GA LOP 3 TUAN 16 CKT KN

- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa bieåu thöùc khi coù pheùp tính coäng, tröø ; nhaân , chia. - Yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo baûng con[r]

(1)

Bài soạn lớp 3A Trng TH Trớ Phải Đơng

Lớp 3A

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 16

Thứ

Ngày Tiếtdạy

Tiết PPCT

Môn dạy Tên bày dạy

Hai 07/12

1 SHDC Tuaàn 16

2 Đạo đức Biết ơn thương binh, liệt sĩ

3 Toán Luyện tập

4 Thủ công Cắt dán chữ E

5 Thể dục Ơn đội hình đội ngũ

Ba 08/12

1 Thể dục Ơn TD rèn luyện TT bản

2 TĐ - KC Đôi bạn

3 TĐ - KC Đôi bạn

4 Toán Làm quen với biểu thức

5 TNXH Hoạt động cơng nghiệp thương mại

Tư 09/12

1 Tập đọc Về q ngoại

2 Tốn Tính giá trị biểu thức

3 Mó thuật CMH

4 Chính tả NV: Đơi bạn

5 Năm

10/12

1 LTVC Từ ngữ thành thi – nơng thơn, DP

2 Tập viết Ơn chữ hoa M

3 Tốn Tính giá trị biểu thức (TT)

4 TN-XH Làng quê đô thị

5 PĐHS

Sáu 11/12

1 Tập L văn NK: Kéo lúa lên Nói thành thị NT

2 Âm nhạc CMH

3 Chính tả NV: Về quê ngoại

4 Toán Luyện tập

5 SHTT Tuan 16

(2)

Bài soạn líp 3A

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Chào cờ đầu tuần ĐẠO ĐỨC :

Biết ơn thương binh, liệt sĩ(Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước

-Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

II Đồ dùng:

- Một số hát chủ đề học - Phiếu học tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3phút 15phút 14phút

3phút

A- Bài cũ:

- Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng B- Bài mới:



Hoạt động : Giới thiệu – Phân tích truyện



Hoạt động 2: Thảo luận

- HS chia nhóm phát phiếu giao việc

a) Nhân ngày tháng lớp em có tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b) Chào hỏi lễ phép thương binh c) Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả

d) Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn trường

- GV kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm, việc d không nên làm

- Hướng dẫn thực hành 

Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- HS trả lời nội dung

- HS theo dõi GV kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích".

- Thảo luận nhóm

- HS phân biệt dược số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc khơng nên làm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ việc em làm thương binh gia đình liệt sĩ - Về nhà xem lại

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu:

- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài (cột 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng

III/ Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

-Nhaän xét ghi điểm

- HS đọc bảng chia

(3)

Bài soạn lớp 3A

-Nhận xét cũ

3 Giới thiệu ghi tựa bài: Luyện tập chung

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

- Giúp HS biết cách tìm thừa số, tích chưa biết phép nhân Phép chia số có ba chữ số có chữ số

 Bài 1: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm

- GV hỏi: Muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân? - GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV nhận xét.=> Tìm thành phần chưa biết phép nhân  Bài 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đặt tính tính - GV mời HS lên bảng tính - GV nhận xét, chốt lại:

a ) 684 : = 114 c) 630 : = 70 b) 845: = 120 dö d) 842 : = 210 dö

* Hoạt động 2: Làm

- Giúp HS giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm phần số

 Baøi :

-GV mời HS đọc yêu cầu đề +Đề cho biết gì?

+Số máy bơm bán bao nhiêu? (chưa biết) + Bài tốn hỏi gì?

+Để biết cửa hàng lại máy bơm ta cần biết gì?

- GV yêu cầu lớp vào vở, HS làm bảng lớp - GV nhận xét, Bài giải:

Số máy bơm bán là: 36 : = 4( cái) Số máy bơm lại là: 36 – = 32( cái)

Đáp số : 32.( máy bơm)

* Hoạt động 3: Làm 4.(bỏ cột cuối)

- Giúp cho em củng cố toán gấp, giảm số lần, thêm, bớt số đơn vị

- GV mời HS đọc cột thứ hàng - GV hỏi: Số cho

+ Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào? + Muốn gấp số lên lần ta làm nào? + Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? + Muốn giảm số lần ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm vào Gọi HS nêu miệng

PP

: Luyện tập, thực hành, thảo luận -HS đọc yêu cầu đề

-Ta lấy tích chia cho thừa số biết. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

-HS đọc yêu cầu đề -Cả lớp làm vào

-4 HS lên bảng làm

-HS nhn xét: C ụng cô veă chia sô có ba chữ sô cho sô có mt chữ soẫ.

+Có36 máy bơm.

+Số máy bơm bán 1/9 số máy bơm có.

+Số máy bơm lại. +Tìm 1/9 số máy bơm. -HS làm

-Một HS lên bảng làm - HS nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành -HS đọc

+Ta lấy số cộng với (8 + = 12) + Ta lấy số nhân với (8 x = 32) +Ta lấy số trừ (8 – = 4) +Ta lấy số chia cho (8 : = 2) -HS lớp làm vào

-HS chơi trò chơi tiếp sc

(4)

*Bài 5: Nhận dạng góc vuông, không vuông

- GV chia HS thành nhóm cho em chơi trò tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại.( Đồng hồ A): Góc vng

(…………B , C ): Góc không vuông -Tuyên dương nhóm thắng

5/ Củng cố – dặn dò

- HS nêu lại nội dung ôn tập

- Chuẩn bị sau: Làm quen với biểu thức - Nhận xét học

-HS nhận xét

Thđ c«ng Cắt, dán chữ E I Mục tiêu:

