thöù ngaøy thaùng naêm 2005 page thöù hai ngaøy thaùng naêm 200 toaùn tieát 156 luyeän taäp chung i muïc tieâu a kieán thöùc reøn kó naêng thöïc hieän nhaân chia soá coù naêm chöõ soá cho soá c

HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. HS chöõa baøi ñuùng vaøo vôû... Cho caùc em chôi troø chôi “ Ai nhanh”: - Yeâu caàu: Caùc nhoùm seõ leân thi laøm baøi tieáp söùc. HS caû lôùp nhaän xeùt...[r]

(1)

Thứ hai , ngày tháng năm 200 Tốn.

Tiết 156: Luyện tập chung. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Rèn kĩ thực nhân, chia số có năm chữ số cho số có chữ số

- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật

b) Kĩõ năng: Thực hành phép tính, làm tốn cách chính xác

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- GV gọi HS lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm bài1, 2.

 Baøi 1

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu lớp làm vào Ba HS lên bảng làm

- GV chốt lại

a) 10715 30755 : =6151 x

64290 48729 : 6= 8121 dö3 b) 21542

x

64626  Baøi 2 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

.

HS đọc yêu cầu đề

HS lớp làm vào Ba HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính

HS nhận xét

HS sửa vào

(2)

- GV yêu cầu lớp làm vào Bốn HS lên bảng sửa

- GV nhận xét, chốt lại

Số bánh nhà trường mua là:

105 x = 420 (cái bánh) Số bạn nhận bánh là:

420 : = 210 (bạn) Đáp số: 210bạn.

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Baøi 3 :

- GV mời HS đọc yêu cầu tốn

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Hình chữ nhật có chiều dài cm? Chiều

rộng cm ?

+ Đơn vị đo diện tích ?

+ Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật?

- GV yêu cầu lớp làm vàon Một HS lên bảng sửa

- GV nhaän xét, chốt lại:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 3= (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 12x =48 (cm2)

Đáp số: cm2  Bài 4 :

- GV mời HS đọc yêu cầu toán

- GV chia HS thành nhóm Cho em thi làm tốn

- Yêu cầu thơi gian phút Đại diện nhóm lên bảng ghi kết

- GV nhận xét, chốt lại:

Ngày –3 ngày chủ nhật Những ngày chủ

nhật tháng là::1, 8, 15,22, 29.

HS làm vào Bốn HS lên sửa nêu cách tính

HS chữa vào

HS đọc u cầu tốn

Chiều dài 12cm; chiều rộng bằng 1/3 chiều dài.

Đơn vị đo diện tích cm2.

Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng.

Cả lớp làm vào Một HS lên bảng làm

HS chữa vào

HS đọc u cầu tốn Hai nhóm thi làm tốn

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại - Làm 1,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết hoïc

(3)

Người săn vượn. ( Tiết)

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: tận số, nỏ, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Giết hại thú rừng tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ mơi trường

b) Kỹ năng : Rèn HS

- Biết đọc với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội

dung

- Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi ngùi

c) Thái độ :

- Giáo dục HS biết bảo vệ mn thú rừng

B Kể Chuyện.

- HS dựa vào trí nhớ tranh minh họa, nhớ kể nội dung câu

chuyện theo lời nhân vật Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

* GV: Tranh minh họa hoïc SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ : Con cò.

- GV gọi HS lên đọc hỏi:

+ Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng cò? - GV nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc mẫu văn - GV đọc diễn cảm toàn bài, - GV cho HS xem tranh minh họa

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

Học sinh đọc thầm theo GV

HS laéng nghe

(4)

- GV mời HS đọc câu

+ HS tiếp nối đọc câu đoạn - GV mời HS đọc đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối đọc đoạn - Giúp HS giải thích từ mới: tận số, nỏ, bùi ngùi. - GV cho HS đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp + Một số HS thi đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

- HS đọc thầm đoạn

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS thảo luận câu hỏi:

+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ

raát thương tâm?

Vượn mẹ vơ nắm sơ bùi ngùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm

gì?

+ Câu chuyện muốn nói với điều với chúng ta?

