Giao an lop 3 Tuan 31 CKTKN

Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài [r]

(1)

TUẦN 31:

Thứ : Ngày soạn :16/4/2010 Ngày dạy : 19 /4/2010 Tiết :Chào cờ :

Tiết 2:Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :

- Đọc trơi chảy tồn , ý từ :-nghiên cứu , ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , …

- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật câu chuyện

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển chân trời , nhiệt đới , toa , … ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện : 1.Rèn kỉ nói : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời bà khách cách sinh động

GDHS chăm học

II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “ -Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

(2)

+Yêu cầu học sinh đọc câu

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

+đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Lần đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Yêu cầu lớp đọc đồng * Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?

-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước nhưng ông định lại Nha Trang Vì ?

d) Luyện đọc lại :

- Lần lượt em đọc câu

-Rèn đọc từ : Y – éc – xanh

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …)

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối

- Một học sinh đọc toàn

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp

(3)

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

-Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Tiết 5: Đạo đức:

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2). I / Mục đích yêu cầu:

- Kể số ích lợi trồng vật nuôi sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật nuôi -Biết việc phù hợp với khả để chăm sốc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường

GDHS- Biết phải chăm sóc trồng, vật ni - Biết bảo vệ môi trường

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh số trồng vật nuôi

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động Báo cáo kết điều tra

-Lần lượt nhóm cử đại diện

(4)

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật ni loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Đóng vai

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

 Hoạt động Trị chơi : Ai nhanh

đúng

- Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

của lên báo cáo kết trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni - Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tiết 6: Toán:

(5)

A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ

số ( có nhớ khơng lần nhớ không liên tiếp ) - GDHS cẩn thận làm

B

/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số 1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273

x 42819

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

- Đặt tính thực nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại

-Hai em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

(6)

-Kẻ lên bảng phép tính -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em lên bảng tính điền vào bảng

TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai :

27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tiết 7: Luyện Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q lần nhớ không liên tiếp )

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

(7)

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

- Bài 1: Đặt tính tính:( Làm bảng con, dành cho HS yếu)

- 10234 x , 25341 x , 12527 x - 23051 x 11232 x , 12312 x - Hướng dẫn HS làm vào bảng - nhận xét chốt lời giải

- Bài 2: Tìm x( Làmgiấy nháp, HS lớp làm)

X : = 35424 , x : = 12342, x : = 13721 Hướng dẫn HS làm vào nháp

- nhận xét chốt lời giải Bài : Làm vào luyện chung

Lần đầu người ta chuyển 18 250 lên miền núi Lần sau chuyển số gấp ần đầu Hỏi hai lần chuyển lên miền núi?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

- HS làm vào luyện chung

Thứ : Ngày soạn :17/4/2010 Ngày dạy : 20 /4/ 2010 Tiết :Toán:

LUYỆN TẬP.

A/ Mục tiêu :Rèn kĩ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức - GDHS cẩn thận làm

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

(8)

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670

x x x x

86872 48792 90305 64020

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào tập -Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu cịn lại :

63150 – 32145 = 31005 l

Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào

-Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =

26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599

(9)

Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm

d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Hai học sinh nhận xét bạn Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm 3000 x = 6000 11000 x = 22000

2000 x = 6000 12000 x =24000

4000 x = 8000 13000 x 3= 39000

5000 x = 10000 15000 x = 30000

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn lại :

Tiết 2:Chính tả : ( Nghe viết)

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày hình thức văn xuôi

 Làm tập2

GDHS rèn chữ viết đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết từ ngữ tập C/Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

(10)

theo

-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp nhưng lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

- Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào

-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét làm bạn

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Tiết 3:Mĩ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI : CON VẬT

(11)

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu  Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy từ dễ

phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : rung cành , lay lay , vòm , nắng xa , mau lớn lên Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ khổ thơ …

 Rèn kĩ đọc - hiểu : -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp ,

ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ

 GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

-Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “

- Giáo viên ghi bảng tựa b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

+đọc khổ thơ trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Lần đọc nối tiếp liền mạch

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp

(12)

+ Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

+ Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Cây xanh mang lại cho người ?

- Hạnh phúc người trồng ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

d) Học thuộc lòng thơ : -Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ -Tiếng hót say mê lồi chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày

- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng

-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ

-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :

“ Con cò “ Tiết : Luyện tiếng việt

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM.

A/ Mục tiêu - Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? (tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? Trả lời câu hỏi Bằng ? Thực hành trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng ?

 Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm

 Rèn kĩ viết : Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm

quen bày tỏ tình thân

(13)

- Bài viết thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư

- Gdhs chăm hoc

- GDHS cẩn thận làm

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi tập tờ phiếu to viết nội dung tập

C/Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Chấm tập hai bàn tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm học : “ Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? “

b)Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài : - Yêu cầu em đọc tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Mời ba em đại diện lên bảng thi làm

- Theo dõi nhận xét câu - GV chốt lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng câu trả lời tìm

*Bài - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời

- Mời em đọc lại câu trả lời

- Hai em làm miệng tập tập ø3 em làm

- HS khác nhận xét bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu tập1 sách

- Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân - Ba em lên điền câu trả lời bảng - Lớp đọc đồng câu trả lời hoàn chỉnh

- Voi uống nước vòi

- Chiếc lồng đèn …làm nan tre dán giấy bóng kính

- Các nghệ sĩ ….bằng tài - Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp đọc kết - Hằng ngày em viết viết bi / viết mực

(14)

*Bài - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời cặp nối tiếp hỏi trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

* Bài 4: - Yêu cầu em đọc tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - Mời ba em lên bảng làm - Theo dõi nhận xét làm HS d) Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp ( em hỏi em trả lời )

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp - HS1: Hằng ngày bạn đến trường ?

- HS2: - Mình / Mình xe đạp … - HS1: Cơm ta ăn nấu ? - HS2: - Cơm ta ăn nấu gạo - Một em đọc đề SGK

- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !” b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn, …

c/ Đông Nam Á gồm 11nước : Việt Nam, …

- Lớp quan sát nhận xét bạn - Hai HS nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

Tiết 6:Luyện tự nhiên – xã hội:

TRÁI ĐẤT, QUẢ ĐỊA CẦU- SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT. A/ Mục tiêu : HS biết :- Sự chuyển động Trái Đất quanh quanh

Mặt Trời -Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh mặt trời

- Biết hai chuyển động trái đất theo hướng chiều kim đồng hồ - GSHS biết bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học : tranh ảnh sách trang 114, 115 C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra kiến thức : “ Mặt trời “

- Trả lời nội dung học : ” Mặt trời ” học tiết trước

(15)

- Gọi HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Hôm em tìm hiểu Sự chuyển động trái đất “

b/ Khai thác :

- Hđ1 : Thảo luận nhóm.

*Bước : - Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Giao việc đến nhóm

- Hướng dẫn quan sát hình SGK - Trái đất quay quanh trục sủa theo hướng chiều hay ngược chiều so với chiều kim đồng hồ ?

- Yêu cầu nhóm quay địa cầu ?

- Khi trời nắng bạn thấy ? Vì sao?

- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?

- Bước : - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

- Quan sát nhận xét đánh giá làm việc HS

* Rút kết luận : SGK Hđ2: Quan sát tranh theo cặp :

- Bước : Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận theo gợi ý :

- Hãy hướng quay Trái Đất quanh quanh Mặt Trời ?

- Bước : Yêu cầu cặp lên thực hành quay báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng quan sát hình SGK thảo luận đến thống

- Nếu ta nhìn từ Cực Bắc Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

- Các nhóm thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất

- Các nhóm cử đại diện lên thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp quan sát hình SGK

- Từng cặp quan sát nói cho nghe chiều quay Trái Đất

- Đại diện các cặp lên báo cáo quay vòng quay Trái Đất quanh quay quanh Mặt Trời - HS làm việc theo nhóm

(16)

- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời HS

Hđ3: Chơi trò chơi Trái Đất quay. - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

- Yêu cầu HS đóng vai Mặt Trời đứng giữa, em đóng vai Trái Đất quay quanh quanh Mặt Trời

- Nhận xét bổ sung cách thể trò chơi HS

d) Củng cố - Dặn dò:

- Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

Mặt Trời để thực trò chơi : Trái Đất quay

- Lớp quan sát nhận xét cách thực bạn

- Về nhà học thuộc xem trước

Tiết :Hoạt động giờ:

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 30 – 4 I Mục tiêu :

- Giúp em hiểu ý nghĩa ngày 30 -4

- Giáo dục HS tự hào truyền thống yêu nước , chống giặc ngoại xâm dân tộc II Các hoạt động dạy học:

1, Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 30 – 2, Văn nghệ

- Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ - Các tổ kí tiết mục văn nghệ Các tổ triển khai tập

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS biểu diễn tiết mục văn nghệ trước lớp - HS bình chọn tiết mục hay