-Bit cỏch kẽ, cắt dán chữ E

-Kẽ, cắt, dán đc chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

II ChuÈn bÞ cña GV:

- Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ dán - Tranh qui trình kể, dán chữ E

- Giấy TC, thớc, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

T/gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

5' Hoạt động 1: - GV giới thiệu mẫu chữ E - HS quan sát GV hớng dẫn g/o

nhận xét + Nét chữ rộng ô ? + Nét chữ rộng ô

+ Cú c điểm giống ? + Nửa phía phía dới giống

- GV dùng chữ mẫu gấp đơi theo chiều

ngang - HS quan s¸t

10' Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

- Bớc 1: Kẻ chữ E - Lật mặt sau tờ giấu TC, kẻ, cắt hình chữ

nhật dài ô, rộng ô rỡi - HS quan sát - Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào

HCN Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu

- HS quan sát - Bớc 2: Cắt chữ E - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo dấu

giữa Sau cắt theo đờng kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo

- HS quan s¸t - Bíc 3: Dán chữ E - Thực dán tơng tự nh trớc - HS quan sát

- GV tổ chức cho HS kẻ, cắt chữ E - HS thực hành 12' Hoạt động 3:

Häc sinh thực hành

cắt,dán chữ E - HÃy nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - HS nhắc lại - GV nhận xét nhắc lại bớc

+ B1: Kẻ chữ E + B2: Cắt chữ E + B3: Dán chữ E

- GV tổ chức cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh CN - GV quan sát, uấn nắn cho HS

* Trng bày SP - GV tổ chức cho HS trng bày SP - HS trng bày SP - GV đánh giá SP thực hành HS - HS nhận xét IV Nhận xét - dặn dò.

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS - Dặn dò học sau

ThĨ dơc:

Ơn đội hình đội ngũ thể dục

rèn luyện t kỹ vận động bản. I Mục tiêu:

(5)

-Bit cỏch tập hợp hang ngang, dóng hàng ngang , dóng hang ngang, điểm số

-Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách chuyển hướng phải, trái cách -Chơi trò chơi “đua ngựa”

II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh

- Phơng tiện: Còi, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập di chuyển hớng phải, trái III Nội dung phơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu -

1 NhËn líp: - §HTT + KĐ

- Cán báo cáo sĩ số

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc x x x x x

2 Khởi động: x x x x x

- Chạy chậm theo hàng dọc x x x x x - Khi ng cỏc khp

- Trò chơi: Kết bạn

B Phần 22 - 25'

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ®iĨm sè

- §HTL:

x x x x x x x x x x

+ Tập từ -3 lần liên hoàn động tác + GV chia tổ cho HS tập luyện

- GV quan sát, sửa sai cho HS 2 Ôn vuợt chớng ngại vật thấp di chuyển

hớng phải, trái.

- §HTL:

x x x x x x

+ C¶ líp thùc hiƯn - GV ®iỊu khiĨn - GV quan s¸t, sai cho HS

- GV cho tổ thi đua biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, (1 lần) - GV nhận xét đánh giá

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động kĩ khớp, nhắc

l¹i cách phi ngựa - HS chơi trò chơi - GV quan sát sửa sai

C Phần kết thúc: 5' - ĐHXC:

- Đứng chỗ vỗ tay, hát x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x - GV cïng HS hÖ thèng bµi

- GV giao bµi tËp vỊ nhµ

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 ThĨ dơc:

Ôn thể dục rèn luyện t đội hình đội ngũ. I Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hang ngang, dóng hàng ngang , dóng hang ngang, điểm số

-Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách chuyển hướng phải, trái cách

- Chơi trò chơi " Con cóc cậu ông trời" II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Còi, kẻ sẵn vạch cho tập III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu: 5'

1 NhËn líp: - §HTT:

- C¸n sù tËp trung, b¸o c¸o sÜ sè x x x x

(6)

Bµi so¹n líp 3A

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc x x x x x x x x

2 K§:

- Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi ng soay cỏc khp

B Phần 25'

1 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vựơt chớng ngại vật thấp, di chuyển hớng phải, trái

- ĐHTL:

x x x x x x x x

+ C¶ líp thùc hiƯn díi sù huy GV (mỗi ND tập lần)

+ GV chia tỉ: HS tËp lun - GV quan sát, sửa sai cho HS * Biểu diễn thi đua tổ - GV cho tổ tập luyện thi

- GV nhận xét, tuyên dơng Tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, -4 hàng dọc, chuyển hớng phải, trái

- GV ®iỊu khiĨn cho HS tËp - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

3 Chơi trị chơi : Con cóc cậu ơng trời - GV cho HS khởi động soay khớp - HS chơi trò chơi:

- GV nhËn xÐt

C PhÇn kÕt thúc 5' - ĐHXL:

- Đứng chỗ vỗ tay, hát x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x - GV nhËn xÐt giê häc, giao BTVN

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn

-Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

II Đồ dùng d y h ọ c:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III Ho t ạ động d y – h cạ ọ :

Hoạt động dạy Hoạt động học A Khởi động: Hát.

B Bài cũ: Nhà rông Tây Nguyên.

- GV gọi em lên đọc Nhà rông Tây Ngun.

+ Vì nhà rông phải cao?

+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào?

