Giáo án lớp 3- Tuần 31- CKTKN

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện .-Về nhà tập kể lại nhiều lần .-Học bài và xem trước bài mới.. -Yêu cầu học sinh thực

I/ Mục tiêu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ :-nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , …

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật trong câu chuyện

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển chân trời , nhiệt đới , toa , … ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối

sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện : 1.Rèn kỉ năng nói : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu

chuyện bằng lời của bà khách một cách sinh động

GDHS chăm học

II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa

Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa

từ:

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

+Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi

sửa sai khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong muốn được

gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không

là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi

là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 5: Đạo đức:

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).

I / Mục đích yêu cầu:

- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết bảo vệ môi trường

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều

- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết

quả điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số

loại cây trông mà em biết ?

-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó

được chăm sóc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Đóng vai

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai

theo một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong

sách giáo viên

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai

-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc

thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật

nuôi

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai

đúng

- Phân lớp thành các nhóm

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm

thắng cuộc

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tiết 6: Toán:

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ

số ( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp )

- GDHS cẩn thận trong khi làm bài

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập

số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai

là :

27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới

Tiết 7: Luyện Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

Bài 3 : Làm vào vở luyện chung

Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển vở lên

miền núi Lần sau chuyển được số vở gấp 3 ần

đầu Hỏi cả hai lần chuyển bao nhiêu quyển vở

lên miền núi?

GV hướng dẫn HS tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài toán

A/ Mục tiêu :Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức

- GDHS cẩn thận trong khi làm bài

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân

số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 = 31005 l

Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 =

81025 - 72426 = 8599

Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài

3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000

2000 x 3 = 6000 12000 x 2

=24000

4000 x 2 = 8000 13000 x 3= 39000

5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

:

Tiết 2:Chính tả : ( Nghe viết)

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc –

xanh trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng các bài tập2

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong

thả , rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc

tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Tiết 3:Mĩ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI : CON VẬT

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tiết 4 :Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu  Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài và các từ dễ phát

âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : rung cành cây , lay lay , vòm cây , nắng

xa , mau lớn lên Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ khổ thơ …

• Rèn kĩ năng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây Học thuộc lòng bài thơ

• GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –

éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát

trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa

từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa

sai khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi

em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ

trong nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa

lá - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Con cò “

Tiết 5 : Luyện tiếng việt

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM.

A/ Mục tiêu - Đặt và trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? (tìm bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? Thực hành trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng gì ?.

• Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm

 Rèn kĩ năng viết : Biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái

- Bài viết lá thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể hiện được tình cảm với người nhận thư.

- Gdhs chăm hoc

- GDHS cẩn thận trong làm bài

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi của bài tập 1 3 tờ phiếu to viết

nội dung bài tập 4

C/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và

bài tập 3

- Chấm tập hai bàn tổ 1

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Đặt

và trả lời câu hỏi Bằng gì ? “

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập

1

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và

thực hiện làm bài vào vở

- Mời ba em đại diện lên bảng thi làm

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu

trả lời đúng

- Mời một em đọc lại các câu trả lời

- Hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập ø3 mỗi em làm một bài

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Ba em lên điền câu trả lời trên bảng

- Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã hoàn chỉnh

- Voi uống nước bằng vòi

- Chiếc lồng đèn …làm bằng nan tre dán giấy bóng kính

- Các nghệ sĩ ….bằng tài năng của mình

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả

- Hằng ngày em viết bài bằng viết bi / viết mực

*Bài 3 - Mời một em đọc nội dung bài

tập 3 lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả

lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

đúng

* Bài 4: - Yêu cầu một em đọc bài tập

4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và

thực hiện làm bài vào vở

- Dán 3 tờ giấy khổ lớn lên bảng

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

d) Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Chiếc bàn em ngồi học làm bằng nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một HS đọc bài tập 3

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi một

- HS1: Cơm ta ăn được nấu bằng gì ?

- HS2: - Cơm ta ăn được nấu bằng gạo

- Một em đọc đề bài 4 SGK

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 3 em lên bảng làm bài tập

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”

b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn,

…c/ Đông Nam Á gồm 11nước : Việt Nam,

…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 6:Luyện tự nhiên – xã hội:

TRÁI ĐẤT, QUẢ ĐỊA CẦU- SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT.

