sách ,vở ; đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh

5’

10’

1.KTBC : Hỏi trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập

GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập

Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em

GV nhận xét

2.Bài mới :

Hoạt động : Thi sách đẹp nhất?

5’ 10’

4’ 1’

GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi GV yêu cầu có vịng thi: thi tổ, thi lớp

Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng

BGK khảo chấm công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!

Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối

Keát luaän chung:

Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân

3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối

4.Dặn dò : Học bài, xem

BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập

Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng Học sinh hát vỗ tay

Học sinh đọc Nhắc lại -> em

Thứ ngày 29 tháng năm 2009

HỌC VẦN

G , GH

I.MỤC TIÊU :

-Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gơ”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’

1.KTBC : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

28’

GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì? Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học?

Hôm học chữ lại: g, gh

GV viết bảng g, gh

Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép

2.2 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ:

Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a

Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm g

Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, nhẹ, có tiếng

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm g

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng gà

GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh

 Âm gh (dạy tương tự âm g)

- Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau

Tranh vẽ đàn gà Cái ghế

Âm a, ê huyền, sắc

Laéng nghe

Theo dõi lắng nghe Gần giống chữ a

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải

Khác nhau: Chữ g có nét khuyết

Tìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a Cả lớp

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

5’

30’

- So sánh chữ “g” chữ “gh” -Phát âm: giống âm g

-Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h

Đọc lại cột âm

GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ

Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu:

Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?

Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn tồn câu

GV nhận xét -Luyện viết:

Viết bảng con: g – gà, gh – gheá

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng

Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g

Theo dõi lắng nghe em

1 em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi em, nhóm 1, nhóm em

Đại diện nhóm em

em, nhóm 1, nhóm

Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn

6 em em Toàn lớp

5’

1’

Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gơ

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)  Trong tranh vẽ vật nào?  Gà gô sống đâu?

 Gà ri sống đâu?

 Kể tên số loại gà mà em biết? 

 Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?  Theo em gà thường ăn thức ăn gì?

 Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết?

Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc *Trị chơi: Ai nhanh

Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh từ ứng dụng:

Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức đội, đội em Đội hoàn thành trước

đội thắng

Đội Đội

g, gh, g, gh

… ạch … ây lộn

… ác xép … ạo tẻ

… ế tựa bàn … ế

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, xem

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

 Gà ri, gà gô

 Gà gơ sống đồi  Sống nhà

 Gaø lơ go, gà tây, gà công nghiệp

 Liên hệ thực tế nêu  Gà trống, có mào đỏ

10 em Laéng nghe

Lắng nghe cách chơi cử đại diện nhóm tham gia trò chơi

Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm

Lắng nghe để thực nhà

TỐN

I/ YÊU CẦU:

Biết thêm đợc 10, viết số 10; đọc, đếm đợc từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án, tập, toán, mẫu vật III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- HS đọc đến , đến - Bảng : > < < > >

< - GV nhận xét cũ 3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số 10

Mẫu: Cơ có các, thêm cá?

( thêm 10 cá) - Mẫu chấm trón , cam

- GV : Có 10 , 10 hình trịn , 10 vng, 10 que tính , có số lượng 10

* Vậy mười biểu diễn bắng chữ số 10 “ 10” đọc “ mười”

- Số 10: Được viết chữ số trước chữ số sau => 10

- Cho HS viết bảng số 10 - HS đếm 1-> 10

- GV vieát : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

- 10 số liền sau số nào? ( 10 số liền sau số 9) * Luyện tập:

Baøi 1: VBT/ SGK

- HS sử dụng VBT viết số 10 ( ô viết chữ số) Bài tập 2: VBT/ SGK

- GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10 “ 10 gồm với ; với “

10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với

Bài 3: HS đếm từ 1-> 10; 10 -> ( HS kh¸)

-Hát

- em đọc

- Học sinh ý theo dõi

- Học sinh trả lời

- Hoïc sinh neâu

- Học sinh đọc - HS viết bảng HS đếm băng que tính - HS đếm miệng - Học sinh nêu

- HS laøm tập

4’

1’

Điền số ô trống thiếu

0 1 3 4 5 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 3 2 1 0

Bài 4: Khoanh tròn vào số lớn A, 4, 2, 7,

B, 8, 10, 9, - GV nhận xét 4/ Củng cố:

Hỏi số mấy? ( 10 )

- Số 10 có chữ số? Chữ số đứng trước? chữ số đứng sau?

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị 22

- HS đếm miệng

- HS laøm baøi

- HS trả lời

- HS laéng nghe THỂ DỤC:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – TRỊ CHƠI.