-GV nhận xét kiểm tra em

C Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài:: Hôm em học gắn với chủ điểm “Thành thị nông thôn” Truyện đọc “Đôi bạn” mở đầu chủ điểm nói tình bạn bạn nhỏ thành phố với bạn nông thôn Câu chuyện giúp em hiểu phần phẩm

(7)

Hot động dạy Hoạt động học chất đáng quí người nông thôn người thành phố

D Ti ế n hành hoạ t độ ng a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

GV đọc mẫu văn

- GV đọc diễm cảm toàn

+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp

+ Giọng bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt + Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động - GV cho HS xem tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ GV mời HS đọc câu

+ HS tiếp nối đọc câu đoạn GV mời HS đọc đoạn trước lớp

+GV mời HS tiếp nối đọc đoạn

+ GV mời HS giải thích từ mới:sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng.

- GV cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có lạ?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: + Ở cơng viên có trị chơi ?

+ Ở cơng viên, Mến có hành động đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?

- GV mời HS đọc đoạn

+ Em hiểu lời nói bố nào?

- GV chốt lại: Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê – người sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, khơng

* Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

-Học sinh đọc thầm theo GV -HS lắng nghe

-HS xem tranh minh họa -HS đọc câu

-HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn -HS đọc đoạn trước lớp

-3 HS đọc đoạn

-HS giải thích từ khó HS đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn trướùc lớp

-Ba nhóm đọc đồng đoạn -Một HS đọc

* Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-HS đọc thầm đoạn

+Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thôn. +Thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao thấp không giống nhà quê ; những dòng xe cộ lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh sa.

-HS đọc đoạn 2ø

+Có cầu trượt, đu quay.

Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng. +Mến dũng cảm sẵn sáng giúp đỡ người

(8)

Hot ng dạy Hoạt động học ngần ngại cứu người

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ mình?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

-Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, - GV cho HS thi đọc đoạn

- GV yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

d Hoạt động 4: Kể chuyện.

- HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn câu chuyện GV mở bảng phụ ghi sẵn gợi ý:

- GV mời HS kể đoạn 1:

Đoạn 1: Trên đường phố - Bạn ngày nhỏ

- Đón bạn chơi

Đoạn 2: Trong công viên - Công viên

- Ven hồ - Cứu em nhỏ

Đoạn 3: Lời bố - Bố biết chuyện - Bố nói gì?

- GV cho cặp HS tập kể

- Ba HS tiếp nối kể thi kể đoạn câu chuyện - GV mời HS kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét, tun dương HS kể hay

E Củng cố – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

Nhaän xét học

khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng.

-HS thảo luận nhóm đôi.

-Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

-HS laéng nghe

+Bố Thành lại nơi sơ tán trước đón Mến ra chơi Thành đưa Mến khắp thị xã Bố Thành nhớ ơn gia đình Mến có những suy nghĩ tốt đẹp người nông dân.

*Kiểm tra, đánh giá trò chơi -2 HS thi đọc diễn cảm đoạn -3 HS thi đọc đoạn -HS nhận xét

Quan sát, thực hành, trò chơi.

-Một HS kể đoạn -Một HS kể đoạn -Một HS kể đoạn -Từng cặp HS kể

-HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện -Một HS kể lại toàn câu chuyện

-HS nhận xét TỐN

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I Mục đích yêu cầu:

- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biều thức đơn giản

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

(9)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập chung.

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu ghi tưa bài: Làm quen với biểu thức.

* Hoạt động 1: Giúp HS làm quen với biểu thức.

a) Giới thiệu biểu thức.Một số ví dụ biểu thức.

- GV viết lên bảng: 126 + 51 GV giới thiệu: 126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- GV viết lên bảng: 62 – 11 GV giới thiệu: 62 – 11 gọi biểu thức Biểu thức 62 trừ 11

- GV kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

b) Giới thiệu giá trị biểu thức.

- GV yêu cầu HS tính 126 + 51

- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51.

- GV hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 bao nhiêu? - GV yêu cầu HS tính 125 + 10 -

- GV giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – 4

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập.

- Giúp HS biết tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV viết lên bảng: 284 + 10 yêu vầu HS đọc biểu thức đó, sau tính 284 + 10

- Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 = bao nhiêu? - GV yêu cầu HS làm vào bảng

284 + 10 = 294 + Yêu cầu 4HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại:

a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125+18 là143

b) 161 – 150 =11 Gía trị biểu thức 161 – 150 11 c) 21 x = 84 Gía trị……….21 x4 84

d) 48 : = 24 Gía trị……… 48 : 24

Giúp HS nối biểu thức với giá trị nó.  Bài 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm nối với giá trị biểu thức

- GV yêu cầu lớp vào tập, HS thi làm bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại:

52 + 23 =75 84 – 32 = 52 169 - 20 + = 150

86 : = 43 120 x = 360 45 +5 + = 53 5/ Củng cố – dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải -HS nhắc lại

-HS nhắc lại

-HS tính: 126 + 51 = 177 -Là 177.

-HS tính : 125 + 10 – = 131

PP

: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -HS đọc yêu cầu đề

-HS đọc tính giá trị biểu thức -Bằng 294

-Học sinh lớp làm vào bc -4HS lên bảng làm

-HS nhận xét

-HS đọc u cầu đề -HS lắng nghe

-HS laøm baøi

-3 HS lên bảng thi làm

Tù nhiªn x· héi

Hoạt động công nghiệp - thơng mại

(10)

Bài soạn lớp 3A I Mục tiêu:

- Kể tên hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp , thương mại

II Đồ dùng dạy - học: - Các hình trang 60, 61 (SGK)

- Tranh ảnh su tầm chợ cảnh mua bán… III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Kể tên số hoạt động nơng nghiệp ? - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp ? - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Biết đợc hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống. * Tiến hành:

- Bớc 1: GV nêu yêu cầu - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp tỉnh , nơi em sống