A/ Mục tiêu : HS biết :- Sự chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời -Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Trái Đất quanh

mình nó và quanh mặt trời

- Biết cả hai chuyển động của trái đất theo hướng chiều kim đồng hồ

- GSHS biết bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học : tranh ảnh trong sách trang 114, 115.

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức bài : “ Mặt trời “

- Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Mặt trời ” đã học tiết trước

- Gọi 2 HS trả lời nội dung.

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

HS 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Sự chuyển

- Trái đất quay quanh trục sủa nó theo

hướng cùng chiều hay ngược chiều so với

chiều kim đồng hồ ?

- Yêu cầu các nhóm quay quả địa cầu ?

- Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thế

nào ? Vì sao?

- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa

sáng lại vừa tỏa nhiệt ?

- Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện

lên thực hành quay quả địa cầu theo đúng

chiều quay Trái Đất quanh mình nó

- Quan sát nhận xét đánh giá sự làm việc

của HS

* Rút kết luận : như SGK

Hđ2: Quan sát tranh theo cặp :

- Bước 1 : Yêu cầu quan sát hình 3 SGK

rồi thảo luận theo gợi ý :

- Hãy chỉ hướng quay của Trái Đất quanh

mình nó và quanh Mặt Trời ?

- Bước 2 : Yêu cầu lần lượt từng cặp lên

thực hành quay và báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng quan sát hình 1 SGK thảo luận và đi đến thống nhất

- Nếu ta nhìn từ Cực Bắc thì Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

- Các nhóm thực hành quay quả địa cầu theo chiều quay của Trái Đất

- Các nhóm cử đại diện lên thực hành quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất quanh mình nó trước lớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét

- Lớp quan sát hình 3 SGK

- Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về chiều quay của Trái Đất

- Đại diện các các cặp lên báo cáo quay

và chỉ ra các vòng quay của Trái Đất quanh mình nó và quay quanh Mặt Trời

- HS làm việc theo nhóm

- Một số em đóng vai Trái Đất và vai

- Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của

HS

Hđ3: Chơi trò chơi Trái Đất quay.

- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm

- Mời một số em ra sân chơi thử

- Yêu cầu HS đóng vai Mặt Trời đứng giữa,

em đóng vai Trái Đất quay quanh mình và

quanh Mặt Trời

- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện trò

chơi của HS

d) Củng cố - Dặn dò:

- Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem

trước bài mới

Mặt Trời để thực hiện trò chơi : Trái Đất quay

- Lớp quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 30 – 4

I Mục tiêu :

- Giúp các em hiểu được ý nghĩa của ngày 30 -4

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống yêu nước , chống giặc ngoại xâm của dân tộc

II Các hoạt động dạy học:

1, Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 30 – 4

2, Văn nghệ

- Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ

- Các tổ đang kí tiết mục văn nghệ

Các tổ triển khai tập

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ trước lớp

- HS bình chọn tiết mục hay

- Biểu dương , khen ngợi HS

3 Nhận xét giờ học:

- Nhắc nhở HS còn nói chuyện trong lớp

- Về nhà tập bài hát chuẩn bị cho tiết HĐNG sau : Văn nghệ chào mừng ngày 1 – 5

A/ Mục tiêu :Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số :

Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0

- GDHS cẩn thận trong khi làm bài

B

/Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về

nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

phép chia số có 5 chữ số với số có 1

chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện

phép chia và nêu cách chia chẳng hạn

.Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực

hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi

bảng như sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính

chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

16 9412 04

08

0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Ba em lên bảng tính kết quả 84848 4 24693 3 23436 3

04 21212 06 8231 24

7812 08 09 03

04 03 06

08 0 0

0 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

giáo khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Tiết 2 :Luyện từ và câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY.

A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ về các nước ( kể được tên các nước trên thế giới , biết

chỉ vị trí tên các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu Ôn luyện về dấu phẩy

- GDHS cẩn thận trong khi làm bài

B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập

2

C/ Các hoath động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và

bài tập 2

-Chấm tập hai bàn tổ 1

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài