GA lop 2 tuan 15 ngang

- Gv nhËn xÐt khen nh÷ng häc sinh nh¾c l¹i líi chia vui cña Nam ®óng nhÊt.. Líp nhËn xÐt söa sai...[r]

Kế hoạch dạy học tuần 15

( Từ ngày 11 /12/2006 đến ngày 15/12/2006)

Thứ ngày Tiết TKB Đầu dạy Giảm tải

2 11/ 12

1 Tập đọc Hai anh em

2 Tập đọc Hai anh em ( tip)

3 Toán 100 trừ số BT

4 Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp (T2)

3 12/12

1 KĨ chun Hai anh em

2 ChÝnh t¶ ( TËp chÐp) Hai anh em

3 Toán Tìm số trừ BT1 cét

4 TNXH Trêng häc 5ThĨ dơc TC: Vßng trßn

4 13/12

1 Tập đọc Bé Hoa

2 LTVC Từ đặc điểm Câu kiểu Ai ? Toán Đờng thẳng

4 MÜ thuËt VÏ theo mÉu : VÏ c¸i cèc ( C¸i ly )

5 14 /12

1 TËp viÕt Ch÷ N- NghÜ tríc nghÜ sau

2 Toán Luỵên tập BT cột3,4;

BT4 cột c Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo gt lối thuận

chiều biển báo cấm xe ngợc chiều Thể dục Bài thể dục ph¸t triĨn chung

6 15 /12

1 ChÝnh t¶ NV : BÐ Hoa

2 TLV Chia vui KĨ vỊ anh chÞ em

3 Toán Luyện tập chung BT4

4 Âm nhạc Ôn hát

Kế hoạch TUầN :

Từ ngày đến ngày tháng năm 2007

Thø M«n häc TiÕt

ppct Tên học

2

Cho c Tập đọc Tập đọc

Toán Đạo đức

3

Kể chuyện Toán Thể dục Chính tả TN-XH

4

Tập đoc Luyện từ &câu

Toán Thể dục

5

Tập viết Toán Thủ công

Âm nhạc

6

Chính tả Tập làm văn

To¸n Mü thuËt

Thø ngày tháng năm 2006 Tiết

Tập đọc : Hai anh em

I – Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩ nhân vật (ngời em ngời anh ) 2- Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : công bằng, kì lạ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi tình anh em- anh em yêu thơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh ho¹ SGK

+ Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc - Học sinh : SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra cũ : - hs đọc nối tiếp mẫu ” nhắn tin ” trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu :

Hoạt động : Luyện đọc

- Gv đọc mẫu tồn : giọng đọc chậm rãi, tình cảm

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai ( rt i, vt v, ngh)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt )

- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : Cho học sinh giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêu nghĩa từ giải ( cơng bằng, kì lạ)

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ học sinh đọc yếu - Các nhóm lên thi đọc với ( đọc đoạn, bài,…)

Tiết : Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu

- Cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : Lúc đầu anh em chia lúa nh ? - Học sinh đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - SGK

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - SGK, - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi – SGK - Sau lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét chốt lại - học sinh K, G đọc lại toàn

Hoạt động : Luyện đọc lại

- Cho nhóm luyện đọc lại toàn

- Học sinh Y,TB đọc lại toàn luyện đọc đúng, đọc trơn Hoạt động : Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Tiết Toán : 100 trừ số

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Vận dụng kiến thức kĩ thực phép trừ có nhớ để tự tìm đợc cách thực phép trừ dạng : 100 trừ số có chữ số có chữ số

- Thực hành tính trừ dạng” 100 trừ số” ( có tính nhẩm với trờng hợp 100 trừ số tròn chục có chữ số, tính viết giải tốn)

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, bảng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- học sinh lên bảng làm phép tính : 57 9; 81 - 45 Cả lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II Bài :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 – 36 100 –

a) Dạng 100- 36 : Giáo viên viết phép trừ 100-36 lên bảng , cho học sinh nêu cách tính nh SGK tính, học sinh lúng túng giáo viên gợi ý cho học sinh làm

b) Dng 100 – : Giáo viên hớng dẫn tơng tự dạng 100- 36 Hoạt động 2: Thực hành :