- Bíc 2: GV gäi sè cỈp trình bày - 1số cặp trình bày trớc lớp - HS nhËn xÐt bæ sung

* Gv giới thiệu thêm số hoạt động nh: Khai thác quặng (ở văn bàn ), kim loai đồng hồ (Bát Xát), lắp ráp ô tô, xe máy…đều gọi hoạt động công nghiệp

b Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc hạot động công nghiệp ích lợi hoạt động

* TiÕn hµnh:

- Bớc 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Từng cá nhân quan sát hình SGK - Bớc 2: GV gọi số HS nêu - HS nêu tên hoạt động quan sát đợc

- Bớc 3: GV gọi HS nêu - số nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp * GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động nh:

- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy

- DÖt cung cÊp v¶i, lơa…

* Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu khí, dệt ….gọi hoạt động công nghiệp

c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc tên số chợ, siêu thị, siêu thị, cửa hàng số mặt hàng đợc mua bán * Tiến hành

- Bíc 1: GV chia nhãm - HS thảo luận theo yêu cầu SGK - Bớc 2: GV gọi số nhóm trình bày KQ - số nhóm trình bày trớc lớp

VD: siêu thị bán : Bánh kẹo, hoa quả, đồ ăn sẵn, quần áo…

*Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thơng mại

d Hoạt động 4: Chơi trị chơi bán hàng

* Mơc tiêu: Giúp HS làm quen với HĐ mua bán. * TiÕn hµnh:

- Bớc 1: GV đặt tình - Các nhóm chơi đóng vai : vài ngời bán, số ngời mua

- Bớc 2: - số nhóm đóng vai

- nhãm kh¸c nhËn xét III Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.

Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC

VỀ Q NGOẠI I Mục đích yêu cầu:

-Biết ngắt nghĩ hợp lý đọc thơ lục bát

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu them cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo -Trả lời câu hỏi sgk – thuộc 10 dòng thơ đầu

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ học SGK - HS: Xem trước học, SGK

(11)

Bài soạn lớp 3A III Hot ng dy hc:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Khởi động: Hát.

B Kiểm tra cũ: Đôi bạn

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “Đôi bạn” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

C Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài:

D Tiến hành hoạt động a Hoạt động 1: Luyện đọc

Giúp HS đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dịng thơ

GV đọc diễm cảm tồn

- Giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng: meâ hương trời,

trăng gặp gió, rực màu rơm phơi, mát rợp - GV cho HS xem tranh

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời đọc câu thơ.(2 dòng thơ)

+HS tiếp nối đọc câu thơ, GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- GV mời HS đọc khổ thơ trước lớp

+ GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ + GV cho HS giải thích từ: hương trời, chân đất

- GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giúp HS hiểu trả lời câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ Và hỏi:

+ Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu cho em biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn đâu?

+ Bạn nhỏ thấy quê có lạ?

GDMT: Mơi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu.

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ Trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ nghĩ người hạt gạo? - Cả lớp trao đổi nhóm

- GV chốt lại: Bạn ăn gạo lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật Bạn thương họ như người ruột thịt, thương bà ngoại mình.

- GV hỏi tiếp:

+ Chuyến thăm ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi ?

c Hoạt động 3:Học thuộc lòng thơ

+ Thành Mến kết bạn nào? + Mến có hành động đáng khen ?

+ Em hiểu câu nói người bố nào?

PP

: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Hoïc sinh laéng nghe -HS xem tranh

-Mỗi HS tiếp nối đọc câu thơ -HS đọc khổ thơ trước lớp -2 nối tiếp đọc khổ thơ -HS giải thích từ

-HS đọc câu thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng thơ

PP:Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-HS đọc thầm thơ:

+Bạn nhỏ thành phố thăm quê Câu: Ở trong phố chẳng có đâu.

+Ơû nông thôn.

+Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng lá thuyền trôi êm đềm.

+ HS laéng nghe.

-HS đọc đoạn -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày -HS nhận xét

(12)

Hot ng dy Hot động học

-Giúp em nhớ đọc thuộc 10 dòng thơ - GV mời số HS đọc lại thơ

- HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - GV mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

E Củng cố – dặn dò

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -Chuẩn bị bài: Mồ cơi xử kiện.

-Nhận xét cuõ

+Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê

PP

: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-HS đọc lại toàn thơ

-HS thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

-2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ HS nhận xét

-1 HS nói lại nội dung thơ.(Về thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu người làm lúa gạo.)

TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I Mục đích yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ chì có phép nhân, phép chia

- Aùp dụng vào tính giá trị biểu thức dạng tập điền dấu “=”, “<”, “>” + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

III/ Các hoạt động dạy học;

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra cũ: Làm quen với biểu thức. - Gọi2 HS lên bảng tự cho ví dụ biểu thức -Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề Tính giá trị biểu thức 4 Phát triển hoạt động:.

* Hoạt động 1:

- Giúp HS làm quen với biểu thức biết cách tính giá trị

của biểu thức

a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính, cộng trừ.

- GV viết lên bảng: 60 + 20 - 5 GV yêu cầu HS đọc biểu

thức

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc.=> Khi tính giá trị biểu

thức có phép tính cộng, trừ ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.

b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia.

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

-HS đọc biểu thức -HS tính: 60 + 20 - = 80 – = 75 -HS c biu thc

(13)

GV viết lên bảng: 49 : x 5 GV yêu cầu HS đọc biểu thức

naøy

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức:

- GV mời HS nhắc lại quy tắc.=> Khi tính giá trị biểu

thức có phép tính nhân, chia ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.

