- Nhöõng doøng cuoái ghi lôøi chuùc hoaëc lôøi nhaén nhuû, caùm ôn, höùa heïn, kí teân, ghi hoï teân ngöôøi vieát thö - Moãi HS ñoïc 1 ñoaïn theo trình töï caùc ñoaïn trong baøi - HS nh[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3-LỚP 4A 2 Năm học 2010-2011
Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy Nội dung điều chỉnh
Thứ hai 30/08/10 Đạo đức Thể dục Toán TĐ CC 11 Chuyên Chuyên Triệu lớp triệu
Thư thăm bạn Thứ ba 31/08/10 Địa lí Mĩ thuật Tốn LT&C Lịch sử 12 Chuyên Chuyên Luyện tập Từ đơn từ phức
Nước Văn Lang Thứ tư 1/09/10 Chính tả Tốn Thể dục Kĩ thuật LT& C 13
Cháu nghe câu chuyện… ø Luyện tập
Chuyên
Cắt vải theo đường vạch dấu MR vốn từ :nhân hậu đoàn kết Thứ năm 2/09/10 Khoa học Aâm nhạc Toán K.chuyện TLV 14 Chuyên chuyên Dãy số tự nhiên Kể chuyện nghe, đọc Kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật
Thứ sáu 3/09/10 TLV Khoa học Toán Tập đọc SHCN 6 15 Viết thư Chuyên
Viết số TN hệ thập phân Người ăn xin
Tuaàn
Chuyên Môn Khối Trưởng Người Lập Trần Văn Lương
(2)Môn: ĐẠO ĐỨC CHUYÊN
………. Môn: THỂ DỤC
CHUYÊN
………. MƠN:TỐN-TPPCT :11
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I.MỤC TIÊU:
- Đọc ,viết số đến lớp triệu -HS củng cố hàng lớp -BT4 dành cho hs giỏi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn hàng, lớp phần đầu học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ: Triệu & lớp triệu - GV yêu cầu HS làm
Soá 125736098
Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số - GV nhận xét,ghi điểỉ
Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng - GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng viết lại số cho bảng phần bảng chính, HS cịn lại viết bảng con: 342 157 413
- GV cho HS tự đọc số
+ Ta tách số thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số - GV + HS nhận xét
Bài tập1:
-Yêu cầu hs viết số
-u cầu HS đọc số theo nhóm đơi
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc số viết lời đọc vào
- HS làm - HS nhận xét
- HS thực theo u cầu GV
- HS nhắc lại - HS thi đua đọc số
- HS tự đọc
- HS nêu lại cách đọc
-HS viết số
(3)nhaùp
- Cho HS sửa
- GV chấm chữa bài- nhận xét
- Lưu ý, đọc số có nhiều chữ số, cần theo nhận xét rút cuối học
Bài tập 3: Trò chơi bắn taøu
Cách chơi Gv đọc số,HS ghi theo thứ tự bất
kì.So với đáp án có thứ tự nhiều hơn thì thắng
Bài tập ( dành cho hs giỏi)
4.Củng cố
- Nêu qui tắc đọc số?
- Thi đua: tổ chọn em lên bảng viết & đọc số theo thăm mà GV đưa
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS sửa - HS theo dõi
- HS tham gia trò chơi
-Hs thực
……… P MƠN:TẬP ĐỌC-TPPCT:5
THƯ THĂM BẠN I.MỤCTIÊU:
Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông,chia sẻ với nỗi đau bạn. - Hiểu tình cảm người viết thư:thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn bạn.( trả lời câu hỏi SGK;nắm tác dụng phần mở đầu,phần kết thúc thư)
-GDBVMT:
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ
-Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: KTSS+H 2.Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng tập đọc - Nêu nội dung
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng GV đưa tranh minh hoạ đặt câu hỏi để học sinh rút ND tranh
- Goi HS đọc
- HS nối tiếp đọc bài, nêu nội dung - HS nhận xét
- HS nhắc lại
-HS quan sát tranh minh hoạ - HS nêu:
(4)- Cho HS đọc giải
GV cho hs đọc thầm chia đoạn -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm bài
+ GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn (6 dòng đầu)
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khơng?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- GV nhận xét & chốt ý
+ GV yêu cầu HS đọc phần lại
- Tìm câu cho thấy bạn Lương thơng cảm với bạn Hồng?
- Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
- GV nhận xét & chốt ý
+ GV yêu cầu HS đọcthầm lại dòng
mở đầu & kết thúc thư
- Em nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dịng cuối thư ghi gì?)
- GV nhận xét & chốt ý
- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau đoạn
+Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hồ Bình ……… chia buồn với
baïn)
- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho em
4.Cuûng coá
-GDBVMT:lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người.để hạn chế lũ lụt,con người cần tích cực trồng gây rừng,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên
- HS đọc giải - HS chia đoạn
- 1, HS đọc lại toàn - HS nghe
HS đọc thầm đoạn
- Không Lương biết Hồng đọc báo Thiếu niên Tiền phong
- Lương viết thư để chia buồn với Hồng HS đọc thầm phần cịn lại
- HS nêu: - HS nêu
-HS TL
- Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư
- Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc thi đua
(5)- Hệ thống lại ND 5.Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS CBBS
……… CHÀO CỜ
……… Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Môn: ĐỊA LÝ CHUYÊN
………. Môn: MỸ THUẬT
CHUN
………. MƠN :TỐN :TPPCT:12
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
-Đọc viết số đến lớp triệu
-Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt)
GV yêu cầu HSviết đọc số BT - GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa bài + Ôn lại kiến thức hàng & lớp
- Nêu lại hàng & lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
- Các số đến lớp triệu có thảy chữ số? - Nêu số có đến hàng triệu?
- Nêu số có đến hàng chục triệu? - Nêu số có đến hàng trăm triệu?
- GV chọn số bất kì, hỏi giá trị chữ số số
Bài tập 1:GV làm mẫu sau dó cho HS làm phiếu BT TB
- HS đọc viết số
- HS neâu
- , chữ số - HS nêu số có chữ số - HS nêu số có chữ số - HS nêu số có chữ số - HS nêu
(6)-GV +HS nhận xét
Bài tập 2:
Trò chơi hoa may mắn
-GV viết số vào thẻ từ,HS bốc thăm đọc số bốc
Bài tập 3a,b,c( ý cịn lại dành hs giỏi)
Trò chơi bắn tàu
Cách chơi Gv đọc số,HS ghi theo thứ tự bất
kì.So với đáp án có thứ tự nhiều hơn thì thắng
Bài tập 4a,b( ý cịn lại dành cho hs giỏi) - Yêu cầu HS đọc số, tìm giá trị chữ số 4.Củng cố
- Cho HS nhắc lại hàng & lớp số có đến hàng triệu
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS đọc to, rõ làm mẫu, sau nêu cụ thể cách điền số, HS khác kiểm tra lại làm
- HS đọc số 32 640 507
85 000 120 500 658 178 320 005 830 402 960 000 001 Đáp án
a 613 000 000 b 512 326 103 c 131 405 000 - HS laøm baøi
- Từng cặp HS sửa & thống kết
………. P.MÔN :LUYỆN TỪ VAØ CÂU :TPPCT:5
TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I.MỤC TIÊU:
-Hiểu khác tiếng từ,phân biệt từ đơn từ phức (ND ghi nhớ). -Nhận biết từ đơn ,từ phức đoạn thơ (BT1,mục III);bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ)để tìm hiểu từ (BT2,BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ -Từ điển Tiếng Việt Từ điển học sinh
-8 tờ giấy to, tờ viết sẵn câu hỏi phần Nhận xét & Luyện tập (có khoảng trống để HS trả lời:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ: Dấu hai chaám
(7)BT1, ý a; BT2 – phần Luyện tập - GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa bài Hướng dẫn phần nhận xét
- GV phát giấy trắng ghi sẵn câu hỏi cho nhóm trao đổi làm BT1,
- GV chốt lại lời giải phần ghi nhớ
Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Baøi taäp 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm phiếu BT
- Gọi đại diên nhóm TB
- GV nhận xét & chốt lại lời giải:
.