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm đoạn - GV mời HS đọc lại

- GV cho HS thi đọc đoạn - Một HS đọc

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV cho HS quan sát tranh Và tóm tắt nội dung

HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn

HS đọc đoạn trước lớp HS đọc đoạn HS giải thích từ

HS đọc đoạn nhóm

Đọc đoạn trứơc lớp Một số HS thi đọc HS đọc thầm đoạn

Con thú không may gặp bác ta hôm coi như ngày tận số.

Nó căm ghét người săn bắn hay Nó tức giận kẻ bắn chết vượn cần sự chăm sóc mẹ.

HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm lên trình bày

HS nhận xét, chốt lại HS phát biểu cá nhân HS đọc thầm đoạn

Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề săn.

HS phát biểu cá nhân. HS laéng nghe

HS đọc

HS thi đọc diễn cảm đoạn Một HS đọc

(5)

tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồu ôm tảng đá

+ Tranh 3: Vượng mẹ chết thảm thương

+ Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn bắn.

- Một HS kể mẫu đoạn - GV yêu cầu cặp HS kể - HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

HS kể đoạn

Từng cặp HS kể chuyện Một vài HS thi kể trước lớp HS nhận xét

5 Tổng kết – dặn doø.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay - Nhận xét học

Đạo đức

(6)

I/ Muïc tieâu:

a) Kiến thức : Giúp HS hiểu:

- Giúp HS hiểu quyền lợi nghĩa vụ thân việc bảo

vệ môi trường sống quanh ta

- Thấy lợi ích mơi trường sống lành

b) Kỹ năng :

- Biết bảo vệ môi trường sống qua việc thực hành vi

c) Thái độ :

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, nhắc nhở động viên người

xunh quanh

* GV: Một số tranh ảnh môi trường * HS: Thu thập tài liệu

1) Khởi động : HS hát hát nói mơi trường xung quanh chúng ta. 2) Bài cũ : Chăm sóc trồng, vật ni.

- Gọi HS làm tập VBT - GV nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa: Giới thiệu bài: Môi trường sống lành góp phần lớn trong việc nâng cao sức khỏe người Sống môi trường lành niềm mơ ước người Bảo vệ môi trường lành trách nhiệm Hơm m tìm hiểu “ Bảo vệ môi trường”

4) Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát trả lời.

- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tranh

( Tranh công viên, quang cảnh trường học , dịng sơng ….)

+ Bức tranh vẽ gì? Quang cảnh nào? + Khơng khí có lành khơng? Vì sao?

+ Sống nơi em cảm thấy nào?

- GV chốt lại:

=> Kết luận: Mơi trường lành làm khơng khí mát mẻ, dễ chịu Chúng ta có quyền sống bầu khơng khí lành

Đại diện nhóm nhận tranh thảo luận theo nội dung câu hỏi GV yêu cầu

Đại diện nhóm lên trả lời giải thích

Các nhóm khác theo dõi bổ sung góp ý

(7)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu mơi trường lành.

- GV treo tranh có mơi trường bị ô nhiễm

( Đường phố dơ, xả rác bừa bãi, phân chó mèo đầy đường)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý:

+ Em có nhận xét trước mơi trường khơng lành vậy?

- GV nhận xét, kết luận:

=> Mơi trường bị nhiễm ảnh hường lớn tới sức khỏe … Làm vẻ văn minh đô thị gây nhiều bệnh đường hô hấp…

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS vui chơi bảo vệ

môi trường

- GV chia lớp thành đội, đội 10 em - GV nêu luật chơi

- GV làm trọng tài

- Lần lượt em đội kể lại việc cần làm để bảo vệ môi trường xung quanh

- GV nhận xét, tuyên dương

Giáo dục tư tưởng: Việc bảo vệ môi trường trách nhiệm người dân

Hai em thảo luận ý kiến nhận xét trước môi trường bị ô nhiễm

HS tự chọn,

HS chơi theo hình thức tiếp sức

5.Tổng kết – dặn dò.

- u cầu HS nhắc lại việc làm cần để bảo vệ môi trường - Chuẩn bị sau: Bảo vệ môi trường (tiết 2).

(8)

Thứ ba , ngày tháng năm 200

Toán.