- Biểu dương , khen ngợi HS 3 Nhận xét học:

- Nhắc nhở HS cịn nói chuyện lớp

- Về nhà tập hát chuẩn bị cho tiết HĐNG sau : Văn nghệ chào mừng ngày –

Thứ : Ngày soạn:18/4/2010 Ngày dạy :21/4/2010 Tiết : Tốn :

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(17)

A/ Mục tiêu :Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số :

Trường hợp có lần chia dư số dư cuối - GDHS cẩn thận làm

B

/Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

-Chấm hai bàn tổ

-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách

-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Học sinh nêu cách đặt tính tính :

37648

16 9412 04

08

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436

04 21212 06 8231 24

7812 08 09 03

04 03 06

08

-Học sinh khác nhận xét bạn

(18)

giáo khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

* Giải : -Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một em đọc đề -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :

= 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tiết :Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ nước ( kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu Ôn luyện dấu phẩy

B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập

C/ Các hoath động dạy học:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

-Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

(19)

-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước

-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

-Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

(1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách

-Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước

- Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng -Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Tiết : Âm nhạc :

ÔN BÀI HÁT :

(20)

“ CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ - TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH “ - ƠN TẬP CÁC NỐT NHẠC

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :(nhớ viết )

BÀI HÁT TRỒNG CÂY .

A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu

“ Bài hát trồng “Trình bày quy định tả Làm tập

GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi

B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập

C/Các hoạt động dạy học :

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

-Yêu cầu học sinh chép

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

(21)

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng

-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

-Cả lớp thực vào

-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa

-Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa

-Cử đại diện lên bảng thi làm 3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm là con vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

Tiết :Tự nhiên xã hội:

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời

(22)

-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời

Biết hệ mặt trời có hành tinh trái đất hành tinh có sống GDHS Có ý thức giữ Trái Đất xanh , sạch, đẹp

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C/Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? -Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ?

Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?

-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất ln xanh , đẹp ?

-Trả lời nội dung học :

” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh

- Vì Trái Đất chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên

-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo :

(23)

-Mời đại diện nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh

- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành tập

- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ : Ngày soạn 191/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010 Tiết 1:Thể dục:

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tốn :

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)

A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ

số với trường hợp chia có dư - GDHS cẩn thận làm

B/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :

(24)

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà

-Chấm hai bàn tổ

a) Giới thiệu bài: -Hơm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 12485 : .

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

tốn xếp hình

04 4161 18

05

12485 : = 4161 ( dư )

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào

-Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

(25)

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

là :

10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA (V)

A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết

tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ

GDHS rèn chữ viết đẹp, giữ

B/ Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang

câu ứng dụng dịng kẻ li C/Các hoath động dạy học:

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn từ thuở cịn non / dạy từ thuở cịn bi bơ ) - Lớp viết vào bảng ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

(26)

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

trong bái : V , L , B

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước

- Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

Tiết :Tự nhiên xã hội :

MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

(27)

A/ Mục tiêu : Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng

và Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

So sánh độ lớn Trái đất, Mặt trăng Mặt trời: Trái đất lớn mặt trăng, Mặt trời lớn trái đất nhiều lần

GDHS biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh sách trang 118 , 119 Quả địa cầu

C/Các hoạt động dạy học :

-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:

-Hơm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “

b/ Khai thác :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa

– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất và Mặt Trăng?

-Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh

* Rút kết luận : sách giáo khoa

-Trả lời nội dung học :

” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

- Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

(28)

Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :

-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh của Trái Đất ?

-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vịng mặt ln hướng địa cầu

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa

- Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

-Về nhà học xem trước

Tiết :Thủ công:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT ) A/ Mục tiêu :Học sinh trưng bày sản phẩm

B

/Đồ dùng dạy học :- Mẫu đồng hồ để bàn bìa Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường C/Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(29)

-Bài học hôm trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn

b) Khai thác:

*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí

- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy

-Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước

-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Nhắc HS vứt rác nơi quy định

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau Tiết : Luyện tập viết:

ÔN CHỮ HOA : BÀI 25 I MỤC TIÊU :

* Ki ế n th ứ c:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * K

ĩ n ă ng :

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáao dục HS đđức tính cẩn thận, tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu chữ hoa

* H

ọ c sinh:

Vở tập viết III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV chấm nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài:GV giới thiệutrực tiếp ghi

-HS nộp

(30)

tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng

*Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng

-GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng

-GV yeâu cầu HS viết bảng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-GV yêu cầu HS viết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:

-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp

3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-HSnhắc lại tựa

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

HS viết

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện mĩ thuật:

LUYỆN VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “ A/ Mục tiêu :

 Củng cố cho Học sinh biết hình dáng , màu sắc đặc điểm vật

quan thuộc -Vẽ tranh đề tài vật - Học sinh yêu q chăm sóc bảo vệ lồi vật B

/Đồ dùng dạy học :

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : vật Hình gợi ý cách vẽ

(31)

*Học sinh : Một số vẽ hình chụp vật tranh Đông Hồ : Gà mái , Lợn ráy

C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Nhận xét ghi điểm học sinh 2) Bài :

-Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài “ Con vật “

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ khác gợi ý câu hỏi :

-Những tranh vẽ vật ? -Vâïy hình vẽ vật có hình dáng

-Em chọn vẽ vật mà em thích ?

c) Hoạt động : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Con vật “ ta cần ý điều ? -Sau có chủ đề em làm ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tơ màu ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét : -Các tranh vẽ đề tài “ vật “ ta vẽ với nhiều loại khác

- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo ,

-Với khác : Nằm , chạy , đứng , ngủ ăn …

-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn

-Lớp theo dõi để làm luyện tập

-Đê có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn loại vật -Nhớ lại đặc điểm màu sắc loài vật

(32)

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn øquan sát thành viên nhà

hình ảnh

-Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm q -Tìm màu tùy ý để tơ vào tranh

-Quan sát thành viên nhà -Chuẩn bị tiết học sau

Thứ 6 : Ngày soạn :20/4/2010 Ngày dạy :23/4/2010 Tiết :Anh văn :

ANH VĂN

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

LUYỆN TẬP.

A/ Mục tiêu :Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

trường hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính

B/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 : = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số

09 7230 12

01

(33)

cách chia )

- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia

-Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính

-Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

-Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét

28921 : = 7234 ( dư )

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )

-Một em đọc đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091

b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg)

-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg

-Học sinh khác nhận xét bạn -Cả lớp làm vào tập

(34)

bạn

-Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Vậy 15 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tiết 3:Thể dục:

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “. ( Giáo viên môn soạn giảng)

Tiết :Tập làm văn :

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

A/ Mục tiêu  Rèn kĩ viết : Biết với bạn nhóm tổ chức

họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng ( Nêu việc làm thiết thực , cụ thể )

-Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

C/Các hoạt động dạy học:

-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ mơi trường

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

-Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp

-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

(35)

-Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp

-Mời em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ môi trường nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay

Bài : - Gọi em nêu đề

- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà nhóm nêu

-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào

-Mời số em đọc văn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

- Một em đọc yêu cầi đề

- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực viết vào

-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết :Luyện âm nhạc:

( Giáo viên môn soạn giảng ) Tiết 6:Luyện toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS nhân số cĩ chữ số cho số cĩ chữ số - Củng cố cho HS cách giải tốn cĩ phép nhân phép chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu :

2 Dạy :

(36)

Bài : Đặt tính tính: - Hướng dẫn HS cách làm - gọi HS trả lời

- Hướng dẫn HS làm vào - Giúp đỡ HS yếu

Bài : Tính :

34251 24356 42312 23142 x x x x

- Giáo viên hướng dẫn HS làm - Bao quát hướng dẫn HS yếu

Bài : Ngày đầu cửa hàng bán 18 250 m vải. Ngày hôm sau bán gấp đôi ngày thứ Hỏi hai ngày bán m vải ?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn - Hướng dẫn HS làm

3 – Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu - HS làm vào

23051 x , 15132 x 12304 x , 34253 x HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HSlàm vào

- HS nhận xét làm bạn

- HS đọc đề toán - HS làm vào

Tiết 7: Sinh hoạt:

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua đề kế hoạch tuần 32 II Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua:

- Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt

Giáo viên : Nhận xét thêm ,tuyên dương ,khuyến khích nhắc nhở

III

.Kế hoạch tuần tới : - Thực LBG tuần 32

- Thi đua học tốt, thực tốt nội qui lớp trường

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân cơng trực nhật Chú ý : Viết

chữ mẫu, trình bày viết đẹp

- Nhắc nhở HS ôn thi cuối kì II

-Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ

dùng học tập tốt

* Lưu ý : -Trước học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ

dùng học tập môn học

- Những HS cịn vi phạm nội qui lớp học phải sửa chữa, khắc phục - Về nhà cần có thời gian biểu để việc học tốt

* Tổ chức số trò chơi tập thể mà HS yêu thích.

(37)