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm theo cặp trình bày - GV nhận xét
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn cho HS làm bảng lớp - GV+HS nhận xét
4.Củng cố
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đồn kết
- HS làm lại tập mà GV nêu - HS nhắc lại
- Từng nhóm nhỏ trao đổi, thư kí ghi nhanh kết
- Đại diện nhóm trình bày kết bảng lớp
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi làm giấy phát - Đại diện nhóm lên trình bày kết
- HS đọc
- HS trao đổi theo cặp
-HS laøm
- Cả lớp nhận xét
……… P.MÔN :LỊCH SỬ:TPPCT:3
NƯỚC VĂN LANG I.MỤC TIÊU:
-Nắm số kiện nhà nước Văn Lang:thời gian đời ,những nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ:
-Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang,nhà nước lịch sử dân tộc đời -Người Lạc Việt biết làm ruộng ,ươm tơ,dệt lụa,đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất -Người Lạc Việt nhà sàn ,họp thành làng ,bản
(8)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình SGK phóng to.Phiếu học tập
- Phóng to lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ.Bảng thống kê III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.BC:Gọi hs đọc phần học tiết trước - nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng - GV treo lược đồ Bắc Bộ & phần Bắc Trung Bộ & vẽ trục thời gian lên bảng
- Trước cho HS hoạt động, GV giới thiệu trục thời gian: Người ta quy ước năm năm Cơng ngun (CN); phía bên trái phía năm CN năm trước Cơng ngun (TCN); phía bên phải phía năm CN năm sau Công nguyên (SCN) - Yêu cầu HS dựa vào kênh hình & kênh chữ SGK, xác định địa phận nước Văn Lang & kinh đô Văn Lang đồ; xác định thời điểm đời trục thời gian
Hoạt động : Làm việc cá nhân (làm phiếu học tập)
GV đưa khung sơ đồ (chưa điền giai tầng xã hội Văn Lang
- HS trả - HS nhắc lại -hs quan sát
- HS dựa vào kênh hình & kênh chữ SGK để xác định
- HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền vào sơ đồ giai tầng cho phù hợp
Hùng Vương Lạc hầu, lạc
tướng Lạc dân
Nô tì
CN
TCN SCN
(9)
- Làm việc theo nhóm
- GV đưa cho nhóm khung bảng thống kê để nhóm trao đổi & trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS mơ tả lại ngơn ngữ đời sống người dân Lạc Việt - GV+HS nhận xét bổ sung
- GV chốt ý 4.Củng coá
- Các vua Hùng người mở trang lịch sử nước ta Khi đến thăm đền Hùng, Bác Hồ nói: “Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước.”
- Ngày giỗ tổ Hùng Vương ngày nào?
- Địa phương em lưu giữ tục lệ người Lạc Việt?
5 Dặn dò:
- Xem trước “Nước Âu Lạc”
- Các nhóm trao đổi & trình bày trước lớp
- Ngày 10 tháng âm lịch -Trong dân gian có câu: Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - HS trả lời Các HS khác bổ sung ………
Thứ tư ngày tháng năm 2010 P.MÔN:CHÍNH TẢ :TPPCT:3
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã
I.MỤC TIÊU :
-Nghe-viết trình bày tả ,biết trình bày dòng thơ lục bát ,các khổ thơ -Làm BT2a/b,hoặc BT GV soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bảng phụ viết ,BT Hs :Bảng con,vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: 2.Bài cũ:
- GV mời HS đọc cho bạn viết tiếng có âm đầu s / x vần ăn / ăng BT2, tiết CT trước
(10)- GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: tựa Giới thiệu ghi
- GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt - Cho HS đọc thầm đoạn thơ
- Hỏi: + Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- GV u cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết
- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng
- Em cho biết cách trình bày thơ lục bát - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết
- GV đọc tồn tả lượt
- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho
- GV nhận xét chung
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a - GV dán tờ phiếu viết nội dung truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng Hỏi: + Trúc cháy, đốt thẳng em hiểu nghĩa gì?