Tiết 157: Bài toán liên quan đến rút đơn vị. (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị. b) Kỹ năng: Làm đúng, xác.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba HS đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán (bài tốn

hợp có hai phép tính chia nhân). - GV ghi toán bảng

- GV tóm tắt tốn: 35l : can 10l: …… can

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch giải tốn + Tìm số lít mật ong can

+ Tìm số can chứa 10 lít mật ong - GV hướng dẫn HS tìm:

+ Số l mật ong can. + Tìm số can chứa 10 lít mật ong - GV hỏi:

+ Muốn tìm can chứa l mật ong phải làm phép tính gì?

+ Muốn tìm số can chứa 10 lít mật ong phải làm phép tính gì?

Bài giải Số l mật ong can là:

HS đọc đề tốn: Có 35 lít mật ong chia vào can Nếu có 10 lít mật ong đựng vào can ?

Ta laáy 35 : 7. Ta laáy 10 : 5.

(9)

35 : = (l)

Số can cần có để đựng 10l mật ong : 10 : = (can)

Đáp số: can. * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

Cho học sinh mở tập  Bài 1 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo :

+ Bước 1:Muốn tìm xem 15 kg đường đựng mấy túi phải tìm xem túi đựng kg đường? + Bước 2ơ… kg đường đựng túi 15 kg đường đựng túi?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

Số kg đường đựng túi là:

40 : 8= (kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : 5= (túi)

Đáp số:3 túi.  Bài 2 :

- GV yêu cầu HS tóm tắt tốn tự làm - GV mời HS lên bảng sửa

Số cúc cho áo là: 24 : 4= (cúc)

Sốcái áo loạt dùng hết 42 cúc là: 42 : 6= 7(áo)

Đáp số :7 áo. * Hoạt động 3: Làm 3.

- GV mời HS yêu cầu đề

- GV chia HS thaønh nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến tthắng

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

a) 24 :6:2= 4:2= Đúng b) 24 :6:2= 24:3=8 Sai c) 18 :3x2= 18:6=3 Sai

Ta thực phép tính chia

HS đọc yêu cầu đề HS thảo luận câu hỏi:

Học sinh lớp làm vào

Một HS lên bảng sửa HS nhận xét

Một HS lên bảng sửa HS nhận xét bạn HS chữa vào

Các nhóm thi làm với

(10)

d) 18:3x2 = x2= 12 Đúng

5 Toång kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Làm 1,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

(11)

II/ Mục tiêu:

- Nắm công dụng sổ tay (ghi chép công viếtäc cần ghi nhớ … sinh hoạt ngày, học tập, làm viếtäc)

- HS hiểu nghĩa từ: trọng tài, Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho HS từ dễ phát âm sai

c) Thái độ: Biết cách ứng xử không tự tiện xem sổ tay người khác

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động: 1) Khởi động : Hát.

Bài cu õ : Người săn vượn.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – - câu chuyện “Người săn vượn”

- GV nhận xét cũ

2) Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

3) Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc diễn cảm toàn

- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu - GV cho HS xem tranh minh họa

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- GV mời đọc câu

- GV mời HS tiếp nối đọc câu - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - GV cho HS giải thích từ: trọng tài,

Mô-na-cô, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

- GV yêu cầu lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi

+Thanh dùng sổ tay để làm gì?

Học sinh lắng nghe HS quan sát tranh

HS đọc câu

HS đọc đoạn trước lớp HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

HS giải thích từ khó

Cả lớp đọc đồng HS đọc thầm

(12)

+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay cuûa Thanh?

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Vì Lân khuyên Tuấn không nêun tự ý xem sổ tay bạn?

- GV nhận xét, chốt lại: Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm HS tự phân thành vai

- GV yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - GV yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai - GV yêu cầu HS thi đọc

- GV nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày HS lớp nhận xét

HS phân vai đọc truyện

các nhóm thi đọc truyện theo vai HS lớp nhận xét

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Cóc kiện trời.

- Nhận xét cũ

Chính tả:( Nghe viết) Ngôi nhà chung. I/ Mục tiêu:

(13)

- Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp : “ Nngôi nhà chung”

b) Kỹ năng : Rèn viết tả.Làm xác Làm bài tập điền tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: rl/n ; v/d

c) Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Bài hát trồng cây.