I.MỤC TIÊU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hớng để xoay ngời theo hớng - Làm quen cách dàn hng, dn hng

- Biết cách chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ : Còi, sân bãi …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

8’

15’

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vòng tròn, theo hàng dọc

Ôn trò chơi “Diệt vật có hại”

2.Phần bản:

Ơn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Ôn quay phải, quay trái Học: Dàn hàng, dồn hàng

GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m

Dàn theo hàng ngang để tổ chức trị chơi

Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ ->3 lần

Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần

Quan sát GV làm mẫu

8’

Ơn trị chơi “Qua đường lội”

3.Phần kết thúc :

GV dùng cị tập hợp học sinh GV HS hệ thống học Lớp trưởng bắt hát

Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Cả lớp tham gia Đứng thành hai hàng dọc Nêu lại nội dung hc Lp thc hin

Thứ ngày 30 tháng năm 2009

HOẽC VAN

BAỉI : Q , QU , GI

I.MỤC TIÊU :

-HS đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ gi.từ câu ứng dng -Vit c q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: quà quê

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ : Câu luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài mới : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng

Caøi q, qu GV nhận xét

Có qu lấy ê để tạo tiếng GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV GT từ chợ quê

Gọi đọc sơ đồ

Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

HS cá nhân -> em N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ CN 1em

Cả lớp

HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ÑT

HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê

CN em ÑT CN em ÑT

5’ 30’

5’

3.Củng cố tiết : Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi

NX tieát

Tieát 2

Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng

GV gọi đọc trơn toàn câu Luyện viết

HD viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già

.Luyện viết TV (3 phút) GV thu 5em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “Quà quê”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Giáo dục

Đọc sách kết hợp bảng

5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

Nhận xét, dặn dò:

Học sinh nêu âm học

CN -> em

HS tìm tiếng học câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

CN -> em, ÑT

HS viết không gian Lớp viết bảng

Toàn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn CN -> em, ĐT

CN em, đại diện nhóm thi đua đọc

TỐN

LUYỆN TẬP I/ YÊU CẦU:

Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

II/ CHUAÅN BÒ:

- VBT SGK – bảng III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

4’ 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ:

30’

4’

1’

- So sánh điền dấu: 10 > 10 > ; 10 > - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưóng dẫn:

- Baøi 1: VBT/ 24 Baøi / SGK/ 38

- HS nhìn mẫu vật đếm xem số lượng nối với số lượng tương ứng

- Nội dung 1: Các số 8,9,10 - Bài 2: VBT – SGK - Yêu cầu vẽ cho đủ 10

- HS đếm cạnh.) - Vẽ cho đủ 10 cạnh ( 10 đoạn) Bài 3: VBT - SGK

- HS đếm tam giác điền số vào 10 - HS đếm hình vng điền số vào Bài 4:

- Thực nhóm

Nhoùm 1: < ; < 2; < 3; 10> Nhoùm 2: > 5; > 0; > 0; < 10 Nhoùm 3: 6< 9; > 6; = 9; 10=10

 Nội dung củng cố > < =

Miệng : -> 10

Số lơn số nào? ( số 10) Bé số ( số 0) 4/ Củng cố:

- Hơm tiết tốn ta học gì? ( Củng cố -> 10 Dấu so sánh < > =) Trò chơi : tập

5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập chung

- HS thực

- HS thực hành

- HS làm vào tập

- HS nêu yêu cầu

- Lần lượt nhóm nêu làm

- HS trả lời - HS trả lời

- HS xung phong leân điền - HS điền số : , 3, 4,

- lớp đọc : 10 gồm với

với với với với

TNXH

I.MỤC TIÊU :

- Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc cách

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mơ hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

25’

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

Để giữ da ta phải làm gì? Để giữ chân ta phải làm gì? Để giữ tay ta phải làm gì? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Dùng mơ hình để giới thiệu Hoạt động :

Quan sát nhận xét :

HS làm việc cặp :quan sát bạn nhận xét?

Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn

GV tóm ý : Ở tuổi em có hai loại : sữa vĩnh viễn

Khi nhỏ mọc lần sữa Khi sữa hỏng rụng thay vào vĩnh viễn Nếu không giữ vệ sinh tốt bị sâu hỏng ; vĩnh viễn khơng thể mọc lại

Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết

Hoạt động : Làm việcvới SGK:

HS thảo luận theo nhóm

Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý kiến nhóm bạn

Bài “Vệ sinh thân thể”

Tăùm, gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngày

Rữa chân nước sạch, mang giày

Cắt móng tay, rữa tay trước ăn, sau tiểu tiện

HS neâu laïi

Hai học sinh tự quan sát nhận xét

Răng sún, trắng, sâu, đen …

HS quan sát mô hình lắng nghe cô tóm ý

HS quan sát ranh SGK

Nhoùm : trang 14 , nhoùm : trang 15

4’

1’

GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phòng khám Đó cách chăm sóc bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp

4.Củng cố : Hỏi tên :

GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì?

GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung ý trả lời HS

5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh

Học bài, xem trước

tê hư

Bạn rún răng, sâu ăn đồ nhiều kẹo, bánh

Quan sát bảng lớp ý nghe nói, việc nên làm, không nên làm để bảo vệ HS nêu : Chăm sóc bảo vệ

Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám đau Thực nh

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

HỌC VẦN

BÀI : NG - NGH

I.MỤC TIÊU :

-HS đọc ng , ngh ,cỏ ng, c ngh;từ câu ứng dng - Viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề:bê, nghé, bé

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ câu luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

25’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài mới : GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng

Caøi ng, ngh GV nhận xét

Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ)

HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em

Cả lớp

5’ 30’

4’ 1’

GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ

Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ

3 Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trị chơi

NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu

Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ

Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng

4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5 Nhận xét, dặn dò:

NX- TD

Dặn nhà học xem trước sau

CN -> em CN -> em ÑT

HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ

CN em ÑT CN em ÑT

HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ HS trả lời

CN -> em, nhoùm

CN -> em

HS tìm tiếng học câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

CN -> em, ĐT HS viết không Lớp viết bảng Toàn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn GV

CN -> em, ÑT

CN em, đại diện nhóm thi đua đọc

TỐN

Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, Thứ tự số dãy số từ đến 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án - VBT – Que tính III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

25’

4’

1’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- HS đếm : -> 10 ; 10 -> - Bảng con: 10 > ; < 10 ; < 10; - 10 > ; < 10; < 10, 10=10 - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưởng dẫn HS làm Bài tập 1: VBT / 26 / SGK / 40

- GV nhận xét

Bài 2: HS viết số - > 10 ô viết chữ ghi số

- Nội dung củng cố đếm viết -> 10 Bài 3: HS miệng đếm tay điền -> 10 đếm 10 ->

Nội dung: Cách đếm viết số -> 10 Bài 4: Viết số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1,3,6,7,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10, 7, 6, 3, => Nội dung: Thứ tự số - GV nhận xét

4/ Củng cố:

- Nội dung luyện tập : Củng cố đọc viết số -> 10

- GDTT: 5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Làm tập tập - Chuẩn bị 24

- Lớp bảng em lên bảng

- HS quan sát hình vẽ đếm số lượng mẫu vật nối với số tương ứng

- Lớp viết bảng - em lên bảng - HS thực

- HS làm bảng

- HS nêu

- HS lắng nghe

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I.MỤC TIÊU:

- Biết cách xé dán hình cam

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình cam

-1 tờ giấy thủ công màu da cam (màu đỏ), tờ giấy thủ cơng màu xanh

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giấy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 25’

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Cho em xem mẫu gợi ý cho học sinh trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam

Em cho biết có giống hình cam?

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. a) Xé hình cam.

 Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh  Xé rời để lấy hình vng

 Xé góc hình vng theo đường ve

 Xé, chỉnh sửa cho giống hình cam

 Lật mặt sau để học sinh quan sát b) Xé hình

 Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình CN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô

 Xé hình Cn rời khỏi tờ giấy màu  Xé góc hình Cn theo đường vẽ  Xé, chỉnh sửa cho giống hình Lật mặt sau để học sinh quan sát c) Xé hình cuống lá

 Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé

Haùt

Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra Nhắc lại

Học sinh nêu: Quả cam hình trịn, phình giữa, phía có cuống lá, phía đáy lóm… Khi cam chín có màu vàng đỏ…

Quả táo, quýt,

Theo dõi cách xé hình cam

Quan sát hình cam để biết cách xé

5’

3’ 2’

1 hình CN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô  Xé đơi hình CN, lấy để làm cuống

d) Dán hình

Sau xé hình quả, lá, cuống cam GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy Cách dán theo bước (như hình SGV)

Hoạt động 3: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé hình cam giấy nháp có kẻ ơ, nhắc học sinh cố gắng xé tay, hình xé chưa cân đối, đường xé cịn nhiều cưa, bỏ xé hình khác, xé thành thạo xé giấy màu

Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán

Yêu cầu em dán vào thủ công

4.Đánh giá sản phẩm:

GV học sinh đánh giá sản phẩm: Xé đường cong, đường xé đều, cưa

Hình xé gần giống mẫu, dán cân đối Dán đều, không nhăn

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình cam

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tun dương em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Theo doõi cách xé hình cuống