- GV mời HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 49 : x

GV lưu ý HS: Trường hợp biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn

* Hoạt động :Hướng dẫn HS luỵên tập -Giúp HS biết tính giá trị biểu thức

Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV hướng dẫn mẫu 1a: 205+ 60 +

= 265 +3 = 268 - GV yêu cầu HS làm vào bảng

- GV nhận xét, chốt lại

 Bài 2:

 Bài 3: HS biết tính giá trị biểu thức so sánh

- GV viết: 55 : x ……… 32 GV hỏi: Làm để so sánh 55 : x ……… 32

- Yêu cầu HS tính 55 : x - So sánh 33 với 32?

- GV yêu cầu HS làm phần lại - GV nhận xét, chốt lại:

Giúp cho em biết giải tốn có lời văn - GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV cho HS thảo luận nhóm Câu hỏi: + Mỗi gói mì cân nặng gam? + Mỗi hộp sữa cân nặng gam? + Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu HS làm vào Một em lên bảng làm - GV nhận xét,

Bài giải

Cả gói mì cân nặng là: 80 x =160 (gam)

-HS tính: 49 : x = x = 35

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-HS đọc yêu cầu đề -HS tính: 205 + 60 + 265+ = 128 -Học sinh lớp làm vào bc -HS nhận xét

-HS đọc yêu cầu đề HS làm

-4 HS lên bảng thi làm -HS chữa vào HS đọc yêu cầu đề

HS tính: 55 : x = 11 x = 33 HS : 33 >32

Vaäy: 55 : x3 > 32

HS lớp làm vào HS lên bảng làm

47 = 84 – 34 -3 20 +5 < 40 : +

PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành.

-HS thảo luận nhóm + 80 gam. + 455gam.

+Tìm khối lượng gói mì 1 hộp sữa.

-HS làm vào Một em lên bảng làm

-HS lớp nhn xột

(14)

Bài soạn lớp 3A Cả gói mì hộp sữa cân nặng là:

160 + 455 = 615 (gam). Đáp số: 615 gam 5/

Củng cố – dặn dò - Về tập làm lại

-Chuẩn bị sau: Tính giá trị biểu thức (tt) -Nhận xét học

MĨ THUẬT CHUYÊN MÔN HÓA

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

ĐƠI BẠN I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết tả; trình bày tả Mắc khơng q lỗi - Làm tập 2b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết BT2b - HS: VLT, buùt

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Khởi động: Hát

B Kiểm tra cũ: Nhà rông Tây Nguyên.

- GV mời HS lên bảng viết từ: khung cửi, mát

rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây - GV nhận xét cũ

C Bài mới:

Giới thiệu ghi tụa bài:Đôi bạn

D Tiến hành hoạt động

a Hoạt động :Hướng dẫn HS nghe - viết - Giúp HS nghe - viết tả vào GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc toàn viết tả.

- GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn viết có câu.

+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa? + Lời bố nói nào?

- GV cho HS nêu từ dễ viết sai hướng dẫn HS phân tích phân biệt để viết

GV đọc cho HS viết vào vở. - GV đọc cho HS viết

- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn

PP: Phân tích, thực hành

-HS lắng nghe

-1 – HS đọc lại viết +Đoạn viết có câu

+Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng +Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ơ, gạch đầu dịng

-HS viết bc: chuyện xảy ra, sẵn lòng,

sẻ nhà, sẻ cửa, ngần ngi.

(15)

GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chưã lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết cuûa HS

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

- Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/

ch

+ Bài tập 2a :

- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

-Caùc nhóm lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại:

a)-Bạn em chăn trâu, bắt nhiều châu chấu

-Phịng họp chật chội nóng người trật tự

-Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể chuyện cổ tích

E Củng cố– dặn dò.

-HSø tập viết lại từ khó, chữ viết sai (chiến tranh, ngần ngại, sẻ nhà…)

-Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

-Nhận xét tiết học

-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -HS tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Một HS đọc yêu cầu đề

-Các nhóm thi đua điền từ vào chỗ trống

-Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức

-HS nhận xét

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ: THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY.

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn (BT1, 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

* GV: Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị - Bảng lớp viết BT3

* HS: Xem trước học, VLT

B Bài cũ: Ôn từ về Các dân tộc Luyện tập so sánh

- GV HS làm tập Và HS làm - GV nhận xét cũ

C Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài: Trong tit hc hụm nay,

(16)

gắn với chủ điểm thành thị nông thôn, em

sẽ học mở rộng vốn từ để biết tên nhiều thành phố, nhiều vùng quê đát nước ta; biết tên vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn.Tiếp theo ôn luyện dấu phẩy

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm bàn - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Sau GV mời đại diện bàn kể, kết hợp với xem đồ Việt Nam

- GV chốt lại: GV treo đồ, kết hợp tên thành phố

+ Các thành phố lớn tương đương tỉnh: Hà

Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ.

+ Các thành phố thuộc tỉnh tương đương với quận

huyện: Điện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì, Nam Định, Hải Dương, Hạ Long, Thanh Hoá, Vinh, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, Vũng Tàu…

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS làm cá nhân vào VLT - GV mời HS lên bảng em câu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Ơû thành phố

+ Sự vật: đường phố, nhà cao tầng, công viên, rạp xiếc, rạp chiếu bóng, bể bơi, cửa hàng lớn, trung tâm văn hóa, bến xe buýt, tắc xi

+ Cơng việc: kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo ô tô, lái xe, nghiên cứu khoa học, biểu diễn nghệ thuật, trình diễn thời trang, …

Ơû nơng thơn:

+ Sự vật: nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đa, ao cá, giếng nước, ngan, trâu bò, hồ sen, cày, bừa