Bài : - Học sinh nêu yêu cầu bài, lớp làm vào bảng - häc sinh ( G, K, TB,Y ) lªn thùc hiƯn bảng

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa

Bi 2: - Hc sinh đọc yêu cầu tập Giáo viên cho học sinh nờu ming kt qu

- Giáo viên ghi kết lên bảng

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Bài :.( Bỏ theo giảm tải)

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc Giao bµi tËp vỊ nhµ TiÕt

Đạo đức : giữ gìn trờng lớp đẹp (T2)

I – Mơc tiªu :

- Củng cố lại kiến thức kĩ giữ gìn trờng lớp đẹp II- Tài liệu phơng tiện:

- Vở tập đạo đức III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bµi cị : KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh 2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

Mơc tiªu : Giúp hs biết ứng xử tình thĨ

Tiến hành : - Giáo viên giao cho nhóm thực việc đóng vai xử lý tình Giáo viên đa tình

- Giáo viên mời nhóm lên trình bày tiểu phẩm Giáo viên đặt câu hỏi cho nhóm thảo luận GV kết luận lại tình

Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

Mục tiêu : Giúp học sinh biết đợc việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trờng lớp đẹp

Tiến hành : - Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát xung quanh lớp nhận xét xem lớp sạch, đẹp cha

- Học sinh thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp

- GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu cảm tởng Hoạt động 3: Trị chơi “ Tìm đơi “

Mục tiêu : Giúp cho HS biết đợc phải làm tình cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp

Tiến hành : - Giáo viên phổ biến luật chơi cho học sinh chơi - Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Thø ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 TiÕt

KĨ chun : Hai anh em

I- Mục đích yêu cầu : 1- Rèn kỹ nói:

- Biết tởng tợng chi tiết khơng có chuyện (ý nghĩ ngời anh ngời em gặp cánh đồng)

2- Rèn kỹ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II- §å dïng d¹y häc

- Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d ( diễn biến câu chuyện) III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - 2, hs tiếp nối kể hồn chỉnh ”Câu chuyện bó đũa“, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét B- Dạy :

1- Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC 2- Hớng dẫn kể chuyÖn :

Hoạt động : Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý

- học sinh đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d ( diễn biến câu chuyện) - Giáo viên mở bảng phụ viết gợi ý

- Học sinh kể đoạn câu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể trớc lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Hoạt động : Nói ý nghĩ anh em gặp đồng - học sinh đọc yêu cầu 2, học sinh đọc lại đoạn chuyện

- Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp ,giáo viên nhận xét, giáo viên khen học sinh tởng tợng ý nghĩ nhân vật

Hoạt động : Kể toàn câu

häc sinh tiÕp nèi kÓ theo gỵi ý

Hoạt động : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Tiết

ChÝnh t¶ : Tn 15

I- Mục đích u cầu :

1- Chép xác, trình bày đoạn chuyện “ Hai anh em “

2- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : ai/ay; s/ x; ât /âc II- Đồ dựng dy hc :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - VBT

A- Bài cũ : - 2, hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ tập tiết tả tuần trớc

- Giáo viên nhận xét chữa B Nội dung bµi míi :

* Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động : Hớng dẫn tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn chép, học sinh nhìn bảng đọc lại - Hớng dẫn học sinh nhận xét: + Tìm câu nói lên suy nghĩ ngời em ? + Suy nghĩ ngời em đợc ghi với dấu câu ?

- Cho học sinh viết vào bảng từ khó dễ viết sai

- Học sinh nhìn bảng chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Chấm chữa ( 7- )

Hoạt động : Hớng dẫn làm tập

Bài a: - học sinh đọc yêu cầu , Cả lớp làm vào VBT - 2- học sinh lên bảng làm để tìm tiếng có vần ai, ay - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải

Bài (a): - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào bảng - Học sinh giơ bảng, giáo viên sửa sai cho học sinh - 2- em lên bảng làm

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải Hoạt động : Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học Tiết Toán : tìm số trừ

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

- Củng cố cách tìm thành phần phép trừ biết thành phần lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : 10 ô vuông, SGV, SGK - Häc sinh : VBT, b¶ng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

II – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu từ cũ để dẫn sang 2- Nội dung :

Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn học sinh cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - Giáo viên gắn 10 ô vuông ( nh SGK ) lên bảng Nêu câu hỏi : Có 10 vng, sau lấy số vng cịn lại vng Hãy tìm số vng bị lấy ?”