Theo dõi cách dán hình

Xé hình cam giấy nháp có kẻ ô vuông

Sau xé xong phận hình cam, học sinh xếp hình vào thủ cơng cho cân đối, sau bôi hồ dán theo thứ tự hướng dẫn

Nhắc lại cách xé dán hình quaû cam

Chuẩn bị nhà

Thø ngày tháng 10 năm 2009 HOẽC VAN

BAỉI : Y - TR

I.MỤC TIÊU :

-HS đọc viết y, tr, y tá, tre ngà;tõ vµ c©u øng dơng - Viết y, tr, y tá, tre ngà

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bị ho … -Tranh minh hoạ: Nhà trẻ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

25’

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài mới :GV giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng

Hướng dẫn phát âm y :

GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh

Ghi bảng cho đọc

GV giới thiệu âm y gọi tiếng y

Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc

Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc

GV ghi bảng từ y tá Gọi em đọc Gọi đọc sơ đồ

Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí nhớ

Gọi đọc tồn bảng lớp

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi âm học Đọc bài, nêu trị chơi NX tiết

Tiết 2

Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi

HS nêu tên âm học hơm trước

HS cá nhân -> em N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại

CN em nhóm và2 CN -> em nhóm Vài HS nêu lại

HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em

CN em ÑT

HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm

3 em HS trả lời

6 -> em

4’ 1’

baûng

“Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn toàn câu

Luyện viết

HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Luyện viết TV (3 phút)

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Đọc bài, xem trước nhà

câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

CN -> em, ĐT HS viết khơng Lớp viết bảng Tồn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV

CN -> em, ÑT

2 em đại diện nhóm thi đua đọc

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG. I/ YÊU CẦU:

So sánh đợc số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp đợc số theo thứ tự xác định phạm vi 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án SGK – VBT – Bảng phụ III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

25’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- Viết số thiếu vào dãy số : 0,1, 4, ,6, 8, 10

- Baûng con: < > = ; 2 ; ; 10 ; 1; 10 10 - GV nhận xét cuõ

3/ Bài mới:

Bài 1: Gọi HS lên bảng điền - Điền từ đến 10 - GV nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu < > =

- Cho HS laøm VBT/ 28

- HS lên bảng

- HS lên điền

4’

1’

- > ; < 6; 10 > ; = 2; < ; < ; = ; < 10 < ; >

- GV sửa sai cho HS

Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô troáng

- Số bé hơm ; lớn số nào?

 ( soá )

- <

- Tìm số lớn số nào? => 10 10 >

< º < Giữa số số số nào? ( số )

Vậy < Không? < Khoâng? = > < <

Bài , củng cố so sánh số 10 Bài : GV nêu yêu cầu:

- Cho số , 2, ,9 , 4, - Sắp xếp thứ tự bé đến lớn - Trong số cho số bé nhất? ( 2)

- Gạch đầu số viết số

- Ngồi số ta có số bé? ( 4) - Ngồi số ta có số bé? ( 6) - Ngồi số ta có số bé? ( ) - Ngoài số ta có số bé? ( 9) - Câu b, lớn đến bé

- Hướng dẫn tìm số lớn trước

- Nội dung củng cố : thứ tự số -> 10

Bài 5: Đếm hình vng ghi vào trống - GV vẽ hình lên bảng cho HS quan sát

và điền

- GV nhận xét

- Nội dung 5: Nhận biết hình 4/ Củng cố : Bài gì?

- Nội dung củng cố: - GDTT

5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS làm VBT - HS lên bảng

- HS trả lời

- HS tìm

- HS trả lời

- HS điền thứ tự :a, ,4 ,6, ,9

- HS thảo luận nhóm

HS trả lời

HAÙT

TÌM BẠN THÂN

I.MỤC TIÊU :

-HS biết hát theo giai điệu víi lêi cđa haựt - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát

II. DNG DY HC:

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

10’

15’

3’

2’

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

HS khác nhận xét

GV nhận xét phần KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu

*Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1) Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát

GV đọc mẫu – HS đọc theo

Hướng dẫn HS hát theo cô, GV hát mẫu bắt nhịp cho HS hát theo Tập hát câu hết lời

Chia theo nhóm để HS hát *Vỗ tay gõ đệm theo phách

GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo

3.Thực hành :

Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai

Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách

4.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò nhà:

Tập hát nhà

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Lắng nghe cô hát mẫu

HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui

HS haùt theo coâ

(HS hát câu câu lần)

Hát theo dãy

HS hát vỗ tay theo phách Nào ngoan xinh tươi

x x x x (voã tay)

HS hát vỗ tay em

Nêu tên