+ Công việc: cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc, xay thóc, giã gạo, phun thuốc sâu bảo vệ lúa, chăn trâu…

* Hoạt động 2: Thảo luận

Củng cố lại cho HS phép so sánh Đặt dấu phẩy thích hợp

Bài tập 3:

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

-HS đọc yêu cầu đề

-Các em trao đổi viết nhanh tên thành phố, vùng quê

-Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

-HS nhaän xeùt

-HS chữa vào VLT

-HS đọc yêu cầu đề -HS làm cá nhân vào VLT -2 HS lên bảng làm

-HS laéng nghe

-HS chữa vào VLT

(17)

Hot ng dy Hoạt động học

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - GV nhận xét chốt lới giải

E Củng cố – dặn dò -Về tập làm lại

-Chuẩn bị: Ơn từ đặc điểm Ơn tập câu: Ai

thế nào? Dấu phẩy -Nhận xét tiết học

PP: Thảo luận, thực hành

-HS đọc yêu cầu đề -HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

-HS nhận xét

-HS sửa vào VLT

-3HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA M I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng: Một … núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ

+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

* GV: Mẫu viết hoa M

- Các chữ Mạc Thị Bưởi câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

A Khởi động: Hát. B Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà

-Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước -GV nhận xét cũ

C Bài mới:

Giới thiệu nêu vấn đề. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

a Hoạt động :Giới thiệu chữ M hoa.

- Giúp cho HS nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ M

- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát - Nêu cấu tạo chữ M

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.

PP: Trực quan, vấn đáp. -HS quan sát

-HS neâu *

Quan sát, thực hành

(18)

-Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng

Luyện viết chữ hoa

-a GV cho HS tìm chữ hoa có bài:

M, T, B

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ M,T, B

- GV yêu cầu HS viết chữ “M,T,B” vào bảng

HS luyện viết từ ứng dụng.(tên riêng)

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi.

- GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương,

một nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị.

- GV yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng

-b GV mời HS đọc câu ứng dụng

Một làm chẳng nên non. Ba chụm lại nên núi cao.

GV giải thích câu tục ngữ: Khun người phải

đồn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh.

c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

-Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ M: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ T, B: dòng

+ Viết chữ Mạc Thị Bưởi: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần -HS viết, GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

d Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

-Giúp cho HS nhận lỗi sai để chữa lại cho

- GV thu từ đến để chấm

- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.(nếu thời gian) E Củng cố – dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần nhà.Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà hoàn thành

-Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa N.

-HS tìm

-HS quan sát, lắng nghe

-HS viết chữ vào bảng

-HS đọc: tên riêng Mạc Thị Bưởi.

.

-Một HS nhắc lại

-HS viết bảng -HS đọc câu ứng dụng:

-HS viết bảng chữ: Một, Ba.

PP: Thực hành, trò chơi

-HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-HS viết vào

-Đại diện dãy lên tham gia -HS nhn xột

(19)

-Nhận xét tiết học

Tốn

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Aùp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

2.Kiểm tra cũ: Tính giá trị biểu thức. Nhận xét ghi điểm

Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.: Hôm nay, em học tiếp

về cách tính giá trị biểu thức mà có nhièu phép

tính cộng, trừ ,nhân ,chia mà tuỳ theo trường hợp để làm tính

* Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức. -Giúp HS làm quen với biểu thức

a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính, cộng, trừ , nhân, chia.

- GV viết lên bảng: 60 + 35 : 5 GV yêu cầu HS đọc biểu

thức

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức: -GV nêu tiếp ví dụ: 86 – 10 x4 =?

- GV hướng dẫn HS cách tính giá trị biểu thức

-GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

-GV hỏi rút qui tắc

+Trong biểu thức mà có phếp tính cộng, trừ, nhân , chia ta thực nào?

- GV mời HS nhắc lại quy tắc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - Giúp HS biết tính giá trị biểu thức

 Baøi 1 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức -GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức

a) 253 +10 x4 =253 +40 = 293 - GV yêu cầu HS làm vào PHT

*Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS đọc biểu thức

-HS tính: 60 + 35 : = 60 +7 = 67

-1 HS lên bảng làm: 86 – 10 x 86 - 40 = 46 - Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước; thực phép tính cộng trừ sau

PP : Luyện tập, thực hành, thảo luận.

-HS đọc yêu cầu đề -HS nhắc lại quy tắc

-Học sinh lớp làm vào PHT

-5 HS lên bảng làm HS nhận xét

(20)

Bài soạn lớp 3A - Yeõu cau HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm

- Giúp HS biết so sánh các kết giá trị biểu

thức để ghi Đúng Sai.

 Baøi 2:

- GV hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK

a) 37 -5 x =12 (Ñ) b) 13 x -2 =13 (S) 180 : + 30 = 60 ( Ñ) 180 + 30 :6 = 35 (S) 30 + 60 x = 150 (Ñ) 30 + 60 x = 180 ( S)

282 – 100 : = 91 ( S) 282 -100 : = 232 ( Đ)

- GV u cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

Giúp cho em biết giải tốn có lời văn - GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV gợi ý cho HS Câu hỏi: + Mẹ hái táo? +Chị hái ………?

+Số táo hai người xếp vào hộp? +Đề hỏi gì?

+ Đễ biết mơĩ hộp có táo ta phải biết được điều ?