- GV mời HS lên viết có tiếng có vần in/inh - GV nhận xét thi HS

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

GV hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tồn viết tả.

- GV yêu cầu –2 HS đọc lại viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Ngôi nhà chung dân tộc gì?

+ Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- GV hướng dẫn HS viết nháp chữ dễ viết sai: - GV đọc cho HS viết vào

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV mời bạn lên bảng thi làm - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lại:

a) Nương đỗ – nương ngơ – lưng đeo gùi.

HS lắng nghe

1 – HS đọc lại viết Ngôi nhà chung dân tộc trái đất

Bảo vệ hịa bình, bảo vệ trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

HS viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại HS tự chữa lỗi

Một HS đọc yêu cầu đề

(14)

Tấp nập – làm nương – vút leân.

b) Về làng – dừng trước cửa – dừng – nổ – vừa bóp kèn

Vừa vỗ cửa xe – – vội vàng – đứng dậy- chạy vụt đường.

+ Baøi 3.

- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm cá nhân - GV mời vài HS đứng lên đọc câu văn - GV nhận xét, chốt lại:

HS đọc yêu cầu đề bài.s làm cá nhân

Vài HS đứng lên đọc HS nhận xét

5)Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Hạt mưa.

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày tháng năm 200

Tốn.

Tiết 158: Luyện tập. I/ Mục tiêu:

(15)

- Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số

b) Kỹ năng : Làm đúng, xác.

c) Thái độ : u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.

Hoạt động 1: Làm 1, 2.

Cho học sinh mở tập  Bài 1 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo :

+ Bước 1: Mỗi hộp có đĩa + Bước 2: 30 đĩa xếp vào hộp

Số đóa hộp là

48 :8= (cái)

Số hộp cần để chứa hết 30 cái đĩa

30:6=5 (hoäp)

Đáp số: Hộp  Bài 2 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV u cầu HS tóm tắt tốn tự làm

- GV mời HS lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại:

Số học sinh hàng là:

HS đọc u cầu đề HS thảo luận câu hỏi:

Học sinh lớp làm vào Một HS lên bảng sửa

HS nhận xét

Học sinh lớp làm vào Một HS lên bảng sửa

(16)

45 :9= (hoïc sinh )

Có 60 học sinh xếp số hàng là:

60 : 5= 12 (hàng) Đáp số : 12 hàng. * Hoạt động 2: Làm 3.

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Cho em chơi trị chơi “ Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

48 : x = 12 48 : : 2= x8 :4 =8 56 :7 :2 =4

Các nhóm thi làm với HS lớp nhận xét

- Làm 1,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Ôn cách đặt TLCH “ gì?”. Dấu hai chấm, dấu phẩy.

I/ Mục tiêu: a) Kiến thức :

(17)

- Oân đặt trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

b) Kỹ năng : Biết cách làm tập VBT.

c) Thái đo ä : Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở.

 GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3  HS : Xem trước học, VBT

2 Bài cũ : Từ ngữ nước Dấu phẩy. - GV gọi HS lên làm BT1 BT2 - GV nhận xét HS

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập.

Bài tập 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu đoạn văn tập

- GV mời HS lên làm mẫu Yêu cầu: Khoanh tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?

- GV yêu cầu trao đổi theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý

Bài tập 2:

- GV đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS làm cá nhân

- GV dán tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời nhóm HS lên bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào VBT

- GV nhận xét, chốt lại :

Khi trở thành nhà bác học lừng danh giới, Đác-uyn khơng ngừng học Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách đêm khuya, Đắc-uyn hỏi : “ Cha nhà bác học rồi, cịn phải ngày đêm nghiên cứu làm cho mệt ?” Đắc –uyn ôn

HS đọc yêu cầu đề Một HS lên làm mẫu

HS: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

HS thảo luận nhóm câu hỏi

Các nhóm trình bày ý kiến

HS lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu đề HS làm cá nhân vào VBT

3 nhóm HS lên bảng thi làm baøi

(18)

tồn đáp : “ Bác học khơng có nghĩa ngừng học.”

*Hoạt động 2: Làm 3.