- Cho số học sinh nêu lại toán

- Giáo viên nêu : Số ô vuông lấy số cha biết, ta gọi số x, có 10 vng ( giáo viên viết bảng số 10), lấy số vng cha biết, cịn lại ô vuông : 10-x=6 - Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép tính

- Giáo viên hỏi học sinh : Muốn tìm sè trõ ta lµm thÕ nµo ?”

- 1-2 học sinh K, G nêu cách tìm số trừ cha biết học sinh Y, TB nêu lại, giáo viên h-ớng dẫn cách làm

Hot ng : Thc hành

Bài 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào BT

- học sinh ( K, G, TB, Y ) lên bảng làm - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai Bài : - 1- học sinh đọc yêu cầu

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để tìm kết phép tính làm vào phiếu - nhóm lên bảng làm, dới lớp đổi chéo kiểm tra

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

Bài : - Cho 1- học sinh đọc yêu cầu bài, giáo viên hớng dẫn tóm tắt toán - Cả lớp làm vào VBT, em lên bảng giải Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Hoạt động : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt

Tù nhiªn – X· héi : trêng häc A – Mơc tiªu : Sau bµi häc, häc sinh biÕt :

- Tên trờng, địa trờng ý nghĩa tên trờng ( có)

- Mơ tả cách đơn giản cảnh quan trờng ( vị trí lớp học, phòng làm việc, sân chơi, vờn trờng )

- Cơ sở vật chất nhà trờng số hoạt động diễn trờng - Tự hào yêu quý trờng học

B- §å dïng d¹y häc :

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra cũ : - Giáo viên hỏi : Những thứ gây ngộ độc? Học sinh trả lời Giáo viên nhận xét

II – Bµi míi :

1- Giới thiệu : Giáo viên hỏi trờng học học sinh để giới thiệu vào 2- Nội dung :

Hoạt động : Quan sát trờng học

Mục tiêu : - Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trờng Tiến hành : - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan trờng học để khai thác nội dung : Tên trờng ý nghĩa tên trờng

- Cho häc sinh quan s¸t líp häc - Quan sát sân trờng vờn trờng

- Giáo viên gọi 1-2 Học sinh K,G nói trớc lớp cảnh quan trờng - Giáo viên kết luËn

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : - Biết số hoạt động thờng diễn lớp học, th viện…

TiÕn hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 3, 4, 5, SGK trang 33 trả lời câu hỏi : + Ngoài phòng học trờng có phòng nào?

+ Nói hoạt động diễn lớp học, th viện… - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi trớc lớp - Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Tiết

ThĨ dơc : Trò chơi : vòng tròn

I- Mục tiêu: Tiếp tục học trò chơi “ Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu theo đội hình di động

II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vòng trịn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung phơng pháp lên lớp

1- PhÇn mở đầu:

* Ôn thể dục phát triển chung : lần 2- Phần bản:

- Học trò chơi Vòng tròn : 12 15 phút

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi, cho học sinh quay mặt theo vòng tròn thực

+ Đọc vần điệu kết hợp vỗ tay, nghiêng ngời theo nhịp, nhảy chuyển đội hình từ thành vòng tròn ngợc lại

+ Đi theo vòng tròn kẻ thực đọc vần điệu, vỗ tay 3- Phần kết thúc:

- Nh¶y th¶ láng cúi ngời thả lỏng: 4- lần

- Giáo viên nêu tên trò chơi cho học sinh nhắc lại cách chơi - Giáo viên nhận xét häc: –

Thứ t ngày 13 tháng 12 năm 2006 Tiết

Tập đọc : bé hoa

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc lu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ dài

- Biết đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng 2- Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu đợc từ ngữ

- Hiểu nội dung : Hoa yêu thơng yêu em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Tranh minh hoạ đọc SGK Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc - Học sinh : SGK,