- GV yêu cầu HS làm vào Một em lên bảng làm Bài giải

Số táo mẹ chị hái tất cả. 60 + 35 = 95 ( quả)

Số táo có hộp là. 95 : = 19 ( quả)

Đáp số: 19 ( táo ). Hoạt động 5: Trị chơi xếp hình

-Cho nhóm lên bảng thi đua xếp hình (mẫu sgk) 5/ Củng cố – dặn dò

-Cho vài HS nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức Chuẩn bị sau “Luyện tập”

* Thảo luận

-HS đọc u cầu đề -HS làm

-4 HS lên bảng thi làm -HS chữa vào

HS nêu: Do thực sai quy tắc

+ 60 táo +35 táo +5 hộp

+Mỗi hộp có táo. +Tổng số táo mẹ số táo của chị.

-HS lớp nhận xét -HS chữa vào

-HS sử dụng hình, ghép hình

Tự nhiên xã hội: Làng quê đô thị I Mục tiêu

- nêu số đặc điểm làng quê hoc ụ th

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 62, 63 III Các hoạt động dạy học:

(21)

Bài soạn lớp 3A 1 KTBC: - Kể tên số hoạt động CN , thơng mại tỉnh em ? - Nêu ích lợi hoạt động ?

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp nhóm:

* Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đờng xá làng quê đô thị. * Tiến hành:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ GV hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh ghi lại KQ theo bảng + Phong cảnh nhà cửa (làng quê) (đô thị) + HĐ ND…

- Bớc 2: GV gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nghe - nhËn xÐt

* Kết luận: làng quê ngời dân thờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới nghề thủ công… đô thị ngời dân thờng đô thị ngời dân làm công sở, cửa hàng, nhà máy…

b Hoạt động 2: Thảo nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc tên nghề nghiệp mà ngời dân làng q thị thờng làm

* TiÕn hµnh: - Bíc 1: Chia nhãm

+ GV chia nhóm - Mỗi nhóm vào KQ thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt

Bíc 2: Giáo viên gọi nhóm trình bày KQ - số nhóm trình bày theo bảng

Ngh nghip quê Nghề nghiệp đô thị + Trồng trọt

+ + Buôn bán +

Bớc 3: GV gọi nhóm liên hệ - Từng nhóm liên hệ nơi em sống có nghề nghiệp HĐ

- GV nói thêm cho HS biết sinh hoạt làng quê

v ụ thị - HS nghe

* GV gọi HS nêu kết luận - 2HS nêu - nhiều HS nhắc lại c Hoạt động 3: Vẽ tranh

* Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nớc

* TiÕn hµnh:

GV nêu chủ đề: Hãy thành phố, thị xã quê em - HS nghe - GV yêu cầu HS vẽ tranh - HS vẽ vào giấy - GV yêu cầu HS trng bày tranh - HS trng bày theo tổ

- HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bµi häc ? (2HS) - VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 TẬP LÀM VĂN

NGHE - KỂ: “KÉO CÂY LÚA LÊN” NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I Mục đích yêu caàu:

- Nghe kể lại câu chuyện “Kéo lúa lên” (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

- Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ môi trường vùng đất quê hương. II Đồ dùng dạy học

GV: -Tranh minh họa truyện vui “Kéo lúa lên” -Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui

-Bảng lớp viết câu hỏi BT2 HS: -VLT, bút

III Hoạt động dạy hc:

(22)

B Bài cũ: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em - GV gọi HS lên kể chuyện

- Một HS lên giới thiệu hoạt động tổ - GV nhận xét cũ

C Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài: D Tiến hành hoạt động

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài -Giúp cho HS nhớ kể lại câu chuyện + Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu

- GV cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện lần Sau hỏi: + Truyện có nhân vật nào?

+ Khi thấy lúa ruộng xấu, chàng ngốc đã làm gì?

+ Về nhà anh chàng nói với vợ ? + Chị vợ đồng thấy kết sao? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo?

+Sự thiếu hiểu biết chàng ngốc gây ra tác hại cho ruộng lúa nhà mình? GV chốt: Sự thiếu hiểu biết thường gây những hậu xấu cho thân, gia đình, cảnh vật thiên nhiên, mơi trường xung quanh.

- GV kể tiếp lần 2:

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - HS nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - GV nhận xét

* Hoạt động 2: Kể điều em biết nông thôn (thành thị)

Giúp em biết kể điều biết về(thành thị) nơng thơn

+ Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- GV yêu cầu HS chọn đề tài: thành thị nông thôn

- GV mời HS làm mẫu - GV yêu cầu lớp làm - GV theo dõi, giúp đỡ em

- GV goïi HS xung phong trình bày nói

PP: Quan sát, thực hành

-1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh minh họa -HS lắng nghe

+Chàng ngốc vợ.

+Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh.

+Chàng khoe kéo lúa lên cao so với nhà bên cạnh

+Cả ruộng lúa nhà héo rũ. +Cây lúa kéo lên bị đứt rễ nên héo rủ. + Ruộng lúa bị chết, mùa màng thu hoạch.

+ HS laéng nghe.

-HS làm việc theo cặp -HS thi kể chuyện -HS nhận xeùt

PP:Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.

-HS đọc yêu cầu

-Một HS đứng lên lm mu

(23)

- GV nhận xét, tuyên dương bạn nói tốt GV nhắc lại: Sự thiếu hiểu biết thường gây ra những hậu xấu cho thân, gia đình, cảnh vật thiên nhiên, cảnh quan mơi trường xung quanh.

E Củng cố – dặn dò.

+Em nêu vài việc thiếu hiểu biết mà con người gây ảnh hưởng xấu cho cảnh quan môi trường xung quanh?