Bài tập 3:

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV dán tờ giấy mời em lên làm Cả lớp làm vào VBT,

a) Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan. b) Các nghệ nhân thêu nêun tranh tinh

xảo đôi tay khéo léo mình.

c) Trải qua hàng nghìn năn lịch sử, người Viếtät Nam ta đã xây dựng nêun non sơng gấm vóc trí tuệ,

mồ hôi máu mình.

HS đọc yêu cầu đề Ba HS lên làm HS lớp làm vào VBT

HS nhận xét

5)Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa.

Thứ năm , ngày tháng năm 200

Tốn.

Tiết 159: Luyện tập. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Củng cố cho HS cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - Luyện tập toán lập bảng thống kê

b) Kỹ năng: Làm đúng, xác.

(19)

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baûng

- Nhaän xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập

 Baøi 1 :

- GV hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo :

+ Bước 1:3 km hết phút? + Bước 2: 28 phút km?

- GV nhận xét, chốt lại: Số phút km là:

12 : 3= (phút) Số km 28 phút là: 28 : 4= (km)

Đáp số: 7km.

 Baøi 2 :

- GV yêu cầu HS tóm tắt tốn tự làm - GV mời HS lên bảng sửa

Số kg gạo túi là: 21 : 7= (kg)

Số túi để đựng 15 kg gạo là: 15 :3= (túi)

Đáp số :5 túi.

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Baøi 3 :

12 phuùt

Một HS lên bảng sửa HS nhận xét

(20)

- GV mời HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu lớp làm vào Bốn HS lên bảng thi làm

a) 32 : x = 16 32 : :2 = 4 b) 24 : :2 = 24 : x =8.

 Baøi 4 :

- GV chia HS thaønh nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

HS đọc yêu cầu

Cả lớp làm vào vở.Bốn HS lên bảng thi làm

Các nhóm thi làm với

- Làm 1,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học

Chính tả:(Nghe-viết) Hạt mưa.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: HS nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp “ Hạt mưa”.

b) Kỹ năng: Rèn viết tả.Làm tập có âm đầu dễ lẫn l/n v/d.

c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, buùt

(21)

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Ngôi nhà chung”.

- GV mời HS lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l. - GV lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần thơ - GV mời HS đọc lại

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình

bày thơ

+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa? + Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

- GV hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:gió, sơng, mỡ màu, mặt nước…

HS nghe viết vào

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK viết

- GV chấm chữa

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.

+ Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào VBT - GV dán băng giấy mời HS thi điền nhanh HS - GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Lào – Nam Cực – Thái Lan. b) Màu vàng – dừa – voi.

HS lắng nghe Hai HS đọc lại

Hạt mưa ủ vườn / Thành mỡ màu đất Hạt mưa mặt nước / Làm gương cho trăng soi.

Hạt mưa đến nghịch … Rồi ào ngay.

Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh nhớ viết vào Học sinh soát lại

HS tự chữa

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

3 HS lên bảng thi làm nhanh HS nhận xét

HS đọc lại câu hồn chỉnh

(22)

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội.

Tiết 63: Ngày đêm Trái Đất. I/ Mục tiêu:

- Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất mức độ đơn giản - Biết thời gian để Trái Đất quay vịng quanh

ngày

- Biết ngày có 24

b) Kỹ năng :

- Thực hành biểu diễn ngày đêm c) Thái độ :

(23)

* GV: Hình SGK trang 120, 121 SGK. * HS: SGK, vở.

2 Bài cũ : Mặt Trăng hành tinh Trái Đất - GV gọi HS lên bảng :

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất?

+ Tại Mặt Trăng đựơc gọi vệ tinh Trái Đất? - GV nhận xét

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 120, 121 SGK trả lời câu hỏi:

+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

+ Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu?

+ Khi Hà Nội ban ngày thi La Ha-ba-na ngày hay đêm

Bước 2: Làm việc lớp.

- GV mời số nhóm HS lên trả lời trước lớp câu hỏi

- GV chốt lại

=> Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm

* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.

Các bước tiến hành.

Bước : Làm việc theo nhóm.