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra cũ : - học sinh tiếp nối đọc “ Hai anh em”, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đọc

- Giáo viên nhận xét ghi điểm B – Néi dung bµi míi :

1- Giới thiệu : Cho hs xem tranh minh hoạ đọc, gv giới thiệu - Ghi bảng 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu :

Hoạt động : Luyện đọc

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( lợt ) đồng thời gv sửa sai cho hs (đen láy, đa võng )

- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (2 lợt bài).( lần xuống dòng đoạn) - Hớng dẫn học sinh đọc câu khó

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ học sinh đọc yếu Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu

- Học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Sau lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét chốt lại ý

Hot ng3 : Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau Tiết

Luyện từ câu: từ đặc điểm câu kiểu

I – Mục đích yêu cầu :

1- Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất ngời,vật, vật 2- Rèn kỹ đặt câu kiểu Ai ?

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh ho¹ néi dung BT1

- Bót d¹ +4,5 tê giÊy khỉ to viÕt néi dung BT2

- 3, tê giÊy khỉ to kỴ b¶ng ë BT3 - Vë BT

III- Các hoạt động dạy học :

A- KiÓm tra cũ : - học sinh làm lại tập tuần 14 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài :

1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết häc 2- Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài tập 1: - Học sinh nêu YC Cả lớp đọc thầm lại

- Giáo viên gắn tranh phóng to lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh; chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- häc sinh K, G lµm mÉu; häc sinh tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn - Giáo viên nhận xét giúp em hoàn chỉnh câu

Bài tập 2: - học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên phát bút giấy khổ to cho nhóm làm bµi

Bài tập 3: - Gv nêu yêu cầu HS đọc câu mẫu SGK, phân tích câu mẫu - Cả lớp làm vào VBT, 3, học sinh lên bảng làm vào giy to

- Giáo viên học sinh nhận xét kết luận 3- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bÞ tiÕt sau TiÕt

Tốn : đờng thẳng

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh :

- Có biểu tợng đờng thẳng, nhận biết đợc điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua điểm , biết ghi tên đờng thẳng B- Đồ dùng dy hc :

- Giáo viên : SGV, SGK - Häc sinh : SGK, VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra bi c :

- học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng AB, lớp vẽ vào nháp - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II Bài :

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng

2- Néi dung bµi míi :

Hoạt động : Giáo viên giới thiệu cho học sinh đờng thẳng, điểm thẳng hàng a- Giới thiu v ng thng AB

- Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng AB (giáo viên vẽ bảng , lớp vẽ vào nháp Giáo viên viết bảng đoạn thẳng AB

- Giỏo viờn hớng dẫn học sinh nhận biết ban đầu đờng thẳng: Dùng bút thớc kéo dài đoạn thẳng AB phía, ta đợc đờng thẳng AB, cho nhc li

b- Giới thiệu điểm thẳng hµng

- Giáo viên giới thiệu điểm thẳng hàng : Ba điểm A, B, C nằm đờng thẳng, ta nói A,B, C thẳng hàng giáo viên giới thiệu thêm điểm không thẳng hàng

Hoạt động : Thực hành

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp vẽ vào BT - Gọi em lên bảng vẽ Lớp nhận xét, giáo viên nhận xÐt

- Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Củng cố dn dũ:

- Giáo viên nhận xét tiết häc

- VỊ nhµ lµm bµi tËp SGK

TiÕt

Mü thuËt: VÏ theo mÉu : vÏ c¸i cèc ( c¸i ly )

I – Mơc tiªu:

- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng loại cốc - Biết cách vẽ vẽ đợc cốc

II- ChuÈn bÞ :

- Giáo viên : + CHọn cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh

+ Cã thể tìm ảnh số vẽ cèc cña häc sinh - Häc sinh: Vë tËp vẽ, bút, chì màu,

III- Cỏc hot ng dy học :

A – Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh B – Nội dung :

1- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu gợi ý để học sinh nhận biết Có nhiều loại cốc Loại có miệng, thân , đáy: Loại cốc miệng rộng đáy, loại có miệng đáy nhau, loại có đế tay cầm…