Về nhà tập kể lại chuyện Tuyên dương HS học tốt

Chuẩn bị bài: Viết thư cho bạn kể điều em

biết thành thị, nông thôn. Nhận xét tiết học

-HS lớp làm vào

-5 HS xung phong trình bày nói

-HS lớp nhận xét

Ví dụ: Tuần trước em xem một chương trình tivi kể bác nơng dân làm kinh tế trang trại giỏi Em người thành phố, chơi, nhìn trang trại rộng rãi bác nơng dân, em thích. Em thích cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười đánh bắt cá ao rất rộng và lắm cá ; cảnh hai trai của bác tuổi chúng em cưỡi hai con bò vàng đẹp, tay vung roi xua đàn bò đi ăn cỏ sườn đê…

+ Xả rác, nước thải bừa bãi, chặt phá rừng, bẻ cành hái hoa nơi công cộng, … ÂM NHẠC

CHUYÊN MÔN HÓA CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

VỀ Q NGOẠI I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ – viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát Mắc không lỗi

- Làm tập 2b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học

- GV:- bảng phụ viết BT2b - HS: VLT, buùt

A Khởi động: Hát B Bài cũ: “ Đôi bạn”

-GV mời HS lên bảng viết từ:cơn bão, vẻ

mặt, sữa, sửa soạn. -HSø lớp viết bảng -GV nhận xét

C Bài nới:

Giới thiệu ghi tựa bài.

a Hoạt động :Hướng dẫn HS nhớ-viết. -Giúp HS nhớ viết vào

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

(24)

Hot ng dy Hot động học

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc 10 dòng đầu bài: Về quê ngoại.

GV mời HS đọc lại

GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn viết gồm câu?

+ Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát?

- GV hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm…

HS nhớ viết vào

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- GV yêu cầu HS gấp SGK nhớø viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS

GV chấm chữa

- GV yêu cầu HS tự chưa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập + Bài tập 2b :

- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS lớp làm vào VLT - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

Cái mà lưỡi gang.

Xới lên mặt đất hàng thẳng băng. Giúp nhà có gạo để ăn.

Siêng làm lưỡi sáng mặt gương. (Là lưỡi cày.) Thuở bé em có hai sừng.

Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa

Ngoài hai mươi tuổi già. Gần ba mươi lại mọc hai sừng.

(Là mặt trăng.) E Củng cố – dặn dò.

- Cho HS tập viết lại từ khó viết sai: hương trời, ríu rít, thuyền, êm đềm

- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe - HS đọc lại +Có 10 câu.

+Câu tiếng lùi vào ô so với lề Câu 8 tiếng lùi vào ô

-Yêu cầu em tự viết bc từ em cho dễ viết sai

-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

-Học sinh viết vào

-Học sinh soát lại -HS tự chữa

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

-1 HS đọc: Đặt dấu hỏi (? hay dấu ~) trên

các chữ in đậm Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào VLT

-2 lên bảng làm -HS nhận xét

-HS đọc lại kết theo lời giải -Cả lớp chữa vào VLT

-HS sửa vào VLT

(25)

Bài soạn lớp 3A TON LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2)

-Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức nêu qui tắc tính giá trị biểu thức

45 + - 17 – + 26 + 72 : 25 : x 15 x4 : 13 – x 10 - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Luyện tập 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Giúp HS tính giá trị biểu thức có cộng, trừ nhân, chia

 Baøi 1 :

- GV hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức,

em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính nào áp dụng quy tắc cho đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ ; nhân , chia

- Yêu cầu lớp làm vào bảng - GV mời HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

a/ 125 – 85 + 80 = 40 + 80 b) 68 + 32 – 10 =100 - 32 = 120 = 68 21 x x = 42 x 147 : x = 21 x = 168 = 126

 Baøi 2 :

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm vào PHT Bốn HS lên bảng thi làm làm

a) 375 – 10 x = 375 - 30 = 345 64 : + 30 = + 30

= 38

b/ 306 + 93 :3 = 306 + 31

* Luyện tập, thực hành -HS đọc yêu cầu đề bài.. -HS lắng nghe

-HS nhắc lại quy tắc -HS lớp làm vào bc -4 HS lên bảng làm

-HS lớp nhận xét bảng =>Thứ tự tính biểu thức từ trái sang phải.

-HS đọc yêu cầu đề -HS nêu

-4 HS lên bảng thi làm làm -HS lớp làm vào PHT

-HS nhận xét

=> Tính nhân , chia trước cộng tr sau.

(26)

Bài soạn lớp 3A = 337

x 11 – 20 = 55 – 20 = 35 * Hoạt động 2: Làm

 Baøi 3 :

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm vào HS lên bảng thi làm làm

-GV chữa bài:

a/ 81 :9 + 10 = + 10 b/ 11 x -60 = 88 – 60 = 19 = 28 20 x : = 180 : 12 + x = 12 + 63 = 90 = 75

Bài 4:Mỗi số hình trịn giá trị biểu thức nào? - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK

- GV yêu cầu lớp vào nháp, nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

80 : x 3= 40 x = 120

50 + 20 x = 50 + 80 = 130

70 + 60 : = 70 + 20 = 90

81 – 20 + = 61 + = 68

11 x + = 33 + = 39

-GV tuyên dương nhóm chơi tốt 5/ Củng cố- dặn dò:

-Cho vài HS nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức -Chuẩn bị sau “Tính giá trị biểu thức (tt)”

-Nhâïn xét học

Luyện tập, thực hành, trò chơi -HS đọc yêu cầu đề

-HS neâu

-4 HS lên bảng thi làm làm HS lớp làm vào

-HS nhận xét

=>Tính nhân chia trước cộng trừ sau.

-Tính từ trái sang phải.

-HS đọc yêu cầu đề -Cả lớp làm nháp

-4 nhóm lên chơi trò tiếp sức - Nhận xét

SINH HOẠT CUỐI TUẦN