- GV chia HS thành nhóm

HS làm việc theo nhóm HS quan sát hình SGK

HS thảo luận câu hỏi Một số HS lên trình bày kết thảo luận

HS lắng nghe

(24)

- Trong nhóm làm thực hành theo hướng dẫn SGK

- GV yêu cầu số HS lên thực hành trước lớp - GV nhận xét phần làm thực hành HS

=> Do Trái Đất ln tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm không ngừng

* Hoạt động : Thảo luận lớp. Cách tiến hành.

- GV đánh dấu điểm địa cầu

- GV quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược kim đồng hồ có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ

- GV nói: Trời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày

- GV hoûi:

+ Đố em biết ngày có giờ?

+ Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào? - GV chốt lại:

=> Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày, ngày có 24

Vài HS lên làm thực hành trước lớp

HS quan sát GV thực hành

HS trả lời

5 Toång kết– dặn dò. - Về xem lại

(25)

Thủ công

Bài 18: Thực hành làm quạt giấy tròn (Tiết 2). I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp HS hiểu:

- HS biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm quạt giấy tròn b) Kỹ năng :

- Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật. c) Thái độ :

- Hứng thú với học

* GV: Mẫu quạt giấy tròn

Tranh quy trình làm quạt giấy tròn

(26)

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Thực hành làm quạt giấy tròn.

- GV gọi HS lên nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường - GV nhận xét kiểm tra HS

3.Giới thiệu nêu vấn đề : - Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn.

- GV yêu cầu số HS nhắc bước làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét hệ thống hóa lại bước làm quạt giấy tròn

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Gấp, dán quạt ;

+ Bước 3: Làm cán quạt hồn chỉnh quạt; - Sau GV tổ chức cho HS thực hành

GV gợi ý cho HS trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt

- GV theo dõi, giúp đỡ em

- Sau HS thực hành xong, GV tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm

- GV tuyên dương lọ hoa đẹp

HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường

HS thực hành làm quạt giấy trịn

HS trình bày sản phẩm

(27)

Thứ sáu , ngày tháng năm 200

Tốn.

Tiết 160: Luyện tập chung. I/Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức

- Củng cố cho HS cách giải toán liên quan đến rút đơn vị b) Kỹ năng: Làm đúng, xác.

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baûng

- Nhaän xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đe Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Làm 1.

 Baøi 1 :

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức

- GV yêu cầu lớp làm vào Bốn HS lên bảng sửa

a) (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b) (20354 –9638) x = 10716 x = 42864 c) 14523 –24964 : = 14523 –6241= 8282 d) 97012 –21506 x 4= 97012 –86024= 10988

* Hoạt động 2: Làm 2, 3, 4.

 Baøi 2 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS làm cá nhân

HS đọc yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

Cả lớp làm vào Bốn em lên bảng sửa

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào

(28)

- Một HS lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại:

Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần lễ  Bài 3 :

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

Tóm tắt:

3 người nhận : 75.000đồng người nhận :…… đồng - GV u cầu HS tự làm

- GV nhận xét, chốt lại: Mỗi người nhận số tiền là: 75.000 :3= 25000( đồng) Hai người nhận số tiền là: 25000 x 2= 50.000( đồng) Đáp số: 50.000 đồng

 Baøi 4 :

- GV yêu cầu lớp làm vào Một HS lên bảng làm

- GV yêu cầu em nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét, chốt lại: 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vuông dài là:

24 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 36 (cm2)

Đáp số: 36cm2.

HS đọc yêu cầu

Cả lớp làm vào vở.Một HS lên bảng làm

HS nhắc lại

HS lớp nhận xét HS chữa vào

- Làm 1,

(29)

Tập làm văn

Nói viết bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp HS

- Biết kể lại viếtäc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên

b) Kỹ năng :

- Biết viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) kể lại viếtäc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

- Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, buùt

2 Bài cũ : Thảo luận bảo vệ môi trường. - GV gọi HS đọc lại viết - GV nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.

 Baøi 1

- GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ mơi trường

- GV yêu cầu HS:

+ Nói tên đề tài chọn kể

+ Các em bổ sung tên viếtäc làm khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường

- GV yêu cầu HS chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe viếtäc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

- GV theo dõi, giúp đỡ em - GV nhận xét, bình chọn *Hoạt động 2: HS thực hành

HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh

HS trao đổi, kể cho nhau nghe viếtäc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

Các nhóm thi kể viếtäc làm.