- Giáo viên vào hình vẽ cốc để học sinh nhận thấy hình dáng đợc tạo nét thẳng, nét cong

Hoạt động : Cách vẽ cốc

- Giáo viên cho học sinh chọn mẫu để vẽ - Giáo viên nhắc học sinh vẽ cốc vừa với phần giấy

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu hình hớng dẫn để nhận cách vẽ cốc phải theo thứ tự : Phác hình; vẽ nét thẳng, cong; hồn chỉnh hình

Hoạt động3: Thực hành

- Học sinh thực hành vẽ vào , giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên chọn số vẽ, cho học sinh nhận xét tự xếp loại - Học sinh tìm vẽ đẹp theo ý thích

Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006 TiÕt

TËp viÕt : N – nghÜ tríc nghÜ sau

I – Mục đích yêu cầu : Rèn kỹ viết chữ :

- Biết viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhá

- Viết cụm từ ứng dụng “Nghĩ trớc nghĩ sau” cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II- §å dïng d¹y häc :

- Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa N đặt khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Nghĩ trớc nghĩ sau; nghĩ - Häc sinh : Vë tËp viÕt

III- Các hoạt động dạy học : A - Kiểm tra bi c:

- Giáo viên kiểm tra häc sinh viÕt ë nhµ

- Häc sinh viÕt bảng chữ M, Miệng

- Giáo viên nhận xét sửa sai B Bài :

1- Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học 2- Nội dung mới:

Hoạt động : Hớng dẫn viết chữ hoa

- Cho hs quan sát mẫu chữ N, nhận xét độ cao, số nét ( Cao ly, gồm nét) - Giáo viên hớng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ N bảng

Hot ng : Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- - học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Nghĩ trớc nghĩ sau

- Gióp häc sinh hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: Suy nghÜ chÝn ch¾n tríc lµm

- Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ

- Cho häc sinh viết vào bảng chữ: Nghĩ

-Hoạt động : Hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

Cho học sinh viết vào giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu Hoạt động : Chấm chữa bi:

- Giáo viên thu chÊm vµ nhËn xÐt tõng bµi – Cđng cè dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiÕt sau TiÕt

To¸n : lun tËp

A – Mơc tiªu : Giúp học sinh : - Củng cố kĩ trừ nhÈm

- Củng cố cách thực phép trừ có nhớ ( dạng đặt tính theo cột) - Củng cố tìm thành phần cha biết phép trừ

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng ( qua điểm, qua điểm) B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, b¶ng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :

- hs lên bảng làm phép tính 54 - 17; 63 – 25 nêu cách đặt tính cách tính học sinh lên vẽ đờng thẳng Cả lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng II – Bµi míi :

1- Giíi thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào ghi bảng 2- Nội dung :

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu tập, học sinh làm vào tập - Học sinh thi đua nêu miệng kết phép tính

- Giỏo viờn ghi bảng phép tính cho học sinh đọc lại kết - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập, lớp làm vào bảng - Học sinh lên bảng làm nêu cách lm

- Giáo viên kiểm tra nhËn xÐt

Bài : - học sinh đọc yêu cầu tập, lớp làm vào VBT

- học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài : - 1-2 học sinh nêu yêu cầu

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Về nhµ lµm bµi tËp SGK

TiÕt

Thủ công: gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều (T1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều

- Gp, cắt, dán đợc biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên chuẩn bị: + h×nh mÉu

+ Quy tr×nh gÊp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều cấm xe ngợc chiều

- Học sinh: Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ III- Các hoạt động dạy học :

1- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh 2- Nội dung :

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên định hớng ý học sinh vào hình mẫu đặt câu hỏi so sánh hình dáng, kích thớc, màu sắc

- Giáo viên nhắc nhở học sinh đờng cần tuân theo luật lệ giao thông Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn mẫu :

- Cho häc sinh quan s¸t c¸c bớc BĐDDH, giáo viên hớng dẫn học sinh làm theo bớc:

Bớc : Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều Bớc : Dán biển báo lối thuận chiều

- Giỏo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều Hoạt động : Củng cố, dặn dị :