+ Đoạn văn muốn nói với điều gì? 4.Củng cố
- GV hệ thống lại nội dung
5 Dặn dị: Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Truyện cổ nước
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết + Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy + Bài thơ nói lên tình thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức đường nhà
- HS nêu tượng dễ viết sai
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng
- Dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi vào ô, , hai khổ thơ để cách dòng
- HS nghe – viết - HS soát lại
- HS đổi cho để sốt lỗi tả
- HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào - HS lên bảng làm vào phiếu
- Lời giải đúng: - HS trả lời:
+ Đoạn văn ca ngợi tre thẳng thắn, bất khuất bạn người
(11)MƠN :TỐN –TPPCT:13 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
-Đọïc viết thành thạo số đến lớp triệu
-Nhận biết giá trị số theo vị trí số. -HS giỏi làm BT: 2cd,3b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ: Luyện tập
- GV u cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu: ghi tựa lên bảng Bài tập1 ( nêu giá trị chữ số số)
GV hướng dẫn cho học sinh làm bảng
GV gọi hs khác nhận xét -GV nhận xét bổ sung
Bài tập 2a,b(các ý cịn lại dành cho hs giỏi) - GV hướng dẫn sau cho HS làm trình bày
-Gv chấm chữa choHS- nhận xét
Bài tập 3a(các ý cịn lại dành cho hs giỏi) GV hướng dẫn cho HS làm miệng
- GV + hs nhận xét
Bài tập 4: Cho hs làm miệng
- Nếu đếm số 900 triệu số nào?
+ Soá 1000 triệu gọi tỉ + tỉ viết 000 000 000
- Nếu nói tỉ đồng , tức nói triệu đồng
4 Củng cố:
GV + hs hệ thống ND 5.Dặn dò:
- HS sửa - HS nhận xét - HS nhắc lại - HS làm - HS sửa
- HS laøm baøi
- HS sửa & thống kết - Các số viết
a) 760 342 b) 706 342 c) 50 076 342 d) 57 634 002
- HS đọc số liệu dân số nước - HS TL
-HSTL
-HS lên thực
(12)- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học
- Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên
……… MÔN:THỂ DỤC
CHUYÊN
……… MƠN:KỸ THUẬT
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I.Mục tiêu:
-Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu
-Vạch đường dấu vải (vạch đường thẳng ,đường cong )và cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ
-Với HS khéo tay cắt vải theo đường vạch dấu đường cắt mấp mô
II.Chuẩn bị:
-Đồ dung dụng cụ môn học -Mẫu quan sat
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tc:
2.Bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường
- gv nhận xét
3 Bài mới: GT ghi tựa lên bảng + Hoạt động 1: HS thực hành
- Yêu cầu 1, HS thực khâu thường (thao tác cầm vải, kim)
- GV treo tranh quy trình cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- GV nhận xét, dùng tranh quy trình nhắc lại thao tác kó thuật
Vạch đường dấu
Khâu mũi khâu thường theo đường dấu (cách kết thúc đường khâu)
-Yêu cầu HS nêu lưu ý khâu thường -Yêu cầu HS thực hành khâu thường
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành Khâu mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu - Quan sát uốn nắn HS yếu
- HS nhắc lại - Hs thực - HS theo dõi - HS theo dõi
(13)+ Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Các mũi khâu tương đối Đường khâu thẳng
Mũi thêu cuối chặn kĩ thuật Hoàn thành thời gian - GV nhận xét
4 Củng cố:
- GV hệ thống nội dung
Dặn dị: Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- HS trình bày sản phẩm - HS lắng nghe tự xếp loại
……… P.MÔN:LUYỆN TỪ VAØ CÂU-TPPCT:6 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT
I.MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ,và Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Nhân Hậu – Đoàn Kết(BT2,BT3,BT4);Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền,tiếng ác (BT1)
-GDHS:giáo dục tính hướng thiện,biết sống nhân hậu đồn kết với người. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: 2.Bài cũ:
- Tiếng dùng để làm gì?
- Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ - GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa
Bài tập 1:
-GV mời HS đọc yêu cầu tập, đọc mẫu -GV hướng dẫn cho HS làm phiếu BT len bảng trình bày
- GV + HS nhận xét
Bài tập 2:
-GV mời HS đọc yêu cầu tập
- GV hướng dẫn mẫu sau dó cho HS làm phiếu BT
- HS trả lời -Tiếng cấu tạo từ -Từ cấu tạo câu - HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm trình bày
(14)-GV +HS nhận xét
Bài tập 3:
-GV mời HS đọc u cầu - GV cho HS thảo luận nhóm TB -GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập 4:
-GV mời HS đọc u cầu tập - GV cho học sinh làm miệng
-GV nhận xét, chốt lại ý kiến 4.Củng cố :
-GDHS:giáo dục tính hướng thiện,biết sống nhân hậu đoàn kết với người
- Hệ thống nội dung
Dặn dò: Về xem lại
Chuẩn bị bài: Từ ghép & từ láy
-HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi nhóm đơi, trình bày phiếu - HS đọc yêu cầu tập
- HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ
-Cả lớp tham gia nhận xét
……… Thứ năm ngày tháng năm 2010
MÔN:KHOA HỌC T5 CHUYÊN
………. MƠN:ÂM NHẠC
CHUN
……… MƠN:TỐN –TPPCT:13
DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU:-Bước đầu nhận biết số TN,dãy số TN,và đặc điểm dãy số TN. -Bài tập cần làm BT 1,2,3,4a
-BT4 b,c (dành cho hs giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phuï
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
+
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.ƠĐTC:
2.Bài cũ: Luyện taäp
- GV yêu cầu Hsđọc số + 123 546 879
+ 478 000 654 + 89 300 210 - GV nhận xét
3.Bài mới:Giới thiệu ghi tựa
a.Số tự nhiên
- Yêu cầu HS nêu vài số học, GV ghi bảng - GV vào số tự nhiên bảng & giới thiệu: Đây số tự nhiên
b.Dãy số tự nhiên:
- Yêu cầu HS nêu số theo thứ tự từ bé đến lớn, GV ghi bảng
- GV nói: Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - GV nêu dãy số cho HS nhận xét xem dãy số dãy số tự nhiên, dãy số dãy số tự nhiê
- GV + hs nhận xét
- GV đưa bảng phụ có vẽ tia số
- Yêu cầu HS nêu nhận xét hình vẽ - GV choát
- Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên GV để lại bảng dãy số tự nhiên: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …
- Thêm vào mấy? - Thêm vào 10 mấy? - Thêm vào 99 mấy?
- Nếu thêm vào số tự nhiên gì? Và ngược lại?
- Số số TN bé nhất? -Có số TN lớn khơng
- Yêu cầu HS nêu thêm số ví dụ
- GV giúp HS rút nhận xét chung: Trong dãy số
tự nhiên, hai số liên tiếp 1
- HS đọc số
- HS nhận xét - HS nhắc lại
- HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… - HS theo doõi
- HS nêu
- Vài HS nhắc lại
- HS neâu
- Trên tia số số dãy số tự nhiên ứng với điểm tia số
- Số ứng với điểm gốc tia số
- Chúng ta biểu diễn dãy số tự nhiên tia số
- HS neâu
- Nếu thêm vào số tự nhiên số tự nhiên liền sau số
- HS trả lời
(16)đơn vị.
Bài tập 1:GV hướng dẫn cho HS làm phiếu BT và
TB
-GV + HS nhận xét
Bài tập 2 : Hướng dẫn cho hs làm chữa bài
-GV +hs nhận xét
Bài tập 3: GVhướng dẫn cho HS làm trình
bày
- GV chấm chữa cho học sinh
Bài tập 4a :( ý b,c d ành cho hs giỏi) Cho HS làm bảng lớp
-GV +hs nhaän xét 4.Củng cố
- Thế dãy số tự nhiên?
- Nêu vài đặc điểm dãy số tự nhiên mà em học?
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên hệ thập phân
- HS laøm baøi
- Từng cặp HS sửa & thống kết
- HS làm - HS sửa - HS làm - HS sửa
- HS làm - HS sửa
………
P.MÔN:KỂ CHUYỆN :TPPCT :3
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU:
-Kể câu chuyện(mẩu chuyên,đoạn chuyện) nghe đọc có nhân vật ,có ý nghĩa,nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK)
-Lời kể rõ ràng rành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số truyện viết lòng nhân hậu Bảng lớp viết đề
-Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ: Kể chuyện nghe – đọc
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc - GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS kể chuyện
(17)- Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu đề bài
- GV gạch chữ sau đề giúp HS xác định yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: - GV cho HS đọc gợi ý
- GV nhắc nhở Hs cách kể chuyên có SGK,và khuyến khích HS kể câu chun ngồi SGK nói lòng nhân hậu
- GV dán bảng tờ giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS:
+ Trước kể, em cần giới thiệu với bạn câu chuyện
+ Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+Với truyện dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có kiện bật, có ý nghĩa
- Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm trao đổi ý
nghóa câu chuyện
u cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
- GV+ HS nhận xét tuyên dương tính điểm thi đua
4.Củng cố GV hệ thống nội dung bài
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Một nhà thơ chân
- HS đọc đề
- HS GV phân tích đề
- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3,
- HS laéng nghe
- Vài HS tiếp nối giới thiệu với bạn câu chuyện
- HS nghe
- HS kể chuyện theo nhóm
- Sau kể xong, HS bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện trước lớp
- HS xung phong thi kể trước lớp
- HS nhận xét vàbình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
……… P.MÔN :TẬP LÀM VĂN:TPPCT:5
KỂ LẠI LỜI NĨI- Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.MỤC TIÊU:
-Biết hai cách kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật tác dụng :nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ )
-Bước đầu biết kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách :trực tiếp ,gián tiếp (BT mục III)
(18)- Bảng phụ & màu phấn khác để viết cách dẫn lời khác nhau: lời nói trực tiếp & lời nói gián tiếp câu phần Nhận xét
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: 2.Bài cũ:
- u cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ? - Khi cần tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì?
- Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhân vật truyện “Người ăn xin”?
- GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu bài: *
Hướng dẫn học phần nhận xét
Baøi 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp đọc Người ăn xin, viết nhanh nháp câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu bé
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Lời nói & ý nghĩ cậu bé nói lên điều cậu?
Bài 3:
- Lời nói, ý nghĩ ơng lão ăn xin cách kể cho có khác nhau?
- Chú ý:GV sử dụng bảng ghi sẵn cách kể lại lời nói, ý nghĩ ơng lão loại phấn màu khác để HS dễ phân biệt.
Hướng dẫn học phần ghi nhớ
Bài tập 1:GV hướng dẫn cho HS làm miệng -GV +HS nhận xét bổ sung
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói gián tiếp thành lời nói trực tiếp phải nắm vững lời nói ai, nói với
- Cho hs làm nhóm trinh bày trước lớp - GV+ HS nhận xét
Bài tập 3:
- HS nhắc lại - HS trả lời
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc bài, viết nhanh nháp, nêu:
- HS đọc yêu cầu Cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi: Cậu người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người
+ Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ơng lão Do từ xưng hơ ơng lão với cậu bé (cháu – lão)
+ Cách 2: Tác giả (nhân vật xưng hô tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ông lão
- Vài HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại
- HS làm miệng
- HS laéng nghe
- HS thực
(19)- GV HD sau cho HS làm - GV chấm ,chữa cho học sinh
4.Củng cố : Hệ thống nội dung bài 5 Dặn dò:
- GV nhận xét tiết hoïc
- Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung học cần ghi nhớ
- Cả lớp làm vào
……… Thứ sáu ngày tháng năm 2010
P.MÔN :TẬP LÀM VĂN:TPPCT:6 VIẾT THƯ
I.Mục tiêu:
-Nắm mục đích việc viết thư ,nội dung kết cấu thông thường thư (ND ghi nhớ)
-Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi ,trao đổi thơng tin với bạn (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết đề văn - phong bì, tem
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: 2 Bài cuõ:
cho hs nêu lại cá bước viết thư 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa -Hướng dẫn phần nhận xét
-Cho HS đọc lại “thư thăm bạn”
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Người ta viết thư để làm gì?
- Để thực mục đích trên, thư cần nội dung gì?
-Qua thư đọc, em thấy phần mở đầu & kết thúc thư nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
- HS nhắc lại - HS đọc
-Để chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mát lớn
- Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với
- HS trả lời - HS TL
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
(20)luyện tập
- GV mời HS đọc yêu cầu đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề
+ Đề yêu cầu em viết thư cho ai?
+ Đề xác định mục đích viết thư để làm gì? + Thư viết cho bạn tuổi, cần dùng từ xưng hô nào?
+ Cần thăm hỏi bạn
+ Cần kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường nay?
+ Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? -GV + HS nhận xét bổ sung
+ GV hướng dẫn HS thực hành viết thư - GV nhận xét
- GV chấm chữa số bài
4.Củng cố GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Cốt truyện
- HS đọc đề
- Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu đề
- HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời
- HS trả lời - HS trả lời
- HS viết nháp ý cần viết thư - HS dựa vào dàn ý trình bày miệng thư - HS viết thư vào
- Vài HS đọc thư
……… MÔN:KHOA HỌC
CHUYÊN
……… MƠN:TỐN:TPPCT;15
VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:
-Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân
-Nhận biết đượcgiá trị chữ số theo vị trí số
-BT cần làm BT 1,2,3(viết giá trị chữ số hai số,cịn lại dành cho hs giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC:
2.Bài cũ:cho hs làm BT2 tiết trước - GV nhận xét- ghi điểm
(21)3.Bài mới:Giới thiệu: ghi tựa bài
- GV đưa bảng phụ có ghi tập: Viết số thích hợp vào chỗ trống:
10 đơn vị = …… Chục 10 chục = …… traêm … traêm = …… nghìn
- GV đặt câu hỏi để HS tìm mối quan hệ đơn vị
- GV chốt lại
- GV hướng dẫn để đến kết luận: Trong cách viết số hệ thập phân, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số
Bài tập 1:
Đọc số – Viết số cho hs làm miệng - GV + hs nhận xét
Bài tập 2:
Viết số dạng tổng - GV hướng dẫn cho hs làm - GV chấm chữa cho HS
Bài tập 3 (l àm hai ý,cịn lại dành cho hs giỏi ) Nêu giá trị chữ số số bảng -GV HD cho HS làm miệng
-GV+HS nhaän xét
4.Củng cố :hệ thống lại nội dung bài 5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: So sánh & xếp thứ tự số tự nhiên
- HS nhắc lại - HS quan sát
- HS trả lời - HS theo dõi
- HS làm tập
- HS làm chữa
- HS làm miệng
………. P.MƠN:TẬP ĐỌC-TPPCT:6
NGƯỜI ĂN XIN I.MỤC TIÊU:
-Giọng đọc nhẹ nhàng bước đầu thể hiên cảm xúc ,tâm trạng nhân vật câu chuyện. -Hiểu ND:ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1,2,3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ
(22)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ÔĐTC: ktss+ h
2.Bài cũ: Thư thăm bạn
- GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc
- Nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư
- GV nhận xét & ghi điểm
3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng - Gọi HS đọc
-Cho HS đọc giải
-Cho hs chia đoạn -cho HS tìm từ khó
-GV hướng dẫn cách phát ân cho HS
-Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
-GV lắng nghe sửa lỗi cho HS - GV đọc diễn cảm bài
GV đọc giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thương nào? - GV nhận xét & chốt ý
GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 2
- Hành động & lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ơng lão ăn xin nào? - GV nhận xét & chốt ý
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cịn lại
- Cậu bé khơng có cho ơng lão, ơng lão lại nói: “Như cháu cho lão rồi” Em hiểu cậu bé cho ơng lão gì?
- Sau câu nói ơng lão, cậu bé cảm thấy nhận chút từ ơng Theo em, cậu bé nhận ơng lão ăn xin?
- Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS trước đọc
- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - GV +hs nhận xét
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tôi chẳng biết làm cách nào…… nhận chút
- HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS tìm - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn - HS TL
- HS đọc - HS TL
- HS đọc
- HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời
- HS laéng nghe
- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn
(23)gì ông lão)
- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho em 4.Củng cố
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5.Dặn dò:
- Về xem lại chuẩn bị sau_nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
……… SINH HOẠT TUẦN 3
I.M
ục tiêu :
-Giúp học sinh biết sức học để có hướng phấn đấu tuần sau -Đề phương hướng cho tuần tới
II N ội dung
1.Nhận xét –đánh giá
Giáo viên cho học sinh đại diện to åbáo cáo kết theo dõi tuần tổ mặt : học tập, chuyên cần ,vệ sinh lớp ,tự quản…
Giáo viên đánh giá nhận xét chung tuần qua * Ưu điểm :
- Hs học ,đúng -Vệ sinh trường ,lớp -Học làm đầy đủ
*Tồn :
-Hs cịn nghỉ học khơng phép: -1 số Hs chưa học :
-Trong lớp nhiều bạn chưa ý xây dựng như:Điểu Long,Chu Tấn Thành,Điểu Phụng 2.Ph ương hướng
-Luôn học nhà trước đến lớp
-Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng tốt
-Luôn học giờ.nghỉ học phải xin phép -Tự quản lớp tốt, khơng nói chuyện riêng lớp -Luôn vệ sinh lớp học
Nộp khoản tiền theo quy định