(30)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - HS viết vào

- GV mời vài HS đứng đọc viết - GV nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

Ví dụ: Một hơm, đường học, em thấy có hai bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo: “ Có chơi đu với chúng tớ khơng?” Em liền nói: “ Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” hai bạn lúc đầu khơng lịng, bng cành ra, nói: “ Từ Cảm ơn bạn nhé!” Em vui làm viếtäc tốt

HS viết vào

HS đọc viết HS nhận xét

5/ Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Ghi chép sổ tay. - Nhận xét tiết học

(31)

Bài 64: Năm, tháng mùa. I/ Mục tiêu:

- Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm

b) Kỹ năng :

- Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng - Một năm thường có bốn mùa

- Giáo dục HS biết yêu sống

* GV: Hình SGK trang 122, 123 SGK.

* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ : Ngày đêm trái đất - GV gọi HS lên bảng :

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? + Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

- GV nhận xét

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Cách tiến hành.

- GV yêu cầu HS quan sát lịch, thảo luận theo gợi ý:

+ Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?

+ Số ngày tháng có gần khơng ? + Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 hoặc 29 ngày?

- GV mời đại diện số nhóm HS lên trả lời trước lớp câu hỏi

- GV mở rộng cho HS biết: có năm , tháng có

HS làm việc theo nhóm HS thảo luận câu hỏi Một số HS lên trình bày kết thảo luận

(32)

28 ngày, có năm, tháng có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 122 giảng cho HS biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm

- GV: Khi chuyển động vòng quanh Mặt

Trời, Trái Đất tự quay quanh bao nhiêu vịng?

- GV chốt lại:

=> Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Bước : Làm việc với SGK theo cặp.

- GV yêu cầu HS quay mặt vào thảo luận câu hỏi:

+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình 2

trang 123 SGK, vị trí Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ?

+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào caùc thaùng 3, 6, 9, 12?

Bước 2: Hoạt động lớp.

- GV yêu cầu cặp lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại

=> Có số nơi Trái Đất, năm có mùa: xn, hạ, thu, đơng; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

* Hoạt động 3: Chơi trò Xân, Hạ, Thu, Đông.

Bước : Làm việc cá nhân.

- GV hỏi HS đặc trưng khí hậu mùa: + Khi mùa xuân em cảm thấy nào? + Khi mùa hạ em cảm thấy nào? + Khi mùa thu em cảm thấy nào? + Khi mùa đông em cảm thấy naøo?

Bước 2.

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn chơi

- GV nhận xét

HS trả lời HS quan sát

HS làm việc theo cặp Các cặp lên trình bày HS nhận xét

HS trả lời

(33)

5 Tổng kết– dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Các đới hậu - Nhận xét học

Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa X

(34)

a) Kiến thức : Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa X Viết tên riêng Đồng Xuân chữ cở nhỏ

b) Kỹ năn g: Rèn HS viết đẹp, tốc độ, khoảng cách con chữ, từ câu

c) Thái đo ä : Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa X

Các chữ Đồng Xuân. * HS: Bảng con, phấn, tập viết

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- GV kiểm tra HS viết nhà

- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước - GV nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ X hoa

- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ X

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T. - GV viết mẫu, kết hợp với viếtäc nhắc lại cách viết từng chư õ : X

- GV yêu cầu HS viết chữ X bảng con.  HS luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân

- GV giới thiệu: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng - GV yêu cầu HS viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

-GV mời HS đọc câu ứng dụng.

Tốt gỗ tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết đẹp người.

- GV giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết.

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ X:1 dịng cỡ nhỏ.

HS quan sát

HS nêu

HS tìm

HS quan sát, lắng nghe

HS viết chữ vào bảng HS đọc: tên riêng : Đồng Xuân. Một HS nhắc lại

HS viết bảng HS đọc câu ứng dụng:

HS viết bảng chữ:

(35)

+ Viết chữ Đ, T: dòng

+ Viết chữ Đồng Xuân: dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động :Chấm chữa bài.

- GV thu từ đến để chấm

- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu làX Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- GV công bố nhóm thắng

HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

HS viết vào

Đại diện dãy lên tham gia HS nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ Y

(36)