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thực hành

TiÕt

ThĨ dơc : thể dục phát triển chung Trò chơi : vòng tròn

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, thực động tác tơng đối xác, đẹp

- Ơn trị chơi “ Vịng trịn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chi tng i ch ng

II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tin: Chuẩn bị còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính m III- Nội dung phng phỏp lờn lp

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : – phút

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp đầu gối 2- Phần bản:

+ Bi th dc phát triển chung : 4- lần, động tác x nhp

- Giáo viên chia tổ ( nhãm ) cho häc sinh luyÖn tËp – lần, lần tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện

+ Trò chơi Vòng trßn” : 10 – 12

- Cho học sinh theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng ngời, nhún chân nh múa theo nhịp

3- PhÇn kÕt thóc:

- Đi theo – hàng dọc hát : – phút - Cúi ngời thả lỏng: 4- lần

- Nhảy thả lỏng : lần

- Giáo viên học sinh hệ thống : 2phút

- Giáo viên nhận xét giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ: – phút

Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006 Tiết

Chính tả : Tn 15

I- Mục đích u cầu :

- Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Bé Hoa “

- Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : ai/ay; s/ x,( ât/ âc) II- Đồ dùng dạy học :

- VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - Giáo viên cho học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng số tiếng chứa vần ai/ay, s/x

- Giáo viên nhận xét B – Bµi míi :

+ Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động : Hớng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc tồn tả lợt, mời học sinh đọc

- Giúp học sinh nắm nội dung tả : Em Nụ đáng yêu nh ? - Học sinh tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai

- Giáo viên đọc học sinh viết vào - Chấm chữa ( 7- )

Hoạt động : Hớng dẫn làm tập

Bài : - học sinh đọc yêu cầu ,cả lớp đọc thầm theo

- Cả lớp làm vào bảng con, giáo viên nhận xét söa sai

Bài a : 1-2 học sinh đọc yêu cầu bài, lớp làm vào VBT

- Học sinh K,G lên bảng chữa bài, lớp nhận xét giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Hoạt động : Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết

Tập làm văn : chia vui kĨ vỊ anh chÞ em

I- Mục đích yờu cu :

1- Rèn kỹ nghe nãi : BiÕt nãi lêi chia vui ( chóc mõng ) hợp với tình giao tiếp

2- Rèn kỹ viết : Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em II- Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh ho¹ BT1 ( SGK) - VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra : HS1 làm lại BT1 tuần 14; HS2,3 làm BT2( đọc lời nhắn tin viết

- Giáo viên nhận xét B Bài :

2- Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi : ( Lµm miƯng)

- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh nối tiếp nói lại lời Nam, Gv nhắc học sinh nói lời tự nhiên - Gv nhận xét khen học sinh nhắc lại lới chia vui Nam Bài 2: ( làm viết )

- Giáo viên nêu yêu cầu tập; Học sinh tiếp nối phát biểu, giáo viên khuyến khích học sinh bày tỏ lời chúc mừng theo cách khác

- Cả lớp, giáo viên nhận xét Bài : ( ViÕt )

- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh làm vào BT, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc viết Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn 3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt

To¸n : lun tËpchung

A – Mơc tiªu : Gióp häc sinh : - Củng cố kĩ tính nhẩm

- Củng cố kĩ thực phép trừ có nhí ( tÝnh viÕt) - Cđng cè c¸ch thùc hiƯn cộng, trừ liên tiếp

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ; củng cố giải toán phép trừ với quan hệ ngắn

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK - Học sinh : VBT, b¶ng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Bµi cị : - Học sinh lên bảng làm phép tính : 38 – 9; 64 – 27 ; c¶ líp làm vào nháp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét 2- Bài

1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào Ghi đầu lên bảng

2- Nội dung :

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào BT

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào bảng - Giáo viên kiểm tra nhận xét

Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào phiếu theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết nhóm Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4: ( Bỏ theo gi¶m t¶i)

Bài : - 1- học sinh đọc đề toán, giáo viên hớng dẫn học sinh túm tt

- học sinh lên bảng giải, lớp làm vào VBT - Cả lớp, giáo viên nhận xét

3- Củng cố dặn dò :